Evaluation - chap.

1 - CORRECTION
Compétence évaluée Non acquis ECA Acquis Expert
Extraire des informations d’un document scientifique.
Communiquer sur sa démarche en argumentant.
Mobiliser ses connaissances.
Proposer une hypothèse.

Exercice n°1 : Les éclipses

Depuis des millénaires, les êtres humains observent la Lune dans le ciel une fois la nuit tombée. Cependant,
il arrive parfois que la Lune disparaisse : nous parlons alors d’éclipses lunaires. Contrairement aux idées
reçues, les éclipses ne concernent pas que la Lune. En effet, dans de rares cas, le Soleil aussi disparaît : il
s’agit alors d’une éclipse solaire.

1) Rappeler à quelle catégorie de corps céleste appartient la Lune.

La Lune est le satellite naturel de la Terre.

2) Décrire les mouvements effectués par la Lune.

La Lune gravite autour de la Terre. Elle tourne donc autour de la Terre en suivant une trajectoire appelée
orbite.

3) Indiquer la raison pour laquelle la Lune est éclairée et donc visible par nous.
Comme les planètes, des rayons solaires atteignent la Lune. La Lune reçoit donc de la lumière provenant du
Soleil.

4) A l’aide des documents 1 et 2, compare une éclipse lunaire et une éclipse solaire.
Dans le cas d’une éclipse lunaire, la Lune disparaît : elle n’est plus visible par les individus situés dans la partie
de la Terre à l’obscurité. Cependant, dans le cas d’une éclipse solaire, c’est le Soleil qui disparaît en raison
de la zone d’ombre créée par la Lune. Le Soleil ne devient plus visible pour la zone censée être éclairée de la
Terre.
Dans les deux cas, un alignement Soleil / Terre / Lune est observé. Dans le cas de l’éclipse lunaire, c’est la
Terre qui est au milieu ; dans le cas de l’éclipse solaire, la Lune est au milieu.

Document 1 : Schéma d’une éclipse lunaire

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Document 2 : Schéma d’une éclipse solaire

5) A l’aide du document 2, explique ce qu’il se passe sur la Terre en cas d’éclipse solaire.
En cas d’éclipse solaire, la partie censée être éclairée de la Terre ne reçoit plus de rayons solaires. Elle est
donc plongée dans l’obscurité en pleine journée. Cela s’explique car la Lune vient s’intercaler entre le Soleil
et la Terre, empêchant les rayons solaires d’atteindre la surface terrestre.

6) Proposer une définition du terme “éclipse”.

Disparition temporaire d’un corps céleste en raison du positionnement de plusieurs corps célestes les uns
par rapport aux autres. Dans les exemples précédents, il s’agit d’un satellite ou d’une étoile.

Exercice n°2 : Le cas de Cérès

Cérès est un corps céleste découvert au début du 19e siècle. Situé dans la ceinture d’astéroïdes, Cérès a été
classé comme un astéroïde avant que les scientifiques lui attribuent la distinction de “planète naine” (comme
c’est le cas de Pluton par exemple). Cérès devient alors la planète naine la plus proche du Soleil.

1) Indique la position de Cérès dans le système solaire en précisant les deux planètes situées de part et
d’autre.
Cérès se situe dans la ceinture d’astéroïdes, donc entre la planète Mars et la planète Jupiter.

2) Bien qu’elle soit qualifiée de “naine”, Cérès a le droit au terme “planète”. Explique ce que cela sous-
entend par rapport à ses mouvements.
Cela signifie que Cérès gravite autour du Soleil : elle tourne autour du Soleil selon une trajectoire appelée
orbite.

3) A l’aide du document 1 ci-dessous, donne les raisons de l’appellation “planète naine”.

Cérès a un rayon d’environ 500 km, soit une valeur nettement plus faible que les planètes du système solaire.

4) A l’aide du document 1 ci-dessous, compare Cérès à la planète Terre en utilisant deux éléments de
comparaison.
- Comme la Terre, Cérès possède un noyau solide et une croûte solide de type rocheuse.
- Comme la Terre, Cérès est en orbite autour du Soleil.
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- Le temps nécessaire à Cérès pour effectuer un tour de son orbite est nettement plus long que celui de la
Terre : 1680 jours contrairement à 365,25 jours pour la Terre (soit environ 4,5 fois plus long).
- Le rayon de Cérès est nettement plus petit que celui de la Terre (500 km contre 6400 km, soit environ 13
fois plus petit).

Document 1 : Tableau de différentes caractéristiques de Cérès

Noyau au centre du corps céleste Présent, sous la forme d’un noyau solide

Surface du corps céleste Croûte rocheuse de quelques kilomètres d’épaisseur

Rayon du corps céleste Environ 500 km

Durée nécessaire pour effectuer un 1680 jours

tour de l’orbite

5) Cite la catégorie de planète à laquelle Cérès peut se rapprocher. Justifie ton choix avec un argument.
Cérès peut se rapprocher des planètes telluriques. Cela peut se justifier avec les arguments suivants :
- Le diamètre de Cérès est faible, comme les planètes telluriques.
- La surface de Cérès est rocheuse, comme les planètes telluriques.

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