D5– Représentation et traitement de données (Statistiques)

Lorsqu’on effectue une étude statistique, on étudie les valeurs que peut prendre une grandeur.
5°
L’ensemble des valeurs obtenues s’appelle une série statistique.
1°) Effectifs et fréquences
Définitions :
 L’effectif d’une valeur est le nombre de fois où cette valeur apparaît dans l’ensemble des
données.
 L’effectif total est le nombre total de données ; c’est la somme de tous les effectifs.
 La fréquence d’une valeur est la proportion de cette valeur dans l’étude (voir fiche D2).
effectif
Fréquence d’une valeur =
effectif total
La fréquence s’exprime en fraction, en nombre décimal ou en pourcentage.
Exemple : On a lancé un dé 20 fois de suite. On a obtenu les 20 données suivantes :
5–2–2–6–4–6–2–1–6–3–2–3–1–4–6–5–2–3–4–6
L’effectif de la valeur «1» est 2, l’effectif total est 20.
2 5
La fréquence de la valeur «1» est = 0,1= 10%. La fréquence de la valeur «6» est = 0,25 =25%.
20 20
Propriétés :
1. Les fréquences sont proportionnelles aux effectifs.
2. Une fréquence est un nombre compris entre 0 et 1.
3. La somme de toutes les fréquences est égale à 1 (ou 100%).

2°) Représentations graphiques de données

a) On peut représenter graphiquement des données numériques par :
- Un diagramme en bâtons dans lequel les - Quand les données sont regroupées en
hauteurs des bâtons sont proportionnelles aux classes, on fait un histogramme dans lequel
effectifs de chaque catégorie. les aires des rectangles sont proportionnelles
aux effectifs de chaque classe.
Cas particulier des classes d’amplitude
régulière : la hauteur est aussi proportionnelle.

b) On peut représenter graphiquement des données non numériques par :

- Un diagramme en barres dans lequel les - Un diagramme circulaire dans lequel les
hauteurs des barres sont proportionnelles aux mesures des angles sont proportionnelles aux
effectifs de chaque catégorie. effectifs de chaque catégorie.

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5° 3°) Caractéristiques de position (pour résumé une série statistique)
3.1 – la Moyenne d’une liste de données
𝒔𝒐𝒎𝒎𝒆 𝒅𝒆 𝒕𝒐𝒖𝒕𝒆𝒔 𝒍𝒆𝒔 𝒅𝒐𝒏𝒏é𝒆𝒔
Définitions : Moyenne =
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅𝒆 𝒅𝒐𝒏𝒏é𝒆𝒔
Exemple : Léon a obtenu les sept notes suivantes : 10,5 ; 17 ; 12,5 ; 14,5 ; 8 ; 16 ; 18.
𝟏𝟎,𝟓 + 𝟏𝟕+𝟏𝟐,𝟓+𝟏𝟒,𝟓+𝟖+𝟏𝟔+𝟏𝟖 𝟗𝟔,𝟓
Alors sa note moyenne est : = ≈ 𝟏𝟑, 𝟖 (arrondie au dixième)
𝟕 𝟕

4° 3.2 – la Moyenne d’une liste de valeurs avec des effectifs

Définitions : On appelle Moyenne pondérée la moyenne de valeurs à qui on donne des poids
différents (appelés coefficients).
𝒔𝒐𝒎𝒎𝒆 𝒅𝒆𝒔 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒊𝒕𝒔 𝒅𝒆𝒔 𝒗𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓𝒔 𝒑𝒂𝒓 𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒄𝒐𝒆𝒇𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕
𝑴𝒐𝒚𝒆𝒏𝒏𝒆 𝒑𝒐𝒏𝒅é𝒓é𝒆 =
𝒔𝒐𝒎𝒎𝒆 𝒅𝒆 𝒕𝒐𝒖𝒔 𝒍𝒆𝒔 𝒄𝒐𝒆𝒇𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒔

Exemple : Léon a obtenu les sept notes suivantes avec le coefficient indiqué entre parenthèses
10,5 (2) ; 17(0,5) ; 12,5(2) ; 14,5(0,5) ; 8(1) ; 16(2) ; 18(0,5).
𝟏𝟎,𝟓 ×𝟐 + 𝟏𝟕×𝟎,𝟓 +𝟏𝟐,𝟓×𝟐 +𝟏𝟒,𝟓×𝟎,𝟓 +𝟖×𝟏 +𝟏𝟔×𝟐 +𝟏𝟖×𝟎,𝟓 𝟏𝟏𝟎,𝟕𝟓
sa moyenne est : = 𝟖,𝟓 ≈ 𝟏𝟑, 𝟎(arrondie au dixième)
𝟐+𝟎,𝟓+𝟐+𝟎,𝟓+𝟏+𝟐+𝟎,𝟓

Lorsque des valeurs apparaissent plusieurs fois dans une série, on regroupe les données dans un
tableau de valeurs avec des effectifs et on calcule la moyenne pondérée en multipliant chaque
valeur par le nombre de fois où elle apparaît (c’est-à-dire son effectif) :
𝒔𝒐𝒎𝒎𝒆 𝒅𝒆𝒔 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒊𝒕𝒔 𝒅𝒆𝒔 𝒗𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓𝒔 𝒑𝒂𝒓 𝒍𝒆𝒖𝒓𝒔 𝒆𝒇𝒇𝒆𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔
𝑴𝒐𝒚𝒆𝒏𝒏𝒆 𝒑𝒐𝒏𝒅é𝒓é𝒆 =
𝒆𝒇𝒇𝒆𝒄𝒕𝒊𝒇 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍
Exemple : On a demandé à 50 élèves : « Combien de temps travaillez-vous chaque soir ? »
Temps (en min) 20 40 60 80
Effectif 6 24 14 6

Donc ces élèves travaillent en moyenne : 20 × 6 + 40 × 24 + 60 × 14 + 80 × 6 = 2 400 = 48 min par soir.

6 + 24 + 14 + 6 50

3° 3.3 – la Moyenne d’une série regroupée en classe

Définition : Lorsque les valeurs sont très nombreuses, on peut les regrouper en classes. (Intervalles)
Par Convention, pour calculer la moyenne, on utilisera les centres de chaque classe
Exemple : On a relevé les tailles (en m) des élèves d’une classe de 5e.
On a regroupé les tailles par classes d'amplitude 0,10 m.
Classe 1,40 ≤ taille < 1,50 1,50 ≤ taille < 1,60 1,60 ≤ taille < 1,70 1,70 ≤ taille < 1,80
Effectif 5 7 11 3
1,45 × 5 + 1,55 × 24 + 1,65 × 11 + 1,75 × 3 41,5
Dons les élèves mesurent en moyenne : =  1,60 m.
26 26

3.4 – Moyennes d’un ensemble de moyennes

Propriété :
Si l’on a plusieurs sous-groupes et que l’on connait la valeur moyenne pour chaque sous-groupe, alors pour
calculer la moyenne de l’ensemble on doit pondérer chaque moyenne par l’effectif du sous-groupe.
Exemples : Dans une entreprise composée de 15 femmes et 25 hommes, le salaire mensuel moyen
des femmes est 1150 €, tandis que celui des hommes est 1550 €.
Alors le salaire mensuel moyen pour l’ensemble des 40 salariés de l’entreprise est :
1150 × 15 + 1550 × 25 56 000
= = 1400 €
40 40

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4° 3.5 – Médiane
Définition : Pour étudier une série statistique, on classe ses valeurs par ordre croissant.
On appelle médiane d’une série statistique une valeur, notée Me telle que :
 Au moins 50 % des valeurs de la série sont inférieures ou égales à Me ;
 Au moins 50 % des valeurs de la série sont supérieures ou égales à Me.
 Si l’effectif total de la série est impair, la médiane est la valeur centrale de la série.
 Si l’effectif total de la série est pair, toute valeur comprise entre les deux valeurs centrales est
une médiane, mais on choisit en général la moyenne des deux valeurs centrales.

Exemples : * L’effectif total de la série est impair, pour les 7 nombres classés dans l’ordre croissant :
8; 10 ; 12 ; 13 ; 14 ; 15 ; 18
La médiane de cette série est 13.
* L’effectif total de la série est pair, pour les 10 nombres classés dans l’ordre croissant :
1; 2; 5; 7; 9; 10 ; 11 ; 11 ; 16 ; 17
Une médiane de la série est comprise entre 9 et 10.
9+10 19
En général, on choisit la moyenne de ces deux valeurs, soit : 2 = 2 = 9,5
Une médiane de la série est donc 9,5.

4°) Caractéristique de dispersion

Définition : Pour étudier une série statistique, on classe ses valeurs par ordre croissant.
L'étendue est la différence entre la plus grande valeur et la plus petite.

Exemple : Dans l’exemple de la série de 10 nombres précédent, l’étendue est : 17 – 1 = 16

REMARQUES : Il existe d’autres types de graphiques

 diagramme semi-circulaire Fréquentation hebdomadaire de la cantine de l'entreprise B

 diagramme en tuyaux d’orgue

(pour comparer plusieurs séries)

 diagramme en boite (vu au lycée)

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