Chapitre 1, 2 - Généralité Sur La Mesure, Les Erreurs de Mesure

Plan de présentation
Mesure
électrique et
électronique
Mr. Tami Youcef
Département de Géni électrique
Faculté de Technologie
Université de Yahia Farés de Médéa
2016/2017
1 Cours Mesure électrique et électronique

Plan de présentation Partie I : Mesure électrique
Première partie
1) Chapitre I: GENERALITES SUR LA MESURE;
2) Chapitre II: LES ERREURS DE MESURE;
3) Chapitre III: LES APPAREILS DE MESURE;
4) Chapitre IV: LES APPAREILS MAGNETO-ELECTRIQUES;
5) Chapitre V: MESURE DES RESISTANCES;
6) Chapitre VI: MESURE DES PUISSANCES..
Cours Mesure électrique et électronique

2
Généralité sur la mesure
Les erreurs de Mesure
LesAppareils de Mesures
Les appareils Magnéto-électriques
CHAPITRE I:
GENERALITES SUR LA MESURE

3
Les erreurs de Mesure Différentier les vocabulaires de mesure.
Les appareils Magnéto-électriques Enumérer la notion d’étalonnage.
Chapitre I: GENERALITES SUR LA MESURE
OBJECTIFS:
Général:
 Familiariser les étudiants avec la métrologie
industrielle.
Spécifiques:
 Différentier les vocabulaires de mesure.
 Enumérer la notion d’étalonnage.

4
Les appareils Magnéto-électriques Enumérer la notion d’étalonnage.
1. INTRODUCTION
 La mesure est de nos jours un outil essentiel qui met la théorie à

l'épreuve : « Si la théorie est l'esprit, la mesure est la main qui la
guide».
 En effet c'est une expérience physique qui consiste à exprimer,

transmettre une grandeur physique et en attribuer une valeur
numérique.

5
Les erreurs de Mesure OBJECTIFS:
LesAppareils de Mesures 1. Différentier les vocabulaires de mesure.
Les appareils Magnéto-électriques 2. Enumérer la notion d’étalonnage.
2. QUELQUES DEFINITIONS:
A. La métrologie:
C'est la branche de la science qui traite des mesures. On
l'appelle une science appliquée qui permet à l'industriel de
contrôler, influencer divers paramètres ou grandeurs . On la
définit aussi comme un art de quantification.
B. La mesurande:
C'est la grandeur physique, objet de la mesure.
Exemple : déplacement, température, pression, tension, etc.
C. Le mesurage :
C'est l'ensemble des opérations expérimentales qui concourent
à la connaissance de la valeur numérique de la mesurande.
6
Les appareils Magnéto-Electri Enumérer la notion d’étalonnage.
3. LES GRANDEURS:
Il s'agit d'un concept, qu’on ne peut pas donner définition à ce
terme et on parle de quantité ou d'état ou de dimension d'une
grandeur. Par conséquent, la grandeur est la qualité physique
d'entités telles que : la longueur, le volume, la masse, le temps,
etc.
 Les grandeurs fondamentales:

Ce sont trois grandeurs indépendantes les unes des autres, à
partir desquelles toutes les autres peuvent être déduites, à
savoir :
 La longueur ;
 La masse ;
 Le temps.

7
Les appareils Magnéto-Electri Enumérer la notion d’étalonnage.
3. LES GRANDEURS:
 Les grandeurs principales:
Puisque trois grandeurs sont insuffisantes à la réalisation d'une
métrologie pratique, on leur ajoute quatre autres grandeurs
pour aboutir à un ensemble redondant (certains éléments de
cet ensemble s'équivalent et ne sont pas indispensables).
Les grandeurs principales sont :
 La longueur ;
 La masse ;
 Le temps ;
 La température ;
 L’intensité d'un courant électrique ;
 La quantité d'entités matérielles (particules diverses, etc.)
 Intensité lumineuse (Candela)
8
Les appareils Magnéto-Elect Enumérer la notion d’étalonnage.
3. LES GRANDEURS:
 Les grandeurs dérivées:

Ce sont toutes les grandeurs non désignées comme principales.

9
Les appareils Magnéto-Elect. Enumérer la notion d’étalonnage.
4. LES UNITES:
. Les Unités:
Elles sont également des quantités de grandeur fixées et servent
de référence pour exprimer la mesure des grandeurs. Il existe
plusieurs systèmes d'unités, mais le plus utilisé est le système
international (S.I) qui est actuellement en vigueur dans plus de
50 pays adhérant à la convention de mètre.
Les unités du système international peuvent être précédées
d'un préfixe formé à partir des puissances de 10.

10
4. LES UNITES:
Les Unités:
Certaines unités liées aux forces de l'habitude ne font pas
partie du S.I. mais tout de même sont employées.
Quelques unités d'origine anglo-saxon sont également
utilisées :
 Le pouce (inch) : 1 in = 25.4 mm
 Le pied (foot) : 1 ft = 0.305 m
 La livre (pound) : 1 lb = 453.6 g
 Le mile :1 mi = 5280 ft = 1609 m
 Le mil : 1 mil = 10-3 in = 25.4 μm

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5. Les étalons
Définition:
On peut définir « mesurer » par « comparer »une grandeur inconnue
à une grandeur de référence : l’étalon.
Le résultat de la mesure est alors le nombre d'unités de l'étalon
comprises dans la grandeur inconnue.
Exemple :
Lorsqu'on effectue une mesure de distance, on utilise directement
l'étalon (le mètre).

12
5. Les étalons
Mais la mesure d'une tension se fait sans étalon : c'est l'appareil

de mesure lui même qui est « étalonné », à l'aide d'un appareil
de calibrage de grande précision qui doit être conforme à la
valeur du volt « légal ». D'où le besoin d'un certain nombre
d'étalons pour réaliser les mesures et vérifier les instruments
qui doivent être précis et stable. Il existe des unités au niveau
mondial pour fabriquer les étalons (par exemple BNM : Bureau
National de Métrologie). On a besoin par exemple des étalons
de tensions (piles de type Weston) de temps et de résistance.
Parmi les étalons qui nous intéressent particulièrement on peut

citer :
13
5. Les étalons
 Etalon de mesure:
 Pile de Weston étalon de f.é.m. Ev = 1.0185 V à 20°C
 Etalon de résistance:
On utilise des alliages dont la résistance varie faiblement en
fonction de la température :
o Le manganine (80¨%Cu, 12%Mn, 8%Ni);
oLe constantan (60%Cu, 40%Ni).
 Etalon de capacité:
Les condensateurs à air sont des condensateurs les plus stables
et utilisés en étalon (de l'ordre de 105 pF). C'est un cylindre de
50 cm de diamètre et de 120 cm de hauteur.
14
5. Les étalons:
 Etalonnage d'un ampèremètre:
L'appareil à étalonner Ax et l'appareil étalon AE sont tous les deux insérés
en série dans un circuit parcouru par une intensité, réglable I dont la valeur
maximale sera celle du calibre des deux appareils. Pour chaque valeur choisie
sur l'appareil Ax on relèvera la valeur exacte correspondante sur l'appareil
AE. On déduira la correction en dressant un tableau
 Etalonnage d'un voltmètre:

L'appareil à étalonner Vx est monté en parallèle avec l'étalon
VE aux bornes d'une source de tension réglable.

15
Généralité sur la mesure  Connaître les différents types d’erreurs et d’incertitudes;
LesAppareils de Mesures ainsi que leurs méthodes de calcul.
Les appareils Magnéto-électriques  Savoir exprimer un résultat de mesure sous les deux formes.
CHAPITRE II:
LES ERREURS DE MESURE

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LesAppareils de Mesures ainsi que leurs méthodes de calcul.
CHAPITRE II: LES ERREURS DE MESURE
OBJECTIFS
Général:
 Faire acquérir à l’étudient les notions d’erreur et
d’incertitude.
Spécifiques:
 Connaître les différents types d’erreurs et d’incertitudes,
ainsi que leurs méthodes de calcul.
 Savoir exprimer un résultat de mesure sous les deux
formes.
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CHAPITRE II : LES ERREURS DE MESURE
1. INTRODUCTION
Aucune mesure n'est parfaite. Quelque soit le soin apporté
à sa mise en œuvre, la précision de l'appareil, la
compétence de l'opérateur, le respect des règles de
manipulation et de contrôle sévère de tous les paramètres
d'influence, il restera toujours une incertitude sur la
mesure. Tous les efforts accomplis dans le domaine de
l'instrumentation visent à faire tendre cette incertitude vers
une valeur de plus en plus faible, tout en sachant qu‘il ne
sera jamais possible de l'annuler.

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1. INTRODUCTION (Suite)
C'est pourquoi toute mesure, pour être complète, doit
comporter la valeur mesurée et les limites de l'erreur
possible sur la valeur donnée.

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2. CLASSIFICATION DES ERREURS

Suivant les causes, on a deux types d'erreurs :
2.1. Les erreurs systématiques

C'est toute erreur due à une cause connue ou
connaissable. Elles ont pour causes :

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 Les Causes des erreurs systématiques
1. La méthode de mesure
Parfois la méthode de mesure choisie entraîne une perturbation
sur la grandeur à mesurer (par exemple : pour la mesure d'une
résistance ou d'une puissance ; on a à choisir entre le montage
amont et aval).
2. L'opérateur
Parfois, lors d'une mesure, l'aiguille ou le spot lumineux
s'immobilise entre deux traits de la graduation ce qui oblige
l'opérateur à estimer une fraction de division de l'échelle de
lecture, il en résulte
21 une erreur inévitable.

21
 Les Causes des erreurs systématiques (Suite)
3. L’appareil de mesure
La classe de précision d'un appareil de mesure dépend des
imprécisions de fabrication, de calibrage et de conception. Plus
la fabrication est soignée, plus l'erreur est petite. De plus
l'erreur dépend du réglage de zéro électrique ou mécanique et
de la courbe d'étalonnage de l'appareil.

22
 comment on corrige les erreurs systématiques

On peut remédier aux erreurs systématiques par
1. un bon réglage de zéro;
2. un bon étalonnage;
3. une appréciation de la fraction de division;
4. en tenant compte des erreurs de méthode dans la
mesure en les calculant.

23
2.2. Les erreurs aléatoires

C'est toute erreur qui n'obéit à aucune loi connue
lorsqu'elle est prise sur un seul résultat. Elle obéit aux
lois de la statistique lorsque le nombre de
résultats devient très grand. Elles peuvent provenir de :

24
Les Causes des erreurs aléatoires
1. L’opérateur
Pour les multimètres analogiques avec plusieurs échelles
imbriquées de façon compliquée et graduée d'une façon
ambiguë sur un même cardon, l'opérateur peut se tromper sur
l'échelle de lecture. Ajoutons à cela le défaut de parallaxe qui
est une erreur que l'on commet lors d'une lecture « en biais »
lorsque l'aiguille est toujours un peu écartée de l'échelle.

25
1. L’opérateur

26
2. L'appareil
A cause des influences extérieures comme la position,
la température, l'humidité de l'air, les champs
parasitaires magnétiques ou électriques, l'instrument
peut fausser une mesure.

27
2. L'appareil
Exemples :
 Les champs parasitaires magnétiques peuvent rendre impossible
la mesure par induction aux environs d'un transformateur.
 La position (horizontale ou verticale) d'utilisation des appareils
de mesure est aussi décisive. Ces appareils doivent être utilisés
conformément à la position indiquée sur le cardon.

28
3. Le montage
Les mauvais contact, à savoir : serrage des pièces, état de
surface, fils de connexion…, et le défaut d'isolement, qui
peut causer un courant de fuite, sont à l'origine des
erreurs.

29
Comment on corrige les erreurs aléatoires

Pour remédier aux erreurs aléatoires, il suffit que les montages soient
clairs et soignés et les paramètres mis en jeu soient bien connus et
maîtrisés.
 En effet, il suffit d'utiliser un bon oscilloscope possédant un réglage
qui permet d'éliminer la rotation du faisceau.
On peut aussi réduire ces erreurs en faisant une série de mesures et en
calculant la valeur moyenne arithmétique.
 Suivant l'expression de la mesure on a deux types d'erreurs :
L'erreur absolue; et L'erreur relative

30
3. ERREUR ABSOLUE, INCERTITUDE ABSOLUE
L’erreur absolue
Soient :
 X : la valeur mesurée de la grandeur
 Xe : la valeur théorique exacte de la même grandeur.
L’erreur absolue : notée δ X
est l'écart qui existe entre la valeur mesurée et sa valeur théorique

exacte exprimée avec la même unité.
δ X = X− Xe

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3. ERREUR ABSOLUE, INCERTITUDE ABSOLUE
L’incertitude absolue
 Comme la valeur exacte de la grandeur à mesurer est inconnue, il faut

évaluer une limite supérieure de l'erreur absolue qui n'est autre que
l'incertitude absolue notée :
X  sup   X 

32
4. ERREUR RELATIVE, INCERTITUDE RELATIVE
L’erreur Relative
 L'erreur relative : est le quotient de l'erreur absolue à la valeur exacte.

X X X e
r  
X Xe
 Comme il s'agit d'un nombre sans dimension
e (pas d'unité), on
l'exprime généralement en pourcentage (%) :
X X Xe
r %  100  100
Xe Xe

33
4. ERREUR RELATIVE, INCERTITUDE RELATIVE
L’incertitude Relative
 Egalement, si la valeur exacte de la grandeur est inaccessible, on
prendra la limite supérieure de l'erreur relative qui n'est autre que
l'incertitude relative : X
Xe
X
 On peut l'exprimer en %:  100
Xe
Remarque : les erreurs sont de signe quelconque (positif ou négatif).

34
5. EXPRESSION DU RESULTAT
1ère façon:
 La valeur adoptée est égale à la valeur mesurée suivie de
l'évaluation de l'incertitude absolue :
X e  X  X unité 

35
5. EXPRESSION DU RESULTAT
2ème façon:
 La valeur adoptée est égale à la valeur mesurée suivie de l'évaluation
de l'incertitude relative :
 X 
X e  X unité    %
 X 
Exemples :
R = 10 Ω ± 5% ou R = (10.0 ± 0.5 ) Ω
36
6. CALCUL D'INCERTITUDE POUR LES OPERATIONS DE BASE

L'incertitude absolue
s’exprime sous la forme suivante :
f f f
X  .a  .b  .c
a b ,c cte b a ,c cte c a ,b cte
L'incertitude Relative
s’exprime sous la forme suivante :
X f a f b f c
 .  .  .
X a b ,c cte X b a ,c cte X c a ,b cte X

37

La Somme
Cas d'une association de boîtes de résistances en série : R = R1 + R2 + R3
On obtient : ΔR = ΔR1 + ΔR2 + ΔR3
R R1  R 2  R 3
ou encore: 
R R1  R 2  R 3
La Différence
Soit : I = I1 − I2 On obtient : ΔI = ΔI1 + ΔI2
I I 1  I 2
ou encore : 
I I1  I 2

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Le Produit
Cas d'une énergie : W= U⋅ I ⋅ t
On obtient : ΔW= I.t.ΔU + U.t.ΔI + U.I.Δt
ou encore:
W U I t
  
W U I t
Le Quotient
a a a
Soit : X  On obtient : X   b
b
b b2
ou encore: X a b
 
X a b
39
7. CALCUL PRATIQUE DE L’INCERTITUDE

Cas des appareils analogiques (ou à déviation)
Ce type d'appareil a pour principe de donner une déviation d'aiguille sur

une échelle graduée proportionnelle à la valeur de la grandeur à
mesurer.
Ainsi la valeur mesurée sera donnée par la relation suivante :
Avec :
C L  C : le calibre utilisé [unité]
X 
E  L : la lecture (nombre de graduations lues sur l’échelle)
E : l’échelle (nombre total de graduations de l’échelle)

40

Un appareil de mesure à déviation est caractérisé par son indice de
classe de précision qui entraîne, suite à son utilisation :
Cl C Classe×Calibre
 Une incertitude de classe: X c  
100 100
De plus, l'opérateur n'étant pas parfait ; il peut commettre une erreur de
lecture qui entraîne :
 Une incertitude de lecture: C  L
X L 
Si on désigne par ΔL la fraction de graduation d’erreur E
commise (appelée aussi la fraction de division estimé lors de la mesure),
l’incertitude de lecture sera donnée par la relation suivante :

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 L’incertitude totale:
La méthode est aussi une source d'incertitude à évaluer ( X méthode ).
D'où l’incertitude totale commise sur une mesure employant un
appareil analogique sera la somme de l'incertitude de classe, de
l'incertitude de lecture et de l'incertitude de méthode si elle existe :
ΔX=ΔXC+ΔXL +ΔXméthode

42

Cas des appareils Numériques :
Pour les appareils à affichage numérique, les constructeurs
fournissent sous le nom de précision une indication qui permet de
calculer l'incertitude totale sur la mesure.
La précision est généralement donnée en pourcentage de la lecture
pour chaque gamme. Elle peut être exprimée de deux façons :
 1ère façon: X    x%Lecture  y%Gamme 
On obtient donc : x×L y×G
X  
Avec : 100 100
 G : la gamme utilisée [unité]
 L : la lecture (affichée directement sur l’afficheur de l’appareil)

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Cas des appareils Numériques :
2ème façon: X    x %Lecture  n points 
On obtient donc : x  L n×G
X  
100 N
Avec :
 n : le nombre de points d’erreur commise par appareil
 N : le nombre total de points de l’appareil

44
Travaux Dirigés n°01

Exercice 01 :
Un élément de circuit soumis à une tension constante U est parcouru par
un courant I. L’étude expérimentale a donné:
U = (120 ± 2) [V] et I = 24,2A ± 1,65%.
1. Calculer l’incertitude absolue sur la puissance consommée par cet
élément de circuit P = U ⋅ I .
2. Quelle est l’erreur relative correspondante ?
3. Exprimer le résultat de deux façons.

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Exercice 02 :
On vient de mesurer un courant (I=2,5A) d’un circuit électrique
successivement par :
 Un ampèremètre analogique : à déviation de classe 1,5 sur un calibre
de 3A et d’une échelle de 30 divisions. La lecture est appréciée à une
demi de division.
 Un ampèremètre numérique : de 300points, sur sa gamme de 4A,
dont la précision indiquée est : ±(0,1%de lecture, 0,01% de la gamme).
1) Déterminer les incertitudes absolues et relatives en pourcentages sur
la mesure du courant par l’appareil analogique.

46

Exercice 02 :
2) Déterminer les incertitudes absolues et relatives en pourcentages sur
la mesure du courant par l’appareil numérique.
3) Quel type d’appareil choisissez-vous pour cette mesure ? Justifier
votre réponse.

47

Solution Exercice 01 :
Données : U = (120 ± 2) [V] et I = 24,2A ± 1,65%.
1) Calcul de l’incertitude absolue sur la puissance :
P = U ⋅ I AN : P = 120 × 24,2 = 2904W
P P
P   U   I  I .U U .I
U I cte I U cte
avec :
1.65 1.65
U  2V et I  .I   24.2  0.4 A .
100 100
P  I .U  U .I AN : P  24.2  2  120  0.4
P  96.4W

48

2) Calcul de l’erreur relative :
 P  P  P  96.4  P 
   100. AN:    100     3.32%
 P % P  P % 2904  P %
3) Expressions du résultat :
 1ère façon :
P  Pm  P W    2904  96.4 W 
 2ème façon :
 P 
P  Pm W     2904 W  3.32%
 P %

49

Données : I = 2,5 A.
 Ampèremètre analogique :
Cl = 1,5 ; C = 3A ; E = 30 divisions ; Δl = 0,5division.
 Ampèremètre numérique :
N = 300points ; G = 4A ; ΔI = ± (0,1% L, 0,01%G).
1) Calcul de l’incertitude par l’appareil analogique :
Cl. C 1.5  3
ΔIc  AN: Ic   0.045 A
100 100
C.l 3  0.5
ΔIl  AN: Il   0.05 A
E 30

50

ΔI  ΔIc +ΔIl  0.045  0.05  ΔI  0.095 A

2) Calcul de l’incertitude par l’appareil numérique :
0.1 L 0.01G 0.1 2.5 0.01 4
ΔI    0.1% L, 0.01% G       0.0025  0.0004
100 100 100 100
 I  0.0029 A
 I  0.0029  I 
   100     0.116%
 I % 2.5  I %

51

3) On choisit l’appareil numérique car il donne une valeur plus précise
ΔI numérique  ΔI analogique 

52
CHAPITRE III:
LES APPAREILS DE MESURE

53
Merci de votre attention

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54

Chapitre 1, 2 - Généralité Sur La Mesure, Les Erreurs de Mesure

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Plan de présentation

1 Cours Mesure électrique et électronique

1) Chapitre I: GENERALITES SUR LA MESURE;

2) Chapitre II: LES ERREURS DE MESURE;

3) Chapitre III: LES APPAREILS DE MESURE;

4) Chapitre IV: LES APPAREILS MAGNETO-ELECTRIQUES;

5) Chapitre V: MESURE DES RESISTANCES;

6) Chapitre VI: MESURE DES PUISSANCES..

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GENERALITES SUR LA MESURE

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Chapitre I: GENERALITES SUR LA MESURE

Cours Mesure électrique et électronique

 La mesure est de nos jours un outil essentiel qui met la théorie à

 En effet c'est une expérience physique qui consiste à exprimer,

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 Les grandeurs fondamentales:

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 Les grandeurs dérivées:

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Mais la mesure d'une tension se fait sans étalon : c'est l'appareil

Parmi les étalons qui nous intéressent particulièrement on peut

 Etalonnage d'un voltmètre:

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LES ERREURS DE MESURE

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CHAPITRE II: LES ERREURS DE MESURE

CHAPITRE II : LES ERREURS DE MESURE

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CHAPITRE II : LES ERREURS DE MESURE

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CHAPITRE II : LES ERREURS DE MESURE

2. CLASSIFICATION DES ERREURS

2.1. Les erreurs systématiques

Cours Mesure électrique et électronique

2. CLASSIFICATION DES ERREURS

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2. CLASSIFICATION DES ERREURS

 Les Causes des erreurs systématiques (Suite)

Cours Mesure électrique et électronique

Cours Mesure électrique et électronique

2. CLASSIFICATION DES ERREURS

 comment on corrige les erreurs systématiques

Cours Mesure électrique et électronique

2. CLASSIFICATION DES ERREURS

2.2. Les erreurs aléatoires

Cours Mesure électrique et électronique

2. CLASSIFICATION DES ERREURS

Les Causes des erreurs aléatoires

Cours Mesure électrique et électronique

2. CLASSIFICATION DES ERREURS

Les Causes des erreurs aléatoires

Cours Mesure électrique et électronique

2. CLASSIFICATION DES ERREURS

Les Causes des erreurs aléatoires

Cours Mesure électrique et électronique

2. CLASSIFICATION DES ERREURS

Les Causes des erreurs aléatoires

Cours Mesure électrique et électronique

2. CLASSIFICATION DES ERREURS