Ministère de l’Education National et de

l’Alphabétisation Année scolaire : 2022-2023

Durée : 2h

Niveau : 1ère A

Date : 10/02/2023
République de Côte d’Ivoire

DEVOIR DE MATHEMATIQUES

EXERCICE 1

Pour chacune des affirmations suivantes une seule est juste. Ecris le numéro de la question
suivie de la lettre qui correspond à la bonne réponse. Exemple 6- B

1. Si
a.
b.
c.
2. Si g est une fonction impaire, alors est égale à
a. 2
b. 0
c.
3. La fonction g définie sur IR par est
a. Impaire
b. Paire
c. Ni paire, ni impaire
4. Soit f une fonction dont l’ensemble de définition contient les nombres -5 et 5. Si
alors ;
a. f est une fonction impaire
b. On ne peut rien dire sur la parité de f
c. f est une fonction paire

EXERCICE 2

Répond par VRAI à chacune des affirmations suivantes si elle est vraie et par FAUX si elle est
fausse.

1. Si f est dérivable en a, alors (Cf) possède une tangente au point d’abscisse a.

2. La dérive de la fonction f définie par est
3. Une équation de la tangente à (Cf) au point d’abscisse a est donnée par

4. La dérivée d’une fonction constante est nulle

EXERCICE 3

1. Soit la fonction de IR vers IR et définie par : 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)3 − 1 et (C) sa courbe

représentative dans le plan muni d’un repère (O,I,J). Démontrer que le point
Q (−2; −1) est un centre de symétrie de (C).

EXERCICE 4

Déterminer l’ensemble de définition puis la dérivée de chacune des fonctions suivantes :

EXERCICE 5

Soit la fonction définie sur IR par : .

1. Détermine la dérivée de f
2. Etudier les variations de et dresser son tableau de variation.
3. Déterminer une équation de la tangente
(T) à (C) au point d’abscisse 1.

4. Démontrer que la droite (D) d’équation 𝑥 = 1 est axe de symétrie de (C).

5. Tracer (T) et (C) sur [−2; 4] dans le plan muni d’un repère orthonormé.