COMPETENCE 2

Thème  : Organisation de données

Leçon 6 : APPLICATIONS AFFINES.
Niveau : 3ème
Nombre de séances : 5
Séance 1 : Définition d’une application affine et représentation graphique.
Matériels : règle graduée, équerre, manuel
Pré-requis : Rappeler la définition d’une application, donner un exemple d’une équation de droite (on
précisera le nom de a et b .

HABILETES CONTENUS
Identifier - une application affine
- la représentation graphique d’une application affine
Connaitre la propriété relative à la représentation graphique d’une application affine
Reconnaitre - une application affine
- la représentation graphique d’une application affine
- l’expression d’une application affine à partir de sa représentation
graphique
Déterminer
- graphiquement une image
- graphiquement le réel a tel que f (a)=b (où f est une application affine
et b un nombre réel donné)
- l’image d’un nombre réel par une application affine
Calculer
- le nombre réel a tel que f (a)=b (où f est une application affine et b un
nombre réel donné)
- graphiquement une application affine dont on connaît l’expression
Représenter explicite
- graphiquement une application affine connaissant deux nombres réels et
leurs images

SITUATION

Pour la kermesse organisée par les élèves de troisième du lycée moderne 3 daloa, le comité
d’organisation décide de louer du matériel de sonorisation pour une journée. Il s’adresse à un
fournisseur.

Ce fournisseur propose deux tarifs différents:

Tarif 1
Le matériel est cédé pour 2 000 F CFA l’heure avec une caution de 4 000 F CFA.
Tarif 2
Le matériel est cédé pour 3 000 F CFA l’heure pour le temps de la manifestation.

Vu ses moyens limités, le comité d’organisation veut choisir le tarif le plus avantageux selon la durée
de la manifestation.
On désigne par x la durée (en heure) de la manifestation.
Exprime chacun des tarifs 1 et 2 en fonction de x .

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 Plan de la Stratégies Activité du professeur Activité des Trace écrite
leçon et durée pédagogiques apprenants
je distribue la - Réponse
I/ Application situation, attendue Définition
affine -j’organise les tarif 1:
apprenants en 2000 x+ 4000 a etb sont des
groupe de deux, nombres réels.
-un apprenant lit tarif 2: 3000 x On appelle
5 min la situation application
+ 5min -je lis la affine de
situation, coefficient a et
-je m’assure que de terme
les apprenants se constant b la
1/ Définition sont accaparé la correspondance
situation, qui à chaque
-je laisse un nombre réel x
temps de associe le
recherche aux nombre réel
apprenants, ax +b .
-je passe dans les On dit que
rangées vérifier l’application
que les affine f est
apprenants sont définit par :
5min au travail, f ( x )=ax+ b.
+5min -je guide ceux
qui ne sont pas
sur la bonne
Définition
voie, Réponse
-j’envoie un attendue La plan est muni
apprenant au f : a=4 et b=7 d’un repère. A et
10min tableau exposer h :a=−6 et b=10B sont des
+10min sa méthode m: a=2 et b=−3 ensembles de
Synthèse :
nombres réels.
2/ Je dis aux
f est une
Représentation apprenants qu’on
application de A
graphique définit ainsi une
dans B.
correspondance f Réponse On appelle
a/ Définition qui à chaque attendue représentation
nombre x 1 / (voir graphique de
associe synthèse) l’application f ,
2000𝑥+4000
b/Propriété l’ensemble des
(tarif 1).
points du plan de
2000 x+ 4000est 2/ couple de
l’image de x coordonnées (
2000 est le
x ; f ( x )¿ , x étan
coefficient et
t un élément de
4000 est le terme
A.
constant.
Propriété
Exercice de fixation n°1 Le plan est muni
P.280 d’un repère
(Top Chrono).Pour (O,I,J). a et b
chacune des applications sont des nombres
suivantes, indique si elle réels donnés.
est affine. Précise le f est
coefficient et le terme l’application
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 constant affine définie par
2
f ( x )=4 x +7 ; g ( x )= x −1; f ( x )=ax+ b .
4 x−6 Elle a pour
h ( x )=2 ( 5−3 x ) ; m ( x )= représentation
2
Activité graphique la
1/ Comment procèdes tu droite d’équation
pour représenter y=ax+b.
graphiquement la droite
(D) : y=−x+1 ?
Synthèse : c’est donc la
représentation graphique
des points de Points A B C D
coordonnées ( x ; y ¿ x 0 -1 3 -3
2/On donne l’application f (x) 1 2 -2 4
affine
f ( x )=−x +1. Complète
le tableau suivant
Point A B C D
s
x 0 -1 3
f (x)
Représente 4
graphiquement cette
application f.

Exercice de fixation n°1b

P189

Exercice de maison n°2

p.195

Thème  : Organisation de données

Leçon 6 : APPLICATIONS AFFINES.
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Niveau : 3ème
Nombre de séances : 5
Séance 2 : Sens de variation.
Matériels : règle graduée, équerre, manuel
Pré-requis :

HABILETES CONTENUS
Reconnaitre la représentation graphique d’une application affine constante,
croissante ou décroissante
Déterminer le sens de variation d’une application affine
Utiliser le sens de variation d’une application affine pour comparer les images de
nombres
Justifier le sens de variation d’une application affine

Plan de la leçon Activité du professeur Activité des Trace écrite

et durée apprenants
Correction de
l’exercice de Activité Propriété
maison Réponse attendue f est une
On donne les applications affines 1/ f ( 1 ) =1, application affine
suivantes : f (−2 )=−5 définie par
f ( x )=2 x−1 , f ( 1 ) > f (−2 ) f ( x )=ax+ b.
g ( x )=−5 x+ 2et h ( x ) =3 Le coefficient est m et n sont deux
15min 1/ Calcule f ( 1 ) et f (−2 )puis nombres réels
positif
+10min distincts.
compare f ( 1 ) et f (−2 ) 2/ g ( 2 )=−8
Quel est le signe du coefficient de et g ( 1 ) =−3 - f est croissante
f ? lorsque a> 0; et si
g ( 2 ) < g (1 )
2/ Calcule g ( 2 ) et g ( 1 )puis m>n
3/h ( 15 )=h (−27 )=3
compare g ( 2 ) et g ( 1 ) Alors f ( m ) > f ( n )
3/ Sens de
variation Quel est le signe du coefficient de
g?
3/Calcule h ( 15 ) et f (−27 )puis
compare h ( 15 ) et h (−27 )
Propriété Détermine le coefficient de h. - f est décroissante
lorsque a< 0; et si
Exercice de fixation n°1e p.190
m>n
Alors f ( m ) < f ( n )

- f est constante
lorsque a=0;
et f ( m )=f ( n )

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Thème  : Organisation de données
Leçon 6 : APPLICATIONS AFFINES.
Niveau : 3ème
Nombre de séances : 5
Séance 3 : Applications linéaires-définition.
Matériels : règle graduée, équerre, manuel
Pré-requis

HABILETES CONTENUS
Identifier - une application linéaire
- la représentation graphique d’une application linéaire
Connaitre la propriété relative à la représentation graphique d’une application
linéaire
- une application linéaire
Reconnaitre
- la représentation graphique d’une application linéaire
Déterminer une application linéaire connaissant un nombre réel et son image
Représenter graphiquement une application linéaire connaissant un nombre réel et
son image

Plan de la Stratégies Activité du professeur Activité des Trace écrite

leçon et durée pédagogiques apprenants

II/ Application Activité

linéaires On donne les Réponse Définition
applications affines attendue On appelle
suivantes : application
f ( x )=−2 x 1/ le terme linéaire, une
10min 1/Quelle est la valeur du constant est nul application
+15min terme constant ? affine définie
par :
Synthèse : une telle 2/ f ( x )=ax , a
application affine est étant un nombre
appelée application réel.
1/ Définition et linéaire
représentation
graphique 2/ Représente
graphiquement f. Que
remarques-tu ?
Remarque
Le graphe passe
par l’origine du
Exercice de fixation n°15 repère
p.196

Exercice de maison n°23 Remarque

p196
La
représentation
graphique d’une
application
linéaire est une
droite qui passe
par l’origine du
repère.
L’ordonnée du
point d’abscisse
1 de cette droite

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 est le coefficient

Thème  : Organisation de données

Leçon 6 : APPLICATIONS AFFINES.
Niveau : 3ème
Nombre de séances : 5
Séance 4 : Applications linéaires-propriété.
Matériels : règle graduée, manuel
Pré-requis
HABILETES CONTENUS
Connaitre les propriétés de linéarité
Utiliser les propriétés de linéarité pour calculer l’image d’un nombre

Plan de la Stratégies Activité du professeur Activité des Trace écrite

leçon et pédagogiques apprenants
durée
travail
individuel Réponse
Correction Activité attendue
de l’exercice
de maison On donne l’application affine : x 2 5 7 12 20 8
f ( x )=5 x . Complète le tableau f ( x) 10 25 35 60 100 40
suivant :
Propriété
x 2 5 7 12 20 8
f est une
f ( x)
application
2/ Propriété linéaire définie
Compare f ( 2 ) + f ( 5 ) et f (7) par f ( x )=ax
f ( 5 )+ f ( 7 ) et f (12) où a est un
f ( 20 ) et 4 × f (5) nombre réel.
u , v et k sont
f ( 8 ) et 4 × f (2)
des nombres
Synthèse
réels.
-
Exercice de fixation
f ( u+ v )=f ( u ) +f ( v )
g est une application linéaire
- f ( ku )=kf ( u ) .
telle que g (−2 )=10
Sans détermine le coefficient
de g. Calcule
g (−6 ) ; g ( 10 ) ; g(4)

Exercice de maison n°26 p.197.

Séance 5 : TD

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 TRAVAUX DIRIGES

EXERCICE 1

On donne l’application affine f définie par f (−2 )=5 et f ( 12 )=0 .

1- a) Justifie que f est décroissante.
π
b) Déduis-en un rangement des nombres réels suivants : f ¿ ) ; f ( π ) et f ( ).
7
2-a) Ecris f ( x) sous la forme ax +b où a et bsont des nombres réels.
b) Calcule les nombres réels m et n tels que : f ( m )=1et f ( n ) =−1

EXERCICE 2
f est une application affine définie par f ( x )=( 2 √ 2−3 ) x +1
1/ f est-elle croissante ou décroissante ?
2/ Calcule f ( √ 2)

EXERCICE 3
(D) est la représentation graphique
(D)
d’une application affine h .
1- Justifie que h est une application
linéaire.
2- h est - elle croissante ou
décroissante ?
3- Détermine graphiquement h(−1)
puis le nombre u tel que h ( u )=−2
4-Détermine h ( x ) .

EXERC

EXERCICE 4

Après l’examen du BEPC blanc, le proviseur du lycée moderne 3 de daloa a décidé de récompenser les
candidats ayant réussi à cet examen. Chaque lauréat obtient 4 livres. Le délégué des élèves veut
connaitre le nombre de candidats primés selon le nombre de livres distribués.
1- On désigne par x≤nombre de candidats primés .
Exprime en fonction de x le nombre de livres distribués.
2- Le président du conseil régional a distribué 140 livres

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Combien d’élèves sont-ils admis ?

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