Quels liens existent-ils entre l’opéra et la comédie musicale ?

(1/4) Quels liens existent-ils entre l’opéra et la comédie musicale ? (2/4)

1/ Un opéra ou une comédie musicale moderne : 2/ Ecoute comparative de deux extraits :
Grâce à « Plickers », nous allons répondre aux questions suivantes : Extrait 1 Extrait 2
Opéra « Carmen » (1873) Comédie musicale
Questions UN OPERA UNE COMEDIE MUSICALE De Georges BIZET « Le roi Soleil »
(……. ; …... ) Dove ATTIA en 2005
Nombre de OUI sur une Nombre de OUI sur une o Acoustique o Acoustique
classe de ……. élèves classe de ……. élèves Instruments o Amplifiée o Amplifiée
…………………………………. ………………………………….
…………………………….…… ………………………………….
Es-tu capable d’expliquer ……………. …………….
o Peut être appris en cours o Peut être appris en cours
ce que c’est ?
Technicité vocale o Trop technique pour être o Trop technique pour être
Es-tu capable d’en ……………. appris en classe appris en classe
…………….
donner trois noms ? o Utilisation de la voix o Utilisation de la voix
Interprétation lyrique lyrique
En as-tu déjà entendu des ……………. ……………. vocale o Utilisation de micro o Utilisation de micro
extraits ? o Parlé o Parlé
Mode de jeux o Chanté o Chanté
En as-tu déjà vu un ……………. vocaux utilisés o Parlé-chanté o Parlé-chanté
…………….
extrait à la TV ? ………………………………….
………………………………….
En as-tu déjà vu dans une
……………. ……………. …………………………………. ………………………………….
salle de spectacle ? Caractère /
…………………………………. ………………………………….
sentiment

Conclusion sur la popularité de l’opéra et de la comédie musicale o Costumes o Costumes

Mise en scène o Décors o Décors
L’o………………. est réservé à un public a…………………. et fait partie o Danses o Danses
du répertoire s…………….. On en fait peu la p………………. Autrefois, o Amphithéâtre o Amphithéâtre
on allait à l’opéra aujourd’hui on va au c……………... Tout le monde Salle de spectacle o Salle de spectacle o Salle de spectacle
chantonnait les grands a………… d’opéras.
En revanche la c………………………… m…………………………… qui Définitions :
connaît une grande publicité, fait partie du répertoire p……………………. Un opéra est une composition d…………..………….., mise en m…………..
Diffusion en boucle de titres phares qui deviennent des t……………... pour être c…………….. (sous forme d’a………., de r………………………., de
Participation des chanteurs à des émissions radios et télévision. c………………..) avec accompagnement d’o…………………………….. et
A……………………, sonneries de t……………… , i……………………., souvent agrémentée de d…………… et une importante mise en s………...
bandes annonces t……….. et c………………………….., clips vidéos … La comédie musicale est un genre t………………….. mêlant c………...……,
c……………. et généralement d……………... Elle se différencie de l’opéra par
Evaluation : « c’est pas sorcier » ; dans les coulisses de l’opéra l’intégration de musique « n……………………. » (jazz puis d’autres courants
modernes).
 Quels liens existent-ils entre l’opéra et la comédie musicale ? (3/4) Quels liens existent-ils entre l’opéra et la comédie musicale ? (4/4)
3/ Les points communs et les ressemblances : 5 / Reconnaissance du genre musical et du caractère de chaque extrait :
3.1/ Des points communs entre l’opéra et la comédie musicale : ……………
Extrait 1 Extrait 2 Extrait 3 Extrait 4 Extrait 5
…………………………………………………………………………………… Hoffenbach- 10 Roméo et Le fantôme Carmen
commandements
Juliette de l’opéra Bizet
…………………………………………………………………………………… « La belle « Un « remember » « la garde
hélène » « aimer »
3.1/ Des différences entre l’opéra et la comédie musicale : …………………. frère » montante »

…………………………………………………………………………………… Opéra ou ……………… …………... ………... ………... ………...

…………………………………………………………………………………… comédie
musicale ? ……………… …………... ………... ………... ………...
4/ Audition complémentaire : montage comédie musicale et sentiment : Justifie.
……………… …………... ………... ………... ………...
Extrait 1 Extrait 2 Extrait 3
« Annie » « Emilie Jolie » « Mozart l’Opéra Quel ……………… …………... ………... ………... ………...
Rock » caractère
se dégage ……………… …………... ………... ………... ………...
………………… ………………… ………………… de cet
Quel(s) ……………… …………... ………... ………... ………...
caractère(s) se ………………… extrait ?
………………… …………………
dégage(nt) de cet
extrait ? ………………… ………………… ………………… Quels ……………… …………... ………... ………... ………...
éléments
musicaux ……………… …………... ………... ………... ………...
………………… ………………… …………………
y
Quels éléments ………………… ………………… ………………… contribuent
……………… …………... ………... ………... ………...
musicaux y ………………… ………………… ………………… ? ……………… …………... ………... ………... ………...
contribuent ?
………………… ………………… …………………
………………… ………………… Conclusion :
…………………
Nous avons appris à différencier une c…………… m…………….. d’un o…….
………………… ………………… ………………… mais nous avons également appris que ces deux genres se r……………………..
Ce sont des spectacles mélangeant m………….….., t……………….. Ce type
Musique acoustique : musique créée sans instruments é………………………. de s………………………………….. existe depuis plus de 2500 ans !
(avec la voix sans m……………. ou avec des instruments mécaniques). En effet pendant l’a……………………………… les grecs allaient voir des
spectacles qui mêlaient théâtre et chant : les t…………………………...
Musique amplifiée : musique ayant besoin de l’é………………………… pour Le premier opéra a été composé par Jacopo P……………….. en 1598.
brancher un a…………………………………….. (guitare électrique, micro), NB : vers 1700 Louis ……….. aimait les spectacles mélangeant musique,
qui permettra d’augmenter la p……………………………………. du son. théâtre et danse : on appelle ce type d’œuvre les c………………..-b…………..