Unité 15 - Savoir raconter des souvenirs et parler de nos rêves passés.

Prénom : _____________

1. Activité 1 : Vocabulaire :

a. Regardez les images. Ecrivez une phrase pour résumer ces images :

____________________________________________________________________________________________

b. Associez les mots aux images (recopiez le mot) :

une montre, un téléphone, un cadran solaire, un sablier, une pendule...

1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________

2. Activité 2 : Par 2 : Regardez et classez les mots suivants :

sa photo de classe, son premier baiser, un voyage autour du monde, le premier animal de compagnie, devenir
policier, les premiers copains, les études à la fac, les repas de famille, avoir une grande maison

Souvenir Expérience Rêve

3. Activité 3 : Placer les mots suivants sur la frise : souvenir, rêve, expérience

4. Synthèse :

Qu’est-ce qu’on utilise pour mesurer le temps ?

• En 1600 ? _______________________________
• En 1950 ? _______________________________
• En 2020 ? _______________________________

Après avoir fait les activités, comment définiriez-vous le temps ? (utiliser les mots vus)

Grammaire :

Exercice 1 : Analysez les phrases. Que relevez-vous ?

1. Avant, elle avait envie de devenir professeur. = __________________________________ .

2. Il y a 5 ans, elle a eu envie d’être maman. = ______________________________________.

3. Maintenant, elle a envie de venir chanter au festival du printemps. = ___________________________.

Comment parler des souvenirs lointains ? (recopier les 3 règles)

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________

Exercice 2 : Associez le sujet au verbe

Exercice : comparer les tableaux : que constatez-vous ?

Exercice 3 : Compléter les phrases :

❑ Quand ____________ 18 ans, ____________ faire de la boxe.

❑ Quand elle était jeune, Sarah ___________________ être danseuse étoile.

❑ Quand j’avais ____________________________________________________________.

Utiliser l’imparfait :

Exercice 1 : Transformez les phrases à l’imparfait :

1. A 21 ans, je rêve d’arrêter le temps. → ___________________________________________________.

2. A 18 ans, je rêve d’accélérer le temps. → ___________________________________________________.

3. A 20 ans, je rêve de remonter le temps. → ___________________________________________________.

4. A 28 ans, je rêve du bon vieux temps → ___________________________________________________.

Les mots-clés de l’imparfait

Exercice 2 : Compléter les phrases avec la suite qui convient :

❑ A 10 ans, je… _____________________________________________________

❑ A 16 ans, je… _____________________________________________________

❑ A 20 ans, je… _____________________________________________________

Exercice 3 :
1. Lisez le texte. Identifiez les verbes au présent (souligner).

Sophie Marceau est une actrice française. Elle a envie de tourner dans des films étrangers. Elle veut devenir une
actrice connue à l’international. Elle rêve de faire carrière à Hollywood.

2. Retranscrire et transformer au passé. Ne pas oublier les mots-clés !

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________.