Programmes D'Études: Baccalauréat en Biologie - 7705

PROGRAMMES D'ÉTUDES
Version PDF
Baccalauréat en biologie - 7705
CRÉDITS : Compétences linguistiques en français :
90 crédits, Premier cycle De plus, la candidate ou le candidat qui ne peut faire la preuve de ses compétences
linguistiques en français selon les critères de la "Politique relative à la maîtrise du
GRADE, DIPLÔME OU ATTESTATION :
français au premier cycle" devra se soumettre à un examen institutionnel de
Bachelier ès sciences (B.Sc.) français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d'échec à l'examen,
la réussite d'un cours de français fonctionnel sera exigée et l'inscription à ce cours
OBJECTIFS : est obligatoire dès le trimestre suivant.
Le programme de baccalauréat en biologie offre une large formation dans les Base études universitaires
différents domaines de la biologie: écologie, botanique, zoologie, microbiologie,
physiologie et biochimie. Unique par sa forme, notamment par la place accordée Avoir réussi au moment de la demande d'admission cinq cours (15 crédits)
aux laboratoires et sorties de terrain, et par son contenu, il permet d'acquérir une universitaires avec une moyenne cumulative de 2,3 / 4,3 dans le domaine du génie,
formation générale (cheminement général) ou une formation plus spécialisée dans des sciences pures ou des sciences appliquées; La personne doit avoir réussi
l'une des quatre concentrations suivantes: l'équivalent d'au moins un cours de niveau collégial dans chacune des disciplines
concentration faune et habitats; suivantes : Mathématiques, Chimie et Biologie.
concentration écologie;
concentration fonctionnement et évolution des organismes; Cours d'appoint
concentration sciences marines. La candidate ou le candidat qui n'a pas réussi tous les cours des disciplines
Mathématiques, Chimie et Biologie devra suivre certains cours d'appoint de l'année
INFORMATION SUR L'ADMISSION : préparatoire en sciences. L'admission sera alors conditionnelle à la réussite du ou
des cours exigés avec une moyenne cumulative supérieure ou égale à 2,3. La liste
Lieu Trimestres d'admission Étudiants étrangers Contin
Régime de cours à suivre est établie en fonction du dossier d'admission de la personne et
d'enseignement Aut. Hiv. Été Aut. Hiv. Été genté
les cours doivent être réussis au plus tard douze mois après le début du premier
TC trimestre d'inscription. Les cours seront choisis parmi les suivants :
Campus de
Rimouski TP
- MAT 103 09 Calcul différentiel
TC : Temps complet - MAT 104 09 Calcul intégral
TP : Temps partiel - BIO 101 18 Biologie générale
- CHI 101 18 Chimie générale
Notes sur l'admission - CHI 102 18 Chimie des solutions
La date limite pour déposer une demande d'admission au trimestre d'automne est - PHY 101 18 Physique générale
le 1er MARS. - PHY 120 08 Physique des systèmes technologiques.
CONDITIONS D'ADMISSION :
Base collégiale Compétences linguistiques en français :
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent avec une cote
De plus, la candidate ou le candidat qui ne peut faire la preuve de ses compétences
R minimale de 23, préuniversitaire ou technique, ce dernier ne comportant pas une
linguistiques en français selon les critères de la "Politique relative à la maîtrise du
spécialisation dans le domaine du génie, des sciences pures, des sciences de la
français au premier cycle" devra se soumettre à un examen institutionnel de
santé ou des sciences appliquées, et avoir réussi les cours collégiaux suivants ou
français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d'échec à l'examen,
leur équivalent: Biologie: 301, Chimie: 101 et 201, Mathématiques: 103 et 203 et
la réussite d'un cours de français fonctionnel sera exigée et l'inscription à ce cours
Physique: 101, 201 et 301. Les candidates et candidats présentant une cote R
est obligatoire dès le trimestre suivant.
entre 22 et 23 devront fournir une lettre de motivation en lien avec les études en
biologie. En cas d'admission, ces personnes pourraient être obligées de suivre des Base études hors Québec
cours d'appoint, qui devront être réussis avec une moyenne cumulative de 2,3.
Base préuniversitaire en France
OU
Être titulaire d’un baccalauréat de l’enseignement général français dans la filière
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) technique ou l'équivalent avec scientifique avec une moyenne cumulative de 11/20 et avoir réussi les
une cote R minimale de 23 comportant une spécialisation dans le domaine du enseignements de spécialité suivants :
génie, des sciences pures ou des sciences appliquées et avoir réussi deux cours
en Biologie et un cours en Chimie; ou avoir réussi un cours dans chacune des - En 1ère : Sciences de la vie et de la terre, Physique-chimie et Mathématiques
disciplines suivantes : Mathématiques, Chimie et Biologie. Les candidates et - En terminale : Physique-chimie
candidats présentant une cote R entre 22 et 23 devront fournir une lettre de
motivation en lien avec les études en biologie. En cas d'admission, ces personnes Les candidates et candidats ayant obtenu leur baccalauréat de l’enseignement
pourraient être obligées de suivre des cours d'appoint, qui devront être réussis avec général français et qui n’ont pas réussi les cours demandés, ou qui proviennent
une moyenne cumulative de 2,3. d’une autre filière, pourraient être admis dans un programme de premier cycle en
biologie à la condition de réussir au préalable, avec une moyenne cumulative
Cours d'appoint supérieure ou égale à 2,3, les cours de l’année préparatoire aux baccalauréats en
La candidate ou le candidat qui n'a pas réussi tous les cours des disciplines sciences de la nature et sciences appliquées qui sont jugés manquants.
Mathématiques, Chimie et Biologie devra suivre certains cours d'appoint de l'année
préparatoire en sciences. L'admission sera alors conditionnelle à la réussite du ou Cours d'appoint
des cours exigés avec une moyenne cumulative supérieure ou égale à 2,3. La liste La candidate ou le candidat qui n'a pas réussi tous les cours des disciplines
de cours à suivre est établie en fonction du dossier d'admission de la personne et Mathématiques, Chimie et Biologie devra suivre certains cours d'appoint de l'année
les cours doivent être réussis au plus tard douze mois après le début du premier préparatoire en sciences. L'admission sera alors conditionnelle à la réussite du ou
trimestre d'inscription. Les cours seront choisis parmi les suivants : des cours exigés avec une moyenne cumulative supérieure ou égale à 2,3. La liste
de cours à suivre est établie en fonction du dossier d'admission de la personne et
- MAT 103 09 Calcul différentiel les cours doivent être réussis au plus tard douze mois après le début du premier
- MAT 104 09 Calcul intégral trimestre d'inscription. Les cours seront choisis parmi les suivants :
- BIO 101 18 Biologie générale
- CHI 101 18 Chimie générale - MAT 103 09 Calcul différentiel
- CHI 102 18 Chimie des solutions - MAT 104 09 Calcul intégral
- PHY 101 18 Physique générale - BIO 101 18 Biologie générale
- PHY 120 08 Physique des systèmes technologiques. - CHI 101 18 Chimie générale
- CHI 102 18 Chimie des solutions
Baccalauréat en biologie - 7705 Page 1 de 16

- PHY 101 18 Physique générale 12 crédits optionnels
- PHY 120 08 Physique des systèmes technologiques.
Cours optionnels
Compétences linguistiques en français : Onze (11) cours choisis parmi les suivants (33 crédits) :
De plus, la candidate ou le candidat qui ne peut faire la preuve de ses compétences Général
linguistiques en français selon les critères de la "Politique relative à la maîtrise du BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.)
français au premier cycle" devra se soumettre à un examen institutionnel de BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.)
français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d'échec à l'examen, BCG40121 Introduction à la programmation scientifique (3 cr.) (BIO20019 ou
la réussite d'un cours de français fonctionnel sera exigée et l'inscription à ce cours GEO25209)
est obligatoire dès le trimestre suivant. BIO12022 Stage en biogéographie montagnarde (3 cr.)
BIO12115 Paléontologie (3 cr.)
Base expérience BIO14021 Biologie, philosophie et société (3 cr.)
BIO22320 Biogéographie floristique (3 cr.) (BIO22118)
La candidate ou le candidat doit posséder des connaissances appropriées et avoir
BIO38818 Stage en biologie (3 cr.)
travaillé pendant un an dans un domaine lié à la biologie. Il doit joindre à sa
GEO10003 Introduction à la géomatique (3 cr.)
demande d'admission des attestations de son expérience. Le responsable du
GEO30409 Gestion intégrée des bassins-versants (3 cr.)
programme pourra lui recommander des activités d'appoint susceptibles de l'aider
SCI30007 Introduction à la recherche (3 cr.)
dans la formation qu'il entreprend.
SCI40007 Micro-thèse (3 cr.) (SCI30007)
Cours d'appoint Règlements pédagogiques particuliers :
La candidate ou le candidat qui n'a pas réussi tous les cours des disciplines
Mathématiques, Chimie et Biologie devra suivre certains cours d'appoint de l'année Pour s'inscrire au cours BIO 388 18, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente
préparatoire en sciences. L'admission sera alors conditionnelle à la réussite du ou (30) crédits en biologie dont six (6) crédits de cours obligatoires de sa
des cours exigés avec une moyenne cumulative supérieure ou égale à 2,3. La liste concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3
de cours à suivre est établie en fonction du dossier d'admission de la personne et
Pour s'inscrire aux cours SCI 300 07 et SCI 400 07, l'étudiante ou l'étudiant doit
les cours doivent être réussis au plus tard douze mois après le début du premier
avoir une moyenne cumulative supérieure à 2,7.
trimestre d'inscription. Les cours seront choisis parmi les suivants :
Écologie
- MAT 103 09 Calcul différentiel
BIO25094 Biologie des populations et des communautés (3 cr.) (BIO53118)
- MAT 104 09 Calcul intégral
BIO25997 Sujets spéciaux en écologie (3 cr.) (BIO53118)
- BIO 101 18 Biologie générale
BIO27421 Diversité et fonctions des arthropodes terrestres (3 cr.) (BIO13099 et
- CHI 101 18 Chimie générale BIO53118)
- CHI 102 18 Chimie des solutions BIO27512 Écologie des changements climatiques (3 cr.) (BIO53118)
- PHY 101 18 Physique générale BIO28003 Évaluation et mise en valeur des ressources biologiques (3 cr.)
- PHY 120 08 Physique des systèmes technologiques. BIO28221 Inventaire et analyse des populations animales (3 cr.) (BIO10019)
BIO28521 Gestion de la faune terrestre (3 cr.) (BIO53118)
BIO28602 Gestion de la faune aquatique (3 cr.) (BIO53118)
BIO28715 Dynamique et gestion des écosystèmes terrestres (3 cr.) (BIO22118)
Compétences linguistiques en français : BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118)
BIO38919 Activité de synthèse en biologie (3 cr.)
De plus, la candidate ou le candidat qui ne peut faire la preuve de ses compétences BIO53294 Écologie comportementale (3 cr.) (BIO53118)
linguistiques en français selon les critères de la "Politique relative à la maîtrise du BIO53394 Écologie des eaux douces (3 cr.) (BIO53118)
français au premier cycle" devra se soumettre à un examen institutionnel de BIO54321 Mammalogie (3 cr.) (BIO21215)
français, après avoir reçu une convocation à cet effet. En cas d'échec à l'examen, BIO54494 Ornithologie (3 cr.) (BIO21215)
la réussite d'un cours de français fonctionnel sera exigée et l'inscription à ce cours BIO54594 Ichtyologie (3 cr.) (BIO21215)
est obligatoire dès le trimestre suivant.
Règlement pédagogique particulier :
PLAN DE FORMATION :
Pour s’inscrire au cours BIO 389 19, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi
Cheminement général quarante-cinq (45) crédits en biologie et doit avoir maintenu une moyenne
cumulative d’au moins 2,7/4,3.
Trimestre 1
BIO10019 Biostatistique I (3 cr.)
Fonctionnement et évolution des organismes
BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.) BIO31410 Techniques analytiques en écologie (3 cr.) (BIO11110 et BIO21199 et
BIO13099 Invertébrés (3 cr.) BIO31609)
BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.) BIO41110 Développement et évolution (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
BIO53118 Écologie générale (3 cr.) BIO41210 Outils moléculaires en écologie (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
BIO41319 Physiologie de la conservation (3 cr.) (BIO31609)
Trimestre 2 BIO42418 Physiologie intégrative et évolutive (3 cr.) (BIO31501)
BIO54612 Diversité et écologie des microorganismes (3 cr.) (BIO32105)
BIO11110 Introduction aux techniques de laboratoire en biologie (3 cr.) (BIO11499)
BIO20019 Biostatistique II (3 cr.) (BIO10019) Sciences marines
BIO21015 Biologie végétale (3 cr.)
BIO21215 Évolution et diversité des chordés (3 cr.) BIO12219 Écologie littorale et des estuaires (3 cr.)
BIO31501 Physiologie cellulaire (3 cr.) (BIO11499) BIO17021 Introduction à l’océanographie (3 cr.)
BIO27213 Biologie et écologie des arthropodes aquatiques (3 cr.) (BIO13099)
Trimestre 3 BIO27321 Écologie marine (3 cr.) ((BIO17021 ou GEO23209) et BIO53118)
BIO27700 Exploitation, altération et protection des océans (3 cr.) (BIO17021 ou
BIO21199 Métabolisme énergétique (3 cr.) (BIO11499)
BIO27321)
BIO22118 Diversité des plantes (3 cr.) (BIO21015) BIO37800 Fonctionnement des écosystèmes marins (3 cr.) (BIO17021 et BIO27321)
ou BIO22215 Diversité et écologie des algues (3 cr.) (BIO21015) BIO54716 Évolution dans le milieu marin et changements globaux (3 cr.) (BIO17021)
BIO32210 Génétique (3 cr.) (BIO31501)
6 crédits optionnels Cours enrichissement
ou 6 crédits enrichissement
Deux (2) cours choisis parmi les suivants (6 crédits) :
Trimestre 4
ANG11004 Anglais oral et écrit I (3 cr.)
BIO31709 Physiologie animale comparée II (3 cr.) (BIO31609) ANG12004 Anglais oral et écrit II (3 cr.) (ANG11004)
BIO32015 Écophysiologie végétale (3 cr.) (BIO21015 et BIO31501) ANG18004 Anglais pratique (3 cr.) (ANG12004)
BIO32105 Microbiologie (3 cr.) (BIO31501) CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.)
6 crédits enrichissement CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
ou 6 crédits optionnels CHI10118 Chimie générale (3 cr.)
ESP10000 Espagnol oral et écrit I (3 cr.)
Trimestre 5 ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000)
15 crédits optionnels ESP30000 Espagnol oral et écrit III (3 cr.) (ESP20000)
FRN11019 Grammaire nouvelle avancée (3 cr.)
Trimestre 6 FRN22503 Communication orale et écrite: langue technique et scientifique (3 cr.)
GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.)
BIO28115 Biologie évolutive (3 cr.) (BIO32210)

GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.) BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.)
GEO10409 Le géosystème planétaire (3 cr.) BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.)
GEO21501 Géodynamique externe (3 cr.) BCG40121 Introduction à la programmation scientifique (3 cr.) (BIO20019 ou
GEO30118 Gestion intégrée des zones côtières (3 cr.) GEO25209)
GEO23609 Glaciers, glaciations et mers postglaciaires (3 cr.) (GEO10409) BIO12022 Stage en biogéographie montagnarde (3 cr.)
GEO24509 Les montagnes: géodynamique, risques naturels et aménagement (3 cr.) BIO12115 Paléontologie (3 cr.)
(GEO10409) BIO22320 Biogéographie floristique (3 cr.) (BIO22118)
GEO24601 Géosystèmes tempérés et boréaux (3 cr.) BIO14021 Biologie, philosophie et société (3 cr.)
GEO25001 Climatologie (3 cr.) GEO10003 Introduction à la géomatique (3 cr.)
SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.) GEO30409 Gestion intégrée des bassins-versants (3 cr.)
SIO20197 Bases de données et conception de systèmes d'inf. (3 cr.) (GTA10114)
Écologie
Plan de formation à temps complet. Ce programme peut également être complété à
temps partiel, selon l'offre de cours de chaque trimestre. Il est aussi possible de le
compléter, selon un cheminement particulier, dans le cadre d'ententes intervenues
entre l'UQAR et certains partenaires du domaine de l'éducation. BIO53118)
BIO27512 Écologie des changements climatiques (3 cr.) (BIO53118)
Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293).
BIO28003 Évaluation et mise en valeur des ressources biologiques (3 cr.)
BIO28221 Inventaire et analyse des populations animales (3 cr.) (BIO10019)
Cheminement général - Profil honor BIO28521 Gestion de la faune terrestre (3 cr.) (BIO53118)
Trimestre 1 BIO28602 Gestion de la faune aquatique (3 cr.) (BIO53118)
BIO10019 Biostatistique I (3 cr.) BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118)
BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.) BIO53294 Écologie comportementale (3 cr.) (BIO53118)
BIO13099 Invertébrés (3 cr.) BIO53394 Écologie des eaux douces (3 cr.) (BIO53118)
BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.) BIO54321 Mammalogie (3 cr.) (BIO21215)
BIO53118 Écologie générale (3 cr.) BIO54494 Ornithologie (3 cr.) (BIO21215)
BIO54594 Ichtyologie (3 cr.) (BIO21215)
Trimestre 2
BIO11110 Introduction aux techniques de laboratoire en biologie (3 cr.) (BIO11499) Fonctionnement et évolution des organismes
BIO20019 Biostatistique II (3 cr.) (BIO10019) BIO31410 Techniques analytiques en écologie (3 cr.) (BIO11110 et BIO21199 et
BIO21015 Biologie végétale (3 cr.) BIO31609)
BIO21215 Évolution et diversité des chordés (3 cr.) BIO41110 Développement et évolution (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
BIO31501 Physiologie cellulaire (3 cr.) (BIO11499) BIO41210 Outils moléculaires en écologie (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
BIO21199 Métabolisme énergétique (3 cr.) (BIO11499) BIO54612 Diversité et écologie des microorganismes (3 cr.) (BIO32105)
BIO22118 Diversité des plantes (3 cr.) (BIO21015)
Sciences marines
ou BIO22215 Diversité et écologie des algues (3 cr.) (BIO21015)
BIO32210 Génétique (3 cr.) (BIO31501) BIO12219 Écologie littorale et des estuaires (3 cr.)
6 crédits optionnels BIO17021 Introduction à l’océanographie (3 cr.)
ou 6 crédits enrichissement BIO27213 Biologie et écologie des arthropodes aquatiques (3 cr.) (BIO13099)
BIO27321 Écologie marine (3 cr.) ((BIO17021 ou GEO23209) et BIO53118)
Trimestre 4 BIO27700 Exploitation, altération et protection des océans (3 cr.) (BIO17021 ou
BIO27321)
BIO31709 Physiologie animale comparée II (3 cr.) (BIO31609)
BIO37800 Fonctionnement des écosystèmes marins (3 cr.) (BIO17021 et BIO27321)
BIO32015 Écophysiologie végétale (3 cr.) (BIO21015 et BIO31501)
BIO54716 Évolution dans le milieu marin et changements globaux (3 cr.) (BIO17021)
BIO32105 Microbiologie (3 cr.) (BIO31501)
6 crédits enrichissement Cours enrichissement
ou 6 crédits optionnels
Trimestre 5
15 crédits optionnels ANG12004 Anglais oral et écrit II (3 cr.) (ANG11004)
ANG18004 Anglais pratique (3 cr.) (ANG12004)
Trimestre 6 CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.)
BIO28115 Biologie évolutive (3 cr.) (BIO32210) CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
12 crédits optionnels CHI10118 Chimie générale (3 cr.)
Cours optionnels ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000)
ESP30000 Espagnol oral et écrit III (3 cr.) (ESP20000)
Profil Honor (9 crédits)
Pour être admissible au cheminement Honor et obtenir la mention Honor au FRN22503 Communication orale et écrite: langue technique et scientifique (3 cr.)
diplôme, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.)
moins 3.2 / 4.3. De plus, les trois cours (9 crédits) doivent avoir porté sur le même GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.)
sujet de recherche, sous la supervision de la même personne. GEO10409 Le géosystème planétaire (3 cr.)
GEO21501 Géodynamique externe (3 cr.)
Les deux cours suivants (6 crédits) : GEO30118 Gestion intégrée des zones côtières (3 cr.)
SCI30007 Introduction à la recherche (3 cr.) GEO23609 Glaciers, glaciations et mers postglaciaires (3 cr.) (GEO10409)
SCI40007 Micro-thèse (3 cr.) (SCI30007) GEO24509 Les montagnes: géodynamique, risques naturels et aménagement (3 cr.)
(GEO10409)
Un des deux cours suivants (3 crédits) : GEO24601 Géosystèmes tempérés et boréaux (3 cr.)
GEO25001 Climatologie (3 cr.)
BIO38818 Stage en biologie (3 cr.) SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.)
BIO38919 Activité de synthèse en biologie (3 cr.) SIO20197 Bases de données et conception de systèmes d'inf. (3 cr.) (GTA10114)
Règlements pédagogiques particuliers : Plan de formation à temps complet. Ce programme peut également être complété à
Pour s'inscrire aux cours SCI 300 07 et SCI 400 07, l'étudiante ou l'étudiant doit temps partiel, selon l'offre de cours de chaque trimestre. Il est aussi possible de le
avoir une moyenne cumulative supérieure à 2,7. compléter, selon un cheminement particulier, dans le cadre d'ententes intervenues
entre l'UQAR et certains partenaires du domaine de l'éducation.
Pour s'inscrire au cours BIO 388 18, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente
(30) crédits en biologie dont six (6) crédits de cours obligatoires de sa Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293).
concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3
Concentration faune et habitats
quarante-cinq (45) crédits en biologie et doit avoir maintenu une moyenne Trimestre 1
cumulative d’au moins 2,7/4,3. BIO10019 Biostatistique I (3 cr.)
Huit (8) cours choisis parmi les suivants (24 crédits) : BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.)
Général

BIO13099 Invertébrés (3 cr.) BIO41110 Développement et évolution (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.) BIO41210 Outils moléculaires en écologie (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
BIO53118 Écologie générale (3 cr.) BIO41319 Physiologie de la conservation (3 cr.) (BIO31609)
BIO42418 Physiologie intégrative et évolutive (3 cr.) (BIO31501)
Trimestre 2
Sciences marines
BIO20019 Biostatistique II (3 cr.) (BIO10019)
BIO21015 Biologie végétale (3 cr.) BIO12219 Écologie littorale et des estuaires (3 cr.)
BIO21215 Évolution et diversité des chordés (3 cr.) BIO17021 Introduction à l’océanographie (3 cr.)
BIO28003 Évaluation et mise en valeur des ressources biologiques (3 cr.) BIO27213 Biologie et écologie des arthropodes aquatiques (3 cr.) (BIO13099)
BIO31501 Physiologie cellulaire (3 cr.) (BIO11499) BIO27321 Écologie marine (3 cr.) ((BIO17021 ou GEO23209) et BIO53118)
Trimestre 3 BIO27321)
BIO28221 Inventaire et analyse des populations animales (3 cr.) (BIO10019) Cours enrichissement
3 crédits optionnels Deux (2) cours choisis parmi les suivants (6 crédits) :
ou 3 crédits d'enrichissement
Trimestre 4 ANG12004 Anglais oral et écrit II (3 cr.) (ANG11004)
BIO31709 Physiologie animale comparée II (3 cr.) (BIO31609) BIO54612 Diversité et écologie des microorganismes (3 cr.) (BIO32105)
BIO32105 Microbiologie (3 cr.) (BIO31501) CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.)
BIO32015 Écophysiologie végétale (3 cr.) (BIO21015 et BIO31501) CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
6 crédits enrichissement CHI10118 Chimie générale (3 cr.)
ou 6 crédits optionnels ESP10000 Espagnol oral et écrit I (3 cr.)
ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000)
Trimestre 5
BIO25094 Biologie des populations et des communautés (3 cr.) (BIO53118) FRN11019 Grammaire nouvelle avancée (3 cr.)
BIO28602 Gestion de la faune aquatique (3 cr.) (BIO53118) FRN22503 Communication orale et écrite: langue technique et scientifique (3 cr.)
BIO28715 Dynamique et gestion des écosystèmes terrestres (3 cr.) (BIO22118) GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.)
BIO32210 Génétique (3 cr.) (BIO31501) GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.)
BIO53394 Écologie des eaux douces (3 cr.) (BIO53118) GEO10409 Le géosystème planétaire (3 cr.)
Trimestre 6 GEO30118 Gestion intégrée des zones côtières (3 cr.)
BIO28115 Biologie évolutive (3 cr.) (BIO32210) GEO23609 Glaciers, glaciations et mers postglaciaires (3 cr.) (GEO10409)
BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118) GEO24509 Les montagnes: géodynamique, risques naturels et aménagement (3 cr.)
9 crédits optionnels (GEO10409)
GEO24601 Géosystèmes tempérés et boréaux (3 cr.)
Cours optionnels GEO25001 Climatologie (3 cr.)
SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.)
Quatre cours choisis parmi les suivants (12 crédits): SIO20197 Bases de données et conception de systèmes d'inf. (3 cr.) (GTA10114)
Général Plan de formation à temps complet. Ce programme peut également être complété à
BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.) temps partiel, selon l'offre de cours de chaque trimestre. Il est aussi possible de le
BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.) compléter, selon un cheminement particulier, dans le cadre d'ententes intervenues
BCG40121 Introduction à la programmation scientifique (3 cr.) (BIO20019 ou entre l'UQAR et certains partenaires du domaines de l'éducation.
GEO25209)
BIO12022 Stage en biogéographie montagnarde (3 cr.)
BIO14021 Biologie, philosophie et société (3 cr.) Faune et habitats - Profil honor
Trimestre 1
GEO10003 Introduction à la géomatique (3 cr.) BIO10019 Biostatistique I (3 cr.)
GEO30409 Gestion intégrée des bassins-versants (3 cr.) BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.)
SCI30007 Introduction à la recherche (3 cr.) BIO13099 Invertébrés (3 cr.)
SCI40007 Micro-thèse (3 cr.) (SCI30007) BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.)
BIO53118 Écologie générale (3 cr.)
Règlements pédagogiques particuliers :
Trimestre 2
(30) crédits en biologie dont six (6) crédits de cours obligatoires de sa BIO20019 Biostatistique II (3 cr.) (BIO10019)
concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3 BIO21015 Biologie végétale (3 cr.)
BIO21215 Évolution et diversité des chordés (3 cr.)
Pour s'inscrire aux cours SCI 300 07 et SCI 400 07, l'étudiante ou l'étudiant doit BIO28003 Évaluation et mise en valeur des ressources biologiques (3 cr.)
avoir une moyenne cumulative supérieure à 2,7. BIO31501 Physiologie cellulaire (3 cr.) (BIO11499)
Écologie Trimestre 3
BIO22215 Diversité et écologie des algues (3 cr.) (BIO21015) BIO21199 Métabolisme énergétique (3 cr.) (BIO11499)
BIO25997 Sujets spéciaux en écologie (3 cr.) (BIO53118) BIO22118 Diversité des plantes (3 cr.) (BIO21015)
BIO27421 Diversité et fonctions des arthropodes terrestres (3 cr.) (BIO13099 et BIO28221 Inventaire et analyse des populations animales (3 cr.) (BIO10019)
BIO53118)
3 crédits optionnels
ou 3 crédits d'enrichissement
BIO53294 Écologie comportementale (3 cr.) (BIO53118)
BIO54321 Mammalogie (3 cr.) (BIO21215) Trimestre 4
BIO54494 Ornithologie (3 cr.) (BIO21215)
BIO54594 Ichtyologie (3 cr.) (BIO21215) BIO31709 Physiologie animale comparée II (3 cr.) (BIO31609)
Règlement pédagogique particulier : BIO32015 Écophysiologie végétale (3 cr.) (BIO21015 et BIO31501)
6 crédits enrichissement
quarante-cinq (45) crédits en biologie et doit avoir maintenu une moyenne
cumulative d’au moins 2,7/4,3. Trimestre 5
Fonctionnement et évolution des organismes BIO25094 Biologie des populations et des communautés (3 cr.) (BIO53118)
BIO11110 Introduction aux techniques de laboratoire en biologie (3 cr.) (BIO11499) BIO28602 Gestion de la faune aquatique (3 cr.) (BIO53118)
BIO31410 Techniques analytiques en écologie (3 cr.) (BIO11110 et BIO21199 et BIO28715 Dynamique et gestion des écosystèmes terrestres (3 cr.) (BIO22118)
BIO31609) BIO32210 Génétique (3 cr.) (BIO31501)

BIO53394 Écologie des eaux douces (3 cr.) (BIO53118) CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
CHI10118 Chimie générale (3 cr.)
Trimestre 6 ESP10000 Espagnol oral et écrit I (3 cr.)
BIO28115 Biologie évolutive (3 cr.) (BIO32210) ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000)
BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118) ESP30000 Espagnol oral et écrit III (3 cr.) (ESP20000)
9 crédits optionnels FRN11019 Grammaire nouvelle avancée (3 cr.)
FRN22503 Communication orale et écrite: langue technique et scientifique (3 cr.)
Cours optionnels GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.)
GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.)
Profil Honor (9 crédits) GEO10409 Le géosystème planétaire (3 cr.)
Pour être admissible au cheminement Honor et obtenir la mention Honor au GEO21501 Géodynamique externe (3 cr.)
diplôme, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au GEO30118 Gestion intégrée des zones côtières (3 cr.)
moins 3.2 / 4.3. De plus, les trois cours (9 crédits) doivent avoir porté sur le même GEO23609 Glaciers, glaciations et mers postglaciaires (3 cr.) (GEO10409)
sujet de recherche, sous la supervision de la même personne. GEO24509 Les montagnes: géodynamique, risques naturels et aménagement (3 cr.)
(GEO10409)
Les deux cours suivants (6 crédits) : GEO24601 Géosystèmes tempérés et boréaux (3 cr.)
SCI30007 Introduction à la recherche (3 cr.) SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.)
SCI40007 Micro-thèse (3 cr.) (SCI30007) SIO20197 Bases de données et conception de systèmes d'inf. (3 cr.) (GTA10114)
Un des deux cours suivants (3 crédits) : Plan de formation à temps complet. Ce programme peut également être complété à
BIO38818 Stage en biologie (3 cr.) temps partiel, selon l'offre de cours de chaque trimestre. Il est aussi possible de le
BIO38919 Activité de synthèse en biologie (3 cr.) compléter, selon un cheminement particulier, dans le cadre d'ententes intervenues
entre l'UQAR et certains partenaires du domaines de l'éducation.
avoir une moyenne cumulative supérieure à 2,7. Concentration écologie
Pour s'inscrire au cours BIO 388 18, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente Trimestre 1
(30) crédits en biologie dont six (6) crédits de cours obligatoires de sa
concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3 BIO10019 Biostatistique I (3 cr.)
BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.)
Pour s'inscrire au cours BIO 389 19, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente BIO13099 Invertébrés (3 cr.)
(30) crédits en biologie dont le cours BIO 285 21 ou le cours BIO 286 02, et doit BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.)
avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3. BIO53118 Écologie générale (3 cr.)
Un cours choisi parmi les suivants (3 crédits): Trimestre 2
Général BIO20019 Biostatistique II (3 cr.) (BIO10019)
BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.) BIO21015 Biologie végétale (3 cr.)
BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.) BIO21215 Évolution et diversité des chordés (3 cr.)
BCG40121 Introduction à la programmation scientifique (3 cr.) (BIO20019 ou BIO31501 Physiologie cellulaire (3 cr.) (BIO11499)
GEO25209) 3 crédits optionnels
BIO12115 Paléontologie (3 cr.) Trimestre 3
BIO14021 Biologie, philosophie et société (3 cr.) BIO21199 Métabolisme énergétique (3 cr.) (BIO11499)
BIO22320 Biogéographie floristique (3 cr.) (BIO22118) BIO22118 Diversité des plantes (3 cr.) (BIO21015)
GEO10003 Introduction à la géomatique (3 cr.) BIO32210 Génétique (3 cr.) (BIO31501)
GEO30409 Gestion intégrée des bassins-versants (3 cr.) 6 crédits optionnels
Écologie
BIO22215 Diversité et écologie des algues (3 cr.) (BIO21015) Trimestre 4
BIO25997 Sujets spéciaux en écologie (3 cr.) (BIO53118) BIO31709 Physiologie animale comparée II (3 cr.) (BIO31609)
BIO27421 Diversité et fonctions des arthropodes terrestres (3 cr.) (BIO13099 et BIO32105 Microbiologie (3 cr.) (BIO31501)
BIO53118)
BIO54321 Mammalogie (3 cr.) (BIO21215)
BIO54494 Ornithologie (3 cr.) (BIO21215) Trimestre 5
Fonctionnement et évolution des organismes BIO28715 Dynamique et gestion des écosystèmes terrestres (3 cr.) (BIO22118)
BIO53394 Écologie des eaux douces (3 cr.) (BIO53118)
BIO31410 Techniques analytiques en écologie (3 cr.) (BIO11110 et BIO21199 et
BIO31609) ou 6 crédits optionnels
BIO41110 Développement et évolution (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
Trimestre 6
BIO41210 Outils moléculaires en écologie (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
BIO41319 Physiologie de la conservation (3 cr.) (BIO31609) BIO28115 Biologie évolutive (3 cr.) (BIO32210)
BIO42418 Physiologie intégrative et évolutive (3 cr.) (BIO31501) BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118)
Sciences marines 6 crédits optionnels
BIO12219 Écologie littorale et des estuaires (3 cr.) ou 6 crédits enrichissement
BIO17021 Introduction à l’océanographie (3 cr.)
BIO27321 Écologie marine (3 cr.) ((BIO17021 ou GEO23209) et BIO53118) Cours optionnels
BIO27321)
BIO54716 Évolution dans le milieu marin et changements globaux (3 cr.) (BIO17021) Deux cours parmi les trois suivants (6 crédits):
Cours enrichissement BIO54494 Ornithologie (3 cr.) (BIO21215)
Deux (2) cours choisis parmi les suivants (6 crédits) : BIO54594 Ichtyologie (3 cr.) (BIO21215)
ANG11004 Anglais oral et écrit I (3 cr.) Cinq cours choisis parmi les suivants (15 crédits):
ANG12004 Anglais oral et écrit II (3 cr.) (ANG11004)
ANG18004 Anglais pratique (3 cr.) (ANG12004) Général
BIO54612 Diversité et écologie des microorganismes (3 cr.) (BIO32105) BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.)
CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.) BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.)

BCG40121 Introduction à la programmation scientifique (3 cr.) (BIO20019 ou Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293).
GEO25209)
Écologie - Profil honor
BIO14021 Biologie, philosophie et société (3 cr.) Trimestre 1
BIO38818 Stage en biologie (3 cr.) BIO10019 Biostatistique I (3 cr.)
GEO10003 Introduction à la géomatique (3 cr.) BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.)
GEO30409 Gestion intégrée des bassins-versants (3 cr.) BIO13099 Invertébrés (3 cr.)
SCI30007 Introduction à la recherche (3 cr.) BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.)
SCI40007 Micro-thèse (3 cr.) (SCI30007) BIO53118 Écologie générale (3 cr.)
Règlements pédagogiques particuliers : Trimestre 2
Pour s'inscrire au cours BIO 388 18, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente BIO20019 Biostatistique II (3 cr.) (BIO10019)
(30) crédits en biologie dont six (6) crédits de cours obligatoires de sa BIO21015 Biologie végétale (3 cr.)
concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3 BIO21215 Évolution et diversité des chordés (3 cr.)
BIO31501 Physiologie cellulaire (3 cr.) (BIO11499)
Pour s'inscrire aux cours SCI 300 07 et SCI 400 07, l'étudiante ou l'étudiant doit 3 crédits optionnels
Trimestre 3
Écologie
BIO22215 Diversité et écologie des algues (3 cr.) (BIO21015) BIO22118 Diversité des plantes (3 cr.) (BIO21015)
BIO25997 Sujets spéciaux en écologie (3 cr.) (BIO53118) BIO32210 Génétique (3 cr.) (BIO31501)
BIO27421 Diversité et fonctions des arthropodes terrestres (3 cr.) (BIO13099 et 6 crédits optionnels
BIO53118) ou 6 crédits enrichissement
BIO28003 Évaluation et mise en valeur des ressources biologiques (3 cr.) Trimestre 4
BIO28521 Gestion de la faune terrestre (3 cr.) (BIO53118) BIO31709 Physiologie animale comparée II (3 cr.) (BIO31609)
BIO28602 Gestion de la faune aquatique (3 cr.) (BIO53118) BIO32105 Microbiologie (3 cr.) (BIO31501)
BIO38919 Activité de synthèse en biologie (3 cr.) BIO32015 Écophysiologie végétale (3 cr.) (BIO21015 et BIO31501)
Règlement pédagogique particulier : ou 6 crédits enrichissement
Pour s’inscrire au cours BIO 389 19, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi Trimestre 5
Fonctionnement et évolution des organismes BIO53394 Écologie des eaux douces (3 cr.) (BIO53118)
BIO31609) Trimestre 6
BIO41210 Outils moléculaires en écologie (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210) BIO28115 Biologie évolutive (3 cr.) (BIO32210)
BIO41319 Physiologie de la conservation (3 cr.) (BIO31609) BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118)
BIO42418 Physiologie intégrative et évolutive (3 cr.) (BIO31501) BIO53294 Écologie comportementale (3 cr.) (BIO53118)
BIO54612 Diversité et écologie des microorganismes (3 cr.) (BIO32105) 6 crédits optionnels
Sciences marines
BIO12219 Écologie littorale et des estuaires (3 cr.)
Cours optionnels
BIO17021 Introduction à l’océanographie (3 cr.) Profil Honor (9 crédits)
BIO27321 Écologie marine (3 cr.) ((BIO17021 ou GEO23209) et BIO53118) Pour être admissible au cheminement Honor et obtenir la mention Honor au
BIO27700 Exploitation, altération et protection des océans (3 cr.) (BIO17021 ou diplôme, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au
BIO27321) moins 3.2 / 4.3. De plus, les trois cours (9 crédits) doivent avoir porté sur le même
BIO37800 Fonctionnement des écosystèmes marins (3 cr.) (BIO17021 et BIO27321) sujet de recherche, sous la supervision de la même personne.
Les deux cours suivants (6 crédits) :
Cours enrichissement SCI30007 Introduction à la recherche (3 cr.)
Deux (2) cours choisis parmi les suivants (6 crédits) : SCI40007 Micro-thèse (3 cr.) (SCI30007)
ANG11004 Anglais oral et écrit I (3 cr.) Un des deux cours suivants (3 crédits) :
CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.)
CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.) Règlements pédagogiques particuliers :
ESP10000 Espagnol oral et écrit I (3 cr.) Pour s'inscrire aux cours SCI 300 07 et SCI 400 07, l'étudiante ou l'étudiant doit
ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000) avoir une moyenne cumulative supérieure à 2,7.
concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3
GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.)
GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.) Pour s’inscrire au cours BIO 389 19, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi
GEO10409 Le géosystème planétaire (3 cr.) quarante-cinq (45) crédits en biologie et doit avoir maintenu une moyenne
GEO21501 Géodynamique externe (3 cr.) cumulative d’au moins 2,7/4,3.
GEO30118 Gestion intégrée des zones côtières (3 cr.)
GEO23609 Glaciers, glaciations et mers postglaciaires (3 cr.) (GEO10409)
GEO24509 Les montagnes: géodynamique, risques naturels et aménagement (3 cr.) Deux cours parmi les trois suivants (6 crédits):
(GEO10409)
GEO24601 Géosystèmes tempérés et boréaux (3 cr.) BIO54321 Mammalogie (3 cr.) (BIO21215)
GEO25001 Climatologie (3 cr.) BIO54494 Ornithologie (3 cr.) (BIO21215)
SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.) BIO54594 Ichtyologie (3 cr.) (BIO21215)
Deux cours choisis parmi les suivants (6 crédits):
temps partiel, selon l'offre de cours de chaque trimestre. Il est aussi possible de le Général
compléter, selon un cheminement particulier, dans le cadre d'ententes intervenues BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.)

BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.) BIO21015 Biologie végétale (3 cr.)
BCG40121 Introduction à la programmation scientifique (3 cr.) (BIO20019 ou BIO21215 Évolution et diversité des chordés (3 cr.)
GEO25209) BIO31501 Physiologie cellulaire (3 cr.) (BIO11499)
BIO14021 Biologie, philosophie et société (3 cr.)
Écologie 6 crédits optionnels
BIO22215 Diversité et écologie des algues (3 cr.) (BIO21015)
BIO25997 Sujets spéciaux en écologie (3 cr.) (BIO53118) Trimestre 4
BIO53118) BIO31410 Techniques analytiques en écologie (3 cr.) (BIO11110 et BIO21199 et
BIO27512 Écologie des changements climatiques (3 cr.) (BIO53118) BIO31609)
Trimestre 5
BIO31609) 6 crédits enrichissement
BIO41110 Développement et évolution (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210) ou 6 crédits optionnels
BIO41210 Outils moléculaires en écologie (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210) 3 crédits optionnels
Trimestre 6
BIO54612 Diversité et écologie des microorganismes (3 cr.) (BIO32105) BIO28115 Biologie évolutive (3 cr.) (BIO32210)
Sciences marines 9 crédits optionnels
BIO17021 Introduction à l’océanographie (3 cr.) Cours optionnels
BIO27213 Biologie et écologie des arthropodes aquatiques (3 cr.) (BIO13099) Six cours choisis parmi les suivants (18 crédits):
BIO27700 Exploitation, altération et protection des océans (3 cr.) (BIO17021 ou Général
BIO27321)
BIO37800 Fonctionnement des écosystèmes marins (3 cr.) (BIO17021 et BIO27321) BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.)
BIO54716 Évolution dans le milieu marin et changements globaux (3 cr.) (BIO17021) BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.)
BCG40121 Introduction à la programmation scientifique (3 cr.) (BIO20019 ou
Cours enrichissement GEO25209)
Deux (2) cours choisis parmi les suivants (6 crédits) : BIO12115 Paléontologie (3 cr.)
CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.)
CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000) Règlements pédagogiques particuliers :
FRN11019 Grammaire nouvelle avancée (3 cr.) Pour s'inscrire aux cours SCI 300 07 et SCI 400 07, l'étudiante ou l'étudiant doit
FRN22503 Communication orale et écrite: langue technique et scientifique (3 cr.) avoir une moyenne cumulative supérieure à 2,7.
GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.) Pour s'inscrire au cours BIO 388 18, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente
GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.) (30) crédits en biologie dont six (6) crédits de cours obligatoires de sa
GEO10409 Le géosystème planétaire (3 cr.) concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3
GEO30118 Gestion intégrée des zones côtières (3 cr.) Écologie
GEO24509 Les montagnes: géodynamique, risques naturels et aménagement (3 cr.)
(GEO10409)
GEO24601 Géosystèmes tempérés et boréaux (3 cr.) BIO27421 Diversité et fonctions des arthropodes terrestres (3 cr.) (BIO13099 et
BIO53118)
SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.)
Plan de formation à temps complet. Ce programme peut également être complété à BIO28521 Gestion de la faune terrestre (3 cr.) (BIO53118)
temps partiel, selon l'offre de cours de chaque trimestre. Il est aussi possible de le BIO28602 Gestion de la faune aquatique (3 cr.) (BIO53118)
compléter, selon un cheminement particulier, dans le cadre d'ententes intervenues BIO28715 Dynamique et gestion des écosystèmes terrestres (3 cr.) (BIO22118)
entre l'UQAR et certains partenaires du domaine de l'éducation. BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118)
Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293). BIO53294 Écologie comportementale (3 cr.) (BIO53118)
Fonctionnement et évolution des organismes BIO54321 Mammalogie (3 cr.) (BIO21215)
Trimestre 1 BIO54594 Ichtyologie (3 cr.) (BIO21215)
BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.)
BIO13099 Invertébrés (3 cr.) Pour s’inscrire au cours BIO 389 19, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi
BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.) quarante-cinq (45) crédits en biologie et doit avoir maintenu une moyenne
BIO53118 Écologie générale (3 cr.) cumulative d’au moins 2,7/4,3.
Trimestre 2 Fonctionnement et évolution des organismes
BIO11110 Introduction aux techniques de laboratoire en biologie (3 cr.) (BIO11499) BIO54612 Diversité et écologie des microorganismes (3 cr.) (BIO32105)
Sciences marines

BIO12219 Écologie littorale et des estuaires (3 cr.) Profil Honor (9 crédits)
BIO27213 Biologie et écologie des arthropodes aquatiques (3 cr.) (BIO13099) Pour être admissible au cheminement Honor et obtenir la mention Honor au
BIO27321 Écologie marine (3 cr.) ((BIO17021 ou GEO23209) et BIO53118) diplôme, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au
BIO27700 Exploitation, altération et protection des océans (3 cr.) (BIO17021 ou moins 3.2 / 4.3. De plus, les trois cours (9 crédits) doivent avoir porté sur le même
BIO27321) sujet de recherche, sous la supervision de la même personne.
Les deux cours suivants (6 crédits) :
Cours enrichissement SCI40007 Micro-thèse (3 cr.) (SCI30007)
Deux (2) cours choisis parmi les suivants (6 crédits) : Un des deux cours suivants (3 crédits) :
ANG11004 Anglais oral et écrit I (3 cr.) BIO38818 Stage en biologie (3 cr.)
ANG12004 Anglais oral et écrit II (3 cr.) (ANG11004) BIO38919 Activité de synthèse en biologie (3 cr.)
CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.) Règlements pédagogiques particuliers :
CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
CHI10118 Chimie générale (3 cr.) Pour s'inscrire aux cours SCI 300 07 et SCI 400 07, l'étudiante ou l'étudiant doit
ESP10000 Espagnol oral et écrit I (3 cr.) avoir une moyenne cumulative supérieure à 2,7.
ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000) Pour s'inscrire au cours BIO 388 18, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente
ESP30000 Espagnol oral et écrit III (3 cr.) (ESP20000) (30) crédits en biologie dont six (6) crédits de cours obligatoires de sa
FRN11019 Grammaire nouvelle avancée (3 cr.) concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3
GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.) Pour s’inscrire au cours BIO 389 19, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi
GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.) quarante-cinq (45) crédits en biologie et doit avoir maintenu une moyenne
GEO10409 Le géosystème planétaire (3 cr.) cumulative d’au moins 2,7/4,3.
Trois cours choisis parmi les suivants (9 crédits):
GEO23609 Glaciers, glaciations et mers postglaciaires (3 cr.) (GEO10409) Général
(GEO10409) BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.)
GEO24601 Géosystèmes tempérés et boréaux (3 cr.) BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.)
GEO25001 Climatologie (3 cr.) BCG40121 Introduction à la programmation scientifique (3 cr.) (BIO20019 ou
SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.) GEO25209)
SIO20197 Bases de données et conception de systèmes d'inf. (3 cr.) (GTA10114) BIO12022 Stage en biogéographie montagnarde (3 cr.)
Plan de formation à temps complet. Ce programme peut également être complété à BIO14021 Biologie, philosophie et société (3 cr.)
temps partiel, selon l'offre de cours de chaque trimestre. Il est aussi possible de le BIO22320 Biogéographie floristique (3 cr.) (BIO22118)
compléter, selon un cheminement particulier, dans le cadre d'ententes intervenues GEO10003 Introduction à la géomatique (3 cr.)
entre l'UQAR et certains partenaires du domaine de l'éducation. GEO30409 Gestion intégrée des bassins-versants (3 cr.)
Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293). Écologie

Fonctionnement et évolution des organismes - Profil Honor BIO25997 Sujets spéciaux en écologie (3 cr.) (BIO53118)
Trimestre 1
BIO53118)
BIO10019 Biostatistique I (3 cr.) BIO27512 Écologie des changements climatiques (3 cr.) (BIO53118)
BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.) BIO28003 Évaluation et mise en valeur des ressources biologiques (3 cr.)
BIO13099 Invertébrés (3 cr.) BIO28221 Inventaire et analyse des populations animales (3 cr.) (BIO10019)
BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.) BIO28521 Gestion de la faune terrestre (3 cr.) (BIO53118)
BIO53118 Écologie générale (3 cr.) BIO28602 Gestion de la faune aquatique (3 cr.) (BIO53118)
Trimestre 2 BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118)
Trimestre 3 Fonctionnement et évolution des organismes

BIO22118 Diversité des plantes (3 cr.) (BIO21015) Sciences marines
BIO32210 Génétique (3 cr.) (BIO31501) BIO12219 Écologie littorale et des estuaires (3 cr.)
6 crédits optionnels BIO17021 Introduction à l’océanographie (3 cr.)
ou 6 crédits enrichissement BIO27213 Biologie et écologie des arthropodes aquatiques (3 cr.) (BIO13099)
Trimestre 4 BIO27700 Exploitation, altération et protection des océans (3 cr.) (BIO17021 ou
BIO27321)
BIO31410 Techniques analytiques en écologie (3 cr.) (BIO11110 et BIO21199 et BIO37800 Fonctionnement des écosystèmes marins (3 cr.) (BIO17021 et BIO27321)
BIO31609)
Cours enrichissement
BIO41110 Développement et évolution (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210) Deux (2) cours choisis parmi les suivants (6 crédits) :
Trimestre 5 ANG11004 Anglais oral et écrit I (3 cr.)
BIO41210 Outils moléculaires en écologie (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210) ANG18004 Anglais pratique (3 cr.) (ANG12004)
BIO41319 Physiologie de la conservation (3 cr.) (BIO31609) CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.)
6 crédits enrichissement CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
ou 6 crédits optionnels CHI10118 Chimie générale (3 cr.)
3 crédits optionnels ESP10000 Espagnol oral et écrit I (3 cr.)
Trimestre 6 ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000)
BIO28115 Biologie évolutive (3 cr.) (BIO32210) FRN11019 Grammaire nouvelle avancée (3 cr.)
BIO42418 Physiologie intégrative et évolutive (3 cr.) (BIO31501) FRN22503 Communication orale et écrite: langue technique et scientifique (3 cr.)
9 crédits optionnels GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.)
Cours optionnels
GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.) concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3
GEO10409 Le géosystème planétaire (3 cr.)
GEO21501 Géodynamique externe (3 cr.) Écologie
GEO30118 Gestion intégrée des zones côtières (3 cr.) BIO12219 Écologie littorale et des estuaires (3 cr.)
GEO23609 Glaciers, glaciations et mers postglaciaires (3 cr.) (GEO10409) BIO22118 Diversité des plantes (3 cr.) (BIO21015)
GEO24509 Les montagnes: géodynamique, risques naturels et aménagement (3 cr.) BIO25094 Biologie des populations et des communautés (3 cr.) (BIO53118)
(GEO10409) BIO25997 Sujets spéciaux en écologie (3 cr.) (BIO53118)
GEO25001 Climatologie (3 cr.) BIO53118)
SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.) BIO27512 Écologie des changements climatiques (3 cr.) (BIO53118)
SIO20197 Bases de données et conception de systèmes d'inf. (3 cr.) (GTA10114) BIO28003 Évaluation et mise en valeur des ressources biologiques (3 cr.)
BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118)
Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293). BIO38919 Activité de synthèse en biologie (3 cr.)
Concentration sciences marines
Trimestre 1 BIO54494 Ornithologie (3 cr.) (BIO21215)
BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.) Règlement pédagogique particulier :
BIO13099 Invertébrés (3 cr.)
BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.) Pour s’inscrire au cours BIO 389 19, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi
BIO53118 Écologie générale (3 cr.) quarante-cinq (45) crédits en biologie et doit avoir maintenu une moyenne
Trimestre 2
BIO21015 Biologie végétale (3 cr.) BIO31410 Techniques analytiques en écologie (3 cr.) (BIO11110 et BIO21199 et
BIO31609)
BIO22215 Diversité et écologie des algues (3 cr.) (BIO21015) Cours enrichissement
BIO32210 Génétique (3 cr.) (BIO31501) Deux (2) cours choisis parmi les suivants (6 crédits) :
3 crédits optionnels ANG11004 Anglais oral et écrit I (3 cr.)
Trimestre 4 ANG18004 Anglais pratique (3 cr.) (ANG12004)
BIO11110 Introduction aux techniques de laboratoire en biologie (3 cr.) (BIO11499) CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.)
BIO27213 Biologie et écologie des arthropodes aquatiques (3 cr.) (BIO13099) CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
BIO31709 Physiologie animale comparée II (3 cr.) (BIO31609) CHI10118 Chimie générale (3 cr.)
BIO32015 Écophysiologie végétale (3 cr.) (BIO21015 et BIO31501) ESP10000 Espagnol oral et écrit I (3 cr.)
BIO32105 Microbiologie (3 cr.) (BIO31501) ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000)
Trimestre 5 FRN11019 Grammaire nouvelle avancée (3 cr.)
BIO37800 Fonctionnement des écosystèmes marins (3 cr.) (BIO17021 et BIO27321) FRN22503 Communication orale et écrite: langue technique et scientifique (3 cr.)
BIO54716 Évolution dans le milieu marin et changements globaux (3 cr.) (BIO17021) GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.)
9 crédits optionnels GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.)
Trimestre 6 GEO21501 Géodynamique externe (3 cr.)
BIO27321)
(GEO10409)
3 crédits optionnels GEO24601 Géosystèmes tempérés et boréaux (3 cr.)
6 crédits d'enrichissement SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.)
Cours optionnels
Cinq cours choisis parmi les suivants (15 crédits):
Général compléter, selon un cheminement particulier, dans le cadre d'ententes intervenues
BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.)
BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.) Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293).
GEO25209)
Sciences marines - Profil honor
BIO22320 Biogéographie floristique (3 cr.) (BIO22118) BIO10019 Biostatistique I (3 cr.)
BIO38818 Stage en biologie (3 cr.) BIO11499 Structure moléculaire du vivant (3 cr.)
GEO10003 Introduction à la géomatique (3 cr.) BIO13099 Invertébrés (3 cr.)
GEO30409 Gestion intégrée des bassins-versants (3 cr.) BIO31609 Physiologie animale comparée I (3 cr.)
SCI30007 Introduction à la recherche (3 cr.) BIO53118 Écologie générale (3 cr.)
Trimestre 2
Règlements pédagogiques particuliers : BIO20019 Biostatistique II (3 cr.) (BIO10019)
Pour s'inscrire au cours BIO 388 18, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente BIO17021 Introduction à l’océanographie (3 cr.)
Trimestre 3

BIO21199 Métabolisme énergétique (3 cr.) (BIO11499) BIO54321 Mammalogie (3 cr.) (BIO21215)
BIO22215 Diversité et écologie des algues (3 cr.) (BIO21015) BIO54494 Ornithologie (3 cr.) (BIO21215)
BIO27321 Écologie marine (3 cr.) ((BIO17021 ou GEO23209) et BIO53118) BIO54594 Ichtyologie (3 cr.) (BIO21215)
Trimestre 4 (30) crédits en biologie dont le cours BIO 285 21 ou le cours BIO 286 02, et doit
avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3.
BIO27213 Biologie et écologie des arthropodes aquatiques (3 cr.) (BIO13099) Fonctionnement et évolution des organismes
BIO31609)
BIO32105 Microbiologie (3 cr.) (BIO31501) BIO41110 Développement et évolution (3 cr.) (BIO31501 et BIO32210)
Trimestre 5
BIO37800 Fonctionnement des écosystèmes marins (3 cr.) (BIO17021 et BIO27321) BIO42418 Physiologie intégrative et évolutive (3 cr.) (BIO31501)
BIO54716 Évolution dans le milieu marin et changements globaux (3 cr.) (BIO17021) BIO54612 Diversité et écologie des microorganismes (3 cr.) (BIO32105)
Cours enrichissement
Trimestre 6
BIO27700 Exploitation, altération et protection des océans (3 cr.) (BIO17021 ou ANG11004 Anglais oral et écrit I (3 cr.)
BIO27321) ANG12004 Anglais oral et écrit II (3 cr.) (ANG11004)
3 crédits optionnels CEB15109 Grands enjeux environnementaux (3 cr.)
6 crédits d'enrichissement CEB30413 Éléments de toxicologie (3 cr.)
Cours optionnels ESP10000 Espagnol oral et écrit I (3 cr.)
ESP20000 Espagnol oral et écrit II (3 cr.) (ESP10000)
Profil Honor (9 crédits) : ESP30000 Espagnol oral et écrit III (3 cr.) (ESP20000)
Pour être admissible au cheminement Honor et obtenir la mention Honor au FRN11019 Grammaire nouvelle avancée (3 cr.)
diplôme, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au FRN22503 Communication orale et écrite: langue technique et scientifique (3 cr.)
moins 3.2 / 4.3. De plus, les trois cours (9 crédits) doivent avoir porté sur le même GEO12409 Géologie et géomorphologie structurale (3 cr.)
sujet de recherche, sous la supervision de la même personne. GEO21001 Géodynamique interne (3 cr.)
Les deux cours suivants (6 crédits) : GEO21501 Géodynamique externe (3 cr.)
SCI30007 Introduction à la recherche (3 cr.) GEO30118 Gestion intégrée des zones côtières (3 cr.)
SCI40007 Micro-thèse (3 cr.) (SCI30007) GEO23609 Glaciers, glaciations et mers postglaciaires (3 cr.) (GEO10409)
Un des deux cours suivants (3 crédits) : (GEO10409)
BIO38818 Stage en biologie (3 cr.) GEO25001 Climatologie (3 cr.)
BIO38919 Activité de synthèse en biologie (3 cr.) SCI20001 Histoire des sciences et des technologies (3 cr.)
Pour s'inscrire aux cours SCI 300 07 et SCI 400 07, l'étudiante ou l'étudiant doit Plan de formation à temps complet. Ce programme peut également être complété à
avoir une moyenne cumulative supérieure à 2,7. temps partiel, selon l'offre de cours de chaque trimestre. Il est aussi possible de le
Pour s'inscrire au cours BIO 388 18, l'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi trente entre l'UQAR et certains partenaires du domaine de l'éducation.
concentration, et doit avoir maintenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7/4,3 Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293).
Deux cours choisis parmi les suivants (6 crédits):

Général
BCG10013 Phénologie des processus d'écosystèmes (3 cr.)
BCG30020 Étude de cas montagnard et alpin (3 cr.)
GEO25209)
Écologie
BIO53118)
BIO38020 Conservation des ressources (3 cr.) (BIO53118)

Description des cours
ANG11004 BCG30020 fonctionnelles des principales classes de services écosystémiques. Impacts des
composés bio-organiques: protéines, stresseurs naturels et anthropiques sur
Anglais oral et écrit I Étude de cas montagnard et alpin glucides, lipides et acides nucléiques. les milieux littoraux et estuariens.
Notion d'évolution des protéines et des
Objectif : Approfondir ses Objectif : Réaliser un projet et une BIO13099
acides nucléiques.
connaissances de base en anglais oral recherche scientifique en milieu
et écrit. montagnard et alpin. BIO12022 Invertébrés
Contenu : Articles, prépositions, Contenu : Intégration de toutes les Stage en biogéographie montagnarde Objectif : Se familiariser avec la
pronoms et verbes. Structure de la étapes d’un projet de recherche diversité et la complexité des principaux
phrase. Expressions spatiales et scientifique : Formulation des objectifs, Objectif : S'initier à la complexité et à la embranchements constituant les
temporelles. Prononciation et intonation. des hypothèses de recherche et la diversité des grands géosystèmes et invertébrés des domaines terrestre et
recherche bibliographique sur le sujet. écosystèmes régionaux de la Gaspésie. aquatique.
ANG12004 Planification et réalisation de
l’échantillonnage et de la collecte de Contenu : Origine géologique et Contenu : Notion de phylogénie du
Anglais oral et écrit II post-glaciaire du biotope gaspésien. règne animal (symétrie du corps,
données en terrain montagnard et alpin.
Traitement des échantillons et des Dynamique Holocène et actuelle de schéma de développement, cavités
Objectif : Perfectionner l'usage de
données. Interprétation critique des l'interface Mer-Terre. Dynamique somatiques). Étude générale de la
l'anglais oral et écrit.
résultats. Rédaction d’un rapport selon riveraine et fluviale et interactions classification des principaux
Contenu : Verbes : temps, voix, les normes de la rédaction scientifique. biotiques. Géodiversité des formes embranchements d'invertébrés terrestres
locutions verbales (verbes à particules, glaciaires et périglaciaires. Étagement et aquatiques. Organisation générale
verbes prépositionnels et gérondifs), BCG40121 altitudinal des écosystèmes et des des ces embranchements: morphologie,
accord du verbe avec le sujet. Structure processus. Identification des anatomie des grands systèmes,
de la phrase complexe. Ponctuation. Introduction à la programmation changements d'étage à l'aide de critères caractéristiques physiologiques, cycles
Principaux faux amis et synonymes. scientifique de structure et de composition de vitaux. Notes écoéthologiques (relation
Présentation orale et utilisation des végétation. Classification et genèse des organismes/environnement, tactiques
Objectif : Se familiariser avec les
conjonctions. formes de croissance conifériennes en d'alimentation, biologie
notions de base et les bonnes pratiques
milieu subalpin et alpin. Typologie des comportementale). Leçons magistrales
en programmation appliquée au
ANG18004 toundras en Haute-Gaspésie. Diversité et travaux pratiques.
domaine des sciences.
des communautés végétales des milieux
Anglais pratique montagnards et alpins. Construction et BIO14021
Contenu : Langage interprété versus
Objectif : Perfectionner l'usage de langage compilé. Langage orienté objet : réfutation de l'hypothèse des Nunataks.
Biologie, philosophie et société
l'anglais à travers la pratique de formes méthodes et fonctions; R; Python. Étude de cas particulier de la flore sur
discursives orales et écrites. Documentation dynamique. Gestion de les sols serpentineux du monde et du Objectif : Comprendre l’intégration du
données. Système de gestion des Mont Albert. Écologie spatiale et développement des sciences
Contenu : Analyse et production de versions. dynamique des populations des grands biologiques à celui des sciences et son
formes discursives orales et écrites : mammifères gaspésiens. Conservation influence sur la perception du monde et
exposé, compte rendu, article, interview, BIO10019 du caribou de la Gaspésie: enjeux la position de l’être humain dans la
dissertation, lettre d'affaires, entrevue d'aménagement écosystémiques, nature.
d'emploi, etc. Plan, point de vue, Biostatistique I dilemmes socio-économiques, stratégies
cohérence, unité, insistance, de conservation. Contenu : Perception et rapport à la
Objectif : S'initier aux méthodes
ponctuation. nature dans l’antiquité. Émergence d’une
statistiques appliquées à la biologie BIO12115 pensée rationnelle et développement
BCG10013 Contenu : Plans d’échantillonnage. d’une science de la nature. Révolution
Paléontologie scientifique et développement de
Statistiques descriptives; distribution de
Phénologie des processus l’approche expérimentale. Philosophes
fréquences, paramètres de position et de Objectif : Initier aux méthodes et
d'écosystèmes des lumières, annonciateurs de Darwin.
dispersion. Probabilité; calculs et pratiques en paléobiologie,
Objectif : Comprendre les changements distributions. Séries statistiques simples paléoécologie et paléoenvironnement. Développement de la génétique,
fonctionnels qui s’opèrent au passage (distribution d'échantillonnage, intervalle nouvelle synthèse en évolution.
des saisons au sein des écosystèmes et de confiance, théorie statistique de la Contenu : Fossiles et processus de Épistémologie et place de la biologie au
des populations. S’initier aux méthodes décision). Comparaisons statistiques fossilisation. Âge des fossiles : datation 20e siècle. Impact de la théorie de
de recherche en phénologie (mesures (moyennes, fréquences, distributions). relative et absolue. Notions de base en l’évolution sur les courants
des paramètres nivo-métriques, Introduction aux séries statistiques géologie historique, sédimentologie et philosophiques modernes. Darwinisme
climatiques, physiologiques, doubles et multiples; corrélation, stratigraphie. Exploration de la diversité social. Découverte de l’ADN et révolution
développementaux). régression. Exemples choisis en des différents grands groupes de moléculaire. Impact de la biologie
biologie. Introduction aux logiciels plantes, d’invertébrés et de vertébrés moderne sur les théories de la
Contenu : Relations entre les variations d'analyse des données. fossiles à travers l’échelle des temps conscience et certains nouveaux
du rayonnement thermique et les géologiques. Champs disciplinaires et paradigmes en sociologie et économie.
processus fluviaux et lacustres (gel, BIO11110 importance de la paléontologie. Biologie et avenir de l’humanité. Enjeux
débâcle, embâcle, calage, crues etc.). Paléoécologie (autécologie, synécologie, éthiques du développement de la
Relations entre l’augmentation de Introduction aux techniques de reconstitution de réseaux trophiques). biologie. Distinction entre science et
photopériode et du rayonnement laboratoire en biologie Reconstitutions paléoenvironnementales pseudoscience.
thermique et la phénologie des Objectif : Rendre l'étudiant plus et paléogéographique. Nouvelles
micro-organismes, des vertébrés, des approches en paléontologie : BIO17021
autonome dans son apprentissage et
invertébrés et des végétaux. aider à acquérir les bases de la paléontologie virtuelle et paléontologie
Introduction à l’océanographie
Saisonnalité et variabilité climatique biochimie expérimentale nécessaires à expérimentale. Pratiques de terrain en
(température, précipitation, la compréhension de la biochimie et la paléontologie. Règlementation et Objectif : Étudier les composantes
rayonnement). Développements physiologie expérimentale. protection de sites fossilifères. chimiques et physiques des océans et
méthodologiques en phénologie les relations entre les océans et
appliqués à des projets portant sur des Contenu : Notions de base en chimie BIO12219 l'atmosphère, pour acquérir les
éléments à l’étude tels que : des solutions. Analyses quantitatives et Écologie littorale et des estuaires connaissances nécessaires à une bonne
enneigement et déneigement, gel, qualitatives des protéines et des lipides. compréhension du fonctionnement des
calage et débâcle des plans et cours Techniques d'extraction et de purification Objectif : Comprendre la structure, le écosystèmes marins et du rôle des
d’eau. Les bases physiologiques de la des protéines. fonctionnement et les potentialités océans dans la biosphère.
dormance, de l’hibernation, du écologiques des milieux littoraux et
débourrement, de l’éclosion et de la BIO11499 estuariens Contenu : Historique de
germination. Émergence et l'océanographie. Hydrosphère et cycle
Structure moléculaire du vivant Contenu : Stratégies d’échantillonnage de l'eau. Origine et évolution des bassins
développement post-hivernal chez les
invertébrés. Phénologie reproductive et Objectif : Se familiariser avec la et expérimentales sur substrats meubles océaniques. Composantes physiques :
végétative des plantes. Phénologie structure et la fonction des principaux et rocheux. Biodiversité des producteurs densité., salinité, lumière, son,
annuelle de la croissance chez les composés organiques du vivant. primaires, des invertébrés, des vertébrés conservativité, dispersion, diagramme
arbres. Reproduction chez les oiseaux. (oiseaux, mammifères). Adaptations T.S., structure de la colonne d’eau,
Migrations saisonnières chez les Contenu : Rappel de notions de chimie biomécaniques, physiologiques, marées., houles, vagues, courants de
vertébrés. des solutions. Structure et propriétés écologiques aux environnements surface, circulation thermohaline,
littoraux et estuariens. Conservation et estuaires, traitement des données et

modélisation. Composantes chimiques : fonctionnement des principaux groupes plantes-herbivores, mutualisme. La benthiques : description et interprétation.
composition de l'eau de mer, sels de végétaux terrestres limitation et la régulation des Réseau tropique océanique. Boucle
nutritifs et production, spéciation populations. L'analyse des facteurs microbienne. Couplage
chimique, système des carbonates et Contenu : Cycle vital des bryophytes, déterminant l'abondance. Les stratégies atmosphère-pelagos-benthos.
des silicates, gaz dissous et cycles ptéridophytes, gymnospermes et et les tactiques démographiques. La Perturbations et changements
biogéochimiques. angiospermes. Fonctionnement et manipulation des populations: le contrôle climatiques. Appareillages et méthodes
typologie des principales symbioses des espèces indésirables, l'exploitation d’analyses et d’échantillonnage lors
BIO20019 impliquant les plantes terrestres et les et la conservation. L'influence de la d’une mission en mer.
champignons (e.g. lichens, mycorhizes). prédation, de la compétition et des
Biostatistique II Développement des habiletés requises BIO27421
perturbations sur la structure des
Objectif : Approfondir la connaissance pour l’usage des différentes ressources communautés. La structure et la stabilité
d’identification des bryophytes, Diversité et fonctions des
de la statistique dans le cadre de la des communautés. La biogéographie
ptéridophytes, gymnospermes et arthropodes terrestres
démarche scientifique. Planifier insulaire. La diversité spécifique.
l'acquisition et l'analyse des données. angiospermes à partir du matériel Objectif : Consolider la compréhension
floristique communément rencontrés BIO25997 critique de la biologie et de l’écologie
Contenu : Design de plans dans les habitats du Québec. Caractères des insectes et autres arthropodes
d'expérience. Théorie de la décision : distinctifs de 40 des principales familles Sujets spéciaux en écologie
terrestres, ainsi que la capacité à
principe et choix des tests d'hypothèses de plantes vasculaires du Québec. Objectif : Connaître la structure et identifier les différents groupes
unidimensionnels, démarche pour Reconnaissance floristique des l'organisation d'un grand écosystème. taxonomiques et espèces par l’usage de
l'analyse des données, interprétation principaux écosystèmes terrestres du toute la documentation scientifique
statistique et biologique des résultats. Québec méridional. Utilisation des Contenu : Étude d'une grande formation disponible.
Tests d'hypothèses : tests de principales flores en usage en Amérique biogéographique: forêt tropicale, désert,
comparaison de moyennes (ANOVA, du Nord : développement d’un toundra, milieu insulaire, etc. Structure Contenu : Phylogénie, taxonomie et
tests de comparaisons multiples et tests observatoire floristique de l’est du de l'écosystème: climat, cycles évolution des arthropodes terrestres.
de contraste), régression linéaire simple Québec. biogéochimiques, production primaire et Diversité des arthropodes terrestres.
et multiple, analyse de covariance, secondaire, comparaison avec d'autres Biogéographie des arthropodes
modèles linéaires généralisés (GLM). BIO22215 grandes formations géographiques, terrestres. Physiologie et adaptations
Utilisation de logiciels d'analyse des Diversité et écologie des algues circulation de l'énergie et réseaux des arthropodes. Rôles et fonctions des
données. trophiques. Structure des communautés arthropodes terrestres dans les
Objectif : Situer la place occupée par le biotiques: biodiversité, stratégies écosystèmes : pollinisation,
BIO21015 marcrophytobenthos de substrat dur démographiques, niches écologiques, décomposition, prédation, parasitisme.
dans l'écologie des littoraux marins. interaction et adaptations. Problèmes Dynamique des épidémies. Réponse
Biologie végétale
environnementaux reliés à l'exploitation des communautés des arthropodes
Objectif : Connaître l'organisation Contenu : Caractéristiques de la cellule des ressources naturelles. Intégration terrestres aux changements globaux.
morphologique et les phénomènes algale. Rôles des algues dans la des contenus par la préparation et la Compréhension des fondements de la
reproducteurs des spermaphytes. biosphère; utilisation des algues dans réalisation d'un voyage d'études. dynamique des populations d’insectes
l'industrie alimentaire. Rôles clés du dans le contexte des changements
Contenu : Morphologie, histologie, phytoplancton dans l'équilibre trophique BIO27213 globaux à l’aide de modèles régionaux.
anatomie, histogénèse et organogénèse des plans d'eau marins et dulcicoles. Dynamique de propagation des espèces
des tiges, feuilles et racines. Éco-physiologie des algues (complexe Biologie et écologie des arthropodes
exotiques invasives. Méthodes
Phénomènes et mécanismes de la pigmentaire, photosynthèse, aquatiques
d’échantillonnage et d’expérimentation
reproduction. photorespiration, stockage de réserve, Objectif : Se familiariser avec la biologie sur le terrain, spécifiques aux
développement et croissance). Écologie et l'écologie des principaux groupes arthropodes terrestres. Méthodes de
BIO21199 des algues marines et dulcicoles. compréhension des liens entre
d'arthropodes (crustacés et insectes) à
Taxonomie générale des algues, de leur la base des écosystèmes marins et communautés d’insectes et habitats des
Métabolisme énergétique
position dans l'évolution du vivant et de dulcicoles. principaux biomes de l’est de l’Amérique
Objectif : Acquérir des notions de base leur contribution fondamentale dans le du Nord.
avec la bioénergétique animale en budget oxygénique de la planète. Contenu : Notions de phylogénie du
relation avec l'écologie des organismes. groupe des arthropodes au sein du BIO27512
BIO22320 règne animal. Notions sur les plans de
Contenu : Étude du métabolisme base qui caractérisent la morphologie Écologie des changements
énergétique cellulaire: notions de Biogéographie floristique climatiques
des crustacés et des insectes.
thermodynamique et d'enzymologie, Objectif : Consolider la capacité à Connaissance des traits physiologiques Objectif : Comprendre le phénomène
glycolyse et gluconéogénèse. La voie du identifier les plantes de l’Amérique du caractéristiques des crustacés et des des changements climatiques et ces
pentose phosphate, respiration Nord. insectes. Biologie et écologie : modes de effets présents, passés et futurs sur la
mitochondriale et oxydation des acides vie, adaptations physiologiques, biosphère.
gras et des acides aminés. Étude du Contenu : Apprentissage des méthodes productivité de certains taxons de
concept d'adaptation métabolique. d’identification des plantes. Méthodes et crustacés considérés comme des Contenu : Les bases scientifiques des
Leçons magistrales et travaux pratiques. outils de l’analyse floristique régionale. espèces clés dans les écosystèmes changements climatiques. Relations
Compréhension des problèmes marins et dulcicoles (Copépodes, entre les changements climatiques et la
BIO21215 particuliers posées par la biogéographie Cladocères et Euphausides). Biologie et biosphère. Changements climatiques et
floristique du Nord Est de l’Amérique : écologie des insectes aquatiques : conservation de la biodiversité. Analyse
Évolution et diversité des chordés
endémisme dans la flore régionale (Est groupes fonctionnels, chaines des réalités canadienne, québécoise et
Objectif : Acquérir les connaissances de du Canada); diversité des espèces trophiques, stoichiométrie, indices de régionales. Changements climatiques,
base sur la diversité évolutive, disjointes de cordillère américaine dans biodiversité et insectes bio-indicateurs. écosystèmes et biodiversité au Québec.
embryologique, anatomique, la flore régionale. Dispersion
morphologique et écologique des Amphi-Atlantique et le rôle des nunataks BIO27321 BIO27700
chordés. au cours du dernier épisode glaciaire.
Dynamique de propagation des espèces Écologie marine Exploitation, altération et protection
Contenu : Notions d’embryogenèse des exotiques invasives. Établissement et des océans
Objectif : Se familiariser avec les
chordés. Relations phylogénétiques des interprétation du spectre principales composantes biotiques de Objectif : Connaître les différentes
grands groupes taxonomiques des phytogéographique d’une flore. l'écosystème marin. ressources marines, renouvelables ou
chordés. Organisation embryologique, non renouvelables, les principes de
anatomique et morphologique des BIO25094 Contenu : Constituantes biologiques de gestion de ces ressources, les effets de
urochordés, des céphalochordés et des l'écosystème. Composantes du plancton, l'activité humaine sur les océans et les
vertébrés. Notes sur l’évolution, Biologie des populations et des
communautés du necton et du benthos : subdivisions, principes et méthodes de protection de
l’écologie et la biogéographie des taxonomie et biologie, Bactéries et virus l'espace océanique.
principaux groupes de vertébrés. Objectif : Connaître les principes marins. Production primaire planctonique
généraux de la dynamique des et secondaire : actions des facteurs Contenu : Multiples usages des océans.
BIO22118 populations animales et végétales. abiotiques, production nouvelle et Ressources marines non vivantes
Diversité des plantes régénérée, variations spatiotemporelles, (minérales et énergétiques). Ressources
Contenu : Interactions entre les couplage phytozooplancton. Adaptations marines vivantes : pêche (espèces
Objectif : Acquérir les notions populations: compétition, prédation, à la vie pélagique et benthique. exploitées, moyens de capture,
fondamentales de la structure et du parasitisme, relations Migrations. Structure des communautés évaluation, gestion), aquiculture

(principes généraux, types exploitées, non exploitées, à statut relations entre eux. Métabolisme BIO32210
d'aquicultures, contraintes, exemples précaire ou déprédatrices. Perspectives cellulaire aérobie et anaérobie,
concrets). Pollution des océans : historiques, socioéconomiques et photosynthèse. Division cellulaire et Génétique
définition, les types de polluants et leurs politiques en gestion de la faune. reproduction cellulaire. Mécanismes de
Objectif : S'initier à l'étude de la
voies d'accès à la mer, mesure de la Évaluation et aménagement de l'habitat. la différenciation cellulaire dans les
génétique.
pollution, effets de la pollution sur le Plan de gestion et réglementation pour gonades. Introduction à l'embryologie.
milieu marin, intervention humaine, les principales espèces de la faune Contenu : Aspects historiques de la
études d'impact. Protection du milieu terrestre exploitées au Québec. BIO31609
génétique. Lois de Mendel. Le gène
marin. dans la méiose, cartographie
BIO28602 Physiologie animale comparée I
chromosomique. Génétique moléculaire:
BIO28003 Objectif : Connaître l'anatomie et le
Gestion de la faune aquatique régulation de l'expression des gènes.
Évaluation et mise en valeur des fonctionnement des systèmes Génie génétique: méthodologies et
ressources biologiques Objectif : Connaître en profondeur et physiologiques caractéristiques du règne applications. Notions de génétique des
appliquer les principes et les méthodes animal. populations. Génétique évolutive.
Objectif : Connaître l'environnement utilisés dans la gestion de la faune
organisationnel du monde de la gestion aquatique. Contenu : Introduction à l'histologie et BIO37800
de la faune et de ses habitats et connaissance de quelques tissus
développer sa capacité d'évaluer et de Contenu : Principes de conservation et fondamentaux rencontrés dans le règne Fonctionnement des écosystèmes
mettre en valeur les ressources de mise en valeur de la faune aquatique. animal. Étude du système nerveux, des marins
biologiques. Activités de pêche en eau douce au muscles et de la motricité, du système
Objectif : Analyser et comprendre le
Québec. Caractéristiques biologiques et endocrinien, du cycle reproducteur et
fonctionnement des écosystèmes marins
Contenu : Politiques, règlements, statut des principales espèces dulcicoles des systèmes sensoriels. Les différents
et ses relations avec les autres
structures, organisations et financement. et diadromes du Québec. Populations de systèmes physiologiques sont illustrés
composantes de la biosphère par une
Évaluation et mise en valeur des poissons : introduction aux modèles de par des exemples puisés chez différents
approche multidisciplinaire.
ressources. pêcheries, méthodes d'inventaire et groupes taxonomiques dans un contexte
d'évaluation des stocks, modes de évolutif. Contenu : Couplage à différentes
BIO28115 gestion des populations. échelles spatiales et temporelles entre
Ensemencements. Habitat du poisson : BIO31709
Biologie évolutive les composantes biotiques et abiotiques.
perturbation, protection, restauration et Analyse de différents types de
Physiologie animale comparée II
Objectif : Se familiariser avec les mise en valeur des habitats. Exploitation communautés benthiques et pélagiques.
concepts et pratiques en biologie : diagnostic de la surexploitation, Objectif : Connaître l'anatomie et le Analyse des composantes biologiques et
évolutive et leur importance dans divers réglementation de la pêche. fonctionnement des systèmes géochimiques du cycle du carbone dans
champs de la biologie. physiologiques caractéristiques du règne les océans et le rôle des océans dans
BIO28715 animal. les changements globaux. Modélisation
Contenu : Évolution de la pensée de systèmes. Analyse de sujets
évolutive dans un contexte historique. Dynamique et gestion des Contenu : Histologie et étude des
écosystèmes terrestres d'actualité en océanographie.
Preuves de l’évolution. Élaboration des mécanismes de contrôle des systèmes
cinq propositions de l’évolution : la Objectif : Connaître la dynamique circulatoire, respiratoire, excréteur, BIO38020
reproduction, l’excès, la variation, la naturelle des écosystèmes forestiers, immunitaire et digestif de même que le
sélection environnementale et la toundriques et des terres humides. contrôle de l'équilibre acido-basique. Les Conservation des ressources
divergence. Concepts de l’espèce et différents systèmes physiologiques sont
Objectif : Comprendre la problématique
modes de spéciation. Bases Contenu : Modèles de gestion et illustrés par des exemples puisés chez
de la sixième extinction pour la société :
conceptuelles, méthodologiques et d'aménagement en milieux forestiers, différents groupes taxonomiques dans
ses origines, ses fondements historiques
techniques de la reconstruction humides et agroforestiers. un contexte évolutif.
et le déploiement des stratégies de
phylogénétique. Rythmes et modalités Fonctionnement des écosystèmes.
BIO32015 conservation des ressources à plusieurs
de l’évolution. La biologie évolutive du Intervention dans la pratique de
échelles.
développement (évo-dévo). Application l'aménagement et la gestion des
Écophysiologie végétale
de la biologie évolutive. principaux écosystèmes terrestres Contenu : Évolution ancienne et récente
représentés dans le territoire nord-est Objectif : Acquérir les connaissances de de la biodiversité et état actuel des
BIO28221 américain. base en physiologie végétale. ressources à l'échelle globale et
Inventaire et analyse des populations régionale. Anthropocentrisme et
BIO31410 Contenu : Étude des grands processus
animales écocentrisme. Liens économie-écologie.
physiologiques chez les plantes : Empreinte écologique. Analyse des
Techniques analytiques en écologie photosynthèse (photorécepteurs, fixation
Objectif : Connaître les principales stratégies de conservation à l’aide de
méthodes d'inventaire des populations Objectif : Mettre au point, concevoir et de l'énergie, échanges gazeux), cas nationaux et internationaux.
animales vertébrées, les calculs et réaliser des protocoles expérimentaux respiration (chaîne mitochondriale, voie
analyses en découlant. en biochimie et en physiologie appliquée alternative), transport de l’eau (phloème, BIO38818
à l'écologie incluant les sciences xylème, potentiel hydrique), nutrition
Contenu : Principales méthodes marines et les études fauniques. (azote, phosphore). Effets de Stage en biologie
d’inventaire de population, d’étude du l’environnement sur les processus
Objectif : Se familiariser avec la
régime alimentaire, de capture, Contenu : Enzymologie avancée, physiologiques (température, régime
pratique de la profession en biologie,
d’immobilisation, de marquage et de purification et caractérisation de hydrique, lumière). Croissance et
dans le cadre d'un stage en milieu de
suivi télémétrique utilisées en écologie biomolécules, notion de allocation chez les plantes. Cycle de vie
travail.
animale, surtout applicables aux chromatographie incluant le HPLC et la des plantes. Compétition et symbiose
vertébrés. Survol des calculs et analyses chromatographie ionique, isotopes entre les plantes. Contenu : Le stage, d’une durée
statistiques liés à l’estimation stables, électrophorèse, mesures de minimale de 140 heures, doit contribuer
d’abondance, à l’écologie spatiales, à la métabolisme, mesure de l'activité BIO32105
à la formation des étudiantes et des
viabilité des populations et à l’étude des mitochondriale. étudiants. Pour être reconnu comme
Microbiologie
communautés. activité créditée, le stage doit être
BIO31501 Objectif : Acquérir les notions de base approuvé à l’avance par un membre du
BIO28521 nécessaires à la connaissance des
Physiologie cellulaire corps professoral du Département de
Gestion de la faune terrestre micro-organismes. biologie, chimie et géographie. La
Objectif : Connaître la structure, le personne inscrite doit produire un
Objectif : Savoir appliquer les principes fonctionnement et les méthodes d'étude Contenu : Notions sur la structure, rapport qui décrit les objectifs du stage,
biologiques, écologiques et de la cellule. l'évolution et la classification. Méthodes les méthodes de travail, les résultats et
socioéconomiques utilisés en gestion de d'étude et de culture des une discussion des résultats.
la faune sauvage en milieu terrestre. Contenu : Caractéristiques générales micro-organismes. Virus. Bacteria et
de la matière vivante. Principales Archaea : structure et fonctions. BIO38818
Contenu : Principaux concepts, méthodes d'étude de la cellule. Mycètes, moisissures visqueuses et
objectifs, principes et approches utilisés Membranes biologiques et leurs aquatiques, protozoaires. Relations Stage en biologie (0 crédits du
en gestion de la faune terrestre et de propriétés physico-chimiques. hôte-micro-organismes. Pouvoir programme doivent être réussis)
l’avifaune, allant de la conservation à la Mécanismes de transport pathogène. Mécanismes de résistance.
Objectif : Se familiariser avec la
mise en valeur de la faune. Évaluation transmembranaires. Différents Fondements de l'immunologie.
pratique de la profession en biologie,
et, gestion des populations animales compartiments intracellulaires et Applications de la microbiologie.

dans le cadre d'un stage en milieu de traiter les données moléculaires comportement de l'animal dans son Physiologie, nutrition et croissance,
travail. (genepop, arlequin, bioedit, mega). milieu et des principes de sociobiologie. reproduction, migration, comportement.
Origine de la diversité génétique. Forces Méthodes d'étude des poissons: âge et
Contenu : Le stage, d’une durée évolutives agissant au sein des Contenu : Revue des concepts croissance, mortalité, fécondité, régime
minimale de 140 heures, doit contribuer populations. Structure génétique des éthologiques de base. Apprentissage. alimentaire, déplacements. Le cycle vital
à la formation des étudiantes et des populations. Phylogénies moléculaires. Sélection naturelle et comportement. des principales espèces marines et
étudiants. Pour être reconnu comme Analyses de parenté. Phylogéographie. L'approche comparative. Optimisation du dulcicoles d'importance économique.
activité créditée, le stage doit être Génomique écologique. comportement. Stratégies d'exploitation
approuvé à l’avance par un membre du des ressources. Vie de groupe et BIO54612
corps professoral du Département de BIO41319 territorialité. Écologie de l'agression.
biologie, chimie et géographie. La Écologie de la reproduction. Stratégies Diversité et écologie des
personne inscrite doit produire un Physiologie de la conservation alternatives. Altruisme. Écologie de la microorganismes
rapport qui décrit les objectifs du stage, Objectif : Se familiariser avec les outils communication. Coévolution. Objectif : Étude de la diversité et de
les méthodes de travail, les résultats et de la physiologie moderne utilisés dans l'écologie des microorganismes
une discussion des résultats. BIO53394
la mesure de la réponse des organismes aquatiques et des sols.
BIO38919 aux altérations cycliques ou Écologie des eaux douces
anthropiques de l’environnement et de Contenu : Diversité des
Activité de synthèse en biologie l’efficacité des méthodes de Objectif : Connaître les bases de l'étude microorganismes aquatiques et des sols,
conservation écologique des eaux douces, stagnantes techniques moléculaires appliquées à
Objectif : Se familiariser avec la et courantes. l'étude des microorganismes, habitats
recherche appliquée en biologie. Contenu : Place de la physiologie en des microorganismes, microbiologie des
conservation. Approche corrélationnelle Contenu : Origine et morphométrie des eaux, microbiologie des sols,
Contenu : Sous la direction de la et l’importance du lien cause à effet en lacs et cours d'eau. Propriétés de l'eau. interactions entre microorganismes,
personne titulaire du cours et en conservation. Indices de condition Aspects physiques des eaux douces: interactions entre microorganismes et
collaboration avec un biologiste traditionnels et leurs limites. Budget lumière, chaleur, déplacement des plantes, interactions entre
professionnel, l'étudiante ou l'étudiant énergétique et effets sur la condition masses d'eau. Aspects chimiques: gaz microorganismes et animaux, rôles des
réalise une recherche portant sur un individuelle. Stress et réponse dissous, éléments minéraux et nutritifs, microorganismes dans les cycles
problème concret en biologie. physiologique au stress. Flexibilité pH. Communautés phytoplanctoniques, biogéochimiques, développements
Présentation des résultats dans un phénotypique et ses limites. périphytiques, zooplanctoniques et récents en écologie de
rapport de recherche. Éco-immunologie. Concepts émergents benthiques. Évolution des plans d'eau, microorganismes.
potentiellement utiles à la conservation. productivité.
BIO38919 BIO54716
BIO42418 BIO54321
Activité de synthèse en biologie (0 Évolution dans le milieu marin et
crédits du programme doivent être Physiologie intégrative et évolutive Mammalogie changements globaux
réussis)
Objectif : Initier les étudiants aux Objectif : Étudier dans une approche Objectif : Maîtriser les notions
Objectif : Se familiariser avec la mécanismes évolutifs qui permettent intégrée plusieurs facettes de la biologie fondamentales sur les changements
recherche appliquée en biologie. l’émergence de nouvelles adaptations et de l'écologie des mammifères. marins aux échelles régionales et
physiologiques. globales, et leurs impacts sur les
Contenu : Sous la direction de la Contenu : Origine, évolution et
systèmes biologiques.
personne titulaire du cours et en Contenu : Concepts clés en physiologie biogéographie des mammifères. Revue
collaboration avec un biologiste évolutive : plasticité et flexibilité des différents ordres. Adaptations Contenu : Méthodes d’investigation de
professionnel, l'étudiante ou l'étudiant phénotypique, normes de réaction, etc. anatomiques, morphologiques, l’évolution actuelle des organismes
réalise une recherche portant sur un Définition et caractérisation des outils et physiologiques, comportementales et marins dans le contexte de
problème concret en biologie. méthodes utilisés dans les domaines de écologiques liées à la locomotion, à changements marins globaux. Concepts
Présentation des résultats dans un la biologie adaptative et la physiologie l'alimentation, à la digestion et à la de l’évolution assistée et amélioration
rapport de recherche. évolutive : approche comparative, reproduction des mammifères dans des opportunités de conservation de la
contrastes phylogénétiques et évolution différents environnements (froids, biodiversité marine et de la production
BIO41110 tempérés, tropicaux, mammifères: jeu,
expérimentale. Réponses aquicole. Survol de la phénoménologie
physiologiques aux différentes communication organisation sociale, des changements globaux :
Développement et évolution
conditions environnementales communication, apprentissage. Enjeux réchauffement et acidification des
Objectif : Se familiariser avec les auxquelles les organismes ont à faire de conservation liés aux changements océans, hypoxie côtière et formation des
développements récents de la biologie face : milieux marins, milieux globaux. « régions mortes », hypo et
moléculaire et leurs implications dans désertiques, milieux polaires, milieux hyper-salinité. Analyse détaillée :
l'étude de la biologie du développement. BIO54494
alpins, etc. Identification des contraintes impacts directs des changements
évolutives limitant le potentiel adaptatif Ornithologie globaux en isolation et en combinaison
Contenu : Historique de la biologie du des organismes. Importance de la (aussi avec les impacts locaux : par
développement. Origine des différents température environnementale et des Objectif : Connaître dans une approche exemple, hormones, antibiotiques,
plans corporels animaux. Expression et contraintes allométriques en physiologie. intégrée la biologie et l'écologie des métaux lourds, déversements de pétrole)
régulation de l'expression des gènes. oiseaux. sur les organismes marins. Réponses
Innovations morphologiques. Principales BIO53118 clonales, évolution expérimentale,
techniques utilisées en évodévo Contenu : Aperçu des grands groupes. sélection naturelle et artificielle en
(hybridation in situ, organismes Écologie générale Adaptations morphologiques, laboratoire, sélection par « abattage »,
transgéniques, PCR en temps réel, chips physiologiques, éthologiques et répétabilité clonale, « isofemale lines »,
Objectif : Introduire à l'étude de
d'ADN et autres). Mécanismes écologiques au vol, à l'alimentation et à détermination de l’héritabilité des traits
l'écologie.
moléculaires, qui assurent, à la suite de la reproduction. Étude de certains des espèces aux changements globaux,
la fertilisation de l'œuf ou zygote, le Contenu : Niveaux d’organisation de la aspects de l'éthologie des oiseaux: observation d’organismes le long de
développement de l'embryon et la biodiversité étudiés en écologie, climat migration, vocalisation et gradients environnementaux, évolution
différenciation cellulaire. et environnement dans le temps et communication, comportement social. assistée.
l’espace, écologie évolutive, organismes Étude de certains aspects de l'écologie
BIO41210 des oiseaux: démographie, taille des CEB15109
et concepts d’espèce, écologie des
populations, écologie des communautés, populations aviennes, diversité en
Outils moléculaires en écologie Grands enjeux environnementaux
écologie des écosystèmes, espèces des communautés aviennes.
Objectif : Se familiariser avec les biogéographie et paléoécologie, écologie Objectif : Mettre en évidence les
techniques de biologie moléculaire ainsi BIO54594
de terrain, utilisation de la méthode principaux enjeux liés à l'environnement
qu'avec leurs applications dans les scientifique, introduction à la littérature Ichtyologie à l'échelle planétaire, connaître l'état de
domaines de la biologie évolutive, et de scientifique (lecture et rédaction), la situation environnementale et identifier
la génétique des populations. introduction à la pensée scientifique et Objectif : Approfondir les la place que la chimie y occupe.
critique en écologie. connaissances de la biologie et de
Contenu : Extraction et amplification de l'écologie des poissons. Contenu : Les changements
l'ADN par PCR. Électrophorèse des BIO53294 climatiques. Les modifications de
enzymes et de l'ADN. Séquençage de Contenu : Caractéristiques l'atmosphère (couche d'ozone, pluies
l'ADN. Technique des microsatellites. Écologie comportementale morphologiques et anatomiques des acides, smog). La gestion des forêts à
Utilisation de divers logiciels utilisés pour poissons. Aperçu des grands groupes. l'échelle planétaire. L'énergie fossile. Les
Objectif : Étudier la valeur de survie du

énergies alternatives. L'agriculture. La langue espagnole. carte et d'interprétation de la Objectif : Se familiariser avec le
consommation domestique et la gestion photographie aérienne; étude de cartes fonctionnement du géosystème
des déchets. La biodiversité et les Contenu : Cours intensif de et photographies aériennes, analogiques planétaire et comprendre les interactions
espèces envahissantes. Les conversation. Étude du vocabulaire et numériques, en classe et en entre la lithosphère, l'atmosphère,
manipulations génétiques. Lois et concret, de faux amis, des synonymes et laboratoire à l'aide d'un logiciel de l'hydrosphère, la cryosphère et la
politiques à l'égard de l'environnement des locutions verbales. Emploi gestion de systèmes d'information biosphère étudiées sous l'angle
dans les pays industrialisés, émergents systématisé des formes verbales au géographique (SIG). systémique et dans une perspective
et en voie de développement. subjonctif et au passé simple. historique.
GEO10409
CEB30413 ESP30000 Contenu : Éléments de planétologie
Le géosystème planétaire comparée. Tectonique des plaques,
Éléments de toxicologie Espagnol oral et écrit III
Objectif : Comprendre les phénomènes volcanisme et changements climatiques.
Objectif : Étudier la toxicologie en tant Objectif : Enrichir son vocabulaire et tectoniques qui structurent le relief à Glaciation, volcanisme et séisme.
que science des poisons. utiliser des structures complexes de la l'échelle planétaire et se familiariser avec Changements climatiques et
langue espagnole. le fonctionnement du géosystème composition de l'atmosphère : hypothèse
Contenu : Étude de la séquence des terrestre étudié sous l'angle systémique Gaïa, théorie de la boule de neige
évènements qui mènent à un effet Contenu : Conversation. Éléments de (Snowball Earth), effet de serre. La Terre
et dans une perspective historique.
toxique chez l'être humain et initiation à composition et lectures de textes. dans le système solaire : les cycles
l'analyse des risques à l'exposition aux Perfectionnement de la langue Contenu : Structure interne du globe. solaires, cycles de Milankovitch.
substances toxiques. Description des espagnole comme instrument de Éléments de planétologie comparée. Interactions entre la cryosphère,
principes de base en toxicologie: communication. Introduction à la tectonique des plaques. l'hydrosphère et l'atmosphère :
absorption, distribution, transformation Relief terrestre: les grands ensembles événements de Heinrich, cycles de
FRN11019 Dansgaard-Oeschger, Dryas récent.
(production de métabolites) et géomorphologiques continentaux et
élimination d'une substance toxique. Grammaire nouvelle avancée sous-marins. Interactions entre Climat et morphogenèse : grandes
Aspects moléculaires de la toxicité lithosphère, biosphère, hydrosphère et zones morphoclimatiques de la planète.
abordés par l'étude des relations Objectif : Appliquer les règles de base atmosphère. Les systèmes Étude de cas : modelé des régions
structure-activité quantitative (QSAR), de du français écrit. morphoclimatiques de la planète. périglaciaires, le modelé des régions
la toxicité des mélanges et de la chaudes. Changements climatiques et
cancérogénèse. Aspects physiologiques Contenu : Structure de la phrase de GEO12409 morphogenèse : périodes de transition,
de la toxicité illustrés par les notions base : groupe nominal, groupe verbal et héritages morphoclimatiques.
groupes facultatifs. Analyse Géologie et géomorphologie
d'organes cibles, d'homéostasie,
grammaticale : nature et fonction des structurale GEO23609
d'immunotoxicité, de neurotoxicité et
d'atteinte du système reproducteur. constituants de la phrase (déterminants,
Objectif : Analyser les facteurs qui Glaciers, glaciations et mers
Intégration des notions et applications à adjectifs, pronoms, prépositions,
structurent le relief à l'échelle régionale. postglaciaires
l'étude de cas réels d'intoxication aux adverbes, etc.; groupe nominal sujet,
métaux (ex: mercure), aux composés groupe nominal complément, etc.). Les Contenu : Éléments de géologie: Objectif : Se familiariser avec la
organiques industriels (pesticides, différentes marques morphologiques : minéralogie, pétrographie et géomorphologie glaciaire, les grandes
organochlorés) et aux poisons naturels genre, nombre, personne, etc. Le déformations de l'écorce terrestre. glaciations du Quaternaire et les mers
(algues toxiques, venins). Introduction à système verbal du français : mode, L'érosion différentielle ou pourquoi postglaciaires.
l'analyse des risques toxicologiques. temps, voix, aspect. Les difficultés certaines roches sont moins résistantes.
orthographiques, les accords, la Relations entre la structure géologique Contenu : Éléments de glaciologie: de
CHI10118 ponctuation. et le relief, des formes élémentaires aux la neige qui tombe à la glace mobile.
ensembles morphostructuraux. Climats glaciaires. Classification et types
Chimie générale FRN22503 de glaciers. Les glaciers sur la planète
Structures sédimentaires tabulaires ou
Objectif : Acquérir les fondements Communication orale et écrite: langue plissées, structures faillées, structures Mars. Dynamique glaciaire. Distribution
théoriques de la chimie technique et scientifique cristallines volcaniques et de socle, actuelle des glaciers en latitude et en
formes karstiques. Évolution à long altitude. Travail des glaciers:
Contenu : Introduction à la chimie et à Objectif : Maîtriser les règles propres à terme du relief: âge, dynamique et environnements sédimentaires et
la science (chimie et matière, méthode la communication orale et écrite en agencement des formes; réseau modelés glaciaires. Travail des eaux de
scientifique, mesures et unités). langue technique et scientifique. hydrographique, structure et relief. fusion: érosion et accumulation.
Structure de la matière : atomes et Analyse critique des principaux modèles Sédimentologie glacio-lacustre et
molécules. Nomenclature des composés Contenu : Caractéristiques du discours théoriques de la genèse du relief: Davis, glacio-marine. Extension des glaciers au
inorganiques. Stœchiométrie : les scientifique. Description. Citation Penck, King, Hack, Büdel, Klein, Quaternaire. Déglaciation du Québec.
réactions et les équations chimiques, (discours direct et indirect). Effacement Twidale. Renouvellement des bases Glacio-isostasie et eustatisme. Les mers
réactifs limitants, rendement. Chimie des des marques de subjectivité. Contraction conceptuelles, méthodologiques et postglaciaires et les fluctuations du
solutions : concentration, solubilité, de textes et compilation d'information. techniques de la géomorphologie niveau marin relatif. L'extension
polarité, pH, solutions tampons. Structuration d'une présentation orale. structurale. géographique des mers et les limites
Structure électronique des atomes. Études de textes. Production de textes. marines maximales. Biostratigraphie des
Propriétés périodiques. Liaisons Exploration des terminologies GEO21001 formations marines et littorales. Cadre
chimiques. Géométrie moléculaire et techniques et scientifiques en fonction lithostratigraphique. Importance de la
de textes à produire à l'oral ou à l'écrit Géodynamique interne
hybridation des orbitales atomiques. dernière glaciation et des glaciers pour
Forces intermoléculaires. Électrochimie : (rapport de recherche, article les communautés. Photo-interprétation
Objectif : Comprendre les phénomènes
notion d'oxydo-réduction. Molécules scientifique, etc.). Utilisation des et cartographie des dépôts meubles
tectoniques qui structurent le relief à
organiques : aliphatiques, aromatiques, ouvrages de référence (dictionnaires, quaternaires.
l'échelle planétaire.
liaisons, isomérie. Fonctions chimiques glossaires, etc.).
d'intérêt biologique : propriétés et Contenu : Introduction à la GEO24509
GEO10003
réactions. géomorphologie. Structure interne du
globe. Une terre morcelée : les plaques Les montagnes: géodynamique,
Introduction à la géomatique risques naturels et aménagement
ESP10000 tectoniques. Introduction à la tectonique
Objectif : S'initier aux sources des plaques. Mobilité des plaques : Objectif : S'initier à la géomorphologie
Espagnol oral et écrit I cartographiques et photographiques mouvements horizontaux; mouvements et à la biogéographie des milieux alpins
Objectif : Amorcer l'étude de la langue d'information géographique et aux verticaux; le cycle de Wilson. Le relief de et subalpins, étudiés en tant que
espagnole. techniques de mesure et d'analyse s'y la terre : les grandes unités géosystèmes. S'initier aux
rapportant. géomorphologiques de la planète. problématiques contemporaines qui
Contenu : Acquisition d'un vocabulaire Géodynamique et relief des zones de touchent les milieux montagnards.
de type courant et apprentissage de Contenu : Sources d'information divergence. Relief et géodynamique des
notions grammaticales de base au géographique : cartes topographiques et marges dites passives. Géodynamique Contenu : La montagne: définition,
moyen de méthodes audiovisuelles. photographiques aériennes; projections : et relief des zones de convergence. caractéristiques générales. Milieux
UTM et MTM; notions d'échelle; L'érosion des chaînes de montagnes. alpins et subalpins: définition, distribution
ESP20000 principales techniques de localisation; Cratons et massifs anciens. mondiale, caractéristiques générales,
mesure de phénomènes ponctuels, spécificités. Climat et végétation en
Espagnol oral et écrit II linéaires et surfaciques; notions GEO21501 montagne. Météorisation et pédogenèse
d'orientation sur la carte et sur le terrain; en montagne. Pergélisol alpin et
Objectif : Poursuivre l'étude de la Géodynamique externe
principales techniques de lecture de la phénomènes associés. Processus actifs

sur les versants et leur impact sur la de l'homme au déplacement de la ligne présentation orale. Encadrement offert
végétation. Éléments de nivologie et de rivage: scénarios d'intervention par tutorat (TU) sous la direction d'un
d'hydrologie. Les glaciers alpins et leur (retrait, adaptation, défense). Impact de professeur ou d'un groupe de
impact sur la géomorphologie des l'homme sur le milieu côtier et notion de professeurs.
montagnes. Milieux alpins et subalpins restauration et de conservation des
sur la façade atlantique de l'Amérique du zones côtières. Évolution des SCI40007
Nord. Changements climatiques écosystèmes côtiers en relation avec les
Micro-thèse
quaternaires en montagne, plus changements environnementaux
spécialement durant l'Holocène. La récents. Notion de résilience côtière. Objectif : Apprendre à acquérir des
montagne, milieu fragile: impact des Enjeux et défis des communautés données, à les interpréter, à les discuter
aménagements humains sur le côtières. Classification des littoraux et et à présenter toutes les étapes de la
géosystème montagnard; les risques concept d'unité de gestion: cadre de démarche scientifique sous la forme d'un
naturels en montagne. Mise en valeur du référence pour une gestion durable de rapport scientifique complet.
milieu montagnard. l'environnement côtier. Exemples et
comparaisons des systèmes de gestion Contenu : Acquisition et analyse de
GEO24601 côtière européens, américains, données, interprétation et discussion des
canadiens et québécois. Outils et résultats d'un sujet de recherche original.
Géosystèmes tempérés et boréaux Rédaction d'un rapport final sous forme
systèmes de gestion côtière: SIG et
Objectif : S'initier à la géomorphologie, télédétection. Ateliers pratiques en de manuscrit comprenant l'introduction,
à la pédologie et à la biogéographie des gestion côtière. la méthodologie, les résultats, la
milieux tempérés et boréaux, étudiés en discussion et les références
tant que géosystèmes. GEO30409 bibliographiques. Présentation orale.
Encadrement offert par tutorat (TU) sous
Contenu : Climat et milieux forestiers. Gestion intégrée des la direction d'un professeur ou d'un
Évolution quaternaire des forêts bassins-versants groupe de professeurs.
tempérées et boréales. Forêt et Objectif : Acquérir les notions
pédogenèse selon le type de couvert SIO20197
fondamentales en hydrologie et en
forestier. Hydrosystèmes et milieux gestion intégrée des bassins-versants. Bases de données et conception de
forestiers : bilan hydrique et écoulement
systèmes d'inf.
en milieu forestier; du ruissellement sur Contenu : Hydrologie et hydrosystème.
les versants aux écoulements de crue, Historique de la gestion intégrée des Objectif : Comprendre le rôle des bases
un processus complexe. bassins-versants. Frontières physiques de données, connaître la démarche de
Géomorphologie et forêt : dynamique et frontières administratives. Usagers et conception d'une base de données,
des versants en milieu forestier; intervenants, usages et interventions. structurer, modéliser, concevoir et
géomorphologie et dynamique des lits Types de pollution et qualité de l'eau. réaliser un système d'information à l'aide
fluviaux. Écologie et pédologie des Changements environnementaux et d'outils de développement.
plaines alluviales. L'homme et la forêt : réponses des hydrosystèmes.
impacts hydrologiques (débit, qualité de Hydropolitique du Québec. Contenu : Modélisation des données et
l'eau) et géomorphologiques des coupes formalisme entité-association. Phases
forestières. SCI20001 de conception d'une base de données
(conceptuelle, logique et physique).
GEO25001 Histoire des sciences et des Outils d'aide à la conception. Bases de
technologies données relationnelles. Utilisation d'un
Climatologie système de gestion de base de données
Objectif : Connaître la nature de la
Objectif : Acquérir les notions de base science expérimentale à travers sa sur micro-ordinateur. Composantes
de la climatologie et de la météorologie genèse et les développements d'une application: requêtes, formulaires
et se familiariser avec l'analyse des technologiques qui l'accompagnent. et rapports. Sécurité, administration et
données. intégrité des données.
Contenu : Magie et mythes; art des
Contenu : Définitions, relations primitifs; les artisans dans l'Antiquité;
climatologie/météorologie, principaux observations en Égypte et en
domaines de recherche et méthodes Mésopotamie. Naissance de la science
d'analyse, facteurs et éléments du en Grèce. Développement de
climat, observation météorologique, bilan l'empirisme et des techniques.
de rayonnement et température, Contribution arabe au Moyen Âge.
humidité et précipitations, pressions et Mathématisation au XVIIe siècle.
vents, phénomènes violents, Instauration de la méthode
composition et structure de expérimentale (observations, mesures,
l'atmosphère, circulation atmosphérique, lois, théories, induction). Formation des
masses d'air et fronts, répartition et diverses sciences. Éclatement de la
classification des climats, pollution science au XXe siècle; grandes
atmosphérique, fluctuations et synthèses théoriques. Sciences et
modifications du temps et du climat, développements technologiques;
traitement et analyse des données sciences et société.
d'observation, excursions.
SCI30007
GEO30118
Introduction à la recherche (0 crédits
Gestion intégrée des zones côtières du programme doivent être réussis)
Objectif : Comprendre les interactions Objectif : Maîtriser les différentes
entre les composantes de étapes d'une recherche bibliographique
l'environnement côtier (physique, ou les étapes de la planification d'une
écologique, socio-économique, recherche avec cueillette de données.
gouvernance) et son évolution
spatio-temporelle dans un contexte de Contenu : Une recherche
gestion intégrée des zones côtières. bibliographique sur un sujet original;
exposé de la problématique, des
Contenu : Rétrospective des principaux objectifs et des résultats, discussion
systèmes côtiers. Champs de juridictions avec synthèse. Présentation orale. OU
des acteurs de la zone côtière et Étapes d'une recherche avec cueillette
politiques touchant la zone côtière. des données: exposés de la
Notion de gouvernance. Prévention et problématique, des objectifs, et des
gestion des risques littoraux. Notion méthodes d'acquisition et d'analyse des
d'aléas et bassins de risque. Réponses données. Rédaction d'un rapport et

Programmes D'Études: Baccalauréat en Biologie - 7705

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Programmes D'Études: Baccalauréat en Biologie - 7705

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

PROGRAMMES D'ÉTUDES

CRÉDITS : Compétences linguistiques en français :

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 1 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 2 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 3 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 4 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 5 de 16

Règlements pédagogiques particuliers : Trimestre 2

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 6 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 7 de 16

Dernière approbation : CE du 4 mai 2021 (CE-571-7293). Écologie

Trimestre 3 Fonctionnement et évolution des organismes

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 9 de 16

Deux cours choisis parmi les suivants (6 crédits):

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 10 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 11 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 12 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 13 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 14 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 15 de 16

Baccalauréat en biologie - 7705 Page 16 de 16

Vous aimerez peut-être aussi