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Chapitre Classe Propos par Lyce Ville Date de linterro

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Etude de fonctions Terminale Sc Exp Mr. J. Adel, professeur de Mathmatiques Gaafour Agadir, Maroc Mardi 5 Dcembre 2006

Etude de fonctions. Thorme des valeurs intermdiaires. Etude de deux suites.

Problme sur 12 points Les parties (A) et (B) sont indpendantes. Partie A
par f ( x ) = + . Soit f la fonction dfinie sur 0 , 2 cos( x) 2 1. Dresser le tableau de variations de f . 2. Pour tout x 0 ,

, on pose ( x) = f ( x) x . 2

(a) Etudier les variations de

. En dduire limage de 0 ,

par . 2

(b) Montrer que lquation f ( x ) = x admet dans lintervalle 0 , une unique solution note 2

et vrifier que

0 ,

. 6

3. Pour tout entier naturel n , on dfinit la suite u n

( ) par :

u0 = 0 u n +1 = f u n

( )

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(a) Montrer que pour tout entier naturel n , on a 0 u n (b) En utilisant lingalit suivante :

a , b 0 , , 6
Montrer que pour tout entier naturel n ,

f (a) f (b) u n +1

2 a b 3 2 u n 3
et que pour tout entier

2 naturel n , u n . 3
(c) Calculer
n +

lim u n .

Partie B
Soit g la fonction dfinie pour tout rel x appartenant , par : 2 2

g ( x) = tan( x) , x < 0 4 g ( x) = tan( x) 3 x , x 0


1. Etude de g et construction de sa courbe reprsentative. (a) Dresser le tableau de variation de g . (b) Tracer la courbe reprsentative de g dans un repre orthonorm. 2. Soit h la restriction de g , 0 . 2 (a) Montrer que h ralise une bijection de , 0 vers un intervalle quon prcisera. 2 (b) Construire la courbe reprsentative de la fonction h
1

3. Montrer que lquation g ( x ) = 0 admet une seule solution non nulle

et vrifier que

, 6 3

.
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4. Soit

la fonction dfinie sur , par 3

( x) = x

g ( x) . g ' ( x)

(a) Dmontrer que pour tout x , (b) Dmontrer que

, ( x) x . 3

est lunique solution de lquation

( x) = x . x
3
, alors

(c) Dresser le tableau de variation de

puis en dduire que si

( x)

5. Soit

( n ) la suite dfinie pour tout entier naturel n par :


0 = 0 n +1 = n

( )

. 3

(a) Montrer que pour tout entier naturel n ,

n ,

(b) Montrer que la suite

( n ) converge vers .

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