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d’apprentissage
de LATEX
Un système performant pour
la préparation de documents scientifiques
par
Benjamin MAUCLAIRE
Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
3 Structures de texte : 4
5 Élaboration de tableaux : 7
6 Inclusion de figures : 8
11 Conclusion : 16
Made in LATEX
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
Il y a bien entendu plusieurs manières mais elles dépendent du système d’exploitation utilisé :
– Sous Windows :
1. Commander le CD Tex Live à l’association GUTenberg :
http://www.gutenberg.eu.org/distrib/texlive.html ou gut@irisia.fr
,→ installer soit :
– MikTEX ou,
– emTEX (MSDOS),
– Winedt : éditeur pour LATEX.
– Sous MacOS :
1. Commander le CD Tex Live à l’association GUTenberg :
http://www.gutenberg.eu.org/distrib/texlive.html ou gut@irisia.fr
,→ installer soit :
– CMacTEX ou,
– Mac-Gut ou,
– OzTEX.
– Sous Linux :
1. Installer les packages déjà présents sur les CDs de votre distribution
(tetex-∗...)
2. Commander le CD Tex Live à l’association GUTenberg :
http://www.gutenberg.eu.org/distrib/etxlive.html
,→ installer grâce à sh /cdrom/install-cd.sh.
Il faut trois composantes : le moteur LATEX, un dviviewer et ghostscript.
Documentations et outils :
– Serveur de l’association GUTenberg : ftp://ftp.gutenberg.eu.org/pub/GUTenberg
– Serveur CTAN de tout matériel autour de LaTeX : ftp.loria.fr et www.loria.fr
– Page consacrée à LATEX : http://bmauclaire.free.fr/Informatique/informatique.html
– Fichiers des ((Frequently Asked Questions)) :
http://www.gutenberg.eu.org/pub/GUTenberg/publications/
Newsgroup et mailing list pour répondre à vos questions :
– Newsgroup des utilisateurs français de LaTeX : fr.comp.text.tex
– Mailing list de l’association GUTenberg : http://www.cru.fr/listes/gut@ens.fr/
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
Commencer par ouvrir un fichier vide avec votre éditeur de texte préféré et y insérer le texte ainsi
que les commandes de déclaration du type de document :
La description qui suit correspond aux interfaces de LaTeX rencontrées sous les Unix ou sous
DOS. Malgré tout, cela permet de bien comprendre les étapes de génération de documents à partir
d’un source LaTeX.
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
3 Structures de texte :
Les textes en {\bf gras} ou en Exemple : Les textes en gras ou en italique, par
{\em italique}, par exemple, sont définis exemple, sont définis respectivement par la commande
respectivement par la commande {\bf texte en gras} et {\em texte
\verb+{\bf texte en gras}+ et en italique}.
\verb+{\em texte en italique}+.
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
• L’environnement enumerate :
• L’environnement itemize :
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
\begin{description}
\item[Avantages :] en plus du texte
lui-même, on ne tape que ce qui décrit
notre structure de texte ce qui permet
L’utilisation de LaTeX n’est pas facile aux pre-
de se concentrer sur celui-ci.
miers abords, mais les automatimes qu’il possède font
Un exemple de structure :
gagner du temps.
\begin{itemize} Avantages : en plus du texte lui-même, on ne tape
\item la structure est modifiable par que ce qui décrit notre structure de texte ce
le choix du style ; qui permet de se concentrer sur celui-ci. Un
\item elle sera affichée selon des exemple de structure :
critères typographiques corrects de
façon automatique. – la structure est modifiable par le choix du
\end{itemize} style ;
– elle sera affichée selon des critères typo-
\item[Inconvénnients :] outre le texte,
graphiques corrects de façon automatique.
on tape les commandes qui vont le
structurer :
Inconvénnients : outre le texte, on tape les com-
mandes qui vont le structurer :
\begin{enumerate}
\item ce que l’on tape n’est pas ce 1. ce que l’on tape n’est pas ce qui va appa-
qui va apparaître dans le document : raître dans le document :
\begin{enumerate}
\item les commandes structurantes, a. les commandes structurantes,
\item le type de texte, b. le type de texte,
\item les textes mathématiques. c. les textes mathématiques.
\end{enumerate} 2. il y a parfois des résultats surprenants.
\item il y a parfois des résultats
surprenants.
\end{enumerate} Cependant, cet exemple abuse un peu.
\end{description}
\indent
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
5 Élaboration de tableaux :
• Tableau simple :
\indent
\indent
Attention, un tableau est considéré comme un
“mot” (un peut gros) que l’on peut mettre dans le flot
Ce tableau
du texte !
\begin{tabular}{||l|r|l||} Type Style
\hline Ce tableau éléphant est
gris gros
Type & \multicolumn{2}{c||}{Style} \\
lion marron clair moyen
\hline plutôt idiot.
\hline
éléphant & gris & gros \\
\hline
lion & marron clair & moyen \\
\hline
\end{tabular}
est plutôt idiot.
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
6 Inclusion de figures :
Les figures doivent être mises au format postscript pour être utilisées avec LaTeX sauf exception
de pdflatex. Dans certains cas, le placement de la figure est délicat : il faut alors procéder à des essais
successifs.
Si nous voulons une figure décentrée et cadrée, nous utiliserons respectivement les commandes
\vspace, \hspace et fbox{} :
\documentclass{12pt}{article}
\include{epsf}
\begin{document}
\vspace{.3cm}
\hspace{4cm}
\fbox{\epsfbox{camel.ps}}
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
Le mode mathématique est activé par le caractère $ puis fermé par $ ou $$ et $$.
$$x^{2} \geq 0\
\textrm{pour tout }x \in \mathbf{R}$$
x2 ≥ 0 pour tout x ∈ R
\begin{equation}
\forall x \in \mathbf{R}:
x^{2} \geq 0 ∀x ∈ R : x2 ≥ 0 (1)
\end{equation}
π2
limn→∞ ∑nk=1 k12 = 6, et :
$\lim_{n \to \infty}
\sum_{k=1}^n \frac{1}{k^2} n
1 π2
= \frac{\pi^2}{6}$, et :
lim ∑ 2 6 =
k=1 k
n→∞
$$y =\left\{
\begin{array}{ll}
a & \textrm{si $d>c$}\\
b+x & \textrm{le matin}\\ a si d > c
l & \textrm{la journée} y= b + x le matin
\end{array}
l la journée
\right.$$
Mais, ces équations sont-elles corrélées?
n
Mais, ces équations sont-elles corrélées ? ∑ (xi − x)(yi − y)
i=1
\vspace{-.5cm} corr(X,Y ) = 1/2
n n
$$\mathop{\mathrm{corr}}(X,Y)=
∑ (xi − x) ∑ (yi − y)
2 2
i=1 i=1
\frac{\displaystyle\sum_{i=1}^n
(x_i-\overline x)(y_i-\overline y)}
{\displaystyle\biggl[=\sum_{i=1}^n
(x_i-\overline x)^2
\sum_{i=1}^n(y_i-\overline y)^2
\biggr]^{1/2}}$$
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
3 − β2
Q2 − 2QCVC0 V s(s − MZ2 )
f 4πα2 2
σ0 (Q, T3R , β, s) β×
=
3 − β2
3s 2
(s − MZ ) + MZ ΓZ
2 2 2
2
(2)
(CV2 +CA2 )s2
+
3−β 2
2
(s − MZ2 ) + MZ2 Γ2Z C0 2V
+C 0 2 {β2 }
2 A
\begin{eqnarray}
\sigma^f_0(Q,T_{3R},\beta,s) & = &
\frac{4\pi\alpha^2}{3s}\beta \times
\left[ \frac{Q^2 \BE -2Q \CV \CPV s \MZs}%
{\MZs^2 + \MZ \GZ \BE} \right.%
\nonumber \\[-3mm]
& & \\[-3mm]
& + &
\left.\frac{(\CV^2 + \CA^2) s^2}%
{\MZs^2+\MZ\GZ\left\{\CPV^2 \BE+\CPA^2 \{\beta^2\}\right\}}
\right]%
\nonumber
\end{eqnarray}
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
Cette liste de symboles a été réalisé par Tobias O ETIKER, Hubert P ARTL, Irene H YNA et Elisabeth
S CHLEGL.
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
+ + − -
± \pm ∓ \mp / \triangleleft
· \cdot ÷ \div . \triangleright
× \times \ \setminus ? \star
∪ \cup ∩ \cap ∗ \ast
t \sqcup u \sqcap ◦ \circ
∨ \vee , \lou ∧ \wedge , \land • \bullet
⊕ \oplus \ominus \diamond
\odot \oslash ] \uplus
⊗ \otimes \bigcirc \amalg
4 \bigtriangleup 5 \bigtriangledown † \dagger
\lhd a \rhd a ‡ \ddagger
\unlhd a \unrhd a o \wr
a Utilisez l’extension latexsym pour avoir accès à ces symboles
∑
S W L
\sum \bigcup \bigvee \bigoplus
∏
T V N
\prod \bigcap \bigwedge \bigotimes
F J
\coprod \bigsqcup \bigodot
R H U
\int \oint \biguplus
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
TAB . 7: Flèches
← \leftarrow ou \gets ←− \longleftarrow ↑ \uparrow
→ \rightarrow ou \to −→ \longrightarrow ↓ \downarrow
↔ \leftrightarrow ←→ \longleftrightarrow l \updownarrow
⇐ \Leftarrow ⇐= \Longleftarrow ⇑ \Uparrow
⇒ \Rightarrow =⇒ \Longrightarrow ⇓ \Downarrow
⇔ \Leftrightarrow ⇐⇒ \Longleftrightarrow m \Updownarrow
7→ \mapsto 7−→ \longmapsto % \nearrow
←- \hookleftarrow ,→ \hookrightarrow & \searrow
( \leftharpoonup * \rightharpoonup . \swarrow
) \leftharpoondown + \rightharpoondown - \nwarrow
*
) \rightleftharpoons ⇐⇒ \iff (plus d’espace) ; \leadsto a
a Utilisez l’extension latexsym pour obtenir ces symboles
TAB . 8: Délimiteurs
( ( ) ) ↑ \uparrow ⇑ \Uparrow
[ [ ou \lbrack ] ] ou \rbrack ↓ \downarrow ⇓ \Downarrow
{ \{ ou \lbrace } \} ou \rbrace l \updownarrow m \Updownarrow
h \langle i \rangle | | ou \vert k \| ou \Vert
b \lfloor c \rfloor d \lceil e \rceil
/ / \ \backslash
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
† \dag § \S c \copyright
‡ \ddag ¶ \P £ \pounds
\documentclass{12pt}{article}
\usepackage{fancyheadings} } Appel du package gérant les entêtes de page.
\lhead{} Texte positionné sur la gauche en haut.
\chead{} Texte positionné au centre en haut.
Texte positionné sur la droite en haut.
\rhead{\thepage}
\lfoot{\em Ma doc à moi}
\cfoot{} Bas de page.
\rfoot{\page}
\begin{document}
\newpage
\pagestyle{fancy}
Bla bla bla...
\end{document}
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
– Avec LaTeX2HTML :
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Petit livre d’apprentissagde de LATEX novembre 2000
11 Conclusion :
LATEX a fait ses preuves tant dans le milieu universitaire que dans celui de l’édition.
Les documentations pédagogiques comme celle-ci ainsi que la multitude de sites internet traitant
de LaTeX le rendent de plus en plus accessible à tous.
Ainsi, son efficacité et sa robustesse à générer des documents complexes, imagés et respectant la
typographie sont désormais mis à votre portée.
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