Cours de Mr Jules v1.

2 Classe de quatrime contrat 3 page 1

ECRITURES FRACTIONNAIRES ; FRACTIONS.


Hlas le monde prfre trop souvent un mensonge simple une vrit complexe.




I. Rappels de Sixime : _______________________________________________________________ 2
A. Quotient, critures fractionnaires :_________________________________________________ 2
B. Fractions : _____________________________________________________________________ 3
1. Dfinition : ___________________________________________________________________ 3
2. Fractions dune quantit : ________________________________________________________ 3
3. Comparaisons de deux fractions :__________________________________________________ 4
4. Exercices :____________________________________________________________________ 4
II. Quotients gaux ; simplification des fractions. (6
me
) ___________________________________ 5
A. Quotients gaux : _______________________________________________________________ 5
B. Simplification des critures fractionnaires : _________________________________________ 6
1. rgle : _______________________________________________________________________ 6
2. Utilit : Simplification des fractions et critures fractionnaires. __________________________ 6
3. Fractions irrductibles : _________________________________________________________ 6
4. 2 conseils importants : __________________________________________________________ 6
5. Exercices_____________________________________________________________________ 7
6. Critres de divisibilit ; application la simplification : ________________________________ 7
III. Additions et Soustractions dcritures frac. ___________________________________________ 9
A. Svre mise en garde ! ___________________________________________________________ 9
B. Les dnominateurs sont gaux (5
me
) : _____________________________________________ 10
C. Les dnominateurs sont diffrents : _______________________________________________ 10
1. 1
er
cas : lun des dnominateur est multiple de lautre (5
me
) : ___________________________ 11
2. 2
me
cas : dnominateurs non multiples et pas de facteurs communs. _____________________ 11
3. 3
me
cas : les dnominateurs ne sont pas multiples mais ils ont un facteur commun autre que 1 : 12
IV. Multiplication dcritures fractionnaires.____________________________________________ 13
V. Nombres inverses ; division de 2 critures frac. _________________________________________ 14
A. Nombres inverses : _____________________________________________________________ 14
B. Division par un nombre non nul : _________________________________________________ 14
VI. Exercices rcapitulatifs. _________________________________________________________ 15

Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 2

I. RAPPELS DE SIXIEME :
A. Quotient, critures fractionnaires :
Dfinition : On appelle quotient le rsultat dune par un nombre non nul
1
( ..).
Exemples : O un quotient peut tre un entier relatif :
93 (-3) = . -144 (-12) = ..... 9 = 11 2,5 = 1
.. .. = -8 (-4) = -8 -64 .. = -8
O un quotient peut tre un dcimal relatif :
10 4 = 2,7 10 = .. 25,8 = -0,258 (-5) = 1,1
.. . = 2,5 . (-4) = 2,5 -100 = 2,5
O certains quotients ne sont pas des nombres dcimaux !
Je pense par exemple 2 7 ou (-1,1) :
quand on pose ces divisions, elles ne se terminent jamais.
Autre problme : ces critures en ligne sont source derreurs de priorit ! Par exemple :
Dans lcriture 2 3 1, on peut faire lerreur de faire le calcul 3 1 ; dans lcriture
2
3
1, impossible !
..
Do lintroduction de lcriture fractionnaire : n d =
n
d


dividende diviseur 0 . ..
Dornavant, on utilisera toujours lcriture fractionnaire !
Exercice 1 : Ecrivez sous forme fractionnaire :
neuf quarts = deux demis = un tiers = la moiti de k = une demi pomme =
2 3 =
2
3
(notez que le trait de fraction doit tre mis exactement au milieu du signe =)
2,3 = (2,5 1) (1 4) =


vitesse moyenne = distance temps =


Ecrivez sous forme fractionnaire un quotient non dcimal dont le dnominateur est le triple du numrateur.

Exercice 2 : Simplifier totalement les critures suivantes sans rien calculer :
(+3) (-5) (+7) = (5,54 (-8,78)) 2 (-6) =



a b c = (a 2 b) c 1 = ( 5 + 2) =




1
Le diviseur doit tre diffrent de 0 car partager en 0 parties na aucun sens !
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 3

Quatre cas particuliers retenir : Quelles que soient les valeurs de n et de d (sauf 0), on a :
O
0
d
= . 0 divis par nimporte quel nombre (sauf 0) donne tjs .. ex :
0
-2,257
= ..
O
n
1
= .. Tout nombre divis par 1 donne ... ex :
-8,8
1
= .
O
d
d
= Tt nb non nul divis par donne ex :
-
-
= ..
O Un pourcentage est une criture fractionnaire dont le . est . c--d k % =
k
100

0,10
100
= %

100
= 100 % 0,05 % =

100
= 2500 %
B. Fractions :
1. Dfinition :
Dfinition : Lorsque le numrateur a et le dnominateur b (b ) dune criture fractionnaire
a
b
sont
des entiers relatifs, alors
a
b
sappelle une
Contre exemples : Donner deux critures fractionnaires qui ne soient pas des fractions : et .
A retenir : O Tout nombre entier relatif peut scrire sous forme de fraction :
18695 =


11 =


4 =


=

5
=
40

-5 =



O Tout nombre dcimal relatif peut scrire sous forme de fraction :
1,5 =


-0,7 =

10
5,78 =


=

100000
-0,00412 =



Dornavant, on remplacera toujours les nombres dcimaux par des fractions dans les calculs !
2. Fractions dune quantit :
Prendre une fraction dune certaine quantit revient .cette quantit par la fraction.
Exemple
2
: les
2
3
de 60 =
2
3
.. 60 = 2
60
3
= 2 .. = .
Exercices :
Calculer les cinq demis de 0,2 les sept tiers de 9
C Calculer 25 % de 40 20 % de 30
C Un prof a ramass 60 copies. Il perd les
4
5
le soir mme dans le mtro !
Combien dlves auront leurs copies le lendemain ? (attention la qualit de la rdaction)





R = 12

2
On rappelle la rgle de calcul vue en 6
me
: a
b
c
=
a
c
b =
a b
c
Dans les calculs, on essaye presque toujours de faire les
divisions avant les multiplications pour viter lapparition de grands nombres.
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 4

Ecouter attentivement en classe diminue le temps de travail la maison de 40% ! Sans couter, un
chapitre demande 15 heures de travail la maison. Combien de temps travaillerez vous en coutant ?









R = 9 heures
3. Comparaisons de deux fractions :
Mthode O : par calcul direct des quotients quand ils sont simples trouver (ce qui est trs rare !).
Comparer
3
4
et
7
10

3
4
= 0,75 et
7
10
= .. donc
3
4

7
10

Cette mthode ne marche pas pour
5
1524
et
7,54
1524
ou pour
1
33
et
5
66

Mthode O :
Pour comparer 2 fractions (ou deux critures fractionnaires), il suffit quelles aient le mme .
La plus petite fraction sera celle qui aura le plus numrateur.
Comparez
5
4

4
4

1587
35

-1600
35

1
33
.
5
66

Cette mthode est celle qui est la plus largement utilise, parce que cest la plus simple
3
.

4. Exercices :
Ecrire le quotient de loppos de a par la somme des opposs de b et (-) :
C Voici un rectangle de 8 cm sur 4 cm. Colorier en rose fuschia trois quarts de la surface.
Combien de carreaux avez vous coloris ? 18 ?
Calculer les
3
4
de la surface.





Votre rsultat devrait-il correspondre au nombre de carreaux coloris ?
Corrigez au besoin.

C Donnez les abscisses des points A, B, C et D ; Placer les points E (x
E
=
2
3
) et F (x
F
= -
1
3
).






3
Il existe une autre mthode, dangereuse, que je vais juste voquer sur un exemple :
Comparez
5
7
.
5
9
elles sont ranges dans lordre inverse de leurs dnominateurs, do possibilit de se tromper.
.
.
.
.
C
.
O
0
.
.
B
.
A
.
.
.
.
.
.
1
.
.
D
.
.
.
.
.
.
.
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 5

Grce une calculatrice, on obtient une criture dcimale approche de
2500
137
c--d
2500
137
18,248175.
Encadrez au
1
100
me
ce quotient : .. <
2500
137
<
Donnez la troncature la dizaine de
2500
137
:
Donnez larrondi lunit de
2500
137
:
Donnez une valeur approche la dizaine par excs de
2500
137
:
Donnez une valeur approche au
1
1000
me
par dfaut de
2500
137
:




II. QUOTIENTS EGAUX ; SIMPLIFICATION DES FRACTIONS. (6
EME
)
A. Quotients gaux :
Proprit :
(1 donne ou hypothse) (1 rsultat ou conclusion)
Quand a d = b c alors
a
b
=
c
d
(b 0 et d 0)

Autrement dit : Quand leurs produits en croix sont gaux, alors les deux critures fractionnaires sont gales.
4


Remarque : La rciproque de cette proprit est vraie aussi.
Enoncez la rciproque :
(1 donne ou hypothse) (1 rsultat ou conclusion)
Quand alors

Autrement dit : Quand deux critures fractionnaires sont . alors leurs ..
Mthode : en utilisant la proprit, montrer que
15
-21
et
3,5
4,9
sont gales :
Dune part, .. =

Dautre part, . =

Puisque .... = . alors . CQFD

Exercice : De la mme manire, montrer que
27
81
et
675
2025
sont gales.






Cette proprit trs importante va nous servir crire 3 galits sur les fractions qui seront la base de
la simplification des fractions.

4
On retrouve en fait une mthode permettant de montrer que deux grandeurs sont proportionnelles.
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B. Simplification des critures fractionnaires :
1. rgle :
Soient k 0 et b 0, alors
n
d
,
n k
d k
et
n k
d k
sont 3 critures fractionnaires du mme quotient c--d :
n
d
=
n k
d k
=
n k
d k
(k 0 et b 0)
Autrement dit : On ne change pas une criture fractionnaire lorsquon la multiplie ou divise le numrateur et le dnominateur par
un mme nombre non nul.
Preuve : A laide de la proprit des quotients gaux du IIA], montrons par exemple que
n
d
=
n k
d k

Dune part, on a n (d k) = n d k
Dautre part, on a d (n k) = d n k
Puisque .... = . alors


=


CQFD
2. Utilit : Simplification des fractions et critures fractionnaires.
Lgalit
n k
d k
=
n
d
va permettre de simplifier les fractions en rduisant le numrateur et le
dnominateur de dpart, jusqu ce quil ny ait plus de facteurs communs entre eux (autre que 1).
Exemple :
78
48
=
39 ..
24 ..
=
39
24
=
3
3 ..
=
13
8
il ny a plus de facteurs ..
(autre que 1) entre numrateur et dnominateur.
On essayera toujours de simplifier en seulement une fois (rarement deux) :
78
48
=
13 ..
8 ..
=



3. Fractions irrductibles :
Un quotient a donc plusieurs critures fractionnaires. Une est meilleure que toutes les autres :
Dfinition :
La meilleure criture fractionnaire dun quotient, c--d la plus simple, sappelle fraction irrductible
5
.
Cette criture vrifie les 2 conditions : le numrateur et le dnominateurs sont :
entiers.
C sans facteurs communs entre eux
6
(autre que 1).
Mthode : A partir dune criture fractionnaire, on obtient une fraction irrductible en faisant disparatre
les virgules si il y en a, puis en simplifiant au maximum .
Exercice : Dire si les critures fractionnaires sont irrductibles ou non. Si non, les simplifier.
12
15

4
9

0,4
0,9
-
20
30
-
13
17



4. 2 conseils importants :
Je ne me fais pas beaucoup dillusions mais je vous les donne quand mme :
O Avant de commencer les calculs, toujours simplifier si possible les critures fractionnaires.
O Pour cela, bien connatre ses tables de ... !

5
Irrductible : quon ne peut plus rduire. Dans un coin recul de la Gaule se dressait un village dirrductibles gaulois.
6
Le numrateur et le dnominateur ne sont pas dans une table de multiplication commune. Ex : 2 et 7 ou bien 26 et 19.
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5. Exercices
Simplifier sous forme de fraction irrductible :
Ex :
45
27
=
9 5
9 3
=
5
3

42
-48
=
26
39
=
-56
16
=
8
64
=
21
-49
=
Ex :
3a
5a
=
3 a
5 a
=
3
5

2z
4z
=
18n
24d
=
Ex :
0,24
0,8
=
0,24 100
0,8 100
=
24
80
=
3 8
10 8
=
3
10

1,5
4,5
=
0,8
2
=
9
0,01
=
C A quelles fractions irrductibles sont gales les pourcentages suivants :
Ex : 50 % =
50
100
=
50 1
50 2
=
1
2
25 % = 20 % =
6. Critres de divisibilit ; application la simplification :
Essayez de simplifier :
126
342
=
Vous avez du mal ? Cest nooormal dirait Kavanagh. On ne sait pas a priori dans quelles tables de
multiplication sont 126 et 342 ! Cest l quinterviennent les critres de divisibilit :

O Un entier relatif est divisible par 2 lorsque son dernier chiffre est .
Donner un entier 3 chiffres, qui est pair et dont la somme des chiffres est 5 :
Comment sappellent les entiers non divisibles par 2 ? .
O Un entier relatif est divisible par 3 lorsque la somme des chiffres est divisible par 3.
Donner un entier ngatif 3 chiffres, divisible par 3 :
Donner un entier 2 chiffres, divisible par 2 et par 3 : . Est-il divisible par 6 ? ..
O Un entier relatif est divisible par 5 lorsque son dernier chiffre est ou .
Donner un entier ngatif 3 chiffres divisible par 5 et dont la somme des chiffres est 13 : .
Donner un entier 2 chiffres, divisible par 2 et par 5 : Est il divisible par 10 ? ..
Donner un entier 2 chiffres, divisible par 3 et par 5 : Est il divisible par .. ? ..
Donner un entier 2 chiffres, divisible par 2 et 3 et 5 : Est il divisible par ? ..
Exercice : Complter chaque case du tableau par vrai ou faux :
Nombres div. par 2 div. par 3 div. par 5 div. par 6 div. par 10 div. par 15 div. par 30
-36
75
120
-90
132
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 8

Ces 3 critres de divisibilit seront amplement suffisants pour trouver des facteurs communs quand on
voudra simplifier des fractions du style
450
155
.
Mthode :
126
342
=
63 2
171 2
=
63
171
=
21 3
57 3
=
21
57
=
3 7
3 19
=
7
19
fraction irrductible.





Remarque : Puisque 126 et 342 sont divisibles par 2 puis 3 et encore par 3, jaurai pu aller plus vite en
remarquant quils taient donc divisibles par 6 (= 2 3) ou par 9 (= 3 3).
Au moins, la faon de faire tait systmatique !

Exercice : Simplifier :

96
84
=
125
75
=







330
285
=
460
380
=







Exercice :
A la loterie Entub vous avez 48 chances sur 180 de gagner. A la loterie Arnaq , vous avez 15 chances
de gagner sur 75. A quelle loterie jouez vous ? Justifiez videmment !
126 et 342 sont
pairs donc
divisibles par 2.

La somme des
chiffres de 63 et
celle de 171 sont
divisibles par 3
La somme des
chiffres de 21 et
celle de 57 sont
divisibles par 3
Il ny a plus
de facteurs
communs
autres que 1.
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 9

III. ADDITIONS ET SOUSTRACTIONS DECRITURES FRAC.


Hier, javais trs faim et cette belle tarte me tentait diaboliquement !
Jen ai mang un quart. Mais le soir, avant de me coucher, repensant ce moment de dlice, je nai pu
rsist et jen ai remang un tiers.
Pour savoir quelle fraction il me reste de la tourte, jai besoin de savoir additionner des fractions. Je me
faisais deux rflexions :
on a toujours besoin des maths dans la vie. C il faut savoir rsister la tentation !


A. Svre mise en garde !

Calculer la somme ou la diffrence de fractions (ou dcritures fractionnaires) est source de nombreuses
erreurs de la part des lves cause de la condition ncessaire suivante :

Pour additionner (soustraire) des critures fractionnaires, il faut que les dnominateurs soient .. !

Voici deux contre exemples qui, jespre, vous vaccineront pour le reste de la vie !

O On veut effectuer
1
2
+
1
4
. On a tout naturellement envie dcrire
1
2
+
1
4
=
1+1
2+4
=
2
6
mais est ce juste ?
Reprsentons dune part
1
2
+
1
4
et
2
6
dautre part.
Coloriez dans chaque gteau les fractions correspondantes.


+


1
2
+
1
4

2
6

La somme des aires colories gauche est elle gale laire colorie droite ? Bien sr que .. !
Pas convaincu ? Voici un autre argument plus calculatoire : on a
2
6
=
1

or
1

..
1
2

Donc forcment
1
2
+
1
4
>
2
6
! Finalement
1
2
+
1
4

1+1
2+4
!

O On veut effectuer
2
7

2
5
. On a tout naturellement envie dcrire
2
7

2
5
=
2 2
7 5
mais est ce juste ?
Bien sr que . ! Pour sen convaincre, supposons que cette rgle farfelue soit vraie et continuons les
calculs :
2
7

2
5
=
2 2
7 5
=


= ! Cela voudrait donc dire que
2
7

2
5
= 0 ! C--d que
2
7
=
2
5
!
Or cela est impossible !
2
7
est plus .. que
2
5
. Finalement
2
7

2
5

2 2
7 5
!


Mais comment fait on alors pour additionner ou soustraire des critures fractionnaires ?!
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 10

B. Les dnominateurs sont gaux (5
me
) :
Quand les dnominateurs sont gaux, les critures sont du mme genre donc la rgle est simple :

2 Rgles
n
d
+
m
d
=
n + m
d
(avec d 0)
n
d

m
d
=
n m
d
(avec d 0)
Ex :
5
9
+
13
9
=
18
9
= 2 (on noublie jamais de simplifier la fraction quand on peut !)

1
6

4
6
= -
3
6
= -
1
2

Exercices :
Calculer sans oublier de simplifier le rsultat final quand cest possible :
8
7
+
-15
7
=
16
15

11
15
=
-18
5

-13
5
=
ex :
2a
7
+
3b
7
=
2a + 3b
7

2k
9
+
4k
9
=
1,2
3

0,2
3
=

Dans une famille un peu complique, on partage un gteau :
Le grand pre donne
3
13
du gteau la belle fille qui en a dj pris
2
13
. Celle ci donne
3
13
du gteau sa fille
qui naime pas trop et remet
2
13
dans la bote. La grand mre en profite et prend
8
13
mais elle a les yeux plus
gros que le ventre la grand mre (!) et elle laisse
3
13
pour le lendemain. Ctait compter sans le chien, qui se
sert royalement
2
13
.
Quelle fraction du gteau reste-t-il pour les souris qui se lchent dj les babines ?








C. Les dnominateurs sont diffrents :
Reprenons
1
2
+
1
4

Coloriez dans chaque gteau les fractions correspondantes.


+ = + =


1
2
+
1
4
=
2
4
+
1
4
=




Attention
Avant dadditionner ou de soustraire des critures fractionnaires dnominateurs diffrents, il faut
absolument les mettre au mme dnominateur !

Toute la difficult va tre de trouver un dnominateur commun.
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 11

1. 1
er
cas : lun des dnominateur est multiple
7
de lautre (5
me
) :
Exemples :
7
9

1
3
=
7
9


9
=



8
5
+
-4
25
=

25
+
-4
25
=



Rgle : Lorsque lun des dnominateurs est un multiple de lautre, on prend comme dnominateur commun
le plus . des deux dnominateurs.


Exercices :
Calculer sans oublier de simplifier le rsultat final quand cest possible :
22
49
+
-1
7
=
16
15

21
30
=
-18
5

-3
10
=
3
5
+
7
20

6
10
=
2k
9
+
5k
18
=
2
11

7
33
+

11
=

La facture de novembre de tlphone de Mlusine (66 ) se dcompose de la manire suivante :
1
6
en appels locaux ;
1
12
en appels de voisinage ; et
1
4
en appels vers les mobiles. La fraction restante tant
constitue des appels internationaux pour son chri qui tudie les maths Guadalcanal.
Ne dpense-t-elle pas un peu trop pour son amoureux ?







R = 33
2. 2
me
cas : dnominateurs non multiples et pas de facteurs communs
8
.
Exemple :
7
5

2
9
=
63
45


45
=

45

1
7
+
5
3
=

21
+

21
=




Rgle : Lorsque les dnominateurs ne sont pas multiples lun de lautre, on prend comme dnominateur
commun le . des deux dnominateurs.
Exercices :
Calculer sans oublier de simplifier le rsultat final quand cest possible :
Ex : 2 +
3
7
=
2
1
+
3
7
=

7
+
3
7
=


5
9
12
=
- 5
3
+
- 8
5
=
- 4
7

1
2
+
5
3
=
a
6

a
5
=

4
+

5
=


7
Lun est dans la table de multiplication de lautre. Par exemple 7 et 35 : 35 est dans la table de 7.
8
Aucune table de multiplication ne contient les deux dnominateurs en mme temps. Ex : 6 et 35 ou bien 26 et 9.
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 12

On se partage encore un gteau ! Un quart pour moi, un tiers pour lui, un cinquime pour elle.
Quelle fraction du gteau reste-t-il pour les autres ?







R =
13
60

3. 3
me
cas : les dnominateurs ne sont pas multiples mais ils ont un facteur
commun
9
autre que 1 :
Mthode :
7
12
+
5
18
=
7
2 6
+
5
6 3
=
7 3
2 6 3
+
5 2
6 3 2
=
21
36
+
10
36
=



12 (= 2 6) et 18 (= 3 6) ne sont pas multiples mais ont 6 comme facteur commun. Le dnominateur
commun sera un nombre la fois dans la table de 12 et 18 : ce sera 36 (= 2 6 3).
Attendez les explications de votre prof sur ce 3
me
cas avant de poursuivre !





Exercice : Calculer (et simplifier si possible) :
5
15
+
-7
10
=
8
12

1
-18
=
(R = -
11
30
) (R =
13
18
)





-
24

-
32
=
1
6
+
2
9

1
12
=
(R =
-
96
) (R =
11
36
)









En guise de conclusion, on voit que laddition et donc la soustraction saccordent trs mal avec les
fractions. Et finalement on le comprend assez bien : lorsque les dnominateurs ne sont pas pareils, les
fractions ne sont pas du mme genre (des quarts ne sont pas du mme genre que des tiers par exemple) et on
ne peut additionner ou soustraire que des choses du mme genre !
On verra plus tard que ce problme rapparatra avec les puissances et les racines carres.
Aprs laddition et la soustraction, passons la

9
Il existe une table de multiplication qui contient les deux dnominateurs en mme temps. Ex : 26 et 24 qui sont tous les deux
dans la table de 2.
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 13

IV. MULTIPLICATION DECRITURES FRACTIONNAIRES.
Contrairement laddition et la soustraction, la rgle est trs simple car intuitive pour la multiplication.
Rgle :
a
b

c
d
=
a c
b d
(avec b .. et d )

Mthode :
24
18

9
48
=
24 9
18 48
On ne samuse surtout pas faire ces multiplications !
10

=
24 1 9
2 9 24 2
On dcompose en produits en vue de simplifier.
=
1
2 2
On a simplifi tous les facteurs communs (ici 24 9)
=
1
4

A retenir : Il faut comme toujours simplifier avant de multiplier quoique ce soit !
Exercices :

11
25

55
121
= R =
1
5

-3
16

24
-12
= R =
3
8

17
19

19
17
=
C ex : 25
3
55
=
25
1

3
55
=
5 5 3
1 11 5
=
15
11

17
36
(-12) =
37
1
37
=
1
-13
(- 13) =
C mthode :
0,25
-4,9

-7
-5
=
0,25 100
-4,9 100

-7
-5
=
25
-490

-7
-5
=
5 5 (-7)
-7 70 (-1) 5
=
5
-70
= -
5
70

on se dbarrasse des nb dcimaux - 5

2,1
3

9
-7
= R = -
9
10


50
11
1,1 = R = 5
Dans un cours de maths, parmi les 26 lves, un tiers ncoutent pas ! Parmi ces lves qui ncoutent
pas,
9
13
me dtestent les fractions ! Combien dlves dans cette classe dtestent les fractions ?
Ont-ils raison ? Bien sr que .. !









R = 6

10
Cette tape est facultative et on pourra passer directement aux dcompositions en facteurs.
Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 14

V. NOMBRES INVERSES ; DIVISION DE 2 ECRITURES FRAC.
Avez vous remarqu que dans les exos et C ci dessus, certains produits valent 1 ? ..
On a donn un joli nom deux nombres non nuls dont le produit vaut 1.
A. Nombres inverses :

Dfinition : O Deux nombres non nuls sont dits inverses lun de lautre lorsque leur produit est gal
O Puisque k
1
k
= .. , alors linverse de k est .. (avec k ..).
Ex : linverse de 7 est
1

linverse de 21 est .
O Puisque
n
d

d
n
= .. , alors linverse de
n
d
est ... (avec n .. et d )
Ex : linverse de
5
3
est
3

linverse de
1
8
est
Notation : O Linverse
1
k
(dun nombre non nul k) peut tre not k
-1
. Ex :
1
9
peut se noter 9
-1
2 Remarques :
Ne pas confondre loppos et linverse ! Exemples :
loppos de
-1
7
est - (
-1
7
) c--d
1
7
alors que linverse de
-1
7
est
7
-1
c--d -7.
Le mot inverse veut bien dire ce quil veut dire : on inverse le nombre, on le retourne !
Exercice

B. Division par un nombre non nul :
De mme que la notion doppos reliait la soustraction laddition (soustraire un nombre revient
... son oppos), la notion dinverse va permettre de relier la division la .

Rgle : Diviser par un nombre (non ..) revient multiplier par son inverse.
2 Formules : a b =
a
b
= a
1
b
et
a
b

c
d
=

a
b


c
d

=
a
b

d
c
(b et c et d 0)
4 Exemples : 9
1
18
=
9
18
=
1
2


3
5


9
25

=
3
5

25
9
=
3 5 5
5 3 3
=
5
3


2
1
3
= 2
3
1
= 6

2
1

3
=
2
1

1
3
=
2
3

Ces 2 derniers exemples nous disent de faire trs attention la place de la barre principale de fraction
en face du signe =
nombre 0 1 -5 1,7 -
1
2

2
-3

a
3

oppos



inverse



Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 15

Exercice :
5
1
5
=
-8

4
3

= R = - 6



-6
51

18
-17
= R =
1
9






48
15


64
20

= R = 1




VI. EXERCICES RECAPITULATIFS.
Calculer en colonnes :
A = (
2
3
+ 3)
1
9
= R = 33






B = (
5
6

5
4
)
5
8
= R = -
2
3






C =
11
10

3
25

5
9
= R =
31
30







C Calculer
1
a
(-b) +
1
c
avec a = 6 b =
5
12
et c =
10
6
R = 1







Cours de Mr Jules v1.2 Classe de quatrime contrat 3 page 16


C (
3
9
)
2

33
27
= R =
1
11










2 hynes sont attables, serviettes autour du cou, autour dun bon gigot de buffle de 120 kg que la mre a
prpar.
Avant de nous goinfrer, procdons au partage : un tiers pour Robert,
3
4
de ce qui reste pour Kiki, et le
reste pour moi. dit Manu qui descendait.
Cest bien beau mais a me fait quelle part ! dit Kiki. Et moi ? soupira Robert. Je nen sais rien, dit
Manu, cest le prof dans la savane qui ma suggr de, dornavant,
partager le gigot en fractions !
Aider ces 3 pauvres hynes calculer la part de chacun !