Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha

- Fundão Ano letivo 2011/2012

Départament de Langues
Contrôle d’ Évaluation Nº5
Français – Niveau 2
L´alimentation

Nom: _____________________ Prénom ____________________ Nº ___ Classe ___ __º Année

Date ___________________________________________________________________________

L’ enseignant: _______________________ Résultat d’ évaluation: ___________________ ____ %

Signature des parents: _________________________________________________________

Compréhension Orale
Ecoute ton professeur et souligne la réponse correcte :

a) C´est… : 1. une femme 2. un homme 3. une fille … qui passe la commande

b) Les parents prennent … : 1. le même plat principal 2. un plat principal différent 3. des frites

c) En dessert, ils commandent …: 1. un moelleux au chocolat chacun 2. deux moelleux au chocolat et une glace aux fraises
3. trois glaces au chocolat et fraises

d) Les boissons sont … : 1. Les mêmes 2. les mêmes pour les parents 3. du vin, de l´eau et un jus d´orange

Compréhension Ecrite

Lis le texte attentivement, puis réponds aux questions de forme correcte et complète.

TEXTE : Le déjeuner à la cantine

C´est l´heure du repas. Tina et Julie vont à la cantine de l´école…

Tina : J´ai une faim de loup ! Dépêche-toi, Julie.

Julie : Attends, regarde le menu ! Ouais, poulet-frites ! Mon plat préféré.
Tina : Moi, je vais prendre des lasagnes, j´adore les pâtes. Qu´est ce que tu prends comme
entrée, Julie ?
Julie : Des carottes râpées. Et toi ?
Tina : Moi, une salade de tomates.
Julie : Tiens, aujourd ´hui tu ne prends pas de pâté ?
Tina : Non, je ne suis pas comme toi, j´aime varier.
Julie : Moi, non plus, je n´aime pas prendre toujours le même dessert. Devine ce que je
vais prendre ?
Tina : Ce n´est pas difficile, de la mousse au chocolat ! Qu´est ce que tu es gourmande !!
Julie : Et toi, je parie que tu vas prendre une pomme !
Tina : Non, un yaourt, c´est aussi très bon pour la santé.
Julie : Ben, chez moi, on mange beaucoup de légumes. Ma mère est végétarienne, enfin presque, elle mange du poisson.
Alors ça équilibre…
Tina : J´adore tes excuses… Va, prends vite un plateau et de l´eau !

1. Choisis les bonnes phrases :

a) Tina et Julie sont en train de manger 

b) Tina et Julie mangent au restaurant 
c) Elles regardent le menu du jour 
d) Elles vont prendre la même entrée 

1
 e) Tina est très gourmande 
f) La maman de Julie est végétarienne 

2. Réponds aux questions de forme complète et correcte :

a) Pourquoi est-ce que Tina demande à Julie de se dépêcher ?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
b) Est-ce que Julie apprécie le menu du jour ? Justifie ta réponse.
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

c) Tina ne prend pas de pâté. Pourquoi ?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

d) Est-ce que Julie aime varier son dessert ?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

e) Que dit Julie pour justifier ce qu´elle va prendre ?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. Quelle confusion ! Corrige les menus de Julie et de Tina.

Julie prend seulement un plat, du poulet avec des légumes et une pomme comme dessert.
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
Tina prend du poulet-frites, des carottes râpées, un yaourt, de la mousse au chocolat. Elle boit de l´eau.
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Grammaire / Conjugaison :

1.Complète le texte avec les verbes manger, boire et prendre au présent de l´indicatif.

A midi, nous _____a)____( manger) une omelette et nous ____b)____ ( boire) de l´eau. Toi, tu ______c)___ ( prendre) un
yaourt, moi, je _____d)_______ ( prendre) une pomme. Pierre et Marie _____e)_______ ( manger) du poulet-frites et comme
dessert, ils ______f)____ ( prendre) une tarte aux pommes. Ils ____g)_______ ( boire) du jus de fruits, comme d´habitude.

a) _______________________ b) _____________________ c) ____________________

d)_________________________ e) _____________________ f) ____________________

g) _________________________.

2.Des séries suivantes, chasse l´intrus( souligne le mot)

a) pain – riz- pâtes-poisson c) pomme- poire- citrouille-cerise

b) carotte- navet- poireau-fraise d) poulet- lapin-lait-cochon

3.Le nom des boissons s´est mélangé. Retrouve les formes correctes et utilise les partitifs pour chaque mot.

féca/ uea/ laco-caco/ reibè/ gevinrou/ monalide/hté/stiurfsujde/

_______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________
2
 4. Complète la traduction :

Quero cozinhar. Tenho farinha, arroz, açúcar e sal mas não tenho leite. Tenho peixe, cenouras e batatas mas não tenho carne .
Tenho chocolate, rebuçados mas não tenho água.

Je veux cuisiner, j´ai _________________, __________________, _______________ et __________________mais je n´ai

pas________________ . J´ai _________________, __________________ , __________________ mais je n´ai
pas_________________ . J´ai ___________________, __________________ mais pas __________.

6.Découvre le nom des aliments qui se trouvent dans la grille.

E N L V A E F R R O
P K A L L A I T U E
O R I S M E B S T P
I Y T R N A I L F M
V S I A F B M I H C
R S U T H É U C B I
E V E O E U F A O T
C G B V A R L F E R
J F R O M A G E U O
M O U T O N J P F N

Grammaire :
1. Souligne les formes verbales qui se trouvent au passé composé

Il travaille / elles ont dîné / je finis / tu agis vite / ils vont écrire une lettre / Mizé a adoré /
Marie fait

tout / elle se repose / tu as joué / elle a grandi / je terminais/ j ´ai fini

2. Complète les séries suivantes :

Elle a mangé le gâteau Vous avez pris un thé Dorothée a tout su

 Ils  Nous  Elles

 Tu  J´  Vous
 nous  Elle  Tu

3. Ecris les verbes indiqués au passé composé :

a) Ils _____________________ ( travailler) toute la journée

b) Tu ____________________ (écouter) les explications et tu ___________________ ( comprendre)
c) Elle __________________ (étudier) pour le contrôle et elle _________________ ( réviser) ses leçons.

4. Regarde l´exemple et transforme les phrases en utilisant un pronom COD ( le, la , l´ou les )

Exemple : il appelle sa copine  Il l´appelle

a) Vous ne mangez pas votre pain. ==> _______________________________________
b) Ils ouvrent les livres ==> _________________________________________________
c) Nous faisons nos devoirs rapidement.==> ____________________________________
d) Je n´ai pas apporté mon goûter. ==> _________________________________________
e) Elle dit la vérité. ==> _______________________________________________________

3
 5. Complète les textes avec des pronoms personnels

a) Anaïs est seule dans la cour. Invite- _______ . Tu pourras _______ présenter à tes amis. Je suis sûre qu´elle va
_______ adorer .
b) J´ai un nouveau jeu . Tu veux ___________ essayer ? Je te _____________ apporte demain.

6. Transforme les phrases et évite les répetitions.

a) Il mange une pomme mais il pèle la pomme d´abord.

_______________________________________________________________
b) Marie téléphone à deux amis. Elle invite ses deux amis à venir dîner.
________________________________________________________________
c) Monsieur Bruno demande l´addition. Il paie l´addition avec sa carte bancaire.
__________________________________________________________________
d) Maman prépare une tarte aux pommes. Elle met la tarte aux pommes dans le four.
________________________________________________________________________

Production Ecrite :

Complète la rédaction suivante en parlant de tes goûts personnels.

Le matin, pour mon petit- déjeuner, je mange _________a_____________________

______________b__________ et je bois ________c______________. A midi, à la
cantine, je mange __________d______________________et je bois ____________e_______ mais pas
_______________f________________________. Pour le goûter, j´aime manger_____________g______________ et boire
_______________________h_____________ mais je ne prends jamais ______________________i____________________.
Le soir, pour le dîner, maman me prépare___________j________________ et comme dessert _____________k_________.

a) b) c)
d) e) f)
g) h) i)
j) k)

BON TRAVAIL Le professeur

4
Nota : as classificações do seu educando são dadas
conforme a classificação francesa, pode comparar
com a classificação em vigor na escola.
Evaluation en Français :
Faible : Fraco
Médiocre : Insuficiente
Assez Bien : Suficiente
Bien : Bom
Très Bien : Muito Bom
Excellent : Excelente

Tomei conhecimento,
Ass. Enc Educação :________________________

Compréhension Orale :
-Garçon, Nous voudrions commander…
-Oui Madame, je vous écoute.
- Pour moi et mon mari des steaks grillés avec des haricots verts. Pour ma fille une escalope de poulet et des frites. En
dessert nous voudrions deux moelleux au chocolat et une glace aux fraises. Pour boire du vin pour mon mari, une eau
minérale pour moi et un jus d´orange pour ma fille s´il vous plaît.
- Bien madame, je vous apporte les boissons et les plats principaux dans quelques minutes.