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Le conte merveilleux »
Évaluation de fin de chapitre

Le loup et les sept Chevreaux.

Conte de grimm

 Il était une fois une vieille chèvre qui avait sept chevreaux et les aimait comme chaque mère
aime ses enfants. Un jour, elle voulut aller dans la forêt pour rapporter quelque chose à
manger, elle les rassembla tous les sept et leur dit :
- Je dois aller dans la forêt, mes chers enfants. Faites attention au loup ! S'il arrivait à rentrer
dans la maison, il vous mangerait tout crus. Ce bandit sait jouer la comédie, mais il a une voix
rauque et des pattes noires, c'est ainsi que vous le reconnaîtrez.
- Ne t'inquiète pas, maman, répondirent les chevreaux, nous ferons attention. Tu peux t'en
aller sans crainte.
La vieille chèvre bêla de satisfaction et s'en alla.
Peu de temps après, quelqu'un frappa à la porte en criant :
- Ouvrez la porte, mes chers enfants, votre mère est là et vous a apporté quelque chose.
Mais les chevreaux reconnurent le loup à sa voix rude.
- Nous ne t'ouvrirons pas, crièrent- ils. Tu n'es pas notre maman. Notre maman a une voix
douce et agréable et ta voix est rauque. Tu es un loup !
Le terrible loup partit chez le marchand et y acheta un grand morceau de craie. Il mangea la
craie et sa voix devint plus douce. Le grand animal noir revint ensuite vers la petite maison,
frappa et appela à nouveau :
- Ouvrez la porte, mes chers enfants, votre maman est de retour et vous a apporté pour chacun
un petit quelque chose.
Mais tout en parlant il posa sa patte noire sur la fenêtre ; les chevreaux l'aperçurent et crièrent:
- Nous ne t'ouvrirons pas ! Notre maman n'a pas les pattes noires comme toi. Tu es un loup !

QUESTIONS

I L’univers du conte /8pts

1- Relever la situation initiale et l’élément perturbateur /2pts

La situation initiale L’élément perturbateur

2- Quelles sont les autres étapes du schéma narratif ? A quoi servent-elles ? /3pts
L’action, l’élément de résolution et la situation finale.

3- Quels personnages interviennent dans les contes ? Quelle est leur fonction ? / 1,5
pts
L’héros c’est le personnage principal. L’objet de quête, ce que l’héros recherche.
L’adjuvant, celui qu aide l’héros. L’opposant, celui qui déranche l’héros.

4- Quels est le champ sémantique de merveilleux ? Quel sens correspond à celui du

conte ? / 1,5 pts
 1. Quelqu’un magnifique, d’un beauté incroyable. 2. Quelqu’un ou quelque chose
qui n’est pas réel. Le sens qui correspond à celui du texte est le 2.

5- Selon vous, que ressentent les chevreaux ? Faites une ou plusieurs phrases en
employant le vocabulaire que vous connaissez pour exprimer ce sentiment. /1pt
Les chevreaux sont rusés, car ils ont écouté très bien la voix du loup.

II Outils de la langue /10pts

1- Réécrire la partie soulignée en remplaçant le loup par les loups. /6pts

Les terribles loups partirent chez le marchand et y achetent un grand morceau
de craie. Ils mangent la craie et ses voix devinrent plus douces. Les grands
animaux noirs revinrent ensuite vers la petite maison, frappèrent et appelèrent à
nouveau.
2- Indiquer les valeurs de l’imparfait. / 1,5 pts
La description, un fait habituel et un fait exprimé dans sa durée.

3- Relever dans le texte un antonyme de douce / 1pt

Une voix rauque.

4- Compléter avec le bon homophone /1,5pts

(On/On n’/Ont) aime jouer (au/aux/haut) football (et/est) (on/on n’/ont) (a/à/as) pas encore
perdu (sept/cet/cette) année.