Mathematics Analysis and Approaches Paper 1 SL Spanish

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Matemáticas: Análisis y Enfoques
Nivel Medio
Prueba 1
30 de octubre de 2023
Zona A tarde Zona B tarde Zona C tarde

Número de convocatoria del alumno
1 hora 30 minutos
Instrucciones para los alumnos

y Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba.
y No abra esta prueba hasta que se lo autoricen.
y En esta prueba no se permite el uso de ninguna calculadora.
y Sección A: c onteste todas las preguntas. Escriba sus respuestas en las casillas provistas
a tal efecto.
y Sección B: c onteste todas las preguntas en el cuadernillo de respuestas provisto. Escriba
su número de convocatoria en la parte delantera del cuadernillo de respuestas,
y adjúntelo a este cuestionario de examen y a su portada utilizando los cordeles
provistos.
y Salvo que se indique lo contrario en la pregunta, todas las respuestas numéricas deberán ser
exactas o aproximadas con tres cifras significativas.
y Se necesita una copia sin anotaciones del cuadernillo de fórmulas de Matemáticas:
Análisis y Enfoques para esta prueba.
y La puntuación máxima para esta prueba de examen es [80 puntos].
8823 – 7124
16 páginas © International Baccalaureate Organization 2023
16EP01
–2– 8823 – 7124
No se otorgará necesariamente la máxima puntuación a una respuesta correcta que no esté

acompañada de un procedimiento. Las respuestas deben estar sustentadas en un procedimiento y/o en
explicaciones. Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos puntos si el método
empleado es correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja mostrar todo el
procedimiento seguido.
Sección A
Conteste todas las preguntas. Escriba sus respuestas en las casillas provistas a tal efecto. De ser
necesario, se puede continuar desarrollando la respuesta en el espacio que queda debajo de las líneas.
1. [Puntuación máxima: 7]
Considere la función f (x) = a cos (bx) , donde a , b ∈ +. La siguiente figura muestra una
parte del gráfico de f .
5
4
3
2
1
x
−π −3π −π −π 0 π π 3π π 5π 3π 7π 2π 9π 5π
4 2 4 −1 4 2 4 4 2 4 4 2
−2
−3
−4
−5
(a) Escriba el valor de a .[1]
(b) (i) Escriba el período de f .
(ii) A partir de lo anterior, halle el valor de b .[3]
(c)
.[3]
Halle el valor de f
6
(Esta pregunta continúa en la página siguiente)
16EP02
–3– 8823 – 7124
(Pregunta 1: continuación)
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Véase al dorso
16EP03
–4– 8823 – 7124
No escriba en esta página.
Las respuestas que se escriban en

esta página no serán corregidas.
16EP04
–5– 8823 – 7124
Considere las funciones f (x) = x - 3 y g (x) = x2 + k 2 , donde k es una constante real.
(a) Escriba una expresión para (g  f )(x) . [2]
(b) Sabiendo que (g  f )(2) = 10 , halle los posibles valores de k . [3]
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Véase al dorso
16EP05
–6– 8823 – 7124
Para los sucesos A y B se cumple que P (A) = 0,65, P (B) = 0,75 y P (A ∩ B) = 0,6 .
(a) Halle P (A ∪ B) . [2]
(b) A partir de lo anterior o de cualquier otro modo alternativo, halle P (A′ ∩ B′).[2]
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16EP06
–7– 8823 – 7124
La suma de los n primeros términos de una progresión aritmética viene dada

por Sn = pn2 - qn , donde p y q son constantes positivas.
Se sabe que S4 = 40 y S5 = 65 .
(a) Halle el valor de p y el valor de q . [5]
(b) Halle el valor de u5 . [2]
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Véase al dorso
16EP07
–8– 8823 – 7124
ˆ = 1
En el siguiente triángulo ABC , AB = 6 cm , AC = 10 cm y cos
cosBÂC
BAC .
5
la figura no está dibujada a escala
6 cm
A C
10 cm
Halle el área del triángulo ABC .
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16EP08
–9– 8823 – 7124
El desarrollo de la potencia de un binomio para (1 + kx)n viene dado

por 1 + 12x + 28k 2x2 + ... + k nxn donde n ∈ + y k ∈  .
Halle el valor de n y el valor de k .
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Véase al dorso
16EP09
– 10 – 8823 – 7124
No escriba soluciones en esta página.
Sección B
Conteste todas las preguntas en el cuadernillo de respuestas provisto. Empiece una página nueva para
cada respuesta.
Una compañía de ballet representa todos los años El cascanueces. El año pasado hicieron
un total de 60 actuaciones en su teatro, que tiene una capacidad máxima de 800 . En la
siguiente tabla de frecuencias se muestra el número de entradas vendidas (n) en cada actuación.
Número de entradas Número de

vendidas (n) actuaciones
0 < n ≤ 200 3
200 < n ≤ 400 p

400 < n ≤ 600 18
600 < n ≤ 800 30
(a) (i) Halle el valor de p .
(ii) Escriba la clase modal. [2]
16EP10
– 11 – 8823 – 7124
Esos mismos datos se representan también en el siguiente diagrama de frecuencias acumuladas.
60
50
Frecuencia acumulada
40
30
20
10
100 200 300 400 500 600 700 800

Número de entradas vendidas
(b) Utilice la curva de frecuencias acumuladas para estimar:
(i) La mediana del número de entradas vendidas
(ii) El número de actuaciones en las que se vendieron al menos el 80 % de

las entradas. [4]
(Esta pregunta continúa en la página 13)
Véase al dorso
16EP11
– 12 – 8823 – 7124
No escriba en esta página.
Las respuestas que se escriban en

esta página no serán corregidas.
16EP12
– 13 – 8823 – 7124
Después de una actuación, la compañía decide hacer una encuesta para conocer la opinión
del público.
(c) (i) Indique una desventaja de que la compañía le haga la encuesta solo al
primer 5 % de personas del público que salgan del teatro.
(ii) Describa brevemente cómo podría la compañía recoger la opinión del 5 % del
público utilizando el método de muestreo sistemático.
(iii) Indique qué método de muestreo se debería utilizar si queremos que la encuesta
sea representativa del número de niños y del número de adultos que hay en
el público. [4]
El año pasado se vendieron 36 000 entradas para ver El cascanueces.
(d) El siguiente diagrama de caja y bigotes muestra el dinero que se gastó el público en la
tienda de souvenirs cuando fueron a ver la actuación.
0 5 10 15 20 25
Dinero que gastaron ($)
(i) Estime el número de personas que gastaron entre $3 y $25 .
(ii) La mitad del público gastó menos de $a . Estime el valor de a .[3]
(e) Este año la compañía volverá a hacer 60 actuaciones y espera vender 17 entradas
adicionales en cada actuación.
(i) Calcule la media del número de entradas que la compañía espera vender este
año en cada actuación.
(ii) Indique qué efecto tendría (de tener alguno) este aumento en la venta de
entradas sobre la varianza del número de entradas vendidas en cada actuación. [4]
Véase al dorso
16EP13
– 14 – 8823 – 7124
Las funciones f y g vienen dadas por

9
f (x) = ln(2x - 9), donde x >
2
g (x) = 2 ln x - ln d , donde x > 0 , d ∈ + .
(a) Indique la ecuación de la asíntota vertical del gráfico de y = g (x) . [1]
Los gráficos de y = f (x) e y = g (x) se cortan en dos puntos distintos.
(b) (i) Muestre que, en esos puntos de intersección, se cumple que x2 - 2dx + 9d = 0 .
(ii) A partir de lo anterior, muestre que d 2 - 9d > 0.
(iii) Halle el intervalo de posibles valores de d . [9]
16EP14
– 15 – 8823 – 7124
La siguiente figura muestra una parte de los gráficos de y = f (x) e y = g (x) .
f
g
x
p q
Los gráficos se cortan en x = p y x = q , donde p < q .
(c) Para el caso en el que d = 10 , halle el valor de q - p . Exprese la respuesta en la

forma a b , donde a , b ∈ + . [5]
Véase al dorso
16EP15
– 16 – 8823 – 7124
8x
Considere la función f definida así: f ( x) , donde x ∈  . En la siguiente figura se

3
muestra el gráfico de f . x2 1
8 1 5 x 2
(a) Muestre que f ( x) .[4]
x 1
2 4
(b) ∫
Halle f (x)dx.[4]
Considere una función g (x) que se define para x ∈  . La derivada de g es tal

que g′(x) = f ′(x) , para todo x ∈  .
Sea R la región delimitada por el gráfico de f , el gráfico de g , la recta x = 0 y

27
la recta x = 3. El área de R es igual a .
2
(c) Halle las dos posibles expresiones de g (x) . [5]
16EP16

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Zona A tarde Zona B tarde Zona C tarde

Instrucciones para los alumnos

No se otorgará necesariamente la máxima puntuación a una respuesta correcta que no esté

(a) Escriba el valor de a .[1]

(b) (i) Escriba el período de f .

(ii) A partir de lo anterior, halle el valor de b .[3]

No escriba en esta página.

Las respuestas que se escriban en

Considere las funciones f (x) = x - 3 y g (x) = x2 + k 2 , donde k es una constante real.

(a) Escriba una expresión para (g  f )(x) . [2]

(b) Sabiendo que (g  f )(2) = 10 , halle los posibles valores de k .  [3]

(a) Halle P (A ∪ B) . [2]

La suma de los n primeros términos de una progresión aritmética viene dada

(a) Halle el valor de p y el valor de q . [5]

(b) Halle el valor de u5 . [2]

Halle el área del triángulo ABC .

El desarrollo de la potencia de un binomio para (1 + kx)n viene dado

Halle el valor de n y el valor de k .

No escriba soluciones en esta página.

7. [Puntuación máxima: 17]

Número de entradas Número de

200 < n ≤ 400 p

(a) (i) Halle el valor de p .

(ii) Escriba la clase modal. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

No escriba soluciones en esta página.

Esos mismos datos se representan también en el siguiente diagrama de frecuencias acumuladas.

100 200 300 400 500 600 700 800

(b) Utilice la curva de frecuencias acumuladas para estimar:

(i) La mediana del número de entradas vendidas

(ii) El número de actuaciones en las que se vendieron al menos el 80 % de

(Esta pregunta continúa en la página 13)

No escriba en esta página.

Las respuestas que se escriban en

No escriba soluciones en esta página.

El año pasado se vendieron 36 000 entradas para ver El cascanueces.

Dinero que gastaron ($)

(i) Estime el número de personas que gastaron entre $3 y $25 .

(ii) La mitad del público gastó menos de $a . Estime el valor de a .[3]

No escriba soluciones en esta página.

8. [Puntuación máxima: 15]

Las funciones f y g vienen dadas por

(a) Indique la ecuación de la asíntota vertical del gráfico de y = g (x) .  [1]

Los gráficos de y = f (x) e y = g (x) se cortan en dos puntos distintos.

(ii) A partir de lo anterior, muestre que d 2 - 9d > 0.

(iii) Halle el intervalo de posibles valores de d . [9]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

No escriba soluciones en esta página.

La siguiente figura muestra una parte de los gráficos de y = f (x) e y = g (x) .

Los gráficos se cortan en x = p y x = q , donde p < q .

(c) Para el caso en el que d = 10 , halle el valor de q - p . Exprese la respuesta en la

No escriba soluciones en esta página.

9. [Puntuación máxima: 13]

Considere una función g (x) que se define para x ∈  . La derivada de g es tal

Sea R la región delimitada por el gráfico de f , el gráfico de g , la recta x = 0 y

Vous aimerez peut-être aussi

(a) Escriba el valor de a .[1]

(ii) A partir de lo anterior, halle el valor de b .[3]

(a) Escriba una expresión para (g  f )(x) . [2]

(b) Sabiendo que (g  f )(2) = 10 , halle los posibles valores de k . [3]

(a) Halle P (A ∪ B) . [2]

(a) Halle el valor de p y el valor de q . [5]

(b) Halle el valor de u5 . [2]

(ii) Escriba la clase modal. [2]

(ii) La mitad del público gastó menos de $a . Estime el valor de a .[3]

(a) Indique la ecuación de la asíntota vertical del gráfico de y = g (x) . [1]

(iii) Halle el intervalo de posibles valores de d . [9]