Evaluation de positionnement Maths

Cm1 Numération

Prénom : Date :

1. Ecris les nombres dictés en chiffres

Ecrire des nombres en chiffres  10 000 A AR ECA NA

2. Ecris ces nombres en lettres

Ecrire des nombres en lettres  10 000 A AR ECA NA

3. Range les nombres suivants dans l’ordre décroissant : 2 587 – 258 – 5087 – 82 –
572

   

Ranger des nombres entiers  10 000 dans l’ordre croissant ou décroissant A AR ECA NA

4. Intercale les nombres suivants sur une demi-droite graduée : 9 000 – 8 890 – 9 010
– 8 870 – 9 020

Intercaler des nombres entiers  10 000 A AR ECA NA

5. Trouve différentes représentations du nombre suivant : « sept-mille-quatre-cent-

trente-huit »

En lettres : En chiffres: En unité de Décomposer Décomposer

numération : (+) : () :
sept-mille-
quatre-cent- _____ milliers + ________ + (__ 1000) +
trente-huit
_____________________________________

____ centaines ______ + ____ + (__ 100) + (__

+ ____ dizaines _____ 10) + (__ 1)
+ ____ unités

Position sur une demi-droite graduée :

Connaitre les différentes représentations d’un nombre entier  10 000 A AR ECA NA

 Evaluation de positionnement Maths
Cm1 Calculs

Prénom : Date :

1. Trouve un maximum de résultats en moins d’une minute 

5  4 = ______ 4  ___ = 20 1  9 = ______ ___  ___ = 72 10  0 = _____

2  ___ = 18 8  3 = ______ ___  ___ = 56 7 7 = ______ ___  ___ = 80

Connaitre ses tables de multiplication A AR ECA NA

2. Indique le double des nombres suivants

2 = ______ 5 = ______ 12 = ______ 17 = ______ 20 = ______

34 = ______ 52 = ______ 60 = ______ 75 = ______ 100 = ______

Connaitre le double d’un nombre entier A AR ECA NA

3. Indique la moitié des nombres suivants

4 = ______ 8 = ______ 14 = ______ 18 = ______ 22 = ______

40 = ______ 50 = ______ 62 = ______ 88 = ______ 100 = ______

Connaitre la moitié d’un nombre entier A AR ECA NA

4. Calcule en ligne

2 437 + 4 252 = 1 500 + 1 700 = 2 700 + 1 200 + 4 300 =

+
_________________ _________________ _________________

4 130 - 26 = 2 748 - 239 = 7 688 + 3 459 =

-
_________________ _________________ _________________

Additionner et soustraire en ligne des nombres entiers A AR ECA NA

5. Pose et calcule

4 539 + 608 + 4 9 012 - 278 728  14

Poser et effectuer une addition à trois nombres A AR ECA NA

Poser et effectuer une soustraction à deux nombres A AR ECA NA
Poser et effectuer une multiplication par un nombre à deux chiffres A AR ECA NA
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Cm1 Résolution de problèmes (1)

Prénom : Date :

1. Problème n°1 : Lucie a 4 350 € sur son compte en banque. Elle achète une tablette
à 538 €. Combien lui reste-t-il ?

Schéma : Calcul :

Phrase réponse :
________________________________________________________________________________

Résoudre un problème additif à une étape A AR ECA NA

2. Problème n°2 : Léo a 188 billes. Il en a 75 de plus que Léa. Combien de billes a Léa.

Schéma : Calcul :

Phrase réponse :
________________________________________________________________________________

Résoudre un problème soustractif à une étape A AR ECA NA

3. Problème n°3 : Youri achète 400 paquets de 25 gâteaux. Combien de gâteaux a-t-il
acheté ?

Schéma : Calcul :

Phrase réponse :
________________________________________________________________________________

Résoudre un problème multiplicatif A AR ECA NA

 Evaluation de positionnement Maths
Cm1 Résolution de problèmes (2)

Prénom : Date :

4. Problème n°4 : Rayane veut ranger 4 789 photos. On peut ranger 500 photos par album.
Combien d’albums faut-il pour ranger toutes les photos ? Combien y aura-t-il de photos dans
le dernier album ?

Schéma : Calcul :

Phrase réponse :
________________________________________________________________________________

Résoudre un problème de partage A AR ECA NA

5. Problème n°5 : Dans une jardinerie, on peut acheter des plants de fleurs par lots de 1000,
100 et 10 ou à l’unité. Que peut acheter un jardinier qui souhaite planter 6 563 fleurs ?

Schéma : Calcul :

Phrase réponse :
________________________________________________________________________________

Résoudre un problème de groupement A AR ECA NA

6. Problème n°6 : Fatou avait 6 000 perles. Elle a fabriqué 200 colliers avec 20 perles chacun.
Combien lui reste-t-il de perles ?

Schéma : Calcul :

Phrase réponse :
________________________________________________________________________________

Résoudre un problème en plusieurs étapes A AR ECA NA

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Cm1 Géométrie (1)

Prénom : Date :

1. Trace les figures géométriques indiquées en utilisant une règle et/ou une équerre

carré rectangle triangle triangle rectangle

Reproduire des figures planes : carré, rectangle, triangle A AR ECA NA

2. Trace un cercle de 4 cm de rayon en utilisant un compas

cercle

Reproduire des figures planes : cercle A AR ECA NA

3. Donne le nom des figures suivantes

Nommer des solides A AR ECA NA

 Evaluation de positionnement Maths
Cm1 Géométrie (2)

Prénom : Date :

4. Colorie les angles-droits en rouge

Repérer des angles droits A AR ECA NA

5. Programme de construction :
a- Trace un carré [ABCD] de 10 cm
b- Trace en vert la diagonale [AD]
c- Trace en bleu la diagonale [BC]
d- Trouve le milieu du segment [AB] et nomme le E
e- Trouve le milieu du segment [AC] et nomme le F
f- Trouve le milieu du segment [CD] et nomme le G
g- Trouve le milieu du segment [BD] et nomme le H
h- Relie en violet les points E et G pour former le segment [EG]
i- Relie en violet les points Fet H pour former le segment [FH]
j- Relie les points E, F, G et H en rouge pour former une figure.
k- Quelle figure a pour points [EFGH] ? ________________________________________
l- Trace les axes de symétrie de la figure [EFGH]

Tracer une figure plane : un carré A AR ECA NA

Tracer une figure plane : un losange A AR ECA NA
Nommer une figure plane : le losange A AR ECA NA
Relier des points pour former un segment A AR ECA NA
Tracer une diagonale A AR ECA NA
Repérer le milieu d’un segment A AR ECA NA
Tracer des axes de symétrie A AR ECA NA
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Cm1 Grandeurs et mesures

Prénom : Date :

1. Dessine les aiguilles correspondant à l’heure indiquée sous les horloges

07h15 midi 16h30 20h45

Lire l’heure A AR ECA NA

2. Colorie en jaune l’objet le plus léger et en rouge l’objet le plus lourd

Estimer la masse d’un objet A AR ECA NA

3. Combien y a-t-il d’argent dans la tirelire ?

Dans la tirelire, il y a __________________ .

Calculer en utilisant l’euro A AR ECA NA

4. Transforme les mesures avec celles indiquées

Longueur Masse Capacité

300 cm = ________ m 15 dg = ________ mg 2 l = ________ ml
5 km = ________ dam 4 500 cg = ________ g 16 hl = ________ dl
Etablir des correspondances de longueur, de masse et de capacité A AR ECA NA