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Rapport de La Sortie de TAFRAOUTE
Rapport de La Sortie de TAFRAOUTE
DE
TERRAIN
PETRO
TRO MAGMATIQUE
MAGM IQUE &
METAMORP
METAMORPHIQUE
La
boutonnière
de KERDOUS.
Région de TAFRAOUT
2015/2016
Sommaire.
Sommaire. ............................................................................................................................................................... 2
Introduction :........................................................................................................................................................... 3
A. PARTIE DE PETROGAPHIE MAGMATIQUE .............................................................................................. 4
1. Introduction : .................................................................................................................................................. 5
2. Le pluton GRANITIQUE de TAFRAOUTE et sa composition : ........................................................................... 5
3. Le pluton GRANODIORITIQUE de TAWSNATE et sa composition : ................................................................ 6
4. Conclusion : ..................................................................................................................................................... 6
B. PARTIE DE PETROGAPHIE METAMORPHIQUE ...................................................................................... 7
1. Introduction : .................................................................................................................................................. 8
2. Le métamorphisme régional (CHLORITOSCHISTE et QUARTZITE). ................................................................ 8
3. Le métamorphisme du contact (GRANITE et LES GREZEUX-PELLITIQUES). .................................................... 9
4. Conclusion : ..................................................................................................................................................... 9
5. ISOGRADE de la région de TARSWATE .......................................................................................................... 10
Conclusion : .......................................................................................................................................................... 11
Introduction :
Le MAROC ou le paradis des géologues comme les géologues ont l’appelé est un
pays riche à des histoires géologiques dont il raconte le développement ou les séries de
la formation de cette englobe terrestre et leur âge.
A travers notre étude de la science de la terre et de l’univers, nous avons élaboré
une sortie géologique concernons la PETROLOGIE MAGMATIQUE ET
METAMORPHIQUE le 21 et le 22 Novembre 2015, à la région de TAFRAOUTE.
Notre étude se localise dans l’Anti Atlas dans La région de TAFRAOUTE qui est
située d’environ de 150km au Sud Est d’AGADIR à la province de CHTOUKA AIT
BAHA en allant de TARSWATE un douar qui appartient à la préfecture de
TAFRAOUTE au Sud Est, au sein d’un environnement montagneux ou règne d’un
revêtement végétarien typique de SOUS qui l’arganier genre (ARGANIA SPINOSA)
Au cours de cette sortie, nous avons essayé d’étudier les roches magmatique ainsi que
les roches métamorphique que ce soit au niveau de leurs nature minéralogique, soit de
leurs développement de faciès, à l’objectif d’apprendre comment faire à décrire
l’histoire géologique d’une région quelque soit les structures qu’on peut rencontrer, de
savoir manipuler quelques outils géologiques, de savoir mesurer les structures et
d’approcher plus du terrain.
Dans notre rapport on va faire une synthèse de tous ce qu’on a fait sur le terrain dès
l’heure qu’on a met nos pieds sur le terrain suivant les premières observations jusqu’à
l’explication et l’interprétation des résultats, tout un processus de mesures sous forme
de notes dans le carnet de terrain (minute) , ces notes doivent être organisées et traitées
dans le but de faire une bonne synthèse.
A. PARTIE DE
PETROGAPHIE
MAGMATIQUE
1. Introduction :
Nous sommes dans la boutonnière de KERDOUS, là où les roches PRECAMBRIENS qui
sont formés par des faciès PRECAMBRIENS, on a des GRANITES banales de TAFRAOUTE
et les GRANODIORITE de TAWSNATE. Les deux massifs sont formés en même âge (-
500 à -530 MA), c’est la fin du PRECAMBRIEN, c’est la Panafricaine.
4. Conclusion :
Comme conclusion, on distingue une différentiation magmatique en s’éloigne plus
du pluton, cette différentiation due principalement par la cristallisation fractionnée.
B. PARTIE DE
PETROGAPHIE
METAMORPHIQUE
1. Introduction :
Nous sommes toujours dans la même région pour étudier les faciès qui forment les
roches du pluton.
La région est riche à des CHLORITOSCHISTE, QUARTZITES et des GRANITES comme
roches. Elle subite un métamorphisme régionale dû d’une pression orientée et d’une
température moyenne à élevée, de ce fait on trouve des déformations tectoniques (la
schistosité, la foliation...) qui peuvent nous aidés à déterminer l’ISOGRADE de cette
région ; La méthode de BARROW, Ainsi que le métamorphisme du contact dû d’une
pression lithosphérique (pression faible) et d’une température élevée, en se
rapprochant au cœur du pluton.
Le faciès qui apparait dans cette vallée est celui des gréseux-pellétiques avec L’ISOGRADE de + chlorite, donc
c’est le faciès des schistes verts, dans L’EPIZONE.
En se rapprochant vers les granites et à une distance à peu près de 250m de notre premier station on
remarque que nous sommes encore dans le même faciès sauf que cette fois on a une apparition des micas
blancs (Muscovite), on peut dire qu’un nouveau ISOGRADE est apparait, on a alors +chlorite et +muscovite.
En se rapprochant toujours vers la zone chaude ou le cœur du pluton et d’une
distance de 170m de la deuxième station, on voit que nous somme toujours dans le
même faciès, mais il y’a un petit changement au niveau de la minéralogie, alors, il y a
une schistosité coerrante (les roches devient plus en plus dur) avec une apparition
claire des minéraux ferromagnésiens de grande taille, ainsi que la disparition du
chlorite.
De notre coté, l’objectif principale de cette sortie est de faire l’application de tous ce
que nous avons vu au cours et en travaux pratiques.