Prénom : ___________________ Date __/__/______ N° __

Dossier de révisions
Français
1. Souligne en rouge le verbe et trace une flèche vers le sujet auquel il se rapporte.

(Pour trouver le sujet, pose-toi la question « qui est-ce qui fait l’action ? »)

Les lapins croquent les légumes du jardin.

Il fait ses devoirs au salon.

Chaque soir, la journaliste écrit son article.

Les pompiers déploient la grande échelle.

Tu dois manger de tout.

2. Pour chacune des phrases, indique si l’action se déroule dans le passé, le présent ou

le futur.

• Les enfants ont découvert une grotte . ……………………………………

• Ils visiteront le château de Dracula. ……………………………………

• Nous lisions tous les jours dans notre chambre. ……………………………………

• Je fais mon exercice durant les vacances. ……………………………………

• Le garagiste réparera la voiture de ma tante dans 2 jours. ……………………………………

3. Classe les verbes à l’infinitif dans le tableau.

1er groupe 2ème groupe 3ème groupe

Verbes en ………… Verbes en ………………………………… Verbes en …………………………………
…………………………………
 4. Trouve l’infinitif des verbes suivants.

Nous jouons : ……………………………… Vous faites : ……………………………..

Tu vas : ………………………………… Elles viennent : ………………………………

Je serai : …………………………………………

5. Souligne les verbes conjugués et entoure les verbes à l’infinitif.

• Pour soigner mon chien, le vétérinaire doit le manipuler délicatement.

• Plus que quelques minutes et nous arriverons !

• Être calme résout bien des problèmes.

• Où sont les machines à laver ?

• Quel plaisir de vous revoir ici… Vous serez toujours les bienvenus !

6. Indique si le verbe souligné est un verbe d’état ou un verbe d’action.

a. Quand arrivons-nous à la maison ?

☐ verbe d’état ☐ verbe d’action

b. Vous avez l’air fatigué.

☐ verbe d’état ☐ verbe d’action

c. Le renard se repose près d’un arbre.

☐ verbe d’état ☐ verbe d’action

d. Ce documentaire paraît ennuyeux !

☐ verbe d’état ☐ verbe d’action

7. Dans ces listes de verbes d’action, il y a un verbe d’état. Souligne-le.

a. ouvrir – sauter – sembler – réparer

b. être – laver – chanter – écouter

c. attraper – devenir – conduire – creuser

d. apprendre – peindre – cuire – paraître

 1. Complète les verbes avec les terminaisons qui conviennent.

Il chant…….…. – les garçons arriv………. – elles fini……. – Hugo rougi……. – vous obéi…….

2. Complète avec g ou ge.

nous man……ons – ils ran…...ent – je na…...e – vous encour….ez – nous déména……ons

3. Complète avec c ou ç.

tu lan..….es – nous avan..….ons – il amor…...e – nous commen..….ons – je balan..….e

4. Complète avec i ou y

nous netto..….ons – il essu..….e – elle s’ennu…...e – nous envo…...ons – tu effra….es

5. Recopie ces phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses au présent.

Les enfants (effacer) les dessins.

______________________________________________________________

Nous (corriger) nos devoirs.

______________________________________________________________

J’(essuyer) mon pantalon.

______________________________________________________________

Nous (lancer) le ballon très loin.

______________________________________________________________

6. Conjugue les verbes avec les pronoms demandés.

1. ouvrir : j’ ________________ ; nous ________________ ; ils ________________

2. faire : il ________________ ; vous ________________ ; elles ________________

3. vouloir : tu ________________ ; on ________________ ; nous ________________

4. prendre : je ________________ ; tu ________________ ; vous ________________

5. permettre : elle ________________ ; nous ________________ ; elles ________________

7. Complète ce texte en conjuguant les verbes entre parenthèses.

Tous les matins, la maîtresse ________________ (prendre) son petit-déjeuner à six heures.

Elle___________ (être) très stressée car elle ___________ (penser) au terrible Max.
Max__________ (être) un petit garçon qui_______ (avoir) l’air sage mais qui ________(faire)
d’énormes bêtises. Il _________ (adorer) faire souffrir la maîtresse.

Ce matin, il_________ (retourner) à l’école après une semaine d’absence. Alors que la maîtresse est
en train de ranger les enfants, elle le ________ (voir).

Elle ne ______ (pouvoir) pas s’empêcher de trembler.

 Grammaire
1. Recopie et ajoute les majuscules qui manquent dans chaque phrase.

Mes grands-parents habitent à marseille.

___________________________________________________________________________

Nous lisons la lettre de thomas et la carte postale de younes.

___________________________________________________________________________

Tu vas en écosse pour les vacances de noël.

___________________________________________________________________________

J’ai visité le château de louis XIV à versailles.

2. Remplace le nom propre souligné en utilisant un nom commun de ton choix.

• Je découvre les monuments de la capitale avec Jules.

• Au Louvre, il y a des peintures de tous les pays.

• Le tableau de Léonard de Vinci est magnifique.

3. Écris le nom commun correspondant au verbe.

Exemple : danser ➔la danse

visiter ➔…………………………… sculpter ➔……………………………

voyager ➔ …………………………… habiter ➔ ……………………………

promener ➔ ……………………………

1. Colorie en bleu les cases contenant un adjectif et en rouge celle contenant un

complément du nom.
 2. Remplace l'adjectif en gras par un complément du nom. Ex : la lumière solaire →

la lumière du soleil

Une promenade nocturne → une promenade ..............................

Une idée géniale → une idée ...................................

Une barre métallique → une barre ............................

Une température hivernale → une température ...............................

Le palais royal → le palais .................................

3. Recopie en remplaçant l’adjectif en gras par un CDN.

L’air montagnard est très pur. ……………………………………………………………….……………………………………………

Nous avons étudié les hommes préhistoriques. ……………………………………………………….……………………………………………

Le bus scolaire arrive bientôt. ……………………………………………………………….……………………………………………

1. Recopie les phrases, souligne en vert les verbes d’état et en bleu les attributs du

sujet.

a. Sami demeurait seul dans la grande maison. Il n’était pas rassuré et quand on frappa à la

porte, il devint tout pâle.

b. Ce matin, l’alarme incendie de l’école a sonné. Certains élèves semblaient inquiets mais la

plupart demeurait calmes.

2. Pour chaque phrase, indique si l’ adejctif est épithète (E) ou attribut (A).

J’aime beaucoup les épices indiennes. ………

Le ciel est nuageux aujourd’hui. ………
Cette leçon me parait difficile ! ………
Cette table ronde irait bien dans notre salon ! ………

3. Souligne l’adjectif attribut, relie-le au sujet et entoure le verbe d’état.

Elle parait fière de sa bonne note !

La nuit semble calme, ce soir.
Ce coureur est déterminé à finir son marathon !

4. Souligne l’adjectif qualificatif épithète et entoure le nom qu’il qualifie :

des œufs frais - une fenêtre ouverte - une longue distance - une plage déserte -
de violentes rafales - des voyages spatiaux
 1. Complète les groupes nominaux avec le déterminant demandé.

2. Entoure en bleu les articles définis, en vert les articles indéfinis, en jaune les

déterminants démonstratifs et en rouge les déterminants possessifs.

Ces nouveaux bus ne circulent pas tous les jours. Un matin, mon père a repassé nos vêtements. Avec
cette clochette autour de son cou, on entend l’animal arriver de loin. Des nouveaux élèves sont arrivés
dans notre école ce mardi.

3. Souligne le ou les déterminants dans ces phrases et indique leur nature.

Ces perroquets sont bavards. ……………………… Samia a perdu ses clefs dans cette rue. ………………………

Quel âge a ton chien ? ……………………… Estelle a gagné quelques euros. ………………………

Ma chienne allaite ses petits. ……………………… Cela fait dix jours qu’il est malade. ………………………

Cet oiseau, quel beau plumage ! ……………………… Leurs vacances ont commencé il y a quelques jours.
………………………
Lenny prépare les ballons pour un jeu. …………………

Je ne vois aucune trace de pas. ………………………

4. Dans chaque liste, il y a un mot qui n’est pas un déterminant. Trouve l’intrus et

entoure-le.

un – leur – sur – le – ton

car – la – une – cette – sa

des – les – ces – deux – tes

vos – mes – nos – dos – les

5. Écris les groupes nominaux soulignés au pluriel.

Nous prenons un livre. ➔ …………………………………………..

Vous lisez le dictionnaire. ➔ …………………………………………..

Je travaille sur un ordinateur. ➔ …………………………………………..

Elle range l’album sur une étagère. ➔ …………………………………………..➔ …………………………………………..