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Bertrand Jean - Wacogne Claude - La Fausse Education Nationale
Bertrand Jean - Wacogne Claude - La Fausse Education Nationale
et
claude wacogne
LAFAUSSE
DUCATION
NATIONALE
lemprise
judo - maonnique
sur lcole franaise
La france est le seul pays o lenseignement officiel
nait pas dautre tche que de dtruire obstinment
tout ce quil devrait conserver et drobe la nation
la connaissance de sa propre grandeur.
abel bonnard
(Les Modrs) - 1936
Ceux qui trouvent sans chercher, sont ceux qui ont longtemps cherch sans trouver.
Un serviteur inutile, parmi les autres.
Scan, ORC, correction, mise en page
Septembre 2010
LENCULUS
Pour la Librairie Excommunie Numrique des CUrieux de Lire les USuels
BUT et ACTION
du C. A. D.
PRFACE
La fausse
DUCATION NATIONALE
LEMPRISE
JUDO-MAONNIQUE
SUR LCOLE FRANAISE
Pages
Chapitre I
La stabilit du rgime maonnique
assure par lducation................................................................9
Chapitre III
le syndicat national (sic) des instituteurs............................. 19
Chapitre IV
La ligue de lenseignement...................................................... 23
Chapitre V
Le groupe fraternel de lenseignement................................ 29
Chapitre VI
uvres postscolaires et priscolaires.................................. 33
Chapitre VII Les francs-maons de lenseignement.................................. 39
a) A lUniversit de Paris........................................................... 39
b) Les ducateurs en loges........................................................ 40
c) Les Loges et lEnseignement................................................ 41
Chapitre VIII Les manuels scolaires et leurs auteurs................................. 43
Chapitre IX
Les juifs dans lenseignement................................................. 51
Conclusion
........................................................................................................ 55
chapitre i
10
le pays; en examinant ses agissements et son emprise sur lducation nationale, nous
aurons ainsi la cl des tristes rsultats de lcole officielle.
a) Lcole, source du recrutement dmocratique.
Llection de Jules Grvy la prsidence de la Rpublique le 30 janvier 1879, inaugura la mainmise de la Maonnerie sur la France; ds cette date, en effet, la Maonnerie tient la Rpublique comme le reconnatront plus tard de nombreux aveux maonniques, tmoin ce toast port par le Prsident de lAssemble Gnrale du Grand
Orient en 1924: A la Rpublique Universelle de demain, fille de la Maonnerie
Universelle!.
Une pareille entreprise ne pouvait aller sans un recours perptuel la Rvolution[1];
les Loges vont donc prparer une rvolution intgrale qui emportera pour toujours ce
qui restait dordre et de discipline dans le pays.
On lit dans le Bulletin Officiel de la Grande Loge de France doctobre 1922: La
Franc-Maonnerie saura faire cette plus grande rvolution quest la Rvolution Internationale. Pour en arriver l, il tait ncessaire dtendre sur les esprits, la domination maonnique.
Pour raliser cette domination, la Maonnerie se servira du dogme destructeur et
ngatif de la Dclaration des Droits de lHomme; la devise maonnique Libert, galit, Fraternit sera mise au fronton des monuments de la Rpublique.
Mais luvre ntait pas termine pour autant.
Il fallait, pour que cette dmocratie maonnique,cachant sous son masque humanitaire la tyrannie des Loges, arrive sa perfection, quelle ralise ce monopole de
lenseignement, cette socialisation marxiste et juive de lenfant et de la jeunesse qui lui
permettrait un jour de former tous les citoyens selon sa propre mystique et de tenir
vritablement le pays.
Cest ce que souligne le Convent du G O de 1931:
Donc, avant de nous proccuper des groupements politiques intellectuels,
philosophiques ou sociaux, veillons avant tout lducation morale de la jeunesse, surveillons-l attentivement, noublions pas que cest delle que dpend
lavenir de lhumanit si nous savons la former notre image, ou plutt limage
de notre idal.
Alors, notre tche sera simplifie et lorsque cette jeunesse atteindra lge
adulte, nous naurons qu garder le contact avec elle pour la maintenir dans
lidal du bien, du juste et du vrai. (p. 194-195.)
Pour les membres de la secte, lenseignement avait donc une importance essentielle;
il sagissait de former les futurs lecteurs et les futurs citoyens de la Rpublique Maonnique.
Le T Ill F Brenier, Prsident du Conseil de lOrdre du G O dclara:
Si nous ne le faisons pas (un effort pour semparer de lcole et des uvres
postscolaires), non seulement la jeunesse nous abandonnera, mais nous porterons atteinte au recrutement rpublicain et mme la Franc-Maonnerie.
(Discours au Convent 1928.)
1Dans notre esprit, rvolution est synonyme de communisme et de marxisme cest-dire le contraire de rvolution nationale.
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maonnique.
Lcole laque, affirme la Franc-Maonnerie, est une cration maonnique: elle fait
partie du corps rpublicain.
Il faut que les Francs-Maons serrent les rangs autour de lcole laque
qui est la plus prcieuse conqute de la Libre-Pense, cela, parce que lcole
laque assure le recrutement des partis dmocratiques, des partis pris de progrs social.
(Convent G D 1928, p. 127.)
En attendant, mes FF, crons partout des groupes de dfense laque,
crons-en dans les plus petites communes, ragissons contre la vague dgosme et dindiffrence, rassemblons les partis rpublicains autour de lcole, et
refaisons en cette circonstance lunit indispensable du parti rpublicain. Lcole
laque est la base des institutions dmocratiques dun peuple.
(Convent G L 1926, p. 256).
Mais la Maonnerie voulait mieux que cette dfense de lcole laque; elle voulait en
faire la seule cole, lcole unique pour tous les Franais, elle comptait arriver cela par
le processus suivant: gratuit, slection, orientation, monopole.
On devait arriver ainsi lcole unique, lcole collectiviste dtat.
Les Convents Maonniques nous avaient prvenus:
La Grande Loge de France se dclare favorable au monopole de lEnseignement, avec inamovibilit du personnel enseignant.
(Convent G L 1923, p. 48.)
...et enfin, pour couronner notre difice sous un gouvernement laque, que
nous saurons instituer et dont nous serons srs, ce sera sans aucune crainte
pour lavenir linstitution du monopole de lEnseignement.
(Convent G O 1929, p. 146-147.)
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Dailleurs, la Secte tait dcide assurer son emprise sur lcole laque.
Et ainsi se lie au problme fondamental de la sauvegarde de la dmocratie,
celui de lducation collective quon ne saurait abandonner la seule autorit
des familles.
(Convent G O 1926, p. 216.)
Jinsiste nouveau pour que vous fassiez dans vos Orients, la propagande
ncessaire pour que cette question soit mieux connue (cole unique), afin que
nous arrivions au plus tt organiser une cole vraiment dmocratique et
conforme aux aspirations de la Rpublique et de la Maonnerie.
(Convent G O 1925, p. 145.)
Ainsi, on voit par ces extraits, que les Convents maonniques navaient pas de plus
grande proccupation que lcole laque, son dveloppement et la ralisation de son
monopole.
Le F Brenier se dclarait, le 12 octobre 1937, satisfait du travail accompli:
Ce sera lhonneur de Condorcet, de Paul Bert, de Jules Ferry, de Jean Mac,
de Jaurs, de Ferdinand Buisson et de la Franc-Maonnerie davoir travaill
lorganisation dun Enseignement vraiment laque.
Leibnitz, que nous citions au dbut, avait raison: au lendemain des crmonies
qui, en 1931, marqurent son cinquantenaire, lcole laque tait devenue une cole
rvolutionnaire la fois marxiste et internationale. Elle tait la matresse du pays.
chapitre ii
16
Enfin, honte suprme, depuis 1936, linstigation du juif marxiste Lon Blum, la
haute direction des Services de lducation Nationale des jeunes Franais fut confie
au Juif F Jean Zay, dont la premire uvre littraire fut un immonde papier sur la
saloperie tricolore quest pour lui le drapeau franais.
Son projet de rforme de lEnseignement tait une reprise dun plan conu par les
FF Maurice Weber et Marceau Pivert, et officiellement approuv par la Maonnerie;
projet qui avait t tudi par le Comit dtudes et dAction pour lcole unique
en 1927, comit compos de plusieurs sectes maonniques dont le Grand Orient, la
Grande Loge, la Ligue de lEnseignement, la Ligue des Droits de lHomme, le Syndicat
des Instituteurs, etc...
En 1936, le Zay, au Congrs du Front Laque tenu sous la prsidence du T Ill F
Brenier, apporta le salut affectueux et cordial du Gouvernement du Front Populaire
et prit lengagement de prsenter trs prochainement des propositions de nature
donner satisfaction aux revendications du front laque.
Il tait aux ordres de la Maonnerie, et son chef, le Juif Lon Blum, avait dclar que
lide de lacit conduisait lide de nationalisation (monopole) de lEnseignement.
Tous ces Ministres furent aids dans cette emprise judo-maonnique sur lcole
franaise par de hauts fonctionnaires francs-maons ou maonnisants, tels Th. Rosset,
Directeur de lEnseignement primaire, Lapie, Directeur de lEnseignement primaire;
le Professeur Roussy, recteur de lAcadmie de Paris, militant du Rassemblement Populaire et gendre du vieux F Gaston Thomson, lun des pontifes de la Rpublique
maonnique,
Georges Cogniot, professeur au Lyce Voltaire, dput communiste, rdacteur en
chef lHumanit, dont le juif Zay fit un rapporteur du Budget lducation Nationale.
Le Directeur du Cabinet du F Jean Zay (ministre Daladier du 29-4-38) tait le
juif Marcel Abraham, Inspecteur dAcadmie; dans son cabinet, on relevait galement
les noms des FF Ren Paty, Directeur dcole, vnrable de la L Ltoile Polaire, et
Jean Cassou.
De M. Paul Crouzet, factotum dAlbert Sarraut, de M. Pecher ex-directeur adjoint au
cabinet de Guernut, le Juif Zay fait des inspecteurs gnraux dEnseignement Secondaire; dans les lyces de Paris, Jean Zay case les hommes sur qui il croit dj compter;
du F Gaston Martin, un des pontifes de la Franc-Maonnerie et lun des agents de
feu la mre Hanau, il fait un professeur dHistoire au Lyce Buffon.
Du camarade Maublanc, thoricien et propagandiste du marxisme intgral, il fait
un professeur de philosophie au lyce Henri IV, de la camarade Paillette Audry qui
reprsente llment fminin dans les groupements rvolutionnaires de Chartres, il
fait un professeur de Lettres au lyce Jules Ferry; et le bouquet, cest la nomination
comme professeur dHistoire au Lyce Charlemagne du camarade Pierre Georges que
le Marchal Ptain dut chasser du Prytane de La Flche.
Ministres et hauts fonctionnaires furent les complices et les serviteurs du Syndicalisme rvolutionnaire, destructeur de la Socit et de la Nation; ce Syndicalisme tait
dailleurs dans les mains de la Maonnerie, car cette dernire avait besoin des instituteurs; citons ce sujet le T Ill F Joseph Brenier:
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chapitre iii
Si lcole laque devint rvolutionnaire, elle doit cela en grande partie au syndicalisme universitaire qui, manuvr sans quil sen rende compte par la Franc-Maonnerie, stait dvelopp depuis la guerre de 1914-1918 avec une rapidit surprenante, sans
que les gouvernements successifs aient tent srieusement de sopposer ses progrs.
Mme aprs que la loi et condamn les syndicats de fonctionnaires, Edouard Herriot,
alors prsident du Conseil, autorisa les fonctionnaires se syndiquer et recommanda
aux chefs des diverses administrations de collaborer avec les syndicats, pourtant
illgaux, ainsi forms.
Cest que les politiciens maons ou maonnisants avaient besoin de linstituteur
public, de son influence pour raliser leur programme de lacisation. On sagenouilla
alors devant les syndicats des instituteurs; un secrtaire de syndicat traita dgal gal
avec linspecteur dacadmie. Quant au secrtaire permanent du Syndicat National
des Instituteurs, que ce fut le F Emile Glay, ou son successeur Andr Delmas, il tait
devenu le vritable directeur de lEnseignement primaire.
Examinons dun peu plus prs ce Syndicat.
Le Syndicat National des Instituteurs et des Institutrices de France et des Colonies
fut fond en 1901. En 1938, sur les 130.000 instituteurs et institutrices de France, un peu
plus de 100.000, exactement 103.000, faisaient partie du Syndicat dit National affili
la C.G.T. ; en 1936, ce Syndicat avait absorb le Fdration Unitaire bolcheviste, et
il marchait la main dans la main avec la Ligue maonnique des Droits de lHomme,
le Parti Radical, le Parti Socialiste, la Franc-Maonnerie; il avait, bien entendu,
donn son accord la formation antifasciste du Front Populaire; les meneurs de ce
Syndicat cgtiste dj trs influent au ministre sous les ministres radicaux, taient
devenus les matres absolus des services du juif Jean Zay; ctaient, avant la guerre, le
camarade Lon Jouhaux, assist des camarades Zoretti et Mrat pour lEnseignement
Secondaire, du camarade Andr Delmas pour lEnseignement Primaire; sous la
direction de ces hommes, la bolchvisation de lcole sest poursuivie.
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Tous les ans, le Syndicat National tenait un Congrs Annuel qui constituait un vritable scandale; on y prchait la rbellion, le sabotage, linsurrection dans une atmosphre de passion rvolutionnaire; le secrtaire gnral Delmas scriait au Congrs de
1937, Paris:
Nous vivons dans une priode rvolutionnaire, il faut que la Rvolution
triomphe, le reste salignera sur ce triomphe et sur la consolidation de la Rvolution.
On peut juger par l lenseignement que pouvaient donner de tels fanatiques tout
dvous aux Soviets et lidologie rvolutionnaire communiste.
La responsabilit de ces hommes est crasante.
Le Syndicat publiait un organe Lcole Libratrice dont le secrtaire de rdaction tait le F Georges Lapierre. Nous avons en mains le numro du 7 novembre
1936, on y reproduit un discours du Juif Lon Blum qui se termina au chant de lInternationale! Les communistes, malgr la fusion, avaient conserv leur organe Lcole
mancipe; dans cet hebdomadaire, on trouvait des choses effarantes comme celle
de linstituteur Aulas, de Sane-et-Loire, qui avait perdu le sens franais au point
dcrire (ndu 17-1-37): Que peut me faire moi, matre dcole, dtre pay en
francs ou en roubles.
Les dirigeants du Syndicat, outre Delmas, lequel avait succd au F Emile Glay,
autre agitateur marxiste, taient les FF MM Marcel Giron, Jean Vivs, Levasseur,
Mme Pichorel, Mlle Cavalier.
Parmi les autres meneurs du Syndicat, citons les F Auberger Georges, 18e ; Baudon
mile, 30e; Beuzelin Raymond, Borrly Csar, Brassier Maurice, Berthet Edmond, Bonissel Ren, Bentegnac Jean, Carrier Paul, Chantoiseau Jean, Chamayou Ren, Duhem
Jules, 14e ; Dunaud Daniel, Delpech Jean, Duriez Fernand, lie Paul, Gras Charles,
Gontard Jean, Gamache Pierre, Giron Marcel (celui-ci fut secrtaire gnral de la Fdration des Fonctionnaires), Heidet Jules, Hasser Jean, Jacquemard Thodule, Jobard
Fernand, Laguens Jean, Lecerf Jean, Maurellet Augustin, Mignot Marie (S), Martinot Philibert, 18e ; Malaise Armand, Metey Louis, Merlette Andr, Marcoux Horace,
Rousse Alexandre, Sansonnetti Antoine, 33e ; Senze Jean, 18e ; Sors Antoine, Vivs
Jean, Wine Antoine.
Tous ces syndicalistes francs-maons taient instituteurs ou directeurs dcole.
Avec eux, lcole primaire maonnique tait devenue la route principale du marxisme
socialiste puis communiste; afin de vhiculer le poison dans les milieux ruraux, ils
avaient cr un hebdomadaire La Terre Libre dans lequel crivaient les hommes
du Front Populaire: Victor Basch (juif hongrois), Albert Bayet, et ils ditaient des livres
destins aux enfants et imprgns, bien entendu, du plus pur esprit internationaliste
et marxiste; lun de ces livres, Devant la vie, avait pour auteur Lon mery professeur, lcole Normale dInstituteurs de Lyon, grand propagandiste du Front Populaire
dans la rgion du Sud-Est.
En 1938, le syndicalisme marxiste et maonnique tait entirement le matre dans
les conseils dpartementaux de lenseignement primaire comme le prouve le rsultat
des lections des dlgus ces conseils.
Sur 91.602 votants, 66 % des voix furent acquis au syndicalisme rvolutionnaire;
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chapitre iv
la ligue de lenseignement
Autrefois nous affirmions que la Ligue de lEnseignement ntait pas une institution politique religieuse. Aujourdhui il faut affirmer que la Ligue est
une institution maonnique. Oui, ce que nous faisons
est une uvre maonnique. La Ligue est une Maonnerie extrieure. Je lai dit cent fois dans les Loges,
dun bout lautre de la France.
(Jean Mac, au Ve Congrs
de la Ligue en 1885, Lille.)
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qui, en particulier, depuis quinze ans, nous ont aid fonder ces 85 fdrations
dpartementales qui groupent 25.000 associations de sports, dducation et de
loisirs.
(Convent G L 1938, p. 159.)
Les liens de la Maonnerie et de la Ligue taient si intimes que le Secrtaire gnral
de la Ligue, le F J. Dyard, crivait le 3 octobre 1935 une lettre tous les Vnrables
de Loges pour leur recommander la Ligue:
Vous nignorez pas les modifications profondes qui ont t apportes depuis quelques annes luvre fonde en 1866 par notre F Jean Mac et en
ont fait la Confdration gnrale des uvres Laques que prside actuellement notre T Ill F Brenier, assist du T Ill F Lucien Le Foyer, ancien
Gr M de la G L.
Son dernier prsident fut le snateur de lIsre, le T Ill F Joseph Brenier, ancien
prsident du Conseil de lOrdre du Grand Orient, 30e, assist dun vice-prsident, le
T Ill F Lucien Le Foyer, 30e, ancien Grand Matre de la Grande Loge et dun
secrtaire gnral administratif, le F J. Dyard, ancien vnrable de la L Ltoile
Polaire, 18e.
A ct de ces personnages, se trouvaient les FF Alexandre Bachelet, ancien
membre du Conseil de lOrdre du G O, snateur de la Seine; Marceau Pivert, 30e ;
Daud-Bancel, membre de la L La Renaissance; Lahy, ancien membre du Conseil
de lOrdre du G 0 33e ; directeur dtudes lcole Pratique des Hautes tudes,
Hemmerschmidt, Maire de Villeneuve-St-Georges, ancien secrtaire du Conseil de
lOrdre du G O Le Conseil gnral de la Ligue se composait en outre des FF
Arpin, Arnould, Bourdon, Bigot, Bonneaud, Bordel, Bizette, 30e ; Cassonnet, Chevais, Delarbre, Duffau, Dary, Jamin, Farges, 18e ; Galibert, Giron, Gaumont, Gourdon,
Grandjeat, Graud, Guillaud, Guigue, Hunel, Jattefaux, 30e ; Lapaiche, 30e ; Lavandier,
33e ; Laborde, Laville, 18e ; Le Corvec, 30e ; Moissonnier, 32e ; Prijent, Prvt, Pottier,
Pajot, Racault, Rosset, Sguin, 18e ; Salle, Senze, 18e ; Truchet, 18e ; Testud, Trochon,
Thorel, Thventy, Vernay, Voiron et de quelques autres maonnisants tel Jean Piot,
confrencier en Loges, ancien dput, rdacteur luvre.
Prenaient en outre la parole ses assembles gnrales ou faisaient partie de lune de
ses commissions, les FF Jean Zay et Marc Rucart, anciens ministres, Selamvoize, professeur de lyce, Adolphe Chron, ancien sous-secrtaire dtat, Andr Grisoni, maire
de Courbevoie, Thodore Rosset, directeur de lEnseignement primaire au Ministre
de lducation Nationale, Glay, Dr Sicard de Plauzoles, ancien membre du Conseil de
lOrdre du G O, la S Lahy-Hollbecqe, professeur lUniversit de Paris. Ajoutons, pour terminer cette numration, que Edmond Labb, le Commissaire gnral
de lExposition de 1937, tait le prsident du Comit du Cercle Parisien de la Ligue.
Transforme en 1926 en Confdration gnrale des uvres Laques, elle groupait
vingt mille associations laques charges de prendre en charge lducation civique
dont dpend lexistence mme de la dmocratie et le sauvetage de la pense libre.
(Congrs de 1937.)
La Confdration fut dcrte le 31 mai 1930 dutilit publique.
Les vingt mille socits rassembles par la Confdration groupaient plus de 500.000
25
26
La Ligue de lEnseignement tait reprsente Paix et Dmocratie, Socit Internationale de Propagande contre le fascisme et pour lorganisation de la paix et de
la dmocratie internationale, dont le conseil excutif tait compos du juif hongrois
Victor Basch, des confrenciers en Loges Albert Bayet et Paul Langevin.
Le Prsident de la Ligue, le F Joseph Brenier faisait lui-mme laveu de la puissance
et de linfluence de la Ligue dans un discours prononc le 12 octobre 1937 au Pavillon
de la Famille et de lEnfant lExposition Internationale de Paris, sous les auspices de
lorphelinat maonnique, dont le stand tait install dans ce pavillon; le F Brenier
dclara:
Il me sera bien permis de dire ici que la Ligue Franaise de lEnseignement en toute indpendance matrielle, mais en plein accord de principe avec
la Ma sest adapte aux ncessits actuelles et elle est devenue la Confdration gnrale des uvres Laques; elle a rajeuni et modernis ses programmes,
ses mthodes dducation populaire et elle offre maintenant notre jeunesse,
pour ses loisirs comme pour sa formation intellectuelle, laccueil fraternel de
ses 650.000 membres adultes, de ses 1.400.000 pupilles, et lattrait de ses 25.000
socits groupes dans 85 Fdrations dpartementales.
Le mme Brenier avait dj en 1928, rclam la main-mise de la Maonnerie sur la
jeunesse; il scriait:
Il faut que, rsolument, nous nous engagions dans la voie trace par nos
adversaires eux-mmes et o nous sommes dj distanc. Si nous ne le faisons pas, non seulement la jeunesse nous abandonnera, mais nous porterons
atteinte au recrutement ncessaire des partis rpublicains et mme de la FrancMaonnerie.
Quel aveu! et qui montre que Rpublique et Maonnerie marchaient de pair!
La Ligue de lEnseignement a travaill avec la F M la fondation de lcole unique
et du systme dducation qui devait permettre des comits forms par des reprsentants des Ministres du Travail, de lInstruction et de la Sant publiques, de faire la
slection des enfants aux divers chelons de lenseignement, de les orienter sur une
profession, la suite dpreuves mdico-pdagogiques dune valeur scientifique incertaine, en dpouillant les pres de famille de leurs droits les plus lgitimes.
Les textes imprims sur ce sujet dans LAction Laque notamment le projet de loi sur
la rforme de lenseignement publi en avril 1937, la suite du dpt du projet du F
Jean Zay au Conseil des Ministres le 2 mars, ne font que prciser les ides mises aux
couvents du Droit Humain de 1923 et de 1925, celles du rapporteur au convent du G
O de 1924, Marcy, professeur lcole suprieure Voltaire de Suresnes, et celles du
rapporteur lAssemble gnrale de la G L en 1928, Jacques Grossin, alors directeur dcole, rue Saussure, Paris.
La Ligue bnficiait des faveurs officielles. Au Congrs de 1937, une sance fut prside par le F Ministre Jean Zay qui promit aux ligueurs de tout faire pour raliser
le monopole de lEnseignement; il salue le F snateur Bachelet qui allait bientt au
Snat faire voter un projet de loi en ce sens. Une autre sance fut prside par le professeur Jean Perrin, sous-secrtaire dtat la Recherche Scientifique; lequel glorifie
luvre de la Ligue, en affirmant quelle est une uvre de prcurseurs: vous prc-
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dez laction gouvernementale, vous lui indiquez le but quelle doit poursuivre. On
ne saurait dire plus clairement que le rle de la Ligue, Fille de la Maonnerie est de
transmettre aux membres du Gouvernement, les ordres des Loges.
Enfin, le Prsident de la Rpublique, Albert Lebrun, vint assister au Congrs; ses
cts sigeaient les ministres Lo Lagrange, les FF ministres Jean Zay (toujours appell notre ami dans les publications de la Ligue) et Georges Monnet.
En 1938, mmes faveurs officielles; Albert Lebrun prside une sance du 54e Congrs
de la Ligue; ses cts le F ministre Marc Rucart. Le juif Zay assiste au Congrs et
dclare:
Je veux seulement au moment o souvre votre 54e Congrs National,
rendre au nom du Gouvernement de la Rpublique, un hommage rflchi au
rle que vous avez assum, ainsi qu la dignit et lardeur avec lesquelles vous
le remplissez.
Le F Jean Zay comptait beaucoup sur la Ligue pour son action politique.
Elle, de son ct, ne demandait qu lui donner son appui et le lui accorda gnreusement lorsquil dposa ses projets de lois sur lcole unique, les colonies de vacances
et lcole dadministration. Il est vrai que les Obdiences ma les avaient appels de
leurs vux; le convent du G O de 1937 avait, notamment, prconis la fondation
de cette dernire pour faire chec lcole des Sciences Politiques quil jugeait trop
ractionnaire.
De mme, la Ligue rpondit au dsir du ministre en demandant que le cent cinquantime anniversaire de la Rvolution de 1789 fut clbr dans toutes les communes de
France.
Ds 1937, Jean Zay reconnut ses bons offices en augmentant la subvention que lui
allouait jusque-l le Gouvernement, et celle de ses sections qui soccupait dducation populaire et de loisirs reut, elle seule, 200.000 francs, sous prtexte quelle
remplissait un certain nombre de services qui, sans elle, incomberaient naturellement ltat et seraient sa charge.
Les discours douverture du Congrs de 1938 furent prononcs par M. Luc, directeur de lEnseignement Technique (mais au fait, ce nom nous dit encore quelque chose
en 1943), Brenier, prsident de la Confdration, Albert Bayet et par le F ministre
Jean Zay. Au cours dune sance, le F Giron, secrtaire-adjoint du Syndicat des Instituteurs, demanda une fois de plus la monopolisation de lEnseignement; enfin, le professeur Bougl, directeur de lcole Normale Suprieure, pronona le rapport gnral,
au cours duquel il donna sans rire, une nouvelle dfinition de la lacit qui, daprs
lui, veut dire la fois sincrit et tolrance et dclara que la Ligue jouait un rle
quasi-officiel auprs du Gouvernement, ce que nous ne savions que trop.
Albert Bayet fit ce Congrs lloge de deux anciens prsidents de la Ligue, les
Ministres Ferdinand Buisson et Franois-Albert qui luttrent pour la dmocratie et
lcole laque.
Ajoutons pour terminer, que la Ligue tait subventionne par ltat.
En rsum, comme on vient de le constater, la Ligue qui tait une des colonnes
laques de la Rpublique dfunte, qui avait une relle puissance sur lEnseignement
par ses cadres et ses groupements, et dont tous les militants taient des professeurs,
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des inspecteurs primaires, des directeurs dcoles, des instituteurs, avait des liens trs
troits avec la Franc-Maonnerie.
*
**
chapitre v
A ct de la Ligue de lEnseignement, la Franc-Maonnerie avait fond une association exclusivement maonnique qui groupait les membres du corps enseignant appartenant la Maonnerie. Cette organisation sappelait: Le Groupe Fraternel de lEnseignement.
Ce groupe, dont les anciens prsidents furent Dequaire-Grobel, Crescent, E. Blum,
Bascan, Lebosse et A. Schiltges avait en 1938 pour Prsident dhonneur le F Louis
Bascan, 30e ; pour prsident le F H.-F. Marcy, pour vice-prsidents les FF Brenier,
Dalloni, Roques, Marceau Pivert, Loisy et la S Alice Jouenne (de la L Agni, du
Droit Humain).
Le Secrtaire gnral tait le F Lepaiche, 30e; le Trsorier, le F Larcher.
Une commission de documentation se composait des FF Bascan, Bouilly, Lebosse,
Leroux, M. Pivert, Marcy, Rousseau, Gaston Martin 31e, et une commission de parlement des FF parlementaires Raoul Aubaud, dput de lOise, ancien sous-secrtaire
dtat; Bachelet, snateur de la Seine; Raymond Brenger, dput dEure-et-Loir;
Georges Boully, snateur de lYonne; Hamelin, snateur de lYonne; Jammy-Schmidt,
dput de lOise; Marc Rucart, dput des Vosges, ancien ministre de la Sant Publique, membre du Conseil National du Droit Humain; Paul Ramadier, dput de
lAveyron; Georges Monnet, dput de lAisne.
Les parlementaires avaient pour mission dexposer la Chambre et au Snat les
vux de la Maonnerie en matire denseignement, den favoriser ladoption et de surveiller les FF parlementaires qui se seraient laiss aller une dfaillance quelconque.
La lacit, sa dfense, son dveloppement, tel tait leur programme qui devait aboutir au monopole de lenseignement et lcole unique.
Signalons en 1928-1929, la prsence au bureau du Groupe Fraternel des FF Emile
Glay, alors secrtaire gnral du Syndicat des Instituteurs et Edmond Labb, directeur
30
*
**
31
Front Laque.
A ct du Front Populaire, lami des Loges, Louis Perceau, vieux socialiste anticlrical, avait fond le Front Laque; un Congrs eut lieu le 27 dcembre 1936,
runissant 150 dlgus de groupements maonniques; on y vit des francs-maons
de marque: le F Brenier, Prsident de la Ligue de lEnseignement; le F Charles
Pivert, le F Marcel Giron, le F Cohen dit Fabius de Champville et les camarades
Albert Bayet, Professeur lcole des Hautes-tudes, confrencier en Loges, Gaston
Veil, directeur du Populaire de Nantes, Andr Delmas, secrtaire gnral du Syndicat
des Instituteurs, etc...
Le Ministre de lducation Nationale, le Juif F Jean Zay vint assister ce Congrs
et apporta aux Congressistes le salut du Gouvernement; il promit de donner satisfaction aux revendications du Front Laque, revendications qui consistaient surtout en
mesures destines combattre le Catholicisme et lEnseignement Libre, et rclamer
linstitution du monopole de lEnseignement.
Perceau tenait une rubrique de combat laque dans lhebdomadaire La Lumire des
Juifs, Goldenberg dit Boris, Weiskopft dit Georges Gombault et du Camarade Albert
Bayet.
Union Rationaliste.
LUnion Rationaliste avait pour but de rpandre dans le grand public les doctrines
philosophiques et scientifiques de la Maonnerie; de nombreux confrenciers en
loges faisaient partie de son Comit dHonneur et de son bureau tels le professeur F
Charles Richet, le professeur Langevin, le Secrtaire gnral Albert Bayet, le F Gagnepain, le F Emile Glay, le F Andr Berthelot, le F Firmin Gmier, le F Albert
Pinto, Je F J.-M. Lahy, le Professeur Camille Bougl, confrencier en loges, le F H.
Pieron, etc...
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CHAPITRE VI
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Muse Pdagogique.
Les matres appels enseigner et les Inspecteurs dAcadmie taient runis priodiquement pour des cours pdagogiques au Muse Pdagogique, 29, rue dUlm. Ce
Muse tait dirig par le F Louis Ripault, militant du Front Populaire; les cours
taient organiss par les collaborateurs immdiats du F Jean Zay, dpositaires fidles
de lorthodoxie marxiste tels que le juif Abraham, les maonnisants Monod, Masbou
et Abry.
Orphelinat maonnique.
Celui-ci, situ 19, rue de Crime, Paris, sintressait particulirement lenfance; il
organisait des matines enfantines (lune fut prside par le F ministre Marc Rucart),
des garderies, des colonies, etc...
CHAPITRE VII
a) A lUniversit de Paris.
La Maonnerie avait russi gagner elle quelques grands noms de lenseignement
et de la science, qui confrenciaient en loges, et qui lui taient tout acquis et tout
dvoils, un Camille Bougl, directeur de lcole Normale Suprieure, un Paul Langevin, professeur au Collge de France, un Charles Richet, prsident de lAcadmie
de Mdecine, un Paul Rivet, directeur du Musum, un Alain, crivain et professeur
ayant une grande influence sur ses lves, un Albert Bayet, un Charles Gide, un Jean
Perrin, sous-secrtaire dtat la Recherche Scientifique, un Lapique, professeur la
Sorbonne et F M (33e).
LAnnuaire de lUniversit de Paris, pour lanne scolaire 1942-43, donne la liste
du personnel enseignant et administratif prs les Facults de lUniversit de Paris, du
Collge de France, du Musum dHistoire Naturelle, de lcole Pratique des Hautes
tudes, de lcole Nationale des Chartes et de lcole Nationale des Langues Orientales Vivantes; dans cette liste, nous relevons le nom des maons et maonnisants
suivants:
Bach Paul, matre de confrences la Facult de Pharmacie; Bazouin Albert,
professeur au Lyce Janson de Sailly, charg de cours la Facult des Lettres (18e
grade); Blachre Rgis, professeur lcole des Langues Orientales; Bonnerot Jean,
conservateur de la Bibliothque de lUniversit; Borel Emile, membre de lInstitut,
directeur honoraire de lcole Normale Suprieure (le professeur Borel tait membre
de la Ligue des Droits de lHomme, du Comit Francisco Ferrer, et maonnisant);
Croze Charles, professeur la Facult des Sciences; Deny Jean, professeur lcole
des Langues Orientales; Dumzil Georges, directeur dtudes lcole des Hautes
tudes; Fallot Paul, professeur au Collge de France (18e grade); Gagnepain, sousdirecteur des Laboratoires au Musum; Geloso Max, matre de confrences la
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Facult des Sciences; Hrubel Marcel, assistant la Facult des Sciences; Honnorat,
snateur, ancien ministre, prsident de la Socit Les Amis de lUniversit de Paris;
Joliot-Curie Frdric, professeur au Collge de France, membre du Comit Central
de la Ligue des Droits de lHomme et du Comit dAction antifasciste et de Vigilance,
maonnisant; Labrousse Ernest, directeur dtudes lcole des Hautes-tudes;
Labry Paul, professeur la Facult des Lettres; Lahy Jean-Maurice, directeur dtudes
lcole des Hautes tudes (33e grade); Lauffenburger Jules, professeur la Facult de
Droit; Lefebvre Georges, professeur la Facult des Lettres; Legendre Ren, directeur
de laboratoire lcole des Hautes tudes; Lematre Fernand, professeur la Facult
de Mdecine; Lionnet, secrtaire de la Facult de Pharmacie; Michaud Flix, assistant
la Facult des Sciences; Montagne (Mlle), membre de la Socit Thosophique de
France; Pacaud Andr, secrtaire de la Facult des Sciences; Picard Roger, professeur
la Facult de Droit, vice-prsident du Comit Central de la Ligue des Droits de
lHomme, maonnisant; Pieron, professeur au Collge de France, membre du Comit
de lUnion Rationaliste, maonnisant; Prenant Marcel, professeur la Facult des
Sciences, membre du Comit dAction antifasciste et de Vigilance, collaborateur
lHumanit, maonnisant; Richet Charles, professeur la Facult de Mdecine,
prsident de lAcadmie de Mdecine; Rivire Georges-Henri, professeur lcole du
Louvre (confrencier en loges); Ruellan Francis, professeur la Facult des Lettres;
Sauvageot Aurlien, professeur lcole des Langues Orientales; Vermeil Edmond,
professeur la Facult des Lettres (confrencier en loges).
b) Les ducateurs en loges.
Il nous faut signaler galement les membres de lEnseignement, qui, sans tre maons, ont fait des confrences en Loges. Ce sont:
MM. Paul Alphandry, directeur dtudes lcole des Hautes tudes; Jean Bathellier, professeur la Facult des Sciences de Paris; Albert Bayet, professeur lcole
des Hautes tudes, vice-prsident de la Ligue des Droits de lHomme, secrtaire gnral de lUnion Rationaliste, co-auteur dune brochure dite par le Groupe Frat de
lEnseignement: Quest-ce que la Lacit?; Beauson, professeur; Edmond Besnard,
professeur au Collge Chaptal, secrtaire de la Mission Laque Franaise; mile Bouvier, professeur la Facult des Lettres de Montpellier; Bracke (de son vrai nom Desrousseaux), professeur lcole des Hautes tudes; Calv, professeur agrg dhistoire
au Lyce de Rouen; Csar Chabrun, ancien ministre, professeur lcole des Hautes
tudes; Marc Cohn, charg de cours lcole des Hautes tudes; Dufrenne, professeur agrg de lUniversit; Ren Dumont, matre de confrences lInstitut Agronomique; Albert Einstein, professeur au Collge de France; Henri Frossard, professeur
lcole des Hautes tudes; Jean Galtier, professeur; Charles Gide, professeur; Kauck,
directeur-adjoint du Muse Pdagogique, Prsident du Comit dtudes et dAction
Laque de la Fdration des uvres Laques de la Seine; Paul Haury, professeur dhistoire au Lyce Condorcet; Jacques Keyser, professeur lcole des Hautes tudes,
vice-prsident du Parti Radical, membre du Comit Central de la Ligue des Droits de
lHomme; Labouesse, professeur agrg de lUniversit de Paris; Lacombe, professeur
de philosophie au Lyce St-Louis et au Lyce Louis-le-Grand; Paul Langevin, professeur au Collge de France, membre de lInstitut; H. Laugier, professeur au Conservatoire National des Arts et Mtiers; Albert Mathiez, charg de cours lUniversit
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CHAPITRE VIII
Il y a environ dix ans, un journal ouvrait une enqute sur Le sabotage de lHistoire
de France. Il faisait interviewer, non seulement les principaux membres de lAcadmie et de lInstitut, mais encore M. Poincar, la Marchale Foch, les Marchaux Lyautey, Franchet dEsperey et Ptain, des Universitaires, des Ecclsiastiques, des Pasteurs,
etc... Tous, ou peu prs, saccordaient pour reconnatre que les histoires officielles
mises entre les mains des coliers et des tudiants taient infestes desprit partisan.
Le pire, cest que depuis cette enqute, lanarchie dmocratique aidant, nous avions,
l comme ailleurs, fait quelques progrs. Aprs lhistoire, la littrature, la gographie,
les livres de lecture et de morale, en un mot presque tous les manuels scolaires, taient
leur tour accommods la sauce judo-maonnique.
Rien dtonnant cela. Sait-on comment, avant la loi du 23 aot 1940, taient choisis
les livres de classe?
Au lieu dattribuer lautorit dun collge de grands historiens et de matres clairs, le soin de discerner les livres les plus indiqus pour la formation de la jeunesse,
un dcret de 1914, encore en vigueur la veille de notre dfaite, laissait ce soin des
comits de cantons composs dInspecteurs dAcadmie, dInspecteurs Primaires et de
Dlgus Cantonaux. Une commission ,de chef-lieu transmettait ltage suprieur
son choix au recteur. Si le recteur refusait dentriner une slection, il devait en rfrer
au ministre qui ne devait statuer quaprs avoir sollicit lapprobation du Conseil Suprieur de lInstruction Publique.
Enfin, la F M elle-mme ne ddaignait pas dmettre son avis sur la question,
sinon de manifester des dsirs qui, pour les hauts fonctionnaires de lEnseignement,
taient le plus souvent des ordres.
Au Congrs des Loges cossaises du Sud-Est et du Centre, tenu Marseille en
1913, un certain F Platel, prsenta, par exemple, le vu suivant reproduit par
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de faim tuaient dautres hommes pour se nourrir de leur chair. Cela est crit en toutes
lettres la page 31.
Et voici la conclusion, page 165: La Rpublique a fait pour la Patrie plus que Franois Ier, Henri IV, Louis XIII et Louis XIV.
Celui du cours suprieur, 2e anne, laissera galement nos lecteurs quelque peu
ahuris.
On peut y lire dans la nomenclature des grands hommes dtat, avec WaldeckRousseau, Jaurs (comme homme dtat, cest assez russi) avec Gambetta, Jules
Ferry, Clemenceau et Poincar, le nom de Blum. Il est de ceux qui ont rendu la Rpublique plus forte et plus glorieuse. Luvre de Blum occupe une page, mais chacun
des autres ne bnficie que dune brve allusion de quelques ligues. Clemenceau et
Poincar sadjugent six lignes eux deux.
Les auteurs de cette Histoire de France sont, lun Inspecteur dAcadmie, et lautre
Directeur dcole Normale: tel est lEnseignement Officiel de la rpublique judo-maonne! Ils ont mme le culot de prciser quils sadressent des lves de 12 14 ans,
et quils ambitionnent dvoquer leurs yeux ladmirable ascension de lhumanit
vers le mieux tre, la justice et la paix.
Le livre du sinistre Brossolette, lusage des lves du certificat dtudes, qui a heureusement t interdit par dcret en fvrier 1941, est galement savamment combin
pour intoxiquer le cerveau des jeunes coliers.
Voici, par exemple, son opinion, toute personnelle, sur les corporations: Malheureusement, pour devenir matre son tour, louvrier, mme trs habile, tait oblig de
verser une grosse somme dargent et dexcuter le travail difficile quon appelait chef
duvre (p. 27). Les corporations fonctionnent surtout au profit des patrons.
Aprs la Rvolution, pour dfendre leurs droits et leurs salaires, les travailleurs se
groupent en des syndicats... (P. 267.)
Ensuite, un procs soign et partial de lancien rgime o lon relve quelques perles
dans le genre de celle-ci: Les Juifs se voyaient interdire un grand nombre de professions. LAdministration exigeait deux un impt particulier et les obligeait habiter
un mme quartier dans les villes. Il y avait des crivains qui protestaient contre ces
abus. Mais la censure condamnait leurs livres, poursuivait et ruinait leurs imprimeurs.
Quelquefois, les auteurs, eux-mmes, taient mis la bastille. (Page 109.)
Le chapitre consacr Napolon sue en plein la haine de pions moisis, le complexe
dinfriorit de francs-maons miteux devant cette grande figure: En dix ans, lambition de Napolon a fait prir, Franais et trangers, 6 7.000.000 dhommes. Et ce
chiffre est effroyable. (Page 197.)
LHistoire de 3e anne, lusage de lEnseignement Primaire Suprieur, rdig par
le juif Isaac et par le dmagogue Bejean, dclare, entre autres sottises que, sous le Second Empire La France fut soumise un rgime incohrent (page 8), que LAffaire
Dreyfus ntait en elle-mme quune grave erreur judiciaire qui faisait suite une violente campagne antismite mene par le journaliste Drumont...
Pour les mmes, laffaire Stavisky na jamais exist, et cest la crise conomique qui
eut pour contre-coup une crise politique qui fut lorigine de la formation dune
nouvelle coalition de mcontents et dune tentative dmeutes le 6 fvrier 1934.
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Les Fables de La Fontaine ntaient mme pas exemptes de corrections incorrectes. Sous prtexte de progrs et de nouveaut, la sottise sinstallait; on ne disait
plus petit poisson deviendra grand, pourvu que Dieu lui prte vie; le snobisme
ridicule de lanticlricalisme maonnique corrigeait: pourvu que lon lui prte
vie.
Dans un livre de lectures que lon donnait aux enfants des coles primaires avant la
guerre, Yvan Gall, par M. Gabriel Compayre, on peut lire la page 231:
Des Juifs, il y en a partout... En voil un qui passe prcisment; je le reconnais
son teint mat, son air intelligent, et aussi la beaut remarquable de la
femme qui laccompagne. Les Juives sont presque toujours belles.
Et les Juifs sont presque toujours riches, interrompit Jossic.
Oui, parce quils sont presque toujours laborieux, nergiques, conomes et sobres.
En gographie, cest encore pire. Certains auteurs en sont venus subordonner la
gographie conomique dun pays leurs antipathies ou leurs prfrences politiques,
sans gard, ou presque, pour la vrit.
Il faut voir avec quelles nuances de mpris un auteur crit, par exemple, en parlant
de lItalie: Cest un pays pauvre.
Pour lui, cest une tare, et la richesse de lEmpire britannique, pourtant si branlant
sur ses bases, couvre tout.
Mais hlas, tous les ouvrages tendancieux nont pas t envoys au pilon.
En consultant les ouvrages scolaires qui sont encore actuellement en vigueur dans les
tablissements de lEnseignement des Universits de Paris, nous avons constat quun
certain nombre de ces ouvrages avaient pour auteurs des Francs-Maons connus.
Au catalogue de la Librairie Hachette, nous avons relev les auteurs suivants,
francs-maons:
Bertaux Flix, auteur dun cours dAllemand. Lepointe Ernest, auteur dun
cours dAllemand. Descourtieux Andr, auteur dun cours dAnglais. Isaac Jules,
auteur de nombreux cours dHistoire. Sguin Klber, auteur de Livres de Lectures. Galloucdec Louis, auteur de nombreux cours de Gographie. Maurette
Fernand, auteur de nombreux cours de Gographie. Famin Antony, auteur dun
cours de Sciences naturelles;
au catalogue de la Librairie Armand Collin:
Bch Albert, auteur dun cours de Gographie. Boutmy Franois, auteur
dun cours dArithmtique. Joliet Louis, auteur dun prcis de Littrature franaise. Martin Pierre, auteur dun cours de Travail manuel. Mme Lahy-Hollebecque, auteur de Lectures pour la jeunesse. Bougl Camille, auteur de cours
de Pdagogie pour les coles Normales (il ntait pas F M, mais membre du
Comit Central de la Ligue des Droits de lHomme, du Comit du Monument
Ferrer, et confrencier, en loges);
au catalogue de la Librairie Fernand Nathan:
Chariot Charles, auteur dun cours de Gographie. Thidot Jean, auteur
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pour les matres. Il fut un temps que symbolisait le drapeau accommod la manire
de Zay o les bibliothques circulantes de la direction de lEnseignement, offraient
Du mariage de Blum, comme fondement de lducation morale aux jeunes institutrices. Ctait galement le temps des Revues Pdagogiques, de ces revues nombreuses
et varies, charges de conseiller linstituteur pour lenseignement de la haine de la
Patrie et de la Socit. Il le fera, par exemple, en donnant des leons dhistoire sur La
Grandeur de la Rvolution, avec comme lecture ladmirable page dAulard publie
par la 28e leon de lcole Libratrice en date du 17 mai 1938; il pourra galement,
pendant lheure de morale, leur lire ce choix de penses sur le divorce publi par
la page rcrative (sic) du Manuel Gnral de lInstruction Primaire, N 21, du 18
fvrier 1939.
Le mariage sans le divorce est une machine vapeur sans soupapes de sret.
(George Sand.)
Rien ne contribue plus lattachement mutuel que la facult de divorcer; on est
port souffrir plus patiemment une chane quand on peut la briser.
(Montesquieu )
Le mariage, sil peut tre rompu, en sera beaucoup plus tendre, parce que chacun sefforcera de le rendre agrable.
(Jules Simon.)
Le divorc est si naturel, que dans plusieurs maisons, il coucho toutes les nuits
entre les deux poux.
(Girardin.)
Enfin, lappui des leons darithmtique, il donnera aux enfants des problmes
dans le genre de ceux-ci, que nous dcoupons dans un recueil publi par le Syndicat
des Instituteurs Unitaires de lHrault:
I Un propritaire a laiss 24.000 francs la roulette du Kursaal de Ste au
cours de sa saison annuelle. Sachant que ce propritaire occupe 5 ouvriers travaillant environ 250 jours par an 24 francs par jour, de combien aurait-on pu
augmenter le prix de la journe de louvrier avec la plus-value ainsi gaspille?
II Il y a sept directeurs de grands rseaux dont les moluments atteignent
pour chacun 500.000 francs par an, et 1.100 hauts placs qui touchent chacun
100.000 fr.
Sachant quil y a 200.000 cheminots qui dbutent 8.600 fr. par an, on demande
quel serait leur salaire des dbuts, si on supprimait tous ces parasites.
L encore, dautres citations seraient superflues. La publication de toutes ces petites
ordures est heureusement interdite depuis le 5 novembre 1940. Ce nest pas trop
tt!...
Ce que voulait avant tout la Judo-Maonnerie, pour pouvoir rgner en matresse
sur notre France, ctait apprendre au petit Franais la haine des classes et la guerre
civile, le dtacher de son pays, laveugler sur lui-mme et lui faire perdre le sentiment de son pass, lamour de son sol, la fiert de son peuple.
La lutte contre la religion na cach, avant tout, quune volont de domination suprieure encore celle de ce clricalisme quon prtendait vouloir combattre.
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50 ans de culture librale et de puriculture acadmique ont t suffisamment efficaces pour fausser gravement le prisme politique franais. Tous les auteurs de livres
scolaires, youpinisants, francs-maonnards et antinationaux, ont la plus grande part
des responsabilits dans cette ducation dformante de la masse du peuple franais.
Il importe de dbarrasser au plus vite toutes les coles de France et toutes les bibliothques scolaires de tous ces livres malsains!
CHAPITRE IX
Le 21 dcembre 1901, la Libre Parole de Drumont, publiait en premire page lentrefilet suivant, intitul Les treize Juifs de lInstitut:
La nomination de lhbreu Bergson, qui a t nomm samedi dernier en
remplacement de M. Ravaison, porte 13 le nombre de Juifs sigeant lInstitut.
Voici, par Acadmie et Facult, le tableau des 12 autres fils de Judas:
Acadmie des Sciences: Maurice Lvy, Lovy, Gabriel Lipmann, Michel
Lvy et R. Bichoffsliein, dput;
Acadmie des Inscriptions et Belles Lettres: Henri Weill, Bral, Oppert,
Reinach Salomon, Hartwig Derenbourg;
Acadmie des Sciences morales: Lyon Caen;
Acadmie des Beaux-Arts: Alphonse de Rothschild.
Treize, nombre fatidique. A la place de ces treize hbreux, je ne serais pas
tranquille dici la fin de lanne.
On peut se demander quelle aurait t lindignation de ce mme rdacteur de La
Libre Parole sil avait vcu en 1936 et sil avait assist, comme nous, linfiltration
continue, progressive, accaparante des Juifs dans lEnseignement.
Cest, en effet, sous le pro-consulat du juif Jean Zay, ministre de lducation dite
Nationale, dans le cabinet Blum, de sinistre mmoire, que date linvasion juive dans les
Universits de France.
La Juiverie Internationale avait compris de longue date toute limportance quil y
avait prparer le goy, ds son enfance, admettre sans rserve toutes les thories
juives et mme en faire le fervent dfenseur de la race lue.
Cest pourquoi les treize Juifs dont parlait La Libre Parole firent place des milliers
de congnres qui talrent sans pudeur leurs cheveux crpus et leur nez crochus
derrire les chaires de nos facults, de nos lyces, de nos collges, si bien quil faudrait
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aujourdhui plusieurs volumes pour faire une tude approfondie sur les professeurs
juifs et leur action nfaste.
Contentons-nous aujourdhui, de donner un aperu des services se rattachant au
Ministre et lUniversit de Paris:
A tout seigneur, tout honneur. Ds son accs au pouvoir, le juif Lon Blum donna,
comme nous lavons dj dit, le portefeuille de lducation Nationale au juif Jean Zay,
bien connu pour son amour du drapeau franais. Ce ministre tait naturellement Prsident du Conseil Suprieur de lInstruction Publique, dont le vice-prsident tait le
juif mile Picard, assist des juifs A. Mayer, L. Spillmann, Ch. Jacob, F. Moss, Mme
Schwab-Sommer, etc...
Parmi les mdecins du Ministre, on trouve les noms des docteurs A. Bernheim
et L. Weiller. Chez les avocats, la proportion est encore plus grande: Mme Germaine
Abraham, Suzanne Blum, MM. Pierre Kraemer-Raine, Benjamin Landowski, Maurice
Leven, etc...
Lcole Nationale des Langues ntait pas moins fournie: Marcel Cohen, Lifzsych,
Henri Mass, Jules Bloch, E. Schrameck, Margoulis, Marcel Maiiss, Isidore Lvy, Paul
Lon, Jules Bloch, etc...
Lenjuivement tait encore plus fort lcole Pratique des Hautes tudes o lon
voit les juifs E. Picard, Eugne Bloch, E. Bauer, P. Job, Mlle Weill, Charles Jacob, Robert
Lvy, Andr Mayer, Ephrussi, Ren Wurinser, . Meyerson, Liberson, Weinberg, Raymond Weill, Isidore Lvy, Louis Halphen, Jules Bloch, Fernand Moss, Marcel Cohen,
Marcel Mass, J. Marx.
LAdministrateur gnral de la Bibliothque Nationale tait M. Julien Can, fuyard
du Massilia. Lindividu charg de lEnseignement franais ltranger tait M. Abraham.
Au Conseil Suprieur de la Recherche Scientifique, en plus des juifs Zay, E. Picard,
Andr Mayer dj nomms, on trouvait les non moins juifs J. Drach, P. Lvy, H. Abraham, P. Weiss, R. Wurmser, Ch. Jacob, S. Lvy, H. Hauser, L. Brunschwig, Mass.
Au Conseil Suprieur de lEnseignement Technique, les juifs G. Huisman,
Goldschmidt, F. Moss, Loebnitz, leur faisaient pendant.
Le juif Henri Lvy-Bruhl enseignait la Facult de Droit de Paris lHistoire du Droit
Public Franais et le Droit Romain; on y remarquait aussi les juifs Henri Lvy-Ullmann
(Droit International Priv), Albert Aftalion (conomie Politique), William Oualid (Lgislation et conomie Industrielle), Roger Picard (Lgislation et conomie rurales).
LEnseignement Technique la Facult de Mdecine tait profess par les juifs Lvy,
B. Weill-Hall; lEnseignement clinique par les juifs Maurice Loeper, Edmond LvySolal, Joseph Lvy-Valensi, mile Alphen, Lobstein.
La Facult des Sciences ntait pas pargne: Sciences mathmatiques: Jules Drach
Sciences Physiques: Eugne Bloch, Bertrand Goldschmidt, Boris Grinberg
Sciences Chimiques: Paul Job, Irne Joliot-Curie (demi-juive), Roger Lauffenburger,
Welter Lvy Sciences Naturelles: Wurmser, Robert Lvy, Robert May, Robert Weill,
Charles Jacob, Albert Michel-Lvy, Pierre Drach.
La Facult des Lettres tait sous lemprise des juifs Jean Wahl, Lon Brunschwicg,
Gustave Coheh, Marc Bloch, Louis Alphen, Henri Bedarida, R. Weill, tandis que lcole
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Normale Suprieure comprenait les juifs E. Bloch, Robert Lvy, R. Aron, J. Wahl et
Marcel Bloch.
Le directeur de lInstitut de Civilisation Indienne tait le juif J. Bloch, et celui de
lInstitut de Droit Compar: H. Lvy-Ullmann.
Les tablissements dEnseignement Secondaire de toute la France, et surtout ceux
de Paris, taient de vritables consistoires, au sein desquels les juifs se disputaient les
bonnes places.. Voici une liste qui, bien quincomplte, montre quel degr les principaux lyces de Paris taient enjuivs:
Lyce Buffon, Paris, professeurs: Histoire, Gographie, supplant: M. Kantzer;
Grammaire: Jacques Cahen; Allemand: Lon Lvy; rptiteur: R. Dreyfus.
Lyce Carnot, Paris, professeurs: Sciences physiques: Elie Lvy; Histoire, Gographie, supplant: A. Weiler.
Lyce Charlemagne, Paris, proviseur: Ren Polack; professeurs: Histoire, Gographie: Roger Lvy; Lettres, Grammaire: Paul Lvy; Allemand: Andr Cahen et
Gustave Meyer; Chant: Mlle Marcelle Steinberg.
Lyce Claude-Bernard, Paris, professeurs: Lettres, Grammaire: Gilbert Mayer,
Jacques Nathan; Allemand, supplant: J. Stein.
Lyce Condorcet, Paris, professeurs: Lettres: Pierre Salomon; Philosophie: Henry Dreyfus.
Lyce Henri IV, Paris, professeurs: Histoire et Gographie: Alfred Weiler, Henri
Brunschwig; professeur adjoint: Paul Fellmann.
Annexe provisoire Chteau de Viry, professeurs: Philosophie: Mme M.-H. Meyerson; Histoire: A. Weiler.
Lyce Janson de Sailly, Paris, professeurs: Histoire et Gographie: Louis Victor
Jacob; Lettres, Grammaire: Grald Bloch; Allemand: Joseph Stein; aumnier: Rabbin Robert Meyers.
Lyces Louis Le Grand, Paris, professeurs: Histoire, Gographie, supplant: R.
Lvy; Anglais: Fernand Moss; aumnier: Rabbin J. Kahn; dames secrtaires: Mme
Pierrette Wurmser et Mlle J. Zimmermann.
Lyce Montaigne, Paris, professeurs: Mathmatiques: Andr Huisman; aumnier: Rabbin J. Kahn.
Lyce Rollin, Paris, professeurs: Sciences physiques: Fernand Cohen; Allemand:
Paul Lvy; Dessin: Alfred Lop.
Lyce Saint-Louis, Paris, professeurs: Sciences physiques: Thophile Aron; Allemand, supplant: A. Cahen; Italien: Samuel Latts; sous-conome: Louis Libert;
aumnier: Rabbin J. Kahn; dame stnodactylographe: Mlle G. Kaufman.
Lyce Voltaire, Paris, professeurs: Histoire et Gographie: Et. Weill-Raynal, Marcel Rothschild; Lettres: Raphal Dreyfus; Allemand: Albert Kohn, G. Meyer; ducation Physique: Mlle Edith Schwartz.
Lyce Lakanal, Sceaux, professeurs: Andr Bloch, Simon Abramovitch, Robert
Schnerr; Mme Berthe Walch.
Lyce Marcelin-Berlhelot, Sainlt-Maur, professeurs: Georges Politzer, Mlle J. Lvy,
me
M Picard-Schmitter, M.-P. Lvy.
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Lyce Michelet, Vanves, professeurs: Marcel Kantzer, Grard Lyon, A. Cahen, Rabbin Champagne.
Lyce Pasteur, Neuilly, professeurs: Simon Blum, Edith Schwarts, Louis Champagne, Mme Suzanne Tiberi.
Lyce Camille Se, Paris, professeurs: Mme Suzanne Schuck-Marx, Mme Lucienne
Cahen, Mlle Marie-Aline Raynal, Mlle Jeanne Luxenberger.
Lyce Fnelon, Paris, professeurs: Mlle Henriette Leey, Mme M.-H. Meyerzon, Mlle
Monique Lippmann, Mlle Marthe Leir, Mlle Juliette Lvy, Mlle Loer, M. Grard Lyon,
Mme Fuchs, Mlle Germaine Lods, Mme J. Yeil.
Lyce Jean de La Fontaine, Paris, professeurs: Mlle Andre Fellmann, Mme Odette
Kaan, Mme Germaine Weill, Mlle Th. Bildstein.
Lyce Jules Ferry, Paris, professeurs: Mlle Adle Ullmann, Mme Simone Loeb, Mme
Marguerite Schwab-Sommer, Mme Suzanne Collette-Kahn, Mlle Marguerite Goelzer,
Mlle Marie Bildstein.
Lyce Lamartine, Paris, professeurs: Mlle Amlie Rouff, Mlle Lambertine Funken;
lle
M Emma Klein.
Lyce Molire, Paris, professeurs: Mlle Marguerite Glotz, Mlle Marie Speckrl, Mme
Andre Landau, Mme L. Bickard-Picard, Docteur Schreiber, Mlle Georg. Kauffmann.
Lyce Racine, Paris, professeurs: Mme Sophie Lvy, Mlle Jeanne Lods, Mme Lion, Mlle
Denise Wurmser.
Lyce Victor Duruy, Paris, professeurs: Mme Suzanne Lvy, Mme Reine Gorodetzky,
Mlle M. Wackenheim, Mlle Yvonne Samuel, Mme Rachel Lvy.
Lyce Victor-Hugo, Paris, professeurs:Mme Marie Dreyfus-Litzelmann, Mme Emma
Lvy-Risser, Mlle Germaine Grumbach, Mlle Rene Lvy, M. Lyon, Mlle Fern. Blum.
Lyce Marie-Curie, Sceaux, professeurs: Mme Alice Pick-Cohen, Mme Mad.
Schnerb-Liedschultz, Mme Hlne Vogel-Cru.
Lyce du Cours de Vincennes, professeur: Mme Madeleine Isaac.
Les Juifs ntaient pas rests non plus sans jeter leur dvolu sur la Ligue de lEnseignement. Au Cercle Parisien de la Ligue de lEnseignement, ces Juifs jouaient, comme
lhabitude, le rle de commanditaires. Ils sappelaient Lonard, Victor et Adolphe
Rosenthal, Robert de Rothschild. Leur argent ouvrait les portes du Cercle des Juives
galement riches, mais quune soif gale dactivit et dhonneur poussait dans ces commissions, ctaient Mmes David Weil, Rosenthal, Javal, Dreyfus, Blum et Jean Bloch, et
leur compagnie ne rpugnait videmment pas aux Maons et aux maonnisants de la
Ligue de lEnseignement.
Ces listes sont videmment loin dtre compltes. Sil nous fallait dresser celles des
Juifs dans lEnseignement, tant Paris quen Province et aux Colonies, il nous faudrait,
nous lavons dit, plusieurs volumes.
Quil nous suffise dajouter qu lpoque bnie du front juif, dit populaire, il tait
plus avantageux, si lon voulait entrer dans lEnseignement et grimper rapidement les
chelons de la hirarchie, de se faire circoncire que de se faire baptiser!!!
CONCLUSION
Ncessit de rompre avec les tenants de lancien
rgime et de rformer lenseignement dans un sens
vritablement national.
Cest lcole que les vertus de la nouvelle France
doivent dabord resplendir.
Abel Bonnard.
(Lettre aux membres du Corps
enseignant - Aot 1942).
Ainsi, sous les formes et sous les noms les plus divers, la judo-maonnerie tenait
en mains toutes les rnes de lducation Nationale, son emprise sur lcole franaise
tait totale; les juifs et les Francs-Maons qui voulaient faire des petits Franais les
citoyens dune Rpublique no-sovitique, avaient conquis tous les rouages de lenseignement public; les ministres de lducation Nationale taient juifs ou maons ou
maonnisants, les principaux fonctionnaires de la Haute Administration taient galement juifs ou francs-maons, les manuels scolaires taient rdigs par des maons, les
instituteurs taient en majeure partie infods la Franc-Maonnerie et au Marxisme.
Sous le masque de la neutralit, on assistait, en vrit, une scandaleuse partialit.
Lcole tait le reflet de la politique dirigeante et de la pire. Les pres de famille se plaignaient, sassociaient, essayaient de lutter; ltat, loin de les soutenir, se dfiait deux.
Ctait la Rpublique des beaux parleurs et des jmen-foutistes.
Le rsultat, on le connat: malgr la protection constante accorde aux fonctionnaires de lducation Nationale, malgr les milliards dpenss pour la construction de
locaux scolaires, le niveau du primaire demeura en France, au-dessous du niveau de
lenseignement donn dans la plupart des autres pays europens.
Le Colonel Josse, Prsident des Dcors au pril de leur vie et snateur, a prononc jadis, la tribune du Luxembourg, un discours trs courageux sur cette grave
question; il lui a mme consacr un ouvrage fort document. Discours et ouvrage ont
t, bien entendu, touffs.
Maintenant, tout le monde saccorde pour reconnatre limmense responsabilit de
lenseignement maonnique dans la dfaite de 40. Tout le monde saccorde pour dire
que lcole laque, grande pense de la Rpublique N 3 a trahi lHistoire, a trahi la pen-
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se et a fauss linstinct des Franais. Elle les a dnationaliss. Elle devait en faire des
imbciles, des ignorants, puis des vaincus.
Pierre Dominique a crit ce sujet, au lendemain de lArmistice, dans le journal
Candide, un article par lequel il dmontre avec juste raison, limmense responsabilit,
non seulement de lcole et de lenseignement en gnral, mais encore de linstituteur
en particulier:
Durant 40 ans, crivait-il, 40 bonnes annes, 40 ans qui vont de 1900
1940, la majorit de ce monde-l, pay ou non, instituteur officiel ou non, a
recul devant lenseignement de la vrit ou sest tromp de bonne foi. Durant
40 ans, ce monde-l na point ptri la glaise qui lui avait t donne, ou bien
il la mal ptrie, avec des mains molles, sales, indiffrentes, ennuyes, ou au
contraire avec des mains actives, maigres, dures, mais de sectaires, de fous...
...Le pdagogue officiel avait, et gardera devant lHistoire, la part principale des responsabilits. Elle lui est de...
Le crime est inexpiable, mais le mal nest heureusement pas sans remde. Certaines
mesures de la rforme de lEnseignement, entreprises par le Marchal, si elles sont
appliques par des fonctionnaires loyaux et consciencieux, couperont, il faut lesprer,
le mal maonnique la racine.
Les bonnes volonts ne manquent pas. Ce qui a manqu jusquici cest la bonne
volont tout court qui, den haut, devrait encourager les instituteurs rvolutionnairesnationaux. En attendant les nouvelles gnrations dinstituteurs dignes de la France
nationale-socialiste, il importe que les Prfets et les Inspecteurs soutiennent de leur
autorit les instituteurs et les institutrice? qui, dbarrasss de la tutelle maonnique,
et conscients de la grandeur de leur rle, ne demandent qu redonner aux petits Franais et aux petites Franaises le cur et lme que lcole dhier avait tout fait pour tuer
en eux.
Le nombre est grand des institutrices et des instituteurs qui, conscients de leur
lourde tche dducateurs, sauront la remplir pour le plus grand bien de la France sils
sont dbarrasss de la dictature occulte de la judo-maonnerie.
Mais le nombre est galement grand des mauvais bergers. Ils font partie de cet tatmajor que, depuis 50 ans, le sectarisme de gauche a recrut et a subventionn, dont
Zay stait entour et qui, tour tour, a soutenu les Juifs expulss dAllemagne, lEmpereur dEthiopie, les rouges dEspagne, la Tchcoslovaquie, la Pologne et la guerre
outrance.
Au moment o le Gouvernement du Marchal prend le parti de redresser lesprit des
instituteurs, il faut bien dire quon ne saurait concevoir que de mauvais matres, qui
ont svi pendant des annes depuis lcole primaire jusque dans les Facults, puissent
continuer impunment leur sale besogne de perversion et de destruction.
Certes, le pardon ne peut tre refus aux pcheurs qui se repentent, et toutes les
conversions peuvent tre admises, condition quelles soient sincres.
Mais il est encore trop de professeurs et dinstituteurs, et surtout dinspecteurs primaires ou secondaires qui courbent momentanment la tte pour garder leurs places
et qui ruminent des espoirs de revanche. Cest ceux-l quil importe de chasser, et vite,
Il ne suffit pas de mettre les instituteurs en garde contre les mauvais lments de chez
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eux, il faut encore les protger contre les mauvais lments placs au-dessus deux.
La rforme de lEnseignement, condition essentielle du redressement de la France,
serait incomplte si elle ne touchait pas le corps enseignant.
Il est indispensable pour lavenir de la France, de nettoyer les curies dAugias.
Il faut que la Rvolution Nationale apporte la mme application, la mme tnacit
quapporta la judo-maonnerie dans sa conqute des masses populaires par lcole;
cest ce prix seulement quelle ralisera le redressement de lintelligence et de la fiert franaises et formera des hommes nouveaux, adapts aux ncessits franaises de
lEurope nouvelle.