Aide-mémoire pour

l’intra de MAT 1400

Par Emiliano Aviles
Automne 2023
 Sommaire
01 02 03
Introduction et Suites et Séries Séries entières et
Motivation Polynôme de Taylor

04 05 06
Calcul différentiel Stratégie
Géométrie dans multivariable et fonctions générale pendant
l’espace multivariées l’examen
01
Introduction et
Motivation
Pourquoi vouloir réussir l’intra?
● Les concepts que vous apprenez vont apparaître et réapparaître tout
au long de votre parcours → ça peut mener à une meilleure
compréhension lorsque vous verrez des sujets plus compliqués (que
ce soit en maths, info ou physique)

● Le final va être 2 à 3 fois plus difficile que l’intra, cela dit, ramasser
la majorité des points lors de l’intra maximise la probabilité de
réussite du cours.

● Pour votre santé mentale, avoir une bonne note:

Avoir une mauvaise note:

Comment ces slides vont vous
aider?
À continuation, je vais vous présenter de manière
résumée les théorèmes et notions importantes du
cours, accompagnés des exercices de TP qui
illustrent ces derniers (respectivement pour la
section, j’ajoute le numéro de l’exercice #).

Vous devez chercher (au moins) à comprendre le

100% du contenu inclus dans cette présentation.

Posez des questions! L’équipe de tpistes reste

(majoritairement) disponible avant votre intra!
02 Suites et
Séries
 Section 1.2
Remarque par rapport aux suites: #24, #57
J’assume que vous maîtrisez déjà la section
1.1 qui traite sur les suites, sinon, je vous
invite à lire les théorèmes dans votre livre.

Mercury

#15, #4 Section 1.6 Nombreuses exemples où on

sépare la série en deux séries
plus facilement traitables.
Exemple: Intra H23
 Section 1.3
#29,
#15#30, #31

Exemple: m.q. La série de n=1

Intra A19 à inf (1/(2^(n)-1)) converge

#12 Section 1.6

 Section 1.4
#10, #34
Section 1.5
#28, #32 Section 1.6

#10, #34

#18
 03
Séries entières et
Polynôme de Taylor
 Section 2.1
#6, #10, #28

On fait le test de rapport et on trouve un intervalle de convergence

selon les valeurs de x. Évaluez les bornes!!!
 Section 2.2
1. Savoir trouver la série entière
d’une fonction passant par le
théorème de convergence
d’une série géométrique
#18, #30

2. Trouver une fonction auxiliaire

g(x) que vous pouvez passer
en série entière facilement,
exprimer f(x) en fonction de
g(x) (parfois de la dérivée de
g(x), comme vu à l’exercice
#18).
 Section 2.3
#21, #33

1. Savoir trouver le polynôme de Taylor d’une

fonction centré en a.
2. Comprendre que le polynôme de Taylor est
une approximation de la fonction f(x)
3. Comprendre que si x est dans l'intervalle de
convergence de la série entière de f(x), alors
T(x) = f(x) pour n → inf: l’erreur
d’approximation est nul
04 Géométrie
dans l’espace
 Géométrie dans l’espace
1. Savoir: montrer que deux droites sont gauches (<=> non parallèles et que leur intersection est
l’ensemble vide) Intra H16
2. Trouver le plan qui contient une droite/ trois points Intra H16
3. Trouver la distance entre deux droites gauches / entre deux plans parallèles Intra H16

4. Trouver l’angle entre deux droites qui se coupent Intra A20

5. Trouver le plan qui contient deux droites Intra A20

6. Trouver la distance entre un plan et un point Intra H20

7. Comprendre que vous pouvez faire la projection orthogonale d’un point sur un plan spécifique
Intra H20

8. Trouver la distance entre deux points Intra A19

9. Trouver le plan qui contient un point et une droite (le point n’appartient pas à la droite) Intra A19

10. Calculer un produit scalaire et un produit vectoriel et leurs implications partout

 05
Calcul différentiel multivariable
et fonctions multivariées
 Section 3.1
1. Savoir trouver le domaine de définition d’une fonction multivariée
2. Savoir trouver l’image d’une fonction multivariée
3. Savoir trouver les traces et le courbes de niveau d’une fonction multivariée (fixer x,y et z = k une
par une et observer comment les autres variables varient) Pensez à faire k = une valeur spéciale.

Exemple: à l’exercice 28, pour z = k,

x^2 + y^2 = 2-k. Si k=2, on a un maximum car x^2 + y^2 ne peut pas être négatif.
#18, #28

Le voici observé dans les traces:

K = 2—>
Section 3.2
1. Toujours essayer en
premier de montrer que L
n’existe pas en passant
par 2-3 chemins
différents créatifs!

2. Comprendre comment
appliquer le théorème de
gendarmes pour montrer
que la limite existe.
Remarque: ca revient
souvent à montrer
qu’une partie de la
fonction est <= 1 et on
peut borner.
Section 3.3
Reconnaître les équations des solides
Section 4.1

Intra A20

Dérivation implicite:
#30, #44 #54
 Section 4.2
Intra A20

#18

#6
Pour trouver le plan tangent en
z0 = f(a,b), passer par la
linéarisation
 Section 4.2

#32, #38
 Stratégie générale
06 pendant l’examen
 Conclusion
Avant de proposer une stratégie générale pour résoudre l’examen de
manière optimale, j’aimerais faire quelques remarques pour améliorer la
vie du correcteur (c’est moi le correcteur améliorez ma vie svp lol):

● Annoncez clairement ce que vous voulez montrer et les théorèmes

utilisés dans votre preuve, ainsi que vos résultats.

● Annoncez clairement la question que vous resolvez

● Rédigez le plus proprement possible: mettez de l’espace entre les

lignes, n’écrivez pas trop petit, évitez du gribouillage, etc.

À noter que je n’ai pas inclus quelques théorèmes dans les diapos, par
exemple, je n’ai pas parlé du théorème qui dit que le reste R_n(x) d’une
approximation par expansion en série de Taylor est majoré. Il a été vu en
cours, donc il peut être demandé, ces diapos sont purement un guide d’
étude et elles ne sont pas à prendre littéralement comme la seule matière
à revoir.
 Stratégie générale pour l’intra
1. Commencer par l’exercice de géométrie dans l’espace: facile à identifier si vous ne
savez pas le faire, et facile à vérifier ses calculs

2. Exercice de calcul différentiel multivariable et continuité: facile à identifier si vous ne

savez pas le faire, et difficulté moyenne pour vérifier ses calculs

3. Exercice des séries entières et Polynôme de Taylor: facile à identifier si vous ne savez
pas le faire, trouver f(x) en fonction de g(x) risque d’être “compliqué” comme à
l’exercice #18 Section 2.2

4. Exercice des suites et séries: difficile à identifier quel critère utiliser (beaucoup de trial
and error si vous n’avez pas une intuition développée), grand risque de passer
beaucoup de temps dessus sans vraiment trouver la réponse