« RECONNAÎTRE LES TYPES DE PHRASES »

Série d’exercices

Exercice 1 :
Identifiez les types de phrases (déclaratif OU impératif).
a) Tu peux cultiver tes plantes dans un plat.
b) Nettoie bien tes mains avant de manger.
c) Étends tes vêtements dehors.
d) Avec une pelle, creuse un trou.
e) Il faut partir bientôt.
f) Mets ton manteau, c’est frais aujourd’hui.
.

Exercice 2 :
Transformez les phrases suivantes selon le type demandé.
a) Patrick mange de la laitue. Interrogatif :
b) Patrick mange de la laitue. Impératif :
c) Je vois un beau paysage. Exclamatif :
d) Paul se demande où est Nathalie. Interrogatif :
e) Je te le donne. Interrogatif :
f) Mes jouets sont cachés dans ma chambre. Interrogatif :
g) Je te dis de ne pas marcher dans la rue. Impératif :
h) Je m’amuse. Exclamatif :
i) Je t’ordonne de me donner ce livre. Interrogatif :
j) Où est Nicole? Déclaratif :

Exercice 3 :
Voici cinq phrases, transformez ces phrases en un autre type (exclamatif ou interrogatif ou
impératif) et identifiez-le.
a) Les mauvaises herbes poussent à travers le jardin mal entretenu.
b) Tu apprends cette leçon de français sur le bout de tes doigts.
c) Vous vous assoyez de façon bien droite lors de la cérémonie.
d) Vous aspirez à un très bel avenir, cher monsieur.

Exercice 4 :
Complète ces phrases avec le signe de ponctuation qui convient : (. ? !)
Que fais-tu là ___Levez-vous ___Le temps est écoulé ___On ne parle pas sur ce ton ___C’est
fini __ Tu vois, tu as réussi ___Quel délice ce gâteau ___

Exercice 5 :
Transformez selon l’exemple :

1
Exemple :
Vous avez un sac ?
→ Avez-vous un sac ?

1. Est-ce que vous êtes italien ?

2. Est-ce que vous savez votre leçon ?

3. Nous allons à Rome en bus ?

4. Ils partent pour Paris à 19 heures?

5. Est-ce que vous jouez souvent au tennis ?

⚠ Attention avec les pronoms sujets singuliers “il, elle, on” il faut mettre un -t- entre le verbe et le pronom
quand le verbe ne finit pas par -t ou -d.

Parle-t-elle français ?
Habite-t-il près de chez vous ?
Mange-t-on du couscous en Turquie ?
Y a-t-il assez de temps ?

Donc, on entend toujours le son “t” avec les pronoms singuliers “il, elle, on” et les pronoms pluriels “ils, elles”.
Exemples :
Mangent-ils à 7 heures ?
Part-elle avec Paul ?
Julien est-il français ?
Dort-il ici ?
Achètent-elles des timbres ?

6. Est-ce qu’il prend le train chaque matin.

7. Est-ce qu’elles habitent en France avec leurs parents.

8. Est-ce qu’il y a une station de métro près d’ici ?

9. Est-ce qu’on a assez de temps pour terminer cet exercice ?

Exercice 6 :
Trouve le mot interrogatif correct.
---------------- a acheté ce CD ? - Marina.
---------------- est ta nouvelle voiture ? - Rouge avec de grandes roues.
---------------- avez-vous mangé à la cantine ? - Des frites.
---------------- es-tu triste ? - Parce que mon frère me manque.
---------------- veux-tu partir ? - Après le repas.

2
Exercice 7 :
L’interrogation totale – Crée des questions auxquelles on peut répondre par oui ou non.
Conjugue les verbes au présent.
(Tu/avoir/faim)
(Nous/ressembler/à nos parents)
(Elle/rentrer/tard)
(Ils/aimer/la purée de banane)
(Vous/attendre/le bus)
Exercice 8 :
L’interrogation partielle – Pose des questions portant sur la partie soulignée de la phrase
affirmative.
Les enfants aiment les animaux.
Ils s’entraînent dans la cour.
Ce bouquet est pour Maman.
Le film commence à 20 heures.
Le pâtissier fait les meilleurs gâteaux.

Exercice 9 :
Crée des questions indirectes introduites par un mot interrogatif.
Comment s’appelle-t-il ?
→ Je ne sais pas
Où as-tu acheté cette robe ?
→ Je ne sais plus
Quand viendra-t-il nous rendre visite ?
→ Il n’a pas dit
Pourquoi pleure-t-elle ?
→ Je ne peux pas dire
Qui vient à la fête ?
→ Je ne te dis pas

Exercice 10 :
Crée des questions indirectes introduites par si.
Les magasins sont-ils ouverts le dimanche ?
→ Je ne sais pas
La famille Meyer est-elle en vacances ?
→ Je me demande
A-t-il fumé ?
→ Je ne te révèle pas
Parlent-ils de nous ?
→ Je ne comprends pas
Est-ce bien ou mal ?
→ Je ne veux pas juger

Exercice 11 :
Construis des questions indirectes correspondant aux questions posées directement.
Pourquoi veut-il apprendre le judo ?
→ Ne me demande pas
Nous a-t-elle vus ?
→ Je ne sais pas
3
Sont-ils déjà rentrés ?
→ Je n’ai pas encore vérifié
Comment fonctionne cette machine ?
→ Je ne sais pas non plus
Qui est arrivé ?
→ Je te demande