Quelques efforts durant ce semestre ont été fournis ce qui se traduit par l’acquisition de

certaines compétences. Néanmoins, Yassine devra s’impliquer dans TOUTES les disciplines
afin d’obtenir des résultats plus satisfaisants.
Admis au CP.

Très bon semestre dans l’ensemble. Malgré le manque de confiance en elle, Aathuchia a su
faire ses preuves dans tous les domaines. Une participation orale plus active lui permettrait
cependant de s’ouvrir davantage et l’aider à perfectionner sa verbalisation.
Admise au CP.

Bon semestre dans l’ensemble. Volontaire et impliquée Nathalie a su performer dans les
compétences du domaine du langage. Néanmoins, elle devra faire attention à se concentrer
davantage et ne pas se laisser distraire pour encore progresser notamment dans les
compétences liées à la construction du nombre.
Admise au CP.

Bon semestre dans l’ensemble. Surkhab est une élève sérieuse et appliquée. Les difficultés en
expression orale persistent encore et l’empêchent parfois d’atteindre les objectifs attendus. Un
travail renforcé et une implication personnelle lui permettront d’accroitre son niveau dans ce
domaine.
Admise au CP.

Bon semestre. Romayssae a continué ses efforts comportementaux et devient de plus en plus
autonome dans son travail. Une concentration plus accrue lui a permis de progresser
rapidement dans les activités de langage, compréhension et expression. Néanmoins, l’écriture
est encore très fragile. Il faudra poursuivre les efforts pour atteindre les objectifs attendus.
Admise au CP.

Volontaire et agréable, Manel a su atteindre certains objectifs de fin de grande section.

Néanmoins, les compétences autour de la construction du nombre sont encore fragiles et
s’expliquent par trop de distraction et peu d’investissement de sa part. Il est important que
Manel prenne confiance en elle et apprenne à agir en autonomie.
Admise au CP.
Manil a su s’impliqué tout au long de l’année et cela s’est ressenti sur la qualité générale de
son travail désormais plus réfléchi, plus soigné et mieux organisé.
Admis au CP.

Très bon semestre. Autonome, attentive et persévérante, Kelycia a su faire ses preuves dans
tous les domaines.
Admise au CP.

Dilaan a encore du mal à s’investir dans la vie de classe malgré les petits efforts du premier
semestre. Ses résultats restent fragiles. Plus d’implication et de motivation de sa part lui
permettrait d’entrer pleinement dans les apprentissages.
Admis au CP.

Une hausse de motivation et d’implication ce dernier semestre malgré des résultats encore très
fragiles. Avec davantage d’investissement personnel, Kevin ne pourra que progresser dans
les apprentissages.
Admis au CP.

Encore quelques efforts à fournir pour la concentration mais une année riche en efforts et en
progrès pour Amine. Les difficultés persistent dans la construction du nombre et se retrouvent
dans la décomposition du nombre mais le niveau en langage écrit et oral est tout à fait correct,
avec des progrès constants.
Admis au CP.

Savanna a effectué une année encourageante. Elle progresse doucement, le soin et

l’expression orale restent fragiles mais ses efforts continus devraient lui permettre d’atteindre
les objectifs de l’année prochaine.

Admise au CP.

Zainab est beaucoup plus assidue ce qui lui a permis de progresser dans les apprentissages.
Malgré les résultats encore très fragiles en expression et compréhension orale, Zainab tente de
participer plus régulièrement. Plus d’efforts de concentration et d’investissement dans son
travail lui permettront d’évoluer dans les apprentissages.

Admise au CP.

Bon semestre dans l’ensemble. Baran est toujours à l’écoute et applique les conseils. En
découle un travail rigoureux, sérieux et appliqué. Néanmoins, les difficultés en expression
orale persistent. Un travail renforcé et une implication personnelle lui permettront d’accroitre
son niveau dans ce domaine.
Admis au CP.
Très bon semestre. Autonome, attentif et sérieux, Gabriel a su faire ses preuves dans tous les
domaines.
Admis au CP.

Bilan de l’année satisfaisant dans l’ensemble. En ce semestre, Fatoumata a fourni un travail

de qualité à l’écrit et participe activement à l’oral à présent. Néanmoins, elle gagnerait en
rapidité et efficacité si elle restait davantage concentrée sur son travail.

Admise au CP.

Ensemble moyen, les compétences acquises seront à consolider l’an prochain. En début de
semestre, le comportement de Makilavan l’empêchait d’avancer et de progresser dans les
apprentissages mais il a su se ressaisir et cela s’est ressenti dans l’acquisition de certaines
compétences graphiques et mathématiques. Néanmoins, malgré de nombreux efforts de sa
part, le langage oral reste encore fragile. Un travail renforcé et une implication personnelle lui
permettront d’accroitre son niveau dans ce domaine.

Admis au CP.

Nikolas a muri tout au long de l’année et sa maturité s’est ressentie aussi sur la qualité de son
travail désormais plus soigné et mieux organisé. Néanmoins certaines difficultés persistent
encore notamment en expression et compréhension orale et en résultent des résultats
beaucoup trop fragiles.
Admis au CP.

Très bon semestre et très belle année. Les facultés d’assimilation de Camelia lui ont permis
beaucoup d’aisance. Les résultats sont très satisfaisants voire excellents dans certains
domaines comme celui du langage.

Admise au CP.

Un petit relâchement de la part d’Ilina a pu être constaté durant ce semestre mais dans
l’ensemble le niveau reste correct. Le manque de persévérance et d’implication se ressentent
sur son travail et ses résultats. C’est dommage car Ilina est capable de fournir du bon travail.

Admise au CP.

Nijeka a vraiement progressé au cours de l’année, elle a été courageuse malgré ses difficultés
et a persévéré. Des efforts qu’il faudra poursuivre l’année prochaine pour consolider certaines
compétences autour du nombre et du langage oral qui restent encore fragiles.

Admise au CP.
Très bon semestre dans l’ensemble. Malgré le manque de confiance en lui/elle, Eleazar/
Karma/ Ededn a su faire ses preuves dans tous les domaines. Une participation orale plus
active lui permettrait cependant de s’ouvrir davantage et l’aider à perfectionner sa
verbalisation.
Admise en GS.

Bon semestre dans l’ensemble. Volontaire et impliquée a su performer dans les compétences
du domaine du langage oral et écrit. Néanmoins, elle devra faire attention à se concentrer
davantage et ne pas se laisser distraire pour encore progresser notamment dans les
compétences liées à la construction du nombre.
Admise en GS.

Bon semestre dans l’ensemble. Mickael est un élève sérieux et appliquée. Les difficultés en
expression orale persistent encore et l’empêchent parfois d’atteindre les objectifs attendus. Un
travail renforcé et une implication personnelle lui permettront d’accroitre son niveau dans ce
domaine.
Admis en GS.

Nazli a vraiement progressé au cours de l’année, elle a été courageuse malgré ses difficultés et
a persévéré. Des efforts qu’il faudra poursuivre l’année prochaine pour consolider certaines
compétences autour du nombre et du langage oral qui restent encore fragiles.

Admise en GS.

Un petit relâchement de la part d’Imane a pu être constaté durant ce semestre mais dans
l’ensemble le niveau reste correct. Le manque de persévérance et d’implication se ressentent
sur son travail et ses résultats. C’est dommage car Imane est capable de fournir du bon travail.

Admise en GS.

Très bon semestre et très belle année. Les facultés d’assimilation de Yuva/ Malya/ Lina lui
ont permis beaucoup d’aisance. Les résultats sont très satisfaisants voire excellents dans
certains domaines comme celui du langage et des mathématiques. Félicitations !

Admis en GS

Bilan de l’année satisfaisant dans l’ensemble. En ce semestre, Dania a fourni un travail de

qualité à l’écrit et participe activement à l’oral à présent. Néanmoins, elle gagnerait en
rapidité et efficacité si elle restait davantage concentrée sur son travail.

Admise en GS.

Bon semestre dans l’ensemble. Kenisha est toujours à l’écoute et applique les conseils. En
découle un travail rigoureux, sérieux et appliqué. Néanmoins, les difficultés en expression
orale persistent. Un travail renforcé et une implication personnelle lui permettront d’accroitre
son niveau dans ce domaine.
Admis en GS.
Salah a effectué une année encourageante. Elle progresse doucement, le soin et l’expression
orale restent fragiles mais ses efforts continus devraient lui permettre d’atteindre les objectifs
de l’année prochaine.

Admis en GS.

Labbaik est beaucoup plus assidu ce qui lui a permis de progresser dans les apprentissages.
Les résultats en expression et compréhension orales sont encore très fragiles. Plus d’efforts de
concentration, une assiduité régulière et un investissement dans son travail lui permettront
d’évoluer dans les apprentissages.

Admis en GS.

Alhassane a effectué une année encourageante. Il progresse doucement, le soin et les

compétences mathématiques restent fragiles mais ses efforts continus devraient lui permettre
d’atteindre les objectifs de l’année prochaine.

Admis en GS.

Mariam a muri tout au long de l’année et sa maturité s’est ressentie aussi sur l’interet qu’elle
porte sur son travail désormais, elle s’intéresse un peu plus à la classe. Néanmoins certaines
difficultés persistent encore notamment en expression et compréhension orale ou encore dans
les domaines mathématiques et en résultent des résultats beaucoup trop fragiles.
Admise en GS.
Dilaan a encore du mal à s’investir dans la vie de classe malgré les petits efforts du premier
semestre. Ses résultats restent fragiles. Plus d’implication et de motivation de sa part lui
permettrait d’entrer pleinement dans les apprentissages.
Admis au CP.

Raven a su s’impliqué tout au long de l’année et cela s’est ressenti sur la qualité générale de
son travail désormais plus réfléchi, plus soigné et mieux organisé.
Admis en GS.

Volontaire et agréable, Clea a su atteindre certains objectifs de fin de grande section.

Néanmoins, les compétences autour de la construction du nombre sont encore fragiles et
s’expliquent par trop de distraction et peu d’investissement de sa part. Il est important que
Manel prenne confiance en elle et apprenne à agir en autonomie.
Admise en GS.

Iyad a encore du mal à s’investir dans la vie de classe malgré un légère hausse de motivation
et d’implication ce dernier semestre. Ses résultats restent fragiles. Plus d’implication et de
motivation de sa part lui permettrait d’entrer pleinement dans les apprentissages.
Admis en GS.

Bon semestre. Noliam a continué ses efforts comportementaux et devient de plus en plus
autonome dans son travail. Une concentration plus accrue lui a permis de progresser
rapidement dans les activités. Il faudra poursuivre les efforts pour atteindre les objectifs
attendus en grande section.
 Admis en GS.

Eden a su s’impliqué tout au long de l’année et cela s’est ressenti sur la qualité générale de
son travail désormais plus réfléchi, plus soigné et mieux organisé.
Admise en GS.
Savanna a effectué une année encourageante. Elle progresse doucement, le soin et
l’expression orale restent fragiles mais ses efforts continus devraient lui permettre d’atteindre
les objectifs de l’année prochaine.

Très bon semestre. Autonome, attentif et sérieux, Maximiliano a su faire ses preuves dans
tous les domaines.
Admis en GS.