Grammaire

Intitulé : je repère le sujet. Semaine : 1_2

Fiche : 6
Compétences visées  Niveau : CE1
- Repérer le verbe conjugué
- Identifier le sujet du verbe conjugué
Support : le manuel de l’élève p 136 -137

I- Observation et découverte :
- Inviter les élèves à observer les phrases.
La chenille croque une pomme.
Les chenilles croquent une pomme.
Le crapaud fait un saut.
Les crapauds font un saut.
- Comparer les 4 phrases : quels sont leurs points communs et leurs différences ?
- Relever les mots qui disent ce qu’il faut faire/ VERBES et faire observer s’ils s’écrivent de la même
façon.

II - Expliquer le projet de l’apprentissage.

Expliquer que le verbe change car le mot qui change dans les phrases commandent les
verbes et qu’on appelle ces mots le sujet.
Pour identifier le sujet on utilisant « c’est…qui……. » où ce sont….. qui ……..

III - Manipuler pour comprendre

Exercices 1et 2 et 3 de la page du cahier d’activités
IV- Règle à retenir

Dans la phrase le mot qui commande le verbe est le sujet.

Si je mets le sujet au pluriel, la terminaison du verbe change.
Pour trouver le sujet dans une phrase, j utilise c’ est………..qui ……. Ou ce sont…..
qui….
Le chat mage. C’est le chat qui mange.
Les chats mangent Ce sont les chats qui mangent.

Faire exécuter les exercices :

 Page
VI- Correction :
 Collective.
 Individuelle