CHAPITRE II: GUIDE DE FORMATION DE PETITS ANGES

Le Mouvement Armée de Petits Anges a pour objet la formation intégrale des

enfants (Petits Anges). Sur ce, il est plus qu’important de bien consolider ladite
formation par le développement des thèmes contenus dans la fiche des leçons.
Ladite formation comprend trente-trois (33) leçons réparties en raison de
Onze Thèmes le trimestre.
Ce chapitre n’est qu’une ébauche pour l’encadreur (Archange, Perame et
er
Mon I ) afin d’uniformiser la formation à donner aux Petits Anges.
Il est à noter que la formation des Petits Anges commence, par la messe,
dans tous les Conseils Mineurs (Paroisses) le dimanche qui suit le 29 Septembre de
chaque année.
Il est fait obligation aux responsables du Mouvement, à tout échelon, de
veiller à ce que la promesse et/ou le renouvellement des vœux se fasse au plus tard
le deuxième dimanche du mois de Septembre et ce, en vue de commencer la
formation à la date sus indiquée partout.
Les leçons contenues dans ce fichier doivent être participatives. En d’autres
termes, le formateur est appelé à utiliser l’approche des questions/réponses pour
permettre aux enfants de s’intéresser à la leçon, car l’enfant ne retient facilement
que ce qu’il découvre par lui-même.
Cela étant, l’encadreur est tenu de préparer cela dans son cahier de
préparation des leçons.
Il est demandé à chaque animateur de conclure le thème du jour, par une
leçon morale qui va se présenter selon cette formule : « Pour nous les Petits Anges ».
Les petits anges pouvant écrire dans le cahier sont ceux des troupes SAO et
SARA.
Voici les 33 leçons détaillées :

Leçon n° 01. Animateurs : Les Chefs de troupes

Thème Général : La Présentation de l’A.P.A
1
Objectif de la leçon
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de donner l’historique du
Mouvement depuis sa fondation et de décrire l’objet poursuivi par ce
dernier.
Le mot « A.P.A » signifie : « Armée de Petits Anges ». C’est un
Mouvement d’encadrement des enfants âgés d’au plus 9 ans dans l’Eglise Catholique
Romaine, plus précisément au sein de la Commission des Jeunes.

1
Tous les objectifs sont destinés à l’animateur de la leçon.

1
 Ainsi dans notre paroisse, l’A.P.A a commencé en …….. et a connu
………… Samic et ………… Coordon Perame 2.
I. TROUPE SAGA : HISTORIQUE
L’idée de fonder notre Mouvement a été conçue en 1983 par Monsieur
l’Abbé IYANZA FLORENTIN « IF » (Ancien encadreur du clan K.A). Il a été aidé par ses
confrères (co-fondateurs) Messieurs les Abbés Tony AÏMBA et Papy NDUBULA, alors
tous séminaristes.
L’A.P.A a connu la contribution de Monsieur l’Abbé Bienvenu NDOMBE
comme Parrain et d’autres Prêtres dont Messieurs les Abbés Valentin MWEMBA,
Blaise NGOLO, Jean-Pierre MAKAMBA, Yves KOKO BOLINDA, Marcel NSEMBANI,
Albert NANIKIMPOVILA, OKA comme des facilitateurs ; des Religieuses plus
particulièrement les sœurs de pauvres de Kingasani et des Laïcs notamment Boniface
MWAMBA (Ya Boni) et Michel MUBWIDI (Ya Michaux), … qui sont des Pionniers ;
L’Armée de Petits Anges a connu sa sortie officielle le 05 Novembre
1995 à la Paroisse Saint Marc de Kinshasa.
II. TROUPE SAO et SARA : HISTORIQUE ET OBJET
II.1. Historique : Voir : TROUPE SAGA
II.2. Objet:
L’objet de l’A.P.A est l’encadrement de petits enfants d’au plus 9 ans sur le
plan intégral. Pour ne pas sortir du cadre de l’APA, notre intégralité se résume en 5
points suivants : Spirituel (Connaître Dieu), Intellectuel (Accroître la faculté des
connaissances), Moral (Savoir faire le bien et éviter le mal), Civique (La culture du
patriotisme) et Humain (Développer le sens de l’humanisme à travers le savoir-vivre,
le savoir-faire, le savoir-être et le savoir devenir).
N.B : - Pour la troupe SAO, on se limitera seulement à donner l’objet sans l’expliciter.
- Pour la troupe SARA, l’encadreur est tenu à développer les 5 aspects de l’objet
du Mouvement avec des explications claires.
Leçon n° 02. Animateurs : ARO
Thème Général : Les Dévotions dans l’APA
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera à mesure d’expliquer les
dévotions auxquelles les membres de l’A.P.A se reconnaissent et de vivre
selon leurs vertus.
Définition : Par dévotion, il faut entendre l’attachement aux pratiques religieuses.
Ainsi notre Mouvement a deux dévotions, à savoir : Angélique et Mariale

2
Indiquer le nombre et les noms.

2
Ceci dit, les petits anges devront toujours faire appel aux anges et à l’intercession de
la Vierge Marie face à plusieurs difficultés de la vie.
Ainsi partant de nos dévotions, nous pouvons justifier la présence des Archanges et
des Perames. En tant que membres de l’APA, nous sommes tenus à nous référer à
nos dévotions avant de poser tout acte. Les Anges nous apprennent d’être au service
des autres, et la Sainte Vierge Marie, nous apprend l’humilité et l’obéissance à la
volonté de Dieu.
I. Troupe SAGA : Marie, notre Intercesseuse auprès de Jésus- Christ
Lors des noces de Cana, ayant constaté que le vin était terminé, la Vierge Marie a
demandé et obtenu de Jésus-Christ, du bon vin pour les invités. Ainsi les Petits Anges
devront apprendre à prier avec Marie devant chaque situation accablante de la vie.
L’encadreur est appelé à apprendre la prière de « Je vous salue Marie » que voici :
Je vous salue Marie,
Pleine de grâces. Le Seigneur est avec vous. Vous êtes bénie entre toutes les
femmes, et Jésus le fruit de vos entrailles est béni.
Sainte Marie, mère de Dieu, Priez pour nous pauvres pécheurs. Maintenant, et à
l’heure de notre mort. Amen
II. Troupe SAO : Les neuf choeurs des Anges
Les anges sont des serviteurs et messagers de Dieu, au service des hommes. Ils sont
organisés dans une puissante armée céleste ayant Dieu comme commandant
suprême. Ils sont classés en neufs chœurs répartis en trois triades, à savoir :
 1ère triade: les Séraphins, les Chérubins et les trônes
 2ème triade: les dominations, les vertus et les puissances
 3ème triade: les principautés, les Archanges et les Anges.
III. Troupe SARA: Les fêtes des Anges et des Archanges
Les anges sont des serviteurs et messagers de Dieu, au service des hommes, tandis
que les archanges sont les anges de l’ordre supérieur.
Dans notre Eglise, les fêtes des anges et archanges sont célébrées chaque année en
ces dates :
 Le 29 Septembre: Fête des Archanges
 Le 02 Octobre: Fête des Anges
Ces célébrations sont pour nous l’occasion de reconnaître la grandeur et la puissance
de notre Dieu.

3
Leçon N° 03. Animateurs : AGA
Thème Général : Les Appellations techniques de l’A.P.A
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de maîtriser et expliquer
les appellations techniques de l’A.P.A pour nous identifier au sein du
Mouvement et nous différencier par rapport à d’autres groupes de l’Eglise.
Les Appellations techniques constituent des indices ou termes qui
distinguent le Mouvement des autres groupes dans l’Eglise et permettent à ses
membres à se différencier selon les rôles. Énumérons-les :
1) Mon Ier Idéal : Jésus-Christ ;
2) Très Grand Chancelier : le Pape, chef de l’Eglise Catholique Romaine ;
3) Grand Chancelier : Archevêque de Kinshasa ;
4) Chancelier : Evêque ;
5) Mon Ier : Prêtre ou Diacre ;
6) Perame : l’ensemble de Perange et Merange (Parents).
7) Perange : Père des Anges c’est-à-dire Papa ou tout religieux membre de
l’A.P.A ;
8) Merange : Mère des Anges c’est-à-dire Maman ou toute Religieuse membre
de l’A.P.A ;
9) Archanges : Ce sont les encadreurs de Petits Anges
10) SAMIC : Saint Archange MICHEL ;
11) SAGA : Saint Archange GABRIEL ;
12) SAO : Saint Archange ORANT;
13) SARA : Saint Archange RAPHAEL ;
14) AGA : Archange Gardien ;
15) ASA : Archange Sage ;
16) ARO : Archange Obéissant ;
17) AJO : Archange Joyeux ;
18) Petits Anges : Les enfants d’au plus 9 ans dans l’A.P.A ;
19) ADI : Agneau de Dieu, sont les enfants de la Troupe SAGA âgés d’au
plus 5ans ;
20) ELUDI : Elu de Dieu, les enfants de la Troupe SAO âgés de 6 à 7 ans;
21) MEDI : Messager de Dieu, sont les enfants de la Troupe SARA âgés de 8
à 9 ans.
Leçon n° 04. Animateurs : Les Chefs de troupes
Thème Général : L’Organisation de l’A.P.A
Objectif de la leçon :

4
  A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de donner et d’expliquer
l’organisation de l’A.P.A.
L’organisation vient du verbe « Organiser » c’est à dire donner une structure
en vue de faire fonctionner.3
I. TROUPE SAGA : Branches et Troupes de l’A.P.A
A. Les Branches de l’A.P.A
Selon l’APA, la Branche est la répartition de tous les membres selon leur
apostolat (Service) ou leurs différentes catégories. Sur ce, nous comptons trois
branches dans l’A.P.A, à savoir :
 La Branche de Petits Anges qui comprend les enfants d’au plus 9 ans.
 La Branche des Archanges (Les encadreurs)
 La Branche des Perame (Les parents et religieux)
II. Troupe SAO : Les Branches et les troupes
A. Branches: voir troupe saga
B. Les Troupes :
D’après l’A.P.A, la troupe est la répartition de Petits Anges (Enfants)
selon leur tranche d’âge avec des Archanges qui les encadrent. Ainsi, dans l’APA, nous
distinguons 3 troupes, que voici :
 Troupe SAGA qui encadre les enfants d’au plus 5 ans ;
 Troupe SAO qui encadre les enfants de 6 à 7 ans ;
 Troupe SARA qui encadre les enfants de 8 à 9 ans.
I.2. TROUPE SARA : Branches, Troupes et Structures de l’A.P.A
1. Branches (Voir : Troupe SAGA et SAO)
2. Troupes (Idem)
3. Structures
Dans l’A.P.A, les structures sont les instances qui nous renseignent sur le
fonctionnement hiérarchique du Mouvement, partant du COMI (Paroisse) jusqu’au
niveau le plus élevé (COSU).
De ce fait, nous avons actuellement cinq structures, que voici :
 Conseil Mineur (COMI) : Au niveau de la Paroisse ;
 Conseil Majeur (COMA) : Au niveau du Doyenné ;
 Conseil Régional (CORE) : Au niveau de la Région Apostolique ;
 Conseil Diocésain (CODI) : Au niveau du Diocèse ;
 Conseil Suprême (COSU) : Au niveau Mondial ;
N.B : Concernant les branches et les troupes, l’animateur de la leçon posera
seulement des questions de révision, afin d’aider les enfants à constituer
l’organigramme.
3
Dictionnaire larousse de poche, p 565, 2014

5
 Organigramme 4(Schéma du fonctionnement) du COMI :
Mon 1er PAROISSIAL

PERAME

SAMIC

SAGA SAO SARA

AGA AGA AGA

ASA ASA ASA,

Mon

ARO ARO ARO

AJO AJO AJO

ADI ELUDI MEDI

Leçon n° 05. Animateurs : AJO

Thème Général : Hymne de l’A.P.A et Cris de joies
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de chanter correctement
l’hymne de l’A.P.A, et de vivre ses paroles.

I.1. Hymne de l’A.P.A

L’hymne est un chant en l’honneur d’un dieu, d’un héros etc… 5
Ainsi l’hymne de l’A.P.A est un chant dédié à l’honneur de Dieu.
Après plusieurs tentatives, l’Hymne de l’A.P.A fut composé dans la Paroisse Notre
Dame de la Sagesse de (l’Université de Kinshasa) par Ya Joseph Blaise LOFEMBE
BENKENYA « Ya Benke », à l’époque Encadreur du groupe K.A. Pour sa première fois
il fut chanté en 2002 à la Paroisse Saint Raphaël.
Apprenons-en (Position fixe, front dressé et la main droite sur la poitrine) :
Ô Seigneur, reçois la louange
Que T’adressent tous les petits anges
Que la prière de petits enfants
Te parvienne, Ô Dieu bienveillant
Pour que nos troupes et notre armée

4
La structure graphique d’une entreprise ou d’une organisation selon le dictionnaire larousse de poche
5
Dictionnaire poche 2014, p 401

6
 Créent un monde meilleur ici-bas
Au service du plus petit
Nous prônons l’obéissance
Nous Te chantons notre louange
Pour approcher Ta Sainteté
Afin que l’Armée de Petits Anges
Soit toujours digne de Toi.
Prends soin de tous les Petits Anges
ADI, ELUDI et MEDI
Mais aussi, de tous les enfants
Espoir d’une société meilleure
Ave Ave Ave CHANCELIER
Ave Ave Ave Mon Premier
Ave Ave Ave Perange
Ave Ave Ave Merange
Ave Ave Ave à SAMIC, à SAGA, SAO et SARA
Ave Ave Ave à AGA, à ASA, ARO et AJO
Ave Ave Ave Les ARCHANGES
Ave Aveeeeeee tous les Petits Anges.
I.2. Cris de joies de l’A.P.A
Ces cris constituent tous les sons de réjouissance émis par les membres
et montrent l’originalité du Mouvement par rapport à d’autres groupes et
mouvements de notre Eglise.
Apprenons en quelques-uns :
* Au service : Du plus petit ! *Christu na bana : Seko
* Action P : Présentation ! * Action C : Charité !
* A carré P : Service, Louange, Obéissance, Sainteté !
* Action O : Obéissance !
* Unissons-nous : Pour un monde meilleur!* A pata pata sé : Sé !
* Tout pour : La gloire de Dieu ! * A pata pata lo : Lo ! ;
* Toute notre obéissance : A la volonté de Dieu !
* A pata pata Jazz : Jazz
* Chez nous : C’est la Discipline ! * H H H H! : H ! ;
* Vivons tous : Dans l’amour de Dieu ! * A a ve : Ve ve A !
* Sainte Vierge Marie : Reine de l’A.P.A !
* Ange émergent : Toujours en avant, Ange émergent : Toujours plus haut, Ange
émergent : Refus de toute médiocrité ;

7
* Nous les Petits Anges qu’est-ce que nous avons en Jésus-Christ : En Jésus-Christ
nous avons la paix, en Jésus-Christ nous avons la joie, en Jésus-Christ nous avons la
vie éternelle.
Leçon n° 06. Animateurs : ARO
Thème Général : La Spiritualité de L’A.P.A
Objectif de la leçon:
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de vivre le S.L.O.S.
Dans l’A.P.A, la spiritualité puise sa source dans la vie de Jésus Christ.
Elle renvoie à ce qui est lié à l’esprit, donc invisible mais qui apparait par les actes
physiques.
La spiritualité de l’A.P.A repose sur sa devise que nous abrégions en
quatre lettres suivant : « S.L.O.S ».
S : Service :
Ce mot vient du verbe servir, qui veut dire s’acquitter de certaines
obligations envers une personne ou un groupe. Alors servir devient pour nous une
obligation de secourir nos prochains, et de nous acquitter librement et bénévolement
de nos devoirs envers l’Eglise et notre Mouvement (Matthieu : 10, 8).
L : Louange :
Les Anges ne font que louer et adorer Dieu jour et nuit (Apocalypse : 7,
11-12). Nous aussi louons le Seigneur et il s’approchera de nous car lui-même est
louange.
Retenons qu’en dehors de nos chants et paroles, notre façon de vivre
doit être une forme de louange, c'est-à-dire quand nous vivons selon la volonté de
Dieu, les gens le loueront à travers notre comportement.
O : Obéissance :
L’obéissance est l’action d’obéir c’est-à-dire se soumettre à la volonté
de Dieu ou de quelqu’un.6
Elle est depuis longtemps la force intérieure des Saints et Martyrs qui
ont donné de leur vie pour Dieu (Hébreux 13,17).
Ce mot trouve son sens dans l’Armée de Petits Anges qui est à la
recherche passionnée d’accomplir la volonté de Dieu à l’exemple de Jésus-Christ, qui
était obéissant jusqu’à une mort sur la croix (Philippiens : 2, 7-8).
Nous, Petits Anges, devons être toujours obéissants aux ordres de Dieu,
er
de Mon I , des Perame, des Archanges, … et ce devoir doit aller jusqu’en famille, à
l’école, au quartier, … donc partout car ne lit-on pas dans la Bible « l’obéissance vaut
mieux que les sacrifices (1 Samuel : 15, 22) ».

6
Dictionnaire poche larousse, p504

8
 S : Sainteté :
La sainteté est la qualité de celui ou de ce qui est saint. 7 Les Petits Anges
doivent vivre selon la volonté de Dieu, car Lui seul est Saint et veut que tous ceux qui
s’approchent de Lui, soient des Saints ou se sanctifient pour lui (1 Pierre 1, 16). Nous
devons être purs et éviter les péchés. D’où, personne ne verra Dieu, sans vivre selon
sa volonté.
Concluons en disant : Notre hymne résume la spiritualité de notre Mouvement en ces
termes : « Au service du plus petit, nous prônons l’obéissance », « Nous te chantons
notre louange, pour approcher ta sainteté », Donc, quand on rend service avec
obéissance, on rend louange à Dieu, et par conséquent on devient saint.
(Mettez au tableau rien que les lignes soulignées)
Leçon n° 07. Animateurs : Les Chefs de troupe
Thème Général : Les Signes distinctifs de l’A.P.A
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’identifier les indices
nous identifiant par rapport à d’autres groupes dans l’Eglise.
Les signes distinctifs de l’A.P.A symbolisent les marques, les indices, les
objets, les insignes, les cris, les chants, les appellations, les gestes et les couleurs qui
sont utilisés dans le Mouvement et le distinguent des autres groupes. Ils permettent
aussi de différencier ses membres.
I. TROUPE SAGA : Signes distinctifs de l’A.P.A
Citons-les :
1. La Salutation : Ave (Avec la main droite au cœur) symbole d’amour envers le
Mouvement;
2. Le Bâton de commandement :
* Avec trois étoiles pour Samic, symbolisant les trois troupes qu’il chapote ;
* Avec une étoile pour chaque Chef de troupes, représentant respectivement
la troupe qu’il commande ;
3. Le Drapeau :

Légende :
A : (Armée) en Rouge = Représente les Archanges ;
P : (Petits) en Bleu = Représente les Perame ;
A : (Anges) en Jaune = Représente les Petits
Anges ;
Une étoile rouge comme dans les foulards (Scarf)
de tous les membres.

7
Idem, p 731

9
4. Le Beret :
 Jaune pour les Petits Anges.
 Rouge marron pour le Mon Ier.
 Rouge Vif pour les Archanges.
 Bleu pour les Perame.
5. L’Uniforme : le pagne de l’APA
6. Hymne et Cris de joie : voir leçon N° 05 ;
7. Les Appellations : voir leçon N° 03 ;
8. Macaron ;
9. Logo ;

10. Le Chapelet aux Saints Anges ou Archanges et à la Sainte Vierge Marie ;

11. Le Foulard (Scarf) : voir Généralités sur l’A.P.A.
II. Troupes SAO et SARA : Les Foulards de l’A.P.A
Les Foulards de l’A.P.A ont, pour tous ses membres, le fond blanc et une
étoile rouge à cinq branches comme celle qui brillait le jour de la naissance de Jésus
(Mattieu : 2, 2).
Sortes de foulard (Scarf) : voir Généralités sur l’A.P.A.
N.B. :
- Pour les foulards, il est recommandé de n’enseigner que ceux du Comi.
- les dessins sur tableau vont faciliter la compréhension aux Petits Anges.
Leçon n°08 : Animateurs : ASA
Thème : Les Couleurs dans l’A.P.A
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de dénombrer les couleurs
de l’A.P.A et les expliquer.
La couleur est une caractéristique visuelle résultant de l’impression
produite par une lumière8
Nous avons 4 couleurs dans l’A.P.A, à savoir :

8
Larousse

10
  La couleur blanche : symbolise la sainteté ou la pureté. (1 Pierre 1, 16);
 La couleur rouge qui représente le sang de Jésus-Christ premier martyr (Mon
Ier Idéal) ; elle est portée par les Archanges.
 La couleur jaune nous renvoie à l’espérance à la vie éternelle mais aussi à la
richesse de l’A.P.A (Les Petits Anges) ; elle est portée par le petit ange, le Mon
1er et le chancelier…
 La couleur bleue symbolise l’attachement à la Sainte vierge Marie, qui est la
Mère de Dieu, Reine des Anges et notre Mère à tous. Elle est portée par le
Perame.
Leçon N° 09. Animateurs : ARO
Thème Général : Christ-Roi
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de considérer Jésus-Christ
comme Roi de l’univers, de le prendre comme modèle et de pratiquer
l’obéïssance durant toute sa vie.
1. INTRODUCTION (SAGA, SAO et SARA)
« Tout pouvoir m’a été donné au Ciel et sur la Terre. Allez, faites de toutes les
nations mes Disciples (Matthieu : 28, 18-19 ; Philippiens : 2, 9-11) ».
I. TROUPE SAGA : Jésus Christ, notre modèle par son obéissance
« La noce de Cana (Jean : 2, 1-10) ».
Jésus-Christ avait obéi à la Sainte Vierge Marie, sa Mère même s’il
reconnaissait que son temps n’était pas encore arrivé.
Combien parmi nous préfèrent jouer au lieu d’aider les parents ?
D’où nous nous décidons aujourd’hui d’abandonner chaque fois nos
occupations pour être prêt à aider nos Parents, nos Ainés et toute personne qui nous
demande des services possibles.
II. TROUPE SAO : Jésus Christ, notre modèle par sa foi.
« Le ministère de Jésus (Luc : 7, 11-17) ».
« Je vous le dis : même en Israël je n’ai pas rencontré une telle foi (Luc : 7, 9) »
Tous les miracles accomplis par Jésus-Christ, n’étaient que fruits de la foi.
Donc en tant que ses disciples et ses imitateurs, nous sommes appelés à avoir une foi
ferme en Dieu qui ne ment jamais.
III. TROUPE SARA : Jésus notre modèle par sa nature. « La vie de Jésus »
« Mais l’Ange lui répondit : « l’Esprit Saint viendra sur toi, la puissance du
Très Haut te couvrira. C’est pourquoi le Saint Enfant qui naitra de toi sera appelé Fils
de Dieu (Luc : 1, 35) ».
Par le baptême, nous sommes devenus des enfants de Dieu. La nature d’une
vie sainte doit être notre vécu quotidien. En cela, nous devons éviter les péchés afin
11
de nous rapprocher de sa sainteté (1 Pierre : 1, 16). A l’image de Jésus Christ qui a
obéi à son Père jusqu’à la mort sur la croix, nous devons obéir aux parents et aux
ainés.
CONCLUSION (SAGA, SAO et SARA)
A l’image de Jésus-Christ qui a beaucoup plu à Dieu, nous nous décidons de
l’imiter comme modèle par son obéissance (SAGA), par sa foi (SAO), par sa nature
(SARA), pour être réellement enfants de Dieu (Jean : 1, 12).
La fête de Christ-Roi marque la fin de l’année liturgique et annonce le début
de la nouvelle année.

Leçon N° 10. Animateurs : ARO

Thème Général : Le Temps de l’Avent
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’expliquer le temps de
l’Avent et de vivre selon les recommandations de l’Eglise.
Du latin « Adventus », qui signifie « avènement ou la venue ».
Le temps de l’avant est la période de quatre semaines qui nous prépare
à la naissance de l’enfant Jésus dans nos cœurs lors de la fête de noël.
Ce temps commence le Dimanche qui suit la fête de Christ-Roi de
l’univers et prend fin à la veille de la nativité du Christ (Le 24 décembre). Il marque le
début d’une nouvelle année liturgique.
Lors des Messes, nous remarquons l’absence du Gloria (KEMBO),
l’utilisation du violet comme couleur liturgique et les lectures annoncent la venue du
Messie à travers les prophètes.
L’avent est un moment fort où l’Eglise nous invite à la conversion (nous
débarrasser de nos mauvais comportements) des cœurs afin de recevoir l’Enfant
Jésus. (Luc : 3, 4-5).
I. Troupes SAO et SARA: l’année liturgique
L’année liturgique propose aux chrétiens de revivre l’ensemble de
l’histoire du salut et de la vie du Christ, au cours d’une année.
Elle commence le dimanche de l’avent et s’achève le jour du christ-Roi.
Il y a deux grandes fêtes dans l’année liturgique : Noel et Pâques. Et chaque grande
fête est précédée d’un temps de préparation : Avent et Carême.
Elle a cinq temps :
1. Le temps de l’Avent (commence après le christ-roi, a quatre dimanches)
2. Le temps de Noël (commence à Noël et se termine avec le baptême de Jésus)
3. Le temps ordinaire

12
 4. Le temps de Carême (commence le mercredi de cendres et se termine le jeudi
saint)
5. Le temps de Pâques/ pascal (commence le jour de Pâques et se termine à la
Pentecôte)
Au cours de chaque année liturgique, l’Eglise nous invite à lire un des
trois évangiles synoptiques (Matthieu, Marc et Luc) :
 Année liturgique A (Evangile selon Saint Matthieu)
 Année liturgique B (Evangile selon Saint Marc)
 Année liturgique C (Evangile selon Saint Luc)
NB : - l’Evangile selon Saint Jean est lu spécialement lors des fêtes.
- Tracer une ligne pour mieux démontrer l’année liturgique et ses temps.
A la fin de la leçon il faudrait apprendre aux petits anges une chanson du
temps de l’Avent.

Leçon N° 11. Animateurs : ASA

Thème Général : ABATS
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’éviter les péchés car ils
nous éloignent de Dieu, et vivre dans la sainteté.
Introduction : « Lecture du livre des Actes des Apôtres : 5, 1-11 ».
I. TROUPE SAGA : Abats les Péchés
Le Péché est le fait d’agir contre (Désobéir) la volonté et la loi (Les 10
commandements de Dieu). Dieu n’aime pas les péchés.
D’où nous devons abandonner le vol, les injures, les mensonges, les
bagarres, les moqueries, …, pour ne pas être frappés comme Ananias et Saphira.
II. TROUPE SAO : Abats la violence et les mensonges
La violence est le comportement agressif, la force brutale exercée par
une personne9. Et le mensonge est une affirmation (les dires) qui sont contraires à la
vérité. Dieu n’accepte pas la violence ni le mensonge.
La violence et le mensonge sont des péchés que nous devons éviter si
nous espérons entrer dans le royaume des cieux !
D’où nous devons donc apprendre à partir d’aujourd’hui à lutter contre
la violence, le mensonge ainsi que toutes sortes d’antivaleurs, afin de devenir artisans
de la paix et de la vérité (Mt 5, 1-11).
III. TROUPE SARA : Abats la corruption et la tricherie
La corruption est l’action de corrompre. C’est-à-dire engager à agir
contre son devoir, donc à soudoyer.10
9
Dictionnaire Maxipoche 2008, p. 1456.

13
 Elle consiste donc à l’achat de conscience de quelqu’un afin de
bénéficier de quelque chose immérité. Cela étant, les petits anges ne devront pas
corrompre en classe ou n’importe où !
La Bible à travers le livre de psaumes 5, 7 nous démontre clairement
que Dieu déteste de telles pratiques.
D’où pour éviter d’être sévèrement châtiés, rejetons la corruption et la
tricherie.
Leçon N°12. Animateurs : ARO
Thème Général : Noël
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’expliquer la fête de Noël
et de prendre la decision de devenir comme Jésus-Christ, la lumière du
Monde.
Nous célébrons la naissance de Jésus Christ, fils de Dieu qui a rétabli l’humanité toute
entière dans l’amitié de Dieu. Le nom de Jésus signifie Dieu sauve et Emmanuel : Dieu
parmi nous. (Matthieu : 1, 21-23)
Jésus Christ est né à Bethléem, dans une étable (mangeoire). Son Père
s’appelle Joseph et sa Mère, Marie.
Le 25 décembre de chaque année est la date choisie par l’Eglise pour
célébrer la naissance de Jésus-Christ, vraie lumière du monde.

NB : Nous les petits anges, devons savoir que Noël est une fête de lumière. Et comme
Jésus-Christ est notre modèle, nous sommes nous aussi appelés à la lumière du
monde.
(Le COMI peut préparer une petite scénette de la nativité à présenter aux Petits
Anges à la fin de la formation).
Leçon N° 13 Animateurs : AGA
Thème Général: La Politesse
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de vivre la politesse
partout où il sera.
La politesse est l’ensemble de règles, de bonnes manières de vivre,
d’agir ou de parler avec quelqu’un.
Voici quelques règles de politesse en société:11
A. La Politesse face aux Ainés dans la conduite et le parler :
- Savoir saluer en premier, s’excuser, demander pardon ;
10
Dictionnaire poche larousse, p 184
11
A compléter selon le contexte de chaque COMI

14
 - Eviter de leur parler en les indexant ;
- Ne pas les tutoyer (sauf les membres de sa propre famille);
- Ne pas tendre la main en 1er lors d’une salutation ;
- Ne pas trop fixer le regard aux ainés ;
- Ne pas se moquer d’eux ;
- Savoir dire pardon ;
- Savoir dire S’il vous plait ;
- Ne pas s’asseoir au moment où l’ainé est debout ;
- Ne pas utiliser les insultes dans le parler ;
- Eviter les langages grossiers (vulgaire) : Etre Courtois ; …
B. La Politesse à Table
 Savoir souhaiter : bon appétit, bon déjeuner, bon dîner, à votre soif … aux
convives ;
 Laisser les ainés se laver les mains et se servir en premier ;
 Eviter de parler en mangeant (bouche pleine) ;
 Demander à son voisin poliment l’objet ou la nourriture se trouvant plus
loin ;
 S’excuser avant de se lever ;
 Dire merci après le repas,
 Ne pas quitter la table avant les ainés ;
 Ne pas se fâcher en mangeant, … ;
C. La Politesse à l’Eglise
 Faire la génuflexion avant d’entrer et de sortir, sans oublier de faire le
signe de croix ;
 Croiser les bras ;
 Eviter des sorties inutiles ;
 Ne pas mâcher ou manger pendant la messe ;
 Ne pas dormir pendant la messe ;
 Ne pas déranger à la messe (chuchoter, trainer les pieds, …) ;
D. La politesse à l’école
 Ne pas se bagarrer en classe ;
 Ne ne pas se moquer des réponses de nos camarades ;
 Ne pas manger dans la salle de classe sauf en cas d’autorisation du
Maître ;
 Ne pas déranger le maitre ;
 Demander la parole avant de parler ;
 Demander la permission avant de sortir pour un besoin utile ;
 Ne pas dormir pendant le cours ;
15
  Frapper à la porte en cas de retard au cours ;
N.B. :
- La quantité de la leçon à transmettre par Troupe chez les enfants se fera le jour de la
préparation de cette dernière.
- La leçon doit être participative, c’est-à-dire dialogue entre l’animateur et les Petits
Anges.
Leçon N°14 Animateurs : ARO
THEME GENERAL : LA PRIERE
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de bien prier.
SAGA : Les points 1, 5, 6 et 7
SAO : Les points 1, 4, 5, 6 et 7
SARA : Les points 1, 2, 3 (et le reste comme conseils s’il y aura du temps).
1. Définition de la Prière
- C’est une demande faite à titre de grâce avec humilité ;
- C’est une demande en termes courtois ;
- C’est un dialogue entre l’homme et son Dieu,
- Un moment d’apprendre à écouter Dieu dans le silence ; …
2. Exigences de la Prière
- La foi et la persévérance (Matthieu 15, 21-28) ;
- Demander que la volonté de Dieu soit faite (Matthieu 6, 10) ;
3. Les parties de la Prière
Il existe 4 parties dans la prière, à savoir :
a. Louange et adoration; b. Demande de pardon ;
c. Supplication ; d. Intercession ;
4. Les types de prières (Modèles ou sortes) :
Il existe deux (2) sortes de prières, à savoir la prière formulée et la prière
spontanée.
a) La Prière formulée : Est celle enseignée par Jésus et l’Eglise (Par exemple :
Notre Père, Je vous salue Marie, Acte de Charité, Prière à Saint Archange
Raphael, …) ;
b) La Prière spontanée : Est celle qui vient de la personne elle-même.
5. Lieux de Prière
d. Mathieu 6, 5-6 ;
6. Moments de Prières
On prie à tout moment (1 Thessaloniciens 5, 17). Le matin, avant de dormir,
avant de manger, avant de sortir, etc.
7. Quelques Prières usuelles de l’APA et de l’Eglise : voir annexes
16
 (Qu’ils apprennent une ou deux par an)
 Prière à Saint Archange Michel
 Prière à Saint Archange Gabriel
 Prière à Saint Archange Raphael
 Prière à Mon Ange Gardien
 Notre Père, Je vous salue Marie, …
Leçon N°15 Animateurs : AJO
THEME GENERAL : Les Signaux de Rassemblement
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de decoder les messages
des signaux de rassemblement.
Les signaux de rassemblement sont des symboles qui permettent de faire
passer les messages chez les personnes dans une masse dispersée dans un but de les
ramener au même endroit ou les rappeler à l’ordre.
Voici les signaux de rassemblement les plus utilisés

1. En ligne 2. En Carré 3. En deux 4. En quatre

colonnes colonnes

5. En cercle 6. En demi-cercle 7. En étoile

La leçon est beaucoup plus pratique.

On peut composer une chanson contenant les signaux de rassemblement à
entonner lors de chaque rassemblement, afin de faciliter la compréhension aux
enfants.
NB : Les encadreurs doivent veiller à ce que cette leçon soit pratique.
Leçon N°16 Animateurs : AGA
THEME GENERAL : SUR LA ROUTE
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de marcher avec prudence
sur la voie publique, de façon à éviter les accidents de circulation.

17
 La route est une direction qu’on suit et que l’on doit suivre par terre, par mer
ou par les airs pour aller quelque part. D’une manière très simple nous dirons que la
route est une voie praticable par les voitures, les piétons, … ;
I. Troupe SAGA et SAO : Comment marcher et traverser
1. Comment Marcher?
Marcher est une action de se déplacer par un mouvement alternatif
(Alternatif : se dit de deux choses qui se succèdent tour à tour dans le même ordre)
des jambes ou des pattes en ayant toujours un appui au sol.
 Sur la route asphaltée les piétons marchent sur les accotements (Accotement:
Espace compris entre la chaussée et la faussée, entre le ruisseau et la maison);
 Au sens contraire ou inverse du passage des véhicules selon les bandes ou les
lignes.
2. Comment Traverser?
Traverser est le fait de passer d’un coté à l’autre ou encore de changer des
côtés dans une rue, sur une route. D’où :
 Il faut être attentif ;
 Il ne faut pas courir en traversant ;
 Il ne faut pas traverser au niveau de carrefour et de virage ;
 Il faut demander l’aide des personnes âgées ;
 Il faut intéresser la P.C.R (Police de circulation routière) ;
 Il faut utiliser la passerelle ;
 Il faut traverser sur les lignes blanches (reservées au passage des
piétons)
3. Troupe SARA : La Signalisation Routière
La signalisation routière désigne l’ensemble de signaux conventionnels
implantés sur le domaine routier et destinés à assurer la sécurité des usagers de la
route en les informant des dangers et des prescriptions relatives à la circulation.
Il existe deux sortes de signalisations, à savoir :
 Signalisation routière verticale ;
 Signalisation routière horizontale.
A. La signalisation routière verticale
Elle comprend ou regroupe:
a. Les panneaux;
b. Les feux de signalisation.

18
a) Panneaux :

Espace des piétons On ne passe pas ! A ne pas utiliser le

téléphone !

b) Feux de Signalisation
Feu rouge : Les véhicules s’arrêtent, les piétons traversent (Priorité aux
piétons) ;
Feu vert : Les véhicules circulent sans qu’on traverse (Priorité aux véhicules) ;
Feu orange : exige au chauffeur de ralentir sa vitesse car le changement des
feux entre rouge et vert va intervenir.
c) Signalisations Routières Horizontales :
Sont celles dessinées sur la route. Elles comprennent les marquages au sol.

Réservé aux piétons A droite, on ira verticalement, et

de l’autre côté c’est réservé aux
véhicules qui virent vers la
gauche.

Attention, on est devant un carrefour !

19
Leçon N°17 Animateurs : ASA
THEME GENERAL : LA PAIX
Objectif de la leçon:
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de cultiver la paix partout
où ils seront.
Parole de Dieu : Jean 14, 27 (Je vous laisse la paix, Je vous donne ma paix…).
La paix se définit comme un état de :
 Calme, repos, silence, éloignement du bruit …
 Réconciliation sincère, tranquillité de l’âme, du cœur …
 Situation tranquille d’un Etat, d’un peuple, d’un royaume, d’une famille
1. Troupe SAGA : L’importance de vivre en paix
Parole de Dieu : Matthieu 5, 9 (Heureux ceux qui sèment la paix car ils seront appelés
enfants de Dieu). Son importance est que lorsque nous semons la paix, nous
récoltons :
 La bonne santé ;
 Un état harmonieux avec son prochain ;
 On vivra sans peur ;
 On partira calmement à l’école, à l’Eglise …
2. Troupe SAO et SARA : La violence, la guerre et ses conséquences
La violence est le comportement agressif, force brutale exercée par une
personne12 ; tandis que la guerre est un conflit entre deux ou plusieurs nations par la
voie des armes. C’est aussi l’action d’un peuple qui attaque un autre.
Ces deux maux sont redoutables suite à des conséquences désastreuses qu’ils
engendrent. Voici quelques-unes :
 Crise de la paix sociale ;
 Pertes des vies humaines, multiplication des veuves et orphelins ;
 Destructions des biens (ou dégâts matériels) ;
 Famine, Pauvreté, Déstabilisation de la vie …
Conclusion : Le monde entier célèbre chaque 1er janvier de l’année « la journée
mondiale de la paix ». La vraie paix exige un cœur pur, un dialogue franc et
permanent.
NB : Pour nous les Petits Anges, nous devons éviter les antivaleurs notamment la
violence et la guerre parce qu’ils conduisent aux péchés et à la séparation des
hommes. D’où pour vivre un monde meilleur sans violence et guerre, nous devons
éviter les disputes, les bagarres, les conflits, les querelles, …

12
Dictionnaire Maxipoche 2008, p. 1456.

20
Leçon N°18 Animateurs : AJO
THEME GENERAL : APPRENONS UN CHANT
Colossiens 3, 16.
Objectif de la leçon:
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de chanter en respectant
les règles musicales.
A. Définitions
 Apprenons : vient du verbe apprendre conjugué à la première personne du
pluriel de l’impératif présent.
Selon le dictionnaire français, le mot apprendre signifie le fait d’acquérir une
connaissance, la conserver en mémoire. C’est aussi faire savoir ou enseigner.
Par exemple apprendre un chant, …
 Le chant constitue l’émission des sons variés et rythmés par lesquels la voix
s’élève et s’abaisse de manière à former un ensemble musical.
B. Quelques règles pour exécuter un chant
Pour bien exécuter un chant, il faut :
 Respecter les notes musicales (Solfèges) ;
 Ouvrir grandement la bouche pour aider les cordes vocales de se
libérer.
 Il existe 4 voix musicales: basse, tenor, alto et sopranos
Recommandations: Exécuter un chant au choix.
Pour nous les Petits Anges, nous devons chanter pour rendre grâce et gloire à Dieu
comme les Anges dans le ciel.
Leçon N°19 Animateurs : ARO
THEME GENERAL : LE TEMPS DE CAREME
Objectif de la leçon
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de vivre ce temps fort de
l’Eglise, en pratiquant les 3P
Du latin « Quadragesima » qui veut dire « quarante ».
Le temps de carême désigne ainsi la période de quarante jours qui précédent
la fête de pâques. Il commence le Mercredi des cendres et se termine la nuit du
mercredi avant le Jeudi Saint.
Pendant ce temps, l’Eglise nous recommande « les 3 P » : la Prière (Matthieu
26, 41), le Partage (Jean 15, 13), et la Pénitence.
En conclusion, pendant ce temps, nous devons nous convertir et croire à la
bonne nouvelle pour bien commémorer le temps fort des événements marquant
l’histoire de notre rachat (la rédemption) : la passion, la mort et la résurrection de
Jésus.
21
 Cette période de carême est un temps qui nous prépare à la confession de nos
pêchés, la prière et de vivre en harmonie dans nos familles et avec notre
environnement. Pendant ce temps l’Eglise est ornée par la couleur violète ou
mauve.
Pendant cette période, l’Eglise notre mère nous appelle à la conversion sincère
des cœurs.
N.B. : Nous demandons aux encadreurs d’enseigner aux Petits Anges (Enfants) à vivre
ce temps de carême en mettant en application ou en pratique les 3 P (Prière, Partage
et Pénitence) afin de passer ce temps dans la présence de Dieu et ressusciter avec
Jésus le jour de la Pâques.
Leçon N°20 Animateurs : ASA
THEME GENERAL : LA CHARITE (ACTION C)
1 Corinthiens 13
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de pratiquer la charité
avec tous les démunis et les nécéssiteux. Car c’est à cela que nous sommes
appelés. (Marc 12, 29-31):
 La charité désigne autrement l’amour du prochain en Dieu (Jean 15, 13).
 L’amour est un sentiment d’avoir de l’affection pour quelqu’un ou pour
quelque chose (Dictionnaire français) ;
 Le prochain est toute personne créée à l’image de Dieu. (Proche : c’est tout
voisin, qui est près de quelqu’un ou de quelque chose, …) ;
I. Troupe SAGA : Chez les Orphelins
Parole de Dieu : Jacques 1, 27 ; Psaumes 10, 14.
Un orphelin est toute personne qui a perdu l’un de ses parents ou les deux. La
charité envers les orphelins consiste à :
 Les aimer;
 Partager avec eux nos vêtements, nos jouets, nos nourritures, …
 Ne pas les offenser (les dénigrer, les mépriser, les insulter, …) ;
II. Troupe SAO : Chez les Malades
Parole de Dieu : Luc 10, 29-37.
Un malade est toute personne qui est frappée d’une anomalie du corps ou de
l’esprit causant ainsi de l’inconfort ou du dysfonctionnement (Altération de la santé).
La charité envers les malades nous demande de:
 Les aimer (leur donner de l’affection) ;
 Les réconforter, les consoler, … ;
 Les encourager avec des conseils;

22
  Les assister, les divertir, … ;
 Prendre soin d’eux, soulager leurs maladies, …
III. Troupe SARA : Chez les Vieillards
Un vieillard est toute personne très avancée en âge. La charité envers eux nous
recommande ce qui suit :
 Les aimer, Les visiter;
 Les divertir, Les assister;
 Les protéger;
 Prier pour eux
Conclusion (Toutes les Troupes)
« L’amour du prochain » est le plus grand des commandements que Jésus
nous a laissé (Jean 15, 12-13). Cela veut dire, je dois apprendre à aimer l’autre
comme moi-même.
Acte de charité (Troupe SAO et SARA)
« Mon Dieu, je t’aime par-dessus toutes choses, de tout mon cœur, de toute mon
âme et de toutes mes forces, parce que Tu es infiniment parfait et souverainement
aimable. J’aime aussi mon prochain comme moi-même pour l’amour de Toi. Dans
cette charité je veux vivre et mourir. Amen ».
Leçon N° 21 Animateurs : Mon Ier ou ARO
THEME GENERAL : LA MESSE
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’expliquer la messe et ses
différentes parties, mais aussi de l’aimer et d’y participer régulièrement.
1. Définition
Par sa simple définition, la messe est l’offrande du corps et du sang de Jésus-
Christ sous forme du pain et du vin par le mystère du Prêtre (Dictionnaire français).
La messe est la célébration liturgique au cours de laquelle l’Eglise perpétue et
actualise le sacrifice du corps et du sang de Jésus-Christ. La messe est une action de
grâce.
I. Troupe SAGA : les parties de la messe
2. Les Parties de la Messe
La messe a deux grandes parties principales :
 La liturgie (ou célébration) de la parole ;
 Et la liturgie (ou célébration) de l’Eucharistie.
a. La liturgie (ou la célébration) de la parole
Cette partie va du signe de la croix par le Prêtre jusqu’à la prière universelle
b. La liturgie (ou la célébration) de l’eucharistie

23
Elle commence par les offrandes jusqu’à la bénédiction finale
II. Troupe SAO : Les rites
Dans notre pays, nous avons deux rites : rite romain et rite zaïrois.
Voici ce qui différencie ces deux rites :

Rite Romain Rite Zaïrois

Habillement

Cérémonie de la messe

Objet liturgique

III. Troupe SARA : les objets liturgiques de la messe

Les objets liturgiques sont des matériels aidant à mieux célébrer la
messe.
Avant d’aborder les objets liturgiques, nous allons d’abord apprendre
les différentes parties de l’Eglise13. (Temple de Dieu)
Nous avons :
- La nef : là où les fidèles s’assoient
- L’autel : la table où seront déposés les objets liturgique servant à l’offrande
eucharistique
- Le chœur : là où les prêtres et les servants se tiennent pendant la célébration
eucharistique
- Le tabernacle : endroits où l’on dépose les hosties consacrées
- Lampe du sanctuaire : lumière allumée près du tabernacle signifiant que Jésus
est présent.
- La sacristie : l’endroit où les prêtres et les servants de messe se vêtissent.
Nous allons à présent citer quelques objets liturgiques : le calice, Le
ciboire, Les burettes, L’encensoir et la navette, Les cierges, Le bénitier et le goupillon,
La croix de procession, La clochette, le missel, le lectionnaire, l’évangéliaire,
l’ostensoir, …
N.B. : l’encadreur doit illustrer ces objets et en expliquer chacune l’utilité pour une
meilleure compréhension.
3. Conclusion
Notons enfin que la Messe est la prière par excellence d’un chrétien car elle
nous permet de rencontrer Jésus-Christ à travers l’Eucharistie (Luc 22, 19 – 20).

13
Eglise comprise comme lieu de prière

24
 Nous les petits anges, ne devons pas fuir la messe car elle est la source de
toutes les grâces.
Enfin, la messe ne peut se dire que par un Prêtre (Abbé, Père, Evêque,
Cardinal, Pape)
Leçon N° 22 Animateurs : PERAME et AJO
THEME GENERAL : PREPARONS UN REPAS
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de bien cuisiner, mais
surtout d’entretenir les ustensiles.
1. Définitions
 Préparons : Vient du verbe préparer conjugué à la première personne
du pluriel de l’impératif présent.
Selon le Dictionnaire français, le mot préparer signifie le fait de disposer
ou d’apprêter quelque chose par exemple préparer un examen préparer la
nourriture, …
 Repas : Nourriture ou aliment qui est pris chaque jour à certaines
heures. Par exemple le repas du matin : Petit déjeuner, le repas de
midi : Diner et le repas du soir : Souper.
2. Moyens
Nous citons les éléments suivants :
 Avoir l’argent ou des biens en nature;
 Disposer des ustensiles (outils) de la cuisine (Marmite, cuillère, couteau, …).
3. Comment préparer un repas ?
Toutes les Troupes : Repas au choix.
4. Pour nous les Petits Anges
Nous devons savoir cuisiner et faire le bon choix des aliments à préparer,
entretenir notre cuisine ainsi que tous les ustensiles nécessaires.
Leçon N°23 Animateurs : ASA
THEME GENERAL : DROITS ET DEVOIRS DE L’ENFANT
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable non seulement de reclamer
leurs droits, mais aussi d’accomplir leurs devoirs vis-à-vis des tiers, parents et
pays.

Definition:
- Les droits de l’enfant constituent l’ensemble de privilèges que ce dernier
mérite de recevoir du monde qui l’entoure.

25
 - Le devoir de l’enfant est l’ensemble de règles qui précisent ce que l’enfant doit
faire ; ses obligations vis-à-vis des tiers.
Selon l’UNICEF (Fond des Nations Unies pour l’Enfance), un enfant est
un être humain (Fille et Garçon) qui n’a pas atteint l’âge de la majorité
(Généralement entre 0 à 17 ans).
Selon A.P.A (Armée de Petits Anges), est enfant (Petit Ange), toute
personne (Fille et Garçon) âgée de Trois (3) à Neuf (9) ans.
I. Troupe SAGA : Les Droits de l’enfant
Voici ci-dessous quelques droits de l’enfant, à savoir :
 Droit à la vie ;
 Droit à un nom ;
 Droit à la nationalité ;
 Droit à la protection ;
 Droit au respect ;
 Droit à la scolarité ;
 Droit d’être instruit ;
 Droit d’être vêtu ;
 Droit d’être nourri ;
 Droit aux sacrements ;
 Droit à la sécurité ;
 Droit à l’éducation ;
II. Troupe SAO et SARA : Les Droits et Devoirs de l’enfant
 Les Droits de l’enfant : voir Troupe SAGA
Les Devoirs de l’enfant :
Les devoirs de l’enfant désignent tout qu’il est tenu de faire envers les parents,
les ainés, les vieilles personnes, l’environnement dans lequel il vit, le pays, sans
oublier son Dieu.
Voici ci-dessous quelques devoirs de l’enfant :
a. Envers Dieu
- Le prier, le servir, l’adorer, le louer, le craindre et lui obéir.
- Suivre ses commandements, le rencontrer à travers les sacrements, …
b. Envers les parents, les ainés et les vieilles personnes :
- Les aimer, les respecter, les assister, leur obéir ;
- Les écouter, être gentil, être Poli et être honnête, …
c. Envers son pays :
- L’aimer, le défendre et le servir dans le bien ;
- Respecter sa devise, ses emblèmes, ses autorités, ses biens (biens publics),
et faire sa fierté, …

26
 d. A l’Ecole :
- Respecter les enseignants et les camarades ;
- Respecter les biens de l’école, …
e. Envers son environnement:
- Bien gérer les déchets divers (salubrité)
- Entretenir l’espace vert
- Planter les arbres et reboiser plus qu’abattre.
- Lutter contre les érosions
Leçon N° 24 Animateurs : ARO
THEME GENERAL : LA PAQUES
Parole de Dieu : Jean 20, 1 – 9
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’expliquer la fête de
Pâques et de vivre la resurrection du Christ, à travers un comportement digne
d’un enfant de Dieu.
La Pâques commémore la Passion, la Mort et la Résurrection de notre
Seigneur Jésus Christ. Elle est la plus grande de toutes les autres fêtes dans l’Eglise.
La fête de Pâques est précédée du « Triduum Pascal » (Le Triduum Pascal est
le moment au cours duquel l’Eglise nous invite à vivre les temps forts qui ont marqué
la vie de Jésus-Christ).
Le Triduum Pascal est aussi une période préparatoire pour nous les chrétiens
catholiques à la célébration de la Pâques pendant 3 (Trois) jours : Jeudi Saint,
Vendredi Saint et Samedi Saint :
A. Jeudi Saint :
- Célébration de la Sainte Cène. Jésus-Christ crée le sacrement de l’eucharistie
par la transsubstantiation. (Transsubstantiation : changement de la substance
de pain et du Vin en celle du Corps et du Sang de Jésus-Christ dans
l’Eucharistie) : 1 Corinthiens 11, 23-26 ;
- Jésus-Christ nous apprend l’amour du prochain : Jean 13, 1-15 ;
- Messe Chrismale (Célébration de la création du Sacrement de l’ordre ou la
prêtrise): Luc 4, 16-21.
B. Vendredi Saint :
- En ce jour, il n’y a pas célébration Eucharistique (Messe) car nous
commémorons la Passion et la mort de Jésus-Christ par le chemin de la croix et
la vénération de la sainte croix : Jean 18, 1-19. (Vénération: Respect qu’on a
pour les choses sacrées);
C. Samedi Saint :

27
 - Nous fêtons la résurrection de Jésus-Christ, après ses trois jours dans le
tombeau (Matthieu 28, 1-10).
Leçon N°25 Animateurs : AJO
THEME GENERAL : APPRENONS UN JEU
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’opérer le bon choix des
jeux susceptibles de developer son intelligence et de se détendre.
1. Définition :
- Apprenons : vient du verbe apprendre conjugué à la première personne du
pluriel de l’impératif présent.
Selon le dictionnaire français, le verbe apprendre signifie le fait d’acquérir une
connaissance, la conserver en mémoire. C’est aussi faire savoir ou enseigner.
Par exemple apprendre un jeu, …
- Le Jeu : - Divertissement, activité avec des règles, pouvant être exercée seul ou
en groupe pour s’amuser.
- C’est l’action de jouer, récréation.
2. Recommandations :
 Cette formation est pratique, elle est basée sur des distractions et jeux sains à
offrir aux enfants ;
 C’est une journée récréative, elle implique par conséquent la joie parfaite
faisant appel non seulement aux Petits Anges mais aussi aux autres membres
pour leur procurer beaucoup plus de plaisir ;
 Les jeux brutaux et impropres sont à éviter ;
 Choisissez ou adaptez les jeux aux âges des enfants « SAGA, SAO, SARA » ;
 Disposez tous les matériels didactiques conformes aux jeux prévus ;
 Prévoyez de petits cadeaux pour les Petits Anges, si nécessaire vingt-quatre
(24) heures avant ;
 Choisissez quelques jeux seulement pour de raison de temps ;
 Et enfin n’oubliez pas que les chants d’animation interviennent juste à la fin de
tous les jeux, afin de pousser plus haut la joie de vivre ensemble.
Troupe SAGA : Par exemple : Course, Comptage ou Jeu d’eau, …
Troupe SAO : Par exemple : Course, Epellation des mots, jeu de sac,
Troupe SARA : Par exemple : Génie en herbe, Course, Marelle (Kede).
Leçon N°26 Animateurs : AGA
THEME GENERAL : ENVIRONNEMENT
Objectif de la leçon :

28
  A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de protéger
l’environnement et de l’embélir.
L’environnement est donc par définition, l’ensemble de tout ce qui nous
entoure.
Exemples : les maisons, les arbres, les eaux, les espaces, la nature, la forêt, les
oiseaux, … bref : tout ce qu’on voit autour de nous.
I. Troupe SAGA : Ramasser les déchets
Ramasser : - C’est le fait de prendre ou d’enlever ce qui est à terre.
- Faire un assemblage, une collection des choses.
- Signifie aussi le fait de réunir, de recueillir ou de rassembler.
Déchet : - c’est l’ensemble de débris devenus impropres à la consommation ou à
l’usage.
- Ce qui tombe d’une matière qu’on travaille, qu’on apprête.
- Restes.
Directive : « La leçon est pratique, trouvez un moyen de sortir dans la cour avec les
enfants après les avoir enseignés ce qui suit » :
 Pour assainir notre environnement, nous ne devons pas jeter n’importe quoi
(papier, sachet des bonbons, carton, …) n’importe où ;
 Sur ce, il nous faut ramasser habituellement les déchets avec des gants, ou
avec un sachet ou encore avec un papier mouchoir ;
 Les mettre ensuite dans une poubelle ;
 Les bruler s’il n’y a pas de poubelles ;
 Se laver les mains ou se désinfecter pour éviter les maladies des mains sales,
II. Troupe SAO : Faisons un jardin
- Faisons : vient du verbe faire conjuguer à la première personne du pluriel de
l’impératif présent.
Selon le dictionnaire français, le mot Faire signifie le fait de donner l’être ou la
forme, produire, fabriquer, opérer, exécuter, construire, façonner, créer. Par
exemple faire le jardin, …
- Jardin : est un espace clos dans lequel on cultive des fleurs, des fruits, des
légumes, …
Pour qu’un jardinier fasse bien son travail, il a besoin des instruments
suivants : la houe, la machette, la pelle, la bèche, la cisaille (les ciseaux pour les
fleurs), le râteau, l’arrosoir, …
Directive : « Vu que la leçon est pratique, l’animateur doit » :
 Venir avec l’un des instruments de champ précités ;
 Amener un petit pot de fleur si possible ;

29
  Amener les enfants dans un coin isolé pour enseigner par l’exemple, ou dans
un jardin de la place pour mettre en pratique toutes ces notions ;
III. Troupe SARA : Comment protéger son environnement
Directive : « La leçon se donne dans la salle »
Notre nature fait partie des plus beaux cadeaux que Dieu nous a donnés
(Genèse 1, 26 – 31) que nous devons préserver sans la détruire. Ainsi nous pouvons
nous poser la question de savoir : comment préserver cet environnement ?
 Ne pas jeter les déchets n’importe où afin de fuir la pollution ;
 Ne pas uriner n’importe où ;
 Curer les caniveaux;
 Faire le jardin;
 Evacuer les eaux stagnantes qui provoquent des maladies ;
 Nettoyer les toilettes, la parcelle, la maison, la chambre… ;
 Ramasser les déchets et les placer dans la poubelle ;
 Eviter le déboisement inutile (Déboisement : action de couper les arbres d’un
terrain) ;
 Reboisement c’est-à- dire action de planter les arbres à nouveau.

Leçon N°27 Animateurs : ARO

THEME GENERAL : JE CONNAIS MON EGLISE
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’expliquer le
fonctionnement de l’Eglise, à différents niveaux.
L’Eglise est une Communauté des enfants de Dieu (Actes des Apôtres 2, 42-47).
Notre Eglise est Une, Sainte, Catholique et Apostolique.
 Une : Parce qu’elle a un seul Seigneur, elle confesse une seule foi, elle est née
d’un seul baptême et en elle, il n’y a pas de division ;
 Sainte : Parce que nous aspirons à la sainteté ;
 Catholique : Parce qu’elle est universelle (on la retrouve partout dans le
monde entier) ;
 Apostolique : Parce qu’elle est fondée sur la foi des Apôtres.
L’église a commencé le jour de la pentecôte (Pentecôte : Fête chrétienne en
mémoire de la descente du Saint Esprit sur les Apôtres) à Jérusalem avec l’Apôtre
Simon-Pierre comme le tout premier Pape.
Aujourd’hui notre église est dirigée par le Pape………………………de son vrai
nom………………………………, et retenons qu’il est le ……… ième Pape de l’église.14

14

30
 Directive : « Adapter la leçon selon votre environnement »
I. Troupe SAGA : MA PAROISSE
Une Paroisse est un territoire sur lequel s’exerce le ministère d’un Curé. Elle
porte le nom d’un(e) Saint(e) Patron(ne) ou d’une Vertu divine.
Dans l’APA, la Paroisse est appelée Conseil Mineur.
Notre Paroisse s’appelle : …………, elle est située dans la commune de……………………
(sur l’avenue…. N°……). Elle a été instituée (Créée) en date du ................... Notre Curé
s’appelle ……………………………..
II. Troupe SAO: MON DOYENNE
Un Doyenné est l’ensemble de paroisses regroupées dans une même
juridiction (Juridiction : Ressort ecclésiastique) et sous la direction d’un Curé doyen.
Notre Doyenné s’appelle …………., il compte en son sein ……… (Nombre des Paroisses),
dont voici la liste : (N.B. : énumérer toutes les Paroisses du Doyenné).
Il est par ailleurs important de savoir qu’à travers ces Paroisses, le Mouvement A.P.A
est implanté dans (seulement) …… (Nombre des Paroisses), à savoir : (N.B. :
énumérer toutes les Paroisses du Doyenné où est implanté le Mouvement).
Enfin, notre Curé doyen s’appelle ………………………………..…..
III. Troupe SARA : MON DIOCESE
Un Diocèse est un territoire de l’Eglise composé de plusieurs doyennés et géré
par un Evêque (soit un Archevêque).
Dans l’APA, le diocèse est appelé Conseil Diocésain.

Directive : « Cette partie est juste pour la connaissance générale des

Encadreurs »
Quelques précisions importantes :
 Evêque : Haut dignitaire de l’Eglise chargé de l’Administration d’un Diocèse.
 Archevêque : Nomination accordée à un Evêque qui gère une province
Ecclésiastique (donc plusieurs Diocèses : on parlera dans ce cas d’un
Archidiocèse).
Exemple : Le cas de l’Archidiocèse de Kinshasa qui est composé du :
1. Diocèse d’Idiofa 5. Diocèse de Kisantu
2. Diocèse d’Inongo 6. Diocèse de Matadi
3. Diocèse de Kenge 7. Diocèse de Popokabaka
4. Diocèse de Kikwit 8. Diocèse de Boma

 Cardinal : Titre honorifique de l’Eglise Catholique. Le Cardinal est membre

du « sacré collège », il est en outre conseillé et électeur du Pape.

Directive : « Veuillez adapter la leçon selon votre diocèse»

Notre Paroisse s’appelle : ………., elle se trouve dans le doyenné ……….., de
l’Archidiocèse de Kinshasa. Ce dernier compte actuellement en son sein quinze
doyennés, dont voici la liste (citez ne
31
 Dans l’A.P.A, le doyenne est appelé Conseil Majeur.
Notre Archidiocèse (cas de Kinshasa) compte les Conseils majeurs ci-dessous :
 Doyenné Saint ALPHONSE
 Doyenné Saint CYPRIEN
 Doyenné Saint ESPRIT
 Doyenné Saint FRANCOIS DE SALES
 Doyenné Saint GABRIEL
 Doyenné Saint JACQUES
 Doyenné Saint JOSEPH
 Doyenné Saint KIBUKA
 Doyenné Saint KIZITO
 Doyenné Saint MARC
 Doyenné Sainte MARTHE
 Doyenné Saint NOE MAWAGALIE
 Doyenné Saint PIERRE
 Doyenné Saint SACREMENT
 Doyenné Sainte THERESE
 Doyenné Saint MATTHIEU
 Doyenné Saint ANTOINE DE PADOUE
 Doyenné saint AUGUSTIN
 Doyenné NOTRE DAME DE SAGESSE
 Etc.
Enfin, notre Evêque (Archevêque ou Cardinal) s’appelle ……………
N.B : Compléter les points par l’actualité générale de l’Eglise
Leçon N° 28 Animateurs : ASA
THEME GENERAL : JE CONNAIS MON PAYS
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’expliquer les réalités de
son pays, l’aimer et le défendre
Directives : « Veuillez adapter la leçon selon votre pays »

N.B : « cette leçon se donne avec la carte géographique qui indique les pays
limitrophes de votre pays ».

32
 Notre pays s’appelle la République Démocratique du Congo. Sa capitale est
…………. Son Président actuel s’appelle ………………………………., sa monnaie est
………………….., sa devise est ………………………., sa langue officielle est ………………………… ,
ses habitants s’appellent les ………………………………., Il a une superficie (étendue) de
………………. km² (Attention pas à la Troupe SAGA) ; il est traversée par le fleuve
Congo qui le sépare de la République du Congo-Brazzaville. Notre pays connaît deux
types de saisons, à savoir : la saison sèche et la saison de pluie. Il est dans une région
tropicale.
I. Troupe SAGA : LA VILLE PROVINCE DE KINSHASA
Directive : « Adapter ce sous thème suivant votre Province »
La ville de Kinshasa est dirigée par un gouverneur, qui s’appelle ………… Notre
ville compte actuellement vingt-quatre (24) communes à savoir : (S’ils en retiennent
quelques quatre ou cinq, ça sera déjà suffisant)
1 Bandalungwa 7 Kimbanseke 13 Lingwala 19 N’djili
2 Barumbu 8 Kinseso 14 Makala 20 Ngaba
3 Bumbu 9 Kinshasa 15 Maluku 21 Ngaliema
4 Gombe 10 Kitambo 16 Masina 22 Ngiri-Ngiri
5 Kalamu 11 Lemba 17 Matete 23 N’sele
6 Kasa-Vubu 12 Limete 18 Mont-Ngafula 24 Selembao
Une commune est dirigée par le Bourgmestre.
Notre Paroisse se trouve dans la commune de…………………………….
Tu habites dans quelle commune ? …….. (Chaque enfant répond).
II. Troupe SAO : LES PROVINCES DE LA RDC
Directive : « Adapter ce sous thème suivant votre Pays »
Une province est la division d’un pays en plusieurs territoires. Nous avons
actuellement vingt-six (26) Provinces dans notre pays, qui sont dirigées chacune par
un gouverneur. (S’ils en retiennent quelques dix, ça sera déjà suffisant) !
N° PROVINCE CHEF-LIEU N° PROVINCE CHEF-LIEU
1 BAS-UELE BUTA 14 LOMAMI KABINDA
2 ÉQUATEUR MBANDAKA 15 LUALABA KOLWEZI
3 HAUT-KATANGA LUBUMBASHI 16 MAI-NDOMBE INONGO
4 HAUT-LOMAMI KAMINA 17 MANIEMA KINDU
5 HAUT-UELE ISIRO 18 MONGALA LISALA
6 ITURI BUNIA 19 NORD-KIVU GOMA
7 KASAÏ LUEBO 20 NORD-UBANGI GBADOLITE
8 KASAÏ-CENTRAL KANANGA 21 SANKURU LUSAMBO
9 KASAÏ-ORIENTAL MBUJI-MAYI 22 SUD-KIVU BUKAVU
10 KINSHASA KINSHASA 23 SUD-UBANGI GEMENA

33
11 KONGO-CENTRAL MATADI 24 TANGANYIKA KALEMIE
12 KWANGO KENGE 25 TSHOPO KISANGANI
13 KWILU BANDUNDU 26 TSHUAPA BOENDE
III. Troupe SARA : LES PAYS LIMITROPHES DE LA RDC
Directive : « Adapter ce sous thème suivant votre Pays »
Les pays limitrophes de la République Démocratique du Congo sont ceux avec
qui notre Pays partage ses frontières. En d’autres termes nous dirons que ce sont ses
voisins.
La République Démocratique du Congo compte neuf (9) pays voisins à savoir
(veuillez leur dessiner la carte du Pays) :
 Au Nord : la République Centrafricaine et le Soudan du sud.
 Au Sud : L’Angola et la Zambie
 A l’Est : Le Rwanda, le Burundi, l’Ouganda et la Tanzanie
 A l‘Ouest : La République du Congo.
La République Démocratique du Congo et la République du Congo ont les deux
capitales (Kinshasa et Brazzaville) les plus rapprochées du Monde.
Leçon N° 29 Animateurs : AJO
THEME GENERAL : Hymne national de la République Démocratique du Congo
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’exécuter correctement
l’hymne national et de mettre en pratique les valeurs y prônées pour le
Développement du pays.
Directive : « Adapter ce thème suivant votre Pays »
Notre hymne national s’appelle « Debout Congolais », il a été composé par le
Père BOKA et le Professeur LUTUMBA.
Apprenons-le (position : fixe).
Debout congolais, unis par l’essor,
Unis dans l’effort pour l’indépendance,
Dressons nos fronts, longtemps courbés,
Et pour de bon, prenons le plus bel élan, dans la paix,
O peuple ardent, par le labeur, nous bâtirons un pays plus beau qu’avant dans la paix,
Citoyen, entonnez,
L’hymne sacré de votre solidarité,
Fièrement, saluez,
L’emblème d’or de votre souveraineté, Congo,
Don béni : Congo
Des aïeux : Congo
O pays : Congo
Bien-aimé : Congo

34
 Nous peuplerons ton sol, et nous assurerons ta grandeur,
30 juin o doux soleil, 30 juin du 30 juin,
Jour sacré soit le témoin, jour sacré de l’immortel,
Serment de liberté, que nous léguons, à notre postérité,
Pour toujours !
Leçon N° 30 Animateurs : AGA
THEME GENERAL : SANTE
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de mettre en pratique les
règles d’hygiène, en vue de préserver leur corps contre des maladies des
mains sales.
1. Définition
- La Santé est l’état de quelqu’un dont l’organisme fonctionne bien.
- Etat de l’organisme bon ou mauvais d’où la santé ne consiste pas seulement à
l’absence de la maladie ou d’infirmité.
1. Les éléments dominants de la santé
Notre santé est dominée par Trois (3) éléments importants ci-dessous :
l’hygiène, l’alimentation et l’environnement.
A. L’Hygiène
L'hygiène est la règle d’or (première règle) de la santé. Ainsi, elle est
l'ensemble de moyens individuels ou collectifs, les principes et les pratiques qui
visent à préserver la santé. Exemple : se laver les mains à tout moment, se brosser les
dents après chaque repas, se doucher régulièrement, se promener avec de
babouches, …
B. L’Alimentation
L’alimentation est l’action d’alimenter ou de s’alimenter (Alimenter : Fournir
des aliments à nourrir). La nourriture contient des protéines, des lipides, des glucides,
de l’eau, des vitamines et des minéraux.
L’alimentation est le procédé par lequel notre organisme assimile la nourriture
et assure son propre fonctionnement, elle est à la base d’une bonne santé.
Une nourriture équilibrée, variée et saine est indispensable à une croissance
normale et au fonctionnement de notre corps ; il est certain aussi qu’une
alimentation équilibrée peut empêcher certaines maladies chroniques. La condition
première ainsi d’une bonne alimentation est l’apport d’une grande variété
d’aliments, car qui dit variété d’aliments dit variété d’éléments nutritifs
indispensables à notre corps.
Pour vivre plus longtemps possible en bonne santé, il est conseillé de prendre
des aliments riches (entre autre : les légumes, les fruits pour faciliter la digestion et

35
d’éviter de faire trop de constipation, des viandes, des poissons ainsi que de prendre
beaucoup d’eau pendant la journée ou après avoir mangé) et l’exercice physique.
C. L’environnement
L’environnement est l’ensemble de tout ce qui nous entoure. Notre santé a
besoin d’un espace propre pour se cacher loin de toutes sortes des maladies. La
pollution de l’environnement est un danger permanent qui guette actuellement
notre planète et qui détruit mortellement la santé des milliers des êtres vivants.
2. Conclusion
Retenons que la souffrance est plus grave dans un hôpital que dans une prison. C’est
pourquoi la santé n’est pas une base à négliger, car « la santé n’a pas de prix, mieux
vaut prévenir que guérir… » dit-on.
NB : Vu la taille de la matière, les petits anges n’écriront que la définition, les 3
éléments dominants de la santé et la conclusion.
Leçon N° 31 Animateurs : ARO
THEME GENERAL : MARIE REINE DE L’ARMEE DE PETITS ANGES (A.P.A)
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’expliquer la place de
choix qu’occupe la Vierge Marie dans l’Eglise et particulièrement au sein de
l’A.P.A afin d’imiter son exemple.
Troupe SAGA : Histoire de Marie
Marie est une fille de Nazareth. Son Père de Marie s’appelait Joaquim et sa
Mère Anne. Marie avait épousé Joseph, fils de Jacob (Matthieu 1, 16).
Marie est la mère de notre Seigneur Jésus-Christ, du fait d’avoir obéi à la
volonté de Dieu. (Matthieu 2, 11).
Nous les Petits anges, devons aussi rester à l’écoute de Dieu, apprendre à faire
sa volonté pour être élevés comme la Vierge Marie.
II. Troupe SAO : Place de Marie dans l’Eglise
La place de Marie dans l’Eglise se trouve dans son « intersession » pour nous
auprès de son Fils Jésus-Christ comme il l’avait fait lors des noces de Cana, alors que
personne ne savait que Jésus-Christ pouvait faire quelque chose de pareil (Jean 2, 3).
Et d’ailleurs sur la croix avant sa mort, Jésus-Christ nous a, à travers l’Apôtre
Jean, confié entre les mains de Marie en disant : « Femme voici ton fils (Jean 19,
26) ».
III. Troupe SARA Prions avec Marie
Intercédant pour notre cause auprès de Jésus, son fils, nous pouvons prier
avec Marie de la manière suivante :
 Avec « Je vous salue Marie » ;
Je vous salue Marie, pleine de grâce,
36
 Le seigneur est avec vous,
Vous êtes bénie entre toutes les femmes et Jésus le fruit de vos entrailles est
béni,
Sainte Marie Mère de Dieu, priez pour nous pauvres pécheurs,
Maintenant et à l’heure de notre mort : Amen ».
 Avec le Chapelet (apporter un chapelet comme matériel didactique) ;
Signe de la croix
Credo (je crois en Dieu ou Nayambi) : sur la croix ;
Notre Père : sur le grain suivant ;
Je vous salue marie : trois fois sur les grains qui suivent ;
Gloire au père ;
Après cela : nous ferons le tour complet du chapelet en récitant une fois « le
Notre Père » et dix fois « le je vous salue Marie », ainsi de suite jusqu’à cinq
série.

Directive : « Dessinez le chapelet au tableau pour une meilleur compréhension » et

« Apprentissage d’un chant Marial »
Leçon N° 32 Animateurs : ASA
THEME GENERAL : NOTRE AVENIR
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’étudier avec assiduité
ainsi que de prier avec foi et perseverance pour la construction d’un avenir
radieux.
Directive : « Poser la question aux enfants sur ce qu’ils pensent devenir demain.
Après la réponse de chaque enfant, l’animateur peut alors commencer à exposer ».

37
 L’avenir est la situation future, ce qui doit arriver. Devenir d’une personne,
d’une organisation.
Sous thème : Dans l’Eglise et les Etudes
L’Eglise est une communauté des enfants de Dieu. (Actes des Apôtres 2, 42-
47).
L’Etude est l’application d’esprit pour apprendre, comprendre ou approfondir
les connaissances.
Chacun de nous vient d’une famille. Cette dernière assure les bases d’une
bonne éducation. Elle est complétée dans sa mission par l’Eglise et l’Ecole. De ce fait,
L’avenir concerne en général la jeunesse en formation pour le bien être de son futur
et son insertion utile dans la société.
Pour assurer mon avenir dans l’Eglise afin d’être un modèle à suivre par les
autres, je dois :
- Respecter les commandements de Dieu et les instructions (lois) de mon Eglise.
(Marc 12, 29-31; Lévitiques 25, 17; Matthieu 7, 21).
Pour être un responsable dans la société, je dois :
- Aimer les études ou l’apprentissage du métier ;
- Etre assidu, obéissant, … ;
- Eviter la tricherie, la corruption, l’absentéisme (Ecole buissonnière) ...
Un bel avenir se prépare. Si nous tenons à devenir ce que nous rêvons dans
la vie (Mécanicien, Chauffeur, Menuisier, Médecin, Journaliste, Comptable, Avocat,
Abbé, Sœur religieuse, …) laissons-nous guider par nos Parents, nos ainés, nos
responsables de l’Eglise et de l’Ecole.
Leçon N° 33 Animateurs : AGA
THEME GENERAL : LE TEMPS DE VACANCES
Sous Thème 1 : Le temps de repos et de travail en famille
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable de profiter utilement des
moments de vacances, pour être en forme lors de la nouvelle année scolaire.
1. Troupe SAGA : Repos
Le mot « vacances » signifie la période de repos ou de congé. Il signifie aussi
l’arrêt des activités à l’école (à l’école, au travail salarié, les universités, ...).
Après avoir étudié toute l’année scolaire, la tête a besoin d’un repos afin de
rafraichir et régénérer notre mémoire.
2. Troupe SAO et SARA : Aide en famille et travail utile
Pendant ce temps, les enfants doivent se rendre utile en aidant les parents,
notamment :
- Balayer la cour de la parcelle et la maison ;
38
 - Faire la vaisselle;
- Puiser de l’eau, …
D’où le temps de vacances est celui consacré au repos, aux jeux, mais aussi
celui de se faire un enfant utile à la maison dans des travaux ménagers à côté des
Parents.
Sous Thème 2 : Le Temps de sport
Objectif de la leçon :
 A l’issue de cette leçon, le petit ange sera capable d’exercer de leur choix en
vue de maintenir l’équilibre corporel.
1) Définition
Le sport est un ensemble d’activités ou exercices physiques et d’efforts se
pratiquant sous forme de jeux individuels ou collectifs dans le respect des règlements
pouvant ainsi donner lieu à des compétitions.
2) Importance
 Le Sport nous permet de développer le corps humain, éradiquer la maladie et
faire fonctionner le système respiratoire.
 La pratique d'un sport fait travailler les différents muscles ;
 Elle permet de brûler les graisses et donc de prévenir l’obésité (prévention de
l'obésité) ;
 Elle incite à avoir une alimentation correcte (alimentation du sportif) ;
 Elle facilite l'évacuation de la tension nerveuse accumulée dans la journée (ex:
stress chez l'humain) ;
 Elle permet la découverte du corps et ses limites ;
3. Voici l’exemple de quelques sports à travers le Monde :
 Football, Basketball, Handball, Rugby, Marches, Marathon, Cyclisme, Judo,
Karaté, Boxe, Golf, Acrobatie, …
4. Conclusion
Il est recommandé de pratiquer le sport plus ou moins trois (3) fois par
semaine pendant un temps allant de 50 minutes à 1 heures 30 minutes par jour. Ne
jamais oublier qu’avant chaque activité physique, il faut faire l’étirement pour que le
corps entre en action et de donner l’élan aux muscles.
Directive : « Pratiquez une discipline selon votre environnement »

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