Nom : _______________________________

Gr : __________

Exercices
Unités 1.1 à 1.3

1. Quel chiffre occupe la position des dizaines de millions dans le nombre 4 562 890 137 ?

2. Quelle est la valeur du chiffre 4 dans 145 923 ?

3. Parmi les nombres suivants, lesquels sont des nombres naturels ?

1 1,2 68 56 263 981 -65 0 28 -4,5

4. Inscris le symbole approprié (< 𝑜𝑢 >).

a) 52 525 _________ 52 552
b) 7 777 _________ 11 111
c) 987 654 _________ 456 789

5. Détermine si le numéro est un chiffre ou un nombre :

a) 42 ________________________
b) 9 _________________________

6. Quel est le nom de la position située immédiatement à la droite des unités de milliards?

7. Écris un nombre naturel qui, sur une droite numérique, serait situé entre 15 542 et 15 567.

8. Quelle est la valeur et la position du chiffre 7 dans les nombres suivants?

a) 735 : _____________ et _________________________
b) 76 456 : _____________ et _______________________
c) 207 : _____________ et _________________________

9. Quels nombres sont représentés par chacune des formes développées?

a) 8 × 1 000 + 7 × 100 + 3 × 10 + 2 × 1 = ______________________________
b) 7 × 10 000 + 5 × 1 000 + 4 × 10 = __________________________________
c) 9 × 1 000 000 + 4 × 1 000 = ________________________________________

10. Écris la forme développée des nombres suivants :

a) 145 = ________________________________________________________________
b) 50 720 = _____________________________________________________________
Nom : _______________________________
Gr : __________

11. Arrondis les nombres suivants à la position demandée :

a) 40 500 (unité de mille) : ________________________
b) 123 (unité) : ________________________
c) 1230 094 (dizaine de mille) : ________________________
d) 199 900 000 (million) : ________________________
e) 1 640 (dizaine de mille) : ________________________
f) 14 (unité de mille) : ________________________
g) 120 000 (dizaine) : ________________________
h) 1 486 109 (unité de million) : ________________________

12. Comment s’appelle le résultat d’une soustraction? ___________________

13. Quelle est l’opération inverse de la division ? ________________________
14. Est-ce que l’équation suivante est bien écrite? Si non, pourquoi?

4 + 5 = 9 + 2 = 11

15. Choisi la phrase qui décrit bien la division :

a) Le dividende divise le diviseur pour obtenir le quotient.
b) Le quotient divise le dividende pour obtenir le diviseur.
c) Le diviseur divise le quotient pour obtenir le dividende.
d) Le diviseur divise le dividende pour obtenir le quotient.

16. Donne un exemple :

a) d’associativité

b) de commutativité

c) de distributivité

17. Quel est l’élément neutre de l’addition ? ________________

18. Quel est l’élément absorbant de la multiplication? ________________

19. Estime la somme de 12 et 127 ________________________________

20. Estime le quotient de 1005 et 21 ______________________________