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Suite Devoir de synthse 1- Sc. Physiques 4 Sc.

I Lyce Sidi Thabet - 2009





M. Mouti M. 4 Sc.IDS1-2009

Chimie Dtermination dune quantit de matire par
B
a
r

m
e










0,75

1

O,5


O,5

2



0,25
















0,5


1



0,5


0,5


1

0,5

0,5








Afin de dterminer la masse m
Fe
de fer contenue dans un chantillon dacier ( alliage form par un
mlange de carbone et de fer), on fait ragir une masse m
e
= 2 g dacier avec dune solution aqueuse dacide
chlorhydrique pour transformer la totalit du fer solide Fe, en ions fer(II). On obtient une solution aqueuse S de
Chlorure de fer(II) ( Fe
2+
+ 2 Cl
-
).
On dose la solution S par une solution aqueuse de permanganate de potassium ( K
+
+ Mn

), de
concentration molaire C
Ox
= 0,2 mol.L
-1
, en milieu acide. Lquivalence est atteint lorsquon ajoute la solution S
un volume V
Ox
= 34,2 mL de la solution de permanganate de potassium.

1. Citer les caractres de la raction doxydorduction entre les ions Fe
2+
et les ions MnO
4
-
.
2. crire les quations formelles associes aux couples redox Fe
3+
/ Fe
2+
et Mn

/ Mn
2+
, mis en jeu dans cette
raction du dosage.
3. Ecrire lquation simplifie de la raction du dosage.
4. Comment peut-on dtecter le point dquivalence au cours de ce dosage.
5. Calculer la quantit n de Fe
2+
contenue dans la solution S. En dduire la masse m
Fe
de fer se trouvant dans
la masse m
e
dacier. Sachant que Fe = 56 g.mol
-1
.
6. Dterminer le pourcentage en masse du fer dans lacier.




Un circuit est compos dun gnrateur de tension continue de f..m. E, dune bobine
dinductance L et de rsistance r = 20 , dun interrupteur K et dun conducteur ohmique R.

Un dispositif informatis permet de suivre les variations de tensions u
AB
aux bornes
de la bobine et u
BC
aux bornes du conducteur ohmique R, aux cours du temps et de tracer
les courbes des figures 1 et 2, ci dessous. Voir schma du circuit ci-contre.

Linstant de la fermeture de linterrupteur K est pris comme origines des temps.
1.1 - Quelle est la valeur de E ?
1.2 - Donner lexpression de la tension u
AB
aux bornes de la bobine, en rgime permanent,
en fonction de R, r et E. Puis consulter la courbe u
AB
= f(t), de la figure 1, pour calculer la valeur R.

1.3 - Dterminer, partir de la courbe de la figure 2, la constante de temps de ce diple RL .

1.4 - En dduire la valeur de L. Sachant que =
L
R+r
.


1.5 - Etablir lquation diffrentielle vrifiant u
R
. Note (1).
1.6 - u
R
= A.( 1

) est une solution de lquation diffrentielle (1), dj tablie. Montrer que A =


.
+
.
1.7 - Calculer lnergie magntique E
L
, en rserve dans la bobine lorsque le rgime permanent stablit.













Rpublique Tunisienne Anne scolaire : 2009/2010
Ministre de lducation et de la formation Dure : 180 min
Direction rgionale de lducation et de la formation lAriana Date : 9 / 12 / 2009
Lyce Sidi Thabet Enseignant : Mr Mouti M.

D De ev vo oi ir r d de e s sy yn nt th h s se e 1 1 S Sc ci ie en nc ce es s p ph hy ys si iq qu ue es s 4 4 m me e S Sc ci ie en nc ce es s d de e l l i in nf fo or rm ma at ti iq qu ue e

Physique : EXERCICE 1 Diple RL soumis un chelon de tension :
Suite Devoir de synthse 1- Sc. Physiques 4 Sc.I Lyce Sidi Thabet - 2009



M. Mouti M. 4 Sc.IDS1-2009

0 q
LC
1 q
dt
d
2
2

Physique : EXERCICE 2 Diple RLC en rgimes libres
B
a
r

m
e


















1

0,25


1



1


0,5



0,5

0,5

0,5


















0,5




0,5

0,5


0,75

0,25


0,25


Pour mesurer la valeur de la capacit du condensateur, on peut le placer dans le
circuit ci-contre dans lequel la bobine d'inductance, L = 1 H, a une rsistance ngligeable, un
rhostat dont rsistance est rglable et de valeur R .


I- Oscillations libres amorties :

L'interrupteur est d'abord plac en position
pour charger le condensateur, puis bascul en position , un instant pris comme origine des
temps, pour le dcharger, dans le cas o R = 100 et E = 5V. Un systme informatis d'acquisition de donnes permet de
relever la tension u
C
(t) aux bornes du condensateur au
cours de la dcharge et de visualiser la courbe de la figure
ci-contre.

I-1. Appliquer la loi des mailles pour tablir lquation
diffrentielle vrifie par q la charge du condensateur.

I-2. Comment appelle-t-on le phnomne observ ?


I-3. Exprimer lnergie totale E emmagasine par le circuit
en fonction de C , q ,

et L.

I-4. Montrer que

= - R i
2
et que le circuit perd de
lnergie. Sous quelle forme est perdue cette nergie ?
Quelle est la cause de cette perte ? On rappelle que :

+ L

= - R i
I-5. Dterminer graphiquement la pseudo priode T des oscillations.

I-6. En dduire la valeur de la capacit C du condensateur.
I-7. Quelles sont les conversions dnergies qui se produisent entre les instants t = 0s et t =
T
4
.
I-8. Calculer les valeurs de lnergie totale E aux instants t = 0 s et t = T. En dduire E lnergie perdue par le circuit entre

ces deux instants.

II- Oscillations libres non amorties :


Le condensateur est charg dans les conditions prcdentes.

Aprs avoir annul la valeur de la rsistance du rhostat (R= 0) et un instant pris comme une nouvelle origine des temps

on place linterrupteur K en position . A cet instant le condensateur commence se dcharger travers la bobine L.

Voir figure ci-dessous.

II-1. Dans ces conditions la charge q du condensateur a des oscillations priodiques et sinusodales, dites Oscillations libres

non amorties. Expliquer pourquoi qualifie-t-on ces oscillations de libres non amorties ?


II-2. Montrer que lquation diffrentielle vrifie par q a pour expression : .

II-3. Vrifier que cette quation diffrentielle a pour solution : q(t) = Q
max
. sin(
0
.t +
q
).

II-4. Dterminer les valeurs numriques de Q
max
,
o
et
q
.

II-5. En dduire la valeur de la frquence N des oscillations de la charge q.

II-6. Calculer la valeur de lnergie totale E du circuit.




Suite Devoir de synthse 1- Sc. Physiques 4 Sc.I Lyce Sidi Thabet - 2009



M. Mouti M. 4 Sc.IDS1-2009

E
t
u
d
e

d

u
n

d
o
c
u
m
e
n
t

s
c
i
e
n
t
i
f
i
q
u
e

:

(
2
,
5

p
o
i
n
t
s
)





































































































































L
e


C
O
U
R
A
N
T

d
e

F
O
U
C
A
U
L
T










































Le document :


Le champ magntique variable au cours du temps est responsable de la naissance d'une force
lectromotrice l'intrieur du milieu conducteur. Cette force lectromotrice induit des courants dans les masses
conductrices. Ces courants dits courant de Foucault ont deux effets :

- ils provoquent un chauffement par effet Joule de la masse conductrice ;
- ils crent un champ magntique qui s'oppose la cause de la variation du champ extrieur (loi de Lenz).

On utilise en outre les proprits des courants de Foucault dans le contrle non destructif, dans
les plaques de cuisson induction, en mtallurgie avec les fours induction qui chauffent la masse mtallique
jusqu' la faire fondre. Les compteurs de vitesse aiguille utilisent aussi les courants de Foucault et mme dans les
dispositifs de freinage courants de Foucault, qui quipent surtout les vhicules poids lourds et les autocars,
appels ralentisseur.

Dans les chemins de fer, la rame grande vitesse utilise un dispositif de freins courant de Foucault
comme dispositif de frein de service. Des disques solidaires des roues sont encadrs par des lectroaimants fixs au
vhicule. Quand ceux-ci sont mis sous tension, les courants de Foucault induits dans les disques vont gnrer un
couple de freinage. Ce type de freinage est d'autant plus efficace que la vitesse est leve. Il ne peut en aucun cas
permettre le blocage d'un vhicule l'arrt.


Les questions :

1. Enoncer la loi de Lenz.
2. Remplacer le terme courant de Foucault par un autre plus spcifique au phnomne induction lectromagntique.
3. Citer aux moins 4 applications des proprits du courant de Foucault.
4. Pourquoi les dispositifs de freinage courant de Foucault ne peuvent pas remplacer les freins classiques et ne
permettent pas le blocage dun vhicule larrt.