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Pr Salim Loudjedi
Dfinition
Le tutorat est une relation formative entre un
enseignant, le tuteur, et un apprenant, une
personne (ou un petit groupe de personnes) en
apprentissage. Il se distingue de
l'enseignement classique impliquant
professeurs et lves par une formation
individualise et flexible.
Tutorat Wikipdia
https://fr.wikipedia.org/wiki/Tutorat
Dfinition (2)
Le tutorat est l ensemble :
...des fonctions, des rles et des tches
destins guider, aider et soutenir les
apprenants engags dans un systme de
formation partiellement ou entirement
distance dans la ralisation de l'ensemble
des activits individuelles ou
collaboratives. Le tutorat porte sur les
aspects d'apprentissage, mais aussi les
aspects technologiques, relationnels et
mtacognitifs .
Technologie et innovation en pdagogie:
Dispositifs innovants de formation pour
l'enseignement suprieur
Timing is
Everything .
..
CALL IN ASAP if:
- late
- absent
Tutor Fashion Tutor Fashion DO
DONT
Dress Code
Organisation des sessions
Organisateur des sessions. Un online
tutor , lors de la premire session
en ligne, procde laccueil et la mise
en route des actions de formation. Ensuite,
il pose l'ordre du jour pour la session,
tablit les objectifs, le contenu et le but
de la discussion, lagenda, lemploi du
temps pour les activits, clarifie les rgles
et procdures, encourage les tudiants
tre clairs, tre patient et terminer les
sessions, contrle l'ordre et l'coulement
des sujets de discussion, partage une
partie ou tout de l'ordre du jour avec des
participants.
Catalyseur social
Le tuteur cre un environnement
convivial dans lequel les tudiants
sentent que lapprentissage est
possible, envoie des messages de
bienvenue au dbut, donne des retours
sur les interventions des apprenants,
utilise un ton accueillant, aide les
tudiants se prsenter, communiquer,
participer, interagir.
Catalyseur intellectuel
Le tuteur pose les questions et incite les
tudiants discuter, critiquer. Il lui faut donc
ouvrir la discussion, attirer lattention sur les
points importants, intervenir pour rediriger les
tudiants sur une conversation productive. Nous
incluons galement les meta functions
[FEENBERG 89] qui consistent mta commenter
(pour remdier des problmes sur le contexte,
l'ordre du jour, la clart et la surcharge
d'information) et weave (rcapituler l'tat de
la discussion et trouver des fils d'unification dans
les commentaires des participants).
Accompagnateur
technique
Le tuteur doit tre familier et confortable avec
les TIC et les logiciels, aider les tudiants le
devenir eux-mmes, rsoudre les problmes et
encourager laide entre pairs. Il lui revient de
rpondre des questions simples sur des
problmes techniques ponctuels, communiquer
les principes formuls dans les chartes de
communication, conseiller dans le choix adquat
doutils de communication selon les types et les
moments dactivits, etc.
Pdagogue