©LNW_2021-2022

MINESEC Année Scolaire 2020-2021

INSTITUT VICTOR HUGO Département de PCT
B.P. 5511 YAOUNDE EVALUATION N° 5 DE PHYSIQUE
( Vendredi 25 Mars 2022 )

EPREUVE : PHYSIQUE Classe : Première D Durée : 2 heures Coef : 2

PARTIE A EVALUATIONS DES RESSOURES

Exercice 1 : Vérification des savoirs 8 points

1.1 Définir : spectre continu ; Energie d’ionisation Flux magnétique 1.5pt

1.2 Énoncer le théorème de l’énergie cinétique. 1pt

1.3 Donner la relation traduisant la loi de faraday et expliciter ses termes. 0,5pt

1.2 Énoncer : la loi de Lenz. 0.5pt

1.3 Donner l’expression de la puissance intrinsèque d’un microscope en expliciter ses termes. 0 .5pt

t 1.5 Répondre par vrai ou faux : 0,25pt x 6

1.5.1 Dans un microscope, la distance focale de l’objectif est inférieure à celle de l’oculaire. 0,25pt

1.5.2 Le spectre émis par un corps chaud est discontinu. 0,25pt

1.5.3 L’énergie d’un photon est proportionnelle à sa longueur d’onde. 0,25pt

1.5.4 Une lentille se comporte comme une loupe lorsque l’objet AB est situé entre le foyer objet et le
centre optique. 0,25pt

1.5.5.Le grandissement est positif lorsque l’objet et son image sont de même nature. 0,25 pt
15.6.Dans un circuit série la tension aux bornes du générateur est toujours supérieure à celle aux bornes
d’un récepteur. 0,25pt
1-6- Citer deux de transfert de chaleur 0,25pt x 2
1.7 Donner les unités des grandeurs physiques suivantes : Puissance d’une loupe, inductance d’une bobine.
0,25pt
2-
2-1-. Reproduire et compléter des rayons lumineux, B

l’objet AB et l’image A’B’ qui manquent sur les F’ O F

F A O F’
’
schémas ci-contre. 1 ,5pt a) b)

c)

Exercice 2 : Application des savoirs et des savoir-faire 8points

–6
1-La longueur d’onde d’une lumière est λ= 0,71x10 m.
1-1-Déterminer la fréquence de vibration de cette onde. 0,5pt
« Institut Victor Hugo » Evaluation N° 5 Epreuve de Physique _PD Page 1 sur 3
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1-2-Calculer l’énergie d’un photon de cette lumière. Données : C = 3x10 –8
m/s ; h = 6,62x10-34 J.s 1pt
2- Un corps chaud à T = 5900 K, présente un maximum d’intensité lumineuse.
A quel domaine appartient cette radiation ? Justifier. 1pt
3-.- Pour constituer une batterie de piles de f.é.m. E = 60 V et de résistance interne r = 0,2 Ω,
on utilise les piles de caractéristiques chacune E0 = 2 V et r0 = 0,02 Ω.Déterminer le nombre
total de piles à utiliser. 1pt
4- L’énergie du niveau n de l’atome d’hydrogène est : En =-13,6/n2 eV ;1eV =1,6x10-19 J.
Calculer la longueur d’onde de la radiation émise lorsque l’électron quitte du niveau n= 4 au
niveau n=2 et préciser s’il s’agit d’une absorption ou d’émission de photon. 1,5pt
5-Un solénoïde, de longueur 𝒍 = 𝟎, 𝟓𝟎 𝒎 et de résistance R = 10 Ω, a un diamètre D = 5 cm. Lorsque
l’intensité du courant est I = 0,1 A, l’induction magnétique à l’intérieur du solénoïde est B = 3,77.10– 5 T.
On donne la résistivité du cuivre : ρ = 1,6 .10 – 8
Ω.m. Calculer :
5-1-Le nombre N de spires du solénoïde ; 1pt
5-2-Le diamètre d du fil cylindrique de cuivre utilisé pour le bobiner. 0,5pt
5-3- Un cadre plan, rectangulaire, de côtés a = 2 cm et b = 3 cm, comportant N = 20 spires est
disposé dans un champ magnétique 𝑩⃗⃗ , uniforme et d’intensité B= 4x10–2 T, de façon que la normale au
cadre fasse, avec le champ magnétique ⃗𝑩
⃗ , l’angle θ=60°.
3-1-Définir flux magnétique et calculer le flux magnétique qui traverse le circuit dans la position
considérée. 1,5pt
⃗⃗ de 4x10 –2T à 0 selon la loi : 𝑩 = 𝟎, 𝟎𝟒 − 𝟎, 𝟎𝟎𝟒𝒕
3-2-On fait décroître l’intensité du champ magnétique 𝑩
où 𝒕 représente le temps en secondes.
3.2.1. Calculer la f.e.m. induite au cours de cette opération. 0,5pt
3.2.2. Calculer l’intensité du courant induit dans le circuit dont la résistance est R = 0,5 Ω. 0,5pt
Exercice 2 Utilisation des savoirs
Partie A Energie électrique. 8 points
A. Bilan énergétique dans un circuit électrique 3 points
Un générateur de f.é.m. E = 9 V et de résistance interne r = 6 Ω est monté en série avec un résistor de
résistance R = 8 Ω et un électrolyseur de f.c.é.m E’ = 8 V et de résistance interne r’ = 6 Ω.
1. Représenter le schéma du montage. Indiquer le sens du courant. 1pt
2. Calculer l’intensité I du courant dans le circuit. 0,75pt
3. Calculer la puissance chimique P’ de l’électrolyseur. 0,75pt
4. Calculer le rendement énergétique η de l’électrolyseur. 0,5pt
Partie B Looping 5 points
C D
Un solide de masse m se déplace dans une glissière
A
constituée d’une partie rectiligne BC suivie d’une partie
circulaire de centre O et de rayon R. Les frottements sont 

négligés. On donne g = 10 N.kg-1. L’origine des altitudes O

est le point B. Le solide est lâché de C sans vitesse.  
1- Représenter en B et en A les forces appliquées au solide. 1pt B
2- Exprimer l’énergie mécanique en A et en C en fonction des données. 0,5pt x 2
3-Exprimer la vitesse en A en fonction des données. 0,5pt E
Calculer VA si m = 100 g, R = 0,5 m et BC = 2 m,  = 1,2 rad,  = 1 rad. 0,5pt
3- La vitesse minimale en D doit être supérieure à √𝟏𝟎𝑹 si non le point D n’est pas atteint.
a. Quel doit être l’énergie minimale en C permettant d’atteindre D ? 0,75pt

« Institut Victor Hugo » Evaluation N° 5 Epreuve de Physique _PD Page 2 sur 3

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b. En déduire l’altitude minimale de C permettant d’atteindre D. 0,75pt
5. Calculer le rendement énergétique η de l’électrolyseur. 0,5pt
PARTIE B EVALUATION DES COMPETENCES 16 points
Compétence A Nature des dipôles et détermination du point de fonctionnement du circuit 8 points
BLESSING veut obtenir les caractéristiques de deux dipôles A et B. Elle décide de réaliser le schéma du
dispositif expérimental
Elle demande à sa sœur Daniella de la classe de PD de l’Institut Victor Hugo de l’aider ;
TACHE 1 Réaliser le schéma du dispositif expérimental en indiquant le mode opératoire 1,5pt
Au cours de l’expérience on a obtenu les valeurs consignées dans le tableau ci-dessous

Tache 2 En exploitant le tableau ci-contre et en lien I( A ) 1 2 3 4 5

avec tes connaissances détermine la nature de chacun UA 3 6 9 12 15

des dipôles et en déduire le point de fonctionnement de UB 8 6 4 2 0

ce circuit

COMPETENCE B / 8 points
Une pompe électrique d’intensité nominale I = 5A, de facteur de puissance supposé k= 0,85 a
un rendement de 90% et fonctionne sous une tension alternative de 220V. Elle est utilisée
pour faire fonctionner un dispositif de jet d’eau devant un hôtel de ville.
Elle pompe l’eau jusqu’à une altitude de 3 mètres avec un débit de 0,033 mètre cube par
seconde. Le Super Maire de la Ville a deux options pour alimenter la pompe.
Option 1 : Un secteur ENEO qui facture le kilowattheure à 50 F et les taxesreprésentent
19,25 % de la consommation.
Option 2 : Un circuit comportant un groupe électrogène de résistance interne 10 ohms en
série avec un résistor de protection de résistance R =90Ω. Ce groupe électrogène consomme
le super dont le litre coute 630 F. Un litre de super produit 115200kJ=32 kWh.
Tache : Après un mois (720 heures) de fonctionnement, quelle est l’option la plus avantageuse
au Super Maire

« Institut Victor Hugo » Evaluation N° 5 Epreuve de Physique _PD Page 3 sur 3

 LYCÉE DE....
ÉVALUATION N°...DE
ANNEE SCOLAIRE 2022-2023 DUREE : .
PHYSIQUE
DEPARTEMENT DE :
CLASSE : 1ere C & D COEF : .
PHYSIQUE
EXAMINATEUR : Mme .....
PARTIE A: EVALUATION DES RESSOURCES /24points

EXERCICE-1: vérification des savoirs /8points

Définir: Lentilles minces, chaleur massique. [2 Pts]
Énoncer le théorème de l'énergie cinétique. [2 Pts]
Compléter le tableau suivant en donnant la nature de la lentille utilisée pour corriger chacun des défauts
d'accommodations de l'œil: [1,5 Pt]
é é

Répondre par Vrai ou Faux. [2 Pts]

L'intervalle optique d'un microscope est la distance qui sépare le centre optique de l'objectif de celui de l'oculaire.
La lumière blanche est formée d'une seule radiation lumineuse.
L'incertitude de type A est utilisée lors d'une mesure unique.
Tout corps élastique déformé possède une énergie potentielle de pesanteur.
Dans quelle condition un atome émet un photon d'énergie ? [0,5 Pt]
EXERCICE-2: application des savoirs /8points

Un objet lumineux AB vertical de de hauteur est placé à devant une lentille de vergence .
Déterminer par construction sur le papier millimétré en annexe la position de l'image A'B' par rapport à la lentille. [1 Pt]
Calculer la hauteur A'B' de l'image sachant que [1 Pt]
Un ceil placé au foyer principal image voit nettement limage A'B' formée. Déterminer le diamètre apparent de l'image
sachant que A'B' = . [2 Pts]
é
Une automobile de masse est modélisée par un solide (S). Elle se déplace en translation sur une route
horizontale avec une vitesse constante .
Déterminer l'intensité de la force motrice de l'automobile lorsque la puissance développée par le moteur est
. [2 Pts]
A un instant quelconque, on coupe le moteur et l'automobile s'immobilise aprèsl une distance sans
actionner les freins.
Déterminer l'intensité des forces de frottement. [2 Pts]
EXERCICE-3: utilisation des savoirs /8points
Considérons le système de la figure ci-dessous. Le pendule est constitué d'une bille supposée ponctuelle
de masse g reliée à un support fixe par une tige de masse négligeable et de longueur .

Le ressort est de raideur ; L'une de ses extrémités est attachée à un support fixe ; à l'autre
extrémité, on accroche un solides (S2) de masse pouvant glisser sans frottement sur le plan
horizontal.
Au début de l'expérience, le pendule est vertical et le ressort n'est ni tendu, ni comprimé. Toutes les énergies
potentielles (pesanteur et élastique) sont nulles. On écarte le pendule de sa position d'équilibre d'un angle

1/2
 et on le lâche sans vitesse initiale. Lorsque la bille entre ne collision avec le solide, elle a une vitesse
de module .
Déterminer l'énergie potentielle de la bille juste avant qu'elle ne soit lâchée. Le niveau de référence pour
l'énergie potentielle de pesanteur est pris sur le plan horizontal contenant l'axe du ressort.
On donne .
On admet que le choc entre ( 1) et (S2) est parfaitement élastique et que les vitesses prises par ces
corps juste après le choc sont respectivement et de module et . Ces vitesses sont colinéaires et de
sens contraire.
Ecrire l'équation de la conservation de la quantité de mouvement et en déduire que
Ecrire l'équation de conservation de l'énergie cinétique.
Déterminer et exploitant les relations établies précédemment.
En admettant que l'énergie mécanique du système \{ressort-solide\} se conserve, déterminer le
raccourcissement maximale du ressort après le choc. On admettra que la vitesse du solide (S2) juste après le
choc est de .

PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES /16points

situation problème 1 /6 points
Deux automobilistes se heurtent au croisement de deux routes perpendiculaires. L’équipe des forces de
maintien de l’ordre envoyée sur place pour réaliser le constat, a pu réunir les informations suivantes :
- Le premier véhicule, de masse , roulait à la vitesse , tandis que le
deuxième, de masse , se déplaçait à la vitesse ,
- Après le choc, les deux véhicules restent accrochés et la direction prise par l'ensemble forme un angle
de avec la direction initiale du premier véhicule,
- La vitesse sur ces deux routes est limitée à .

Il est question pour eux de vérifier si le deuxième véhicule était en excès de vitesse. (On suppose que les
véhicules qui s'y déplacent sont des solides ponctuels pseudo-isolés.)
A l'aide de vos connaissances scientifiques et des informations ci-haut, aidez-les à résoudre ce problème.
Situation problème 2 / 10 points
Un solide de masse se déplace sur un plan incliné d'un angle par rapport à l'horizontale. IL suit au
cours de son déplacement la ligne de plus grande pente du plan. On se propose de déterminer expérimentalement l'intensité
de la force de frottement supposée constante à laquelle ce solide est soumis au cours de son mouvement ainsi que son énergie
cinétique initiale . Le tableau ci-dessous donne les distances parcourues par le solide entre l'instant
et l'instant de relevé ainsi que ces énergies cinétiques correspondante . On prendra .

Sur la base d'un raisonnement scientifique et en s'appuyant sur les données ci-dessus, résoudre ce problème.
Consigne: On fera à l'aide d'un schéma, l'inventaire des forces qui s'appliquent sur le solide au cours du mouvement et on
tracera la courbe .
représentant les variations de l'énergie cinétique du solide en fonction de la distance , parcourue à partir de la
date
Echelle. .

2/2
 REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
----------------- -----------------
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
------------- -----------------
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL ET TECHNIQUE (TI GENERAL AND TECHNICAL SECONDARY EDUCATION
+STT) -----------------
----------------- REGIONAL DELEGATION F OR LITTORAL
DELEGATION REGIONALE DU LITTORAL -----------------
----------------- DIVISIONAL DELEGATIONF OR WOURI
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU WOURI -----------------
-----------------
“LES ELITES” BILINGUAL
COLLEGE POLYVALENT BILINGUE COMPREHENSIVE SCHOOL
«LES ELITES» -----------------
------------------ PO.BOX. 7297Douala Tel. :696 5740 50 / 675 38 79 85 / 675 73
BP 7297Douala Tél. : 696 57 40 50 / 675 38 79 85 /
675 73 91e. mail : cpbel@yahoo.com e. mail : cpbel@yahoo.com

PROBATOIRE BLANC N°1

EPREUVE CLASSE DUREE COEFF DATE
PHYSIQUE-CHIMIE PC 03h00 04 …/03/2023

PARTIE B : EVALUATION DES RESSOURCES /24points

EXERCICE 1 : EVALUATION DES SAVOIRS / 08 points

1.1) Définir : Acuité visuelle, puissance d’un instrument optique 2pt

1.2) On considère l’instrument suivant : identifier le et annoté le. 0,25pt x 4
1.3) Enoncer la loi de Wien 0,75pt
1.4) Répondre par vrai ou faux : 0,25pt x3
1.4.1) La Presbytie diminue progressivement l’élasticité du cristallin avec l’âge,
1.4.2) Les verres correcteurs d’un œil myope rapprochent son punctum
proximum
1.4.3) Dans un microscope la vergence de l’objectif est la plus faible.
1-5) Un feu d’artifice après combustion est porté à la température T=4557°C. Il
émet ainsi de l’énergie sous forme de lumière. Préciser la couleur de la lumière
émise par ce feu d’artifice. 0,5pt
Couleurs Violet Bleu vert jaune orange rouge

λ en (nm)

1-6) Donner le principe de fonctionnement du microscope 1pt

1-7) Sur un microscope on lit l’indication suivante : .
Donner la signification de chacune des valeurs. 0,5pt x 2
1-8) Citer les différentes sources de lumière et donner en un exemple dans chaque cas. 0,5pt x 2
EXERCICE 2: APPLICATION DES SAVOIRS / 08 points
A) MICROSCOPE
Un microscope est constitué d’un objectif et d’un oculaire que l’on assimilera à des lentilles minces. La
distance focale de l’objectif est de 3 mm, la vergence de l’oculaire de 50 δ et la distance entre l’oculaire et le
foyer image de l’objectif est de 170 mm.
A.1) Détermine à quelle distance de l’objectif devra se trouver l’objet à examiner pour que son image à
travers l’instrument soit vue par un œil normal sans accommodation. 1,5pt
A.2) Détermine quel sera dans ces conditions le rapport de la grandeur de l’image intermédiaire donnée
par l’objectif à celle de l’objet (grandissement de l’objectif) 1,5pt
A.3) Détermine dans les mêmes conditions que précédemment la puissance de ce microscope. 1,5pt
A.4) Déduire de la question précédente le grossissement commercial du microscope. 1,5pt
B) LUMIERE
B.1) Quelle est la fréquence f d’une radiation de longueur d’onde λ=0,65μm ? On donne la célérité de la
lumière dans le vide : C=3x108m/s 0,75pt
 B.2) Soit un atome qui passe d’un niveau d’énergie E1=-2,6ev à un niveau d’énergie E2=-5,3ev
B-2-1) S’agit-il d’une absorption ou d’une émission ? 0,5pt
B-2-1) Calculer la longueur d’onde du photon correspondant 0,75pt
EXERCICE 3 : UTILISATION DES ACQUIS /08 points
On se propose de déterminer la distance focale f d’une lentille mince en utilisant 3 méthodes distinctes.
Méthode 1:
On dispose d’un objet lumineux AB = 1 cm, placé perpendiculairement à l’axe optique de la lentille. A est sur
l’axe optique et à 12 cm de O le centre optique de la lentille. L’image réelle A’B’, renversée se forme sur un
écran à 6 cm de O.
3.1.1) calculer la distance focale de la lentille. Est-elle convergente ou divergente ? 1 pt
3.1.2) Représenter à l’échelle 1:4 pour l’axe optique et 1:1 pour les ordonnées, la lentille, son axe optique,
L’objet AB. Construire l’image A’B’ à partir de deux rayons issus de B. 1,5pt
Méthode 2:
On déplace la lentille et l’écran de manière à obtenir une image réelle renversée de même hauteur que l’objet
la distance D’ entre l’objet et l’écran est alors de 16 cm.
3.2.1) Exprimer la distance focale en fonction de D’ et calculer f. 1,5pt
3.2.2) Détermine à quelle distance de l’objet se trouve la lentille. 1 pt
Méthode 3 :
L’objet lumineux AB et l’écran sont séparés par une distance fixe D. En déplaçant la lentille, on constate qu’il a
deux positions O1 et O2 de la lentille pour lesquelles on a une image nette sur l’écran.
3.3.1) Exprimer la distance focale en fonction de D et d (distance entre O1O2) 1,5pt
3.3.2) Calculer f sachant que D = 25 cm et d = 15 cm 1,5pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES /16points Situation
problème 1 :
Au cours d’une promenade en ville, deux frères découvrent un jet d’eau (propulsion de l’eau à une hauteur
considérable à l’aide d’une pompe). Emerveillés, ils se rapprochent du propriétaire de cet ouvrage pour
comprendre son fonctionnement ; celui-ci leur donne certaines informations contenues dans les documents A,
B et C.
Pour un cycle de fonctionnement, la pompe propulse 498 L d’eau et peut être alimenté par un groupe
électrogène ou par l’alimentation Eneo. Cependant le propriétaire hésite entre ces deux modes d’alimentation
et voudrait choisir celui qui lui permettra de faire des économies.

Document A : Caractéristiques de la pompe Document B : Caractéristiques du groupe

Puissance mécanique utile : Pu=830W électrogène GENESIS GX 2500
Rendement des pompes immergées : η=0,79 -Equipement complet : 2 prises 220V avec
disjoncteur de protection pour la charge de la
batterie.
-Moteur essence 4 temps SUZUKY
-La consommation de carburant en régime normal
est de 6L/h
Document C : Coût énergétique pour chaque Données :
mode d’alimentation possible -Hauteur moyenne du jet : 100mètres
Eneo : 1kWh coûte 79Fcfa -Masse volumique de l’eau : 1kg/L
Groupe électrogène : 1L d’essence coûte 650Fcfa -Intensité de la pesanteur : g = 10N/kg
- 1Wh=3600J
Tâche : En exploitant les informations ci-dessus, aide le propriétaire à choisir le mode d’alimentation en
énergie de la pompe qui permet de faire des économies. 8pts Situation problème 2 :
Le jeune BISSA souffre d’un défaut d’accommodation. Sa mère l’amène à l’hôpital afin de consulter un
ophtalmologue. Les examens révèlent que BISSA ne voit nettement que des objets situés entre 20 cm et 2 m.
L’ophtalmologue lui prescrit des verres correcteurs à placer à 1 cm de l’œil lui permettant de voir comme un
œil normal c'est-à-dire entre 25 cm et l’infini. Avec l’ordonnance (prescription du médecin), BISSA et sa mère
se rendent chez l’opticien (celui qui vend les verres correcteurs) et achètent les verres après que celui-ci ait
pris connaissance de la prescription. Seulement, après le port des verres, BISSA se plaint de migraine et
d’aggravation des troubles visuel.
KOUAM, grand frère de BISSA s’associe à deux de ses camarades de première C pour analyser ces verres au
laboratoire du lycée. Ils mesurent la distance lentille objet d1 et la distance lentille écran d2 et on obtient le
tableau ci-dessous
d1 (m) 1,80 1,20 1,00 0,70 0,50 0,40 0,30 0,20

d2 (m) 0,20 0,21 0,22 0,24 0,28 0,33 0,45 1,80

Tache : sur la base des informations disponibles, prononcez-vous sur l’origine de la persistance
du mal de BISSA 8pts
Consigne : on s’aidera de la représentation graphique 𝟏/𝒅 = 𝐟 (𝟏/d𝟏) .Echelle : 2 cm pour 1 m-1
 COLLEGE LES PEDAGOGUES REPUBLIQUE DU CAMEROUN
MAKEPE PARCOURS VITA PAIX-TRAVAIL-PATRIE
RUE SNEC ANNEE SCOLAIRE 2021/2022
Examen : TRAVAUX DIRIGES Epreuve : Physique Session : Pâques Avril 2022
Classe : 1ère D Coef : 2 Durée : 8H00
TRAVAUX DIRIGES CONGES DE PAQUES
Proposé par : M. LONTOUO Senghor (PLET Electrotechnique)

EPREUVE N°1

CP TD CONGES PAQUES PHY 1ère D AVRIL 2022 M. LONTOUO Senghor Page 1|5
CP TD CONGES PAQUES PHY 1ère D AVRIL 2022 M. LONTOUO Senghor Page 2|5
 EPREUVE N°2

CP TD CONGES PAQUES PHY 1ère D AVRIL 2022 M. LONTOUO Senghor Page 3|5
CP TD CONGES PAQUES PHY 1ère D AVRIL 2022 M. LONTOUO Senghor Page 4|5
 COMPETENCE BONUS

CP TD CONGES PAQUES PHY 1ère D AVRIL 2022 M. LONTOUO Senghor Page 5|5
 DIOCESE DE BAFOUSSAM – SECRETARIAT A L’EDUCATION
COLLEGE SAINT JOSEPH DE BANDJOUN PROBATOIRE BLANC N°2
Classe : Première Série : C Année scolaire : 2020/2021
Epreuve : Physique Coéf : 4 Durée : 3H
EXAMINATEUR : M. FOTCHOU Merlin
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOUCES /24points
EXERCICE 1 : Vérification des savoirs /8points
1.1. Définir : chaleur latente, auto-induction. 1,5pt
1.2. Donner la différence entre un spectre continu et un spectre discontinu. 0,75pt
1.3. Donner l’unité SI du flux magnétique. 0,25pt
1.4. Quel intérêt présente le télescope de Newton par rapport à la lunette astronomique ? 0,5pt
1.5. Enoncer le théorème de vergence et la loi de Wien. 2pt
1.6. Donner principe de fonctionnement d’un alternateur. 1pt
1.7. Donner les relations traduisant l’effet joule et la loi de Faraday. 0,5pt
1.8. Expliquer l’importance de la variation de la vergence du cristallin et nommer ce processus. 0,5pt
1.9. Donner l’expression de l’incertitude élargie d’une grandeur physique dont la mesure a été effectuée une fois. 1pt
EXERCICE 2 : Application des savoirs /8points
2.1. Energie cinétique et énergie mécanique/1,5point
On abandonne sans vitesse initiale d’une côte d’inclinaison  , un solide (s)
de masse m=250kg. La résultante des forces de frottements entre A et M
est donnée par la relation f  0,3cos  . On donne   20 et g=10N/kg.
2.1.1. Sachant que la distance AB=3,5m, calculer la vitesse VB d’arrivée du solide en B. 0,75pt
2.1.2. A l’instant où le solide (s) arrive au point M, sa vitesse est VM=1,6m/s et il percute l’extrémité libre d’un
ressort horizontal de raideur k  30 N .m1 . En considérant qu’au-delà de M les frottements sont négligeables, calculer
le raccourcissement xm du ressort. 0,75pt

2.2. Association des résistances et incertitude /0,75point

On monte en série les résistances R1  (8,0  0,1) et R2  (13, 44  0,01) . Déterminer la résistance équivalente Req

2.3. Lumière/1,5point
Un feu d’artifice après combustion est porté à la température T=3867°C. Il émet ainsi de l’énergie sous forme de
rayonnement (lumière). Déterminer la couleur, la fréquence et l’énergie en eV de la lumière émise par ce feu
d’artifice. Données : C  3 108 m / s , h  6,63 1034 J .s , 1eV  1,6 1019 J
Couleur Violet Bleu Vert Jaune Orange Rouge
Domaine de longueur d’onde (nm) 380-446 446-520 520-565 565-590 590-625 625-780
2.4. Lentilles/0,75point
On accole les lentilles de distances focales f1  100mm et f 2  20cm . Déterminer la distance de la lentille ainsi
obtenue et préciser sa nature.
2.5. Microscope/1,5point
Sur un microscope sont portés les indications suivantes : , et .
2.5.1. Calculer la distance focale de l’oculaire sachant que l’observateur est à œil normal. 0,5pt

Probatoire BLANC N°2/ PHYSIQUE 1ère C Collège Saint-Joseph/2020-2021 1/4

2.5.2. Calculer le grossissement commercial du microscope. 0,25pt
2.5.3. En déduire la puissance intrinsèque de ce microscope et la distance focale de l’objectif. 0,75pt
2.6. Lunette astronomique/2points
Une petite lunette astronomique afocale est constituée de deux lentilles de distances focales 40mm et 320mm.Un
observateur emmétrope observe avec la lunette une étoile E supposée ponctuelle dans une direction qui n’est pas celle
de l’axe optique sans accommodation.
2.6.1. Identifier l’objectif et l’oculaire puis calculer le grossissement de la lunette. 0,75pt
2.6.2. Sur le document en annexe à remettre avec la copie, tracer, sans soucis de l’échelle, mais en respectant les cas
particuliers la marche à travers la lunette de deux rayons issus de E. 0,75pt
2.6.3. Un observateur myope ne peut voir sans se fatiguer que des objets situés à 96cm au plus de son œil. Il règle
donc la lunette en conséquence pour une observation sans fatigue et place son œil au voisinage du foyer image de
l’oculaire. Déterminer la position de l’image E1donnée par L1 de E par rapport à O2. 0,5pt

EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs /8points

3.1. Calorimétrie/1point
Une installation industrielle de production de vapeur d’eau fonctionne par effet joule dans les conditions suivantes :
- 50kg d’eau est admise liquide dans la chaudière à la température 1  30C ;
- elle en ressort une minute après sous forme de vapeur à la température 2  180C ;
-la tension sous laquelle les résistances chauffantes sont U  1200V . Données relatives à l’eau : chaleur massique du
liquide Ce  4190 J .kg 1 .K 1 ; chaleur massique de la vapeur CV  1870 J .kg 1 .K 1 ; chaleur latente de vaporisation
LV  2260000 J .kg 1 . Calculer l’intensité du courant dans les résistances. 1pt
3.2. Magnétisme/3,5points
Une bobine de résistance totale R  10 constituée de 200 spires
de rayon 6cm est placée dans un champ magnétique B dirigé
suivant son axe comme l’indique la figure (a).

3.2.1. On fait varier l’intensité du champ magnétique B (figure b),

il apparait un courant électrique dans la bobine. De quel phénomène physique s’agit-il ? Auto-induction ou induction
magnétique. 0,25pt
3.2.2. Donner l’expression de l’intensité du champ magnétique B en fonction du temps. 0,75pt
3.2.3. Calculer la fém induite dans la bobine. 0,75pt
3.2.4. Calculer les intensités du courant induit et du champ magnétique induit dans la bobine. 1pt
3.2.5. Représenter le courant induit, le spectre magnétique induit et les faces induites de la bobine. 0,75pt
3.4. Caractéristiques des dipôles /3,5points
Un groupe d’élèves de la classe de première C réalise un montage constitué d’un générateur G et un électrolyseur L
montés en série. Les mesures effectuées sur les dipôles donnent les résultats suivants :
I(A) 1 2 3 4 5
UL (V) 7 11 15 19 23
UG(V) 10 8 6 4 2
3.4.1. Faire le schéma du montage qui a permis d’obtenir les résultats du tableau ci-dessus. 0,75pt
3.4.2. Tracer sur le même système d’axes les caractéristiques intensités-tensions UG= du générateur et UL=
de L’électrolyseur sur le document en annexe à remettre avec la copie. Prendre 1cm pour 0,5A et 1cm pour 2V. 1,5pt
3.4.3. Déterminer les caractéristiques des deux dipôles. 1pt

Probatoire BLANC N°2/ PHYSIQUE 1ère C Collège Saint-Joseph/2020-2021 2/4

 3.4.4. Déterminer graphiquement le point de fonctionnement F de ce montage. 0,25pt
PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES /16points
Situation problème 1 :
Pour construire le dernier niveau d’un immeuble ,un entrepreneur a adapté la machine simple ci-dessous (document A)
pour faire monter le matériel de construction suivant: poutres tissées en fer de masse commune 75kg ; récipient
contenant 60 litres de béton de masse 252 kg et les panneaux préfabriqués de masse commune 648kg.

Document A : Machine simple Document C: Fonctionnement du moteur

Alimenté par une batterie constituée de 20 petites
batteries montées en mixte (cinq branches de quatre
petites batteries) de caractéristiques communes :
-Force électromotrice E0=30V ;
-Résistance interne r0=0,5Ω ;
- Intensité électrique nominale de la batterie I= 4A

Document D : Données

-A cause des frottements divers, seulement 90% de la

puissance mécanique du moteur est transmise à la
charge ; -
2
Intensité de la pesanteur du lieu g  10m.s ;
-Vitesse de montée de la charge, constante de valeur
V  6, 4cm / s .

Pendant la montée de la charge (poutre, récipient ou Document E : Caractéristiques des moteurs

panneau préfabriqué), le câble s’enroule autour de la disponibles
(Force contre électromotrice réglable de valeur maximale
gorge de la poulie 2 fixée sur l’arbre (axe) d’un moteur.
E’ ; Résistance interne r’).
Document B : Tensions ( 103 N ) de rupture des
câbles disponibles N°1 N°2 N°3 N°4 N°5 N°6

N°1 N°2 N°3 N°4 N°5 N°6 E’ 115,2V 44,8V 93,3V 44,8V 115,2V 12V

r’ 0,4 Ω 18,4Ω 6,3Ω 0,4 Ω 0,8Ω 20,6Ω

4,42 6,7 6,48 2,52 0,75 9,79

En exploitant les informations ci-dessus, choisir les câbles et le moteur convenables de la machine simple, pour faire
monter les charges. 10pts
Situation problème 2:

Dans la commande du matériel des travaux pratiques de son lycée, un enseignant a demandé une lentille convergente.
Sur la facture accompagnant la commande, on peut lire : C  8 . Après essai il a obtenu les résultats ci-dessous:

OA (cm) -20,0 -30,0 -40,0 -50,0 -60,0 -80,0

OA ' 33,3 21,4 18,2 16,7 15,8 14,8

1. Propose un protocole expérimental permettant d’obtenir ces mesures. 2pts

2. Aide cet enseignant à se prononcer sur la validation de la commande. 4pts

Probatoire BLANC N°2/ PHYSIQUE 1ère C Collège Saint-Joseph/2020-2021 3/4

 COLLEGE SAINT- JOSEPH DE BANDJOUN PROBATOIRE BLANC N°2
Classe : Première Série : C Physique Année scolaire : 2020/2021
Document à remettre avec la copie Numéro:

Probatoire BLANC N°2/ PHYSIQUE 1ère C Collège Saint-Joseph/2020-2021 4/4

 DIOCESE DE BAFOUSSAM – SECRETARIAT A L’EDUCATION
COLLEGE SAINT- JOSEPH DE BANDJOUN PROBATOIRE BLANC 2
Classe : Première Série : C Année scolaire : 2019/2020
Epreuve : Physique Coéf : 4 Durée : 3H
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (24points)
EXERCICE 1 : Vérification des savoirs (8points)
1. Définir : Alternateur, spectre discontinu ; système conservatif. 0,5*3pt
2. Quelle est la différence entre l’induction électromagnétique et l’auto-induction 1pt
3. Enoncer la loi de Joule et le théorème de vergences. 1*2pts
4. Quel est l’intérêt de l’utilisation du télescope par rapport à la lunette astronomique ? 1pt
5. Donner une allure graphique du courant alternatif. Préciser sur la courbe la période et l’amplitude. 1,5pt
6. Répondre par vrai ou faux : le passage d’un niveau d’énergie inférieur à un niveau d’énergie supérieur est
une émission. 0,5pt
7. Choisir la bonne réponse : dans le circuit ci-contre: 0,5pt
a) Aucun courant ne circule entre a et b ;
b) Le courant circule de a vers b;
c) Le courant circule de b vers a.

EXERCICE 2 : Application et utilisation des savoirs (16points)

1. Lentilles /3points
1.1.Une lentille mince L1, biconvexe, de vergence 5 dioptries, a deux faces de même rayon de courbure R.
Schématiser une lentille biconvexe, puis calculer R sachant que l’indice du verre dans lequel la lentille a été
taillée est n=1,5. 0,25+0,75=1pt
1.2.On accole à L1 une deuxième lentille mince L2. Le système obtenu a pour vergence +15δ. Calculer la
distance focale de L2 et préciser sa nature. 0,5+0,25=0,75pt
1.3.Les deux lentilles sont maintenant distantes de 30cm. L2 est à gauche de L1. Leurs axes principaux
coïncident. Un objet AB perpendiculaire à l’axe de hauteur 1cm, est placé au foyer objet de L2. Construire
puis déterminer par calcul la position de l’image A’B’ de AB donnée par le système.
Echelle : horizontal 1cm pour 5cm et vertical 1cm pour 1cm. 0,75+0,5=1,25pt
2. Instruments optiques /2,75points
Sur un microscope sont portés les indications suivantes : , et .
2.1.Donner les significations des inscriptions portées par ce microscope. 0,75pt
2.2.Calculer la distance focale de l’oculaire sachant que l’observateur est à œil normal. 0,5pt
2.3.Calculer le grossissement commercial du microscope. 0,5pt
2.4.En déduire la puissance intrinsèque de ce microscope et la distance focale de l’objectif. 0,5*2pt
3. Bilan d’énergie dans un circuit/ 4points
Un circuit électrique comporte, montés en série un générateur (E=12V ; r=0,5Ω) ; un moteur électrique
(E’=4,5V ; r’=10Ω) et un résistor de résistance R=13,3Ω.
3.1.Faire un schéma du circuit. 0,75pt
3.2.Calculer l’intensité I du courant dans le circuit. 0,5pt
3.3.Déterminer le rendement du moteur. 0,5pt
3.4.Calculer l’énergie W consommée par effet joule pendant 1h15min dans le circuit en kilojoules.
0,75pt
3.5.Etablir le diagramme des échanges des énergies dans le générateur. 0,5*3pt
4. Lumière / 1point
Une radiation a pour longueur d’onde   0,6 m . Déterminer l’énergie et la température correspondantes.
On donne : C  3 108 m / s , h  6,63 1034 J .s . 0,5*2pt
5. Incertitudes /0,75point
La mesure d’une longueur a donné :  11,76m avec   0, 2m . Donner la signification de  , écrire le
résultat de cette mesure et calculer sa précision. 0,25*3pt
6. Quantités de chaleur/1,75point
Une bouteille contenant 1500g de glaçon d’eau à -20°C reçoit une quantité de chaleur de 197KJ. Quelle est la
température finale de la bouteille ? Déterminer sa composition massique.

Probatoire blanc Physique/ 1ère C Collège Saint-Joseph/M. FOTCHOU (PLEG-PHYSIQUE) Page 1/ 3

On donne : -Capacités thermiques massiques : eau liquide ( Ce  4,18KJ .Kg 1.K 1 ), glace ( Cg  2,1KJ .Kg 1.K 1 ).
-Chaleur latente : fusion de l’eau L f  335KJ .Kg 1.K 1
7. Energie mécanique/2,75points
Un pendule simple a pour longueur  1m , et pour masse m= 100g. On l’écarte de α = 40°
de sa position d’équilibre stable et on le laisse sans vitesse.
7.1.Que peut-on dire de l’énergie mécanique du système pendule-terre. 0,25pt
7.2.Evaluer cette énergie mécanique ; la position la plus basse de M sera prise comme
origine des altitudes (g=10N/kg) 0,75pt
7.3.En déduire la valeur de l’énergie cinétique au passage par la position d’angle
Ө =20° 0,75pt
7.4.Le fil du pendule rencontre un clou C, situé à 50 cm en dessous du point de
suspension. De quel angle α’ le pendule remonte-t-il de l’autre côté de C ? 1pt

PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES (16points)

Situation-problème 1 :(6points)
Ton jeune camarade TOBI se rend à l’hôpital pour son problème de vision. Après consultation, le médecin lui donne
le document ci-dessous ; qui caractérise les verres correcteurs qu’il doit acheter.
OA(m) 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 0,80
OA’(m) 0,200 0,150 0,133 0,125 0,120 0,116 0,114
1 2,50 1,25
( )
OA
1 5,00 8,33
( )
OA '
Tache : De quelle anomalie souffre-t-il ? Donne-lui la valeur exacte de sa distance minimale de vision distincte.
Situation-problème 2:(10points)
Dans les pays d’Afrique, à l’instar du Cameroun, les principales sources de courant alternatif sont les centrales
hydroélectriques schématisées ci-dessous.

La chute d’eau du barrage de hauteur h permet de mettre en rotation le rotor de l’alternateur.

Ce type de centrale est utilisé pour alimenter une ville dont les besoins en électricité des populations sont satisfaites
si à la sortie de l’alternateur il y a une puissance moyenne d’au-moins 4 108W .
Données :
- Barrage : retenue d’eau de volume V  4,3 106 m3 qui se vide totalement en trois jours.
- Masse volumique de l’eau :   1,0 103 kg / m3 .
- Hauteur de chute : h  99,7m ; intensité de la pesanteur : g  9,8N / kg .
- Aimant : moment d’inertie J  2,1kg.m2 , champ magnétique B  6,0 103 T , vitesse angulaire constante  .
- Solénoïde : N=250 spires ayant chacune une surface S  5,0 102 m2 , résistance totale R  20 .
- Facteur de puissance : k  0,8 .

Tache : Prononce-toi sur la possibilité de cette centrale hydroélectrique à satisfaire les besoins en électricité des
populations après trois jours. 10pts

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 COLLEGE SAINT- JOSEPH DE BANDJOUN PROBATOIRE BLANC 2
Classe : Première Série : C Physique Année scolaire : 2019/2020
Document à remettre avec la copie Anonymat :

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 PROBATOIRE SERIE C/D Épreuve De PHYSIQUE

EXERCICE 1 : VERIFICATION DES SAVOIRS / 8 points

1. Définir : Energie potentielle; mesurage 0,75ptx2=1,5pt
2. Enoncer : La loi de Wien ; Le principe des échanges de chaleur 0,75ptx2=1,5pt
3. Donner la différence entre un récepteur électrique passif et un récepteur électrique actif et citer un exemple
dans chaque cas 1pt
4. Comment se fait la mise au point d’une Lunette astronomique ? 0,5pt
5. Citer les conditions de Gauss d’obtention d’une image nette 1pt
6. Expliquer à l’aide d’un schéma le comportement d’un œil hypermétrope pour une observation à l’infini
0,5pt
7. Répondre par Vrai ou Faux 0,25ptx4=1pt
7.1. Le passage d’un niveau d’énergie inférieur à un niveau d’énergie supérieur est une émission.
7.2. Le travail d’une force non conservative exercée sur un système dépend toujours du chemin suivi par ce
système.
7.3. Dans la loi de Boyle et Mariotte des gaz parfaits le volume du gaz est proportionnel à sa température.
7.4. La tension électrique aux bornes d’un générateur augmente lorsque l’intensité du courant dans le circuit
augmente.
8. Citer deux modes de transfert de la chaleur et les deux effets de la chaleur sur un corps. 0,25x4=1pt

EXERCICE 2 : APPLICATION DES SAVOIRS / 8 points

I. Lumière / 1,5pts
L’analyse du spectre de lumière d’une lampe à vapeur de sodium, révèle la présence de raies colorés sur un
fond noir de longueur d’onde 𝜆 bien définie.

1. De quel type de spectre s’agit-il ? 0,5pt

2. Quelles sont les longueurs d’onde des raies de ce spectre appartenant au domaine de l’infrarouge ? 0,5pt
3. S’agit-il d’une lumière polychromatique ou monochromatique ? Justifier. 0,25ptx2=0,5pt
II. Incertitudes / 1pts
Lors d’une expérience en focométrie sur un banc optique les élèves mesurent les deux distances extrêmes de
l’objet par rapport à la lentille pour une image nette sur l’écran ils trouvent dmin=20cm et dmax=70cm. Calculer
l’incertitude type de cette mesure 1pt
III. Quantité de chaleur / 1pts
Pour transformer 120kg d’éthanol liquide entièrement en gaz, on lui fournit une quantité de chaleur de
102000KJ lorsqu’il est à sa température d’ébullition. Calculer sa chaleur latente de vaporisation. 1pt
IV. œil réduit/ 2pts
Les limites de vision distincte d’un œil sont situées entre 50cm et 5m.
a- Quelle anomalie présente cet œil ? justifier 1pt
b- Calculer la vergence de la lentille correctrice à accoler à cet œil pour qu’il observe nettement les objets
situés à 25cm. 1pt
V. Energie cinétique/ 2,5pts
1- Une voiture de masse 5000kg monte un plan incliné d’un angle θ=30° par rapport à horizontal grâce à la
force motrice constante F= 25500N. La force de frottement constante qui s’oppose à l’avancement de la voiture
est une force constante 𝑓⃗ d’intensité 𝑓=500N. g = 10 N/kg
1.1- Faire le schéma et représenter toutes les forces qui s’exercent sur la voiture. 1pt
1.2 Calculer la variation de l’énergie cinétique de cette voiture. 1pt
1.3. Déduire la nature du mouvement de la voiture. 0.5pt
EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS / 8 points
I. Lentille mince / 4pts
On voudrait déterminer la distance focale d’une lentille L2, en utilisant une lentille L1 de vergence 10δ Pour
cela, on réalise l’expérience suivante: Les deux lentilles sont distantes de 50cm, L2 est à droite de L1, leurs axes
principaux confondus. Un objet réel AB de taille 2cm est placé sur l’axe principal à 20cm du centre optique de
L1. L’image définitive donnée par L2 est virtuelle et situé à 12cm de son centre optique.
1.1. Calculer la distance focale L2 et donner sa nature. 2pts
1.2. Construire à l’échelle 1cm pour 10cm sur l’horizontal et 1cm pour 1cm sur la verticale l’image A’B’ de
l’objet AB à travers le système des deux lentilles L1 et L2. 2pts
R1 I I2 R3
II. Energie électrique / 2pts
I- Déterminer les courants I, I1 et I2 dans chaque branche
du circuit ci-contre. 2pts I1
E=24V, r=3𝛺, R1=R3=5𝛺 R2=6𝛺
II. Quantité de chaleur. / 2 points (E, r) R2
Pour déterminer la température d’un four, on procède
comme suit : On y place un morceau de fer de masse
22,3 g et quand il a pris la température du four, on le
plonge rapidement dans un calorimètre de capacité thermique
84 J.°C-1 contenant 450 g d’eau à 15°C. La température de l’eau
s’élève jusqu’à 25°C.
2.1. Quelle est la température du four si la chaleur massique du fer est 480 J/kg/°C ? 1pt
2.2. Pour déterminer la chaleur massique d’un liquide, on remplace l’eau du calorimètre par 100 g de ce liquide
à la température de 15°C. Le même morceau de fer, préalablement porté à 100°C, est plongé dans le liquide
dont la température s’élève à 19,1°C. Quelle est la chaleur massique du liquide ? 1pt
Données : Ce = 4190 J.Kg-1 .K-1.
PARTIE 2 : EVALUATION DES COMPETENCES / 16 points
SITUATION PROBLEME 1 / 10 points
Au cours d’une séance de travaux pratiques, un groupe d’élève désire observer à travers un appareil d’optique
un objet invisible à l’œil nu. L’un d’eux se plaint de n’avoir pas observé l’objet à travers cet appareil d’optique
comme les autres. Le moniteur du laboratoire lui fait comprendre qu’il doit avoir une vision anormale. Sachant
qu’il ne voit nettement qu’entre 10 𝑐𝑚 et 2,5 𝑚 et les lentilles de cet appareil ont été enlevées et remises dans
le kit de lentilles, contenant quatre lentilles portant les inscriptions : 𝐿1∶250𝛿, 𝐿2∶1𝛿, 𝐿3∶20𝛿 et 𝐿4 :−2𝛿. le
moniteur lui propose d’utiliser ces lentilles du kit pour monter sur l’appareil. Ensuite, il lui recommande de bien
régler l’appareil pour qu’il puisse bien percevoir l’objet dans ses limites de visions distinctes. La distance entre
les centres optiques des lentilles est 𝐷=20 𝑐𝑚 et l’œil doit être positionné au foyer principal image de
l’oculaire. Mais l’élève n’arrive pas à faire le bon choix des lentilles pour l’objectif et l’oculaire. Et d’obtenir
la latitude de mise au point correspondant à son œil.
A l’aider d’un raisonnement scientifique, aide cet élève à bien percevoir à l’œil nu cet objet à travers l’appareil.
10pts
SITUATION PROBLEME 2 / 6 points
Un joueur de tennis frappe, à l'instant de date t =0, une balle
de masse m = 58g à une hauteur h =2,40m au-dessus du sol
et lui communique alors une vitesse horizontale V0= 116km/h.
la balle décrit une trajectoire parabolique et touche le sol en h
point A. On négligera les frottements; l'intensité de la pesanteur A
g =9,8N/kg
Un élève assistant au spectacle, fasciné par la physique et
ce sport décide de calculer la vitesse de la balle à l'instant t1
où celle-ci touche le terrain au point A. Il trouve donc une
valeur de 32,9m/s.
A l’aider d’un raisonnement scientifique prononce toi sur la valeur de la vitesse proposée par l’élève 6pts
 LYCEE DE BAHOUAN
EXAMEN CLASSE SESSION DUREE coef
Probatoire blanc N°1 1ere D EPREUVE DE PHYSIQUE MAI-2022 2heures 2

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 24POINTS

EXERCICE 1 : Evaluation des savoirs. 8points-

1.Definir : point de fonctionnement d’un circuit, champ magnétique, auto-induction 0,5x3 = 1,5pt
2.Donner la différence entre une incertitude type A et une incertitude type B 0,5pt
3. Donner la représentation de thévenin d’un générateur en donnant la signification des grandeurs utilisées 1pt
4. Enoncer : A) la loi de LENZ B) la loi de JOULE .0,75x2=1,5pt
5. La figure1 ci-contre illustre un défaut d’accommodation. Lequel ?
Comment corriger cette anomalie ? 0,5x2=1pt Figure 1
6. la figure 2 ci-contre illustre quel phénomène ? reproduire la figure et
représente le sens du courant induit qui circule dans le circuit 1pt
7 . Question à choix multiple (QCM) 0,5x2=1pt
7.1. Pour son retour à l’état fondamental , un atome émet une
radiation d’énergie E = 1;91eV . Cette radiation appartient au domaine :
A) infrarouge B) visible C) ultraviolet D) aucune réponse
7.2. l’expression de l’intensité du champ magnétique crée en son centre Figure 2
par un solénoïde à N spires et parcouru par un courant électrique est donné par :
A) B) C) L = N x d D) aucune réponse
8. Répondre par vrai ou faux 0,25x2=0,5pt
8.1. la variation de l’énergie potentielle de pesanteur d’un est indépendant du niveau de référence
8.2. dans la loi de VIEN , 𝝀𝐦𝐚𝐱 désigne la longueur d’onde maximale de la radiation émise par un corps chaud
EXERCICE 2 : Application des savoirs 8 points
2.1. mesures et incertitudes 2pts
On effectue 𝑛 = 17 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒𝑠 de tension aux bornes d’une pile, l’écart type expérimentale vaut 𝜎 = 0,15𝑉, la moyenne
des mesures vaut 𝑼 ̅ = 4,20𝑉. Pour un niveau de confiance de 95%, quel est le résultat du mesurage ainsi que
l’intervalle de confiance ? 2pts
2.2. les niveaux d’énergie 2,75pts
𝑬𝟎
Les niveaux d’énergie de l’atome d’hydrogène sont donnés par la relation : 𝑬𝒏 = - ( 𝑬𝟎 = 13,6eV)
𝒏𝟐
2.2.1. Donner la signification et les unités de chaque grandeur de cette relation. 0,25x3 = 0,75pt
On considère la transition d’un atome d’hydrogène du niveau d’excitation 4 au niveau d’excitation 2.
2.2.2. Y a-t-il absorption ou émission de photon ? Justifier. 0,5 pt
4.2.4. On envoie sur des atomes H à l’état fondamental, différents photons d’énergies respectives : 10,2 eV ; 12,1 eV
; 14,6 eV. Dire en le justifiant, les photons qui peuvent être absorbés. 0,5x3=1,5pt
2.3. énergie mécanique 3pts Un
solide de masse m = 0,5kg peut glisser sans frottement, sur une piste dont la coupe (A,B,C,D) est située
dans un plan vertical (voir figure) . On donne : sinα = 0,6; sinβ = 0,4; BC = 0,5m; g ≈ 10 N kg-1.
Le niveau horizontal BC , sera choisi comme origine de
l’énergie potentielle de pesanteur du système {solide +terre}
𝑬𝑷𝑩 = 𝑬𝑷𝑪 = 0
Au départ du solide, en A, l’énergie mécanique du système est 𝑬𝑨 = 1,2J 𝛽 𝛼
2.3.1. Calculer la vitesse 𝑽𝑨 , en A, du solide, sachant que 𝒉𝑨 = 20cm. 1pt
2.3.2. Quelle est la nature du mouvement du solide sur la portion de piste BC . Calculer sa vitesse. 1pt
2.3.3. en appliquant le théorème de l’énergie cinétique , calculer la distance maximale parcourue par le solide, sur la
portion de piste CD , avant de redescendre. 1pt

EXERCICE 3 : utilisation des savoirs 8 points

3.1. énergie électrique consommée dans une portion de circuit 5points
La portion de circuit AB de la figure ci-dessous est parcourue par un courant d’intensité I = 2A dans le sens indiqué.
On donne :
- Dipôle 𝑫𝟏 : 𝑬𝟏 = 6V ; 𝒓𝟏 = 2Ω; - Dipôle 𝑫𝟑 : 𝑬𝟑 = 10V ; 𝒓𝟑 = 1Ω;
- Dipôle 𝑫𝟐 : 𝑬𝟐 = 2V ; 𝒓𝟐 = 3Ω; - Dipôle 𝑫𝟒 : R = 10Ω

LYCEE DE BAHOUAN …….PROBATOIRE blanc N°1…..SESSION : MAI 2022….CLASSE : 1ere D……Page 1 sur 2
3.1.1. Les dipôles 𝐷1 et 𝐷2 fonctionnent-ils en générateur ou en récepteur? Justifier 1pt
3.1.2. Déterminer les tensions 𝑼𝑨𝑩 ; 𝑼𝑩𝑪 ; 𝑼𝑪𝑫 ; 𝑼𝑫𝑬 . 0,5x4=2pts
3.1.3. Déterminer la tension 𝑈𝐴𝐸 et la puissance électrique 𝑷𝒆𝒍 globalement transférée au dipôle {AE}0,75+0,5 =1,25pt
3.1.4. déterminer le rendement du dipôle 𝐷2 0,75pt
3.2. induction électromagnétique
soit le montage ci-contre, comportant deux (02) lampes identiques:
𝑳𝟏 monté en série avec un conducteur ohmique de résistance R et
𝑳𝟐 monté en série avec un solénoïde de résistance interne r = R .
observations :
lorsqu’on ferme le circuit , la lampe 𝑳𝟏 brille instantanément tandis que
𝑳𝟐 s’allume progressivement .
dès que l’on ouvre le circuit , la lampe 𝑳𝟏 s’éteint instantanément alors que 𝑳𝟐 s’éteint progressivement .
3.2.1.par un raisonnement précis et concis, interpréter ces observations 1,5pt
3.2.2. Le solénoïde utilisé a pour longueur L = 25cm , de diamètre d = 5cm et comporte N = 625 spires , est
parcouru par un courant d’intensité 0,5A .
A) calculer l’intensité du champ magnétique crée au centre du solénoïde 0,5pt
B) en ouvrant le circuit , l’intensité du courant qui traverse 𝑳𝟐 s’annule en un temps ∆t = 0,01s . Calculer la f.e.m
d’auto-induction qui prend naissance dans le solénoïde. 1pt

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES : 16points

Compétence visée 1: appliquer le principe des échanges de chaleur.
Situation problème 1 : après une livraison de produit chimique au lycée de BAHOUAN ;Mr TSENDOU chef de
département de PCT au lycée de BAHOUAN contraste qu’il y a un flacon non étiqueté et contenant une substance
liquide. Il confit ensuite la tâche à un groupe d’élèves de 1ere C et D d’identifier la substance contenue dans le flacon
afin que celui-ci soit étiqueté. Ces élèves décident d’utiliser leur connaissance en calorimétrie pour résoudre le
problème. Pour cela, ils remplacent l’eau du calorimètre par 100 g de ce liquide et l’ensemble est maintenu à la
température de 25°C et y introduisent un morceau de glace de masse 𝒎𝒈 = 21,9 mg , préalablement porté à -2°C.
l’équilibre est atteint lorsque la température est de 2°C.

Substances Ethanol Eau Acide sulfurique

Chaleur massique C(J/Kg/°C) 2460 4190 1416
On donne : - chaleur massique de la glace 𝑪𝒈 = 2029 J/Kg/°C - valeur en eau du calorimètre 𝝁 = 20g
- chaleur latente de fusion de la glace 𝑳𝒇 =3,34x105 J/Kg – chaleur massique de l’eau 𝑪𝒆 = 4190 J/Kg/°C

Tache : prenez position sur la nature du liquide contenu dans le flacon 4pts
Compétence visée 2 : vérifier les caractéristiques d’un dipôle
Situation problème 2 : affecté au poste de ’’contrôle qualité’’ d’une entreprise spécialisée dans la fabrication des
piles et des conducteur ohmique de résistance R , MBARGA décide de vérifier la fiabilité des inscriptions portées sur
une pile prête à être commercialisé . sur cette pile on peut lire 20V et 4Ω .
Pour y arriver MBARGA réalise un montage en série dans lequel il connecte la pile à d’autres composants
électriques et relève les valeurs de l’intensité I du courant traversant le circuit et la tension au borne de la pile. Les
résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous
U(V) 20 19,80 19,60 19,40 19,20 19 ;00
I(mA) 0 50 100 150 200 250
Le conducteur ohmique de résistance R = 6 Ω monté en série avec la pile testé précédemment , MBARGA affirme
que l’ensemble fonctionne normalement sous une tension U =12V et une intensité I = 2A
Tache1 : donner le schéma du montage ayant permis relever les valeur contenu dans le tableau. 3pts
Consigne : on donnera le rôle de chaque élément de schéma
Tache2 : la plie examiner par MBARGA est-elle de bonne qualité 7pts
Tache 3 : l’affirmation faite par MBARGA est-elle vrai 2pts

Proposé par : NGNINGANG Rolin (PCEG Chimie)

LYCEE DE BAHOUAN …….PROBATOIRE blanc N°1…..SESSION : MAI 2022….CLASSE : 1ere D……Page 2 sur 2
 MINESEC LYCEE BILINGUE DE MBANKOMO Département de PCT
Type d’évaluation Epreuve Classe Durée Coef Examinateur :
ére
Proba Blanc 1 physique P C 3H 4 M. ABOLOGO SERGES

PARTIE I : EVALUATION DES RESSOURCES INTEGRATRICE 34 POINTS

N.B. La qualité de la présentation et de la rédaction sera prise en comptes et notée sur 2 points

Exercice 1 : Evaluation des savoirs 10 points

1-1. Définir les termes suivants : métrologie, théories scientifique, énergie mécanique, calorimétrie, presbytie, loupe, auto-induction,
récepteur. 8x0,5pt
1-2. Enoncer le théorème de l‘énergie cinétique. 1pt
1-3. Faite le schéma annoter d’un œil réduit. 3x0,25pt
1-4. Citer les qualités d’un bon appareil de mesure. 4x0,25pt
1-5. Citer les critères d’évaluation d’une théorie. 3x0,25pt
1-6. Citer un avantage et un inconvénient de l’association de générateurs en parallèles. 0,5pt
1-7. Enoncer la loi de Wien et écrire la relation mathématique qui traduit cette loi. 1pt
1-8. Répondre par vrai ou faux aux questions suivantes :
a- Une mesure est d’autant plus précise qu’elle s’exprime avec le plus grand nombre de chiffres significatif. 0,25pt
b- Un corps dense émet un rayonnement électromagnétique qui dépend de sa température et dont le spectre est continu. 0,25pt
c-Un récepteur est un dipôle dissymétrique, capable de transformer une partie de l’énergie chimique reçue en énergie électrique. 0,25pt
d- L’induction électromagnétique est la création d’une source de tension dans un circuit en utilisant un flux magnétique variable. 0,25pt

Exercice 2 : Evaluation savoirs faires 12 points

Partie A : Champs électromagnétique 4 points

Un cadre carré comporte 100 spires carrées et de côté 12 cm chacune. Le plan du cadre est perpendiculaire aux lignes de force d’un champ
magnétique uniforme et dont l’intensité ⃗ est une fonction de t. Le sens de circulation arbitraire est indiqué voir fig.1 à l’annexe.
2-1. Écrire, en fonction de B l’expression du flux magnétique dans le cadre. 0,5pt
2-2. Le graphe des variations de B en fonction de t est donné dans le graphe est indiqué voir fig.2 à l’annexe.
2-2-1 Déterminer l’expression de B en fonction de t dans chacun des intervalles 0 ≤ t ≤ 0,4 s et 0,4 s ≤ t ≤ 0,8 s. 2x0,5pt
2-2-2. Déduire les expressions, en fonction de t, du flux magnétique. 2x0,25pt
2-3. Calculer la force électromotrice induite e crée dans chacun des deux intervalles. 2x0,5pt
2-4. La résistance ohmique du cadre R = 2 Ω.
2-4-1. Calculer, dans chacun des deux intervalles, l’intensité i du courant induit dans le cadre. 2x0,25pt
2-4-2. En déduire la valeur de son inductance L dans le deuxième intervalle. 0,5pt

Partie B : Lentille mince 4 points

A l’aide d’un banc d’optique, on fait une série de mesure pour déterminer la distance focale d’une lentille L. On procède comme suit :
- On place la lentille à une distance ̅̅̅̅ de la source lumineuse, - On déplace un écran jusqu'à ce que l’image formée soit nette et on note
alors la distance D entre la source lumineuse et l’écran, - On note ̅̅̅̅̅ la distance entre la lentille et l’écran. On effectue une série de
mesures qui donne les résultats voir fig.3 à l’annexe.
2-1. Dresser un tableau consignant les valeurs de ̅̅̅̅ et ̅̅̅̅̅ 1pt
2-2. Tracer la courbe représentative de la fonction ̅̅̅̅ = f (̅̅̅̅̅) 2pts
2-3. Déduire de la courbe la distance focale de la lentille. 1pt

Partie C : Lunette astronomique 4 points

Une lunette astronomique est constituée d’un objectif de distance focale 200 cm et d’un oculaire de distance focale 4 cm.
2-1. Lorsque la lunette est afocale calculer la distance entre les centres optiques de l’oculaire et de l’objectif et son grossissement. 2x0,5pt
2-2. Pour cette lunette afocale construire l’image définitive d’un objet situé à l’infini. 1pt
2-3. Quelle doit être la distance entre les deux lentilles pour que le système donne d’un l’objet situé à 1 m une image définitive réelle 10
fois plus grande que l’objet ? 1,5pt
2-3-1. Préciser alors la distance objet-image. 0,5pt

Exercice 3 : Utilisation des savoirs faires 12 points

Partie A : transferts thermiques 4 points

Pour obtenir des œufs à la coque, avec un blanc bien cuit et un jaune parfaitement coulant, l'eau de cuisson doit idéalement être à une
température de 65 °C.
3-1. Quelle doit être l’énergie thermique transférée à 2,0 litres d'eau initialement à une température de 20 °C pour qu'elle atteigne la
température idéale de cuisson ? 0,5pt

LYCEE BILINGUE DE MBANKOMO DEPARTEMENT DE : P.C.T 1

 3-2. Nguetchuissi dispose de 2,0 litres d’eau froide (température ambiante 20 °C) et de 5 Litres d’eau juste bouillante, mais il n’a pas
d’autre système de chauffage. Il propose de mélanger l’eau froide et l’eau bouillante pour obtenir la bonne température.
3-2-1. Est-ce possible ? Si oui, quel volume d’eau bouillante doit-il ajouter à l’eau froide pour atteindre la température idéale ? 1pt
3-3. Les œufs étant cuits à point, Nguetchuissi souhaite refroidir rapidement l’eau de cuisson. Il ajoute 10 glaçons juste fondants (en cubes
de 1,6 cm de côté).
3-3-1. Quelle sera la température de l’eau lorsque l’équilibre thermique sera atteint ? 2pts
3-4. Faire la liste des sources d’erreur ou d’approximations de cet exercice. 0,5pt
Données :
-1
Densité de la glace : 0,92, Masses molaires atomiques (g.mol ) : H : 1,0 ; O : 16,0, Chaleur latente (énergie molaire) de fusion de l’eau :
-1 -1 -1
6,01 kJ.mol Capacité thermique massique de l’eau à l’état liquide : 4,18 kJ.kg .K

Partie B : la lumière 4 points

Les figures suivantes représentent les spectres d’absorption et d’émission de l’atome d’hydrogène. Voir fig.4 à l’annexe.
3-1. Parmi les deux fig.4-1. et fig.4-2 quelle est celle qui représente le spectre d’absorption de ce t’atome Justifier la réponse. 0,5pt
3-2. Expliquer pourquoi les spectres d’émission et d’absorption de l’atome d’hydrogène présentent des raies. 0,5pt
3-3. Monter que lorsqu’il passe d’un niveau d’énergie Eq à un niveau Ep tel que p inferieur à q, l’atome d’hydrogène libère de l’énergie sous
une forme que l’on précisera. 1pt
3-4. Dans le cas où le niveau inférieur Ep de la transition est caractérisée par p = 2.
3-4-1. Montrer que la lumière émise par l’atome d’hydrogène a une longueur d’onde : = 1pt
avec est une constante positive et q est un entier naturel
3-4-2. Vérifier que = 365,073 nm 0,5pt
3-4-3. A quelle transition correspond l’émission de la radiation de longueur d’onde λ0 ? Justifier la réponse. 0,5pt

Partie C : Circuit électrique 4 points

On considère le circuit suivant constitué de voir fig.5 à l’annexe.
On donne E1 = 15V , r1 = 1 Ω ; = 5 V , = 2Ω ; = 7 V , = 3 Ω ; R = 4 Ω
3-1. Déterminer l’intensité I du courant débité par le générateur. 0,5pt
3-2. On introduit dans le circuit précédent un deuxième générateur G2 (E2 , r2) associé en série avec générateur précédent et on note
l’intensité du courant passant dans le circuit. La chute de tension dans la résistance interne du deuxième générateur est égale à 3 V. Et le
rendement de ce deuxième générateur est = 0,88.
3-2-1. Montrer que E2 = 1pt
3-2-2. Calculer E2 0,25pt
3-3. Le rendement du moteur est = 0,5
3-3-1. Montrer que = ( ) 1pt
3-3-2. En déduire la résistance interne r2 du deuxième générateur. 0,5pt
3-4. On inverse les pôles du deuxième générateur.
3-4-1. Trouver les valeurs des grandeurs caractéristiques (E, r) du générateur équivalent. 0,5pt
3-4-2. Le moteur et l’électrolyseur peuvent-ils fonctionner ? Justifier. 0,25pt

PARTIE II : EVALUATION DES COMPETENCES 24 POINTS

Exercice 4 : Electromagnétisme 12 points

Situation problème 1 : Energie mécanique 12 points

Un solide de masse m = 0,1 kg, est lâché d’un point A, sur un plan incliné. La partie AB est rectiligne, la partie BC est curviligne, la partie CD
est rectiligne et horizontale. Chaque point est repéré par ses coordonnées x et z (altitude) dans le repère (Oxz). Au point D, le solide
rencontre un ressort (fixé à l’autre extrémité) qu’il comprime alors jusqu’au point E où sa vitesse est nulle. L’évolution des énergies
cinétique, potentielle de pesanteur et mécanique est donnée en fonction de x. Voir fig.6 à l’annexe.
4-1. Tâche. A partir de vos connaissances et après avoir identifier les différentes courbes pour chaque énergie déterminer la déterminer la
constante de raideur K du ressort.

Situation problème 2 : Type expérimentale 12 points

Pour déterminer expérimentalement le rendement d’un récepteur et savoir si ce récepteur est bon il faut que pour cela on
détermine expérimentalement la f.c.é.m. E’ et la résistance interne r’ d’un récepteur, et on étudie les variations de la d.d.p. U à ses bornes,
en fonction de l’intensité I du courant qui le traverse. Les mesures ont été effectués et les résultats ont été reportés voir fig.7 à l’annexe.
Pour un réglage donné du dispositif, la tension mesurée aux bornes du récepteur est U0 = 2,8 V
4-1. Tâche. A partir de vos connaissances et après avoir proposé un dispositif expérimental permettant de faire varier I et de mesurer U et
I. Vous ferrez un schéma soigné du circuit électrique correspondant en y indiquant brièvement la fonction de chacun des éléments autres
que le récepteur et les fils de connexion et à partir des puissances déterminer la valeur expérimentale du rendement de ce récepteur et
conclure.

ASSAPC0292PHY

LYCEE BILINGUE DE MBANKOMO DEPARTEMENT DE : P.C.T 2

 ANNEXE

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3

Fig. 5

Fig.6 Fig.7

LYCEE BILINGUE DE MBANKOMO DEPARTEMENT DE : P.C.T 3

 MINESEC LYCEE BILINGUE DE MBANKOMO Département de PCT
Type d’évaluation Epreuve Classe Durée Coef Examinateur :
Proba blanc 1 physique Pére C 3h 4 M. ABOLOGO SERGES

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES INTEGRATRICE 10 POINTS

Exercice 1 : Evaluation des savoirs 3 points

1-1. Définir les termes suivants : générateur, choc élastique, incertitude-type. A, choc mou, théories scientifiques,
incertitude-type élargie. 6x0,25pt
1-2. Répondre par vrai ou faux aux questions suivantes :
Sur la qualité d’un instrument de mesure.
a- Un appareil est fidèle lorsqu'il donne toujours le même résultat pour une même mesure. 0,25pt
b- La sensibilité d'un appareil est la plus petite variation de mesure qu'il peut déceler. 0,25pt
c- Un appareil est juste si la différence entre la mesure qu'il indique et la valeur exacte (inconnue) ne dépasse pas l'incertitude
prévue. 0,25pt
d- L’hypothèse est une supposition, une explication donnée à un problème ou à un phénomène naturel, admise
provisoirement avant d’être contrôlé par une expérience. 0,25pt
1-3. Choisir la bonne réponse:
1-3-1. Une lentille ménisque convergent L1, dont les faces ont pour rayons de courbure 1,25 cm et 2,5 cm, taillée dans un
verre d’indice n = 1,5 est accolée à la lentille L2 de vergence C2 = -20 δ . La vergence C du système formé par les deux
lentilles est : a. C  δC 10 δC 10 δC20δ5pt

Exercice 2 : Savoirs faires 7 points

Partie A : Production du courant alternatif 1,5 point

Un solénoïde a un diamètre D = 20 cm et une longueur L = 40 cm. Il est constitué d’une seule couche de spires jointives d’un
conducteur de longueur lf = 942 m. On utilisera π² ≈10.
2-1. Calculer le nombre de spires N de ce solénoïde. 0,25pt
2-2. Calculer l’intensité B0 du champ magnétique au centre de ce solénoïde lorsqu’il est parcouru par un courant d’intensité
250 mA. 0,25pt
2-3. On coupe le courant dans le solénoïde et celui-ci est placé dans un champ magnétique tel que son axe fasse un angle de
π
60° avec les lignes de champ. L’intensité de varie suivant la fonction : B = 6.10-3 cos (200πt − ) en tesla
2
2-3-1. Montrer qu’une f.é.m apparaît aux bornes du solénoïde. 0,5pt
2-3-2. Etablir l’expression de cette f.é.m. 0,25pt
2-3-3. En déduire la valeur maximale et la valeur efficace de cette f.é.m. 0,25pt

Partie B : Energie consommée 2 points

Une petite batterie d’accumulation de f.é.m. E = 6V et de résistance interne r = 0,2 Ω transfère en permanence, une
puissance utile Pu = 12 W à un circuit banché à ses bornes.
2-1. Montrer que l’intensité du courant électrique dans le circuit est solution de l’équation : I2 – 30I + 60 = 0. 0,5pt
2-2. Quelles sont les valeurs des intensités I1 et I2 à priori possible. 0,5pt
E−rI
2-3. Le circuit est conçu de façon à optimiser le rendement η = E
2-3-1. Quelle est la valeur convenable de I. 0,5pt
2-3-2. Déterminer le rendement de la batterie dans ce cas. 0,5pt

Partie C : énergie cinétique et choc 1,5 point

Deux atomes de masses respectives m1 et m2 entrent en collision. Le choc est parfaitement élastique.
Démontrer que : 1,5pt
𝟏 𝟐 𝟒𝐦 𝐦 𝟏
∆𝐄𝐂𝟏 = 𝐦𝟏 (𝐕𝟏′ − 𝐕𝟏𝟐 ) = (𝐦 𝟏 𝟐)𝟐 [(𝐄𝐂𝟐 − 𝐄𝐂𝟏 ) + (𝐦𝟏 − 𝐦𝟐 ) 𝐕𝟏 . 𝐕𝟐 ]
𝟐 𝟏 + 𝐦𝟐 𝟐
Où ∆EC1 est la variation de l’énergie cinétique de l’atome de masse m1 , V1 et V2 sont les vitesses respectives de 𝒎𝟏 𝒆𝒕 𝒎𝟐
2 2
avant le choc V1′ et V2′ leurs vitesses après le choc

Partie D : Incertitude 2 points

Les mesures suivantes en V sont prises sur la tension de sortie d'un amplificateur à gain élevé qui est perturbé à cause d'une
fluctuation du bruit: 1,53, 1,57, 1,54, 1,54, 1,50, 1,51, 1,55, 1,54, 1,56 et 1,53.
2-1. Déterminer la valeur moyenne et l'écart type. 2x0,5pt
2-2. Estimer la précision avec laquelle la valeur moyenne est déterminée à partir de ces dix mesures. 0,5pt

Page 1 sur 3
2-3. Si 1000 mesures ont été prises, au lieu de dix, mais σ est restée la même, de combien l'exactitude de la valeur moyenne
calculée pourrait être améliorée ? 0,5pt

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES 10 POINTS

Exercice 3 : générateur, lunette astronomique et lumière 6 points

Situation problème 1 : chute d’eau 1 point

L’eau d’un lac artificiel subit la dénivellation de 30 m avant de faire tourner des turbines hydrauliques ; sachant que les
canalisations débitent 10000 m3 à la minute. On donne e = 1000g/m3 ; g = 10N/kg.
Consigne 1. A l’aide de vos connaissances déterminer la puissance des turbines en admettant qu’elles peuvent accomplir un
travail égal aux 8/10 du travail qu’a effectué en tombant le poids de l’eau qu’elles reçoivent et dans le même temps. 0,5pt
3-1. La puissance utile d’une turbine centrale hydraulique est P = 110 MW. La hauteur de chute de l’eau alimentant cette
turbine est h = 95 m.
Consigne 2. A l’aide de vos connaissances déterminer le débit d’eau théorique et le débit réel lorsque le rendement est de
80,5%. 0,5pt

Situation problème 2 : énergie cinétique 2 points

Un skieur de masse m = 80 kg glisse sur un début de piste formée de trois parties AB, BC et CD.
- La partie AB est un arc de cercle de rayon r = 5 m et de centre 0' tel que A𝑂 ̂′ B = 𝛼 = 600- BC est une partie rectiligne
horizontale de longueur r. - CD est un quart de circonférence verticale de rayon r et de centre O. Toute la trajectoire a lieu
dans le même plan vertical. Le skieur part de A sans vitesse initiale. Pour simplifier les calculs, son mouvement sera dans
tout le problème, assimilé à celui d'un point matériel. Voir fig.1 à l’annexe
3-1. Au cours de l’essai, la piste ABC est recouverte de neige. On supposera pour simplifier que la résultante des forces de
frottement, constamment tangente à la trajectoire, garde un module constant f sur tout le trajet ABC.
Consigne 1. A l’aide de vos connaissances exprimer vB en fonction de m, r, f et g et vC et fonction de m, r, f et vB déterminer
l'intensité de la force de frottement si le skieur arrive en C avec une vitesse nulle. 2x0,25pt
3-2. Le skieur arrive en C avec une vitesse nulle, il aborde la partie CD qui est verglacée, les frottements seront donc
négligés. Le skieur passe en un point E de la piste CD défini par (OD ⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗
OE) = θ ; ⃗⃗⃗⃗⃗
OD étant porté par l'horizontale.
Consigne 2. A l’aide de vos connaissances exprimer sa vitesse vE en fonction de g, r et θ 0,5pt
Consigne 3. Le skieur quitte la piste en E avec la vitesse vE = 5,77 m.s determiner la valeur de l'angle θ et la vitesse avec
-1

laquelle, le skieur arrive sur la piste de réception en un point G 2x0,5pt

Situation problème 3 : lumière 3 points

- Le point B est choisi comme origine des énergies potentielles de pesanteur et des altitudes. - La référence des énergies
potentielles élastiques est choisie pour le ressort détendu (au point D). Une bille de masse m = 800 g assimilable à un point
matériel glisse sur une piste formée de deux parties : - une partie circulaire AB de centre O et de rayon r = 1 m. - une partie
rectiligne BC, incliné du angle α = 30° par rapport à l'horizontale. Un ressort de constante de raideur k est placé sur la partie
BC, une de ces extrémités étant fixé au point C. Voir fig.2 à l’annexe. On lâche la bille sans vitesse initiale au point A. On
néglige les frottements sur la partie AB.
Consigne 1. A l’aide de vos connaissances déterminer l'énergie potentielle de la bille au point A ; l'énergie mécanique EA de
la bille au point A ainsi que, l'énergie mécanique EB de la bille au point B. 2x0,5pt
3-1. Le bille aborde maintenant la partie rectiligne BC, avec la vitesse VB = 4,1 m/s. Elle arrive au point D avec une vitesse
VD = 5m/s.
Consigne 2. A l’aide de vos connaissances dites si le système est-il conservatif entre B et D tel que BD = 2 m sinon, calculer
l'intensité de la force de frottement entre B et D. 1pt
3-2. Arrivée en D avec une vitesse VD = 5m/s, la bille rencontre l'extrémité libre D d'un ressort de constante de raideur k et le
comprime d'une longueur maximale DE = x = 5 cm. On suppose négligeable les forces de frottement entre D et E.
Consigne 3. A l’aide de vos connaissances exprimer la constante de raideur k du ressort en fonction de m, VD, g, x et α ; puis
la calculer. 2x0,5pt

Exercice 4 : Type expérimentale 4 points

Une bobine plate circulaire, comportant N = 98 spires, de rayon moyen R, est parcourue par un courant d’intensité I. En un
point situé sur l’axe de la bobine, la direction du champ magnétique est celle de l’axe de la bobine. On mesure la valeur B du
champ magnétique créé au centre O de la bobine lorsqu’on fait varier l’intensité I du courant. Voir fig.3 à l’annexe
Consigne 1. A l’aide de vos connaissances citer un appareil qui permet de mesurer la valeur du champ magnétique B. et
reproduire et représenter le vecteur champ magnétique au centre O de la bobine et quelques lignes de champ. 1pt
Consigne 2. A l’aide de vos connaissances donner l’expression de l’intensité B du champ magnétique en précisant les unités
et tracer le graphe B = f(I). On prendra 1cm pour 1 A et 1 cm pour 1mT. 2pt
Consigne 3. A l’aide de vos connaissances et à l’aide du graphe determiner le rayon moyen R de la bobine 1pt
ASSAPC0280PHY
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 Fig. 1

fig.2 fig.3

Page 3 sur 3