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Chapitre 4. Décrire un mouvement

Activité 1. Comment reconnaitre un mouvement ?

Question 1. Wael et Mirna observent les attractions. Sans lever la pointe du crayon à papier, tracer le chemin
parcouru par une nacelle de la grande roue, puis par un siège de l’ascenseur à sensation.
Nacelle de la grande roue :

Siège de l’ascenseur à sensations :

Question 2. Serait-il facile de relever l’allure de la trajectoire d’un wagon des montagnes russes ? Pourquoi ?

A. Lorsque le carrousel fonctionnera, et que Wael regardera Mirna, préciser quel sera le mouvement qu’il
pourra reconnaitre.

B. Si un camarade qui n’est pas monté sur le carrousel regarde Mirna et Wael, pourrait-il reconnaitre leur
mouvement ?

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 C. Que peut-on dire du mouvement des visiteurs ?

D. Que peut-on dire du mouvement des visiteurs ?

Question 3. Préciser quelle serait la nature du mouvement de Mirna et Wael s’ils montaient dans chacune des
attractions.

© Magnard Sciences et technologie 6e 2 sur 2