J’ai regardé… J’ai écouté… (I watched… I listened to…)

Je + Verb What ? Where ? How ? Who with ?

un film (a film)
au cinéma (at the cinema)
un match (a match) avec mes parents
au théâtre (at the theatre) (with my parents)
un album (an album)
au stade (at the stadium) avec mon ami(e)
une série (a series) (with my friend)
J’ai regardé à la télé (on TV)
(I watched) avec mon frère
une émission (a programme)
(with my brother)
dans ma chambre
J’ai écouté (in my bedroom)
(I listened to) une pièce (a play)
avec ma soeur
(with my sister)
une vidéo (a video) sur mon ordi
(on my computer)
tout(e) seule(e)
une chanson (a song) (on my own)
sur mon portable
(on my mobile)
la radio (the radio)

des photos (some photos)

 Je + Verb What ? Where ? How ? Who with ?

un f…. (a film)

un m…… (a match) au c…….. (at the cinema) avec m.. ……..

(with my parents)
un album (an album) au thé….. (at the theatre)
avec mon ……
une sé… (a series) à la t…. (on TV) (with my friend)
J’ai regar…..
(I watched) une ém…….. (a programme) avec mon ……..
dans ma ch………..
(in my bedroom) (with my brother)
J’ai écou…. une piè… (a play)
(I listened to) avec ma …….
au st…… (at the stadium)
(with my sister)
une ……… (a video)
sur m.. or…
une cha…….. (a song) (on my computer) tout(e) s……..
(on my own)
la ra….. (the radio) sur mon por……
(on my mobile)
des ph…… (some photos)

Possible ways to exploit this table (in rough order)

1. Read aloud
2. Choral repetition (or ‘delayed choral repetition’) – say a sentence, wait 5 seconds, then give a sign for class to repeat.
3. Translate from French to English
4. Translate from English to French.
5. ‘Guess my sentence’ – think of a sentence, the class has to guess.
6. Do the above in pairs.
7. Display the gapped version – students take turns in pairs to say sentences.
8. How many sentences can you do from memory?
9. Some classes could add more elements to the last three columns.
10. Dictation, or delayed dictation.