Révision pour le

brevet blanc
Les questions qui ont été barrées sont au programme pour le brevet mais pas pour
ce brevet blanc.
 1.
Les leçons
Commençons par s’assurer que les connaissances nécessaires sont
bien acquises.

2
 Quelques conseils pour
etre efficace
✓ Prends un brouillon et un crayon.

✓ Pour chaque question, écris le numéro et ta réponse

(inutile de tout recopier)
✓ Toutes les réponses sont à la fin du diaporama.
✓ Si tu ne connais par une réponse, saute la question mais
note sur ton brouillon ce que tu devras réviser.
✓ Note ton score, retravaille les leçons nécessaires et
recommence le lendemain ou quelques jours après.
3
 Attention !
Si vous faites ce quizz en cours d’année, vous ne pourrez
pas répondre à certaines questions (qui seront abordées en
fin d’année scolaire).

Ne répondez pas aux questions suivantes :

3, 7, 8, 9, 18d, 19f et 21
4
 Arithmétique

1) Un nombre premier est un nombre entier qui …

2) Compléter ces phrases par 5 et 15
a) … est divisible par …
b) … est un diviseur de …
c) … est un multiple de …
5
 Trigonométrie
Dans le triangle rectangle REC rectangle en R.
Complète avec des calculs sur les longueurs RC, CE et RE

3) a) cos (RCE) = E

b) sin (RCE) =
R C

c) tan (RCE) = 6
 Calcul littéral

4) (a + b) (c + d) = ...
5) a – (b + c) = …
6) a – (b – c) =
7) (a + b)² =
8) (a – b)² =
9) Et la 3e identité remarquable ? ........ = .......
7
 Statistiques

10) L’étendue d’une série statistique c’est …

11) Quelle est la différence entre “effectif” et “fréquence ?

12) La médiane d’une série statistique c’est ...

8
 Fonctions
13) Dans un repère,
L’axe horizontal ( --) s’appelle l’axe des ... et on y place les ...
L’axe vertical ( ! ) s’appelle l’axe des ... et on y place les ...

14) Complète par “antécédent” ou “image”.

a) f(3) est l’___________ de 3 par la fonction f.
b) Dans un tableau de valeurs, on place les _____________
sur la 1e ligne.
9
 Agrandissements/Réduction
Thales

15) Dans un agrandissement de rapport 5

a) Les longueurs sont ...
b) Les aires sont ...
c) Les volumes sont ...
d) Les angles sont ...

10
 Agrandissements/Réduction
Thales
16) Ecris la phrase qui permettrait d’appliquer le
théorème de Thales à cette figure.

11
 Agrandissements/Réduction
Thales
17) Dans un agrandissement/réduction ou dans une
fonction linéaire, on calcule le coefficient en appliquant la
formule :
k = ...

12
 Aires

18) Formules pour calculer les aires :

a) Aire d’un rectangle

b) Aire d’un triangle

c) Aire d’un disque/cercle

d) Aire d’une sphère 13

 Volumes
19) Formules pour calculer les volumes :
a) Volume d’un pavé droit
b) Volume d’un prisme droit
c) Volume d’un cylindre
d) Volume d’une pyramide
e) Volume d’un cône
f) Volume d’une boule
14
 Périmètres

20) Formules pour calculer les périmètres :

a) Pour calculer le périmètre d’un polygone on …

b) Périmètre d’un cercle

15
 Repérages

21) Lorsqu’on repère un point sur la sphère terrestre ...

a) Sa …………………………. donne le repérage Nord/Sud

b) Sa …………………………. donne le repérage Est/Ouest

16
 Transformation
22) Quelle transformation permet de passer de la figure
bleue à la figure rouge ?
a)

17
 Transformation
22) Quelle transformation permet de passer de la figure
bleue à la figure rouge ?
b)

18
 Transformation
22) Quelle transformation permet de passer de la figure
bleue à la figure rouge ?
c)

19
 Transformation
22) Quelle transformation permet de passer de la figure
bleue à la figure rouge ?
d)

20
 Transformation
22) Quelle transformation permet de passer de la figure
bleue à la figure rouge ?
e)

21
 Fractions

23) Pour additionner deux fractions, on ...

24) Pour multiplier deux fractions, on ...

25) Pour diviser par une fraction, on ...

22
 Pourcentages d’augmentation/réduction

26) Pour augmenter une valeur de 13%, on la multiplie par …

27) Pour réduire une valeur de 20%, on la multiplie par …

28) Pour augmenter une valeur de 4%, on la multiplie par …

29) Pour augmenter une valeur de 200%, on la multiplie par …

23
 Préfixes du très grand et du très petit
30) Classe les préfixes suivants du plus petit au plus grand puis écris la
puissance de 10 qui leur correspond (par exemple kilo signifie 1000 soit 103

micro Giga kilo Tera

milli nano Mega

24
 Fonctions affines / Fonctions linéaires

31) La représentation graphique d’une fonction linéaire est ……………………………………. .

L’expression algébrique d’une fonction linéaire est de la forme : f(x) = …………….. .

Lorsqu’on fait un tableau de valeurs d’une fonction linéaire on obtient un

tableau de ………………………………………. .

32) La représentation graphique d’une fonction affine est ………………………………………. .

L’expression algébrique d’une fonction affine est de la forme f(x) = …………………………… .

25
 Conversions
33) a) Ecris les 7 unités du tableau de conversion des unités de longueurs de la
plus grande à la plus petite.

b) Lorsqu’on effectue des conversions d’unités d’aires, on multiplie par ……. pour
passer d’une unité à la suivante.

c) Lorsqu’on effectue des conversions d’unités de volumes, on mulitplie par ……

pour passer d’une unité à la suivante.

d) 1 L est-il égal à 1 km3, 1 dm3, 1 cm3, 1 mm

26
3 ou 1 dam3 ?
 Pythagore
34 ) Ecris l’égalité obtenue grâce au théorème de Pythagore pour ce triangle
rectangle. J’attends une égalité avec les noms des sommets.

K M
27
 réponses

1) Un nombre premier est un nombre entier qui a

exactement 2 diviseurs : 1 et lui-même.
Attention : 1 n’est pas un nombre premier.

2) Compléter par 5 et 15
a) 15 est divisible par 5
b) 5 est un diviseur de 15
c) 15 est un multiple de 5
28
 réponses

Dans le triangle rectangle REC rectangle en R.

Complète avec des calculs sur les longueurs RC, CE et RE

RC
3) a) cos (RCE) = CE E
hypoténuse
Côté
RE opposé
b) sin (RCE) = CE
R Côté adjacent C

RE
c) tan (RCE) = RC 29
 réponses

4) (a + b) (c + d) = ac + ad + bc + bd
5) a – (b + c) = a – b - c
Attention à ce signe !
6) a – (b – c) = a – b + c On distribue le « - »
7) (a + b)² = a² + 2ab + b²
8) (a – b)² = a² - 2ab + b²
9) Et la 3e identité remarquable ? (a-b) (a+b) = a² - b²

30
 réponses

10) L’étendue d’une série statistique c’est l’écart entre la valeur maximale
et la valeur minimale (on fait “valeur max” – “valeur min”)

11) Quelle est la différence entre “effectif” et “fréquence ?

Effectif : Nombre de fois qu’apparaît une valeur
Fréquence : Proportion de fois où cette valeur apparaît (fraction, pourcentage ...)

12) La médiane d’une série statistique c’est ...

Une valeur telle qu’il y a autant de valeurs au dessus que de valeurs
en dessous. 31
 réponses
13) Dans un repère,
L’axe horizontal ( --) s’appelle l’axe des abscisses et on y place les antécédents.
L’axe vertical ( ! ) s’appelle l’axe des ordonnées et on y place les images
14)
a) f(3) est l’image de 3 par la fonction f.
b) Dans un tableau de valeurs, on place les antécédents sur la 1e ligne.

15) Dans un agrandissement de rapport 5

a) Les longueurs sont multipliées par 5.
b) Les aires sont multipliées par 5².
c) Les volumes sont multipliés par 53 .
d) Les angles sont inchangés. 32
 réponses

16) On sait que les points F,I,A sont alignés, les points E,I,S sont
alignés et que (FE) // (AS).
Donc, d’après le théorème de Thales :
IS IA SA
IE = IF = EF

17) Dans un agrandissement/réduction ou dans une fonction linéaire, on calcule

Valeur (ou longueur) d’arrivée
le coefficient en appliquant la formule : k =
Valeur (ou longueur) de départ
33
 réponses

18) Formules pour calculer les aires :

a) Aire d’un rectangle : Longueur x largeur

b) Aire d’un triangle : (Côte x hauteur associée) : 2

c) Aire d’un disque/cercle : p x rayon²

d) Aire d’une sphère : 4p x rayon²
34
 réponses

19) Formules pour calculer les volumes :

a) Volume d’un pavé droit : Longueur x hauteur x profondeur
b) Volume d’un prisme droit : Aire de la base x hauteur Aire de la base x hauteur
c) Volume d’un cylindre : p x rayon2 x hauteur
d) Volume d’une pyramide
Aire de la base x hauteur
e) Volume d’un cône 3

f) Volume d’une boule 4 x p x rayon3

3 35
 réponses

21) Lorsqu’on repère un point sur la sphère terrestre ...

a) Sa latitude donne le repérage Nord/Sud
b) Sa longitude donne le repérage Est/Ouest

36
 réponses

22) Quelle transformation permet de passer de la figure bleue à la

figure rouge ?

+ Rapport négatif
+

a) Symétrie axiale b) Symétrie centrale c) Rotation d) Translation e) Homothétie

37
 réponses

23) Pour additionner deux fractions, on doit d’abord les mettre au

même dénominateur. Ensuite, on additionne les numérateurs et on
garde le dénominateur.

24) Pour multiplier deux fractions :

✘ On multiplie les numérateurs entre eux

✘ On multiplie les dénominateurs entre eux.

25) Pour diviser par une fraction, on multiplie par son inverse
38
 réponses

26) Pour augmenter une valeur de 13%, on la multiplie par 1,13

Si on ajoute 13%, on a 113% de la valeur (113% = 113/100 = 1,13)
27) Pour réduire une valeur de 20%, on la multiplie par 0,80
Si on enlève 20%, il reste 80% de la valeur (80% = 80/100 = 0,80)
28) Pour augmenter une valeur de 4%, on la multiplie par 1,04
Si on ajoute 4%, on a 104% de la valeur (104% = 104/100 = 1,04)
29) Pour augmenter une valeur de 200%, on la multiplie par 3
Si on ajoute 200%, on a 300% de la valeur (300% = 300/100 = 3)
39
 réponses

30) Classe les préfixes suivants du plus petit au plus grand puis écris la
puissance de 10 qui leur correspond (par exemple kilo signifie 1000 soit 103

nano micro milli x kilo Mega Giga Tera

10−9 10−6 10−3 100 103 106 109 1012

40
 réponses

31) La représentation graphique d’une fonction linéaire est une droite passant

par l’origine du repère . a est le coefficient

L’expression algébrique d’une fonction linéaire est de la forme : f(x) = ax .

Lorsqu’on fait un tableau de valeurs d’une fonction linéaire on obtient un

tableau de proportionnalité .

32) La représentation graphique d’une fonction affine est une droite .

a est le coefficient
L’expression algébrique d’une fonction affine est de la forme f(x) = ax + b .
41 b est l’ordonnée à l’origine
 réponses

33) a) km hm dam m dm cm mm

b) Lorsqu’on effectue des conversions d’unités d’aires, on multiplie par 100 pour
passer d’une unité à la suivante.

c) Lorsqu’on effectue des conversions d’unités de volumes, on mulitplie par 1000

pour passer d’une unité à la suivante.

d) 1 L = 1 dm3 (pour s’en souvenir, il suffit d’imaginer 1 cube de 1 m de côté, c’est à dire 1 m3, ce
serait trop grand ; de même , 1 cm3 serait trop petit, c’est donc entre les deux)

34) EM² = EK² + KM²

42