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Faisons connaissance

Chapitre 1 : « Je me présente »

Nom :

Prénom :
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Au terme de ce chapitre tu seras capable de :

- Saluer en français

- Te présenter et poser des questions pour faire connaissance

- Énoncer et replacer les continents

- Utiliser correctement les structures phrastiques « Je viens de… » et

« Je suis… + adjectif de nationalité »

- Accorder les adjectifs de nationalité au masculin et au féminin

- Parler de tes loisirs

- Comprendre une présentation

- Énoncer des couleurs

- Conjuguer des verbes à l’indicatif présent

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1. Saluer en français

Ø Relie chaque salutation à son image.

Au revoir ! À plus ! À bientôt ! Salut ! À demain !

Bonjour ! Bonsoir ! Adieu ! Bonne soirée !

Ø Complète la carte d’identité ci-dessous avec tes informations.

FLE – Chapitre 1 “Je me présente” - Mme Bansaccal

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2. Se présenter

Ø Écoute la présentation de la personne suivante et entoure les

bonnes réponses.

1. Comment s’appelle la personne qui parle ?

Thomas Mustapha Lucas

2. Quel âge a-t-il ?

15 ans 16 ans 17 ans 28 ans

3. Où habite-t-il ?

à Ixelles à Bruxelles à Anvers

4. D’où vient-il ?

de Belgique de France du Brésil

5. Combien de frères et sœurs a-t-il ?

Il est fils unique Il a un frère Il a une sœur

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6. Que fait-il dans la vie ?

Il est étudiant Il est professeur Il est pharmacien

7. Qu’est-ce que qu’il aime faire ?

8. Quelles langues parle-t-il ?

français arabe portugais chinois

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Et toi ?
Ø Complète les phrases suivantes.

Je m’appelle…………………………………………………….

J’ai ………………………………………………………………..

J’habite à ………………………………………………………..

Je viens …………………………………………………………..

Le drapeau de mon pays est…………………………………

Dans la vie, je suis……………………………………………..

J’aime ……………………………………………………………

Je parle ………………………………………………………….

Je suis étudiant en ……………………………………………..

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Les continents
Ø Replace ton pays sur la carte ci-dessous.

FLE – Chapitre 1 “Je me présente” - Mme Bansaccal

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D’où viens-tu ?

On peut donner son origine de 2 manières différentes.

1) En énonçant le pays 2) En disant de quelle

d’où l’on vient origine on est

« JE VIENS DE … » « JE SUIS… »

Je viens de Belgique Je suis belge

Je viens de Roumanie Je suis roumain

Je viens d’Espagne Je suis espagnol

Je viens du Maroc Je suis marocain

Je viens du Brésil Je suis brésilien

Les verbes venir et être

Liste des trous :
viennent, viens, venons, êtes, vient, sommes, es, sont, venez, viens, est, suis

VENIR ÊTRE
Je ……………………………. Je …………………………….
Tu……………………………. Tu…………………………….
Il / Elle ………………………. Il / Elle ……………………….
Nous…………………………. Nous………………………….
Vous…………………………. Vous………………………….
Il / Elle……………………….. Il / Elle………………………..
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1. Je viens de / d’/ du ….

Ø Écoute les passages audios suivants et entoure la

bonne réponse.

1. D’où vient Natacha ?

a) Elle vient d’Espagne

b) Elle vient de Syrie
c) Elle vient de Suède

2. D’où vient Ahmed ?

a) Il vient de d’Iran
b) Il vient du Pakistan
c) Il vient de France

3. D’où vient Nancy ?

a) Elle vient d’Ukraine

b) Elle vient de Libye
c) Elle vient d’Allemagne
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Ø Complète le tableau.

le Je viens du…
la Je viens de….
l’ Je viens d’….
…..Belgique
…...Roumanie
……France Je viens …….
……Suède
…….Syrie
…….Libye
…….Turquie
……..Maroc
……..Népal
……..Brésil Je viens ……..
………Portugal
………Japon
………Mexique
……….. Espagne
……..Ukraine
………..Albanie Je viens…………….
……….Allemagne
………Algérie
……..Inde
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En conclusion

LA LE L’

→ Je viens DE … → Je viens DU … Je viens D’…..

Exercice

Complète les phrases par du / de ou d’.

1) Je viens…… Arménie.

2) Je viens ……Ukraine.

3) Je viens ……… Japon.

4) Je viens… ........ Chine.

5) Je viens .............. Espagne.

6) Je viens .................. Syrie.

7) Je viens… .......... Danemark.

Ø Et toi, d’où viens-tu ? Complète la phrase.

Je viens ………………………………………………………………
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2. Je suis ….
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Quelques exemples :

Il Elle

Il est français Elle est française

Il est congolais Elle est ………………………..
Il est portugais Elle est ………………………..

Il est chinois Elle est chinoise

Il est hongrois Elle est ………………………..

Il est roumain Elle est roumaine

Il est marocain Elle est ………………………..

Il est algérien Elle est algérienne

Il est syrien Elle est ………………………..
Il est italien Elle est ………………………..
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Exercice

Il Elle

Il est rwandais Elle est…………………………

Il est……………………………. Elle est américaine
Il est espagnol Elle est ………………………..

Il est brésilien Elle est ………………………..

Il est suédois Elle est ………………………..

Il est …………………………… Elle est portugaise

Il est tunisien Elle est ………………………..

Il est …………………………… Elle est japonaise

Il est mexicain Elle est ………………………..
Il est canadien Elle est canadienne
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Les loisirs

« Qu’est-ce que tu aimes faire dans la vie ? »

Dans la vie, j’aime …………………………………………………………..

Ø Conjugue le verbe « aimer » au présent.

J’aime
Tu ………………………..
Il ……………………..
Nous aimons
Vous…………………….
Ils ……………………….

A. Les loisirs « de la maison »

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B. Les loisirs extérieurs

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• Réponds aux questions suivantes par une phrase complète.

Ø Qu’est-ce que tu aimes faire ?

……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….

Ø Qu’est-ce que ton voisin aime faire ? (écris son prénom)

……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

• Il existe différentes façons de dire « j’aime » et « je n’aime pas ».

Relève dans le texte suivant ces mots et replace-les dans le tableau.

Assia aime beaucoup la natation, mais sa sœur déteste ça. Elle préfère
chanter.

Thom lui apprécie le basket mais il préfère le foot. Son frère aussi adore le
foot. Il en fait quatre (4) fois par semaine.

Sara hait le sport tout court.

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• Fais une phrase avec trois activités que tu aimes faire et trois
activités quetu n’aimes pas faire.
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• Regarde la vidéo et réponds aux questions.

Portrait d'enfant : Betty au Sénégal | ARTE Junior - YouTube

1) Comment s’appelle-t-elle ? Souligne la bonne réponse.

a) Betty
b) Lucie
c) Cindy

2) Quel âge a-t-elle ? Entoure la bonne réponse.

12 ans 13 ans 14 ans

3) D’où vient-elle ? Écris le pays et la ville.

………………………………………………………………………….

4) Combien a-t-elle de frères et sœurs ?

………………………………………………………………………….

5) Quels sont ses animaux de compagnie et combien en a-t-elle ?

………………………………………………………………………….

6) Quel est son loisir ?

…………………………………………………………………………

7) À quel âge a-t-elle commencé ce sport ?

………………………………………………………………………….
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Les couleurs
Ø Complète par les mots suivants.

beige – blanc – vert – jaune- gris – bleu – mauve – rose – rouge – noir – orange – brun

…………………………………………………… …………………………………………. ……………………………………………….. …………………………………………….

…………………………………………………… …………………………………………. ……………………………………………….. …………………………………………….

FLE – Chapitre 1 “Je me présente” - Mme Bansaccal

…………………………………………………… …………………………………………. ……………………………………………….. …………………………………………….
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Clair / Foncé/ vif

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Les couleurs qui portent le nom de fruits, de fleurs ou d’objets

Ø Qu’est-ce que c’est ?

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Ø Maintenant, nomme les couleurs suivantes.

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…………………………. ………………………………….. …………………………. …………………………

…………………………. ………………………………….. …………………………. …………………………

…………………………. ………………………………….. …………………………. …………………………

De quelles couleurs est le drapeau de ton pays ?

Mon drapeau est ………………………………………………………………………………………………………..
FLE – Chapitre 1 “Je me présente” - Mme Bansaccal 33
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FLE – Chapitre 1 “Je me présente” - Mme Bansaccal 34

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L’indicatif présent
« Maintenant, (je) .................. »

a) Les verbes du 1er groupe (er)

→ Les verbes du 1er groupe (ER) se conjuguent de la manière suivante :

On retire ER et on ajoute les terminaisons :

Je - e

Tu - es

Il / Elle/ On - e

Nous - ons

Vous - ez

Ils/Elles - ent

Exemple : TRAVAILLER

= radical

Je travaill…

Tu travaill…

Il travaill…

Nous travaill…

Vous travaill…

Ils / Elles travaill…

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À toi !
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Attention, il y a des cas particuliers !

A. Les verbes en -yer changent leur y en i devant un E.

Exemple : ESSUYER
J’…………………..

Tu essuies

Il essuie

Nous essuyons

Vous essuyez

Ils essuient

→ C’est aussi le cas pour les verbes envoyer, nettoyer, se noyer…

À toi !
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Envoyer Nettoyer
Je Je

Tu Tu

Il / Elle /On Il / Elle /On

Nous Nous

Vous Vous

Ils Ils

B. Les verbes en -cer, à la première personne du pluriel (nous), prennent une

cédille sous le c devant la terminaison -ons.
« c » devient « ç » devant a,o,u (petite astuce : AUtO).

Exemple : LANCER
Je lance

Tu lance

Il lance

Nous lançons

Vous lancez

Ils lancent

→ C’est aussi le cas pour les verbes placer, tracer…

À toi !
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1. Je ............................ (tracer) un cercle.

2. Nous ........................... (tracer) un cercle.
3. Nous ................................... (placer) les chaises en cercle.
4. Il ……………………(placer) ses affaires sur son banc.
5. Elles… ............................ (tracer) une ligne.

C. Les verbes en -ger prennent un -e devant la terminaison -ons.

Exemple : MANGER
Je mange
Tu manges
Il mange
Nous …………………….
Vous mangez
Ils mangent

→ C’est aussi le cas pour les verbes patauger, partager, plonger, changer, ranger…

Nager

Je

Tu

Il / Elle /On

Nous

Vous

Ils
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D. Les verbes en -eler et -eter doublent leur consonne devant E.

Exemples : APPELER ET JETER

J’appelle Je ………………………..

Tu appelles Tu ………………………..

Il appelle Il …………………….......

Nous appelons Nous ……………….......

Vous appelez Vous …………………….

Ils appellent Ils ………………………...

des verbes changent tout simplement le e en un è sans doublement

de consonne.

Exemples : GELER et ACHETER

Je gèle Je ………………………..

Tu gèles Tu ………………………..

Il gèle Il …………………….......

Nous gelons Nous ……………….......

Vous gelez Vous …………………….

Ils gèlent Ils ………………………...

→ C’est aussi le cas pour les verbes modeler, peler, congeler, racheter
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b) Les verbes du 2e groupe (ir)

Rappel : les verbes en ir du deuxième groupe ont leur participe présent en -issant.

Exemples :

Finir : en finissant Remplir : en remplissant

e
→ Les verbes du 2 groupe (IR) se conjuguent de la manière suivante :

On efface IR et on ajoute les terminaisons :

Je - is

Tu - is

Il / Elle/ On - it

Nous - issons

Vous - issez

Ils/Elles - issent

Exemple : REMPLIR

= radical

Je rempl…

Tu rempl…

Il rempl…

Nous rempl………….

Vous rempl…………

Ils rempl……………
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c) Les verbes du 3e groupe (ir-oir-re)

La plupart des verbes du 3e groupe se conjuguent de la manière suivante :

On recopie le radical qui est à connaitre + terminaisons :

Je - s

Tu - s

Il / Elle/ On - t

Nous - ons

Vous - ez

Ils/Elles - ent

Exemple : BOIRE et DIRE

bois Je ………………………..

Tu bois Tu ………………………..

Il boit Il …………………….......

Nous buvons Nous ……………….......

Vous buvez Vous …………………….

Ils boivent Ils ………………………...

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Attention, il existe des cas particuliers !

a) Les verbes en -drecomme vendre, perdre, coudre, prendre se terminent

par : -ds, -ds, -d, -ons, -ez, -ent

Exemple : Je prends

Tu prends

Il prend

Nous prenons

Vous prenez

Ils prennent

Sauf les verbes en -aindre, -eindre, -oindre, -soudre comme

craindre, peindre, joindre, résoudre qui eux suivent la règle générale : -s, -s, -t, -
ons, -ez, -ent

Exemples : craindre et résoudre

Je crains Je résous

Tu crains Tu résous

Il craint Il résout

Nous craignons Nous résolvons

Vous craignez Vous résolvez

Ils craignent Ils résolvent

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a) Les verbes pouvoir, vouloir, valoir se terminent à l'écrit par :

-x -x -t -ons -ez -ent

Je peux
Exemple :
Tu peux

Il peut

Nous pouvons

Vous pouvez

Ils peuvent

b) Les verbes ouvrir, cueillir et offrir se terminent au présent

comme les verbes du 1er groupe : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
Je cueille

Tu cueilles

Il cueille

Nous cueillons

Vous cueillez

Ils cuillent

c) Les verbes en -tre comme mettre, remettre et permettre se terminent

par : ts, -ts, -t, -ons, -ez, -ent

Je mets

Tu mets

Il met

Nous mettons

Vous mettez

Ils mettent
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Tâche finale
Tu participes à une interview.

Par deux, créez une interview afin que vos camarades puissent
apprendre à vous connaitre.

Une personne posera les questions et l’autre y répondra, ensuite

vous inverserez les rôles.

Vous pouvez vous aider de votre cours.