Vous êtes sur la page 1sur 3

CM1 (2008-2009)

Evaluation de numération n°1

Compétences évaluées :
1 2 3 4
Lire et écrire les nombres jusqu’au million
Comparer et classer les nombres jusqu’au million
Connaître la différence entre « chiffre de » et « nombre de »
Décomposer les nombres sous forme de multiples de 10 et inversement

1. Ecris les nombres dictés par la maîtresse.


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Réécris en chiffres ces nombres mal écrits.

45 23 600 : ______________ 00750 : _____________ 1 2 03 0 : ________________

4500 : _______________ 23 65 0000 : ______________

3. Ecris en chiffres.
Cinquante-cinq mille trente: ____________________________________________________________
Six cent dix-huit mille soixante quatorze : __________________________________________________
Huit cent neuf mille cent trente-cinq : ______________________________________________________

4. Ecris en lettres.
200 265 : _______________________________________________________________________
9 098 880 : ________________________________________________________________________
835 400: ___________________________________________________________________________

5. Que représente le chiffre souligné et en gras dans les nombres suivants.


318 806 : chiffre des _____________________ 43 002 : ____________________________
7 642 : ____________________________ 700 001 : _____________________________
53 702 : ____________________________

6. Quel est le nombre de :


• unités de mille dans 325 120 ? Le nombre d’unités de mille est ________________________
• dizaines de mille dans 524 125 ? Le nombre de dizaines de mille est ____________________
• centaines dans 628 012 ? Le nombre de centaines est ________________________________
• dizaines dans 53 702 ? Le nombre de dizaines est __________________________________
CM1 (2008-2009)
7. Qui suis-je ?
J’ai 324 unités de mille 65 dizaines et 6 unités. Qui suis-je ? __________________________________
J’ai 3 647 centaines et la somme de mes chiffes est 26. Qui suis-je ?______________________________

8. Classe les nombres dans l’ordre croissant.

36 231 - 81 814 - 81418 - 36 312 - 81 148 - 36 235 - 363 120


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9. Classe dans l’ordre décroissant.

7 200 - 24 000 – 7 098 - 720 123 - 85 265 - 72 123

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

10. Complète avec les signes < ou > ou =

985 764 ………. 985 647


253 620 ………. 254 180
97 805………. 97 508
(5 x 10 000) + (3 x 100) + (6 x 10) ……… 50 360
(8 x 100 000) + (3 x 10 000) + (6 x 1 000) + 1…………… 863 001
125 678 ………1 125 678

11. Ecris la décomposition canonique de ces nombres.

87 480 264 = __________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
70 009 = _____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
813 510 = ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

12. Retrouve l’écriture chiffrée des nombres.


CM1 (2008-2009)
(9 x 100 000) + (5 x 100) + (6 x 10) +2 = ___________________________________________________
(5 x 100 000) + (8 x 1 000) + 5 = _________________________________________________________
(6 x 10 000) + (7 x 1 000) + (8 x 10) = _____________________________________________________