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Classe Eb9
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Thème 1 : le travail
Sujet 1: Il vous est arrivé de voir un potier au travail. Décrivez- le et ses gestes
dans un sujet descriptif à carder narratif en faisant part de vos sentiments.
Un jour, je me réveillai tôt, excité(e) par l’idée d’accompagner mon père
chez son ami qui exerçait l’artisanat d’un potier. Son atelier occupa le centre du village. À notre
arrivé, ce qui attira mon attention était les tableaux exposés et les couleurs vivantes.
Le couturier.
A l'occasion de mon anniversaire, mon père m'avait offert une magnifique robe,
mais elle était un peu longue. Alors, j'accompagnais ma mère au souk pour la soigner chez le
couturier.
En arrivant chez lui, le couturier était occupé avec une autre cliente, j'attendis et
j'observai son atelier, il était grand, vaste, éclairé par une lumière artificielle, Il ressemblait à
une fourmilière, il y avait beaucoup de clients qui attendait leur tour, C'était le maitre dans le
souk .sur les murs, sur des étagères s'étalaient des besoins, des tissus des boites et épingles et
des aiguilles…Devant lui, sur un établi je remarquai un tissu bleu, un fil en soie, une machine à
coudre et des ciseaux , des mètres. Le tablier du couturier attira mon attention. Dans une poche,
il mettait les aiguilles et les épingles, dans l'autre les fils en soie et les mesures. Il s'asseyait
tranquillement derrière sa machine à coudre et fixait attentivement l'aiguille de sa machine et
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ses mains tenaient et rassemblaient le tissu qu'il travaillait. Pour faire une robe le couturier
choisit d'abord le tissu. Il prit les mesures dessina et prépara un pantalon avec attention. Puis il
coupa le tissu avec habileté et rassembla les morceaux avec une aiguille et un fil en soie, avec
une telle adresse et une telle rapidité, il cousit sur la machine à coudre. Enfin il ajouta les
boutons et les accessoires pour obtenir une œuvre d'art.
Le cordonnier
Ce matin-là, quand je portais mes bottes, je découvris que les semelles
étaient écrasées. Alors, je décidai d'aller chez le cordonnier pour les raccommoder.
Au milieu de l'atelier, j'aperçus le cordonnier, c'était un vieil homme aux cheveux chenus. Des
rides sillonnaient son visage et ses mains. De grosses lunettes cachaient ses yeux. Malgré son
âge, il exerçait son travail avec minutie.
Ce que je vis alors resta grave dans ma mémoire et je le revis à trois ans de distance de la même
netteté. L'artisan remplaça les anciennes semelles par d'autres toutes neuves puis il les cousit à
l'aide de sa machine. Il faisait des gestes rapides, regardant à peine ses mains. Mes yeux d'enfant
le virent monter vers l'azur comme un beau pigeon.
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Thème 2 : le patrimoine
Sujet type 1 :
Développement
Quel bonheur! J'attendais avec impatience le mariage de mon cousin qui aura
lieu la semaine prochaine et pour plus de spécialité, la famille décide de célébrer ce jour sacré
dans le village, le jour attendu arriva, tous les invités étaient enthousiastes.
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Sujet type 2 : Dans le cadre des activités scolaires, vous avez effectué avec votre professeur
d’Histoire, une visite à Byblos. Décrivez et racontez...
Dans le cadre des activités scolaires, nous avons effectué avec notre professeur
d’Histoire, une visite à Byblos, le seul site au monde dont l’histoire s’étend sur sept mille ans.
Nous sommes montés au sommet du donjon du château construit par les croisés
au XII siècle pour saisir le panorama de ce site riche du passage de plusieurs civilisations. Des
vestiges, des outils et des armes de silex datant de l’époque néolithique témoignent de sa création
au bord de la mer par des pêcheurs. Les trésors des tombes royales de l’époque de bronze
montrent la prospérité de la ville à cette époque. Cette prospérité est due au commerce du bois
pratiqué à partir du port de la ville avec les pharaons de l’Egypte. Plus tard, au premier millénaire
avant Jésus-Christ, Byblos a exporté l’alphabet phénicien vers la Grèce. Le commerce du
papyrus, importé d’Egypte, en grec « Byblos », est à l’origine de son nom Byblos.
Nous avons emprunté ensuite les sentiers aménagés entre les ruines pour voir les
temples et les vestiges superposés des différentes phases d’occupation de la ville. Les
Assyriens, les Babyloniens, les Grèce, les Romains, les Byzantins, les Arabes, les Croisés, les
Mamelouks, les Ottomans, tous ont laissé des marques de leur passages à Byblos. Les jarres
funéraires, les temples, les sarcophages, les stèles et les figurines témoignent des civilisations
qui ont occupé la ville depuis VIème millénaire avant Jésus-Christ jusqu’au XIX siècle.
Nous avons terminé la journée par la visite du musée de cire avant de nous
aventurer dans les vieilles ruelles de la ville qui entourent l’ancien Byblos.
Sujet 3 : Certains villages libanais organisent des foires hebdomadaires. Vous avez
visité l’une de ces foires. Dites ce que vous avez vu et senti.
Développement
Le vendredi dernier était un jour férié. De bon matin, le soleil de février, frais
et luisant ainsi qu’un ciel sans nuage, m’invitaient à partir pour la montagne. J’ai pris la
direction de Jouba’a, un petit village du Liban Sud où une foire avait lieu tous les vendredis
depuis plusieurs décennies.
A neuf heures, j’étais au souk. Le désordre et la confusion régnaient dans
tous les coins du marché, les bruits étaient assourdissants : les klaxons des voitures se
mêlaient aux cris des vendeurs qui répétaient de petits airs pour louer leurs marchandises.
Près de l’école, les boutiquiers déballaient toutes sortes d’articles vestimentaires : lingerie,
survêtements, draps, étoffes, chaussettes… Des jeunes filles se bousculaient devant une vieille
dame qui vendait des produits de beauté ayant « le pouvoir de charmer le conjoint ».
Un peu plus loin, à côté du bassin entouré de saules, les marchands de fruits étalaient les
caisses de pommes sur le trottoir. Les citadins, venus de Beyrouth et de Saïda, examinaient
ces caisses en y renversant les différentes rangées pour voir si les pommes du bas étaient de la
même qualité que celles du haut. Après avoir choisi, ils discutaient les prix, ce qui mettait les
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vendeurs fort en colère. Mais, en fin de compte, tous étaient satisfaits de la qualité et
repartaient surchargés.
A côté du café étais garée une camionnette qui contenait toutes sortes d’ustensiles de
cuisine. Pour attirer les clients, un jeune homme tenaient une assiette qu’il frappait contre
les barres de fer de la carrosserie en criant : « voyez comme c’est incassable !... »Et les
gens affluaient pour acheter.
Les spectacles amusants étaient nombreux. Les boucheries et les pâtisseries mal protégées
des insectes attiraient les mouches, les guêpes et les abeilles. Près de la mosquée, deux
brocanteuses exposaient leurs articles sur une natte ; les jupes, les robes, les chemisiers,
les manteaux, les tailleurs étaient suspendus sur une corde tendue entre la porte de la
mosquée et l’un des saules du bassin. Les jeunes filles étaient attirées autant par la variété
de la marchandise que par les prix modestes.
A 13 heures, le souk était presque désert. Seuls quelques petits enfants cherchaient çà et
là un objet oublié par les vendeurs. Les voitures qui remplissaient le lieu avaient disparu
les unes après les autres. Bientôt, je me trouvai seul, près de la station-service. Je fis le
plein et je pris le chemin de retour.
Type argumentatif :
Sujet 4: Préférez- vous vivre dans la ville ou dans le village?
Il est vrai de dire que l'urbanisme présente des effets positifs. D'une
part, le principal avantage de vivre en ville est la facilité d'accéder à toutes sortes de services.
En effet, vous avez tout à proximité. Tout est facilement accessible à pied, à vélo ou en
transports communs. Vous n'aurez aucune difficulté à effectuer les démarches administratives
puisque les bureaux de l'administration sont proches les centres commerciaux sont également
nombreux et vous avez la possibilité vos courses à tout moment. Par exemple, toutes les
autorités importantes se trouvent en ville comme le bureau de la sécurité sociale, la police et les
établissements bancaires.
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Ainsi est-il nécessaire de montrer que la vie citadine présente des
effets négatifs. Il est vrai de dire que la vie urbaine présente des dangers. D'une part les citadins
sont toujours menacés par la pollution et agacés par le bruit. La pollution atmosphérique due au
gaz d'échappement des voitures, peut engendrer un mal-être et des difficultés respiratoires
tandis que nuisances sonores récurrentes peuvent causer un stress quotidien. Par exemple les
urbaines se réveillent chaque jour avec le bruit des voitures et les cris des voisins tandis que les
ruraux commencent leurs journées avec le gazouillement des oiseaux.
Le milieu rurale est préféré par ceux qui aiment la sécurité, le calme, le
confort mais ne voit-on pas que la vie en ville est un espace de liberté de modernité et de
plaisirs contrairement à la campagne? Ne faut-il pas que le gouvernement assure l'évolution
des villages pour diminuer la tendance des jeunes à migrer vers les villes ?
Thème 3 : la technologie
Sujet type 1 : Choisissez un appareil (le téléphone portable, le radio, la télévision…) et
expliquez à votre frère en une quinzaine de lignes comment cet appareil est évolué.
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Mon frère ! Bouche-bée, était impressionnée par mon explication. Personne ne peut
nier l'importance qu'occupe actuellement cette technologie moderne et vivre sans ces inventions,
surtout le téléphone serait pour certains inimaginables.
Le type argumentatif :
Sujet type 2: les avantages et les inconvénients de la télévision?
La télévision est omniprésente. Pour les uns, elle représente la seule fenêtre
ouverte sur le monde selon les autres, elle constitue une grave menace pour notre culture. Quels
sont les avantages et les inconvénients de cette petite boite magique ? Dans cette production-
écrite on va présenter ses avantages et ses inconvénients.
Tout d'abord, on peut dire que la télé nous évite le détour par le cinéma : on n'a
pas besoin de se déplacer constamment pour voir un nouveau film. C'est le fameux "cinéma en
pantoufles".
Par ailleurs, on peut ajouter que le petit écran nous offre un passe-temps agréable,
un divertissement voire une détente après une longue journée de stress. Le téléspectateur doit
fournir moins d'effort qu'à la lecture d'un livre. Par exemple suivre "les misérable" sur le petit
écran fatigue moins les méninges que de se taper les 1500 pages de Victor Hugo chaque soir
après le bureau.
Quant aux aspects négatifs de la télévision, on peut noter : D'abord, il faut dire qu'il
s'agit d'un media passif : le téléspectateur est sujet à l'abêtissement et à l'abrutissement progressif.
Dépourvu de tout esprit critique, il devient rapidement l'objet de manipulation télévisuelle. Il ne
réfléchit plus, il avale tout ce qu'on lui présente.
De plus, n'oublions pas que nous avons à faire à un media individuel : chacun est
fasciné par le tube cathodique et oublie ce qui l'entoure. Ceci risque d'entrainer une dégradation
de la vie familiale, sans compter les disputes causées par un désaccord quant au programme de la
soirée.
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En outre les médias affirment que regarder la télé trop souvent nuit à la santé: les
yeux en souffrent et le téléspectateur, immobile et se gavant de chips, de chocolat et autres
produits à haute teneur en calories risque de prendre du poids. Certains ne peuvent plus se
passer de la télé, qui devient une vraie drogue dont ils sont dépendants. Lors d'une panne de
courant ces personnes sont littéralement en manque.
Nous venons de voir que la télévision, telle qu'elle est de nos jours, présente
bien plus de dangers que d'avantages. Il conviendrait de réduire la quantité de violence et
d'augmenter le nombre d'émissions culturelles. En attendant, il faudrait conseiller aux gens, et
surtout aux jeunes, de regarder la télé en évitant l'excès, avec esprit critique, et pas trop souvent.
Il importe de consulter les programmes, d'opérer un choix préalable et de s'en tenir à ce choix en
évitant de regarder aveuglement n'importe quoi.
A titre de conclusion, on peut dire que la télé c'est bien, mais qu'il faut aussi
savoir l'éteindre.
Les enfants et les jeunes passent beaucoup de temps dans les cybercafés et
cyberespaces. Ils passent indifféremment d'un site à l'autre sans objectif précis. Un grand nombre
d'entre eux veillent tard sur des sites de partage. Bref, l'internet est devenu pour ces jeunes une
obsession ou une drogue.
Cela à des conséquences fâcheuses sur leurs études. Ils n'ont pas assez de temps à
consacrer à la révision et à la préparation des examens. Les jeunes ne lisent pratiquement plus.
L'internet s'est transformé pour eux en une sorte de panacée, la solution à tous les problèmes.
Lorsque le professeur les charge de faire un travail ou une recherche sur un sujet déterminé, ils se
ruent vers l'internet et impriment intégralement le document. Ils ne font pas l'effort de le lire, de
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sélectionner les informations et de les synthétiser. En d'autres termes l'internet, l'internet incite à
la paresse intellectuelle.
D'autre part, les utilisateurs de l'internet finissent au bout de quelque temps par
avoir des douleurs dans le dos et des problèmes de vue parce qu'ils restent plantés pendant
plusieurs heures devant l'ordinateur.
Mais la critique la plus importante qui est adressée à l'internet est celle qui concerne
l'influence négative de certains sites sur les mœurs des enfants et des jeunes. De nombreux sites
pornographiques incitent à la débauche et excitent les pulsions sexuelles des visiteurs. Cet acte
est de nature à créer des troubles psychiques chez les adolescents et à les encourager à des
pratiques sexuelles anormales maladives.
Ces critiques sont fondées : mais il ne faut pas oublier les bienfaits de l'internet.
Tout d'abord, il constitue une source d'information inestimable. C'est un moyen d'instruction
qu'on pourra utiliser dans le but d'améliorer le niveau des élèves qui ont des problèmes à l'école.
Il présente l'intérêt d'être peu ennuyeux contrairement aux leçons dispensées au sein de
l'établissement scolaire. L'élève, enfant ou jeune, apprend à être autonome : il n'a pas besoin de
l'assistance de son professeur. Il cherche tout seul les informations.
Puis grâce à nombre de sites, les utilisateurs peuvent accéder à différents jeux et
loisirs sans dépenser beaucoup d'argent. Ainsi, le jeune passe son temps chez lui ou dans un
espace public comme le cybercafé où il est protégé de plusieurs dangers tels la drogue et l'alcool.
C'est un passe-temps instructif qui l'empêche d'errer les cafés ou les rues où il est exposé aux
risques de la délinquance juvénile.
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Sujet type 4: les avantages et les inconvénients des progrès?
De nos jours on constate que les progrès scientifiques et techniques
s'accomplissent d'une manière rapide que ne nous pouvons plus les suivre dans tous les domaines.
Notre vie quotidienne est entourée de découvertes qui nous facilitent l'accès aux différents
services. Toutefois certaines personnes pensent que des progrès scientifiques et techniques
représentent un danger pour l'avenir de l'humanité. Avaient-elles raison ?
Or la majorité des progrès sont bénéfiques pour l'humanité d'une part ils aident
à mieux profiter de la vie, cette dernière devient de plus en plus facile, les moyens des
communications et de transport, comme exemple ont réduit non seulement les distances mais
aussi les dépenses et en faisant gagner du temps. D'autre part, le développement de certains
domaines à savoir la médecine a permet de lutter contre les maladies mortelles.
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Ensuite, la Toile est un outil de communication d’une rare efficacité. Grâce au
courrier électronique, le monde est devenu un petit village. Ainsi, des individus se trouvant dans
des coins diamétralement opposés du globe peuvent communiquer rapidement et
facilement. Avouons que l’Internet nous permet aussi de rester en contact avec nos amis, notre
famille et avec d’autres personnes pour découvrir des cultures différentes et d’échanger les idées
et d’avoir des nouvelles de nos proches.
Enfin, il constitue une source de divertissement : il nous permet de casser la routine
en regardant des films, des matches, en écoutant la musique et de télécharger les logiciels.
Certes, certains utilisateurs abusent parfois des plaisirs que procure la navigation
dans Internet et y consacrent un peu plus de temps que ne le souhaiterait leur entourage,
négligeant ainsi d’autres obligations ou activités, d’où le risque d’une utilisation trop importante
pour notre santé : manque de sommeil, fatigue, maux de tête, irritabilité, fatigue des yeux, perte
ou prise de poids selon les personnes. Cependant, il est difficile aujourd’hui de résister à une telle
ouverture sur le monde, à une telle facilité de trouver autant de réponses et d’informations, en
aussi peu de temps, et tout cela depuis son domicile.
En somme, l'Internet est le réseau des réseaux, une immense toile d'araignée mondiale.
C’est un merveilleux outil d’information et de communication pourvu qu’on en use avec
modération en profitant des bienfaits qu’il est censé procurer. Mais quelles sont les mesures qui
pourraient remédier aux problèmes présentés pour éviter leurs dangers ?
D'abord, whatsapp est une application de messagerie instantanée qui permet à ses
utilisateurs de s'appeler, d'envoyer des messages des fichiers gratuitement grâce à une connexion
internet quel que soit la distance, quel que soit le temps, 24 heures sur 24.
De même, cette application nous offre des échanges spontanés et quasi quotidien et
à garder contact avec notre famille et nos amis. Nous envoyons de petits mots, nos humeurs du
jour et du moment, des photos, des vidéos…. En un seul clic c'est vraiment très drôle ! Ce partage
en direct permet de resservir les liens familiaux.
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Cette application est également pratique, il n'y a pas de limite de taille dans l'envoi
des fichiers, elle s'adapte à tous les types de smartphone et peut indiquer si notre contact est en
ligne, si un message envoyé a bien été reçu.
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Thème 4 : les visages de la jeunesse.
Sujet 1 : Quels sont les problèmes de la jeunesse aujourd'hui ? ( argumentatif)
En plus, les jeunes affrontent des problèmes dans le travail : parfois ils ne
trouvent pas de travail et tombent dans le piège du chômage mais d’autres fois ils en trouvent
un qui ne répond pas ni à leur diplôme, ni à leur besoin financier.
Voici donc les plus grands problèmes dont peut souffrir le jeune de nos jours.
Mais y a-t-il des solutions ? Qui pourra le faire ?
Sujet type 2 : Comment à votre avis doivent être les parents idéals ?
Tout d’abord, les parents idéals sont des parents compréhensifs, ils doivent posséder
le don de communication. En effet, les parents parfaits sont ceux qui écoutent, dialoguent,
comprennent, et discutent avec les enfants. Ils traitent les sujets qui préoccupent les ados pour
les aider à dépasser sans difficulté cette période de vie.
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« Toute distance est annulée entre ma fille et moi, affirme Mme Baraké. Le soir, je parle avec
elle, je lui donne des conseils et elle profite de mes expériences car elle n’a pas encore atteint la
pleine maturité de l’esprit. De cette façon je forme la personnalité de ma fille pour qu’elle soit
lucide et responsable. » Ainsi les enfants auront confiance en des parents amis, parents-
conseillers, parents-éducateurs, parents-protecteurs.
Par ailleurs, les parents idéals sont les parents qui se sacrifient pour leurs enfants. En effet, le
seul sourire d’un enfant est une récompense irremplaçable pour les parents qui essaient de
satisfaire les besoins de leurs enfants. Les parents idéals s’adonnent à leur enfant pour lui
préparer un avenir brillant. Loin d’être égoïstes, ils prodiguent amour, tendresse, affection, leur
seul but est de voir leur enfant heureux et satisfait.
Enfin, pour accomplir cette mission sacrée jusqu’au bout et de son mieux : élever les
enfants, il faut joindre le laxisme et la sévérité. Ainsi, les études ont démontré que l’éducation
permissive a créé des ados irresponsables, délinquants, et corrompus, tandis que la sévérité a
causé des complexes. Donc, les parents idéals doivent laisser à leurs enfants la paix dans leur vie
privée, les laisser prendre l’initiative dans les choses, qui les concernent. C’est ce grain de liberté,
d’indépendance, que réclament les jeunes pour s’épanouir, se former et croître. C’est ainsi que
Mme Wali donne à sa fille Ghina, une liberté dirigée, progressive et conditionnée : « Elle peut
aller au cinéma avec ses copines mais à condition de rentrer à 8 heures ».
Bref, parmi les fonctions essentielles de la famille, c’est l’éducation. Les parents-
éducateurs doivent remplir trois rôles pour être idéals : savoir aimer et se sacrifier, être
compréhensifs et être capables de mesurer la liberté. Ces comportements sont à la base d’une
bonne relation parents-enfants. Les conflits seront ainsi annulés et le respect mutuel serait un
droit et un devoir.
Sujet 3: les problèmes des jeunes sont indénombrables. A votre avis, faut-il laisser les jeunes
à l'âge de 14 et 16 ans organiser librement leur vie ? Répondez en exprimant votre point de
vue.
Les jeunes sont la base de l'avenir, ils sont la catégorie la plus consciencieuse qui a
plus de lucidité dans la société. Ils pensent qu'ils ont la liberté. Mais faut-il laisser ces jeunes de
14 à 16 ans organiser librement leur vie ? Dans ce qui suit on fera le point sur les responsabilités
des jeunes.
D'abord, pour devenir un adulte, les jeunes doivent apprendre à assurer leurs propres
responsabilités. Pour construire leur futur, et assurer leurs besoins. Par exemple ils doivent payer
le prix de leurs erreurs aux autres, et profitent de leur succès, et ne laissent pas leurs affaires.
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En plus, il faut que les jeunes choisissent, décident et agissent leurs
affaires pour obtenir la réussite dans la vie. Les jeunes ont un principal but qui est l'apparence.
Mais ils savent distinguer le bien et le mal.
Sujet 4 : A votre avis est-ce-que la technologie a un effet nocif sur la santé des jeunes ?
Développement :
Les inventions du XXème siècle étaient nombreuses et variées, elles sont développées
rapidement. L'adolescence est définie comme le premier pas de la jeunesse. Cette tranche d'âge
est la catégorie la plus influencée par les changements de la technologie. Est-ce-que la
technologie influe sur la santé des jeunes ? Dans ce qui suit on fera le point sur les méfaits de la
technologie sur les jeunes et leur santé.
Sur le plan physique, aujourd'hui on examine beaucoup de jeunes qui mettent des
lunettes car ils s'assoient tout le temps devant la tablette ce qui entraine la myopie qui atteint
les jeunes. Sur le plan psychique, la technologie est un phénomène qui abime les jeunes qui
perdront leurs temps ce qui provoque l'autisme et forme la détérioration des relations
familiales d’où la communication entre les membres de la famille est absente et l'installation
devant la tablette provoque l'obésité ce qui encourage l'isolement et la solitude.
Sujet 5: la drogue n'est pas le seul danger qui menace la vie des jeunes d'aujourd'hui : les
maladies, l'alcool' l'excès de vitesse, le tabagisme…choisissez l'un de ces dangers. Présentez
en une quinzaine de lignes les causes et les conséquences puis terminez votre texte en
avançant deux conseils aux jeunes de votre âge.
Le tabac est une plante, c'est un produit psychoactif manufacturé élaboré à partir
des feuilles séchées des plantes de tabac : cigarettes, cigares, tabac à pipe, à priser et à chiquer.
Qu'est-ce-qu'un tabagisme ?
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Le tabagisme est un terme médical désignant l'intoxication aigue à la
chronique provoque par l'abus du tabac. Par extension il désigne également la consommation
du tabac en général.
Quelles sont les causes du tabagisme chez les jeunes ? Nombreuses sont les causes qui
poussent les jeunes à fumer :
-pour affirmer leur identité (montrer en fumant qu'ils sont devenus des adultes…)
-pour faire partie d'un groupe, d'une bande (fume comme la majorité des membres du
groupe…)
Lorsque les fumeurs consomment la cigarette elle fait absorber à chaque bouffée plus de 400
produits chimiques dont qui va aider ce fumeur à profiter pleinement et longtemps de leur
vie. La cigarette a un grand effet sur la santé :
-la fumée du tabac tue de millions de personnes chaque année dans le monde.
-le tabagisme est la cause directe de 33% pour tous les cancers.
-85% à 90à des cancers du poumon qui sont causés par le tabac.
-le tabagisme rueller la peau prématurément : rides plus nombreuses et plus profondes teint
qui devient plus grisâtre…
-organiser des campagnes des prises de conscience des dangers causes parla cigarette et le
tabac.
-encourager les jeunes à exercer des activités sportives pour remplir leurs temps libres.
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Thème 5: la santé.
Sujet 1: Quels seront pour vous les meilleurs moyens de divertissement?
Développement
D'abord, chanter peut éliminer le stress et chasser les idées noires: la respiration
abdominale qui s'effectue lorsqu'on chante nous offre un sentiment de relaxe. En chantant, les
glandes endocrines secrètent les hormones endorphines et nous procure un sentiment de bien-être.
Exactement comme le sport ! Ainsi nous voyons la vie en rose.
Enfin, on peut conclure que chanter sous la douche, en public, seul ou en groupe
a de nombreux effets positifs sur notre psychisme, notre santé et notre beauté. Alors chantons du
matin au soir !
Le sport:
Les uns disent que le sport est un art et les anciens disent :"un esprit sain
s'épanouit dans un corps sain." Quelles qualités physiques développent en nous le sport ? Quel
rapport y-a-t-il entre le sport et la formation intellectuelle ? Personne ne peut nier les effets positifs
du sport sur la beauté de l'homme surtout le jeune et son psychisme.
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alors la vie en rose durant plusieurs heures ! La pratique du sport perfectionne en nous de même
certaines qualités telles la persévérance, la décision, la volonté et l'énergie et par suite la formation
culturelle.
Bref, s'entrainer, seul ou en groupe, présente mille et une vertus non seulement
pour notre psychisme mais aussi pour notre santé. Mais le sport excessif n'a-t-il pas de dangers ?
Que pourrons- nous dire des sportifs qui se dopent ?
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