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THSE / UNIVERSIT DE BRETAGNE OCCIDENTALE Prsente par

sous le sceau de l'Universit Europenne de Bretagne pour obtenir le titre de DOCTEUR DE L'UNIVERSIT DE BRETAGNE OCCIDENTALE Mention : Linguistique anglaise

Hugues PICHARD

Prpare l'Universit de Bretagne Occidentale cole doctorale Arts, Lettres et Langues (ED 506 ALL) Brest, France

Langage, engagement et devant le jury compos de : motions : les ressources de la David Banks gnration linguistique et de Alain Cazade l'intgration motionnelle dans Gary German le discours scientifique
Christopher Gledhill Michel Petit
Professeur, Universit Paris 7

Thse soutenue le 3 dcembre 2012

Professeur mrite, Universit de Bretagne Occidentale

Professeur mrite, Universit Paris Dauphine

Professeur, Universit de Bretagne Occidentale

Professeur, Universit de Bordeaux 2

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Table des matires

Remerciements.....................................................................................................................................8 Introduction..........................................................................................................................................9 Chapitre 1 : Le langage, un moyen de reprsentation, de restitution du monde, et un acte social.....21 1 Qu'est-ce que le langage et comment fonctionne-t-il ?............................................................22 1.1 - Dfinitions........................................................................................................................22 1.2 Rle et fonctionnement de base du langage.....................................................................26 1.2.1 - Langage, vocabulaire et grammaire..........................................................................27 1.2.2 - Le langage, la langue et le sens.................................................................................29 2 - Avant le mot : les notions, leur importance, leur influence......................................................32 2.1 Concepts fondamentaux...................................................................................................32 2.1.1 La notion : lment d'identification..........................................................................33 2.1.2 - La notion : lment de mise en relation....................................................................35 2.2 - L'importance et l'influence des notions dans langage.......................................................36 3 - Cognition et langage : apprentissage et restitution...................................................................38 3.1 - L'apprentissage de la langue et du langage.......................................................................38 3.2 - La restitution linguistique : de la cognition au langage....................................................42 Chapitre 2 : Le contexte autour du langage........................................................................................45 1 - Qu'est ce que le contexte ?........................................................................................................46 2 - Le contexte au sens large : la culture du locuteur/scripteur......................................................49 2.1 - Contexte et culture............................................................................................................50 2.2 - Culture et discours............................................................................................................51 3 - La socit et le locuteur : L'influence de l'idologie sur le discours........................................53 3.1 - Les ides...........................................................................................................................54 3.2 - L'idologie et le discours..................................................................................................56 4 - Socit, groupes, et normes : le cadrage de l'activit du discours............................................59 Chapitre 3 : Le discours et la personne...............................................................................................64 1 - Le discours : personnel et social, un systme dialogique.........................................................65 2- Intertextualit et intersubjectivit : implication et mise en retrait ?..........................................70 2.1 - La subjectivit, l'intersubjectivit et l'objectivit..............................................................70 2.2 - Sentiment et argumentation : la dfense des ides et de soi-mme..................................75 3 - L'inclusion de l'motion dans le discours : l'engagement.........................................................78 3.1 - Engagement, subjectivit et motivations..........................................................................78 3.2 - La marque de la subjectivit et de la motivation : exemple..............................................81 Conclusion de la premire partie........................................................................................................84

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Chapitre 1 : Les motions...................................................................................................................88 1 - Les motions : dfinitions et concepts......................................................................................89 1.1 - Dfinitions........................................................................................................................89 1.2 - Pourquoi les motions sont-elles importantes ?................................................................94 2 La mmoire, les motions et le langage...................................................................................96 2.1 L'accs la mmoire........................................................................................................97 2.2 Mmoire, subjectivit et dclenchement motionnel.....................................................100 3 Savoirs, croyances, idologies et motions : une gestion complexe.....................................101 Chapitre 2 : L'intgration motionnelle dans le langage : une procdure en deux temps................104 1 - La thorie de l'valuation (Appraisal) : notions essentielles et concepts fondamentaux.......105 1.1 Rappel : En quoi consiste l'valuation ?.........................................................................105 1.2 - L'engagement et la gradation dans le discours...............................................................108 2 - motions et valuation au niveau psychologique : la thorie des commutateurs motionnelsaffectifs (emotional switches)......................................................................................................110 2.1 Introduction la thorie des commutateurs...................................................................110 2.2 - Gradation, orientation et affect : les bases de la commutation motionnelle.................112 2.3 La relation cognition/langage : les rtro-contrles multiples imposs par la commutation............................................................................................................................115 2.4 - Commutation motionnelle-affective, valuation et passage du domaine mental au langage....................................................................................................................................120 3 - Intgration motionnelle-affective et valuative dans le langage..........................................124 3.1 Le passage des processus cognitifs aux processus linguistiques...................................124 3.2 Les units motionnelles dans le discours.....................................................................127 3.3 - Contexte, exprience, idologie et neutralit motionnelle relative...............................130 Chapitre 3 : L'expression des motions : le dit et le non-dit............................................................132 1 - L'art de la manipulation des motions par les mots, les images et les appels l'motion : le logos, thos, pathos......................................................................................................................133 1.1 - Le logos...........................................................................................................................133 1.2 - L'motion implicite dans le discours : le pathos.............................................................135 1.3 - Le bien-paratre et le bien-percevoir, ou encore : l'thos................................................137 2 - La rhtorique et l'induction des motions...............................................................................140 2.1 - L'emprunt d'thos : Magister Dixit.................................................................................140 2.2 - La notion de Hedging, ou le retrait volontaire et calcul du locuteur............................143 3 - L'motion invisible et le maintien de la relation motionnelle...............................................146 3.1 - Au-del des mots : les signes de l'motion.....................................................................147 3.2 - Les marqueurs textuels de l'tablissement, maintien et conclusion de la relation motionnelle............................................................................................................................150 Chapitre 4 : Les motions en pratique dans le discours et la relation intersubjective......................155 1 - Le rle social de l'motion dans les processus d'engagement................................................156 2 - Les opinions sont-elles des formes labores d'motions ?....................................................160 2.1 - Qu'est-ce qu'une opinion ?..............................................................................................161 2.2 - L'opinion et l'motion.....................................................................................................164 3 La relativit et la pseudo-neutralit motionnelle..................................................................166 3.1 Relativit des motions..................................................................................................167 3.2 - Discours et neutralit......................................................................................................169 4 - Conclusions du chapitre.........................................................................................................172 Conclusion de la deuxime partie.....................................................................................................175 3

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Introduction aux mthodes et analyses.............................................................................................182 1 - Le genre : premier indicateur de la charge motionnelle.......................................................184 1.1 Dfinir la notion de genre..............................................................................................184 1.2 - Le genre et la charge motionnelle.................................................................................187 2 Rappels de notions.................................................................................................................189 2.1 - Le genre et focalisation de l'attention.............................................................................189 2.2 - Attitude, sentiment et motion........................................................................................190 3 - Mthodes d'analyse des textes du corpus...............................................................................192 Analyse 1 : The Gaia Hypothesis: Can it be tested? ...................................................................196 1 - L'article et son contexte gnral.............................................................................................196 1.1 - L'hypothse Gaa............................................................................................................196 1.2 - L'auteur du discours analys : James Kirchner...............................................................197 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................199 2.1 Mthode et objectifs.......................................................................................................199 2.2 Structure de l'article.......................................................................................................201 2.3 Inventaire et analyse des units......................................................................................204 3 - Interprtation des observations...............................................................................................220 4 - Conclusions sur l'article de James Kirchner...........................................................................224 tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Analyse 2 : Balance as a bias: global warming and the US prestige press .................................226 1 - L'article et son contexte..........................................................................................................226 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................228 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................228 2.2 - Inventaire et analyse des units......................................................................................231 3 - Interprtation des observations...............................................................................................240 4 - Conclusions sur l'article de Maxwell et Jules Boykoff..........................................................244 Analyse 3 : Spanking in Early Childhood and Later Behavior Problems: A Prospective Study of Infants and Young Toddlers ...........................................................................................................246 1 - L'article et son contexte..........................................................................................................246 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................248 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................248 2.2 - Inventaire et analyse des units......................................................................................251 3 - Interprtation des observations...............................................................................................258 4 - Conclusions sur l'article de Slade et Wissow.........................................................................261 Analyse 4 : Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids ..........................................263 1 - L'article et son contexte..........................................................................................................264 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................266 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................266 2.2 - Inventaire et analyse des units......................................................................................269 3 - Interprtation des observations...............................................................................................275 4 - Conclusions sur l'article de Love et Ahrens...........................................................................278

Analyse 5 : The explicit linear quadratic regulator for constrained systems ..............................280 1 - L'article et son contexte..........................................................................................................281 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................282 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................282 2.2 - Inventaire et analyse des units......................................................................................285 3 - Interprtation des observations...............................................................................................292 4 - Conclusions sur l'article de Bemporad et al...........................................................................294 Analyse 6 : MOPS: an Infrastructure for Examining Security Properties of Software ..............296 1 - L'article et son contexte..........................................................................................................297 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................299 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................299 2.2 - Inventaire et analyse des units......................................................................................301 3 - Interprtation des observations...............................................................................................311 4 - Conclusions sur le texte Chen et Wagner...............................................................................313 Analyse 7 : Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams .............................................................................................................314 1 - L'article et son contexte..........................................................................................................315 2 - Balisage et analyse du texte....................................................................................................316 2.1 Structure de l'article.......................................................................................................316 2.2 - Inventaire et analyse des units......................................................................................317 3 - Interprtation des observations...............................................................................................322 4 - Conclusions sur le texte de Davinson et al.............................................................................324 Rsum des observations principales...............................................................................................326 Analyse 8 : Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor .............................................328 1 - L'article et son contexte gnral.............................................................................................329 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................329 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................330 2.2 - Analyse et recherche de l'motion et des attitudes..........................................................332 3 - Observations concernant l'motion dans l'article...................................................................338 Analyse 9 : DNA Hybridization Detection with Water-Soluble Conjugated Polymers and Chromophore-Labeled Single-Stranded DNA ..............................................................................339 1 - L'article et son contexte gnral.............................................................................................340 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................341 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................341 2.2 - Analyse et recherche de l'motion et des attitudes..........................................................343 3 - Observations concernant l'motion dans cet article................................................................346 Analyse 10 : On the 2:1 Orbital Resonance in the HD 82943 Planetary System .......................347 1 - L'article et son contexte gnral.............................................................................................348 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................349 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................349 2.2 - Analyse et recherche de l'motion et des attitudes..........................................................351 3 - Observations concernant l'motion dans cet article................................................................355

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Analyse 11 : The fate of the epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors. ..............................................................................................................................356 1 - L'article et son contexte gnral.............................................................................................357 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................358 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................358 2.2 - Analyse et recherche des motions et de l'attitude..........................................................360 3 - Observations concernant l'motion dans l'article...................................................................363 Analyse 12 : Malarial Parasites (Plasmodium) of Anolis Lizards: Biogeography in the Lesser Antilles ..........................................................................................................................................364 1 - L'article et son contexte gnral.............................................................................................365 2 - Balisage du texte et analyse....................................................................................................366 2.1 - Structure de l'article........................................................................................................366 2.2 - Analyse et recherche des motions et de l'attitude..........................................................368 3 - Observations concernant l'motion dans cet article................................................................375 Rsultats : Observations concernant la place de l'motion dans le discours scientifique et les phnomnes observs.......................................................................................................................376 1 - Catgorisation des phnomnes motionnels dans le discours..............................................377 1.1 - La notion de tonalit motionnelle globale.....................................................................378 1.2 - Les phnomnes d'expression motionnelle...................................................................384 2 - Les motions, l'valuation et le discours................................................................................389 2.1 - Le discours comme moyen d'approche de l'motion......................................................390 2.2 - Organisation discursive et charges smantiques et motionnelles.................................393 3 - La part de l'motion dans l'valuation....................................................................................397 Conclusions et ouvertures.................................................................................................................402 Bibliographie gnrale......................................................................................................................415 Ressources rfrences dans le texte...........................................................................................415 Ouvrages utiliss pour l'tude mais non-rfrencs dans le texte................................................421 Sources des textes d'analyse et ressources contextuelles.............................................................424 Annexes............................................................................................................................................426

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Remerciements.
Le travail prsent dans les pages qui vont suivre est le rsultat d'un certain nombre d'annes d'tudes et de plusieurs mois de recherches et d'analyses. Il va de soi qu'il m'aurait t impossible d'arriver l o j'en suis aujourd'hui sans le soutien de plusieurs personnes ayant su m'apporter la motivation ncessaire : ma famille, mes amis, mes professeurs. Sans ces derniers, je n'aurais peuttre pas eu le courage de mener ce travail bien. Aussi, il me semble donc juste de les nommer ici, ainsi que plusieurs autres personnes qui cette thse de doctorat est ddie. Mes parents, Marc Pichard et Brigitte Harbonnier Pichard, Ma grand-mre, Suzanne Gourdin Pichard, Mes tantes, Armelle Harbonnier Chidiac et Maryse Pichard, Mon oncle, Antoine Chidiac, et mon parrain, Didier Dhermy, Mon frre, Ronan Pichard, et ma sur, Gwennalle Pichard Conseil, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Mon beau-frre, Mickal Conseil Mes neveu et nice, Gabriel et lizabeth Conseil. Merci mes chers amis : - Cline Allaert, - Florian Bucaille, - Baptiste Casado, - Julien Picalausa, - Pierre-Yves Chapalain, - Eva Perchec. - Jeg takker Jenny Anna Maria Olsson for hennes vennskap, godhet og sttte. - Louise Marie Kellingray, thank you to you my dear friend for your kindness and support, Ainsi qu' tous ceux que je n'ai pas pu mentionner ici par manque de place ! Merci aux membres du jury, et merci mes professeurs : Merci Monsieur David Banks, qui m'a supervis et apport savoirs et nombre de prcieux conseils m'ayant permis de mener bien mon travail de thse. Merci Madame Ghislaine Lozachmeur et Monsieur Mohammed Saki, qui m'ont fait dcouvrir la linguistique et m'ont toujours encourag. Je souhaite galement remercier les membres du jury pour leur temps et l'attention accorde cette thse. Merci aux enseignants du dpartement d'anglais de la Facult des Lettres et Sciences Sociales Victor Sgalen, car je leur dois mes progrs et mes connaissances.

Introduction
La communication scientifique, dans sa grande gnralit, peut tre perue comme le domaine privilgi de la raison et de l'expression du rationnel. Ainsi, le discours en lien avec la recherche tend, de par la norme, transmettre des savoirs parfois complexes, thoriques, voire encore en cours d'tude, de la manire la plus directe possible, et idalement, en recherchant l'objectivit par rapport aux sujets abords et par rapport aux contextes dans lesquels les travaux de recherche et de rdaction ont lieu (Bhatia, 2002). Nanmoins, l'approche scientifique demeure un exercice difficile, ne se limitant pas uniquement ce que le chercheur pourra tudier, mais incluant galement toute une dimension personnelle, commencer par l'investissement individuel dans les recherches entreprises. Ainsi, la production textuelle telle que les articles, les ouvrages, de mme que les prsentations publiques et autres confrences, tmoignent de cet investissement plus ou moins long terme dans la recherche tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 scientifique. En d'autres termes, il ne s'agirait pas uniquement d'un travail mobilisant le seul intellect, mais bien le rsultat d'un intrt personnel se traduisant par des choix de carrire et des objectifs de recherche mobilisant le chercheur en tant qu'tre sensible autant qu'en tant que dtenteur de connaissances et de mthodes spcifiques (Bazerman, 1988). Et donc, si l'on suit cet angle d'approche, le discours scientifique dans sa gnralit peut en quelque sorte devenir un objet d'tude, pas ncessairement de la manire dont tel ou tel scientifique a pu mener ses recherches, mais de la manire dont ces mmes chercheurs ont pu percevoir leur propre travail en tant que rsultat de leur investissement individuel, du temps consacr aux recherches, et bien entendu, de la possible confrontation de leur travail celui d'autres chercheurs, ou face des normes ou axes de pense pouvant s'opposer leur production intellectuelle. Ds lors, il est possible de constater que le travail du chercheur va trs probablement bien au-del de cet aspect strictement impersonnel attach au discours scientifique idalis par les normes de prsentation, d'organisation, de contenu, de formulation etc. Ainsi, qu'il s'agisse d'un travail effectu par intrt ou par ncessit selon les circonstances, le rsultat final prsent sous la forme de discours organis et norm est le fruit d'une implication et d'un cheminement plus ou moins long pour en arriver certaines conclusions. En consquence, les tapes y menant peuvent tre parfois prouvantes, stimulantes, intrigantes, ou peuvent galement se heurter aux passions, voire aux ides et perceptions personnelles face auxquelles il s'agit de rester le plus objectif possible, dfaut de l'tre compltement (Hyland, 1998a, 1998b, 2002). La question de la subjectivit dissimule dans le discours scientifique se pose donc, ainsi que celle de la prsence de l'motion ou des sentiments, dans la mesure o le discours est le rsultat d'une production textuelle dans des conditions spcifiques, un environnement donn, ou un contexte idologique particulier. 9

Le fort typage et le caractre extrmement norm du discours scientifique nous ont habitus des modes d'expression et de forme dans lesquels la place du personnel et du subjectif est cense tre limite voire inexistante. Il est possible de comprendre cette volont de neutralit du fait du dsir du scientifique, ainsi que de ses pairs, de se concentrer sur les faits et leurs analyses ; et ceci de la manire la plus objective possible. Cette ncessit d'objectivit passe essentiellement par les normes dfinissant le cadre d'laboration des discours scientifiques ( savoir : les articles, ouvrages, publications suite des confrences ou des colloques, rsums/abstracts, etc.). Cependant, bien que la norme dcrive les grands principes devant tre thoriquement suivis, les limitations et les possibilits imposes par les concepts norms pourraient galement rencontrer leur propres limites. En effet, la prsence d'motions dans le discours scientifique n'apparait pas au premier chef, du fait de normes imposant, en principe, la neutralit affective tout comme la neutralit de point de vue, de positionnement ou d'engagement dans ces types de textes. Ainsi, comme mentionn plus haut, le travail de production scientifique comprend un investissement non-ngligeable de la part du tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 chercheur, lequel se trouve confront son sujet d'tude, lui-mme, diffrentes difficults ou facilits, et enfin, la sphre des autres chercheurs travaillant galement dans le cadre des normes qui leurs sont imposes de facto (notamment par la notion de genre ; Swales, 1991). Ainsi, il serait possible de penser que l'motion, et par extension, la subjectivit en gnral, puissent effectivement trouver leur place dans ces types de textes, et ceci mme si le discours scientifique est soumis un contrle de fond et de forme des plus stricts (au travers des comits de relecture, ou peer review). Les ncessits de srieux et de qualit dans le travail de rdaction scientifique font que les aspects objectifs et raisonns seront trs souvent remis en avant au possible dtriment d'aspects plus personnels, lesquels pourraient nanmoins avoir une certaine importance. En effet, la manire de percevoir, d'interprter et d'analyser des phnomnes ou des faits et d'en tirer des conclusions peut trs probablement varier en fonction du positionnement personnel du chercheur, et donc de son possible tat d'esprit. Et le discours final, communiqu dans les revues, les ouvrages ou les confrences, pourrait avoir de grandes chances de reflter ces lments personnels potentiellement instables ou difficilement justifiables dans les textes ddis la communication scientifique. Cependant, en tant que production d'tre sensible, il est fort probable que certains aspects moins norms puissent ventuellement se trouver intgrs dans le discours, volontairement ou non, tmoignant de la prsence effective du ou des auteurs au-del de la forme et du style voulus par l'exercice de rdaction scientifique. C'est pour cette raison que l'tude des phnomnes de gnration et d'inclusion motionnelle dans ce type de discours trouve son intrt. Il est en effet habituel pour le chercheur, l'auteur d'article ou d'ouvrage, de mettre ses sentiments personnels et ses points de vue de ct dans le cadre de son travail. Cette dmarche assurant en

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quelque sorte une certaine objectivit. Nanmoins, ceci constitue un dfi personnel pour le scientifique dans la mesure o celui-ci doit tenter de limiter l'impact de sa propre personnalit, de ses possibles prises de position, ainsi que de son tat d'esprit par rapport une question donne. En d'autres termes, il s'agit donc d'une ncessit de prise de recul par rapport soi-mme imposant une autocritique pouvant parfois tre trs complexe mettre en uvre. En effet, mme dans le cadre d'une activit professionnelle cadre par des normes, qu'il s'agisse de la recherche ou de toute autre activit, chacun demeure un tre sensible et un individu confront des faits, une socit, des prconstruits culturels et idologiques, ainsi que des cadres personnels pouvant parfois tre autoimposs. Tout ceci variant de manire parfois trs importante d'un individu l'autre. Les notions d'tre sensible, d'individu, de rapport l'autre, soi-mme et ses propres perceptions apparaissent donc comme de possibles cls permettant de mieux apprhender l'tude des phnomnes de gnration et d'intgration motionnelle dans le discours, et ici plus particulirement dans le discours scientifique. L'individu ayant une sensibilit propre et un tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 positionnement particulier vis--vis de diverses questions, il est donc fort probable que son expression prsente les marques de cette sensibilit dans le contexte li aux conditions de production du discours. Effectivement, il semble difficile, du moins au premier abord, de dissocier l'tre, son exprience, et enfin son expression (Halliday & Matthiesen, 1999). Cette dernire tant trs probablement influence par la perception et l'interprtation, via le prisme de la personnalit et des ressentis. Il s'agit donc de comprendre le fonctionnement ainsi que les tenants et aboutissants des phnomnes en jeu lis l'motion et l'expression en lien avec le travail scientifique. L'enjeu de l'tude se profilant ici ne se cantonne donc pas uniquement la linguistique, mais doit galement prendre en compte la dimension psychologique du langage et des phnomnes pouvant s'intgrer la production discursive finale. Les travaux ici entrepris vont se concentrer sur le discours en tant que manifestation langagire de contenus et d'informations parmi lesquelles il est possible de retrouver l'motion, et donc, d'une certaine manire la prsence de l'auteur. Le lien avec la psychologie semble donc indispensable l'approche de ces manifestations, et ceci pour une raison trs simple : l'motion, dans sa forme initiale est avant tout le rsultat de processus mentaux complexes (Scherer & Sander, 2009 ; Tcherkassof, 2008) dont les traductions dans le discours ne semblent tre que des traces de surface. L o certains genres textuels assument pleinement ce que l'on pourrait nommer la charge motionnelle lie au discours (comme par exemple, entre autres : la posie, la fiction, ou mme les discours politiques), la mme prise en charge, du moins explicite, de cette charge peut ne pas tre aussi vidente pour des genres ne se concentrant pas sur l'affect, mais appelant plutt au rationnel. Ceci semble tre le cas du discours scientifique. Cette ide d'opposition entre le raisonnement et l'affectif, ainsi que la sparation thorique entre ces deux concepts, est dj

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ancienne et a dj fait l'objet d'observations mettant en avant la haute complexit des motions et les difficults que l'on peut avoir les interprter. En effet, Blaise Pascal, dans la clbre citation, rsume merveille cette laboration des motions, parfois sans limites, les rendant parfois intellectuellement inabordables mme pour l'individu les ressentant : Le cur a ses raisons que la raison ne connat point. (Blaise Pascal, Penses) Ceci souligne une caractristique des motions, lesquelles peuvent parfois apparatre comme irrationnelles, sans objet ni raison. Cela pourrait galement expliquer pourquoi l'motion n'a thoriquement pas sa place dans le discours scientifique de par des normes inhrentes au genre. Les passions pouvant rapidement prendre le dessus sur la raison et l'objectivit (du moins l'objectivit affiche), il parat donc logique que les chercheurs souhaitent en limiter les effets, et donc la prsence dans le discours. Cependant, la communication (et l'utilisation des moyens linguistiques la permettant) est un processus hautement mallable permettant d'intgrer, soit par habilet, soit par accident, des lments de sens prsentant autre chose que des contenus idationnels. En d'autres tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 termes, il est possible de considrer le discours scientifique non pas comme une fin en soi avec l'objectif de communiquer uniquement des dcouvertes, mais comme un outil de transmission de ces mmes dcouvertes dans un langage portant la signature de son ou ses auteurs. Plus clairement, les actes de communication visent transmettre un lecteur ou un auditoire une perception d'une situation, d'un fait, d'une ide, etc. donne. Cette perception se prsente comme un ensemble de relations subtiles entre l'interprtation (l'aspect dit rationnel, ou la raison) et le ressenti pouvant conduire l'motion (ensemble de relations plus abstraites bases sur le ressenti personnel et sur les pr-construits d'origine sociale et interactionnelle). Ainsi, le discours est susceptible de prsenter les marques de cette perception et de ces ressentis en parallle des structures communiquant des contenus idationnels bass sur des analyses rationnelles d'une situation ou d'informations. Il s'agit donc de dterminer si le discours scientifique, grce ses normes de fond et de forme peut chapper ces manifestations ventuellement dissimules de la subjectivit et de l'motion. Ou si, au contraire, ces phnomnes peuvent s'intgrer volontairement ou non la structure et au contenu du discours rdig ou prononc par leurs auteurs respectifs. Le but affich ici est donc de dterminer si, malgr la rigueur et l'aspect parfois mcanique et rituel du discours scientifique, celui-ci laisse ventuellement passer les marques de la sensibilit de l'auteur face une question donne, son propre travail, ou encore, d'autres travaux. Par quels moyens cette sensibilit parvient elle s'intgrer dans des textes n'ayant pas vocation communiquer le ressenti de celui qui s'exprime ? L'approche de ces phnomnes ncessite donc de faire un lien entre diffrentes disciplines liant le discours l'individu et son interaction la fois avec la socit, son environnement, et avec lui-mme.

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Ainsi, afin de mieux cibler les processus en jeu se combinant pour constituer des discours que l'on pourrait qualifier d'motionnellement chargs, il semble judicieux de replacer en premier lieu le langage dans son contexte psychologique et social. Ceci passera donc par un rsum des grandes fonctions des systmes linguistiques comme moyens de reprsentation d'un environnement donn, ainsi qu'un retour sur les nuances d'importance entre les concepts de langue, de langage et de sens. De mme, une approche un peu plus dtaille des notions et des manires dont celles-ci entrent en relation avec le concept d'motion permettra d'aller plus avant dans l'tude des modes d'intgration des phnomnes affectifs dans le discours. De faon plus gnrale, il apparat donc comme fondamental de comprendre la manire dont se cre le sens par combinaison de notions, et comment celui-ci peut ensuite tre restitu dans le discours, le tout en incluant des lments complmentaires constitutifs des manifestations d'motion dans les textes. C'est pour cela qu'il est ncessaire de chercher comprendre comment la perception influe sur l'acquisition des notions, tant dans la cration du sens que dans les associations avec le ressenti peru au moment de la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 constitution d'une notion par chacun d'entre nous. Suite ce point sur les notions, leur cration et restitution, l'tude de la relation avec le contexte (et plus spcialement du rle des ides et idologies dans l'laboration des motions) pourra apporter un clairage sur les diffrentes influences d'ordre externe. En effet, il convient de ne pas isoler l'individu de son environnement, et donc des facteurs entrant en jeu dans la construction d'une exprience personnelle pouvant, son tour, jouer sur la constitution de structures motionnelles-affectives. L'exprience tant le fait d'interactions entre un individu et ce qui l'entoure, ne pas prendre en compte la dimension interpersonnelle et intersubjective reviendrait trs probablement mettre l'index l'un des composants essentiels de la construction et de l'intgration motionnelle. La prise en compte de facteurs contextuels tels que la culture propre un auteur, ainsi que ses possibles connaissances culturelles portant sur d'autres contextes que les siens propres, peut galement jouer un rle majeur dans les motions ressenties puis exprimes ( Kramsch, 1998). Ceci amnera donc s'interroger sur la nature mme de ce que l'on qualifie d'objectif, ainsi que sur la possibilit d'utiliser l'motion dans le discours pour communiquer une subjectivit donne l o la forme et le fond du contenu idationnel ne le permettraient pas ncessairement. En d'autres termes, les motions dans le discours scientifique pourraient-elles tre des marqueurs d'attitude personnelle, voire d'engagement vis--vis d'une question donne ou de son propre travail ? Cette question sera donc tudie dans davantage de dtail en resserrant ensuite le cadre de l'analyse thorique autour de l'individu et de son discours. Ce qui est transmis au moyen de la langue et du langage peut parfois tre rvlateur de certaines penses ou attitudes, et de certains ressentis d'un ou plusieurs auteurs donns. Ceci peut passer par l'utilisation de rfrences spcifiques (appels dialogiques des

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ressources particulires elles-mmes lies des associations affectives), ou encore par des mises en avant ou en retrait ventuellement stratgiques au cours du discours. Et ainsi, se pose la question de l'utilisation des motions dans un cadre social ; et plus particulirement ici la communication scientifique qui, en plus de chercher transmettre des connaissances et des dcouvertes, constitue galement un vritable exercice de style dans la dfense de positions scientifiques, de mthodes, de rsultats, et donc, par extension : de soi-mme. Ce dernier aspect venant en quelque sorte souligner la dimension la fois sociale et personnelle des processus motionnels et de leurs manifestations langagires. Mais pour mieux apprhender l'motion dans le discours scientifique (et plus forte raison, dans le discours en gnral), il semble ncessaire de faire un point plus prcis sur le fonctionnement des processus gnraux menant du ressenti l'motion, puis la communication de celle-ci dans les textes finaux. Ceci passe donc par une approche progressive visant tenter de dfinir aussi prcisment que possible ce qu'est une motion. Et ensuite, s'appliquer laborer une modlisation tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 globale des phnomnes observables. Pour cela, le cadre thorique portera essentiellement sur la mise en relation entre la thorie dite de l'valuation (Appraisal Theory ; Martin & White, 2005) telle que dtaille par Martin et White et la thorie du mme nom mais cette fois-ci spcifique au domaine de la psychologie des motions. Il semble effectivement important de comprendre cette relation de sorte avoir une vision globale de l'articulation entre le domaine cognitif et psychique, fief de la construction de l'exprience, des motions, et du langage, et le domaine linguistique (lequel offre des matrialisations langagires, symboliques, ou plus globalement, smantiques et communment interprtables des phnomnes cognitifs sous-jacents). Cette tape dans le dveloppement de la thorie s'intressera donc la cration des motions par rapport des ressentis, des ides, ou aux contenus en mmoire afin de mieux comprendre l'impact que celles-ci peuvent avoir sur le discours. De mme, la question de la neutralit (importante dans le discours scientifique) y sera galement traite dans la mesure o l'tude de ce qui touche l'affect et aux ractions personnelles implique une approche plus dtaille des problmes de subjectivit et d'objectivit. Cette question particulire prend toute son importance dans le cadre des textes ddis la communication scientifique, o l'objectivit est de mise, du moins en principe. C'est en comprenant le fonctionnement gnral des motions qu'il sera possible de mieux percevoir la manire dont celles-ci peuvent s'encoder dans le discours, volontairement ou non. L'un des problmes majeurs dans l'tude des motions, et plus particulirement dans les textes scientifiques, est la manire dont celles-ci peuvent s'intgrer aux structures discursives. Contrairement aux textes littraires ayant pour objectif de communiquer du sens et de recrer explicitement un environnement motionnel spcifique, les textes scientifiques ne disposent pas d'un cadre de

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rdaction aussi libre. L o l'auteur de textes littraires tels que la posie, les romans, ou autres, peut communiquer une charge motionnelle par l'usage de termes spcifiques fort lien avec des ressentis, sentiments ou motions, l'auteur de discours scientifique est trs limit par les normes. Il est donc trs probable que les mthodes diffrent, d'autant plus que, comme mentionn prcdemment, l'intgration des motions peut parfois tre accidentelle. C'est pourquoi il est galement intressant de se concentrer sur les aspects non-dits et implicites des processus d'inclusion de l'motion au discours scientifique. Les stratgies d'intgration peuvent aller au-del de la simple utilisation de termes potentiellement relis des charges affectives. Le discours constituant un tout dans le cadre d'une situation de communication (directement face l'auditoire, ou de manire moins synchrone, par le biais d'crits lus dans un second temps), celui-ci comporte des lments de sens, des reprsentations typiques ou supposes, et des manifestations affectives qu'il est possible de rattacher la classique triade Logos, Ethos et Pathos. De mme, le dialogisme peut servir de mthode d'intgration tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 indirecte en plus du jeu sur la triade rhtorique conventionnelle, notamment par le biais de citations choisies spcifiquement pour leur impact ou simplement parce que le fait de mentionner tel ou tel auteur tiers renforce la charge motionnelle dans le discours (par importation d'un thos externe apportant lui-mme ses propres lments venant influencer l'affect de l'auditoire ou du lecteur). De mme, comme pour tout discours, la communication scientifique cherche susciter l'intrt pour le sujet trait en tablissant puis maintenant un lien avec le destinataire (Amossy, 1999a, 1999b ; Maingueneau, 1999). Les charges motionnelles peuvent participer la cration de cette relation, de manire trs fortement indirecte, mais pouvant nanmoins tre prsentes non pas par leur vocation explicite, mais par les stratgies employes (mise en retrait, appels externes, appels des connaissances du destinataire lesquelles vont susciter indirectement une raction, etc.). En d'autres termes, partir de ce stade, l'tude se concentrera essentiellement sur les aspects structurels de l'intgration ou de la suggestion des motions. Les mthodes d'inclusion des charges affectives dans le discours pouvant effectivement varier en fonction des types de textes et des stratgies rhtoriques, il semble donc ncessaire d'aller plus loin que la simple approche lexicale. Le sens dans les textes peut parfois tre compos au moyen des structures, de ce qui est dit, mais aussi de ce qui est non-dit ou sous-entendu. Ainsi, il est possible pour un auteur de suggrer des motions plutt que d'en intgrer directement au discours. Ces techniques que l'on pourrait qualifier d'inclusions indirectes (par ricochet notionnel, en quelque sorte) peuvent aller bien plus loin que les choix de termes forte connotation, ou mme que l'utilisation de liens dialogiques rattachant un texte un autre tant porteur de charges motionnelles spcifiques. Ceci fait donc des motions, et plus particulirement dans le cadre du discours

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scientifique, des constructions trs subtiles et diffuses qui apparaissent comme difficilement dissociables du contenu idationnel principal communiqu par un auteur. On comprend ainsi donc mieux l'intrt d'tudier les processus motionnels sous l'angle combin de l'approche psychologique et linguistique, permettant de mieux apprhender les possibles liens entre sens et charge motionnelle. De plus, dans le contexte du discours (en tant que texte dans son contexte de production, et finalement de communication), les lments de charge affective peuvent galement contribuer l'tablissement et au maintien de la relation entre l'auteur et le lecteur/auditoire. En consquence, bien que semblant parfois inexistante au sein de certains types de textes, l'motion peut malgr tout avoir un rle jouer, non pas comme un outil de style littraire, mais comme une fonction particulire dans le langage contribuant crer des liens intersubjectifs. De la sorte, il est possible pour un auteur d'exploiter les subtiles variations smantiques permettant d'inclure l'motion afin de maintenir l'intrt du destinataire du discours tout en dfendant une approche scientifique au moyen des faits, donnes et analyses (ce qui amne penser que mme tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dans un article scientifique, l'auteur dispose d'autres moyens que les simples faits et la justesse du raisonnement pour maintenir l'attention du lecteur, et si possible s'attirer galement sa bienveillance). Donc, cette tude se propose d'aborder les grands phnomnes et processus participant l'laboration du langage en lien avec l'intgration motionnelle au travers des grandes tapes mentionnes ci-avant. Comme cela l'a dj t voqu, le but terme est de comprendre comment les motions, sentiments, et marques de subjectivit arrivent s'intgrer au discours scientifique malgr les multiples passages en relecture sous la houlette des comits de slection (le fameux peer-reviewing). Sans pour autant remettre en question la recherche lgitime de l'impartialit et de l'objectivit dans les textes de recherche, la prsente analyse se concentre donc sur l'aspect sensible du discours, mme si l'on peut avoir cur de gommer ce dernier pour donner aux textes scientifiques la forme neutre exige par la norme ou les traditions de rdaction. La grande difficult dans l'analyse des phnomnes affectifs lis au discours scientifique est justement le fait que le gommage des motions (dans le but de satisfaire aux normes et usages) en rend l'observation beaucoup plus complexe que dans d'autres types de textes. D'o la ncessit d'aller au-del de l'analyse du vocabulaire et des formes employes. L'tude des attitudes, des connotations, allusions, rfrences, ainsi que du contexte et co-textes lis un discours peuvent apporter un clairage plus dtaill sur les motions se manifestant dans un texte, ou celles que tel ou tel auteur souhaite suggrer son lecteur/auditoire.

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L'analyse des motions en lien avec les attitudes dans les discours scientifiques se fera donc au moyen d'outils thoriques tels que ceux voqus brivement plus haut dans cette introduction (parmi d'autres, dtaills dans la suite de l'tude). Le cadre labor dans les premires parties permettra terme de faciliter le reprage des lments d'motion dans ce type de discours, en utilisant principalement les sections porteuses d'valuations et d'attitudes comme repres formels pour des analyses plus dtailles. Comme prcis prcdemment, les manifestations de phnomnes affectifs peuvent s'encoder sur des sections de texte parfois trs tendues et pouvant avoir des liens externes contribuant l'enrichissement du sens et la charge motionnelle communique. Ainsi, des units d'analyse d'une telle longueur ne peuvent pas tre traites de la mme manire que des sections plus courtes. Nanmoins, l'approche par le reprage des attitudes et valuations constituera la base d'une revue dans plus de dtail de chaque lment repr pour chaque texte concern. Il s'agit donc dans un premier temps de dgager les grands phnomnes dont la rcurrence semblera apparatre systmatiquement. Pour ce faire, le corpus se composera d'articles scientifiques tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 slectionns sur la base des critres suivants : Publis dans des revues scientifiques (anglophones dans le cas prsent) ou ayant fait l'objet de confrences publiques pour lesquelles des versions crites sont disponibles, et tant passs par le filtre de la relecture en comit de slection/peer reviewing. Slectionns parmi la littrature disponible dans un panel de disciplines scientifiques aussi large que possible (incluant les sciences sociales, les mathmatiques, la physique et ses dclinaisons, la biologie, l'informatique, l'astronomie, la chimie, etc.). En d'autres termes, des disciplines varies afin de dterminer les degrs de prsence ou d'absence des lments d'motion dans tel ou tel champ de recherche. partir des informations glanes dans les analyses, une classification des grandes catgories de phnomnes motionnels puis des types d'motions les plus communs sera effectue. Plus clairement, au cours de l'tude, trois aspects principaux feront l'objet d'une attention plus particulire, savoir : ce que l'on appellera les tonalits motionnelles linguistiques globales (sortes de grandes tendances affectives se dgageant d'un discours donn, s'orientant vers le positif, le ngatif ou s'quilibrant de manire plus ou moins stable), les types de stratgies d'inclusion de l'motion dans le discours (qu'il s'agisse de processus conscients ou non), et enfin, la place, ou part prise par l'motion dans l'ensemble du processus de cration discursive. En rsum, l'approche choisie ici vise essentiellement montrer que malgr la rigueur des normes, le travail de recherche et de rdaction scientifique reste malgr tout une production humaine pouvant porter les marques de la sensibilit et du vcu propre aux auteurs, de mme que leur implication personnelle dans leur travail.

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Concernant les analyses des textes proprement parler, celles-ci se diviseront en deux grandes parties : l'une ayant pour but le reprage des phnomnes linguistiques rcurrents lis aux manifestations motionnelles ; et la seconde partie se concentrant essentiellement sur un groupe de textes servant tenter de dterminer s'il existe effectivement des articles entirement dnus de la prsence motionnelle et des attitudes de leur(s) auteur(s). L'intrt de cette phase d'analyse rside essentiellement dans le fait d'observer si les relectures successives, thoriquement garantes de l'objectivit scientifique, parviennent effectivement gommer les aspects subjectifs dans les articles destins publication ; en gardant l'esprit que l'motion n'est pas ncessairement cible en priorit lors des rvisions successives, surtout si son inclusion est relativement subtile. Cette approche a un double intrt dans la mesure o elle permettra terme de dterminer non-seulement si l'motion fait partie intgrante du discours scientifique (et que par consquent ce type de texte n'est pas dtach des autres sur le plan de l'implication personnelle de l'auteur), et par quels moyens les motions sont intgres, suggres et communiques plus ou moins directement tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 au destinataire du discours. partir de l, il est possible de s'interroger sur la fonction mme des processus motionnels dans la communication scientifique et l'utilisation pouvant en tre faite de sorte donner volontairement ou non plus d'impact un article ou un ouvrage. En effet, le caractre ventuellement inopportun de l'expression motionnelle dans le discours scientifique ne signifie pas pour autant que les manifestations des phnomnes lis sont inexistantes dans les textes. De plus, la non-dtection des matrialisations linguistiques des motions lors des multiples relectures pourrait tre lie la faon d'aborder les articles (en se focalisant principalement sur le contenu idationnel principal au dtriment des aspects plus latraux tels que les sentiments/motions et les attitudes). En d'autres termes, il serait possible de dire que si les lments affectifs nous chappent dans les textes scientifiques, ceci est probablement d au fait que l'on ne cherche pas particulirement les reprer, et ceci mme si auteurs et relecteurs s'accordent sur la ncessit d'objectivit et de neutralit. Par ailleurs, ce mme problme soulve galement la question de la position de l'analyste dans l'approche de l'motion. En tant qu'tre sensible, il peut tre parfois difficile d'avoir une vue globale des motions exprimes ou suggres par tel ou tel auteur, d'o l'importance d'essayer d'aborder les textes de la manire la plus dtache possible. Les articles utiliss pour le corpus doivent donc rester des lments fournis pour analyse formelle, et donc l'intrt doit se concentrer sur cet aspect plutt que sur le contenu propre des textes (c'est dire le sujet abord par l'auteur). Ce que cette tude propose n'est pas une analyse du contenu idationnel principal, mais des aspects considrs comme parallles mais tmoignant du ressenti du ou des auteurs. Le ple d'intrt est donc la ou les personnes derrire le discours, tudies au travers de la manire de s'exprimer.

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L'approche propose ici consistera donc essentiellement en une tude non pas du contenu, mais de la manire de communiquer des auteurs, et au travers de celle-ci, cherchant rpondre la problmatique de l'intgration de l'motion et de son expression dans les discours scientifiques. En d'autres termes, le texte servira ici de support l'tude des manifestations de phnomnes psychiques (dans la mesure du domaine observable). L'individu et le contexte dans lequel le discours a pu tre produit resteront donc au centre des proccupations, mme si l'approche linguistique de la question ncessite un passage par l'tude formelle des textes. L'ide de base faisant office de fil conducteur, dj voque puis dtaille plus loin dans cette tude, est le principe selon lequel l'expression serait le reflet, mme partiel, d'un cheminement mental rsultant d'un ensemble de perceptions, souvenirs et d'interprtations personnelles. Le contexte gnral, puis les contextes plus spcifiques telle ou telle situation offrent ensuite un cadre donn au cheminement mental individuel. Ainsi, le discours scientifique sera ici tudi en fonction de cette perspective, en tentant d'tablir les liens, parfois dissimuls ou volontairement effacs entre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 le texte et la perception et l'tat d'esprit du ou des auteurs concerns. Les aspects norms et factuels de tels discours peuvent contribuer limiter l'impact de la prsence de l'auteur. Nanmoins, le texte final tant le rsultat d'un travail de structuration de la pense, il ne semble que trs peu probable qu'il puisse tre totalement dconnect ou dissoci de la personne mme de l'auteur. C'est prcisment pour cette raison que l'analyse se concentrera sur les marqueurs de prsence tels que les attitudes, marqueurs d'affect, et les ensembles smantiques pouvant prsenter des charges spcifiques. terme, l'un des objectifs pourrait tre de r-associer le discours et la sensibilit de son ou ses auteurs, mme si les textes traits sont de nature scientifique. En effet, il serait possible de supposer que les tentatives de suppression des manifestations de la prsence de l'auteur, de quelque nature que ce soit, puissent s'apparenter l'effacement d'une partie du contexte de construction d'un discours donn. Plus clairement, le retrait des phnomnes linguistiques de manifestation motionnelle causerait une rupture et dnaturerait le discours luimme du fait de la suppression d'un de ses lments constitutifs ; savoir : le contexte et l'tat d'esprit du ou des auteurs au moment de l'laboration et de la rdaction. ~*~

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tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Premire partie : Le langage, un systme psycho-cognitif et social.

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Chapitre 1 : Le langage, un moyen de reprsentation, de restitution du monde, et un acte social.

Avant de pouvoir comprendre le fonctionnement des motions et leur intgration dans le langage, qu'il soit crit ou oral, il semble ncessaire de rappeler quelle est la place du langage et son rle principal. La linguistique a tudi un grand nombre d'aspects mettant en vidence le fait que tout discours n'est pas qu'un simple alignement de mots sans organisation. Les diffrentes grammaires, propres chacune des langues existantes sont les premiers lments mettant en vidence la varit des modes d'organisation des langues, et donc des modes de pense dont dcoulent ces manires d'assembler les mots, les phrases, et plus forte raison : les ides et les motions. Pour ainsi dire, il ne s'agit pas uniquement d'une question de mots. La grande complexit du langage, en tant qu'outil de communication, rside dans son aspect social. En effet, comme dvelopp ici par la suite, la fonction de base du langage est de permettre la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 transmission d'informations d'un individu l'autre, et ce, par des moyens parfois extrmement subtils et labors. Ces moyens peuvent parfois se limiter l'usage de certains mots ayant un sens clair, et donc directement interprtables et comprhensibles. Cependant, certaines finesses apparaissent lorsque le locuteur ou le scripteur fait appel des techniques et stratgies permettant la transmission de sens parfois bien plus complexes et abstraits que le simple sens d'un mot. Il peut y avoir plusieurs raisons l'usage de telles techniques. Par exemple, le locuteur peut vouloir exprimer une opinion, atteindre un but, convaincre un auditoire, dcrire un objet, ou, de manire plus abstraite, voquer quelque chose qui relve du domaine de la sensibilit, implicitement ou explicitement. Ainsi, pour avoir une vision globale du fonctionnement du langage, il faut, dans un premier temps dfinir son rle ainsi que les diffrents processus permettant sa mise en uvre. Ceci suppose un passage par les thories cognitivistes dcrivant les rouages du langage son niveau le plus profond, c'est dire l'apprhension de l'environnement global qui autorisera par la suite l'acquisition et la cration des notions qui permettront au locuteur/scripteur d'voquer dans le discours le monde qui l'entoure et dans lequel il vit. Ensuite, l'tude se concentrera sur la question des objets concrets et des abstractions l'origine du ou des contextes dans lesquels le langage est activ pour constituer le discours. Ces tapes mneront une approche des processus d'apprentissage du langage (acquisition de notions, de mots associs, de connaissances contextuelles, etc ) et de restitution dans le langage des reprsentations prcdemment acquises. Ou en d'autres termes : apprendre et s'exprimer. Suite ce premier chapitre, cette tude fera le lien entre le langage et le contexte, c'est dire, ce qui lui permet d'organiser vritablement le sens de ce que le locuteur cherche dire. 21

1 Qu'est-ce que le langage et comment fonctionne-t-il ?

1.1 - Dfinitions
Avant de dbuter l'exploration du rle et du fonctionnement primitif du langage, il est ncessaire, pour des raisons de clart et de prcision, de dfinir les notions de langue, langage, communication, et discours. Ces dernires peuvent sembler relativement simples au premier abord, mais il s'avre exister un certain nombre de diffrences entre ces termes, et par consquent, l'absence de dfinition pourrait mener des imprcisions ou des confusions pouvant tre relativement importantes. Le but de cette toute premire section est donc de clarifier l'usage des termes mentionns ci-dessus. La langue : se dfinit comme un systme spcifique de signification en usage dans des groupes socioculturels dans le but de communiquer. Une langue prsente un ensemble de caractristiques lui tant particulirement spcifiques, ce qui permet de l'isoler des autres tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 langues (Encyclopdie Bordas, 1994:2796). Par exemple, il est possible de diffrencier le franais de l'anglais, tout comme le japonais du chinois, car chacune de ces langues possde ses propres spcificits grammaticales, lexicales, etc. Une langue peut tre crite, orale, voire visuelle (exemple de la langue des signes chez les sourds-muets), et peut galement tre vivante, c'est dire encore en usage au sein d'un groupe socioculturel, ou morte : donc, n'ayant plus de locuteurs natifs proprement parler. L'une des grandes caractristiques des langues consiste en le fait qu'elles sont dites naturelles. En d'autres termes, elles ne sont pas le fruit d'une cration humaine rflchie (exceptes les langues artificielles comme l'Espranto, l'Interlingua, etc., et aussi la langue des signes, mlange de langue naturelle et de cration consciente). Cette proprit de gnration naturelle permet aux locuteurs d'une langue donne de s'exprimer sur peu prs tout, qu'il s'agisse d'objets concrets ou de notions abstraites. partir d'un stock de mots et de notions, il devient ainsi possible de dcrire, expliquer, voquer des choses trs simples (comme par exemple, dcrire un arbre ou une fleur) ainsi que des concepts extrmement complexes et immatriels (comme la libert, la vie, l'amour ou la peur, en fonction de la culture). De plus, en ce qui concerne les langues parles et crites, il est important de noter qu'elles composent leur lexique par des combinaisons de phonmes, limits en nombre, mais autorisant la cration d'un nombre illimit de mots, qui, par association des notions prennent leurs diffrents sens. Un dernier point concernant la langue est sa capacit associer un ou plusieurs sens un signe. Le signe peut tre autre chose qu'un graphme ou qu'un ensemble de phonmes constituant un mot. Il peut s'agir d'indices (comme une flche de signalisation, qui sera immdiatement 22

interprte comme par ici ou par l ), des signes iconiques reprsentant des objets concrets (exemple : un panneau de passage niveau), et enfin, des signes symboliques n'ayant pas de sens en soi, mais ayant obtenu arbitrairement une signification par convention. Ces signes n'ont de sens que pour ceux qui les connaissent (exemples : les lettres de l'alphabet, les idogrammes ou les hiroglyphes) (Pichard 2008:10; Delbecque 2006:17). Le langage : cette notion est plus labore que le concept de langue, car elle ne se contente pas d'englober uniquement la langue (telle que dfinie ci-dessus), mais elle prend aussi en compte tout un ensemble de fonctions communes toutes les langues avec l'objectif d'organiser et de structurer la pense de manire cohrente (Baylon & Mignot 1995:7-8). C'est donc ainsi que Roman Jakobson a repris l'ide aristotlicienne selon laquelle le langage se dfinit par son but (qu'il s'agisse de l'expression de la pense du locuteur ou de la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 communication proprement parler) et par son moyen (la langue). En d'autres termes, le langage est une faon d'utiliser la langue dans le but de communiquer un objet de pense. Et pour ce faire, le locuteur dispose d'un certain nombre de fonctions, chacune jouant un rle particulier dans le processus de production langagire. Ces fonctions comprennent : la fonction rfrentielle (il s'agit du contenu idationnel du message, ce dont il est question ainsi que les rfrences ncessaires au message), la fonction motive (inclusion volontaire ou non des motions du locuteur, marqueurs de la prsence de l'auteur), la fonction conative (dont le but est d'influencer le destinataire du message, ou au moins d'agir sur ce dernier), la fonction phatique (dont le but est de crer la communication et de l'entretenir), et enfin, la fonction mtalinguistique (utilise dans le langage pour parler du langage lui mme) (Encyclopaedia Universalis, 1977:1049). L'ensemble de ces fonctions donne au locuteur ou au scripteur les moyens ncessaires pour utiliser la langue. Cette ide reprend donc le concept Saussurien de sparation entre la langue, et la parole (usage de la langue). Le langage peut donc se dcliner en une multitude de variantes selon le contexte dans lequel la langue est utilise, et selon ce que le locuteur ou le scripteur cherche exprimer. En consquence, il est possible de faire appel, consciemment ou non aux fonctions mentionnes ci-dessus dans un type de texte donn. Par exemple, le prsent texte dtaille la manire dont fonctionnent certains aspects du langage. Il y a donc utilisation d'une forme de langage pour parler du langage, d'o la forte prsence de la fonction mtalinguistique. Dans son ensemble, le langage en action autorise donc l'initialisation et la maintenance du processus de transmission des informations. Le langage sert donc communiquer.

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 La communication : Comme vu prcdemment, lorsque la langue et le langage sont combins et organiss, le contenu idationnel que le locuteur/scripteur dsire exprimer se met en place et gagne en cohrence et en sens. Ce contenu devient donc intelligible pour le destinataire du message. La dfinition de ce qu'est la communication, au sens de moyen de transmission peut tre la suivante : c'est l'ensemble des actes qui donnent intentionnellement autrui des informations sur notre propre pense (notre propre activit psychologique) et, en sens inverse, nous en donnent sur celle d'autrui (Baylon & Mignot 1995:8). Cette dfinition met en vidence un certain nombre de points importants : principalement le fait que la communication a un but informationnel. Lorsque nous parlons, nous voquons des ides que nous voulons faire connatre notre ou nos destinataires (ce qui ramne la fonction rfrentielle du langage : le contenu du message). Il est donc possible de dduire logiquement que tout message communiqu possde obligatoirement un contenu informationnel, mme si ce dernier peut parfois ne tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 pas tre immdiatement vident. Le locuteur cherche donc en priorit transmettre le sens du message, c'est dire son objet propre, au destinataire. Un second point important dans la dfinition ci-dessus est la notion de bi-directionnalit de la communication : la transmission des informations ne se fait pas ncessairement dans un seul sens. Dans le cas d'une communication orale, les interlocuteurs agissent rciproquement et se rpondent, devenant tout tour destinateur et destinataire. Si la communication est crite, il se peut qu'elle ne se fasse que dans un seul sens (par exemple, lecture d'un livre) ou dans les deux sens mais relativement lentement (change de courrier). Mais dans tous les cas, cette dfinition montre que la communication passe toujours par une canal (crit, oral, visuel). Si l'on se rfre aux propos d'mile Benvniste, l'nonciation (donc l'acte de communication) serait un acte individuel par lequel un locuteur produit un discours : en d'autres termes, l'utilisation du langage par le locuteur au moment o ce dernier parle (Benvniste 1966:241-242). Le processus de communication a donc trait la production de signaux (langue et son usage) lis un sens particulier (contenu idationnel du message). Ceci peut tre rapidement schmatis de la manire suivante (Baylon & Mignot 1995:10, 11, 12). Lorsque le processus fonctionne dans les deux sens, on parle gnralement de conversation, ou dialogue : metteur du message Canal (langue utilise) Destinataire du message

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 Le discours : Dans le langage commun, la notion de discours est souvent comprise dans un sens trs restreint ne refltant pas tous les sens que ce terme englobe. Gnralement, on considre le discours comme un long texte dclam en public (exemple : le discours du maire, de beaux discours etc.). De mme, comme le souligne Dominique Maingueneau, le discours peut faire rfrence un type de texte concentr sur un aspect ou une question cible, tel un discours caractre politique, scientifique, religieux, idologique, etc. (Maingueneau 2007:29, Van Dijk 1997:1, 2). Dans son acception plus large, la notion de discours ne se limite pas uniquement au texte et la faon dont le langage y est utilis, mais elle prend galement en compte qui s'exprime, de quelle manire, pourquoi, et quel moment. Ainsi, dans une certaine mesure, le discours peut tre dfini comme un acte de communication orale ou crite dans une situation (un contexte) donne : c'est dire l'expression d'ides, de croyances, ou encore d'motions un moment et selon des circonstances particulires, et ventuellement dans un cadre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 idologique spcifique, en faisant rfrence un panel d'ides ou de concepts en arrire plan du message principal transmis (ventuellement rassembls sous forme de co-textes) (Van Dijk, 1997:2, 3, 4). Pris hors de son contexte, le discours perd en grande partie son sens car tous les repres constituant son environnement d'nonciation se trouvent supprims ou altrs (Maingueneau 2007:32, 33). Il est important de garder l'esprit que le discours, tel qu'il est tudi en sciences du langage, ne signifie pas que le texte doit tre long. Un simple mot ayant valeur de message complet peut tre considr comme un discours. Par exemple la mention Danger sur les panneaux de signalisation routire. Nous avons l une forme d'usage de la langue dans des circonstances prcises, communiquant un message un destinataire. De plus, la notion de danger explicitement voque par l'usage de ce mot porte en soi une charge motionnelle poussant la mfiance. Bien qu'il s'agisse d'une forme de communication crite, il n'en demeure pas moins qu'elle implique le destinataire du message dans l'interaction, et par cela, le discours atteint son objectif : communiquer une information dans un cadre donn. Et pour atteindre ce but, le discours a suivi certaines normes de forme (exemple du point d'exclamation avec panneau Danger ! , amplifiant encore la notion de risque), de prsentation et de contenu. dfaut, le message pourrait ne pas tre aussi efficace ou risquerait d'tre mal interprt. Ces quelques dfinitions de base vont servir, dans un premier temps, clarifier l'analyse des rouages de base du langage, ainsi que son rle gnral au del de l'aspect linguistique. D'autres notions

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viendront toffer ces dfinitions au fur et mesure de la progression de cette tude, lorsque les aspects complmentaires seront mis en vidence. Pour rsumer l'ensemble de ce qui a t dtaill dans ce premier point, nous garderons l'esprit que le discours est employ par un locuteur ou un scripteur faisant usage des fonctions du langage pour utiliser la langue dans un objectif de communication des ides, des motions, ou simplement de messages quelconques dans une situation spcifique donnant tout son sens au message transmis. Le discours dans son intgralit tant transmis un destinataire, qui peut, le cas chant, y rpondre par un autre discours l'intention du locuteur initial. Donc, s'il y a interaction, l'acte de communication est par dfinition un acte social.

1.2 Rle et fonctionnement de base du langage

La dfinition du langage (cf supra) a apport quelques lments de rponse la question tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 initiale pose dans la premire partie de ce chapitre, c'est dire : ce qu'est le langage. Il a t mis en vidence que sans organisation de la langue par le langage, les processus de communication deviendraient fastidieux voire, impossibles. Son rle est donc central tout discours se voulant cohrent. Il permet d'adapter au mieux l'usage de la langue en fonction des besoins du locuteur, et, par extension, il pourrait organiser bien plus que la langue parle ou crite. En effet, cette dernire est un systme de signification existant parmi d'autres systmes de signes et de signification. Il devient donc possible de considrer que le langage, en tant qu'lment organisateur, puisse galement fonctionner avec d'autres systmes que la langue. La prsence des fonctions motives et conatives laisse supposer que cette sorte de manipulation des signes s'tend au-del des mots, voire, au-del du discours dans son intgralit. Halliday et Matthiesen soutiennent d'ailleurs l'ide que le langage et la langue contribuent notre exprience quotidienne bien plus subtilement que par la simple manipulation des mots. En effet, pour reprendre leurs termes, l'exprience se compose du savoir encyclopdique (la masse d'informations que nous recevons chaque jour) et du sens. Le langage contribuant laborer cette exprience du monde dans lequel nous vivons par la mise en relation des objets et des notions un systme smantique complexe, et tout ceci au sein d'un environnement social fait de relations et d'interactions (Halliday & Matthiesen 1999:1, 2) : If experience is interpreted as meaning, its construal becomes an act of collaboration, sometimes of conflict, and always of negociation (ibid, 2). Ainsi, afin de mieux comprendre toute l'importance et la porte du rle du langage, il semble judicieux de se concentrer sur son fonctionnement interne, ses processus de base.

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1.2.1 - Langage, vocabulaire et grammaire.

Cette analyse passe donc par un retour aux fondamentaux et l'tude de la manire dont le langage cre le sens en utilisant la langue, et donc cre, ou communique une ou des expriences d'autres individus. Dans des lments de discours trs simples, le langage organise le sens en agenant le vocabulaire (signes et signifis de la langue) au moyen de la grammaire et de la conjugaison d'une langue donne. Le message est donc transmis au destinataire, lequel peut le dcoder s'il comprend le sens des mots et connat la grammaire utilise dans le message. N'importe quel locuteur anglophone, donc un destinataire partageant les mmes connaissances lexicales que l'nonciateur (Matthey 1996:21) comprendra aisment une phrase de ce type : I have a cat. L'exemple ci-avant est comprhensible pour trois raisons : la premire tant l'utilisation d'un certain nombre de mots ayant tous une charge smantique (donc un sens clair) et sans ambigut dans cette phrase, mme si cette dernire, en sa qualit d'exemple purement mcanique, n'est incluse dans tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 aucun contexte particulier. Il suffit donc de connatre les mots ncessaires pour comprendre, dj en partie, le message exprim par le locuteur. Mais cette connaissance du vocabulaire ne fait pas tout. Ce qui amne la seconde raison. En effet, les mots seuls ne signifieraient rien s'ils n'taient pas organiss par la grammaire de la langue utilise. L'exemple ci-dessous demeure immuablement incorrect, mme si tous les mots ncessaires l'laboration de l'nonc sont prsents : * Cat have a I * Par dduction, l'interlocuteur pourra remettre les lments dans l'ordre, du fait de sa propre connaissance de la grammaire, et ce mme si l'nonc est agrammatical. Cependant, la difficult devient telle avec de plus longues phrases qu'ils est rapidement impossible de reconstituer le sens de l'nonc si le locuteur ne se conforme pas aux rgles de la grammaire lmentaire. La consquence immdiate est l'absence totale de sens (Oge & Boucher 1997:3-7). Alors pourquoi la grammaire, qui est la premire forme d'organisation par le langage, cre le sens ? Il a t vu que l'absence totale d'ordre dans l'nonc cause sa dislocation, ce qui met en vidence l'ide que chaque mot a une place et un rle attribus par la grammaire de la langue; dans un nonc basique en anglais, ou encore phrase simple, nous avons : un sujet, un auxiliaire selon le cas, un verbe, un ou plusieurs complments. Ainsi, si l'on observe la structure de l'exemple, on obtient :

I Pronom personnel Sujet

have Verbe conjugu Verbe/Procs

a Article indfini

cat Nom Complment/Objet

Cette premire organisation des signes et signifis (tels que vus par Saussure) mis disposition par 27

la langue utilise permet la construction du sens de l'nonc. Bien entendu, cette structure de base se dveloppe et se complexifie en fonction du message exprim ainsi que du type de discours. Cette complexification passe par l'association de phrases simples grce des connecteurs grammaticaux, discursifs, voire extra-discursifs pouvant aller jusqu' la rfrence des contextes externes entiers. Ce concept sera dtaill dans la suite de cette tude. La dernire raison pour laquelle le message I have a cat est comprhensible se trouve dans le fait qu'il y ait un acte de communication organis par le langage. L'nonciateur prononant cette phrase le fait dans un certain contexte, pouvant ici tre une conversation avec un ami. Il communique un message ayant un contenu informationnel et idationnel (se rfrant un objet concret ou abstrait faisant partie de l'univers d'exprience humaine (Halliday & Matthiesen 1999:48-49)). Cet ensemble constitue le contexte de la situation discursive ( ne pas confondre avec le contexte interne exprim par le discours. Il s'agit ici du contexte entre les interlocuteurs au moment de l'nonciation), analys par Halliday sous trois angles principaux pour cibler les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 caractristiques smiotiques du discours (Halliday 1987:52, 53) : Field (le champ discursif) : Ce qui se passe, ce quoi le discours fait rfrence. Tenor : Qui prend part la situation discursive et quels sont les rles de chacun. Mode : Le type de discours dont il s'agit (crit, oral, monologue, dialogue, explicatif ) En fonction de ces lments, les interlocuteurs peuvent donc choisir le registre dans lequel le discours va avoir lieu : c'est dire, faire les bons choix smantiques (choix appropri des termes utiliss ainsi que des formes). L'ensemble de la situation peut tre schmatis comme suit : Contexte discursif Field Registre (smiotique) Tenor Mode

Dans l'exemple I have a cat , le field/champ est l'explication, dans un cadre apparemment conversationnel, comme quoi l'nonciateur annonce avoir un chat. On pourrait supposer qu'il le dit car son interlocuteur peut ignorer cette information. En ce qui concerne le tenor, seul l'nonciateur apparat clairement dans cette phrase (manifest par I ), il tient les rennes de la conversation, fournissant une information dans son discours ; par consquent, il est l'lment actif dans la

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situation de communication. Le destinataire est prsent implicitement, car l'nonciateur n'ira pas annoncer qu'il a un chat s'il n'y a personne pour recevoir l'information. Le destinataire fait donc partie de la situation de communication, mais se contente, ce moment prcis, d'tre un lment passif ne faisant que recevoir le discours. charge pour celui-ci de rpondre s'il le juge ncessaire par la suite, relanant tout un processus de communication dans le sens inverse. Pour synthtiser plus clairement, le discours est gnr au sein d'un contexte, et sur la base d'informations que le locuteur veut transmettre au cours de la communication. Ces informations reprsentent le contenu idationnel mis en forme et prpar par le langage avant que le processus de communication n'aie effectivement lieu. La transmission de l'nonc se fait une fois les ides exprimer organises de manire cohrente, et lorsque la grammaire de la langue utilise a mis l'ensemble des mots ncessaires dans le bon ordre en fonction de ses propres rgles (Halliday & Matthiesen 1999:373). Ainsi, le discours communiqu est correctement mis par le locuteur tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 destinateur vers le destinataire (ou les destinataires, le cas chant) au moyen d'un systme de signes commun aux interlocuteurs (signes visuels, sonores, etc.). C'est de cette manire que le message comprend des informations sur l'exprience, la situation, les ides du locuteur qui l'met. Le rle du langage est donc foncirement de communiquer du sens en le rendant comprhensible et interprtable. Mais ceci pose un autre problme : celui du sens lui-mme. Car organiser des mots pour former des noncs puis des discours ne constitue, semble t-il, pas la cl ultime de la communication. La langue, demeure un systme de signes pouvant avoir de multiples significations, d'o l'importance d'tudier la question du sens dans un peu plus de dtail avant d'aller plus loin dans l'exploration du fonctionnement du langage en lien avec les motions.
1.2.2 - Le langage, la langue et le sens.

Le concept de sens pose un certain nombre de problmes, y compris dans la dfinition du terme. Il est d'usage de considrer que quelque chose a du sens lorsque l'objet (concret ou abstrait) dans un nonc correspond un objet connu ou reconnu en mmoire lexicale, et auquel il est possible d'attribuer des qualits lui tant reprsentatives. Par cette dfinition primitive, est d'ores et dj abord le concept fondamental de notion (dvelopp dans le point suivant). Le sens du message est gnralement clair pour son nonciateur, dans la mesure o il l'a labor, organis, et prpar plus ou moins scrupuleusement. Cependant, comme vu prcdemment, le message n'acquiert tout son sens que si certaines conditions sont runies. L'une d'elles tant bien videmment la ncessit absolue pour le destinataire de connatre au minimum les mots qu'il reoit; faute de quoi, l'nonc n'aura aucun sens pour lui, mme s'il est correctement form, et que tous les paramtres situationnels requis sa comprhension sont prsents. Dans ce cas, pour pouvoir 29

comprendre le sens, le destinataire doit acqurir le vocabulaire ncessaire, c'est dire, relier un sens au signe peru (voix, mot crit). Quand le ou les mots sont connus, le destinataire se sert du contexte discursif ainsi que du contenu de l'nonc pour dgager le sens le plus prcis possible. Ce processus d'identification fait appel la mmoire lexicale contenant les diffrents sens rattachs des signes linguistiques ; en fonction de l'interprtation globale l'aide du contexte, le destinataire peut slectionner le sens exact des mots pour l'nonc en cours dans la situation de communication (Baylon & Mignot 1995:14, 15). Il arrive cependant parfois que le sens demeure obscur ou imprcis malgr le contexte de la situation de communication. C'est pour cela que les interlocuteurs se livrent, du moins l'oral, un jeu constant de remise au point, d'apport de prcisions, etc. afin de ne pas entraver la comprhension. l'crit, les ajouts visant faciliter la comprhension du sens se font gnralement l'aide d'indications entre parenthses, de notes complmentaires, d'laboration, ou encore, de reprises en dtail d'une ide aborde dans le discours. Il faut donc revenir sur ce qu'est le sens, et surtout, le diffrencier d'autres concepts qui lui sont lis, mais dont les fonctions diffrent lgrement : le rfrent et la notion. Pour comprendre ces diffrences, il est ncessaire de garder l'esprit que la langue est un systme de signes lis des signifis se rapportant un ou plusieurs rfrents. Ceci peut sembler relativement obscur au premier abord, mais il s'agit essentiellement d'une question de bon usage de la terminologie. Concrtement, le rfrent est l'objet concret ou abstrait auquel le signe/mot se rapporte, li la fonction rfrentielle du langage (Guiraud 1977:9, 13). Voici donc deux exemples de signes ayant tous deux le mme rfrent :

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Train
Il est noter que ces deux signes ne portent pas eux mme le sens. Ils ne sont que des reprsentations symboliques et iconiques, des vecteurs, faisant rfrence l'objet effectivement prsent dans le monde rel. Le croquis montrant un train n'est pas un train, de mme que le mot train n'est pas l'objet auquel il se rfre. En d'autres termes, le rfrent est externe au langage. Il est un lment de l'environnement rel vers lequel le signe ou le mot pointe. La forme du mot, sa graphie, son orthographe, ou dans l'exemple ci-dessus, le dessin reprsentant un train (ici un TGV), constituent quant eux le signifiant, c'est dire, l'expression du sens sous une forme ou sous une 30

autre (orale, crite, picturale, voire gestuelle). Enfin, le sens est la reprsentation psychologique de l'objet ainsi que de ses qualits associes (les notions lies). Il s'agit d'une image mentale plus ou moins complexe permettant de comprendre quoi correspondent la fois le rfrent et la forme/signifiant. Plus clairement, cette image mentale d'un mot ou signe est la faon de prsenter un rfrent dans son contexte, ou encore : le signifi (Baylon & Mignot 1995:29-31, 36, 37). Celui-ci permet de relier des formes ou des images des concepts qui favoriseront par la suite l'identification du rfrent voqu dans le discours, si toutefois le contenu de la mmoire des interlocuteurs possde les informations requises pour identifier le rfrent, pouvoir le nommer, et donner un sens au mot ou au signe. Ceci met donc galement en vidence le rle de la mmoire dans l'attribution du sens. L'exprience sensorielle du monde contribue enrichir le stock des rfrents et des signifiants et signifis, facilitant par ce processus l'apprhension quotidienne que nous avons de notre environnement. Par la suite, si le mme signe est rencontr de nouveau, il devient possible de comprendre ce qu'il signifie et quel objet il se rapporte (Tyler 2002:206, 207). tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Voici un second exemple mettant en vidence que sans rfrent le sens n'a que peu de chances d'tre tabli, mme si l'on dispose d'un signe linguistique entirement form : Hfuborgarsvi Ce mot semblerait trange bon nombre de locuteurs de diverses langues de par sa longueur, ainsi que pour l'usage de lettres au caractre inhabituel ( eth et ash dans ce cas prcis). Ce qui pose un problme supplmentaire d'identification du sens ainsi que du rfrent, car bien que le mot constitue ici un signe lisible en soi, une partie de sa graphie ne reprsente strictement rien moins d'tre Islandophone. Et au del de la difficult de lecture, le rfrent est peu identifiable si l'on ne dispose pas des connaissances ncessaires. Dans le cas prsent, il s'agit simplement du nom de la rgion entourant Reykjavik, la capitale Islandaise. On constate donc que malgr la complexit de la graphie, on dispose dsormais d'un rfrent se rattachant au mot, et permettant de l'associer un objet concret externe au langage et la langue, lui confrant ainsi une rfrence crant le sens. Cette approche du langage met en vidence le fait que la communication ne relve pas uniquement de l'univers linguistique. Le langage utilise la langue et l'organise grammaticalement et smantiquement pour transmettre des messages sous formes d'noncs indpendants ou de discours entiers. Le caractre social est dj sous-entendu par l'usage de la langue ou de signes, censs tre des constructions communes des groupes sociaux partageant la mme interprtation des signes linguistiques (cf dfinition de la langue). De plus, le fait que l'mission d'un nonc/message prsuppose la prsence d'au minimum un locuteur et d'un destinataire, souligne un peu plus cette dimension interpersonnelle du langage, et ce mme si l'aspect mental-cognitif reste central.

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2 - Avant le mot : les notions, leur importance, leur influence.

2.1 Concepts fondamentaux.
Dans le point prcdent, il a t vu que la communication se fait dans un contexte social, sur la base de signes linguistiques ou autres partags par les interlocuteurs impliqus. Le sens de l'nonc se construit par le bon usage de la langue et par la transmission d'un message porteur d'information. Nous savons maintenant comment le sens est cr par la combinaison du rfrent et de la forme du signe. Toute la difficult du discours consiste faire comprendre le sens par le destinataire du message, et ce, avec un maximum de prcision. Cette dernire ne peut tre apporte l'nonc si l'metteur du message n'a pas suffisamment organis ce qu'il souhaite dire, ou s'il subsiste des lacunes concernant le sens de tel ou tel mot ou signe. un niveau primitif de toute la chane de production linguistique, le sens n'est pas encore cr, de mme que le message final. Le point qui va suivre propose donc d'tudier plus profondment l'un des aspects faisant du langage un systme psycho-cognitif, avant que ce dernier ne devienne un moyen d'interaction sociale. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Comme pour tout processus, il existe une organisation interne du langage diffrents niveaux. Cette dernire permet de combiner, comme expliqu ci-avant, des mots au moyen de la grammaire et en fonction du sens et de la situation. Le rsultat de ces combinaisons constituant le discours communiqu par le locuteur/metteur : l'objet de langue, le texte. Sa forme et sa constitution lexicogrammaticale sont un ensemble rsultant d'un systme de production bien plus primitif et moins directement observable. C'est dans cette couche plus profonde du langage que le discours se cre, notamment grce un lment extrmement important, non seulement pour le langage, mais aussi pour les motions : la notion. Le concept mme de notion doit tre dfini, car il va bien plus loin que le sens d'un mot, par exemple. Pour cela, il semble judicieux de faire appel au savoir issu de la psycho-linguistique et de la thorie des oprations nonciatives. Antoine Culioli dfinit donc la notion comme suit :

Les notions [] sont des systmes de reprsentation complexes de proprits physicoculturelles, c'est dire des proprits d'objets issues de manipulations ncessairement prises l'intrieur de cultures et, de ce point de vue, parler de notion, c'est parler de problmes qui sont du ressort de disciplines qui ne peuvent pas tre ramenes uniquement la linguistique. (Culioli 1990:50). En d'autres termes, la notion ne relve pas, au premier chef, de la linguistique. Comme Culioli le souligne, elle est extraite d'lments culturels dfinissant un ou plusieurs aspects des objets perus 32

dans un contexte culturel, social, naturel ou situationnel donn. Dans la droite ligne de cette ide, une notion est un lment appartenant la sphre du psychologique et du cognitif dont le but premier est de dsigner quelque chose (tout ou partie) et de gnrer des units lexicales au moyen de l'assemblage d'une ou plusieurs notions. Ainsi, elles sont des reprsentations mentales d'objets abstraits ou concrets existant dans la ralit. De plus, les notions catgorisent les diffrentes proprits intrinsques d'un ou plusieurs objets, permettant ainsi de dterminer ce que les objets ont en commun, ou bien ce qui les diffrencie (Culioli, 1990:53, 54, 69). La notion est, pour rsumer ce point trs sommairement, l'ensemble des qualits dfinissant mentalement un rfrent, c'est dire ses proprits primitives physico-culturelles. Elle est lie l'interaction entre les locuteurs d'une mme communaut linguistique, sociale, culturelle, etc. et permet la comprhension ainsi que la cration de sens uniquement si les proprits notionnelles lies un mot/signe et son rfrent sont particulirement stables (Groussier 2008:6, 7). En somme, ceci signifie que si les proprits (la combinaison des reprsentations mentales) dfinissant un objet ne sont pas stables ou ne se tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 rapportent pas un rfrent clairement identifi, le sens d'un mot ou d'un signe peut devenir difficile voire impossible dduire.
2.1.1 La notion : lment d'identification.

Il est donc prsent clair que les notions sont l'origine du sens des mots et des signes. Diverses configurations notionnelles crent un ou plusieurs sens possibles pour un seul mot. On peut donc dduire que la polysmie finale des mots trouve son origine dans la gnration primitive du discours au niveau notionnel. En effet, l'ensemble des notions dfinissant un objet constitue ce que l'on appelle le domaine notionnel, ou champ topologique. Ce dernier est une sorte de lieu virtuel au sein duquel l'objet dfini correspond beaucoup, partiellement, ou pas du tout au rfrent. Le champ ayant donc des limites, ou frontires (borders/boundaries) indiquant l o la description notionnelle de l'objet cesse de correspondre son rfrent (Bouscaren 1992:7 ; Culioli 1990). Il est possible de reprsenter ce champ de la manire suivante : Vraiment
Intrieur

Partiellement
Extrieur

Pas du tout

Les ensembles de notions l'intrieur du champ topologique se combinent pour former la reprsentation de l'objet par rapport son rfrent. Comme il est possible de le constater, le champ est limit par ses frontires, suivant le dgrad allant des notions les plus caractristiques ( vraiment ), aux moins caractristiques ( partiellement ). Ces frontires sont mises en place par un processus d'identification de l'objet, tablissant ainsi le dgrad allant des lments appartenant 33

vraiment la notion jusqu' ceux y tant totalement trangers : c'est dire tout ce qui est l'extrieur du champ topologique et qui ne fait plus partie de l'ensemble de notions dfinissant l'objet ( pas du tout ) (Bouscaren 1992:153). Pour imager ces propos, nous pouvons prendre l'exemple du champ topologique de la notion fauteuil . Cette notion se compose de plusieurs lments dfinissant l'objet dont il est question. Ainsi, la reprsentation mentale la plus prcise pourrait tre : un objet de salon sur quatre pieds, fait pour s'assoir, dot de deux accoudoirs, d'un dossier, le tout couvert par des coussins et du tissu. Si maintenant, la reprsentation notionnelle tend un peu plus vers l'extrieur, mais fait toujours partie du champ topologique, nous glissons vers le partiellement fauteuil : un objet sur quatre pieds, fait pour s'assoir, dot d'un dossier. Cette description ressemble davantage une chaise qu' un fauteuil, car il manque certains lments notionnels ncessaires la reprsentation mentale du fauteuil. Cependant, l'objet est toujours reconnaissable comme un sige, ayant encore une ide de confort (dossier et bras), et de stabilit (les quatre pieds). tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Enfin, une reprsentation du pas du tout fauteuil pourrait donner : un objet sur trois pieds, fait pour s'assoir, un petit sige rond, sans dossier ni accoudoirs. Voil qui se rapproche beaucoup plus du tabouret que du fauteuil. partir de ces observations, il est possible de dduire que jouer sur la prcision de la dfinition notionnelle d'un objet, ainsi que sur les diffrentes combinaisons possibles au sein d'un champ topologique permet d'influencer le sens des mots dans le discours final. Cela peut aller jusqu' des polysmies complexes dont le sens figur des mots fait partie (comme la relation alambique entre la notion poire , par exemple, et le fait de traiter quelqu'un de bonne poire . On remarque donc que les associations notionnelles vont au-del de la description physique d'un rfrent. Malgr la remarque profre, la personne considre comme nave n'a aucune ressemblance physique avec une poire).

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2.1.2 - La notion : lment de mise en relation.

Les notions sont, comme prcis ci-dessus, des lments de reprsentations mentales des rfrents. Elles se combinent entre-elles pour assurer la prcision de la description de l'objet. Mais le rle de la notion ne s'arrte pas cette fonction de reprsentation psychique plutt terre terre du monde qui nous entoure. Elle autorise aussi la mise en relation avec d'autres notions, crant ainsi un ensemble de reprsentations encore plus complexes, voire davantage abstraites. On distingue donc trois catgories de notions dont les portes varient (Groussier 2008:8, 9) : Les notions non-relationnelles : qui n'incluent pas de relations une autre notion (par exemple, le concept de fauteuil dans le point prcdent). La dfinition de l'objet rfrent ne sous entend aucune relation complmentaire externe la notion. Les notions non-relationnelles semblent donc adaptes la description d'objets concrets. Les notions relationnelles : qui sous-entendent un ou plusieurs liens avec des notions complmentaires; et de ce fait apportant une dimension supplmentaire au-del de la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 simple description de l'objet. Exemple : Amiti , dont les proprits sont assez difficiles dfinir car la notion relve du domaine de l'abstrait (on peut donc parler d'un objet abstrait, ou abstraction). Ici, l'ami ne peut pas se dfinir exclusivement par une reprsentation psychique de ce a quoi le rfrent ressemble. La notion inclut un lien avec le concept d'amiti, qui lui mme, renvoie une notion d'affectivit. En d'autres termes, les notions relationnelles appellent d'autres notions relevant de l'abstrait et du concret et crent ainsi de vritables rseaux conceptuels nous permettant d'apprhender des aspects sociaux, personnels, motionnels, etc. bien plus labors que ce que la simple perception autorise. Il est possible d'en dduire logiquement que nous ne nous limitons donc pas uniquement aux simples informations reues de nos cinq sens. Les notions de prdication : Ces lments constituent la base des systmes de prdication au moyen des procs. Dans la langue, la prsence des notions de prdication se traduit par l'existence des verbes. Ces derniers crent une relation dans laquelle les diffrentes notions autour de la prdication jouent un rle donn (ibid). En gnral, toute relation prdicative comprend un sujet et un prdicat. Suite une srie de reprages afin de dterminer quelles notions attribuer les diffrents rles, il devient possible d'effectuer la relation entre les lments notionnels impliqus. Ainsi, une relation prdicative l'tat brut, sans traitement linguistique se prsente sous la forme suivante : <sujet [prdicat (objet ventuel)]> (ex : <James [like cookies]>) (Bouscaren 1992:6). Plus clairement, la prdication ordonne les notions en plaant l'une d'elles en premier argument (sujet) et l'autre en second argument (objet) autour de la notion de 35

prdication (verbe). Dans cette configuration, le premier argument dclenche un processus qui s'applique au second argument. La relation ainsi tablie a des effets diffrents en fonction des notions en jeu ainsi que de la notion de prdication. Car il existe un certain nombre de procs s'appliquant dans des contextes prcis tels les procs matriels, relationnels, mentaux, affectifs (Banks 2005, Halliday 1987:29-56). Cette mise en avant des diverses proprits des notions offre maintenant la possibilit d'tudier toute leur importance et leur influence sur le langage, dans un premier temps. Les exemples de notions relationnelles et de prdication ont galement partiellement dvoil le rle des notions dans un domaine davantage abstrait que la cration linguistique, c'est dire le domaine des motions. Mais avant de se concentrer sur ce second secteur d'analyse, il est important de bien cerner le fonctionnement du langage ses niveaux les plus profonds, et ce bien avant tout processus de communication. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

2.2 - L'importance et l'influence des notions dans langage.

Il semble dsormais clair que sans notion, il n'y a pas de langue ni de langage, et plus forte raison, pas de communication, car il n'y aurait pas de message transmettre. L'importance des notions est donc centrale, non seulement car elles fournissent les lments de base ncessaire la cration du sens, mais aussi car elles influencent le langage final au moyen d'oprations de catgorisation. Il a t vu prcdemment qu'une premire distinction apparat d'emble lors de l'analyse des notions relationnelles et non-relationnelles : l'opposition entre l'abstrait et le concret. En soi, il serait possible de considrer cette distinction comme une premire forme de catgorisation des notions, que ce point va dvelopper. En d'autres termes, comment arrivons nous rfrencer et catgoriser l'univers qui nous entoure pour le restituer par le langage ? Et surtout en quoi cela influence t-il le discours final ? Les notions sont elles-mmes des reprsentations mentales dfinissant des rfrents, et de par leur nature psychique, elles sont donc fondamentalement abstraites. Pour revenir la dfinition qu'en donne Antoine Culioli, les notions reprsentent des proprits drives de l'interaction d'individu individu, de personne objet, de contraintes biologiques, d'activits techniques, etc. (Culioli 1990:69). La catgorisation intervient au cur de cette activit de reprsentation et utilise les informations issues de la perception sensorielle, de la reprsentation spatio-temporelle (contexte et situation), des formes, noms et caractristiques des objets afin de classer qualitativement les notions par rapport la similitude ou aux diffrences entre les proprits des objets apprhends. Les phnomnes physiques externes tout individu sont assimils et classs en mmoire sous forme 36

d'occurrences au moyen de ce processus nomm abstraction. (Culioli 1990:69, 70). Pour rsumer trs schmatiquement, l'abstraction notionnelle peut tre reprsente de la sorte : 1. Perception d'un objet concret (ex. : voiture ) ou d'un objet abstrait (ex. : joie ). 2. Dfinition ou rappel des proprits de l'objet en question (abstrait/concret, formes, couleurs, son, nom, sensations s'y rapportant, etc.). 3. Appel la mmoire (objet connu ou inconnu) et comparaison des notions constituant les proprits de l'objet en vue de le catgoriser par rapport d'autres objets (ex. : ballon de football vs ballon de rugby . Tous deux appartenant la classe ballon mais de diffrentes formes), donc : les limites du champ topologique. 4. Informations sur le contexte auquel la notion se rapporte (environnement physique, vcu particulier, contexte nonciatif dans lequel la notion a t voque ou acquise). 5. Stockage en mmoire de l'abstraction notionnelle (ventuellement remise jour), c'est dire, acquisition de connaissances et correction de celles-ci pour pouvoir les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 restituer par la suite (Chauchard 1970:66). De ce point de vue, on constate que la mmoire joue un rle capital dans l'acquisition des notions (et donc du langage), leur restitution par la langue, ainsi que dans le processus d'abstraction. En somme, apprendre une langue et apprendre l'utiliser au moyen du langage signifie conditionner un individu ou un groupe d'individus ragir d'une manire donne des notions prcises. Plus clairement, notre capacit apprendre une langue, catgoriser ses notions, et mmoriser fonctionne sur le mme principe que les rflexes conditionns. C'est pour cela que la simple vocation d'un mot, ou encore un son, une image, etc. peut nous nous voquer un ressenti, une ide, ou faire surgir des interrogations en fonction de chaque individu et des mises en relation possibles entre notions (Chauchard 1970:59-63). Ces liaisons de notion notion cres par le processus d'abstraction soulignent une autre fonction essentielle des notions : la reprsentation mentale du contexte global du discours. En effet, les notions ne se rapportent pas uniquement des mots, lesquels ne sont que des signes se rfrant un ou plusieurs aspects spcifiques de la ralit externe au langage. Le mot/signe se charge de sens au moyen de l'abstraction notionnelle, car celle-ci r-associe les notions avec leurs sens et signes en fonction du contexte. C'est de cette manire que les notions influent sur le discours, en cumulant proprits des objets et proprits du contexte. Ainsi, un mme nonc peut tre interprt diffremment ou ressenti de diverses manires en fonction de la perception que l'on a du contexte nonciatif ou gnral. De mme, il est possible de dduire de ces observations que des lacunes dans les notions peuvent conduire des erreurs de reprsentation, donc d'interprtation.

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3 - Cognition et langage : apprentissage et restitution.

Jusqu'ici, il a t davantage trait de notions fondamentales ncessaires la comprhension des mcanismes du langage diffrents niveaux, et principalement au niveau mental avant toute cration d'nonc finalis. Il semble donc maintenant clair que la langue et le langage sont avant tout les tmoins discrets de l'activit psychologique des locuteurs. La communication tant, quant elle, le vecteur de transmission de cette activit interne et abstraite. Or, malgr cet aspect interne, il faut garder l'esprit que le but de toute activit linguistique est l'interaction. Ce qui nous ramne la dimension sociale de la langue, et notamment la question de son apprentissage et de sa restitution par le discours. La dernire partie de ce chapitre va se consacrer l'tude de ces processus afin de pouvoir mettre plus tard en parallle les systmes d'acquisition et de restitution linguistique avec leurs pendants motionnels.

3.1 - L'apprentissage de la langue et du langage.

Lorsque que l'on parle d'acquisition des notions ncessaires la comprhension d'une tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 langue, il est fait rfrence la simple exposition de l'apprenant aux donnes intelligibles d'une langue en particulier. De cette manire, l'individu dveloppe sa propre comptence linguistique en faisant inconsciemment usage du processus d'abstraction notionnelle afin de traiter les informations qu'il reoit ( comprehensible input ) (cf supra, et Matthey 1996:3). Quant l'apprentissage, il se diffrencie de l'acquisition par la nature consciente son activit. Plus clairement, acqurir une langue consiste se laisser imprgner des notions relatives l'environnement linguistique. contrario, apprendre une langue relve d'un effort intellectuel conscient pour acqurir le lexique et la grammaire de celle-ci en dehors d'un quelconque contexte discursif naturel (comme par exemple, les exercices dans les livres de cours de langues trangres) (Matthey, 1996). Cependant, qu'il s'agisse d'une activit consciente ou inconsciente, le processus d'abstraction permettant de lier les notions les unes aux autres, et donc de les associer des noms, ne peut se produire que s'il existe des rfrents reprsenter mentalement. Pour cela, il faut donc qu'il y ait un monde/environnement dj prsent, form hors de la sphre purement linguistique. Ce monde rel (entre guillemets car il faut prendre la notion de ralit avec d'extrmes prcautions) est un univers d'objets concrets et abstraits, ainsi que d'expriences communiques entre les personnes. La structuration du monde ainsi que les catgorisations qui en dcoulent rsulteraient de l'activit d'abstraction de la langue. En d'autres termes, les sensations et la perception seraient dpendantes de l'organisation notionnelle dlimitant les reprsentations mentales et les catgorisant en fonction de la situation. De plus, l'organisation des notions, de la langue, et du langage dpendent du contexte culturel, lequel cadre dj la manire dont le processus doit avoir lieu (Vion 2000:23-25).

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Plus prcisment, cet aspect social renvoie la notion de pr-construit culturel. Il s'agit en gnral de concepts ramenant des reprsentations conventionnelles utilises par un groupe donn pour voquer un objet spcifique. Le nom est reconnu par les membres d'un groupe, ragissant tous de la mme manire de par leur mme appartenance sociale (Grize 1990:12) : En tant que signe d'une langue naturelle, chaque mot, en effet, renvoie quelque reprsentation sociale, c'est dire une certaine faon de voir les choses, donc certaines connaissances du sens commun, qui ont des caractres spcifiques et qui permettent de les distinguer des connaissances scientifiques. D'abord elles sont fondamentalement htrognes, c'est dire qu'elles relvent toujours de plusieurs champs cognitifs distincts. Ensuite, elles rsultent de ce que Piaget a appel la pense syncrtique (1967) []. Enfin, elles prexistent toute prise de parole []. L'exemple, toujours cit, de bois en franais et Holz/Wald en allemand n'est pas moins illustratif (Grize, 1990). Comme le souligne Jean-Blaise Grize ci-dessus dans son propos, le mot est une production sociale en lien avec la culture du groupe concern ; d'o l'exemple comparatif entre bois et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Holz/Wald , qui renvoient aux mmes rfrents dans ce cas prcis, mais dont les signes linguistiques (mots) sont diffrents car gnrs par deux cultures spares ayant leur propre histoire et leur propre vision du monde environnant. Ce point de l'tude permet donc de dduire logiquement que l'apprentissage de la langue et du langage n'est pas uniquement une affaire de vocabulaire et de grammaire que le locuteur se contenterait d'apprendre et de stocker en mmoire. Il faut imprativement prendre en compte l'aspect social sans lequel il ne pourrait pas y avoir de langue commune, et donc pas de sens reconnaissable li tel ou tel signe. Comme constat dans le point 1.2.2 de ce chapitre, s'il manque l'aspect culturel apportant les notions requises la comprhension du contexte, ou si le rfrent n'est pas identifiable malgr un signe entirement form, le sens est, pour ainsi dire, inexistant. Ainsi, apprendre une langue ncessite l'acquisition des notions par immersion dans le milieu linguistique, puis l'apprentissage actif, autorisant la cration de liens entre les notions et donc, leur manipulation/utilisation consciente dans le discours. Et enfin, la comprhension de la mentalit lie une langue donne est un facteur dterminant car le locuteur entre en contact avec le contexte socio-culturel ayant gnr le lexique et la grammaire utilise pour communiquer. Ceci complte l'ide selon laquelle nous importons des reprsentations et des sens lis aux mots au moyen de la communication. Par le discours et le langage, nous voquons des termes que nous pouvons comprendre par infrence ou au travers d'explications dfinissant le ou les sens lis aux termes. Nommer un objet du monde qui nous entoure, une reprsentation, un rfrent permet de le catgoriser grce ses proprits intrinsques. L'apprentissage de la langue et de ses conventions de nommage dans un environnement social donn permet d'importer l'exprience sociale et 39

linguistique d'un groupe vers sa propre exprience ; ceci autorise penser que la perception du monde est donc plus ou moins formate par les caractristiques des notions importes se rapportant aux rfrents hors du discours (Halliday & Matthiesen 1999:73-77). Ainsi donc, cela signifie donc qu'au cours de l'acquisition et de l'apprentissage de la langue et du langage, le futur locuteur est littralement bombard d'informations contextuelles dlimitant les diffrents champs notionnels, dfinissant les cadres culturels et modelant d'une certaine manire sa perception du monde par l'ajout de notions spcifiques une faon de penser ou d'agir (idologie et normes culturelles). C'est ce que l'on appelle la fonction symbolique du langage (Vion 2000:31) par laquelle l'exprience du monde est catgorise par rapport l'apprentissage linguistique. Bakhtine a particulirement trait cette question de l'aspect social et idologique. Sa thorie souligne que l'activit mentale d'un individu n'existe que grce l'expression, laquelle matrialise cette activit pour influer sur d'autres personnes. Ce principe fonctionne galement en sens inverse, quand notre propre expression structure nos reprsentations mentales (exemple : comprendre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 quelque chose, faire le lien entre des notions), ou lorsque nous sommes les destinataires d'un nonc nous apportant des informations allant structurer notre propre activit mentale (Vion, 2000). l'issue de ces explications, il est possible de constater que le processus d'acquisition et d'apprentissage linguistique est extrmement complexe, la fois cause de sa nature abstraite, mais aussi car il s'agit d'un ensemble d'oprations cognitives trouvant leurs bases dans la perception sensorielle (vue, oue principalement, en ce qui concerne la langue et le langage) et chappant l'analyse linguistique standard. Nous avons vu que l'activit mentale de catgorisation qui en dcoule cherche donc reprsenter la ralit perue par l'individu. Pour cela, les informations relatives la situation, aux objets, et aux contextes sociaux et culturels sont prises en compte afin de constituer un rseau notionnel servant de socle l'interprtation ultrieure. Prises indpendamment, les notions fonctionnent de manire relativement simple, mais la complexit se fait rapidement sentir lorsque des notions relationnelles et de prdication entrent en jeu (cf supra). Elles sont acquises exactement comme n'importe quelle autre notion, mais permettent la cration des rseaux notionnels constitutifs des reprsentations trs labores de concepts parfois totalement abstraits voire non-sensoriels au premier chef (les motions comme l'amour, la curiosit, etc. par exemple). Schmatiquement, la reprsentation d'une notion lie un mot et des associations qui la composent peut donc tre dresse assez simplement, en prenant bien soin de ne pas considrer le mot comme un objet en soi, mais simplement comme le signe associ un ou plusieurs sens se rapportant un rfrent extra-linguistique ainsi qu' toute une srie d'associations et de relations avec d'autres notions enrichissant l'ensemble. Le diagramme suivant propose donc une version lgrement

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simplifie de la reprsentation du mot avec des associations possibles telles qu'elle pourraient se produire au cours de l'acquisition linguistique (Arriv 2008:33-35) : Impressions (plaisant/dplaisant/neutre) Sensation visuelle/tactile/acoustique

Image/Reprsentation mentale

Signe visuel (forme crite, symbole) Informations de contexte

Signal sonore (phonation, son) Relations d'autres notions

Vers autre notion (mme schma)

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Sens lis (en fonction du contexte et des relations)

Le point central de ce diagramme est l'image, ou reprsentation mentale, c'est dire, le lieu o convergent toutes les informations pour constituer la notion (comme dcrite par Culioli) : sa forme crite, ou le signe symbolique li, le son que l'on entend lorsque le mot est prononc, ventuellement les sensations visuelles et tactiles (ex : la couleur bleue, ou l'ide d'un cactus), le contexte social et idologique inculqu lorsque la notion est acquise, et bien entendu le ou les sens lis la notion. La possibilit de mettre la notion en relation avec d'autres notions pour constituer un rseau compltant les informations est galement indique, si la notion est relationnelle ou prdicative. En guise de conclusion partielle, l'apprentissage de la langue et de tout ce qui lui est li ramne invitablement aux notions et leur construction. En effet, sans notions, nous ne pourrions pas nous reprsenter le monde extrieur, ni avoir conscience de son existence voire de notre propre existence. L'exprience se construit donc au travers du sens et de notre capacit apprhender notre environnement, qu'il soit physique et concret ou immatriel et abstrait. De cette manire, chaque individu emmagasine de grandes quantits d'informations et les classe rigoureusement au moyen du processus d'abstraction. C'est ainsi que se cre la base de donnes linguistiques servant par la suite s'exprimer et communiquer l'autre.

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3.2 - La restitution linguistique : de la cognition au langage.

Se pose maintenant le problme de la restitution de ce que le locuteur a appris. En effet, la langue ne servirait rien si elle n'tait jamais mise en uvre dans un but de communication ; remarque confirme par Dominique Maingueneau lorsqu'il rappelle le principe saussurien disant que la langue est une ralit sociale (donc une construction commune que chaque membre du groupe acquiert) et que la parole/le langage est une ralit individuelle : c'est dire le reflet d'une activit mentale particulire que l'on souhaite exprimer et transmettre son interlocuteur (Maingueneau 1976:5). La sparation entre la sphre mentale individuelle et la sphre sociale est ainsi clairement tablie. Pour communiquer, il faut donc russir convertir les reprsentations mentales en discours intelligible et organis qui sera comprhensible par tout interlocuteur, l'crit comme l'oral. Ainsi, pour comprendre comment l'ensemble des oprations mentales en arrive composer tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 un discours cohrent et exprimable, il semble judicieux de revenir sur les principes de la thorie de l'nonciation. L'ide de base de la restitution linguistique est la conversion de la langue en discours, c'est dire, le passage d'une activit mentale individuelle une activit de communication visant influencer l'autre. Ceci prsuppose la prsence du locuteur et d'un ou plusieurs auditeurs/lecteurs (Maingueneau, 1976:11,12) dans une situation prcise. Ds cet instant, il est possible de constater que le processus de restitution linguistique va se baser sur les informations contextuelles ainsi que sur les participants impliqus dans la relation de communication (tenor, cf supra). C'est dans la situation d'nonciation que le message du locuteur est transmis, et son sens prpar avant l'acte de communication. Cependant, la signification finale du discours nonc ne devient claire pour l'interlocuteur que si ce dernier dispose de toutes les informations ncessaires (contexte, idologie, tat d'esprit, notions, ) pour comprendre le message, et aussi pour trier ventuellement les possibles polysmies. Il y a donc un consensus entre les interlocuteurs propos du sens de l'nonc (Maingueneau, 1976:13), faisant de ce dernier un discours dans le cadre d'une relation sociale. Le langage et son utilisation dans le cadre de la communication peuvent donc tre considrs comme un comportement typique en socit se manifestant dans telle ou telle situation. Le locuteur cherche communiquer un message propos d'ides, d'objets, de besoins, etc. trouvant leur origine dans son activit mentale et cognitive. Il s'agit du composant idationnel du discours, ou encore, son contenu brut. Le second composant permettant au message de passer du domaine mental au domaine social est l'interaction entre les interlocuteurs (leurs attitudes, intrts, intentions), que l'on qualifie de composant interpersonnel (Gregory 2002:317). Il ncessite aussi un autre lment pour dclencher la communication et la rendre intelligible : le composant textuel. Au moyen de ce

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composant, le discours s'organise en fonction du lexique et de la grammaire (Gregory 2002:319, 320). En d'autres termes, l'activit de cration discursive met la langue en uvre dans une situation l'aide des diffrents moyens de communication disponibles : les sons audibles (speech sounds), ou les traces visuelles reconnaissables, c'est dire l'crit ou les gestes. Le composant textuel est donc l'lment cl faisant la transition entre les reprsentations discursives mentales du locuteur et la communication orale, crite, ou autre, de son message aux interlocuteurs. Halliday place d'ailleurs ce composant au centre de ce qu'il appelle la stratification du langage (Stratal System of Language). Selon lui, les notions et leurs sens associs (semantics and meaning) sont organiss par la lexicogrammaire (wording), laquelle prpare les reprsentations mentales en les convertissant en mots puis les associant en phrases (Gregory, 2002:321, 322). ce stade, aucun nonc n'a encore t communiqu, mais l'ensemble Semantics+wording a prpar le message et constitu son contenu. C'est dans un second temps que la communication du message se fait au moyen de l'expression orale ou crite (phonology/graphology). En clair, la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 lexicogrammaire fournit l'environnement ncessaire l'expression du message, toujours en fonction du contexte et de la situation d'nonciation de ce dernier (Halliday 1999:4, 5, 373, 386). Le diagramme ci-dessous reprsente ce systme en strates, tel qu'il est conu dans la thorie de Halliday, avec la progression allant des notions et du sens (donc des reprsentations mentales) vers l'expression (communication) en passant par la prparation du message (lexicogrammaire/langage) : Situation/contexte (tenor) Notions+sens (Semantics) Lexicogrammaire (Field) (Wording) (Registre) Expression orale ou crite (mode) (Phonology Graphology) Contenu Expression

On note galement la prsence des fonctions de tenor, field et mode (cf point 1.2.1). Leurs places respectives apparaissent plus clairement une fois le processus de restitution linguistique tabli. Une

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fois de plus, le registre est au centre du systme, encadr par le champ discursif (field) dterminant le contenu idationnel du message, le contexte discursif (tenor) comprenant la situation ainsi que les diffrents interlocuteurs impliqus, et le mode, c'est dire la matrialisation linguistique du contenu cr mentalement. Le registre tient donc une place centrale du fait qu'il fasse partie de la strate lexicogrammaticale, et comme la forme du message est influence par la manire dont la langue est manipule pour former le discours final, le registre se trouve donc affect par le contenu idationnel et la situation d'nonciation dans laquelle ce contenu devra tre communiqu. Par consquent la forme dfinitive du message au moment de sa communication tiendra compte des informations de contexte lies la situation de l'nonciation (par exemple : l'tat d'esprit de l'interlocuteur, ou un auditoire peu enclin couter). L'nonc est donc adapt par le langage juste avant sa communication de sorte le rendre aussi efficace que possible. Ce premier chapitre a permis de resituer un certain nombre d'lments et a dfini des notions tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 fondamentales pour comprendre comment la langue, le langage et la communication fonctionnent. Il a t vu que la langue relve principalement de l'activit mentale de chacun en fonction des l'influences provenant de l'environnement matriel, linguistique, contextuel qui nous entoure. Par consquent, il s'agit d'un ensemble d'interactions contribuant la construction de l'exprience et de la capacit apprhender le monde. Ceci relve du vcu ainsi que de l'activit sociale sans laquelle la langue et la communication des phnomnes psychiques et cognitifs n'existeraient trs probablement pas, faute d'interlocuteurs. Il a t souvent question de situations et de contextes dans les pages qui ont prcd, mais ces concepts n'ont pas t particulirement tudis, pour des raisons d'organisation. En effet, avant de comprendre ce qu'est le contexte, il semblait ncessaire de se concentrer sur l'aspect individuel de la langue avant de la remettre dans son champ de fonctionnement : la situation d'nonciation, elle mme prise dans ce tout encore plus vaste qu'est le contexte (qu'il soit social, discursif, spcifique ou gnral). De plus, le lien entre le langage, la langue, le contexte et les motions (qui restent la question centrale de cette tude) peut sembler relativement flou au premier abord. Mais il sera vu plus tard que les motions exprimes au moyen du langage ont un fonctionnement relativement proche de celui de la langue et ont galement besoin du contexte pour exister et crer leurs propres reprsentations mentales. Mais avant d'en arriver cette question prcise, il reste deux champs d'investigation explorer : le contexte lui-mme en tant que situation englobant tout discours, et les liens entre le produit de l'activit discursive et les personnes impliques directement ou indirectement dans la production du discours.

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Chapitre 2 : Le contexte autour du langage.

Aprs avoir abord le processus de gnration linguistique dans ses grandes lignes, se pose une nouvelle question : celle du contexte. Il a t vu que le langage en action dans les oprations de communication ncessite un environnement fournissant des co-intervenants (interlocuteurs), et des informations ncessaires l'laboration du discours, le rendant ainsi plus prcis et adapt la situation dans lequel ce dernier est nonc. Nous allons voir que cet environnement discursif ne se limite pas un petit nombre de variables et de paramtres, mais que sa porte est bien plus grande qu'il n'y parat. La situation dans laquelle le discours a lieu est englobe dans un ensemble bien plus grand : le contexte. Pour mieux comprendre son importance ainsi que son rle et son influence sur le discours (et aussi sur les motions), il convient dans un premier temps de dfinir la notion de contexte. Ceci tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 permettra par la suite de rpondre un certain nombre de questions, parmi lesquelles : En quoi le contexte est-il important pour le langage et les motions ? Et est-il purement interne chaque texte ou discours, ou bien peut-il provenir de l'extrieur de la sphre discursive ? Conditionne-t-il le contenu du discours ainsi que les attitudes des diffrents participants ? L'tude du lien entre contexte et langage passera par l'analyse du rapport avec la culture du ou des locuteurs/scripteurs. En effet, tant donne la dimension sociale du langage, il semble difficile voire impossible de faire l'impasse sur la notion de culture (au sens, par exemple, de culture nationale), car elle constituerait, selon toute vraisemblance, une sorte de contexte global conditionnant et englobant d'autres contextes propres des discours donns : ce que M.A.K. Halliday nomme Field (pour mmoire : ce dont il est question dans le discours, et aussi la situation en cours) (Halliday & Matthiesen, 1999:320). Une fois cet aspect social et culturel dvelopp il peut tre fort intressant de considrer la question de l'influence de l'idologie sur la production discursive, car son rle est extrmement important par la suite pour l'analyse des motions dans le discours, dans la mesure o l'idologie contribue forger des faons de penser, donc conditionner le ressenti, et donc les motions qui lui sont lies. Dans un dernier point, il sera galement question des normes, et plus prcisment des normes au sein de groupes sociaux (par exemple, au sein de la communaut discursive scientifique) et de la manire dont elles cadrent l'activit de discours en fonction du contexte. Ceci permettra galement de faire le point dans un second temps sur la notion de genre textuel, extrmement li aux concepts de normes et de contexte.

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1 - Qu'est ce que le contexte ?

Nous avons vu dans le premier chapitre que le contexte au niveau de l'nonciation est souvent voqu comme une situation dans laquelle le discours a lieu (ou encore : contexte discursif ). Cependant, ceci ne dfinit en rien le terme contexte , qui englobe un grand nombre de notions relativement complexes et parfois trs fortement entremles. Les dictionnaires se contentent en gnral de ne donner que des dfinitions trs sommaires de la notion de contexte. La suivante est tire du New Britannica-Webster Dictionary & Reference Guide (Encyclopaedia Britannica, 1981, page 194) : Context : 1) the parts of a written or spoken passage that are near a certain word or group of words and that help to explain its meaning. 2) the circumstances surrounding an act or event [Latin : contextus (connection of words, coherence), from : contextere (to weave together), from : com- + textere (to weave)]. Deux lments importants ressortent de cette dfinition. Premirement, l'ide selon laquelle le contexte est un lment connecteur, servant la cohrence du discours dans des circonstances prcises (ide renvoye par le concept de tissage (to weave), qui renvoie lui mme la texture finale du texte/discours, lequel est conu en fonction des circonstances afin de constituer un tout). En d'autres termes, le contexte est l'ensemble qui tient le discours et qui lui fournit tout ce qui est ncessaire pour comprendre quels rfrents le contenu textuel se rapporte. Il peut donc s'agir d'objets, de faits, d'ides, etc. En second lieu, la prsente dfinition demeure relativement floue dans sa diffrentiation du contexte et du co-texte. Bien que ce point prcis puisse sembler relativement ngligeable, il n'est pas sans importance. L o le contexte reprsente un ensemble de circonstances, le co-texte est le texte environnant une portion de texte (prcdant ou suivant le texte principal), faisant lui-mme partie d'un contexte plus gnral (Van Dijk 1997:4 ; Cusin-Berche, 2003). Ainsi, le point 1 de la dfinition selon le Webster-Britannica fait davantage rfrence au co-texte qu'au contexte. Il est important de ne pas confondre ces notions. titre d'exemple, le texte introduisant la dfinition cidessus et ces explications faisant suite la citation sont le co-texte de la dfinition. Le contexte est, quant lui l'ensemble de cette tude, de sa page de garde jusqu' sa conclusion dans le cadre d'une approche scientifique, elle mme dans un environnement social spcifique (travail universitaire). Plus simplement, le co-texte est un contexte intra-textuel compltant le texte principal et faisant trs souvent rfrence des discours tiers : c'est dire les relations inter-textuelles (aspect dialogique dtaill dans le chapitre suivant). Pour revenir au contexte et sa dfinition, il faut revenir sur l'aspect social et sur les reprsentations mentales.

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Il a t vu prcdemment que les notions, les reprsentations du monde, ainsi que le langage trouvent leur origine dans l'organisation et la catgorisation des expriences personnelles et de l'interaction sociale. Toutes ces informations sont stockes via le processus d'abstraction, d'o le rle capital de la mmoire dans le rappel des notions et dans la constitution du contexte. Toute communication crite ou orale, tout fait historique, banal, tragique, joyeux, etc. peut tre enregistr. En arrire plan, toutes ces reprsentations crent des rseaux notionnels complexes pouvant tre ractivs. De mme, un lieu, une poque donne, une date spcifique sont galement lis des rseaux notionnels enrichissant leurs reprsentations (exemple : les plages du dbarquement, la tour de Londres, ou simplement, le 1er Janvier), confrant ainsi une charge symbolique plus grande au rfrent vis. Indpendamment, les notions constituent un savoir encyclopdique reconnu comme vrai par un groupe social donn, une communaut, institution ou encore, une culture. la base, ce sont des ides exprimes par un ou plusieurs locuteurs et relayes au sein d'un groupe social ( Van Dijk tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 1998:16) ; il peut s'agir thoriquement de n'importe quoi, et dans la mesure o un groupe s'approprie une ide, ou reconnat un objet de manire uniforme, ce dernier acquiert une valeur vrit gnrale. Plus clairement, un objet abstrait ou concret peut tre intgr dans la mmoire collective et l'enrichit de notions et de rseaux notionnels se liant des notions pr-existantes, ellesmmes reconnues comme des vrits gnrales et sociales (Van Dijk 1998:19, 21). C'est ainsi que se cre le contexte dans son sens le plus large : par association de notions acquises dans la sphre sociale et associes au vcu de chacun, ses connaissances encyclopdiques, et aux pr-construits culturels. Le contexte est donc la fois une construction mentale (par l'accumulation d'informations et d'exprience par chaque individu) et sociale (fruit de l'interaction) fournissant un cadre notionnel permettant de lier un vnement, une ide, un discours, ou encore un vcu ou une motion quelque chose d'extrieur, faisant partie du monde environnant. Sur le plan technique, il peut tre possible de considrer le contexte comme un ensemble gant de rseaux notionnels interconnects, avec, en leur centre, une ide principale lie de prs ou de loin d'autres notions et leurs rseaux. Ceci nous ramne d'ailleurs l'ide d'origine voque dans la dfinition du Britannica-Webster, celle de tissage, de connexion des ides ; qu'il s'agisse simplement de mots, ou encore des discours entiers, voire des liaisons entre contextes. On peut donc trs logiquement comprendre que le fait de supprimer ou altrer une partie des liens ou un ensemble de rseaux peut donc dstabiliser tout le contexte, et par consquent rendre la notion centrale incomprhensible ou difficilement comprhensible. Il en va de mme si l'on ne dispose pas de suffisamment d'informations contextuelles ou si ces dernires ne sont pas clairement comprises elles-mmes.

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Ainsi donc, pour rsumer l'ensemble de ce qui a t expliqu plus haut, il est possible de schmatiser le fonctionnement de base du contexte, en gardant toutefois l'esprit que chaque relation entre une ou plusieurs notions peut se traduire son tour par une cascade de relations, ou encore par des liens croiss entre rseaux notionnels. Pour illustrer ces propos, prenons un exemple simple et connu : la simple vocation du titre God Save the Queen. Voyons prsent comment le contexte englobe cette notion. Les encadrs reprsentent les rseaux notionnels (incluant les champs). Comme il est possible de le constater, le nombre de liaisons entre les rseaux crant le contexte peut rapidement augmenter car un rseau pourra toujours comporter des notions relationnelles facilitant les liens. Ce diagramme est bien entendu fortement rsum et schmatique.

Religion Divinity

British

Person Woman Respect

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

God Song God Save the Queen Music Monarchy Social organization Hierarchy Power Traditions Leader

Queen

History & Geography Anthem Nation Countries World

L'exemple ci-dessus, malgr sa simplification met en avant les liaisons multiples entre les rseaux notionnels. Comme il est possible de le constater, ces rseaux ne se limitent pas au domaine purement linguistique ou au domaine mental, mais incluent une trs forte proportion de notions drives de l'activit sociale. Le contexte a donc une emprise extrmement forte car son origine remonte bien plus loin que la construction du discours.

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2 - Le contexte au sens large : la culture du locuteur/scripteur.

Le contexte est donc un tissu, un ensemble cohrent se soutenant lui mme et soutenant les diffrents rseaux notionnels le composant. C'est pour cela que le discours prend son sens s'il est inclus dans un contexte, que ce dernier soit particulier ou gnral ; ce qui renforce l'hypothse selon laquelle le langage est la fois un phnomne mental et social. Il s'agit maintenant d'tudier comment contexte et culture sont lis et de quelle manire ce lien impacte le discours et les motions. Concentrons nous donc sur la notion de culture ainsi que sur ses diffrents aspects. Par culture on entend gnralement culture nationale/gnrale/sociale/littraire, etc . Cependant, ces expressions restent relativement floues ou trop cibles si l'on ne dfinit pas le sens le plus large du terme culture. Claire Kramsch dcrit cette notion sous cinq grands aspects reprsentatifs (Kramsch 1998:10) : 1) Culture is always the result of human intervention in the biological process of nature. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 2) Culture both liberates and constrains. It liberates by investing the randomness of nature with meaning, order, and rationality, and by providing safeguards against chaos; it constrains by imposing a structure on nature and by limiting the range of possible meanings created by the individual. 3) Culture is the product of socially and historically situated discourse communities, that are to a large extent imagined communities, created and shaped by language. 4) A community's language and its material achievements represent a social patrimony and a symbolic capital that serve to perpetuate relationships of power and domination They distinguish insiders and outsiders. 5) But because cultures are fundamentally heterogenous and changing, they are a constant site of struggles for recognition and legitimation. Plusieurs points d'intrt ressortent des observations ci-dessus, et plus principalement l'ide selon laquelle la culture libre et contraint. Ceci est intressant dans la mesure o, en tant qu'objet cr socialement et discursivement, la culture semble donc fonctionner comme un cadre normatif dfini d'un commun accord au sein d'une mme communaut, gnrant des rgles tacites ou non, des habitudes sociales, ou des reprsentations mentales communes relatives certains vnements ou objets du monde environnant. En rsum, la culture fournit un contexte gnral de base sur lequel les interprtations ultrieures, qu'il s'agisse de discours, d'motions ou d'vnements, vont s'appuyer. De mme, la culture prenant en compte le patrimoine linguistique (donc les discours passs), elle garde dans la mmoire collective certaines reprsentations smantiques et certains ressentis 49

ressortant de textes antrieurs (Kramsch, 1998:18). Par exemple, dans les civilisations occidentales, la culture est fortement imprgne de la tradition Biblique, qui reprsente un ensemble de textes faisant maintenant partie de l'exprience gnrale des communauts sociales Europennes. Il s'agit donc maintenant de comprendre comment la culture se constitue en contexte conditionnant les contextes internes aux situations propres l'interaction sociale au sein d'un groupe, ou au sein de plusieurs groupes en communication les uns avec les autres.

2.1 - Contexte et culture.

Nous savons maintenant que la culture fonctionne comme le premier cadre normatif auquel chacun de nous est confront. Ceci conditionne la manire dont tout individu est cens ragir dans telle ou telle situation, dfinissant en soi ce qui est appropri ou non, pertinent ou dplac, dans la norme, ou hors-normes. D'ailleurs, le terme culture provient du latin colere signifiant faire grandir, cultiver (au sens agricole) . Cela implique donc la transmission et l'inculcation par un tiers de notions que ce dernier a lui mme acquises par le biais des interactions sociales. Par exemple, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 lorsque l'on tend un objet un enfant, on s'attend ce qu'il ait appris dire merci lorsqu'il reoit l'objet (Kramsch 1998:26). C'est ce comportement verbal que l'on associe la norme culturelle, c'est dire au contexte dfinissant l'attitude approprie adopter dans ce type de situation. Un enfant (ou toute personne) se contentant de prendre l'objet et de partir sans rien dire ou en grimaant sera considr comme grossier ou impoli, du simple fait que son attitude ne correspond pas ce qui est attendu en fonction du contexte culturel. Ainsi, cette attente d'un type de comportement ou de rponse vis-a-vis d'un acte social constitue dj un filtre conditionnant la perception que l'on a du monde et de la socit. Ceci s'applique aux attitudes, comme au langage ou aux motions : il est vident que dans la culture occidentale, on ne s'attendra pas voir quelqu'un rire aux clats un enterrement, alors que dans d'autres cultures, l'expression de joie est de rigueur pour clbrer le passage du dfunt d'un monde l'autre (ex. : certains rituels mortuaires amrindiens). La culture dfinit donc les schmas comportementaux de base ainsi que les cadres dans lesquels ces schmas doivent s'appliquer ou tre vits ; il s'agit de ce que l'on appelle les structures d'attentes (structures of expectation) (ce point particulier rejoindra plus tard la notion d'horizon d'attente en lien avec les genres textuels). Plus concrtement, ceci peut tre compar l'ducation que l'on reoit ds la naissance, ce qui constitue le fond de l'exprience et les premires cognitions (ibid, 26-27). Ce fond contextuel cadrant nos attitudes et nos comportements ressort particulirement dans le discours, dans sa forme, ainsi que dans le choix des mots. Ceci n'est pas uniquement d l'organisation linguistique, ni aux notions individuelles, mais essentiellement aux liens entre les rseaux notionnels. En effet, les diffrences entre les cultures seraient dues aux diffrences de liaisons entre les notions et leurs rseaux. Si l'on revient l'exemple du God Save The Queen dans le point 50

prcdent, un britannique et un franais, par exemple, ne constitueront pas le mme environnement contextuel autour de cette notion. La principale diffrence rsidera dans le fait que le locuteur britannique y verra son propre hymne national, reprsentant tout un pan de sa propre culture, et donc y attachera tout un rseau notionnel et affectif. Quant au franais, il ragira davantage la notion de God Save The Queen en le liant un hymne tranger dans une autre langue, tout en y attachant probablement des notions plus ou moins strotypes n'ayant pas forcment de rapport immdiat avec le patriotisme cens dcouler de la notion d'hymne national (exemples typiques de strotypes : un franais confondant Angleterre et Grande-Bretagne, ou encore imaginer Angleterre = tasse de th ). L'inverse est galement vrai : un natif d'un pays non-francophone pourra imaginer que tous les franais mangent des escargots et des cuisses de grenouilles et disent oh lala (ou d'autres mots typiquement clbres) lorsqu'ils sont choqus ou nervs. Ainsi, les reprsentations que l'on a de sa propre culture ainsi que des autres sont fortement influences par le cadre dans lequel les notions de base, les comportements, les attitudes, etc. sont tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 inculqus. La culture cre donc le premier contexte, socle de tous les contextes des situations sociodiscursives ultrieures.

2.2 - Culture et discours.

Il a t vu ci-avant que le contexte, la culture et le discours sont intimement lis. La question de l'attachement affectif a galement t voque, sans toutefois encore entrer dans les dtails. La culture se transmet par la communication, ce qui influence dj en soi le contenu communiqu car la manire de l'exprimer, le ressenti, l'exprience, etc. faonnent le discours et lui communiquent des impressions en plus du message. Ce pouvoir du langage sur la culture a t thoris pour la premire fois avec l'hypothse de Sapir-Whorf, qui se base sur l'ide selon laquelle la structure de la langue que l'on utilise a un impact sur le comportement et la faon de penser. Plus clairement, dans une mme situation, des locuteurs natifs de diffrentes langues peuvent ragir diffremment et adopter des comportements suivant des logiques diverses, du fait de la manire dont leurs langues respectives leur ont permis de catgoriser leurs expriences ainsi que les actions possibles. Cette hypothse a servi de base d'autres thories cherchant expliquer le lien entre la culture et le langage. Certaines de ces recherches se sont concentres sur les problmes de comprhension entre cultures. Elles ont mis en vidence le fait que les difficults ne proviennent pas de l'impossibilit de superposer une langue une autre, mais que le problme central est la diffrence d'interprtation, et de point de vue sur un mme vnement, objet, ou sur une ide : l'environnement n'est pas catgoris de la mme manire en fonction de la culture ( Kramsch 1998:12, 13). En consquence, les notions subissent un traitement diffrent au cours du processus d'abstraction, ce qui mne, relativement long terme, d'importantes divergences culturelles. Un bon exemple dans ce cas prcis 51

est la culture et la philosophie profondment cartsienne en France, l'oppos de la pense lockenne en Grande-Bretagne. Un autre point important liant discours et culture est le rle des participants dans les situations d'nonciation imbriques dans le tissu contextuel cr par la culture. Nous savons dj que lors de la production d'un discours, l'un des locuteurs concerns prend le rle d'nonciateur, ou encore, d'metteur du message. De mme, un ou plusieurs autres locuteurs jouent le rle de rcepteur(s)/destinataire(s) de l'nonc. Reste donc dterminer pour quelle(s) raison(s) l'un des participants la situation d'nonciation peut prendre l'initiative de s'exprimer, et donc, de s'accaparer au moins temporairement le droit d'tre la source du discours. Dans un grand nombre de cas, la culture rpartit implicitement les diffrents rles, en gnral au moyen des rapports de force trouvant leur origine dans le consensus lev au rang d'institution (en d'autres termes : la hirarchie codifie et reconnue par tous). Chaque participant a son propre statut social et influence l'espace culturel dans lequel la relation d'nonciation a lieu. Par exemple, il est possible de citer l'exemple tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 classique du rapport de force mettant en vidence les rles bien distincts : l'adulte vs. l'enfant. La distinction de base dans ce cas prcis est l'cart d'ge entre les deux participants. Et dans une situation donne, l'adulte prendra la parole, soit pour expliquer quelque chose l'enfant, soit pour le rprimander ou simplement pour le rconforter. Le mme schma se reproduit lorsqu'un enseignant (reconnu comme un participant ayant un rle de pouvoir et de transmission de savoir) dit Prenez votre cahier . Par cette simple injonction tout le monde comprend qu'il ne s'agit pas uniquement de se saisir de l'objet demand, mais que la parole va galement tre prise par l'metteur du message initial (Kramsch, 1998:33, 37, 38). La culture permet donc d'instaurer des rles de participants actifs et de participants passifs certains moments des relations discursives, et ce en fonction du statut de chacun des interlocuteurs concerns. La comprhension de ce systme de statuts est lie la catgorisation du monde telle qu'explique prcdemment. Si un locuteur n'est pas norm selon les critres culturels d'un groupe social, il peut ventuellement ne pas reconnatre le rapport de force prsuppos par les statuts, et donc ne pas accepter la norme (ce qui mne les membres du groupe social considrer l'individu comme dviant, ou ayant un comportement inacceptable au vu des critres et standards de ce groupe). Enfin, la culture est un outil extrmement important pour le discours, notamment si celui-ci est argumentatif. En effet, tout acte de communication est centr soit sur les interlocuteurs ( l'oral : donc, people-centered ), soit sur ce dont le discours parle ( l'crit : donc, topic-centered ). Le but de ce centrage nonciatif est principalement le maintien du discours. Le sujet dont il est question est bien entendu important, mais le locuteur cherche essentiellement intresser l'auditoire ou le lectorat et l'impliquer dans la situation en recourant ses connaissances culturelles et/ou sa

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sensibilit (donc leurs motions, lies la culture dans la mesure o l'exprience a forg un vcu dot d'impressions variables sur diverses questions). Pour ainsi dire, le discours, qu'il soit oral ou crit est toujours construit dans un contexte et sollicite systmatiquement la culture des destinataires, explicitement ou implicitement au moyen de rfrences, d'allusions, de prjugs, ou d'ides communment acceptes (Kramsch, 1998:39, 40). Cette dernire observation nous amne considrer l'un des aspects majeurs de la culture. Majeur car tant trs visible dans le discours final, vritable mine d'informations sur le contexte dans lequel un texte a pu tre pens, et ventuellement crit, c'est dire : l'idologie. Plus cible encore que la culture, l'idologie a un lien troit avec le contexte et le ressenti, lui mme li aux motions. C'est pour cette raison que ce concept ne peut tre nglig dans le cadre de cette tude.

3 - La socit et le locuteur : L'influence de l'idologie sur le discours.

La culture constitue la base du contexte, l'ensemble des lments communs au sein d'un tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 groupe, comme une mme perception collective d'vnements, d'ides, ou de reprsentations. Mais jusqu'ici, bien que le facteur social ait t pris en compte, la question de l'influence des ides sur le contexte culturel n'a pas vritablement t aborde. Et pourtant, au sein des socits, ce que l'on appelle l'idologie a une grande importance dans la mesure o, comme il va tre vu par la suite, elle a une certaine capacit faire usage du contexte culturel, voire galement le pouvoir de modifier la perception de ce contexte en ngatif, ou en positif. En ce qui concerne le contexte culturel, il semble prsent relativement vident qu'il est construit par le biais de la perception gnrale du monde dans une socit donne. Par consquent, toute culture est soumise la subjectivit, soit des individus, soit du groupe (Banks, 2010). C'est en quelque sorte sous ces conditions que les idologies peuvent se crer. Ainsi, pour mieux comprendre ce phnomne et son influence sur le discours et aussi sur la perception du monde, il convient d'tudier plus en profondeur ce que sont les ides, l'idologie, ainsi que la diffrence entre ces notions et celle de croyance. C'est pourquoi le point suivant va s'attacher dfinir ces diffrents concepts.

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3.1 - Les ides.

Pour dfinir l'idologie, il faut d'abord dfinir l'ide. Malgr son usage courant dans le vocabulaire, le concept d'ide est plus complexe qu'il n'y parat. Il s'agit de diffrencier cette notion de celle de culture qui, pour mmoire est une construction collective grce au discours. l'oppos, les ides font partie du domaine du mental et sont dfinies en les termes suivants par Van Dijk (Van Dijk, 1998:15-19) : Objects or processes in/of the mind. Products of thinking or thought. Part of knowledge. May be personal or socially shared. More specifically, [ideas] are new, original, interesting thoughts about important issues. De plus, il est soulign que les ides peuvent dpendre du contexte social (donc dans une certaine mesure, de la culture), et qu'elles peuvent donc tre banales, inattendues, considres comme tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 morales, immorales, vraies ou errones. Ceci sous-entend donc que la culture a dfini des critres dlimitant ce qui est acceptable ou non, ou ce qui sort de la norme sans tre inacceptable (exemple d'une ide inattendue, surprenante). Une ide peut tre dveloppe par une personne puis communique aux autres qui l'interprteront en fonction de leurs connaissances et de la culture laquelle ils appartiennent. Ceci mne donc l'ide en question subir l'influence des ides des autres ainsi que des manipulations potentielles, et ce sont ces dernires qui contribuent gnralement la cration des idologies (le sens du terme sera dfini dans le point suivant, car il ne faut pas prendre le mot dans sa seule connotation politique). La grande complexit des idologies rside dans leur appel constant aux motions et l'valuation des situations, des ides, des discours, ou des vnements. Contrairement la culture, qui est en gnral unanimement reconnue comme un ensemble vrai et non remis en cause, du simple fait de sa valeur patrimoniale, l'idologie se base davantage sur un paramtre supplmentaire li la subjectivit : les opinions. Ces dernires sont conditionnes par l'valuation (qui sera tudie plus en dtail dans les chapitres suivants), c'est dire pour rsumer trs brivement, ce que l'on pense tre vrai ou faux, bon ou mauvais, beau ou horrible, autoris ou interdit, etc. Ces valuations et les opinions qui en dcoulent sont bases sur les normes culturelles ainsi que sur des ensembles de valeurs personnelles ou partages socialement ; elles placent donc les ides dans un certain contexte, modifiant ainsi la perception que l'on peut en avoir ainsi que la comprhension du sens mme de l'ide de base. C'est pour cela que Platon, dj son poque avait spar les notions de savoir (scientifique, philosophique, etc.) ou Epistm, et les croyances populaires potentiellement errones, c'est dire la Doxa (Van Dijk, 1998). Les ides sont ainsi constitues et par leur nature la 54

fois commune un groupe et propres un individu au sein de ce groupe. Pour faire le lien avec les concepts de rseaux notionnels et contextuels vus prcdemment, il est possible de reprsenter schmatiquement la manire dont une ide est incluse dans un contexte social et culturel ainsi que les influences extrieures pouvant affecter l'ide et la mener inclure un certain nombre de notions relatives une idologie (diagramme conu partir des prsentes recherches) :

Influences d'ides extrieures (doxa+epistm)

Contextes sociaux et idologiques

Connaissances personnelles Culture sociale Production et rflexion tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Impressions, ressenti Domaine mental personnel Contexte culturel ou Contexte global/situationnel Ce diagramme fait ressortir quelques lments intressants pour la suite de cette tude. Premirement, il est relativement clair que le dveloppement d'une ide intervient dans un contexte englobant l'individu l'origine de l'ide. D'une certaine manire, le cadrage par rapport au contexte ou la culture est dj en place avant mme que toute ide (originale ou non) soit dveloppe. Ceci rejoint ce qui a t dvelopp prcdemment concernant la culture comme lment fournissant les bases de tout contexte, donc de l'interprtation et de l'apprhension du monde. Les ides qui dcoulent d'une certaine vision seront donc logiquement influences par cette dernire. En second lieu, il est possible de remarquer une sorte de rotation entre le domaine personnel et le groupe auquel on communique des ides. Celles-ci sont transmises au groupe social qui les interprte en fonction de sa culture, de ses propres ides, etc. et qui les soumet au filtre du contexte social et idologique propre au groupe. Ainsi rinterprtes, les ides sont communiques en retour, charges ventuellement d'autres ides (croyances ou savoirs valids), la personne ayant eu l'ide initiale. Ceci pouvant modifier ce que le locuteur premier avait imagin, influenant donc sa propre ide. On passe donc de la subjectivit l'intersubjectivit au moyen de la communication des ides. Ceci ayant parfois pour rsultat de modifier la perception subjective de l'une ou l'autre partie concerne. Ide Groupe (autres interlocuteurs) (ides propres, impressions, ressentis, productions etc.)

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Cette modification des ides trouve sa source dans l'valuation, voque plus haut dans ce point. Qu'il s'agisse d'une influence extrieure ou d'un changement de point de vue dlibr vis-vis d'une ide ou d'un vnement, ou encore d'une personne (ou d'un groupe de personnes), il est possible de parler d'idologie, au sens large. Les ides tant uniquement les composants se combinant au ressenti et la culture pour former un ensemble plus grand intgrant en quelque sorte la pense et le vcu social notre propre exprience, reforgeant ainsi plus ou moins nos ides. Le point suivant va donc aborder dans plus de dtails cette notion d'idologie, sa formation, son importance ainsi que son influence sur le discours. ce stade de l'tude, nous allons galement constater davantage que le langage, les motions et l'aspect social ne sont pas des domaines spars que l'on relie entre-eux lorsque cela devient ncessaire.

3.2 - L'idologie et le discours.

L'idologie constitue elle seule un champ d'tudes vaste et complexe. Cependant afin de mieux comprendre le lien entre contexte, discours et motions, il est trs important de s'attarder sur tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ce concept. Mais avant d'aller plus loin, intressons nous aux dfinitions communes du terme telles qu'elles sont mentionnes dans le New Britannica-Webster Dictionary & Reference Guide (Encyclopaedia Britannica, 1981, page 440) : Ideology : 1) a systematic body of concepts especially about human life or culture. 2) a manner or the content of thinking characteristics of an individual, group, or culture. 3) the integrated assertions, theories, and aims that constitute a political, social and economical program [French : idologie, from Greek : idea (form, notion, idea)]. Cette dfinition donne un aperu global des notions couvertes par le concept d'idologie. L'aspect social ressort ici de manire particulirement vidente, ce qui sous-entend qu'il y a cration collective d'ides dans des contextes bien prcis. Plus exactement, il conviendrait donc de parler d'idologies, au pluriel, car hormis dans des cas trs prcis (comme par exemple en politique, o les ides acceptables ou non pour un groupe donn sont trs clairement tablies), il n'existe pas une seule perception idologique dans un groupe, mais bien autant de perceptions et de variantes que de membres au sein du groupe social, mme s'il existe une base commune. En effet, chacun cre sa propre version de l'idologie ; en clair l'agencement des notions, des rseaux notionnels, ainsi que des ides et des liens entre-elles sont diffrents en fonction de chacun (Van Dijk, 1998:30). Comme il a t vu prcdemment, chaque individu peroit son environnement et le contexte sous un angle diffrent, ce qui a pour rsultat d'affecter le processus d'abstraction, et donc les agencements notionnels. Cela conduit par la suite modifier l'interprtation que l'on a d'une ide ou d'un vnement. Ainsi, la communication d'une ide se heurtera probablement des interprtations divergentes ou en lger dcalage avec la vision du locuteur initial ( cf supra, 3.1), menant de 56

possibles oppositions idologiques. Mais lorsqu'un ensemble d'ides, ou de croyances sociales, mme errones, sont acceptes par le plus grand nombre, elles deviennent des idologies. De mme, si ces dernires ne sont pas remises en cause, elles deviennent idologies dominantes, crant des normes propres et s'intgrant dans l'institution avec un statut de vrit gnrale. Dans certains cas, les idologies peuvent mme tre maintenues en place par un groupe social dominant (exemple de certaines religions, ides politiques) (Fairclough, 1995:41). Ceci peut donc mener de trs violents conflits si une idologie en place vient tre conteste. En repartant donc de ces dernires observations, il est possible de donner quelques exemples d'ides reues, parfois trs simples : Water boils at 100C : Vrai, mais uniquement au niveau de la mer. La temprature requise en montagne sera moins leve car l'bullition sera atteinte bien avant les 100C. The Sun revolves around the Earth : Postulat ayant eu valeur d'idologie pendant de nombreux sicles, malgr son inexactitude. La contestation de cette ide a cot la vie un bon nombre de scientifiques. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Ou encore, le nombre incalculable de fois o la fin du monde a t prdite pour des dates trs prcises dans certains groupes mystiques (An 1000, 2000, 2012 par exemple), et le trs clbre bug de l'an 2000 ayant presque caus une panique dans le domaine de la haute technologie et fait couler beaucoup d'encre. Comme le montrent ces exemples, une idologie n'est pas uniquement un ensemble d'ides encadrant un groupe strictement et de manire institutionnalise. Il peut s'agir d'ides politiques, religieuses, ou de croyances populaires se rpandant rapidement et rencontrant peu ou pas d'opposition, et ce mme si l'ide de base est fausse. C'est pour cela que Van Dijk souligne l'importance de la distinction entre Grounded Knowledge (connaissance/savoir valid) et Ungrounded Factual Belief (croyance factuelle non-valide) (Van Dijk, 1998). Les connaissances sont par dfinition vrifiables (exemple : 2+2=4 en base 10) contrairement aux croyances factuelles, communment considres comme vraies mais n'ayant pas de fondement (par exemple, on dit souvent de la Lune qu'elle brille, mais en ralit, elle ne fait que rflchir une partie de la lumire du soleil). Ainsi, les idologies trouvent d'une certaine manire leurs origines dans le flou notionnel entretenu autour de faits ou d'ides qui pourraient tre clairement observes et analyses en profondeur. L'tablissement de la vrit (scientifique ou autre), ou au contraire, l'infirmation d'un postulat passe donc par le partage de l'ide ou des ides avec les autres membres du groupe social auquel on appartient. Si l'ensemble des connaissances permet de vrifier la validit de l'ide dans le cadre d'un dbat (aspect social et interpersonnel), le postulat li l'ide de base se trouve donc renforc et corrobor par des preuves tangibles, le faisant ainsi passer de l'tat de Factual belief 57

celui de Grounded Knowledge. En revanche, une idologie demeurant statique et non vrifie pourra tre ventuellement considre comme une sorte de thse partisane dfendant des ides pouvant probablement avoir certains fondements, mais sans que ces derniers ne soient effectivement recherchs (par exemple, un groupe social dcidant avoir raison ou dtenir la vrit sur une question donne, et campant sur ses positions, rfutant toute forme d'analyse en profondeur). un tel niveau, l'idologie tend se confondre avec l'opinion, car elle cadre en partie le ressenti des individus concerns, considrant leurs opinions comme vraies sur la base de l'idologie laquelle ils adhrent (laquelle dfinit les critres de vrit pour le groupe, en plus de la culture, ou parfois, radicalement l'oppos de la culture et du contexte) (Fairclough 1995:39, 40 & Van Dijk 1998). Du point de vue du discours, les idologies figes et institutionnalises sont parfois communiques massivement et dans certains cas, de manire diffuse, afin de renforcer l'emprise de certains groupes sociaux sur d'autres. Le groupe imposant sa vision des choses se pose en expert de l'ide communique, verrouillant ainsi plus ou moins strictement le cadre idologique et gardant un tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 certain contrle sur ce dernier. Bien entendu, il s'agit l d'une forme extrme de cadrage des ides, du mme type que celui utilis dans les rgimes dictatoriaux afin de mettre en place des normes trs prcises, en opposition avec la culture ou avec le savoir valid. En effet, ce type d'idologie, se base essentiellement sur la doxa, et non sur l'epistm. En consquence, les ides ainsi affirmes ne sont pas forcment bases sur des faits, mais sur des croyances factuelles non-vrifies ou vrifiables. C'est pour cela que ce type d'idologie extrme est nomm Technocratic Ideology par J.L. Lemke (Lemke, 2002:41, 42). Bien que la prsente tude porte essentiellement sur l'analyse des motions dans le discours scientifique, il est trs important de garder l'esprit qu'il n'est pas impossible que ces discours puissent galement communiquer l'idologie ou les idologies auxquelles leurs auteurs adhrent, ou encore, les ides qu'ils rfutent ; et ce, mme si cela n'apparait pas directement dans le texte. Dans la mesure o l'idologie (dans son sens le plus large et pas uniquement dans son aspect politique) constitue un contexte au sein du contexte gnral, elle peut donc influencer l'auteur d'un texte, et donc le contenu mme de ce texte. En d'autres termes, il s'agit de voir si un discours peut effectivement tre neutre tout point de vue, ou bien s'il subsiste en permanence des traces du contexte, de l'idologie, des opinions et des motions. Cette ide de dpendance du discours vis-vis du contexte social, situationnel et idologique est rsume comme suit par Lemke : We make sense with every text in part by construing its meanings against the background of social heteroglossia [=multiplicit des voix et sources dans un texte]. We situate a text in relation to ourselves and our model of social relations. We situate the uses a text makes of thematic and rhetorical-generic formations in relation to the same or alternative views and ways of speaking of our own and other social groups, segments of opinion, etc. Every text can be read carrying on an implicit dialogue with other social voices that may stand in alliance with or opposition to it. (Lemke, 2002:38, 39). 58

Ainsi, pour aller plus loin et cibler l'impact que le contexte et les idologies peuvent avoir sur le discours ainsi que sur les motions et ventuelles opinions communiques, il semble ncessaire d'tudier ce qui fait que des ides acquirent un statut d'acceptation gnrale, quasi institutionnalise voire trs encadre dans certains cas. Plus prcisment : que sont les normes ? En quoi sont elles dpendantes des ides, de la socit et du ressenti ? Pourquoi imposent-elles des limites ne pas franchir ?

4 - Socit, groupes, et normes : le cadrage de l'activit du discours.

L'influence du groupe atteint son point culminant avec la notion de norme. Il a t vu que les idologies encadrent les ides dans un environnement social donn sans pour autant tre partages par tous. En effet, les opinions de chacun offrent parfois un chappatoire, partiel ou total, aux ides globalement acceptes par un groupe, et cela mme si nos propres opinions sont conditionnes par le contexte et l'idologie (Fairclough, 1995). Ou encore, l'idologie n'est pas forcment la mme d'un groupe l'autre (le groupe, pour mmoire, peut tre la cellule familiale, le cadre relationnel, les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 amis, etc.). Cependant, les normes se diffrencient de l'idologie, par leur nature implicitement accepte par tous et par leur non-remise en cause car elles font partie d'un ensemble contextuel dterminant l'acceptable et l'inacceptable. Une idologie peut tre conteste par un ou plusieurs groupes ou par un individu. Ce qui n'est pas aussi souvent le cas concernant la norme, mme s'il reste toujours possible de ne pas vouloir suivre les critres tablis par la socit (les pr-construits culturels). Mais tout d'abord qu'est ce qu'une norme ? Pour aborder la notion sous un angle purement linguistique, le terme norme possde la mme base que normal/normalit . Ceci sous-entend trs clairement que si l'on considre un objet (abstrait ou concret) comme normal, il est galement possible d'opposer cette normalit son contraire : l'anormalit, laquelle va de pair avec les notions de dviance, de limites, d'cart par rapport des standards donns. Ainsi, le problme relve la fois de la sociologie, de la psychologie, de la linguistique et de la philosophie : Comment dterminer ce qui est normal, donc dans la norme, et ce qui ne l'est pas ? Si l'on revient l'exemple I have a cat du chapitre 1, nous nous trouvons en prsence d'une phrase simple correspondant aux normes tablies et reconnues par la grammaire et le lexique de la langue anglaise. En revanche Cat have a I ne peut tre considr comme une phrase car l'ordre des mots ne respecte plus la norme grammaticale tablie. Il s'agit donc d'un ensemble agrammatical et anormal du point de vue de la langue. Par ailleurs, il est aussi intressant de souligner que si quelqu'un venait s'exprimer avec des mots en dsordre, l'effet serait, en plus de l'incomprhension, un agacement notoire de l'auditoire. Cette dernire ide vient s'ajouter celle d'cart par rapport la rgle. Ainsi, dans un cadre simplifi comme dans l'exemple ci-dessus, la norme peut tre vue (trs sommairement dans un premier temps) comme un ensemble 59

de rgles communment acceptes par tous de manire implicite et devant tre utilises dans tous les cas, sous peine de s'attirer des ractions ngatives (ex : agacement) en retour. Cette question des ractions sera vue plus en dtail lors de l'analyse des systmes d'valuation. Bien entendu, ces observations ne constituent pas une explication absolue car elles se sont limites dans un premier temps une approche de la notion de norme par le biais d'un exemple intuitif de langage. Le principe de base reste plus ou moins le mme dans des cadres moins nets que la grammaire, mais un grand nombre de facteurs socioculturels et contextuels rendent l'approche de la norme/normalit beaucoup plus complexe. Il est noter qu'en rgle gnrale, l'cart par rapport la norme permet de dterminer la notion de faute. Robert Vion dfinit la norme comme suit : La notion de norme(s), quant elle, continue d'tre regarde comme une sorte de rgle draisonnable, rsultant de l'imposition d'un usage partir de considrations plus externes au systme, comme les phnomnes de domination, de politique linguistique ou d'interventions sur-normatives (Vion 2000:71). tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Sur ce point, sa dfinition se rapproche de l'idologie dans la mesure o elle inclut un principe d'intervention volontaire. En effet, bien que les normes s'tablissent par l'habitude et les usages devenant communs tous au fil du temps, il existe des cas dans lesquels la constitution des normes trouve son origine dans une activit sociale consciente visant imposer une pratique particulire. Sans pour autant sembler tre cette chape de plomb voque dans la dfinition, la norme construite explicitement peut tre, titre d'exemple, une pratique acadmique laquelle on attache une valeur spcifique, comme le Baccalaurat en France ou le A-Level en Grande-Bretagne. Ce sont des pratiques institutionnalises ayant valeur de normes sociales dans la mesure o un laurat des examens ici mentionns obtiendra un titre (le diplme) attestant d'un accomplissement social correspondant une norme tablie et accepte. En d'autres termes, l'valuation des connaissances des candidats a montr que ces derniers obtiennent une moyenne de rponses correctes ou attendues, ce qui les place dans la norme de ce que l'on peut attendre en matire de connaissances pour ces types d'examens. Ceci apporte donc un nouvel lment, si l'on considre la norme sous son angle sociologique. Il s'agit d'un ensemble de rgles, et pas uniquement une rgle, dfinissant la moyenne de ce qui est considr comme acceptable ou non. Tant que les limites de cette moyenne n'ont pas t franchies, une ide, un concept ou encore une action ou une attitude sont considrs comme normaux et donc, ne rencontrent pas d'opposition. Ainsi, dans un cadre social comme linguistique, le sujet est toujours prsent mais s'efface plus ou moins au profit du systme tabli par les normes (Coaniz, 2001:92, 93). Ceci se traduit, par exemple, par la mise en retrait volontaire du chercheur dans son propre discours, mettant en avant le fait que les normes varient galement en fonction de la 60

situation. Il existe des normes implicites, acquises par un phnomne d'imprgnation sociale (art de vivre, politesse, etc.), applicables des vnements de la vie de tous les jours ; et d'autres normes, beaucoup plus explicites, celles-ci acquises par le biais d'un enseignement (orthographe, forme et prsentation, manire d'organiser un discours scientifique, par exemple), et tant davantage cibles que les normes acquises implicitement (Vion 2000). Respectivement, ces deux types de normes peuvent donc tre associs l'ducation (au sens large d'apprentissage de la vie) et l'enseignement (plus spcifique et se concentrant sur la transmission massive et affiche de connaissances pratiques dans un ou plusieurs domaines donns). Pour synthtiser ces observations, les normes sont des productions sociales et subjectives dans la mesure o elles sont cres collectivement par une sorte de consensus gnral dans le but de dfinir les critres de normalit et d'acceptabilit en fonction du contexte social, et galement de la ou des idologies en vigueur. Mme s'il s'agit d'un processus social, la norme reste indpendante de la sphre individuelle, mais est intgre par tous, faisant ainsi partie de l'univers cognitif de chaque tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 membre d'un groupe. Cependant, la vision exprime jusqu'ici se limite une explication trs binaire de la notion de norme, la dfinissant comme un ensemble moyen sparant le normal de l'anormal et l'acceptable de l'inacceptable. Mais c'est sans prendre en compte la dimension humaine et perceptive. Comme vu prcdemment, l'acquisition notionnelle et contextuelle dpend du processus d'abstraction ainsi que de la perception personnelle que l'on a du monde environnant. Ainsi, mme s'il y a un consensus au regard de la culture, des idologies, des opinions et des normes, celles-ci sont systmatiquement perues et interprtes sous un angle diffrent (que l'on pourrait nommer point de vue ). Cette lgre diffrence propre chaque individu cre autant de rseaux notionnels et contextuels qu'il y a de membres au sein d'un mme groupe social, causant en consquence un certain flou notionnel lorsqu'il s'agit de dterminer o commence et o s'arrte une norme ( peu prs de la mme manire que le flou la frontire d'un champ topologique lorsqu'il s'agit d'une notion). Et donc, ce bornage en dgrad permet des interprtations variables d'une mme norme en fonction de la perception propre chacun et des points de vue personnels jouant sur la frontire de la norme, cheval entre le dans la norme et le hors norme (comprendre ce dernier terme comme rassemblant tout ce qui est considr comme anormal, inacceptable, ou de manire gnrale : ngatif ou plus clairement, la faute). Pour autant, cette lgre libert ne retire pas l'aspect contraignant de la norme, car elle cadre systmatiquement le discours, l'vnement, l'ide ou la situation laquelle elle se rapporte (Vion, 2000:75). Mais c'est dans cette zone de flou qu'il devient possible de nuancer la norme et de jouer sur les exceptions n'appartenant pas vritablement aux critres et n'y tant pas non plus totalement trangers : ce sont donc de lgres dviances ne constituant pas des fautes vis--vis de la norme mais pouvant causer une certaine surprise du fait de

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leur caractre atypique mais pas encore anormal par rapport aux critres tablis. Pour ainsi dire, cette nuance se retrouve dans le langage lorsque l'on voque une personne : si cette dernire suit les conventions la lettre ou fait trs peu d'carts, on dira ventuellement que c'est quelqu'un sans histoires, conventionnel, voire banal ou encore classique. S'il s'agit d'une personne ne sortant pas encore de la norme mais ayant une tenue ou des manires en lger dcalage, on dira de lui ou d'elle que c'est quelqu'un d'original, atypique, un peu excentrique, voire bizarre si l'cart tend sortir encore plus de la norme. Et finalement, si tous les critres de la norme sont transgresss, on parlera de quelqu'un d'trange, inquitant, dlinquant (ce terme-ci rsumant bien la rupture avec la socit, du latin delinquere, rompre avec ). Tout ceci pour en arriver l'observation suivante : ces exemples peuvent tout fait s'appliquer au discours, car il existe galement des normes de prsentation, de rdaction, de contenu (normes fixes d'aprs les idologies), de neutralit ou d'engagement, etc. auxquelles un auteur doit se conformer s'il veut que son texte rencontre le plus large cho possible. L'activit discursive est tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 clairement encadre par la socit, sa culture, ses ides et les normes propres un genre textuel donn. Cette ide est voque par Jean-Michel Adam dans son analyse du discours. Il considre les aspects indiqus ci-dessous (Adam 2004:39) : Discours = Texte + Conditions de production. Texte = Discours Conditions de production. Pour constituer le discours, le texte doit tre cr en prenant les conditions de production et de rception-interprtation en compte. C'est dire qu'il faut garder l'esprit la culture, les normes, les idologies ainsi que le point de vue des rcepteurs. Faute de quoi, le discours pourrait sortir de la norme et devenir irrecevable ou controvers si son contenu s'loigne de l'idologie en place. Et d'une certaine manire, la rception se ferait avec un priori ngatif ou avec une certaine confusion. Par ailleurs, les exemples ci-avant ainsi que les observations qui ont suivi mettent en avant une caractristique intressante de l'aspect social dont les normes dpendent, c'est dire : la perception positive ou ngative. On remarque qu'une ide, personne, discours, vnement ou situation restant globalement dans la norme sera perue positivement par ceux soumis aux mmes normes, tandis que tout ce qui se situe la frontire entre la norme et le hors-norme sera reu soit avec surprise (donc ni positif, ni ngatif) ou avec une lgre apprhension (faiblement ngatif). Le hors-normes/non-cadr, quant lui, sera ouvertement peru de manire ngative ou avec une certaine mfiance. Ceci prlude la prochaine exploration de la subjectivit et de l'valuation des situations, ce qui nous rappelle qu'en plus de relever du domaine social, le langage fait galement partie de notre univers psycho-cognitif.

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En guise de conclusion sur le cadrage de l'activit de discours, il peut tre intressant de faire une synthse partielle de ce qui a t tudi jusqu' prsent. Le langage et son utilisation dans le cadre du discours fonctionne la fois comme un systme l'chelon mental et l'chelon social. Ainsi, les notions servant catgoriser le monde environnant et ses reprsentations permettent une classification des concepts langagiers et para-langagiers, savoir les normes, les idologies et les cultures. Le dernier point du prsent chapitre a galement annonc l'ide selon laquelle les champs notionnels et les cadres normatifs fonctionnent de manire similaire, c'est dire, tournant autour d'un ensemble de notions/concepts dfinissant l'intrieur du champ et bauchant ses frontires plus ou moins clairement et plus ou moins arbitrairement. Par ailleurs, il a t observ que l'individu subsiste au sein du groupe social, mme s'il subit l'influence gnrale des diffrents contextes dans lesquels il volue. Cela a t mis en avant par l'tude de l'intgration et de l'exportation d'ides personnelles dans un contexte impliquant un certain nombre d'interlocuteurs voquant eux mmes leurs propres ides et s'influenant mutuellement. Ainsi, si l'idologie et les normes peuvent tre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 construites sur la base d'un consensus public, il n'en demeure pas moins que chaque individu dans un groupe continue de disposer de sa propre sphre prive, mme s'il peut laisser le public s'y immiscer, volontairement ou non. Globalement, les contextes imbriqus comme la culture, les normes, les idologies et, plus forte raison, les opinions imposent certaines perceptions du monde et modifient donc la faon dont chacun d'entre nous le voit. Ceci se ressent donc dans la restitution linguistique : c'est dire dans le discours. Il est galement prsent clair que les normes filtrent une partie de ce processus de restitution en bloquant (ou au moins en limitant) l'expression de certaines visions du monde. C'est ce niveau que l'opposition priv-public/personnel-interpersonnel/subjectif-intersubjectif intervient, matrialisant toute la complexit du problme. En effet, s'il existe des rgles, ou des normes, ces dernires ont des limites floues, ce qui offre un espace de ngociation ou d'affrontement. Le cadre dtermine ce qui est clairement accept ou non, mais il ne faut pas oublier de prendre en compte le facteur social, et donc, le facteur humain. En effet, comme tudi prcdemment chacun possde systmatiquement sa propre vision du monde, et donc des interprtations personnelles ainsi qu'un ressenti et un vcu indpendant de l'influence sociale. L'individu s'accommode ou non des rgles qui lui sont imposes et dispose de son propre environnement perceptif et cognitif, lequel dtermine son positionnement vis--vis du groupe et de ses rgles explicites et implicites. Ce positionnement intersubjectif (Pichard, 2008) peut se manifester ouvertement dans certains discours, mais peut aussi tre exprim discrtement en fonction du type de texte et du contexte de la situation d'nonciation. De mme, prendre en compte le facteur individuel du discours nous rapproche de sa remise en contexte dans l'univers social et de la prise en compte des motions du locuteur.

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Chapitre 3 : Le discours et la personne.

Comme vu jusqu'ici, le discours se place dans un cadre complexe, comme intermdiaire entre les personnes. Il subit l'influence du contexte, des normes, des ides, ainsi que les influences mutuelles entre interlocuteurs au cours des situations de communication. Les chapitres prcdents ont tent d'apporter une vision d'ensemble, certes encore trs rsume de la faon dont le discours se cre en socit. C'est pour cela que l'tude s'est concentre sur le groupe et le discours dans un premier temps plutt que sur l'individu et son discours. Il est trs important de garder l'esprit que cette emphase sur l'aspect social est un moyen de souligner le fait que la communication n'a de sens que s'il y a effectivement quelqu'un pour recevoir le message. Mais bien entendu, une fois le contexte social mis en vidence, il est intressant de se recentrer sur l'origine du discours, c'est dire le locuteur initial, la personne qui s'exprime l'oral, l'crit, ou par tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 les gestes. Il a t rapidement voqu plus tt dans ces pages un certain nombre de notions telles que l'intersubjectivit, la diversit des voix (htroglossie), la multiplicit des sources ou intertextualit (dialogisme), l'argumentation, ainsi que le problme de la neutralit, du point de vue du ressenti ou du discours. Ces notions jusqu'ici laisses de ct vont constituer les points centraux du prsent chapitre, permettant de faire le lien entre la personne, la socit dans laquelle elle vit et interagit, le discours, et surtout : les motions se mlant discrtement l'ensemble, faisant du discours et de la communication des activits ne se contentant pas d'tre simplement mcaniques. Ainsi, il va tre fait un point sur les notions prsentes ci-dessus, en commenant par l'un des lments les plus importants de la cration discursive : le principe dialogique. Ce dernier permet de relier les aspects personnel et social du discours, en lien avec la circulation des ides et leur assimilation, comme vu dans le point 3.1 du chapitre prcdent. Suite cela, il sera intressant de revenir sur l'intersubjectivit en lien avec l'intertextualit. La question qui se posera sera notamment celle de l'implication ou de la mise en retrait de l'auteur d'un discours dans son propre texte ; ce qui mnera ensuite rflchir sur les processus d'argumentation, et plus particulirement sur la manire dont un texte peut servir dfendre des ides ou se dfendre soi-mme dans certaines situations. Enfin, grce l'approche de ces points particuliers, l'tude de l'engagement et de la dite neutralit des textes, ainsi que les mthodes d'argumentation et d'organisation des discours seront facilites. L'objectif principal tant de dterminer s'il est possible de s'exprimer dans un langage vritablement exempt de toute subjectivit et de prsence du locuteur dans le discours. Et donc, au-del de l'aspect purement textuel et social, il existe toute une dimension personnelle de la cration discursive que l'on ne peut ignorer si l'objectif est l'tude des motions dans le discours. 64

1 - Le discours : personnel et social, un systme dialogique.

Produit dans un environnement complexe et aux variables quasi innombrables, le discours est d'emble une construction trs labore dans un but d'interaction et de communication. Cet aspect social introduit, lui seul, des problmes quand il s'agit d'analyser le fonctionnement du langage en action dans des situations relles ou reconstitues. Mais les difficults ne se limitent pas simplement au domaine social ; elles relvent galement de l'univers interne de chaque individu. En effet, avant d'tre communiqu, le message est constitu mentalement, et est, de facto, un lment de la vie psychique. Ceci signifie que le discours est labor en fonction des ides, des points de vue, des motions et du ressenti du locuteur (sans compter encore d'autres paramtres entrant en jeu, dpendant de la situation). De plus, au cours de la construction discursive, le locuteur peut laisser passer volontairement ou non des ides provenant de sources externes, soit pour renforcer son propre discours, soit pour simplement le complter au moyen d'informations tierces donnant un plus grand poids au message. Il s'agit l d'une explication trs sommairement rsume d'une thorie tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 labore par Mikhal Bakhtin, plus tard tudie par Tzvetan Todorov : le principe dialogique. Le principe de base est assez simple dans sa conception : d'aprs Bakhtin, aucun nonc ne peut tre construit sans qu'il n'y ait de relation un ou plusieurs autres noncs (intertextualit). Dans toute production langagire, le locuteur fait rfrence des textes tiers, dont il peut se servir consciemment ou non. C'est cette relation entre les textes et les voix s'exprimant que l'on appelle dialogisme (Todorov, 1981 ; Vion 2000). Cette mme notion se retrouve chez Oswald Ducrot, dveloppant davantage la question en y ajoutant l'ide de polyphonie (similaire l'htroglossie). Dans certains cas relativement isols, il est possible de retrouver des noncs ne faisant pas appel des rfrences externes ou dont les rfrences ne sont plus claires pour les diffrents interlocuteurs. On considre donc que le discours ainsi nonc est monologique, et par consquent, entirement sous la responsabilit de son auteur, et soumis son unique subjectivit au moment de l'nonciation. Plus clairement, si l'aspect dialogique des discours est si important, c'est tout simplement parce qu'il est en quelque sorte le marqueur du contexte, et qu'il permet la mise en relief des lments de rfrence utiliss par un auteur ou un locuteur afin de replacer un nonc dans un ensemble situationnel donnant son sens au discours ou renforant le sens de ce dernier par l'ajout d'lments externes. C'est pour cela qu'il faut viter de considrer un texte comme une sorte d'entit indpendante et fige. Tout discours est li sa situation de cration, l'tat d'esprit du locuteur, aux paramtres spatiotemporels et interpersonnels, l'tat des connaissances au moment o le texte est labor, etc. (Adam, 2004:27-34). Ainsi, pour reprendre l'expression de Benvniste, il faut se concentrer sur l'analyse translinguistique des uvres, c'est dire ne pas analyser uniquement un texte de manire isole, mais aussi prendre en compte le contexte global dans lequel il a t cr.

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Le locuteur l'origine d'un discours en prend donc la responsabilit, dans la mesure o il exprime le contenu (donc les ides), une certaine vision du monde (des opinions), des motions, etc. Il s'agit l de l'aspect interne du discours, propre chacun : l'nonc l'tat brut ne contenant que les ides de son nonciateur. En l'tat, il est donc purement monologique. Bien entendu, comme vu prcdemment, il semble trs difficile, voire quasiment impossible pour un nonc d'tre totalement isol du contexte global, des normes, des ides externes et des textes externes. Ainsi, pour que le discours final soit comprhensible, il faut y inclure des lments contextuels, des rfrences externes et des notions empruntes des rseaux de contextes, notionnels, normatifs et idologiques connus des interlocuteurs impliqus dans la situation de communication. dfaut, le discours pourra sembler cohrent mais manquera ventuellement de rfrences clairement reprables, soit parce que l'on ne pourra pas bien identifier de quoi il s'agit par manque de connaissances ou par dfaut de remise en contexte. L'exemple ci-dessous est un paragraphe extrait d'un article sur Wikipedia. Retir de son contexte, le message est cohrent, clair, organis, fait visiblement tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 rfrence des notions externes son propre contenu, mais demeure relativement incomprhensible pour le profane par manque de contexte et de liens dialogiques : ATM supports different types of services via ATM Adaptation Layers (AAL). Standardized AALs include AAL1, AAL2, and AAL5, and the rarely used AAL3 and AAL4. AAL1 is used for constant bit rate (CBR) services and circuit emulation. Synchronization is also maintained at AAL1. AAL2 through AAL4 are used for variable bit rate (VBR) services, and AAL5 for data. Which AAL is in use for a given cell is not encoded in the cell. Instead, it is negotiated by or configured at the endpoints on a pervirtual-connection basis. Et maintenant, si l'on remet ce paragraphe dans son contexte ainsi que dans le co-texte auquel il est associ (http://en.wikipedia.org/wiki/Asynchronous_Transfer_Mode), il devient possible de retrouver les informations complmentaires expliquant les acronymes, le sujet principal dont il est question, ainsi que les sources externes l'nonc constituant ses rfrences dialogiques et les liens intertextuels. La voix s'exprimant est uniquement celle de l'auteur du paragraphe (nonc monologique) mme si des rfrences intertextuelles existent. En effet, la seule mention ATM est dj un lien avec un autre texte ou un autre ensemble de textes expliquant ce dont il s'agit. Cette portion de texte se concentre sur les services supports par l'ATM, alignant ensuite une srie d'informations ayant peu ou pas de sens si aucune rfrence dialogique ne vient leur en apporter. Ce genre d'exemple peut s'appliquer tout type de texte, et pris hors contexte et hors cotexte, l'nonc pourra devenir trs difficile comprendre ou resituer car il y aura toujours des appels des rfrences tierces ncessaires au bon fonctionnement du discours. Il semble d'ailleurs assez difficile d'observer des noncs naturels totalement monologiques car, d'un point de vue strictement technique et lexicogrammatical, les mots sont chargs de sens par la restitution de 66

l'abstraction notionnelle, ce qui en fait d'une certaine faon des points de liaison vers des notions et des rfrences externes (les rseaux notionnels). Du point de vue de l'nonc, l'chelle d'un discours entier, le principe dialogique est quasiment invitable moins que le texte voque une question totalement indite et sans aucun rapport avec quoique ce soit d'existant. Dans un tel cas, on peut tre amen considrer le discours comme monologique car il serait l'origine de la cration de son propre contexte et deviendrait la base dialogique de textes ultrieurs y faisant eux-mme rfrence. Ainsi, dans un discours faisant rfrence d'autres discours ou ides, le principe dialogique fonctionne comme une manifestation interactionnelle discrte la fois au niveau psycholinguistique (dans la cration discursive) et au niveau communicationnel (expression du discours). En d'autres termes, le discours dialogique, mme s'il est pris en charge par un locuteur unique, rassemble des contenus eux-mmes pris en charge par les auteurs des textes externes. Il y a donc ce que l'on appelle la pluralit du sujet nonciateur. Ceci signifie donc l'introduction d'une multiplicit de voix s'exprimant dans un mme discours, et par l mme, une sorte de compilation de points de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 vue, de subjectivits, d'ides et d'motions ventuelles que le locuteur principal, donc l'auteur du texte cherche mettre en accord. En quelque sorte, le sens final d'un nonc se construit la fois par la contribution individuelle au discours et par la collaboration d'arrire plan introduisant des informations en provenance de sources externes (De Nuchze, 1998:24, 38-39 ; Sarfati, 2005). Ainsi, cette htroglossie, ou multiplicit des voix dans un discours, a un rle des plus importants. L'auteur ne se contente pas de rassembler des rfrences pour crer des liens dialogiques dans le but de renforcer le sens de l'nonc ou simplement pour solliciter une forme de bienveillance de l'auditoire ou du lectorat. Cela va plus loin que la simple interaction textuelle, dans la mesure o le discours est communiqu. Et donc les choix dialogiques implicites ou explicites ont un impact sur la situation de communication car la relation entre les interlocuteurs se trouve affecte par le contenu du texte, la prsentation, les rfrences qui y sont faites, etc. un tel niveau, la relation intersubjective ne se limite plus uniquement la communication d'informations par le biais d'un texte, mais elle comprend aussi les attitudes de chacune des parties impliques dans la communication en cours. Le dialogisme influe donc la fois sur le contenu idationnel du discours et sur la relation entre les participants, ainsi que sur les motions ventuellement dclenches par les attitudes communiques dans le texte. Jay Lemke voque trs clairement ce principe en ces termes : We do not just create relationships of offering and demanding, solidarity and distance, dominance and subordination, etc. with interlocutors; we also, and crucially for the sociologically significant meaning differences of heteroglossia, construct attitudes and evaluations toward our own and others' discourses. (Lemke, 1998). Suite cette observation, Lemke introduit galement la thorie de l'valuation (Appraisal) de Martin, tablissant ainsi le lien entre individu, discours, socit, intersubjectivit et attitudes. Ce 67

dernier point est particulirement important car ceci souligne toute l'importance du dialogisme, et notamment que cette notion est au discours ce que le contexte est l'aspect social. En effet, comme vu plus tt dans cette tude, toute activit baigne dans un contexte dont elle ne peut se dtacher totalement. Le dialogisme est en somme une forme de rseau de relations intertextuelles liant chaque texte une multitude de textes antrieurs, possdant eux mmes leurs propres relations dialogiques. Il a galement t vu que certains discours peuvent avoir une charge idologique, normative, ou un contenu motionnel donn. Dans la mesure o il y a des liens entre les textes, et que l'htroglossie influence la construction des attitudes et conditionne les valuations que l'on peut faire d'une situation ou d'une ide, il est possible de dduire que les charges et contenus idologiques, motionnels, et les attitudes ne sont pas cloisonns leurs discours d'origine mais se propagent au fur et mesure des crations de liens dialogiques. La consquence tant la diffusion de tout ou partie de ces lments non-textuels et para-textuels d'un nonc l'autre en plus des rfrences aux discours d'origine. Ceci s'explique par le fait que tout texte communiqu est une tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 construction d'tre sensible, et donc, le contenu sera la fois idationnel et charg de composants contextuels, motionnels, comportementaux, etc. Ce qui nous ramne l'aspect individuel et social du langage en action. Pour rsumer ces explications, il est possible de schmatiser globalement le phnomne de relations dialogiques, montrant comment ides, attitudes, et motions se propagent : Contexte gnral Masse des discours antrieurs Contexte culturel 1 + idologies + normes Discours 1 + situation Ides personnelles + ides externes1 Reprsentations du monde 1 Attitudes + motions + opinions 1 Contexte culturel 2 + idologies + normes Discours 2 + situation Ides personnelles + ides externes 2 Reprsentations du monde 2 Attitudes + motions + opinions 2

Contexte culturel 3 + idologies + normes Discours 3 + situation Ides personnelles + ides externes 1, 2, 3 Reprsentations du monde 2, 3 Attitudes 3 + motions 3 + opinions 3 Nouvelle propagation dialogique et intertextuelle

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Le diagramme prcdent rsume le processus dialogique dans ses grandes lignes, montrant comment trois contextes diffrents possdant leurs propres proprits peuvent faire rfrence ou tre influencs par la masse des discours antrieurs (quels qu'ils soient, faisant partie ou non d'une culture ou d'un contexte donn), et comment les influences et rfrences mutuelles s'changent, de la mme manire que pour les ides avant de se propager un ou plusieurs autres discours faisant rfrence ses propres discours antrieurs (et indirectement, la masse des discours prcdents). La propagation des rfrences par le biais des liens dialogiques permet la rcupration de contenus idationnels, d'informations, de citations directes, d'lments graphiques ou picturaux, mais aussi d'ides et de reprsentations ayant une influence sur le contenu final du discours ayant appel les rfrences dialogiques. Ceci a pour consquence directe la reprise d'opinions, d'attitudes ou d'motions, ou encore la cration de nouvelles ides propres l'auteur du discours, lequel pourra ventuellement exprimer son point de vue, adopter une attitude, s'engager ou s'mouvoir de diverses manires par rapport la compilation des informations textuelles et para-textuelles rcupres tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dialogiquement et incluses dans le discours final (discours 3 du diagramme). Le mme schma se reproduit indfiniment chaque fois qu'un nonc produit ultrieurement fait appel une rfrence (il s'agit de la nouvelle propagation dialogique) (De Nuchze, 1998:49, 50). Dans certains cas comme les textes scientifiques, les rfrences explicites et les citations, ou encore les rsultats d'expriences ou d'observations sont des exemples trs clairs de propagation dialogique multiple : un auteur recherche une information et indique sa ou ses sources, lesquelles en leur temps ont fait rfrence leurs propres sources, et ainsi de suite. Le contenu peut tre purement textuel et informatif, mais peut galement contenir les marqueurs de la prsence de son auteur d'une manire ou d'une autre. Dans d'autres cas ou d'autres types de textes, les liens dialogiques entre les discours peuvent tre plus discrets et se prsentent parfois sous forme d'allusions, de connotations, de simples rfrences culturelles ou idologiques. Ce principe de propagation et de rpercussion des contenus dialogiquement lis un discours amne rflchir conjointement aux questions d'intertextualit et d'intersubjectivit. En effet, si un discours peut contenir des liens des contenus textuels externes, il peut galement faire rfrence des opinions, attitudes et motions autres que celles de son auteur. De mme, l'intersubjectivit suppose qu'il y ait galement une interaction entre diffrents participants (diffrentes subjectivits en confrontation). Comme vu ci-avant, la multiplicit des sources et des voix dans le discours a un impact sur les attitudes finales du locuteur et de ses interlocuteurs ; et donc, il semble intressant d'tudier comment l'auteur d'un discours s'implique ou se met en retrait grce l'intertextualit et la gestion des relations intersubjectives.

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2- Intertextualit et intersubjectivit : implication et mise en retrait ?

Le point prcdent a permis de voir, de manire synthtique, comment les divers contenus de discours antrieurs peuvent se transmettre aux suivants. On retrouve ce mouvement de rassemblement d'informations, lesquelles sont traites par l'auteur d'un texte afin de produire son propre discours ; ce mouvement fonctionne donc dans le sens suivant : socit/groupe vers individu, puis individu vers groupe/socit. Plus clairement, il s'agit l d'une transposition des processus d'acquisition et de restitution linguistique et cognitive des niveaux plus levs de la gnration du discours. L'intrt principal ici est d'tudier comment l'auteur d'un texte utilise consciemment ou non les relations dialogiques constituant l'inter-texte, ou intertextualit, et comment les relations intersubjectives dpendant du discours peuvent tre utiles pour montrer son implication ou sa propre mise en retrait par rapport au contenu de l'nonc. Mais pour mieux cibler ces objectifs il semble ncessaire de revenir tout d'abord sur une notion essentielle ce qui est trait dans le prsent point : la subjectivit. En effet, il est important tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 de se rappeler que mme si un auteur fait appel d'autres discours et leurs contenus idationnels et para-textuels, il subsiste toujours une part de sa personnalit dans le texte final, et donc, une forme de subjectivit. Cette ide souligne dans une certaine mesure la place centrale de tout locuteur dans une situation discursive au moment o celui-ci prend la parole, par crit ou oral.

2.1 - La subjectivit, l'intersubjectivit et l'objectivit.

La question de la subjectivit est parfois relativement dlicate traiter, mme si premire vue, le terme nous voque gnralement tout ce qui a trait aux points de vue, ides, motions, ressentis, interprtations et vcus spcifiques une personne donne. Malheureusement, il semble que la notion soit bien plus complexe que cela ; en effet, parler de subjectivit en dtachant totalement l'exprience de l'individu du contexte dans lequel il volue reviendrait nier l'existence des contraintes ou liberts dfinies par la culture, les normes, la socit, les idologies, ainsi que par les connaissances communes tous au sein d'un groupe. Ainsi, thoriquement, la subjectivit absolue ne pourrait exister que si un tre n'tait jamais entr en contact avec personne ou avec une quelconque forme d'organisation sociale. Par opposition, l'objectivit pose aussi un certain nombre de problmes, savoir : est-ce faire abstraction totale des points de vue, des normes, etc. (donc du contexte) afin de se positionner comme neutre dans la situation ? Ou bien est-ce accepter un consensus gnral entre tous les points de conflits possibles, c'est dire, une sorte de mise en accord tacite des diffrentes subjectivits en prsence ? Ce point de l'tude va se concentrer essentiellement sur la dfinition des notions prsentes, lesquelles permettront par la suite de mieux comprendre le fonctionnement de la dite neutralit dans le discours.

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Dans ses travaux, Catherine Kerbrat-Orecchioni souligne toute la complexit du problme de la subjectivit, laissant comprendre qu'il ne s'agit pas uniquement d'une question de linguistique, mais que la psychologie joue un rle dterminant, renforant l'aspect subjectif mme dans un cadre social faisant pression sur l'individu : Les comptences culturelles (ou encyclopdiques , ensemble des savoirs implicites qu'ils possdent sur le monde) et les idologies (ensemble des systmes d'interprtation et d'valuation de l'univers rfrentiel) [] entretiennent avec la comptence linguistique des relations aussi troites qu'obscures, et dont la spcificit vient encore accentuer les divergences idiolectales. (Kerbrat-Orecchioni, 1980:18). Du point de vue de l'individu, la subjectivit, mme si elle se prsente indirectement et de manire impersonnelle, est, toujours selon Kerbrat-Orecchioni, une attitude consistant parler ouvertement de soi, donc s'exprimer en son nom propre ; ou encore, une attitude dont l'objectif est de parler de quelque chose au travers du prisme de l'interprtation personnelle. De mme, l'objectivit apparente, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 qu'elle s'applique au discours ou l'activit mentale (comme l'acquisition ou la restitution, par exemple), est fausse car tout ce qui est peru de l'environnement qui nous entoure est assimil diffremment (dans un premier temps lors de l'abstraction notionnelle, puis lors des constructions de rseaux). partir de l, les idologies, les comptences linguistiques, etc. viennent influer sur ce qui est peru comme neutre (Kerbrat-Orecchioni 1980:153, 154). Il en dcoule une vision standardise du monde laquelle vient s'ajouter une forme de personnalisation en fonction de chacun, des impressions, des points de vue, etc., c'est techniquement cet ensemble de petites digressions perceptives par rapport aux normes et au contexte que l'on appelle subjectivit. Ainsi, dans le cadre d'une activit discursive, le locuteur exprime sa propre subjectivit dans son discours, parfois en la dissimulant ou, l'oppos, en cherchant la mettre en vidence. Cependant, il doit compter sur la prsence des interlocuteurs, ayant eux mmes leurs subjectivits, et donc leurs points de vue personnels. Ainsi, lors de sa prparation et de son nonciation, le discours doit prendre en compte les diffrents participants et doit anticiper leurs ractions potentielles. Cela revient ce que Perelman a appel la notion d'adhsion. Plus clairement, le discours gagne en efficacit s'il est conu en fonction des destinataires ; l'auteur exprime ses ides, mais en mnageant un espace de flottement pour ne pas totalement vincer les autres subjectivits impliques dans la relation de communication (Olron, 1993:7). De cette faon, le locuteur dsamorce, au moins en partie, les conflits pouvant survenir avec les autres participants, savoir : conflits idologiques, sensibilit heurte, contenu idationnel inattendu ou dont la pertinence n'est pas immdiatement vidente. Il peut y avoir un grand nombre de raisons aux conflits en situation

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discursive, pour la simple raison que chacun peroit le monde diffremment, et donc ragit selon sa propre subjectivit. De plus, il est intressant de noter que cette notion d'adhsion passant par la mise en accord des diffrents participants passe galement par les attitudes mutuelles entre eux. Chacun prenant des rles particuliers crant des liens des rfrences externes ou culturelles ainsi qu'en se positionnant socialement (par exemple en faisant usage du vouvoiement, tutoiement en franais, ou en utilisant un lexique spcifique ou des formes soutenues ou familires). L'objectif tant de projeter sa propre subjectivit aux autres sans entrer en conflit avec eux, ou en limitant les oppositions par des mcanismes de consensus. L'auditoire est donc cens se concentrer sur le sujet, et c'est pour cela que le locuteur cherche le rendre intressant, maintenir cet intrt, et plus forte raison : convaincre et persuader l'auditoire ou le lectorat (Van Dijk, 1998:243-262). D'une manire gnrale, dans l'expression langagire, il y a toujours une place pour la subjectivit (cet ensemble de petites digressions par rapport aux normes, cultures, ides, vcus, etc.) ; ceci influence la faon de penser, se percevoir le monde, de se mouvoir dans l'espace social ainsi que la manire tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'influencer l'autre par le biais du discours (Kramsch, 1998:37-42, 79). Suite ces observations, il est possible de revenir plus en dtail sur la notion d'intersubjectivit, laquelle mnera ensuite celle d'objectivit. Comme le terme l'indique, l'intersubjectivit est la mise en relation ou la confrontation des diffrentes subjectivits impliques dans la relation d'nonciation. En d'autres termes, il s'agit des interlocuteurs ayant chacun un rle prcis un moment donn (comme vu ci-dessus), ainsi que des motivations et des points de vue personnels parfois diamtralement opposs. En effet, en plus de la perception et de l'interprtation indpendantes de la volont, les motivations jouent un rle trs important dans la mesure o elles peuvent influencer ce que chacun choisit de voir, entendre, se souvenir, et parfois aussi ressentir (Weinberg, 1996:62). Ainsi, face cette sorte de blindage de la subjectivit que sont les motivations personnelles, le locuteur doit ajuster son discours le plus prcisment possible en utilisant les lments les plus pertinents et les plus marquants disponibles pour en arriver crer un texte rassemblant efficacement ses propres paroles (donc sa propre subjectivit, ses ides, ce qu'il veut transmettre) et les paroles d'autres locuteurs, au moyen des liens dialogiques et de la multiplicit des voix dans le discours. C'est grce cette multiplicit, ou htroglossie que l'nonc passe de l'tat de texte subjectif celui de discours intersubjectif. Dans la mesure o il y a plusieurs voix s'exprimant sous couvert d'une seule prenant en charge le discours ainsi nonc, le contenu devient plus acceptable pour l'auditoire car il apparat moins subjectif et davantage objectif car il mle les points de vue et ides du locuteur des ides issues des liens dialogiques. Ce processus a t dcrit par Halliday et galement tudi par Martin sous le nom de

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projection des sources ( source projection ). Pour le rsumer trs rapidement, il s'agit de la capacit rapporter ou citer les propos ou les penses de quelqu'un d'autre et intgrer ces lments dans le discours final (Martin & Rose, 2003:44, 45). En d'autres termes, en faisant usage de l'intertextualit, le locuteur facilite la relation intersubjective par la cration d'un consensus entre son propre discours et ceux d'autres auteurs, tout en prenant en compte les subjectivits des interlocuteurs, veillant ainsi a mettre tous les participants d'accord sur l'ensemble de ce qui est abord au cours de la situation de communication. La projection des sources se subdivise en deux sous-catgories : la projection par citation ou quoting projection (correspondant au discours direct), et la projection incluse ou reporting projection (plus souvent retrouve dans les textes au discours indirect). Le terme incluse est employ car dans ces cas prcis, les rfrences dialogiques sont intgres au texte au moyen de paraphrases soulignant que l'auteur du texte final reprend sa source en la reformulant selon ses propres termes et formes. Les projections par citation sont en gnral reprables leur caractre explicite, faisant tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ouvertement appel la source externe, et donc une subjectivit tierce, sans la moindre modification. l'crit, elles sont reprables par l'usage des guillemets, ou l'oral, elles peuvent tre annonces par des formules standardises comme selon X , according to ... , as X used to say in his article : ... , comme dans l'exemple suivant : And, as Tycho Brahe said : I've studied all available charts of the planets and stars and none of them match the others. There are just as many measurements and methods as there are astronomers and all of them disagree. What's needed is a long term project with the aim of mapping the heavens conducted from a single location over a period of several years. Par le biais de cet appel explicite l'intertextualit, l'auteur d'un discours renforce son propos en faisant rfrence une source connue, potentiellement accepte d'un point de vue subjectif par ses interlocuteurs, neutralisant ainsi les critiques potentielles ; comme par exemple un article manquant de citations, et donc considr par l'auditoire ou le lectorat comme un simple texte subjectif. Et en faisant ouvertement appel des rfrences externes, le locuteur peut chapper la responsabilit du propos voqu car ce ne sont pas ses propres mots, mais ceux de quelqu'un d'autre qui sont utiliss, validant ainsi ses propos par simple corroboration. En ce sens, l'usage de projections par citation pourrait tre considr comme une technique visant donner un aspect plus objectif au discours, mme si le locuteur en reste quand mme l'auteur. C'est par sa voix et dans le contexte du contenu discursif que sont utilises les citations, en consquence, mme si le texte repris demeure sous la responsabilit de l'auteur initial, l'initiative de l'inclure au moyen d'une projection relve toujours du chef du locuteur se servant du texte cit. Le discours semble donc plus objectif grce aux projections, mais ces dernires sont utilises dans une optique subjective confortant en principe les 73

propos tenus par le locuteur appelant le contenu dialogique antrieur. Cependant il est plus simple d'arriver une situation de consensus dans la mesure o les propos rapports par la projection viennent soutenir ce que le locuteur avance. En d'autres termes, ceci vient confirmer la thorie de Perelman sur la notion d'adhsion car la confrontation de la rfrence externe aux propos internes au texte cre un quilibre entre diffrents points de vue, et donc, un accord commun des subjectivits en prsence. C'est dire une pseudo-forme d'objectivit, mme si elle reste relative (ceci nous ramne la question voque au tout dbut de ce point). Quant aux projections incluses, elles sont plus discrtes dans le discours, mais appellent quand mme des rfrences externes de manire moins plaque que les projections par citation. Elles offrent au locuteur le moyen d'intgrer des lments dialogiques sans pour autant mettre le lien en vidence car les marqueurs de la projection sont moins reprables du fait mme de la structure de la phrase introduisant la projection (Martin & Rose, 2003:45). Martin subdivise ce type tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'inclusions en projections incluses de parole (Saying projections), et projections incluses de pense (Thinking projections). Leur reprage est simple dans la mesure o une Saying projection est gnralement annonce par un procs verbal, et une Thinking projection, par un procs mental : Saying projection : When I phoned, I was told the plane would probably be delayed. Thinking projection : I remember/know what I am to do tomorrow. Ce type de projection se concentre principalement sur le contenu dialogique et intertextuel plutt que sur la source, bien que cette dernire puisse tre ouvertement nomme. L'intgration du discours externe est plus discrte et permet au locuteur de paraphraser les dires d'autres personnes et de les adapter la situation discursive en cours, sans pour autant s'approprier les propos externes. L'absence de marqueurs vidents de citation peut tre considr comme un lment intressant d'implication du locuteur. En effet, par la reprise indirecte discrte de contenus externes, il est possible de supposer que le locuteur cherche faire la manuvre oppose celle de la projection par citation : dans le cas d'une citation, on utilise un texte externe en le plaquant littralement sur son propre texte, mais dans le cas d'une projection incluse, il s'agit davantage d'une tentative de mlange et d'incorporation. En d'autres termes, le locuteur ne cherche pas spcifiquement rcuprer un discours externe pour le faire correspondre son propre discours, mais il cherche faire correspondre son discours au contenu externe appel. Il s'agit l d'une manipulation trs subtile du contenu idationnel et de la structure textuelle, toujours dans le but de crer une illusion d'objectivit ; mais cette fois-ci, en tentant d'appliquer sa propre subjectivit l'autre. Ce processus est beaucoup plus labor, et c'est probablement pour cette raison qu'il ncessite une approche plus discrte dans le texte, et que la forme des phrases s'en retrouve complexifie. Le but initial tant

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toujours la communication de contenu discursif et para-discursif dans un cadre intersubjectif. Par consquent, le jeu des influences mutuelles est encore prsent ce niveau dans l'optique de crer un effet sur les interlocuteurs, qu'il s'agisse simplement de faire passer une ide et de la faire accepter, ou bien qu'il s'agisse de transmettre des motions (ou les deux la fois) ; le plus important tant la conciliation des subjectivits pour mener un consensus tant sur le contenu, que sur la forme et sur le ressenti, afin de crer une sensation d'objectivit. La mise en retrait ou en avant du locuteur, en fonction de la manire dont il fait usage des projections discursive est un lment important du systme de cration du contexte nonciatif. Le locuteur peut ainsi renvoyer une image positive ou ngative, et donc gnrer un effet motionnel auprs de l'auditoire ou du lectorat, lui facilitant ventuellement la tche. Ceci est grandement utilis dans les discours argumentatifs ou sujets controverse pour s'attirer la sympathie de l'auditoire et pour le convaincre. Dans les textes scientifiques, des ensembles de techniques similaires sont galement utilises : connues principalement en anglais sous le terme de hedging tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ( mise en retrait , ou rserve ) et permettent la cration de cette pseudo-objectivit. Cette notion sera aborde plus en dtails plus loin dans cette tude.

2.2 - Sentiment et argumentation : la dfense des ides et de soi-mme.

Les techniques voques ci-avant ont pour but premier de faciliter la communication, la transmission des ides, ainsi que s'assurer de l'attention et de l'adhsion de l'auditoire ou du lectorat. Il semble clair que tous les types de discours ne ncessitent pas l'usage de tels moyens, c'est pour cela que les projections, la mise en avant ou en retrait, et les tentatives pour s'attirer les bonnes grces de ses interlocuteurs se retrouvent en gnral dans les discours argumentatifs ou les textes scientifiques concernant des sujets peu connus, controverss ou encore trop exprimentaux pour tre reconnus et accepts par la communaut. C'est ce niveau que le locuteur fait appel aux techniques d'intgration et d'expression des sentiments et motions, en complment de l'argumentaire et des rfrences dialogiques. En effet, les discours caractre argumentatif ne se contentent pas simplement de communiquer des informations, car la communication dans ces cas prcis a lieu dans un contexte d'ambigit, d'quivoque, d'incertitudes, et surtout : de dsaccord et de conflits potentiels (oppositions idologiques, destruction d'un univers scientifique pour crer un nouveau, comme d'aprs les recherches de Thomas Kuhn (Kuhn, 1996) (Olron, 1993). Ceci mne donc rflchir sur la dfinition mme de l'argumentation, qu'elle soit applique dans le cadre de textes scientifiques ou autres. Idalement, un processus argumentatif est bas sur des faits empiriques, un raisonnement systmique et structur, dans un cadre social et un but d'influence, tout en fournissant des preuves corroborant la thse avance. Dans la thorie, cette approche semble trs fonctionnelle, mais elle semble galement plutt dsincarne, ne comptant 75

exclusivement que sur l'aspect rationnel, sans forcment tenir compte des problmes relationnels (la fameuse relation intersubjective et les consensus entre subjectivits en confrontation). Ainsi, dans l'absolu, il est possible de dduire que l'argumentation doit prendre en considration la part d'incontrlable qui subsiste dans toute relation de communication ; c'est dire : les tensions ventuelles, les contextes internes du locuteur et du/des destinataire(s), les tats d'esprit, les motions, les sensibilits, les idologies, les opinions, etc. De mme, le locuteur peut ventuellement avoir faire face un possible dsintrt de l'auditoire/lectorat pour le sujet abord ; problme qui doit tre anticip pour conserver l'attention des destinataires. C'est pour ces raisons que l'on peut supposer que le discours argumentatif n'est pas uniquement un exercice rhtorique et totalement rationnel. Il semble ncessaire de prendre en compte le destinataire du message ainsi que l'irrationalit et l'alatoire potentiels lis aux diffrences entres les subjectivits impliques dans la situation. Faute de quoi, un argumentaire pourrait chouer malgr des preuves solides et un raisonnement fond : les diffrents intervenants doivent donc tre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 mis en condition pour accepter l'argumentaire et ses preuves (notion d'adhsion). C'est l l'intrt des mthodes de mise en avant ou en retrait du locuteur vis--vis du propos voqu. Car, indirectement, mme si l'argumentation sert dfendre un point de vue, elle sert galement dfendre la personne soutenant ce dernier. Il s'agit donc pour le locuteur de crer un environnement motionnel adapt la situation en jouant la fois sur le contenu et sur la forme. Ce jeu de mise en accord des diffrentes parties passe par un systme de sduction de l'auditoire. Si le locuteur et son argumentation sont convaincants, l'auditoire va donc accorder de la crdibilit, et donc sa reconnaissance en fonction du degr d'adhsion. Dans le cas contraire, diffrentes formes de sanctions sociales peuvent tre envisages (Olron, 1993:20) : Rcompenses et punitions d'ordre social sont plus courantes et non moins efficaces : perte de fonction, rtrogradation, dgradation, mise l'cart, rejet, humiliation, mpris ou drision de l'entourage ou, au contraire : attribution d'emplois, de titres, de rangs, d'honneurs, de dcorations, de promotions, considration, autorit, prestige, notorit ou simplement, mais ce qui n'est pas moins important, acceptation et reconnaissance par les pairs, intgration dans le groupe qui exige l'identit d'opinions et d'attitudes. Le point soulign dans la citation ci-dessus est particulirement intressant car il fait un lien entre le contenu textuel d'un argumentaire (et donc ses appels dialogiques possibles) et la notion d'intgration et d'identification un groupe donn. Ceci met en vidence que pour tre reconnu, un auteur/orateur doit sduire son auditoire en lui disant ce qu'il veut entendre ou lire. Cette stratgie permet de dsamorcer certains conflits tout en prparant le terrain pour l'introduction d'ides ou de concepts n'tant encore forcment admis par le groupe. Le but tant d'tablir de bonnes relations dans la situation de communication en suscitant un sentiment positif chez les destinataires du 76

message. Plus clairement, dans l'argumentation, l'adhsion est renforce par un appel aux motivations de l'auditeur (le locuteur peut galement choisir de commencer par quelque chose de ngatif pour en montrer les aspects positifs par la suite, mais cette dmarche ncessite davantage de tact et de matrise du sujet). En recherchant ce qui motive l'auditoire, on cherche le faire ragir en informant de faits reconnus, mme si ces derniers ne sont pas ncessairement accepts par le groupe, et en suggrant l'auditoire de les prendre en compte dans sa rception de l'argumentation, en plus des arguments que le locuteur a slectionn comme tant les plus appropris dans la situation. En effet, si les propos ne sont pas adapts, ils restent sans effet, ou au pire, produisent un effet ngatif (Olron, 1993:21, 23, 25). Dans un tel cas, l'auditoire peut percevoir le locuteur comme maladroit ou incomptent, rduisant ainsi nant toute la stratgie de dfense de ses propos, et donc, de sa personne. Ainsi, l'argumentation permet de dfendre les ides l'aide de preuves empiriques et dmontrables, et assure aussi la dfense de l'orateur/locuteur via la charge motionnelle du discours et par l'usage des prjugs, prsupposs et attitudes attendus par tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'auditoire, en d'autres termes, une bonne argumentation produit un stimulus affectif positif et favorise par l l'adhsion (Olron, 1993, 67, 70, 71; Van Dijk, 1982). Donc, les motions de base sont en quelque sorte des moteurs du changement d'opinion. Un locuteur peut tenter de jouer sur le ressenti (peur, joie, haine, attirance, tristesse, etc.) pour s'attirer les bonnes grces de l'auditoire et forcer l'adhsion ou le rejet d'une ide, ou encore d'un fait. Par l mme, et par le succs de la rception de ses arguments, l'auteur du discours parvient se protger des oppositions ventuelles car il parvient convaincre. D'une certaine manire, il joue sur l'inconscient des destinataires et sur leurs motions de base, lesquelles se dclenchent extrmement rapidement car elles ont trait aux ractions corporelles immdiates (sensations de base, positives, ngatives) et aux besoins primaires. Cet appel aux ractions les plus inconscientes peut galement se faire au moyen de connotations visant crer de fortes charges motionnelles (ex : spectre du chmage, peur de la maladie, ou au contraire, propositions potentiellement agrables) en faisant usage des moyens ici mentionns. Ceci sera tudi plus en dtail lors de l'approche de la triade aristotlicienne de l'Ethos, du Pathos et du Logos (cf Aristote, La Rhtorique, livre 1, chapitre 2). En consquence, si le contenu argumentatif du discours est efficace, convaincant, bien tay et prsent, et si le locuteur lui-mme renvoie une image positive et est capable de susciter les motions adquates chez le(s) destinataire(s), l'ensemble de l'argumentation est susceptible d'tre largement accept ; renforant ainsi l'assise du locuteur sur l'auditoire. En d'autres termes, le propos est bien dfendu par celui qui le prend en charge, et donc il a russi se dfendre par le biais du discours de possibles attaques ou contre-arguments son encontre.

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3 - L'inclusion de l'motion dans le discours : l'engagement.

l'approche de la fin de cette premire partie de l'tude, un certain nombre d'lments ont t abords, tels que l'apprentissage linguistique, sa restitution, l'exprience du monde l'utilisation de cette dernire dans le discours, les liens dialogiques et les reprises d'exprience et de subjectivit. Tout ceci a men entrevoir le rle des motions dans certains types de textes, comme les discours argumentatifs, ou tout autre texte dans lequel l'auteur peut laisser la marque de sa subjectivit. Ceci sous-entend que les motions de ce dernier peuvent galement imprgner le discours final, qu'il soit crit ou oral mme si l'auteur a voulu s'exprimer de manire apparemment neutre et objective. Les derniers points de ce chapitre vont donc tre consacrs l'tude de l'engagement de l'auteur dans son discours, ou plus clairement, de quelle manire un texte est pris en charge ou non par l'nonciateur, et comment la subjectivit se diffuse-t-elle entre les lignes du discours. L'objectif est ici de se rapprocher encore un peu plus du fonctionnement des motions en observant dans un premier temps leur mise en uvre dans ce produit final qu'est l'nonc. Cela permettra par la suite tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'aller encore plus loin et d'tudier comment et pourquoi les motions passent du domaine purement psychique au domaine linguistique.

3.1 - Engagement, subjectivit et motivations.

Qu'est ce que s'engager ? Dans son sens le plus simple, l'engagement signifie l'implication, l'acceptation, l'adoption d'un point de vue, etc. Il s'agit donc, en juger par ces quelques significations du terme, d'un fait hautement subjectif, mais n'tant pas dtach du domaine social. En effet, s'engager implique l'existence de personnes ou d'entits envers lesquelles on pose son engagement (qu'il s'agisse d'une ide, d'une cause, d'un acte, d'une prsence, etc.) et qui peuvent ventuellement tre menes juger si le contrat tacite ou explicite dcoulant de l'engagement personnel a t respect ou non. Ainsi, celui ou celle qui s'engage accepte de s'imposer des contraintes, adopte certaines attitudes, dont le respect ou la violation peuvent avoir des consquences l'chelon personnel et/ou l'chelon social. Ceci mne donc dduire logiquement que les stratgies d'engagement impliquent une activit intersubjective (Joule, 1998:52, 53). Par ailleurs, un discours dans lequel l'auteur s'implique explicitement ou implicitement peut sortir du cadre des normes tablies pour un type de propos ou d'action spcifique. L'implication peut se faire de manire totalement indpendante, personnalise ou inattendue (introduisant de la sorte un dcalage avec les conventions en vigueur). L'engagement qui en dcoule est donc en lien avec les convictions, les motions et le vcu de l'auteur du discours ; ce qui peut poser un problme pour justifier les propos, les expliquer, et pour convaincre, ncessitant ainsi d'tablir un quilibre entre le pour et le contre (contre-opinions des dtracteurs, par exemple) (Fritsch, 2000:69, 70-73).

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Ainsi, dans tout discours ncessitant une implication certaine de son auteur, et donc une forme d'engagement vis--vis du propos voqu, il y a un lien avec les motions. Cet appel aux motions se traduit par l'usage de techniques de rhtorique telles que celles dcrites par Aristote. Plus clairement ces dernires permettent de rendre le discours convaincant au moyen de la ngociation des attitudes, ou encore : l'art de bien s'exprimer en public et de persuader l'autre. Bien entendu, ceci ne s'applique pas uniquement aux discours spcifiquement argumentatifs et engags au sens strict (comme les discours politiques, titre d'exemple). La rhtorique peut tre utilise de manire plus ou moins informelle dans la communication quotidienne, et ce en fonction des circonstances et de ce que l'on cherche exprimer. Donc, en gnral, il est possible de faire appel aux techniques suivantes pour chercher mettre l'emphase sur le contenu textuel et informatif pur ou bien sur l'aspect motionnel et intersubjectif (Encyclopaedia Universalis, 1977, Vol. 14, p236 ; Quintilien, De l'institution Oratoire) : Inventio : La recherche des ides, des arguments, des preuves ncessaires et constituant tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 les bases du discours. Dispositio : L'organisation des lments rassembls par l'inventio. Elocutio : Consistant en la recherche de la forme la plus adapte pour communiquer le contenu du discours (ex : mettre l'accent sur l'aspect concret, matriel, ou bien sur la tonalit motionnelle du texte). Memoria : Mmorisation de l'ensemble du texte, ce qui exclut par l toute tentative d'improvisation dans un discours engag (point pouvant cependant tre nuanc dans nombre de cas). Pronunciatio : L'art de s'exprimer efficacement et de matriser sa voix, ses mouvements, sa posture, ses attitudes en gnral. Ces techniques de rhtorique soulignent le fait voqu prcdemment qu'un discours se voulant convaincant ne doit pas se contenter d'tre un simple alignement d'arguments, aussi valides soientils. Ce qui tourne autour du texte a une grande importance : la faon de se mouvoir dans l'espace social, de communiquer ses motions, etc. L'auteur d'un discours va donc essayer d'quilibrer l'utilisation des techniques rhtoriques afin d'arriver obtenir l'effet maximal sur l'auditoire ou le lectorat, c'est dire susciter sa sympathie et son approbation. Et cela commence par lui faire comprendre les motivations ayant men construire l'argumentaire, en quelque sorte, le pourquoi du comment l'auteur en arrive ses conclusions . En effet, il est possible de supposer que les motivations de base sont la source de l'inclusion motionnelle dans le discours et de l'engagement envers les propos tenus et envers l'auditoire. Oswald Ducrot a dvelopp une ide similaire selon laquelle la persuasion requiert des raisons d'accepter un propos (ramenant au contenu du discours, et 79

au logos), mais qu'il faut galement dvelopper en plus chez l'auditeur le dsir de croire vrai (pathos), et enfin qu'on donne confiance en l'orateur, qui doit apparatre comme quelqu'un de fiable et de srieux (Ducrot/Daury, 2004:21). Ce qui nous amne tudier de plus prs l'origine de ce mouvement visant convaincre, cette motivation ayant elle-mme ses propres raisons d'tre. C'est ce niveau que l'auteur du discours commence s'impliquer, et ventuellement inclure ses motions au sein du texte. D'aprs les thories de la psychologie concernant la notion de motivation, il s'agirait d'un concept deux dimensions la fois source d'implication et rsultat de l'valuation d'une situation ou d'un ensemble d'motions (Aue, 2009:194) : La motivation comme antcdent dtermine s'il y aura une motion ou non. Seuls les vnements pertinents pour les buts, les valeurs, plans et besoins d'un individu sont associs aux motions. [] La motivation comme consquent (tendance l'action), par contre, prend en considration les facteurs motivationnels antcdents et offre des possibilits de les satisfaire selon leurs priorits momentanes, dans le contexte d'un vnement donn. Plus clairement, si l'on remet ces explications dans le contexte de l'laboration du discours, les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 motivations comme antcdents constituent les objectifs personnels, en lien avec ce que l'on cherche exprimer et le vcu/ressenti li tout le contexte de cration discursive dterminant le degr d'implication, et donc, par consquent le poids des motions ventuellement lies au contenu textuel. Quant aux motivations rsultantes, il s'agit de l'valuation que fait l'auteur du discours. S'il estime avoir atteint son but, le rsultat sera une impression de satisfaction (par exemple, satisfaction d'avoir convaincu, d'avoir apport des arguments clairs, etc.). Et si au contraire, le discours ne mne pas au but escompt, il rsultera une impression ngative poussant rechercher les failles dans le contenu textuel ou rattraper les erreurs d'attitude (face-keeping strategies). Ainsi, les motivations sont l'un des premiers marqueurs de la subjectivit de l'auteur au sein du discours. Elles sont en lien troit avec la thorie de l'valuation (Appraisal Theory), laquelle dtermine le ressenti dans une situation donne. titre d'exemple, dans le domaine scientifique, la motivation du chercheur peut tre l'explication d'un champ peu ou pas connu d'une discipline, en apportant des preuves de ses dires (comme les astronomes tels que Galile, ayant eu pour motivation de prouver que la Terre tourne autour du Soleil, parmi d'autres phnomnes physiques). En consquence, la motivation peut tre considre comme une sorte de frustration initiale, un besoin de rsoudre un problme et d'apporter une solution acceptable. Et c'est ce besoin de convaincre et de trouver des rponses qui est l'origine des motions dans le discours et qui mne leur possible diffusion au travers du texte (ex. : un discours passionn). Si l'auteur du discours prouve des difficults convaincre ou exprimer un ressenti donn, la frustration de l'chec de communication peut s'intensifier, devenant, ainsi une motivation comme consquence poussant rvaluer la situation et combler les lacunes ayant men l'chec (Aue, 2009:196). 80

3.2 - La marque de la subjectivit et de la motivation : exemple.

Le point prcdent s'est essentiellement concentr sur l'aspect thorique des motivations comme motions de base dans le discours. Elles constituent un moyen d'accomplissement visant se rapprocher le plus prs possible de buts auto-dfinis et viter l'chec autant que faire se peut au moyen de stratgies de ngociation et de rsolution de conflits. terme, l'auteur du discours recherche donc une forme de reconnaissance, s'il s'agit d'un acte social, ou simplement le succs, la satisfaction ou la fiert d'avoir atteint un objectif. L'chec se traduit par une sensation dsagrable lie la honte ou la peur (ex : peur de l'exclusion sociale, de la sanction, etc.). Ainsi, si l'on cherche appliquer les concepts ci-avant l'analyse du discours, il est possible de retrouver ces marques de subjectivit et de motivation deux endroits cls (l o l'auteur s'exprime le plus en son nom) : l'introduction et la conclusion, mme si d'autres emplacements sont tout fait possibles. De mme, si le texte est dot d'un titre, ce dernier peut tre un bon indicateur de l'tat d'esprit et des motions de l'auteur. Un bon exemple de titre indiquant la motivation est tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'ouvrage de Charles Darwin : On the Origin of Species. Ce titre, bien que trs sobre annonce clairement l'objectif de l'auteur, c'est dire expliquer d'o viennent les espces connues. C'est en quelque sorte sa motivation premire, le but atteindre, ou dont il cherche s'approcher tout au long de son ouvrage. Par ailleurs, l'introduction porte clairement les marques des motivations de Darwin et annoncent son tat d'esprit ainsi que ses objectifs : WHEN on board H.M.S. Beagle, as naturalist, I was much struck with certain facts in the distribution of the inhabitants of South America, and in the geological relations of the present to the past inhabitants of that continent. These facts seemed to me to throw some light on the origin of species that mystery of mysteries, as it has been called by one of our greatest philosophers. On my return home, it occurred to me, in 1837, that something might perhaps be made out on this question by patiently accumulating and reflecting on all sorts of facts which could possibly have any bearing on it. After five years' work I allowed myself to speculate on the subject, and drew up some short notes; these I enlarged in 1844 into a sketch of the conclusions, which then seemed to me probable: from that period to the present day I have steadily pursued the same object. I hope that I may be excused for entering on these personal details, as I give them to show that I have not been hasty in coming to a decision [...] (Darwin, 1859). Bien entendu, le style et les conventions de rdaction d'ouvrages et d'articles scientifiques ont considrablement volu entre l'poque de Darwin et le XXI sicle, mais cet extrait permet d'illustrer assez simplement le fonctionnement de l'inclusion motivationnelle et motionnelle dans le discours scientifique, offrant ainsi une passerelle vers une tude plus approfondie de textes contemporains dans la suite de ce travail. Les passages souligns pour l'exemple mettent en vidence le fait que Darwin avait dj rflchi cette question de l'origine des espces et que ses observations l'ont confort dans son raisonnement. Ce qui sous entend qu'il a clairement l'intention 81

d'aller plus loin et de chercher en profondeur des preuves pour corroborer sa conception scientifique de l'volution des espces : voici donc son objectif final plus ou moins long terme, sa motivation comme antcdent le poussant l'action. Du point de vue des motions, il est possible de dceler une pointe d'amusement envers le savoir, ou plus exactement dans ce cas, l'absence de savoir rig en norme ( that mystery of mysteries, as it has been called by one of our greatest philosophers ) en semblant prendre la lgre des propos tenus par un philosophe qu'il ne nomme pas. Ceci peut laisser penser qu'il laisse au lecteur le soin de deviner de qui il s'agit en jouant sur le sous entendu et le lien dialogique ( mystery of mysteries ). L'implication motionnelle de Darwin transparat donc ici dans son usage de l'ironie et de la rfrence implicite un autre auteur, et dnote un certain conflit avec des valeurs reconnues comme faisant partie de la norme scientifique et des savoirs de son poque. Valeurs perues de manire relativement ngative, mme s'il n'y a aucune mention explicite de conflit avec qui que ce soit dans cet extrait. Pour ce qui est de l'aspect motionnel plus positif, les faits et observations glans par l'auteur semblent tre une source de satisfaction dans la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 mesure o ils vont dans le sens de ses premires recherches ( these facts seemed to me to throw some light on the origin of species ). Ce texte permet galement d'aborder ce que l'on nommera plus tard dans cette tude les marqueurs primaires de subjectivit. Ce vocable entend rassembler les lments que l'on pourrait considrer au premier abord comme des marqueurs plus ou moins vidents de la prsence de l'auteur, c'est dire, ceux tant directement observables dans le texte tels que : Les dictiques (y compris les premires personnes, comme dans I have steadily pursued the same object , les dmonstratifs these facts , ou encore les formes inclusives et exclusives), Les adjectifs qualificatifs (dnotant dans certains cas un jugement de la part de l'auteur : our greatest philosophers ), Certains verbes de perception ou encore, les procs mentaux ( These facts seemed to me ) et les mtaphores grammaticales potentielles lies aux procs de perception et cognition, Les formes impersonnelles par lesquelles l'auteur peut chercher cacher sa prsence et donc, son implication au sein du texte. Les allusions, connotations et dnotations par lesquelles l'auteur peut chercher provoquer un effet particulier chez le ou les destinataires ( that mystery of mysteries ). Les marqueurs de probabilit ou d'improbabilit (probably, maybe, etc.), et la modalit (could, would, should, etc.).

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 Les mtaphores grammaticales par lesquelles il est possible de tourner des phrases entires de manire mettre certains lments en exergue ou en retrait, qu'il s'agisse du contenu informatif ou intersubjectif dans le texte. Et bien entendu, non des moindres : le contexte dans lequel le texte a t crit, apportant un grand nombre d'informations aidant l'analyse des motions et de la subjectivit. Ces marqueurs primaires permettent de faire une premire slection dans les lments analyser car ils constituent en quelque sorte la partie merge de l'iceberg, les points sur lesquels il est possible de concentrer une analyse plus approfondie. En effet, une fois sa prparation termine, le texte est imprgn dans sa structure et dans le choix des mots de tout ce qui a contribu son laboration. Ceci comprenant les motivations, l'tat d'esprit, les idologies, le contexte, les connaissances, le temprament de l'auteur, sa vision du monde et de ses interlocuteurs, son dsir d'implication, sa capacit comprendre et restituer un savoir ou argumenter et aussi, sa matrise de l'art oratoire. Et donc, l'usage volontaire ou non de certains marqueurs autorise l'auteur du discours prendre le tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 propos en charge et s'engager ou au contraire s'en loigner mme si son implication demeure latente. Tout dpend de la stratgie adopte en fonction du contexte et des destinataires. Par son propre engagement, le locuteur peut amener l'autre adhrer ses propos et peut susciter un sentiment positif son gard, si le ou les destinataires y sont toutefois disposs. C'est globalement ce niveau que la relation intersubjective prend tout son sens, entre texte, attitudes et motions. Ainsi, pour mieux comprendre comment les motions jouent sur la subjectivit, sur la relation avec les interlocuteurs, et font que cette dernire est plus ou moins remarquable dans le discours, il faut s'enfoncer encore davantage dans le fonctionnement des motions. De mme, il s'agit d'aller au-del du cadre strict du texte, et chercher des marqueurs plus subtils et complexes directement issus du ressenti et des sentiments du locuteur, ce que l'on pourrait appeler les marqueurs secondaires, beaucoup plus discrets et en profondeur mais nanmoins prsents. Avant mme de les tudier, il semble possible de dire que ce qui caractrise ces marqueurs est leur localisation la frontire trs floue entre le domaine linguistique et la sphre psychique. C'est pour cela qu'il est ncessaire de passer par les thories de la psychologie de l'motion et de la communication afin de reprer o se trouve le lien motion/texte et comment ce dernier est cr au cours du processus de restitution linguistique.

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Conclusion de la premire partie

l'issue de cette premire partie, il semble judicieux de procder une synthse gnrale des concepts tudis. Tout d'abord, l'objet des chapitres prcdents a t de fournir le contexte et les notions ncessaires la bonne analyse et la comprhension de l'aspect psycho-cognitif et social du discours. C'est dire, de quelle manire tout texte est labor en fonction de la perception, du ressenti et de l'exprience de l'auteur dans un contexte culturel, social, et dans un conditionnement psychologique donn. Ainsi, il est possible de conclure que le discours, bien que souvent peru comme un objet purement linguistique est, avant tout, un objet psychologique car il trouve son origine non pas dans les mots par lesquels l'auteur s'exprime, mais dans la masse des informations et du ressenti que l'on cherche exprimer. En soi, au cours du processus de gnration linguistique, l'expression ne vient que dans un second temps, elle est le reflet verbal des procs mentaux ayant tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 prcd l'locution ou l'criture. Ces mmes procs sont influencs par tout l'ensemble constituant le contexte global dans lequel l'individu vit, et par consquent, le discours final est littralement parsem de marqueurs tmoins plus ou moins visibles de la subjectivit de l'auteur. Il convient ici de rappeler que la subjectivit est, trs synthtiquement, une srie de petites digressions par rapport au consensus et au vcu gnral crant la norme acceptable dans un contexte donn. Le discours tant le produit d'un individu dans un environnement social, il est donc la fois empreint de ce consensus global, qui cadre ce qui est dit et la manire de dire, et des digressions personnelles formant les lments de subjectivit (en termes d'ides, de besoins, d'motions, de reprsentations). Tout ceci ramne la question des notions, des rseaux notionnels, et trs grande chelle, aux rseaux contextuels et rseaux dialogiques entre les textes. Le point le plus remarquable ici est la similarit entre les modes de fonctionnement de ces rseaux. Chacun constitue un lment d'un ensemble de plus en plus grand, allant de l'intrieur (individu, sphre du personnel) l'extrieur (les autres, le domaine social, le monde dans lequel on vit) et vice versa. De manire gnrale, le sens intrieur vers extrieur peut tre assimil la restitution linguistique, ou communication un public plus ou moins large, et le sens extrieur vers intrieur, l'acquisition notionnelle (ou abstraction) partir d'lments perus (ou par le discours). De mme, ce concept intrieur extrieur n'est pas sans rappeler le concept Hallidayen des strates dans la restitution linguistique ( cf. chapitre 1, section 3.2). En effet, les notions se lient en rseaux notionnels et de signifis, eux mmes lis aux rseaux de perception, puis intgrs dans des rseaux contextuels de plus en plus larges allant de la situation en cours jusqu'aux rseaux culturels et au contexte global. Cela permet donc de s'interroger sur la place des motions dans cet ensemble. Cette premire partie offre un aperu de la hirarchisation des rseaux ses niveaux de surface et ses niveaux les plus profonds. Les rseaux 84

les plus centraux tant les ensembles notionnels, ceux contenant toutes les informations de base utilisables par transmission tous les autres niveaux. Le diagramme suivant synthtise cette imbrication des niveaux. Il est important de se rappeler que chaque niveau contient une multitude de rseaux dont les proprits et les orientations et consquences varient en fonction de l'individu, du contexte et du contenu renvoy par les niveaux prcdents (et ceci, dpendant galement du sens intrieur extrieur ou extrieur intrieur) : Contexte global
Restitution

Acquisition

Normes gnrales

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Culture Normes spcifiques Idologies + Normes spcifiques Liens dialogiques (Histoire, liens interculturels) Rseaux notionnels + Mmoire (sons, odeurs, gots, toucher, images, exprience). Dialogismes spcifiques Situation

L'ensemble ainsi prsent montre comment les diffrents niveaux de rseaux s'imbriquent ensemble, mettant ainsi en vidence leurs dpendances mutuelles. Lorsqu'elle a lieu, la cration discursive passe par les filtres imposs par les rseaux chaque niveau travers, donnant ainsi au texte final sa forme dfinitive au moment de l'nonciation ou de l'criture. De cette manire les motions et leur

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expression finale sont cadres et filtres au fur et mesure que la production linguistique subit l'influence des diffrents contextes. La question qui se pose prsent est la suivante : quel moment les motions interviennent elles, autant l'acquisition qu' la restitution ? Si l'on part de l'ide selon laquelle une motion est une construction personnelle, il semble donc possible de dire que leur sige se situerait au sein des rseaux notionnels et de la mmoire. Et donc, le fonctionnement de la construction et de la restitution motionnelle s'avrerait similaire celui des notions relevant des objets concrets et abstraits. Toute la complexit de la relation contexte-langage-motion rside dans les interactions entre les diffrents rseaux. En effet, il semble difficile d'tablir des limites claires entre le contexte, le domaine purement linguistique, et tout ce qui relve de la perception et de la cognition. L'apparente sparation qu'il est possible de reprer dans un discours fini est en fin de compte le fruit d'un grand nombre de raffinages de l'expression, de sorte donner au texte un ton neutre ou, au contraire, une certaine charge motionnelle. Plus clairement, cet ensemble laisse entrevoir l'ide tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 selon laquelle le langage et les motions ne seraient jamais vritablement indpendants l'un de l'autre, ce qui laisserait planer le doute sur le concept de neutralit absolue du discours. En effet, si les motions et les notions utilises dans la restitution linguistique fonctionnent de la mme manire et trouvent leur origine au mme niveau psychologique, il est possible de dduire qu'il existe un lien troit entre expression et motion, et par consquent, s'il y a communication, c'est qu'il y a un besoin de transmettre quelque chose l'autre. Cette transmission tant le fruit d'une perception et d'un traitement des informations individuels, le rsultat qu'est le discours se trouverait systmatiquement empreint de subjectivit, et donc d'une charge motionnelle plus ou moins importante et visible. En somme, cela reviendrait dire que la neutralit absolue n'existe pas, mme si les normes ou les contextes globaux imposent une certaine harmonisation gnrale de ce qui est ressenti ou de la manire d'exprimer un contenu idationnel ou motionnel. Ainsi, suite cette premire approche du fonctionnement du langage comme systme psycho-cognitif et social, la seconde partie de cette tude va se concentrer un peu plus sur l'aspect psychologique pur de la cration motionnelle et de l'intgration de cet ensemble subjectif au discours. Le but principal des pages qui vont suivre sera d'apporter une dfinition aussi stable que possible de ce que sont les motions, et d'expliquer la manire dont elles fonctionnent et viennent se greffer aux contenus idationnels. Un point sera tout particulirement consacr la thorie de l'valuation (Appraisal Theory) et essentiellement la construction du lien entre les approches psychologiques et linguistiques de cette thorie, laquelle semble tre l'axe central de l'intgration motionnelle dans le discours.

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tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Seconde partie : motions, langage et images de soi, des lments complmentaires.

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Chapitre 1 : Les motions.

L'tude des motions dans le langage ne peut se concevoir sans effectuer une approche un peu plus dtaille de ce que sont les motions indpendamment de leur action dans la sphre linguistique. C'est pour cela qu'il est ncessaire de recourir aux liens entre les diffrentes disciplines des sciences cognitives, et savoir dans le cas prsent : aux relations entre la linguistique, la psychologie et la sociologie. La premire partie a soulev l'ide selon laquelle les langues et les langages taient des produits de constructions mentales influences et influenant l'environnement des individus impliqus dans des situations particulires. Chacun crant ainsi des rseaux notionnels, textuels, culturels, sociaux, etc. Ceci peut ventuellement amener penser que les motions fonctionnent de la mme manire, au point de probablement se confondre avec les rseaux lis au langage, posant en soi l'hypothse que les lments motionnels ne seraient pas ncessairement intgrs au discours au moment de son organisation, mais qu'ils lui pr-existeraient. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Plus clairement on pourrait considrer les motions comme des lments notionnels s'intgrant aux rseaux. Mais avant d'en arriver ces questions, il faut se concentrer sur la notion d'motion, sur ce dont il s'agit, ainsi que les dfinitions possibles lies ce terme. Ainsi, dans un premier temps, ce chapitre va proposer une approche de ce que sont les motions telles qu'tudies en psychologie, une dfinition aussi synthtique que possible tant donn l'tendue du sujet, un bref historique de la notion, ainsi qu'un rsum de certains concepts et approches psychologiques, linguistiques et sociologiques utiles cette tude. Un second point d'intrt pour l'tude des motions est leur degr d'importance. Pourquoi sont elles dterminantes dans la prise de dcision, dans le pouvoir oratoire, dans la capacit convaincre, etc. ? En d'autres termes, quel est l'impact des motions sur le langage ? L'une des difficults dans la thorie des motions se trouve aussi dans la diversit des approches. Il subsiste encore l'heure actuelle un grand nombre de questions quant au fonctionnement du systme motionnel, mais dans bon nombre de cas, il est possible de reprer des liens avec le langage. De mme, la mmoire a galement un rle jouer, comme on peut le constater pour le langage et la langue. Les informations constituant les savoirs, les croyances, ou tout ce qui est li l'individu ou un groupe peut avoir un retentissement sur le discours, ceci inclut les idologies ainsi que les contextes. D'une manire gnrale, l'objectif de ce chapitre est de s'interroger sur la place et la fonction des motions, pas uniquement au niveau rhtorique, mais galement dans la prise de dcision, l'organisation de la pense et donc sur le processus entier de restitution linguistique.

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1 - Les motions : dfinitions et concepts.

1.1 - Dfinitions
Avant toute chose, il est ncessaire de dfinir cette notion cl. Jusqu' prsent, l'tude est reste centre sur le langage et le contexte, bien que la notion d'motion ait t aborde trs sommairement. Dfinir ce que sont les motions est un travail complexe, encore l'tude dans le domaine de la psychologie, et ceci du fait de la grande diversit des processus motionnels, et surtout cause des contradictions pouvant survenir dans les observations effectues d'un individu l'autre. Si l'approche de la notion d'motion se base sur les tudes de psychologie plutt que sur la linguistique, la raison est simplement le fait que l'approche psychologique cherche comprendre les raisons et les origines des motions, alors que la linguistique permet d'tudier leurs manifestations. En somme le texte trahit la prsence d'une activit sous-jacente bien plus intense qu'il n'y parat. L'tude des motions dans le cadre de la psychologie remonte dj la fin du XIX e sicle. C'est notamment cette poque que William James a thoris que les motions trouveraient leurs sources dans ce que l'on nomme des changements corporels lis la perception. En d'autres termes, une motion de base dans sa forme la plus brute serait le rsultat d'une interprtation simple d'un signal physiologique. Bien entendu, le processus complet est bien plus labor, mais la base lie au ressenti ou au vcu dans une situation donne (un contexte) met en vidence l'origine physique du phnomne psychique. Cette ide a t reprise et dveloppe dans un second temps pour donner naissance la thorie de l'motion de James-Lange, laquelle peut tre rsume comme suit : Selon cette thorie, une motion est dclenche chez un individu lorsque celuici peroit dans son corps un pattern spcifique de changements. Ainsi, selon cette proposition, le processus motionnel peut tre caractris par la squence suivante : un stimulus, des rponses corporelles, la sensation de ces changements priphriques et, finalement, l'motion (Sander & Scherer, 2009:4, 5). Les recherches suivantes au cours du XXe sicle on apport leurs lots d'claircissements sur la cration motionnelle, et aussi sur le rle de la mmoire (lequel sera abord plus loin dans ce chapitre). L'un des points les plus importants dans la dfinition de la notion d'motion est le fait qu'il ne s'agit pas d'un bloc massif mais d'un ensemble construit autour de plusieurs lments, savoir : le ressenti physique (tel qu'expliqu ci-dessus), les affects (ou interprtation positive ou ngative d'un ressenti, ou encore phnomnes affectifs ), les sentiments (feelings, ou dans le sens franais d'impression physique ou psychique) (Prat, 2006:23, 24), les motivations, dsirs, humeurs, attitudes, prfrences, etc. Ainsi, ce qui caractrise l'motion et la difficult la dfinir est cet aspect

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systmatiquement subjectif dont les manifestations linguistiques sont l'un des marqueurs permettant de les observer. Un autre lment typique de l'motion est ce que les psychologues appellent le phnomne de tendance l'action. Plus clairement, une motion constitue par un ensemble de facteurs lis un dclencheur d'ordre physique ou psychique (par exemple un vnement, la prsence d'une personne, ou encore une parole heureuse ou malheureuse) va susciter un besoin de raction en rponse ce qui a dclench l'motion (Sander & Scherer, 2009:9). Un exemple simple tant celui du besoin de fuir face quelque chose qui provoque la peur, ou par exemple dans un cadre linguistique : le besoin de rpondre et d'argumenter face un propos qui suscite une sorte d'irritation ou de dsapprobation (ex. : rponse une insulte ou un argument incohrent). Ceci dit, il est important de noter que la tendance l'action n'amnera pas ncessairement l'action elle mme en fonction de la situation. Sander et Scherer proposent donc un ensemble de caractristiques permettant de cibler ce qui constitue une motion et permet de dfinir le terme de manire synthtique ( Scherer & Sander, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 2009:10). Selon eux, une motion est : Une rponse psychique un changement physique pisodique important (un trouble ou un stimulus rompant le rythme habituel). Un processus de courte dure, s'attnuant dans le temps (contrairement aux humeurs pouvant se maintenir et tre prsentes mme sans dclencheur particulier). Systmatiquement dclenche par un lment/objet/pense/vnement/autre motion. Un moyen de rpondre et ventuellement de rsoudre dans l'immdiat une situation de crise (au sens de bouleversement positif ou ngatif). De mme, Anna Tcherkassof propose sa dfinition de l'motion en ajoutant une dimension supplmentaire mettant en vidence le fait que l'motion, au moment de son ressenti, prend le pas sur l'ensemble de l'activit mentale, monopolisant vritablement l'attention et influenant les comportements et les manires de s'exprimer (plus clairement, l'motion influence le discours) : [Une motion est un] construct dsignant un phnomne particulier s'inscrivant parmi l'ventail des tats affectifs. Une motion est un pisode qui merge automatiquement, imposant sa prsance sur toute activit en cours, pisode constitu d'un ensemble de rponses inter-relies, de type neuro-physiologique, comportementalexpressif, cognitivoattentionnel et motivationnel. (Tcherkassof, 2008:15). ce stade de l'tude, il est donc possible de s'interroger sur le rle de l'intervention sociale dans le processus de cration et d'intgration des motions. En effet, si on en s'en tient l'ide selon laquelle il s'agit d'une fonction dclenche, ceci sous-entend qu'il est possible de catgoriser ces fameux dclencheurs en deux groupes : les externes et les internes. Nous retrouvons par ce biais l'opposition traditionnelle entre la sphre de l'individu et celle du social. 90

Parmi les lments dclencheurs externes, on peut prendre en compte tout ce qui ne relve pas de l'individu lui-mme, mais de sources secondaires comme d'autres individus, des groupes, des textes, images, sons, odeurs, des ides, ou des vnements dont l'individu n'est pas l'origine. Ceci peut se transposer en linguistique systmique par l'opposition entre le senser et les phenomena qui se prsentent lui (ex. : John does not like cabbage . John tant le senser et cabbage , le phnomne externe lui tant impos et causant une raction, soit : does not like ). En rsum, les dclencheurs motionnels externes comprennent tout ce que l'on subit (en positif ou ngatif), modifiant la routine pour gnrer une motion. Dans un certain nombre de cas, il est possible de poser l'hypothse qu'un dclencheur externe ne cre pas de raction nette la premire exposition mais la seconde, dans la mesure o un lment inconnu au premier abord n'a pas encore pu tre interprt. La raction motionnelle sera donc mitige la premire fois, mais plus marque lorsqu'une situation identique ou similaire se produira ultrieurement (ceci se rapproche de la thorie de la simple exposition de Zajonc, selon laquelle, l'exposition rpte un objet permet tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'obtenir progressivement une raction menant ventuellement aimer l'objet en question). Les dclencheurs internes, quant eux relveraient davantage de l'activit mentale et physique de l'individu concern et ressentant les motions pouvant tre provoques par un retour d cette mme activit (feedback/loopback). Contrairement aux dclencheurs externes, lis aux relations intersubjectives et l'interaction directe avec l'environnement, les dclencheurs motionnels internes seraient gnrs par les activits de rflexion, d'interprtation d'un ressenti dans un second temps, ou simplement par le rappel d'motions ou d'vnements externes passs, dclenchant ainsi de nouveau une motion. Celle-ci peut tre un rappel de l'motion prcdemment ressentie avec tout ce qui lui tait associ, ou peut aussi tre une nouvelle motion en lien avec de nouvelles relations notionnelles (ex. : le recul acquis depuis une situation vcue). Donc, au sens strict du terme, l'individu ne subit plus vritablement ce qui dclenche l'motion mais ressent ce qui va gnrer un autre ressenti. Ce mcanisme se rapproche pour ainsi dire de celui des motivations comme antcdents ou comme consquences, dans la mesure o une motion donne peut tre la consquence d'une pense, d'une action, ou d'une motion laquelle tant son antcdent. Ceci vient conforter l'ide d'Anna Tcherkassof comme quoi l'motion est un pisode mergeant de manire automatique. Donc, par opposition aux motions causes par un dclencheur externe pouvant avoir une origine sociale ou d'interaction avec l'environnement, les motions par dclenchement interne sont l'unique fruit de l'activit subjective un moment et dans des circonstances spcifiques. Nanmoins, dans tous les cas l'motion vient perturber (au sens d'influencer plus ou moins de force) le comportement, se traduisant par des mimiques, des gestes, des tournures crites ou orales communiquant des messages en fonction de l'motion ressentie. La gamme de ractions

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suivant la perturbation comportementale due l'motion peut s'tendre entre des manifestations basiques relevant quasiment du rflexe pur des variantes plus volues et subtiles. Par exemple, dans une situation de conflit direct entre deux individus, plusieurs possibilits s'offrent eux, parmi lesquelles : l'affrontement direct tournant la bagarre, ou l'affrontement plus en finesse bas sur des attaques visant dtruire l'argumentaire ou les propos de son opposant. En somme, on pourrait comparer une joute verbale un combat ouvert, mme si le degr de subtilit et de violence est diffrent. La raison de ce comportement tant toujours la mme, c'est dire, l'acte sous le coup de l'motion. La raction finale n'est pas ncessairement la mme, mais le fonctionnement interne, qu'il s'agisse d'une bagarre, d'un argumentaire, d'un dbat, ou d'un simple change reste le mme. L'intensit de la raction dpend donc aussi de l'intensit de l'motion (Scherer & Sander, 2009:14). Ainsi, il est possible de rsumer le fonctionnement de base des motions sous la forme d'un diagramme de synthse reprenant les diffrents facteurs en jeu (l'ensemble tant bien entendu tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 compris dans une situation/contexte) : Dclencheur externe

Ressenti (corporel ou psychique)

Dclencheur interne

Rponse (sensation/sentiment) + rassemblement de notions se greffant au ressenti Loopback Tension motionnelle (centre d'attention)

Modification comportementale (tendance l'action)

Manifestation de l'motion (comportement physique/texte/images, etc.) Ce diagramme ne prsente que le principe de fonctionnement de base d'motions relativement

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simples, essentiellement bases sur le ressenti brut sans encore prendre en compte tout le travail cognitif pouvant venir s'insrer dans le processus. Toujours est-il que la prsence de sentiments, au sens psychologique du terme, et de notions, confirme le fait que la mmoire joue un rle, qu'il s'agisse d'une mmorisation lors d'un premier vcu, ou un rappel d'lments notionnels lorsqu'une situation semble similaire une exprience passe. Il est donc possible de dduire que les composants motionnels (y compris les sentiments) font partie des informations stockes par l'individu au moyen du processus d'abstraction ; le mme que celui permettant de construire et d'associer des sens des signes par rapport des rfrents. Plus clairement, l'abstraction notionnelle ne se limite pas uniquement grer l'acquisition du sens des mots, elle permet galement d'enrichir les rseaux notionnels avec des objets abstraits ncessaires la vie motionnelle. Ces lments spciaux peuvent donc se comporter exactement comme des notions (comme possder leurs propres champs topologiques, s'insrer dans des rseaux notionnels, puis des rseaux contextuels, etc.), mais restent extrmement abstraits et systmatiquement diffrents d'un individu l'autre pour la simple tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 raison que les composants motionnels sont obligatoirement subjectifs. C'est prcisment ce point que les motions deviennent trs complexes et qu'elles sont classes en grandes catgories permettant de les diffrencier (Tcherkassof, 2008:50, 51, 52; Dan Glauser, 2009) : 1. Les motions super-ordonnes : Positives ou ngatives. 2. Les motions basiques (amour, joie, colre, tristesse, peur), tant relativement simples et bases sur des ractions physiques/psychiques ou des affects simples). 3. Les motions subordonnes ou complexes (affection, engagement, batitude, entrain, rage, tourment, douleur, dception, horreur, dsarroi, etc.), se composant d'une motion basique/simple et d'une rfrence autre chose (lien notionnel, donc un appel la mmoire). Elles se caractrisent aussi pas un plus grand degr de nuances. De mme, plus une motion se complexifie, plus les nuances de vocabulaire exprimes se diversifient. Par exemple, les motions super-ordonnes peuvent tre gnres par des stimuli que l'on peut dcrire comme agrables ou dsagrables, bons ou mauvais, etc. mais sans pour autant tre exprimes sans plus de subtilit. Cela se rapproche en somme de la description de premires impressions vis--vis d'une situation, d'un vnement, ou mme d'une personne ou d'un discours. En d'autres termes, les motions super-ordonnes peuvent tres vues comme le rsultat du traitement de l'affect de base, permettant par la suite d'autres traitements allant plus loin dans l'analyse de ce qui est peru. Chaque degr de traitement apporte donc davantage de nuances en fonction du stimulus, s'loignant un peu plus chaque fois de l'aspect trs concret, pour apporter une plus grande quantit d'abstraction se caractrisant par la varit des termes ensuite exprimables au travers du langage (ceci ramne donc la question prcdemment voque du langage comme moyen d'interaction

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avec l'environnement et comme systme de reprsentation des lments notionnels stocks dans la mmoire de chaque individu tout au long de sa vie et des expriences vcues, qu'elles soient personnelles ou dans un cadre social). Ainsi, les motions et le langage semblent donc lis au niveau du systme de perception et d'interprtation de l'exprience, ce qui confre aux ractions motionnelles un rle d'importance centrale dans l'expression crite ou orale ultrieure un vcu physique ou un ressenti rsultant de l'interprtation en arrire-plan de nos propres penses.

1.2 - Pourquoi les motions sont-elles importantes ?

Bien que les motions soient en partie des rponses des vnements dclencheurs, elles ne constituent pas ncessairement la rponse finale en retour ce qui a dclench la raction. Il est important de garder l'esprit ici que le ressenti d'une motion provoque essentiellement une modification temporaire du comportement se traduisant par une tendance l'action (qui ne signifie pas obligatoirement que l'action elle-mme sera effectue, comme expliqu prcdemment). D'aprs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Sander et Scherer, le rle des motions est d'apporter une certaine flexibilit dans le comportement en vitant que la seule rponse dans une situation soit une raction instinctive : [] l'motion permet l'organisme de choisir entre plusieurs rponses possibles pour un vnement donn. Ceci est un mcanisme flexible qui permet une certaine libert l'organisme, mme si un certain automatisme perdure. Les motions nous prparent pour des types de comportements adaptatifs particuliers. (Scherer & Sander, 2009:15). L'analyse en toile de fond du ressenti permet donc d'adapter le comportement en fonction de l'motion, et donc de choisir l'action la plus approprie en rponse la situation. Mais il faut aussi prendre en compte le fait que les rflexes peuvent parfois prendre le dessus sur l'analyse et l'motion si la tension est trop intense ou si le degr d'urgence ressenti ne permet pas de choix. Si l'on transpose cet aspect la linguistique, cette flexibilit se retrouve gnralement dans les choix de mots, de tournures, de rfrences ou d'allusions qu'il est possible de faire dans un discours, et ce dans le but d'adapter le comportement discursif la situation pour avoir un impact maximal sur le ou les destinataires. L'adaptation linguistique suite l'motion serait donc une forme volue de rponse un vnement dclencheur, mme si celui-ci se situe loin dans le temps (ex. : discours prononc ou crit plusieurs jours ou plusieurs annes avant sa lecture ou coute, et dont la rponse ne vient que bien aprs). Ainsi, dans les discours construits, l'attnuation de l'aspect motionnel peut tre, dans certains cas, le fruit du dclenchement retardement de la raction menant la rdaction d'un texte en rponse un autre (ex. : thse dfendant un argument VS thse dfendant le contreargument); et donc ayant donn beaucoup de temps pour rflchir, donc une latence importante 94

donnant d'autant plus de choix pour adapter la rponse. De mme, dans d'autres cas, l'attnuation de l'aspect motionnel peut rsulter d'un effort de dissimulation de la part de l'auteur du discours, cherchant ainsi cacher son propre comportement et se mettre en retrait (Hedging). Mais quel que soit le cas, si la raction va au-del du simple rflexe, l'motion est toujours prsente en arrire plan ; ou dfaut d'motion nette, l'interprtation du stimulus/vnement conditionne le comportement, et donc offre la possibilit de choisir, d'abord inconsciemment, puis en connaissance de cause, ce qu'il semble le plus appropri de faire ou de dire dans une situation donne. Au niveau du langage, ceci revient donc slectionner le vocabulaire, les rfrences, les tournures, etc. les plus efficaces et les plus adaptes tout en prenant garde de faire en sorte que l'ensemble paraisse naturel au(x) destinataire(s) en situation. Ce lien motion-langage est mis en vidence par les recherches en psychologie cognitive, d'aprs laquelle les processus motionnels et les processus linguistiques se recoupent et se compltent mutuellement : [] les activits cognitives telles que le langage ou la perception ne correspondent pas des activits globales et diffrencies, mais qu'elles sont au contraire rendues possibles grce au fonctionnement de multiples sous-systmes, excutant chacun un processus de traitement lmentaire (Prat, 2006:7). Le rsultat final dans le discours apparat donc comme un tout dont les diffrents composants semblent indissociables au premier abord, ce qui explique dans une certaine mesure pourquoi le langage comporte toujours une part d'motion ; mais en allant plus en profondeur, on dcouvre en effet que de multiples systmes fonctionnent en parallle et se rencontrent rgulirement. De plus, les motions sont dpendantes de la situation dans laquelle sont les individus/interlocuteurs concerns, et sont affectes par les paramtres de cette situation, savoir : le type d'vnement, la qualit des personnes impliques, le temps et le lieu, la distance entre les diffrents intervenants et le contrle ou non sur l'vnement. En des termes plus clairs, le ou les types d'motions ressenties et leur impact sur le discours en retour dpendent de l'vnement vcu. Autrement dit : du contexte et des normes qui lui sont lies (Plantin, 2003:97-130). L'ensemble permet donc la gnration d'motions sans lesquelles il serait impossible de s'adapter et de rpondre efficacement. En effet, la psychologie a mis en vidence que l'incapacit d'exprimer et de ressentir des motions empche la prise de dcision en fonction des buts, des normes sociales, voire de la morale. Toute l'importance des motions, comme vu prcdemment, rside dans leur fonction centrale pour l'adaptation des situations connues comme inconnues. La capacit ressentir des motions permet donc de ragir face des obstacles (circonstances entravantes) ou des opportunits (circonstances facilitantes) se prsentant l'individu dans un environnement ou un contexte donn. Par consquent, dans des situations de communication, les motions coordonnent les actions de groupe en cherchant faire 95

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

s'accorder chaque membre sur un but commun et un ressenti commun, dterminant par l les limites de la sphre du groupe. Le lien entre la langue, la socit et les motions devient encore plus vident si l'on s'intresse aux mthodes de socialisation. En effet, en fonction de la culture et du contexte, les normes inculques aux plus jeunes conditionnent la manire dont ils ressentiront et restitueront leurs propres motions par la suite, influenant en cela le jugement individuel (Tcherkassof, 2008:6-13). Cette influence trouve son origine dans le lien qu'entretiennent les composants motionnels et perceptifs avec les lments notionnels. Le conditionnement cr par l'ducation selon certaines normes limite la libert d'association au niveau des rseaux notionnels et les formate donc selon une logique pr-tablie, formatant en consquence la manire dont les motions sont ressenties puis exprimes. De la mme manire, le contenu exprim dans un discours sera soumis au filtre motionnel du locuteur ; ainsi, une mme ide pourra tre dveloppe ou non, ou bien diffremment en fonction du ressenti et des motions de diffrents locuteurs ou auteurs.

2 La mmoire, les motions et le langage.

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Les points prcdents ont abord un aspect particulirement important des motions et du langage, c'est dire leur fonctionnement en conjonction et la similitude entre la faon dont les lments composant une motion et les lments composant, par exemple, un mot s'assemblent pour constituer un tout apparaissant homogne une fois intgr dans le discours final. Pour rsumer, l'expression et l'assimilation linguistique, tout comme l'assimilation motionnelle et sa restitution fonctionnent sur le principe commun des associations notionnelles et partagent leurs informations. Cette thorie se montre relativement intressante dans l'tude des connotations, lesquelles permettent d'associer divers sens des mots en jouant sur des aspects allant au-del des relations notionnelles linguistiques pures. Par ailleurs, les associations notionnelles-motionnelles semblent galement avoir un lien avec l'valuation (Appraisal) au point d'en conditionner le fonctionnement et l'expression des apprciations et des jugements (comme vu plus haut, les motions contribuent fortement la prise de dcision). Mais tous ces aspects dpendent du dispositif premier et commun aux motions, sensations, au langage, la langue, comme aux savoirs et aux croyances, c'est dire : la mmoire. En effet, sans cette capacit trier puis stocker des informations en provenance des sens, de la cognition, du raisonnement, etc. il serait impossible de conceptualiser quoique ce soit, et les processus d'abstraction linguistique et motionnelle ne pourraient avoir lieu car ils ncessitent la cration de liens entre les lments en mmoire. Le second point de ce chapitre a donc pour but d'tudier un peu plus en dtail le rle de la mmoire dans l'intgration des motions dans le langage, et par extension, dans le discours. Cette dernire n'a pas une place anodine car elle joue en grande partie sur la gnration des motions dclencheurs internes et introduit la perception de la dure, affranchissant donc l'individu de la 96

seule perception du temps prsent. Ceci se matrialise par les motions causes par des attentes ou anticipations par rapport un vcu, ou au contraire par des surprises dues l'absence de vcu ou d'anticipation : en clair, l'motion peut tre cause par un vnement externe ou par un vnement interne (souvenir, pense, autre motion) s'inscrivant dans la dure, et donc dans la mmoire de l'individu. Ceci renforce donc l'ide selon laquelle il existe un processus d'apprentissage des motions dpendant la fois du vcu propre un individu et de son interaction avec l'environnement et la socit qui l'entourent. L'ensemble de ces acquisitions constitue un ensemble de savoirs motionnels pouvant tre valoriss dans un contexte social ou culturel donn (Tcherkassof, 2008:17, 59-62). Ainsi, pour qu'il y ait acquisition et restitution, il faut qu'il y ait une mmoire permettant le stockage, la rcupration et le recoupement des informations lies aux motions, aux raisonnements antrieurs, et aussi lies au langage et la langue.

2.1 L'accs la mmoire

Dans la construction motionnelle, l'accs aux informations en mmoire est, comme vu plus tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 haut, particulirement important. Plus spcifiquement, les motions trouvent leur source dans le contenu de la mmoire dite dclarative. C'est dire, l'ensemble des informations rcuprables consciemment car directement accessibles, mme si la constitution d'une motion se droule dans un laps de temps bien trop court pour que l'on puisse parler de construction consciente. Il s'agit l d'un accs automatique effectu par le cerveau lui mme pour trouver les informations ncessaires. La psychologie de l'motion dfinit par consquent la mmoire dclarative comme la connaissance que nous avons des objets, des tres et des vnements (Prat, 2006:65). Cette dfinition se rapproche trs fortement de l'approche linguistique du contexte et des rseaux contextuels composs de gigantesques associations de rseaux notionnels et textuels. De mme, les lments inclus dans la mmoire dclarative sont trs proches de ceux composant les lments linguistiques (objets abstraits/concrets, personnes, lments contextuels d'vnements/situations), mettant donc en vidence un lien quasi-systmatique entre les systmes motionnels et le langage. Cette mmoire est partage en deux grands systmes ayant chacun des fonctions bien dfinies (Prat, 2006 ; Tulving, 1972 ; Tulving & Schacter, 1990) : La mmoire pisodique, dont le rle est de traiter les informations lies aux vnements (au sens large, de tout ce quoi/qui un individu peut tre confront). Donc un stockage brut de l'exprience et du vcu dans un contexte donn (associations prcises de notions/motions lies entre elles par des points communs dus une situation). Elle fait partie de la mmoire long terme. La mmoire smantique, assurant quant elle les liaisons entre les lments en mmoire, permettant l'organisation des structures et des savoirs. Ce sont les associations cres et stockes dans cette mmoire qui constituent les rseaux notionnels, le sens, les savoirs conceptuels, la 97

comprhension, etc. On y retrouve l'ensemble du systme de base du langage ainsi que les oprations mentales requises par le processus d'abstraction et de restitution (Prat, 2006). Cette mmoire comprend aussi d'autres mcanismes mentaux intervenant dans l'interprtation. Un point qu'il est important de garder l'esprit est que l'ensemble des conditionnements et structures lis une culture donne sont stocks dans la mmoire smantique. C'est pour cette raison que les informations de la mmoire pisodique sont toujours rinterprtes en fonction du filtre culturel ou idologique mis en place au cours de l'ducation de chacun. Rsum de manire trs schmatique et image, la mmoire dclarative oprerait grossirement comme le fait un programme : elle stocke la fois les donnes utilisables (la mmoire pisodique) et les programmes ncessaires au traitement des donnes pour obtenir des rsultats ou organiser le flux d'informations de manire cohrente (mmoire smantique). Pour reprsenter l'ensemble de manire plus synthtique, il est possible de dresser un schma montrant les associations ayant lieu en mmoire dclarative pour composer ces ensembles plus importants tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 contenant le sens constitu par les rseaux notionnels complexes (vus prcdemment) : Mmoire dclarative Mmoire pisodique Situations, notions gnrales, composants motionnels, savoirs, croyances, sons, odeurs, images, expriences tactiles, impressions diverses, vcu brut, etc. Mmoire smantique Notions organisatrices, liaisons, normes, donnes culturelles, contextes, analyses, idologies, mmoire du raisonnement et de la pense construite, base linguistique (organisation), etc.

Rseau notionnel-affectif Mlange de notions, vcus, analyses, normes, affects, ides, motions, langage, etc.

Restitution linguistique/notionnelle 98

L'importance de la mmoire dans les processus d'acquisition et de restitution est donc centrale. De ce fait, il semble difficile de dissocier langage et motions dans la mesure o leurs fonctionnements se confondent au sein mme de la mmoire dclarative. En d'autres termes, cause de la structure interne de la mmoire et de la manire dont les informations y sont stockes puis rutilises, le langage ne peut donc en aucun cas tre totalement neutre du point de vue motionnel dans la mesure o ces deux composants constituent deux aspects de l'exprience (Halliday & Matthiesen, 1999). Une exception pouvant tre le langage dans ses formes les plus procdurales et mcaniques dans les cas o ce dernier sert uniquement transmettre des informations brutes pour lesquelles aucune motion particulire n'est requise (exemple de formes prpares comme dans les modes d'emploi, le langage de prsentation et d'explication mathmatique, etc.). Par consquent, il est possible de dduire que les formes de discours motionnellement neutralises ne sont pas le fruit d'un fonctionnement naturel, mais qu'il y a retraitement, raffinement du texte (par exemple au travers du filtre culturel, contextuel, situationnel, normatif) dans le but d'en attnuer les marqueurs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 de l'motion inhrente la production de tout nonc dans un contexte donn. La ncessit de limitation, ou plus prcisment, de ciblage prcis de l'motion dans un texte a pour but premier de limiter les dbordements de nos propres ressentis et de leurs manifestations dans un discours qui devra tre communiqu un auditoire qui percevra le contenu discursif en fonction de son propre systme de reprsentation et d'acquisition (Vion, 2003:153). Toujours est-il que les motions exprimables ou non sont lies aux normes et aux valeurs inhrentes un groupe social donn. Ainsi, que cela se passe au niveau culturel ou au niveau d'un groupe restreint, l'motion peut soit tre exprime ouvertement, soit rprime trs fortement bien qu'elle subsiste au travers du discours sous des formes plus subtiles (Tcherkassof, 2008). En rsum, l'motion et le langage s'intgrent aux rseaux notionnels ncessaires l'laboration d'une ide dans un contexte donn et son expression au moyen du discours. Ce n'est que dans un second temps que le rsultat de ces associations subit un second traitement dans le but d'adapter ce qui sera l'expression finale, en ajustant les proportions de contenu idationnel et de contenu motionnel. Comme indiqu prcdemment dans la conclusion de la premire partie (cf. supra), toute information/motion communique passe par une srie de filtres allant de la culture aux idologies en passant par diffrents niveaux de normes plus ou moins explicites. Ces complments contextuels viennent s'ajouter aux informations allant en mmoire ou tant en cours de restitution et conditionnent la manire dont elles seront exprimes ou interprtes, et ceci, parfois trs long terme (par exemple, influence des idologies long terme sur la faon dont des faits ou des ides peuvent tre perues. Ou simplement les normes sociales conditionnant l'expression ou non d'motions. ex. : tradition occidentale selon laquelle les hommes ne doivent pas montrer

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d'motions, pleurer, etc.). Le contrle de l'expression motionnelle dans le discours ou dans les attitudes relve ainsi de la gestion des relations intersubjectives, consistant harmoniser les comportements, les faons de parler, les usages sur la base des normes implicites et explicites lies la culture ou au contexte.

2.2 Mmoire, subjectivit et dclenchement motionnel

Comme voqu plus haut, la neutralisation des motions dans certains processus de communication permet de renforcer l'impact final du discours dans des circonstances donnes, mme si le langage laisse toujours paratre ce qui se passe au niveau motionnel. Le traitement/raffinement de l'expression grce aux informations de normes en mmoire ne permet que d'attnuer l'aspect motionnel d'un discours sans pour autant en supprimer toutes les traces. La raison en est toute simple, telle que Robert Vion l'explique : Tout est subjectif dans l'exercice du langage, y compris au niveau du dit ( dictum chez Bally) : les choix lexicaux, l'orientation de la relation prdicative, l'existence de prsupposs, la prsence de dictiques, la participation des noncs des activits discursives tmoignent, leur manire, de la prsence d'un sujet structurant le langage dans la plus parfaite subjectivit. (Vion, 2003:155). Une fois de plus, la notion de subjectivit revient au centre de la question des motions et du langage. On peut dduire, d'aprs l'ensemble des observations faites jusqu'ici dans cette tude, que la subjectivit est une manifestation brute du contenu de l'exprience stocke en mmoire. Pour rappel, Catherine Kerbrat-Orecchioni qualifie la subjectivit de comptences culturelles et idologiques entretenant un lien avec le langage, mais accentuant les divergences entre individus (cf. chapitre 3, point 2). Ces divergences tant dues la perception et l'interprtation qui en est faite lors de l'acquisition d'exprience (donc l'interprtation en fonction du vcu : les prsupposs et les pr-construits culturels, par exemple) par ce que Vion appelle le sujet structurant (l'individu). Ainsi, de ces divergences systmatiques des informations mmorises par chacun, naissent des perceptions provoquant la gnration de sentiments, ou plus forte raison, d'motions (loopback). Un bon exemple d'motion gnre par une divergence est l'engagement. Il s'agit l d'une motion complexe trouvant sa source dans le vcu d'un individu. En effet, ce dernier considre, de par son ressenti, son point de vue, et son interprtation propre, que quelque chose est bnfique ou nocif pour lui et/ou pour les autres. Et au travers de son engagement, donc de son discours, il tentera de restituer aussi efficacement que possible les informations en mmoire composant cet engagement (ex. : tenter d'expliquer rationnellement pourquoi quelque chose est bon ou mauvais, ou exprimer ce que l'on ressent pour le faire ressentir aux autres). La tension motionnelle se rduit ensuite ou bien volue vers un sentiment positif si l'on arrive convaincre, ou un sentiment ngatif en cas d'chec. 100

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Ce court passage concernant les divergences motionnelles dues aux divergences subjectives a pour but d'amener la question de la place des savoirs, des croyances, ainsi que des idologies dans la mmoire, et le rle que ces lments jouent dans la gnration et l'expression des motions. En effet, il semble plus simple de se concentrer sur les effets des croyances et idologies sur les processus motionnels et linguistiques, plutt que de tenter une approche individuelle (dans la mesure o il faudrait autant d'approches que d'individus), laquelle ne permettrait pas de dceler de phnomne commun. ce stade de l'tude, il est important de rappeler que l'analyse des motions ne relve pas de l'observation d'un seul systme, mais d'une multitude de systmes d'interprtation, d'exprience, de restitution propres chacun. Par consquent, l'chelle de l'individu, les ractions motionnelles sont globalement imprvisibles mme si elles restent observables et analysables d'aprs le discours. l'chelon du groupe, les idologies, normes, ou encore la mmoire collective permettent d'observer une certaine harmonisation des perceptions, de l'exprience, et donc, des motions. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

3 Savoirs, croyances, idologies et motions : une gestion complexe.

Dans la premire partie de cette tude, l'importance de ce qui compose le contexte global a t souligne. Le contexte prend donc en compte un trs grand nombre de paramtres, dont l'environnement physique de la situation, les inter-actants, les tats motionnels, les idologies, les normes, la situation de communication avec ses propres paramtres, ainsi que les objets en discussion dans le discours. L'ensemble tant li aux composants motionnels ds l'appel la mmoire dclarative. Il est possible de dduire que ce lien entre les motions et l'ensemble savoirs/croyances/idologies/normes est d la nature mme de la structure des notions en mmoire et la manire dont elles sont associes en rseaux lors du processus de restitution. Ceci remet en avant les rseaux notionnels et contextuels : un ensemble de notions composant un savoir, des croyances, normes ou idologies tant lies un ensemble de sensations, d'expriences ou d'motions mmorises dpendant soit du vcu soit de l'ducation que l'on a reue. Pour simplifier, l'ensemble des informations en mmoire possde une valeur affective base sur l'exprience et sur le vcu ; en quelque sorte, la perception du monde (de ce que l'on ressent comme positif ou ngatif) et son interprtation personnelle dfinit chaque individu par rapport aux autres. Ainsi, bien que l'on puisse adhrer des idologies et/ou des normes, l'interprtation personnelle de la perception peut conduire dvelopper ces lgres digressions constituant la subjectivit et les motions individuelles. Cependant, du fait de la nature sociale de la communication, il existe toujours des points d'accord mutuels sujets consensus et harmonisant ainsi les motions ressenties au sein d'un groupe. Cette harmonisation se dclenche dans les situations de communication naturelles, dans lesquelles les participants changent des informations sur les personnes, les objets, les vnements, 101

les actions, etc. et changent aussi des opinions, des attitudes, de nouveaux savoirs valids ou non pouvant avoir un impact sur la perception, et donc sur la comprhension (influence sur le contenu en mmoire et les associations notionnelles) : c'est dire, convaincre. Mais l'intgration d'lments nouveaux passe par le filtre des idologies et des normes (dans leurs sens les plus larges, savoir : les ensembles d'lments considrs comme acceptables ou non au regard de certains critres sociaux, stratgiques, de limites parfois arbitraires, de cadres). Le terme filtre doit tre pris dans son sens imag, bien entendu, car les normes et idologies ne sont pas des ensembles spars venant bloquer ou laisser passer d'autres notions dans des rseaux. Elles viennent se greffer, comme d'autres notions aux rseaux existants, crant ainsi des impossibilits logiques dans certaines associations. En d'autres termes, le filtre n'est pas pour ainsi dire un tamis notions. Cela se rapproche plutt d'un systme de liaisons possibles ou impossibles entre rseaux notionnels-affectifs d'un point de vue logique (un ensemble de notions pouvant techniquement s'associer d'autres rseaux notionnels, mais certaines notions se trouvant en opposition face tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'autres et gnant les associations, donc l'acceptation). Toute nouvelle information est ainsi value de manire subjective partir des critres reconnus comme vrais/adapts/bons par un groupe et par l'individu, et cette valuation affecte la comprhension faite de l'information (Van Dijk, 1982). En effet, l'ensemble des lments en mmoire constitue la base des savoirs dont chacun dispose pour comprendre et interprter la varit des phnomnes, des textes, des attitudes et des opinions se prsentant lui dans l'interaction quotidienne avec le monde et l'environnement social. Les normes et les idologies (reprsentations normalises) en font partie, et influencent trs fortement le processus d'valuation des informations. Et donc, il arrive trs souvent que de nouvelles informations entrent violemment en conflit avec les reprsentations normalises, introduisant donc un dcalage ou une opposition par rapport ce que l'on considre comme vrai, bon ou appropri en fonction des normes, savoirs et idologies. Ceci se traduit donc par la gnration d'une motion pouvant tre ngative en cas d'opposition trs forte avec les modles de comprhension personnels variant d'un individu l'autre. Il s'agit l de ce que l'on pourrait appeler simplement une divergence de point de vue ou un conflit d'opinion : opinions and attitudes involve evaluations and are related to values and norms, which are notions that are traditionally linked with reputedly vague things like affect and emotions. In other words, the extension from a model of objective or inter-subjective understanding to a model of subjective understanding might not be straightforward (Van Dijk, 1982). Plus clairement, on peut postuler que la base de l'valuation concernant un objet en situation (c'est dire : un discours, une personne ou une ide) a pour origine le vcu que l'on a de ce dernier par

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rapport au contenu en mmoire (les normes, savoirs, idologies, etc.). Les idologies et les normes constituent d'une certaine manire les points de rfrence sur lesquels l'valuation de toute nouvelle information, texte, situation, etc. est effectue. Les croyances, savoirs, et idologies permettent de construire des ensembles d'opinions concernant tout ce qui nous entoure au quotidien. Ce qu'il est important de retenir, c'est que les motions jouent un rle central dans la construction des systmes d'opinions personnelles, en conjonction avec le savoir encyclopdique stock en mmoire dclarative. Par ailleurs, comme vu ci-avant, les valuations que l'on peut faire dans une situation donne se basent sur les ressentis physiques ou mentaux perus au moment de la rception du stimulus (au sens large : sensation physique pour les stimuli de base, ou impression relevant dj de la cognition et de l'interprtation en fonction du contenu contextuel en mmoire). Ce point est particulirement important dans le processus de gnration de l'motion et de son intgration ultrieure au langage. En effet, jusqu' prsent, l'tude du fonctionnement motionnel dans ce chapitre s'est uniquement intresse aux tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 composants en mmoire dclarative, et au rsultat de l'association de ces composants, c'est dire : les rseaux notionnels-affectifs (cf. diagramme du point 2.1 de ce chapitre). Plus clairement, la suite de cette tude va essentiellement se concentrer sur le dclencheur initial de l'motion ainsi que sur les processus en jeu lors de l'interprtation du vcu, dans le but de proposer un modle de fonctionnement de la gnration motionnelle et de la manire dont l'motion finit par intgrer le discours diffrents degrs. L'objet central de la thorie qui va suivre est le fait que le systme d'valuation joue un rle fondamental dans toute la chane de perception-cognition ainsi que dans la restitution linguistique, l'influenant trs fortement selon l'intensit et le type d'motion ressentie.

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Chapitre 2 : L'intgration motionnelle dans le langage : une procdure en deux temps.

L'approche propose dans les chapitres prcdents s'est axe sur les tudes de psychologie et sur les aspects linguistiques de l'motion, du langage et de la mmoire. Les associations de notions en mmoire s'effectuent par regroupement structurs des lments en mmoire smantique et pisodique pour former des ensembles cohrents pouvant tre ensuite exprims dans le discours. Cette organisation est conditionne par l'interprtation que l'on peut faire d'un vcu immdiat ou du rappel d'un vcu pass, ou encore par l'analyse individuelle d'ides ou de faits gnrant des sentiments pouvant s'intgrer aux ensembles composant les rseaux notionnels-affectifs. Cette analyse d'arrire-plan ne peut donc se produire que s'il existe un certain nombre de points sur lesquels une situation peut tre value, savoir : stimulus de base (pouvant tre d'ordre physique ou psychique), le ressenti/vcu, le contenu en mmoire, fournissant des connaissances sur tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'environnement, les normes, les contextes, les idologies et influenant en soi la manire dont le vcu est peru (Channouf, 2004:91-93). Et donc, lie au systme des motions, cette valuation, ou Appraisal, oriente profondment la comprhension des informations issues de la perception sensorielle et psychique, tant au niveau de l'interprtation personnelle que du jugement social. Ceci s'en ressent donc par la suite dans l'expression, mettant en vidence le lien entre les motions, l'interprtation et le langage. L'valuation et ses marqueurs dans le discours final seraient en fin de compte les tmoins de l'activit sous-jacente lie au mlange motion-vcu-interprtation dans un contexte donn un moment donn. L'ensemble se traduisant par l'utilisation de tournures, de mots, de connotations et d'allusions spcifiques visant communiquer la fois un contenu informatif et des motions ou des sentiments, de manire volontaire ou non. Il s'agit donc de comprendre comment les processus d'valuation contribuent la constitution de la charge motionnelle dans le discours final. Plus clairement, nous savons dj que les motions, ou dfaut d'motion complte, les sentiments, sont prsents dans la construction linguistique ds l'appel la mmoire : les composants motionnels et les donnes provenant de l'exprience/vcu venant se lier aux notions ncessaires l'laboration d'un contenu exprimable et crant les fameux rseaux notionnels-affectifs. Ainsi, la question qui se pose maintenant est celle de l'intensit de l'motion et des marqueurs de cette intensit dans le discours. la lumire des lments tudis jusqu'ici, il semble qu'il y ait un contrle mutuel constant entre les motions dclenchant des rponses parfois impulsives du fait de la monopolisation de l'attention, et les systmes d'valuation, rquilibrant la charge motionnelle, bien qu'ils en subissent eux mmes les effets. La neutralisation des motions dans le discours serait donc une marque de ce processus. 104

1 - La thorie de l'valuation (Appraisal) : notions essentielles et concepts fondamentaux.

Il est maintenant relativement vident que le contenu linguistique final, mme le plus brut possible, n'est jamais le reflet immdiat de l'activit primaire de restitution. En effet, les relations notionnelles et motionnelles sont totalement inexploitables par le langage sans avoir subi une srie de traitements, de slections afin de choisir les lments les plus importants, d'organisation du contenu slectionn en mots, groupes, phrases, textes, etc. Le tout passant par le filtre des notions de contexte, d'idologies, et de normes spcifiques un groupe. L'ensemble est ensuite valu selon diffrents critres, et il en va donc de mme pour les motions, lesquelles font partie des informations traites par le systme d'valuation. Pour mieux comprendre ce fonctionnement, il semble prsent ncessaire de relier les approches psychologiques et linguistiques de la thorie de l'valuation. En effet, bien que ces deux mthodes d'analyse des affects, apprciations et jugements aient suivi des pistes distinctes, il n'en demeure pas moins qu'elles prsentent un bon nombre de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 similitudes pouvant permettre la cration d'outils d'analyse de l'intgration de l'motion dans le langage et dans le discours. Ainsi, avant de se concentrer sur la dynamique interne de l'valuation au niveau psychologique et ses implications au niveau linguistique, il est ncessaire de rsumer un certain nombre de notions centrales la thorie de l'valuation dans le discours.

1.1 Rappel : En quoi consiste l'valuation ?

La thorie de l'valuation, ou Appraisal, en linguistique cherche essentiellement explorer les mthodes d'interprtation/valuation en situation et les moyens lis la ngociation des attitudes et des motions dans le langage dans le cadre des relations intersubjectives. Cette thorie se concentre galement sur les aspects permettant l'analyse du positionnement de l'auteur du texte dans un cadre interpersonnel (White, 2001 ; Hunston & Thompson, 2000). Le principal point d'intrt avec l'tude des motions est le lien tabli par J.R. Martin : [appraisal has to do with] the strength of the feelings involved and the way in which values are sourced and readers aligned (Martin & Rose, 2003:22). Le lien entre le discours et l'motion, si souvent voqu jusqu'ici est ici reconnu par la thorie linguistique de l'valuation, de mme que la notion de source des valeurs (donc, le contexte, l'ducation, l'idologie, et les normes, ou l'appel a des rfrences textuelles) pouvant guider l'interprtation, et donc l'valuation. Ainsi, comment rsumer ce qu'est l'valuation dans un peu plus de dtails, et comment cette dernire est-elle reprable et analysable au niveau du discours ? Un exemple simple, bien que trs schmatique permet de se rendre compte des diffrentes manires d'valuer une situation : Luckily, I did not miss my train this morning. Unfortunately, I had forgotten my ticket and got fined. 105

Que nous apprennent les deux exemples prcdents ? Le premier exemple fait mention de la chance de ne pas avoir manqu son train ( luckily ), ce qui sous-entend une valuation positive de la situation. La personne concerne tait potentiellement en retard et pouvait manquer son train de peu, mais est finalement arrive temps, et avec le recul, livre donc une apprciation somme toute positive mme si elle garde l'esprit qu'elle aurait pu ne pas avoir de chance. Le second exemple, quant lui, montre une valuation ngative marque par unfortunately , justifie par l'amende reue pour dfaut de billet. Ce sont l deux exemples simples mettant en avant l'une des caractristiques de l'valuation en lien avec les motions et les stimuli qui les dclenchent, c'est dire : l'valuation positive ou ngative en situation. Ainsi, ds cet instant, il est possible de retrouver le lien prcdemment tabli entre les motions de base positives ou ngatives et les valuations simples se manifestant explicitement dans le discours. De plus, en ce basant sur ce lien, on peut observer que le stimulus/dclencheur de l'motion au niveau psychologique montre une ressemblance trs intressante avec la notion d'affect. Pour mmoire, l'affect, au sens o il est tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 entendu en linguistique, est ce que l'on ressent en fonction de la position que l'on tient face un discours, ou encore, un signal positif ou ngatif vis--vis du contenu textuel. Ceci correspond au ressenti dans les systmes motionnels face un dclencheur interne ou externe. Dans le cas de la linguistique, le dclencheur tant le contenu du discours. Il y a donc transmission d'informations paralinguistiques dont l'objectif est de communiquer un ressenti plutt qu'un contenu idationnel (Martin, 2003). Mais l'valuation ne se limite pas uniquement une opposition entre les ples positif et ngatif. Il existe toute une gamme de nuances de plus en plus dtailles mesure que le ressenti exprim est filtr par les informations de perception personnelle, puis par les ensembles normatifs, idologiques, etc. C'est essentiellement l que se situent les diffrences entre l'affect, l'apprciation et le jugement (Martin, 2003; White, 1999 & 2001). Martin et White ont donc propos trois grandes catgories valuatives bases sur la progression allant de la simple vocation positive ou ngative d'une sensation/impression/motion, un jugement labor des impressions en fonction des normes sociales. Plus clairement, ils considrent l'apprciation et le jugement comme des formes institutionnalises de l'affect. Ainsi, pour rsumer et bien diffrencier les notions : L'affect en linguistique construit l'motion et sa reprsentation dans le discours, plus clairement l'expression du ressenti sans se soucier de l'aspect social, dans la mesure o l'on exprime un sentiment personnel : I am happy/sad/worried . L'apprciation, permettant l'expression des attitudes personnelles en fonction de critres d'valuation propres l'individu, bass sur son affect et sur une interprtation de ce dernier; Relve du fait d'aimer, de ne pas aimer, apprcier, dtester, considrer quelque chose, etc : I like potatoes I think reality TV is not worth being watched . En

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rsum, tout ce qui est en lien avec les prfrences strictement personnelles et les impressions lies aux interprtations des vcus. Le jugement, tant la forme la plus labore et socialise des valuations. Plus clairement, il s'agit l d'apprciations bases sur des critres normatifs sociaux sanctionnant (au sens large) ou en estimant des attitudes, comportements, propos, ides, faits, vnements en fonction des valeurs sociales en vigueur dans un groupe donn. (par exemple : Racism must not be tolerated ). Il est important de rappeler ici que les modes d'valuation dtaills ci-dessus sont ceux relevant de la linguistique, et non de la psychologie. En d'autres termes, les marques de l'valuation dans le discours sont en quelque sorte les tmoins de l'activit de gnration et d'intgration de l'motion au langage. C'est principalement par ce biais qu'il est possible d'aller plus en profondeur dans les analyses du discours afin de tenter de retrouver le cheminement motionnel suivi par l'auteur du tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 texte. Il va de soi que plus un texte a t raffin, corrig, relu et adapt, plus sa charge motionnelle peut se trouver cache ou neutralise. Ceci est souvent le cas des discours scientifiques, dont l'objectif premier n'est pas de communiquer l'motion ou le sentiment de leurs auteurs, mais bien de dcrire et analyser des faits ou observations puis de dduire des conclusions. Cependant, il faut garder l'esprit que mme si un texte ne prsente que peu ou pas de marqueurs externes d'motions, le fait mme que le discours en question ait t rdig sous-entend qu'il y a un besoin d'exprimer une position personnelle, et donc un sentiment personnel vis--vis d'une question donne. En quelque sorte, si l'valuation n'est pas particulirement remarquable l'chelle d'une phrase ou d'une partie de texte, elle peut se retrouver l'chelle d'un discours entier, voire simplement dans le sujet abord, et sous quel angle ce dernier est tudi. Ces procds d'valuation globale, que l'on pourrait nommer macro-valuations ( l'chelle de tout un discours, aussi long soit-il) constituent un moyen habile de dissimuler la prsence de l'auteur et son implication idologique et/ou motionnelle (ce qui revient en somme la distanciation, ou hedging), car, en effet, la dissimulation ne signifie pas l'absence ; en consquence, mme si certains textes peuvent poser des problmes ardus pour l'analyse de l'valuation et des motions ou sentiments qui y sont lis, il y a presque toujours potentiellement un moyen de retrouver les marqueurs de la prsence de l'auteur ce niveau. Parmi les lments entrant en prise de compte pour reprer la subjectivit motionnelle ou valuative, l'Appraisal offre la possibilit d'tudier l'engagement, ou implication, de l'auteur d'un discours, ainsi que l'intensit, ou gradation de l'valuation porte sur l'objet dont il est question dans les propos de l'auteur.

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1.2 - L'engagement et la gradation dans le discours

Nous savons prsent que l'expression de l'valuation dans le discours est soumise au degr d'institutionnalisation des affects. Plus un affect se mlera des notions en provenance de l'exprience de vie en socit, plus il tendra produire des apprciations d'abord personnelles, puis des jugements critiques sur la base de critres communs aux membres d'un mme groupe. Ainsi, par l'usage de techniques discursives d'valuation, il est possible de guider d'une certaine manire le lecteur ou l'auditoire de sorte le faire adhrer au contenu du texte, en ne jouant pas uniquement sur l'aspect strictement informationnel, mais en manipulant la perception motive. Ceci facilite le gain d'attention et donne la sensation au lecteur ou l'auditeur d'tre sur un pied d'galit, au moins affectif, avec l'auteur du discours. Dans la plupart des cas, l'objectif tant de transmettre des informations ou bien de convaincre, le contenu du texte est donc complt par le contenu paralinguistique (motions, sentiments, rfrences, etc.). Ceci donne une plus grande marge de manuvre l'auteur, qui pourra jouer la fois sur le contenu communiqu ainsi que sur la manire tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dont ce dernier est transmis, et si possible, remdier aux ventuelles oppositions pouvant se prsenter (par exemple, en anticipant certaines ractions et en justifiant une position dans le texte). Ainsi, pour assurer cette transmission d'informations motionnelles, il existe au sein de l'valuation, des stratgies permettant l'auteur d'intgrer les composants paralinguistiques dans le discours final. Dans le cas prsent, il s'agit essentiellement de l' engagement et de la gradation (ou encore graduation ) (Martin & White, 2001, 2003). Bien que le but de la prsente tude ne soit pas l'exploration de ces mcanismes au niveau linguistique, il semble tout de mme important de rappeler ce que sont ces deux notions afin de clarifier la suite de l'analyse au niveau mental de l'valuation : L'engagement correspond au degr de prise en charge d'un discours ou d'un vnement, ou au contraire son attribution quelqu'un d'autre. En rsum, il s'agit de la faon dont on prsente quelque chose dans le discours, soit en affirmant personnellement ou en citant un tiers (donc en se dissimulant derrire un lien dialogique pour ne pas prendre un propos en charge, du moins officiellement), en modulant les propos (modalisation), ou encore, en exprimant plus ou moins ouvertement des opinions, et en montrant ou non certaines attitudes vis--vis d'une question donne. L'engagement prend galement en compte le fait qu'un auteur puisse (par ses citations, par exemple) reconnatre ou ignorer l'existence de positions alternatives et d'opinions/attitudes/motions autres que les siennes. La gradation/graduation permet de moduler l'intensit de l'valuation. C'est dire si le ressenti exprim est fort ou faible. Ceci s'exprime par l'usage de qualificatifs ou de quantificateurs permettant d'attribuer un degr d'importance, de force ou de faiblesse un 108

lment de discours ou un ressenti. La gradation permet d'valuer des objets dnombrables ou indnombrables pouvant tre d'ordre physique ou non (ex. : beaucoup de difficults , haute qualit , un vritable ami ). En d'autres termes, la gradation au niveau du discours autorise nuancer les valuations, qu'il s'agisse de nuances en positif ou en ngatif. L'intensit smantique des modificateurs utiliss tmoigne de l'intensit de la gradation sous-jacente. Au sein d'un texte, l'auteur pourra donc faire appel, volontairement ou non ces stratgies d'expression de l'valuation. En effet, il faut se rappeler que les notions ci-dessus concernent essentiellement la partie merge du processus de cration discursive. L'valuation en linguistique est une sorte de sur-couche des processus valuatifs dans le domaine psychologique, c'est dire le rsultat final, visible dans le discours. Cependant, mme si l'valuation tmoigne dans certains cas d'une activit motionnelle interne, le degr d'motion ou de sentiment ressenti ne correspond pas tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ncessairement ce qui est exprim dans le discours finalis. Les filtres normatifs ainsi que nos propres valuations en situation influent sur l'importance accorde l'expression de l'motion dans le discours. Dans certaines situations, les apprciations ou les jugements pourront tre exprims, ou l'affect amplifi, et dans d'autres circonstances, il s'avrera ncessaire d'en attnuer les manifestations directes et explicites. Il a t vu prcdemment qu'il arrive que le ou les auteurs d'un discours cherchent dissimuler leur prsence et ventuellement leurs motions et valuations en rendant le texte aussi impersonnel que possible, rendant ainsi l'analyse discursive-motionnelle plus difficile. Cependant, la question des motivations peut apporter un clairage non ngligeable sur les aspects affectifs ayant men la cration du discours. Ces motivations d'origine sont celles poussant un auteur rdiger ou prononcer ses propres propos selon une perspective qui lui est personnelle, et donc une valuation strictement individuelle l'chelon du texte entier (macro-valuation). Il est donc possible de poser l'hypothse selon laquelle il existerait un affect de base, source de la motivation ncessaire au dveloppement d'un discours dans une direction donne (cette direction tant le tmoin de l'orientation idologique et motionnelle de l'auteur vis--vis de la question traite). L'motion finie dans le discours est le rsultat des appels la mmoire et d'une srie de traitements valuatifs en fonction des situations rencontres. Le pouvoir de convaincre et de transmettre une ide peut se faire la fois par la richesse et la justesse du contenu discursif, et par le jeu subtil qu'il est possible d'exercer sur les motions que l'on communique et que l'on suscite chez l'autre. Ainsi, la capacit jouer sur les motions relverait de l'aptitude moduler les manifestations langagires de l'affect, et donc l'valuation finale de l'auditeur sur le contenu.

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2 - motions et valuation au niveau psychologique : la thorie des commutateurs motionnels-affectifs (emotional switches).
2.1 Introduction la thorie des commutateurs.
Dans le point prcdent, la question du jeu sur les affects et sur les motions des destinataires d'un discours a t voque. Cette sorte de manipulation en arrire plan se manifestant autant dans la forme que dans le fond du texte communiqu, et ceci en jouant sur les moyens d'expression de l'valuation. Or, on sait que le langage final utilis dans les processus de communication n'est en fait que la partie visible de l'iceberg. Il s'agit donc de s'intresser de plus prs la partie immerge, c'est dire l'valuation mentale ou psychologique ayant lieu avant l'expression et conditionnant la ou les manires d'exprimer le contenu de sorte transmettre un certain affect ou certaines motions dans le discours ; la capacit convaincre ou se faire couter dcoulant ainsi la fois du contenu et de l'enveloppe autour du contenu (tout l'ensemble paratel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 linguistique), au sein de laquelle on retrouve les motions, les valuations, en somme tout ce qui relve du pathos, de mme que l'ensemble de l'imagerie et de la scnographie servant renforcer l'aspect motionnel (ethos). Et donc, le prsent point vise analyser cet emplacement charnire entre le domaine psychique et le domaine linguistique, vritable lieu ou les motions et les affects se mlent au langage et influencent sa forme dfinitive au moment de l'expression. Cette frontire extrmement floue et tnue entre l'univers mental interne chacun et l'univers social dans lequel nous interagissons pourrait tre compare un vritable changeur ou s'entrecroisent toutes les fonctions mentales en relation avec le langage, la mmoire, les motions, les normes, et mme les sensations, ainsi que toutes les donnes ncessaires dans des situations (mentales ou physiques) donnes. Ce foisonnement d'informations a donc besoin d'tre canalis pour devenir cohrent et adapt dans un contexte donn, ceci afin de ne pas bombarder le destinataire d'lments fusant de toutes parts influencs par l'motion brute, sans ordre ni liens. En d'autres termes, cette fonction frontalire a pour but d'valuer les flux d'informations et effectue un tri, notamment au niveau du contenu motionnel et affectif de sorte l'attnuer, le laisser passer, ou le renforcer dans le discours final. Il s'agit d'une valuation mentale avant l'valuation exprime, soit la contrepartie psychique de l'valuation linguistique. Cet aspect est particulirement important dans la mesure o les lments valus mentalement sont susceptibles de se retrouver dans le texte ; par consquent, il peut tre possible dans un second temps, de remonter l'envers le cheminement motionnel et affectif d'un auteur en analysant ses affects, apprciations et jugements, car ces derniers contiennent les informations relatives son propre engagement, donc d'ventuelles motions.

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Pour revenir la proposition de thorie des commutateurs, il faut revenir sur les notions cls de l'valuation, savoir : l'affect, l'apprciation, le jugement, la gradation. L'orientation positive ou ngative doit galement tre prise en compte. Car, comme vu prcdemment, un affect ainsi que les motions pouvant en dcouler sont bass sur un stimulus d'origine, dclencheur de la chane de ractions menant exprimer ce que l'on peut ressentir. Ce stimulus peut tre positif, ngatif ou relativement neutre, s'il n'affecte pas particulirement l'individu qui le ressent. Il ne s'agit donc pas d'une approche binaire de l'valuation du ressenti et de l'motion, mais bien d'une approche graduelle, d'o l'importance de la gradation que l'on retrouve au niveau du langage. Un exemple possible de ce dgrad notionnel est la modalit en anglais, affichant une progression relative entre deux ples, le positif et le ngatif, ou le strict et le relch (cependant trs relatif au contexte) : (+, fort, intense) Will/Shall Must Can Could Should May Might (, faible) Cette ide de gradation se retrouve diffrents niveaux, et met en vidence que les activits tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 mentales et discursives ne sont pas simplement des systmes purement binaires, mais permettent un certain esprit de nuance dans tout ce qui est valu puis exprim, qu'il s'agisse d'objets concrets ou abstraits. Il est intressant de noter que l'on retrouve cette ide de gradation/nuance au plus profond du systme, c'est dire au sein des notions elles-mmes. Pour rappel, les notions comportent un champ dans lequel on retrouve ce qui caractrise le plus la notion, et allant en se dgradant plus on sort du champ notionnel jusqu' ne plus caractriser la notion en question ( cf. chapitre 1, point 2). Ce phnomne de gradation a une place centrale dans le processus d'valuation et contribue fortement, comme il le sera vu ci-aprs, mettre en action les commutateurs motionnels. La raison de cette importance de la gradation se trouve dans le fait qu'elle fonctionne comme un moyen interne de mesure de l'intensit d'un stimulus ainsi que de l'intensit de l'valuation porte un objet donn ds le niveau psycho-cognitif (Aue, 2009:205). Cette mme gradation se retrouve ensuite dans le discours, indiquant l'intensit du ressenti ou de l'motion par le choix des mots, des qualificatifs, quantificateurs, des connotations pouvant susciter un sentiment ou rappeler une ide forte, ainsi que par la modalit employe pour exprimer la nuance, ou au contraire, choisir de ne pas nuancer les propos (par exemple, choix dlibr d'utiliser uniquement des affirmations, ou au contraire, de ne jamais rien affirmer, rester dans le vague absolu). Ceci amne donc l'lment complmentaire la gradation, c'est dire l'orientation du stimulus et de l'valuation. Il s'agit du moment o une information venant de l'extrieur (vnement, discours, etc.) ou un appel mmoire commence tre analys la fois en termes d'intensit et en termes d'orientation positive ou ngative, constituant ainsi le premier stade de l'valuation et de l'intgration motionnelle dans le discours venir. 111

2.2 - Gradation, orientation et affect : les bases de la commutation motionnelle.

L'un des aspects centraux de la commutation motionnelle-affective rside dans sa dpendance vis--vis de la gradation et de ce que l'on peut appeler l'orientation du stimulus, de l'affect, ou encore de l'motion ou du sentiment. La gradation, comme vu ci-avant est le degr d'intensit allant de faible forte, et ceci de manire trs relative car l'intensit est ressentie et value diffremment d'un individu l'autre (ce qui ramne l'opposition entre l'individu et le social, et entre le personnel et le public). L'orientation, quant elle, fonctionne galement sur le modle d'un dgrad entre le ngatif/faible et le positif/fort. En d'autres termes, il s'agit de la manire dont une ide, texte, situation ou sensation est perue. Il est possible de ressentir quelque chose de positif ou de ngatif ; cependant il faut garder l'esprit que ce n'est pas un systme binaire opposant bon vs. mauvais, mais un dgrad pouvant passer par l'absence de ressenti clairement dfinissable comme positif ou ngatif. Ceci peut tre caus par un quilibre relatif entre les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 perceptions positives et leurs contreparties ngatives, sans qu'aucune d'entre elles ne bascule vritablement vers un ple ou l'autre. C'est cette position intermdiaire dans l'valuation en situation que l'on pourra appeler pseudo-neutralit (Grandjean & Scherer, 2009:46). Si l'on ne parle pas de neutralit dans le cas prsent, c'est parce que l'quilibre entre le positif et le ngatif n'est jamais parfait ni absolu. Il subsiste toujours une lgre orientation plus ou moins importante d'un ct ou de l'autre. De mme, la limite extrme l'intersection des domaines du positif et du ngatif comporte ncessairement des lments faisant partie des deux orientations, de manire similaire ce qui constitue la frontire d'un champ notionnel. C'est pour cela que l'quilibre reste relatif et parfois facilement dstabilis (Grandjean & Scherer, 2009:51). L'expression ultrieure du vcu et des motions dans le discours dpend donc la fois de l'orientation et de l'intensit, lesquelles font commuter l'expression vers le ngatif, le pseudo-neutre ou le positif, avec toutes les nuances possibles entre ces diffrents ples. Il est possible de reprsenter schmatiquement cette ide de balance des orientations de la manire suivante : Pseudo-neutre (+/)

Ngatif/Faible () Point d'quilibre relatif

Positif/Intense (+)

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Jusqu' prsent seul le systme de commutation a t prsent. Il va de soi qu'il ne peut fonctionner sans tre mis en action par un certain nombre d'informations faisant pencher la balance motionnelle-affective plus ou moins fort dans une direction donne. C'est ce niveau prcis que les affects (au sens psychologique de stimuli ressentis physiquement ou mentalement) interviennent. Ils s'apparentent aux dclencheurs motionnels car ils font partie de la gamme d'vnements internes ou externes suscitant une raction, et ventuellement une tendance l'action. Ainsi, dans une situation donne, chacun ressent, peroit, et accumule des impressions, informations, motions, etc. Toutes ces donnes peuvent tre communiques au travers d'un discours crit ou oral, dans la gestuelle, ou encore dans le simple contexte de la situation. Elles sont ensuite acquises et stockes en mmoire via le processus d'abstraction et immdiatement rappeles par le systme d'valuation. C'est cette combinaison des diffrents stimuli de base et des premires impressions brutes qui leur sont associes qui va constituer l'valuation cognitive (cognitive appraisal) une fois ces donnes traites en termes d'intensit et d'orientation (Sander & Scherer, 2009:20). Cette valuation au tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 niveau cognitif est directement lie la gnration et l'intgration motionnelle. Mais pour rsumer le point le plus important de l'valuation cognitive et son impact sur la commutation motionnelle-affective, il faut garder l'esprit qu' la base de tout le systme se trouve la raction primitive un stimulus externe ou interne (ex. : rappel d'un souvenir, motion, notion). Cette raction se propage ensuite travers les autres niveaux d'valuation (motionnelle, sociale, linguistique) et influence trs fortement l'orientation au point de pouvoir dstabiliser violemment l'quilibre et de faire pencher la balance en positif ou ngatif. Cependant, d'autres affects peuvent venir contre-balancer la raction primitive, autorisant ainsi les nuances dans l'valuation, dans les motions, et finalement, dans le discours : L'valuation d'un stimulus selon que celui-ci va plus probablement induire un plaisir ou de la douleur (dans le sens le plus large) est fondamentale pour de nombreuses rponses motionnelles, et est souvent assimile au sentiment subjectif avec ses ractions positives ou ngatives envers un stimulus. (Grandjean et Scherer, 2009:48). Ainsi, le stimulus de base, dclencheur de la raction et de la rponse motionnelle (comme vu dans le chapitre prcdent), peut tre une ide, un objet physique, un mot, une simple phrase ou un discours entier, un geste, etc. D'une manire gnrale, tout lment susceptible de dclencher une raction chez l'individu qui le peroit. Le rsultat de cette raction tant une premire impression de base, vague et indfinissable par les mots dans la mesure o aucune interprtation n'en a encore t faite ; l'impression ne peut donc se dfinir que trs sommairement d'aprs l'orientation ressentie, c'est dire plus ou moins positive ou ngative (en prenant en compte le fait que l'absence d'orientation nette se traduise par un quilibre pseudo-neutre). 113

Ce stimulus positif/pseudo-neutre/ngatif, que l'on pourra appeler affect cognitif primaire, influence le ressenti du ou des individus affects (comme le terme l'indique). Cette influence d'affect se propage continuellement et joue sur les niveaux suprieurs de l'valuation cognitive ainsi que sur les appels la mmoire, forant ainsi plus ou moins la slection d'informations en fonction de l'orientation de l'affect cognitif primaire, dans le but d'influencer la suite du processus d'valuation. Bien entendu, il convient de se rappeler que ceci ne relve pas ncessairement de l'acte conscient, sauf si l'on force la slection en mmoire d'lments allant dans le sens que l'on souhaite voir prendre l'valuation cognitive, puis l'valuation linguistique (ex. : mensonges, mauvaise foi, manipulation d'autrui). Dans le cas d'appels la mmoire non-biaiss par une activit consciente, l'affect primaire vient s'ajouter aux informations d'exprience personnelle, aux connaissances, aux prjugs antrieurs ventuels, aux croyances, etc. Et partir de l, il peut y avoir un conflit ou une synchronisation de l'affect avec ces derniers. S'il y a conflit, cela se traduit par un retour ngatif, pouvant engendrer une motion de base ngative (ou tendant vers la ngative), s'il y a tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 synchronisation, l'motion de base sera dans le positif. Cette fluctuation de base constitue donc la commutation primaire conditionnant l'ensemble des valuations ultrieures, ainsi que la manire dont ces valuations seront exprimes dans le discours final. De plus, dans le systme de commutation, il faut galement prendre en compte la notion de but atteindre, laquelle joue sur l'affect primaire. Si un obstacle se pose au cours du cheminement vers un objectif donn, l'affect se trouve pouss vers le ngatif (c'est dire qu'il y a frustration). Dans le sens inverse, si des circonstances facilitantes se prsentent, l'affect aura tendance commuter en direction du positif (Lazarus, 2001:42-43, 55). Par exemple, au cours d'un examen, le fait de reprer une question laquelle on sait dj, mme vaguement, quoi rpondre, gnre une sensation de soulagement (raction d'affect positif), qui se traduit plus tard par un ventuel sentiment de satisfaction si l'on atteint le but souhait ; c'est dire rpondre correctement la question. En revanche, si l'on ne sait pas quoi rpondre, la question est considre comme malvenue, car synonyme d'un chec probable, donc un obstacle causant un certain stress (raction d'affect ngatif). Ainsi, les observations prcdentes mnent rflchir sur les consquences de l'orientation de l'affect primaire au sein de l'valuation cognitive en situation ou par rapport un objet donn. Les effets de l'orientation et de la gradation de l'affect ont des rpercutions trs importantes au sein des niveaux d'valuation suivants, c'est dire : l'apprciation et le jugement. Il est noter que dans le cas prsent, ces deux notions ne sont pas (ou pas exactement) les mmes que celles dveloppes dans l'Appraisal Theory en linguistique par P. White et J.R. Martin. Bien qu'elles aient le mme nom et prsentent trs logiquement des similitudes dans leurs caractristiques, leurs

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fonctionnements respectifs sont globalement assez diffrents. Au niveau de la commutation motionnelle-affective et de l'valuation cognitive, les notions d'apprciation et de jugement sont des sous-processus mentaux traitant les informations de la perception et de la pr-interprtation ; ceci afin d'effectuer le tri qui permettra dans un second temps de faire la diffrence entre affect, apprciation et jugement au sens linguistique de ces termes, au sein du discours. Dans un souci de commodit, et pour viter les confusions entre le domaine mental et le domaine linguistique, les notions d'affect cognitif, apprciation cognitive, et jugement cognitif seront respectivement nots ou abrvis comme suit : C-Af (Cognitive Affect), C-Ap (Cognitive Appreciation), et C-Jg (Cognitive Judgement). La gradation sera note : Gr. Les pendants linguistiques de ces notions seront quant eux prfixs d'un L pour language (L-Af, L-Ap, et L-Jg).

2.3 La relation cognition/langage : les rtro-contrles multiples imposs par la commutation.

Dans le domaine cognitif, l'valuation n'en est encore qu' un stade de pr-interprtation des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 stimuli ou des dclencheurs perus. Ainsi, ce stade, la manire dont sera exprime l'motion dans le discours n'est pas encore dfinie ; le but principal ce niveau tant d'valuer les signaux en termes positifs ou ngatifs, ou encore pseudo-neutres, et ceci incluant les sentiments et motions. Cependant, cela ne signifie pas que les processus, mme encore en cours dans le domaine mental, ne prsentent pas pour autant dj des caractristiques communes avec les processus du domaine linguistique. Et donc, s'il est possible de faire la distinction entre affect, apprciation et jugement dans le discours, c'est pour la simple raison que ces catgories existent dj au sein de la sphre cognitive/mentale. Dans la mesure o le langage et le discours sont des rsultats d'une activit d'laboration mentale, ils porteront les traces du raisonnement et des adjonctions volontaires ou non (ex. : motions) apportes au raisonnement dans la gnration linguistique. C'est pour cela que l'valuation cognitive souligne, tout comme l'valuation linguistique ce classement en catgories valuatives. Mais la diffrence de l'Appraisal linguistique, son pendant cognitif ne s'occupe pas des concepts langagiers, mais s'intresse uniquement au traitement des informations primitives et leur confrontation avec les rseaux notionnels, gnrant par la suite les valuations linguistiques, tmoins du processus de restitution affective-motionnelle dans le langage. Pour mieux comprendre la relation entre le domaine mental et le domaine linguistique, il convient de revenir dans plus de dtails sur l'affect, l'apprciation et le jugement cognitifs (donc, comme prcis ci-dessus : C-Af, C-Ap, C-Jg). Ceci va permettre de mettre en vidence le fonctionnement en deux temps de l'intgration des motions dans le discours, et la manire dont cette dernire s'effectue. Toute la particularit de ce systme d'intgration rside la fois dans cette procdure en deux temps lie la commutation, et un phnomne de loopback systmatique dans 115

le but de combler les manques d'informations se prsentant au fur et mesure de l'valuation et de la gnration motionnelle, puis de l'intgration au langage. Ainsi, afin de prciser les rles des diffrents niveaux d'valuation cognitive, il est possible de les lister et de les rsumer comme suit : Affect cognitif (C-Af) : Ressenti primitif associ une sensation plus ou moins intense et plus ou moins positive ou ngative (gradation). ce stade, aucune interprtation consciente n'est effectue. Il s'agit davantage d'un rflexe trs primaire dans la confrontation avec l'environnement immdiat (voir la thorie de McLean sur les Trois Cerveaux) (Grandjean & Scherer, 2009:61). L'affect cognitif contribue la cration des motions lorsque la sensation primaire est recoupe par le souvenir d'une sensation similaire dj vcue par le pass (appel la mmoire long terme). Apprciation cognitive (C-Ap) : Cette tape suit immdiatement celle de la sensation. Elle commence inclure des lments d'interprtation inconsciente en fonction de donnes ou tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 critres strictement personnels et subjectifs, en incluant les sentiments et motions de base (Scherer & Sander, 2009:20, 21, 22). Par exemple, c'est ce niveau que se dfinit ce que l'on aime ou pas, en confrontant la sensation de base (affect +, +/ , ), aux prfrences, elles mmes parfois dpendantes des motions de base. Plus simplement, c'est partir de ce niveau d'valuation que l'individu peut commencer ressentir un sentiment plus labor qu'un simple ressenti physique. Par exemple, le fait d'aimer un got donn, avoir une premire impression concernant quelqu'un, ne pas apprcier une musique pour diverses raisons, etc. Des rvaluations peuvent s'effectuer aprs plusieurs confrontations la mme situation (ou encore, nomm en psychologie : thorie de la simple exposition, postulant que de multiples expositions un mme stimulus peuvent mener l'apprcier de manire positive aprs un certain temps). Jugement cognitif/mental (C-Jg) : Ce troisime stade constitue l'tape la plus avance de l'valuation, car elle inclut des notions de normes culturelles, idologiques, prjugs, croyances, etc. aux donnes dgages de l'apprciation cognitive. En d'autres termes, il s'agit l d'une manifestation interne de l'influence de l'environnement social dans lequel l'individu baigne. C'est partir de ce moment que le systme linguistique d'valuation peut inclure des reprsentations mentales et contextuelles trs labores dans le discours. L'expression inclut donc des vocations de l'affect discursif, lui-mme subdivis en affect manifeste ( overt affect), et en affect dissimil (covert affect) (Bednarek, 2009), ainsi que des lments d'apprciation discursive apports par les diffrents niveaux d'valuation cognitive.

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L'ensemble de ce qui a t observ jusqu' prsent nous ramne l'ide selon laquelle la limite entre le domaine mental/cognitif et le domaine linguistique est extrmement mince, mais l'intgralit de la chane motionnelle-affective et valuatrice est dpendante de l'affect cognitif primaire et de l'intensit de ce dernier, et dont rsulte la gradation que l'on peut reprer y compris au niveau du discours final. L'valuation cognitive se distingue de l'valuation linguistique par son fonctionnement bas sur un modle de progression syntagmatique, par rapport son pendant langagier s'axant sur des slections paradigmatiques dpendantes du niveau d'valuation dans le domaine cognitif. En effet, si l'on se base sur l'ensemble des observations effectues jusqu' prsent, dans le domaine psychocognitif, l'affect (C-Af), l'apprciation (C-Ap), et le jugement (C-Jg) se suivent systmatiquement et constituent chacun un niveau d'valuation de plus en plus labor. Chaque niveau dpend du niveau prcdent et des informations d'interprtation que ce dernier renvoie. Et en cas de manque d'informations pour traiter un besoin d'valuation, des appels la mmoire peuvent s'effectuer, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 lesquels subissent eux aussi une valuation primaire et termes d'orientation et d'intensit (donc une commutation plus ou moins intense venant s'ajouter une commutation prcdente, l'quilibrant ou la poussant vers le ngatif ou le positif). Les informations appeles en mmoire et values peuvent tre des savoirs, croyances, composants motionnels, etc. Ceci permet donc de raffiner les valuations et les adjonctions motionnelles, autorisant par la suite slectionner les mthodes d'expression les plus appropries (consciemment ou non) lors de la restitution discursive, motionnelle, et valuative. De mme, il est possible que des informations en cours d'valuation dans un niveau suprieur puissent tre renvoyes un niveau infrieur pour affiner les interprtations et ventuellement les confronter aux nouvelles donnes en provenance de la perception ou de la mmoire. En cela, la commutation motionnelle et affective joue un rle de contrleur de l'valuation et de l'expression motionnelle pouvant en dcouler. Plus clairement, lors d'une valuation passant par tous les stades cognitifs, il est possible que des lments nouveaux, positifs, ngatifs ou pseudoneutres viennent s'ajouter. Un exemple simple peut tre un discours traitant d'une ide laquelle on adhre, ce qui gnre d'emble un affect cognitif positif, donc au fur et mesure du dveloppement de l'ide, suivent diffrentes apprciations et jugements positifs, mais il se peut qu'une nouvelle ide vienne bousculer l'ensemble et dstabilise l'quilibre affectif li discours, faisant ainsi pencher la balance vers le ngatif puisqu'une nouvelle valuation est venue s'ajouter ce qui prcdait, donnant une teinte moins positive l'ensemble peru. Ce phnomne laisse gnralement sa trace dans les discours ultrieurs et peut tre observ grande chelle, y compris dans les discours scientifiques. Par ailleurs, il est possible de dire que les manifestations linguistiques rsultant de la

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commutation ont t indirectement observes travers l'histoire des sciences, et notamment par Thomas Kuhn dans sa dmonstration sur structures des rvolutions scientifiques (Kuhn, 1996) ; il voque, en soi, le concept selon lequel une ide nouvelle peut tre trs mal perue par rapport des critres personnels, sociaux, et scientifiques lis une poque ou idologie donne, mais que l'ide progresse jusqu' tre r-value un grand nombre de fois jusqu'au point o cette dernire finit par tre accepte et cre une nouvelle norme ou en complte une prcdente. Ainsi, pour simplifier et rsumer le point prcdent, il est possible de dresser le schma suivant, montrant la progression syntagmatique en cascade de l'valuation cognitive, ainsi que les appels et retours vers les diffrents niveaux entrant en ligne de compte dans la commutation motionnelle-affective :

Perception physique

Mmoire dclarative Rappel la mmoire

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Affect cognitif (+, +/ , ) Apprciation cognitive (influence par C-Af)

(si manque d'informations)

Jugement cognitif (normes, etc. + C-Ap) Domaine linguistique Explications du schma : 1. Un signal physique est peru ou un lment en mmoire est appel : stimulus/dclencheur, ou encore, une motion ou son souvenir. 2. Le stimulus est valu en termes d'orientation et gradation. Dterminant ainsi la commutation primaire positive, ngative ou pseudo-neutre, en faisant appel la mmoire si le stimulus reproduit un schma dj vcu ou ressenti motionnellement par le pass. 3. Si le stimulus ncessite un traitement plus labor, l'apprciation personnelle par rapport des critres de vcu internes prend le relais, en appelant si besoin d'autres notions en mmoire, et les valuant en C-Af pour complter l'apprciation et la raffiner (confrontation du stimulus avec le vcu/souvenirs/motions antrieurs). De mme l'apprciation cognitive elle-mme peut tre renvoye vers l'affect cognitif, et donc son affect cognitif valu de la

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mme manire que le stimulus primaire, lequel est ensuite renvoy l'apprciation et valu en fonction des critres personnels, ncessitant l encore ventuellement d'autres appels la mmoire dclarative. 4. Si l'valuation apprciative cognitive de(s) l'affect(s) cognitif(s) et de la gradation (c'est dire : [Gr(C-Af))+C-Ap]) ncessite ensuite un traitement en fonction des normes sociales, le jugement cognitif intervient. Ce dernier fait appel la mmoire et rapatrie les notions requises pour l'valuation en termes sociaux. Ces lments d'valuation subissant eux-mme une valuation d'affect cognitif et d'apprciation cognitive. Le jugement cognitif peut tre aussi valu par la personne ayant labor son propre jugement (donc renvoy vers l'apprciation cognitive) et peut affecter positivement, ou ngativement (donc retour l'affect cognitif puis transmission l'apprciation cognitive, et re-jugement si besoin, avec tous les appels mmoire pouvant intervenir de nouveau chaque niveau). 5. L'ensemble ainsi valu est transmis aux fonctions de restitution du langage, lesquelles tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 mettent les informations en forme selon les modles de l'valuation linguistique telle que dcrite par Martin et White. Il est noter que dans bon nombre de cas, les apprciations ou les jugements (C-Ap, et C-Jg) peuvent ne pas tre ncessaires. Ainsi le ou les stimuli ne sont pas analyss par ces niveaux et les traversent sans traitement particulier jusqu'au domaine linguistique. Par exemple, si l'on se cogne, le stimulus est un simple affect d'orientation ngative dont la gradation dpend de l'intensit du signal. Il n'y a pas besoin d'appel la mmoire particulier ou d'apprciation en termes personnels ou sociaux pour exprimer par un affect linguistique simple le fait de s'tre fait mal. Si maintenant, on pense un aliment, une pomme, par exemple, l'affect appelle la mmoire pour dterminer d'aprs un vcu prcdent si la notion de pomme a un impact positif, ngatif, ou ni l'un ni l'autre. La gradation intervient l aussi pour dterminer l'intensit de l'orientation (trs, peu, non-applicable, inconnu, etc.). Cet ensemble notionnel est ensuite analys par l'apprciation cognitive, qui appelle les lments permettant de dire si, en termes personnels, on aime ou pas la pomme en fonction de critres en mmoire, faits du vcu antrieur (gots, odeurs, textures, aspects, fait d'avoir mang une pomme contenant un ver, etc.). Ces appels peuvent ensuite tre r-analyss par l'affect cognitif, compltant l'apprciation que l'on a de la pomme. N'ayant pas d'objet d'analyse en termes de critres sociaux (pour ce cas prcis), la pomme ne subit pas de jugement cognitif, et le rsultat dans le discours se traduit par une apprciation linguistique : J'aime (un peu/beaucoup/normment) les pommes , Je n'aime pas (du tout) les pommes , Je n'ai jamais (vraiment) gout de pomme .

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Le jugement cognitif fonctionne exactement sur le mme modle, mlant subtilement des affects et apprciations cognitifs multiples tout en y joignant des rvaluations de divers jugements intermdiaires trs labors, car des critres sociaux s'ajoutent aux critres personnels. Comme on peut le constater, l'affect cognitif joue un rle dterminant tous les niveaux de l'valuation, et est massivement utilis lors des rtro-contrles imposs par la commutation motionnelle-affective. Ces retours en arrire (ou micro-rvaluations, que l'on pourrait galement qualifier de contre-valuations cognitives) ne sont pas sans consquences car ils permettent d'ajuster les diverses valuations constituant l'valuation principale. Chacune d'elles porte sa propre charge affective, qu'elle soit tendance positive, pseudo-neutre, ou ngative. Par consquent, si l'on prend l'exemple d'une valuation globalement ngative laquelle des micro-rvaluations tendance positive viennent s'ajouter, l'valuation principale peut perdre de son intensit et tourner au pseudoneutre, voire, dans des cas extrmes et rares, requrant un effort considrable : au positif. Cet exemple, aussi artificiel soit-il permet de montrer que la somme combine des gradations et des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 orientations des affects lis aux micro-rvaluations et aux ventuelles charges motionnelles peuvent avoir un effet trs fort sur l'valuation principale, sur les motions, ainsi que sur la manire dont ces dernires sont exprimes dans le discours.

2.4 - Commutation motionnelle-affective, valuation et passage du domaine mental au langage

Dans les pages prcdentes, il a t vu que la commutation est en somme un moyen de dterminer l'orientation d'un objet en valuation ainsi que la gradation de cette orientation, et l'ensemble des rtro-contrles visant quilibrer ou dsquilibrer l'valuation d'une situation ou d'un objet. Ceci signifie qu'un discours exprimant des valuations comprenant des motions et des sentiments personnels peut modifier la perception de l'objet valu par le destinataire du discours (exemple : un texte, une image, etc.). Il devient donc possible en situation d'affecter et de jouer sur les motions des destinataires en modulant les valuations motionnelles-affectives avec toutes leurs nuances possibles, de sorte trouver le point d'adquation entre ses propres motions et celles du public qui le discours s'adresse. Une autre question d'importance est celle de la raison pour laquelle un auteur peut s'exprimer et intgrer des motions dans son discours. Dans bon nombre de cas, les motions et les valuations permettent d'accorder motionnellement les diffrentes parties impliques dans la communication, et ce, ventuellement dans le but de convaincre les destinataires. Cependant, comme vu prcdemment, certains textes, tels que les discours scientifiques, ne se prtent pas ncessairement au jeu des motions ouvertement exprimes et aux valuations explicites octroyant au texte une charge motionnelle et affective particulire. Mais il existe des moyens 120

dtourns d'valuer et de charger un texte motionnellement : par exemple, quelque chose que l'on peroit comme injuste ou devant tre corrig ou complt, ou encore une tendance l'action (par exemple : raison de l'criture d'un article scientifique) constituant un dclencheur possible de l'valuation cognitive et de la commutation. Ce processus indirect d'valuation permet donc par la suite l'expression implicite des motions ou des sentiments personnels dans des types de discours n'tant pas ncessairement adapts au support de la charge motionnelle-affective. En d'autres termes, un discours peut intgrer des motions par son contenu, mais aussi par sa forme et par le contexte et le co-texte qui l'entourent. L'motion peut ne pas tre dans le texte principal, mais ce dernier peut faire des appels externes (dialogisme) ou contenir des allusions/rfrences/connotations lies des lments externes porteurs de charge motionnelle et valuative. Ainsi, que les lments motionnels et affectifs se situent ou pas dans le texte principal n'a que peu d'importance, ce qui compte est le fait d'appeler ces lments d'une manire ou d'une autre de sorte ce que le ou les destinataires du discours ressentent et acceptent l'motion et les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 valuations exprimes par l'auteur du discours. Le point prcdent a dtaill tant que faire se peut le processus d'valuation et de commutation faisant appel aux notions et aux motions au cours de l'apprciation et du jugement que l'on peut porter envers un objet ou une situation donne. Il s'agit l du premier temps de l'intgration motionnelle dans le discours. Le second temps intervient avec l'organisation linguistique, prlude l'expression finale et la communication du contenu. Cet emplacement reprsente le point de sparation entre la sphre des processus mentaux et cognitifs et celle des processus verbaux. Il devient donc maintenant possible d'tudier les diffrences nettes entre l'valuation cognitive et l'valuation linguistique, et plus particulirement leurs organisations respectives. Les processus d'valuation cognitive et de commutation, dcrivent donc un mouvement de type syntagmatique, ou en cascade, passant par toutes les tapes, mme si des retours en arrire peuvent se faire (C-Af, puis C-Ap, puis C-Jg), comme montr dans le point prcdent et rsum ici : C-Af C-Ap C-Jg Les processus d'organisation verbale, quant eux effectuent un tri ou une slection pour adapter de manire cohrente l'information brute fournie par l'valuation cognitive. La masse des informations

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gnres dans le domaine mental/cognitif est donc organise au niveau du langage par une slection dans les diffrentes expressions possibles, le lexique, les formes, etc. Il y a donc une mise en place de stratgies au niveau grammatical afin de sparer et de rendre cohrentes les diverses manifestations des motions et des valuations personnelles (Martin 2003:172-175). Ces oprations d'intgration des informations au niveau linguistique peuvent tre considres comme des constituants de systmes de haut niveau d'assemblage du discours final (par opposition aux oprations mentales, intervenant dans le premier temps de l'intgration, au plus bas de la chane de ractions et d'valuations). En consquence, le niveau linguistique tente de restituer au mieux dans le discours l'activit mentale sous-jacente, en tmoignent les recherches de J.R. Martin sur l'expression de l'valuation : [] each type of attitude involves positive or negative feeling, and that judgement and appreciation might be interpreted as institutionalizations of affect which have evolved to socialize individuals into various uncommon sense communities of feeling jugement as affect recontextualized to control behavior (what we should and should not do), appreciation as affect recontextualized to manage taste (what things are worth). (Martin, 2003:173). Il est fait ici rfrence aux attitudes, point important dans la mesure o ces dernires incluent les motions et les sentiments imbriqus dans les valuations. En effet, les motions ayant des bases positives ou ngatives, elles influencent les valuations et se retrouvent donc logiquement dans le contenu discursif, mme de manire implicite. Mais la principale diffrence entre l'activit mme d'valuation cognitive et l'expression linguistique de cette dernire rside dans la capacit des processus linguistiques permettre les choix d'organisation du discours. En effet, si les processus mentaux/cognitifs fonctionnent sur un mode syntagmatique fournissant un agglomrat d'informations, le langage, au travers de l'organisation lexicogrammaticale, fonctionne quant lui sur un mode paradigmatique donnant dans un second temps une forme et une cohrence au contenu du futur discours et la manire dont les valuations personnelles et les motions sont intgres. En effet, pour devenir cohrentes, les informations motionnelles, valuatives et affectives doivent tre organises. C'est ce que la grammaire ainsi que les autres processus linguistiques permettent de faire, et ceci passe par des slections successives au sein de diffrents choix diffrents niveaux, dans le but de rendre le discours final comprhensible, et si besoin, convaincant (d'o l'image d'un fonctionnement paradigmatique du langage et des choix que ce dernier autorise). Ainsi, lors de la conversion des informations mentales en lments linguistiques communicables, la production issue de l'valuation cognitive et des diverses commutations est remanie pour s'adapter la langue et aux situations de communication. Cette adaptation des informations passe par un classement formel en catgories d'lments se manifestant dans le langage sous diffrentes formes 122

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

reprables grce aux caractristiques qui leur sont typiques. Et donc, en fonction des degrs d'valuation cognitive, les processus d'laboration du langage vont effectuer des slections dans les catgories d'valuation linguistique les plus appropries pour exprimer ce qui a t labor mentalement. Bien que le fonctionnement ne soit pas le mme, les similitudes sont nombreuses. Le diagramme ci-dessous montre une partie de la hirarchie des composants de l'valuation linguistique (donc, les moyens d'expression de l'valuation cognitive) et les choix que cette dernire autorise pour exprimer les opinions, les valuations, les motions, les ressentis, l'intensit des ressentis, etc. (Martin, 2003:176 ; Bednarek, 2009) : Engagement valuation/Appraisal Attitude Gradation (+/-) ... tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Overt (Explicite) Affect (L-Af) Covert (Implicite) Apprciation (L-Ap) Jugement (L-Jg)

Ce diagramme met en vidence la diffrence entre l'valuation cognitive, fonctionnant en cascade, ou mise en chane (et sur un modle syntagmatique passant ncessairement par toutes les tapes du processus permettant d'apprhender une situation ou une ide), et son expression dans le domaine linguistique, organisation lexicogrammaticale de l'ensemble. Cette organisation prdiscursive ne s'effectue pas de manire arbitraire : en fonction de ce que l'on est capable d'valuer de l'affect ressenti (C-Af), ou de ce que l'on reconnat, (similarit de la situation avec un vcu antrieur), l'expression verbale, de l'apprciation (L-Ap) et/ou du jugement (L-Jg) sera possible, voire plus ou moins prcise. La question que l'on peut se poser prsent est celle de la place des motions au sein de ce systme. Il a t vu plus tt dans cette tude que les motions naissent de la combinaison d'affects cognitifs, d'impressions et sentiments (dj marques de micro-valuations), de vcus et de notions appartenant au vcu personnel et l'exprience sociale. Plus clairement, elles sont intimement lies l'valuation cognitive et se diffusent dans le processus travers les rappels la mmoire, les commutations, les contre-valuations etc. Il est donc possible de dduire logiquement que sans valuation il ne peut pas y avoir d'motion. Une premire exprience pourra donc tre vcue au premier abord sans relle apprhension ni attente ou encore sans enthousiasme particulier. L'motion natra par la suite de l'valuation que l'on aura faite de la situation vcue, gnrant ainsi des donnes affectives, valuatives, motionnelles, et d'attitude qui s'ajouteront la mmoire et deviendront exploitables lors d'valuations futures. En consquence, pour revenir la place des motions dans les manifestations linguistiques de l'valuation, il semble que ces dernires n'aient pas une seule place clairement dfinie, mais qu'elles se diffusent subtilement dans la gradation, l'engagement, et les attitudes (expressions des 123

affects, apprciations et jugements). Les manifestations motionnelles peuvent tre directes et explicites (ex : je suis furieux ) ou trs diffuses et indirectes, comptant sur l'expression de la gradation, le choix des mots et des formes, et les appels dialogiques, des allusions ou des connotations, parfois trs recherches et culturellement induites (ex : le pain perdu est pour moi ce que la madeleine tait pour Proust ).

3 - Intgration motionnelle-affective et valuative dans le langage

3.1 Le passage des processus cognitifs aux processus linguistiques
Le premier temps dans l'intgration motionnelle et valuative est la gnration de l'motion (simple ou complexe) au travers de l'valuation et des commutations successives. Ceci fournit donc un ensemble global contenant les informations ncessaires au ressenti et l'expression de l'motion. Mais cet agglomrat ncessite un second traitement, lequel intervient une fois que les processus d'organisation discursive prennent le relais et organisent l'information ainsi reue. C'est au cours de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ce second temps que l'intgration de l'motion dans le discours a effectivement lieu, lui donnant ainsi sa forme dfinitive avant l'expression finale. Cette motion pourra se dissimuler dans le choix des mots, des formes, l'organisation thmatique du discours, la modalit, ainsi que les mtaphores grammaticales potentielles. Afin d'illustrer la manire dont les composants mentaux sont traduits en termes d'affects, apprciations, et jugements linguistiques pouvant contenir l'motion, il est possible de proposer les modles opratoires suivants, la lumire des observations effectues jusqu'ici. Pour rappel, les symboles utiliss sont les suivants : Domaine psychologique/cognitif/mental C-Af = Affect cognitif C-Ap = Apprciation cognitive C-Jg = Jugement cognitif Domaine linguistique L-Af = Affect linguistique L-Ap = Apprciation linguistique L-Jg = Jugement linguistique

Gr = Gradation (intensit du stimulus/dclencheur) accompagne l'ensemble et se manifeste simplement dans le langage sans traitement valuatif en profondeur dans la mesure o l'intensit est relative chaque individu et non quantifiable strictement parlant. Elle ne peut tre dfinie qu'en des termes systmatiquement vagues et personnels ( trs, peu, fort, faible, beaucoup, trop, pas assez, etc ). Les exemples intuitifs qui suivent, permettent de modliser les oprations mentales amenant l'utilisation d'affects, apprciations ou jugements linguistiques, avec les possibles inclusions motionnelles, en fonction de l'activit d'valuation se produisant dans le domaine mental. Les motions elles-mmes ne sont pas modlisables des emplacements cognitifs et linguistiques prcis. Il faut garder l'esprit que sans valuations et contre-valuations, il n'y a pas d'motions ; tout juste des sentiments sans structure particulire venant se lier au vcu et son expression.

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Ainsi, si un affect cognitif et/ou une motion simple rsultat de l'valuation cognitive du ressenti ncessite la verbalisation du contenu, mais qu'il n'y a pas vritablement d'apprciation et de jugement, cela se traduira par l'expression d'un affect simple ou d'une motion simple dans le langage : [Gr(C-Af(+/-))]+ Gr(L-Af) Donc : Degr d'intensit/gradation (Gr) d'un affect cognitif vers le positif/ngatif (C-Af) ; pas d'apprciation et de jugement (), donne : Affect linguistique/expression d'motion basique. Exemples : J'ai [trs] mal , J'ai [un peu] faim , J'ai [trs] peur . S'il y a ressenti (C-Af) suivi d'une apprciation cognitive (C-Ap), marquant le dbut d'une valuation plus labore base sur des critres personnels, le rsultat se traduira par l'usage de l'apprciation linguistique ou l'expression d'motions complexes avec un vocabulaire plus vari et traitant de concepts plus abstraits que ceux requis par les affects simples et les motions basiques : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 [Gr(C-Af(+/-))+C-Ap]+ Gr(L-Ap) Donc : Degr d'intensit/gradation d'un affect cognitif vers le positif/ngatif auquel s'ajoute une apprciation personnelle (C-Ap) d'aprs des lments en mmoire, mais pas de jugement (), donne donc : Apprciation linguistique/expression d'motion complexe. Exemples : Je l'adore/aime , Ce tableau est [particulirement] beau , Jacques tait [vraiment] navr que son fils ait chou aux examens . Finalement, si le ressenti est suivi d'une apprciation cognitive et d'un jugement sur la base de critres sociaux, mettant en avant une approche valuative personnelle lie l'environnement social de l'individu, le rsultat se traduira dans le discours sous la forme d'un jugement linguistique, mlant la fois des valuations complexes et socialement structures, et influences en termes de normes et/ou d'motions complexes exprimes selon un mme cadre normatif. Ce cadre incluant logiquement la manire dont les motions doivent ou ne doivent pas tre exprimes dans le discours en fonction du contexte. Ainsi, c'est dans les jugements linguistiques qu'il semble donc logiquement possible de retrouver les traces des motions les plus larves et neutralises : [Gr(C-Af(+/-))+C-Ap+C-Jg] Gr(L-Jg) Donc : Degr d'intensit/gradation d'un affect cognitif (C-Af) vers le positif/ngatif, auquel s'ajoute une apprciation personnelle (C-Ap) d'aprs des lments en mmoire, puis un jugement cognitif (C-Jg) d'aprs d'autres lments en mmoire, donne : Jugement linguistique/expression d'motion complexe en fonction des restrictions et normes ventuelles dans un contexte social donn. Exemple : Un gnocide est un acte d'une intolrable [et effroyable] barbarie . (effroi/horreur)

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En rsum, quelle que soit la situation, l'intgralit des fonctions cognitives d'valuation est mise en uvre. Cependant le modle propos ci-avant prend galement en compte que dans certaines circonstances, il n'est pas ncessaire de complter une valuation par une apprciation ou un jugement. Ceci laisse donc supposer que les ensembles d'informations notionnelles, motionnelles, sensitives et valuatives ncessiteraient soit au moins un cycle antrieur d'valuation pour pouvoir tre traites en termes d'apprciation et d'motions personnelles, et/soit une plus grande quantit d'informations et d'valuations prcdant le cycle courant pour pouvoir gnrer un jugement et des motions normes dans un cadre social prdfini. De mme, en fonction des cas, les processus d'apprciation et de jugement cognitifs ne sont pas ncessairement activs , mme s'ils sont mis en uvre, simplement parce que les informations ncessaires l'expression verbale du ressenti physique ou motionnel devant tre traites ne leur sont pas destines (en termes d'oprations mentales) ; et donc, ce qui ressort de l'valuation motionnelle-affective est trait lors de l'organisation du discours. Une slection s'opre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 parmi les lments les plus pertinents et en fonction de ce que le locuteur cherche exprimer en priorit et dans quel contexte. Il est possible de schmatiser l'ensemble des deux temps de la gnration et de l'intgration motionnelle et valuative dans le langage, de la manire suivante : Gradation (Gr) = Intensit (+/-) primaire et/ou sensation positive ou ngative, englobante C-Af C-Ap C-Jg 1er temps : Cognition 2nd temps : Slection en fonction de la cognition L-Af = C-Af(+/-)+ L-Ap = C-Af(+/-)+C-Ap+ L-Jg = C-Af(+/-)+C-Ap+C-Jg

Ce diagramme met en vidence l'volution syntagmatique en cascade des processus dans le domaine mental, les uns succdant aux autres et compltant le traitement chaque niveau (avec tous les retours et appels mmoire que cela signifie). Par opposition, la reprsentation de l'activit de slection dans le domaine d'organisation linguistique montre bien le fonctionnement sur l'axe paradigmatique vers le haut ou vers le bas en fonction des besoins de l'expression et d'aprs les informations issues du traitement et des oprations logiques se droulant dans le domaine cognitif.

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3.2 Les units motionnelles dans le discours.

prsent que le lien entre les valuations et les motions a t tabli, et les modles opratoires proposs et dfinis dans le point prcdent, il est possible de se concentrer de nouveau davantage sur l'aspect linguistique des motions, c'est dire sur leurs manifestations diverses et varies dans les textes. Comme il l'a t constat, les motions ne sont pas localisables ni diffrentiables en classes indpendantes, que ce soit au niveau le plus profond des notions ou encore dans les manifestations de surface. Il n'y a pas de notion motionnelle spare proprement parler des notions, mais les motions se composent d'ensembles notionnels s'associant d'autres. De la mme manire, la grammaire, ou plus forte raison, le langage, ne possde pas de catgorie stricte regroupant uniquement les mots ddis aux motions. Il existe bien des concepts de subjectivmes et affectivmes (Kerbrat-Orecchioni, 1980), mais ils ne regroupent pas des mots ayant des caractristiques unifies du strict point de vue grammatical. En effet, si les motions ne se trouvent pas dans des catgories linguistiques strictement dfinissables, ces dernires se diffusent tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dans le discours de manire beaucoup plus discrte par le biais des attitudes, dans les manipulations smantiques et les orientations globales que le locuteur fait prendre son discours (Lemke, 1998). Ces mthodes permettent donc d'inclure la fois les valuations et les motions en ne s'appuyant pas sur des catgories linguistiques, mais sur l'orientation smantique gnrale du discours ou d'une partie de discours. En tmoigne cet exemple tir de Ressources for Attitudinal Meaning: Evaluative Orientations in Text Semantics de Jay Lemke (1998) : It is (Degree) [Attribute : evaluative] that It is very important [Proposition/Proposal]

that John is coming/that John come

Lemke fait ici mention de la notion de degr, laquelle montre une ressemblance vidente avec le concept de gradation. De mme cette structure valuative prsente des similitudes importantes avec le modle opratoire d'intgration motionnelle-affective et valuative. En l'tat de l'exemple, il s'agit mme d'une apprciation personnelle (l'exemple ne prcise pas de contexte en lien avec des jugements sociaux, donc cela sous-entend une apprciation propre au locuteur et ses valuations de ce qui est important ou non). Le mme mode de raisonnement peut s'appliquer ici pour dterminer la charge motionnelle dans un lment de discours : (Degree) [Emotionaly charged notion] {Degree/Gr/Emotionally charged image} (Many) [people died] in a {dreadful train accident}. {L-Ap : Negative appreciation+Emotion} 127

Que nous montre l'exemple prcdent ? Cette simple phrase transmet elle seule plusieurs informations simultanment : 1. L'information purement linguistique, tant le contenu textuel grammaticalement organis et cohrent sur le plan smantique. 2. Deux notions motionnellement charges ngativement ( died et accident ). 3. Des images amplifiant les charges motionnelles ( people died et train accident ). 4. Des gradations indiquant de manire quantifiable ( many ) et qualifiante ( dreadful ) la force de l'image et l'intensit du stimulus en dcoulant (l'image horrible que reprsente la mort de dizaines de personnes dans un accident des plus tragiques). 5. Une apprciation linguistique de l'valuation cognitive de la manire dont le locuteur est affect par l'vnement relat ( dreadful train accident ) transmettant un motion extrmement ngative : l'horreur. Cet exemple montre donc l'imbrication des valuations, des motions, des sens, etc. montrant ainsi que la charge motionnelle ne se situe pas spcifiquement dans le choix d'un mot mais bien dans un ensemble linguistique complet qu'il est possible de moduler selon la situation ou selon le ressenti propre chacun. C'est ici que l'on comprend l'importance du fonctionnement paradigmatique de l'organisation de l'intgration des motions dans le langage. Le choix des structures et des associations de mots et la modulation sur les nuances et les synonymes permet donc de moduler sur l'expression de l'motion dans le discours. Ceci prouvant en soi que les motions, lorsqu'elles sont exprimes, ne peuvent tre formellement spares des valuations et des structures langagires. Elles sont vritablement ancres dans la forme mme du texte et dans son fond, transformant ainsi les propositions en units motionnelles linguistiques reprables dans leur globalit dans le discours. Le fait de moduler sur la forme ou le fond, voire la ponctuation d'une unit motionnelle ayant pour consquence la modification de la gradation et/ou de l'orientation de la charge motionnelle, ou encore neutraliser partiellement la charge dans le discours (tendance au pseudoneutre). Cette modification peut survenir au moindre choix alternatif dans l'organisation du discours, ainsi que dans le choix de termes lis des charges motionnelles de moindre intensit : [People miraculously survived] a [dreadful train accident]. L'exemple ci-dessus montre deux choses : premirement, que l'unit motionnelle prsente ici a une connotation positive malgr l'vnement tragique dcrit ( dreadful train accident ). L'aspect positif tant gnr par people miraculously survived . Survived est le porteur de la charge

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

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motionnelle positive, et miraculously intensifie le caractre heureux. Cette unit motionnelle contrebalance l'unit dreadful [] train accident dans la mesure o le fait qu'il n'y ait pas eu de victimes est plus important en soi que l'accident lui-mme, appartenant dj au pass. Ceci porte donc la marque d'une valuation globale de la situation, mettant dans la balance l'vnement de l'accident et le rsultat de ce dernier, c'est dire, miraculeusement aucune victime. L'motion principale dcoulant de cette valuation positive contrebalanant une valuation ngative est donc le soulagement, la joie, le bonheur (contrairement au premier exemple qui est fortement ngatif et contrebalanc par aucun lment positif). Et en second lieu, on constate que la charge motionnelle de la phrase a t modifie par un simple choix alternatif dans le vocabulaire disponible pour dcrire un vnement. Ce qui dmontre donc que la charge motionnelle n'est pas porte uniquement par un lment dans le discours, mais par des ensembles d'units porteuses de sens, reliant des notions entre-elles et crant ainsi les rseaux notionnels et motionnels exprims au travers du discours. La mme charge peut tre porte si la structure de la phrase change, mais tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 uniquement si rien dans le changement ne vient interfrer avec l'organisation smantique gnrale : In spite of how dreadful the train accident was, people miraculously survived. Miraculously, people survived a dramatic train accident. Dreadful train accident : no victims. Ce qui ressort de cette approche est que l'analyse des motions dans le discours revient tudier de grandes units textuelles. Dans les cas o l'motion est directement observable, comme dans les exemples ci-avant, les units motionnelles linguistiques restent de taille relativement modeste dans des phrases ou des propositions de longueur tout aussi rduite. En revanche, si l'motion est exprime discrtement, ou rprime, il peut tre ncessaire de pousser l'analyse sur de plus grandes tendues de texte afin de reprer les diffrentes units prsentes. Il est galement noter que le ressenti, la gnration et l'expression motionnelles sont systmatiquement dpendants de la subjectivit du locuteur exprimant des valuations et des motions par rapport une situation donne ou un texte/image/sensation/ide particulire. Le point faible des exemples ci-dessus tant leur ct intuitif ne prenant pas en compte le contexte, l'exprience personnelle et sociale, les idologies, etc. Or ces derniers lments sont dterminants dans la cration des motions, des valuations, et ont par consquent une influence sur le discours final ne pouvant tre nglige (Drescher, 2003). Si l'motion est strictement subjective, la neutralit de cette dernire est obligatoirement relative, car le locuteur ne peut se dtacher totalement de l'environnement dans lequel il volue et fait l'exprience de la vie quotidienne.

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3.3 - Contexte, exprience, idologie et neutralit motionnelle relative

Il a t constat que les facteurs contexte, exprience et idologie sont des lments notionnels directement lis aux diffrents rseaux conceptuels crant des notions complexes, charges de sens aussi bien que d'motions. De mme, les observations ont montr que les composants contextuels, culturels et idologiques s'appliquent chaque individu comme des prconstruits considrs comme, de facto, vrais et reconnus universellement ou au sein d'un groupe social donn dans une situation donne. Ces pr-construits dj en mmoire, du fait de l'ducation ou simplement de l'exprience routinire que l'on peut en avoir, influencent donc les valuations et les interprtations des situations, et donc modifient la manire dont les motions peuvent tre gnres et/ou intgres dans le langage. En effet, nous savons dj que le contexte en lien avec une situation donne, ou le contexte global/social/culturel/technique cadre ce qui est considr comme propos ou hors sujet dans la situation de communication ou d'interaction. En soi, ceci pr-conditionne d'emble ce qui tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 est appropri ou non dans le discours. Par exemple, le contexte dans lequel un discours scientifique baigne impose une certaine retenue vis--vis de l'expression des motions et des opinions dans le texte. Cependant, mme si les motions ne sont pas communiques ouvertement, ces dernires sont toujours prsentes en arrire plan, dissmines dans le texte sous forme d'units motionnelles linguistiques de plus ou moins grande taille. De mme, l'exprience personnelle et les idologies en mmoire modifient les valuations que l'on peut faire dans une situation ou face une ide ou un un discours. Ces modifications interviennent par le biais des appels la mmoire, fournissant des donnes pr-conditionnes et pr-construites comportant des charges motionnelles venant influencer les valuations cognitives et les motions gnres au cours des processus d'valuation et de commutation successifs ; le rsultat tant un discours dont la neutralit motionnelle et valuative n'est pas absolue, car les composants contextuels et d'exprience sont systmatiquement appels dans la mesure o ils sont intimement lis au vcu antrieur et aux perceptions que l'on a pu avoir dans le pass, ainsi qu'aux ides reues en provenance de l'ducation (cf. chapitre 2 de la premire partie de l'tude). Les idologies jouent galement un rle important dans la modification des valuations et des motions. Pour rappel, elles sont composes de savoirs considrs comme vrais et non remis en cause, ce qui inclut de fait une charge motionnelle positive si l'on adhre l'idologie, et une charge ngative si l'on y est oppos. Jouer sur l'idologie (par exemple : la contester) peut tre un point d'appui dans les discours afin de susciter le dbat et d'exprimer des ides. Cependant bousculer des ides reconnues comme vraies, mme s'il ne s'agit pas de savoirs valids, peut s'avrer coteux voire dangereux pour le locuteur. Il s'agit donc de moduler avec finesse sur les

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motions, les perceptions et les arguments afin de ne pas susciter d'valuation ngative de la part du ou des destinataires. Par exemple, dans un texte scientifique, une thorie perue ngativement (pouvant tre fausse ou incomplte) peut provoquer le besoin de correction, compltion ou amlioration de ce qui fait dfaut. Mais il s'agit de pousser les tenants de cette thorie accepter les nouveaux points, en prsentant la fois des arguments valides et en les insrant avec lgance et tact. Dans le cas contraire, cela peut provoquer un important sentiment de frustration, voire une motion ngative de la part des destinataires (et de la part du locuteur si celui ci se braque et n'arrive pas imposer son point de vue, crant ainsi un cercle vicieux). En cas de succs, il y a sentiment ou motion positive (joie, satisfaction) de la part du locuteur, et un jugement positif de la part des destinataires (groupe social) ayant accept et intgr les propos tenus. Ce dernier point souligne donc que, quel que soit le discours (hors cas trs spcifiques), le simple fait qu'il existe un contexte gnral ou particulier, une ou des idologies inhrentes au sujet tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 abord, au groupe social ou au contexte dans lequel le discours est communiqu, prouve que le discours ne peut tre motionnellement neutre. Nous transmettons nos ides, expriences, motions, et valuations au travers du langage. Ainsi, il demeure possible de neutraliser les motions en faisant usage des ressources linguistiques permettant des formes de communication aussi objectives que possible. Mais malgr tout, les motions subsistent dans le texte, mme sous forme linguistiquement neutralises, et demeurent en partie perceptibles dans les units motionnelles. Par ailleurs, le para-texte, le co-texte ainsi que l'auteur du texte sont dj des indicateurs de l'orientation motionnelle potentielle d'un discours donn. C'est pour cela que l'analyse des motions dans le discours doit prendre en compte un certain nombre d'aspects n'ayant pas ncessairement un lien direct avec les observations purement linguistiques. Le discours tant un tout imbriqu dans un contexte et impliquant plusieurs inter-actants, il est donc fondamental d'tudier la fois le contenu motionnel du texte ainsi que les mthodes d'expression des motions et des ressentis, tout en se rappelant que les motions ne sont pas uniquement exprimables de manire directe. En d'autres termes, il convient aussi de prendre en compte les notions de dit et de non-dit.

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Chapitre 3 : L'expression des motions : le dit et le non-dit.

La prise en compte des motions dans le discours n'est pas un objet d'tude rcent, comme on peut le constater trs aisment en se rfrant Aristote (La Rhtorique) et la clbre triade comprenant le Logos, l'Ethos, et le Pathos. Ceci signifie que dj au cours de l'antiquit, les phnomnes motionnels taient reconnus comme tant utiles et utilisables dans le but de convaincre l'auditoire par d'autres moyens que la simple maitrise des mots et des arguments. L'objectif de l'exercice rhtorique tait (et est toujours) de communiquer des motions en plus du contenu textuel informatif. Il faut aussi noter ici un point important : si la notion d'exercice rhtorique est voque, c'est dans le but de diffrencier les discours prpars des discours spontans. En effet, si l'on peut supposer que les motions exprimes dans un discours sans prparation pralable (ex. : discours tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 vhment oral, dispute, dclaration sentimentale spontane, etc.) contiennent une charge motionnelle non-biaise ou trs peu contrle/module, il semble lgitime de supposer qu'un discours organis selon une logique rhtorique pourra ne pas reflter les motions relles du locuteur (parce qu'il les a neutralises, ou simplement parce que le locuteur ment sur le plan motionnel et imite les modes d'expression d'motions qu'il ne ressent pas vraiment : manipulation de la charge motionnelle et manipulation de l'auditoire). La volont propre du locuteur est donc un autre paramtre dans l'expression consciente des motions et dpend fortement des motivations et objectifs de la personne qui s'exprime. Les processus psychiques de gnration et d'intgration des motions et valuations eux-mmes ne changent pas, mais le choix du mode et du contenu exprimer revient au locuteur au moment de l'laboration du discours, et dans certains cas, il est tout fait possible de modifier ce dernier de sorte inclure les motions vritablement ressenties, ou d'autres motions, non ressenties en fonction de ce que l'on cherche faire ressentir l'auditoire (par exemple, les discours politiquement engags sur des questions affectant la vie quotidienne). C'est pour cela que l'analyse du contenu linguistique (logos) et des units motionnelles doit prendre en compte ce qui est diffus entre les lignes d'un discours et lui confre le pouvoir de faire ressentir des motions l'autre (pathos) tout en sachant prsenter l'ensemble et faire bonne figure face l'auditoire (ethos) ou encore, en sachant se mettre en retrait. C'est pourquoi ce chapitre propose d'tudier plus en dtail les manifestations allant de pair avec les units motionnelles linguistiques dans le discours (signes, hedging, report d'ethos, initialisation et maintien de la relation motionnelle avec le locuteur, etc.).

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1 - L'art de la manipulation des motions par les mots, les images et les appels l'motion : le logos, thos, pathos.
Les points abords dans la suite de ce chapitre vont essentiellement faire office de rappel de notions utiles complmentaires la recherche des units motionnelles linguistiques dans les discours. Dans cette perspective, les futures analyses prendront en compte les aspects rhtoriques du texte et de la communication, ce qui revient admettre de fait la dimension intersubjective des discours tudis. Sans trop s'attarder sur ces concepts, il est important de souligner comment ces derniers permettent la fois de jouer sur le contenu idationnel et sur les motions et leur transmission l'auditoire ou au lecteur.

1.1 - Le logos
La rhtorique Aristotlicienne classique admet donc trois grandes facettes servant le jeu de la communication et de l'argumentation : le logos, l'thos, et le pathos. Le logos, d'aprs la thorie tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'Aristote est l'usage de la logique et de la raison et de leur bonne expression dans le discours sans l'aspect motionnel (Aristote, La Rhtorique) : l'art de savoir bien agencer les mots et de savoir soutenir son argumentaire avec les preuves, les observations ainsi que les dductions logiques appropries. La bonne matrise gnrale de la langue et de ses finesses est donc dj, avant mme l'argumentaire, un moyen pour l'auteur de s'attirer les bonnes grces de son ou ses destinataires. Il va de soi qu'un texte cousu de fautes d'orthographe, de syntaxe, ou de conjugaison, ou encore si ce dernier est dpourvu d'organisation, aura d'emble un impact ngatif. Nous retrouvons donc dj ici les valuations et les motions potentielles en dcoulant : un mauvais texte causant une apprciation ou un jugement ngatif chez le destinataire, et donc un motion de ddain, dception, mfiance, ou de dsapprobation (tant ici des exemples d'motions complexes). La consquence d'une motion ngative de la part des destinataires peut se traduire par un rejet immdiat ou des attitudes d'opposition face au propos tenu. De mme, si l'argumentaire et les preuves ainsi que les dductions ne viennent pas soutenir le propos initial malgr une bonne matrise linguistique, l'ensemble du discours court galement un trs fort risque d'tre rejet en bloc. Il suffit de quelques exemples simples pour remarquer quel point, ne serait-ce qu'une seule faute dans un court texte suffit braquer le lecteur contre l'auteur et focalise toute l'attention du lecteur uniquement sur la ou les fautes, occultant ainsi tout le reste, comme le montrent les deux exemples ci-dessous : Au cours de l'entretien, 87 personne sur 100 ont dclar avoir utilises un rseau social . Cet exemple met en vidence deux fautes grossires d'accord focalisant toute l'attention et nervant potentiellement le lecteur dans la mesure o le contenu est cens tre expliqu par une phrase relativement simple mais dont l'absence de matrise de la langue est en fin de compte la

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premire chose qui attire le regard et pousse davantage se concentrer sur la correction des fautes plutt que sur le contenu idationnel communiqu. Le second exemple ci-aprs montre que l'organisation du discours fait galement partie des lments inconsciemment pris en compte par le lecteur. Ainsi, une organisation peu claire, ou un texte dcousu font perdre au discours son pouvoir de communication, et ont donc un impact ngatif : A cheap industrial chemical at the heart of a massive food recall in China following its detection in infant milk powder, the UK's Food Standards Agency (FSA) announced that sweets containing melamine at levels of 11.25mg/kg, 152mg/kg and 80 mg/kg respectively had been detected on the shelves. (http://writing-program.uchicago.edu/toys/archive/2009Aut08.htm) Cette phrase, est assez longue, ce qui est dommageable dans la mesure o le lecteur peut se perdre et peut tre amen la relire plusieurs fois pour comprendre o sont les liens logiques entre les diffrentes propositions et ce que l'auteur veut dire. Ainsi, sans pour autant gnrer une motion vritablement ngative au premier abord, cet extrait cause en premier lieu une certaine confusion ; elle-mme pouvant tre suivie de frustration ou d'agacement si l'on ne parvient pas dchiffrer le tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 sens de la phrase aprs plusieurs tentatives. Ainsi, si l'on tudie l'aspect motionnel et affectif li au logos, on constate aisment que la manipulation correcte des mots ainsi que la rigueur dans le choix de ces derniers et des tournures de phrases constituent des lments dterminants la fois dans la transmission du contenu idationnel et dans la communication motionnelle. De mme, du point de vue de la prsente tude, il semblerait que le logos ne soit que l'une des manifestations terminales de la manipulation discursive et motionnelle. En effet, il a t vu que le langage et son usage ne constituent qu'une petite partie (la partie finale) du processus de prparation, organisation et communication du discours. Le logos, en tant que technique rhtorique ferait donc partie des lments permettant le choix le plus appropri pour l'vocation de propos et motions suite leur gnration et intgration au cours des valuations cognitives et des commutations. En d'autres termes, guid par le rsultat de l'valuation cognitive et par les motions transmettre, le logos supporte la fonction dterminant les choix linguistiques traduisant le rsultat motionnel-valuatif (C-Af+C-Ap+C-Jg) dans la forme langagire la plus adapte. Par ce biais, l'intgration des motions et des valuations est optimise en slectionnant les termes et les structures grammaticales les plus efficaces. Cependant si le logos permet la communication motionnelle, argumentative et permet d'attirer les bonnes grces de l'auditoire ou du lecteur au moyen de l'usage habile des choix permis par la langue et la logique, encore faut-il prendre en compte l'aspect non-linguistique de l'motion. C'est ici que la notion de pathos entre en jeu.

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1.2 - L'motion implicite dans le discours : le pathos

Le logos, comme vu dans le point prcdent, est un moyen d'expression cherchant produire un impact maximal chez le ou les destinataires. Mais il ne reprsente que l'un des aspects de la rhtorique dans la mesure o il ne constitue que la partie logique d'un argumentaire. Ceci permet donc de revenir sur le pathos, c'est dire l'inclusion de l'motion au sein du discours de sorte augmenter les chances de ce dernier d'tre accept par le destinataire. Plus clairement, de la mme manire qu'un discours ayant un effet perlocutoire poussant indirectement, par son contenu, effectuer une action donne (Ducrot, 2004:18), le pathos pousse indirectement accepter le contenu idationnel en cherchant synchroniser les motions de l'auditoire celles de l'auteur : La gestion stratgique des motions est essentielle dans l'orientation globale du discours rhtorique vers la persuasion. Dans sa forme la plus accomplie, la rhtorique est une technique du discours visant dclencher une action : faire penser, faire dire, faire prouver, et finalement, faire faire. (Plantin, 1998). tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Ainsi, le contenu textuel du discours fournit les informations en les mettant en forme selon les normes grammaticales, les conventions de prsentation, etc. puis les taye au moyen de preuves et de raisonnements. Mais dans la mesure o un raisonnement, ou simplement le propos voqu, peut ne pas plaire l'auditoire (par exemple, entre autres, si celui-ci y est idologiquement oppos ou se trouve confront quelque chose de nouveau et inconnu suscitant une certaine mfiance), il est ncessaire pour l'auteur de toucher les destinataires de son discours par d'autres moyens que la logique et la matrise de la langue. Le pathos s'labore donc en anticipation des ractions de l'autre, en cherchant plaire en faisant appel aux motions plutt qu'au raisonnement, pour attirer et maintenir l'attention et faire en sorte que le discours provoque littralement l'envie d'tre accept. Cette mthode d'argumentation module donc sur les envies, les peurs, les fierts, les haines, les inclinations, etc. de sorte ce que le discours corresponde certaines attentes des destinataires en termes d'alignement motionnel en parallle des arguments logiques et du contenu idationnel du texte. On retrouve ici l'imbrication subtile des lments textuels et des aspects non-linguistiques des motions permettant la constitution d'units motionnelles, jouant la fois sur le contenu, sur la forme et sur la manire de prsenter derniers, ainsi qu'ventuellement sur l'idologie. Un exemple relativement courant dans les discours argumentatifs (ce qui inclut les textes scientifiques) est ce que l'on appelle l'argentum ad misericordiam, ou appel la piti (au sens de bonnes grces ) (Plantin, 1998). Il s'agit d'un moyen permettant de faire accepter une ide ou un raisonnement en anticipant une raction motionnelle potentiellement ngative. Par exemple, un point ncessitant l'approbation intellectuelle sera introduite par Admitedly ... , It would be possible ... , Considering that ... , etc. ou plus globalement par un usage de formes aux conditionnel attnuant 135

les affirmations et n'enfermant pas le destinataire dans une logique stricte ne le prenant pas en compte ; suscitant en consquence une certaine frustration si celui si n'est pas d'accord avec le contenu du discours qui lui est prsent. Cette stratgie fait partie des mthodes d'appel aux passions/motions (argentum ad passiones) permettant de rallier les destinataires du discours la cause de l'auteur. Christian Plantin (1998) a dress une liste de certaines de ces passions, d'aprs l'ouvrage de Hamblin intitul Fallacies (1971, London, Methuen). On y retrouve un certain nombre d'motions se rapprochant trs fortement des motions subordonnes, dans la mesure o elles semblent toutes issues de raisonnement valuatifs cognitifs complexes tels que ceux tudis dans le chapitre prcdent. Cette liste comporte donc les appels aux motions suivantes (parmi beaucoup d'autres), exploitables par l'auteur : Ad misericordiam : piti. Ad invidiam : envie. Ad quietem : conservation/conservatisme. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Ad metum : peur. Ad superbiam : fiert. Ad odium : haine. Ad amiticiam : amiti. titre de comparaison, il est possible de dresser une liste parallle des motions complexes recoupant la liste des appels ci-dessus (Tcherkassof, 2008). Pour mmoire, une motion complexe ou subordonne est un mlange de plusieurs motions simples, qui, une fois combines provoquent d'autres effets, parfois contradictoires au sein mme de l'individu. Parmi celles-ci, il est possible de citer : l'affection, la colre, l'agacement, l'apathie, l'anxit, l'merveillement, la satisfaction, la curiosit, le dsir, le dsespoir, la dception, le dgout, l'extase, l'empathie, la peur, la frustration, le chagrin, la gratitude, la joie, la haine, l'intrt, la fiert, la piti, et bien d'autres encore. La liste ici prsente n'est malheureusement pas exhaustive dans la mesure o il est trs difficile de couvrir l'intgralit des combinaisons d'motions pouvant tre gnres et appeles au moyen du jeu sur le pathos dans le discours. Ainsi, quelle que soit l'motion, celle-ci sera transmise dans le texte en fonction de la manire dont le contenu sera prsent, par exemple, au moyen de tournures mtaphoriques, d'allgories, d'exemples chargs de connotations orientant le discours vers une motion ou une autre, et donc, appelant plus ou moins directement le destinataire suivre la mme ligne motionnelle. Le pathos se diffuse donc dans le discours dans sa globalit. Il semble galement intressant pour l'analyse de ce dernier de souligner le fait que les motions dans le texte ainsi que celles suscites chez le destinataire ne sont pas uniquement prsentes dans le corps du discours lui mme. En effet, nous savons qu'un texte argumentatif a pour but de communiquer une 136

ou plusieurs ides, de les tayer, et ventuellement de les soutenir par des moyens jouant sur les motions. Mais l'un des points d'intrt est la raison mme pour laquelle le discours a t labor, c'est dire quelle motion chez l'auteur a suscit la tendance l'action ayant finalement men la rdaction du discours et de la suite d'arguments ? Le texte dans sa globalit peut apporter des indices concernant cette raison initiale, ainsi que l'identit de l'auteur et son contexte personnel (ses orientations globales, ses propos antrieurs, le fil conducteur de ses ides, etc.). Le titre peut galement porter la marque de l'orientation motionnelle d'un discours, et donc faire partie des indices exploitables au cours de l'analyse. En effet, tout en assurant une fonction d'hyperthme indiquant ce quoi le discours se rapporte, il peut donner galement une premire indication gnrale de la tonalit motionnelle du texte, mme si cette indication n'est pas fortement marque. Deux des principaux aspects de la rhtorique classique viennent donc d'tre rsums dans leurs grandes lignes. Ils permettent de comprendre comment l'motion peut tre incluse dans le tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 texte, communique explicitement ou implicitement, et finalement suscite chez le ou les destinataires du message. Ceci ne constitue pourtant que l'aspect textuel de la rhtorique et de l'argumentation. L'aspect intersubjectif des relations motionnelles entre le locuteur/auteur et l'auditoire/lectorat se retrouve dans la notion complmentaire au logos et au pathos : l'thos.

1.3 - Le bien-paratre et le bien-percevoir, ou encore : l'thos

L o le logos et le pathos permettent le bon usage de la langue, de la logique et autorisent le jeu sur les motions dans le discours, la notion d'thos tient une place particulire dans la mesure o celle-ci traite des lments ne faisant pas partie du texte proprement parler. L'thos a essentiellement un rle de gestion des situations intersubjectives et ne vise pas ncessairement accorder les interlocuteurs sur un point de discours ou sur une motion spcifique. En effet, si un texte permet de communiquer des ides et des motions, il se situe donc en intermdiaire entre son auteur et le destinataire. Ainsi, en parallle du contenu idationnel et des motions, le discours comporte aussi la trace des attitudes de l'auteur vis--vis du/des destinataire(s). En d'autres termes, l'thos est une forme de reprsentation image de l'auteur au travers du discours. Celle-ci est construite en fonction des attitudes adoptes par rapport l'auditoire pour faire apparatre un certain nombre de qualits (morales, sociales, idologiques, etc.). Ceci apporte donc une forme de crdibilit l'auteur en marge des propos tenus, facilitant ainsi les relations intersubjectives et favorisant l'tablissement d'une relation affective primaire. Cette notion a t dfinie par Roland Barthes comme les traits de caractre que l'orateur doit montrer l'auditoire pour faire bonne impression (Amossy, 1999b:9-11). Cette interaction implicite lie la relation entre les individus se sert normment des processus d'valuation motionnelle-affective. En effet, l'usage de l'thos 137

passe par des protocoles tacites nomms rites d'interaction. Ceux-ci introduisent la notion de face, tant une valeur sociale positive qu'un auteur/orateur revendique, ou plus prcisment, il s'agit d'une image de soi mme (du moi peru par l'autre) laquelle est adapte en fonction de certains critres sociaux accepts et partageables au sein d'un groupe (donc : obissance volontaire ou inconsciente une ou plusieurs normes prcises) (Amossy, 1999b:13, 14). Ce jeu sur les images de soi perues par l'autre est particulirement important pour la communication des motions au sein et autour du discours. En effet, si l'on adapte les attitudes et le comportement social et nonciatif au type d'auditoire, il y a de fortes chances pour que l'image ainsi renvoye soit perue positivement, puis value en termes d'apprciation personnelle puis de jugement par rapport aux normes attendues d'un membre du mme groupe social. Ce jugement devient possible ds que les destinataires disposent des informations ncessaires pour valuer l'auteur. Ces informations peuvent aller du nom de la personne, son grade dans une institution donne, sa profession, ou simplement sa rputation. Tous ces lments fournissent les notions ncessaires l'valuation contextuelle, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 sociale et motionnelle de l'auteur par le destinataire. Cependant, il faut se souvenir que l'thos est construit dans un cadre intersubjectif. C'est dire qu'il rsulte de l'observation mutuelle des attentes et des attitudes de chacune des parties impliques, ainsi que des savoirs pralables concernant l'auteur, dans la situation de communication (thos discursif) voire avant celle-ci (thos prdiscursif). Chaque interlocuteur exerce des influences sur l'autre, entrainant la cration de reprsentations mutuelles. Paralllement, chacun adapte son propre thos au fur et mesure que la situation volue et ce, afin de conserver l'image et les qualits qui s'y rattachent (comme l'honntet, la crdibilit, la bonne foi, la confiance inspire l'autre). L'enjeu principal est ici de crer et d'entretenir l'image labore par l'auteur, lui confrant ainsi un statut d'autorit au moment o celuici s'exprime, lgitimant donc les ides exprimes dans le discours (Maingueneau, 1999:75-80; Amossy, 1999a:147). Dans l'autre sens, les statuts des destinataires ainsi que les images que l'auteur se fait d'eux sont dfinis et entretenus de la mme manire. L'thos n'est en consquence jamais dfinitivement acquis. Il doit tre r-adapt au fur et mesure de l'volution de la situation ; les images de soi doivent donc suivre cette volution ainsi que les croyances et les valeurs prtes l'auditoire (Amossy, 1999b:20, 21). Si les destinataires arrivent s'identifier l'image renvoye par l'auteur du discours, cela signifie que l'usage de l'thos a t fait avec succs dans la mesure o les destinataires ou interlocuteurs ont la sensation de ressentir un vcu commun celui de l'auteur, ce qui inclut des attitudes, des situations, et bien entendu, des motions. Dans ce cas, la communication du contenu idationnel n'en sera que davantage simplifie car l'auditoire ou le lectorat sera plus attentif et surtout, prt accepter les propos et les ides avancs dans le texte (Meyer, 2004). Ainsi, avec l'thos, la manire de dire compte autant que ce qui

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est dit. Au travers des attitudes dans le discours (murs oratoires), l'auteur peut privilgier un certain jeu sur les apparences en plus du jeu sur les motions pour susciter chez le destinataire un sentiment d'approbation. S'il y a un dcalage entre les attentes en termes d'attitudes ou d'images, il est possible qu'une impression de doute ou de mfiance survienne l'encontre de l'auteur d'un discours donn. Si l'on prend l'exemple d'un discours scientifique, le simple fait d'imaginer qu'un enfant de huit ans donne une confrence sur la physique quantique peut prter sourire ou peut surprendre trs fortement au point que l'on viendra croire un canular, et ce, mme si l'enfant en question est extrmement surdou et maitrise son sujet. La raison de ce dcalage et des attitudes oppositionnelles rsultantes est simple : l'image renvoye par cet enfant hypothtique ne correspond pas aux attentes en termes d'ge, de cursus, de normes sociales, et tout simplement, ne correspond en rien de ce que l'on attend des attitudes et des savoirs d'un enfant de huit ans. Par consquent, le doute et/ou la curiosit et la mfiance s'installent d'emble, du moins dans un premier temps. Dans ce cas prcis, on pourrait mme considrer qu'il s'agit d'un type d'thos hybride crant une rupture tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 avec les conventions, un regroupement d'images nouvelles et conventionnelles permettant de s'carter de celles communment considres comme appropries dans une situation donne. La rupture introduit un dcalage mais intgre aussi de nouvelles perspectives (Saki, 2006:170-186). C'est l qu'intervient la nuance entre l'thos projectif (qui est l'image que l'auditoire attend ou a imagin et auquel les auditeurs ou lecteurs s'adaptent) et l' thos effectif (lequel correspond la personne relle s'exprimant, en quelque sorte l'image brute). Ceci permet l'auteur d'un discours d'adapter l'image qu'il renvoie et d'en garder le contrle en s'alignant sur les qualits que l'auditoire attend. De cette manire, les attitudes sont modules de sorte ce que l'auteur apparaisse tel qu'il est l'auditoire ou tel que ce dernier s'attend ce qu'il soit (par l'usage de traits typiques au groupe d'appartenance des destinataires, normes spcifiques, valeurs morales, attitudes physiques, comportements linguistiques, et bien entendu : neutralisation ou expression ouverte des motions) (Meyer, 2004:42 ; Eggs, 1999). En cherchant rduire autant que possible le dcalage entre sa propre image et celle(s) attendue(s) par l'auditoire, l'auteur cherche donc provoquer l'intrt et mettre les destinataires de son discours dans les meilleures dispositions possibles. Cet aspect de mise en synchronisation des images auteur/auditoire peut galement servir le jeu du pathos, et donc la communication des motions. En effet, si les motions peuvent tre transmises par le choix des mots, des tournures, des connotations, etc., le jeu sur l'thos et la perception des destinataires peut renforcer la combinaison du pathos et du logos. Une motion peut tre exprime par l'usage de mots ou de phrases forte charge motionnelle (units motionnelles linguistiques) dans le logos, octroyant donc au discours son orientation affective gnrale et communiquant un pathos donn par l'appel aux motions chez le destinataire. Mais l'expression

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motionnelle n'est pas complte si les attitudes et les images relatives l'motion donne ne sont pas affiches par l'auteur, ou encore si elles ne correspondent pas l'thos que l'on attend en fonction de cette motion (ex. : gestuelle, mimiques volontaires ou non, faons de s'exprimer, dislocation ou non du discours etc.). L'impact de l'expression ou de la non-expression de l'motion peut galement se trouver renforc si celle-ci est communique dans une situation inapproprie, ou si au contraire, l'auditoire attend l'motion (Eggs, 1999:47-49). L'auditoire procde donc une valuation inconsciente de ce qui est appropri ou non en termes d'attitudes discursives ou motionnelles sur la base des normes fournissant les critres requis pour apporter un jugement affectif et un jugement social sur l'auteur, sa crdibilit, sa position en tant qu'autorit ventuelle, sur le srieux des ides voques et la force potentielle de l'argumentaire, et enfin, sur la personne elle-mme. L'ensemble thos/pathos/logos permet donc d'apporter un quilibre au discours, en rpartissant les charges rhtoriques et motionnelles entre la langue et son bon usage ainsi que la logique, l'motion et son intgration discrte au sein du texte par le biais des units motionnelles tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 linguistiques ; et ensuite par le para-texte comprenant les images et les attitudes de l'auteur ainsi que ses ractions en prvention des attitudes possibles des destinataires (Ducrot, 2004:28-32).

2 - La rhtorique et l'induction des motions

Les trois aspects de la rhtorique classique permettent d'inclure l'motion dans le discours ainsi que dans le contexte de communication entourant ce discours. Mais jusqu'ici, il n'a t uniquement question que de l'auteur et de l'auditoire. Or, nous savons que la communication se produit dans un environnement social et que des ides peuvent tre le fruit d'une rflexion personnelle, ou provenant d'emprunts et de transpositions trouvant leurs sources dans d'autres discours (cf. Partie 1, chapitre 3) ; ceci par le biais du dialogisme et de la multiplicit des voix. Dans la mesure o l'auteur s'exprime travers son discours et communique ventuellement ses motions et ses attitudes, ce dernier reste en charge de l'nonciation. En revanche, dans certains cas, il lui est possible de dtourner, de manire trs image, l'attention de l'auditoire en faisant appel des techniques de modulation de l'thos et des manires de se mettre en retrait par rapport aux propos rapports et aux ides contenues dans le texte.

2.1 - L'emprunt d'thos : Magister Dixit

La difficult de la gestion des motions personnelles dans le discours, et plus principalement dans les types de textes tendance alexithymique (c'est dire rejetant toute forme de langage affectif et motionnel (Plantin, 1998)), se trouve gnralement dans l'aspect globalement imprvisible que revt la perception que les destinataires peuvent avoir de l'auteur du discours. Si l'oral il reste possible d'observer l'auditoire et d'adapter l'expression motionnelle et des attitudes en

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fonction des ractions en temps rel, ceci n'est pas aussi simple l'crit. Le texte tant rdig parfois longtemps avant sa lecture, l'auteur ne peut pas valuer quelles peuvent tre les ractions du ou des lecteurs. Les seules informations disposition sont les normes s'appliquant un type de texte donn (ex. : normes de forme et prsentation d'un article scientifique), le type de destinataire (comit de rvision, chercheur, collaborateur, autorit scientifique, etc.), les idologies relies directement ou non au sujet trait ainsi que les possibles interdits et tabous qui en dcoulent, et si possible : avoir des informations sur certains lecteurs si l'on sait qui le texte sera remis par la suite. Tous ces lments imposent l'auteur du discours une certaine rigueur afin d'adapter le contenu et la forme du texte pour que celui-ci ait un impact maximal sur le ou les destinataires. Dans les cas o l'expression des motions et des attitudes est tolre voire encourage (textes littraires, potiques, pamphlets politiques, etc.) la question de l'alignement avec les motions du destinataire ne se pose pas vritablement car la mise en avant de l'affect et de l'implication directe de l'auteur est attendue ; le lecteur ou l'auditeur a dj fait le choix d'couter du fait de la sympathie tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 (signifiant ici : congruence motionnelle issue d'une valuation motionnelle-affective positive) prouve pour les ides exprimes ou pour la personne voquant ces ides. Si le type de discours ne se prte pas l'expression libre de l'motion ou aux attitudes s'y rapportant, il a t vu que l'auteur doit jouer sur diffrents aspects permettant d'induire l'motion chez le destinataire plutt que de la mettre directement en vidence dans le texte. La rhtorique autorise ce genre de manipulations grce l'thos au moyen de techniques de report et d'emprunt d'images et d'attitudes. Ceci se rapproche de la notion de multiplicit des voix (htroglossie) et de lien dialogique. Il a t vu que les discours, de n'importe quel type, peuvent crer des liens avec des discours antrieurs, s'en servant ainsi comme rfrences implicites ou explicites. De mme, lorsque l'auteur met en place le lien, il apporte son propre discours les propos tenus ainsi que les ides soutenues par l'auteur qu'il cite. Ceci contribue renforcer le texte par l'usage de sources tant reconnues comme de valeur par l'auteur et par l'auditoire dans un contexte donn. Dans certains cas, il est possible d'effectuer des liens par opposition de valeur en mettant en avant le dcalage entre son propre discours et une source externe, considre comme mauvaise ; cela cre un effet de comparaison permettant de dfinir le discours de l'auteur comme meilleur ou plus valable que le contre-exemple cit (ex. : l'ide A est correcte contrairement l'ide B, parce que ... ). En somme, les liens dialogiques et les citations renforcent et corroborent ventuellement les propos de l'auteur. Il en va de mme pour l'emprunt des images et des attitudes : lorsqu'un auteur est considr comme comptent par l'auditoire, et qu'il renvoie une image positive, srieuse, et surtout crdible, le discours ainsi que les ides ont davantage de chances d'tre mieux acceptes par l'auditoire ou le lecteur. L'auteur part donc consciemment ou non du principe que les motions, les appels aux

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prsupposs et connaissances pr-construites et le jeu sur le ressenti peuvent forcer l'adhsion. Ainsi, tout comme pour les citations places stratgiquement et exploites de sorte justifier au mieux les ides dans le discours, l'auteur peut galement procder des reports ou emprunts d'thos. C'est ce que l'on appelle : Magister Dixit ( le matre a dit ) (Olron, 1993:71-86). Plus clairement, comme le nom l'indique le phnomne du Magister Dixit se base sur le fait d'inclure des propos en provenance de discours d'auteurs reconnus, voire de grande renomme (le matre, au sens le plus admiratif du terme). L'objectif est de trouver si l'auditoire ou le lecteur potentiel prouve de l'admiration pour des ides, des thories ou des auteurs particuliers (dans le domaine scientifique, par exemple) (Hyland, 2002). Cette admiration peut tre utilise en intgrant son propre discours des citations et en en faisant habilement usage de sorte ce que le texte et les ides qui y sont exprimes soient la fois corrobores du point de vue de l'argumentaire et renforces sur le plan de l'thos. En effet, dans la mesure o il y a inclusion d'lments textuels externes (les rfrences), il y a aussi inclusion de l'thos de l'auteur cit ou voqu. Cela revient tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 donc une forme de source reporting (cf. premire partie, chapitre 3) mais applique l'thos. En rsum, le fait d'admirer une personne ou ses ides peut pousser l'auditoire ou le lecteur approuver plus facilement les ides de l'auteur ayant inclus la source externe. Ainsi, dans un discours scientifique, on cite d'autres auteurs pour tayer/prouver son propos et ses propres observations. Mais, comme vu ici, la citation ne se borne pas au contenu textuel, mais emprunte aussi l'thos peru de l'auteur cit ainsi que sa notorit (donc les sentiments et motions prouves son gard, ainsi que les valuations que l'on peut faire de la personne et de ce qu'elle a dit). Cette notorit est donc reporte au texte dans lequel on fait la citation, apportant un jour positif, et donc facilitant l'adhsion grce au prestige ainsi rapport. Le contenu est donc tay par le texte et par l'motion (le pathos) issu de la source dialogique. Il y a, en somme, inclusion de l'thos et de la voix de l'auteur cit. Les voix de l'auteur du discours et de l'auteur cit s'exprimant de concert forment un tout renforant la cohrence du discours et la reprsentation que l'on se fait de l'auteur ayant inclus la rfrence. Le discours final en ressort donc plus convaincant aux yeux des destinataires, les poussant des apprciations et des jugements d'orientation positive. Cet usage des images de soi, ou reprsentations, et du report de prestige et de notorit dans le discours permet l'auteur de susciter par une sorte de ricochet linguistique et intersubjectif des motions chez le lecteur ou l'auditoire, favorisant l'attention et la tendance mieux accepter le contenu du discours. De cette manire, un auteur peut temporairement se mettre en retrait en faisant appel des citations ou des exemples imags provenant de discours antrieurs reconnus comme valides par l'auditoire. Ceci tend donc se rapprocher du phnomne connu sous le nom de hedging (mise en retrait, rserve), tudi dans davantage de dtail dans le point suivant.

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2.2 - La notion de Hedging, ou le retrait volontaire et calcul du locuteur

Cette partie de l'tude va essentiellement se concentrer sur l'une des stratgies utilises dans les discours par les auteurs afin de crer une certaine distance entre le contenu exprim et la personne ayant rdig le texte. Le but du prsent point consiste donc en une dfinition et un rsum des fonctions principales du hedging, ainsi qu'une tude de la mise en application de cette notion dans le cadre de l'analyse des motions dans le discours. Pour comprendre ce qu'implique le concept de hedging, il faut le replacer dans le contexte des relations intersubjectives et de communication. Il a t vu que toute situation de communication implique un locuteur, un ou plusieurs destinataires et un ou plusieurs lments idationnels transmis d'une partie l'autre et accompagns d'attitudes et d'motions, et ceci dans un contexte culturel, idologique et normatif donn. Par exemple, dans le cadre d'un discours scientifique, l'auteur expose une thse, des observations, des recherches visant corroborer ses dductions et prend implicitement position vis--vis de ses propres conclusions tout en s'efforant de rester le plus tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 neutre possible du point de vue motionnel et discursif. Il s'agit donc d'une forme d'engagement personnel par rapport ce que l'on exprime, ce qui sous-entend la dfense des propos, et donc une certaine implication motionnelle, mme si celle-ci est parfois fortement rprime. Les stratgies en lien avec le hedging ont donc des rapports troits avec les mthodes d'engagement par le biais du discours (cf. Premire partie, chapitre 3, sections 2 et 3). L'objectif final pour l'auteur tant d'influencer le comportement de l'auditoire ou du lecteur cible, et ceci de manire dtourne, sans forcer un point de vue particulier, mais en amenant l'autre faire et penser de la mme manire. Pour cela, le discours doit communiquer un engagement modr mme si les ides exprimes sont clairement affiches de sorte ce que le destinataire se sente libre d'accepter ou non le contenu idationnel (Joule, 1998:72, 155, 190). Ceci passe donc par la bonne matrise des techniques rhtoriques, par la diffusion des motions dans le texte et par une ventuelle mise en retrait volontaire de l'auteur afin de mettre le contenu en avant ou de ne pas montrer sa propre implication (comme par exemple, avec l'usage du Magister Dixit, donnant l'impression que l'auteur s'efface au profit de la personne cite et de tout l'ensemble motionnel, affectif et valuatif qui lui est li). Ainsi, il est intressant d'tudier comment un auteur peut se servir du hedging et comment cette stratgie se combine celles tudies prcdemment. Parfois inconsciemment, ou tout simplement du fait du conditionnement menant obir des normes ou des usages sociaux, l'auteur peut faire usage du hedging dans diffrents contextes, soit pour se plier certaines exigences, soit par habitude. Mais pour mieux comprendre cette notion et son lien avec les motions dans le discours, il convient de revenir sur sa dfinition premire ainsi que sur les grands principes qui lui sont rattachs. 143

Le terme hedging peut se traduire des faons suivantes : mise en retrait, rserve (au sens de devoir de rserve). Largement utilis dans le discours lorsqu'il y a ncessit de ngocier avec l'interlocuteur, le hedging permet l'auteur de communiquer une certaine mise en retrait par rapport son propos, et ventuellement un sentiment de doute dans un contexte o l'humilit, voire la quasi-absence de l'auteur, est de bon ton et confre ce dernier une certaine forme d'autorit (Myers, 1989). En effet, lorsque l'on recourt au hedging, l'objectif est de convaincre l'interlocuteur sans lui imposer un point de vue ou une ide, mais en suggrant cette ide comme possible, et donc ventuellement acceptable en dfinitive. De plus, l'usage du hedging dans le cadre de la rserve permet aussi l'auteur du discours de prsenter des ides ou des images parfois encore peu prcises (ventuellement des approches de points dtaills par la suite), ou exprime des tendances particulires menant des ides autres que celles reconnues, mais systmatiquement en tentant de ne pas choquer ni forcer l'interlocuteur. De mme, dans le cadre de discours scientifiques au sein desquels diffrentes thses peuvent s'opposer sur un mme thme, le hedging est un moyen habile tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 de critiquer poliment les recherches d'autres auteurs. Le but tant toujours de suggrer plutt que d'imposer par des tournures telles que il est possible que , si l'on considre une approche diffrente , il se peut que ce point ne soit pas entirement valide , etc. En d'autres termes, il s'agit de formes de mtaphores interpersonnelles ou grammaticales permettant de contourner les formes directes et les affirmations catgoriques telles que cette thorie est totalement fausse , par exemple (Gross, Harmon & Reidy, 2002:165; Hyland, 1998). Ainsi, ne pas entrer en opposition nette avec l'auditoire, tout interlocuteur ou lecteur direct ou indirect permet de limiter la possibilit pour ce dernier de contre-argumenter, dans la mesure o l'auteur a dj nuanc ses propos, et ventuellement soulign lui-mme les limitations inhrentes ses propres ides un moment donn dans le dveloppement du discours. Et donc, au travers de la manipulation du discours par le hedging, l'auteur renforce son statut (sa reprsentation chez le destinataire, ou thos) d'autorit sur le sujet abord et suscite une motion positive car il ne s'oppose pas au destinataire. Une forme de respect mutuel s'tablit galement entre les diffrents intervenants impliqus dans la situation de communication ; le discours devient donc un lieu o auteur et auditeur/lecteur se rencontrent, mme si au final, l'auteur n'a pas ncessairement laiss la parole l'autre. Il y a eu suggestion, argument, anticipation des contre-arguments, mise en retrait de l'auteur (faisant ainsi du discours une sorte d'entit dpersonnalise o seule la voix de l'auteur s'exprime et appelle parfois d'autres voix par le Magister Dixit ou par les rfrences dialogiques) et donc, usage de formes impersonnelles ou la troisime personne. De plus, l'usage du hedging, et donc des diffrentes formes de rserve et de mise en retrait de l'auteur, apportent davantage de crdit ce dernier car il exprime (toujours dans un cadre scientifique) des ides, des observations, et des

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dductions en les prsentant systmatiquement avec prudence, marquant ainsi l'aspect hypothtique et parfois spculatif des propos voqus dans le discours. Ceci joue donc sur l'thos projet l'auditoire ou au lecteur et donne une image sous un jour favorable tant donn que l'auteur se prsente comme capable d'argumenter et contre-argumenter poliment et sans se prcipiter sur des conclusions (Gross, Harmon & Reidy, 2002:20, 21, 22). L'usage du hedging dans le discours est donc dterminant car il donne l'auditoire ou au lecteur la sensation d'avoir une certaine marge de manuvre, et de ne pas se voir violemment imposer des ides, mme si l'auteur les exprime malgr tout sous des formes nuances : Writers cannot avoid encoding their point of view towards whatever they say, commenting on and committing or distancing themselves from their propositions. (Hyland, 1998:2) Ainsi, pour ajuster la mise en retrait ou la rserve vis--vis d'une ide dans le discours, l'auteur doit valuer le ou les destinataires cibles (donc produire des apprciations personnelles et des jugements tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 sociaux) en fonction du contexte, des normes en vigueur dans le groupe qui le discours est adress, ainsi que des sensibilits probables et des idologies dominantes chez les individus composant le groupe de destination. Cela signifie donc qu'en plus de ces valuations, l'auteur doit anticiper les ractions motionnelles lies rception du discours, de son contenu, des attitudes perues par les destinataires, etc. Par exemple, Ken Hyland souligne que dans le cas des discours scientifiques, l'usage du hedging n'est pas un moyen de brouillage de l'implication ou de la volont d'affirmer des propos ( Hedging is not a strategy to obfuscate or confuse, any more than it's simply a convention of academic style , Hyland, 1998). Mais il faut souligner que, mme s'il est vident que l'objectif d'un discours scientifique argument est de faire passer des ides et de les faire accepter, le hedging dans ce type de textes sert surtout pour l'auteur montrer qu'il matrise les normes inhrentes au domaine scientifique (bien que celles-ci puissent tre parfois implicites). En rsum, l'motion suscite chez le destinataire est lie plusieurs facteurs lorsque l'on a recours au hedging : premirement, l'auteur communique en faisant semblant se dtacher du discours et en limitant les manifestations de son implication, apparaissant ainsi plus neutre. Deuximement, les propos sont nuancs et admettent (ou anticipent) de possibles contre-arguments, et donc n'entrant pas en opposition avec l'auditoire ou le lecteur. Troisimement, l'auteur projette une image d'humilit et de prudence (donc un thos portant une charge positive du point de vue de l'attitude perue). Et finalement, l'usage du hedging comme procd conventionnel montre que l'auteur est respectueux des normes imposes dans un certain contexte et face un public donn. Cet ensemble amne l'auditoire apprcier puis juger l'auteur de manire positive.

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La combinaison habile des procds rhtoriques ainsi que des bonnes citations et des appels des voix externes au discours (Magister Dixit), des attitudes appropries et une prsentation respectueuse des normes et conventions constitue le socle de l'motion positive pour le destinataire. En effet, ce dernier value lui aussi l'auteur et le contenu idationnel ; et au travers des valuations, si celles-ci sont tendance positive, les motions leur tant relies seront galement positives. Par consquent si l'auditoire ou le lecteur ressent du respect, de la curiosit, ou simplement est en accord avec le contenu textuel et les attitudes de l'auteur, il sera plus facile de le convaincre et de faire accepter les arguments car ces derniers seront reus de bonne grce par le destinataire.

3 - L'motion invisible et le maintien de la relation motionnelle

Jusqu'ici dans ce chapitre, il a t vu un certain nombre de procds permettant de communiquer les motions explicitement ou implicitement, et consciemment ou non au travers du discours. Le logos, le pathos et l'thos forment un ensemble matrialisant les motions dans le langage et s'adaptent en situation avec l'usage du hedging lorsque cela s'avre ncessaire. Il semble tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 galement clair ce stade de l'tude que les motions sont des phnomnes diffus bien que remarquables dans le discours si l'on se concentre sur les grandes units linguistiques et sur ce qui entoure le texte (contexte, co-texte, qui est l'auteur, contexte de la cration discursive, tats d'esprit de l'auditoire, etc.). L'tude de l'motion ne se concentre donc pas uniquement sur le texte ; elle se rapproche de la smiologie du fait que l'analyse ncessite davantage une recherche des signes trahissant la prsence motionnelle d'un auteur plutt que les marqueurs strictement linguistiques, lesquels peuvent tre volontairement rendus flous ou neutraliss (hedging, neutralisation motionnelle). De mme, il convient de se rappeler qu'il s'agit avant tout de manifestations linguistiques parfois indirectes de phnomnes psychiques issus de raisonnements, valuations et commutations propres chaque individu, et donc, ncessitant systmatiquement une analyse individualise afin de dgager les grands schmas communs et les diffrences spcifiques d'une personne l'autre. Ainsi, la dernire partie de ce chapitre propose une approche en deux points, tout d'abord sur l'aspect smiologique de l'motion, au-del des mots ; et ensuite, une approche des techniques d'initialisation de la relation affective-motionnelle, de son maintien dans le discours et de la ou des faons de clore le lien cr dans le cadre de la relation intersubjective. Ceci inclura une tude des marqueurs textuels en rapport avec ce que l'on appelle les emotion initiators, maintainers and concluders (Ochs & Schiffelin, 1989).

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3.1 - Au-del des mots : les signes de l'motion

La langue et le langage sont, comme vu dans la premire partie, des systmes de signes organiss et hirarchiss autorisant la communication et construisant le sens. Les signes les plus communs sont les lettres, les chiffres ou les symboles graphiques, et ce quel que soit l'alphabet et la langue utilise. La manipulation de ces signes permet de s'exprimer et de transmettre des contenus idationnels comprhensibles au sein d'un groupe partageant les notions requises (et donc la langue et toutes les implications culturelles et contextuelles que cela signifie) dans la situation de communication. Mais la communication n'est pas qu'une affaire de mots ; elle s'accompagne de tout un para-langage et de systmes parallles se mlant au discours et y ajoutant des signes perceptibles indpendamment du texte proprement parler. Les motions font partie de ces signes parfois implicites, oraux, crits, gestuels, ou encore marqus par la ponctuation, l'hsitation, ou paradoxalement, par leur absence remarquable dans le discours. Certains de ces signes sont plus faciles reprer l'oral qu' l'crit car ils ont trait ce qu'Ahmed Channouf a qualifi d'aspects tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 musicaux (tels que la hauteur de la voix, etc. (Pittam & Scherer, 1993)) ou mlodiques du discours : [] le paralangage correspond des caractristiques comme la frquence, le ton, ou les silences qui ponctuent une prise de parole. [] Ainsi, le nombre de mots et de syllabes dans un temps donn (taux de parole) lev peut exprimer de l'anxit (une personne qui prend, pour la premire fois, la parole devant un public inconnu), la joie, la haine, la peur, cela dpend des autres comportements et du contexte dans lequel le discours est prononc (Channouf, 2004:129). La perception de ces signes n'est pas ncessairement consciente, moins de les rechercher particulirement. Mais l'intgration des motions dans et autour du discours dpend en grande partie de ces informations secondaires laissant l'interlocuteur ou le lecteur entrevoir l'tat d'esprit ou les motions de l'auteur. Par ailleurs, la lecture des propos d'Ahmed Channouf, il est possible de remarquer qu'il voque des motions comme la haine et l'anxit ; c'est dire des motions complexes (dites subordonnes) dont les manifestations seront ncessairement plus varies et subtiles que, par exemple celles de la joie et de la peur (tant des motions basiques). On peut donc tre tent de penser que plus une motion se complexifie, plus elle se manifeste de manire discrte et diffuse dans le discours et dans les signes indicateurs secondaires. Ces signes discrets sont des vecteurs d'motion dites implicites ou sans conscience. Contrairement aux motions explicites pour lesquelles l'individu peut clairement identifier le dclencheur interne ou externe, les motions implicites se caractrisent par l'impossibilit de reprer immdiatement ce qui a caus l'motion et les valuations lui tant lies. Il s'agit donc d'motions dont l'origine est un facteur indirect li des impressions rappelant un vcu pass et dont les notions

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viennent s'ajouter la situation d'valuation en cours pour causer une motion par association. Ainsi, le dclencheur motionnel ne se situe pas dans le contenu textuel, s'il s'agit d'un discours, mais dans l'impression renvoye par point prcis exprim ou la globalit du texte concern (Channouf, 2004:110). Ces motions dont le stimulus dclencheur est inconnu sont donc causes par l'appel inconscient la mmoire (en quelque sorte, tmoin de l'activit de recherche des notions pour complter les informations ncessaires l'valuation, aux commutations et aux motions). Ainsi, le rsultat valuatif se traduit par une motion parfois intense mais mal dterminable, c'est dire une impression ( I've the feeling that ... ), un prsentiment, une sensation issue de l'impossibilit de saisir et d'valuer clairement toutes les donnes ayant gnr l'motion. Ainsi, dans l'analyse des motions dans le discours, il peut tre intressant de rechercher les passages provoquant ce type d'impressions diffuses. Ils peuvent tre les signes d'motions neutralises ou d'ambiguts motionnelles dans le texte. De plus, certaines approches de l'motion considrent que le fait de ressentir et d'exprimer un ressenti d'ordre affectif relverait du fait que tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'intellect ne peut grer tous les paramtres en jeu dans certains valuations et qu'il en rsulterait donc une incapacit comprendre certaines donnes ; d'o les motions prenant en compte des facteurs physiques bruts o le raisonnement n'entre pas ncessairement en action : comme par exemple, l'amour, la douleur morale, la surprise, la peur. Ce qui remet d'une certaine faon au got du jour la traditionnelle opposition cur contre raison (Guiraud, 1977). Or, il est dsormais relativement clair que les motions sont toutes le fruit d'valuations, mme inconscientes et qu'elles ne se manifestent pas spontanment et de manire dtache de la situation. Cependant l'ide selon laquelle une motion survient lorsque l'on atteint les limites du traitement intellectuel pour une question donne est intressante. Ainsi, parmi les signes secondaires qu'il est possible de rechercher dans le discours, il semble utile de reprer les lments trahissant une forme de subjectivit larve, comme les carts par rapport aux conventions, la motivation, les marqueurs de l'affect par rapport ceux du rationnel, etc. Claude Olivenstein a, par ailleurs, soulign cette opposition entre les motions et le raisonnement, et plus particulirement dans le discours scientifique, considrant que le rejet des motions y est gnralement trs fort car ces dernires dfient la logique, influencent l'esprit et sont trs difficilement normalisables (Olivenstein 1987/2000:190-192). Ainsi, l'un des signes des motions implicites pourrait tre la confusion ou la dfense d'un point prcis dans le discours, mais pour lequel l'auteur manque peut-tre d'arguments solides ou dont les arguments sont sujets caution. Ce besoin de dfense renforce donc l'implication personnelle, et gnre ainsi des motions pouvant tre potentiellement reprables dans la prsentation des arguments. Pour faciliter la communication et pousser l'auditoire accepter le contenu du discours, l'auteur peut donc tenter

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d'associer le lecteur ou l'auditeur en essayant de crer une relation de solidarit par le biais d'astuces de langue comme des plaisanteries parfois labores, des connotations particulires, des autocritiques, etc. Ces dernires permettent, dans le cadre d'une activit scientifique ou plus gnralement, acadmique, d'tablir un sentiment de connaissance commune mettant ainsi les diffrents interlocuteurs sur un pied d'galit, et par l mme suscitant un sentiment positif. Et donc, si les auteurs doivent recourir des techniques d'expression indirecte de l'motion, la raison est que certains types de discours, et plus particulirement dans le domaine scientifique, privilgient la fonction rfrentielle et le contenu en tentant de limiter les inclusions personnelles telles que la polysmie, les seconds degrs d'interprtation, l'expansivit motionnelle. Ceci revient en un sens aux lments grs par les stratgies du hedging (Guiraud, 1977:65, 66). Ainsi, pour toucher le lecteur ou l'auditeur, l'auteur doit dans certains cas avoir recours aux motions inconscientes, et essaye donc de les provoquer par des dclencheurs indirects dans le discours. Mais cette solution reste trs relative et ncessite que les destinataires partagent dj un certain nombre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 de connaissances et/ou de pr-construits culturels avec l'auteur pour que ces derniers puissent mener par ricochet une valuation et une motion indirecte. Les tudes sur le hedging offrent une piste d'investigation intressante pour la localisation motionnelle induite et indirecte dans le discours, et ceci au travers de la notion de statut motionnel des affirmations (Hyland, 1998:50-53). En effet, si l'on ne peut intgrer directement une manifestation motionnelle dans un lment de discours, il subsiste la possibilit de jouer sur le statut motionnel de cet lment, et plus particulirement en modifiant l'attitude vis--vis des affirmations et des propositions dans le texte. Il est donc possible d'oprer sur ces dernires des jugements de valeur (value jugements, subjectifs) ou des jugements de validit (truth judgements). En d'autres termes, l'auteur a la possibilit de commenter les affirmations d'aprs la valeur qu'il leur accorde ou en fonction de la validit reconnue par lui-mme et par l'auditoire envers ces affirmations. Ceci permet de renforcer l'implication des diffrents participants la situation de communication en transmettant et suscitant ventuellement des motions de surprise (raisonnement inattendu mais pertinent), des sensations d'importance d'un point du discours, ou encore en poussant indirectement l'auditoire accepter une ide mme si cette dernire est encore en attente d'une justification. Ainsi, au sein des signes trahissant la prsence de l'motion dans le discours, il peut tre intressant de se concentrer sur les informations que donne l'auteur afin de pousser l'auditoire ou le lecteur accepter le contenu ou faire quelque chose. En d'autres termes l'motion et sa transmission peuvent tre des moyens de confrer au texte une certaine force perlocutoire en

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manipulant les diffrents aspects illocutoires du discours. Par l'arrangement des tournures et du style, il devient possible de dissimuler des motions, des comportements ou des attitudes qui ne peuvent apparatre de manire explicite dans le discours, constituant en soi un type de signe indirect de la prsence de l'intgration motionnelle (Tsui, 1991:195, 196). Ceci pousse tudier comment l'auteur peut amener son discours tablir les motions directes et indirectes, les maintenir et conclure la relation motionnelle de sorte obtenir l'effet voulu sur le ou les destinataires.

3.2 - Les marqueurs textuels de l'tablissement, maintien et conclusion de la relation motionnelle

Les motions, qu'elles soient explicites ou implicites, dcoulent toujours de l'tat d'esprit dans lequel l'auteur se trouve au moment de la cration du discours, ou des motions que ce dernier cherche communiquer pour obtenir quelque chose de la part de l'auditoire ou du lecteur (en gnral, les bonnes grces de celui-ci, conduisant accepter le contenu idationnel du texte propos). De mme, l'interlocuteur recherche, parfois inconsciemment les informations relatives tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 aux motions et aux attitudes de l'auteur du discours, et ceci afin d'adapter ces propres attitudes et interprtations en fonction de ce qui est peru (d'o l'importance des signes motionnels, de l'thos, du pathos et du logos, etc.). Et donc, dans la mesure o le langage ne communique pas uniquement des informations sur le contenu idationnel, mais intgre galement les motions, les humeurs, les dispositions et les attitudes, les diffrents intervenants ont besoin de connatre l'orientation affective dans la situation, et ceci afin d'orienter leurs propres interprtations du discours en consquence. Ceci nous ramne donc au point crucial voqu tout au long de cette tude, c'est dire le fait que les motions et le langage ne soient pas dissociables, tant au niveau le plus profond qu'est celui des notions que celui des manifestations linguistiques et comportementales (Ochs & Schieffelin, 1989). Les motions sont ncessaires la construction des relations d'interaction intersubjective. Sans ces dernires, le discours n'est donc qu'une coquille vide de toute sensibilit, uniquement ddie communiquer un contenu sans prendre en compte l'auteur ou le(s) destinataire(s) : Affective features in language are members of a set of signs that regulate human behavior. They are crucial to the process of social referencing in which affective information is sought out and used to assess how one might construct a next interactional move. (Ochs & Schiffelin, 1989:10). Ainsi, il semble important d'tudier les techniques utilisables par l'auteur dans le processus d'intgration et de communication des motions au discours. Comment celui-ci arrive tablir une sorte de connexion motionnelle, la maintient et la termine. Il a t vu prcdemment dans cette tude, que les motions peuvent tre exprimes dans de grandes units linguistiques pouvant parfois couvrir des paragraphes, voire des textes entiers. Mais il est galement possible pour un auteur de 150

les inclure dans des lments plus localiss, comme les signes voqus dans le point prcdent (tout en gardant l'esprit que ces signes restent souvent difficiles observer l'crit, mme s'il n'est pas impossible de les reprer), le lexique, la grammaire et aussi les structures discursives ainsi que les mtaphores grammaticales. Ochs et Schieffelin (1989:12-14) ont dtaill leurs observations concernant l'expression de l'motion et de l'affect en les regroupant par catgories, ou domaines grammaticaux que l'on pourra exploiter plus tard dans l'analyse : Les pronoms classs par personne et leurs usages (implication personnelle par la premire personne ; usage de la deuxime personne lorsque l'on s'adresse directement au lecteur ou l'auditoire ; usages inclusifs et exclusifs de we de de you ) Le mode d'un verbe ou les formes : comme l'usage de structures exprimant des conditions ou de formules exprimant un espoir, et par consquent une attente positive ( if only ... ), l'usage l'indicatif, au subjonctif, au participe lorsque la langue le supporte. Le temps et l'aspect : comme la forme -ing progressive de l'anglais, donnant un caractre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dynamique et plus vivant au discours par la description d'actions comme tant en cours. Ceci peut donc reprsenter un indice d'implication de l'auteur et donc d'motions ventuellement exprimes autour de l'nonc en forme progressive. La voix : passive (dnotant le fait de subir, donc ventuellement ngative), ou active (dnotant la politesse, ou la confrontation directe) (Ochs et Schieffelin, 1989:12-14). Les rptitions de sons : par exemple les allitrations crant un effet musical, ou un martellement phontique. Les choix lexicaux, comme vu dans le cas des units motionnelles linguistiques. Ceci pouvant se traduire par l'usage d'interjections dans certains types de discours, des termes descriptifs vocateurs, des sarcasmes, des archasmes dnotant la solennit ou l'ironie, le vocabulaire ampoul et laudatif marquant le respect (ou l'excs de celui-ci trahissant le manque de respect ou la moquerie), les pseudonymes, les noms tronqus, etc. transmettant des formes d'amusement, de proximit entre les interlocuteurs, etc. Les structures discursives : comme l'usage de termes interdits (connotations ngatives, tabous), rptition massive de rfrences externes ou de propos tiers dnotant une forme d'anxit ou d'incertitude. Et bien entendu, tous les actes de langage voquant l'motion de manire directe tels que : l'agacement, la taquinerie, les excuses, les demandes, les louanges, les insultes, les compliments, les affirmations, les plaintes, les accusations, les plaisanteries, les mises l'index, le fait de tourner quelqu'un ou ses propos en ridicule, etc.

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Il convient donc de reprer les tendances motionnelles au travers des diffrents modes d'expression afin de dgager la ou les motions dominantes dans le discours, ceci tout en gardant l'esprit que la tendance peut varier en fonction du sujet trait et de l'volution du discours. Si l'ensemble tend vers un affect positif, des motions telles que la joie, le contentement, l'excitation, l'apprciation/amour, la sympathie, la satisfaction, etc. pourront tre repres. En revanche si le discours tend vers l'affect ngatif, des motions telles que la frustration, la tristesse, l'inquitude, la colre ou la dception pourront dominer (tout cela dpendant galement du degr d'implication de l'auteur). Sur cette base, si l'on revient aux discours scientifiques, il semble donc possible de dire que si l'insistance soutenir un point ou une thorie y est trs prsente et se manifeste par un fort procd de justification, cela signifie que l'on traite d'un sujet qui nous tient cur. Et donc, tout en cherchant justifier et prouver de manire scientifique (de sorte limiter les contestations), l'auteur se dfend lui-mme ainsi qu'une question qu'il affectionne tout particulirement (allant jusqu' le/la passionner) et pour laquelle il a ddi un temps non ngligeable, ce qui augmente tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 encore son degr d'implication personnelle. Pour exprimer ces sentiments et motions, il est possible d'utiliser des commentaires introduisant une nouvelle information n'tant pas uniquement centre sur le contenu textuel, mais sur le lien affectif qui y est rattach. En fonction de leur place dans le discours, ces commentaires motionnellement chargs prennent le nom d'initiateurs de l'motion (emotion/affect initiators), de commentaires motionnels congruents, ou de maintien (concurrents), et finalement : commentaires de conclusion (emotion terminators) (Ochs & Schieffelin, 1989:18-21). Sous ces termes relativement techniques se cachent des procds assez simples mais efficaces pour crer, entretenir et terminer les relations motionnelles et affectives. Les initiateurs, ou stance adjuncts ont pour mission de prparer le cadre affectif entourant le discours, informant sur l'attitude de l'auteur. C'est dire qu'ils seront placs avant l'nonc, en position thmatique initiale, prsentant le contenu idationnel principal leur suite. Le rsultat tant la prparation de l'interprtation en fonction d'une motion pr-tablie conditionnant la manire dont le destinataire va lire ou couter le propos de l'auteur, agissant en thmes interpersonnels. Par exemple : Unfortunately, there is still very little information and data regarding the phenomenon. Surprisingly, the chain reaction stopped in the middle of the process. Ces exemples montrent des commentaires en tte de proposition, initiant des motions (certes de faible intensit) de lgre frustration devant un manque d'information et de surprise face un vnement inattendu relat dans le texte. Dans ces deux cas, les initiateurs sont des adverbes, mais il est galement possible d'utiliser des adjectifs, ainsi que de s'adresser directement au destinataire en fonction des cas ( dsol ! , Damn you ! , etc.). Cette manire d'introduire une motion ou

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une valuation dans l'nonc et ceci ds le dbut de la proposition pousse implicitement le destinataire envisager tout le contenu de l'nonc sous l'angle impos par l'motion initie. Il semble mme que cette faon de procder renforce galement l'intrt suscit envers le contenu du discours, dans la mesure o le destinataire peut inconsciemment tre men se demander pourquoi l'auteur en vient utiliser unfortunately ou surprisingly , comme dans les exemples prcdents. Ainsi, la position de l'initiateur motionnel en tant que thme intersubjectif permet de mener le destinataire se concentrer sur le thme topical et modifier son interprtation en fonction de l'motion suggre dans le thme interpersonnel. Viennent ensuite les commentaires de maintien de l'motion, ou affect concurrents, lesquels sont imbriqus dans l'nonc dont ils modifient la charge motionnelle. l'oral, ils comprennent les signes de musicalit du discours voqus dans le point prcdent, comme les variations de ton, les changements phontiques, le dbit de parole, l'intonation, l'assurance dans la voix, ou au contraire, la faiblesse ou les trmolos, etc. mme si certains effets ne sont pas conscients. Il est possible de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 faire usage de certaines particules, de noms, de verbes ou encore d'affixes porteurs de significations et ventuellement de connotations motionnelles venant s'ajouter au discours. Il peut aussi s'agir de modificateurs tels que les adjectifs (qualificatifs, quantificateurs, etc.), le temps et l'aspect des verbes, les inflexions des noms, le mode, l'ordre des mots, ainsi que les adverbes, se comportant comme des lments d'intensification de l'affect/motion (donc modifiant l'expression de la gradation), ou simplement comme des indicateurs de l'orientation affective. Par exemple : His behaviour was just slightly out of the line. In fact, we must marvel that 11 psychiatrists all acted so rationally as to use at discharge the category of in remission . (Journal of Abnormal Psychology, 1975, N5, p445) Ces deux courts exemples donnent des indications sur la manire dont l'motion peut tre discrtement suggre dans le discours, au moyen du jeu sur les mots, les tournures, ainsi que les connotations motionnellement charges. Ceci ramne en quelque sorte la notion d'unit motionnelle linguistique, portant dans sa globalit la charge affective, valuative et motionnelle que l'on souhaite communiquer l'autre. Ainsi, dans les exemples ci-dessus, le premier souligne un agacement certes exprim de manire modre, mais montrant clairement une valuation et un vcu ngatif de l'attitude de la personne vise par le commentaire. L'usage de slightly seul pourrait tre vu comme une modration du propos, mais l'ajout de just confre un aspect lgrement ironique accentuant le ton ngatif de la phrase, et donc l'expression explicite de l'agacement. Quant au second exemple, celui-ci, loin de communiquer un sentiment d'merveillement malgr l'usage de marvel , fait davantage ressentir une sorte de surprise face une raction semblant totalement inattendue. We must marvel est d'emble une tournure relativement inhabituelle dans un nonc

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scientifique, donc, par dfinition, l'motion exprime doit tre traite et interprte avec prcaution car la prsence d'un double sens dans ce type de cas est souvent possible. De plus, la prsence initiale de in fact constitue un signe permettant de dire que l'auteur reprend un propos de manire diffrente, ce qui pourrait tre un moyen d'introduire l'motion s'intgrant dans le discours et maintenant ainsi la charge dans l'nonc. tant donn le caractre parfois trs implicite de ce type de commentaire motionnel-affectif congruent, il peut tre bon de les rechercher dans les portions de discours montrant un certain nombre de marqueurs de subjectivit. Ils peuvent tre de bons moyens de reprer certaines units motionnelles linguistiques dans les textes les plus neutraliss du point de vue affectif. Et enfin, les commentaires de conclusion, ou emotion terminators, concluent par une expression motionnelle dans la mesure o ils se placent en fin d'nonc. Ils utilisent les mmes ressources linguistiques que les initiators et les concurrents. L'utilit de la conclusion motionnelle se situe dans le commentaire post-nonc autorisant l'auteur communiquer une motion aprs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 avoir exprim le contenu idationnel ainsi que d'autres motions ayant initi la relation ou l'ayant entretenue tout au long de la progression du discours. Il va en effet de soi qu'un mme texte peut faire appel simultanment ou sparment aux diffrents types de commentaires motionnels dans le but de grer au mieux la relation affective et, si besoin, de diriger le destinataire vers l'une ou l'autre motion en parallle du contenu textuel brut. Par exemple, amener un lecteur s'offusquer d'un point de vue idologique donn ou ensuite introduire une motion plus positive vis--vis d'un autre point de vue que l'on fait miroiter comme plus juste/intressant/correct/etc. L'usage des commentaires d'initiation, de maintien et de conclusion fournit galement des informations sur l'tat d'esprit de l'auteur et sur ce qu'il ressent par rapport un contenu informationnel prcdent, courant ou venir (Ochs & Schieffelin, 1989:21), laissant ainsi se profiler en arrire plan les opinions sur une question donne, fondes sur les valuations en situation et sur les motions. Ainsi, l'ensemble de ce qui a t vu jusqu' prsent nous pousse donc tudier ce que les motions en action dans le discours provoquent comme consquences sur le plan social dans les situations de communication. Et plus particulirement le rle social des motions dans l'engagement discursif, ou encore l'tude dans un peu plus de dtails du concept d'opinion. Une autre question se pose galement, au regard de ce qui a t tudi jusqu'ici : la neutralit. Dans la mesure o les motions ne sont jamais totalement neutres dans leur orientation du fait de la balance des affects, est il possible d'atteindre la neutralit motionnelle et idologique dans le discours ? Le chapitre suivant propose une approche de ces questions dans le but de complter autant que faire se peut l'ensemble des outils thoriques ncessaires aux analyses de textes venir.

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Chapitre 4 : Les motions en pratique dans le discours et la relation intersubjective.

Suite l'tude de l'expression explicite et implicite des motions au travers des diffrentes stratgies discursives et para-discursives, le prsent chapitre propose de revenir sur certains aspects complmentaires pouvant tre utiles par la suite dans l'analyse des motions. Nous savons prsent que ces dernires se prsentent de manire parfois extrmement diffuse et discrte selon les types de discours, ce qui peut rendre leur observation relativement complexe dans la mesure o il est ventuellement ncessaire de les tudier par le biais de marqueurs indirects (et ceci, essentiellement dans les textes but scientifique, dont la charge motionnelle est trs souvent neutralise au maximum). Le logos, le pathos et l'thos fournissent un certain nombre d'indices d'identification des motions, tout comme les techniques de hedging et les stratgies de politesse permettant un auteur de ne pas braquer son auditoire ou son lecteur. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Le fait est que toute communication s'tablit donc dans un contexte social incluant tout un univers de normes, de conventions et d'idologies conditionnant les motions, leur cration, leur introduction dans le discours ainsi que leur perception et interprtation par autrui. Ainsi, bien que les motions soient avant tout des constructions personnelles lies l'interprtation et l'valuation que chacun fait des situations et des informations reues de l'environnement gnral, elles peuvent tre communiques afin de crer des liens intersubjectifs dans les processus d'engagement et d'expression de celui-ci. De mme, si l'motion rsulte des valuations et commutations successives en arrire-plan de la conscience, est-il possible que les opinions (menant certains raisonnements ou conduisant un individu tudier une question donne sous un certain angle) soient des formes volues et plus ou moins rationalises d'motions ? Si tel est le cas, ce point prcis pourrait tre une piste intressante dans la recherche et l'analyse des marqueurs motionnels dans les textes scientifiques, ou autres. En effet, comme voqu prcdemment dans cette tude, le fait de s'engager ou de dfendre une position signifie que l'on prouve un certain intrt et que ce souhait de dfense se manifeste par des comportements physiques ou linguistiques porteurs d'motions complexes (frustration, curiosit, hostilit, intrt, regret, surprise, espoir, dsir, dgot, peur, etc.). De mme, il semble intressant de se concentrer sur un aspect important des motions : leur relativit. En effet, tant personnelles mais communicables et donc r-interprtables en fonction de qui les peroit et dans quelles conditions, les motions sont prises entre le domaine psychologique et la sphre linguistique. Se pose ainsi la question de savoir s'il est possible de parfaitement communiquer l'motion et si l'on peut tre sr que le destinataire la comprendra, ou simplement, parviendra la percevoir. 155

Et enfin, il semble judicieux de revenir sur le problme de la neutralit, et plus prcisment concernant, bien entendu, celle des motions en posant une question simple mais dont la rponse demeure complexe : Existe-t-il vritablement des discours exempts de toute forme d'motion ? C'est dire, la neutralit absolue est-elle possible, la fois du point de vue discursif et affectif ?

1 - Le rle social de l'motion dans les processus d'engagement

Il a t vu que l'engagement de l'auteur dans le discours confre ce dernier une force supplmentaire en tant que possible complment des arguments ou de la logique relevant du contenu idationnel. Ainsi, le fait d'avoir recours des techniques montrant directement ou non l'engagement permet de faire appel certaines motions dans le but de crer un lien entre l'auteur et le ou les destinataires dans la situation de communication en cours. L'objectif du prsent point est donc de revenir sur la manire dont il est possible d'amener l'auditoire ou le lecteur ressentir les motions suggres par l'auteur. En effet, la base de l'engagement et des motivations en dcoulant signifie la prsence d'une motion suscite par l'intrt envers un sujet ou une question donne, dans tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 un contexte scientifique, par exemple. Ainsi, la premire barrire franchir dans l'argumentation et la communication de son engagement personnel vis--vis du contenu exprim dans le discours est celle de la transmission du sentiment d'intrt pour le sujet abord. Il semble relativement clair que la cl menant l'auditoire ou le lecteur rester attentif rside en grande partie dans la capacit tablir et maintenir l'intrt prouv la lecture ou l'coute du discours. Sans cela, le lien entre l'auteur et les destinataires se rompt rapidement. Cette approche peut sembler relie de la manire dont Paul Grice a envisag, dans sa thorie du principe de coopration (Cooperative Principle), comment l'auteur devrait procder pour rendre son discours aussi efficace et pertinent que possible, et ceci au moyen des clbres maximes conversationnelles : qualit (vrit), quantit (informativit), relation (pertinence) et manire (clart) (Grice, 1975). Cependant, ces maximes ne prennent pas directement en compte la raction motionnelle de l'auditoire ni la possibilit pour l'auteur de communiquer un ressenti particulier. La thorie ainsi exprime reste, dans une certaine mesure, dans un cadre idal o le locuteur respectera systmatiquement ces rgles et o le destinataire ragira de la faon prvue si les rgles sont suivies. Or, comme nous le savons, les attitudes de coopration mutuelle en situation de communication dpendent fortement du rsultat issu de l'valuation motionnelle-affective et de l'valuation gnrale de la situation elle-mme. En d'autres termes, mme si l'auteur s'applique dire systmatiquement la vrit en dosant au plus juste l'information et en exprimant clairement et simplement des ides pertinentes dans la situation, le destinataire peut malgr tout ne pas tre dispos cooprer. C'est pour cela que l'aspect motionnel et valuatif doit tre anticip dans la mesure du possible par l'auteur, et ceci afin de contrer un ventuel blocage de son auditoire ou du 156

lecteur sur le plan affectif et motionnel. De mme, si l'auteur ne parvient pas susciter l'intrt, le discours perd tout son pouvoir de conviction puisque le destinataire n'est plus enclin couter, et ceci, mme si les arguments proposs et la logique exprime sont les plus pertinents et efficaces possibles, sur le strict point de vue intellectuel. C'est pour cette raison que les motions ne peuvent tre ngliges. Elles demeurent une base subjective propre chacun, que l'auteur doit essayer de reprer pour capter l'attention du destinataire, et par ce biais jouer tout d'abord sur le sentiment d'intrt, puis sur les motions dclenchables tout au long du discours (en partant de ce qui plait, ne plait pas, contrarie, frustre ou intresse et satisfait l'auditoire ou le lecteur). En soi, il s'agit d'un jeu de spculation quasi-systmatique sur les attentes potentielles des personnes qui l'auteur s'adresse. Cette ide rejoint dans une certaine mesure les concepts de la rhtorique classique (logos, thos, pathos), ne s'appuyant pas uniquement sur la logique et sur la raison pour communiquer des informations. Ainsi, il est possible de dire que dj l'poque d'Aristote, il avait t compris que la forme et la manire de dire comptent autant, voire davantage que ce qui est dit dans le discours. Les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 motions faisant donc partie de la texture notionnelle globale l'origine de ce qui est communiqu, ces dernires impliquent donc logiquement un engagement personnel, ou, minima, une prise en charge personnelle de l'nonc ; en effet, il est toujours possible de feindre l'engagement, mais malgr tout, il est ncessaire d'exprimer soit mme des ides ou des informations, mme s'il reste possible de faire appel au dialogisme pour se mettre en retrait. Par ailleurs, comme voqu prcdemment dans cette tude, l'existence mme du texte sous-entend l'existence d'une motivation ou d'une motion ayant pouss l'auteur rdiger ou prononcer le discours. Ceci tant le rsultat des valuations motionnelles, affectives, et contextuelles survenant lorsque l'on se trouve confront une situation ou une ou des ides donnes. La consquence plus ou moins court terme tant une tendance l'action menant s'exprimer soit dans le sens des ides ou ragir positivement ce qui est vcu et ressenti, soit d'entrer dans un mouvement d'opposition si les affects, apprciations et jugements labors par l'valuation y conduisent. Ainsi, la base de la raction dans le cadre de l'interaction sociale et de la communication se trouve une ou plusieurs motions (basiques, simples ou complexes) agissant en dclencheurs de la prise de dcision, dfinissant l'orientation et l'intensit motionnelles du discours s'ensuivant, ainsi que l'ensemble des stratgies rhtoriques et des choix lexicaux, etc. pouvant intervenir dans l'laboration d'une rponse argumente. Par exemple, un discours, mme scientifique soutenant une ide donne et la dfendant contre ses dtracteurs concentrera la rponse sur les aspects positifs de l'ide en question tout en cherchant contrer les arguments opposs. De mme, le vocabulaire employ peut tre moins incisif vis--vis du point dfendu, par rapport au vocabulaire et tournures d'attaque et aux postures dfensives l'encontre des potentiels dtracteurs ; par exemple lors d'volutions ou de bouleversements des paradigmes

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scientifiques (Kuhn, 1996), lesquels peuvent mener d'importants conflits idologiques, et donc, donner lieu des manifestations motionnelles plus importantes que lorsqu'il n'y a pas vritablement de controverse. Ainsi, dans le cas d'oppositions nettes, le contenu idationnel peut ne pas suffire convaincre un auditoire ou un lecteur rcalcitrant. Ainsi, les motions jouent un vritable rle social en cherchant tablir un contact avec l'autre, au-del du simple cadre intellectuel et logique, c'est dire en se servant de la sensibilit et en tentant d'influencer la manire dont la situation (aussi oppositionnelle soit-elle) est vcue. En d'autres termes, l'usage de l'expression motionnelle et de la manipulation discursive des affects permet de crer un type spcifique de relation intersubjective, plus diplomatique, voire consensuelle que l'exposition directe d'ides et de faits pouvant dplaire fortement, et donc pousser l'opposition et au refus de ces derniers. Plus clairement, l'objectif de l'auteur dans ces cas prcis est d'obtenir les bonnes grces du ou des destinataires afin de les ouvrir des propositions alternatives pouvant parfois tre l'oppos absolu des ides pr-tablies dans la situation en cours ; voire de certains pr-construits culturels et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 associations notionnelles (et donc motionnelles) trs difficiles dloger des systmes de pense (Bazerman, 1988:36-39). Dans le cadre des discours crits, l'auteur peut ne pas prvoir les ractions du lecteur, et donc, pour un maximum d'efficacit et d'impact sur celui-ci, il semble ncessaire d'avoir recours aux stratgies visant obtenir la sympathie du destinataire, et donc le pousser accepter le contenu du discours. Et par consquent, la forme et la prsentation assurant la bonne communication, la fois du contenu et des motions (ainsi que la manire de les susciter), doivent tre suffisamment gnriques et normalises de sorte pouvoir toucher un maximum de monde dans la sphre des lecteurs concerns par l'objet du discours (ou plus difficile encore, susciter l'motion chez des individus ne s'intressant tout simplement pas ce qui est dit, ne se sentant pas concerns, ou ayant dj un a priori ngatif). Pour l'auteur, la difficult est donc de susciter un sentiment de solidarit en jouant sur les motions dans son propre texte et en s'adressant un auditoire ou des lecteurs ne partageant pas forcment les mmes lignes de pense et ayant ventuellement des motions diffrentes en fonction de leurs propres engagements et valuations personnelles. En consquence, le jeu sur les motions va influer de faon plus ou moins directe sur les enchanements valuatifs et contre-valuatifs effectus par chaque personne lisant ou entendant le discours. Si dans les cas les plus favorables, l'auteur parvient faire basculer la balance des orientations affectives (et donc influence les commutations successives dans l'valuation), ceci peut mener le destinataire du discours modifier certains de ses points de vue, effectuer inconsciemment ou consciemment certaines associations notionnelles ou contextuelles qui n'avaient pas t faites auparavant, ou encore, ceci peut apporter

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davantage d'informations concernant une ide ou un fait, menant donc le destinataire nuancer certaines positions et opinions prcdemment tablies. On peut donc dduire de ces observations que les motions dans le discours peuvent servir l'auteur exprimer son propre ressenti, mais qu'elles autorisent galement modifier le comportement des destinataires sans que l'auteur ne ressente vritablement les motions exprimes. En d'autres termes, l'aspect affectif li un engagement particulier peut tre sincre ou instrumentalis dans un but rhtorique. En somme, l'intgration de l'motion dans le discours revient tenter d'atteindre la synchronisation des ressentis personnels rels ou supposs mais exprims, ceux des destinataires qui l'auteur s'adresse. Cette synchronisation se traduit par un sentiment de sympathie (qui, pour mmoire signifie ressentir avec ), ce qui ramne donc l'aspect profondment social des motions, mme si celles-ci sont des constructions personnelles et dpendantes de la perception de chacun. Ainsi, si l'motion n'est pas clairement reprable ou exprime, il reste la possibilit de rechercher dans le texte les points visant obtenir cette synchronisation des motions au niveau social. Dans ce cas, l'auteur peut tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ventuellement jouer sur diffrents tableaux, savoir les idologies, le contexte et la culture. En exploitant soit les oppositions ou en se rangeant du ct des destinataires sur le plan idologique ou culturel, l'auteur peut moduler sur l'aspect affectif du discours en s'appuyant sur des variations successives en termes de sympathie et d'antipathie. titre d'exemple illustrant cette ide, au sein d'un discours argumentatif, scientifique, ou engag, l'auteur peut tout d'abord prsenter un lment de base, ou une ide prsente soit positivement soit ngativement. Ensuite, par contraste, et dans la dmonstration logique qui s'ensuit, ce dernier peut tenter de montrer la mme ide sous un jour affectif diffrent en faisant s'opposer diffrents aspects menant une rvision logique et valuative de l'ide initiale, et donc une r-valuation potentielle de la manire dont l'ide ou l'lment affectent le destinataire. Ceci peut tre rsum dans de trs classiques formulations du type : Bien que cette ide soit intressante/bonne/sduisante/labore, il semblerait toutefois ncessaire de souligner <aspect(s) ngatif(s)> Although this idea is interesting/good/etc., it seems, however, necessary to say that ... Ces tournures mettent l'accent sur l'opposition/contradiction polie et dans des formes relativement impersonnelles, sans implication directe de l'auteur ni ciblage de quelqu'un en particulier. En d'autres termes, cette manire de confronter les opposs pour causer une rvaluation et, si possible, une rorientation motionnelle chez le destinataire, tend se rapprocher trs fortement des stratgies du hedging, dont le but est de limiter les oppositions franches lors de dsaccords, et ceci encore une fois, dans l'optique de mener l'interlocuteur ou le destinataire accepter de prendre en compte les propositions alternatives, et finalement : les accepter.

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En consquence, ce type d'influence dans le texte se focalise essentiellement sur la cration de la relation motionnelle en faisant usage de la logique (donc du logos) dans les cas o l'expression directe de l'motion est plus dlicate, comme par exemple dans les discours scientifiques. Les r-valuations et les changements d'opinion dcoulant de la r-interprtation des faits ou des ides au travers de la logique peuvent donc conduire une reconstruction des systmes d'opinion chez le destinataire, si celui-ci est toutefois rceptif au contenu du discours. Et donc, il semble ncessaire de revenir sur le rapport entre les motions et les opinions afin de mieux comprendre la relation entre ces deux notions et comment le ressenti personnel se greffe et se communique par le biais des opinions et des attitudes qui leurs sont lies.

2 - Les opinions sont-elles des formes labores d'motions ?

Les opinions, bien que n'ayant thoriquement pas leur place dans les canons de l'argumentation scientifique, font nanmoins partie des constructions propres chaque individu. Elles rassemblent des valuations personnelles sur la base de savoirs valids, mais aussi de savoirs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 non valids (croyances), ce qui en fait donc des constructions instables car parfois difficiles justifier ; ce qui explique pourquoi l'opinion de l'auteur est difficilement intgrable voire immdiatement rejete dans certains types de discours argumentatifs. Le problme des opinions se situe dans le fait que ces dernires constituent des manifestations trs explicites, et dans certains cas, violentes, de la subjectivit de celui ou celle qui les exprime. Ce type de manifestation personnelle a difficilement sa place dans des discours d'ordre scientifique dont l'objet est l'analyse de l'observation de faits ou d'ides/concepts pour en arriver des dductions spcifiques bases sur des raisonnements structurs et tays (enchanements conventionnels dans l'argumentation : observation, justification et dduction) (Rossette, 2005). Ceci mne donc rflchir, dans le cadre de ce chapitre amenant la partie d'analyse de cette tude, sur la notion d'opinion. Et plus prcisment si celles-ci sont des constructions suivant les motions ou bien si elles sont des formes motionnelles plus labores et relies l'engagement personnel de celui ou celle qui les exprime. Afin de mieux comprendre cette relation, il semble ncessaire de revenir sur l'aspect caractrisant l'origine des motions, c'est dire la perception et l'affect primaire dans un contexte donn, comme expliqu par Greimas de la manire suivante : Tout tre vivant, inscrit dans son milieu, se sent lui-mme et ragit son environnement, un tre vivant tant considr comme un systme d'attractions et de rpulsions. (cit dans Parret, 1986:52). Cette phrase rsume elle seule trs efficacement les concepts d'orientation positive/ngative (bien que le pseudo-neutre ne soit pas pris en compte par Greimas selon cette approche) dans un contexte 160

englobant la situation d'interaction entre les individus impliqus, et ventuellement en communication. ce stade prcis, la place des opinions ne parat pas encore bien dfinie. Or, comme nous le savons, la confrontation avec l'environnement, le contexte, l'autre, ou encore avec les ides, dtermine la manire dont chacun value la situation en cours, la fois sur le plan du raisonnement et sur le plan affectif (en pesant constamment le pour, le contre, et laissant aussi une part d'indtermin dans les valuations, matrialise par l'existence du pseudo-neutre, c'est dire, l'absence d'orientation nettement marque mme l'issue de l'valuation et des commutations).

2.1 - Qu'est-ce qu'une opinion ?

Dans l'tude du lien opinion/motion, il faut donc revenir sur ce qui caractrise et dfinit le concept d'opinion. Tout d'abord, il s'agit de constructions personnelles mais imbriques dans un environnement social. Les opinions concentrent un certain nombre d'lments constitutifs se mlant et crant des associations (parfois contradictoires) que l'individu considre comme vraies de son propre point de vue et qu'il tentera d'appliquer certains raisonnements, ides, ou situations et dans tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 certains contextes. Ainsi, une opinion personnelle est cre sur la base d'une combinaison des expriences individuelles, des affects (ressentis, motions et sentiments personnels du locuteur), des jugements sociaux, des attitudes, ainsi que de la masse de connaissances (c'est dire l'ensemble des savoirs valids ou non) et du contexte social ( savoir, la classe sociale laquelle l'individu appartient). De plus, les opinions comprennent une composante de modalit marque par le degr de certitude et d'incertitude qui leur est li (Hunston & Thompson, 2000:2-10). Cette approche remet en avant un aspect intressant tudi dans la premire partie de ce travail, savoir la personne en tant qu'individu sensible et ressentant, et la sphre sociale s'imposant l'individu, ou la classique opposition du moi et de l'autre . Il y a donc un ventuel point de friction entre l'individu et ses motions bases sur l'valuation et les commutations analysant son ressenti propre et conduisant l'laboration d'autres motions, et l'environnement social venant interfrer avec les valuations de l'individu, imposant de fait un contexte, des idologies, des normes, etc. Par exemple, la classe sociale laquelle on appartient prsuppose un conditionnement idologique par rapport certains points de vue et attitudes venant complter les savoirs encyclopdiques personnels. Par consquent, une fois rappels depuis la mmoire, ces savoirs sont traits dans l'valuation (y compris affective) et contribuent l'orienter en positif ou ngatif. Ceci cre d'emble une distorsion de l'valuation des ressentis dans la mesure ou les pr-construits induits par les connaissances dpendant de la sphre sociale viennent perturber les commutations dans les valuations motionnelles-affectives, avec plus ou moins d'intensit. Le rsultat motionnel et valuatif (concernant une situation en temps rel ou la lecture, l'coute d'un discours, d'une ide, etc.) ressortant de ce processus influenc par le contenu idologique, contextuel, et social en 161

mmoire est donc ml la fois d'oprations mentales, et surtout de donnes externes induites, parfois des annes auparavant (ou dans le cas de l'ducation : ds le plus jeune ge). Ce conditionnement modifie la manire d'valuer, et donc la manire de ressentir. Ceci fonctionne, bien videmment, la fois pour les orientations positives et ngatives, par exemple, s'il est de bon ton idologiquement parlant d'tre pieux dans une certaine classe sociale ou un groupe donn, alors que dans un autre, cette attitude sera considre comme dpasse ou risible. Ainsi, les motions et les valuations seront idologiquement teintes en fonction des savoirs encyclopdiques lis tel ou tel schma de pense pr-induit, conduisant parfois des conflits entre groupes lorsque qu'une mme question/situation/ide est perue, ressentie, et value de plusieurs manires diffrentes. Il y a donc production d'valuations opposes ou approximativement harmonises (dans le cas d'un accord partiel), que chaque partie considre comme bonnes ou vraies, d'o les opinions. Il faut galement se rappeler que le concept d'opinion inclut une composante de jugement social dans un contexte social, ce qui implique ncessairement, d'un point de vue logique, des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 normes en vigueur au sein d'un groupe donn. Or, nous savons que les normes sont hautement instables et varient la fois dans le temps et en fonction des groupes concerns. Ces diffrences normatives impliquent donc de nouveau des diffrences de perception et d'interprtation, mme si l'objet (abstrait ou concret) sur lequel diverses parties s'intressent demeure le mme. Les associations notionnelles typiques chaque groupe et les impossibilits logiques dpendant des idologies et normes inhrentes ces groupes crent autant de points de conflit qu'il existe de groupes sociaux (ou plus petite chelle : d'individus concerns dans la situation). Ainsi, l'opinion natrait de la congruence ou de l'opposition entre ce qui est peru et affecte chacun de nous, et les normes dans un contexte spcifique. Donc, ces normes et contextes comprennent ventuellement des ensembles de rgles, parfois implicites et/ou inconscientes (par exemple, la bonne mise en forme d'un texte scientifique, la manire de s'exprimer et de prsenter le contenu) dont le respect mne une valuation positive par rapport aux notions dfinissant ce qui est dans le cadre de la norme (donc sentiment, voire motion positive crant un environnement favorable l'coute et l'acceptation). Dans le cas contraire, s'il y a transgression de ce qui est attendu par rapport aux normes, l'valuation qui s'ensuit prend en compte ce paramtre et gnre un sentiment ngatif, mme si le ressenti premier (affect) n'est pas particulirement ngatif en luimme. C'est pour cela que l'cart par rapport aux attentes normatives dans un contexte donn mnera l'une des parties considrer l'autre comme dviante (De Nuchze, 1998:85-87), conduisant ainsi des valuations orientes ngativement, et donc potentiellement des motions de la mme orientation, et d'intensit variable en fonction de l'intensit de la dviance perue et/ou du ressenti. Teun Van Dijk a rsum cette ide en indiquant que les opinions sont caractrises par leur capacit

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 varier en contexte ou au sein d'un groupe ou d'une communaut ; ceci autorise donc l'existence d'opinions alternatives. L'autre caractristique des opinions tant qu'elles sont exprimes dans un positionnement ou une perspective donne, soit par une personne, par un groupe ou dans une situation particulire (donc : des points de vue), et par l mme, apportent des indications sur la personne qui exprime ses ides et ventuellement sur son tat d'esprit et son environnement idologique (Van Dijk, 1998:33). Ce positionnement, ou engagement dans une opinion donne se traduit donc par l'adoption d'attitudes comprenant des rponses motionnelles, apprciatives, et de jugement, lesquelles vont de pair avec l'orientation et l'intensit de l'opinion, et ceci dans le but de la soutenir en cas de contre-opinion ou si la logique et les arguments avancs censs tayer les propos engags ne suffisent pas rendre l'opinion valide du point de vue argumentatif (White, 1999). Mme si l'expression des points de vue personnels dans certains types de discours n'est pas toujours approprie ou acceptable, l'opinion que le destinataire a du locuteur et des propos tenus a, quant elle, son importance. En effet, en fonction des diffrents positionnements, engagements, les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 personnes qui l'on s'adresse valuent le locuteur ou l'auteur d'un discours, s'en crent des reprsentations donnes ainsi que des opinions sur la personne elle-mme. Indirectement, les orientations de ces opinions ainsi que des valuations affectives-motionnelles ont un retentissement sur le point de vue adopt par rapport au discours : A negative opinion about a speaker or discourse may lead to a negative opinion about the topic and hence about the object of reference, and vice versa (one of the reasons why messengers of bad news risked to be killed (Van Dijk, 1982:37). On constate donc que l'motion est prsente de manire beaucoup plus marque lorsque le discours inclut des opinions ou que l'on cherche influencer les points de vue du destinataire en ngatif ou en positif. En effet, comme vu prcdemment, prsenter un aspect ngatif li une ide, une situation ou un vnement permet ensuite de prsenter quelque chose d'autre sous un angle positif favoris par la prparation du destinataire (ayant dj connaissance de l'aspect ngatif, l'intrt pour l'aspect potentiellement positif sera donc renforc). L'objectif terme tant toujours d'obtenir l'assentiment de l'auditoire ou du lecteur en faisant en sorte que les motions et opinions vis--vis de l'auteur soient aussi positives que possible. Ainsi, dans un discours argumentatif, par la manipulation des opinions et la recherche de la synchronisation des points de vue, l'auteur construit une relation intersubjective dans laquelle il cherche gommer les divergences afin de crer un terrain favorable l'entente et l'acceptation des propos et des arguments prsents. L'imbrication des motions et des opinions semble, ce stade, plus claire. Cependant il s'agit maintenant de dterminer s'il s'agit l de deux concepts complmentaires ou de deux niveaux d'laboration d'un mme concept. En d'autres termes, peut-on 163

considrer que les opinions sont des formes volues d'motions dans un cadre social et globalement norm ? Les points communs entre ces dernires ont t mis en avant dans cette partie de l'tude, montrant qu'elles sont toutes deux issues des processus d'valuation et de commutation. Nanmoins, il s'agit maintenant de tenter de cerner leurs diffrences.

2.2 - L'opinion et l'motion.

Les motions, en tant que constructions individuelles sur la base de la perception du vcu et sur l'valuation de ce dernier constituent, comme voqu plus tt dans cette tude, un pilier de la prise de dcisions. En effet, par rapport ce qui est valu comme positif ou ngatif, les individus peuvent dterminer ce qu'ils considrent comme bon, mauvais, appropri ou non, valable ou pas, utile ou inutile, pertinent ou non, etc. et ceci en se basant la fois sur le vcu immdiat ou sur le rappel d'un vcu antrieur, ou d'lments de raisonnements passs, depuis la mmoire. C'est prcisment ce niveau que la distinction entre les motions et les opinions devient difficile tablir. En effet, entre l'motion strictement personnelle et gnre inconsciemment, mme sous tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 influence du contexte et des idologies, et les opinions portant volontairement la marque de la subjectivit et du positionnement, la limite semble extrmement floue. Ainsi, du fait mme de la difficult dfinir o commence le champ de l'opinion et ou s'arrte celui de l'motion, il semble possible de rflchir au fait que ces deux notions ne sont peut-tre pas aussi disjointes qu'elles n'en ont l'air au premier abord. L'hypothse serait que les opinions puissent ventuellement tre des formes labores et socialises d'motions, comme plus ou moins normalises pour correspondre des attentes au sein de groupe ou d'un cadre social, contextuel et idologique donn. Les motions sont donc construites par les associations de notions la fois dans la mmoire dclarative et par r-agencement au gr des valuations et des commutations. Le phnomne de loopback, ou rtro-contrle valuatif motionnel-affectif, observ dans le systme des valuations cognitives (cf. Seconde partie, chapitre 2) joue ici un rle important. En effet, en situation, il peut y avoir un rappel des notions ayant trait l'aspect social et interactionnel de l'individu, et donc l'ensemble du contexte, de la ou des idologies dans des sous-contextes donns, ainsi que des normes sociales attendues au sein d'un groupe (en termes d'attitudes, de lignes de pense, de savoirs encyclopdiques, de croyances, et aussi de ressentis induits ou attendus). Mme si le contexte n'a pas d'influence directe, il subit aussi des valuations et des commutations lors de l'acquisition. Et donc, les donnes concernant l'idologie, les opinions externes ou la manire de percevoir un ressenti en fonction de l'ducation que l'on a reue, etc. sont interprtes de faon subjective et crent, par associations notionnelles, des modles d'exprience (Van Dijk, 1999:124, 125). Ces derniers se comportent comme des schmas de rfrence (comportant des informations sur les aspects considrs comme positifs ou ngatifs, qu'ils soient valus personnellement ou induits par 164

un tiers, ainsi que des savoirs encyclopdiques valids ou non) sur lesquels l'individu s'appuie pour valuer d'autres situations. De plus, tant donn que ces modles comprennent la masse des informations sur l'environnement social de l'individu ainsi que ses conventions et les reprsentations contextuelles qui lui sont lies, le ressenti pourra tre interprt et valu la fois en termes d'affects, d'apprciation et de jugements personnels, mais aussi, plus discrtement en confrontation inconsciente avec les modles d'exprience. Pour claircir ce point, il semble utile de revenir sur la notion de loopback, particulirement importante dans la constitution des opinions. En effet, lors des valuations et commutations, les jugements cognitifs peuvent tre r-valus en termes d'apprciation et/ou d'affect cognitifs, affinant ainsi l'valuation au moyen de petites contrevaluations internes dans le cycle principal. Les rappels potentiels la mmoire effectus chaque niveau de rtro-contrle apportent en consquence davantage d'informations traiter, interprter, et valuer. Et de ce fait, la confrontation de l'valuation d'une situation, d'une ide ou d'un texte par rapport aux modles en mmoire peut conduire soit des oppositions gnrant un conflit entre ce tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 qui est peru et ce qui sert de rfrence et est slectionn pour valuer (donc crant une motion ngative plus ou moins intense), soit une congruence entre ce qui est valu et les points de rfrence (donc une motion positive). Ainsi, les opinions seraient cres par cette confrontation des donnes contextuelles, culturelles, idologiques et socio-normatives de la mmoire dclarative avec les valuations et commutations l'origine des motions personnelles. Et dans la mesure o les rsultats valuatifs sont stocks en mmoire et rejoignent leur tour les modles d'exprience une fois le cycle d'valuation men terme, les opinions et les motions lies peuvent donc tre rappeles lors d'valuations ultrieures. Cette capacit qu'ont les modles d'exprience et les ensembles de notionnels s'auto-complter peut donc conditionner les valuations suivantes, et ainsi logiquement, en fonction de la situation, mener un individu modifier ses opinions et ses attitudes (Van Dijk, 1999). Les opinions et les motions semblent donc prises dans une relation d'interdpendance, se conditionnant et s'influenant mutuellement. Plus clairement, un changement d'opinion vis--vis d'un objet, ide, fait, personne, discours, etc. pourra mener, dans le meilleur des cas, un changement motionnel, par effet de balancement de l'orientation vers le positif ou le ngatif. En contrepoint, une motion d'une orientation donne pourra ventuellement dstabiliser ou renforcer l'orientation induite par une opinion. De ce fait l'opinion en question peut tre nuance ou mitige, ou au contraire, rendue plus catgorique. En rsum, les opinions, bien qu'incluant des composants sociaux dans le processus d'valuation, ne semblent pas tre des formes d'motions plus labores. Elles contribuent davantage renforcer ou contre-balancer des motions personnelles par rapport des critres

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sociaux en jouant sur les contre-valuations et les commutations intervenant autour du niveau de jugement cognitif. La combinaison des motions et des opinions gnres par leurs influences mutuelles permet ventuellement une volution ou une cration de nouvelles motions et opinions si les circonstances s'y prtent, et bien entendu, si l'tat d'esprit de l'individu s'y prte aussi. Ainsi, les marqueurs de positionnement et d'opinion dans un discours pourraient servir de points de reprage de certaines motions sous-jacentes, tmoignant ainsi de la subjectivit de l'auteur au cur du texte. Cette question des influences entre motions et opinions (donc les flux externes sur l'activit interne) pousse donc revenir sur le problme de la neutralit, ou plus exactement, de la pseudo-neutralit et la relativit de la perception motionnelle. Il a t vu en effet, que la cration discursive signifie un certain investissement, voire l'engagement de la part de l'auteur. Et selon le type de discours, les motions et les opinions sont plus ou moins tolres et visibles au sein du texte. Mais du fait mme de l'origine psychologique de la communication, le texte final peut contenir un certain nombre d'indices indiquant la prsence des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 motions, comme par exemple certains positionnements et opinions. Mais pour tre bien communiques, les motions doivent galement tre adresses un public qui pourra les percevoir et ventuellement saisir certaines subtilits dpendantes des aspects culturels ou du contexte dans lequel la situation de communication a lieu. Le point suivant propose d'aborder ces questions en guise de transition avec la troisime partie de cette tude.

3 La relativit et la pseudo-neutralit motionnelle

L'ensemble des points abords jusqu'ici dans cette tude ont eu pour but de proposer une approche possible de la modlisation du systme de gnration motionnelle dans la sphre mentale, ainsi que son intgration dans le langage et le discours final. Il a galement t vu que les motions, bien que faisant partie des constructions qui nous sont les plus intimes, sont de fait influences par le contexte externe dans lequel chaque individu baigne. Ainsi, la gnration motionnelle, de mme que son intgration, reposent en partie sur la dualit entre l'univers interne propre chacun, et l'univers commun labor par l'ensemble des relations intersubjectives dans un contexte social plus ou moins vaste, allant du simple rapport d'individu individu des rapports beaucoup plus complexes tels que l'individu et sa hirarchie, les croyances/doctrines, sa famille, ses voisins, sa propre nation, et aussi les relations la plus grande chelle possible, c'est dire avec des personnes ayant d'autres mentalits et percevant l'environnement qui les entoure de manire totalement diffrente et en fonction d'autres critres contextuels.

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3.1 Relativit des motions

C'est ici qu'intervient le concept de relativit des motions, qu'il semble possible de relier la relativit de l'interprtation en fonction du contexte et surtout, des notions ainsi que de leurs multiples agencements en rseaux, constituant les significations des objets, des ides, des motions. En effet, si la perception est diffrente en fonction de chacun, les rsultats d'interprtation et d'valuation-commutation seront ncessairement diffrents. De plus, si l'on ajoute l'ensemble des contraintes contextuelles, culturelles, socio-normatives et situationnelles, l'motion rsultante sera fortement modifie par rapport ce qu'elle pourrait tre si aucun contexte et aucune notion de norme en mmoire ne venait perturber les valuations. La culture, comme expliqu dans la premire partie de cette tude, joue un rle central dans le conditionnement des individus, normalisant en partie les attentes et les ractions par rapport ce que la socit dans laquelle ils vivent considre comme tant les standards suivre (en thorie ; car des exceptions sont toujours possibles). Et donc, la manire de ressentir des motions peut varier en fonction des diffrences culturelles et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 contextuelles, en plus des diffrences de perception, d'interprtation et d'valuation en situation. C'est pour cette raison, que dans certains cas, des motions ou des sentiments peuvent nous paratre vidents, simples comprendre et exprimer, mais que pour d'autres personnes, ces sentiments prcis sembleront difficiles d'approche voire totalement incomprhensibles (du fait d'autres interprtations, de notions inexistantes dans une culture donne, d'un manque d'exprience de la vie, d'agencements notionnels incomplets malgr la connaissance des notions en question, etc.). Il est possible de citer l'exemple japonais du Bushid, le code d'honneur traditionnel des Samurais, dont certains aspects motionnels et conceptuels semblent difficiles comprendre si l'on se place sous un angle contextuel occidental, car ce mode de pense tranche radicalement avec la perception des motions et des normes sociales et culturelles occidentales. Ainsi, lors de l'expression des motions, que ce soit de manire ouverte ou dissimule, l'auteur du discours devra prendre en compte la composante contextuelle et sociale. L'ensemble des observations apportes jusqu' prsent tendent en effet confirmer que pour avoir un impact maximal sur le ou les destinataires, une motion dans un discours devrait tre suffisamment gnrique pour correspondre autant que faire se peut aux modles d'exprience de l'auditoire ou des lecteurs, ainsi qu'aux diffrentes associations notionnelles constituant leurs propres dfinitions de telle ou telle motion. Car, en effet, comme expliqu plus tt dans l'approche des notions ainsi que dans l'tude des commutations, les notions entrent en jeu dans l'laboration des motions. Ceci mne donc au raisonnement suivant : pour ressentir ou exprimer une motion dans un discours, il semble logique qu'il faille connatre les notions constituant l'motion, et donc pouvoir laborer cette motion par agencement de rseaux notionnels (ou simplement s'en rappeler si elle existe dj en 167

mmoire du fait de l'exprience passe ou de l'ducation). Si l'motion est connue ou correctement gnre grce aux contenus notionnels, il devient thoriquement possible de ressentir et/ou de comprendre l'motion exprime. Et dans le meilleur des cas, le destinataire peut ventuellement tre motionnellement synchrone avec l'auteur/locuteur, auquel cas il est possible de parler d'empathie ou de sympathie envers ce dernier. En consquence, si une motion est exprime mais que le destinataire ne la reconnait pas ou n'a pas les notions requises pour comprendre les subtilits de l'motion en question afin de l'laborer, il est probable que le lien affectif puisse ne pas se crer et que la reconstruction motionnelle chez le destinataire du discours se retrouve dans une impasse. De mme, l'chec du ressenti motionnel peut galement tre d des diffrences de sens lies certaines notions ne s'agenant pas de la mme manire d'un individu l'autre ou d'une culture l'autre. Plus clairement, la capacit ressentir une motion relverait en premier lieu de l'organisation des savoirs encyclopdiques en mmoire ainsi que des diverses associations tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 notionnelles pouvant se produire durant l'acquisition et l'abstraction en situation. Lors du rappel des notions quand le besoin se prsente, celles-ci permettent de reconstituer l'motion voque dans un discours, par exemple, puis influent sur les affects cognitifs, orientant ainsi la chane d'valuations et de contre-valuations qui s'ensuit. Ceci laisse donc penser que mme si un auteur exprime une motion ou un sentiment au sein du texte, il subsiste parfois un risque qu'une partie de l'auditoire ou des lecteurs ne repre pas l'motion, ou ne la saisisse pas totalement, et ceci, en fonction des origines culturelles, ou du contexte en cours dans une situation donne. D'une certaine manire, ce problme de la relativit motionnelle pourrait tre une des raisons pour lesquelles certaines motions sont particulirement difficiles exprimer. En effet, pour mieux les faire comprendre l'autre, il est parfois ncessaire de rechercher les termes les plus appropris, et ayant une charge smantique suffisante pour communiquer au mieux les diffrentes facettes les plus abstraites de l'motion ressentie. Et la confusion que l'on peut soi-mme ressentir la tentative d'expression serait potentiellement due au fait que l'on ne comprend pas totalement l'motion, mme du point de vue subjectif (par exemple, motion ressentie pour la toute premire fois et sur laquelle on essaye de mettre des mots). Ainsi, l'aspect relatif des motions, ou plus prcisment, de certains dtails et subtilits de ces dernires, est un paramtre important que l'auteur doit prendre en compte dans l'laboration d'un discours structur. Ceci passe potentiellement par l'adaptation du discours et des attitudes en fonction de la situation et de l'auditoire ou du/des lecteur(s) potentiel(s) qui l'auteur s'adresse. Tout comme il est possible d'ajuster le style, la forme et le contenu informatif par rapport au destinataire, il semble galement possible d'adapter les motions de la mme manire, et ceci, mme si certains aspects motionnels demeurent involontaires et s'intgrent de fait au discours.

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La varit des interprtations possibles d'une seule et mme faon d'exprimer l'motion rend l'exercice de communication affective tout aussi difficile que l'exercice rhtorique et argumentatif. En parallle, la question de la prsence ou non de l'motion dans le discours vient s'ajouter l'ensemble des contraintes externes que le locuteur doit grer pour rendre son discours aussi efficace que possible. Nous savons dj qu'il est possible de neutraliser les manifestations motionnelles dans certains types de textes, pour des raisons pratiques, stylistiques, conventionnelles, etc. Mais est-il possible que certains discours soient entirement neutres du point de vue motionnel ? En dehors des dmonstrations strictement mathmatiques et physiques, un texte argumentatif peut-il tre exempt de toute forme d'affectivit ou de prsence motionnelle de son auteur ?

3.2 - Discours et neutralit

Le dernier point de ce chapitre propose donc d'aborder la question de la neutralit motionnelle, ou plus prcisment : la pseudo-neutralit. En effet, il a t vu tout au long de cette tude, et plus particulirement lors de l'exposition de la thorie des commutations, que les motions tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ainsi que les valuations ne sont jamais totalement neutres, mais s'quilibrent gnralement de sorte tendre plus ou moins vers le neutre (qui avait t qualifi de point pseudo-neutre de l'valuation puisque qu'il y a gnralement toujours un lment valu faisant pencher la balance davantage vers le positif ou le ngatif). Des stratgies d'attnuation ou de neutralisation des manifestations motionnelles dans le discours sont souvent mises en place afin de limiter l'impact de la subjectivit sur le contenu informationnel, et donc, sur la manire dont les destinataires peroivent le texte dans sa globalit. Par exemple, les discours scientifiques ont rgulirement recours aux mthodes de hedging afin de dissimuler le ressenti ou les points de vue de l'auteur (tout en anticipant une opposition potentielle), car le point essentiel que l'auteur souhaite communiquer dans ces cas prcis n'est pas ncessairement son positionnement personnel et motionnel, mais une thorie, une dmonstration, et un raisonnement logique. L'emphase dans ce type de discours semble donc centre sur le logos et l'thos plutt que sur le pathos. Or, il a t vu que l'ensemble discours/logique images/attitudes motions fonctionne de manire synchrone. En quelque sorte, les lments de la triade rhtorique classique semblent indissociables (et plus particulirement le lien images/attitudes motions) dans la mesure o leurs fonctions se compltent mutuellement. C'est pour cela que l'laboration d'un texte totalement neutre semble relativement complique. Bien entendu, des dmonstrations de formules ou des raisonnements logiques n'ont pas besoin de s'encombrer de l'expression des motions. Cependant, ds lors que l'auteur s'exprime en dehors du cadre de la dmonstration scientifique, ses motions sont susceptibles de s'intgrer (parfois totalement involontairement) dans le discours final.

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Ds lors, afin de mieux cibler la prsence ou l'absence d'motions dans un texte, il semble intressant de procder une premire catgorisation des lments susceptibles de marquer tel ou tel nonc comme charg motionnellement, ou bien ayant une tendance la pseudo-neutralit ou la neutralisation motionnelle. Il semble vident que certains types de discours, ou simplement certaines parties d'noncs ne ncessitent pas l'intgration des motions. Par exemple, les observations de faits attests et pouvant tre aisment constats par d'autres du fait d'un raisonnement logique simple (comme un raisonnement mathmatique, une dmonstration physique ou chimique, une observation astronomique) incluent peu ou pas d'motions. Il s'agit l, en quelque sorte, de simple faits (ou plain facts) observables directement ou par la logique commune, et donc, ne soulevant pas ncessairement de conflit d'ordre idologique, social, etc. Ceci est mme parfois voqu dans les usages courants comme tant l'vidence mme s'imposant chacun. Ceci dit, l'histoire a montr de nombreuses fois que cette vidence logique impose par des faits se prsentant et tant observables se trouvait confronte des idologies ou doctrines en place avant tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'exposition des observations en question. Ainsi, mme si le compte-rendu des observations ou des raisonnements demeurait relativement neutre dans sa forme et sa formulation, la raction de l'auditoire soumis une idologie s'opposant ces observations ou ne prenant pas en compte ces dernires (et donc les considrant comme impossibles ou inappropries) pouvait tre trs violente (Kuhn, 1996). titre d'exemple, il est possible d'voquer de nouveau les astronomes tels que Galile ayant expos des faits observs, et corrobors par des raisonnements, mais se trouvant en opposition avec les doctrines religieuses de leurs poques ; donc : confronts un auditoire hostile au point de ne pas dissimuler sa haine envers les dcouvertes de ces astronomes. Ainsi, la catgorie d'noncs susceptible de contenir le moins de marqueurs et/ou d'units motionnelles linguistiques serait trs probablement l'ensemble des faits d'observation, des raisonnements strictement structurs, des affirmations de savoirs valids et reconnus par le groupe social concern. En d'autres termes : les donnes exploitables dans le cadre d'un discours, d'un argumentaire ou d'un raisonnement scientifique, servant de bases informationnelles simples et n'tant pas ncessairement personnelles l'auteur. Les discours scientifiques regorgent de ce type d'lments, mettant l'accent sur les observations, le raisonnement, les enchainements logiques et les dductions qui en dcoulent, d'o la forte impression de neutralit motionnelle ou de ngation absolue de la prsence de l'motion dans le discours (ou alexithymie : soit, l'absence totale d'motions (Plantin, 1998)). En consquence, de ce point de vue, il est possible que les discours contenant une forte proportion d'lments d'observation, de faits ou de raisonnement strictement encadrs puissent atteindre un degr de neutralisation motionnelle ou puissent prsenter une pseudo-neutralit trs marque.

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Par opposition, la catgorie d'lments permettant de cibler certains aspects pouvant marquer l'motion dans le discours (et donc relativiser la neutralit motionnelle de celui-ci) pourrait tre celle rassemblant l'ensemble des stratgies d'usages engageants (lies l'implication personnelle, donc au ressenti que l'on a vis--vis d'une question, personne, problme, situation donne), des usages directifs visant influencer l'auditoire (par manipulation des sentiments, etc.), ainsi que des usages dclaratifs et performatifs (incluant les forces illocutoires, perlocutoires, ainsi que les verbes performatifs) (De Nuchze, 1998:18-21). Il semble donc que les discours contenant ces types d'lments soient plus susceptibles de contenir des marqueurs d'motion exploitables au cours de l'analyse. Ainsi, les noncs de simples faits ou de raisonnements stricts pourraient ventuellement se prvaloir d'une trs forte tendance la neutralit motionnelle (du fait mme qu'ils ne comportent aucun marqueur pathique). Il semble, en effet, trs difficile d'attribuer telle ou telle motion ou marque de subjectivit un discours si celui-ci se contente de rapporter des observations, des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 raisonnements, ou des faits. Dans ces cas prcis, la prsence d'une possible orientation motionnelle et subjective est probablement localisable dans le contexte et le co-texte relatifs au discours luimme (les raisons de sa rdaction, ses rfrences, ses points d'appui, les thories et idologies suivies par l'auteur, etc.). Plus clairement, si le discours contient peu ou pas de marqueurs motionnels, l'analyse indirecte par le contexte de ce dernier peut apporter quelques lments utiles. En conclusion, si le discours revt un forme structure, contenant un argumentaire incluant une ventuelle anticipation des confrontations avec l'auditoire ou le lecteur, il est possible de dduire que, mme sous des aspects neutres, le discours s'oriente motionnellement dans une direction donne. Les multiples relectures et corrections tendent habituellement gommer la plupart des marqueurs de l'motion et du positionnement personnel, mais le fait que le discours soit le fruit d'valuations, de rflexions (et donc d'valuations de ces mmes rflexions) dans un contexte et dans un but donn, laisse penser que la neutralit absolue n'est que trs difficilement possible. De mme, cette ide semble corrobore par le fonctionnement du systme des valuationscommutations, pour lesquelles le neutre absolu n'existe jamais, simplement parce que deux valuations ou contre-valuations ne pourront pas s'quilibrer totalement au point d'atteindre le point de neutre absolu. Elles restent toujours orientes soit lgrement en positif soit en lger ngatif, c'est dire : en pseudo-neutre. Et tant donn que le discours rsultant des valuationscommutations est teint par le contenu cognitif, l'expression de ce dernier tend suivre l'organisation impose par les processus valuatifs de la sphre mentale.

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4 - Conclusions du chapitre
Ce chapitre de transition a soulev quelques questions complmentaires pouvant survenir lors de l'analyse des motions dans le discours, et plus particulirement, comme vu dans le point prcdent, dans les discours dont l'organisation est trs codifie, l'image des textes crits dans un cadre scientifique. Deux ides principales ressortent de l'ensemble des observations effectues jusqu' prsent : premirement, quel que soit le type de texte et son contexte de production, l'limination totale de l'motion reste un exercice extrmement difficile pour l'auteur. En effet, dans la mesure o ce dernier se trouve dans une situation de communication, il y a donc logiquement tablissement d'une relation intersubjective. Par consquent, le destinataire du discours n'est pas uniquement un destinataire ou un simple tiers voqu (n'ayant pas sa place dans la relation de communication), mais un individu part entire, intgr dans l'environnement physique, social, discursif, contextuel et socio-normatif dans lequel le discours est produit. Ce destinataire a donc des attentes, des besoins, des questions, ainsi que ses propres attitudes et perceptions du discours et de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'auteur de ce dernier. De plus, il faut parfois composer avec le fait que le destinataire pourra tre pralablement hostile, soit envers le discours et son contenu, soit envers l'auteur en tant qu'individu (par exemples, ne pas aimer l'auteur en tant que personne, avoir une mauvaise opinion de ce dernier, le considrer avec mpris, etc.). Un autre problme se posant ce niveau tant que l'auteur peut ventuellement ne pas tre conscient que le destinataire prouve un sentiment ou une motion ngative. En d'autres termes, lors de la rdaction ou lorsque le discours est prononc oralement, l'auteur doit anticiper les ractions ngatives potentielles, sans toutefois verser dans la paranoa en concevant le texte autour de l'ide selon laquelle l'auditoire en gnral serait hostile. Ceci trahirait un certain manque de confiance en soi, de la peur, ou encore une matrise lacunaire du sujet voqu et autour duquel s'axerait, par la suite, l'argumentaire. Ceci amne donc la seconde ide ressortant des observations dans cette tude. Les motions, de mme que leurs formes attnues, neutralises, nuances et caches derrire des stratgies discursives comme le hedging, ou le Magister Dixit, etc. auraient donc trs probablement pour but premier de prparer le ou les destinataires accepter le contenu idationnel du discours. L'auteur organise son discours de sorte ce que ses observations, ses dductions, et ses justifications aillent de pair avec l'anticipation des ractions motionnelles de l'auditoire ou des lecteurs, et ceci afin de diminuer autant que faire se peut le nombre de points de friction ou d'opposition franche, et donc de s'attirer dans la mesure du possible les bonnes grces du ou des destinataires, susciter des motions ou causer des effets de choc. Ainsi, dans le discours, l'auteur peut faire appel volontairement ou non toutes les nuances motionnelles, allant des plus simples (motions basiques), aux plus labores (motions complexes). L'usage des motions traduit donc soit la perception d'un vnement 172

dclencheur (donc externe) lors de la situation de communication, ou l'anticipation des possibles ractions de l'auditoire ou du lecteur (ce qui revient un dclencheur motionnel interne gnr par une valuation des risques encourus dans une future situation de communication). La consquence directe de cette valuation par anticipation en partie inconsciente permet donc l'auteur d'organiser son discours de sorte adjoindre au contenu informationnel utile une charge idationnelle secondaire, parfois implicite. Celle-ci peut contenir toute une varit de sentiments, d'affects ou d'motions, refltant parfois le ressenti de l'auteur, mais dont le but premier est d'influencer le destinataire et de susciter la sympathie, ou dans certains cas : l'empathie. Les motions peuvent donc tre dissimules dans les relations intersubjectives au sein de l'engagement personnel, ou dans les opinions et points de vue exprims. De plus, nous savons que les notions elles-mmes sont parfois porteuses de charges motionnelles du fait de leurs associations d'autres notions ou du rfrent concret ou abstrait auquel elles se rapportent (le ressenti par rapport au rfrent variant d'un individu l'autre, la charge motionnelle, comprenant l'orientation et la gradation variera aussi, d'o tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 la relativit de l'motion). La dissimulation et la relativit des motions sont, en dfinitive, des problmes relativement pineux, notamment si l'on se concentre sur les discours scientifiques et sur la manire dont les caractristiques motionnelles et affectives viennent s'intgrer dans le systme linguistique tout au long de la gnration discursive. L'un des points importants retenir est le suivant : plus un discours ou nonc est complexe, riche, nuanc, et subtil, plus les motions qu'il contient sont dissimules, varies, et appartiennent la classe des motions complexes. l'inverse, plus un nonc se rapporte des sensations physiques simples, ou des concepts peu labors et peu nuancs, plus les motions tendront vers les catgories simples et/ou basiques. En d'autres termes, la richesse, la capacit nuancer de manire fine et la complexit de l'expression des motions dans le discours est proportionnelle au degr de complexit de l'motion dans la sphre cognitive et au raffinement des valuations et commutations motionnelles-affectives. La difficult de reprage des motions est d'autant plus grande quand les motions deviennent trs complexes (c'est dire : de multiples combinaisons d'motions simples et d'autres motions complexes, ce qui implique des associations parfois subtiles et des r-valuations trop nombreuses pour tre directement modlises). En 1972, Paul Ekman avait dj tabli une liste d'motions simples pouvant se combiner : joie, colre, peur, tristesse, dgot, surprise. Il y ajouta d'autres motions au gr de ses recherches, affinant ainsi la liste des combinaisons possibles pour la catgorie complexe. Depuis 1999, cette liste comprend les motions simples suivantes : amusement, colre, contentement, culpabilit, dgot, dtresse, embarras, excitation, honte, joie, peur, plaisir sensoriel, satisfaction, soulagement, surprise et tristesse. (Ekman, 1999). Ces motions sont relativement simples reprer car elles

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traduisent des tats mentaux relativement vidents et facilement observables. Or, dans le cadre de la rdaction scientifique, les motions simples et leurs manifestations explicites sont le plus souvent rejetes. C'est pour cela que l'analyse de l'aspect affectif dans ce type de discours semble gnralement ardue voire inattendue. Et tant donn que les motions complexes se traduisent dans le langage par un plus haut niveau de nuance et de subtilit, il semble donc possible de les retrouver mme dans les types de discours se prtant le moins l'panchement des sentiments personnels. Il convient galement de rappeler qu'un discours peut inclure les motions relles de son auteur ou bien celles qu'il souhaite communiquer ; dans ce cas l ne sont pas forcment celles ressenties, mais qui sont utilises dans l'optique de faciliter l'acceptation, de susciter les bonnes grces, ou de conditionner l'auditoire/lecteur sur le plan affectif. Ainsi, les motions complexes offrant plus de nuance, ces dernires se fondent mieux dans le discours et peuvent donc influencer discrtement le destinataire grce des modulations sur les sentiments et les diffrentes motions qui les composent. En procdant de la sorte, la charge affective se trouve diffuse progressivement au tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 travers de l'ensemble du texte (dans les units motionnelles linguistiques, par exemple) au lieu d'tre concentre en des points trs rduits et reprables cause de la sur-reprsentation explicite du pathos pouvant survenir si l'auteur ne recourt qu' des motions simples. Au regard des informations et observations effectues, il est possible de lister une partie des motions complexes, afin d'illustrer leur varit. Malheureusement, ce type d'motion contient un si grand nombre d'lments (essentiellement du fait des combinaisons multiples entre rseaux notionnels et motionnels, crant ainsi d'autres motions), qu'il est trs difficile d'en dresser une liste exhaustive. On retrouve donc dans cette catgorie (Parrot, 2001 ; Tcherkassof, 2008:51, 52) : l'abandon, l'amertume, l'amiti, l'amour, l'amusement, l'approbation, le chagrin, l'envie, l'humiliation, la confiance, le ddain, la dception, la dsapprobation, la fiert, la gait, la gratitude, la haine, la honte, l'inquitude, la jalousie, la mfiance, la mlancolie, la mortification, la nostalgie, la passion, la piti, le remords, la rvulsion, la sincrit, la tromperie, le mpris, etc. Cette liste, bien qu'encore loin d'tre complte, donne un aperu assez intressant des motions qu'il est possible de rechercher dans les discours scientifiques, et d'en analyser les modes d'intgration. C'est pour cela que la partie suivre va globalement rassembler les outils d'analyse linguistique et les combiner aux outils d'tude de l'motion pour ensuite procder la mise en application pratique des aspects thoriques dvelopps dans cette thse, et ceci par l'analyse des charges motionnelles ou des orientations motionnelles et affectives globales dans des articles scientifiques publis ; ces discours ayant subi l'ensemble des relectures et des corrections modifiant le texte d'origine et le faisant correspondre aux attentes en termes de forme, de prsentation et d'organisation.

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Conclusion de la deuxime partie

Cette seconde partie s'est essentiellement concentre sur les aspects psychologiques et le lien entre la sphre affective et la sphre linguistique. De ces observations ainsi que des dductions qui en dcoulent, merge donc un ensemble global de gnration motionnelle et linguistique prsentant un systme central la fois relativement simple dans sa structure, mais complexe du fait de sa capacit se donner suite lui mme, rappeler ses propres fonctions, et s'auto-complter au besoin par des appels la mmoire. Tout comme l'individu ne peut tre spar de la sphre sociale s'il y a communication, les motions sont troitement imbriques dans le langage et dans la relation qu'entretient chaque individu avec son univers interne ainsi qu'avec l'univers extrieur, c'est dire, avec l'autre et l'environnement dans lequel chacun volue. Ainsi, l'un des points fondamentaux retenir est l'ide selon laquelle les motions reprsentent la gamme des ractions possibles dans une tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 situation donne, et que ces dernires conditionnent les choix que l'on effectue dans le contexte de ladite situation. Le pourquoi de cette observation rside dans l'valuation et dans les commutations. La confrontation avec un lment, un objet, un vnement (re)connu ou inconnu fait systmatiquement l'objet d'une valuation partant toujours d'un ressenti de base, minimal et simple (physique ou psychique) qu'est l'affect cognitif (en d'autres termes, le dclencheur de la raction et de la tendance agir si besoin est). Les sries d'valuations d'affect, d'apprciation et de jugement, et les commutations et contre-valuations dterminent les motions rsultantes ainsi que le ressenti et les attitudes et opinions en situation. Il peut s'agir ici de ractions vis--vis d'une personne, d'un vnement, d'une ide, d'un discours, etc. Le stockage en mmoire du rsultat de ces valuations et des ractions ventuelles permet une rutilisation de ces informations dans des situations ultrieures. Ceci amne donc le second point d'importance tudi dans cette partie, c'est dire, le rle de la mmoire dans l'motion et l'expression. La conclusion de la premire partie a mis en vidence l'imbrication du discours dans son contexte, lequel agit comme une sorte de mmoire de masse fournissant des informations de diffrents types l'individu laborant son discours (ceci allant du sens des mots, l'aspect culturel, en passant par les normes et les relations dialogiques). De mme, il a t vu que les notions en mmoire ne se diffrencient pas en notions ddies au langage et en notions spcifiques la cration motionnelle. Au contraire, ces briques fondamentales s'associent entre elles crant ainsi la fois le sens des mots, et leur confrant une charge motionnelle en fonction des associations en rseaux et des liaisons entre rseaux notionnels. En d'autres termes, le mot en tant qu'lment charg de sens n'est pas une entit spare de l'motion. Il n'y a pas le groupe mot/sens et le groupe motion de part et d'autre, mais bien une texture, une structure entrelace mlant 175

l'exprimable direct, c'est dire, la charge smantique que l'on associe aux symboles mots, et l'exprimable indirect, tant la charge motionnelle, propre chaque individu selon son contexte personnel et son exprience la fois individuelle et dans le milieu social (incluant toutes les influences externes, y compris les motions venant de l'autre). Cette dichotomie entre les exprimables direct et indirect fait cho l'opposition individu/socit, moi/autre, personnel/relationnel. En effet, la mmoire garde la trace des sens et des associations linguistiques acquises au contact des autres dans l'univers social, nous autorisant communiquer sur des modes de pense architecturs autour de normes et d'organisations communes, permettant ainsi de se comprendre mutuellement et d'changer. Les motions sont la part individuelle au sein de ce systme. Elles chappent dans une certaine mesure l'influence de la socit, bien que le conditionnement culturel ou dpendant d'un certain contexte puisse modeler la manire de ressentir ou d'exprimer telle ou telle motion. En effet, si les motions sont le fruit d'valuations personnelles et des commutations, cela signifie qu'il existe presque systmatiquement une part d'incertitude tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 concernant les ractions individuelles (par exemples, deux individus ne ragissant pas de la mme manire dans une mme situation). De ce fait, l'habitude consistant limiter ou neutraliser la manifestation ou l'expression des motions dans certains types de discours (comme dans les discours scientifiques), pourrait tre considre comme un moyen d'vitement de cette part d'incontrlable inhrente toute production personnelle. En d'autres termes, il y a comme une emphase sur l'aspect normatif et les conventions, dans le but de scuriser l'expression du discours. Mme s'il est possible d'voquer ou d'exprimer certaines motions, le contrle impos sur ces dernires par les conventions issues de la sphre sociale vise viter les panchements excessifs, et donc un basculement incontrlable et imprvisible du discours dans un certain thtralisme ou dans l'excs motionnel. Par exemple, il serait trs mal venu dans un article scientifique que celui-ci se mette verser dans l'expression motionnelle directe en ne dveloppant que les sentiments de l'auteur, ses opinions, ses convictions, et son ressenti par rapport la question cense tre traite. Le discours se trouverait ainsi totalement dsquilibr, du moins sur le plan conventionnel, et ne serait plus qu'une compilation de propos biaiss et totalement orients (en positif ou ngatif), pouvant comprendre des savoirs non-valids issus d'valuations uniquement bases sur un ressenti personnel au dtriment des valuations et interprtations bases sur des lments logiques et rationnels. Il est donc trs probable que la neutralisation de l'expression motionnelle trouve son origine dans cette ncessit de faire passer le contenu idationnel avant le contenu affectif, notamment pour des besoins d'efficacit d'laboration et de communication des raisonnements et des conclusions. De plus l'volution de la forme dans le discours scientifique a fortement volu depuis l'poque des premiers grands ouvrages, puis articles

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(Banks, 2008), le style gagnant en maturit tout en devenant de moins en moins le thtre de l'expression de l'motion et de l'implication personnelle directe et explicite. Mais comme il l'a t vu dans les chapitres prcdents, motion et langue ne sont pas dissociables car les liens les unissant sont tous les niveaux de la gnration linguistique et du rappel motionnel : c'est dire ds la mmoire et ses contenus notionnels, dans les charges smantiques (le sens pouvant s'accompagner d'affects cognitifs primaires), dans les processus d'valuation, les commutations, ainsi que dans la manire d'agencer le discours final en fonction de ce que l'on veut ou doit exprimer l'autre. La complexification ultrieure des motions (incluant les contraintes lies leur expression dans certaines circonstances ou types de discours) est due la fois des facteurs personnels d'ordre mental (combinaisons d'motions simples, valuations multiples et rappels en cascade des fonctions cognitives et valuatives, comme dans le cas des loopbacks), et aux influences externes telles que la culture, les idologies, les contraintes conventionnelles et socio-normatives constitutives du contexte. Celles-ci s'imposent l'individu et s'ajoutent la masse des informations traiter dans les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 processus de gnration motionnelle et ensuite, de construction linguistique. Les influences externes peuvent entrer en opposition avec les facteurs internes, et tre l'origine des impossibilits logiques dans les associations de rseaux notionnels, ou les modifications d'valuation des affects primaires en termes de jugement, causant, par loopback un changement d'apprciation personnelle (le social influence l'individuel, modelant les opinions, par exemple) et donc, une commutation motionnelle vers l'une au l'autre orientation. Ainsi, au cours de la restitution linguistique, le contenu et la forme du discours peut tre teint par cette influence d'arrire plan sur le systme valuatif et les motions qui en dcoulent. Le texte dans sa forme finale peut donc possder ce que l'on pourra qualifier d'orientation motionnelle gnrale (c'est dire sa tendance vers le positif, le ngatif ou le pseudo-neutre), communique par le biais du pathos et de l'thos, ou encore par la prise de position explicite ou implicite dans le discours (intersubjective positioning). chelle plus rduite (paragraphe, phrase, par exemple), les units motionnelles linguistiques deviennent les lments porteurs de la charge motionnelle dans le discours. Comme vu dans cette partie, ces units peuvent s'tendre sur de relativement grandes portions de texte, vhiculant l'orientation et la gradation et le type d'motion exprime relative au contenu informationnel qui leur est li. Ces lments de reprage de l'aspect affectif dans le discours sont, comme il est possible de le dduire, soumis au traitement inflig au texte suivant le public auquel il s'adresse. Les modifications, les retouches, et les corrections apportes par l'auteur son discours entranent donc logiquement des modifications dans l'expression motionnelle, surtout si l'intention est de la neutraliser (comme dans les textes scientifiques). Plus clairement, la tendance supprimer les marqueurs de l'motion se matrialise

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dans une sorte de simulation de la pseudo-neutralit, par l'utilisation de formes aussi impersonnelles que possible et de termes portant des charges motionnelles moindres, ou encore par usage de formes modalises et/ou en attnuant l'intensit/gradation de l'motion. Ces procds participent, d'une certaine faon, crer ou entretenir un consensus entre les diffrentes parties impliques dans la situation de communication. De ce fait, mme si le discours lui-mme n'est jamais totalement neutre, le but travers les tentatives de normalisation et d'attnuation motionnelle est la mise en place d'une relation intersubjective aussi harmonieuse que possible : L'auteur cherche donc s'attirer les bonnes grces de l'auditoire ou du lectorat en s'alignant sur ses attentes en fonction du contexte. Ainsi, la tentative de ramener un discours vers une orientation en apparence pseudo-neutre pourrait tre perue comme un moyen de limiter l'impact de ses propres motions sur les interlocuteurs. Et donc, dfaut d'atteindre la neutralit sur le plan discursif et motionnel, le but est de mettre chaque participant au mme niveau, en faisant en sorte que l'impression de neutralit passe par le consensus entre les diffrentes subjectivits et affectivits en prsence. En d'autres tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 termes, chacun percevant la situation ou le discours sa manire propre, l'auteur ne cherche pas trouver un accord total, mais se concentre essentiellement sur les points pouvant aboutir une harmonisation partielle mais suffisante des ressentis afin d'tablir des relations intersubjectives au sein desquelles les possibilits d'opposition sont aussi rduites que possible (tant sur le plan motionnel que sur le plan du contenu du discours). Ainsi, l'auteur d'un discours peut jouer sur l'ensemble des techniques rhtoriques classiques (thos, pathos, logos), sur les effets de dissimulation ou de contradiction polie permises par le hedging, ou en faisant appel des sources externes tant au niveau dialogique qu'au niveau de report d'thos ( Magister Dixit). Par ce biais, l'auteur s'exprimant effectue, parfois sans en avoir conscience mais en en percevant la ncessit, des manipulations sur les valuations labores par son auditoire ou son lecteur. Pour mettre ses destinataires dans les meilleures dispositions, le locuteur recherche donc logiquement tous les lments la fois implicites et explicites (se trouvant dans le contexte global, les normes, le choix des mots et des formes, ainsi que le contenu auquel le destinataire peut s'attendre) pouvant orienter positivement les valuations faites par la personne/le public qui l'on s'adresse. Ces stratgies de la part de l'auteur pour faire commuter l'valuation motionnelleaffective vers le positif sont rgules par les valuations que cette mme personne construit vis-vis de l'auditoire ou du lecteur potentiel, et ceci afin de faciliter ou d'ajuster la relation intersubjective dans la situation de communication. Ceci dmontre l'importance de l'valuation cognitive ainsi que des motions en dcoulant. Le ressenti mutuel peru par chacune des parties autorise le locuteur comme le destinataire corriger/adapter son comportement dans le cadre d'une relation dynamique. Sans ces fluctuations constantes, il ne pourrait y avoir, par exemple, de prise de

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dcision pour rendre le discours plus efficace et l'adapter en fonction du type d'auditoire ou de situation. Une relation de type statique reviendrait donc nier tout principe valuatif de part et d'autre, ce qui reviendrait au final imposer une ide par la force d'un nonc strictement unidirectionnel (ex. : absence de dbat, exclure la possibilit pour l'interlocuteur de rpondre aux noncs, ignorer sa prsence dans la communication). En d'autres termes, au regard des observations effectues jusqu' prsent, il semble plus que probable que les motions ont un rle important jouer dans la plupart des discours. Ceci y compris dans bon nombre de textes scientifiques dans lesquels l'auteur effectue normment de mouvements rhtoriques afin d'influencer motionnellement l'auditoire indirectement et atteindre son but : convaincre (Bunton, 2002). En effet, dans la mesure o l'auteur a besoin d'avoir l'attention ainsi que les meilleures dispositions possibles de la part du/des destinataire(s), la question motionnelle/affective semble ne pas devoir tre nglige. S'il y a communication, c'est qu'il y a ventuellement ncessit d'interaction. En consquence, le discours doit avoir un impact poussant le tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 destinataire ragir (soit par un raisonnement, soit par une action) ; dans ce cas, l'auteur ne s'adresse pas un objet rcepteur du discours, mais bien une personne, un individu ayant une sensibilit et une perception du monde qui lui sont propres. L'efficacit du discours se trouve donc lie la fois au contenu idationnel et la qualit de la relation intersubjective dans laquelle la communication a lieu. Cette relation s'tablissant avant le dbut de l'nonciation (et devant tre entretenue tout au long du discours) est l'une des cls du jeu sur les affects et motions ressenties par le ou les destinataires. Ce phnomne d'tablissement/maintien est observable dans les entretiens d'embauche, ou encore au cours de communications face un comit (souverain et faisant autorit : gatekeeper) qu'il est ncessaire de convaincre, la fois par la qualit du contenu et par la prsentation du candidat/locuteur. Les destinataires construisent des images du locuteur en fonction de son attitude, et de la qualit de l'interaction et des performances discursives et performatives (incluant la cohrence, le niveau de nervosit perue, l'ventuelle tension motionnelle initiale, ou au contraire, un climat agrable, etc.) (Roberts, 2000:114). Les motions et leurs manifestations consistent donc en un ensemble subtil mais globalement presque toujours prsent dans le discours ou dans les attitudes autour du discours. Par ailleurs, leur laboration dans une situation de communication est le fruit de l'observation mutuelle entre les diffrents intervenants : chacun ajustant ses opinions au fur et mesure de l'volution de la situation d'interaction (valuations successives, contre-valuations et commutations diverses). Dans les discours ayant pour but de convaincre, la premire motion (ou premire impression) ainsi que la toute dernire ressentie semblent donc dterminantes. Car en effet, celles-ci conditionnent l'auditoire et, premirement, sa bonne disposition couter, lire, et ventuellement diffrer ses

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jugements aprs la fin de l'argumentaire (la premire impression, si positive, met l'auditoire en condition pour couter et tre attentif au contenu informationnel). La dernire impression ressentie par l'auditoire (oriente en fonction des apprciations et jugements labors successivement pendant la communication) est un facteur dterminant la raction des destinataires face au contenu et la manire de le prsenter (par exemple, un effet perlocutoire donn : le discours menant faire penser ou faire faire). Le discours, mme s'il n'expose pas au grand jour les motions ou le ressenti de son auteur en conserve donc un certain nombre de marqueurs, dont la motivation, les enchainements logiques et la volont d'arriver telle ou telle conclusion, ainsi que toutes les anticipations d'oppositions possibles. Le ressenti de l'auteur semble donc devoir tre perceptible, mais pas visible et explicite. Sa communication au travers du discours est par consquent extrmement diffuse (surtout dans les discours scientifiques) et n'a pas pour but de vritablement susciter des motions intenses chez le destinataire, contrairement aux textes potiques, par exemple, lesquels mettent dans le texte toute la charge motionnelle disponible pour crer un effet. Au contraire, l'motion dans le tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 discours scientifique a davantage un rle fdrateur : loin de susciter ncessairement l'empathie, son action principale semble plutt oriente sur la cration d'un lien de sympathie (au sens de synchronisation des ressentis, des affects, des orientations et motions complexes) envers l'auteur et envers son propos : c'est dire, la mise en place d'un terrain d'entente commune permettant une interaction constructive et un bon droulement de la communication. C'est pour cette raison qu'il est ncessaire d'entendre motion dans le discours scientifique au sens d'motion complexe. Le type de relation ainsi que les contenus idationnels exprims dans ces types de textes relvent d'un haut niveau de subtilit et d'un degr de nuance lev dans les associations notionnelles et contextuelles. Par consquent, les motions diffuses dans le discours ne peuvent qu'tre trs difficilement basiques ou aussi brutales et videntes que des motions premires purement ngatives ou positives : la complexit du discours se retrouve aussi dans les motions, complexes dans les mmes proportions que le langage utilis pour les exprimer. La partie suivante de cette tude va donc proposer un ensemble de mthodes d'analyse de ces motions diffuses et/ou dissimules en se concentrant sur les discours scientifiques (typiquement vus comme neutres ou exempts d'motion). Celles-ci seront labores partir de la combinaison entre la thorie des commutations et des valuations motionnelles-affectives, et de l'analyse conjointe des marqueurs linguistiques et des units motionnelles, de la modalit, ainsi qu'au travers du relev des modes d'intgration des motions discrtes. cet ensemble, viendront s'adjoindre des analyses relatives au contexte auquel le discours appartient. L'objectif tant de crer des mthodes d'tude globale des phnomnes motionnels, et ceci, y compris dans les discours apparemment neutres.

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tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Troisime partie : Analyse des motions dans le discours ; mthodes, outils et exemples.

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Introduction
L'tude des motions, quel que soit le domaine, reste un champ extrmement vaste, la frontire entre la sociologie, la psychologie, la linguistique, la logique, et la philosophie. Les deux parties prcdentes se sont concentres sur l'acquisition et la restitution du langage et de la langue dans des situations de communication, puis sur le modle de fonctionnement des motions, en cherchant tout particulirement mettre au jour au minimum les grands principes de la gnration motionnelle ainsi que de son intgration dans le discours. Les aspects de la thorie des commutations motionnelles sont, dans leurs grandes lignes assez simples, et refltent la progression de l'valuation menant aux motions par r-valuations successives et balancement des orientations. La complexit globale dans l'observation et l'analyse des motions et des affects est en partie due toutes les rtroactions, ou loopbacks, au sein d'une mme valuation et d'valuation en tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 contre-valuation, dcrivant des boucles trs difficiles modliser de part leur nombre. Un seul cycle d'valuation pouvant rapidement contenir des centaines de boucles et de rappels la mmoire. Par ailleurs, les facteurs sociaux ainsi que linguistiques viennent s'ajouter ces processus cognitifs, rendant chaque cycle encore plus complexe ; et par consquent, les manifestations de cette complexit apparaissent logiquement dans le discours final. L'objectif de la troisime partie de cette tude est donc le reprage des lments caractristiques trahissant la prsence ou l'implication motionnelle de l'auteur dans son discours, ou dfaut de relle prsence, les marqueurs des motions communiques afin de susciter tel ou tel effet chez l'auditeur ou le lecteur. Pour ce faire, il est donc ncessaire de combiner ce qui a t prcdemment tudi avec les outils linguistiques que l'on pourrait qualifier de standard dans l'analyse des textes. Mais au lieu de se concentrer sur la manire dont le texte est construit et sur son contenu gnral, le point d'intrt sera principalement la faon dont l'motion est incluse, manipule par l'auteur et communique discrtement ou non dans l'ensemble de son discours. Un certain nombre d'aspects thoriques complmentaires vont donc tre traits ici avant de passer une mise en application des textes extraits de revues scientifiques, et plus prcisment : un corpus compos d'articles tant passs par le filtre de la relecture et de la publication. Il s'agira de vrifier si les aspects motionnels et affectifs peuvent tre effectivement gomms du texte final au moment o celui-ci est publi dans sa version dfinitive. Ainsi, dans un premier temps, cette partie va donc prsenter les mthodes et outils d'analyse, comprenant l'approche en fonction du type de texte, ainsi que les marqueurs linguistiques, suivi de questions d'analyse spcifiques aux discours scientifiques, puis un rsum des techniques autorisant une approche la fois sur le plan textuel et sur le plan extra-textuel (analyse des structures, des 182

contrastes lexicaux, des contextes et co-textes, etc.). De mme, afin de dgager d'ventuels phnomnes rcurrents dans l'expression motionnelle, il semble ncessaire que le corpus rassemble des textes d'articles issus de diffrentes branches scientifiques, dans l'optique de dmontrer si, oui ou non, les auteurs utilisent de manire consciente ou non les mmes mthodes d'expression et si l'motion est communique de manire similaire dans des articles issues de disciplines diverses et varies. Le corpus sera dtaill l'issue de la premire moiti thorique de cette partie, avant de passer aux analyses proprement dites. L'objectif consiste donc ici en l'apport d'lments mthodologiques complmentaires pour renforcer l'analyse future des textes du corpus. Il va tre donc fait un point sur la question du genre textuel, lequel peut tre un premier indicateur de la charge motionnelle potentielle contenue dans un discours donn. En effet, l'criture d'un texte en fonction d'un genre (au sens linguistique du terme) signifie suivre un certain nombre de normes et de critres. Ceux-ci peuvent dboucher sur une manire de s'exprimer plus ou moins cadre et sous le coup de contraintes plus ou moins tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 importantes, y compris au niveau de l'expression des motions. Suite cela, les mthodes d'analyse de l'organisation textuelle seront exposes, compltes par un point sur la question de la force des textes (illocutoire, perlocutoire). Il sera donc essentiellement question ici de reprendre certains grands points importants afin de pouvoir appliquer les techniques d'analyse l'aspect motionnel du discours en parallle de l'approche discursive standard, effectuant donc une transition progressive entre la partie strictement thorique et son application des exemples non-intuitifs. Les lments linguistiques de l'analyse faisant partie de sujets souvent tudis en linguistique systmique fonctionnelle, leur prsentation se concentrera essentiellement ici sur les fonctions et les rles de ces derniers, ainsi que leur utilisation dans l'approche des motions en conjonction avec les aspects psycho-linguistiques tudis prcdemment. Pour l'essentiel, l'angle d'analyse choisi sera principalement bas sur le reprage des sections charge motionnelle potentielle au moyen de l'tude des manifestations d'attitude, de positionnement, ainsi que sur une approche plus structurale des discours. En effet, l'tude des motions et sentiments semble avoir davantage d'intrt si celle-ci se concentre galement sur des manifestations d'ordre plus global au sein des textes, plutt que de se contenter d'exemples localiss.

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1 - Le genre : premier indicateur de la charge motionnelle

1.1 Dfinir la notion de genre
Sans pour autant revenir dans un dtail extrme sur la notion de genre textuel, au sens entendu en linguistique, il semble ncessaire d'aborder ce concept en lien avec l'analyse des motions. Et donc, avant d'aller plus loin, il convient apporter une dfinition de ce qu'est le genre d'un texte afin de clarifier la relation que cette notion peut avoir avec les motions. Le terme genre est souvent utilis de manire relativement vague, sans rellement tenir compte des diffrences entre les notions qui lui sont lies d'une discipline l'autre ou d'un champ d'application l'autre. Par exemple, en littrature, le genre se rapporte surtout des catgorisations comme le gothique, le potique, le thtre, etc. ; ou encore dans le domaine du cinma, avec la science-fiction, les films suspense ou les comdies romantiques. La notion est galement diffrente lorsque celle-ci a trait des textes scientifiques : l'article, la thse, le rapport, etc. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 constituent des genres spars du fait de leurs fonctions et de leurs objectifs. Ainsi, la notion de genre consiste en diffrentes classes ou types de textes traitant de thmes leur tant propres, suivant des contraintes particulires tant sur le plan du contenu que celui de la forme (Bhatia, 2002:23). Il s'agit d'un moyen de classer les discours en fonction de leur contenu ou des objectifs que l'on cherche atteindre au travers du texte. Par consquent, pour cibler quel genre un texte appartient, il est ncessaire de savoir quel thme ou vnement (nomm event par John Swales) ce dernier se rapporte. Par exemple, une lettre d'amour ou un discours politique sont des vnement de nature trs diffrente et ne traitant pas ncessairement des mmes thmes, ou ne les traitant pas de la mme manire (Swales, 1991:46). En d'autres termes, le contenu abord dans un discours est l'indice premier permettant de dfinir quel genre un texte appartient. Ce contenu en fonction du genre que l'on prte un texte donn constitue ce qu'il est possible d'appeler l'horizon d'attente du texte. Au travers de ces attentes, le lecteur ou l'auditoire se construira une ide premire de ce quoi le discours doit idalement correspondre en termes de prsentation, de forme, de style, de fond ; et donc, par extension, quelles normes explicites ou implicites le discours doit thoriquement se plier pour correspondre ce qui est attendu. De mme, le fait que diffrents discours ne se concentrent pas ncessairement sur les mmes thmes ou vnements signifie aussi qu'il existe une relation entre le genre et l'origine du ou des textes concerns, c'est dire, qui est l'auteur. Il semble vident que l'on s'attendra trouver un scientifique la source d'un discours scientifique plutt qu'un pote ou un crivain, bien qu'il soit toujours possible pour quelqu'un d'tre sur plusieurs domaines (comme par exemple, Goethe : pote, artiste, homme d'tat, et scientifique).

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De plus, la notion de genre se trouve lie celle de l'thos et des reprsentations de l'auteur par l'auditoire. En effet, l'auditoire ou le lecteur s'attend souvent ce que certains discours soumis des formes fortement normes et des conventions prcises soient la production de personnes reconnues comme ayant la capacit ou les connaissances requises pour tre l'origine du discours. Ce point a t soulev par Bhatia, mettant l'accent sur l'importance que l'on accorde aux schmas conventionnels et aux formes tablies (Bhatia, 1993). Un auteur ne correspondant pas aux attentes de l'auditoire, ou ne semblant pas crdible par rapport au sujet trait pourra susciter la surprise, voire une certaine mfiance chez les personnes qui il ou elle s'adresse : les reprsentations que l'on se cre de l'auteur ne correspondant plus au genre du texte prsent, et gnrant ainsi un sentiment confus ou tendance ngative dans le pire des cas ( Bhatia, 2002). Ceci est essentiellement le cas des genres sur-norms, fortement dpendants des conventions et de l'ventuel auditoire privilgi par le type de discours. Pour revenir la question du crdit port l'auteur d'un discours dans un genre donn, Bhatia donne donc l'explication suivante : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Specialist members of any professional or academic community are generally credited with the knowledge of not only the communicative goals of their community but also the structure of the genres in which they regularly participate as part of their daily work. It is the cummulative result of their long experience and/or training with the specialist community that shapes the genre and gives it a conventionalized internal structure. (Bhatia, 1993:14). Suite cela, il semble galement ncessaire de prendre en compte l'objectif du discours. Ce qui est dit dans le discours est l'expression des ides et des possibles visions personnelles dans le but d'atteindre un ou plusieurs buts prcis. Il y a donc une forme d'appel la sensibilit, tant donn que les ides, les opinions et les motions exprimables au moyen du discours sont les rsultats de l'exprience de chacun dans un environnement et contexte donn et de l'interprtation/valuation de cette exprience. Ainsi, chaque genre textuel prsente un but justifiant l'organisation gnrale du texte. Par consquent, dans le cadre de cette tude portant sur l'analyse des motions dans le discours scientifique, il sera important de dfinir les grandes caractristiques du genre sur lequel les analyses porteront, savoir : l'article scientifique. La structure de ce genre de discours est globalement trs stable car l'article scientifique fait partie de ce que l'on peut appeler des genre sur-norms, c'est dire dont l'organisation, la prsentation, et le style sont trs globalement codifis par des conventions gnrales et reconnues dans la communaut scientifique. Il est noter galement que ces mmes normes ou conventions peuvent tre explicites et standardises, c'est dire dtailles clairement dans des mthodologies de rdaction ; ou au contraire, comme toute convention, il est possible que l'usage ait affect les habitudes et manires de travailler en impactant suffisamment de monde pour que certaines 185

conventions aient pu natre d'usages communs et rpts. La structure standard d'un article ou plus globalement des discours scientifiques suit le plus souvent le mme modle, avec parfois certaines variations en fonction du contenu, de la longueur du texte, etc., savoir : Un rsum (ou abstract) annonant les grandes lignes de l'article et/ou les objectifs atteints ou atteindre, faisant office de prambule. L'introduction de l'article, annonant le point tudier, confirmer ou infirmer. Le rassemblement des donnes ncessaires et des mthodes ou outils pour l'analyse. L'analyse scientifique proprement parler, accompagne des raisonnements logiques, des dductions et des justifications ncessaires pour corroborer le ou les points exprims. Une partie rsumant les rsultats de l'analyse et leur interprtation. La discussion des rsultats et la confrontation de ces derniers aux postulats initiaux (confirment/infirment-t-ils le point voqu dans l'introduction, ou l'tude soulve-t-elle de nouvelles pistes explorer ?) tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 La conclusion de l'article avec l'ouverture sur d'ventuels autres points pouvant tre dvelopps. Ce premier recensement des caractristiques typiques du genre de l'article scientifique permet d'effectuer un reprage initial des sections du texte les plus susceptibles de contenir des marqueurs de l'motion. Les parties se concentrant sur le rassemblement des donnes ainsi que l'analyse elle-mme semblent davantage axes sur les faits que sur les aspects personnels et intersubjectifs. Il en va de mme pour le rsum de l'analyse et des rsultats, reprenant le cheminement logique et ce qui en est ressorti de manire synthtique. Restent donc le rsum initial, ou abstract, l'introduction ainsi que la discussion et la conclusion de l'article. Ces sections semblent pouvoir tre considres comme les parties les plus personnalises de l'article, c'est dire, celles dans lesquelles l'auteur ne se concentre pas ncessairement totalement au raisonnement analytique et la rigueur de la logique. Il a donc davantage de libert pour inclure des lments lui tant propres, comme des motions, des marqueurs d'implication, etc. C'est donc pour cette raison qu'il semble important de centrer dans une certaine mesure l'analyse de l'motion sur ces parties du discours afin de dterminer l'orientation gnrale de la charge motionnelle (mme si celle-ci peut aussi se trouver diffuse dans le texte entier). Le genre lui mme peut faire office d'indice sur le type de charge/motion ainsi que sur son intensit, et ceci sur la base de l'objectif que l'auteur cherche atteindre travers le discours.

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1.2 - Le genre et la charge motionnelle

Comme vu dans le point prcdent, un genre textuel se rattache un ou plusieurs objectifs que l'auteur cherche atteindre en faisant usage de techniques, de styles, ou de formes propres au genre utilis ; le but dans le discours scientifique tant de convaincre et de mettre l'auditoire ou le lecteur en bonnes dispositions pour accepter le contenu du texte. La dmonstration scientifique et logique a pour fonction de dvelopper une thorie nonce afin de la prouver, confirmer ou infirmer. Par consquent, cette dmonstration ne vient qu'aprs l'nonc de la thorie en question et du positionnement de l'auteur par rapport la question traite. Ce positionnement personnel reste cependant nuancer, car il est gnralement admis de facto que les textes de nature scientifique ont pour but la communication de faits, analyses, et conclusions en limitant l'impact de la subjectivit des auteurs. L'objectif du discours scientifique tant donc, avant tout l'exposition d'un sujet en vue de faciliter dans un premier temps sa comprhension, pour ensuite seulement introduire la possibilit de le faire accepter par l'auditoire ou le lecteur. Il serait possible de considrer que, de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 par leur structure, et les manires d'exposer les diffrents lments de l'argumentaire scientifique, les fonctions d'exposition et d'argumentation se confondent parfois au sein des articles. Cet aspect contribue donc d'une certaine faon tablir une relation entre l'auteur, qui cherche faire comprendre et convaincre, et le lecteur ou l'auditoire devant interprter le message ou le discours, et ventuellement l'accepter pour l'assimiler et le rutiliser (comme par exemple en l'utilisant dans des travaux scientifiques ultrieurs, ou en suivant une ligne de pense et une approche tablie par un autre chercheur). Il semble donc y avoir une relation entre le bon respect des usages et conventions (au moins dans une certaine limite) et l'tablissement d'une relation privilgie avec les destinataires du discours, que celle-ci soit directe ou diffre. En effet, si la forme correspond l'horizon d'attente, il est plus que probable que le lecteur ou l'auditeur accordera son attention plus facilement l'auteur et son discours. Pour prendre un exemple concret, il serait difficile de prendre au srieux un article scientifique, mme sens, organis sur le plan argumentatif et fournissant une logique claire et dmontre, si ce texte tait crit la manire d'un pome lyrique. Le dcalage entre l'horizon d'attente et la forme du texte dtruirait les capacits d'impact du fond du discours. Celui-ci serait pris, dans le meilleur des cas avec humour, et au pire, rencontrerait un rejet total, en dpit du contenu. Dans les deux cas, le srieux du texte, et donc l'ide que le destinataire se fait de l'auteur, pourrait tre trs largement contest par le lecteur ou l'auditeur. En soi, le genre et le respect de certaines normes lies tel ou tel genre a des rpercussions plus ou moins directes sur la reprsentation que le lecteur ou l'auditoire peut se faire de l'auteur, et donc de sa crdibilit (Hyland, 1998 ; Amossy, 2008:113-125). Le pouvoir de conviction d'un article scientifique peut

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donc fortement dpendre de la manire dont l'auteur est peru, soit dans la reprsentation qui en est faite, soit par sa capacit mettre en avant des ides ou se mettre lui mme en retrait lorsque la situation l'exige. La perception tant la base des phnomnes de gnration motionnelle, il semble donc absolument ncessaire pour les auteurs d'articles scientifiques de soigner autant que possible leurs discours afin de ne pas causer de dcalage trop important entre le fond et la forme de leur propre production et les horizons d'attente des destinataires en fonction des critres du genre. Effectivement, une diffrence trop importante entre les attentes et la manire de s'exprimer dans un article pourrait tre contre-productive en termes d'image et de perception renvoye par l'auteur son public privilgi. Et donc, moins que le contenu idationnel principal du discours ne vienne contrebalancer la tendance ngative gnre, il est fort probable que l'article puisse prsenter un dficit en termes de perception positive ou pseudo-neutre de l'auteur et de sa crdibilit. Bien entendu, il faut nuancer ce qui relve de la perception et de l'interprtation du lecteur ou de l'auditoire. Car les ractions peuvent fortement varier d'un individu l'autre, et les seules traces que tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'on pourrait obtenir de ces ractions seraient ventuellement le rejet d'un article donn, par d'exemple. Cependant les marques de la raction immdiate sont difficiles voire impossible obtenir. Il est donc plus ais de se concentrer sur le discours propos par les auteurs. Dans l'laboration du discours de son article, l'auteur pourra faire un certain nombre de choix rhtoriques, stylistiques, structuraux de sorte suivre au plus prs les canons du genre scientifique. Ceci contribue montrer qu'il se plie un certain nombre de rgles typiques d'un type de textes, lesquelles tant en vigueur au sein d'un groupe social (ici le groupe des chercheurs) ; et donc, ceci mne susciter une certaine bienveillance et attirer l'attention de manire positive sur le discours, et par extension, sur l'auteur lui-mme. Sont ainsi poses les bases de la relation entre l'auteur et sa sphre sociale, en tentant d'tablir un lien motionnel positif, ou au moins relativement neutre entre les diffrents acteurs de la situation de communication. Ainsi, si le genre en lui mme ne porte pas ncessairement de charge motionnelle propre, le fait de se conformer ses critres spcifiques confre au discours une premire charge motionnelle-affective de base ; ici, savoir l'affect cognitif primaire dterminant si le discours, dans sa forme est peru de manire positive, ngative ou pseudo-neutre. De mme, cette ide de la faon dont le discours est peru est trs importante pour l'auteur, car se basant sur les critres du genre, et sur les attentes ventuellement anticipes des lecteurs ou de l'auditoire, il devient possible d'adapter la forme du texte afin de mieux impacter le public vis. Le genre contribue donc en partie la cration de la charge motionnelle initiale du discours, et ceci en tant qu'lment constitutif du contexte de gnration discursive. Il inclut un certain nombre d'lments suscitant des attentes, elles-mme relies certaines notions et perceptions pouvant mener l'motion.

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2 Rappels de notions
2.1 - Le genre et focalisation de l'attention
Comme voqu ci-avant, le genre d'un texte contribue prparer la voie au contenu du discours en indiquant au lecteur ou l'auditeur ce quoi s'attendre, et sous quelle forme. Cependant, le fait d'avoir conscience du genre auquel un texte appartient peut dtourner l'attention du lecteur de certains lments du discours. En effet, dans le cadre des articles scientifiques, l'essentiel de cette attention sera concentre sur le contenu, les mthodes employes, la logique, la qualit des approches et la pertinence des analyses. De ce fait, il est possible pour l'auteur d'incorporer au discours d'autres lments tels que les attitudes, les sentiments et motions, lesquels passeront ventuellement inaperus la lecture, mais pourront tre perus inconsciemment, du fait de l'interprtation du texte par le lecteur. Ainsi, si les manifestations de subjectivit mentionnes cidessus ne sont pas trop invasives ou videntes dans le discours, l'attention du lecteur se portera potentiellement davantage sur le contenu expos plutt que sur les manifestations en question ( tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 moins d'une lecture cible avec objectif de dterminer o sont les marques d'motion et d'attitude). En d'autres termes, si l'auteur ne s'carte pas trop des normes et cadres sous-entendus par la rdaction d'un texte appartenant un genre donn, les lgers carts peuvent ne pas tre remarqus, ou peuvent simplement tre passivement relevs (sans pour autant choquer ni paratre inappropris dans le contexte d'un discours scientifique). L'attention du lecteur tant focalise sur d'autres lments du texte, ceci laisse donc l'auteur une certaine libert dans l'intgration des manifestations d'motion et d'attitude. Le genre indique donc la fois ce qui est cens faire partie d'un type de texte donn, orientant donc les points sur lesquels les lecteurs ou auditeurs se concentreront tout en dfinissant plus ou moins implicitement ce qui n'est thoriquement pas cens faire partie des critres dfinissant le genre, mais donc on ne fera pas pas ncessairement attention. L'exploitation des caractristiques spcifiques d'un genre textuel donn peut donc s'avrer trs utile l'auteur. En plus de pr-conditionner le public vis et de dterminer un ensemble d'attentes donnes, il est possible de jouer sur les limites imposes par le genre et sur les ventuelles absences de normes, ou manques de prcision dans certaines normes pour y intgrer des lments secondaires, ou d'arrire-plan venant complter le contenu d'avant-plan du discours.

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2.2 - Attitude, sentiment et motion

Toujours dans l'optique de rappeler les notions importantes avant de procder aux analyses de textes, il semble utile de revenir rapidement sur les notions d'attitude, de sentiment et d'motion, dtailles tout au long de la partie thorique de cette tude. Au sens linguistique du terme, l'attitude correspond dans le cas prsent aux lments textuels relevant des manifestations gnrales de subjectivit d'un ou plusieurs auteurs au sein d'un discours. Plus prcisment, il est question ici d'attitudes telles que prsentes par la thorie de l'valuation (Appraisal Theory) selon Martin et White, et consistant en un reprage des lments d'affect, d'apprciation et de jugement exprims dans les textes. Ceux-ci servent de socle l'analyse des motions et sentiments des niveaux locaux du discours, ou dans certains cas, des niveaux plus globaux (tels que des paragraphes entiers, des sections, voire le discours dans son intgralit lorsqu'il s'agit de la tonalit motionnelle globale d'un texte). Il est galement important de rappeler que ces affects, apprciations et jugements constituent uniquement les manifestations de surface des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 processus mentaux d'valuation, et donc d'interprtation et de gnration motionnelle. L'analyse de l'motion relve donc de davantage de paramtres que la simple collecte des attitudes dans le discours. En effet, l'approche de dtail doit tre combine avec une vision plus globale du texte si l'on souhaite dterminer la rcurrence des phnomnes linguistiques de manifestation des motions, et surtout, s'il s'agit bien d'motions communiques ou suggres, et non pas d'effets rhtoriques localiss. L'encodage des charges motionnelles pouvant tre plus subtil qu'un simple affichage au travers de quelques termes choisis, son approche doit se concentrer sur diffrents lments, y compris le jeu sur la smantique et les structures. Les manifestations d'attitude sont donc en quelque sorte des indicateurs de prsence potentielle des motions et sentiments dans un discours ou dans une section donne d'un discours. Les ensembles que l'on qualifie de sentiments ou d'motions relvent davantage de la nuance effectue en psychologie plutt qu'en linguistique. En effet, la diffrence entre ces deux concepts s'avre trs difficile tablir, et ceci davantage dans les discours scientifiques. Il est donc trs probable que les deux termes soient utiliss en cours d'analyse, essentiellement pour voquer de possibles diffrences dans les degrs de complexit des manifestations linguistiques de l'motion. Pour rsumer les points les plus importants concernant ces notions (les motions tant dtailles dans le chapitre 1 de la seconde partie de cette tude), la nuance entre sentiment et motion se situe essentiellement au niveau de leur tat dans la chane d'valuation et de construction des charges motionnelles. Un sentiment s'apparente une motion encore incomplte ou encore confuse, pouvant se traduire dans le discours par des difficults exprimer ce qui est ressenti et le 190

faire comprendre clairement un lecteur ou l'auditoire. En d'autres termes, il serait possible de considrer un sentiment comme une motion encore en cours de construction et au stade entre l'interprtation des affects et apprciations cognitives avec encore peu ou pas d'appels la mmoire, d'o une absence de clart car le ressenti n'a potentiellement pas encore t nettement reli des souvenirs. L'exprience du vcu antrieur tant ici un lment dterminant dans la constitution d'motions compltes et complexes car fournissant davantage d'informations au processus d'valuation du ressenti physique ou mental primaire (donc de l'affect cognitif initial). Ainsi, comme rsum ci-dessus, le niveau d'interprtation, et donc l'tat de construction de l'motion dtermine trs certainement en grande partie le niveau de clart de son expression dans le discours final. Et donc, trs logiquement, une motion au sens psychologique du terme est un ensemble d'interprtations ayant effectu un nombre suffisant de cycles en rcursion (commutations motionnelles-affectives) en termes d'affect, d'apprciation et/ou de jugement cognitifs ayant affin suffisamment l'information avec des appels la mmoire pour crer des constructions mentales plus tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ou moins labores. En tour, le degr d'laboration des constructions en question, selon l'importance de l'affect, de l'apprciation ou du jugement cognitif dtermine s'il s'agit d'motions de base, ou d'motions complexes. Pour rappel, on appelle motions super-ordonnes celles correspondant un degr d'interprtation extrmement simple, ngatif ou positif (correspondant grossirement l'affect cognitif puis dans le discours des manifestations linguistiques de celui-ci). Viennent ensuite les motions dites basiques (joie, colre, amour, etc.) interprtation personnelle, se basant sur les motions super-ordonnes et sur des ressentis physiques ou mentaux encore relativement simples. Il est possible de faire le lien entre ces constructions motionnelles et les apprciations cognitives, lesquelles peuvent engendrer des manifestations linguistiques de ces apprciations dans lesquelles pourront s'inclure des motions. Et finalement, arrivent les motions dites complexes relevant de paramtres beaucoup plus labors, incluant des influences autant internes qu'externes sur le plan physique ou mental, normment d'appels la mmoire, et se caractrisant par de nombreux degrs de nuances tant dans les sens associs aux motions que dans leur orientation. Celles-ci peuvent en effet mler des orientations positives, ngatives ou pseudo-neutres en grandes quantits, contribuant ainsi la complexit du ressenti, et donc la subtilit (ou la difficult) dans leur expression au sein du discours. Le genre du texte dans lequel les motions peuvent tre encodes influe galement sur la manire dont l'auteur va potentiellement slectionner (inconsciemment ou non) les motions communiquer en fonction du message transmettre. Il est plus que probable que des discours appartenant au genre scientifique contiennent donc des manifestations linguistiques d'motions complexes, et donc par dfinition plus subtiles que des motions super-ordonnes.

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Ainsi, si la nuance entre sentiment et motion n'offre probablement que peu d'intrt dans l'analyse du discours scientifique (trs certainement car il est plus probable de trouver des motions complexes subtiles plutt que des sentiments dans ces textes), il semblait ncessaire de clarifier la diffrence entre ces deux notions d'un point de vue technique. Par ailleurs, les manifestations linguistiques d'attitude tant des marqueurs de prsence motionnelle potentielle dans le discours, il tait donc galement important de clarifier de nouveau la relation entre les phnomnes d'motion, les attitudes, les valuations et les diffrentes manifestations possibles au sein du discours final.

3 - Mthodes d'analyse des textes du corpus

Suite au bref rappel prcdent, il convient prsent de revenir sur les textes et l'approche choisie pour leur analyse. Le choix des textes du corpus pour la mise en pratique des thories dveloppes ici a t effectu sur au moins les critres suivants : Le fait que ces textes aient fait l'objet d'une publication dans des revues scientifiques, et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 donc qu'ils soient passs par le filtre des peer-reviews, ou comits de relecture. Ils ont donc fait l'objet d'une slection selon laquelle ils sont apparus conformes, tant dans le fond que dans la forme, aux exigences de la norme scientifique au sens gnral. Que ces textes appartiennent diffrentes disciplines scientifiques afin de reprer des phnomnes rcurrents dans un panel de domaines de recherches aussi tendu que possible. Les diffrents articles slectionns ici sont donc, sans discrimination de discipline, des textes traitant de sciences humaines et sociales, de mathmatiques, de sciences physiques, d'informatique, d'astronomie, etc. La slection des textes a t faite sans prslection par auteur ou par discipline particulire. Ds lors que l'article a t publi et/ou prsent publiquement en confrence, celui-ci tait potentiellement utilisable pour l'analyse. Les textes slectionns font donc partie de l'ensemble des discours considrs comme rentrant dans le cadre impos par les normes de rdaction et de prsentation de recherches scientifiques. Le fait que ceux-ci aient t publis suite leur passage en comit de relecture signifie en soi qu'ils sont acceptables et accepts par la communaut scientifique tant sur le plan de la forme que sur celui du contenu communiqu. Ainsi, en toute logique, ces articles sont censs tre objectifs, dpersonnaliss, neutres quant au contenu et quant l'approche que les auteurs ont envers eux. En d'autres termes, il serait possible de parler ici de textes thoriquement idaux du point de vue scientifique, sparant nettement l'objet tudi et ses processus d'tude et d'analyse des personnes ayant effectu les recherches (les sparant donc thoriquement de facto des ressentis personnels potentiellement exprimables). 192

L'approche choisie pour l'analyse de l'intgration et de l'expression motionnelle dans ces articles se basera sur un balisage des manifestations d'attitude et les marqueurs pouvant prsenter la trace des motions dans le discours. L'tude des textes portera la fois sur des aspects et manifestations locales et plus gnrales (l'motion pouvant potentiellement tre encode sur de grandes sections de texte). Ainsi, dans un premier temps les analyses consisteront en une srie visant tablir quels sont les processus et types de manifestations linguistiques de l'motion les plus rcurrents dans les discours scientifiques crits (c'est dire les articles publis slectionns ici pour le corpus). Cette premire approche passera par l'tude rapide du contexte auquel chacun des textes est rattach, savoir, dans la mesure du possible : les conditions de production, le contexte scientifique, l'idologie dominante au moment de la rdaction, la discipline elle-mme, et bien entendu, en fonction des informations publiques disponibles, les biographies rsumes des auteurs. L'approche contextuelle trouve principalement son intrt dans l'tablissement de la tonalit motionnelle globale d'un article, c'est dire des grandes tendances motionnelles et affectives tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 (positives, pseudo-neutres/indtermines, ou ngatives) dcelables avant mme la lecture du texte, en fonction de son contexte. Ceci sert dterminer si les phnomnes plus locaux au sein du discours correspondent aux tendances affiches par cette tonalit globale, ou bien si celle-ci se comporte comme une manifestation d'motion indpendante du contenu exprim. Nanmoins, quelle que soit sa fonction au sein du discours en tant qu'ensemble, cette tonalit motionnelle globale peut fournir des informations utiles sur les positions adoptes par les auteurs, leurs ressentis, et leurs impressions globales envers le sujet trait, et envers leur propre travail de recherche. Suite cela, et la lumire des indications apportes par le premier reprage des orientations motionnelles globales, les analyses se concentreront ensuite sur les manifestations plus localises des phnomnes d'attitude et d'motion, avec un relev des units d'analyse les plus pertinentes (les critres de slection seront dtaills au tout dbut de la premire analyse, avec exemples pour clarifier la nuance entre manifestation linguistique d'attitude et manifestation d'motion). ce stade du balisage, l'objectif sera le reprage des sections ou lments pouvant porter l'essentiel des charges motionnelles reprables au sein des discours ; avec pour but final dans l'analyse de dtail, d'apporter la preuve que, malgr l'aspect neutre et objectif des articles scientifiques, ceux-ci ne sont pas entirement dtachs de toute forme de sensibilit. Ainsi, pour mieux structurer le balisage et la rpartition statistique des manifestations linguistiques lies l'attitude et l'motion des auteurs, les diffrents articles seront scinds (dans la mesure du possible) en sections majeures reprsentatives, typiques du genre de l'article scientifique et des grandes structures remarquables dans ces textes. On notera donc parmi ces grandes sections : le titre de l'article, le rsum ou abstract, l'introduction, les sections d'analyse et d'observations, la conclusion et/ou la discussion.

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Le but de cette sparation des sections vise reprer si certaines d'entre elles sont potentiellement davantage porteuses d'units comprenant des manifestations linguistiques d'motion et d'attitude. Le balisage primaire des textes sert ainsi tablir les proportions dans la rpartition de ces units dites charges, par section principale et par grand type de manifestation (attitude ou motion). terme, la stratgie d'analyse consiste en une approche allant du gnral au particulier, comme indiqu prcdemment : tout d'abord la tonalit motionnelle globale et les grandes tendances dans les discours, puis ensuite une tude plus structurelle du texte, et enfin l'analyse plus dtaille de chacune des units releves, ou de groupes d'units ayant la mme fonction ou des fonctions similaires sur le plan de l'expression de la subjectivit, donc de l'attitude et des motions. C'est au cours de cette tape de l'analyse que seront tudis les phnomnes d'inclusion, d'expression et de communication des motions dans le discours, ainsi que leur possible rcurrence au sein des diffrents articles composant le corpus. Le dtail des units releves portera essentiellement sur la nature, l'orientation, et si possible, sur le degr d'intensit (ou gradation) des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 charges motionnelles communiques, ainsi que sur les stratgies d'inclusion employes par le ou les auteurs. En d'autres termes, cette partie de l'analyse s'intressera essentiellement la manire dont les auteurs intgrent consciemment ou non leurs propres ressentis par rapport des points plus ou moins cibls dans les articles, et contribuant rattacher le contenu propre du texte, au sujet abord, la ou les personnes ayant travaill dessus. terme, les observations rassembles et leurs interprtations texte par texte pourront offrir une vision globale des phnomnes linguistiques de manifestation motionnelle les plus rcurrents. Pass cette premire grande tape (comprenant principalement les 7 premiers textes du corpus), il s'agira ensuite de confronter les phnomnes dgags d'autres articles servant en quelque sorte de tmoins. Ce second groupe d'articles a t slectionn de la mme manire que le premier, une exception prs : ceux-ci traitent tous de disciplines scientifiques qualifies de sciences exactes (ou sciences dites dures ) ; contrairement au premier groupe, pour lequel il n'y a aucune slection par branche scientifique. Leurs sujets sont varis, et ne prtent priori pas du tout l'expression des motions, des attitudes et des ressentis personnels. Le principal intrt de cette partie de l'analyse consistera donc en une recherche des phnomnes dgags dans les premires tudes de textes afin de dterminer si mme ces articles, pourtant en principe exempts d'motion, peuvent subir des effets d'inclusion motionnelle (et dans quels cas ils ne les subissent pas). Enfin, au cours des observations finales, il sera donc plus ais de constituer des ensembles de typologies d'motions, de stratgies d'inclusion, de modes d'expression des motions, etc. De mme, les analyses apporteront trs probablement un clairage intressant sur le lien entre les phnomnes d'inclusion motionnelle et les structures grammaticales et smantiques.

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Un trs grand nombre de paramtres entre donc en ligne de compte, comme vu prcdemment dans cette tude, lorsqu'il est question d'motions et de ressentis. Ainsi, bien qu'il soit possible d'appliquer des mthodes relativement fixes et systmatiques pour les diffrents textes que l'on peut tre amen analyser, chacun d'entre eux constitue un tout chaque fois unique tant par le contenu que par le style ou le contexte. Cette htrognit trouve notamment sa source dans le fait qu'il y a techniquement autant de points de vue que d'individus. C'est donc pour cela que l'analyse doit la fois porter sur des aspects globaux et plus locaux des discours. Plus on s'intresse au particulier et au spcifique, plus il est possible de se rapprocher et de mieux percevoir les ressentis et marques de subjectivit communiqus dans les texte. En quelque sorte, les analyses effectues dans les pages suivantes proposent davantage de s'intresser aux personnes ayant rdig les articles qu'au contenu des articles et leurs dmarches scientifiques. Ainsi, les textes utiliss pour l'analyse des phnomnes sont les suivants (cf. rfrences en bibliographie, pages 424, 425) : Premier groupe de textes (dgagement des phnomnes et stratgies) : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 James Kirchner : The Gaia Hypothesis: Can it be tested? M. & J. Boykoff : Balance as a bias: Global Warming and the US Prestige Press Slade & Wissow : Spanking in Early Childhood and later Behavior Problems: a prospective study of infants and young toddlers Love & Ahrens : Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids Bemporad et al. : The explicit linear quadratic regulator for contrained systems Chen & Wagner : MOPS: an Infrastructure for Examining Security Properties of Software Davinson et al. : Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams Second groupe de texte (recherche des phnomnes rcurrents) : Astumian et al. : Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor Gaylord et al. : DNA Hybridization Detection with Water-Soluble Conjugated Polymers and Chromophore-Labeled Single-Stranded DNA Lee, Butler et al. : On the 2:1 Orbital Resonance in the HD 82943 Planetary System Utsunomiya & Ewing : The fate of the epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors Staats & Schall : Malarial Parasites (Plasmodium) of Anolis Lizards: Biogeography in the Lesser Antilles

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Analyse 1 : The Gaia Hypothesis: Can it be tested?

Texte source : The Gaia Hypothesis: Can it be tested? , James W. Kirchner, May 1989, Review of Geophysics, 27, 2, pages 223-235 (American Geophysical Union). Cette premire analyse de l'motion et de l'attitude dans le discours scientifique va donc mettre en uvre les mthodes et outils linguistiques et psychologiques tudis prcdemment dans ce travail de thse afin de reprer d'ventuels phnomnes motionnels rcurrents dans le discours scientifique. L'analyse va essentiellement se concentrer sur les portions de discours porteuses des marqueurs de subjectivit et sur les processus de rflexion personnelle de l'auteur, afin de mieux cibler les lments les plus reprsentatifs de la prsence motionnelle dans le discours. Ceci comprend donc le vocabulaire employ, les tournures de phrases, les mtaphores idationnelles et motionnelles, les units linguistiques motionnelles, ainsi que le contexte entourant la rdaction du discours. Ceci impose donc une prsentation rapide du texte pour l'tudier de manire plus prcise tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 que si ce dernier tait analys totalement hors-contexte.

1 - L'article et son contexte gnral

1.1 - L'hypothse Gaa
Afin de comprendre pourquoi et de quelle manire l'auteur de l'article pourrait avoir intgr volontairement ou non des motions dans son discours, il est ncessaire d'apporter quelques claircissements sur l'objet mme de l'article, savoir : l'hypothse Gaa. La question principale pose par l'article tant de dterminer si cette thorie peut tre teste en vue de la valider ou de l'invalider sur le plan scientifique. L'hypothse Gaa a t dveloppe par le scientifique britannique James Lovelock, et voque pour la premire fois en 1972 dans son article intitul Gaia as seen through the atmosphere , publi l'poque dans Atmospheric Environment (1972, N6, page 579). Il a dvelopp sa thorie dans des articles et ouvrages ultrieurs comme The Revenge of Gaia: Why the Earth is Fighting Back And how can we still save Humanity (2006, Allen Lane), ainsi que plusieurs articles. La thorie de Lovelock soutient que la plante Terre, en tant qu'hte de formes de vie interagissant et s'influenant mutuellement, pourrait tre vue comme un organisme vivant gigantesque cens rguler sa propre activit, et donc se maintenir en vie, la manire de n'importe quel organisme confront sa propre survie. C'est ce macro-organisme que Lovelock a nomm Gaa (du nom de la desse mre) ou encore systme-Terre (Earth System). L'ide de l'organisme global soutenue dans l'hypothse Gaa entre parfois en conflit avec d'autres thories comme le Darwinisme (notamment parce que l'volution, selon Darwin est assujettie au milieu influenant la 196

ncessit pour un tre de s'adapter sur le plan gntique afin de survivre. Or la Terre, en tant que plante n'est pas construite sur une base d'volution gntique et n'a pas de prdateur), ou certains membres de la communaut scientifique, comme James Kirchner, qui lui reprochent de n'tre que trs approximative, voire extrmement fataliste (par exemple, des facteurs tels que le rchauffement climatique ou l'agriculture extensive, la dforestation tant considrs comme des maladies de la Terre, selon Lovelock, et donc, la conduisant une mort certaine si rien n'est entrepris). L'article analys ici, savoir The Gaia Hypothesis: Can it be tested? a t crit par James Kirchner et publi en 1989. L'hypothse Gaa tant donc soumise controverse, les articles son sujet, pour ou contre la thorie sont donc susceptibles de contenir un certain nombre de marqueurs de subjectivit, de positionnement, ainsi que d'motion, et ceci en fonction de la sympathie ou du rejet de cette thorie par les auteurs ayant publi des articles la concernant. Pour mieux cibler les points d'opposition ou d'accord sur la thorie voque et la manire dont elle est traite dans l'article analys, il convient donc de s'intresser dans ce cas prcis James Kirchner et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 au lien entre son article et l'hypothse de Lovelock. Il est important de rappeler ici que l'objectif de l'analyse n'est pas de dterminer quelle partie a raison et quelle partie a tort du point de vue scientifique. Chaque thorie et chaque auteur suit une piste de recherche et la dfend, se dfendant logiquement au travers de son travail. L'objet de la prsente analyse sera donc de retrouver les marqueurs motionnels trahissant cette dfense de soi mme par le biais de l'exposition d'une thorie. C'est grce ces techniques de dfense qu'un auteur peut russir, terme, influencer et convaincre l'auditoire, si toutefois, ce dernier est dispos couter/lire avec une certaine bienveillance, ou dfaut, de la manire la plus neutre possible.

1.2 - L'auteur du discours analys : James Kirchner

James Kirchner est professeur mrite de l'universit de Berkeley, en Californie, dans le Department of Earth and Planetary Science. Il a pris sa retraite de l'enseignement depuis la fin de l'anne 2010 mais reste le directeur de l'Institut Fdral Suisse de Recherches sur la Fort, la Neige et le Paysage WSL, et ce depuis 2007. Ses spcialits sont l'hydrologie, la gochimie, la gomorphologie, la gologie de l'volution ainsi que l'analyse des donnes environnementales (voir sa page personnelle : http://seismo.berkeley.edu/~kirchner/). Il est l'auteur d'une srie d'articles qu'il a lui-mme intitule A Skeptical View of the Gaia Hypothesis comprenant un ensemble de cinq articles dont le texte qui va tre analys ici, publi en 1989, est le tout premier sur ce sujet (http://seismo.berkeley.edu/~kirchner/jk_pubs.html). Le titre de cette srie d'articles met en vidence une certaine opposition de la part de Kirchner vis--vis des thories de Lovelock. Et il semblerait que son point de vue concernant le concept du systme-Terre soit rest relativement ngatif, si l'on en juge par les titres des articles publis entre 1989 et 2003, comme le montre la liste 197

suivante (l'ensemble des articles tant disponibles sur le site de l'auteur) : 1989 : The Gaia Hypothesis: Can it be tested? 1990 : Gaia metaphor unfalsifiable. 1994 : The Gaia Hypotheses: Are they testable? Are they useful? 2002 : The Gaia Hypothesis: fact, theory and wishful thinking. 2003 : The Gaia Hypothesis: conjectures and refutations. la lecture de ces titres, il semble a priori difficile de dire que James Kirchner soutient l'hypothse Gaa. Il apparat mme comme un farouche dtracteur. Les titres des articles prennent progressivement des tons de plus en plus acerbes et directs l'encontre de la thorie de Lovelock. En effet, le fait de se questionner ouvertement sur l'utilit d'une hypothse ou encore de l'voquer comme idaliste et relevant de l'utopie ( wishful thinking : idalisme ou prendre ses dsirs pour des ralits) semblent tre des manifestations de positionnement personnel relativement fortes, voire assez violentes (principalement dans le cas de conjectures and refutations , donnant clairement tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'impression d'une opposition radicale et sonnant comme une allusion directe Karl Popper). en juger par cette possible progression vers ce qui semble tre une orientation globalement ngative, il pourrait tre intressant d'analyser comparativement le premier article de 1989 et celui de 2003 afin de dterminer s'il y a effectivement une progression vers le ngatif dans le temps, et si les deux textes comportent des manifestations motionnelles corroborant cette dernire ide. Toujours est-il que James Kirchner admet explicitement ne pas tre convaincu par l'hypothse Gaa en mentionnant son scepticisme et en faisant usage dans ses titres de termes smantiquement forts et pouvant tre porteurs d'une charge motionnelle relativement intense. Cet indice est particulirement important pour l'analyse du discours et des motions ventuellement exprimes dans ce dernier. En effet, nous savons prsent que la thorie de Lovelock est controverse et que des chercheurs comme Kirchner ne cachent pas leur opposition son sujet. Ces informations de contexte permettent de reprer l'orientation motionnelle globale autour du discours analys : c'est dire, l'tat d'esprit de l'auteur, du moins de manire gnrale. C'est donc pour cette raison qu'il ne faut pas ngliger ici l'aspect personnel li un discours, car le discours est le rsultat d'une rflexion, d'une prise de position, d'un vcu et d'motions ayant conditionn son contenu, sa forme et la manire dont le sujet principal est trait. Comme voqu dans ce point, n'tant encore qu'un balisage prliminaire pour l'analyse, il est important d'avoir un minimum d'informations sur l'auteur, ainsi que de s'intresser sa bibliographie. En effet, un simple regard sur les titres des publications ainsi que sur des titres informels (comme celui de la srie d'articles liste plus haut) met au jour des indices intressants, notamment sur l'apprciation et le jugement que l'auteur porte sur une question donne. Et dans le 198

cas prsent, Kirchner semble juger l'hypothse Gaa assez durement, allant jusqu' remettre en doute l'utilit d'une telle thorie, et poussant sa logique jusqu' la dcrire comme irraliste. Le contexte indique donc une tendance motionnelle-affective prliminaire trs oriente vers le ngatif, montrant assez clairement que James Kirchner se pose explicitement en dtracteur de l'hypothse Gaa. Il s'agit prsent d'analyser le texte de l'article de manire plus dtaille pour vrifier si cette orientation globale observe dans le contexte apparat galement dans le discours, de quelle manire, et dans quelles sections de l'article.

2 - Balisage du texte et analyse

Une grande partie du travail d'analyse consiste reprer les lments dans le discours susceptibles d'tre utiles l'tude des motions dans cet article scientifique. Nous savons dj que, mme si un discours n'est jamais vritablement neutre sur le point de vue motionnel-affectif, l'auteur peut choisir de ne pas du tout exprimer son ressenti ou, tout simplement, n'a pas particulirement besoin de recourir l'motion dans certaines parties de son article (notamment tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dans les sections o le dveloppement et le raisonnement logique et analytique prvalent). Un article scientifique, comme vu prcdemment dans cette tude, est un type de texte extrmement norm, soumis des critres de forme et de rdaction stricts. Il s'agit donc de dterminer si les parties comme le rsum, l'introduction, la conclusion, ainsi que les sections intermdiaires de discussion au sein de l'article peuvent tre des emplacements privilgis pour l'expression plus directe de l'motion ou si les manifestations motionnelles peuvent tre parpilles discrtement dans l'ensemble du discours. Il semble logique que l'auteur puisse s'exprimer plus librement dans des parties telles que l'introduction, la conclusion, et ventuellement les discussions. Mais l'article scientifique ayant pour but de soutenir une hypothse initiale, il paratrait probable de retrouver l'engagement et l'implication de l'auteur, de mme que ses motions dans le texte, au moment o celui-ci dfend la position annonce au dbut de l'article.

2.1 Mthode et objectifs

Pour dbuter l'analyse, il convient de cibler les lments les plus reprsentatifs et chargs motionnellement dans l'article. Pour mmoire, les motions recherches ici sont des motions de type complexe, dans la mesure o le texte lui-mme est labor, et ne se limite pas rsumer ce qui plait ou ne plait pas son auteur. De plus, tant donn qu'il s'agit d'un article publi dans une revue scientifique, le texte est trs probablement pass par le filtre de la relecture et des comits avant sa publication finale. En consquence, les motions et attitudes exprimes ne peuvent pas tre grossirement plaques dans le discours ; et surtout, les positions adoptes par l'auteur (et auxquelles les motions sont lies) sont censes tre corrobores par les raisonnements et les

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observations effectues dans sa propre analyse concernant l'hypothse Gaa. Ainsi, dans cette recherche des marqueurs d'motion dans le discours scientifique, il semble intressant de rechercher les passages trahissant la prsence, l'engagement, l'opinion et la subjectivit de l'auteur, lesquels pourront ventuellement guider l'tude vers les manifestations d'motions, ici en l'occurrence, celles de James Kirchner. De mme, pour clarifier l'analyse et viter les rptitions ainsi que les renvois multiples, les units les plus reprsentatives de la tonalit motionnelle globale du discours seront inventories et analyses les unes la suite des autres, et ceci, dans l'ordre de leur apparition dans le texte d'origine. Chaque lment inventori sera nomm unit d'analyse et sera numrot, pour des raisons de clart et pour rfrence rapide ultrieure. La numrotation comprendra le numro de l'analyse (ici : A1), suivi du numro de l'unit d'analyse, classe soit dans la catgorie motion , note E ou attitude , note a ( Exemple pour une unit 4 de l'analyse 3 : A3/E4). Ensuite, chaque unit d'analyse sera dtaille dans la mesure du possible, et en recherchant particulirement les lments correspondant un ou plusieurs critres parmi les suivants : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 1. Les indicateurs d'engagement, les jugements et apprciations. 2. Les thmes interpersonnels, les appels ventuels au lecteur. 3. Le jeu sur la smantique, le contenu ainsi que sur la charge et l'orientation motionnelles. 4. Les manifestations de la modalit pistmique, dontique, etc. ou l'aspect nuanc ou catgorique dans le texte. 5. Les procs mentaux, et plus particulirement ceux se rapportant l'activit mentale de l'auteur (comme on peut s'interroger , il est surprenant de constater etc.) indiquant une raction, attitude ou comportement par rapport un point prcis. 6. Les effets de distanciation ou de rapprochement de l'auteur vis--vis de l'auditoire/lecteur ou du sujet trait. 7. La charge smantique et motionnelle du vocabulaire employ et des tournures, incluant les appels dialogiques, les allusions, les connotations et l'thos rapport (et procds rhtoriques classiques), c'est dire les units motionnelles linguistiques imbriques dans la portion de discours tudie. terme, l'objectif de l'analyse est de montrer que, malgr une neutralisation de l'motion et de l'affectivit, le discours scientifique comporte des marques d'intgration motionnelle dans le langage employ, la manire de s'exprimer, ainsi que dans les choix de forme et de style. Malgr les techniques de dissimulation, de mise en retrait existantes, le discours est le rsultat d'une activit mentale, constituant un tout dont certains processus d'arrire-plan peuvent apparatre dans le texte final, et ceci mme si son type n'a pas vocation communiquer l'motion/l'attitude de l'auteur.

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2.2 Structure de l'article

Les pages qui suivent prsentent l'inventaire des units sur lesquelles l'analyse va se concentrer, ainsi que des statistiques permettant d'valuer quantitativement o ces dernires se localisent essentiellement dans l'ensemble du texte. James Kirchner a clairement scind son article en plusieurs parties pouvant tre rassembles dans les catgories suivantes : titre, rsum, introduction, analyse/observations, conclusion/discussion. La prsentation de cette structure et des statistiques sous forme de tableau permet de mieux visualiser l'organisation du discours dans sa globalit et la rpartition des marqueurs d'motion et d'attitude. Le tableau 1 prsente la rpartition des units lies aux manifestations motionnelles : Structure globale Titre Rsum Introduction tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Analyse/Observations Titre de la section The Gaia Hypothesis: Can it be tested ? Abstract Introduction A Taxonomy of Gaia Hypotheses Hypotheses: True, false, and untestable Gaia as metaphor Coevolutionary Gaia Homeostatic Gaia Models of Gaia Geophysical Gaia Optimizing Gaia Conclusion/Discussion Conclusions Aknowledgments Total :
Analyse 1 Tableau 1

Nombre d'units d'analyse 1 (10%) 1 (10%) 3 (30%) 0 (0%) 1 (10%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (10%) 2 (20%) 1 (10%) 10

L'article de James Kirchner se compose donc de trois sections principales (c'est dire introduction, analyse, et conclusion), d'un lment de pritexte reprsent par le rsum de l'article, ainsi que, bien entendu, le titre. L'introduction comporte 3 lments susceptibles, ce stade de l'analyse, de porter des marques d'motion complexe. Au regard de l'ensemble du texte, la proportion d'units analysables rien que pour l'introduction s'lve dj environ 30% de l'ensemble des lments relevs sur l'ensemble du texte. Ceci peut donc tre considr comme une proportion trs importante, par rapport aux 10 units d'analyse releves. L'ensemble conclusion et remerciements comprend lui aussi un total de 30% des units rpertories. Deux units ont pu tre releves dans la

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partie analyse/observations de l'article, ce qui semble premire vue conforter l'ide selon laquelle l'introduction et la conclusion seraient des espaces d'expression motionnelle privilgis. En effet, la partie analyse est trs sous-reprsente dans ces statistiques, avec uniquement 20% du total des units. Une fois l'analyse des diffrentes units effectue, il pourra tre intressant de revenir sur les sections du texte ayant les pourcentages les plus levs, et ceci afin de dterminer s'il y a une raison particulire ces chiffres et si un phnomne particulier peut tre observ. Il convient prsent d'tudier la rpartition des autres marqueurs de subjectivit relatifs l'attitude gnrale de l'auteur vis--vis des sujets abords afin d'affiner le reprage des lments susceptibles de trahir l'motion dans le discours. Le tableau 2 ci-dessous prsente cette rpartition de la mme manire que prcdemment : Structure globale Titre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Rsum Introduction Analyse/Observations Titre de la section The Gaia Hypothesis: Can it be tested ? Abstract Introduction A Taxonomy of Gaia Hypotheses Hypotheses: True, false, and untestable Gaia as metaphor Coevolutionary Gaia Homeostatic Gaia Models of Gaia Geophysical Gaia Optimizing Gaia Conclusion/Discussion Conclusions Aknowledgments Total :
Analyse 1 Tableau 2

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 3 (12,5%) 3 (12,5%) 4 (16,6%) 3 (12,5%) 1 (4,1%) 1 (4,1%) 3 (12,5%) 2 (8,3%) 2 (8,3%) 3 (12,5%) 0 (0%) 24

Comparativement au tableau prcdent, s'intressant plus particulirement aux units comportant des marques d'motions complexes, on remarque que les marqueurs d'attitude et d'valuation sont davantage parpills dans l'ensemble de l'article et ne semblent pas se concentrer dans l'introduction ou la conclusion plus que dans les parties de dveloppement. Les manifestations de l'attitude sont aussi plus nombreuses et affichent plus explicitement les points de vue et

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valuations effectues par James Kirchner. Ainsi, en soi le simple fait d'avoir pu relever ces marqueurs motionnels et d'attitude laisse penser au premier abord que ce discours n'est pas vritablement neutre. En effet, en cumulant les manifestations motionnelles et les marqueurs d'attitude, il est possible de recenser 34 occurrences de subjectivit gnrale sur l'ensemble du texte. Par ailleurs, les manifestations l'attitude dans le discours semblent fonctionner diffremment des manifestations motionnelles. En effet, l o une unit d'analyse se concentrant sur l'motion larve ou non pourra s'tendre sur un paragraphe entier, les marqueurs d'attitude se prsentent dans le texte de manire beaucoup plus directe et le plus souvent sur de moindres tendues. En d'autres termes, l'attitude de l'auteur semble communique de faon moins diffuse que les motions, lesquelles fonctionnent en arrire-plan. ce stade, il convient donc de rappeler que l'attitude, selon l'Appraisal Theory, consiste en l'mission de jugements ou d'apprciation sur la base de valeurs personnelles ou sociales en rponse des affects eux-mmes lis un contexte (cf White, 2001). Au niveau textuel, et plus particulirement dans le discours scientifique, la diffrence entre motion et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 attitude rsiderait donc dans l'aspect implicite et diffus de l'motion par rapport l'attitude, laquelle met plus explicitement les jugements et apprciations en avant par phnomnes d'extraposition, comme par exemple dans : It has been clear for some time that biological processes are crucial factors in the Earth's surface geochemistry. (p223 1, introduction) : le terme clear exprime ici un jugement explicite et donc une attitude d'affirmation sans dtour, tmoignant de l'apprciation de l'auteur qui considre les processus biologiques comme des phnomnes reconnus par lui mme et donc accepts et ayant une certaine valeur. Il appuie son apprciation (c'est dire qu'il est clair que etc. ) sur une affirmation fonde dans un contexte social dans la mesure ou la communaut scientifique porte un jugement similaire et communment accept. Other hypotheses (for example, the hypothesis that in 4000 B.C. a devious god assembled the geological record in a way that gives the impression that the Earth is much older) are untestable in principle. (p226, analyse/observations) : Cette unit, qui sera analyse plus en dtail dans la suite de cette tude, prsente une valuation matrialise par devious god , laquelle laisse penser qu'un phnomne allant au del du simple jugement ou de l'apprciation fonctionne en arrire plan et se manifeste au travers d'une telle tournure. Il peut s'agir d'une motion diffuse par connotation et usage de mots choisis, comme le qualificatif devious , ayant une charge smantique trs particulire, et plus spcialement dans le contexte d'un discours scientifique.

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2.3 Inventaire et analyse des units

Il a t vu dans la partie thorique de cette tude que les motions et leurs manifestations discursives sont des phnomnes extrmement diffus, et qu'il est possible de les retrouver globalement n'importe quel endroit dans un texte, et ceci car l'expression motionnelle ne rpond pas vritablement la logique grammaticale ou aux critres d'organisation et de stratgie dans l'laboration d'un discours. C'est pour cela qu'il semble ncessaire de prendre en compte tout le texte, y compris son titre dans l'analyse, et ceci, en se basant sur les informations de contexte glanes avant le dbut de l'tude du texte. Il est important de rappeler que sans son contexte, le texte n'est pas un discours. Il ne devient discours que si l'on prend en compte ses conditions de production. En l'occurrence ici, l'une des donnes fondamentales est l'tat d'esprit de James Kirchner et le fait qu'il se positionne clairement en dtracteur de l'hypothse Gaa. C'est pour cela que le titre de l'article constitue en soi une unit potentiellement analysable : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 A1/E1 (page 223, titre) : The Gaia Hypothesis: Can it be tested? Le titre de l'article est un lment intressant car il possde diffrentes fonctions dans ce cas prcis. Bien entendu, il annonce rapidement ce sur quoi l'article va porter, agissant en hyperthme topical pour l'ensemble du discours. Mais il pose aussi la question du test de l'hypothse Gaa. Hors contexte, une telle tournure a une tonalit trs neutre, mentionnant simplement que l'auteur cherche ventuellement dterminer si l'hypothse de Lovelock peut tre dmontre et par quel moyen. Cependant, en contexte, nous savons que cette question n'est pas innocente et qu'il y a une motivation d'arrire plan, elle-mme trouvant sa source dans le scepticisme de Kirchner vis--vis de l'hypothse Gaa. Ainsi, en connaissance de cause, le lecteur s'attend pratiquement ce que la rponse la question can it be tested? soit un non l'issue de l'article (comme en tmoigne la forme utilise dans cette tournure est relativement forte et sans grande nuance avec une interrogation ayant pratiquement la force illocutoire d'une affirmation). Par ailleurs, cette question agit comme une forme de jugement personnel sur la capacit de l'hypothse Gaa rsister des tests mens dans un cadre scientifique. Et donc, s'il y a jugement cognitif, cela signifie que Kirchner a valu l'hypothse en fonction d'une orientation affective initiale, et que son impression de base (c'est dire, l'affect cognitif) a influenc son apprciation personnelle avec, dans le cas prsent, une orientation tendant vers le ngatif. Le fait de savoir que cet article appartient une srie intitule A skeptical view of the Gaia Hypothesis autorise donc penser que le titre, et donc la question initialement pose, n'est pas neutre, mais est une manifestation extrmement larve d'expression du doute (motion trs complexe mlant affect ngatif modr, une certaine confusion et l'absence de certitude, un manque de connaissances ainsi qu'un certain degr de mfiance vis--vis d'une 204

personne ou d'une ide, d'aprs la dfinition du New Britannica Webster Dictionary, 1981). Cette motion trs discrte et subtile n'est a priori pas dcelable si l'on ne connait pas le positionnement de James Kirchner. Sans les informations de contexte, le titre de l'article semble donc trs neutre et factuel. Mais ce dernier constitue lui seul une unit motionnelle linguistique, porteuse la fois d'une charge smantique et d'une charge motionnelle. Et il a t vu que si l'on isole un lment porteur de sens de son contexte, ce dernier peut perdre son sens, voire en prendre un autre. Dans le cas du titre de l'article, il est ncessaire de faire le lien avec le contexte motionnel pour que la charge porte par la question pose soit complte. Nous savons que James Kirchner a crit cet article selon une logique de scepticisme, ainsi, l'objet de l'article n'est pas de dterminer s'il existe des tests fonctionnels pour confirmer ou infirmer Gaa, mais d'expliquer pourquoi il y a un doute important concernant l'hypothse et pourquoi celle-ci est implicitement considre d'emble comme trs probablement invalide. Le texte commence donc sur une base d'orientation motionnelleaffective ngative, mme si la gradation de cette affectivit ne semble pas trs forte. L'analyse des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 units suivantes d'aprs les critres mentionns dans la prsentation de l'analyse permettra donc de dterminer si l'orientation volue au cours de la progression du discours. A1/E2 (page 223, rsum/Abstract) : As metaphors, these versions of Gaia are intriguing, untestable, and, if taken literally as a basis for research, potentially misleading. As hypotheses, they are ill-defined, unparsimonious, and unfalsifiable. Ces deux phrases concluent le rsum avant le dbut de l'introduction. Ce qui frappe ici ds la premire lecture est l'aspect trs direct de la tournure employe par Kirchner. Il ne semble pas cacher ses sentiments et ses opinions par rapport Gaa et fait ouvertement usage de termes vocateurs tels que intriguing , untestable , potentially misleading , ill-defined , unparsimonious . Ds lors, on observe que Kirchner ne se cache pas derrire des stratgies de hedging, et annonce explicitement qu'il n'est pas convaincu par les thories soutenues par les tenants de l'hypothse Gaia. Ces deux phrases peuvent ventuellement tre considres comme deux units motionnelles linguistiques distinctes. La premire mettant l'accent sur l'aspect curieux de la thorie, selon Kirchner, et sur son caractre non-testable sur le plan scientifique. Quant la seconde phrase de cette unit, celle-ci est encore plus catgorique que la premire allant jusqu' qualifier ouvertement l'hypothse de mal dfinie, abusive, et ne tolrant pas la contradiction. L'auteur exprime donc ici trs clairement une srie de jugements correspondant au rsultat d'un cheminement valuatif mental trouvant son origine dans un affect ngatif par rapport l'hypothse Gaa, et s'appuyant sur des critres externes (et donc sur le dialogisme) pour tablir une valuation menant un jugement cognitif, et se traduisant par l'expression directe du jugement dans la sphre

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linguistique. L'orientation affective initiale tendant vers le ngatif, il semble possible de dduire, ce stade, que les tonalits motionnelles contenues dans cette unit d'analyse sont des combinaisons de mfiance, de curiosit (au sens de curiosit par rapport quelque chose de peru ngativement comme anormal et sortant du cadre des attentes, ici en termes de srieux scientifique), voire d'hostilit ouverte lorsque la thorie de Lovelock est voque comme tant droutante ou trompeuse ( potentially misleading ). Il est mme surprenant de constater que ces marques de mfiance et d'opposition soient si clairement affiches, mme s'il ne s'agit l que d'un lment de discours tir du rsum de l'article. En effet, James Kirchner a employ dans ce passage une srie de termes smantiquement et motionnellement chargs rendant ainsi les techniques de dissimulation et de rserve relativement inutiles, dans la mesure o il ne cache absolument pas son opposition (ce qui, dans ce cas pourrait pratiquement s'apparenter l'expression quasi-directe d'une opinion personnelle). En se basant sur les informations de contexte, savoir sur le scepticisme tant la motivation d'origine et la tendance ayant pouss l'auteur l'action, les deux premires units de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 discours analyses ici semblent remettre en cause l'ide de neutralit absolue que l'on attribue gnralement aux discours scientifiques. De plus, cet article ayant t publi dans une revue, et donc soumis un ou plusieurs comits de lecture, il semble possible de dire que les motions ici exprimes sont passes au travers de filtres (dont le but n'est pas forcment de retirer les motions), mais toujours reprables dans le discours final. Cela signifie que les formes et le style employs dans le discours n'ont pas t neutraliss sur le plan motionnel-affectif. Et cette tendance l'expression ouverte de l'motion ou des sentiments de l'auteur semble se confirmer par la suite dans le dbut de l'introduction par l'usage de citations confirmant un ton d'opposition, voire un aspect ironique ou lgrement moqueur. L'auteur fait appel des sources externes, en guise de transition entre le rsum et l'introduction, confortant son sentiment premier, mais laissant les voix des auteurs cits exprimer pour lui l'motion qu'il ressent, signifiant par l que l'hypothse Gaa serait sduisante mais prmature, et traitant de phnomnes que Lovelock n'aurait pas bien compris : Geology is a particularly alluring field for premature attempts at the explanation of imperfectly understood data . (p 223, introduction) Geology has to choose between the rashness of using imperfect evidence, or the sterility of the uncorrelated, unexplained facts . (p 223, introduction) Ds lors, le ton semble donn. Mme s'il ne s'agit pas l des mots de Kirchner, il n'en demeure pas moins qu'il a fait appel des sources externes exposant des vues trs tranches, annonant ainsi encore plus clairement sa mfiance et sa dsapprobation ; ainsi, ds le dbut de l'article, le lecteur peut ressentir le scepticisme de Kirchner voire le fait qu'il ne considre pas du tout l'hypothse Gaa comme valide sur le plan scientifique.

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 A1/a1 (page 223 1, introduction) : It has been clear for some time that biological processes are crucial factors in the Earth's surface geochemistry. Cette unit prsente une valuation faite par l'auteur, dans laquelle il apprcie des faits et donnes de manire personnelle. Kirchner voque ici le fait que de son point de vue (et trs probablement aussi du point de vue d'autres chercheurs), certains processus biologiques sont bien compris et accepts par la communaut scientifique et ne peuvent tre ignors ou rfuts. Il va aisment jusqu' considrer ces derniers comme clairement indispensables dans le systme environnemental. Ceci relve donc d'une attitude que l'auteur adopte vis--vis d'informations qu'il a values positivement et qu'il considre comme fondamentales sur la base de critres scientifiques eux mmes dfinissant ce qui est important pour Kirchner sur un plan personnel ( crucial factors plus tard suivi de la mention flatteuse de explosion of new insights , pour reprendre les termes de Kirchner, mettant en vidence la foi l'importance mais aussi l'norme potentiel de certaines des recherches mentionnes) ; et donc il affirme cet aspect crucial avec une trs grande certitude (d'o l'usage de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 are , prsent de vrit gnrale relatant des faits comme tablis et admis). Suite cette phrase d'introduction, Kirchner poursuit avec une liste de rfrences concernant ces processus biologiques, soulignant ainsi leur importance, ce qui renforce son apprciation premire ( savoir qu'il considre ces processus comme d'importance cruciale). Il souligne par la suite son apprciation en revenant sur l'ventuel manque d'attention envers certaines tudes de ces processus (A1/a2, fin 1, p223 : they have not received the emphasis that their importance in geochemical and geophysical processes would seem to demand. ). Ainsi, l'attitude initiale communique par le biais de ces apprciations permet James Kirchner de se positionner en autorit au courant des avances scientifiques dans le domaine gophysique. Il annonce galement par les rfrences mentionnes dans l'introduction, ce qu'il considre comme tant les thories connatre et faisant elles-mmes autorit. Son attitude et ses apprciations envers ces dernires sont ouvertement positives (il utilise rgulirement le terme important , et voque certaines rfrences comme widely recognized ), ce qui contraste normment avec l'attitude sceptique et les sentiments ngatifs annoncs concernant l'hypothse Gaa. Kirchner remet ce contraste en vidence et exprime un jugement relativement ngatif au sujet de l'hypothse en question, la qualifiant ouvertement de polmique, en opposition franche avec l'attitude adopte vis--vis des rfrences numres plus tt dans l'introduction de son article, comme en tmoigne l'unit A1/a3 (page 223, 2) : The most recent, comprehensive, and controversial form of this idea is Lovelock and Margulis' Gaia hypothesis .

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 A1/E3 (page 224, introduction) : The Gaia Hypothesis has received a great deal of public attention. I can only speculate why: it is a hypothesis of great generality and vast scope; it has been presented in nontechnical language; it addresses matters of both academic and practical concern; it suggests a colorful metaphor that many find intriguing, and its semantics and conceptual plasticity allow it to be virtually all things to all people. Two groups that immediately embraced Gaia were environmentalists and, paradoxically, industrialists. The former argued that harming any part of the planetary organism could have far-reaching consequences, while the latter argued that Gaia's capacity for homeostasis made pollution control unnecessary . Cette section, extraite de la dernire partie de l'introduction de l'article poursuit la logique d'opposition annonce dans le rsum et dans les citations utilises au dbut du texte. L'un des lments caractristiques dans cette unit d'analyse est la distance que l'auteur met entre lui-mme et les tenants de l'hypothse Gaa, indiquant clairement qu'il spare sa propre sphre, matrialise par l'usage de la premire personne du singulier, de la sphre des autres, et plus particulirement des personnes acceptant Gaa comme une thorie valide pour des raisons qui leurs sont propres (ces derniers tant rassembls sous le terme many et two groups , soulignant bien qu'ils sont tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 relgus au rang de dlocuts, et non pas d'interlocuteurs dans le cadre de l'article). Il se dsolidarise ainsi du groupe soutenant Gaa, exprimant sa dsapprobation de manire beaucoup plus discrte. L'implication de Kirchner en tant que dtracteur est donc remise en avant. Il justifie son opposition et son sentiment de dsapprobation par une srie d'affirmations annonce par I can only speculate why . L'usage de speculate pourrait suggrer deux possibilits : la premire tant que l'auteur cherche nanmoins nuancer ses affirmations en s'interdisant de les annoncer comme dj admises de son point de vue personnel. Cependant, ces dernires tant juxtaposes les unes la suite des autres sans souci apparent de mise en forme ou de lien logique entre les affirmations, il est possible qu'il s'agisse l d'une manifestation du hedging. Kirchner signale qu'il ne fait que supposer pourquoi Gaa intresse autant le public, mais en ralit, il semble davantage noncer son propre point de vue au travers de la srie d'affirmations. La seconde possibilit tant que Kirchner signale au moyen de ces affirmations qualifies de spculations sa surprise quant pourquoi l'hypothse a eu un si grand succs. Un second lment reprable dans cette unit d'analyse est l'unit motionnelle compose par la phrase Two groups that immediately embraced Gaia were the environmentalists and, paradoxically, industrialists . La charge motionnelle de cette unit se concentre essentiellement dans le terme paradoxically . Ce dernier, si l'on s'en rfre aux classifications des motions d'Ekman (Ekman, 1999), exprime la surprise de l'auteur, lequel constate que deux groupes aux intrts radicalement opposs s'intressent l'hypothse de Lovelock. Cet intrt s'expliquant par la suite par deux interprtations diffrentes de la thorie.

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 A1/E4 (page 224, introduction) : Some have spontaneously embraced it as obvious, and many have spontaneously dismissed it as bizarre. Cette unit remet en avant l'opposition entre les tenants de l'hypothse Gaa, inclus par Kirchner dans le groupe qu'il nomme certaines personnes (ou some ), et un groupe qu'il considre comme majoritaire (reprsent par many ), n'tant pas convaincu par Gaa, s'y opposant, ou exprimant littralement une forme de ddain (qui, selon la classification des motions secondaires d'Ekman est une motion complexe ou secondaire) car tant perue par ce groupe comme une bizarrerie dans l'univers scientifique. L'usage de some et many est intressant car cela donne l'impression que Kirchner tente de ne pas s'inclure, du moins sur le plan discursif, dans l'un ou l'autre groupe. Mais connaissant le contexte de scepticisme dans lequel l'criture de l'article a eu lieu, il semble trs possible que Kirchner prfre se positionner au sein du groupe rejetant Gaa et la considrant comme non-scientifique voire curieuse et surprenante, plutt que du ct des enthousiastes de cette hypothse. L'enthousiasme des tenants de Gaa tant reprsent par l'image tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 contenue dans embraced it as obvious , signifiant clairement la joie et l'approbation immdiate et sans contestation du groupe, celui-ci considrant quasiment Gaa comme la thorie qui manquait pour comprendre les phnomnes biogophysiques. Le sens du verbe embrace est trs fort car il montre l'attachement littral des pro-Gaa la thorie et aux idologies pouvant en dcouler, renforant ainsi leur engagement vis--vis de l'hypothse de Lovelock. Et de leur ct, les anti-Gaa semblent faire l'objet d'une attention toute particulire de la part de l'auteur. Premirement, comme vu ci-dessus, ils sont mentionns comme tant une majorit ( many have spontaneously dismissed it as bizarre ) n'approuvant pas ou ressentant un trs fort doute ou une curiosit ngative une hypothse ne semblant pas scientifique (il y a donc mfiance). Cette dernire tant soutenue par un groupe d'enthousiastes constituant une minorit parse voire mal dfinie (matrialise dans le discours par l'usage de some ). Ainsi, cette unit rsume globalement le scepticisme dans lequel l'article baigne ainsi que le conflit entre les pro et les anti-Gaa.

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 A1/E5 (page 224, introduction) : My primary purpose here is not to catalogue and weigh the evidence for and against the Gaia hypothesis. Instead, I want to address a more basic issue: Is the Gaia hypothesis a scientifically testable proposition at all? This approach may disappoint those who would prefer an introduction to the relevant biogeochemical and paleoclimatic theory and data. Nevertheless, the first question to ask of a theory is not whether it is true of false, but that it means and whether it can be tested. Ce paragraphe, l'avant-dernier de l'introduction de l'article, semble avoir une fonction d'avertissement au lecteur. En effet, James Kirchner voque clairement son objectif (annonc par my primary purpose ). De plus, le fait qu'il s'exprime la premire personne et recoure au possessif my indique qu'il prend son propre discours en charge, et donc, par extension, que les motions et les prises de position exprimes dans le texte sont les siennes. Kirchner semble afficher une certaine dtermination confirmer son impression premire (ce qui se traduirait en motion par une envie de prouver ce qu'il avance), savoir une vision trs sceptique de l'hypothse Gaa. Nous savons dj que l'auteur a rdig au cours de sa carrire une srie d'articles visant invalider les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 fondements mmes de cette hypothse, l'article ici tudi tant le premier de la srie, et au sein duquel cette motivation de l'auteur est affiche pour la premire fois. Ainsi, trs indirectement, Kirchner exprime un sentiment de dsapprobation et de doute, et ceci sans mme l'voquer. Le simple fait qu'il cherche dterminer si l'hypothse est testable ou non constitue en soi une manifestation de doute, voire une certaine confusion face un postulat fortement inhabituel et ne semblant pas scientifique la fois dans la forme et dans le contenu. Il est intressant de noter galement que jusqu' prsent, James Kirchner n'a encore jamais qualifi l'hypothse Gaa de thorie, ce qui la relgue au rang de postulat non-dmontr, donc hautement instable sur le plan thorique, et par consquent peu fiable et dont il semble falloir se mfier. Une autre unit motionnelle linguistique dans ce paragraphe est celle compose par la combinaison this approach may disappoint et nevertheless marquant le fait que l'auteur anticipe une raction potentiellement ngative de la part du lecteur, dans la mesure o l'article ne traite pas de ce quoi le destinataire pourrait s'attendre (ici, le lecteur peut s'attendre dans un premier temps lire une analyse confirmant ou infirmant Gaa, mais comme Kirchner l'indique, il n'en est rien). Cette notion d'anticipation est ici un lment trs important. En effet, le fait d'voquer la possible dception du lecteur suite la lecture d'un article sortant de ses attentes ( Swales, 1991) semble tre une manifestation de l'valuation que Kirchner a fait de la situation pouvant se mettre en place la lecture de son article. Il suppose donc que la raction du lecteur puisse tre une forme de surprise ngative lie des attentes non satisfaites (donc : frustration ou dception) et cherche s'en prmunir en justifiant le contenu de son article (au moyen de Nevertheless, the first question to ask of a theory [] etc. ). Kirchner est donc conscient que ses choix d'organisation pourraient

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dcevoir, et cette anticipation rsulte probablement de sa propre valuation du contenu de son article ainsi que de la connaissance des possibles ractions des lecteurs (d'o l'appel la mmoire permettant d'imaginer la raction). Il rsulterait donc chez Kirchner une motion lgrement oriente en ngatif n'tant pas de la crainte, dans la mesure o il est capable de justifier ses propos, mais une forme de trs lgre apprhension (au sens d'anticipation de la raction ngative), le menant se protger lui-mme au moyen d'une justification. Sur le plan de la thorie linguistique, il semblerait donc possible de comparer le fonctionnement de ce processus une mthode de mise en retrait parmi les possibilits offertes par les stratgies rpertories sous le terme de hedging. A1/a4 (page 224, analyse/observations) : Defining the Gaia hypothesis is difficult. Cette phrase introduisant le dveloppement et les observations dans l'article rsume efficacement l'attitude de James Kirchner vis--vis de l'hypothse de Lovelock. Son valuation de Gaa et des diffrents points de vue qui s'y rattachent semblent assez nbuleuse. L'hypothse n'est pas un tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ensemble homogne, mais comprend une srie d'hypothses en relation avec l'objet principal ( savoir la thorie selon laquelle l'environnement s'adapterait au mieux pour favoriser la vie) parmi lesquelles Kirchner liste : Coevolutionary Gaia, Homeostatic Gaia, Geophysical Gaia, et Optimizing Gaia. Ces variantes de l'ide centrale de l'hypothse illustrent donc la raison de l'attitude et de l'valuation que l'auteur fait de Gaa, c'est dire la difficult dfinir clairement le concept, non pas du fait de la complexit excessive de l'hypothse, mais cause de la confusion suscite par les variantes parfois ressenties comme contradictoires par James Kirchner. Il y a donc de grandes chances pour le scepticisme et la dsapprobation rcurrents dans l'article trouvent leurs origines dans la confusion cause par les sous-hypothses multiples au sein de Gaa. Par ailleurs la ncessit de classer les sous-hypothses est justifie par l'auteur la page 225 de l'article. Il anticipe galement les ractions ngatives ventuelles face son classement, mais justifie son choix d'organisation l'valuant non pas comme l'unique possibilit, mais comme l'une des solutions possibles afin de clarifier l'organisation des lments inclus dans l'hypothse Gaa, comme indiqu dans l'unit A1/a5 suivante : Some may take issues with this taxonomy. This is not the only way to classify the Gaia hypotheses, or perhaps even the best. My point is simply that it needs to be done [...] . De plus la mention de some fait probablement allusion aux tenants de l'hypothse, qui peuvent ventuellement porter un regard diffrent sur l'organisation des diverses ides la composant. Et donc, indirectement, il semble possible de dire que Kirchner fait preuve d'anticipation et a galement valu et apprci personnellement la manire dont ses lecteurs, ou quelqu'un faisant partie de la sphre des pro-Gaa pourrait ragir ses propos. 211

 A1/a6 (page 225, analyses/observations) : Too many Gaia hypotheses make it easy to create false dichotomies. Dans la droite ligne des observations concernant la multiplicit des sous-hypothses lies Gaa, James Kirchner souligne que ce manque d'homognit serait probablement l'une des raisons de l'instabilit de l'hypothse centrale. En effet, les multiples sous-thories peuvent avoir tendance se contredire sans qu'aucune ne soit jamais prouve. Il expose donc une opinion personnelle ngative base sur son apprciation de l'tat de l'hypothse Gaa et des hypothses multiples qu'elle comporte. Cette affirmation le place une fois de plus dans son rle de dtracteur, l'amenant ensuite expliquer en dtail pourquoi il considre l'hypothse comme non testable et donc, techniquement invrifiable. Kirchner souligne donc que Gaa souffre du fait de son htrognit et que cette dernire est une source de confusion et d'approximation. Il met ainsi ce risque en vidence en indiquant quel point il est simple de se disperser et de se contredire si de multiples thories ne mnent jamais infirmer d'autres thories. En d'autres termes, il dnonce une organisation lui tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 semblant chaotique, ne menant qu' des raisonnements en boucle infinie ne prouvant rien au final. Il semble possible de regrouper les units A1/a7 A1/a10 dans la mesure o celles-ci font toutes partie des attitudes de James Kirchner par rapport la question des hypothses qualifies de vraies, fausses, et invrifiables. Ainsi, les units exploitables pour l'analyse sont les suivantes : A1/a7 (page 225, analyses/observations) : Some hypotheses are untestable in practice, though the practical impossibility of performing an exact test is not crucial if surrogate tests can be devised. A1/a8 (page 226, analyses/observations) : A hypothesis that is untestable is much less useful than one that is merely false. A false hypothesis, once known to be false, at least helps to restrict the sphere of possibilities. Untestable theories, on the other hand, are at best empty and at worst, misleading []. A1/a9 (page 226, analyses/observations) : Attempts to test such hypotheses are ultimately futile, not because they are doomed to failure, but because they are doomed to inevitable and inconsequencial success. A1/a10 (page 226, analyses/observations ) : Hypotheses are useful to the degree they are logically distinct from other theories; if a theory simply restates widely accepted principles, or it can be directly derived form them, a search for confirmatory data would be an inefficient use of scarce ressources. L'auteur expose dans cette partie de son article, et donc de son raisonnement, les raisons pour lesquelles certaines thories ou hypothses courent parfois le risque de ne mener rien de concluant sur le plan scientifique. Il value galement le degr de pertinence des tests grande chelle, en apprciant le fait qu'il n'est parfois pas ncessaire d'oprer une approche globale, pouvant tre trop large, voire impossible et donc, manquer certains dtails fondamentaux. Ceci au profit de l'tude de points plus localiss, mais pouvant apporter des rsultats plus nets permettant de confirmer ou 212

d'infirmer une thorie. Pour cela, il dfinit ce qu'il considre comme tant rellement important, dans le but de ne pas s'garer dans des raisonnements en boucle ou dans des thories s'avrant nonvrifiables puisqu'elles n'incluent aucun lment pouvant mener s'infirmer elles-mmes. Comme Kirchner le souligne, ces hypothses sont at best empty and a worst, misleading . Il exprime donc ici un jugement sur la base de son exprience de la recherche scientifique et des critres communment reconnus par les chercheurs afin de mener leurs investigations terme. Ces jugements agissent comme un avertissement au lecteur, lui demandant de garder l'esprit la mthodologie reconnue par la communaut scientifique. Ces rappels la logique et aux mthodes d'analyse des thories permettent donc Kirchner de cadrer la manire dont son lecteur va percevoir, non pas l'hypothse Gaa, mais la manire dont elle a t tudie sous ses diffrents aspects par le(s) groupe(s) la dfendant. Suite cela, il prcise indirectement les raisons de son scepticisme, en complment de ses doutes quant au srieux de la mthodologie employe. En effet, l'ide de futilit dans la procdure de test de Gaa tmoigne de l'apprciation extrmement ngative tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 de Kirchner. De son point de vue, rien ne pourrait tre dgag ni de l'hypothse ni des rsultat des tests censs la prouver ou l'infirmer car ces mmes rsultats n'apporteraient aucune information complmentaire et encore moins utile des approches contradictoires. Et donc, ces ides d'erreurs mthodologiques et d'erreurs de raisonnement dans les fondements mmes de Gaa se propagent travers tout l'article, nourrissant la dsapprobation, le scepticisme, et les doutes de l'auteur. Ces sentiments peuvent tre ressentis par le lecteur d'un bout l'autre du texte, influenant l'interprtation et les points de vue pouvant tre adopts l'issue de la lecture. A1/a11 (page 226, analyse/observations) : As scientific metaphors go, Gaia is unusually colorful, rich, and evocative, and I hope that will spur many interesting and fruitful speculations. But metaphors and hypotheses are two different things, and it is important not to confuse them. Cette unit prsente deux lments. Premirement une apprciation personnelle de Kirchner, admettant une certaine originalit dans l'hypothse Gaa, voire une certaine fracheur, pouvant s'apparenter une perception et une apprciation positives au premier abord. Mais cette premire ide est rapidement infirme par la remise en contexte de l'approche de Gaa en tant que mtaphore. Ce qualificatif souligne l'aspect ventuellement imag mais aussi non-scientifique que l'auteur attribue Gaa (une mtaphore n'ayant aucune base dmontrable). En effet, l'apprciation et l'attitude initialement relativement positives servent d'emotion initiators (Ochs & Schiffelin, 1989) pour annoncer ce qui ne va pas avec cette approche. L'expression de l'apprciation pourrait tre considre comme une manire de ne pas aborder l'objection de faon trop abrupte, en nuanant les propos, voire en allant jusqu' voquer de possibles recherches ultrieures, mme si le ton reste trs 213

hypothtique (d'o l'usage de speculations plutt que hypotheses ou theories ). Cependant, cette apprciation personnelle n'a qu'une fonction de mise en retrait visant attnuer l'objection formule par l'auteur, c'est dire que Gaa ne peut tre la fois une hypothse et une mtaphore. Il exprime son jugement (lequel est bas sur les critres de diffrentiation des notions d'hypothse et de mtaphore) sur cette dernire ide en soulignant l'importance de bien faire la distinction entre le deux concepts. Ainsi, pour Kirchner, l'un des dfauts de Gaa et de son approche est la tendance confondre des concepts non-interchangeables, tant pourtant parfaitement dfinis d'aprs des critres socialement tablis (dfinitions prcises des termes, par exemple). La suite de la section Gaia as a metaphor poursuit ce raisonnement et revient sur la question de l'emploi d'une mtaphore, jug hasardeux voire extrmement inappropri sur le plan scientifique (A1/a12, page 226 et A1/a13, page 227) ne faisant que contribuer la confusion gnrale et au manque de rigueur. Et lorsqu'il rsume les aspects traits par la variante Coevolutionnary Gaia , Kirchner met encore une fois en avant ce qu'il juge comme un surprenant manque de srieux voire de documentation : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 notamment, le fait que certains faits avrs et dj prouvs depuis longtemps soient considrs dans Gaa comme de simples postulats non-dmontrs (A1/a14, page 227). Il ressort donc de ces observations que James Kirchner produit un certain nombre de jugements de valeur, tous ayant une trs forte tendance ngative, afin de guider progressivement son lecteur jusqu'au but recherch, c'est dire : la communication de l'impression de scepticisme et de dsapprobation explicite initialement. ce stade du texte, l'attitude de l'auteur apparat clairement dfinie : il est dtermin prouver qu'au-del de l'hypothse, les raisonnements entrepris dans l'laboration des variantes de Gaa sont imprcis, voire totalement faux et ne reposant que sur des bases instables constitues de faits tris pour correspondre idalement aux thories que l'on souhaitait leur appliquer (comme par exemple dans A1/a15, page 228) : Conspicuously absent from the bulk of ensuing research, however, is any mention of processes that might destabilize the climate ). Kirchner poursuit son approche analytique en dtaillant ensuite les points de l'hypothse qu'il voque comme tant intressants (A1/a16, page 228 : An interesting outgrowth of the Gaia hypothesis has been the mathematical model demonstrating homeostatic behavior can be achieved in a biotic system without any form of conscious control ). Cependant, l'intrt n'est pas dirig vers les rsultats des points de l'hypothse, mais vers le raisonnement lui-mme. Cette apprciation de ce qui est intressant a pour but principal de focaliser le lecteur sur le point de dtail que Kirchner souhaite souligner pour tayer ses propos. Il inclut une valuation sonnant comme positive, de sorte diriger l'intrt du lecteur, puis dveloppe son raisonnement en dtail, expliquant ce qui lui semble incorrect grossier (A1/a18, page 230) voire illogique dans l'approche de Lovelock. Cette ide semble se confirmer avec l'unit A1/a17 (page 229), reprenant la notion d'intrt mais en prcisant

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que certaines approches de la thorie comme celle nomme Daisyworld ne sont intressantes que dans le but d'en montrer les aspects errons, et donc de confirmer l'attitude dsapprobatrice et sceptique de James Kirchner. En effet, la lecture de l'article, le lecteur peroit fortement l'orientation ngative du ton et de la forme employs par l'auteur. L'impression d'ensemble communique dans la globalit du texte est si marque que des mentions d'lments intressants ont tendance gnrer un effet de suspicion chez le lecteur, ce dernier cherchant comprendre ce qui pourrait tre plus intressant et plus abouti dans l'ensemble qu'est l'hypothse Gaa aprs avoir peru un ressenti aussi ngatif de la part de Kirchner. A1/E6 (page 226, analyse/observations) : Other hypotheses (for example, the hypothesis that in 4000 B.C. a devious god assembled the geological record in a way that gives the impression that the Earth is much older) are untestable in principle . Toujours dans la veine du scepticisme, cette unit va mme jusqu' mettre en avant un certain tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 amusement, l'ironie, voire la moquerie ouverte de l'auteur vis--vis des thories crationnistes. Il est important de garder l'esprit que dans le contexte amricain, l'opposition entre crationnistes et volutionnistes est toujours trs importante, mme au dbut du XXI sicle. Kirchner tant enseignant universitaire en Californie, il semble donc logique qu'il ait une forte connaissance de ce contexte et que sa qualit de scientifique reconnu lui fasse prendre position. L'ironie dans cette unit d'analyse ne se situe pas uniquement dans les mots, mais aussi dans la manire de formuler. En effet, l'usage des guillemets encadrant le mot hypothesis a un sens d'emprunt non pris en charge ou scare-quote. En plaant ce terme entre guillemets, il est possible que Kirchner veuille souligner par l qu'il ne considre pas l'approche crationniste comme une vritable hypothse pouvant entrainer une thorie scientifique, et qu'il se dsolidarise et se mfie particulirement de la ou des personnes ayant qualifi cette approche du monde d'hypothse (les guillemets servant en gnral intgrer dans son propre discours les paroles d'autrui tout en marquant une sparation claire entre les deux discours). ce stade, la dsapprobation est l'motion dominante, mais elle est rapidement complte et renforce par a devious god . L'ironie devient donc beaucoup plus marque, et ceci en prenant le contrepied de l'image habituellement bienveillante d'une divinit qui aurait cr toute vie dans l'univers. Kirchner dcrit cette divinit comme ayant un comportement retors et mensonger. En effet, si la divinit en question est cense tre cratrice et bienfaitrice, pourquoi aurait-elle fait en sorte de brouiller les pistes en parpillant de faux indices gologiques ? sa manire, Kirchner se moque donc des savoirs non-valids que certains groupes cherchent lever au rang d'hypothses plausibles mme si ces derniers sont, comme il le mentionne impossibles tester dans leurs principes mmes.

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Une grande partie du dveloppement, des analyses et observations dans l'article de Kirchner s'est essentiellement concentre sur les donnes et sur la logique d'analyse, mettant la subjectivit de l'auteur en arrire plan, mme si celui-ci commente assez souvent ses propres dductions ainsi que les observations qu'il a pu faire. Tout au long de son analyse, il est rest fidle au scepticisme qui caractrise l'article, justifiant au fur et mesure les raisons pour lesquelles il considre l'hypothse Gaia comme non testable, et donc, comme tant non scientifique. Bien que certains lments puissent suggrer la prsence ou l'expression d'motions, il semble que ceux-ci soient davantage des stratgies de mise en retrait ou de rserve par politesse (donc une attitude se voulant neutre mme si elle communique un certain dsaccord sur la base d'valuations personnelles), comme, par exemple, la page 231 : A1/a20 : I would agree with the proponents of Gaia that it may be useful to attempt to speculate about the natural world as if it were an organism. But the question of whether the Earth actually is an organism is never scientifically meaningful nor scientifically answerable . tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Ce n'est qu' la toute fin de la partie d'analyse que Kirchner semble inclure de nouveau des motions de manire plus directe, et notamment dans le paragraphe prcdent la conclusion de l'article, comme cit ci-dessous : A1/E7 (page 233, analyse/observations) : When, at the recent AGU Chapman Conference on the Gaia hypothesis, I raised an objection to Gaia, arguing that the Earth's physical environment was obviously not favorable for penguins, I was met with the response that Arctic animals are eccentric, exotic, fringe species. That, of course, is exactly the point; on a much colder Earth, penguins (and latter-day mastodons, perhaps) would be more prominent, and scientists would peer out from their fur coats to observe that the environment seemed ideally suited to their needs. Dans la ligne du scepticisme, cette unit laisse entrevoir que Kirchner semble s'amuser utiliser les arguments des tenants de l'hypothse Gaa contre eux-mmes. Plus clairement, il exploite ici une faille de raisonnement lie au point central de l'hypothse, savoir que le systme-Terre s'adapterait automatiquement de sorte crer un environnement favorable la vie. Or James Kirchner voque le cas des espces vivant dans des milieux extrmes offrant peu de ressources vitales et imposant des conditions difficiles pour les espces concernes. Il prend donc le contrepied de l'hypothse, et ceci, comme il le prcise, lors d'une confrence ddie ce sujet. Ceci rend sa remarque encore plus audacieuse car il a pris le risque de rencontrer une forte opposition, en supposant qu'une partie non ngligeable de l'auditoire et des participants soit pro-Gaa. Cette dernire ide semble probable car il mentionne clairement l'opposition de ses interlocuteurs ce qu'il qualifie lui-mme de son objection to Gaia . Il confirme donc une fois de plus son sentiment de dsapprobation. L'amusement de l'auteur pourrait provenir de sa satisfaction d'avoir voqu une ide contrariant le 216

cur de l'hypothse Gaa ainsi que sa logique (en rsum : que les pingouins arrivent quand mme vivre dans un environnement qui ne favorise pas la vie, et qui, contrairement ce que Gaa suppose, ne s'adapte en aucune manire aux espces vivant dans cet environnement, en cela, ne facilitant pas l'panouissement de la vie). En effet, les tenants de l'hypothse Gaa se trouvent confronts une possibilit invalidant leurs dires, et qu'ils n'avaient peut-tre pas envisage. Ils se justifient au moyen d'une autre hypothse semblant trs bancale sur le plan scientifique, c'est dire : Artctic animals are eccentric, exotic, fringe species . On peut donc comprendre assez aisment le scepticisme et l'amusement de Kirchner lorsqu'il reoit une telle rponse son objection. De plus, cette rponse peut susciter une certaine surprise et amener se demander sur quels critres typiques voire uniques et rationnels peut-on considrer une espce comme excentrique ou exotique ? C'est d'ailleurs sur cette notion d'espce excentrique que James Kirchner surenchrit et ironise ouvertement sur le fait que si les conditions sur Terre taient plus froides, de telles espces ne seraient pas vues comme exotiques, mais vivant dans un environnement qui se serait tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 formidablement bien adapt celles-ci. On comprend ici que l'auteur effectue une dmonstration par l'absurde du fait que l'hypothse Gaa n'est selon lui pas viable car elle induit une confusion sur les jeux d'influences naturelles entre le milieu de vie et les espces. Kirchner s'amuse souligner ces incohrences et s'inscrit donc clairement dans une perspective Darwinienne, selon laquelle le milieu influe sur l'volution des espces, contrairement aux tenants de la sduisante hypothse Gaa, pour lesquels les espces influent sur l'organisation du milieu. Ainsi, au-del de l'article, il ne s'agit pas uniquement de l'opposition d'un seul auteur (ici, James Kirchner) face une autre hypothse, mais bien l'opposition de deux coles de pense distinctes. Il conclue ce paragraphe ainsi que son analyse par une image assez vocatrice de la manire dont il imagine des scientifiques pro-Gaa dans un autre contexte, rsum dans la proposition suivante : scientists would peer out from their fur coats to observers that the environment seemed ideally suited to their needs . L'auteur prsente une vision assez caricaturale de personnes qui se contenteraient d'observer sans se poser les bonnes questions et sans chercher liminer les hypothses non-dmontrables ou invalides, se contentant de ce qui semble parfaitement vident. En d'autres termes, il s'agit d'une manifestation assez allgorique de drision envers un groupe que James Kirchner considre comme n'tant pas suffisamment srieux. Cependant, malgr une dnonciation des dfauts de l'hypothse Gaa, Kirchner lui reconnat tout de mmes quelques points positifs qu'il numre au dbut de la conclusion de son article ( la page 233), admettant qu'en dpit des problmes logiques et scientifiques poss par l'hypothse,

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celle-ci a contribu a crer ce qu'il appelle une colorful metaphor pouvant s'avrer intressante dans le cadre d'autres recherches sur les phnomnes climatiques, biologiques, gologiques, etc. Mais il s'empresse de revenir sur les aspects ngatifs lis l'hypothse de Lovelock aprs un dbut de conclusion relativement consensuel. Ceci pourrait relever d'une tentative de prise de recul et de nuance l'issue de l'article, Kirchner cherchant quilibrer ses propos entre son opposition et les mrites ventuels que l'on pourrait attribuer l'hypothse Gaa (globalement pour essayer de conserver un ton sonnant neutre malgr le fait que la mfiance, voire l'opposition radicale de Kirchner ce sujet ne sont pas un secret, et ceci depuis le tout dbut de l'article). A1/E8 (page 233, conclusion/discussion) : In my view, however, this metaphor (if taken literally) is ultimately misleading and will needlessly color one's impressions of how the biota and physical environment interact. Attempts to test this metaphor as a scientific proposition will be, in my opinion, ultimately futile. A1/E9 (page 233, conclusion/discussion) : Some have viewed Gaia as a daring but viable hypothesis. My view is that each of the different Gaia hypotheses is either daring or viable, but not both. Au sein de la conclusion de l'article, l'lment soulignant davantage la dsapprobation de l'auteur est l'expression de son opinion personnelle, laquelle revient exprimer un jugement de valeur concernant l'hypothse Gaa. De plus, il ne cache pas sa prise en charge de l'opinion en question, si l'on en juge par l'usage direct de tournures telles que In my view , in my opinion traduisant dans le discours les processus d'apprciation cognitive, ainsi que les termes mettant en avant l'valuation ngative personnelle (donc ici son apprciation propre) : ultimately misleading , needlessly color , ultimately futile . De mme, la rptition de ultimately rsonne comme un marqueur d'insistance et d'intensification du sentiment que Kirchner souhaite communiquer, indiquant qu'il considre l'hypothse comme pouvant crer une profonde confusion ainsi que n'tant pas scientifiquement pertinente s'il s'avre qu'elle ne peut tre infirme ou confirme. Bien que cette unit ne porte pas vritablement la marque d'motions directes, elle prsente ouvertement les opinions de l'auteur, qui, comme les motions passent par un processus d'valuation des affects et des apprciations, pouvant mener terme un jugement positif ou ngatif. Or, comme tudi dans la partie thorique, les motions et les opinions sont intimement lies : une opinion pouvant tre ngative si les affects et apprciations personnels tendent vers cette mme orientation et si d'autres lments externes, ou des raisonnements menant rvaluer la situation conduisent renforcer l'orientation initiale. Dans le cas de cette unit, les motions sont donc encodes dans le discours sous la forme d'opinions et de jugements linguistiques, rpartissant ainsi la charge motionnelle sur l'ensemble des deux phrases constituant l'unit motionnelle linguistique.

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Le regroupement des deux units d'analyse ci-dessus (A1/E8 et A1/E9) est d au fait qu'elles prsentent les mmes caractristiques, savoir l'utilisation d'une opinion ngative pour exprimer une motion de dsapprobation. Dans l'unit A1/E9, Kirchner fait de nouveau usage de l'effet de contradiction pour exprimer son dsaccord et son scepticisme vis--vis de l'hypothse Gaa ainsi que des propos tenus par ceux la soutenant. On remarque galement la rutilisation de some comme terme de dsignation du groupe des pro-Gaa (voir analyse de l'unit A1/E4). Comme vu prcdemment, l'usage de some laisse imaginer que le groupe des pro-Gaa semble, dans l'esprit de Kirchner, trs htrogne, non harmonis, voire trs disparate : en d'autres termes, un groupe social dont la sphre a des contours confus et sans relle clart, l'image de la reprsentation que James Kirchner donne de l'hypothse de Lovelock. Cette distanciation linguistique tmoigne de la distanciation motionnelle et sociale dans laquelle l'auteur s'engage. Il se place trs clairement en dtracteur, ne voulant tre associ en aucune manire la sphre des pro-Gaa, mme si l'on ne peut dire qu'il prouve du ddain envers ce groupe. Sa mfiance et sa dsapprobation trouvent leur tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 origine dans un conflit scientifique qui pourrait tre rsum, si l'on se rfre au point de vue de Kirchner, en une lutte contre les imprcisions et les -peu-prs. En revanche, si le dsaccord et le scepticisme sont affichs tout au long de l'article, il est intressant de constater que malgr l'opposition acadmique de Kirchner, ce dernier tient quand mme remercier Lovelock dans la section Acknowledgments de son article : A1/E10 (page 234, conclusion/discussion) : I am grateful to J. E. Lovelock, H. D. Holland, S. H. Schneider, M. E. Power, and B. A. Roy for their suggestions Ces remerciements adresss Lovelock peuvent surprendre, surtout s'il a contribu l'article de Kirchner par le biais de suggestions. Ainsi, paradoxalement, bien que l'attitude positive de remerciement soit trs explicitement mentionne, cette unit semble plus ambige et difficile analyser que les prcdentes car il est trs difficile d'tablir clairement si Kirchner remercie par simple politesse, ou pour se conformer aux normes de style dans les discours scientifiques, ou bien s'il est effectivement sincre et fait preuve ouverte de gratitude. Ceci implique donc que l'expression directe d'un sentiment ou d'une motion peut ventuellement possder une charge motionnelle moindre qu'une manifestation implicite de l'motion, notamment cause de l'ambigut autour de l'motion exprime dans le contexte de l'article. l'inverse, il est possible de remarquer une rgularit assez importante quant aux motions implicites : l'ensemble du discours de Kirchner laisse transparatre une dsapprobation trs claire, un scepticisme pouvant sembler peine dissimul, ainsi que des marques de dsolidarisation et d'ironie vis--vis du groupe des pro-Gaa. 219

3 - Interprtation des observations

En se basant sur les informations de contexte, ainsi que sur ce qui a t dgag des diffrentes units analyses ci-avant, l'impression dominante ressortant de l'article de James Kirchner est celle d'un auteur matrisant son sujet et donc, tant capable de se positionner en autorit par rapport aux diffrentes thories et hypothses voques. Ceci tant reprable grce au ton extrmement catgorique employ par l'auteur, n'hsitant pas affirmer sans dtour les savoirs valids dont il a connaissance ( It has been clear for some time that biological processes are crucial factors , p 223, This is the well-known law of parsimony , p 226) (Van Dijk, 1998). Cette capacit affirmer et confirmer ses dires lui permet le jeu sur les motions complexes dans l'introduction et la conclusion. En effet, mme si cet article comprend un certain nombre de jugements la fois sur la valeur de l'hypothse Gaa et sur le groupe de ses dfenseurs, James Kirchner n'en fait pas un pamphlet au travers duquel il tire boulets rouges sur ce groupe. Si tel tait le cas, il est trs probable que l'article n'aurait jamais t publi dans une revue scientifique de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 haut niveau. De l'aveu mme de l'auteur, l'origine de l'criture de cet article (ainsi que des suivants de la srie) se trouve dans le scepticisme, motion tenant rle de motivation premire ayant pouss l'action, et men la rdaction de l'article dans lequel il exprime sa dsapprobation et la justifie par la logique scientifique et les connaissances encyclopdiques. Ce scepticisme dcoule trs probablement d'une valuation orientation ngative que Kirchner a pu faire l'encontre de points de l'hypothse Gaa ne le satisfaisant pas sur le plan scientifique. Il s'agit l d'une motion complexe dans la mesure o celle-ci ne se limite pas uniquement un affect positif/pseudo-neutre ou ngatif, mais bien des enchanements d'valuations, commutations et contre-valuations successives ayant amen l'auteur peser le pour et le contre de chaque point de l'hypothse. Ceci contribuant construire une apprciation personnelle de Gaa : ici en l'occurrence, l'affect de base tant ngatif, les valuations construisant l'apprciation suivent donc cette orientation initiale, et font appel aux informations en mmoire et au raisonnement, toujours selon cette orientation de l'affect. Le rsultat de l'apprciation cognitive ngative conduisant de l'insatisfaction et de la dsapprobation face une thorie approximative voire inexacte, du point de vue de Kirchner. Les motions dcoulant de cette apprciation personnelle de l'auteur se trouvent confortes par la masse des connaissances scientifiques accumules par l'auteur dans le contexte de sa carrire en tant qu'enseignant-chercheur, et dont il n'hsite pas faire usage. En d'autres termes, il semble possible de dire que l'auteur s'est laiss guider, dans un premier temps par ses motions, lesquelles ont agi comme une motivation (Aue, 2009). Il exprime clairement son scepticisme et sa dsapprobation, et ceci ds le tout dbut de l'article (voire avant l'article, si l'on se rfre au contexte gnral). Le pathos est donc mis en avant, avec l'ide de communiquer les impressions ngatives au lecteur. En effet, il ne faut pas perdre de 220

vue que cet article, de part sa nature scientifique, a pour but d'exprimer une thorie et de la justifier dans l'optique de faire accepter les ides de l'auteur. En consquence, son existence mme est la traduction d'une orientation de pense d'un auteur suivant une piste prcise et tentant d'arriver, dans la mesure du possible, un ou plusieurs rsultats confirmant ses ides de base. Pour ce faire, l'appel et l'expression des motions s'accompagne tout au long de l'article de raisonnements structurs, et d'appels la logique scientifique. En effet, si l'auteur cherche communiquer son ressenti concernant Gaa, il ne le fait pas de manire grossire et sans justifier ce positionnement pouvant s'apparenter une opinion au premier abord (du fait de la mention explicite de l'ide de scepticisme, tmoignant des doutes et de l'incrdulit de Kirchner). L'expression motionnelle, comme montr dans le tableau 1 en dbut d'analyse, reste assez fortement localise dans les parties d'introduction et de conclusion de l'article. De plus, le nombre d'occurrences demeure relativement limit, compte tenu de la longueur totale du texte (c'est dire les 10 ensembles analyss reprsentatifs de la prsence de l'motion de l'auteur). Cependant, le discours tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 tenu par Kirchner, mme dans le cadre de la communication scientifique est loin d'tre alexithymique (c'est dire dnu d'motion), pour reprendre le terme employ par Christian Plantin (Plantin, 1998). Il assume la prise en charge de ses propos et des motions qui y sont lies en faisant un usage rpt de formes la premire personne, rattachant ainsi l'nonciation sa propre voix, mme si des citations viennent s'ajouter son propos. Dans la majorit des cas, les voix externes s'exprimant par le biais de ces citations ont une valeur d'illustration ou d'introduction un point d'analyse, l'exception des deux citations au tout dbut de l'introduction (celles-ci semblent davantage avoir pour fonction de conforter Kirchner dans son scepticisme vis--vis de l'hypothse Gaa, introduisant au moyen du dialogisme une note d'ironie venant d'auteurs tiers). D'une manire gnrale, on observe que les manifestations motionnelles rassembles dans l'introduction (A1/E3 A1/E5) ont pour point commun une mise en avant de l'aspect ngatif que l'auteur rattache l'hypothse Gaa. Il souligne par exemple le caractre trange, instable et difficilement vrifiable de l'hypothse, ainsi que l'ide de se dsolidariser du groupe des pro-Gaa. En somme, bien qu'il ne le mentionne pas dans son texte, le climat motionnel-affectif de l'introduction donne dj au lecteur une mauvaise impression gnrale concernant l'hypothse de Lovelock. Cette premire mise en condition du lecteur est l'lment principal l'amenant ventuellement se ranger du ct de Kirchner. Mais pour cela, l'auteur est bien conscient qu'il ne peut baser son discours uniquement sur les aspects motionnels. Si tel tait le cas, il ne s'agirait pas d'un article scientifique, mais de l'expression d'une simple opinion. C'est donc ce niveau que la logique, les arguments et les preuves scientifiques viennent compenser les manques d'objectivit induits par l'expression des motions initiales (ici : le scepticisme et la dsapprobation).

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Le recours massif la logique et l'analyse scientifique expliquerait donc le faible nombre d'occurrences d'expression motionnelle dans toute la partie analyse/observations de l'article. En effet, l'objectif du discours scientifique est d'apporter un raisonnement structur et tay d'lments vrifiables venant justifier les postulats initiaux. Pour mmoire, dans son article, Kirchner porte essentiellement une attaque envers les mthodes d'analyse de l'hypothse Gaa ainsi qu'aux thories lui tant lies, de sorte attaquer l'hypothse elle-mme par l'intermdiaire de la critique du manque de srieux de son approche. Ainsi, au-del de son sentiment premier, ouvertement ngatif et traduisant ses doutes sur l'ensemble de l'hypothse, James Kirchner doit lui aussi apporter des justifications scientifiquement et logiquement valides pour que son postulat initial ainsi que les motions qu'il y a rattaches soient accepts par le lecteur final. Le but est d'expliquer, de manire efficace et convaincante les raisons du doute et de la dsapprobation. En effet, il n'est pas impossible que le lecteur puisse trouver l'hypothse Gaa intressante voire sduisante au premier abord. Ceci le conduirait donc l'valuer positivement et construire des opinions et motions tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 positives son sujet. Dans un tel cas, le fait d'exposer directement une opinion ou une motion contraire celle du lecteur sans l'accompagner de justifications logiques et rationnelles pourrait braquer ce dernier et donc diminuer fortement les chances de l'auteur de convaincre son lecteur. Il semble donc possible de dire que la trs faible proportion de manifestations motionnelles dans la partie d'analyse et d'observations de l'article pourrait tre lie ce phnomne de justification, faisant davantage appel la raison qu'aux systmes d'valuation motionnelle-affective. On remarque ensuite le retour de l'usage de l'expression motionnelle dans la conclusion de l'article. Bien que les jugements de valeur (A1/E8 et A1/E9) ne constituent pas de vritable surprise, ces derniers encadrent les observations effectues dans l'analyse de Kirchner, revenant sur les opinions et les impressions initiales ayant motiv l'criture de l'article. L'auteur se concentre par ailleurs essentiellement sur les aspects errons et sur le caractre inutile qu'il attribue l'hypothse Gaa en tant que mtaphore ( ultimately misleading , ultimately futile ), accentuant fortement par l'usage de ultimately le fait qu' terme, rien d'intressant ne pourrait tre retir d'une telle approche si elle venait tre utilise dans un cadre scientifique. De cette manire, il r-exprime une dernire fois ses doutes et son refus total d'adhrer aux concepts de l'hypothse Gaa, invitant ainsi implicitement son lecteur faire de mme, et ceci la lumire des arguments dvelopps dans l'article. Ainsi, il est possible de constater que l'motion et le raisonnement l'accompagnant dans l'article semblent avoir une importance gale : la premire suscitant une raction chez le lecteur, et la seconde justifiant l'motion et confortant l'auteur dans son sentiment tout en amenant progressivement le lecteur accepter la fois l'ide de base introduite dans le discours et la ou les

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motions exprimes par l'auteur. La combinaison motion/raisonnement permet de mettre le lecteur dans de bonnes dispositions, le poussant ainsi conserver son attention et diffrer ses jugements ventuels aprs la lecture de l'article. En quelque sorte, si l'auteur russit synchroniser les motions du lecteur aux motions qu'il communique explicitement ou implicitement dans son discours, les chances de voir son raisonnement suivi jusqu'au bout sont d'autant plus importantes. En consquence, le climat sceptique et dsapprobateur extrmement appuy par James Kirchner dans son article pourrait avoir pour fonction de susciter la curiosit dans un premier temps chez les lecteurs n'ayant pas d'avis ou de connaissances particuliers sur Gaa. tant donn que l'auteur cherche ici communiquer son dsaccord en parallle de ses recherches pour dterminer si l'hypothse est vrifiable ou non, l'emphase porte sur l'aspect motionnel ngatif dans le rsum, l'introduction et la conclusion de l'article pourrait tre considre comme une tentative indirecte d'incitation rejoindre le groupe des opposants l'hypothse Gaa. De mme, on pourrait galement supposer que l'article s'adresse aussi des scientifiques pro-Gaa dans le but de les convaincre que tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'hypothse qu'ils dfendent n'est pas scientifiquement valide. En effet, bien que l'ensemble de l'article se concentre sur les doutes et la dsapprobation vis--vis de l'hypothse elle-mme, Kirchner fait aussi globalement allusion son aspect trompeur et droutant, pouvant mener la confusion (A1/E1 et A1/E8 par exemple, avec le qualificatif misleading ). Ceci pourrait suggrer qu'il indique aux lecteurs pro-Gaa que ceux-ci ont t tromps du fait de l'aspect sduisant de l'hypothse et de l'apprciation positive que celui-ci a pu causer. De plus, en conservant le flou sur les limites entre la sphre des pro et anti-Gaa, Kirchner vite ainsi toute catgorisation de facto de ses lecteurs. Il se contente de dcrire les autres (les pro-Gaa) par some (voir A1/4), laissant ainsi au lecteur la libert de dterminer selon ses propres critres, qui fait partie de ce groupe aux contours flous (le lecteur pouvant tre men penser qu'il fait partie des pro-Gaa, ou non). De cette manire, Kirchner vite d'attaquer directement de potentiels lecteurs pro-Gaa tout en dnonant les imprcisions de l'hypothse. Ensuite, grce son analyse et ses observations, il peut ventuellement esprer convaincre ses opposants de se rallier son point de vue dans la mesure o il n'est pas entr en conflit avec ceux-ci. Plus clairement, l'opposition et le scepticisme sont orients vers l'hypothse Gaa, mais pas sur les scientifiques s'tant laisss sduire. En ne dirigeant pas toute la charge motionnelle ngative contre les personnes, mais contre l'objet de l'hypothse, Kirchner offre une certaine marge de manuvre et la possibilit pour les pro-Gaa de rviser leur jugement sur l'hypothse, la fois par l'influence du contenu motionnel de l'article et par les observations et analyses qui y sont prsentes par l'auteur.

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4 - Conclusions sur l'article de James Kirchner

Il a t constat lors de l'analyse de The Gaia Hypothesis: can it be tested? que l'auteur, bien que s'exprimant dans le cadre d'un discours scientifique, ne s'embarrasse pas du critre de neutralit absolue si souvent requis pas les normes de rdaction pour ce type de texte. James Kirchner exprime ses opinions, ses impressions et ses ides concernant une hypothse laquelle il n'adhre pas. Les motions, bien que relativement complexes et souvent implicites dans ce discours, tiennent donc un rle important, la fois en tant que motivations ayant pouss l'action de rdiger l'article, et en tant que force dans le discours. En effet, l'expression discrte des motions telles que celles dtailles prcdemment dans cette analyse prpare le lecteur et le pr-conditionne de sorte ce qu'il se positionne autant que possible sous le mme angle que James Kirchner, l'argumentaire dtaill dans le dveloppement de l'article apporte ensuite les informations ncessaires confortant le sentiment premier de l'auteur et le justifiant face au lecteur qui pourra ensuite faire le choix de se rallier au point de vue de Kirchner ou non (il ne faut pas perdre de vue que chaque lecteur possde tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ses propres valuations, points de vue, motions, et que ces lments peuvent entrer en conflit avec le contenu du discours mme si les points de vue exprims sont trs solidement tays). Concernant prsent les observations plus gnrales, il ressort de cette analyse que l'article trait n'est pas aussi neutre que ce quoi on pourrait s'attendre, tant donn le domaine de recherches concern. On constate que les motions et les attitudes sont prsentes, et tendent assez souvent se rpter (notamment vers la fin de l'article avec les attitudes A1/a21 A1/a24, revenant sur l'valuation de l'approximation de l'hypothse et de ses approches). L'effet de neutralit semble davantage li aux raisonnements et aux justifications permettant l'auteur de s'loigner temporairement de son ressenti et de rediriger l'attention du lecteur vers les aspects logiques plutt que les vers aspects affectifs. Ainsi, tout en intgrant, parfois involontairement des manifestations motionnelles et d'attitude, Kirchner maintient un certain quilibre entre les lments chargs de manire subjective (c'est dire les units analyses prcdemment), et les faits et observations demeurant objectifs car il s'agit l de donnes exploites dans le raisonnement logique, donc vrifiables indpendamment du contexte de l'article. Il convient galement de rappeler que James Kirchner a rdig l'article analys ainsi que les suivants de sa srie A skeptical View of the Gaia Hypothesis dans le contexte d'tudes et de contre-tudes effectues afin de dterminer la valeur de l'hypothse de Lovelock, laquelle est toujours sujette controverse au sein des groupes d'tudes sur le climat et la pollution. Et donc, dans un tel contexte, les conflits d'coles de pense et les oppositions idologiques peuvent s'ajouter au ressenti personnel des auteurs impliqus, ce qui peut avoir pour effet d'accentuer les tendances l'expression motionnelle, mme discrte, dans les discours de ces derniers (Fairclough, 1995 ; 224

Kuhn, 1996 ; Van Dijk, 1998). La controverse est telle que Kirchner voque, demi-mots (dans l'unit A1/E3), un risque d'exploitation de l'hypothse Gaa des fins strictement conomiques ou commerciales par des industriels. Ceci illustre donc son anticipation et sa mfiance envers l'hypothse et envers ceux qui pourraient en faire une utilisation pour satisfaire leur cupidit. De mme, l'anticipation exprime suggre qu'au-del des motions propres l'auteur, le discours peut galement porter les marques des motions possibles que l'auteur imagine soit chez le lecteur (comme dans l'unit A1/E5, o il voque la possibilit de dcevoir son lecteur), soit chez un tiers (dans A1/E3, o il anticipe la cupidit de certaines personnes exploitant ventuellement Gaa). L'expression de ces motions anticipes ou rapportes peut ventuellement servir l'auteur pour conditionner le lecteur en annonant qu'il s'attend telle ou telle raction et agit en consquence. En d'autres termes, James Kirchner fait un usage massif de l'expression de ses attitudes (que celles-ci soient implicites ou explicites) et cherche ainsi susciter l'adhsion du lecteur. l'issue de cette premire analyse l'observation pouvant tre faite est que l'motion ne semble pas totalement tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 distincte de l'attitude dans le discours ; il s'agirait en fait d'un phnomne de suggestion pour amener le lecteur ressentir des motions n'tant pas ncessairement exprimes ouvertement ou bien tant simplement suggres par des combinaisons d'attitudes. Plus clairement, le comportement de l'auteur dans son texte pousse le lecteur lui-mme adopter certaines attitudes par rapport au contenu de l'article et aux attitudes exprimes dans celui-ci. La perception de ces attitudes et les valuations cognitives que le lecteur en fait sont en consquence de nature susciter une motion s'alignant sur l'orientation globale (ngative, pseudo-neutre ou positive) manant du discours ou d'une section de ce dernier (Plantin, 1998). Ainsi, mme si un discours ne semble pas prsenter d'motion explicite ou bien si celles si sont diffuses, l'auteur peut malgr tout communiquer ou gnrer chez son/ses lecteur(s) un sentiment particulier. Ceci laisse donc penser que l'motion pourrait tre une catgorie de phnomnes complmentaires l'attitude au sein de l'valuation dans le discours, ayant davantage trait la suggestion de ressentis chez le lecteur plutt que par expression du ressenti et des sentiments propres l'auteur.

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Analyse 2 : Balance as a bias: global warming and the US prestige press

Texte source : Balance as a bias: global warming and the US prestige press , Maxwell T. Boykoff, Jules M. Boykoff, dans Global Environnemental Change 14 (2004) pages 125-136, Elsevier. Cette seconde analyse va explorer de la mme manire que la premire les mcanismes d'intgration de l'motion et de l'attitude dans le discours scientifique. Ainsi, toujours dans l'optique de rechercher des phnomnes de manifestation motionnelle dans les textes, cette analyse, ainsi que les suivantes, va tre introduite par une remise en contexte du discours dans la mesure du possible. Suite cela, l'analyse de la structure et la rpartition des units puis l'tude des units pourra ventuellement apporter des informations concernant la charge motionnelle-affective de l'article. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

1 - L'article et son contexte

Avant de procder l'analyse proprement dite, il convient de remettre le texte dans son contexte, lequel, comme vu prcdemment, inclut les auteurs de l'article, savoir Maxwell Boykoff et Jules Boykoff. Tout comme pour la biographie et la bibliographie de James Kirchner, des recherches s'imposent afin de glaner un minimum d'informations pouvant contribuer la reconstitution du contexte autour du discours. Pour cela, il semble prfrable, comme dans le cas de Kirchner, de s'appuyer sur les donnes fournies sur les pages biographiques et bibliographiques officielles des universits et instituts pour lesquels ils travaillent respectivement. Maxwell Boykoff est diplm de l'universit de Californie Santa Cruz et a obtenu son doctorat en 2006. Il travaille en tant que professeur l'universit du Colorado pour le programme d'tudes environnementales (Environmental Studies Program) et se concentre essentiellement sur les sciences du climat et l'tude des rponses politiques face aux enjeux plantaires. Il s'intresse galement aux relations entre la politique, le journalisme et les impacts de ces domaines sur la recherche scientifique dans le domaine du climat (cf http://cires.colorado.edu/people/boykoff/), y compris les aspects conomiques, industriels et les enjeux sociaux lis aux phnomnes de variations climatiques. Quant Jules Boykoff, il s'agit du frre de Maxwell Boykoff. Il est titulaire d'un doctorat de sciences politiques obtenu en 2004. Ses centres d'intrt et de recherche sont, comme le suggre son diplme, les sciences politiques, et plus particulirement la politique amricaine, les mdia de communication de masse, les changements et mouvements sociaux, et entre autres, les politiques environnementales. Sa biographie voque galement sa passion de la posie, dnotant ainsi 226

d'emble une sensibilit certaine dpassant le cadre strict des recherches scientifiques (voir la page de biographie et bibliographe officielle sur : http://www.pacificu.edu/as/politics/faculty/julesboykoff.cfm/). Ces deux chercheurs ont donc travaill en collaboration la rdaction de l'article intitul Balance as a bias: global warming and the US prestige press . Et concernant le contexte gnral de rdaction et de publication de l'article, force est de constater qu'il n'existe pratiquement aucune source publique d'informations complmentaires, en dehors des biographies et bibliographies des auteurs concerns ici. Ainsi, cet article, se concentre sur la communication, ou les dfauts de communication volontaires ou non entre les scientifiques, les journalistes et les destinataires, c'est dire le public qui les articles journalistiques s'adressent. Au premier abord, le discours tenu par les frres Boykoff pourrait s'apparenter une dmonstration technique visant souligner des erreurs de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 communication ou des prises de position de la part de certains journalistes. Et donc, comme le suggre le titre, l'article ne dtaille pas telle ou telle thorie concernant le climat et son volution, mais bien la manire donc les journalistes rapportent les rsultats scientifiques dans la presse qui pourrait tre qualifie de haut-de-gamme (ce qu'ils appellent prestige press ). D'ores et dj, lorsque l'on voque l'ide de journaux prestigieux, il semble logique que les lecteurs s'attendent un minimum de srieux et un rapport informatif des vnement et des ides s'attachant la ralit des faits de la manire la plus scrupuleuse possible : ceci constitue en quelque sorte l'horizon d'attente des lecteurs face un article journalistique de qualit (Swales, 1991). Des questions importantes l'chelon plantaire, comme le climat constituent donc des sujets particulirement intressants pour les scientifiques comme pour les journalistes ; et le but annonc de l'article de Maxwell et Jules Boykoff est d'tudier les raisons des divergences entre les rsultats de recherches scientifiques et la manire dont ces derniers sont communiqus dans la presse amricaine de qualit.

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2 - Balisage du texte et analyse

Les mthodes d'analyse adoptes dans l'tude de l'article de James Kirchner seront galement appliques ce texte ainsi qu'aux suivants, toujours dans l'optique de reprer les marqueurs d'motions et d'attitude dans le discours scientifique. Ainsi, comme pour la premire analyse, le balisage de l'article comprend une reprsentation de sa structure sous forme de tableaux rpertoriant les portions de textes susceptibles de contenir des units motionnelles linguistiques (notes E1, E2, E3, etc ) et les portions comportant des marqueurs d'attitude (notes a1, a2, a3, etc.). Suite ces tableaux, les diffrentes units repres seront tudies plus en dtail puis interprtes.

2.1 - Structure de l'article

L'article est clairement divis en parties explicitement numrotes et portant chacune un titre ou un sous-titre. La structure de l'article et la rpartition des units susceptibles de contenir des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 marques d'motions peut tre reprsente comme suit : Structure globale Titre Titre de la section Balance as a bias: global warming and the US prestige press Abstract 1. Introduction 2. Global warming and journalistic norms 3. A word about bias 4. Methodology 4.1. Sampling 4.2 Coding and measures 4.3. Analysis 5. Results & 5.1. Balance as bias: anthropogenic global warming coverage 5.2. Balance as bias: global warming coverage regarding action Conclusion/Discussion 6. Conclusion Acknowledgments Total :
Analyse 2 Tableau 3

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 3 (33,3%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (11,1%)

Rsum Introduction Analyse/Observations

0 (0%) 4 (44,4%) 1 (11,1%) 9

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Voyons prsent le nombre et la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude (c'est dire l'affect, l'apprciation et le jugement tels qu'tudis dans l'Appraisal linguistique) : Structure globale Titre Titre de la section Balance as a bias: global warming and the US prestige press Abstract 1. Introduction 2. Global warming and journalistic norms 3. A word about bias 4. Methodology 4.1. Sampling 4.2 Coding and measures 4.3. Analysis tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 5. Results & 5.1. Balance as bias: anthropogenic global warming coverage 5.2. Balance as bias: global warming coverage regarding action Conclusion/Discussion 6. Conclusion Acknowledgments Total :
Analyse 2 Tableau 4

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 1 (5,5%) 3 (16,6%) 4 (22,2%) 1 (5,5%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (5,5%) 2 (11,1%)

Rsum Introduction Analyse/Observations

0 (0%) 6 (33,3%) 0 (0%) 18

Il ressort de ce premier balisage que l'essentiel des units susceptibles d'apporter des informations sur l'attitude et les motions des auteurs se situe essentiellement au dbut et la fin de l'article. La partie centrale de leur analyse, savoir les sections : methodology, sampling, coding and measures et analysis sont pauvres en marqueurs de subjectivit. la lecture de l'article, il est possible de constater la prsence de pronoms personnels et possessifs la premire personne du pluriel ( we et our ). Ceci tant, ces derniers sont globalement exclusifs dans la mesure o ils servent aux auteurs voquer leurs propres recherches communes sans inclure de communaut particulire ni mme le lecteur dans leur sphre sociale. Dans sa globalit, cet article reste donc trs factuel, et donc, trs logiquement centr sur le rassemblement d'informations, la prsentation des mthodes et les rsultats d'analyses. Nanmoins, il faut garder l'esprit que leur article traite des divergences entre la communication scientifique et la manire dont celle-ci est rapporte dans la presse gnraliste, mais cependant considre comme srieuse (la fameuse prestige-press ). En 229

consquence, il n'est pas impossible que les deux auteurs aient pu adopter un certain positionnement par rapport la manire dont les journalistes communiquent les rsultats et les tudes scientifiques. En tant que chercheurs, il serait logique que leur prfrence se porte vers le soutien de la communaut scientifique, groupe gnral auquel ils appartiennent (par rapport l'thos que l'on peut leur attribuer en lien avec leur profession). En ce qui concerne la rpartition des units comportant des marques d'attitude et d'motion, il peut tre constat, comme dans le cas de l'analyse de l'article de James Kirchner, que les manifestations d'attitude dans le texte sont plus nombreuses que les units dnotant l'motion. On entend donc ici le terme au sens de manifestation d'valuation et d'attitude plus discrte et diffuse, et surtout n'tant observable que de manire indirecte, au moyen de l'tude des tournures, des charges smantiques, du contexte, du ton employ, etc. Dans le cadre de la prsente analyse, il peut tre intressant de se concentrer sur l'introduction et la conclusion, car celles-ci prsentent les pourcentages de manifestations d'attitude et d'motions potentielles. La slection s'appuie sur tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'hypothse selon laquelle les attitudes et les motions dans ces parties peuvent tre lies, et pourraient permettre de mieux cibler les sentiments des auteurs, contrairement aux attitudes exprimes dans le corps de l'analyse, lesquelles correspondent plus probablement des jugements de valeur et apprciation quantitatives et qualitatives de rsultats et d'observations. Ainsi, ces attitudes pourraient tre moins reprsentatives que celles lies plus directement des units motionnelles linguistiques, plus prsentes en dehors de la partie strictement analytique de l'article. Pour ce faire, l'analyse de ce texte va se concentrer sur le rsum, l'introduction, la section intitule Global warming and journalistic norms , puis sur A word about Bias , et enfin sur la conclusion et les remerciements. Ces sections de l'article comportent statistiquement le plus grand nombre d'units susceptibles d'intresser l'analyse et d'tre reprsentatives des phnomnes d'intgration et d'expression motionnelle. En consquence, l'tude de ces regroupements pourrait permettre l'obtention de rsultats plus clairs que l'analyse de toutes les units, y compris celles comportant des marqueurs isols.

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2.2 - Inventaire et analyse des units

L'article de Maxwell et Jules Boykoff peut tre considr, dans son ensemble, comme un exemple typique de discours scientifique ax sur l'tude de phnomnes socio-politiques, posant une question prcise, dfinissant certaines notions cls, exposant une mthodologie claire ainsi que des rsultats. Il s'agit d'un article assez court, mais extrmement fourni en termes de bibliographie (laquelle est galement trs riche et varie, voire importante au regard de la longueur de l'article : 68 rfrences pour 10 pages d'article). Ceci en fait donc un article trs factuel, faisant massivement appel des rfrences externes en complment des observations et analyses propres aux auteurs. Et du fait de ce recours massif aux rfrences externes, la subjectivit des auteurs peut se retrouver dilue dans la masse des propos et subjectivits rapportes indirectement au moyen des appels aux rfrences ; en d'autres termes, le recours des voix extrieures contribue apporter un ton plus neutre au discours de Maxwell et Jules Boykoff, car leurs voix ne s'expriment pas seules, mais sont groupes avec celles d'autres auteurs (Olron, 1993 ; Hyland, 2002). Cependant, leur position en tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 tant qu'auteurs les rend responsables des propos exprims et des attitudes dans leur discours. Il s'agit donc prsent de dterminer quelles motions et attitudes sont prsentes dans le texte, et la manire dont celles-ci se prsentent au lecteur dans le processus d'analyse des donnes par les auteurs : A2/a1 (rsum, page 125) : This paper demonstrates that US prestige-press coverage of global warming from 1988 to 2002 has contributed to a significant divergence of popular discourse from scientific discourse. This failed discursive translation results from an accumulation of tactical media responses and practices guided by widely accepted journalistic norms. Le rsum de l'article, en plus d'annoncer le sujet trait, inclut galement plusieurs manifestations de l'attitude des auteurs au travers de marqueurs d'valuation, et dans le cas de cette premire unit, il s'agit plus particulirement d'apprciation linguistique. Les marques mettant cette apprciation en vidence sont les adjectifs significant et failed . Ils rsument d'une faon relativement discrte le fait que les auteurs regrettent que la communication scientifique ne soit pas rapporte en l'tat par la presse de qualit, mais semble tre systmatiquement dforme dans le contexte journalistique (d'o la mention d'une divergence importante entre ce qui est annonc par les scientifiques et le rapport qui en est ensuite fait dans la presse). Le sentiment ainsi communiqu implicitement guide le lecteur avant la lecture de l'article ; de ce fait l'attitude initiale permet aux auteurs de communiquer leur sentiment de regret avant d'en introduire les raisons et les raisonnements logiques. Le contraste entre leur ressenti vis--vis des recherches scientifiques sur le climat et la manire dont la presse rapporte les rsultats de ces recherches rapparait immdiatement dans le dbut de l'article, dans l'introduction. En effet, il est possible de constater que certaines

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units d'analyse fonctionnent en conjonction et crent ce contraste d'attitudes menant progressivement une expression discrte d'motions complexes : A2/a2 (introduction, page 125) : With increasing confidence, the IPCC has asserted that global warming is a serious problem that has anthropogenic influences, and that it must be addressed immediately. In the managerial scientific discourse represented by the IPCC (Adger et al., 2001), a remarkably high level of scientific consensus has emerged on these two particular issues. A2/E1 (introduction, page 125) : However, on December 3, 2002, the Washington Post, citing numerous uncertainties [that] remain about global warming's cause and effect , top administration officials communicated George W. Bush's call for a decade of research before the government commits to anything more than voluntary measures to step carbon dioxyde and other greenhouse gas emission (Pianin, 2002, p. A8). This statement was not only a backhanded swipe at the findings of scientists concerned about global warming, but it was also the spectacular culmination of a complex and perpetually unfolding discursive process propagated by the prestige press in the United States. Lors de la lecture de l'introduction, les auteurs adoptent une attitude d'ensemble positive par rapport tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 au consensus scientifique dont ils font mention, lequel est apprci qualitativement comme trs important, et mettant d'accord l'ensemble des chercheurs impliqus dans les tudes du rchauffement climatique (A2/a2). Il ressort donc une forme de satisfaction dans les propos des auteurs, lesquels semblent considrer ce consensus gnral comme un moyen efficace de rsoudre certains problmes et de rpondre certaines questions fondamentales, grce une collaboration entre diffrents groupes de recherche. Le contraste avec cette sensation de satisfaction s'articule autour de l'usage de however , par lequel les auteurs mettent en vidence une certaine surprise lorsque le Washington Post a pris le contre-pied des propos tenus par la communaut scientifique. En effet, la communication journalistique met en avant des incertitudes ( numerous uncertainties ) de la part de la communaut des chercheurs, niant de fait la mention des causes anthropogniques voques prcdemment dans l'article. Une telle dngation est logiquement mal perue par les chercheurs tant arrivs des rsultats la suite de leurs recherches et voyant leurs conclusions contredites au nom des procds employs dans la rdaction des articles de presse. Il y a donc une certaine irritation et de la frustration exprimes dans cette section de l'introduction. Ces motions sont matrialises par l'emploi de la mtaphore backhanded swipe at the findings of scientists (A2/E1), laquelle rsume bien la manire dont les scientifiques peroivent une sorte de dnigrement de leur travail, et se sentent donc lgitimement blesss. L'origine de cette irritation est attribue un phnomne apprci ngativement, et dnot comme la limite de l'exagration ( the spectacular culmination , A2/E1), et typiquement li la manire de rdiger les articles de presse. La pense des auteurs se prcise d'ailleurs immdiatement aprs l'expression de ces sentiments lorsqu'ils dfinissent l'acte d'crire un article de presse comme, dans certains cas, une 232

manipulation hasardeuse des faits, rduisant nant la prcision laquelle les scientifiques concerns s'taient attachs lors de leurs recherches sur le rchauffement climatique : A2/a3 (introduction, page 125) : The continuous juggling act journalists engage in, often mitigates against meaningful, accurate, and urgent coverage of the issue of global warming . A2/a4 (introduction, page 125) : Since the general public garners most of its knowledge about science from the mass media (Nelkin, 1987; Wilson, 1995), investigating the mass media's portrayal of global warming is crucial. Le fait de qualifier la production journalistique dans le cadre de l'tude du climat comme un acte de jonglerie caractrise l'apprciation ngative qu'en font les auteurs, soulignant ainsi le ct instable des articles rapportant leur travail dans la presse destine au grand public. Cette instabilit issue de la manipulation maladroite des propos des chercheurs (galement au travers d'une ventuelle vulgarisation de leurs conclusions) fait perdre en prcision et donne une image fausse aux lecteurs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 non-avertis pour qui ce qui est crit dans la presse dite de qualit (ou prestige-press) est une rfrence quasi-absolue. L'irritation et la frustration exprime dans le dbut de cet article trouve donc son origine dans la perception du contraste entre la communication scientifique et les retours dforms qui en sont faits dans la presse au nom de l'quilibre entre les points de vue. Plus clairement, bien que dissimul, le ton des auteurs est relativement rprobateur envers les journalistes. Et le reproche principal leur tant adress est leur trop grande tendance se conformer la norme de neutralit ou d'quilibre des points de vue (A2/a3). En d'autres termes, d'aprs les auteurs, les journalistes cherchent systmatiquement opposer un point de vue un autre, ceci afin de donner un ton neutre leurs articles. Le problme dans le cas voqu par Maxwell et Jules Boykoff tant que cette tendance l'quilibrage systmatique se heurte au consensus de la communaut scientifique. En effet, les chercheurs les plus qualifis dans le domaine du rchauffement climatique, comme indiqu dans les units A2/a2 et A2/E1, se sont globalement mis d'accord, ayant atteint les mmes conclusions. En consquence, il n'y a plus vritablement de discours contraire au sein des groupes concerns, puisque le consensus y rgne. Ainsi, l'irritation est d'autant plus comprhensible du fait que les articles de presse gnraliste opposent un point de vue apparemment non fond un consensus scientifique tabli. Ceci permet donc aux auteurs d'introduire la motivation ayant men la rdaction de leur article au sujet de la manire dont la presse communique sur les activits scientifiques. Cette motivation tant contenue dans l'apprciation qu'ils font de leur propre objet d'tude : investigating the mass media's portrayal of global warming is crucial (A2/a4). L'usage du qualificatif crucial dnote leur attitude dtermine et leur ferme intention de mettre au jour les

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pratiques courantes dans la presse gnraliste, ainsi que d'expliquer comment, et ventuellement pourquoi, il existe un tel degr de dformation des propos de la communaut scientifique. L'article de Maxwell et Jules Boykoff dbute ainsi sur une impression d'ensemble relativement ngative, la fois un mlange d'irritation et de frustration, et ceci malgr la satisfaction initiale implicitement mentionne dans l'ide du consensus scientifique dont il est question tout au dbut de l'introduction (A2/a2). Il semble aussi que les motions exprimes dans un premier temps se muent d'autres sentiments, au regard des consquences gnres par les problmes de communication entre la sphre scientifique et la sphre journalistique : A2/E2 (introduction, page 126) : The disjuncture above is one illustration that through the filter of balanced reporting popular discourse has significantly diverged from the scientific discourse. To date this disconnection has played a significant role in the lack of concerned international action to curb practices that contribute to global warming. La consquence des inexactitudes et des dformations du discours scientifique dans la presse est une inaction gnrale des autorits et un manque global de prise de conscience des problmes lis tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 au rchauffement climatique. L'valuation qui est faite de ces problmes par les auteurs fait ressortir qu'ils les considrent comme trs importants et ne devant dont pas tre ngligs. Mais face au manque, voire l'absence, de ractions du fait du rapport tant fait par la presse, les auteurs expriment donc dans A2/E2, la fois un reproche cette dernire, mais aussi leurs regrets de constater que la divergence entre les rsultats scientifiques et les retours dans la presse gnraliste mnent tous leurs efforts de recherches l'chec. Ceci non pas cause de rsultats peu probants, mais cause des mthodes employes par les journalistes, cherchant systmatiquement prsenter des points de vue contradictoires mme lorsqu'il n'y en a pas. L'accusation porte envers la presse est explicitement exprime immdiatement aprs, mme si les auteurs conservent le ton observateur propre au discours scientifique mais en dfinissant clairement qui sont les cibles des reproches et ce qui leur est reproch : A2/E3 (introduction, page 126) : This paper explores the notion that the US prestige press by which we mean the New York Times, the Washington Post, the Los Angeles Times, and the Wall Street Journal has contributed in significant ways to failed discursive translations regarding global warming. These press outlets have done this by adhering to the journalistic norm of balanced reporting, offering a counterveiling denial discourse []. Dans la mesure o Maxwell et Jules Boykoff sont tous deux chercheurs, qui plus est, se concentrant sur les sciences du climat et les sciences politiques, il parat logique que leur attitude aille dans le sens de la communaut scientifique. Et ils ont donc une tendance globalement ngative vis--vis de l'attitude des journalistes (considrs comme les responsables du manque de prise en compte des rsultats des recherches, comme le suggre la proposition : US prestige-press [] has contributed

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in significant ways to failed discursive translations [...] , et des pratiques de la presse en gnral. La tonalit motionnelle globale de l'article est donc bien dfinie dans l'introduction de ce dernier. Les auteurs ont clairement spar deux sphres bien distinctes : la communaut scientifique d'une part, et la presse gnraliste de qualit d'autre part. La relation entre celles-ci s'articule autour du contentieux concernant la manire dont les journalistes dforment les savoirs scientifiques confirms et reconnus dans le but de satisfaire aux normes de rdaction et de prsentation des articles de presse. Ainsi, bien qu'il ne s'agisse pas vritablement d'un conflit idologique entre les chercheurs et les journalistes, les frres Boykoff cherchent mettre en vidence un conflit de normes entre les deux sphres sociales en prsence. Et au travers de cette mise en exergue des divergences science/presse, les auteurs expriment leurs propres attitudes et motions. Ils dtaillent cette ide de divergence la suite de l'introduction, dans la section intitule Global warming and journalistic norms (page 126 de l'article). Comme expliqu ci-avant, le tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 problme entre les chercheurs et les journalistes ne se situe pas au niveau idologique, mais au niveau des normes de rdaction. C'est donc sur ce point que les deux auteurs se concentrent, expliquant ainsi pour quelle raison la divergence entre le discours scientifique et le discours de presse entraine des consquences si importantes, de leur point de vue. Cette raison rside essentiellement, d'aprs l'article, dans le pouvoir d'influence de la presse grande distribution : A2/a5 (analyse/observations, page 126) : The mass media play an important role in the construction of environmental issues and problems. [] Accordingly, prestige-press coverage of global warming is not just a collection of news articles; it is a social relationship between people that is mediated by news articles. Comme il est possible de le constater dans l'unit A2/a5 prsente ci-dessus, bien que les auteurs aient exprim une certaine irritation/frustration accompagne d'un certain regret, ils ne renient pas le rle de la presse dans la chane de communication. En effet, si l'attitude des auteurs est fortement ngative vis--vis des normes journalistiques, ces derniers reconnaissent la presse comme un lment de communication grande chelle ne devant pas tre nglig. L'apprciation exprime dans the mass media plays an important role met en vidence l'valuation positive qui est faite de la presse en tant qu'outil, et ceci mme en dpit de ses erreurs concernant la communication/vulgarisation des conclusions des chercheurs en sciences du climat. Maxwell et Jules Boykoff reconnaissent donc ici l'utilit de la presse dans le cadre de campagnes de sensibilisation aux problmes soulevs par le rchauffement climatique, laquelle va bien au-del du simple acte de rptition et de simplification ( it is not just a collection of news articles; it is a social relationship [...] ). En d'autres termes, l'valuation faite de la presse dans sa globalit reste plutt positive, et l'attitude gnrale exprime suit cette valuation en soulignant bien les avantages 235

en termes de facilits de communication et d'tablissement de relations sociales particulirement typiques de la presse (ou, en d'autres termes : la capacit toucher un large public grce des qualits oratoires). Mais malgr cette qualit indniable, le point central reste le problme des normes en vigueur dans le monde de la rdaction de presse. Qu'il s'agisse d'influences externes telles que les normes politiques ou conomiques (cf. page 126 de l'article), ou de normes que l'on pourrait qualifier de standard dans le domaine du journalisme, ce sont sur celles-ci que se concentre une grande partie des attitudes et motions ngatives se manifestant dans le discours des frres Boykoff : A2/a6 (analyses/observations, page 126) : Clearly while affecting the content of US newspapers, many of those norms are interrelated and therefore very difficult to disentangle; however, we focus on the journalistic norm of balance in this study. A2/a7 (analyse/observations, page 126) : In fact, when it comes to coverage of global warming, balanced reporting can actually be a form of informational bias. Despite the highly regarded IPCC's consistent assertions that global warming is a serious problem with a discernible human component that must be addressed immediately, balanced reporting has allowed a small group of global warming skeptics to have their views amplified. Comme en tmoigne l'unit A2/a6, il ne fait aucun doute pour les auteurs que l'excs d'obissance aux normes journalistiques est la cause des divergences entre les scientifiques et la presse. Les frres Boykoff confirment ainsi leur certitude par rapport cette ide, notamment par l'usage de clearly et du ton affirmatif employ pour voquer l'intrication des normes et la confusion que l'usage abusif de celles-ci peut entrainer. Cette propension faire usage de ce que les auteurs appellent balanced reporting (en rsum, l'quilibrage des points de vue : une thse et une antithse, dans le but de rechercher un effet de neutralit) fait l'objet d'une valuation ngative dans cet article, car ce phnomne est considr ds le dbut comme la source des divergences dans la mesure ou des contradictions injustifies et des ides dformes ressortent des articles de presses obissant aux normes (A2/a7 : balanced reporting can actually be a form of informational bias ). Ceci mne, terme, les auteurs r-exprimer leur regret de constater que des dmonstrations scientifiques et les efforts des chercheurs sont remis en cause uniquement du fait de la recherche de la neutralit des points de vue, c'est dire : l'opposition entre sciences du climat (perues par les auteurs comme tant des savoirs confirms) et climatosceptiques (tant perus comme des gens basant des propos sur des savoirs non-confirms). Le sentiment de regret des frres Boykoff est relativement discret, mais bien prsent, et mis en vidence par la contraste exprim dans Despite the highly regarded IPCC's consistent assertions [], balanced reporting has allowed a small group of global warming skeptics to have their views amplified . On constate ici que ce qui touche l'IPCC est considr comme majoritaire et reconnu, par opposition aux sceptiques, vus comme de 236

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petits groupes marginaux mais qui semblent tre beaucoup trop couts, d'aprs le point de vue des auteurs, d'o le regret de voir des personnes contredire, sans preuves scientifiques, des faits analyss scrupuleusement par les chercheurs. Cette question, tant visiblement un problme d'importance pour les auteurs, les amne tudier les pratiques de la presse sous l'influence d'apprciations et d'motions orientation ngative, bien que relativement faibles en gradation. En effet, les propos tenus ne sont pas particulirement violents ; il y a une certaine retenue et une trs forte tendance l'analyse (comme le signalent les recours massifs aux sources externes) que l'on peut attendre d'un discours scientifique, qui plus est, publi dans une revue. C'est donc pour cette raison que les auteurs prennent le temps de dfinir clairement le concept de bias qu'ils emploient de manire rcurrente dans l'ensemble de leur article, et ceci avant d'exposer la mthodologie et leurs rsultats. Ils appuient particulirement l'un des aspects de la notion de bias autour duquel l'irritation et la frustration de la communaut scientifique (et en l'occurrence, leurs propres sentiments) s'articulent : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 A2/a9 (analyses/observations, page 127) : Importantly, informational biases make news hard to use as a guide to citizen action because they obscure the big picture in which daily events take place (Bennet, 2002, p. 44). Il s'agit l d'une citation, donc d'un appel une source externe confortant les auteurs dans leur attitude et dans leur orientation motionnelle. Il a dj t not que Maxwell et Jules Boykoff dsapprouvent implicitement la manire dont les journalistes prsentent les thories et rsultats scientifiques dans la presse de qualit grande diffusion. Le reproche principal dans cette citation est trs explicite, comme en tmoigne l'utilisation du terme obscure dnotant ouvertement l'ide de perception d'effets nfastes pouvant survenir lorsqu'une thse scientifique est compare une ide sans organisation ni tude srieuse (en d'autres termes : en comparant ce qui n'est pas comparable). Mais au del de l'expression du reproche, l'intrt de cette source externe est l'intgration d'un point de vue, d'une apprciation tierce permettant aux auteurs d'exprimer leur propre apprciation gnrale au travers de la voix d'un autre auteur. Il y a donc un report d'thos en plus du discours rapport (cas de Magister Dixit) : les propos de l'auteur cit et la manire d'exprimer le point de vue (usage de l'ide d'obscurcissement, donc de confusion, dommageable la fois pour la comprhension des enjeux et pour la communication scientifique) confortent Maxwell et Jules Boykoff dans leur propre apprciation. cette valuation ngative vient galement s'ajouter la question de l'influence des politiciens sur la presse et sur la manire dont celle-ci est amene traiter les sujets en fonction des tendances (page 130 de l'article, A2/a11, A2/a12 et A2/E4).

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Ces influences externes aggravant encore la tendance normative du discours journalistique sont remises en avant dans la conclusion de l'article. Ainsi, la convention selon laquelle un article de presse doit prsenter des points de vue contradictoires (afin de mettre en avant toutes les facettes d'un mme problme) et les influences d'intrts extrieurs sont values de manire ngative dans l'article, d'o l'irritation perue dans l'introduction et le dbut de l'analyse des frres Boykoff. Cette mme motion peut tre retrouve au dbut de la conclusion, dans la critique envers les responsables des influences externes causant les divergences de communication entre la sphre scientifique et la sphre journalistique : A2/E5 (conclusion, page 133) : To address the structural roots of energy and transportation policy through calls for mandatory action to combat global warming is to threaten many well-heeled, carbon-based interests A2/E6 (conclusion, page 133) : George W. Bush's wampaign promises in 2000 not to ratify the Kyoto Protocol, saying it would unfairly burden the United States, illustrated the oft employed logic of the United States government regarding environmental issues, but it also plays into the hands of oil conglomerates who often spout similar reasoning. L'unit A2/E5 rsume assez efficacement le sentiment de frustration des auteurs, en soulignant que les changements de mentalit et les avances concernant la gestion du rchauffement climatique sont trop souvent paralyses par l'influence qu'exercent certains industriels (non mentionns ici mais voqus aux moyen de l'allusion well-heeled, carbon-based interests ). Le sentiment ngatif est renforc immdiatement la suite de cette phrase initiale, dans A2/E6, o les industriels, et plus particulirement les ptroliers, sont reprsents comme responsables principaux de l'inaction face aux enjeux plantaires. Les auteurs vont mme jusqu' user d'une mtaphore en jouant sur le terme spout voquant un jaillissement comme celui du ptrole, mais dans ce cas prcis, il s'agit davantage, du point de vue des frres Boykoff, d'un jaillissement de mauvaise foi et de manipulation de la part des industriels (aussi soulign dans A2/a13). Ainsi, bien que relativement innocente en apparence, cette remarque des auteurs dnote une certaine irritation/colre envers ceux poussant la remise en cause des observations scientifiques. Et donc, bien que les manipulations d'origine politique et industrielles soient considres comme des facteurs dterminants de l'inaction face au changement climatique, les auteurs reviennent sur le rle que la presse a pu jouer dans les blocages ou les problmes de communication entre la communaut scientifique et le grand public. Leur argumentaire reprend l'ide de dpart selon laquelle le consensus scientifique n'a pas t pris en compte dans les articles journalistiques (mais contrairement l'introduction, la conclusion de l'article permet de comprendre les facteurs externes ayant entrain ce manque de reconnaissance des donnes issues de la recherche). 238

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La conclusion reprend donc le contraste initial consensus contre balanced covering prsent ds l'introduction de l'article : A2/a14 (conclusion, page 134) : Through the overwhelmingly balanced coverage of various decisions regarding action due to global warming, the prestige press thereby implied that the division between various calls for action was relatively even. In light of the general agreement in the international scientific community that mandatory and immediate action is needed to combat global warming, US prestige-press coverage has been seriously and systematically deficient. Les auteurs ne cachent pas leur attitude ngative concernant les manire dont la presse a trait le sujet du rchauffement climatique. L'usage de overwhelmingly (dnotant l'crasement, ou encore le fait du submerger quelque chose) met en vidence le jugement ngatif port l'encontre des journalistes. Ceux-ci sont, demi-mots, perus comme incapables de diffrencier les informations considres comme valables par les auteurs (donc ce qui est issu du consensus scientifique), de celles manant de sources dites intresses car ayant un intrt conomique ou politique freiner le changement. Plus clairement, c'est la tendance rechercher la neutralit dans les articles de presse tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 qui aurait t utilise pour amener les journalistes exposer des points de vue contradictoires l o, en principe, il ne devrait y avoir que les conclusions d'tudes scientifiques srieuses. C'est pour cette raison que les auteurs qualifient le travail de la presse de seriously and systematically deficient . Dans ce cas prcis, bien que la critique soit soutenue par les donnes exposes dans l'article, le ressenti manant de cette dernire phrase est extrmement ngatif : les auteurs ont communiqu, sur un ton nanmoins scientifique, leur irritation, voire leur colre, si l'on en juge par la critique, toute somme violente adresse la presse (ils affirment, en rsum que les journalistes ont t incapables de faire correctement leur travail, crass par le poids des normes et des influences). Le mme jugement et la mme critique sont affirms une fois de plus dans l'unit A2/a15, creusant davantage le foss qui spare les chercheurs (se plaant en position d'autorits et de dtracteurs), et les journalistes (lesquels sont critiqus pour leur manque de discernement et leur tendance suivre aveuglment les normes). L'irritation des auteurs s'accompagne galement d'une pointe de regret, notamment du fait que l'chec de communication grande chelle soit d simplement une trop grande obissance des journalistes envers les normes gnrales dans leur domaine, car il aurait suffi de se contenter de communiquer les conclusions scientifiques pour accder une prise de conscience collective (A2/a16, A2/a17, et A2/E7, page 134 de l'article). Du point de vue des frres Boykoff, il est galement regrettable (donc renforcement du sentiment de dception) que les normes journalistiques aient vritablement facilit le travail des climatosceptiques et/ou des personnes n'ayant pas intrt ce qu'un changement de mentalits intervienne, comme il est possible de l'observer dans les propos tenus par les auteurs dans l'unit A2/E8

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 A2/E8 (conclusion, page 134) : This bias, hidden behind the veil of journalistic balance creates both discursive and real political space for the US government to shirk responsibility and delay action regarding global warming. L'utilisation du verbe to shirk dans cette phrase a un sens beaucoup plus spcifique et moins neutre que le traditionnel to avoid . Ceci met donc l'accent sur le reproche que les auteurs font aux autorits, en imageant la notion d'vitement trs calcul, que l'on pourrait qualifier de sorte de contournement ou dtour illustrant l'vitement physique des cueils. De cette manire, l'image de l'vitement des responsabilits est moins abstraite pour le lecteur et facilite la communication du sentiment des auteurs au travers de l'image exprime. Ainsi, si le lecteur a globalement suivi la mme orientation motionnelle que les frres Boykoff, il est probable qu'il comprenne leur dception/agacement ainsi que leur regret de voir la situation paralyse cause des normes journalistiques et des influences politiques et industrielles. En consquence, le lecteur peut tre men ressentir aussi, terme, les sentiments exprims par les auteurs dans l'article, et donc, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 approuver le point de vue nonc par Maxwell et Jules Boykoff.

3 - Interprtation des observations

L'article des frres Boykoff se base clairement sur une relation d'opposition entre la sphre des scientifiques du climat et celle des journalistes de la presse qualifie de srieuse ( prestige-press, pour reprendre le terme des auteurs) mais influence l'excs par ses normes et par des interventions extrieures, mme si celles-ci sont parfois indirectes voire perues comme relativement pernicieuses par les auteurs. Les auteurs tant eux-mmes des chercheurs, s'intressant au sciences du climat (ainsi qu' d'autres domaines comme les sciences politiques), il semble donc ais de dire qu'ils se positionnent plus volontiers dans la sphre des scientifiques que dans celle des journalistes. Bien entendu, en tant que chercheurs rdigeant un article de qualit professionnelle, ils sont lis leurs propres normes de rdaction, et donc se plient la rgle thorique de neutralit du discours scientifique. Mais comme vu prcdemment dans cette analyse, les auteurs mettent immdiatement en avant la notion d'chec dans la communication journalistique (A2/a1 : this failed discursive translation [...] ), ce qui les place de fait dans un positionnement non-neutre vis-vis du sujet trait. Il serait possible d'argumenter qu'il s'agit l d'une forme d'valuation base uniquement sur les faits, et exprime en tant que simple observation. Cependant, il est important de garder l'esprit que les deux chercheurs ayant crit cet article sont dans le cas prcis la fois juge et partie (pour rappel, Maxwell Boykoff fait partie du dpartement d'tudes environnementales de l'universit de Californie, et Jules Boykoff est professeur au dpartement d'tudes politiques et gouvernementales de la Pacific University dans l'Oregon), car leurs champs de spcialisations incluent les sciences du climat, au moins pour Maxwell Boykoff. En consquence leur article 240

pourrait ventuellement trouver son origine dans la frustration ressentie par les auteurs en constatant que les rsultats des recherches de leurs confrres sont malmens et remis en cause dans la presse grande diffusion. Ce ressenti ngatif pouvant tre l'initiateur d'une tendance l'action les ayant pousss ragir et effectuer les recherches pour rdiger et finalement publier l'article analys dans cette tude. C'est donc pour cette raison que l'on pourrait considrer les auteurs comme juges et parties : ils sont membres de la communaut scientifique concerne et mentionne dans leur propre article, et portent eux-mme un jugement sur les pratiques en vigueur dans la sphre sociale du journalisme gnraliste. En termes d'orientation motionnelle-affective gnrale, le discours porte une charge assez ngative, mais habilement communique au lecteur au moyen d'units motionnelles linguistiques parfois assez longues et rgulirement accompagnes de propositions contenant des marqueurs d'attitude (principalement des apprciations et des jugements). Les motions sont exprimes de manire plutt diffuse sans pour autant perdre leur capacit susciter le ressenti chez le lecteur. Le tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ton et certains termes employs par les auteurs semblent tre ici les lments clefs de l'expression motionnelle (comme l'usage de spout dans A2/E6, de to shirk dans A2/E8). Les sentiments prouvs par les auteurs sont communiqus de manire subtile (au sens de non-directement exprims) car le discours se veut trs factuel, massivement agrment de rfrences et de citations, ainsi que de nombreux appels aux sources bibliographiques et aux notes de bas de page apportant des informations complmentaires dans l'approche des deux chercheurs. Ainsi, de ce point de vue, l'article de Maxwell et Jules Boykoff rpond aux critres de norme de la rdaction scientifique, en prsentant une piste explorer, une mthode et des rsultats accompagns de commentaires visant dgager la problmatique ainsi que ses tenants et aboutissants. Mais cette conformation aux normes scientifiques n'a pas pour autant limin les aspects intersubjectifs et motionnels pour ne faire du discours qu'un simple lment de communication neutralis sur le plan affectif, comme le voudrait la norme dans la rdaction de recherche scientifique. Le contenu idationnel de l'article est somme toute quilibr et valu de manire prsenter avec justesse les donnes du problme soulev par les auteurs. Cependant les contenus parallles au contenu idationnel (comme les motions, les attitudes) demeurent perceptibles par le lecteur, mme si ce dernier ne se concentre pas particulirement sur ces aspects affectifs diffus. L'motion se propage discrtement, en retrait du texte mais peut pousser le lecteur adopter le point de vue des auteurs s'il ressent sympathie ou antipathie (par exemple, le lecteur est lui-mme un chercheur, ce qui semble trs probable tant donn que l'article a t publi dans une revue dont les principaux destinataires font partie d'un public averti : la communaut scientifique) et juge l'analyse fonde et les preuves apportes satisfaisantes et scientifiquement reprsentatives.

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Par consquent, tant donn que le lecteur peroit, mme sans y prter rellement attention, les signes d'attitude et d'motion des auteurs et y adhre s'il y est sensible, l'article a donc un impact plus important, et peut tre plus mme de mener le ou les lecteurs s'aligner sur l'orientation affective des frres Boykoff et sympathiser avec leur approche. Bien que le sujet soit fortement de nature susciter la polmique, et donc pouvant contenir une charge motionnelle intense, les auteurs ont prfr limiter, pour l'essentiel, les manifestations affectives l'introduction et la conclusion. Toutefois, le sentiment d'irritation/agacement est l'impression dominante dans le discours (annonce relativement ouvertement dans A2/E1), mais elle est exprime avec un certain tact, lui permettant ainsi de passer outre le standard de neutralit. En effet, si l'approche des divergences entre la communication scientifique et la communication de presse comporte un certain nombre de justifications et est effectue de manire scientifique (c'est dire en valuant un maximum d'aspects observables d'un point de vue aussi neutre/impartial que possible), celle-ci n'est pas exempte d'motions et de manifestations d'attitude ; ce qui va l'encontre de la neutralit que tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'on peut attendre d'un discours scientifique. Il convient donc de diffrencier la neutralit de prsentation du contenu (c'est dire des propos et du sujet voqu) de la pseudo-neutralit du discours (lie l'origine mentale et affective envers le sujet du discours), mme si ces dernires sont troitement imbriques dans le discours final. L'aspect factuel et analytique dans le discours des frres Boykoff est normal, dans la mesure o il s'agit d'un article scientifique. L'motion est transmise indirectement, par les tournures, les choix lexicaux, les remises en contexte (comme par exemple, l'vocation du consensus scientifique oppos l'instabilit des propos tenus dans la presse), ainsi que dans le ton employ avec les termes imags (shirk, spout, backhanded swipe, spectacular culmination, etc.). Les tournures images dans l'article semblent tre utilises dans les sections o les motions exprimes sont plus fortement appuyes, comme pour renforcer l'accent sur l'irritation et l'agacement par l'usage de mtaphores communiquant des images lies des faits ressentis de faon dsagrable ; comme mentionn cidessus l'ide de chasser des rsultats d'un revers de main ou l'ide d'excs frisant l'insupportable communique par spout . Ainsi, s'il n'est pas possible d'exprimer ouvertement l'motion dans un discours scientifique, il reste la possibilit de l'encoder dans la charge smantique du vocabulaire employ par associations d'ides, de tournures, de connotations, etc. L'intgration et la communication motionnelle et affective sur l'ensemble du texte procde en quelque sorte d'une accumulation progressive de marqueurs menant le ou les lecteurs ressentir un sentiment, par phnomne d'identification la sphre sociale des auteurs (en d'autres termes, par sympathie). Et de fil en aiguille, les motions diffuses dans le discours orientent l'affect et l'apprciation du lecteur, de sorte les faire s'aligner sur les apprciations communiques par les

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auteurs afin de faciliter terme l'acceptation du raisonnement logique et des arguments avancs dans le dveloppement de l'article (Plantin, 1998). Si le lecteur se positionne lui-mme dans la sphre sociale des chercheurs, ce dernier aura ventuellement davantage tendance s'aligner sur les motions et les attitudes communiques par les frres Boykoff. De mme, il est probable qu'un chercheur en sciences du climat lisant cet article se sente aussi concern et peroive donc naturellement les divergences science/presse selon un ressenti ngatif (en d'autres termes, il anticipe l'ide selon laquelle son propre travail pourrait tre dgrad ou dtourn dans le cadre d'une communication ou d'une vulgarisation l'attention du grand public). Ainsi, au-del de la dmonstration scientifique, l'article comporte une dimension supplmentaire pouvant pousser les chercheurs dfendre activement leur travail sur la scne publique lorsque celui-ci est dtourn ou lorsque les rsultats des recherches sont remis en doute au moyen de contre-hypothses servant des intrts particuliers (industriels, conomiques ou politique, comme mis en avant dans l'article). Tout comme l'article de James Kirchner, tudi prcdemment, l'tude de Maxwell et Jules Boykoff se concentre sur des questions sujettes des polmiques et pouvant rencontrer des oppositions parfois farouches. Cependant ces articles diffrent au niveau de l'objet de la polmique. Dans le cas de The Gaia hypothesis: can it be tested? , l'opposition a lieu entre deux coles de pense, alors que concernant Balance as a bias: global warming and the US prestige press , le conflit n'est pas d une opposition, mais bien une ngation des rsultats de recherche par la presse, lorsque celle-ci cherche systmatiquement confronter plusieurs points de vue dans la recherche d'une neutralit trs relative, voire inexistante malgr les apparences. Et c'est ce dernier point que les frres Boykoff dplorent, regrettant clairement le manque de discernement et de srieux de la presse dite de qualit ou de prestige.

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

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4 - Conclusions sur l'article de Maxwell et Jules Boykoff

Cet article permet une approche intressante de l'motion dans le discours scientifique (et dans la mesure du possible, dans d'autres types de discours) car les manifestations motionnelles dans le texte sont particulirement diffuses et fonctionnent en conjonction avec les marqueurs d'attitude (donc, d'valuation : apprciation et jugement) et en arrire-plan de ces derniers. Les motions sont donc prsentes dans le discours, et ceci mme si les auteurs attachent une grande importance la notion de neutralit scientifique de leur tude (grce, notamment, au recours extrmement fourni aux citations, rfrences, etc. permettant d'intgrer une dimension dialogique et htroglossique leur article). Cependant, plus tt dans cette analyse, a t souleve la question de la distinction entre neutralit du contenu textuel et neutralit motionnelle. En effet, la lumire des observations effectues, il ressort que l'article tudi ici prsente ces deux dimensions : les auteurs cherchent justifier leur postulat initial au moyen de mthodes d'observation et d'analyse scientifiques, valuant tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 comparativement et de manire logique les diffrentes facettes du problme trait de manire quilibre et relativement distancie. De ce point de vue, le contenu et la prsentation de l'article tendent effectivement vers la neutralit (celle-ci n'tant jamais absolue, mais pouvant tre approche) que l'on peut attendre d'un discours se destinant une publication dans des revues spcialises. En revanche le discours est nettement moins neutre sur le plan motionnel-affectif que sur le plan du contenu, ce qui introduit la distinction entre les notions de neutralit discursive et de neutralit motionnelle. En effet, les analyses prsentes ici mettent en avant la communication discrte d'motions et de ressentis de sorte susciter l'adhsion du lecteur par un phnomne d'identification sociale, et donc, de sympathie envers le groupe auquel celui-ci s'identifie. Ainsi, mme si le contenu du discours s'avre tre relativement neutre, cette neutralit est potentiellement remise en cause par la subjectivit induite dans le texte au travers des tournures, des charges smantiques, des connotations, des mtaphores employes, etc. ; ceci donnerait donc au discours scientifique un aspect relativement ambigu : pris la fois entre les exigences d'objectivit quant au contenu et la manire de l'aborder et de traiter la question avec rigueur, et les tendances la subjectivit trouvant leurs origines dans le ressenti personnel de l'auteur vis--vis du sujet abord dans l'article. Ces manifestations de la subjectivit et des motions semblent donc avoir tendance s'intgrer de fait dans l'expression linguistique, dans la mesure o l'auteur cherche exprimer une ide, l'valuer, l'analyser et l'explorer selon sa propre perspective (mme si un quilibre peut tre atteint par l'analyse et la mthodologie scientifique). Cette tendance exprimer la part de subjectivit dans le discours scientifique est fortement cadre par les normes de forme, de style, et de prsentation, conduisant donc les auteurs employer d'autres mthodes (volontairement ou non) 244

pour exprimer cette part d'incontrlable qu'est le ressenti personnel vis--vis du sujet trait. Par consquent, la charge motionnelle et affective peut se trouver rpartie sur de longues portions de texte, rendant effectivement les manifestations de cette subjectivit beaucoup plus discrtes, mais aussi ventuellement plus efficaces (au moins dans le contexte d'un discours scientifique). En effet, dans un article professionnel, des manifestations trop explicites de l'motion des auteurs pourraient tre un lment bloquant dans la publication du texte, et entreraient trs probablement en conflit avec la norme de neutralit du discours scientifique ; mme si cette dite neutralit concerne principalement le contenu en lien avec la thorie tudie, mais ne concerne pas le ressenti de l'auteur ou celui que ce dernier souhaite communiquer. L'engagement des frres Boykoff, au travers de leur article, est donc plutt simple percevoir. Ils prsentent une analyse scientifique d'une question posant un problme donn. La procdure/mthodologie employe dans leur tude leur sert la fois prouver le postulat initial et communiquer leur irritation ainsi que leur inquitude face aux dformations dans la presse des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 rsultats obtenus par leurs collgues chercheurs. La sympathie suscite chez le lecteur au moyen des diffrentes stratgies employes (mtaphores, allusions, vocations d'vnements, de faits, ou la manire de prsenter les citations) facilite la communication du contenu logique, dans la mesure o le lecteur est prt accepter les ides voques. Par ailleurs, il est intressant de noter que (selon les sensibilits, bien entendu) l'article suscite assez aisment un sentiment de sympathie, et ceci mme chez un lecteur n'tant pas ncessairement familier avec le sujet trait par Maxwell et Jules Boykoff. La premire impression est communique par les marqueurs d'attitude et d'motion prsents dans l'introduction. Par la suite, la dmonstration logique effectue par les auteurs conforte le lecteur dans son sentiment premier, car les arguments et les donnes offrent un support plus concret l'motion ressentie. Le rappel de cette dernire intervient ensuite dans la conclusion, de sorte refermer le discours sur la mme motion que celle ayant t discrtement intgre dans l'introduction, mais cette fois-ci, avec le poids des arguments et de la dmonstration en complment des attitudes et des manifestations de subjectivit. Cette combinaison d'attitudes analytiques et de manifestations motionnelles et affectives donne donc, d'aprs les observations effectues jusqu'ici une dimension moins mcanique au discours de type scientifique, et ceci mme s'il a pass le filtre des comits de relecture dans le cadre de sa publication. Il convient galement de rappeler que les deux premiers articles analyss ici se concentrent sur certains aspects polmiques, et donc, seraient potentiellement plus susceptibles de contenir des marqueurs de l'expression motionnelle de leurs auteurs que des textes analysant des faits faisant l'objet d'un consensus dj relativement tabli, ou encore de faits n'entrant pas en opposition avec certaines sensibilits.

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Analyse 3 : Spanking in Early Childhood and Later Behavior Problems: A Prospective Study of Infants and Young Toddlers
Texte source : Spanking in early childhood and later behavior problems: a prospective study of infants and young toddlers , Eric P. Slade et Lawrence S. Wissow, Pediatrics, Official journal of the American Academy of Pediatrics, 2004, 113, pages 1321-1330, ISSN: 031-4005 et 1098-4275. Afin de dterminer si les motions peuvent se trouver dans des discours scientifiques touchant des domaines bien distincts, le texte tudi dans cette partie-ci de l'analyse traite d'un sujet totalement diffrent des deux premiers discours abords dans ce travail. En effet, aprs les sciences du climat, il est propos l'analyse d'un article de sciences sociales, et plus exactement de sociologie de la famille. Cet article explore de manire quantitative les pratiques familiales, et plus particulirement l'usage de la fesse dans diffrents groupes sociaux dfinis par les auteurs. Sans ncessairement prter polmique, les mthodes d'ducation varient parfois considrablement d'un tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 pays et d'une culture l'autre, et ceci galement en fonction de l'poque. Cependant, le sujet peut veiller certaines sensibilits, y compris chez les auteurs et le lecteur ; ce qui a motiv la slection de cet article, dans l'optique de vrifier si oui ou non le sujet qu'il aborde peut conduire l'expression d'motions et/ou des manires de susciter des motions chez le lecteur.

1 - L'article et son contexte

Suivant la procdure habituelle de prparation de l'analyse, l'approche prliminaire de l'article inclut un rapide rsum des lments pouvant tre rassembls afin de tenter de reconstituer au mieux le contexte autour du texte trait ici. Il s'agit d'un article ayant t rdig en 2004, donc pouvant tre qualifi de contemporain ; par consquent, ce dernier peut tre interprt au moyen des informations de contexte et de culture actuelles (en 2011/2012), car il aborde un sujet d'actualit dans le domaine de la sociologie de la famille en lien avec l'volution des murs ducatives depuis la fin du vingtime sicle, et ici, de la question de la fesse chez les trs jeunes enfants. L'article tudi ici a t publi dans le Journal of the American Academy of Pediatrics, revue scientifique publi par l'acadmie faisant autorit dans le domaine de la pdiatrie aux Etats-Unis (Site officiel de la revue : http://pediatrics.aappublications.org/misc/about.dtl). Il fait donc partie des textes tant passs par le filtre des comits de relecture en vue de leurs publication dans des revues rputes. Par consquent, Spanking in Early Childhood and Later Behavior Problems est un article rpondant aux critres du genre scientifique, et l'on peut donc s'attendre ce que l'expression se concentre principalement sur les donnes et sur les aspects analytiques plutt que sur l'affect malgr la nature du sujet trait par les auteurs. 246

Concernant prsent les auteurs de l'article, il s'agit d'Eric Slade et de Lawrence Wissow, tous deux chercheurs dans des domaines spcialiss. E. Slade est professeur associ de l'cole de mdecine au sein du dpartement de psychologie de l'universit du Maryland (USA). Il a particip plusieurs tudes pour diffrents instituts universitaires, gouvernementaux ou indpendants en se concentrant globalement sur la psychologie infantile ainsi que sur les consquences de l'usage de substances sur le dveloppement de la personnalit chez les jeunes (page de prsentation de l'auteur, avec un rsum et une bibliographie gnrale de ses principaux travaux de recherche : http://medschool.umaryland.edu/facultyresearchprofile/viewprofile.aspx?id=7975). Dans le cadre de la rdaction de l'article tudi ici, E. Slade a travaill avec Lawrence Wissow, professeur rattach au dpartement de sciences sociales et comportementales de la John Hopkins Bloomberg School of Public Health. Ses centres d'intrts et axes de recherche se concentrent autour de l'interaction soignant/patient dans le domaine de l'approche des pathologies mentales infantiles. Il s'intresse galement aux questions en lien avec les personnes en fin de vie ou encore l'ducation tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 des jeunes enfants, avec un point tout particulier concernant les chtiments corporels. Lawrence Wissow a reu bon nombre de rcompenses pour l'ensemble de ses travaux entre 1974 et 2001, le plaant ainsi clairement en position d'autorit dans les domaines ici mentionns (page de prsentation : http://faculty.jhsph.edu/default.cfm?faculty_id=760). Ces deux auteurs ont mis leurs connaissances ainsi que leurs approches personnelles en commun dans le but d'tudier les consquences de chtiments corporels tels que la fesse chez les trs jeunes enfants. La question des mthodes d'ducation peut tre parfois d'un abord dlicat, tant sur le plan culturel que sur le plan des opinions personnelles des parents confronts aux plus ou moins petites btises que peuvent faire leurs enfants. Culturellement, certains groupes sociaux peuvent prconiser la fesse dans le cadre d'une ducation des plus strictes, d'autres la considrent comme un lment parfois reprsentatif de l'autorit parentale en dernier recours, ou encore, d'autres groupes considrent ce genre d'acte comme de la maltraitance. Plusieurs coles s'affrontent donc sur ce terrain, posant ainsi la question de la manire d'inculquer la notion de sanction aux jeunes enfants, ainsi que le problme des consquences ventuelles pouvant tre lies de possibles abus de chtiment corporel. Donc, pour rsumer la question pose par les auteurs dans leur article, il s'agit pour eux d'valuer s'il existe un risque de consquences psychologiques nfastes pour les enfants dans la suite de leur dveloppement mental et dans leur intgration sociale.

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2 - Balisage du texte et analyse

Comme pour les discours prcdemment analyss, le balisage primaire sera prsent sous forme de tableaux de rpartition des units susceptibles de contenir des marqueurs directs ou indirects de l'motion, ainsi que les marques de l'attitude des auteurs. Ce balisage reste effectu de la mme la manire, en dcoupant les grandes sections de l'article, puis en synthtisant sous forme de pourcentages les units lies l'motion (notes E1, E2, etc.) et les lments marqueurs de l'attitude (nots a1, a2, etc.). Bien entendu, la suite de l'analyse comprendra une tude plus dtaille des lments inventoris.

2.1 - Structure de l'article

Le tableau ci dessous propose la rpartition des lments susceptibles de porter les marques de l'motion des auteurs dans le discours, et ceci afin de mettre en vidence les sections o l'affect et le sentiment peuvent ventuellement dominer l'aspect logique et analytique dans le discours : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Structure globale Titre Titre de la section Spanking in Early Childhood and Later Behavior Problems: A Prospective Study of Infants and Young Toddlers Abstract (pas de titre) Methods Study Sample (Methods) Measures Behavioral outcomes (Methods) Spanking frequency (Methods) Infant Temperament (Methods) Interaction Parent-Child Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 2 (66%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (33%) Total :
Analyse 3 Tableau 5

Rsum Introduction Analyse/Observations

(Methods) Other Parent, Child, and household characteristics Analyses Results Conclusion/Discussion Discussion Conclusion Acknowledgment

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Voici prsent la rpartition des marqueurs d'attitude sur l'ensemble de l'article, comprenant les apprciations, les jugements, et autres marqueurs de l'valuation telle qu'elle peut tre repre dans le discours final : Structure globale Titre Titre de la section Spanking in Early Childhood and Later Behavior Problems: A Prospective Study of Infants and Young Toddlers Abstract (pas de titre) Methods Study Sample (Methods) Measures Behavioral outcomes (Methods) Spanking frequency (Methods) Infant Temperament tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 (Methods) Interaction Parent-Child Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 5 (29,4%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (5,8%) 1 (5,8%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 9 (53%) 1 (5,8%) 0 (0%) Total :
Analyse 3 Tableau 6

Rsum Introduction Analyse/Observations

(Methods) Other Parent, Child, and household characteristics Analyses Results Conclusion/Discussion Discussion Conclusion Acknowledgments

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Deux choses attirent l'attention la lecture des deux tableaux ci-dessus : Premirement, le relativement faible nombre d'units contenant des marqueurs d'attitudes, ainsi que la quantit encore plus restreinte d'units susceptibles de comporter l'expression motionnelle-affective des auteurs. Ainsi, sans tre totalement alexithymique (Plantin, 1998), l'article donne la premire impression d'tre globalement neutralis sur le plan motionnel. Et deuximement, la majeure partie des marqueurs attitudinaux et des units motionnelles linguistiques potentielles semble particulirement rassemble dans l'introduction ainsi que dans la section de conclusion/discussion de l'article. Cette rpartition extrmement localise pourrait s'expliquer par le contenu trs factuel du discours, trs attach aux donnes statistiques et l'interprtation de celles-ci par les auteurs. Il s'agit prsent de dterminer si les quelques manifestations d'attitude et d'ventuelle motion sont

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des phnomnes reprsentatifs, et donc tmoins partiels du cheminement mental et du positionnement des auteurs par rapport la question traite dans l'article. Le contenu du texte est essentiellement tourn vers les rsultats de leur tude, laquelle s'est droule relativement grande chelle, et donc a gnr de longues listes de rsultats, de statistiques et d'lments pouvant nourrir l'analyse prospective en lien avec les pratiques de la fesse. En effet, ce qui frappe dans l'article de E. Slade et L. Wissow est la quantit impressionnante de donnes et d'analyse de celles-ci, faisant de la partie analyse/observations du texte un lieu peu propice l'expression motionnelle dans le discours, car tout tourne autour des rsultats et de leurs possibles interprtations en fonction de diffrents contextes. Cependant, il est ncessaire de remettre l'article dans son contexte global, savoir une revue pdiatrique rpute, et dont l'association la publiant a pour devise Dedicated to the health of all children . Au travers des publications de l'American Academy of Pediatrics, les auteurs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 poursuivent donc un but spcifique, ici, la recherche du bien-tre des enfants. Ainsi, bien que focalis sur les donnes et les analyses, l'article n'a pas t rdig et publi uniquement pour le simple fait de produire un texte. En faisant leur tude sur les consquences de la fesse chez les jeunes enfants, les auteurs ont voulu soulever des questions, et ventuellement mettre en lumire des problmes potentiels pouvant survenir plus tard dans la vie des individus concerns. Il serait donc lgitime que les auteurs puissent avoir, et puissent exprimer mme de faon larve, des motions et des positions particulires concernant les pratiques en lien avec le chtiment corporel. Mais au premier abord, la lecture de l'article, le retrait des auteurs par rapport au sujet trait pourrait tre expliqu par la complexit de la question. En effet, leur tude prend en compte des chantillons de population d'origines diverses, et donc, de cultures parfois distinctes et ne percevant pas l'acte de la fesse de la mme manire (ce qui influe logiquement sur les affects, apprciations et jugements cognitifs lis la culture, puis sur l'expression lie. Kramsch, 1998) ; en consquence, il est normal, d'autant plus dans un article scientifique publi dans une revue rpute, que les auteurs cherchent se mettre en retrait de sorte rester aussi neutres que possible pour valuer la question avec un maximum de prcision et sans risquer de prendre position ( Hedging). Nanmoins, il peut tre intressant d'tudier le discours dans plus de dtail afin de reprer les possibles marques d'motions et d'attitude susceptibles de trahir le ressenti des auteurs dans l'article. dfaut d'opinions personnelles, ces derniers peuvent avoir laiss des bribes d'expression motionnelleaffective dans leur discours.

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2.2 - Inventaire et analyse des units

Comme nonc prcdemment, Spanking in Early Childhood and Later Behavioral Problems est un article trs orient sur les donnes et l'analyse factuelle, et ceci, en apparence premire au dtriment des aspects subjectifs et motionnels. L'ensemble est trs court : 8 pages pour l'article, mais abondamment aliment de rfrences (59 au total) et extrmement document en termes de rsultats quantitatifs exploitables dans l'analyse effectue par les auteurs (5 tableaux, 2 graphiques). Le ton gnral employ dans l'article est galement trs factuel et descriptif, dtaillant certaines donnes reprsentatives puis proposant des interprtations trs mathmatiques, exceptions faites dans l'introduction et dans la section discussion/conclusion, o l'expression est moins factuelle et davantage personnalise. Ce sont donc ces deux sections qui retiendront l'attention pour l'analyse de l'motion dans le discours (la partie analyses/observations de l'article ne peut tre prise en compte, tant trs pauvre en marqueurs d'attitude et ne prsentant aucune unit motionnelle potentielle). Le rsum de l'article est extrmement factuel et s'en tient un simple compte-rendu tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 des observations effectues par les auteurs. Il y est fait mention d'lments significatifs ( significantly and positively associated , 4 de l'Abstract), mais cette notion n'a pas de lien avec l'valuation personnelle manant du ressenti ou de l'interprtation de la situation. Dans ce cas, ainsi que pour l'ensemble des autres utilisations du terme significant , il ne s'agit que d'une valuation quantitative s'attachant uniquement aux statistiques. Il semble donc peu probable que l'usage rpt de ce qualificatif puisse avoir un quelconque rapport avec l'expression de l'attitude et de l'motion dans le discours ici tudi. L'analyse va donc tenter de regrouper les sections portant les marqueurs d'attitude et d'motion afin d'essayer de dgager le sentiment gnral pouvant tre communiqu dans l'article, et ceci mme si les auteurs ont appliqu ce qui ressemble dans cet article, un trs gros effort de neutralit et de mise en retrait par rapport au sujet. A3/a1 (introduction, page 1321) : [] 11% of parents reported having spanked a child 6 to 11 months of age, 36% reported having spanked a child 12 to 17 months of age, and 59% reported having spanked a child 18 to 23 months of age. This raises the concern that spanking a child at these ages may not achieve the benefits claimed for its use with children aged 2 and older and could negatively affect developmental transitions that take place before age 2. Cette premire valuation, prsentant une tendance initiale ngative (c'est dire l'apprciation exprime lie l'ide d'inquitude mentionne : concern ) apparaissant dans l'introduction, permet aux auteurs d'annoncer la raison pour laquelle ils se sont intresss au problme de la fesse chez les trs jeunes enfants. ce stade, il est difficile de dire si E. Slade et L. Wissow sont favorables ou non la pratique de la fesse en gnral comme punition ; cependant, si l'on en juge par l'expression de leur inquitude concernant cette pratique envers de trs jeunes enfants, ceci 251

laisse entrevoir leur opinion sur ce sujet prcis. En effet, leur attitude et la prise de position ngative associe la notion d'inquitude (laquelle est une motion comprenant des lments de peur et d'anticipation, ou peur projete dans l'avenir) constitue la fois la marque du positionnement des auteurs vis--vis de la fesse chez les jeunes enfants, et la raison pour laquelle ils tudient ce phnomne. Ils justifient leur approche et renforcent la notion d'inquitude exprime en mentionnant leurs doutes sur les bien-faits de ce qui est trs probablement peru comme une attitude excessive de la part de certains parents, au point de dstabiliser leurs enfants sur le long terme. Ainsi, ds le dbut de l'article, les auteurs prennent implicitement position contre certaines pratiques dites ducatives et mettent en avant l'inquitude face de possibles abus. On peut donc penser que leur tude suit cette orientation motionnelle initiale, ainsi que l'attitude visant dceler les abus. En d'autres termes, il est possible de dire que les auteurs cherchent dlimiter ce qui relverait de la pratique ducative pouvant tre qualifie de normale (c'est dire, l'apprentissage de la notion de sanction), de l'abus de chtiment, devenant donc maltraitance. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 La raret des manifestations motionnelles et le nombre relativement faible de marqueurs d'motion dans le discours de Slade et Wissow pourrait tre li la difficult d'tablir une frontire nette entre la fesse en tant que sanction et la fesse en tant que maltraitance, sachant que les diffrences culturelles, motionnelles et perceptives varient selon les individus ayant t interrogs dans le cadre de l'tude lie l'article. Et donc, pour cette raison, les auteurs peuvent tre tents de limiter les manifestations de leur propre subjectivit, sachant que les rsultats obtenus sont relatifs, et que leur propre perception de la fesse, en fonction de leur ducation, peut aussi ventuellement orienter leur discours et le faire s'loigner de la pseudo-neutralit thoriquement exige dans un article scientifique. C'est pour cela que l'introduction fait galement mention de recherches antrieures sur le mme sujet. En faisant appel des sources externes, les auteurs s'accordent une marge de manuvre dans leur valuation du rapport bnfice/traumatisme li la sanction corporelle (page 1321 de l'article) et plus spcialement chez les trs jeunes enfants. Le sujet tant assez sensible et ne laissant pas indiffrent, l'inquitude exprime va de pair avec une certaine retenue menant les auteurs limiter leurs prises de position et donc les manifestations des valuations motionnelles-affectives dans le discours. Cette mise en retrait est matrialise par l'usage de tournures indirectes et modalises, comme par exemple : This raises the concern that spanking a child [] may not achieve the benefits claimed for o la modalit exprime par may not permet aux auteurs d'intgrer un positionnement possible mais encore non confirm, et donc nuanc dans les propos. En d'autres termes, la modalit est ici utilise dans le but d'exprimer un doute/un questionnement, venant soutenir l'ide d'inquitude initiale tout en se conformant la rgle de non affirmation de positions non confirmes, comme il est d'usage dans la rdaction scientifique.

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La mme remarque peut s'appliquer galement could negatively affect developmental transitions o l'inquitude et le positionnement des auteurs sont nuances par la modalit avec could , en introduisant une dimension d'incertitude et de retenue. La mise en retrait ainsi que la prudence exprime dans le discours par rapport au sujet domine dans l'introduction, trs probablement par choix stratgique (usant du hedging) afin d'voquer des ides pouvant tre diversement reues dpendant du lecteur et des opinions et motions de ce dernier. De mme, ce retrait permet trs certainement de suivre la lettre la norme de neutralit dans le discours scientifique. Les propos appartenant aux auteurs sont en effets teints de nuance, et davantage orients vers la suggestion que vers l'affirmation directe : A3/E1 (introduction, page 1321) : These factors suggest that infants and young toddlers could be particularly vulnerable to emotional trauma and stress as a result of punishment, including spanking, because developmentally they are less equipped to understand punishment and to change their behavior to comply with their parents' expectations. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Ainsi, dans l'unit A3/E1, il est possible de constater que le sentiment des auteurs est introduit la manire d'une suggestion mettant en relation des causes et des effets ( savoir ici, les ventuelles consquences nfastes de la pratique de la fesse envers de trs jeunes enfants). Mais le vritable objet de la proposition est l'aspect traumatisant chez des individus n'ayant pas la capacit de ragir de manire approprie. Et donc, en arrire plan, cette ide peut susciter une certaine compassion et de la piti chez le lecteur. En se projetant la place des enfants dont il est question dans l'tude de Slade et Wissow, le lecteur peut tre mis en position d'valuation ngative de la situation en termes d'affects et d'apprciations et ressentira de l'empathie menant la piti et l'envie de rsoudre un problme allant bien au-del du simple apprentissage de l'ide de sanction. La charge motionnelle dans l'unit est particulirement discrte car nuance par la modalit avec could mais en mme temps contrebalance par particularly vulnerable et emotional trauma . Nanmoins, les rseaux notionnels associs aux notions de vulnrabilit (ici renforce par le modificateur particularly ) et de traumatisme gnrent des reprsentations mentales fortes et trs clairement ngatives. Par associations et commutations motionnelles-affectives, le lecteur en vient imaginer l'motion et la confusion pouvant tre ressentie par un enfant en bas ge recevant une punition qu'il n'est pas apte comprendre. Les auteurs insistent rellement sur la notion de risque ( physical punishment before age 2 could be riskier than at older ages , l'usage de riskier tant une apprciation personnelle dnotant l'attitude des auteurs) et de consquences nfastes moyen ou long terme, renforant ainsi l'intensit des motions induites chez le lecteur au travers des notions de vulnrabilit et de traumatisme. Suite cela, les auteurs reviennent sur le sentiment d'inquitude exprim au dbut de l'introduction et ayant servi amener les notions de piti et d'empathie dans le 253

discours (et dans le meilleur des cas, galement chez le lecteur). L'inquitude est clairement relie l'attitude des auteurs concernant les consquences de l'usage abusif de la fesse. Bien que le ton ne soit jamais vritablement affirmatif, les apprciations ainsi que les motions communiques dans le discours donnent aux suggestions et possibilits mentionnes par les auteurs une force beaucoup plus affirmative que ce que le discours laisse paratre sur le plan grammatical : A3/E2 (introduction, page 1322) : If spanking is applied too frequently or too severely during these transitions [], then it could inhibit a child's development of trust and feelings of security with parents. This possibility is a concern because establishement of an emotionally secure and affectionate relationship with parents in early childhood is thought to influence the quality of their later interactions []. La mise en retrait exerce au moyen de la modalit employe avec could inhibit ainsi qu' l'aide de la forme passive is thought permet au discours de conserver son aspect neutre sur le plan du contenu, bien que sa charge motionnelle ne soit pas nulle. En effet, bien que les auteurs ne tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 montrent pas de marques d'implication personnelle, il est fait mention de fesses pouvant tre administres trop souvent ou de manire trop svre . Le problme se posant ici tant de dterminer partir de quelle frquence et de quel niveau de svrit une fesse devient un abus. Il s'agit donc ici d'apprciations bases sur des valuations subjectives des notions de fesse et d'abus. Hors, il n'existe pas vritablement de norme dterminant la limite entre la sanction et le chtiment injuste : d'o l'inquitude exprime de manire rpte face un problme aux contours extrmement flous et ses possibles consquences. La charge motionnelle est donc rpartie de manire relativement discrte dans l'approche faite du sujet par les auteurs. Jusqu' prsent, celle-ci se retrouve essentiellement dans les portions de texte s'appuyant le moins sur les statistiques et l o Slade et Wissow semblent s'exprimer davantage en leur propres noms (dans A3/E1 et A3/E2 par exemple). Mais bien qu'ils communiquent une certaine inquitude et tentent galement de gnrer de l'empathie chez le lecteur, leur but n'est pas la stigmatisation de la fesse elle-mme. En effet, comme les auteurs le prcisent, l'objet de l'article se concentre principalement autour des consquences de ce type de sanction sur des enfants trop jeunes pour en comprendre les tenants et les aboutissants. Ceci soulve donc la question de l'innocence du jeune enfant par qui la sanction sera perue comme une ventuelle maltraitance sans objet (du moins sans objet sa porte intellectuelle un stade donn du dveloppement psychique). En revanche, un adulte mis en face du fait qu'un enfant innocent reoive une punition qu'il ne peut encore comprendre sera enclin se projeter la place de l'enfant percevant la sanction comme un traitement injuste et injustifi. En d'autres termes, cette relation contribue la constitution du sentiment de piti et de sympathie poussant la dfense d'une 254

personne ne pouvant se dfendre elle-mme. Il est donc possible que les auteurs aient pu ressentir cette mme motion, laquelle aura pu avoir un effet en tant que tendance l'action les ayant pousss effectuer l'tude des pratiques de l'administration de la fesse chez les enfants. Cette tendance est galement conforte par le jugement de valeur que Slade et Wissow font d'une tude antrieure, considre comme incomplte voire non reprsentative car ne s'intressant qu' un chantillon trop restreint et dont certains paramtres n'avaient pas t pris en compte (page 1322 de l'article). Cependant, les auteurs gardent l'esprit que leur propre tude peut aussi comporter des failles ou ne pas tre reprsentative par rapport certains aspects trs spcifiques, d'o l'expression d'un jugement nuanc par rapport aux rsultats venir prsents dans l'article : A3/a5 (introduction, page 1322) : In multivariate analysis, we controlled for several factors that could confound the importance of spanking as a risk factor for child behaviour problems. Nevertheless, it is important to state at the outset that the evidence presented here is correlational and therefore can neither confirm nor rule out a causal effect of spanking on later child behavior. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Le dbut du discours met l'inquitude, la piti et l'empathie en avant et de manire rpte, laissant entrevoir un risque potentiel pour toute une partie de la population infantile. Mais ces manifestations d'motions et d'attitudes restent particulirement subjectives car dpendantes du ressenti et de la capacit d'empathie propres Slade et Wissow. L'tude statistique effectue pour la prparation de l'article est naturellement exempte de l'influence affective car elle ne prend en compte que les donnes brutes sur lesquelles les auteurs n'ont en principe aucune influence (influer sur les chiffres reviendrait tenter d'influencer les conclusions ultrieures dans un but donn, ce qui nuirait de fait la qualit scientifique de l'tude). Et donc, l'issue de l'introduction, les auteurs adoptent de nouveau un positionnement en retrait, signalant implicitement que leurs recherches ne sont pas orientes en fonction de leur propre subjectivit (en d'autre termes, il ne basent pas leur analyse sur un priori et des sentiments ngatifs) mais que les rsultats obtenus pourraient ne pas correspondre certaines attentes. En effet, au regard de la tonalit motionnelle dominante combinant inquitude et empathie, le lecteur pourrait s'attendre ce que le contenu de l'article dmontre qu'il existe des consquences nfastes systmatiques suite l'administration disproportionne de fesses (si l'on dtermine partir de quel frquence il y a disproportion). C'est prcisment ce genre d'attente que les auteurs cherchent ici dsamorcer, car, malgr les motions diffuses dans l'introduction, il ne s'agit pas d'un rquisitoire mais d'une tude scientifique. Il semble donc logique que les auteurs cherchent quilibrer la charge motionnelle du discours par un procd de neutralisation et de mise en retrait (donc, de hedging). Ceci pourrait laisser entendre que Slade et Wissow reconnaissent indirectement la nature sensible du problme des chtiments 255

corporels une poque o les enfants bnficient de cadres sociaux et culturels les protgeant thoriquement des abus et des maltraitances. La grande relativit du problme des chtiments corporels et la perception de ceux-ci dans diffrents groupes sociaux est l'un des aspects principaux dans l'article de Slade et Wissow. En effet, si l'on en juge par l'attitude exprime par les auteurs, leurs inquitudes semblent se concentrer sur certaines catgories d'enfants sur lesquels (selon eux) la fesse aurait un impact psychologique plus srieux que dans d'autres groupes sociaux (comme voqu dans les units A3/a8 et A3/a9). Cette notion de relativit des rsultats suscite donc un certain questionnement chez les auteurs, lesquels communiquent galement un sentiment de mfiance quant aux interprtations trop htives qui pourraient tre faites de leurs travaux : A3/a11 (discussion/conclusion, page 1327) : With respect to the proposition that spanking children younger than 2 is potentially detrimental to their development, our findings should be viewed cautiously. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Le risque peru par les auteurs est comprhensible. tant donn la complexit du problme et la diversit culturelle (donc contextuelle) lui tant lie, Slade et Wissow craignent lgitimement que les rsultats de leurs recherches puisse conduire des conclusions gnriques ne tenant pas compte des diffrences entre les groupes sociaux. D'o la mise en garde indiquant aux lecteurs potentiels de faire trs attention dans l'utilisation des rsultats de leur tude. L'attitude des auteurs montre ici que bien qu'ils s'appuient sur des donnes et des statistiques, ceux-ci ne les considrent pas comme des rfrences absolues tablissant une seule vrit dans les faits. Ainsi, le lecteur peroit la prudence des auteurs, et donc le srieux de leur rflexion. Le fait que Slade et Wissow aient effectu une approche du sujet sous plusieurs angles (ce qui justifie leur prudence et la mfiance quant aux exploitations hasardeuses des rsultats) peut tre retrouv dans A3/a12 A3/15 (page 1328 de l'article), o ils apportent davantage de nuance l'ide ngative initiale en soulignant que s'attacher au chiffres n'apporte pas de rponse totale, mais seulement des indications dans un contexte donn. De cette manire, il est rappel au lecteur que l'objectif de l'tude n'est pas de crer un environnement motionnel ngatif envers la pratique de la fesse, mais bien d'tudier cette pratique en tentant de s'loigner des clichs et des ressentis personnels. L'ensemble de la section de discussion ainsi que la courte conclusion de l'article s'attachent nuancer l'interprtation que le lecteur pourrait faire des rsultats, et ceci afin qu'il/elle ne produise pas de jugement trop gnral concernant les pratiques en lien avec la fesse, sachant qu'un seul groupe socio-culturel produit des rsultats correspondant aux attentes initiales ( savoir : si la fesse pour l'individu la subissant avant un certain ge est un facteur de risque aggravant dans le dveloppement psycho-sociologique

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ultrieur des enfants). Cette nuance n'est pas innocente car elle intervient aprs la prsentation des donnes et des analyses, apportant des prcisions par rapport ce qui tait voqu dans le postulat du dbut de l'article. Il est important de garder l'esprit que la tendance initiale tait une attitude visant faire imaginer la confusion qu'un jeune enfant peut ressentir la suite d'une punition dont il ne comprend pas les tenants et aboutissants. Ceci suscitant une forme d'empathie, de piti, de compassion par projection (le lecteur se mettant la place de l'enfant concern, et imaginant quelle pourrait tre sa confusion, et donc, l'affect cognitif ngatif en dcoulant). Les motions prsentes dans le dbut de l'article semblent considrablement attnues dans la partie finale ; les manifestations motionnelles-affectives laissent en effet la place une attitude gnrale beaucoup plus nuance mettant en avant la relativit des rsultats ainsi que leurs limitations, attnuant d'une certaine faon l'inquitude dont il tait question au commencement. L'attitude dans l'introduction tait davantage influence par les motions, raison probable pour laquelle la manire de s'exprimer ainsi que les choix de mots portaient une charge motionnelle plus forte. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Le regard ainsi port sur la question dans l'introduction est donc emprunt de davantage de nuances au niveau de la charge motionnelle, et ceci mme si certaines donnes soulvent l'ide de risque potentiel li l'administration de fesses envers des enfants en bas ge, comme mentionn ds le dbut de la conclusion. L'attitude des auteurs repose, en fin d'article, sur les informations glanes et leur interprtation plutt que sur leur ressenti. Cependant, l'inquitude n'est pas totalement efface car il est toujours fait mention de risques pouvant dboucher sur des consquences comportementales long terme, ce qui dnote une forme d'anticipation transcrite au travers du langage : A3/a17 (conclusion/discussion, page 1328) : In this study, we found evidence suggesting spanking frequency before age 2 is a risk factor for significant child behavior problems among white non-Hispanic school-aged children. No evidence was found that spanking frequency before age 2 predicts either greater or lesser risk of behaviour problems at school age among children from Hispanic and African American backgrounds. La notion de risque est rcurrente dans l'article et pourrait tre la fois utilise comme procd visant limiter les propos trop catgoriques et comme moyen d'exprimer l'incertitude des auteurs et l'inquitude lui tant lie. En effet, en soulignant les risques de consquences malheureuses long terme pour les enfants concerns, les auteurs se donnent une marge de manuvre et vitent les conclusions htives au moyen de nuances. Il semble nanmoins subsister une ambigut quant la charge motionnelle attribue la notion de risque. La prudence dans la manire d'exprimer les propos peut tre lgitimement perue comme un procd standard de l'expression scientifique ; en revanche l'insistance des auteurs pourrait tre interprte comme une rminiscence de leur 257

inquitude initiale, bien que celle-ci soit plus localise sur l'un des groupes tudis une fois que leur analyse a remis les donnes en contexte. Ceci suggrerait donc que parmi les fonctions gnrales dpendantes du hedging, comme la mise en retrait de soi-mme, les procds de politesse, la nuance dans les propos, etc. il serait galement possible d'inclure la dimension motionnelle-affective. En effet, si un lment est mis en retrait dans les propos, ceci peut tre le fait d'une valuation effectue par le(s) auteur(s), pouvant considrer l'lment comme inappropri, trop catgorique, ou simplement tant une motion n'ayant pas sa place dans un discours scientifique (au moins de manire explicite).

3 - Interprtation des observations

Il est intressant de constater que la plupart des manifestations motionnelles-affectives dans l'article de Slade et Wissow passent par l'expression des attitudes. Ceci conforte l'ide prcdemment voque selon laquelle motion et attitude seraient troitement imbriques au niveau du discours, et plus particulirement dans des textes o l'expression affective directe n'est pas tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 acceptable sur le plan de la norme. Les valuations prsentes dans les attitudes des auteurs sont donc de nature partager la fois des informations quantitatives/qualitatives concernant l'objet valu, ainsi que des sentiments plus subjectifs en rapport avec la manire dont le ou les auteurs peroivent ce qu'ils tudient et prsentent dans leur article (Tsui, 1991). Par ailleurs, le discours de Slade et Wissow laisse entrevoir un changement dans l'intensit motionnelle communique d'abord dans l'introduction, puis dans la discussion/conclusion. Le balisage primaire de l'analyse de l'article a mis en avant une plus forte proportion d'units porteuses de charge motionnelle dans l'introduction, par rapport la discussion/conclusion, laquelle se concentre essentiellement sur les attitudes bases sur les rsultats quantitatifs obtenus par les auteurs. Il semblerait donc que les motions exprimes dans l'introduction, de manire relativement appuye sans pour autant tre ouvertement affirmes (comme l'inquitude, l'empathie, le fait de susciter la piti), soient attnues dans la conclusion. La diffrence d'intensit motionnelle, ainsi que le glissement de l'expression de l'motion vers la communication de l'attitude rsultent trs probablement du recul acquis lors de l'analyse des donnes glanes et interprtes durant la partie dveloppement/analyse de l'article. Plus clairement, on pourrait supposer que l'introduction laisse davantage de place l'aspect motionnel dans la mesure o les auteurs doivent exposer un problme pour lequel il faut trouver des rponses et des explications. Cet aspect se trouve donc logiquement rduit l'issue de l'article, mme si des rponses dfinitives n'ont pu tre apportes. Les donnes et leur interprtation offrent un nouveau point de vue sur le problme, et donc une rvaluation de ce dernier et des sentiments, affects/apprciations et jugements correspondants. Ceci expliquerait donc pourquoi les motions initiales sont attnues vers la fin de l'article ; comme contrebalances par des aspects logiques 258

venant modifier les valuations des affects et donc la subjectivit des auteurs (dpendante de phnomnes mentaux personnels, donc ne suivant pas ncessairement de schma en apparence cohrent au premier abord). Il semble donc possible de dire que, dans un article scientifique, plus la part d'incertitude est importante, plus le discours pourra contenir de marques d'motions diffuses au travers des attitudes et des tournures linguistiques matrialisant les charges motionnellesaffectives (c'est dire les units motionnelles linguistiques). En effet, si la fin de leur article, Slade et Wissow soulignent malgr tout que certaines incertitudes subsistent, leurs conclusions semblent beaucoup moins porter la marque de l'inquitude et du besoin de susciter l'empathie et la piti, par opposition avec le comportement exprim dans l'introduction. L'attitude des auteurs agirait donc dans le discours comme un conteneur de l'motion, permettant celle-ci de s'intgrer aussi harmonieusement que possible au texte, mme dans le cas o les normes ou les styles de ce dernier ne s'y prtent pas. Cependant, il convient de rappeler, ce stade de l'tude, que les motions communiques par le biais des attitudes/valuations et des choix tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 lexicaux ou des tournures charge affectives, peuvent ne pas reflter le vritable tat d'esprit des auteurs. Il n'est en effet pas possible de lire les penses et sentiments rels des auteurs, et donc, le seul support valable dans l'analyse est leur discours. De plus, si les sentiments communiqus (comme dans l'article tudi ici : inquitude, piti, empathie, etc.) peuvent tre effectivement sincres, il est aussi possible pour les auteurs de discours scientifiques de suggrer, comme vu prcdemment, des motions au lecteur. L'intrt tant de faciliter la communication du contenu et son acceptation par le lecteur en modulant sur la perception et l'valuation de ce contenu. Ceci passerait donc, comme l'article de Slade et Wissow laisse entrevoir, par une prparation affective du lecteur. Par exemple, l'emphase effectue ici sur les sentiments d'inquitude met le lecteur en condition pour mieux accepter l'analyse des donnes quantitatives prsentes au sein de l'article. Bien entendu, cela reviendrait penser que tous les lecteurs pourraient avoir besoin de ce prconditionnement motionnel pour accepter plus facilement l'analyse scientifique. Mais il est cependant possible de suggrer l'ide que les auteurs puissent avoir inclus cette sensibilisation par dfaut dans leur discours de sorte toucher un public aussi large que possible au sein de la communaut scientifique. Les lecteurs ayant pralablement les mmes sentiments et opinions que les auteurs seront donc potentiellement conforts dans leur vision du sujet, tandis que le lecteurs plus sceptiques pourront ventuellement voir leurs valuations/motions changer au fur et mesure de la lecture de l'article. En rsum, l'influence des motions et des attitudes encodes dans le discours joue un rle important dans les processus d'argumentation. La suggestion affective, l'image des intgrations motionnelles dans l'article de Slade et Wissow, donne au discours un aspect plus personnel et engag, mme si l'accent n'est pas ncessairement mis sur les motions. La

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simple prsence, mme voque, de termes ou de notions porteuses de charge motionnelle ou relies un ou plusieurs rseaux notionnels porteurs de charge peut suffire gnrer une raction affective chez le lecteur. L'interprtation des termes employs ainsi que la perception propre au lecteur suscite le sentiment puis l'motion (Lemke, 1998 ; Notions de subjectivmes et affectivmes : Kerbrat-Orecchioni, 1980). Par exemple, dans l'article, les auteurs effectuent des associations notionnelles menant la gnration d'un sentiment chez le lecteur par combinaison de connotations et d'valuations lies au sens des termes employs : Spanking Behavior problems Concern Vulnerable Emotional trauma stress Ce ne sont l que quelques exemples, mais l'enchanement de ces termes et de leurs charges smantiques respectives contribue susciter des motions la lecture du texte en fonction de l'orientation (ngative, pseudo-neutre pour mmoire, l'quilibre relatif entre positif et ngatif ou positive) de l'valuation de la situation ou du contenu. Cette valuation et ses commutations tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 successives ne peuvent se faire que s'il y a des informations dans le texte permettant de dterminer/influencer l'orientation motionnelle-affective globale. On note donc l'importance des combinaisons de champs smantiques dans la gnration des motions par suggestion. Les connotations et les sens propres chaque terme employ peuvent tre combins de sorte crer un sentiment dans une orientation gnrale donne et peuvent galement contribuer en modifier l'intensit (c'est dire la gradation). En se cumulant avec les attitudes et les manifestations motionnelles diffuses au sein du texte, il devient donc possible pour les auteurs de renforcer l'impact de leur discours, et donc, d'en faciliter la communication et l'acceptation par le ou les lecteurs venant s'intresser au sujet.

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4 - Conclusions sur l'article de Slade et Wissow

L'approche des mthodes d'intgration motionnelle utilises dans l'article de Slade et Wissow a soulev plusieurs points d'intrt pouvant s'avrer utiles dans l'analyse de l'motion, mais aussi dans l'tude du conditionnement du lecteur par le biais des sentiments qu'il peut ressentir dans une situation donne et face un problme ou un sujet prcis. Parmi ces points d'intrt, il est possible de citer premirement l'interdpendance des attitudes et des motions. Les analyses effectues jusqu'ici laissent effectivement supposer que les manifestations explicites et implicites des attitudes dans le discours peuvent contenir les motions au sein des associations smantiques, des connotations et des positionnements adopts par le ou les auteurs du texte concern. L'motion ne pouvant pas tre ouvertement dcrite dans le discours scientifique, celle-ci est donc encode diffremment au moyen du jeu sur les charges smantiques et les associations notionnelles et contextuelles (comme par exemple, le fait de susciter l'empathie/la piti en suggrant l'image de l'enfant en bas ge recevant un chtiment corporel dont il ne peut pas comprendre les raisons). Cette tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 capacit encoder l'motion rend l'expression de l'attitude extrmement utile dans les cas o les normes ou le contexte n'autorisent pas le ou les auteurs communiquer ouvertement leurs sentiments. De plus, l'encodage motionnel dans l'attitude renforce la diffusion de la charge affective sur l'ensemble des portions de texte concernes au lieu de concentrer toute la manifestation motionnelle en un point donn (risquant donc d'tre trop vidente, donc devant tre trs probablement neutralise/attnue, ou simplement supprime de la section). De cette manire, le sentiment suggr au lecteur, mme si ce dernier n'est pas ncessairement ressenti par l'auteur, est communiqu plus efficacement car la charge motionnelle est davantage rpartie travers l'ensemble du discours et est rgulirement rappele au fur et mesure de la progression de l'argumentaire, des points abords, etc. ; de ce fait, le contenu motionnel-affectif suggr au lecteur a un impact beaucoup plus fort. Il convient galement de revenir sur la notion de suggestion motionnelle. Comme voqu prcdemment, il n'est pas possible de savoir ce que le ou les auteurs peuvent avoir ressenti ou quels taient leurs sentiments personnels au moment de la rdaction du texte ; ce qui rend l'motion dans le discours, et plus forte raison, le discours scientifique, trs relative. Il ne s'agit pas en effet forcment des motions effectivement ressenties par un auteur au moment de l'expression, mais plus exactement d'un rassemblement d'informations textuelles, images, connotatives se combinant et crant un effet voulu ou non par le ou les auteurs. L'effet produit par la combinaison peut se traduire en motion chez le lecteur si celui-ci est rceptif aux marqueurs d'attitude et aux units porteuses de charge motionnelle-affective (troitement lie aux sens et aux liaisons entre rseaux notionnels) et est affect par le contenu voqu dans le discours. Ainsi, par ce moyen dtourn et plus subtil 261

qu'une manifestation explicite d'motion, il devient possible de susciter un ressenti donn (sans pour autant communiquer son propre ressenti) chez le destinataire du discours. Ceci soulve donc une autre question, savoir celle de la sincrit de l'auteur d'un discours quant la charge motionnelle communique dans le texte. Il peut tre extrmement difficile, voire ventuellement impossible de dterminer le niveau de sincrit et la ralit des motions du ou des auteurs par rapport au contenu exprim, moins que des indices relatifs au positionnement (comme dans le contexte et la biographie/bibliographie d'un auteur) ou des mentions claires des opinions, positions, etc. soient faites par le(s) auteur(s) en prambule du discours proprement parler. titre d'exemple, le premier article analys pour cette tude ( The Gaia hypothesis, can it be tested? de James Kirchner) est inclus dans un ensemble contextuel biographique et bibliographique fournissant suffisamment d'informations permettant de deviner, au moins partiellement, les sentiments de l'auteur. Et donc, logiquement, les textes dont le contexte gnral apporte moins d'informations sont donc sensiblement plus difficiles analyser sur le plan de la charge motionnelle, car les seules donnes tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 disponibles sont les manifestations d'attitude et les units motionnelles linguistiques prsentes dans le discours. Nanmoins, la neutralit absolue, telle qu'attendue traditionnellement (sans tre norme pour autant) dans le cadre de la rdaction scientifique, semble ici de plus en plus relative. Comme mentionn plus tt dans les analyses effectues jusqu'ici, il semble effectivement important de distinguer la neutralit du contenu et de sa prsentation de la neutralit motionnelle dans le discours, laquelle semble fonctionner en parallle du contenu idationnel principal. Les motions incluses dans l'introduction de l'article de Slade et Wissow sont l'un des lments amenant le lecteur conserver son attention, et se concentrer sur certains aspects que les auteurs cherchent mettre en avant, c'est dire le contenu idationnel principal : l'tude, ses donnes, ses rsultats. Le conditionnement motionnel du lecteur suggr au travers des diverses charges motionnellesaffectives dans le discours permet de le prparer au contenu du discours et aux informations communiques. Jusqu' prsent, les textes tudis dans le but de dgager le fonctionnement des phnomnes motionnels taient globalement de type contenir de possibles manifestations des ressentis, ou des procds de suggestion motionnelle (exemple du caractre polmique, contradictoire, du discours, ou encore, article traitant de sujets relatifs aux sciences sociales). Il semble donc intressant de tenter d'appliquer partir de maintenant les mthodes utilises ici des articles en lien avec les sciences dites dures , ne laissant, pour ainsi dire peu ou pas de place l'motion par rapport la logique et l'analyse. C'est donc pour cette raison que l'tude de tels articles permettra terme de vrifier la prsence ou non de phnomnes motionnels dans divers types de textes scientifiques.

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Analyse 4 : Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids

Texte source : Catastrophic Imacts on Gravity Dominated Asteroids , Stanley G. Love & Thomas J. Arhens, 1996, Lindhurst Laboratory of Experimental Geophysics, Seismological Laboratory 25221, Division of Geological and Planetary Sciences, California Institute of Technology, Pasadena, Icarus 124, pages 141-155, Article n0195, Academic Press, Inc. La prsente tude s'est jusqu' prsent concentre sur des articles scientifiques relevant davantage des sciences sociales que des sciences que l'on appelle communment sciences dures . Or il semble ncessaire, afin de traiter un panel aussi vari que possible, d'analyser les manifestations motionnelles et d'attitude dans des discours scientifiques issus de diffrentes disciplines afin d'tablir l'existence, ou non, de phnomnes motionnels rcurrents quel que soit le domaine scientifique concern. Pour ce faire, les articles suivre, y compris celui tudi dans cette analyse seront principalement issus de disciplines faisant partie des sciences dites exactes, comme tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 la physique, la chimie, etc. En l'occurrence, l'article dont il est question ici est issu de la recherche spcialise dans les sciences plantaires, et plus particulirement, l'astrophysique. En d'autres termes, il s'agit l d'un article s'adressant un public trs restreint dans une branche donne de la science. Les articles provenant des sciences sociales, littraires, ou plus gnralement, n'ayant pas un degr d'exactitude et de certitude aussi absolue et dmontrable par des calculs stricts peuvent contenir, comme vu prcdemment, des charges motionnelles relativement fortes. Ces articles deviennent (du fait de la relativit des sciences sociales) parfois porteurs de sujets polmiques n'ayant pas de rponse binaire (c'est dire absolue au sens de totalement vraie ou totalement fausse). Les recherches dans les sciences exactes reposent plus souvent sur la vrification mathmatique, physique, ou autre d'une thorie. En d'autres termes, le chercheur recre des conditions visant valider ses dires par un rsultat spcifique attendu et prvisible. Si ce rsultat est obtenu, la thorie est valide, et dans le cas contraire, soit la thorie s'avre fausse, soit celle-ci est incomplte ou partiellement errone. Ce genre de vrification n'est pas aussi simple raliser dans le cadre de recherches en sciences sociales, en psychologie, ou encore en linguistique. Ceci pourrait expliquer la part de prsence motionnelle et d'implication de l'auteur dans un article, du fait de l'interprtation ncessairement personnelle, et donc subjective, effectue par rapport au sujet trait. Ainsi, est-il possible qu'un article produit dans le contexte d'une science exacte soit totalement exempt des marques d'attitude et de manifestations motionnelles de son ou ses auteurs ? L'article d'astrophysique propos pour l'analyse devrait donc permettre d'tudier plus en dtail la manire dont les motions et les attitudes des auteurs peuvent ventuellement s'intgrer un discours rsultant d'analyses et de modlisations strictes hors de tout cadre polmique. 263

1 - L'article et son contexte

Il est prsent ncessaire d'apporter quelques lments d'information sur le contexte auquel appartient l'article Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids de Stanley G. Love et Thomas J. Ahrens. La premire observation pouvant tre faite suite la lecture du texte est qu'il s'agit l d'un article trs spcialis et de niveau trs pouss. En effet, la lecture de ce texte est trs complique car celui-ci fait appel des notions avances de physique et de mathmatiques trs difficiles aborder pour le profane vis--vis du sujet concern. Plusieurs relectures sont ncessaires pour le lecteur non-spcialiste en la matire afin de comprendre l'objet et les objectifs poursuivis dans l'article par les auteurs. En cela, cet article tranche radicalement avec ceux traits dans les analyses prcdentes. Le public concern par ce type d'article traitant de problmes spcifiques est donc trs cibl et s'attend donc probablement beaucoup plus trouver des dmonstrations de modles que des manifestations d'attitude et d'motion dans le discours. Afin de mieux comprendre le contexte dans lequel l'article a pu tre crit, il convient donc de revenir brivement sur les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 informations biographiques concernant les auteurs : Stanley Love et Thomas Ahrens. Lorsque l'on consulte la biographie rsume de Stanley G. Love (disponible en ligne sur le site internet de la NASA : http://www.jsc.nasa.gov/Bios/htmlbios/love.html), il devient vident qu'il ne s'agit pas de n'importe quel astrophysicien, mais bien d'un astronaute qui a en quelque sorte une certaine exprience du terrain et donc, a pu mettre en pratique ses connaissances thoriques. Stanley Love est donc spcialis en physique et en astronomie. Il a suivi son cursus l'universit de Washington (Seattle) o il a obtenu son doctorat en 1993. Il a effectu des recherches en tant que chercheur assistant dans les domaines de la propulsion spatiale, le stockage d'nergie, la photomtrie stellaire et la spectroscopie, ainsi que des tudes sur les impacts de corps hypervloces et la capture de particules. Une grande partie de ses axes de recherches concernent les mtorites, et autres particules spatiales. En 1995, au California Institute of Technology, Stanley Love a travaill sur les simulations dynamiques des fluides ainsi que les collisions d'astrodes. En 2008, il a galement particip une mission spatiale et, cette occasion, a pass prs de 12 jours dans l'espace. La somme de ses expriences acadmiques ainsi que son exprience en tant qu'astronaute fait de lui un spcialiste hautement qualifi. Quant Thomas J. Ahrens, la biographie succincte sur le site du California Institute of Technology (http://media.caltech.edu/press_releases/13395) indique qu'il tait professeur de physique mrite l'institut depuis 2005 (expert dans le domaine du comportement des roches et minraux soumis de fortes compressions ou des conditions extrmes, ainsi que dans le champ d'tude de la dynamique des matriaux terrestres haute-pression). Thomas Ahrens a obtenu son doctorat de gophysique en 1962 l'issue de son cursus au Rensselaer Polytechnic Institute. Il a

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travaill pour l'US Army au sein du laboratoire de recherche en balistique avant de devenir chef de la section de gophysique du Poulter Laboratory entre 1962 et 1967 au Stanford Research Institute. Il a galement effectu des recherches sur les impacts mtoriques et la formation des cratres ainsi que des plantes. Parmi ses travaux les plus importants, il est possible de noter les mthodes qu'il a dveloppes pour mesurer les tempratures sur les sites d'impacts, ainsi que les systmes de mesure de densit des liquides sous-haute pression, ayant men pouvoir dterminer la structure des tempratures du noyau terrestre et du manteau rocheux l'entourant. Son travail sur les impacts d'astrodes a galement permis de mieux comprendre les consquences environnementales en cas de collision entre un objet gocroiseur (corps cleste en mouvement et dont l'orbite croise celle d'un autre corps dans l'espace) et la Terre. Ces deux auteurs, hautement qualifis dans leurs domaines respectifs, et tous deux ayant une grande exprience des phnomnes astrophysiques ont donc travaill en commun sur l'tude des phnomnes lis aux impacts entre corps clestes, ainsi que les comportements de ces derniers dans tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 diffrents contextes d'impact. Il est donc vident que leur article Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids est trs loin de l'article de vulgarisation sur un phnomne encore en phase d'tude. Ceci rend en consquence l'abord du texte extrmement difficile si l'on ne possde pas les pr-requis permettant d'en comprendre les finesses. Quant l'aspect motionnel, la nature profondment mathmatique et centre sur la logique dans l'article de Love et Ahrens ne laisse, au premier abord, entrevoir qu'une trs faible charge motionnelle. En effet, le texte se concentre essentiellement sur des faits, des dmonstrations et des interprtations en lien avec les analyses effectues par les auteurs. En soit, le discours ne prte pas polmique, ni ne suscite d'moi particulier par rapport au sujet voqu, du moins pour le profane lisant l'article et prenant connaissance de son contenu avec un regard extrieur. Il est cependant tout fait possible que d'autres spcialistes du sujet puissent se positionner de manire plus tranche, en fonction d'autres thories ou observations. Ainsi, afin de dterminer si ce type de discours scientifique est susceptible de contenir des marqueurs d'motion et d'attitude la manire des articles analyss prcdemment, il est possible d'appliquer les mmes mthodes, techniques de relevs, etc. pour dgager les lments autorisant supposer que les auteurs ont laiss des traces de subjectivit et du ressenti par rapport au sujet abord dans leur article.

265

2 - Balisage du texte et analyse

Il est prsent ncessaire d'effectuer le balisage des diffrentes sections que l'article comporte, ainsi que le relev des units porteuses de marqueurs d'attitude et d'motion. La difficult pouvant survenir dans un texte aussi centr sur la logique, les analyses ainsi que les rsultats mathmatiques et physiques est la question de la diffrenciation des units portant sur l'valuation quantitative/qualitative des rsultats, et les units porteuses de l'attitude des auteurs.

2.1 - Structure de l'article

Les tableaux ci-aprs rassemblent les rfrences aux units porteuses de marqueurs d'attitude et d'motion, ainsi que la prsentation de la structure globale de l'article (tableau 7 : motions) : Structure globale Titre Rsum Introduction Analyse/Observations Titre de la section Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids (pas de titre) I. INTRODUCTION II. BACKGROUND A. Strength versus Gravity Dominance B. Impact angle III. NUMERICAL EXPERIMENTS A. Method B. Experiments IV. RESULTS DISCUSSION A. Particle Positions B. Energy Partitioning C. Ejecta Velocity Distributions D. Escaping Ejecta and the Catastrophic Threshold E. Scrambling Stripping F. Impact Heating G. Lightly Damaged Ejecta Conclusion/Discussion V. SUMMARY AND CONCLUSION ACKNOWLEDGMENTS Total :
Analyse 4 Tableau 7

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 2 (20%) 1 (10%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (10%) AND 0 (0%) 1 (10%) 0 (0%) 1 (10%) 0 (0%) 1 (10%) 1 (10%) 1 (10%) 1 (10%) 10

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

and

Core

266

Et le tableau 8 rsumant la rpartition des units d'analyse comportant des marqueurs d'attitude dans l'valuation faite par les auteurs : Structure globale Titre Rsum Introduction Analyse/Observations Titre de la section Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids (pas de titre) I. INTRODUCTION II. BACKGROUND A. Strength versus Gravity Dominance B. Impact angle III. NUMERICAL EXPERIMENTS A. Method B. Experiments tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 IV. RESULTS DISCUSSION A. Particle Positions B. Energy Partitioning C. Ejecta Velocity Distributions D. Escaping Ejecta and the Catastrophic Threshold E. Scrambling Stripping F. Impact Heating G. Lightly Damaged Ejecta Conclusion/Discussion V. SUMMARY AND CONCLUSION ACKNOWLEDGMENTS Total :
Analyse 4 Tableau 8

Nombre d'units d'analyse 1 (2%) 5 (10%) 8 (16%) 4 (8%) 2 (4%) 8 (16%) 3 (6%) AND 1 (2%) 3 (6%) 1 (2%) 6 (12%) 3 (6%) 0 (0%) 1 (2%) 3 (6%) 0 50

and

Core

On remarque dans les deux tableaux ci-avant que la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude et d'motion est plus homogne que dans les textes prcdemment analyss, lesquels mettaient en avant une rpartition beaucoup plus cible. Dans le cas prsent, les lments pouvant intresser l'analyse se trouvent disperss travers l'ensemble de l'article, et non confins globalement l'introduction et/ou la conclusion. De plus, ce premier balisage laisse apparatre un nombre relativement lev d'units pouvant contenir des manifestations d'motions (12 units releves au total). tant donne la teneur de l'article et le type de texte, extrmement factuel, un 267

nombre aussi lev d'units peut sembler relativement inattendu au premier abord. La dispersion importante des units porteuses de marqueurs pourrait tre un signe de diffusion/dilution des charges sur l'ensemble du discours (comme vu prcdemment : une charge motionnelle peut tre plus efficace si elle est diffuse au lieu d'tre concentre en un ou plusieurs points restreints). Ceci restera nanmoins confirmer au cours de l'analyse. De plus, il convient de relativiser en premier lieu l'aspect communiqu par catastrophic dans le titre de l'article. Une interprtation du terme dans son sens le plus dramatique pourrait mener lire et comprendre le discours des auteurs sous un angle erron, en se concentrant sur l'anticipation et la peur d'vnements incontrlables et cataclysmiques. Or, dans le cas prsent, le terme catastrophic revt un sens plus matrialiste, dans la mesure o il sert essentiellement qualifier le degr d'importance des consquences lies aux comportements des corps en mouvement dans l'espace. En d'autres termes, il s'agit l d'une classification des forces d'impacts et des consquences base sur des critres observables et vrifiables. Plus clairement, ce n'est pas une simple apprciation mais un jugement fond et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 mesurable quantitativement et qualitativement. De ce point de vue, le titre ainsi que les vocations ultrieures du termes catastrophic dans l'article ne sont probablement pas des manifestations d'attitudes apprciatives personnelles ou d'motions ; ainsi, l'emploi de ce qualificatif reste neutre sur le plan affectif, mme si son sens peut porter une certaine force et susciter des motions dans d'autres contextes. Cela signifie que dans un article aussi factuel que Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids il est ncessaire d'tre prudent afin de ne pas sur-interprter les termes employs dans des contextes trs spcifiques, et dont les sens sont donc trs prcis. L'une des difficults sera donc de diffrencier les units utiles l'tude de l'motion et de son intgration dans le discours des units portant des marques d'valuation plus gnrale. Ainsi, afin de rduire le champ d'investigation, et de concentrer l'analyse sur les points potentiellement chargs en motion, il semble possible de limiter le dtail de celle-ci aux units motionnelles linguistiques et aux propositions porteuses de marqueurs d'apprciation et d'affect. En effet, comme il vient d'tre vu dans le cas de catastrophic, le contexte prcis dont dpend le discours fait passer le terme du statut d'apprciation celui de jugement bas sur des critres externes. Il est donc trs probable que le mme phnomne puisse s'appliquer d'autres termes employs pour dcrire des faits et les valuer quantitativement et qualitativement.

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2.2 - Inventaire et analyse des units

Comme indiqu dans le balisage initial, l'article de Stanley Love et Thomas Ahrens prsente un assez grand nombre d'lments marquant l'valuation, et plus particulirement les attitudes. Une partie non ngligeable des marqueurs prsents dans le texte est lie, de par la nature trs factuelle et analytique du discours, des valuations bases sur des critres sociaux ; et donc, classables parmi les manifestations de jugement. Cependant les trois units suivantes sont ici des cas particuliers : A4/a2 (rsum, page 141) : We used the smoothed particle hydrodynamics method to simulate catastrophic collisions on silicate bodies whose impact response is dominated by gravity rather than by material strength. A4/a3 (rsum, page 141) : Our model treats gravity rigorously, but neglects strength and fracture effects. A4/a4 (rsum, page 141) : Particle velocity distributions are not sensitive to size scale and have more complex , evolving shapes that are poorly represented by simple approximations. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Les sections en gras ( catastrophic collisions , rigorously , neglects , more complex et poorly represented ) sont, dans le cas de cet article des valuations effectues sur la base de critres n'appartenant pas au seul univers perceptif/mental des auteurs, mais bien une base sociale, et donc commune, de notions, de pratiques/mthodes, d'aspects mesurables quantitativement et qualitativement par les lecteurs, ou plus globalement la branche de la communaut scientifique qui l'article s'adresse. Il est donc peu probable que ces valuations (bien que faisant partie de la catgorie des attitudes) puissent apporter des informations sur les motions ventuellement communiques ou suggres dans l'article. En effet, les jugements semblent essentiellement relis l'aspect logique/analytique du texte, aux descriptions formelles ainsi qu' l'valuation de la mthodologie employe par les auteurs. Il s'agit donc d'valuations techniques. l'oppos, certaines units d'analyse peuvent tre plus ambigus, et il peut tre plus difficile de dterminer s'il s'agit d'une valuation (apprciation personnelle) ou d'une simple tournure dans la forme : A4/a8 (introduction, page 141) : Many interesting solar system objects including most numbered asteroids and meteorite parent bodies may thus be gravity dominated and not analogous to the strength of dominated targets of laboratory impacts. La lecture de interesting dans le contexte de cet article est en effet relativement dlicate. Si l'on considre par exemple que le terme est utilis en cho l'intrt personnel port par les auteurs au sujet abord, il s'agit donc d'une valuation interne positive base sur des gots personnels en matire d'astrophysique, et donc quelque chose de vu subjectivement comme attractif intellectuellement (c'est dire : intressant). Dans ce cas, il s'agirait d'une attitude apprciative. En

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revanche, s'il s'agit d'une valuation base sur des notions strictement scientifiques (ce qui est trs probablement le cas ici), et donc faisant usage de critres sociaux, il ne s'agit plus d'une attitude personnelle/apprciation, mais d'un jugement. C'est donc pour cette raison qu'il semble particulirement important de distinguer les diffrentes possibilits d'analyse lies chaque manifestation inventorie et en fonction du contexte auquel le discours appartient. En effet, contrairement aux articles analyss prcdemment, le discours tenu par Love et Ahrens ne traite pas d'un sujet pouvant susciter la controverse, mais ils tudient vritablement des cas prcis, mathmatiquement et physiquement vrifiables. En consquence, les valuations menant des jugements ne sont pas bases sur des affects, mais sur des donnes matrielles : il est donc plus difficile de remettre en cause ces jugements (contrairement aux apprciations et jugements portant sur des notions plus abstraites ou n'ayant pas de rponse dfinitive, comme dans les sciences sociales). Cependant, il est possible de reprer certains marqueurs pouvant annoncer la prsence d'motions, certes de faible intensit, mais bien prsentes : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 A4/a7 (introduction, page 141) : Present understanding of asteroid collisions is based largely on laboratory impacts experiments employing em sized targets whose collisional behavior is determined by material strength. Par exemple, le jugement effectu par les auteurs concernant l'aspect trs thorique et exprimental des impacts sur les astrodes ( based largely on laboratory impact experiments ) indique explicitement que des exprimentations de terrain n'ont jamais pu tre faites, en l'tat des connaissances et des capacits techniques. Bien que trs neutre sur le plan textuel, cette mention de l'aspect thorique pourra sembler vidente dans la mesure o personne n'a jamais tent de collision l'chelle relle sur un vritable astrode (en dehors de certaines collisions thoriquement observables dans l'espace l'aide de matriel sophistiqu). Ainsi, derrire cette mise en avant d'un fait sonnant comme vident, il est possible que les auteurs aient exprim (peut-tre inconsciemment) une forme de regret de ne pas pouvoir observer et analyser dans les conditions relles les phnomnes lis aux collisions. Ce sentiment de regret semble galement perceptible de manire plus explicite, o l'on peroit plus clairement la fois le regret ainsi qu'une certaine dception quant au manque de donnes, de connaissances ainsi qu'au manque de possibilits de vrification des thories labores et testes dans des conditions simules en laboratoire ; comme le suggrent les phrases suivantes : A4/E1 (introduction, page 141) : Unfortunately, experimental results on the impact destruction of gravity dominated bodies are scarce and likely to remain so for many years. A4/a9 (introduction, page 141) : Our present incomplete knowledge of these objects' collisional evolution is based on scaling theory [...] Le sentiment de regret est ici rparti sur deux phrases supportant l'unit motionnelle-linguistique. 270

On constate que cette charge est exprime par la combinaison d'apprciation et de jugement : unfortunately tant une apprciation personnelle des auteurs, base sur leurs valuations propres de l'tat des connaissances, qui, leur sens ne sont pas encore suffisantes. De mme, l'anticipation communique au travers de likely to remain so vient renforcer l'apprciation ngative lie au sentiment de regret voqu ds le dbut de l'introduction, puis soulign de nouveau par un jugement, lui aussi ngatif, concernant l'tat des connaissances ( incomplete knowledge ) permettant cependant la cration d'une niche d'exploration scientifique. L'motion reste donc relativement contenue en arrire-plan dans les sens communiqus dans le discours, ce qui remet en avant l'ide de la neutralit du discours dans sa forme et son contenu spare de la charge motionnelle induite et suggre, mais ne faisant pas l'objet de l'attention premire du lecteur. Le sentiment ngatif initial est ensuite contrebalanc par une attitude plus positive et dtermine, s'articulant clairement autour du contraste entre l'aspect ngatif li au manque de connaissances et d'exprimentations pratiques, et l'intrt que l'on peut porter au sujet, le besoin de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 comprendre, la curiosit envers des phnomnes mal compris. L'articulation entre le regret et le sentiment plus positif d'intrt et de curiosit (donc d'attraction envers quelque chose) se centre autour de Although , vritable point de basculement entre les deux premiers paragraphes de l'introduction de l'article. Ceci marque en consquence un changement d'attitude, et donc l'motion (aussi diffuse soit-elle) suit ce revirement d'attitude : A4/E2 (introduction, page 141) : Although our current understanding of the topic is imperfect, the impact behavior of gravity dominated bodies is interesting and important. Le sentiment d'tre face des phnomnes devant tre compris monopolise donc l'attention des auteurs, suggrant et suscitant la curiosit chez le lecteur, et ceci par le biais de la mise en contraste du regret de ne disposer que de connaissances fragmentaires avec l'importance et l'utilit d'en dcouvrir plus. L'opposition habile entre deux sentiments permet aux auteurs de faciliter la communication avec le lecteur, en lui faisant prendre conscience de manire subtile de l'importance des enjeux scientifiques lis l'tude des impacts sur les corps en mouvement dans l'espace, astrodes, et plus forte raison, les consquences pouvant survenir pour les plantes. Ainsi, bien que le sujet trait ne porte pas controverse, le lecteur est nanmoins mis dans des conditions le menant accorder toute son attention et tudier les propositions scientifiques de Love et Ahrens au sein de leur article. Et dans cette qute d'approfondissement des connaissances, les auteurs laissent entrevoir leur dtermination comprendre les phnomnes (ceci tant trs probablement l'une des motivations ayant pouss l'action de recherche et de rdaction) : A4/a11 (introduction, page 142) : To understand asteroid families, we must know the influence of gravity in the impacts that created them.

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En quelque sorte, la dtermination/volont exprime menant la comprhension des phnomnes tudis passe par des connaissances affines de donnes secondaires menant ensuite au rsultat final. Le manque initial de connaissances (dclencheur interne, Scherer & Sander, 2009 ; Tcherkassof, 2008) est donc l'objet d'une frustration devant tre soulage par la recherche (et ventuellement le fait de trouver) de rponses. Cependant, on remarque que la frustration des auteurs s'tend non seulement au manque de connaissances, mais galement aux moyens d'exprimentation disponibles ; et donc Love et Ahrens laissent une partie de ce sentiment de frustration/contrainte (voire de regret) maner dans leur vocation du contexte exprimental : A4/E3 (analyse/observations, page 142) : Laboratory impacts at typical at typical asteroid collision speeds of ~5 km sec-1 onto solid rocks a few cm in size yield values of Q* near 103 J kg-1. Unfortunately, laboratory impact targets are much smaller than asteroids, and the processes governing fragmentation depend on size in poorly understood ways []. On s'aperoit aisment ici que les auteurs expriment un certain regret de ne pouvoir simuler que partiellement des phnomnes physiques, et de manire moins exacte que ce qu'ils souhaiteraient. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 En outre, ne disposant que de donnes fragmentaires et de connaissances incompltes (comme dans A4/E6), les auteurs sont conscients que leurs tests ne peuvent tre compltement reprsentatifs des phnomnes en conditions relles. Ceci fait cho ce que Love et Ahrens semblent considrer comme des problmes potentiels limitant l'tude des phnomnes d'impacts, comme voqu dans : A4/a14 (introduction, page 142) Our model neglects all strength and fracture effects while incorporating a rigorous treatment of gravitation . A4/a16 (analyse/observations, page 142) : As noted above, strength scaling does not sufficiently describe all impacts. Mais malgr cela, le discours reste, dans sa globalit, trs factuel, et tablit les modles mathmatiques ncessaires au dtail de l'analyse effectue par les auteurs. De ce fait, bon nombre d'valuations apparaissant dans le texte se rattachent la rationalit et aux observations effectues, ce qui rend l'attitude exprime par Love et Ahrens trs objective par rapport au sujet. On retrouve ensuite une lgre manifestation de satisfaction dans la partie finale de prsentation des techniques employes pour l'analyse, les auteurs semblant avoir la confirmation que certains phnomnes prvus dans la thorie se sont effectivement produits lors des simulations assistes par ordinateur : A4/E4 (analyses/observations, page 145) : Fortunately, once the partitioning of energy and evolution of the velocity distribution were complete, the particles followed ballistic trajectories which could be treated analytically. Bien que trs discret dans le cas prsent, le sentiment de satisfaction est, au demeurant, prsent dans le discours. La gradation est trs attnue mais son orientation positive ne fait pas de doute si l'on en 272

juge par l'usage de fortunately , traduisant des attentes particulires satisfaites au moment d'obtenir les rsultats des simulations par rapport aux calculs pralablement effectus par les auteurs. On retrouve un lger cho de cette satisfaction exprime face aux rsultats obtenus lors des simulations informatiques, soulignant les attentes des auteurs ainsi que la constatation que ceux-ci font suite l'analyse des donnes correspondant visiblement l'ide qu'ils avaient des consquences suite un impact : A4/E5 (analyse/observations, page 147) : As expected, the kinetic energy of a glancing blow is coupled only weakly to heat and target motion: as the angle changes from nearly vertical (15) to grazing (75), the percentage of kinetic energy retained by projectile material increases for 6% to 63%. Dans cette section as expected renvoie bien videmment aux attentes des auteurs par rapport ce que les analyses et simulations taient censes donner. Mais au-del des attentes scientifiques, l'usage de cette formule sous-entend que si les rsultats sont conformes, il y aura affect positif, et donc une valuation gnralement positive de la situation, menant une motion suivant cette tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 mme orientation. Dans le cas prsent, ceci pourrait tre une forme lgre de manifestation de satisfaction. Il est donc logique que si ces mmes attentes n'avaient pas t satisfaites, le sentiment ressenti aurait t oppos, orient ngativement (c'est dire : dception/frustration renforce). Il a t galement vu que dans certains cas, la frustration initiale tait cause par un manque de connaissances ou des imprcisions dans les connaissances tablies, ou encore par le fait qu'il est trs difficile de reproduire une chelle rduite des phnomnes se produisant dans des conditions dont tous les paramtres ne sont pas forcment connus. Ceci mne a des rsultats sortant parfois du cadre attendu, non pas cause d'un problme dans l'analyse effectue par les auteurs, mais dans les critres employs dfinissant certains paramtres (comme il en est fait tat dans A4/E6, page 148 de l'article). L'imprcision des connaissances et/ou des critres doit donc tre corrige par les auteurs pour que ceux-ci puissent ajuster leurs mthodes d'exprimentation : A4/a38 (analyse/observations, page 148) : We first apply our improved criterion to determine whether any of the projectile's particles remain bound to the final target body. L'amlioration des critres d'analyse apportant donc des rsultats plus conformes aux attentes, l'apprciation et le jugement que les auteurs portent sur leurs expriences et sur leurs propres thories sont donc davantage orients vers le positif, mme si l'on constate que la gradation reste trs modeste. Il n'y a en effet pas vritablement d'emphase sur la satisfaction ou les frustrations, car le texte se concentre principalement sur les faits, les contraintes, les problmes, les rsultats et les dductions. Cependant, l'motion est communique sous forme trs diffuse au travers des orientations positives, pseudo-neutres ou ngatives parpilles tout au long de l'article. Les

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occurrences orientation positive sont essentiellement dcelables dans les passages traitant des rsultats correspondant soit des attentes par rapport aux prvisions, soit lorsque des connaissances viennent tre compltes ou prcises (comme dans les cas de A4/a39 A4/a42, par exemple). Par ailleurs, il est possible de noter que les auteurs ont galement rencontr des rsultats ne cadrant pas ncessairement avec les modles pr-tablis, mais ce dcalage n'introduit pas rellement d'valuation tendance ngative car, comme ils le mentionnent trs explicitement, ils sont confronts une situation causant un effet de surprise : A4/E7 (analyse/observations, page 152) : In table II we present the total internal energy contained in particles retained by the target, divided by the target's final mass. Surprisingly, these values vary only gradually with impact energy at constant target size. La dcouverte d'un paramtre venant complter la manire d'tudier les phnomnes lis aux impacts sur les astrodes a un aspect positif dans la mesure o une donne supplmentaire vient s'ajouter dans les techniques d'approche de la question souleve. Quant l'effet de surprise, celui-ci tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 est trs probablement dclench par la prise de conscience de l'existence mme du paramtre observ par les auteurs. tant donc confronts une donne (ou un schma non attendu mais ne contredisant pas les rsultats globaux) jusque l non observe ou non-value pralablement, Love et Ahrens expriment un sentiment de surprise laissant penser qu'il y a pu y avoir une stabilisation motionnelle relative pseudo-neutre de leur part. En d'autres termes, l'tude des rsultats de l'exprience a suscit des valuations positives car il y a eu meilleure comprhension des phnomnes relatifs aux impacts. Mais en mme temps, l'article met en avant des valeurs prsentes comme surprenantes, et donc pouvant ventuellement susciter une lgre confusion venant contrebalancer la satisfaction, sans pour autant faire basculer la tonalit motionnelle du passage concern vers une orientation ngative. L'quilibre motionnel-affectif et valuatif reste en consquence trs relatif car la tendance globale est une orientation vers le ple positif, au regard des rsultats obtenus et des amliorations de connaissances en dcoulant. On note galement que malgr la satisfaction (parfois mle de surprise, comme vu cidessus), les auteurs relativisent l'exactitude des rsultats, et ceci notamment, cause des modlisations et simulations qui, de par leurs chelles rduites, ne permettent pas, selon eux de recrer les conditions exactes dans lesquelles les phnomnes de collision peuvent avoir lieu. Ils communiquent donc une certaine prudence et l'expriment plutt ouvertement, comme un avertissement au lecteur : A4/E8 (analyse/observations, page 152) : Because of this resolution dependence, and the uncertainty in the shatering threshold mentioned above, the present results on lightly damaged material should be interpreted with caution.

274

La charge motionnelle est donc rpartie ici sur l'ensemble de la phrase constituant l'unit motionnelle linguistique, et plus particulirement au travers de uncertainty et de should be interpreted with caution . L'incertitude communique fait office de bascule d'valuation vers une orientation ngative malgr la satisfaction apporte par les rsultats dans le contexte de l'exprience. L'avertissement exprim quant la prudence accorder pour l'interprtation des rsultats renforce le sentiment d'quilibre instable entre des observations allant dans le sens des modles calculs et l'incertitude finale lie au problme d'chelle dans l'exprience et dans les simulations. D'une certaine manire, il semble possible de dire que la pseudo-neutralit dans l'article (et plus prcisment juste avant la conclusion de ce dernier) est tablie par le balancement entre la satisfaction d'avoir combl un manque de connaissances (satisfaction renouvele de manire moins ouverte dans A4/E9 avec la mention d'implications importantes) et la relativit des nouvelles connaissances tablies, gnrant donc un sentiment de prudence ayant remplac en quelque sorte la frustration initiale due aux imprcisions dans le savoir. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

3 - Interprtation des observations

L'un des grands points qu'il est possible de constater suite l'analyse des lments rpertoris est la caractre trs dissmin des units porteuses de charge motionnelle-affective ou d'attitude. En effet, la rpartition est, comme constat ds le dbut lors du balisage, beaucoup plus clairseme et ne se limite pas essentiellement des concentrations localises dans l'introduction et les parties de discussion/conclusions. Une autre caractristique du discours de Love et Ahrens est la rserve et l'effet de distanciation par rapport au contenu du discours, mme s'il est possible de reprer les manifestations d'motion et d'attitude. Il semble en effet plus appropri de parler de distanciation au sens de hedging que de neutralit discursive, car le fait d'avoir pu rpertorier des units motionnelles linguistiques et des marqueurs d'attitude fait ncessairement de l'article trait un discours pseudo-neutre sur le plan affectif. Il est donc subjectif, mme si le contenu principal s'avre tre objectif et factuel (ceci amne donc prendre de nouveau en compte la sparation des neutralits supposes du contenu idationnel et du contenu motionnel-affectif, comme voqu dans la conclusion de l'analyse numro 3). De mme, il semble que la gradation des motions exprimes dans le discours de Love et Ahrens soit moins forte que dans les articles analyss prcdemment, lesquels taient, pour mmoire, issus de revues de recherches en sciences sociales. Bien que le texte tudi ici soit trs factuel, le ton ainsi que le ressenti communiqus par les auteurs ne sont pas aussi catgoriques que ce quoi l'on pourrait s'attendre, dans la mesure o des donnes quantifiables et clairement reprables sont explicitement fournies. Au contraire, l'attitude gnrale, ainsi que la tonalit motionnelle dans l'article balance constamment entre le positif et le ngatif, ou, plus prcisment, entre la satisfaction et les incertitudes (ou frustrations initiales partiellement attnues 275

par la rsolution de certains problmes prcis). On pourrait donc penser que les auteurs cherchent modrer leur enthousiasme par rapport aux dcouvertes effectues par le biais de la mise en avant des aspects ngatifs restants l'issue des expriences et des observations. Ceci cre un effet d'quilibre motionnel laissant penser une forme de neutralit puisqu'aucune orientation positive ou ngative n'est ouvertement choisie par Love et Ahrens, gnrant ainsi une neutralit apparente trs relative et en quilibre instable par la suite, en fonction du point de vue adopt par le lecteur lors de sa dcouverte du contenu de l'article. D'une manire plus gnrale, la rpartition trs diffuse des motions et attitudes dans cet article ainsi que le jeu sur l'quilibre des orientations pourrait tre l'une des cls permettant de mieux comprendre les phnomnes de neutralisation motionnelle dans les discours scientifiques. Plus exactement, il serait ventuellement possible de parler, non pas de retrait ou de distanciation, mais de rduction d'intensit (ou gradation) des orientations causes par les valuations personnelles, qu'elles soient d'ordre intellectuel ou d'ordre motionnel-affectif. Il est ainsi possible tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 pour les auteurs d'laborer une sorte d'illusion de neutralit par rapport leurs propres propos et vis-vis d'eux mmes lorsqu'ils quilibrent la tendance positive avec des aspects factuels et des valuations diminuant l'intensit de l'orientation positive dans le discours. La dilution de la charge motionnelle est en effet fortement due au grand nombre d'valuations portant sur les donnes, et donc sur des faits constats et pour lesquels il n'y a que trs peu, ou pas, de marge de manuvre sur le plan motionnel-affectif. Contrairement aux articles extraits de revues de sciences sociales, les attitudes exprimes dans le discours relatif aux sciences exactes semblent tre essentiellement des jugements (dans la mesure o les valuations sont effectues sur la base de critres connus, communs au groupe scientifique concern, c'est dire des critres socialement tablis, faisant de l'valuation un phnomne pouvant tre rpliqu). Ce phnomne est probablement li au caractre trs factuel des donnes tudies. l'oppos, les analyses des articles prcdents laissaient apparatre des attitudes apprciatives plus subjectives bien qu'elles mmes bases sur des faits observs. Cependant il faut prendre en compte le fait que les sciences sociales traitent de sujets et de donnes dont le degr de relativit peut varier, en comparaison avec des formules ou modles mathmatiques et physiques (comme dans l'article de Love et Ahrens) ; ceci tant d en sciences sociales un facteur humain parfois trs alatoire ou imprvisible dans sa nature mme. Le discours tenu par Slade et Wissow dans l'analyse prcdente en est un exemple : malgr une collection de donnes, les conclusions des auteurs n'apportent pas de rsultat absolument reprsentatif car des paramtres imprvisibles ou incontrlables entrent galement en ligne de compte. De tels paramtres existent trs certainement aussi dans le cas de Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids , car les phnomnes tudis sont, de

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l'aveu mme des auteurs, assez mal connus. En revanche, ils demeurent potentiellement mathmatiquement modlisables, et donc, sensiblement plus concrets et objectifs que des paramtres sociaux/humains connus pour tre trs relatifs en fonction de chaque individu faisant l'objet d'une tude. Par consquent, le fait que des critres d'valuation puissent tre reproductibles et analysables quantitativement en fait des objets de consensus et d'accord entre les diffrentes parties (auteurs et lecteurs ou auditeurs), ne pouvant contredire des calculs objectifs de par les rgles mathmatiques ou les lois de la physique. Et donc, ceci contribue, terme attnuer la charge motionnelle car celle-ci se trouve finalement disperse dans la masse des donnes et des valuations bases sur la logique, et non plus sur l'affect et les apprciations personnelles. De cette faon, le discours scientifique semble plus neutre car l'attention du lecteur est dtourne des aspects affectifs et privilgie les aspects logiques et factuels, ce qui semble cohrent dans la mesure o un article scientifique est cens, en premier lieu, soulever des questions et y apporter de rponses, et non pas soulever l'motion (bien qu'il ait dj t constat que le discours scientifique intgre, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 suggre ou suscite souvent l'motion mme si le phnomne est parfois involontaire de la part du ou des auteurs). Le ple motionnel principal dans l'article de Love et Ahrens est l'articulation entre la frustration initiale face au manque de connaissances, ou au savoir incomplet ou incorrect (dclencheur de l'motion initiale, devenant tendance l'action), puis la transition progressive vers une situation de rsolution partielle menant une satisfaction mle de prudence par rapport aux rsultats des expriences. Jusqu' prsent, les analyses d'articles scientifiques ont mis en avant ce systme de progression motionnelle suivant la progression du raisonnement dans l'article, avec des tendances naturellement orientes vers le ngatif lorsque les attentes ne sont pas satisfaites ou lorsque les rsultats obtenus sont imprcis ou ne correspondent pas une ide donne ; l'inverse, si certains problmes s'avrent tre rsolus ou expliqus, l'orientation tendra basculer vers le positif et une certaine satisfaction. Ceci tant bien entendu relativiser tant donn qu'il a t constat que l'auteur a toujours la possibilit d'attnuer la gradation motionnelle-affective dans le discours final au moyen du jeu sur diffrents aspects venant donner une impression d'quilibre pseudo-neutre (Grandjean & Scherer, 2009:46).

277

4 - Conclusions sur l'article de Love et Ahrens

Comme mentionn dans l'inventaire et l'analyse des units releves, la neutralit apparente de l'article, ainsi que l'absence de sujet pouvant susciter la controverse ne signifient pas que le discours est neutre du point de vue motionnel-affectif. La nature factuelle de l'article de Love et Ahrens est relativement discrtement contre-balance par l'intrt initial pour un sujet donn et les questions relatives ce sujet, ce qui cre des attentes, suscite des intrts connexes ainsi que des frustrations ventuelles lorsque l'on arrive la limite des connaissances permettant de comprendre et d'tudier un phnomne donn. Ce qui est intressant dans la structure motionnelle globale de Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids est le fait que l'motion, en plus d'tre diffuse, soit rpartie sur l'ensemble du discours, et non pas dans des portions cibles. Ceci introduit donc une progression motionnelle dcrivant comme un mouvement allant de l'orientation ngative (notamment prsente dans l'introduction, A4/E1, A4/E2, A4/E3) l'orientation positive (A4/E4, A4/E5 par exemple), puis un retour un quilibre partiel autour du pseudo-neutre (A4/E7, A4/E8) tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 avec un effet de complmentarit entre la satisfaction d'avoir obtenu des rsultats mais la prudence dans leur interprtation, ou une certaine rserve (c'est dire un quilibre motionnel relatif). Contrairement aux articles prcdents, dans lesquels l'motion et sa communication ou suggestion pouvaient avoir un rle dterminant dans la relation avec le ou les lecteurs (notamment pour faciliter l'acceptation des propos tenus), l'motion dans l'article de Love et Ahrens concerne davantage les problmes lis aux connaissances et aux possibilits d'exprimentation et de rsultat, plutt que la relation intersubjective avec le lecteur. De ce point de vue, ce dtail peut renforcer l'impression de neutralit, dans la mesure o les auteurs ne semblent pas cibler particulirement le lecteur dans le but de l'amener synchroniser ses sentiments sur ceux exprims dans le discours (Olron, 1993). Nanmoins, l'motion reste perceptible (et ceci mme de manire inconsciente pour le lecteur, lequel aura tendance naturellement s'aligner avec l'orientation suggre) s'il adhre la mthodologie et aux techniques de travail permettant aux auteurs d'arriver leurs conclusions. L'inverse est galement possible pour diverses raisons pouvant tre parfois trs personnelles de la part du lecteur (si celui-ci a un a priori sur les auteurs ou le sujet abord, des doutes sur la pertinence des choix scientifiques, etc.). L'motion est donc moins marque sur le plan relationnel dans cet article, mais sa simple prsence suffit en faire un discours partiellement subjectif car exprimant une forme d'auto-valuation chaque tape et volution dans le raisonnement. Ceci viendrait en somme renforcer l'ide selon laquelle mme les discours scientifiques les plus rigoureux se heurteraient aux limites de l'objectivit, qui, pour mmoire est une forme de consensus gnralis des subjectivits en prsence (cf. 1 partie, chapitre 3, point 2.1). Le caractre scientifique du texte ne serait plus uniquement un critre de catgorisation du genre textuel, mais l'un des 278

aspects se combinant pour constituer les lments dfinissant le genre de l'article scientifique. Ainsi, bien que souvent diffuse et discrte, l'motion pourrait galement faire partie des constituants du discours scientifique. Nanmoins il est ncessaire d'tudier davantage d'articles afin de pouvoir affirmer ce dernier fait, lequel relve encore de l'hypothse ce stade de l'tude. Il est cependant intressant de constater que des articles publis dans des revues scientifiques portent toujours une certaine charge motionnelle mme aprs leur cycle de relectures et rvisions avant publication. Les effets affectifs et apprciatifs lis l'motion communique et ressentie dans Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids sont globalement moins intenses que dans les articles tudis prcdemment. Ceci est, bien entendu, d au caractre factuel et trs matrialiste du contenu de l'article, contrairement aux discours tenus dans les textes issus de revues de sciences sociales, lesquels peuvent tre bien plus sensibles des interprtations personnelles, et donc des ressentis plus varis la fois en termes d'intensit et d'orientation motionnelle. Les donnes ainsi que la logique et l'analyse de faits difficilement ou non-interprtables de diffrentes tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 manires semblent donc contribuer stabiliser la charge motionnelle dans le discours, sans pour autant la neutraliser compltement. Plus clairement, le fait de s'attacher des donnes physiquement observables ancre davantage le contenu du discours dans des faits pouvant tre globalement perus et compris de la mme manire par les lecteurs ou l'auditoire (sous rserve qu'il dispose des connaissances ncessaires dans le cas de l'article ici tudi, et donc qu'il fasse partie de la sphre sociale qui le discours s'adresse). Ceci limite donc les possibilits de r-interprtation subjective du contenu du texte dans la mesure o un grand nombre de paramtres ncessaires au guidage de la comprhension du contenu sont dpendants de l'analyse des donnes, ainsi que des faits. Les articles de sciences sociales se basent aussi sur des donnes et des observations, mais le champ disponible pour l'interprtation semble plus vaste, et autorise diffrentes perceptions ou des interprtations moins catgoriques, menant ventuellement des motions plus fortes, ou encore la ncessit de recourir une charge motionnelle-affective complmentaire pour renforcer le contenu idationnel du discours final. Il est donc prsent ncessaire d'analyser d'autres textes issus de revues de sciences exactes afin de tenter de retrouver les caractristiques ici dgages de l'tude de l'article de Love et Ahrens. Si de telles structures motionnelles peuvent tre repres dans d'autres articles (aussi varis que possible), il sera donc possible de dire si l'motion est effectivement prsente dans n'importe quel type de discours, y compris au sein de la varit scientifique, et surtout : de quelle manire celle-ci s'intgre aux articles.

279

Analyse 5 : The explicit linear quadratic regulator for constrained systems

Texte source : The explicit linear quadratic regulator for contrained systems , 1999-2001, Alberto Bemporad, Manfred Morani, Vivek Dua, Efstratios N. Pistikopoulos, dans Automatica 38 (2002), pages 2-20, Elsevier Science Ltd. L'analyse de l'article prcdent a mis au jour certaines possibilits d'expression de l'motion dans le discours scientifique, et a montr que, d'une certaine manire, mme un article relevant des sciences de l'espace et de l'astrophysique peut contenir et communiquer ou suggrer une charge motionnelle donne, mme si celle-ci demeure de relativement faible intensit. Suite cela, il semble donc intressant de chercher appliquer les mthodes employes jusqu' prsent, mais dans le cadre de l'analyse d'un article encore plus factuel que celui de Love et Ahrens. En effet, leur discours comprenait encore une part d'incertitude, champ propice la gnration et l'intgration d'motions dans le texte final. Ainsi, l'article The explicit linear quadratic regulator for tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 constrained systems a t choisi pour l'accent trs marqu portant sur les faits, ainsi que sur les certitudes lies aux rsultats mathmatiques, lesquels sont gnralement connus pour ne laisser que trs peu de (sinon aucune) place la composante subjective dans le discours. L'objectif clairement affich ici est la recherche des manifestations motionnelles dans cet article prcis, lequel base ses conclusions sur des rsultats prcis, lis l'objectivit mathmatique, et donc pouvant tre vrifis aisment par quiconque dispose des connaissances requises la comprhension des formules, des thories, et des calculs prsents par les auteurs. Restera donc tudier la manire dont le discours est organis et si certains lments ncessitent un appel aux fonctions motionnelles-affectives en complment des aspects intellectuels et logique dominants dans l'article. De par l'aspect factuel du texte, on peut s'attendre rpertorier un certain nombre d'valuations quantitatives sur le plan mathmatique ou factuel, plutt que des valuations bases sur la perception propre des auteurs et leur ressenti par rapport au sujet et aux donnes analyses et produites. De mme, il sera galement intressant de vrifier si la diffusion de la charge motionnelle se produit de la mme manire que dans l'article de Love et Ahrens, c'est dire en parpillement au travers de l'ensemble de l'article, ou bien, si cette charge est concentre dans des sections particulires comme dans les articles de sciences sociales. L'approche du texte reprendra les mmes moyens que ceux prcdemment utiliss, avec une remise en contexte dans la mesure du possible, une prsentation rapide des auteurs, et un balisage et reprage des units porteuses de marqueurs d'attitude et d'motion.

280

1 - L'article et son contexte

The explicit linear quadratic regulator for constrained systems est un article complexe et touchant visiblement plusieurs domaines lis aux mathmatiques et l'informatique. L'abord de ce texte est particulirement dlicat si l'on ne dispose pas des connaissances ncessaires, car, contrairement l'article de Love et Ahrens, o il est encore possible de deviner certains des tenants et aboutissants des recherches prsentes (principalement grce au fait que le sujet traite de concepts que mme le profane peut imaginer), l'article de Bemporad, Morari, Dua et Pistokopoulos est autrement plus abstrait. En d'autres termes, il s'agit l d'un article de spcialit s'adressant un parterre de spcialistes au moins galement qualifis pour, au minimum, comprendre l'objet mme des recherches des auteurs. Le sujet de l'article est lui-mme trs abstrait et n'voque pas vritablement grand chose de reprsentable pour le lecteur, moins que celui-ci ne soit particulirement port sur les mathmatiques de haut niveau. De ce fait, l'article tudi ici est extrmement factuel, peut-tre mme davantage que celui de Love et Arhens. Et mme si les faits tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 voqus dans le texte sont trs abstraits (formules mathmatiques, etc.) il n'en demeure pas moins qu'il s'agit toujours de faits, par nature s'imposant aux auteurs et aux lecteurs, et qui plus est sont des donnes brutes et des calculs, donc techniquement neutres du point de vue du contenu. Ainsi, si le contenu idationnel du discours limite fortement l'approche en termes d'analyse de l'motion, il reste la possibilit d'tudier la manire dont les auteurs se positionnent par rapport leurs propres raisonnements, aux ventuelles surprises, leurs certitudes ou incertitudes, ainsi qu' leurs propres observations et conclusions. Quant aux informations concernant les auteurs, celles-ci sont fournies la suite de l'article, ce qui offre le bnfice de simplifier les recherches leur sujet. Ainsi plutt que de rpter les informations dj prsentes dans l'annexe du texte, il semble plus intressant de rsumer les grandes lignes mettant en commun les quatre auteurs de l'article. Tous sont docteurs dans diffrentes spcialits mais partagent des connaissances dans les domaines de l'ingnierie lectronique et dans les systmes de contrle informatiques et robotiques. Alberto Bemporad est lui-mme associ au prestigieux IEEE (Institute of Electrical and Eletronic Engineers), institut l'origine d'un grand nombre de normes dans le domaine de l'lectronique et des nouvelles technologies l'chelon mondial. D'une manire gnrale, ces quelques lments complmentaires apports par les biographies rsumes des auteurs permettent de cibler un peu plus prcisment de quoi il est question dans l'article, mme si le sujet demeure relativement abstrait de par sa nature trs pousse sur le plan technique. Nanmoins, le centre d'intrt de l'analyse de l'motion est principalement la charge affective potentielle contenue dans le discours, donc il est plus intressant de se concentrer sur les manifestations des ractions subjectives plutt que sur les aspects mathmatiques. 281

2 - Balisage du texte et analyse

Comme l'accoutume, l'analyse va maintenant s'intresser la structure et l'organisation de l'article, suivie par l'approche plus en dtail des units porteuses de marqueurs d'attitude et les sections susceptibles de contenir des manifestations d'motions des auteurs, ou d'motions suggres au lecteur par le biais des stratgies de diffusion dans le discours.

2.1 - Structure de l'article

Le tableau ci-aprs prsente l'organisation globale de l'article, ainsi que les propositions contenant des charges motionnelles (ou units motionnelles linguistiques) potentielles : Structure globale Titre Titre de la section The explicit linear quadratic regulator for constrained systems (court rsum sans titre) + Abstract 1. Introduction 2. Model predictive control 3. Piecewise linear solution to the constrained linear quadratic regulation problem 4. Multi-parametric quadratic programming 4.1. Fundamentals algorithm 4.1.1. Degeneracy 4.2. Continuity and convexity properties 4.3. Off-line algorithm for mpQP and explicit MPC 4.4. Complexity analysis 4.5 Dependence on n, m, [] 4.6. Off-line computation time 4.7. On-line computation time 5. State-feedback solution to constrained linear quadratic control 6. References tracking, disturbances, and other extensions 6.1. Reference tracking of the Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 2 (22,2%) 0 (0%) 1 (11,1%) 1 (11,1%) 1 (11,1%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (11,1%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

Rsum tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Introduction Analyse/Observations

0 (0%) 0 (0%) 282

6.2. Disturbances 6.3. Soft constraints 6.4. Variable constraints 7. Examples 7.1. A simple SISO system 7.2. Reference tracking for a MIMO system 7.3. Infinite horizon LQR for the double integrator Conclusion/Discussion 8. Conclusions Acknowledgments Total :
Analyse 5 Tableau 9

0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (11,1%) 1 (11,1%) 1 (11,1%) 9

Au premier abord, ce tableau laisse entrevoir une rpartition des units motionnelles linguistiques tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 relativement diffuse sur l'ensemble du discours, la manire de ce qui a t observ dans l'organisation de l'article prcdent. Leur nombre reste galement assez restreint en raison de la nature mme du texte ( savoir, factuel, concentr sur les aspects logiques et les calculs). En consquence, jusqu' prsent, la rpartition ainsi que le nombre d'units repres ne constituent pas une vritable surprise. Cependant, il est intressant de constater qu'en comparaison avec les autres articles analyss (cf. analyses prcdentes), le nombre d'units d'analyse contenant des manifestations d'motion semble relativement stable, aux alentours de 10 pour chaque texte (qu'il s'agisse d'article de sciences sociales ou de sciences exactes), alors que les marqueurs d'attitude varient davantage en quantit releve. En l'tat actuel de l'tude, il est probablement encore difficile de confirmer s'il s'agit l d'une moyenne reprsentative de manifestations d'motions. En revanche, il semble possible d'avancer l'ide selon laquelle le nombre d'units ou de marqueurs pourrait n'tre qu'un lment parmi d'autres, et que la charge motionnelle d'un discours n'est pas ncessairement lie au nombre de ses manifestations, mais l'intensit (ou gradation) communique en moyenne par l'ensemble des units motionnellement charges. Si cet aspect s'avre exact, il sera possible d'affiner encore un peu plus l'analyse des charges affectives dans les discours scientifiques (et plus forte raison dans le et les discours en gnral), non seulement en dcelant la prsence de l'motion, mais aussi en cherchant analyser son intensit par l'tude des gradations dont le texte tmoigne (par exemple, les charges smantiques, les connotations et les contextes pouvant apporter des informations sur l'intensit motionnelle/force du sentiment exprim). Mais avant d'aller plus loin dans cette analyse, il convient galement de dresser le tableau de rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude dans l'article de Bemporad et al. 283

Structure globale Titre

Titre de la section The explicit linear quadratic regulator for constrained systems (court rsum) + Abstract 1. Introduction 2. Model predictive control 3. Piecewise linear solution to the constrained linear quadratic regulation problem 4. Multi-parametric quadratic programming 4.1. Fundamentals algorithm 4.1.1. Degeneracy of the

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 3 (6,9%) 10 (23,25%) 4 (9,30%) 1 (2,30%) 0 (0%) 5 (11,62%) 2 (4,65%) 2 (4,65%) 0 (0%) 3 (6,9%) 1 (2,30%) 0 (0%) 3 (6,9%) 2 (4,65%) 3 (6,9%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (2,30%) 1 (2,30%) 2 (4,65%) 0 (0%) Total : 43

Rsum Introduction Analyse/Observations

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

4.2. Continuity and convexity properties 4.3. Off-line algorithm for mpQP and explicit MPC 4.4. Complexity analysis 4.5 Dependence on n, m, [] 4.6. Off-line computation time 4.7. On-line computation time 5. State-feedback solution [...] 6. References disturbances [...] 6.2. Disturbances 6.3. Soft constraints 6.4. Variable constraints 7. Examples 7.1. A simple SISO system 7.2. Reference tracking for a MIMO system 7.3. Infinite horizon LQR for the double integrator Conclusion/Discussion 8. Conclusions Acknowledgments
Analyse 5 Tableau 10

tracking,

6.1. Reference tracking

284

De la mme manire que pour les units potentiellement porteuses d'motion, la rpartition des propositions ayant des marqueurs d'attitude semble relativement diffuse, mme si leur prsence est nettement plus marque dans l'introduction de l'article. Il conviendra galement de diffrencier les attitudes relevant davantage de l'apprciation de celles portant sur le jugement. L'apprciation dans le discours tant la marque d'valuations personnelles sur des critres propres aux auteurs, il est donc possible que celles-ci puissent tmoigner d'une certaine charge motionnelle-affective. l'oppos, les valuations bases sur des critres communs, donc des thormes mathmatiques dans le cas de l'article ici tudi, pourraient tre moins reprsentatives dans la mesure o elles valuent quantitativement et qualitativement les rsultats et les mthodes employes sans ncessairement inclure la part de subjectivit ncessaire l'intgration motionnelle.

2.2 - Inventaire et analyse des units

La nature au premier abord peu motionnellement charge du texte laisse penser que les auteurs ne communiquent que peu de sentiment dans leur discours. Pourtant, des units charges on tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 pu tre repres, et de plus, il est probable que la charge motionnelle du texte ne se limite pas au nombre d'units prsentes, mais bien la gradation leur tant lie. Le contenu du discours demeurant trs factuel, il faut donc se concentrer sur la manire dont les auteurs peroivent leurs recherches et rsultats, et sur les sentiments en dcoulant. A5/a1 (Rsum, page 3) : As a practical consequence of the result, constrained linear quadratic regulation becomes attractive also for systems with high sampling rates, as on-line quadratic programming solvers are no more required for the implementation . Cette premire unit d'analyse prsente deux aspects intressants : Tout d'abord, il s'agit l d'un rsum global de l'article, probablement beaucoup plus explicite pour le lecteur form dans la discipline concerne. Donc, il est possible que la tonalit motionnelle globale de ce rsum contienne galement le mme type de tonalit et de charge que le corps de l'article. En second lieu, on peut aussi noter que l'orientation motionnelle gnrale de la proposition ci-dessus est globalement positive. L'attitude exprime par les auteurs au moyen de a practical consequence of the result et becomes attractive donne une impression de satisfaction et de sentiment d'utilit des rsultats obtenus par les auteurs l'issue de leurs recherches. La satisfaction et l'impression que les auteurs ont atteint leur but est souligne par l'aspect utilitaire de leur dcouverte dans on-line quadratic programming solvers are no more required , confirmant que, non seulement leurs recherches ont abouti, et donc que ceci suggre des motions positives, mais que les facilits que les rsultats apportent vont grandement simplifier les travaux d'autres chercheurs ou des personnes pour qui ce type d'outil mathmatique est ncessaire. La notion d'attractivit est rpte dans le rsum (abstract) de l'article, dans A5/a3, remettant cet aspect positif en avant, ainsi que certaines 285

possibilits techniques pour des amliorations ultrieures. Ce retour sur les sentiments positifs ressentis suite la satisfaction due au succs pourrait s'apparenter une forme de fiert d'avoir contribu simplifier l'approche de thormes mathmatiques trs complexes. Ceci pousse mme les auteurs effectuer une comparaison et instaurer un contraste entre les modles mathmatiques traditionnellement utiliss et leur propre apport ceux-ci, avec tous les avantages que cela comporte (contraste effectu avec les mentions de caractristiques typiques des modles mathmatiques entre A5/a4 et A5/a8). La comparaison effectue, notamment en termes d'valuation de l'efficacit des nouveaux modles mathmatiques par les auteurs comporte galement une lgre induction motionnelle, principalement dans le paragraphe suivant : A5/E1 (introduction, page 4) : In this paper, we show how to move the computations necessary for the implementation of MPC offline, while preserving all its other characteristics. This should largely increase the range of applicability of MPC to problems where anti-windup schemes and other ad hoc techniques dominated up to now. Cet ensemble prsente une attitude plutt assure de la part des auteurs, trs probablement conforts tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 par la stabilit des thories pouvant tre renforce grce aux vrifications mathmatiques ( we show how to move [...] ). De mme, l'valuation pralable que font les auteurs du rsultat de leurs recherches (au moyen de this should largely increase the range of applicability [] ) combine la mention de l'avantage suscit par le fait de conserver des caractristiques spcifiques permet de penser que Bemporad et al. vont au del de la satisfaction exprime plus haut dans leur introduction. En effet, ce stade de leur discours, ils intgrent un sentiment d'espoir centr sur l'efficacit de leur nouveau modle, et ceci en se projetant dans les usages futurs qui pourraient en tre faits. Cette projection dans un avenir possible (voqu cependant avec une certaine prudence si l'on considre l'usage de should plutt que de shall/will ), ainsi que la satisfaction dont elle dcoule, est raffirme dans l'attitude exprime par les auteurs, comparant le gros inconvnient des mthodes prcdentes par rapport la leur : A5/a11 (introduction, page 4) : The big drawback of the MPC is the relatively formidable on-line compuational effort, which limits its applicability to relatively slow and/or small problems. A5/a12 (introduction, page 4) : such an explicit form of the controller provides additional insight for better understanding of the control policy of MPC. L'emphase sur l'inconvnient vritablement notoire pour les auteurs, lesquels mettent en avant ses limites, puis la vision oppose soulignant l'efficacit et les possibilits tendues du nouveau modle de calcul ( better understanding , pour reprendre les termes des auteurs), confirment le sentiment positif de succs et de satisfaction cumule l'espoir que ces recherches en entraineront d'autres de plus en plus prcises. On retrouve ce mme sentiment, auquel s'ajoute la notion de performances et

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d'amliorations venant accroitre la satisfaction communique et affiche par les auteurs dans l'introduction de leur article : A5/E2 (introduction, page 4) : Our approach provides a piecewise affine control law which not only ensures feasability and stability, but is also optimal with respect to LQR performance. En rsum, l'abstract ainsi que l'introduction de l'article, bien que traitant d'un sujet trs factuel (voire dpersonnalis du fait qu'il s'agisse de mathmatiques thoriques), prsentent malgr tout une charge motionnelle relativement importante par rapport ce que l'on pourrait attendre d'un texte de ce type. L'orientation affiche est clairement positive et l'insistance des auteurs quant aux performances du modle mathmatique est trs probablement justifie par leurs conclusions, d'o une intensit du signal motionnel relativement importante malgr le peu de marqueurs de gradation dans le discours. Par contraste, le dveloppement de l'article devient beaucoup plus neutre motionnellement, mme si les auteurs expriment des valuations. Celles-ci restent globalement en tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 lien avec l'aspect factuel et sont par consquent bases sur des observations et des critres pouvant tre partags ou dj communs au sein de la sphre sociale laquelle les auteurs appartiennent. Plus clairement, il s'agit l en gnral de jugements exprims, valuant quantitativement les donnes et les thormes, ou jugeant le contenu en fonction de caractristiques mathmatiques (ce qui pousse donc relativiser la pertinence des valuations qualifiant des lments de satisfying , efficient , critical , etc. car ces adjectifs refltent principalement des rsultats par rapport des normes ou des moyennes dfinies par le calcul et non par l'apprciation personnelle). Au cours du dveloppement, les auteurs communiquent cependant quelques manifestations motionnelles, bien que ces dernires soient relativement faibles en termes de gradation. L'ensemble A5/E3 en est une bonne reprsentation, affichant une motion de faible intensit et d'orientation ngative, mais restant trs attache au contenu tudi par l'article plutt qu'aux manifestations affectives propres aux auteurs : A5/E3 (analyse/observations, page 7) : The equivalence holds for a certain set of initial conditions, which depend on the length of the finite horizon. This idea has been reconsidered later by Chmielewsky and Manousiouthakis (1996) []. In Scokaert and Rawlings (1998), the authors extend the idea of Snaizer and Damborg by (1987) showing that the controller is stabilizing, and that the C-LQR problem is solved by a finite-dimensional QP problem. Unfortunately, the dimension of the QP depends on the initial state x(0), and no upper-bound on the horizon (and therefore on the QP size) is given. Ce long passage noie en quelque sorte le sentiment communiqu par les auteurs dans la masse des informations factuelles et des rfrences bibliographiques. On remarque cependant une articulation entre les informations autour de unfortunately . Le sentiment communiqu est trs faible, mais il semble possible de dceler une lgre dception dans la synthse que font les auteurs des 287

explications thoriques prsentes. Ceci peut tre suppos grce la mention faite aprs unfortunately de problmes de calcul pouvant survenir cause d'un dfaut dans les modles prcdemment tablis. En quelque sorte, cette dception de faible intensit pourrait constituer l'un des lments des tendances l'action ayant pouss entreprendre des recherches. La motivation cause par le besoin de trouver des modles mathmatiques plus prcis et efficaces a amen les auteurs dvelopper de nouveaux thormes, lesquels semblent effectivement plus performants et fonctionnels, si l'on en juge par la certitude affiche et le sentiment de dtermination communiqu : A5/E4 (analyses/observations, page 7) : In particular, we will prove that the solution U*(x) is a continuous piecewise affine function of x, in the following sense Nous sommes ici face une affirmation trs forte ciblant clairement un objectif donn et ne laissant pas de place au doute (d'o l'usage assertif de we will ), et se combine avec l'ide de prouver. Cet ensemble suggre donc un sentiment globalement positif, une volont affiche de rsoudre un tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 problme causant une frustration initiale, donc, plus clairement : la dtermination/l'envie de comprendre et de trouver de nouvelles solutions simplifiant les schmas dj existants (cf. A5/a25). S'y ajoute une certaine fiert de pouvoir dmontrer les nouvelles thories avances dans l'article. Ceci indique que l'orientation motionnelle-affective globale exprime par les auteurs dans l'article, par rapport leurs rsultats, est globalement positive. Les thormes et modles antrieurs ne sont pas considrs sous un angle ngatif, mais certains aspects sont montrs comme ayant des limitations ou des dfauts pouvant entraver certains types de calculs. Le sentiment de confiance et de certitude vis--vis des nouvelles thories nonces par les auteurs peut galement tre retrouv dans A5/E5, o l'avancement de la dmonstration mathmatique permet Bemporad et al. de se positionner de plus en plus fortement dans un statut d'autorit, et donc ces derniers sont srs de ce qu'ils avancent et l'expriment sans crainte d'une ventuelle contradiction : A5/E5 (analyse/observations, page 8) : [] However, his result does not make the piecewise linear dependence of u on x explicit, as the domains over which the different linear laws are defined are not characterized. We show next, that such domains are indeed polyhedral regions of the state space. L'assertion we show next et indeed (booster d'affirmation. Hyland, 1998a) montrent que le raisonnement des auteurs a atteint un objectif, et leur permet d'articuler leur analyse et d'enchaner d'autres points dtaillant davantage ce qu'ils cherchent prouver. La stabilit factuelle apporte par les mathmatiques et les critres communs permettant d'valuer la validit des rsultats conforte les auteurs dans leur sentiment de confiance et dans leur certitude, savoir que leurs nouveaux modles et thormes rendent certaines applications mathmatiques plus performantes et prcises.

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Concernant l'attitude et les marqueurs relevs, comme mentionn prcdemment, les valuations exprimes dans la prsentation des thormes successifs jalonnant le raisonnement des auteurs sont davantage des jugements quantitatifs bass sur les observations mathmatiques et les critres communs dans cette discipline. Par consquent, des propositions telles que A5/e19 A5/a23 semblent ne pas tre particulirement pertinentes pour l'analyse de l'motion dans cette partie de l'tude. titre d'exemple, il est trs peu probable que la moindre marque d'motion soit prsente dans l'unit suivante, ou que l'attitude puisse tre une apprciation : A5/a23 (analyse/observations, page 9) : Note that Theorem 3 introduces cuts in the xspace which might split critical regions into subsets. On remarque ici que l'valuation effectue par les auteurs porte sur les faits, et ne rsulte pas d'une apprciation personnelle, mais bien du rsultat d'un jugement fond sur des critres communment observables au sein de la sphre sociale qui ce discours s'adresse. Mais mme si ce type d'expression ne relaye pas l'motion, il a t vu que l'appel direct aux faits et la logique dans un tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 article aussi factuel est un moyen efficace de stabiliser le discours autour des quelques motions qu'il contient. En d'autres termes, la dmonstration mathmatique conforte les sentiments des auteurs, et justifie donc la prsence des motions. On retrouve ces appels aux faits et interprtations des calculs tout au long du dveloppement de l'article (comme par exemple A5/a26), ainsi qu'aux comparaisons mathmatiquement objectives pour justifier des mthodes choisies, et donc, indirectement susciter un sentiment d'approbation chez le lecteur qui ne pourra pas nier la validit des propos tenus (il en va de mme pour A5/a28, A5/a29) : A5/a27 (analyse/observations, page 11) : In this paper, we opted for a more direct approach, which exploits the linearity of the constraints and the fact that the function to be minimized is quadratic. Ceci mne progressivement les auteurs dtailler leur raisonnement et complter les explications relatives leurs thories. La confiance rsultant de leur mthodologie et des pistes suivies leur permet d'valuer la suite du dveloppement sous un angle positif : A5/E6 (analyse/observations, page 12) : By induction, it is easy to prove that at the tree level k + 1, there are k!mk regions defined by (k + 1)q constraints. L'valuation ici effectue par les auteurs est trs explicite, et la mention de la facilit a une double fonction dans la mesure o elle souligne la simplicit (pour le niveau de Bemporad et al.) technique dans leur thorie, introduisant la facilit convaincre le lecteur de cette simplicit technique et mathmatique apparente. La satisfaction sous-jacente d'en arriver quelque chose de facile prouver revient donc discrtement dans cette portion de l'article, et place de nouveau les auteurs en position d'autorits, dans la mesure o ceux-ci ne montrent aucune hsitation et affirment leur 289

capacit prouver leurs dires de manire trs directe ( it is easy to prove ). Cette dernire ide semble tre galement confirme par l'attitude des auteurs concernant le niveau de difficult estim par ces derniers par rapport au problme trait : A5/e30 (analyse/observations, page 12) : Note that the above analysis is largely overestimating the complexity, as it does not take into account: (i) the elimination of redundant constraints when CR is generated, and (ii) that empty sets are not partitioned further. Bien que le degr de difficult voqu ici puisse tre mesur en termes de critres communs dans le domaine des mathmatiques, l'valuation qui en est faite demeure malgr tout relativement subjective. En effet, les auteurs valuent cette difficult (ou absence de difficult) en fonction de leur propre niveau, lequel est un paramtre trs personnel. En d'autres termes, il s'agit trs probablement ici d'une manifestation d'apprciation de la situation par rapport des repres personnels exprims par les auteurs dans l'article. Mais de manire gnrale, cette attitude vient souligner l'aspect motionnel prcdemment annonc, c'est dire la confiance des auteurs et leur tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 satisfaction quant aux mthodes et aux rsultats obtenus. Les certitudes ainsi que l'aspect vident que les auteurs attachent leurs calculs se retrouvent de manire rpte dans la suite du dveloppement des thormes (notamment avec l'usage ritr de clearly , et l'expression de l'ide de facilit pouvant sembler tout fait dconcertante tant les auteurs ont l'air l'aise. cf. A5/a31 A5/a35, A5/a38), et ceci, mme si le texte reste trs attach aux faits et aux observations. Dans la suite du dveloppement mathmatique les auteurs expliquent plus en dtail leurs mthodes et la manire dont les rsultats ont t obtenus, comme on peut s'y attendre dans un discours scientifique. l'approche de la conclusion de l'article, Bemporad et al. expriment non seulement une forme de certitude, mais vont mme au-del en formulant des attentes spcifiques sur la base des rsultats intermdiaires obtenus en cours de dmonstration : A5/E7 (analyse/observations, page 17) : This must be expected from the results of Section 3, as where the MPC law approximates the constrained infinite-horizon linear quadratic regulation (C-LQR) problem gets larger when Nu increases []. By the same arguments, the exact piecewise affine solution of the C-LQR problem can be obtained for any set of initial conditions by choosing the finite horizon as outlined in Section 3. La certitude exprime ne fait pas de doute dans cet extrait si l'on en juge par l'usage de must laissant ouvertement paratre le sentiment des auteurs et l'impression d'exactitude absolue qu'ils dgagent de leur travail. Ce sentiment les conforte dans la confiance qu'ils entretiennent vis--vis de leur travail, et donc, indirectement vis--vis d'eux-mmes. Et donc l'enchainement des valuations concernant les thormes, les rsultats, ainsi que les valuations globalement positives ressenties et exprimes mnent progressivement les auteurs communiquer leur satisfaction, mme si celle-ci reste exprime de manire trs retenue. De plus, comme expliqu prcdemment, la stabilit 290

apporte par le caractre strict et immuable des thormes et processus mathmatiques permet aux auteurs d'en venir sans dtour leurs conclusions, sans devoir se soucier des nuances et des mises en retrait stratgiques tant trs souvent employes dans les articles de sciences sociales. En tmoignent dans l'unit suivante l'usage conjoint de we showed , concluant la dmonstration d'un point de vue scientifique mais annonant galement le sentiment de certitude (donc par extension : de satisfaction), et we provided an efficient algorithm valuant plus que positivement leur propre travail : A5/E8 (conclusion/discussion, page 18) : We showed that the linear quadratic optimal contoller for constrained systems is piece-wise affine and we provided an efficient algorithm to define its parameters. Si sur le plan des mthodes, ou du contenu, l'article demeure factuel et neutre dans sa ralisation, la subjectivit motionnelle et l'attitude des auteurs montrent que le discours dans son ensemble n'est pas neutre, car ceux-ci incluent malgr tout des valuations bases sur des apprciations tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 personnelles ainsi que des ressentis se retrouvant dans les sections motionnellement charges (tout en relativisant l'intensit de cette charge). L'apprciation personnelle trahissant le sentiment de satisfaction des auteurs par rapport leur propre travail peut tre retrouve lorsque ceux-ci reviennent sur l'tat des connaissances avant qu'ils n'aient publi leurs rsultats : A5/a42 (conclusion/discussion, page 18) : It is expected to enlarge its [MPC] scope of applicability to situations which cannot be covered satisfactorily with anti-windup schemes or where the on-line computation required for MPC are prohibitive for technical reasons, such as those arising in the automotive and aerospace industries. Les auteurs annoncent clairement qu'ils considrent certaines questions prcdemment traites avec les mthodes traditionnelles comme produisant des rsultats non-satisfaisants, trs probablement selon des critres mathmatiques bien dfinis. Cependant, mme si cette observation de leur part peut tre lie un jugement, elle est galement lie l'apprciation personnelle qu'ils ont labore vis--vis de leur propre travail et des mthodes nouvellement dveloppes. Ainsi, par mise en comparaison indirecte, les auteurs voquent l'ide que leur travail apporte incontestablement une amlioration, et que de ce fait, les anciens modles mathmatiques n'taient pas aussi efficaces que le leur. Ceci revient peu prs une manire d'exprimer indirectement la confiance et la satisfaction qu'ils ressentent par rapport leurs rsultats de recherches. Il y a donc un effet de comparaison avant/aprs cherchant communiquer le sentiment de satisfaction et de confiance au lecteur, le menant ventuellement tudier la question de plus prs et tester par lui mme. En d'autres termes, l'expression diffuse de l'motion/du sentiment dans le discours vient assister le contenu idationnel du discours dans le but de convaincre plus facilement la ou les personnes qui l'article s'adresse. 291

3 - Interprtation des observations

Comme mentionn en cours d'analyse, il a t possible de constater que malgr la nature factuelle et stable du discours prsentant des thormes mathmatiques, l'ensemble de l'article porte nanmoins une charge motionnelle assez facilement observable. Ceci contredit donc de fait l'aspect thoriquement neutre d'un tel type de texte. En effet, si l'on observe attentivement, il est ais de constater que les auteurs passent par l'expression de leur satisfaction et de la confiance qu'ils accordent leurs rsultats pour crer une comparaison et valuer certaines thories antrieures ou certains rsultats obtenus prcdemment. Le mcanisme de construction et d'intgration motionnelle passe par la ncessit, dans le cas prsent, d'apporter une validation mathmatique systmatique. Lorsque la thorie est confirme, voire amliore certains systmes pr-existants, il est donc logique que les auteurs ressentent un affect positif, se traduisant par une apprciation oriente de la mme manire, et conduisant la satisfaction globale que l'on peut dgager du contenu de l'article. L'intensit de la charge motionnelle reste cependant relativiser car peu d'lments tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 permettent de dterminer avec certitude la force des motions et attitudes communiques dans le le discours ici tudi. Dans l'ensemble, l'expression motionnelle-affective reste globalement relativement sobre et n'intervient que lorsqu'il existe une dmonstration objective des thories ou des faits tudis par les auteurs. De cette manire, les auteurs parviennent justifier la prsence de l'motion et des manifestations de celle-ci dans leur discours, et ceci mme si le point central est la rsolution d'un problme de mathmatiques. Dans un tel cas, et dans le contexte d'un discours scientifique, il a t prcdemment constat que les motions sont encodes de manire diffuse sur l'ensemble du texte, s'intgrant par la charge smantique, et aussi par les tournures employes, etc. L'attitude quant elle joue trs probablement un rle facilitateur dans cette intgration motionnelle, car elle permet de faire passer un sentiment personnel en l'encapsulant dans une valuation, laquelle est plus acceptable dans un discours porte scientifique, o il n'y a en thorie pas de place pour les ressentis personnels des auteurs. Il est donc intressant d'observer comment, combines des valuations (apprciations et jugements, par exemple), les motions arrivent nanmoins trouver leur place au sein d'un article qui semble au premier abord totalement exempt d'affectivit (au sens large du terme). On peut constater dans cet article, que malgr le faible nombre d'units porteuses d'motion, celles-ci se trouvent relativement parpilles dans le texte. Ceci rappelle le mode de diffusion repr dans l'analyse prcdente, c'est dire, supposant que la charge motionnelle-affective totale gagnerait en efficacit grce une diffusion sur une plus large section de texte plutt que par une concentration trs forte en un seul point de ce dernier. Ensuite, concernant cette rpartition et la question de la

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gradation, il semble malgr tout logique que les auteurs n'aient qu'un recours relativement limit (conscient ou non) aux manifestations motionnelles dans leur article, et ceci notamment du fait de l'usage massif des mathmatiques. En effet, il a t vu que l'aspect strict et stabilisateur des thormes permet un plus grand degr de certitude dans le discours car ces thormes sont objectifs dans la mesure o ils sont techniquement universellement reproductibles. La validation des thormes et des modles suscite dj en soi un sentiment positif car elle apporte une rponse un problme. Ainsi, si le sentiment de confiance et l'motion lie la satisfaction sont reprables dans l'ensemble de l'article de Bemporad et al., la raison est trs certainement le fait que l'article n'a t rdig que bien aprs que leurs calculs aient t revrifis et valids. Et donc, la certitude communique tout au long du discours n'est pas ncessairement le rsultat d'une progression du problme vers la solution (ou vers une solution possible comme dans les analyses de textes menes jusqu'ici), mais bien la transcription dans le texte d'une satisfaction que les auteurs peuvent videmment prvoir dans la mesure o ils sont certains que les calculs ne mentiront pas, mme s'ils tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 sont refaits par le lecteur, ou par quiconque. Il semble donc possible de dire que dans cet article, il n'y a pas vritablement d'induction de l'motion comme cela a pu tre le cas dans d'autres articles (notamment celui de James Kirchner, pour citer un exemple o les manifestations motionnelles sont fortes). Et donc s'il n'y a pas d'induction, il n'y a pas ncessairement de rponse au signal, bien que celui-ci soit perceptible pour le lecteur ou l'auditeur. En termes plus scientifiques, si le signal motionnel est reu et s'il y a synchronisation/adhsion ou opposition avec le sentiment induit, il y a donc une rponse motionnelle (ou transduction motionnelle-affective) se traduisant par la gnration d'un ressenti chez le lecteur et d'motions de mme orientation que celles suggres dans le discours ou inversement dans le cas d'une opposition. Si le signal est peru mais que la rponse n'est pas ncessaire, car d'autres lments en limitent l'intrt (ici, le raisonnement mathmatique), l'motion et/ou l'attitude sera perue mais ne suscitera qu'un faible intrt, car l'objet sur lequel le lecteur ou l'auditeur se concentrera sera le contenu propre du discours et non la charge motionnelle de ce dernier. C'est donc l une raison probable pour laquelle un texte peut sembler exempt de sentiments, et ceci mme lorsque les auteurs laissent des marques de leur subjectivit dans leurs articles.

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4 - Conclusions sur l'article de Bemporad et al.

Tout comme pour l'article de Love et Ahrens, l'tude de The explicit linear quadratic regulator for constrained systems a montr que malgr un aspect motionnellement neutre de prime abord, et donc en apparence objectif, le discours des auteurs est parsem de manifestations de subjectivit au travers des attitudes, des valuations, comparaisons, ressentis concernant les travaux et les rsultats ainsi que la confrontation de ces rsultats et de leurs performances mathmatiques potentielles avec des mthodes et modles antrieurs. Il a t galement constat qu'en plus de la diffusion motionnelle au travers du discours, il est important que l'attention du lecteur ou de l'auditoire se porte sur le contenu parallle aux informations principales (c'est dire la charge motionnelle affective) et qu'il y ait effectivement une rponse aux signaux reus, c'est dire une transduction (c'est dire une rponse motionnelle. Tcherkassof, 2008). En effet, si les informations relevant de l'attitude ou de l'motion sont ignores au cours de la lecture du texte, c'est une partie entire du discours qui n'est pas prise en compte. Il tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 en rsulte donc une perception partielle ne liant pas l'auteur son texte, et donc ignorant les sections subjectives porteuses des marqueurs attitudinaux et motionnels. Ceci soulve donc une question importante concernant l'objectivit du discours scientifique en gnral, savoir que cette objectivit dpend galement de ce que le lecteur ou l'auditoire peroit. Si l'motion et/ou l'attitude n'est pas perue ou volontairement ignore (par exemple parce que le type de discours n'est pas cens contenir de marques de subjectivit, donc le lecteur ne concentre pas son attention dessus, consciemment ou non), il ne peut pas y avoir de rponse la charge suggre ou induite dans le discours des auteurs. Et donc, le texte apparat comme virtuellement neutre sur le plan motionnel, moins que le contenu principal ne contienne des connotations spcifiques ne laissant pas le choix au lecteur et le redirigeant discrtement vers le contenu motionnel-affectif. En consquence, la subjectivit ou l'objectivit dans un texte, y compris scientifique, dpendrait en quelque sorte la fois de l'auteur exprimant ses motions et ses attitudes en parallle du contenu informationnel principal du discours, et de la ou des personnes recevant le discours et focalisant leur attention sur certains points ou spcificits de ce dernier. L'aspect idologique selon lequel un discours de type scientifique ne contiendrait pas d'motion du simple fait que la norme dit qu'il ne doit pas y en avoir pourrait galement tre l'un des ventuels facteurs lis l'absence apparente de sentiments personnels dans les articles et la neutralit suppose de ceux-ci. D'aprs les lments et phnomnes dgags jusqu'ici, il semblerait donc peut-tre plus appropri de considrer les discours comme pseudo-neutres, car si le contenu principal peut demeurer effectivement neutre dans la manire de traiter un sujet, le discours en luimme est un ensemble issu des rflexions et des positionnements de son ou ses auteurs. Il est donc 294

naturel que ces lments ou des rsultantes des dites rflexions, ressentis, positionnements, etc. puissent se traduire dans le texte final par une diffusion d'attitudes/motions en conjonction avec le sujet central de l'article. C'est donc pour cette raison que les charges motionnelles qu'il est possible de trouver dans les textes scientifiques ne portent pas ncessairement sur le contenu propre de l'article, mais peuvent aussi tre des lments de la prsence du ou des auteurs faisant pointer le ou les sentiments sur une partie du contenu, des rsultats, les conclusions, ou encore sur une catgorie de personnes/sphre sociale donne vise au travers de l'article. Le discours scientifique serait donc beaucoup plus riche en interactions et en positionnements de toutes sortes qu'il ne le semblerait en premier lieu. Les manifestations motionnelles releves dans l'article analys ici tmoignent de la prsence de ces lments subjectifs, bien que ce type de discours ne soit pas initialement le plus attendu pour ce qui est de l'expression des sentiments personnels. La suite de l'analyse, avec l'approche d'autres articles issus de disciplines scientifiques tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 varies, aura donc pour but de continuer rechercher cette prsence motionnelle dans les textes choisis, tout en dgageant (si et lorsque cela s'avrera pertinent) d'autres phnomnes pouvant tre lis l'expression directe/indirecte, diffuse ou concentre de l'motion et de l'attitude des auteurs dans leurs discours. L'intrt de cette varit dans les disciplines et les articles rside dans l'ide d'tendre les recherches des phnomnes sur un spectre aussi large que possible pour couvrir une gamme raisonnable de textes scientifiques publis ou prsents lors de colloques, par exemple. Pour rappel, les articles retenus pour l'analyse sont slectionns sur une base trs simple : leur publication dans des revues scientifique ou leur prsentation officielle en colloque ou lors de confrences publiques (si le texte de l'article est toutefois disponible).

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Analyse 6 : MOPS: an Infrastructure for Examining Security Properties of Software

Texte source : MOPS: an Infrastructure for Examining Security Properties of Software , Hao Chen, David Wagner (University of California at Berkeley), 2002, CCS'02, November 18-22, 2002, Washington DC. USA. Dans le but de rechercher les phnomnes motionnels et les manifestations d'attitude dans une srie d'articles scientifiques traitant de sujets aussi varis que possible, il est donc intressant de se concentrer prsent (aprs l'analyse d'articles de sciences sociales/politiques/cologiques, d'astrophysique, de mathmatiques) sur un texte de recherche traitant des problmes de scurit en informatique. Sujet particulirement d'actualit en ce dbut de XXIe sicle, mais dont les subtilits ou les problmatiques sont souvent mconnues malgr l'adoption massive des nouvelles technologies par le plus grand nombre. Bien que le sujet de la scurit informatique puisse parfois apparatre comme trs abstrait pour l'utilisateur non-averti, les personnes formes et habitues tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 explorer les limites des systmes peroivent mieux les problmes pouvant survenir, tant au niveau machine qu'au niveau des consquences hors du domaine virtuel (fuites d'informations sensibles, usurpations d'identits, piratages de diverses natures, etc.), en tmoignent les batailles rgulires entre hackers et quipes informatiques ou de dveloppement, ce qui rend donc la question parfois bien plus pertinente du point de vue motionnel que l'on ne pourrait l'imaginer, principalement si l'on ne fait que se concentrer que sur l'aspect strictement technique et informatique. Ainsi, au-del du problme visant limiter les dfaillances des programmes ou des systmes, Hao Chen et David Wagner abordent dans leur article une question plus globale, c'est dire la scurit des donnes (et par extension des personnes qui appartiennent ces donnes) au travers d'un article de recherche sur l'audit et la rsolution de failles de scurit logicielles. Concernant l'informatique elle-mme, il s'agit d'une science encore rcente, malgr dj son demi-sicle d'existence. Et donc, les normes et les formes employes, mme dans le cadre scientifique, peuvent tre moins dfinies que dans des sciences plus anciennes. Ainsi, les auteurs peuvent ventuellement laisser leurs motions et leurs attitudes se manifester de manire plus vidente que dans les discours scientifiques beaucoup plus norms, tels que ceux tudis prcdemment. L'intrt tant ici de vrifier si les sciences jeunes telles que l'informatique et les technologies en lien avec les systmes/programmes accordent galement une certaine place l'motion dans les articles, comme le font les sciences plus anciennes si l'on en juge par ce qui a t constat dans les analyses effectues jusqu'ici. L'approche du discours se fera de la mme manire que pour les autres analyses, en dgageant si ncessaire des aspects complmentaires en lien avec les manifestations motionnelles-affectives dans le discours scientifique. 296

1 - L'article et son contexte

L'article de Chen & Wagner s'inscrit dans la masse des documentations de recherche visant rduire les risques informatiques toujours plus varis et tendus une poque o l'on tend de plus en plus interconnecter les systmes de donnes, et o les programmes sont de plus en plus labors et volumineux. L'enjeu est d'importance non-ngligeable dans la mesure o tout ou presque dpend des systmes informatiques pratiquement tous les niveaux de la vie, qu'il s'agisse des communications, des administrations, des manipulations bancaires, des loisirs, ou du travail quotidien. Bien que MOPS: an Infrastructure of Examining Security Properties of Software s'adresse un public averti, les rsultats des recherches dtailles dans l'article peuvent avoir des consquences directes ou indirectes dans la manire de concevoir et d'utiliser les programmes. Ainsi, par extension, les rsultats des recherches prsentes par Chen & Wagner peuvent affecter indirectement un public plus large, mme non initi, dans la mesure o le public qui l'article s'adresse pourra modifier sa manire de travailler et de dvelopper les logiciels utiliss par le grand tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 public, d'o l'importance de la problmatique souleve, aux yeux des auteurs de l'article. Le degr d'importance que revt le sujet pour Hao Chen et David Wagner est d'autant plus grand que leur champ de spcialisation dans les sciences informatiques se concentre principalement sur la scurit des systmes, la protection des rseaux sans-fil, l'analyse, la dtection et la dfense contre les logiciels malveillants, etc. Ils se concentrent galement sur les efforts de scurisation des communications par l'tude des procds de cryptographie (voir les pages personnelles des auteurs sur le site de l'University of California : http://www.cs.ucdavis.edu/~hchen/ et http://www.cs.berkeley.edu/~daw/). Les auteurs ont travaill ensemble dans la conception du systme de vrification de la scurit dans les programmes nomm MOPS, et dont il est question dans l'article trait dans cette analyse. Le champ d'investigation concernant les problmes de scurit informatique demeure vaste et suit les volutions technologiques rsolvant certaines questions et soulevant d'autres problmes. Il y a donc d'normes possibilits de recherches et une grande varits de techniques dvelopper, ce qui laisse une certaine libert aux auteurs dans les buts atteindre et les manires de procder pour atteindre leurs objectifs. La question de la scurit des systmes d'information est globalement sensible car ces systmes sont prsents partout et massivement utiliss. On peut donc s'attendre ce qu'il y ait une emphase motionnelle sur les risques potentiels engendrs par des dfauts de scurisation ou de mauvaise conception. Il faut cependant garder l'esprit que, comme expliqu prcdemment, l'motion communique dans un discours n'a d'effet que s'il y a rception et rponse (donc transduction) suite l'induction/suggestion directe ou indirecte d'un affect/apprciation ou jugement transmis au lecteur ou l'auditeur. Plus clairement, il est plus ais de percevoir et de ressentir

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l'motion si l'on est dj familiaris et/ou sensibilis certains points soulevs dans un texte donn, et dans le cas prsent, aux questions de scurit nonces dans l'article de Chen & Wagner. C'est donc pour cela qu'un public averti (ayant les connaissances et capable d'effectuer les liens notionels et dialogiques. Adam, 2004 ; De Nuchze, 1998) aura plus de chances de percevoir et de ragir des manifestations motionnelles, mmes discrtes, par rapport un public profane, pour qui il manquera une partie du contexte ncessaire une bonne comprhension de certaines subtilits communiques dans le discours (ceci s'appliquant galement tous les articles analyss jusqu'ici). L'analyse prsente dans la suite de cette partie s'attachera rechercher les phnomnes dj dgags en suivant la mthode employe pour les prcdents textes tudis. Bien entendu, si certains aspects spcifiques sont reprs, sur le plan motionnel ou de l'attitude, ainsi que leurs manifestations au sein de la structure du discours, ceux-ci seront galement ajouts l'ensemble des aspects et phnomnes communs aux textes scientifiques abords dans cette tude. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

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2 - Balisage du texte et analyse

2.1 - Structure de l'article
Le tableau ci-dessous prsente la rpartition des units motionnelles linguistiques potentielles : Structure globale Titre Titre de la section MOPS: an Infrastructure for Examining Security Properties of Software Abstract 1. INTRODUCTION 2. FORMAL MODELS 2.1 The Problem 2.2 The Formal Framework 2.3 A Concrete Example tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 3. IMPLEMENTATION FORMAL MODELS 3.1 Modeling Security [...] 3.2 Modeling Programs 4. MODELING OERATING SYSTEM SEMANTICS 4.1 A Simple model 4.2 Improving the model 4.3 Determining Transitions 5. APPLICATIONS 5.1 Checking privilege flow [...] 5.2 Checking proper dropping of privilege 5.3 Verifying success [...] 5.4 Performance 6. DISCUSSION 7. RELATED WORK Conclusion/Discussion 8. CONCLUSIONS 9. ACKNOWLEDGMENT Total :
Analyse 6 Tableau 11

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 10 (55,5%) 0 0 1 (5,5%) 0 OF 0 0 1 (5,5%) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 (16,6%) 0 2 (11,1%) 1 (5,5%) 18

Rsum Introduction Analyse/Observations

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Le tableau ci-aprs prsente la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude dans l'article. Structure globale Titre Titre de la section MOPS: an Infrastructure for Examining Security Properties of Software Abstract 1. INTRODUCTION 2. FORMAL MODELS 2.1 The Problem 2.2 The Formal Framework 2.3 A Concrete Example 3. IMPLEMENTATION FORMAL MODELS 3.1 Modeling Security [...] 3.2 Modeling Programs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 4. MODELING OERATING SYSTEM SEMANTICS 4.1 A Simple model 4.2 Improving the model 4.3 Determining Transitions 5. APPLICATIONS 5.1 Checking privilege flow [...] 5.2 Checking proper dropping of privilege 5.3 Verifying success [...] 5.4 Performance 6. DISCUSSION 7. RELATED WORK Conclusion/Discussion 8. CONCLUSIONS 9. ACKNOWLEDGMENT Total :
Analyse 6 Tableau 12

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 3 (5,8%) 15 (29,4%) 0 (0%) 2 (3,9%) 7 (13,7%) 1 (1,9%) OF 0 (0%) 7 (13,7%) 1 (1,9%) 2 (3,9%) 0 (0%) 1 (1,9%) 1 (1,9%) 0 (0%) 4 (7,8%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (1,9%) 1 (1,9%) 4 (7,8%) 0 (0%) 1 (1,9%) 51

Rsum Introduction Analyse/Observations

Il est possible de constater une fois de plus que cet article prsente une assez forte concentration de marqueurs d'attitude dans l'introduction, mme si la rpartition est assez diffuse (bien que relativement ingale en fonction des sections de l'article). Les units porteuses de marqueurs motionnels potentiels sont essentiellement localises dans l'introduction et dans la partie finale de l'article. L'introduction tant la section ayant le plus grand nombre d'units releves lors du balisage 300

primaire du texte. Il est important de noter que l'article de Chen & Wagner est, comme le prcdent, un discours trs factuel, ayant pour objet la prsentation d'un outil d'analyse et d'audit des failles de scurit dans les logiciels en dveloppement. Ainsi, il est trs possible qu'une grande partie des propositions porteuses d'attitude soient en fait des jugements exprims sur la base de critres vrifiables et techniquement analysables si le lecteur averti fait appel la masse des connaissances en informatique lies au sujet abord. Les vrifications quant la validit des jugements exprims peuvent galement se faire trs facilement en appliquant les thories dtailles dans l'article dans un cadre concret de mise en pratique sur ordinateur (les auteurs fournissent par ailleurs les informations ncessaires la reproduction de leurs rsultats, ce qui justifie l'usage de leurs jugements). Quant aux motions, leur rpartition plus cible, avec une forte concentration dans l'introduction, permet une analyse groupe plus synthtique que si ces dernires taient dissmines sur l'ensemble de l'article. La tendance motionnelle globale dans l'introduction (tudie plus loin dans cette analyse) prsente deux aspects principaux : un balancement vers le ngatif, avec une tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 tendance la mfiance vis--vis de certains problmes typiquement lis la conception de programmes informatiques, puis un contre-balancement pouvant tre rattach la satisfaction des auteurs par rapport leur propre travail. Ainsi, ds lors, mme cet article semble ne pas chapper la subjectivit, malgr qu'il s'agisse d'un texte publi, et dont l'objet de recherche a t prsent en confrence publique. Il est donc ncessaire d'tudier prsent plus en dtail les manifestations de cette subjectivit.

2.2 - Inventaire et analyse des units

D'emble, les auteurs soulignent les risques lis des erreurs de conception dans les programmes pouvant affecter l'ensemble d'un systme d'exploitation, du fait d'oublis ou de conceptions trop compliques pour que l'audit du code puisse se faire la main. Il y a donc ds l'introduction, une mise en avant de ces risques et une suggestion motionnelle trs importante (au regard du type de texte dont il est question), mettant en avant la prudence comme une ncessit passant par la mfiance : A6/E1 (introduction, page 1) : Software vulnerabilities are an enormous cause of security incidents on computer systems. A system is only as secure as its weakest link, and often the software is the weakest link. En informatique, le terme vulnerability est dj trs vocateur pour l'utilisateur averti, qui comprendra aisment que sa machine pourrait tre compromise si des mesures n'taient pas prises. Et donc ici, l'accumulation de termes smantiquement forts, et pointant les consquences ngatives (c'est dire : security incidents , vulnerabilities , weakest link ) combins au modificateur enormous font basculer l'orientation initiale vers le ple ngatif, et avec une gradation trs 301

intense et non dissimule. On comprend donc aisment que les auteurs cherchent souligner la gravit du problme, et communiquer un sentiment mlant mfiance, apprhension, voire un certain effroi l'ide d'imaginer qu'un grand nombre de programmes puisse dj tre massivement utiliss et truffs de problmes de conception menant des catastrophes en termes de scurit des systmes et des donnes. Il s'agit donc dans le cas prsent d'un ensemble motionnel se traduisant dans le discours par une apprciation trs ngative de la situation et dont l'urgence semble tre de trouver un moyen de remdier aux dfauts inhrents au dveloppement mme des logiciels (le problme soulev par les auteurs est abord de manire rcurrente dans l'introduction par le biais des jugements et apprciations exprimes : A6/a1, A6/a4, A6/a5). Il est galement possible de remarquer ce que l'on pourrait qualifier de phnomne de projection d'attitude en s'adressant directement au lecteur, comme pour l'inclure dans la situation : A6/a6 (introduction, page 1) : Property 1. Suppose a process uses the chroot system call to confine its access to a sub filesystem . tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Il y a l une forme d'adresse directe au lecteur o il lui est demand de s'impliquer dans la rflexion par le biais de suppose . Au-del de l'aspect intersubjectif en lien avec le contenu du discours, le fait d'inclure le lecteur dans la relation signifie galement que l'on cherche lui faire percevoir son propre point de vue sur la question aborde. On peut donc ds lors considrer que les auteurs cherchent projeter leur attitude au lecteur, en le faisant s'aligner sur leur point de vue en fournissant un contexte permettant au lecteur de reconstituer un enchanement logique menant en principe certaines conclusions, et donc, raliser certains risques latents dans la conception des programmes. Par extension, le fait d'anticiper les consquences de l'existence d'un problme suscite donc, y compris chez le lecteur, une frustration devant trouver un moyen de rsolution, sinon cela gnre un sentiment de mfiance vis--vis de l'objet tudi (ici les programmes informatiques). Une fois la relation intersubjective et motionnelle tablie, les auteurs poursuivent la dmonstration technique avec un appui logique venant renforcer l'motion suggre/induite chez le lecteur : A6/E2 (introduction, page 1) : [] As a result, a malicious user may ask the program to open the file ../../etc/passwd successfully even though this is outside the chroot jail and the programmer probably intended to make it inaccessible. Here the malicious user takes advantage of the method by which the operating system enforces chroot(new_root). Tout informaticien ragira obligatoirement de manire ngative en apprenant que le fichier passwd mentionn dans cette unit est accessible (il s'agit de la base de donnes contenant tous les mots de passe d'un systme driv Unix, donc particulirement critique). La mention de ce nom fait appel tout un ensemble de connotations lies l'aspect technique et scuritaire (confirmant l'ide voque prcdemment selon laquelle la comprhension du sujet est souvent ncessaire une

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meilleure transduction/rponse aux motions suggres ou communiques). Et donc, le simple fait de souligner une faille pouvant porter atteinte cet aspect fondamental suscite un sentiment d'anticipation, voire d'effroi si l'on comprend que la faille en question rend le dtournement d'un systme extrmement simple malgr les prcautions prises au pralable. Par ailleurs, l'usage rpt de malicious renforce la connotation ngative et la mfiance envers les intrusions ventuelles (pire consquence possible) sur un systme compromis cause d'un dfaut de rigueur dans la programmation. La tendance motionnelle initiale est donc mise en place ds le dbut de l'introduction, mettant clairement l'accent sur l'aspect ngatif, permettant ensuite de glisser progressivement vers une orientation diffrente lorsque les solutions proposes permettront une rsolution de la frustration/mfiance/anticipation initiale. Par ailleurs, les auteurs annoncent le dplacement motionnel et d'attitude venir dans l'article, et ceci ds le rsum, en produisant une apprciation positive vis--vis de leur propre travail, lequel correspond une niche de recherche jusque l vacante. En tmoigne l'unit suivante, dont l'orientation est clairement positive : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 A6/a2 (rsum, page 1) : The major advantages of this approach are that it is sound in verifying the absence of certain classes of vulnerabilities, that it is fully interprocedural, and that it is efficient and scalable. L'expression de cette apprciation permet aux auteurs de crer un contraste avec les points ngatifs annoncs par la suite dans l'introduction. Ceci laisse donc le lecteur dans l'attente d'en savoir plus sur les mthodes employes pour rsoudre le problme ayant dclench les recherches de Chen et Wagner ; la possibilit de transition motionnelle est ainsi cre et ouvre le champ des explications logiques venant soutenir la charge affective du discours. On remarque dans la suite de l'introduction des units pour lesquelles il est difficile de diffrencier attitude et motion, car celles-ci semblent se confondre dans le contexte de la phrase exprime, informant la fois du positionnement des auteurs et de leur apprciation d'une situation prcise, et donnant galement des indications sur la tonalit motionnelle gnrale de la proposition : A6/E3/a7 (introduction, page 2) : In short, the chroot system call has subtle traps for the unwary, and Property 1 encodes a safe style of programming that avoids some of these traps. L'motion ici suscite est une forme de mfiance vis--vis des piges voqus, et galement une apprciation personnelle des auteurs lorsqu'ils font mention de the unwary . Ceci revient, dans l'tat de la relation avec le lecteur, souligner qu'en dehors des auteurs et du lecteur (inclus dans la relation intersubjective), il existe des personnes pouvant commettre des fautes d'inattention ou simplement des fautes par manque de connaissances. Ainsi, l'valuation de cette catgorie d'utilisateurs ou de programmeurs amne implicitement le lecteur s'aligner sur la mfiance 303

suggre et donc, terme, rester sur une ligne gnrale de prudence afin d'viter d'entrer dans la catgorie des unwary , lesquels sont perus de manire ngative, mme si cette orientation est, toutes proportions gardes, trs peu intense (confirm par l'unit : A6/E7/a13, dnotant la prudence). La sparation des sphres sociales, voque ci-avant par l'inclusion du lecteur dans la relation (cf. A6/a6), est de nouveau remise en avant dans une mise en contexte technique permettant au lecteur de se positionner la fois en tant qu'observateur et en tant que programmeur : A6/a9 (introduction, page 2) : Consider a privileged process that runs on behalf of a normal user and that wants to constrain itself to access only files owned by the normal user. Une fois de plus, les auteurs font directement appel au lecteur, dans le but de l'intgrer la relation intersubjective. L'intgration la sphre des auteurs semble particulirement importante dans cet article, probablement par effet li l'esprit parfois communautaire dans le monde du dveloppement informatique (principalement, comme c'est le cas dans cet article, lors qu'il est question de programmation sur des systmes ouverts tels que Linux, rassemblant un grand nombre de personnes tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 de diverses horizons, et ayant parfois des connaissances de diffrents niveaux et spcialits). Cet tablissement de relation intersubjective donne au discours de Chen et Wagner un ton assez convivial malgr le srieux du sujet. Cet aspect quasiment oral et direct dans la manire d'interpeler le lecteur pourrait galement tre une rminiscence de l'tude de cas telle qu'elle a pu tre prsente en confrence, un moment o les auteurs disposaient d'une plus grande marge de manuvre et d'une certaine interactivit avec l'auditoire. Une fois ce rappel d'intgration intersubjective effectu, les auteurs reviennent sur quelques aspects techniques essentiels leur dmonstration, permettant ainsi un enchainement avec une suggestion motionnelle relativement explicite : A6/E4 (introduction, page 2) : [] This strategy, however, is insecure because of a race condition : an attacker may change the file associated with the name foo (e.g., through modifying a symbolic link) between the stat( foo ) and open( foo ) calls. On constate ici un retour sur l'anticipation et la mfiance dans l'avertissement communiqu au moyen de la dmonstration technique : en informatique, la modification d'un lien symbolique pouvant s'avrer dsastreuse si un pirate l'utilise correctement pour accder des donnes sensibles. Un technicien, administrateur ou programmeur comprendra donc le risque encouru, ce qui suscite logiquement une mfiance accrue. La notion d'inscurit est donc mise en avant la fois par sa mention explicite et par l'explication technique. Le lecteur ayant t remis dans le contexte, du fait de l'intgration la relation intersubjective, sera donc particulirement sensible la suggestion motionnelle se produisant au travers du discours des auteurs. Les mmes procds sont repris dans la suite de la dmonstration, dans les units A6/a10, A6/E5, toujours en faisant appel aux connaissances du lecteur, de sorte susciter, par l'intermdiaire de celles-ci, des associations d'ides 304

menant progressivement une rponse motionnelle ngative dans un premier temps. La transition vers une tonalit positive s'effectue graduellement suite la dmonstration technique, dans la seconde moiti de l'introduction juste avant la prsentation de MOPS, le logiciel dvelopp par Chen et Wagner justement pour palier aux dfauts qualifis de critiques dans le dbut de l'article. A6/E6/a12 (introduction, page 2) : In summary, the Unix system call interface comes with various pitfalls and implicit requirements on how this interface should be invoked. A6/E7/a13 (introduction, page 2) : To reduce the risk of security vulnerabilities we would like to verify that these security properties are all satisfied. A6/a14 (introduction, page 2) : Moreover, we would like to be confident that the property is satisfied on all execution paths in the program, yet manually checking all paths is infeasible in most cases. La transition motionnelle s'amorce lentement, suite la mise en avant des problmes dans la conception logique des programmes informatiques. L'annonce de solutions potentielles ces questions permet de faire diminuer l'intensit motionnelle trs axe sur la mfiance dans les units prcdentes, et l'oriente davantage vers des sentiments plus quilibrs tels que la prudence, par tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 exemple. La notion de pige (trap, pitfall) est toujours prsente mais prsent attnue car la possibilit d'viter ces derniers existe ( reduce the risk et we would like to verify that these security properties are all satisfied ) ; ce qui a pour effet de rduire la frustration ressentie suite la dmonstration technique de la prsence de failles dues la fois l'architecture mme des systmes et langages, et aux erreurs potentiellement commises par le programmeur. D'une manire gnrale, par suggestion, les auteurs cherchent rassurer le lecteur et lui permettre de restaurer un certain degr de confiance, mais cette fois-ci en proposant une combinaison avec une mesure de prudence supplmentaire (notamment ici, par la prsentation de MOPS). Par ailleurs, l'introduction de l'analyse automatise suscite un certain espoir dans la mesure o l'audit du code source sera grandement simplifi (ceci ouvre galement la voie un glissement futur vers un sentiment de satisfaction si toutes les conditions sont runies dans la suite de l'article) : A6/E8 (introduction, page 3) : As a result, we conclude that automated tools to help with this task are needed. Le ton trs affirmatif de cette proposition laisse galement sous-entendre que les auteurs n'mettent aucun doute concernant l'efficacit de l'analyse automatise, ce qui suggre implicitement un sentiment de confiance au lecteur, ainsi qu'une certaine curiosit. En effet, ce stade de l'introduction, le conditionnement intellectuel et motionnel est suffisant pour que le lecteur veuille comprendre quelles sont les solutions proposes au problme nonc, et surtout comment celles-ci peuvent tre mises en uvre dans un cas concret. L'absence de doute, ainsi que la satisfaction des auteurs apparat plus clairement lors de l'introduction formelle MOPS (en fait, au moment o

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celui-ci est effectivement mentionn pour la premire fois dans le corps de l'article), vantant trs ouvertement les avantages de ce programme et laissant trs clairement paratre la fiert ainsi que le sentiment d'accomplissement des auteurs, comme le suggre l'ensemble suivant : A6/E9 (introduction, page 3) : MOPS is distinguished from other related tools in the following aspects. First, since it is based on a solid formal foundation, i.e., model checking, it can take advantage of existing algorithms and future advances from the model checking community. Second, because it fully supports interprocedural analysis and because interprocedural bugs are more elusive than intraprocedural ones, MOPS promises to complement manual auditing where an autmated tool is needed the most. Third, MOPS is sound [] : it reliably catches all bugs of the specified types. A6/E10 (introduction, page 3) : Other tools have some of these properties, but to the best of our knowledge MOPS is the only tool that has all of these desirable properties. Ces deux ensembles (complts dans l'intervalle par A6/a17, et A6/a18) mettent les avantages du logiciel MOPS en avant de manire quasi-publicitaire et avec une trs forte emphase sur tous les aspects positifs, occultant vritablement la tendance ngative initiale prsente lors de la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dmonstration des failles logiques dans la premire partie de l'introduction. Le style est relativement surprenant tant donn qu'il s'agit d'un discours scientifique. Nanmoins, la charge motionnelle est trs vidente ici, et ne laisse pas de doute sur l'attitude trs positive et l'intense fiert que semblent ressentir les auteurs (et bien entendu, dans le cas prsent, fiert qu'ils communiquent). Cette fiert s'tend mme jusqu' l'expression directe d'un jugement de valeur (A6/E10) avec une comparaison sommaire de MOPS face aux autres outils d'audit existants, en qualifiant leur propre production comme tant la seule proposer tout ce que l'on pourrait attendre dans ce domaine. Ainsi, il est non seulement possible de dceler une grande fiert, mais aussi une trs grande confiance dans les propos des auteurs, lesquels n'ont absolument aucun doute sur l'efficacit de leur logiciel, ainsi que sur la qualit des rsultats de leurs recherches. Un autre aspect rcurrent dans l'article est l'usage rpt du pronom we en plus des adresses faites au lecteur dans l'introduction, par exemple (dans le but de l'inclure dans la relation intersubjective et de susciter l'approbation et la synchronisation des sentiments par impression d'appartenance un groupe social donn). Il semble que dans la plupart des cas, comme dans les units A6/e21, A6/e23, A6/e25, par exemple, le pronom we soit exclusif dans la mesure o il s'agit l essentiellement de l'explication apporte par les auteurs en leur nom propre, sans inclure cette fois-ci le lecteur prcdemment impliqu dans la dmonstration technique de la faille de programmation. En d'autres termes, ceci limite donc la porte de la relation intersubjective et dlimite encore d'une certaine manire la sphre des auteurs et celle des lecteurs. Chen et Wagner se positionnent donc clairement dans un statut d'autorit ayant une solution proposer pour rsoudre un problme trs spcifique. La certitude et la satisfaction sont r-exprimes dans la suite du

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discours, o les auteurs renouvellent leur confiance en leur logiciel, ce qui, terme a pour effet de se communiquer au lecteur, lequel sera ventuellement tent de s'aligner sur les sentiments et les certitudes de Chen et Wagner : A6/E11 (analyse/observations, page 4) : This means that our analysis is sound: it may make mistakes by giving false alarms (warnings that do not correspond to an actual security vulnerability), but it will not overlook a real violation of the security property. This situation is unavoidable. Le ton employ ici par les auteurs est trs catgorique et exprime effectivement les certitudes des auteurs sans le moindre dtour. Il est cependant trs probable que cette certitude soit le fruit des tests raliss lors des recherches, lesquels permettent Chen et Wagner d'affirmer clairement ce que MOPS pourra ou ne pourra pas faire, sans avoir se soucier de techniques de dissimulation ou de mise en retrait telles que le hedging. Ce sentiment de certitude confirme la position d'autorit des auteurs, mais il a galement une fonction plus indirecte, davantage lie au para-contenu, c'est dire la charge motionnelle potentielle du discours (celle induite au lecteur et pouvant conduire une tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 rponse de ce dernier). Au niveau motionnel, la confiance des auteurs suscite un sentiment positif chez le lecteur, qui pourra se sentir rassur l'ide qu'il existe une solution qualifie de complte, performante, allant dans le dtail, etc. au problme des failles de conception dans les logiciels informatiques. Ainsi, l'induction de la certitude et de la confiance qu'expriment les auteurs dans l'article peut avoir un impact sur le lecteur averti qui, par le biais de sa comprhension du sujet, pourra rpondre l'motion exprime par une autre motion, s'alignant globalement sur l'orientation et l'intensit/gradation de celles suggres dans le texte. Ainsi, ce stade, si le lecteur a rpondu motionnellement, il est possible de considrer que la transition motionnelle-affective s'effectue progressivement entre l'orientation ngative initiale et la nouvelle orientation positive (ne serait-ce qu'aprs la prsentation rapide de MOPS, dont les dtails sur ses fonctionnalits et son niveau de performances contribuent renforcer le balancement vers l'orientation positive. cf. A6/a30, par exemple). Le dtail des proprits qualifies de dsirables par les auteurs (valuations communiques entre A6/a31 et A6/a36, titre d'exemple) servent la rorientation de l'motion et des attitudes, pouvant potentiellement mener le lecteur ressentir un affect positif menant ventuellement un soulagement et un certain enthousiasme (bas sur ses connaissances techniques permettant d'valuer la qualit du systme d'audit). Ceci confirmerait donc l'importance de la complmentarit entre le contenu principal du texte, mme si celui-ci est factuel ou relativement neutre, et le para-contenu reprsent par la charge motionnelle affective (laquelle ne devient perceptible qu'en contexte dans le discours, et surtout dans l'interaction possible avec le lecteur ou l'auditoire).

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Chen et Wagner s'attachent particulirement souligner l'utilit de leur outil d'audit de code, insistant donc sur ses performances, sa fiabilit, et surtout sur le fait qu'il aide reprer des failles qui auraient pu chapper un contrle manuel. Ceci suscite donc chez le lecteur qui pourrait utiliser MOPS un sentiment de scurit accrue et une diminution des inquitudes face un problme inhrent la capacit de concentration et d'attention humaine (un programme ne se fatiguera pas, et cherchera tout dans l'ordre o il passe sur le code, contrairement un tre humain qui pourra arriver saturation aprs plusieurs heures de dbogage et d'audit manuel) : A6/E12 (analyse/observations, page 6) : We speculate that this additional functionality may be very useful when auditing security-critical programs by hand. La notion de spculation pourrait, dans le cas prsent, tre une forme de hedging, de sorte ne pas imposer un point de vue ou une valuation personnelle au lecteur, mais suggrer que cette valuation positive a t ressentie par le lecteur lui-mme. Celui-ci sera libre d'valuer selon ses propres critres ainsi que ses connaissances techniques, l'utilit de la fonction mentionne ainsi que tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ses performances relles. La suite de l'article faisant essentiellement la dmonstration de MOPS sur un logiciel dont les failles sont connues, il n'y a donc que peu d'motions, mme si l'on note un certain nombre d'expressions d'attitude (jugements et quelques apprciations) en lien avec les observations effectues par les auteurs lors du test du logiciel. Ceci ne semblant prsenter que peu d'intrt pour l'analyse de l'motion et de ses manifestations dans le discours. En revanche la section finale de l'article (discussion et conclusion) laisse de nouveau passer une certaine impression de satisfaction gnrale de la part des auteurs, tant sur le plan des performances de l'outil qu'ils ont dvelopp que sur l'espoir, plus long terme, que celui-ci pourra tre un atout essentiel dans la programmation de logiciels pour lesquels la scurit est un aspect particulirement critique. Par exemple, dans l'unit suivante, la satisfaction se traduit par la certitude et l'expression directe de caractristiques dfinissant MOPS comme un outil d'excellence permettant des analyses approfondies et prcises. Il semble mme possible de dire que cette satisfaction pourra se changer en confiance chez le lecteur si celui-ci rpond l'orientation globalement positive des sentiments communiqus : A6/E13 (discussion/conclusion, page 9) : The two major goals of MOPS are soundness and scalability. Soundness will enable MOPS to be used not only as a bug-finding tool, but also as a property-verification tool. De mme, la confiance est telle que les auteurs envisagent sereinement quelques amliorations et automatisations, rduisant encore la part du travail manuel. Ceci dnote clairement la satisfaction ainsi que l'valuation trs positive en termes de fiabilit (laquelle est l'origine de la confiance exprime et suggre au lecteur la fin de l'argumentaire et des dmonstrations sur des cas concrets 308

dans le corps de l'article). La notion d'espoir lie aux possibles amliorations est elle aussi trs explicitement indique. Mais il semble que les auteurs concentrent davantage la charge motionnelle sur la masse du travail accompli et sur le rsultat obtenu, savoir le dveloppement de MOPS, lequel cristallise vritablement l'ensemble des valuations, attitudes et motions positives dans l'article. Nanmoins, les auteurs reconnaissent les limitations du programme en expliquant les raisons techniques. Ceci a pour effet de nuancer la confiance tout en maintenant le degr de satisfaction. En effet, si aucun avertissement n'avait t intgr au discours quant aux limitations, l'utilisateur de MOPS pourrait ressentir une certaine frustration ou dception en dcouvrant l'inconvnient par lui-mme, et donc ceci introduirait un affect et une apprciation ngative venant contrebalancer l'orientation positive systmatique attache MOPS par Chen et Wagner : A6/E14 (conclusion/discussion, page 9) : We are working on automating this process and we hope to add it to a future version of MOPS. A6/E15 (conclusion/discussion, page 9) : MOPS has achieved high scalability by disregarding most data flow and compacting the CFGs very efficiently. This advantage, however, comes with the price of lower precision: MOPS may mistakenly consider paths that are infeasible in the program to be feasible, and issue extraneous warnings. La lucidit exprime par les auteurs agit donc non seulement comme un avertissement sur le plan technique, mais galement comme un moyen visant (consciemment ou non) renforcer la confiance que l'on souhaite communiquer au lecteur, et ceci en vitant de cacher certains dtails. Le lecteur est donc de nouveau inclus implicitement dans la relation intersubjective, du moins sur le plan motionnel-affectif, car il lie sa confiance dans le logiciel celle que les auteurs accordent leur propre travail (exemples avec des comparaisons effectues dans A6/a47 A6/a50, visant dterminer qualitativement les avantages et inconvnients possibles des diffrents logiciels d'audit, tout en maintenant le sentiment de satisfaction et de confiance accord MOPS). La possibilit d'effectuer rapidement et simplement des vrifications des thories et principes voqus dans l'article permet aux auteurs de raffirmer leur confiance ainsi que leurs certitudes dans la conclusion : A6/E16 (conclusion/discussion, page 10) : In this paper, we have described a formal approach that is able to check a wide range of security properties in large programs efficiently. Ceci remet en avant le balancement des orientations motionnelles voqu dans le dbut de l'analyse. En effet, il semble de plus en plus clair ( l'issue de cette analyse ainsi que des prcdentes), que l'orientation motionnelle suit de trs prs la manire dont le discours volue. Plus clairement, la question initiale ayant servi de motivation et de tendance l'action (recherches et rdaction de l'article) semble avoir une orientation gnralement ngative ou pseudo-neutre, c'est dire en quilibre instable entre le ngatif et le positif. Cette instabilit motionnelle-affective initiale 309

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

exprime dans les rsums ainsi que les introductions des articles pourrait tre une sorte de compterendu retardement de la confusion ou de la frustration du ou des chercheurs face une question qui pose problme. Par ailleurs, ceci ramne galement l'usage du terme problmatique lorsque l'on voque une question scientifique devant tre tudie. L'existence mme et l'emploi de ce terme pourraient tre lis ce balancement instable ou l'orientation motionnelle ngative initiale. Pour en revenir l'article de Chen et Wagner, il semble donc que celui-ci suive cette logique de cheminement de rsolution de frustration/confusion initiale. En effet, l'emphase sur les failles de scurit est trs importante au dbut de l'article (dans A6/E1 et A6/E2, comme tudi prcdemment), et est suivie d'une phase de rduction du sentiment ngatif au moyen de la prsentation de la solution possible en rponse au problme voqu (c'est dire MOPS). La dmonstration thorique des fonctions, du mode opratoire, ainsi que des avantages et inconvnients du nouveau systme d'audit propos par les auteurs rduit l'anticipation et la mfiance, faisant progressivement basculer l'orientation initiale vers un sentiment plus mitig. Tout tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ceci aboutit, dans la conclusion et la discussion, une manifestation relativement ouverte de satisfaction, un sentiment d'accomplissement et de confiance. De mme, Chen et Wagner concluent leur discours sur la notion ayant servi l'amorcer, c'est dire les vulnrabilits logicielles menant aux failles de scurit : A6/E17 (conclusion/discussion, page 10) : [] Preliminary evidence suggests that MOPS will be helpful in finding various types of security vulnerabilities in C programs. Cette phrase, juste avant le dernier paragraphe de la conclusion fait donc cho : Software vulnerabilities are an enormous cause of security incidents in computer systems. A system is only as secure as its weakest link, and often the software is the weakest link (A6/A1). Ceci est trs important sur le plan de la charge motionnelle suggre au lecteur, car celui-ci percevra le contraste entre l'orientation fortement ngative du dbut de l'article, et la tonalit bien plus positive, rassurante, et mettant en confiance la fin du discours. Ce contraste incite le lecteur rpondre motionnellement aux auteurs en accordant lui aussi sa confiance en leurs recherches, car MOPS est, en dfinitive, apprci personnellement de manire positive car le logiciel est le moyen de rsoudre la problme initialement pos, et donc la frustration (affect ngatif) cause par ce problme. Cette capacit rorienter l'affect, puis les apprciations et jugements du lecteur dans le contexte de l'article permettent aux auteurs d'augmenter l'impact de la dmonstration scientifique, en compltant l'aspect intellectuel et logique avec l'aspect motionnel et affectif dcoulant du jeu sur la manire dont le lecteur pourra percevoir le problme ainsi que ses solutions ventuelles. terme, cette diffusion et suggestion joue donc un vritable rle dans la rhtorique scientifique, et ceci mme si le discours est cens tre factuel. 310

3 - Interprtation des observations

L'instauration d'une orientation motionnelle-affective initiale semble avoir une importance relativement grande, si l'on en juge par les observations effectues dans cette analyse. Les procds de diffusion et de suggestion motionnelle visant causer une rponse (ou transduction motionnelle) chez le lecteur ou l'auditoire semblent donc suivre une logique mettant en uvre un contraste parfois trs intense entre des orientations motionnelles globalement opposes ; ou dans les cas les moins marqus, causant un simple basculement entre le pseudo-neutre et l'un des ples (positif ou ngatif). Le contraste mis en vidence permet aux auteurs d'augmenter l'intensit du signal affectif communiqu dans le discours. Les dmonstrations logiques et techniques mettent en avant certains problmes la porte des processus intellectuels d'analyse et de jugement sur la base de critres rationaliss et communs, comprenant les connaissances lies au domaine en question. Cependant, la charge motionnelle semble renforcer les affects et apprciations personnelles que le ou les lecteurs pourraient laborer. En effet, l'article aurait trs bien pu ne contenir qu'un nonc tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 rapide du problme des failles dans les programmes, un exemple, et une proposition de solution. Or, les auteurs ont fait le choix de crer une emphase sur les problmes de scurit, les vulnrabilits, et les risques divers pour ensuite faire basculer l'orientation motionnelle vers des notions porteuses de sens plus rassurants pour le lecteur. L'insistance sur l'aspect fortement ngatif initial renforce le sentiment de besoin de trouver une solution, et ceci dans le but de rsoudre une situation problmatique. En effet, non seulement le lecteur est mis au courant du problme, mais ceci cre une rponse motionnelle se traduisant par de l'anticipation ngative : le lecteur imagine les consquences long terme si rien n'est entrepris pour rsoudre le problme des failles dans la conception des programmes. Il y a donc cration d'un besoin, lequel suscite une frustration et des craintes chez le lecteur averti si l'on ne peut rsoudre le problme. Ainsi, ce stade de l'article, les auteurs sont certains d'avoir capt l'attention et peuvent commencer la prsentation de MOPS, et l'introduire comme tant la solution idale en rponse au besoin suscit. C'est pour cette raison que le programme d'audit ainsi que l'explication du procd utilis par Chen et Wagner peuvent tre plus facilement accueillis avec bienveillance et attention de la part du lecteur. Ceci facilite l'argumentation car le lecteur est pr-conditionn et est prt recevoir le discours qui apportera peut-tre la solution son problme (problme par ailleurs suggr par les auteurs, mme si celui-ci a une ralit extra-discursive, mais n'tant pas forcment une question que le lecteur s'tait pose avant la lecture de l'article). Et c'est dans ce contexte que la dmonstration pratique ainsi que le dtail du fonctionnement de MOPS provoque le basculement progressif de l'orientation motionnelle du ngatif vers le positif, au fur et mesure que la preuve de l'efficacit du programme est faite, par le biais de cas concrets et vrifiables par le lecteur lui-mme. Le tout 311

aboutit, comme montr prcdemment dans l'analyse, sur une tonalit positive, montrant MOPS comme l'outil idal, solution permettant le soulagement de la frustration et des craintes initialement suggres, les remplaant par une certaine confiance et une satisfaction clairement affiche par les auteurs (laquelle est communique et induite au lecteur, qui se sentira galement en confiance). Le procd de diffusion motionnelle avec suggestion et basculement de l'orientation a donc un rle central dans le pouvoir de conviction d'un discours en apportant un poids rhtorique supplmentaire, c'est dire en compltant la dmarche logique avec des appels aux fonctions motives du lecteur. De mme, il a dj t vu que l'efficacit de la charge motionnelle dans un texte dpend de plusieurs facteurs, dont l'auteur et la manire dont il s'exprime, ainsi que la capacit du lecteur ou de l'auditoire percevoir et rpondre aux motions suggres. En effet, il convient de garder l'esprit que le contexte est une donne fondamentale et que chaque lecteur, en fonction de s'il est averti ou non dans le domaine concern, pourra ressentir les motions suggres/induites diffrents degrs, ou au contraire, pourra en manquer certaines (galement en fonction de ses tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 connaissances propres). La rorientation des tonalits motionnelles dans le discours est donc un processus supplmentaire dans les modes d'intgration et d'expression affective qu'il est possible de retrouver dans les articles scientifiques. Ce processus suivrait un ordre assez simple, utilisant la motivation premire des auteurs (ou tendance l'action) constituant la question/problme de l'article comme point d'appui pour l'orientation motionnelle initiale et voluant plus ou moins progressivement vers la tonalit motionnelle-affective de rsolution (fin de la frustration/problme), comme dans l'exemple suivant, refltant le cas de l'article tudi ici : 1) Introduction Tonalit ngative et amorce de transition avec une proposition visant rsoudre le problme pos. 2) Analyse/observations Transition avec alternance de manifestations motionnelles et d'attitudes ngatives, pseudo-neutres, positives. 3) Conclusion/discussion Tonalit positive (rsolution motionnelle). Bien entendu, la gradation des motions et des attitudes peut varier trs fortement en fonction du texte, de son contenu, de l'auteur et de la manire dont le lecteur peroit le contenu du discours et l'interprte. Les tonalits initiales peuvent galement tre davantage orientes en pseudo-neutre, donc mitiges, causant dont des variations beaucoup plus faibles lors de la rorientation motionnelle dans le corps de l'article. Par consquent, la ou les tonalits de rsolution seront galement mitiges (ce qui peut tre le cas lorsqu'un article scientifique est neutralis sur le plan motionnel, quand il est par exemple fait usage de stratgies de hedging).

312

4 - Conclusions sur le texte Chen et Wagner

Malgr la nature scientifique du discours de Chen et Wagner, il a pu tre constat que la charge motionnelle reste relativement explicite ; ceci mme si certains aspects lis au jeu sur les attitudes et sur les connotations en rapport avec les connaissances techniques du lecteur permettent un encodage parfois plus discret de la charge (dans les associations notionnelles, etc.). Il est possible que les manifestations motionnelles ouvertement affiches dans l'article soient le fait d'une certaine jeunesse de la recherche scientifique dans le domaine de l'informatique. Et donc, celle-ci ne serait probablement pas encore soumise des normes de forme et de style aussi fixes que les sciences plus anciennes. Nanmoins, il est intressant de constater que des aspects complmentaires ont pu tre dgags de cette analyse, en plus de la simple recherche d'lments propres l'motion et aux manifestations d'attitude. Ici, le point d'intrt est la rorientation de l'motion au fur et mesure de la progression du discours, ainsi que l'intensit relative exprime en fonction du degr d'implication tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 motionnelle de l'auteur dans le texte. Comme montr dans les interprtations, l'intensit, ou la gradation des motions ainsi que le degr d'orientation (faiblement ou fortement positif ou ngatif) dpend normment de l'attitude du ou des auteurs, s'ils choisissent de communiquer ou suggrer des affects ou sentiments forts, ou si les connotations ou les charges smantiques contiennent des notions faisant appel des affects ou apprciations fortes chez le lecteur (l'inverse est galement possible, avec des gradations peu intenses et orientations faibles, si le discours tend tre neutralis sur le plan motionnel). La modulation sur le basculement ngatif positif dans l'article de Chen et Wagner est un exemple intressant car relativement flagrant, de par la manire dont les attitudes et les motions sont communiques, sans grand dtour ni souci de dissimulation derrire des stratgies de mise en retrait. Les auteurs ont donc disposition un outil puissant leur permettant de suggrer une grande varit de sentiments au lecteur. Ce jeu sur les oppositions polaires, entre les motions et les basculements progressifs en passant par diffrentes nuances motionnelles, effectue une sorte de balayage global de l'tendue des affects possibles. Ceci augmente donc les chances de trouver au moins un point de synchronisation entre les motions suggres dans le discours et celles que le lecteur ou l'auditoire ressentira en rponse au contenu idationnel du texte. De la sorte, un auteur, mme d'article scientifique, peut rendre le discours plus convaincant, et ceci mme si l'argumentaire, le contenu logique et les preuves apportes constituent en thorie les seuls lments valables pour un texte d'une telle nature. Le procd de rorientation motionnelle ainsi que le jeu sur l'amplitude des gradations et orientations exprimes ou suggres peut donc tre d'une grande aide pour l'auteur (soit : des circonstances facilitantes contribuant convaincre), lorsque celui-ci cherche augmenter l'impact de sont discours sur le lecteur (Lazarus, 2001). 313

Analyse 7 : Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams
Texte source : Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams , T. Davinson, W. Bradsmith, S. Cherubini, A. DiPietro, W. Galster, A.M. Laird, P. Leleux, A. Niniane, A.N. Ostrowski, A.C. Shotter, J. Vervier, P.J. Woods, 2000, Nuclear Instruments and Methods in Physics Research A 454 (2000), p350-358. Toujours dans l'esprit d'aborder l'tude de l'motion dans une gamme de discours scientifiques aussi large que possible, l'analyse va donc maintenant se concentrer (aprs l'informatique, les mathmatiques, les sciences sociales, l'astrophysique, etc.) sur un article traitant des systmes de dtection de particules. Compar aux autres textes analyss jusqu' prsent, l'article de Davinson et al. intitul Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams est de longueur relativement modeste (c'est dire 8 tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 pages). Comme pour tous les autres articles slectionns pour cette tude, le seul critre de choix a t le fait que l'article ait t publi dans une revue scientifique et/ou que celui-ci ait fait l'objet d'une confrence universitaire publique. Comme mentionn prcdemment, l'intrt est d'essayer d'appliquer les principes et thories dtaills dans la premire partie de cette thse afin d'analyser la prsence et l'utilisation des motions dans le discours scientifique ; et si possible de dgager des points communs et caractristiques typiques des manifestations d'attitude/motion dans ces discours. Un certain nombre de concepts, tels que la diffusion/suggestion des motions, la transduction motionnelle, ainsi que la rorientation de l'orientation et la modulation sur l'amplitude des sentiments communiqus ont dj t dgags au fil des analyses prcdentes. De mme, l'importance du concept de sparation des subjectivits au sein d'un mme texte a t souleve dans cette tude (pour mmoire, le fait que le contenu textuel principal, objet du discours, puisse tre effectivement neutre, mais que les connotations, les connaissances et les charges motionnelles lies au discours, parfois trs indirectement et involontairement, ne soient quant elles pas neutres). Et donc, la varit des sujets abords dans les articles, ainsi que le fait que les auteurs soient systmatiquement diffrents et n'abordant pas les mmes problmatiques permet d'avoir une vision relativement tendue des phnomnes motionnels dans le discours scientifique et permet de mettre en vidence les points communs tous ces articles sur le plan motionnel-affectif. Jusqu'ici, il a t constat que les charges motionnelles dans les textes scientifiques taient rparties sur l'ensemble du discours, au travers du contenu idationnel et des para-contenus (mutuellement dpendants). Globalement, l'motion trouve sa source soit dans le sujet abord (et donc l'attachement et l'engagement de l'auteur par rapport au sujet), soit : dans le ressenti par rapport au travail accompli. 314

De ce fait, il semble d'ores et dj relativement tabli que le discours scientifique, mme ayant pass le filtre des comits de relecture, conserve toujours une certaine dimension personnelle. Celle-ci semble ne pas pouvoir tre aisment attnue ou neutralise car toujours prsente dans la manire de rdiger, dans les termes utiliss ainsi que les tournures. C'est pour cette raison qu'il est intressant d'tendre l'tude des motions dans le discours scientifique une gamme d'articles touchant au plus grand nombre de domaines possible.

1 - L'article et son contexte

L'article de Davinson et al. est un bon exemple de texte collaboratif regroupant un nombre assez consquent de co-auteurs (12 dans le cas de cas article, ce qui en fait le texte ayant jusqu' prsent le plus grand nombre de contributeurs dans cette tude). Le sujet trait par les auteurs tant particulirement pouss, voire encore une fois abstrait pour le lecteur profane, il est possible de supposer qu'un regroupement aussi important de chercheurs trouve son origine dans le fait que chaque membre de l'quipe dispose de comptences et de connaissances propres. D'o l'importance tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'une collaboration afin de mettre les savoirs et pratiques en commun. Il serait fastidieux de faire le dtail des biographie de chacun des douze chercheurs ayant contribu la recherche sur le LEDA, nanmoins, il semble judicieux de s'attarder au minimum sur quelques noms pris dans la liste des auteurs. Cette liste indique clairement les deux instituts de rattachement des chercheurs impliqus dans la rdaction de l'article (Department of Physics and Astronomy, University of Edinburgh, et l'Institut de physique Nuclaire, Universit Catholique de Louvain). Ainsi, afin de dgager un contexte minimal concernant les auteurs de l'article, deux biographies/bibliographies seront choisies, afin d'avoir un regard plus cibl sur les activits de prdilection des chercheurs impliqus dans le travail ayant men l'article final. Les biographies utilises (dans la mesure des informations disponibles) seront celles de l'auteur principal : T. Davinson, et de A.M. Laird. Thomas Davinson est chercheur l'universit d'dimbourg et se concentre essentiellement sur les dtecteurs de radiations semi-conducteurs, l'astrophysique nuclaire ainsi que les quipements destins au nuclaire (http://www2.ph.ed.ac.uk/~td/). Alison Laird enseigne la mcanique ainsi que la thorie des ractions nuclaires l'Universit d'York (Royaume Uni) et concentre ses recherches scientifiques sur l'astrophysique et les ractions nuclaires. Elle a galement particip un grand nombre de travaux en collaboration (http://www.york.ac.uk/physics/people/academic/laird/), en tmoigne sa bibliographie, riche d'articles trs spcialiss dans le cadre de travaux d'quipe. En dehors de ces quelques informations glanes sur les sites institutionnels officiels des universits de rattachement, il n'y a que trs peu d'informations dtailles sur les auteurs de l'article. Ceci soulve une question annexe mais dont le 315

problme resurgit chaque recherche contextuelle pour les analyses : c'est dire qu'il est souvent beaucoup plus difficile de trouver une grande quantit d'informations sur des auteurs contemporains (donc souvent encore en vie), par rapport des auteurs parfois plus anciens mais dont les biographies et bibliographies sont mieux documentes.

2 - Balisage et analyse du texte

2.1 Structure de l'article
Il convient prsent de dresser les tableaux de rpartition des units susceptibles de porter la marque de l'motion, puis des marqueurs d'attitude. Le tableau suivant prsente les units releves porteuses de charge motionnelle potentielle : Structure globale Titre Titre de la section Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams Abstract 1. Introduction 2. Silicon-strip detectors 3. LEDA: operational concept 4. LEDA: implementation Conclusion/Discussion 5. Summary and outlook Acknowledgements Total :
Analyse 7 Tableau 13

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 1 (12,5%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (12,5%) 3 (37,5%) 3 (37,5%) 8

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Rsum Introduction Analyse/Observations

Les premires observations pouvant tre faites suite l'tablissement de ce tableau sont que, malgr la longueur relativement rduite de l'article, les units susceptibles de prsenter un intrt pour l'tude de l'motion dans le discours s'lvent dj au nombre de 5 dans le corps de l'article (et 8 si l'on inclut les remerciements). Ces units releves semblent globalement absentes de la partie centrale de l'article (dveloppement et analyses/observations), pour tre davantage prsentes dans l'introduction et dans les parties de conclusion. Cette dernire observation n'est pas, proprement parler, une surprise, dans la mesure o il a dj t constat que certaines stratgies d'organisation du discours scientifique privilgient l'aspect strictement factuel dans les observations et analyses et rservent les manifestations motionnelles ou subjectives en gnral pour les parties les moins techniques de l'argumentaire. La rpartition peut galement s'expliquer ici par la faible longueur de l'article, ne permettant pas une diffusion sur l'ensemble du discours, dans la mesure o il est ncessaire pour les auteurs d'aller directement l'essentiel, l o doit se concentrer la dmonstration 316

ou l'expos technique sur le sujet. Voyons prsent la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude dans l'article de Davinson et al. : Structure globale Titre Titre de la section Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams Abstract 1. Introduction 2. Silicon-strip detectors 3. LEDA: operational concept 4. LEDA: implementation Conclusion/Discussion 5. Summary and outlook Acknowledgements Total : tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013
Analyse 7 Tableau 14

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 1 (6,25%) 2 (12,5%) 3 (18,75%) 9 (56,25%) 1 (6,25%) 0 (0%) 16

Rsum Introduction Analyse/Observations

Il est possible de constater que la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude (valuation en apprciation ou jugement dans le discours) est un peu plus diffuse que celle des units porteuses d'motions. Le nombre d'units releves est, encore une fois relativement faible, mais en proportion avec la longueur de l'article, cette quantit reste assez reprsentative, et pour une fois, en relatif quilibre par rapport au nombre de manifestations d'motion releves.

2.2 - Inventaire et analyse des units

Une premire approche de l'article de Davinson et al. peut laisser relativement dubitatif quant la possibilit que celui-ci communique une quelconque charge motionnelle tant le sujet est prcis et factuel. Or on sait dj que l'motion peut tre encode dans le discours scientifique de diffrentes manires, plus ou moins subtiles, discrtes et diffuses. De mme, si l'motion n'est pas systmatiquement en lien avec le sujet de l'article, celle-ci peut tre, comme expliqu prcdemment, lie aux sentiments que les auteurs portent leur propre travail, aux rsultats obtenus, ou plus gnralement au champ d'tude concern. Un exemple explicite de ce type d'motion dirige vers le domaine d'tude peut tre trouv dans l'introduction de l'article : A7/E1 (introduction, page 350) : The emergence of first generation radioactive nuclear beams (RNB) facilities has provided a range of exciting scientific opportunities. Cette phrase introductive laisse transparaitre l'enthousiasme ressenti par les auteurs dans le cadre de leur domaine de recherches, du fait des avances technologiques permettant d'aller plus en profondeur dans leurs tudes. La mise en avant de cet aspect et de l'enthousiasme li installe une

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tonalit motionnelle de base positive ds le dbut de l'introduction. Ceci a pour effet de mettre le lecteur dans des dispositions lui faisant attendre des dtails sur des progrs consquents, et surtout sur un succs des recherches (dans la mesure o celles-ci semblent tre d'emble favorises par des avances technologiques spcifiques). Il est mme possible de dire que l'motion communique a une forte gradation, si l'on en juge par l'utilisation du modificateur exciting , lequel communique non seulement l'enthousiasme, mais aussi l'ide d'excitation (ayant une connotation forte tant donn qu'il est fait rfrence un stimulus intense, et donc d'un affect primaire de forte gradation dans le positif). Mais si l'motion de base exprime ds le dbut de l'article est intense, il est intressant de constater que les auteurs cherchent introduire une forme de nuance, comme une modration auto-impose en faisant appel aux valuations portant sur des aspects beaucoup plus factuels et indpendants du ressenti personnel. La pense rationnelle vient donc en quelque sorte quilibrer l'aspect motionnel-affectif dans le but de faire correspondre le discours aux attentes de forme en matire de textes scientifiques, comme en tmoigne le jugement suivant, bas sur des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 critres techniques mesurables et communs : A7/a1 (introduction, page 350) : However, the operational features of these facilities represent a significant obstacle to the successful scientific exploitation of the RNB. Il est ais de percevoir ici le contraste entre l'motion communique et l'attitude ensuite exprime par les auteurs, se voulant plus poss et terre terre. Plus clairement, mme s'il y a un certain enthousiasme, les auteurs ne perdent pas de vue qu'il existe aussi des limitations techniques pouvant poser problme, et donc entraver la bonne progression des recherches. Ainsi, sans tre une vritable stratgie d'attnuation de la subjectivit dans le discours, ou de hedging, l'organisation du dbut de l'introduction prsente dj les marques d'une imbrication entre le systme motionnel et le systme rhtorique visant prsenter le texte de la manire la plus convaincante possible. Et donc, il y a ncessit d'quilibrer l'motion exprime et les dtails logiques et factuels. L'introduction tant assez courte, la suite de l'article passe directement aux descriptifs techniques et aux concepts essentiels la comprhension des recherches effectues par les auteurs (il est noter que cette comprhension du sujet est bien videmment plus facile pour le public concern, averti, par rapport au lecteur profane). L'enthousiasme reste nanmoins prsent, mais sous la forme d'expressions d'attitude dans le dveloppement du discours. Les marques de cette subjectivit peuvent tre repres dans les valuations effectues concernant le matriel utilis ; il semble mme que l'enthousiasme y soit li une forme d'espoir et de confiance grandissante en l'quipement permettant d'effectuer les recherches (d'o la raison probable de cette focalisation sur le matriel, ses performances et ses limites). On retrouve ces valuations dans le second point de l'article (intitul Silicon-strip detectors ), et plus particulirement dans la prsentation des 318

caractristiques de ces quipements exprimentaux, comme en tmoigne l'unit suivante, avec un appui assez fort sur la notion de performances considres comme trs leves. Ceci souligne clairement la confiance et l'enthousiasme ressentis par les auteurs lorsqu'ils voquent l'utilisation du matriel concern pour leurs propres recherches (et dans le but d'aller encore plus loin dans ce qui a dj t tabli par le pass) : A7/a2 (analyse/observations, page 351) : The excellent performance and characteristics of this type of detector have been well rehearsed elsewhere [2-4] and we shall emphasise just two particularly relevant features. Par ailleurs, cette emphase sur l'importance accorde au matriel et sa qualit en gnral rapparait dans la suite du dveloppement (A7/a4, A7/a5, A7/a6). De mme, il est possible d'observer le mme phnomne d'quilibrage et de nuance dans les valuations portant sur le matriel utilis par les auteurs de l'article. Ceci passe par la mise en exergue de l'aspect trs exprimental, lequel inclut donc une prise de prcautions supplmentaires malgr la confiance tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 affiche plus tt dans le discours. Ce sentiment de prudence (trouvant probablement son origine dans une lgre anticipation/mfiance) base sur l'analyse des capacits techniques du matriel utilis, mne les auteurs se justifier quant certains choix spcifiques que le lecteur averti pourra comprendre (et donc pourra tre en synchronisation motionnelle-affective avec les auteurs de l'article). De la sorte, le lecteur ressent effectivement certaines attentes et une confiance en l'approche choisie par les auteurs, car il y a un quilibre clair entre les espoirs, l'enthousiasme, la confiance, et les contraintes pouvant venir contrecarrer ces sentiments globalement positifs. Les deux units suivantes offrent une bonne reprsentation de ce r-quilibrage de la charge motionnelle-affective vers le pseudo-neutre : A7/a7 (analyse/observations, page 352) : In principle, we could have chosen to route the traces of the reverse side of a backing PCB to produce a larger sector but this would have prejudiced the use of the detector in transmission mode as part of a E-E telescope. A7/a8 (analyse/observations, page 352) : the silicon wafer might survive some degree of flexing but it is unlikely that the integrity of the epoxy securing the silicon wafer to the PCB or the 25m ultrasonic bond wires could be maintained in such circumstances. En d'autres termes, les auteurs ne forcent pas ici une neutralisation motionnelle de leur discours, malgr sa nature scientifique ; ils procdent une remise en quilibre des sentiments suscits par certaines attentes, espoirs, ou enthousiasmes en chargeant volontairement le discours de notions se rapportant ce qui pourrait mener des consquences ngatives (chec de l'exprience), et donc des sentiments ngatifs. De la sorte, le lecteur n'a pas un espoir ni une confiance aveugle, mais est guid par une approche mlant motion et raison/logique/savoir rationnel. Et donc, en limitant l'intensit des sentiments positifs, les auteurs s'assurent donc que leur discours aura un

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impact malgr tout orient positivement tout en limitant la prise de risques en cas de dsaccord d'un lecteur ou en cas de problme avec l'exprimentation ou la mthode employe. Sans tre une vritable technique de dissimulation des motions (car celles-ci sont directement observables dans l'article), il semblerait que ce discours prsente une forme de cration de consensus motionnel. De mme, cette organisation du texte permet galement une transition en douceur vers les explications des choix techniques retenus par les auteurs, mlant ainsi lgamment l'intgration motionnelle au contenu scientifique (devant tre le point d'intrt central du discours, avec des jugements sur base de critres communs et/ou vrifiables comme dans A7/a9 A7/a14). L'enthousiasme ml de confiance dans le matriel et les choix mthodologiques effectus semble tre une constante tout au long de l'article, comme en tmoigne la remise en avant des avantages et amliorations apportes par le matriel de nouvelle gnration (dans lequel tous les espoirs sont rassembls) : A7/E2 (analyse/observations, page 355) : This detector would also have the significant additional advantage of permitting the rejection of events where charge is shared or lost between strips and at the edge of the detector wafer. A7/a15 (analyse/observations, page 355) : A particularly good example of background suppression is provided by the 1H(19Ne, 20Na*) measurement. This measurement used two MSL-type PP DSSSDs. L'motion encode dans l'article s'accompagne donc toujours d'valuations vrifiables par un tiers de sorte quilibrer la partie subjective du discours avec des lments plus objectifs. Ceci garantit donc aux auteurs la possibilit d'exprimer des sentiments et des manifestations d'apprciation en justifiant ces aspects personnels par le recours des informations vrifiables et des aspects logiques. Cette ide amne donc penser que l'motion, ou plus forte raison, la subjectivit dans un discours scientifique, peut avoir sa place condition que les faits et les dductions, observations, analyses et conclusions viennent corroborer les impressions du ou des auteurs d'un article. Cette mme ide pourrait galement expliquer le paradoxe de la prsence d'motions dans des discours scientifiques trs factuels. En effet, s'il est possible de procder une dmonstration formelle dans un article de mathmatiques, d'astrophysique ou d'informatique, par exemple, il devient possible d'exprimer un sentiment avec davantage de confiance et d'assurance, sans que ce dernier puisse sembler dplac dans le contexte d'un article scientifique. Par opposition, il a t vu que les articles traitant de sciences sociales autorisent beaucoup plus difficilement l'expression directe des motions et des attitudes dans la mesure o les conclusions sont rarement dfinitives et dmontrables systmatiquement par A plus B, mais dpendent de facteurs trs alatoires, voire impossibles calculer ou prdire. Et donc, c'est trs probablement pour cette raison que les manifestations motionnelles se font plus discrtes, trs nuances ou peu dtermines dans certains cas.

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Cette ide d'motion pouvant tre exprime avec davantage d'insistance dans un article trs factuel et o les preuves sont indniables et vrifiables apparat clairement dans le discours tenu par Davinson et al. Malgr la longueur relativement rduite de l'article, les motions ainsi que les manifestations d'attitude sont bien prsentes, comme cela a t montr ci-avant. La conclusion de l'article reproduit le schma dcrit prcdemment, savoir une manifestation d'enthousiasme et d'espoir quilibre par un jugement bas sur des faits observables, offrant donc une nuance et limitant les attentes excessives de la part du lecteur : A7/E3 (conclusion/discussion, page 355) : The development and availability of radioactive nuclear beams has created significant scientific opportunities. Cette unit remet en avant l'enthousiasme et l'espoir suscits par les avances technologiques ayant permis d'avoir le matriel adquat pour les recherches. Cependant, l'quilibre et la nuance dans la charge motionnelle sont apports par le jugement qualitatif exprim par les auteurs vis--vis de ce mme matriel, rduisant ainsi partiellement l'intensit de l'motion communique et donc tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ventuellement ressentie par le lecteur (par phnomne de transduction motionnelle) : A7/a16 (conclusion/discussion, page 355) : However, the use of radioactive nuclear beams also represents a significant technical challenge because of the relatively low intensities and high backgrounds of such beams. La transition est ici clairement affiche avec however comme point d'articulation entre le dclenchement motionnel et son rquilibrage avec la mention de faits mesurables par toute personne ayant les connaissances et les moyens techniques de contrler les affirmations exprimes dans le discours. Nanmoins, la conclusion prsente de nouveau des marques trs claires d'motion et d'attitude mettant en avant la confiance et les certitudes, ainsi que le sentiment de fiert des auteurs l'issue des explications mthodologiques et des rsultats obtenus. Si l'on se rfre l'aspect thorique dgag selon lequel l'affirmation motionnelle peut tre plus importante dans un discours scientifique si les rsultats corroborent les thories initiales (voire apportent un certain nombre d'amliorations), ceci pourrait expliquer l'intensit des motions exprimes dans la conclusion de l'article de Davinson et al. : A7/E4 (conclusion/discussion, page 355) : In this paper, we have described a methodology for charged-particle detection with radioactive nuclear beams and its successful implementation at the Louvain-la-Neuve RNB facility. L'valuation communique ici ne laisse aucun doute sur la satisfaction des auteurs ainsi que sur la fiert lie l'ide d'avoir offert une contribution efficace. Ce type d'affirmation prsentant un succs vident est beaucoup plus rarement rencontre dans des domaines o la dmonstration scientifique 321

est plus complique mettre en uvre, comme dans les sciences sociales, par exemple. Ici, la certitude domine globalement dans la conclusion de l'article, toujours mle de fiert ainsi que de projection dans l'avenir, lesquelles ne seraient pas possibles (du point de vue des auteurs) si ces derniers n'avaient pas atteint les rsultats escompts : A7/E5 (conclusion/discussion, page 355) : It is clear that the methodology described and successor implementations will be of the key experimental tools at such facilities. La confiance exprime s'explique par le mcanisme dcrit prcdemment, quant la fiert, celle-ci dcoule directement de la satisfaction d'avoir atteint un objectif scientifique prcis et de l'anticipation positive des consquences du travail accompli ( savoir une reconnaissance potentielle, des avances techniques ultrieures, etc.). Bien entendu, il est difficile de confirmer qu'il s'agit bien des sentiments rels des auteurs de l'article, car le texte ne communique en gnral qu'une partie parfois partiellement fausse des motions et attitudes. Nanmoins, la tonalit motionnelle gnrale dans l'ensemble du discours donne une ide relativement prcise des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 sentiments, de leur orientation, et de la manire de les interprter dans le contexte du texte. Les dernires units porteuses d'motions dans l'article sont prsentes dans les remerciements, lieu privilgi d'expression plus personnelle de la gratitude envers les diffrents soutiens aux chercheurs. Cependant, ces units ne sont malheureusement pas particulirement exploitables pour l'analyse, car elles ne font pas partie du discours scientifique de l'article, mais de son pritexte. Dans le contexte spcifique de cette tude, leur intrt est donc extrmement limit.

3 - Interprtation des observations

Comme mentionn en cours d'analyse, l'aspect le plus marquant dgag dans l'tude de l'article de Davinson et al. est l'expression ouverte de l'motion, qui plus est dans un discours se voulant factuel de par le sujet abord, et surtout dans un texte aussi court. En effet, vu la faible longueur de l'article, il aurait t lgitime de penser que les auteurs se seraient exclusivement concentrs sur les faits, les observations, analyses et conclusions. Cependant, en proportion, l'motion et les manifestations d'attitude (et donc de subjectivit du groupe d'auteurs dans ce cas prcis) sont particulirement mises en exergue dans l'article. Ce point soulve une fois de plus la question de la relative neutralit des textes scientifiques en gnral, mme si ces derniers sont publis, et donc passs par le filtre des comits de lecture (ou peer review). Cependant, les observations effectues ici rejoignent le concept de sparation des neutralits dans le discours. Pour mmoire, il a t vu que dans le discours final, le contenu principal, savoir le sujet abord, peut tre relativement neutre et spar du point de vue du ou des auteurs, surtout si la norme l'impose. Mais en parallle, l'motion et les attitudes peuvent tre prsentes dans le discours sous la forme

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d'valuations davantage orientes vers les rsultats et la manire dont l'tude a t mene plutt que sur le contenu lui-mme. Ceci donne donc aux auteurs une certaine libert malgr le cadre instaur par les normes de rdaction et d'expression. Ainsi, dans l'article ici tudi, la prsence de l'motion dans le discours est particulirement remarquable. La piste la plus probable permettant l'explication de cette prsence assez peu masque pourrait tre, comme indiqu en cours d'analyse, le fait que les rsultats clairement dfinis en sciences exactes permettent un plus grand degr de certitude. La consquence logique de la certitude tant une plus grande confiance dans les rsultats, les conclusions, et plus forte raison, en soi-mme (tant donn que l'auteur a russi a prouver un point donn et que la preuve est, de par sa nature mathmatique, technique, physique, etc., vrifiable et reproductible par un tiers). La confiance acquise du fait de la validation scientifique des thories dtailles dans l'article cre donc un espace de libert d'expression aux auteurs, et ceci mme dans des discours factuels. Il serait mme possible de supposer que plus le discours est factuel et les thories dmontrables de manire exacte, plus le discours pourrait contenir d'motions explicites. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Ceci cre donc un paradoxe, notamment concernant l'ide selon laquelle les articles de sciences sociales pourraient ventuellement contenir des charges motionnelles plus fortes. En effet, l o une vrit physique, mathmatique, chimique, etc. est difficilement discutable, la certitude de l'auteur augmente en proportion avec le caractre indiscutable de ses propos. En revanche, les sciences sociales reposent souvent sur des concepts plus abstraits, dpendant parfois du point de vue, du contexte, de donnes non-quantifiables (comme les ractions humaines dont il est question dans l'valuation et dans la gnration des motions par rapport au vcu quotidien), et bien d'autres variables en mouvement quasi-constant. Ainsi, mme un sujet sensible sera trs probablement trait avec davantage de retenue et de prudence, puisqu'il n'y a pas de possibilit de validation globale de faits absolument vrais ou absolument faux. En consquence, mme s'il demeure la possibilit d'inclure des motions, les articles de sciences sociales peuvent ventuellement devoir recourir plus souvent des procds de neutralisation des charges motionnelles ainsi qu' des stratgies de mise en retrait du ou des auteurs lorsque cela s'avre ncessaire. L'article de science exacte pourra, quant lui, bnficier d'une libert supplmentaire grce l'appui apport par les preuves matrielles, logiques, mathmatiques, physiques, etc. Ceci vient donc rappeler que si l'motion est un concept dpendant fortement des fluctuations en fonction du vcu, des perceptions et des valuations de chacun, elles peuvent galement dpendre de dimensions beaucoup plus cohrentes (les jugements dans l'valuation). Cet ancrage partiel dans l'aspect collectif et factuel renforce l'motion et fournit une justification sa prsence dans des contextes o celle-ci serait ventuellement malvenue.

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4 - Conclusions sur le texte de Davinson et al.

L'analyse de l'article de Davinson et al. a mis en avant le fait que les motions peuvent tre communiques mme dans des discours scientifiques de longueur relativement rduite et surtout, que l'aspect factuel du texte peut tre un lment fondamental du renforcement motionnel dans le discours. Ceci soulve un paradoxe inattendu, dans la mesure o les articles scientifiques sont, par tradition, censs tre dpourvus de toute forme de subjectivit, et donc doivent sembler vides de la prsence mme de leur propre(s) auteur(s). Cependant, il a dj t vu que la subjectivit, les motions et attitudes subsistent malgr tout dans le texte, d'une manire ou d'une autre : par l'emploi de termes spcifiques, d'allusions, de tournures, de rfrences, de dmonstrations techniques, ou simplement dans le style d'criture du ou des auteurs ayant contribu l'article. Loin de nuire l'efficacit de l'article (dans la mesure o les motions et les attitudes ne sont pas le centre d'intrt principal lors de la lecture non-analytique du texte), les motions dissmines tout au long du discours renforcent indirectement l'argumentaire et le dveloppement logique des thories et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dmonstrations communiques ; et ceci car les inclusions motionnelles relient discrtement le contenu de l'article son contexte de production, et donc, aux auteurs et contributeurs (ainsi : aux certitudes, doutes, craintes, espoirs, etc. de ces derniers). Le discours tant un ensemble prenant en compte le texte ainsi que ses conditions de production, il incorpore donc, de ce point de vue, le paramtre motionnel, mme si les motions et attitudes communiques visent l'un ou l'autre aspect au sein du texte, ou sont en trs faible nombre ou d'intensit limite. L'motion et son intgration sembleraient donc, selon cette logique, pertinentes dans une certaine mesure car elles constituent des lments propres au discours, au mme titre que le contenu idationnel principal ; dans la manire dont l'article est rdig, l'intgration des lments motionnels-affectifs semble invitable car au sein du discours, le ou les auteurs doivent souvent recourir des valuations. L'usage de l'valuation signifie un cheminement mental pouvant mener l'motion ou des intgrations partielles au sein du texte, car lors de l'Appraisal cognitif (Sander & Scherer, 2009) et des multiples commutations s'y produisant, l'objet mme de l'valuation est soumis la fois des critres personnels, sociaux/globaux, et des valuations en termes de ressenti primaire (c'est dire l'affect). C'est par ce procd que les charges motionnelles peuvent ventuellement se mler au contenu principal, puis lors de la communication, fonctionner en parallle et de manire interdpendante (ce qui rend l'limination totale de l'motion trs difficile, mme s'il est toujours possible de la neutraliser partiellement en tentant de rquilibrer les charges vers le pseudo-neutre). Il est galement intressant de constater que ce mme phnomne se reproduit dans tous les textes analyss jusqu' prsent, alors que ceux-ci sont tous passs par le filtre de comits de relecture diffrents et appartenant des spcialits diverses. 324

Ainsi, la prsence de l'motion dans le discours scientifique rsulterait en grande partie de l'intervention des facteurs mentionns ci-avant, ainsi que des phnomnes relevs dans les analyses prcdentes (induction, rorientation, transduction, diffusion des motions et des attitudes). La structure du discours rend elle-mme possible cette intgration motionnelle ; en effet, moins de rdiger les articles sous forme de simples listes de faits numrs, d'observations, et de conclusions/dductions et analyses brutes, il semble trs difficile de faire totalement abstraction de la subjectivit inhrente tout acte d'criture ou de prise de parole, mme dans un contexte scientifique. Et donc, il semblerait intressant de tenter des analyses sur des articles censment alexithymiques l'extrme afin de vrifier ces dernires observations. Jusqu' prsent, la slection de textes a mis en vidence que les diffrents articles de diffrentes disciplines comportaient tous des marques motionnelles-affectives ainsi que des manifestations d'attitude. Par ailleurs, ce stade de l'tude il semble pertinent d'voquer l'ide selon laquelle il ne serait pas question de rechercher l'objectivit dans un discours scientifique lors de sa rdaction, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 mais les techniques la disposition des auteurs pour encoder la subjectivit en parallle d'un contenu principal ax sur les manifestations intellectuelles et logiques. D'une manire gnrale, ceci se rapproche trs fortement des concepts aristotliciens concevant l'activit discursive comme un ensemble dont les lments (thos, pathos, logos voir la premire partie de la thse) sont fondamentalement indissociables lorsque le discours a pour but de convaincre, mme s'il ne compte pas uniquement sur les capacits personnelles de l'orateur (les articles scientifiques s'appuient davantage sur les observations et les preuves apportes que sur le discours, mais ils semblent ne pas droger aux rgles de la rhtorique traditionnelle, si l'on en juge par la prsence motionnelle). Ainsi, le discours scientifique, malgr ses normes et ses cadres spcifiques, obirait thoriquement aux mmes rgles que n'importe quel discours argumentatif faisant appel la rhtorique.

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Rsum des observations principales

L'analyse de l'motion dans le discours scientifique a soulev la question de la neutralit de ce type de discours. Il a t constat que cette ide d'impartialit totale et de d-personnification du genre scientifique semble tre davantage un concept thorique qu'une ralit effective, car les textes tudis ici incluent systmatiquement la prsence du ou des auteurs. Ceci s'explique essentiellement par la nature mme du discours (rassemblant le texte et son contexte de production. Adam, 2004:39) : mme s'il appartient au genre scientifique, le discours reste une production de l'esprit tmoignant dans une certaine mesure de la perception du monde selon la personne qui s'exprime. C'est cette perception que l'on retrouve dans le phnomne de diffusion de l'motion et de l'attitude, rpartie sur l'ensemble d'un mme texte. La diffusion est donc un principe important de la communication de la charge motionnelle dans un texte scientifique, car le contenu appelant l'affect chez le lecteur ou l'auditeur n'est pas concentr en un seul point mais rparti de sorte maintenir la charge tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 constante. Ainsi, l'motion est suggre par l'auteur et non impose en un point donn du discours, et donc le lecteur peut la percevoir, mme de manire inconsciente (c'est dire si le lecteur ne recherche pas les motions). Il demeure galement la possibilit que la suggestion choue, auquel cas, le texte semblera neutre du point de vue motionnel. ce stade, il est donc possible de distinguer la neutralit du contenu principal (le sujet dont l'article scientifique traite) de l'apparente neutralit dans l'expression. Cette dernire n'est que trs relative car, comme cela a pu tre constat, l'motion et l'attitude de l'auteur peut tre dirige vers autre chose que le sujet lui mme (par exemple : la satisfaction gnrale d'avoir atteint un objectif, prouv une thorie, ou encore l'expression de doutes par la mention de limitations propres d'autres thories). Il convient donc de diffrencier la personne s'exprimant (un auteur ayant une certaine perception du monde, de son sujet, un contexte qui lui est propre, des buts personnels, des ambitions, etc.) de l'objet voqu, lequel demeure statique car il ne s'agit que de ce dont il est question un moment du discours (ou plus gnralement au moment o l'on s'exprime). L'motion s'exprime dans le discours en parallle, venant se greffer au texte, contexte et cotexte entourant la communication propos de l'objet de l'article. Ensuite, dans le texte, l'auteur dispose de diffrentes stratgies permettant d'intgrer l'motion de manire quilibre : en l'attnuant vers une orientation pseudo-neutre apparente, donnant l'illusion de neutralit car les valuations et ressentis positifs et ngatifs sont communiqus de manire gale et avec des gradations relativement faibles. Il y a galement moyen d'encoder l'motion dans des exemples vocateurs (comme dans l'article sur MOPS par Chen et Wagner) suscitant une raction par appel aux connaissances du lecteur, et donc par ricochet en le menant rflchir certains points spcifiques pouvant causer une valuation en situation fictive mais voque menant une motion. 326

Une autre stratgie releve dans les analyses prcdentes consiste galement en un balancement de la charge motionnelle : l'auteur dbute son article sur une tonalit motionnelle oriente vers l'un des ples (ngatif/positif) avec une gradation/intensit relativement marque, puis au fur et mesure du dveloppement de l'article, l'orientation bascule et s'inverse progressivement, roriente vers une tonalit tendant vers le ple oppos. Le rsultat de ce basculement est, pour rsumer, le mme rsultat que celui obtenu par rquilibrage de l'motion en pseudo-neutre. En effet, l o le rquilibrage vise crer l'illusion de neutralit par l'absence d'emphase positive ou ngative, le balancement d'orientation cre galement un sentiment de neutralit, mais cette fois-ci en se basant sur un pr-conditionnement du lecteur (en annonant par exemple tout ce qui est ngatif par rapport une question donne), et en contrebalanant fortement la charge avec des apports motionnels et d'attitude opposs (par exemple, annoncer une thorie ou une dcouverte qui change radicalement un point de vue ou dbloque une situation ou un problme). Le lecteur est donc orient au dbut du discours vers l'un des ples d'affect primaire, ce qui peut susciter un sentiment donn (voulu ou non tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 par l'auteur) ; c'est le fait de modifier l'orientation en cours de texte qui pousse le lecteur s'interroger et valuer la situation de diffrentes manires, mais en tant guid par l'argumentaire de l'auteur, et par les informations logiques, les connaissances mises en avant, les observations, les dductions, etc. venant soutenir et justifier la prise de position dans le discours. Si la rponse motionnelle du lecteur suit les orientations suggres dans le discours, il y a trs probablement lieu de supposer que celui-ci sera plus enclin suivre les positions proposes par l'auteur. Il est galement possible de constater qu'au sein d'un mme article, le ou les auteurs ne se cantonnent pas ncessairement l'utilisation d'une seule et mme technique d'intgration motionnelle. Il semble que l'approche diffre en fonction des circonstances, du type de sujet abord dans l'article, et aussi, en fonction du ou des auteurs (chaque individu pouvant ragir diffremment dans un mme contexte ou dans des situations donnes). Par exemple, des auteurs trs expriments dans leurs domaines respectifs ayant dj fait leurs preuves pourront avoir tendance moins ngocier l'aspect motionnel dans leur discours, par rapport des auteurs moins expriments, qui pourront privilgier l'aspect intellectuel, logique et scientifique au dtriment du para-contenu motionnel-affectif. Bien entendu, la personnalit propre de l'auteur est l'un des paramtres entrant en ligne de compte dans l'affichage plus ou moins nuanc des motions et des attitudes (et il n'est pas impossible que les articles analyss ici aient fait l'objet de fortes neutralisations motionnelles de la part des diffrents comits de relecture avant la publication, d'o l'apparente galisation dans la forme et la prsentation). L'ensemble de ces observations et des aspects ayant t dgags peuvent ventuellement apporter un nouvel clairage sur la manire dont on peroit le texte scientifique, qui, contrairement aux apparences, ne semble pas, en fin de compte, si froid et neutre.

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Analyse 8 : Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor

Texte source : Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor , R. Dean Astumian et al. Science 276, p917-922, 1997, American Association for the Advancement of Science, Washington. Les diffrentes analyses menes jusqu' prsent dans cette tude de l'motion et de son intgration dans le discours scientifique mettent en avant un caractre subjectif relativement inattendu au sein des textes appartenant ce type de discours. L'encodage des diverses charges motionnelles, ainsi que les techniques par lesquelles les attitudes sont exprimes varient parfois en termes de forme, de prsentation, et en fonction du sujet trait et de la discipline propre chaque article. Nanmoins, la diffusion de l'motion, son induction et la transduction pouvant survenir sont (avec d'autres phnomnes relevs, mais semblant parfois plus occasionnels) rcurrents dans l'ensemble des articles analyss ici. En effet, il n'a pas encore t possible de prendre un discours tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 scientifique en dfaut total d'motion et/ou d'attitude, et ceci mme dans des articles pourtant trs factuels et techniques comme les mathmatiques, l'informatique, l'astrophysique et les sciences nuclaires. Il est donc tentant de chercher renforcer les vrifications, afin de s'assurer que les motions sont bien prsentes dans une large slection de domaines scientifiques, ou bien, s'il ne s'agissait que de phnomnes isols et alatoires. Les disciplines ainsi que les articles slectionns pour les analyses ont t choisis en aveugle, sur la seule base de leur publication dans des revues soumises comits de relecture, et/ou diffuss lors de confrences universitaires publiques (donc soumis au jugement direct de la communaut scientifique concerne). Ainsi, pour continuer dans la logique de vrification de la rcurrence du phnomne motionnel dans le discours scientifique, il semble prsent utile de concentrer principalement les analyses venir sur des disciplines slectionnes tout particulirement pour leur aspect factuel l'extrme : c'est dire, s'appuyant systmatiquement sur des analyses et contre-analyses mathmatiques, physiques difficilement contestables sur le plan logique. L'objectif affich tant donc de vrifier si la logique scientifique peut occulter totalement la charge motionnelle dans le discours (par le biais de neutralisation des charges, hedging, rquilibrage motionnel-affectif, contrebalancement de l'orientation, vitement volontaire de l'motion et de l'attitude, concentration totale sur la dmonstration logique, etc.). Ainsi, le choix pour la prsente analyse s'est port sur un article rpondant aux caractristiques mentionnes ici, savoir une trs forte emphase sur la logique, les dmonstrations, les calculs, et plus forte raison, appartenant une discipline dans laquelle la prsence motionnelle peut tre trs improbable : la thermodynamique.

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1 - L'article et son contexte gnral

Le texte choisi pour l'occasion est donc un article issu de la revue Science, publie par l'American Association for the Advancement of Science (AAAS), intitul Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor par R. Dean Astumian. Et donc, si la discipline concerne ici est particulirement peu approprie l'panchement motionnel et aux manifestations d'attitude, celleci permet en revanche d'tudier encore plus en profondeur les phnomnes d'intgration motionnelle, si toutefois ces derniers sont bien prsents dans l'article. Le champ d'investigation principal dans l'article est resserr autour d'une problmatique assez particulire, savoir le moteur brownien (donc en lien avec les nanotechnologies), ce qui en fait un sujet particulirement exprimental et o un grand nombre de progrs scientifiques sont possibles plus ou moins long terme. Ainsi, dans ce domaine spcifique, seuls des spcialistes trs expriments peuvent tudier les possibles pistes pour des innovations futures. Et donc, Dean Asturian, l'auteur principal de l'article analys ici s'emploie cette approche. Suite des tudes de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 chimie et de mathmatique, et l'obtention de son doctorat en 1983, il est devenu professeur l'University of Maine, USA, il se spcialise en biophysique, en physique des matires condenses, ainsi qu'en chimie molculaire applique aux systmes moteurs et aux pompes (voir sa page de prsentation : http://www.physics.umaine.edu/bios/faculty/Astumian.htm). Il a contribu un grand nombre de publications en collaboration avec d'autres chercheurs et a reu plusieurs distinctions pour ses recherches (voir son curriculum vitae sur sa page de prsentation). Dean Astumian a galement collabor au travail d'quipes de rdaction et de publications dans des revues spcialises. Cette carrire imposante fait de lui un spcialiste et contributeur srieux, la pointe dans ses domaines de prdilection.

2 - Balisage du texte et analyse

Bien que l'objectif de la prsente analyse, ainsi que des suivantes, consiste en une approche contradictoire visant prouver les thories de l'intgration motionnelles appliques au discours scientifique, il semble utile de conserver une mthode d'analyse des textes similaire. La diffrence d'importance ici tant la slection des textes : ceux-ci tant, comme mentionn prcdemment, choisis en fonction de la discipline et du caractre supposment totalement dnu d'motions ou inappropri pour l'intgration motionnelle. Ainsi, l'emphase portera essentiellement sur les units pouvant tre les plus charges sur le plan affectif (qu'il s'agisse de manifestations d'attitude ou d'motion), si toutefois le discours en contient. Et donc, aprs le dgagement d'aspects globaux et caractristiques dans des articles slectionns en aveugle, le but est ici la recherche des grands phnomnes rcurrents et des sections sans motions dans des articles de sciences exactes. Ceci permettra de mieux dgager les processus d'intgration typiques tout en reprant dans quelles 329

circonstances les motions peuvent se trouver ventuellement ludes dans un mme texte. Sont donc recherchs ici les tmoins de la perception, de l'activit mentale, des attitudes et de certains ressentis de leurs auteurs dans des contextes donns et les sections dites sans charge affective.

2.1 - Structure de l'article

Le balisage primaire de l'article permettra, dans un premier temps, de dceler la prsence ventuelle d'units potentiellement charges motionnellement ou communiquant certaines attitudes de la part de l'auteur du texte. Le tableau suivant prsente la structure gnrale de l'article ainsi que les units motionnelles linguistiques potentielles : Structure globale Titre Rsum Introduction tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Analyse/Observations Titre de la section Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor (pas de titre) (introduction sans titre) Biased Brownian Motion A Fluctuating Potential, or Flashing Ratchet A Fluctuating Force, or Rocking Ratchet A More General Approach Chemically Driven Transport Conclusion/Discussion Perspective and Outlook Total :
Analyse 8 Tableau 15

Nombre d'units d'analyse 0 0 1 (10%) 2 (20%) 3 (30%) 1 (10%) 0 0 3 (30%) 10

Il est d'ores et dj possible de constater que l'article prsente au moins une dizaine d'units pouvant tre caractristiques des intgrations motionnelles dans le discours. Malgr l'aspect trs factuel et technique voulu par les cts mathmatiques, physiques et donc, techniquement rigoureux de la thermodynamique, l'article de Dean Astumian et al. semble donc au premier abord ne pas droger au principe de prsence systmatique de l'auteur au sein du texte. Cette observation reste explorer dans plus de dtail dans la suite de l'analyse, une fois le balisage prliminaire complt. Cependant, au regard des analyses dj effectues, on observe que le nombre d'units potentiellement porteuses de manifestations d'motion correspond la moyenne gnrale en proportion, aux nombres relevs l'occasion des tudes des articles prcdents. Ainsi, il est possible que cet article ne soit pas totalement exempt d'motions et d'attitudes, ce qui signifierait la prsence de la subjectivit des auteurs impliqus dans la recherche et la rdaction du texte. Reste donc dtailler les processus d'inclusion des motions.

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Le tableau suivant rsume prsent la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude dans le discours de Dean Astumian et al. : Structure globale Titre Rsum Introduction Analyse/Observations Titre de la section Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor (pas de titre) (introduction sans titre) Biased Brownian Motion A Fluctuating Potential, or Flashing Ratchet A Fluctuating Force, or Rocking Ratchet A More General Approach Chemically Driven Transport Conclusion/Discussion tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Perspective and Outlook Total :
Analyse 8 Tableau 16

Nombre d'units d'analyse 0 0 8 (20,5%) 6 (15,40%) 8 (20,5%) 2 (5,12%) 2 (5,12%) 9 (23%) 4 (10,25%) 39

Les deux tableaux prcdents mettent en vidence un nombre relativement important d'units potentiellement porteuses de manifestations d'motion et d'attitude, au regard de la longueur totale de l'article, lequel est assez court : 6 pages. tant donn la discipline et la faible longueur du texte, il semblerait logique que celui-ci se concentre principalement sur les faits, les observations, les dductions et les aspects dgags de l'analyse. Cependant, le balisage prliminaire laisse apparatre des lments permettant de supposer la prsence d'un para-contenu pouvant tre motionnellement charg (mme si la charge en question reste relativement modre). La rpartition des diffrentes units semble relativement diffuse, au regard des tableaux de synthse, mme si une lgre tendance la concentration des units vers l'introduction et la conclusion peut tre observe. Cependant, le point important ici est moins la rpartition que la prsence effective d'units motionnellement charges. Le dtail de l'analyse apportera une valuation plus prcise de la situation pour cet article, afin de dterminer s'il y a effectivement une prsence subjective dans le discours au moyen de l'expression motionnelle-affective. Il semble galement utile de mentionner que la prsence d'une charge motionnelleaffective, mme minimale suffit supprimer le caractre alexithymique (c'est dire exempt d'motion) du discours. Nanmoins, si le cas se prsente, il sera galement intressant d'tudier comment les motions et autres manifestations de subjectivit peuvent tre ludes dans certaines sections de cet article (et galement des suivants dans cette tude).

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2.2 - Analyse et recherche de l'motion et des attitudes

La forme de l'analyse de dtail va quelque peu diffrer des tudes prcdentes, dans la mesure o l'objectif principal est ici la recherche de l'motion et de l'attitude dans des textes considrs comme absolument neutres. L'approche va donc ici se concentrer sur la recherche des lments pouvant remettre la neutralit absolue en doute, et les procds employs pour l'intgration des marques de subjectivit motionnelle et d'attitude. Le rsum et l'introduction de l'article de Dean Astumian sont prsents de manire classique, avec une prsentation des concepts abords dans le dveloppement, ainsi qu'une remise en contexte rapide de l'tat des connaissances, notamment au moyen d'appel aux rfrences externes (et ceci, ds le tout dbut de l'introduction). Quelques manifestations d'attitude, principalement des valuations concernant des phnomnes physiques et chimiques sont prsentes dans la section introductive de l'article (A8/a1 A8/a7). Ainsi, le dbut du texte semble prsenter un caractre factuel et objectif, laissant de ct les manifestations motionnelles dont l'auteur serait la seule tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 source. Cependant, il est possible de dceler une manifestation de subjectivit fortement attnue pouvant tre la marque d'une intgration motionnelle trouvant son origine dans une approche plus personnelle des valuations prsentes dans l'introduction : A8/a7 (introduction, page 917) : Because part of the energy required for transport over energy barriers is provided by thermal noise, and because the external forces are exerted on a small length scale, such devices may be able to operate with small external voltages. A8/a8/E1 (introduction, page 917) : In contrast, many conventional techniques such as electrophoresis, centrifugation, and chromatography, must be turned off and on each time a new batch of particles is added. These methods rely on motion caused by long-range gradients where the major influence of thermal noise is to degrade the quality of separation by diffusing broadening of the bands. Le sentiment communiqu ici est de trs faible intensit. Nanmoins, sa prsence est due l'accumulation des valuations en lien avec les phnomnes et les techniques visant les provoquer. On remarque que l'auteur mentionne une ncessit consistant recommencer certaines procdures lies des techniques dites conventionnelles donnes, et ceci de manire systmatique dans certains contextes. Ce fait est mis en contraste avec l'ide communique dans A8/a7, o il est question d'un quipement hypothtique permettant de s'affranchir de certaines contraintes techniques (notamment dans : such devices may be able to operate with small external voltages ). Ces deux units, dans le contexte de l'introduction laissent donc sous-entendre un sentiment d'insatisfaction de faible intensit dont l'origine est la frustration gnre par le fait de devoir se plier aux contraintes qu'impliquent des techniques traditionnelles, selon l'auteur. L'intensit, ou gradation, limite de cette motion est trs probablement due au fait que les contraintes ne sont ventuellement pas bloquantes dans l'tude des phnomnes, mais qu'elles induisent un certain agacement, notamment 332

si les chercheurs doivent accomplir des tches trs rptitives dans le cadre de leurs expriences sur les mouvements browniens. Le sentiment d'insatisfaction revient de nouveau un peu plus loin dans l'article lors de l'exposition de certains aspects techniques. Bien que le phnomne motionnel reste trs peu marqu, il n'en est pas moins prsent. Il est d'ailleurs possible de constater un dbut de balancement d'orientation motionnelle : A8/E2 (analyse/observations, page 918) : Several technological hurdles remain, however, before a practical device can be constructed . Bien que le ton soit relativement ngatif dans cette unit, l'auteur laisse sous-entendre que les difficults ne sont pas insurmontables, et donc, au del de la frustration initiale, il existe des moyens thoriques de pouvoir rsoudre cette situation de frustration. La notion d'obstacle prsente avec hurdle (que l'on retrouve aussi en A8/E8) en conjonction avec l'ide d'un avenir incertain, mais que l'on peut imaginer ( before a practical device can be constructed ), laisse un certain nombre de possibilits disposition et offre une ouverture vers celles-ci, exprimant de la sorte un sentiment tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'espoir. Si le lecteur ragit la communication de cette motion, il peut tre amen la ressentir aussi, ce qui a pour effet secondaire d'accentuer la curiosit menant vouloir en savoir plus sur les moyens de dpasser les limitations actuelles dans le domaine concern. De plus, il semble que l'auteur cherche renforcer la relation intersubjective avec le lecteur, dans la mesure o il y a recours un appel direct ce dernier dans la proposition suivante (ainsi que dans l'unit A8/a27, page 920) : Imagine that the particle has an active site to catalyze a hydrolysis reaction [...] , dans les analyse/observations, page 918. Cet appel s'impliquer dans la rflexion et dans l'valuation de la situation permet d'intgrer le lecteur dans la procdure de rsolution du problme en suggrant une forme de coopration intellectuelle. Ainsi, le lecteur se trouve galement inclus dans la relation motionnelle et peut donc lgitimement ressentir les motions suggres par l'auteur. La suite de la rflexion logique et des observations mne progressivement un basculement de l'orientation un peu plus marqu, avec une marque d'espoir quant aux volutions futures envisages par Dean Astumian (ceci en extrapolant sur les rsultats qu'il serait possible d'obtenir lors des exprimentations) : A8/E3 (analyses/observations, page 918) : Ultimately, it may be possible to construct microscopic motor pumps that use nonequilibrium chemical reactions as their fuel. Bien qu'il s'agisse l d'une projection dans un futur hypothtique, la charge motionnelle bascule progressivement vers une orientation de plus en plus positive, passant de l'ide de techniques contraignantes et causant des limitations, l'ide d'un espoir d'en arriver, terme, des innovations

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s'affranchissant de certaines des contraintes initiales. Ainsi, le dbut de cet article prsente des manifestations de subjectivit, d'motion et d'attitude de la part de l'auteur, ce qui en fait, par dfinition un texte motionnellement charg, et ceci mme si la charge reste de faible intensit. Cette charge reste globalement peu marque, et communique de manire indirecte, notamment par le biais de l'valuation des possibilits lies aux volutions techniques potentielles pouvant mener des innovations jusqu' prsent insouponnes ou irralisables en l'tat des connaissances au moment o les recherches ont t faites : A8/E4 (analyse/observations, page 919) : Other features of biased Brownian motion make it more promising for the construction of microscopic motors. L'ide de promesse laisse entendre que l'auteur exprime l un certain enthousiasme vis--vis des possibilits offertes par son champ de recherche, sous rserve d'arriver certains rsultats au pralable. Cet enthousiasme, bien que modr, s'allie avec le sentiment d'espoir voqu prcdemment, et confre donc au discours une orientation motionnelle relativement positive, par tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 un phnomne de projection dans l'avenir. On remarque, par ailleurs, que la plupart des units porteuses de manifestations d'attitude relvent globalement de l'valuation des faits numrs dans l'article, prsentant des jugements sur la base de critres vrifiables et mathmatiques. Ce point particulier semble diffrencier l'valuation de la charge motionnelle dans le discours de Dean Astumian (voir, par exemple, les units A8/a17 A8/a20). Le sentiment positif prsent dans le corps de l'article est diffus de manire relativement subtile, mais laisse vritablement apparatre une certaine forme de satisfaction lorsque l'auteur value par lui mme la situation et exprime son ressenti propre : A8/E5 (analyse/observations, page 919) : Despite the complexity of dealing with a suspension of many interacting particles, the data agreed at least semiquantitatively with the prediction of the simple theory. La satisfaction exprime dans le cas prsent relve essentiellement du ressenti que l'auteur prouve en constatant que les aspects thoriques semblent exacts. Il est donc logique que l'motion ressentie ait une orientation positive et que l'auteur ressente le besoin de l'exprimer, ceci tant justifi par le fait que les aspects pratiques rejoignent les modles thoriques (l'auteur renforce d'ailleurs ses observations par l'valuation de thories similaires, telles que mentionnes dans A8/a21). Par ailleurs, l'expression de satisfaction se trouve renforce par la mise en contraste de la notion de succs (sur le plan des thories) et de l'ide de difficult matrialise par despite de complexity . Ce contraste rappelle l'ide prsente au dbut de l'article concernant les obstacles franchir (voir A8/E2), lesquels sont une source de frustration servant de point de dpart motionnel dans l'article.

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Il est noter que malgr l'aspect trs factuel du texte, et malgr la discrtion des motions repres jusqu' prsent, l'auteur laisse nanmoins passer quelques lments trahissant une prsence subjective plus importante qu'il ne le semble au dbut, et notamment dans l'unit suivante : A8/E6 (analyse/observations, page 919) : The surprising aspect is that flow is induced without macroscopic force all of the forces involved are local and act on a length scale of the order of a single period of the potential yet the motion persists indefinitely, for many periods. L'motion apparat ici de manire beaucoup plus explicite que les prcdentes. Ceci pourrait s'expliquer par le fait qu'elle est en relation directe avec les observations menes dans le cadre des expriences. Et qu'il semble plus facile pour l'auteur de justifier la prsence d'une motion directement communique comme la surprise, tant donn que malgr son caractre personnel sur le plan de l'valuation, la mme motion peut tre ressentie par un tiers s'il en arrive valuer la situation de la mme manire et en fonction de ses propres critres et des critres techniques composant la discipline par exemple. La surprise peut tre comprhensible, mme dans le cadre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'un article scientifique, surtout si certaines observations contredisent ou compltent de manire inattendue des concepts pr-tablis dans une discipline donne. De ce point de vue, la surprise est lgitime par le fait qu'il est possible de vrifier et d'valuer les paramtres ayant caus la raction motionnelle. Le caractre indit de la situation est galement un facteur dterminant de la gnration du sentiment de surprise (lequel n'est ni ngatif, ni positif, mais tend s'orienter vers le pseudo-neutre car aucun, ou peu d'lments permettent de dterminer si l'apprciation s'oriente vers l'un ou l'autre des ples, du moins lors des premiers cycles d'valuation). Avec la surprise, il est possible de dceler une autre motion pouvant se justifier approximativement de la mme manire, savoir : l'intrt/curiosit. L'motion peut tre trouve dans l'unit suivante, encode au moyen de manifestations d'attitude : A8/E7/a24 (analyse/observations, page 920) : We see that, to a point, increasing the noise can actually increase the flow induced by the fluctuating force, which suggests that in some technological applications, it may be useful to electronically add noise to the system. L'intrt et la curiosit exprims par l'auteur dans cette unit sont trs modrs de par la manire dont la phrase est construite, se focalisant essentiellement sur l'objet observ plutt que sur le sujet observant. Nanmoins, la curiosit se matrialise dans l'unit par l'intermdiaire de la mise en relation d'une constatation/observation (annonce par : we see that ... ), crant un point d'intrt pour l'auteur (et posteriori, pour le lecteur), et d'une valuation/apprciation (avec it may be useful ... ) renforant l'ide de curiosit par la prsentation d'hypothses pouvant s'avrer pertinentes et techniquement utiles pour les expriences futures. Ainsi, l'intrt initial est mis en parallle avec un aspect prospectif dont les tenants et aboutissants ne sont pas encore connus, ou

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dont on ne peut parler que de manire hypothtique, en se basant sur des observations et des calculs. Et donc, mme si l'intrt et la curiosit sont des sentiments bass sur des apprciations personnelles d'une situation donne, leur place au sein d'un article scientifique, mme trs factuel, ne semble pas inapproprie. En effet, les critres ayant men l'valuation et la gnration puis l'intgration de ces sentiments peuvent tre rvalus par un tiers (au moins les lments observables sur le plan matriel), de ce fait, l'valuation personnelle de base peut prendre un caractre social, et a donc la possibilit de devenir un jugement. Ce mme jugement peut donc son tour tre un vecteur de transmission de l'motion car l'intrt et la curiosit suggrs sont induits chez le lecteur, qui pourra rpondre en retour par un ressenti similaire (donc une transduction motionnelle provoque par une suggestion de l'motion encode dans l'attitude, et ici, l'apprciation d'une possibilit hypothtique future). Sur le plan de l'orientation motionnelle, cette unit montre donc une tendance vers le ple positif, notamment par l'utilisation du terme useful , porteur d'une valuation personnelle de l'auteur, pour lequel l'exploitation du phnomne constat tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 peut avoir terme des rsultats bnfiques. On a pu constater, lors de l'analyse des deux units prcdentes, que les motions en lien avec la surprise, l'intrt et la curiosit que l'on peut porter un aspect donn, un domaine de recherche, ou des rsultats semblent plus facilement intgrables au discours scientifique, dans la mesure o ces motions sont lies l'objet tudi. Ceci amne donc penser que l'expression motionnelle dans un article, mme pass par le filtre des comits de relecture, n'est pas systmatiquement proscrite. Dans les deux cas abords ici, les motions ont pour origine l'valuation objective de faits menant une raction subjective envers ces mmes faits (raction que l'on communique au lecteur, et qui, par phnomne de transduction, peut ressentir les mmes sentiments, ou des sentiments approchants). En d'autres termes, mme sous une forme trs attnue, pratiquement neutralise, l'motion est bien prsente dans le dveloppement de l'article de Dean Astumian. Celle-ci passe relativement inaperue puisqu'elle se confond avec les manifestations d'attitude encodant la charge motionnelle-affective. La possibilit de pouvoir justifier (par les observations factuelles) la prsence de telles manifestations subjectives dans un texte supposment objectif facilite donc l'intgration d'lments personnels tels que les motions dcoulant de phnomnes d'apprciation. La transformation de ces apprciations en jugements se fait grce aux r-valuations et aux commutations venant ajouter des critres non-personnels l'ensemble. Et de ce fait, les motions communiques dans le discours semblent moins personnelles et davantage appliques au contenu. ce stade, il semble important de rappeler que l'motion, mme trs attnue et habilement formule ne peut jamais tre impersonnelle. C'est la dilution des phnomnes d'apprciation dans une masse plus importante de jugements sur la base de critres

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observables et pouvant tre valids par une personne extrieure qui donnent cette impression d'objectivit. En arrire-plan, l'motion appartient toujours la personne l'ayant ressentie et exprime, et dans le cas d'articles scientifique, l'intgration de cet lment de subjectivit trouve ventuellement ses justifications dans les dmonstrations techniques et les valuations elles-mmes (en tmoignent par exemple les manifestations d'attitude, les valuations, et les exemples concrets voqus par l'auteur dans A8/a28, A8/a36). Ce type d'organisation mlant subjectivit de l'auteur et objectivit des faits permet de mettre en avant les problmes lis au sujet trait, mais pas uniquement sur l'aspect factuel. En effet, il semble que cet appel la sensibilit, aussi faible soit-il, permette (en plus de soulever un problme technique) de mettre le lecteur en situation d'attente de rponses, et donc dans une situation de frustration et de curiosit devant tre rsolue (au moins si les conclusions de l'article le permettent). Si les attentes ne sont pas combles, il est possible de constater que l'auteur jouera sur la tonalit positive prcdemment initie, de sorte justifier l'attente provoque chez le lecteur tout en limitant tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 les impressions dsagrables (c'est dire, de ne pas encore avoir atteint un but fix, bien que certaines questions aient trouv des rponses) : A8/E9 (conclusion/discussion, page 922) : This question may be resolved soon with the use of recently developed techniques for studying molecular motors at the level of a single molecule. A8/E10 (conclusion/discussion, page 922) : The use of noise in technological applications is still in its infancy, and it is far from clear what the future holds. Nevertheless, there is already much active research in the area of noise-enhanced magnetic sensing and electromagnetic communication. On constate ici que malgr le dveloppement des concepts dans l'article, l'auteur entretient un certain flou sur le plan du temps tout en maintenant une orientation globalement positive et un espoir de voir les questions souleves trouver des rponses satisfaisantes et applicables concrtement. Ceci contribue rsoudre partiellement la frustration potentielle d'un lecteur ayant espr dcouvrir de nouvelles techniques immdiatement exploitables. Cependant, il convient de rappeler que les recherches thoriques ne mnent pas ncessairement des mises en pratique concrtes dans tous les cas. C'est prcisment sur ce point que l'auteur insiste en soulignant que malgr tout, ses travaux ne constituent qu'un lment d'un ensemble plus grand et qualifi de prometteur (donc suscitant de nouveau un sentiment d'espoir bien que la satisfaction reste en demiteinte et les attentes en suspens l'issue de l'article).

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3 - Observations concernant l'motion dans l'article

Suite l'tude de ce premier texte, dont le but tait de tenter d'appliquer les thories et mthodes dans le cas d'un discours censment alexithymique, il est possible d'arriver la conclusion suivante : malgr la faible intensit motionnelle-affective manifeste dans l'article, celui-ci possde malgr tout une certaine charge. L'auteur s'avre tre objectif sur la manire de traiter le problme se posant dans le sujet mme de l'article, mais la prsence de subjectivit et d'motion, aussi matrise soit-elle, fait du texte un discours ne pouvant tre considr comme neutre dans sa globalit. Il s'avre cependant tre un relativement bon exemple du concept de pseudo-neutralit du fait de l'quilibrage entre des tendances vers des motions ngatives et positives de faible gradation, vitant ainsi une orientation marque. L'absence d'orientation de forte intensit contribue crer l'impression d'objectivit de l'auteur par rapport au contenu. Ceci signifierait donc qu'en dessous d'un certain seuil de gradation, la subjectivit et les motions/attitudes peuvent tre exprimes et suggres (avec possibilit de transduction) sans tre remarques consciemment par le lecteur, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 moins que celui-ci recherche explicitement les marqueurs tmoignant de la prsence de l'auteur. D'une certaine manire, cette dernire observation pose de nouveau le problme de l'objectivit du discours scientifique : le contenu principal est, encore une fois, compos de faits et d'lments de logique et d'analyse, lesquels englobent la charge motionnelle et les attitudes de l'auteur vis--vis de l'article lui-mme, et par extension, de la discipline en lien avec le sujet. Et dans la mesure o l'article contient des valuations et des attitudes exprimes envers son propre contenu, il est fort probable que ces mmes valuations puissent tre galement orientes envers l'auteur, apprciant son propre travail (en termes de satisfaction personnelle ou d'aveu d'chec ou de limites). Trs indirectement, ceci pourrait mener le lecteur s'aligner sur les sentiments communiqus, et pourrait faciliter la transmission des ides, voire induire une certaine tolrance face des imprcisions potentielles (bien que peu probable dans la mesure o les recherches sont effectues dans un cadre strict et professionnel) ou des rsultats partiels. Et donc, l'issue de cette analyse, il a t constat que l'motion, mme trs attnue est bien prsente dans l'article de Dean Astumian, et ceci mme si ni le sujet ni le domaine de recherches ne s'y prtent particulirement. L'importante concentration d'valuations sur les faits et les observations, ainsi que le listage des d'lments strictement objectifs du point de vue scientifique n'ont pas empch la prsence de manifestations de subjectivit de l'auteur. De plus, tant donn que l'article a fait l'objet d'une publication dans une revue scientifique, ces manifestations sont passes au travers du filtre de la relecture par le ou les comits de slection. Ainsi, de ce point de vue, il est possible de dire que l'article, dans sa forme et la manire dont son contenu est prsent, n'est pas exempt d'motion ni de subjectivit. 338

Analyse 9 : DNA Hybridization Detection with Water-Soluble Conjugated Polymers and Chromophore-Labeled SingleStranded DNA
Texte source : DNA Hybridization Detection with Water-Soluble Conjugated Polymers and Chromophore-Labeled Single-Stranded DNA , 2002/2003, Brent S. Gaylord, Alan J. Heeger, Guillermo C. Bazan, dans le Journal of the American Chemical Society, 125 n4, 2003, p896-900. L'analyse prcdente a mis en vidence le fait que l'article de Dean Astumian contenait une charge motionnelle-affective, mme si celle-ci tait de faible intensit et relativement dissimule parmi les observations et les faits mentionns par l'auteur dans son discours. De ce fait, l'article est objectif dans l'approche des faits et des thories, mais pas sur le plan de l'absence d'implication personnelle de l'auteur. Ainsi, toujours dans l'optique de rechercher des textes scientifiques au sein desquels aucune prsence motionnelle ne serait dcelable, il convient d'tendre le champ de slection d'autres domaines de la recherche scientifique. La slection s'opre encore une fois dans tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 les articles de sciences exactes, l o la prsence motionnelle est cense tre la moins importante, ou d'aprs la norme : totalement inexistante. Le texte retenu pour la prsente analyse est donc issu de la revue de l'American Chemical Society et traite des manipulations chimiques appliques la dtection de l'hybridation de l'ADN. Si la recherche gntique peut, dans l'ensemble, causer un certain moi dans certaines circonstances particulires, les mthodes employes ainsi que les observations effectues par les chercheurs dans le cadre de leur travail semblent, quand elles, plus difficiles charger motionnellement. En effet, si l'on se contente d'observer des phnomnes chimiques, la prsence de manifestations motionnelles et d'attitude semble trs peu probable, d'o la slection de l'article de Gaylord et al. pour cette analyse. Au cours de l'analyse, si des manifestations motionnelles sont dceles (notamment lors du balisage prliminaire et de la modlisation de la structure du texte), celles-ci seront listes et tudies plus en dtail, et le cas chant, si des phnomnes similaires ceux dj observs peuvent tre reprs dans l'article, ceux-ci seront galement signals au cours du traitement du discours. Il semble galement intressant de soulever un point particulier en lien avec l'expression des motions telle qu'observe jusqu'ici. Globalement la manire de communiquer l'motion dans le discours varie en fonction de l'auteur, de l'auditoire cible, et du domaine de recherches, cependant, il a t observ que dans la plupart des cas, la charge motionnelle se concentrait dans le rapport qu'entretient l'auteur son propre discours, et que la plupart des techniques de suggestion et d'induction dcoulent de cette relation particulire, laquelle semble invitable la plupart du temps.

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1 - L'article et son contexte gnral

Les recherches sur l'ADN sont trs souvent rattaches bon nombre de connotations et de prjugs (positifs ou ngatifs) en fonction des situations. On peut y voir de l'espoir, comme dans le cas des recherches en thrapies gniques, ou des menaces, notamment l'eugnisme ou les risques du clonage et de la manipulation des gnes. La gntique est donc un sujet culturellement sensible car elle touche un domaine dans lequel les connaissances sont encore perfectibles et dont les consquences en cas d'erreur ou d'exploitation hasardeuse de techniques de manipulation gntique sont encore imprvisibles. Dans ce contexte particulirement polmique, mlant autant les attentes que les craintes, il semble donc logique que les chercheurs s'appliquent particulirement tenter de conserver la plus grande neutralit possible par rapport au domaine de recherches, et aussi par rapport aux techniques employes et dveloppes. Certes toutes les branches de l'tude de la gntique peuvent ne pas tre ncessairement toutes frappes des mmes prjugs ; nanmoins, la perception de ce domaine par le grand public, et aussi probablement par une partie de la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 communaut scientifique ne faisant pas partie de la sphre sociale des chercheurs en gntique, impose donc une rigueur extrme aux personnes dont le travail se concentre principalement sur l'tude et la manipulation de l'ADN. En consquence, on pourrait s'attendre ce que les articles publis ce sujet soient des exemples de dtachement motionnel et d'attitude, ne se focalisant uniquement que sur les faits et les observations, sans les moindres considrations personnelles pouvant altrer ultrieurement certains dbats (par exemple, concernant l'thique, etc.). Ainsi, audel des considrations culturelles et sociales, ce type de recherche reste, comme dans tout autre domaine, une question d'observations, de connaissances, de dductions et de conclusions. Et il convient ici de rappeler que le contenu de l'article et les faits y tant mentionns sont, pour leur part, objectifs. La subjectivit vient de l'approche qu'en a l'auteur et de la manire dont celle-ci est communique au lecteur, puis de la faon dont ce dernier rpond l'ensemble peru et interprt en situation. Ainsi, dans l'tude de l'intgration motionnelle dans l'article de Gaylord et al., il s'agit de faire abstraction des connaissances supposes (c'est dire les savoirs non valids, cf partie thorique) que l'on pourrait avoir concernant la gntique, de sorte ne pas intgrer ses propres motions et ressentis dans l'approche des auteurs. Ceci remet donc galement en avant le problme du statut de l'analyste, qui comme le lecteur cible de l'article, peut subir des phnomnes de transduction motionnelle (mmes partielles), et donc voir sa propre objectivit remise en cause. Le fait d'tre conscient de ce problme inhrent la perception et l'valuation permet ventuellement de prendre un certain recul par rapport au texte analys. C'est pour cette raison que le choix d'articles de spcialit de niveau trs avanc tudis sous l'angle d'un profane en la matire permet d'viter autant que possible d'tre entrain vers un parti-pris ou des ides personnelles. Ceci accorde 340

donc une certaine libert de mouvement et la possibilit de mieux se concentrer sur le contenu principal de l'article, et la manire dont le para-contenu (la charge motionnelle et les attitudes des auteurs) vient s'y rattacher. Concernant prsent la manire de traiter l'article pour l'analyse, il semble que la recherche d'informations concernant les auteurs n'apporte que peu de dtails complmentaires exploitables pour l'analyse de fond. Cette dernire ide est probablement moins vraie lorsqu'il est question d'articles de sciences sociales, au sein desquels les auteurs peuvent tre impliqus, au-del des limites du cadre scientifique (exemple de l'analyse de l'article de Kirchner, des frres Boykoff, ainsi que de celui par Slade et Wissow). De plus, cette seconde partie des analyses vise essentiellement trouver un(e) ou plusieurs textes/sections exempt(e)s de prsence motionnelle. L'objectif tant donc moins de dgager des aspects spcifiques, il semble que la prsentation des auteurs dans la remise en contexte de l'article soit, par consquent, moins pertinente que dans les cas prcdents.

2 - Balisage du texte et analyse

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

2.1 - Structure de l'article

Le tableau suivant prsente la structure globale de l'article avec la rpartition et les proportions d'units potentiellement porteuses de charge motionnelle-affective, sur lesquelles se concentrera plus particulirement l'analyse de dtail : Structure globale Titre Titre de la section DNA Hybridization Detection with Water-Soluble Conjugated Polymers and ChromophoreLabeled Single-Stranded DNA Abstract Introduction Results and Discussion Conclusion Experimental Section Acknowledgement Total :
Analyse 9 Tableau 17

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 2 (33,3%) 1 (16,6%) 2 (33,3%) 0 (0%) 1 (16,6%) 6

Rsum Introduction Analyse/Observations Conclusion/Discussion

Il est d'emble possible de constater que quelques units sont potentiellement porteuses d'lments d'motion pouvant intresser l'analyse. Si cela s'avre exact, l'article sera donc charg, et en consquence ne pourrait tre considr comme exempt de prsence subjective, motionnelle et d'attitude. L'analyse de dtail tudiera ce point prcis, tant donn que les manifestations de ce type sont souvent trs dissimules et encodes sur d'assez grands ensembles linguistiques. 341

Suite au tableau de rpartition des units potentiellement charges, voici le tableau de balisage primaire des units comportant des manifestations d'attitude : Structure globale Titre Titre de la section DNA Hybridization Detection with Water-Soluble Conjugated Polymers and ChromophoreLabeled Single-Stranded DNA Abstract Introduction Results and Discussion Conclusion Experimental Section Acknowledgement Total :
Analyse 9 Tableau 18

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 9 (50%) 8 (44,4%) 1 (5,5%) 0 (0%) 0 (0%) 18

Rsum Introduction Analyse/Observations Conclusion/Discussion

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

La structure relativement atypique de l'article (c'est dire passant de l'introduction aux rsultats sans dveloppement dtaill) rduit l'espace disponible pour les manifestations d'attitude et d'motion. Nanmoins, on remarque la lecture de l'article de Gaylord et al. que les units porteuses d'attitude sont rparties peu prs de la mme manire que dans l'ensemble des textes analyss jusqu'ici, c'est dire dissmines sur l'ensemble de l'article. Les units lies la charge motionnelle-affective du discours semblent, quant elles, respecter le mme type de rpartition que dans les articles plus longs et plus dvelopps. En effet, malgr l'absence de section intermdiaire entre l'introduction et la conclusion, les units potentiellement motionnellement charges semblent se concentrer au dbut de l'introduction et la fin de la conclusion ; de la sorte, cette rpartition resterait donc relativement fidle ce qui a dj t observ prcdemment. La question qui se pose prsent est celle de la prsence effective des motions dans l'article tudi ici. L'approche plus en dtail des units motionnelles-linguistiques ventuelles permettra d'claircir si oui ou non le texte dont il est question ici est charg la manire des textes analyss jusqu'ici. Comme chaque fois, si les units contenant la charge motionnelle fonctionnent en conjonction avec les marqueurs d'attitude dans le discours, ces derniers marqueurs seront galement pris en compte dans l'analyse du phnomne. terme, dans ces analyses, il sera galement intressant d'tudier dans quelles conditions ou circonstances les motions peuvent ne pas tre incluses. Il semble toujours y avoir des phnomnes d'intgration ou d'expression de ces dernires, mais certains buts ou modes d'expression peuvent trs probablement galement contribuer l'absence d'motion dans certaines sections de texte.

342

2.2 - Analyse et recherche de l'motion et des attitudes

Il a t vu que dans un article court, l'expression motionnelle semble rduite, et ceci du fait mme de la ncessit pour l'auteur de se concentrer sur l'objet mme de son discours, savoir les recherches communiques au lecteur, les observations, les analyses et les dductions logiques. Le contenu motionnel communiqu en parallle se veut donc plus discret et/ou encod dans des ensembles multiples mlant attitude et connotations/vocations suggrant une charge donne. Comme voqu dans la remise en contexte de l'article, la recherche gntique est un domaine gnrant autant d'espoirs que de craintes. Et dans la mesure o le texte de Gaylord et al. prsente l'tat de certaines recherches au sein de ce domaine, il semble lgitime de penser que les auteurs sont, au moment de l'criture, dans un tat d'esprit globalement assez positif. Ils se concentrent essentiellement sur le bon espoir de voir les connaissances en science des gnes voluer et s'amliorer sur le plan technique, plutt que de s'tendre sur des considrations plus alatoires telles que l'thique lie cette science. Le sujet abord dans l'article est, toute somme, trs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 technique et relve davantage de l'laboration d'une mthode de travail que de l'application que l'on pourrait en faire dans un cadre plus large. Cet aspect vite donc une surcharge de considrations externes pouvant fortement influer sur l'intensit motionnelle dans le discours. Ainsi, l'article se concentre sur des aspects factuels. Il est donc possible de dceler de faibles manifestations motionnelles dans le dbut du texte, au travers des valuations que font les auteurs de l'tat de l'art en la matire, ainsi que de sa rputation scientifique : A9/a1 (introduction, page 896) : The value of DNA hybridization detection in real time with high sensitivity is well appreciated for scientific and economic reasons. Cette premire valuation du sujet abord dans les recherches et l'article donne une ide gnrale de la tonalit motionnelle globale du discours, c'est dire, une apprciation globale positive dcoulant d'un jugement commun accordant une certaine popularit la dtection d'hybridation de l'ADN. Cette ouverture positive ne semble cependant tre qu'un conteneur de la possible manifestation motionnelle qui suit dans l'introduction, et plus particulirement dans l'ensemble suivant : A9/a2/E1 (introduction, page 896) : Several innovative assays have been reported recently, including DNA microarray technology [], and the use of redoxactive nucleid acids. L'valuation matrialise par innovative , combine la mention de nouveaut (dans reported recently ) traduit implicitement une forme d'intrt pour les recherches effectues en parallle de celles de Gaylord et al. Perues comme des avances non-ngligeables de ce point de vue, l'vocation de ces recherches permet d'intgrer une composante motionnelle dans le discours. Celle-ci demeure trs discrte et de faible intensit, mais souligne malgr tout l'existence d'un

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enthousiasme relativement modr (du moins dans la manire dont il est exprim dans l'article), et ventuellement d'un trs lger espoir, au regard des mthodes et technologies rcemment dveloppes au moment de l'criture (espoir soulign par le retour rapide effectu sur les techniques dj existantes, dans A9/a3 et A9/a4). Par ailleurs, les auteurs justifient leurs choix techniques, et par l mme, justifient les sentiments communiqus en mentionnant clairement leurs motivations, correspondant une vocation des tendances l'action ayant men aux recherches : A9/E2 (introduction, page 896) : Much of the motivation behind these studies is to develop simple, economic methods for evaluating specific hybridization with minimal DNA modifications. Cette unit apporte donc un indice sur le problme de base s'tant pos aux auteurs de l'article : ici semble t-il, la ncessit de trouver une mthode pour conserver des brins d'ADN dans le meilleur tat possible, mme dans le cadre des expriences, trs probablement pour limiter les erreurs d'analyse. Le sentiment d'espoir, bien que non mentionn, transparait dans les propos, et plus tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 particulirement dans le fait de dcrire l'envie de mettre, terme, au point des mthodes d'analyse plus simples et conomiques. Ceci sous-entend que les mthodes pr-existantes ont potentiellement certaines lacunes que l'on espre combler par le biais des recherches. Par ailleurs, l'implication personnelle des auteurs apparat clairement dans la manire dont ceux-ci valuent les techniques existantes ainsi que certains lments pouvant tre ajouts ou modifis afin d'amliorer ce qui existe dj en termes de mthodes de dtection d'hybridation de l'ADN. Cette implication se matrialise principalement au moyen des manifestations d'attitude tout au long de l'article, comme par exemple dans : A9/a8 (introduction, page 897) : It would be highly desirable to modify the process in Scheme 1 to take advantage of C*-labeled ssDNA as the optical reporter. A9/a10 (analyse/observations, page 897) : Based exclusively on these considerations, one would expect closer proximity when the target strand is present and therefore more efficient FRET from the CP to C* in situation A. A9/a11 (analyse/observations, page 898) : Furthermore, the emission of 1 overlaps the absorption of C*, an important condition for FRET. Les auteurs font donc ici tat d'valuations personnelles lies leurs observations. Le fait que ces manifestations de subjectivit soient prsentes dans l'article se justifie par leur focalisation sur les faits eux mme, ce qui permet de les rattacher l'aspect impersonnel li la description scientifique. Les valuations personnelles des auteurs semblent donc neutres car elles s'appuient sur des donnes quantifiables pouvant, terme, conduire des jugements une fois ces donnes devenues des critres communs. L'apprciation est donc pour ainsi dire noye dans l'aspect factuel, ce qui provoque une impression de neutralisation et d'aplanissement de la subjectivit. Pourtant les units A9/a8 et A9/a10 laissent clairement apparatre des attentes de la part des auteurs, lesquelles 344

rappellent indirectement l'espoir initialement communiqu. Par consquent, ces units sont indirectement motionnellement charges. Le matrialisme et la rigueur inhrents ce type d'article permettent donc en quelque sorte d'encoder l'motion dans l'attitude par le biais de rappels indirects. Ainsi, en mettant l'emphase sur les faits et sur certains lments considrs comme importants, les auteurs communiquent (volontairement ou non) des sentiments que le lecteur pourra percevoir et ressentir son tour. Bien entendu, il convient de rappeler que la capacit rpondre la charge motionnelle-affective dpend galement du niveau de connaissances du lecteur dans le domaine concern. Pour le profane, le contenu de A9/a8 ne suggre que peu ou pas d'motion, car il est difficile de comprendre en quoi ce qui est mentionn peut tre dsirable, par exemple. L'motion reste, toutes proportions gardes, exprime de manire trs discrte et retenue, encore une fois du fait de l'emphase place sur l'aspect factuel dans le discours. De la mme manire que pour les textes prcdents, les sentiments ne sont que peu ou pas communiqus, mais tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 sont encods dans la manire d'voquer le succs d'une exprience ou le fait d'tre arriv prouver un point particulier. Par exemple : A9/E3 (analyse/observations, page 899) : This evidence suggests that the dominant interaction between 1 and DNA is electrostatic in nature. Experiments also done on the noncomplementary DNA (strands 2-C* and 6) in an identical fashion yield a similar loss of energy transfer with increasing ionic strength (Supporting information). A9/E5 (conclusion/discussion, page 899) : This set of experiments shown in Figure 5 demonstrates the role of electrostatic forces in controlling the average distance between the conjugated polymer and the chromophore. Further optimization of CP structure/optimal properties, with a better understanding of the forces that control the association between conjugated polyelecytrolytes and DNA should yield practical detection platforms. La remise en avant de la notion de preuve apporte et venant corroborer les thories est, en soi, la manifestation indirecte du sentiment de succs des auteurs, soulignant par l leur satisfaction l'gard des rsultats obtenus. Il est galement possible de remarquer un lger retour sur le sentiment d'espoir communiqu au dbut de l'article dans A9/E5, lorsqu'il est question d'optimisations futures. C'est dire qu'au stade o en sont les recherches, les auteurs anticipent de possibles amliorations avec l'espoir d'arriver dvelopper des techniques de dtection d'hybridation d'ADN plus performantes. Ainsi, malgr la faible intensit/gradation des motions communiques dans la conclusion (c'est dire : le sentiment de succs et l'espoir), l'article se termine sur une orientation motionnelle-affective dont la tonalit est globalement positive et laisse transparaitre une certaine satisfaction. Le lecteur pourra donc la percevoir et ventuellement l'prouver son tour en rponse l'ensemble de la charge motionnelle contenue dans le discours.

345

3 - Observations concernant l'motion dans cet article

Suite l'analyse de l'article, il est possible de conclure que celui-ci prsente un certain nombre de manifestations de subjectivit (c'est dire d'motion et d'attitude). L'encodage motionnel se fait de manire trs discrte et sur des points de dtail pouvant passer inaperus lors d'une approche non-analytique du discours. La trs faible longueur de l'article peut tre l'un des facteurs limitant les manifestations au strict minimum, tant donn qu'il est ncessaire de se concentrer au premier chef sur l'objet de l'tude et sur l'exposition des recherches. Une fois de plus, l'aspect factuel typique des articles scientifiques ne masque pas totalement la prsence des auteurs ; en effet, malgr tout, mme si l'objet de l'tude n'est pas forcment source d'motion, la perception de ce qui est voqu/dcrit/valu est elle-mme l'origine du ressenti indirectement communiqu dans le para-contenu de l'article (c'est dire sa charge motionnelleaffective encode sur l'ensemble du discours). Lorsque l'motion est de trs faible gradation, ou n'est pas mise en vidence par l'usage de termes chargs ou de tournures dnotant spcifiquement la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 prsence de l'auteur, la tonalit motionnelle globale ainsi que les tonalits subsquentes internes aux diffrentes sections de l'article donnent une bonne ide des ressentis potentiels. La preuve de cette prsence est gnralement assujettie la transduction motionnelle chez le lecteur. Et l'on sait dj que la capacit ragir aux manifestations directes ou indirectes d'motion sont intimement lies aux connaissances du lecteur dans la matire aborde dans le discours. Ainsi, un lecteur averti pourra percevoir davantage d'lments chargs motionnellement, l o un profane ou lecteur occasionnel pourra ventuellement ne pas percevoir certaines parties de la charge, par manque de connaissances, et donc, par incapacit partielle valuer intgralement ce qui est dtaill. Sur ce point prcis, l'aspect apparemment irrationnel de l'motion se trouve donc attnu. L'interdpendance entre les connaissances, la capacit pouvoir les valuer, et les ressentis relatifs constituent un ensemble mlant l'objectif et le subjectif communiqu par les auteurs. Ce tout intgr au discours ne peut donc communiquer sa charge motionnelle maximale que si le ou les lecteurs sont suffisamment aptes percevoir toutes les nuances du texte (tant sur le plan factuel/objectif, que sur le plan affectif, par exemple). Ceci renvoie donc la question de l'intersubjectivit dans la communication des motions, et sur le fait que la seule expression des ressentis/sentiments d'un auteur ne suffit pas construire l'motion finale de manire dfinitive. Le rle du ou des lecteurs et les conditions dans lesquelles le texte est reu sont dterminantes pour que la transduction s'effectue au mieux. Cette relation auteurs/lecteurs semble donc particulirement importante dans l'article de Gaylord et al., dans la mesure o les connaissances lies la perception des manifestations d'motion semblent indispensables pour bien apprhender toutes les nuances du discours. Ainsi, le fait de ne pas voir ces manifestations en premier lieu ne fait pas de l'article un texte alexithymique. 346

Analyse 10 : On the 2:1 Orbital Resonance in the HD 82943 Planetary System

Texte source : On the 2:1 Orbital Resonance in the HD 82943 Planetary System , 2005, Man Hoi Lee, R. Paul Butler, Debra A. Fischer, Geoffrey W. Marcy, Steven S. Vogt, dans The Astrophysical Journal, 641:1178-1187, Avril 2006, The American Astronomical Society, USA. Toujours dans la recherche et l'tude d'articles scientifiques partiellement ou totalement dpourvus de prsence motionnelle (et ceci, quelque soit la forme de cette dernire ou la manire dont elle est encode dans le discours final), l'analyse va maintenant se tourner vers un domaine encore moins sujet panchement motionnel, et extrmement ax sur l'analyse mathmatique d'observations : c'est dire l'tude de phnomnes spcifiques en mcanique cleste. Plus prcisment, ici, l'article slectionn se concentre sur l'approche des rsonances orbitales entre des corps appartenant un systme distinct du systme solaire. Ainsi, la mcanique de ce systme distant est encore relativement peu connue et ncessite normment d'analyses et une approche tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 aussi neutre que possible afin d'tudier les donnes sans se laisser influencer par des phnomnes ventuellement valables pour le systme solaire, mais probablement invalides pour d'autres systmes. Ainsi, On the 2:1 Orbital Resonance in the HD 82943 Planetary System de Lee et al. est un article laissant peu de place, au moins en termes de sujet abord, la subjectivit dans le discours. Il est donc lgitime de penser que ce texte puisse tre un objet d'tude intressant dans la recherche d'articles ne contenant aucune des manifestations d'motion et d'attitude prcdemment releves. La nature mme de la discipline, ses aspects factuels, mathmatiques et physiques dnotent une ncessit de rigueur s'affranchissant thoriquement des ressentis, de sorte laisser le champ entirement libre l'approche scientifique sans que les auteurs n'aient se soucier d'aspects plus personnels (comme les motions ou mme, les thories et idologies lies des disciplines pouvant provoquer l'opposition de points de vue divergents). L'astronomie se basant sur des faits observs, observables, calculables ( moins de rares vnements inattendus) et se rptant dans le temps, il semble donc possible de penser qu'au premier abord, le texte ne se trouve pas autant expos des facteurs relatifs tels que l'idologie, des donnes manquant de prcision, ou encore des oppositions sur le plan thorique. Ce type de discipline volue de fait en fonction de l'apport en nouvelles informations observes, lesquelles, de par leur nature factuelle, n'offrent que peu ou pas de marge une contestation ventuelle. Il semble donc intressant d'tudier l'article slectionn ici plus en dtail afin de vrifier si les auteurs ont russi s'affranchir de leur subjectivit, au moins partiellement, sinon totalement. Si une ou plusieurs manifestations d'motion et/ou d'attitude lies l'motion peuvent tre retrouves, le texte ne pourra tre considr comme totalement neutre dans son approche. 347

1 - L'article et son contexte gnral

L'astronomie et l'tude du fonctionnement des corps clestes est une science ayant commenc acqurir ses lettres de noblesse avec les recherches de Galile, de Tycho Brahe et de bien d'autres scientifiques depuis la Renaissance. Des observations avaient dj t faites beaucoup plus tt dans l'histoire, et dans des contextes diffrents (par exemple dans l'gypte, la Grce, la Rome antiques) de ceux ayant frein plus tard certaines recherches en Europe. Nanmoins, l'volution des socits et des savoirs a galement contribu un enrichissement progressif des connaissances dans le domaine, menant ensuite de nouvelles dcouvertes. Bien entendu, dans le contexte du dbut du XXI sicle, l'astronomie fait partie des sciences reconnues et est considre comme une discipline part entire dont le champ dpasse largement le cadre de la simple observation des corps en mouvement dans l'espace. En effet, si l'on s'intresse aux disciplines lies, cela ne se limite pas la dcouverte d'astres, de plantes, de mtores, ou la simple cartographie du cosmos et de ses mouvements. Un exemple de science lie pourrait tre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'tude des possibilits de prsence de vie dans d'autres systmes en se basant sur les connaissances dj tablies dans le cas du systme solaire (comme la notion de zone habitable autour d'une toile, etc.). En d'autres termes, des sujets semblant parfois trs cibls ou donnant l'impression d'tudes sur des dtails peuvent nanmoins avoir une importance capitale dans certains contextes et approches particulires. Dans le cas de l'article qui va tre analys ici, le sujet peut paratre nigmatique au premier abord, et un lecteur non averti (ou plus exactement non-spcialis en astronomie) pourra ne pas en saisir toute la porte et tout l'intrt, et ventuellement manquera certaines manifestations d'attitude et/ou d'motion, comme cela l'a dj t montr prcdemment. Ici, l'article traite des aspect physiques lis aux influences mutuelles entre les corps appartenant un systme plantaire extra-solaire. Par consquent, son observation relve la fois de la collecte de donnes rapportes par les instruments de mesure, les tlescopes, les satellites, etc. et de l'analyse mathmatique effectue aprs observation. Et donc, les chercheurs se basent sur des faits globalement vrifiables et ne pouvant tre contredits, moins qu'une erreur extrmement grossire ne soit prsente dans les donnes ou dans l'analyse qui en est faite. Ceci garantit donc une certaine stabilit au discours rdig la suite des recherches, dans la mesure o les informations recueillies ne peuvent pas mentir puisqu'il s'agit de faits et de donnes brutes. Les seuls points d'instabilit (c'est dire de tendance l'intgration d'lments de subjectivit dans le discours) pourraient tre les positionnements et points de vue ventuels adopts par les auteurs vis--vis de leur propre travail. L'approche de dtail de la structure du texte et de la prsence et rpartition des ventuelles marques d'motion permettra donc de vrifier si l'article de Lee et al. chappe (et de quelle faon) ou non aux tendances l'intgration de la subjectivit et de l'motion/attitude. 348

2 - Balisage du texte et analyse

2.1 - Structure de l'article
Comme pour chacune des analyses effectues dans cette tude, les tableaux suivants prsentent une vue globale de la structure de l'article, ainsi que les rpartitions d'units pouvant porter les marques d'motion (diffuse, suggre, communique par allusions, par rfrences, dans les tournures de phrases, etc.) et d'attitude. Le tableau ci-aprs rsume donc la rpartition des units charge motionnelle potentielle dans le discours : Structure globale Titre Rsum Introduction Analyse/Observations tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Titre de la section On the 2:1 Resonance in the HD 82943 Planetary System ABSTRACT 1. INTRODUCTION 2. STELLAR CHARACTERISTICS AND RADIAL VELOCITY MEASUREMENTS 3. DOUBLE-KEPLERIAN FITS 4. DYNAMICAL ANALYSIS Conclusion/Discussion 5. DISCUSSION CONCLUSIONS AND Total :
Analyse 10 Tableau 19

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (25%) 0 (0%) 0 (0%) 3 (75%) 4

La structure de l'article est ici trs conventionnelle, comprenant un rsum, une introduction, un dveloppement en trois points et une phase de conclusion et de discussion. Cette rigueur dans la structure du texte fait probablement cho la rigueur mathmatique rgissant l'analyse des phnomnes physiques tablis l'aide des donnes rassembles au pralable par les auteurs. On remarque cependant la prsence d'un trs petit nombre d'units pouvant intresser l'analyse de l'motion dans le discours. Celles-ci seront tudies plus en dtail par la suite. Il convient d'abord de rsumer la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude.

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Le tableau suivant prsente donc un rsum de la rpartition des units prsentant des manifestations d'attitude : Structure globale Titre Rsum Introduction Analyse/Observations Titre de la section On the 2:1 Resonance in the HD 82943 Planetary System ABSTRACT 1. INTRODUCTION 2. STELLAR CHARACTERISTICS AND RADIAL VELOCITY MEASUREMENTS 3. DOUBLE-KEPLERIAN FITS 4. DYNAMICAL ANALYSIS Conclusion/Discussion tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 5. DISCUSSION CONCLUSIONS AND Total :
Analyse 10 Tableau 20

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 2 (7,4%) 9 (33,3%) 1 (3,7%) 7 (25,9%) 3 (11,1%) 5 (18,5%) 27

Ce qu'il est d'ores et dj possible de dire, au regard des observations ressortant du balisage primaire, est que l'article de Lee et al. prsente le mme type de rpartition et d'quilibrage entre les units potentiellement porteuses de charge motionnelle et les units prsentant une valuation/attitude par rapport au contenu et/ou au discours lui-mme. Ainsi, de ce point de vue, l'article semble correspondre, aux critres structurels reprs de manire rcurrente tout au long des analyses prcdentes. L'un de ces critres tant le trs fort cart entre le nombre d'units dnotant l'attitude et celles pouvant trahir la charge motionnelle-affective ventuelle. De mme, si la rpartition des units d'attitude est beaucoup plus diffuse, on constate d'aprs le tableau 19 que les trois quarts des units charge motionnelle potentielle se situeraient dans la conclusion de l'article ; correspondant ainsi des faits dj observs prcdemment, c'est dire un schma de rpartition en grand-cart , avec prsence davantage marque dans l'introduction et/ou la conclusion, et une absence ou trs faible prsence motionnelle-affective dans le dveloppement de l'article. Il convient prsent d'analyser plus en dtail les lments relevs et prsents dans le rsum de rpartition et de structure de l'article. L'objectif est toujours ici de dterminer si le discours est alexithymique soit dans son intgralit soit dans certaines sections cibles, ou si celui-ci prsente nanmoins la marque de la prsence du/des auteur(s), du moins sur le plan de l'expression motionnelle.

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2.2 - Analyse et recherche de l'motion et des attitudes

L'article de Lee et al., de par la nature du sujet abord, est censment peu appropri l'expression de sentiments personnels, voire la communication de prises de positions particulires dans la mesure o il s'agit l d'une tude quantitative base sur des donnes objectivement mesurables et vrifiables. Ainsi, si l'motion n'a que peu de chances d'tre oriente vers le contenu de l'article, celle-ci pourrait ventuellement survenir dans le cadre d'un processus de dfense des travaux entrepris ; par exemple, en anticipation de possibles futures objections bases sur l'absence de prise en compte de paramtres pouvant avoir t inconnus au moment de l'tude. Pour rappel, il s'agit l de l'tude de systmes extra-solaires, c'est dire dont l'observation est limite par les possibilits techniques disponibles un moment donn. En consquence, il existe une certaine marge d'erreur, malgr la rigueur des calculs effectus. C'est donc probablement sur ce terrain que l'motion et les attitudes lies peuvent ventuellement tre dtectes. Nanmoins, il est ncessaire de rappeler que le type de texte ainsi que la discipline en question dans On the 2:1 Orbital tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Resonance in the HD 82943 Planetary System ne laisse que trs peu de place l'motion. Et donc, s'il s'avre que celle-ci est prsente dans le discours, il faut s'attendre ce que la gradation/intensit soit minimale, voire que les motions elles-mmes soient fortement neutralises ou rquilibres au maximum vers le pseudo-neutre. la lecture de l'article, et lors du balisage, on constate que la plupart des units porteuses d'attitude sont essentiellement des valuations bases sur les observations et les calculs effectus. Celles-ci ne portent donc, pour ainsi dire, pas de marques de subjectivit. Un exemple de ce type de jugement fond sur les faits pourrait tre l'unit suivante : A10/a5 (introduction, page 1178) : The resonances in the GJ 876 system were most likely established by converging differential migration of the planets leading to capture into resonances, with the migration due to interaction with the protoplanetary disk. Ce type d'valuation dans l'article est trs commun, car l'approche faite par les auteurs se veut trs factuelle et sans dtour. D'autres exemples de ce type peuvent tre dcels dans A10/a2, A10/a7, A10/a8, etc. Sur ce point prcis, le discours est effectivement neutre et objectif, dans la mesure o les donnes et leur analyse ne peuvent fluctuer d'un individu l'autre venant reprendre les calculs ( moins d'une erreur de calcul n'ayant rien voir avec l'approche ni l'valuation que les auteurs font de la situation). Nanmoins cette approche trs factuelle pourrait se rvler tre un moyen indirect d'encoder de trs faibles charges motionnelles et d'attitude au moyen du phnomne de diffusion, mais l'chelle du texte entier et par une suggestion trs faible. Plus concrtement, l'usage rpt de suspected (dans A10/a3, A10/a4), et de termes et tournures soulignant des degrs plus ou moins forts de probabilit (dans A10/a5 avec most likely established , A10/a6 351

avec while it is easy to establish , dans A10/a10 : it is likely that a pair of planets ... , dans A10/a11 : we show that the two planets in the HD 82943 system are almost certainly in a 2:1 orbital resonance , A10/a12 : Some of this empirically estimated jitter is no doubt actually instrumental , etc.), laissent apparatre un sentiment de gradation extrmement faible, mais d'orientation globalement positive. ce stade de l'analyse, il est encore trop tt pour dterminer quelle pourrait tre l'motion encode au travers de ces ensembles diffus ; cependant, il semblerait que les combinaisons de nuances de certitudes puissent s'apparenter une manifestation trs discrte de satisfaction suite l'obtention de rsultats attendus ou esprs. partir de l, la structure globale de communication motionnelle dans l'article correspondrait au schma dgag dans les analyses prcdentes : savoir un sentiment de frustration initiale face une question ou un problme, suivi d'une phase de rsolution (satisfaction d'avoir rsolu le problme entirement ou partiellement, ou d'avoir dvelopp un point permettant de trouver des rponses des questions en suspens). Il semble mme que l'impression premire laisse par l'expression des niveaux de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 certitude se renforce et oriente l'motion un peu plus clairement vers une notion de succs et de satisfaction au cours du dveloppement de l'article : A10/E1 (analyse/observations, page 1182) : This confirms that the extracted data set is comparable in quality to the actual data set. La mention explicite de la confirmation tient ici un rle de forme, concernant la comparaison effectue par les auteurs entre les donnes tudies dans leurs recherches. De ce point de vue, il ne semble pas y avoir d'motion. Cependant, il convient de remettre l'unit dans le contexte d'ensemble du texte, c'est dire le tout dans lequel sont diffuses des attitudes et d'ventuelles marques d'motion lies l'approche des auteurs par rapport leur propre travail. Ainsi, bien que l'motion puisse paratre quasi-nulle en termes de gradation/intensit, le fait de mentionner une confirmation signifie ici indirectement qu'un but (mme partiel) a t atteint. Et donc il est possible qu'un sentiment de satisfaction, mme lger, puisse tre li au fait d'avoir atteint ce but (ou d'avoir vit un cueil particulier). Il s'agit cependant de nuancer cette approche dans la mesure o l'analyse du texte ne permet d'tudier que ce que le texte prsente. Nanmoins, l'volution progressive du discours, affichant des doutes, puis des certitudes (donc un jeu sur la modalit, si l'on s'en tient l'aspect linguistique), et arrivant finalement l'ide de confirmation laisse supposer que le texte prsente un lger phnomne de balancement d'orientation de la charge motionnelle depuis le faiblement ngatif vers le faiblement positif. Cette transition trs progressive, ne prenant son sens que dans le contexte du texte pris comme un tout, prsuppose la prsence de doutes ou de questionnements initiaux (les incertitudes exprimes prcdemment dans l'article). La confirmation vient ajouter un poids positif (d un sentiment de succs de l'analyse) l'ensemble motionnel et 352

dclenche le balancement de la charge. Et donc, paradoxalement, au moment o l'orientation passe du faiblement ngatif au faiblement positif, le fait de mentionner la notion de confirmation souligne les aspects motionnels ngatifs prcdents (frustration, incertitudes) tout en mettant en avant la satisfaction de voir des rsultats corrobors. Ce phnomne de matrialisation de la limite entre les motions positives et ngatives dans le cadre d'une rorientation Ngatif Positif est un exemple intressant de passage par le pseudo-neutre visible dans le texte. Plus clairement, l'unit A10/E1, loin d'tre une simple tournure discursive, met en avant l'instabilit motionnelle et affective lors des phnomnes de transition d'une situation de frustration initiale (cause par le besoin de rpondre une question) vers une phase de rsolution attnuant le sentiment d'orientation ngative (offrant une rponse complte, partielle, ou simplement un moyen indirect d'obtenir des rponses). Ainsi, cette approche met en vidence la prsence effective d'une manifestation d'motion dans l'article de Lee et al., bien qu'il ne s'agisse l que de la marque du moment de transition d'une orientation l'autre. Mais indirectement, cet indicateur confirme la prsence de sentiments prouvs par les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 auteurs et dirigs vers leur propre travail et vers les rsultats obtenus plutt que vers le contenu de l'article. Comme montr dans les tableaux de structure gnrale, le reste du dveloppement de l'article ne prsente que peu d'intrt pour l'analyse des manifestations motionnelles. Les units porteuses de marqueurs d'attitude dans le reste du texte consistent essentiellement en des valuations techniques des donnes rassembles par les auteurs, ainsi que l'analyse qu'ils font de leurs propres calculs. Il est donc intressant de se concentrer davantage sur la conclusion, car celleci porte les trois quarts des lments potentiellement chargs relevs lors du balisage. Les points d'intrt dans la conclusion sont principalement les units suivantes : A10/E2 (conclusion/discussion, page 1187) : The relatively large values of X2v (>1.84) and rms (>7.87 m s-1) of the fits presented in this paper suggest that the double-Keplerian model may not fully explain the radial velocity data of HD 82943. A10/a23/E3 (conclusion/discussion, page 1187) : Also hinting at the same possibility is the increase in the rms of the best fit from 6.99 m s-1 (for the extracted CORALIE data alone) to 7.88 m s-1 with the inclusion of Keck data, which fill some gaps in the CORALIE data and increase the time span of observations. A10/E4 (conclusion/discussion, page 1187) : Continued observations of HD 82943 combined with dynamical fits should allow us to distinguish these possibilities. Ces trois units prsentent un certain nombre de caractristiques typiques de charge motionnelle discrte se manifestant au moyen du rapport qu'entretiennent les auteurs vis--vis de leur travail ainsi que des rsultats et attentes ventuelles. Il est possible de retrouver dans ces trois units

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l'achvement du phnomne de balancement motionnel, notamment par le biais de la mise en nuance des propos, introduisant ainsi de nouveau la modalit dans le discours. Ces lments prsents en toute fin d'article soulignent plus clairement la fin de la transition de la situation de doute/frustration initiale une rsolution avec satisfaction. Il a dj t vu, dans le cas de l'unit A10/E1, que la charge motionnelle-affective dans l'article est de trs faible gradation, et que celleci est encode dans le rapport que les auteurs entretiennent avec le travail accompli, c'est dire le rsultat de leurs recherches, prsent dans l'article. La manire dont les auteurs prsentent leurs conclusions par comparaison aux modles analytiques antrieurs (comme indiqu dans l'article : double-Keplerian model dans l'unit A10/E2) suggre une certaine satisfaction et un sentiment d'accomplissement. En effet, sans pour autant critiquer le modle Keplrien, les auteurs communiquent certains doutes sur la capacit du modle apporter des claircissements suffisants sur certaines questions prcises. Et donc, par ce biais, ils expriment une forme de fiert et de satisfaction l'ide d'avoir soulev, ce problme, et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ventuellement d'tre en mesure de contrer les vides thoriques causs par le caractre incomplet du modle Keplrien (dont les thories remontent au XVII sicle, bien que les avances technologiques et scientifiques aient pu les ractualiser). En l'occurrence, il semble peu probable que les auteurs aient cherch dresser une critique du modle, car le ton reste trs consensuel et nuanc (A10/E2 : the double-Keplerian model may not fully explain [] ). Le sentiment dominant ici est donc davantage li la satisfaction de pouvoir apporter un regard plus prcis et plus adapt l'observation de systmes plantaires dont l'existence mme tait insouponne lors de l'laboration des modles mathmatiques antrieurs. Cette ide de comblement d'un vide thorique et d'un apport de prcisions techniques peut tre galement retrouve dans A10/a23/E3. Il y a donc une certaine charge motionnelle communique ici, prsentant la fois la satisfaction par rapport aux avances thoriques et techniques, et l'espoir affich de combler certains vides (A10/a23/E3 : hinting at the same possibility dnotant une projection dans un avenir indfini mais sur lequel des espoirs sont rattachs). L'article se conclut ensuite sur la notion d'espoir dans des observations futures (dans A10/E4), avec la perspective de pouvoir aller plus loin dans le travail dj entrepris. Ainsi, l'issue du texte, la tonalit motionnelle gnrale est globalement positive, et les motions sont dtectables, certes de manire trs indirecte et au moyen d'une analyse trs cible des termes, des structures, des connotations, et des stratgies de diffusion de l'motion. Sur le plan de la structure des charges motionnelles-affectives, l'article de Lee et al. correspond au schma organisationnel dgag dans les analyses prcdentes malgr son aspect extrmement factuel (c'est dire une motion diffuse s'appuyant sur des attitudes et exprimant un ressenti par rapport aux rsultats et aux mthodes plutt que par rapport au contenu de l'article).

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3 - Observations concernant l'motion dans cet article

Bien que relativement courte, l'analyse de On the 2:1 Orbital Resonance in the HD 82943 Planetary System montre la prsence d'motions trs discrtes et indirectes intgres au discours. Les sentiments communiqus par les auteurs ne sont pas concentrs sur le contenu mme de l'article, car celui-ci n'est, pour ainsi dire, qu'un rsum des donnes observes et des analyses effectues. Plus clairement, le mode d'intgration motionnelle dans l'article rpond ici au critre de sparation des subjectivits dgag dans les analyses prcdentes : savoir l'ide selon laquelle le contenu propre du discours puisse contenir une charge motionnelle accompagne ou prsentant les sentiments et attitudes du ou des auteurs ; ou encore le fait que le contenu du discours soit neutre et factuel autant que faire se peut, et que la charge motionnelle soit intgre dans le para-contenu (c'est dire le contenu parallle tel que les valuations des auteurs envers leur propre travail, titre d'exemple, voir l'analyse numro 6). Le fait que l'motion soit exprime par le biais du para-contenu discursif et par encodage tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 smantique combin des suites d'valuations la rend donc assez difficile percevoir moins d'une analyse attentive et voulue. Cependant, par phnomne d'induction et de diffusion, le lecteur peut percevoir les sentiments communiqus implicitement et y rpondre par une mme motion (donc : transduction). Ainsi, par le biais des techniques utilises consciemment ou non par les auteurs, l'article initialement non-prvu pour contenir une charge motionnelle se trouve indirectement charg par son para-contenu. Cette charge peut mme ne pas tre voque dans le texte, mais a la possibilit d'tre communique (accidentellement ou non, explicitement ou non), et donc de susciter une possible rponse en consquence. En consquence, malgr l'aspect factuel, mesur, et neutre de l'article, celui-ci ne peut vritablement tre considr comme dnu d'expression d'motion. La simple prsence d'lments indiquant la prsence d'une diffusion motionnelle pouvant suggrer des attitudes et des ressentis au lecteur est suffisante pour faire de l'article un texte porteur de charge motionnelle-affective. Et donc, mme si la neutralit reste de rigueur concernant le contenu, le texte dans son ensemble (comme un tout issu d'un cheminement mental incorporant des ressentis) n'est pas neutre sur le plan des motions et de leur communication.

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Analyse 11 : The fate of the epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors.
Texte source : The fate of the epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors , S. Utsunomiya et R.C. Ewing, dans Radiochim. Acta 94, 749-753, 2006, Oldenbourg Wissenschalftsverlag, Munich, Allemagne. Au cours des diffrentes analyses, il a t d'abord question de trouver la prsence motionnelle, et donc, la subjectivit des auteurs au sein de leurs articles. Puis, comme mentionn dans les analyses allant de la numro 8 jusqu' la prsente, l'objectif est de dterminer s'il existe des articles chappant aux phnomnes tudis tout au long de ce travail. La rcurrence des phnomnes d'motion, quelle que soit la branche scientifique ou l'auteur (ou les auteurs), semblerait donc, faire partie intgrante du discours scientifique, mme si les normes et usages proscrivent thoriquement la prsence de manifestations de la subjectivit du ou des auteurs. Les textes analyss prcdemment touchaient dj des domaines de spcialit trs avancs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 et difficilement voire non-abordables pour le lecteur non averti ou non spcialiste. Nanmoins, aucun d'entre eux n'a pu tre qualifi de totalement exempt de prsence motionnelle et d'attitude. Ainsi, toujours dans le but de chercher vrifier si l'motion est vritablement prsente dans tous les domaines, il peut tre intressant de se concentrer prsent sur un article traitant d'une particularit jusqu' prsent considre comme unique en physique nuclaire, et o, logiquement l'motion ne devrait thoriquement pas intervenir : l'tude des ractions atomiques dans les racteurs nuclaires naturels d'Oklo au Gabon (Gauthier-Lafaye, 1996). Si ces derniers constituent un ensemble unique, cela vient du fait qu'il s'agit du seul cas connu dans lequel des ractions de fission nuclaire se sont produites sans aucune intervention ni contrle extrieurs (contrairement aux racteurs de centrales tels que ceux conus par l'homme). En d'autres termes, l'article d'Utsunomiya et Ewing s'intresse un objet d'tude unique en son genre, et sur lequel bien des recherches peuvent tre entreprises. Ainsi, l'ide d'un phnomne de fission naturelle de mme type que ceux grs artificiellement par l'homme peut tre, en soi, un gnrateur d'motion ou de sentiments tels que la curiosit et l'envie de comprendre. Ceci pouvant tre l'origine de la tendance l'action menant ventuellement la recherche, puis la communication des rsultats dans l'article ; ce qui rejoint l'ide prcdemment annonce selon laquelle la ncessit de comprendre cre une forme de frustration ne trouvant sa rsolution qu'avec la dcouverte de rponses compltes ou partielles, ou de mthodes permettant d'avancer par tapes vers la rsolution d'une question ou d'un problme donn. Il s'agit donc se dterminer si cette curiosit initiale a pu susciter d'autres motions chez les auteurs, lesquelles pourraient se retrouver dans le discours final, relu et valid avant la publication de l'article. 356

1 - L'article et son contexte gnral

Avec l'augmentation de la population mondiale, les besoins en nergie grandissent en proportion, ce qui implique logiquement un certain nombre de recherches dans les diffrents domaines lis la cration de formes d'nergie et leur acheminement. De mme, tant donn qu'une partie de l'lectricit mondiale est gnre au moyen de technologies bases sur le nuclaire, le problme du retraitement des matriaux usags se pose galement. L'tude des phnomnes ayant eu lieu sur les sites des racteurs naturels d'Oklo il y a environ 2 milliards d'annes permet donc aux physiciens d'analyser les consquences et rsultats des phnomnes de raction et de remettre ces rsultats dans le contexte et les proportions de l'exploitation moderne du nuclaire et du retraitement des dchets lis. Plus clairement, les observations et relevs effectus sur les sites d'Oklo peuvent contribuer mieux comprendre les mcanismes de dgradation des composs nuclaires et permettra ventuellement de mieux grer leur recyclage ou leur stockage aprs utilisation. Ainsi, il est possible de saisir ici, par extension, l'importance potentielle de ce type de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 recherches, et donc les espoirs que celles-ci sont susceptibles de soulever la fois chez le chercheur et chez l'utilisateur qui les travaux bnficieront terme (trs probablement les entreprises ou groupes spcialiss dans le recyclage des dchets nuclaires et leur revalorisation ventuelle). D'une certaine manire, l'article dans son ensemble pourrait porter une charge motionnelle indirecte du fait que le public averti pourra percevoir l'importance des enjeux lis plus ou moins long terme aux travaux des auteurs. Et dans un contexte ou l'nergie nuclaire pose certains problmes, l'apport de rponses, mme partielles, ou permettant d'entrevoir des possibilits futures ou des volutions techniques, est de nature constituer de bonnes bases pour la gnration d'motions chez le lecteur. Ceci remet donc en avant l'importance du contexte autour du texte comme lment dclencheur d'motions. Ce phnomne est essentiellement li aux mises en relations qu'il est possible de faire entre les diffrents rseaux notionnels permettant d'laborer des concepts complexes et des motions, l'ensemble tant valu de la mme manire que le contenu du discours, pour donner lieu des apprciations et des jugements cognitifs crant une attente de la part du lecteur ou de l'auditoire. De la sorte, il serait possible de dire qu'il s'agirait d'une forme d'auto-conditionnement et d'auto-prparation motionnelle mettant le lecteur dans un tat d'attente vis--vis du discours tenu dans l'article. Cette attente s'assimilerait en d'autres termes un besoin de rponse la manire des tendances l'action ayant men le ou les auteurs d'un article effectuer leurs recherches. Et donc, ceci soulve de nouveau la question de la transduction motionnelle. En effet, l'impact affectif du discours dpend essentiellement de la capacit (ou de l'envie) du lecteur rpondre des motions communiques dans un discours. Si un pr-conditionnement a pu avoir lieu, il est probable que la suggestion/induction des motions en soit par la suite facilite. 357

2 - Balisage du texte et analyse

2.1 - Structure de l'article
Le tableau ci-dessous prsente la rpartition des units potentiellement porteuses de charge motionnelle, celles-ci tant regroupes par section de l'article : Structure globale Titre Titre de la section The fate of the epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors Summary Introduction Sample description and experimental methods Results and discussion Total :
Analyse 11 Tableau 21

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 1 (16,6%) 0 (0%) 5 (83,3%) 6

Rsum Introduction Analyse/Observations Conclusion/Discussion tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Comme ce tableau le montre, il s'agit d'un article trs court et dont la structure ne s'embarrasse pas de sous-sections. La question est dtaille dans l'introduction avant un court passage de prsentation de ce qui a t analys et par quels moyens (en faisant appel une source externe l'article afin de ne pas monopoliser l'espace avec des dtails techniques semblant vidents au public qui le discours s'adresse). La majeure partie de l'article consiste donc ensuite en un rsum des rsultats avec la traditionnelle discussion. La longueur rduite de l'article est ici probablement due l'aspect trs factuel du sujet abord. En effet, la rigueur des faits et des observations dans cette branche des sciences exactes n'autorise que peu de marge de manuvre sur le plan de l'expression, et par consquent offre un moyen thorique de bloquer, ou de limiter la communication d'motions ou d'attitudes au sein du discours. Cependant, comme mis en avant dans le tableau 21, six units pouvant porter la marque de phnomnes motionnels lis des valuations personnelles ont t releves sur l'ensemble de l'article. L'analyse de dtail viendra donc confirmer ou infirmer la prsence d'motions dans le discours. En effet, bien que le contexte global de l'article puisse galement tre un dclencheur de phnomnes affectifs, celui-ci reste nanmoins extrieur au texte, et donc, aux choix que les auteurs ont pu effectuer en termes de tournures, de choix des mots, etc. au cours de la rdaction de l'article. Les lments potentiellement intgrs au sein du texte viendraient donc complter la construction motionnelle due au contexte et l'interprtation du contexte par le lecteur ou l'auditoire. 358

Le tableau suivant va maintenant prsenter la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude dans le discours : Structure globale Titre Titre de la section The fate of the epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors Summary Introduction Sample description and experimental methods Results and discussion Total :
Analyse 11 Tableau 22

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 3 (15%) 4 (20%) 1 (5%) 12 (60%) 20

Rsum Introduction Analyse/Observations Conclusion/Discussion

Le balisage du texte rvle encore une fois un cart assez consquent entre le nombre tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'units relatives aux manifestations d'attitude et celles pouvant ventuellement matrialiser l'motion dans le discours. De mme, bien que la structure du texte et sa longueur fortement rduite limitent la porte de l'observation suivante, il est possible de constater que la partie intitule Sample description and experimental methods semble ne pas tre affecte par des phnomnes motionnels. La raison est trs simple : Cette section n'est globalement qu'une numration d'lments tudis, de caractristiques, et de mthodes d'approche analytique. Bien qu'il n'y ait pas d'organisation sous la forme d'une liste, proprement parler, cette section de l'article se comporte de la mme manire. Ce phnomne de listage brut de faits et de phnomnes sans relle approche personnelle de la part des auteurs en fait un lment vritablement alexithymique au sein du discours. Par ailleurs, ceci vient corroborer l'ide prcdemment voque selon laquelle les phnomnes de dpersonnalisation dans le discours ne peuvent apparemment intervenir que lorsqu'un auteur se limite numrer sans interprter ; d'o l'importance de l'interprtation et de l'valuation, ainsi que l'influence de celles-ci sur la gnration et la communication des motions. Ceci remet donc logiquement en avant la question de l'objectivit thorique que l'on souhaite voir dans tout document scientifique, et plus particulirement dans les articles publis. Si l'interprtation de faits est indispensable dans l'tude et l'analyse de phnomnes, de concepts, ou de problmes, ceci inclut donc ncessairement une dimension personnelle, voire interpersonnelle, c'est dire une dimension subjective (quel que soit l'angle d'approche). En effet, dans un article scientifique, la simple numration sans interprtation n'aurait pas ou peu d'intrt car il n'y aurait ni progression, ni rsolution de problme, ni dcouverte. Ainsi, le travail d'interprtation scientifique s'assimilerait galement un effort de dpersonnalisation. 359

2.2 - Analyse et recherche des motions et de l'attitude

L'article, dans son approche initiale, se prsente comme un texte dans lequel l'motion n'a normalement pas de place ddie, mais dont le contexte scientifique et socio-conomique du dbut du XXI sicle est susceptible de contribuer au potentiel de charge motionnelle. En d'autres termes, l'existence mme de l'article serait de nature susciter certaines motions du fait d'valuations de situations qui pourraient tre faites par le ou les lecteurs. L'approche du contexte li l'article a mis en avant l'intrt des recherches telles que celles entreprises par les auteurs du texte (Utsunomiya et Ewing), et notamment leur lien avec l'enrichissement des connaissances dans le domaine de la dgradation des matriaux nuclaires aprs leur utilisation en racteurs. Ce phnomne de dgradation est, par ailleurs, l'origine d'un sentiment d'inquitude sur lequel l'article s'attarde dans le rsum et dans l'introduction : A11/a1 (rsum, page 749) : In spent nuclear fuel (SNF), the micrometer- to nanometer-sized epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) is an important host of the 99Te which has a long half life (2.13x105 years) and can be an important contributor to dose in safety assessments of nuclear waste repositories. A11/E1 (introduction, page 749) : Among these elements, 99TC is one of the elements of greatest concern []. Les auteurs de l'article expriment donc ici, travers leur valuation de la situation, une motion aisment comprhensible lorsque l'on connait, mme de manire succincte, le danger li aux matriaux nuclaires. Ainsi, que le public soit averti ou non, les possibilits de rponse motionnelle de la part du lecteur sont donc renforces. En effet, il est possible de ne pas savoir ce qu'est cet lment 99Tc mentionn dans l'article, mais son importance est clairement annonce, comme on peut le constater dans A11/a1 et A11/E1. De mme, la notion d'inquitude est vritablement explicite, bien qu'au sens scientifique du terme, l'usage de greatest concern puisse galement se rapporter une ide d'attention renforce sur un point donn sans pour autant atteindre le degr de confusion/panique pouvant se rattacher aux sentiments d'inquitude plus intenses (mlant peur et incertitude). Plus clairement, il s'agirait ici de ce que l'on pourrait qualifier d'inquitude modre et rationnelle, car elle vise ici rsoudre un problme de manire structure de sorte rsoudre la situation posant ce problme. Il faut en effet retenir que l'article dtaille l'analyse d'lments radioactifs vieux de prs de 2 milliards d'annes, et ceci dans le but d'tablir des modles prospectifs afin de comprendre comment les lments radioactifs actuellement utiliss dans l'industrie se dgraderont eux-mmes au fil du temps. De ce fait, l'article, mme s'il prend une tonalit motionnelle grave prsentant de l'inquitude, ne fait pas cas d'une situation d'urgence, mais d'une tentative de projection et d'application de connaissances de futurs schmas. Il serait, par 360

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

ailleurs intressant de comparer cette approche des articles ayant pu tre crits dans des situations de catastrophe, comme aprs l'explosion de Tchernobyl (en 1986), ou plus rcemment, de Fukushima (en 2011). L'motion dans cet article dpend davantage d'un effet de globalit plutt que d'lments cibls dans le discours ; c'est dire que les possibles rponses motionnelles du lecteur sont dues la perception du contexte gnral et l'interprtation pouvant tre faite des rsultats et des observations des auteurs de l'article. En effet, la plupart des manifestations d'attitude dans l'article restent gnralement cantonnes au domaine des jugements pouvant tre revrifis, r-expertiss, valids sur la base de critres clairement dfinis de manire scientifique (comme par exemple : A11/a9, A11/a19). Il existe cependant, comme illustr par le point sur les units A11/E1 et A11/a1, des lments d'motion plus isols et reprables au sein du texte, comme par exemple : A11/E2 (conclusion/discussion, page 751) : This complexly mixed texture suggests that a process of dissolution and precipitation occurred within this inclusion. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 La notion de suggestion ici prsente dnote une certaine curiosit de la part des auteurs par rapport la complexit des structures observes. Bien qu'isole au sein du texte, cette unit met en avant un phnomne d'valuation personnelle des auteurs. Ceux-ci se limitant mentionner ce qui est suggr du fait de leurs dductions plutt qu' affirmer, car ils n'ont pas encore la certitude absolue de ce qu'ils avancent. Nanmoins, ce sentiment de lgre incertitude et de curiosit reflte l'tat d'esprit que l'on retrouve dans tous les textes analyss jusqu' prsent : c'est dire un besoin de comprendre favorisant les dmarches d'observation et d'analyse des faits. On y retrouve en arrireplan l'espoir d'amliorer les connaissances dans le domaine concern (ce sentiment d'espoir tant galement trs dpendant du contexte gnral, ainsi que de l'tat d'esprit des auteurs et de la perception qu'en ont les lecteurs). noter que le mme phnomne peut tre aussi retrouv dans l'unit A11/E4 (page 752 de l'article). Et par ailleurs, cet espoir se trouve partiellement combl lorsque certains rsultats viennent corroborer des observations prcdentes, apportant donc une forme de demi-rsolution la sensation de frustration initiale ayant men la tendance l'action (recherches, criture de l'article, publication, etc.) : A11/E3 (conclusion/discussion, page 751) : The selective leaching of Mo and Tc from an epsilon phase is consistent with the previous studies of the dissolution of the epsilon phase Ceci gnre donc une motion, certes de trs faible intensit, mais d'orientation positive, tendant exprimer un certain succs dans la mesure o plusieurs rsultats de recherches se recoupent et se confirment mutuellement. La mme observation peut tre faite concernant l'unit A11/E5, prsentant les mmes caractristiques.

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L'article se conclut ensuite trs rapidement sur une note positive, dans la mesure o les auteurs expriment un sentiment de succs dans l'vocation de la confirmation de certaines connaissances au travers de leurs recherches : A11/E6 (conclusion/discussion, page 752) : Our study has confirmed that these 4d metals are retained both inside the uraninite and within clays near the uraninite as inclusions that reach the nanoscale. Thus, the evaluation of the mobility of Tc, once released from corroded spent nuclear fuel, should consider the transport of these nano-scale particles. L'exemple ci-dessus prsente la situation de rsolution de la tendance l'action initiale ayant men l'article. La progression du discours, avec l'vocation de corrlations et de confirmations de connaissances antrieures a men une corroboration plus globale et des rsultats satisfaisants du point de vue des auteurs de l'article. terme, ce succs dans l'approche choisie par ceux-ci conduit une apprciation positive de la situation de rsolution, et donc une motion rsultante de mme orientation. Ici, il s'agit d'un sentiment de succs et de satisfaction li la rsolution d'un problme spcifique. De plus, le fait que les auteurs annoncent clairement un nouveau paramtre prendre en tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 compte dans de futures tudes implique la prsence d'un sentiment de confiance envers les rsultats obtenus (matrialis par : the evaluation [] should consider the transport ... ). L'article se termine donc sur une tonalit motionnelle positive que le lecteur pourra ressentir son tour s'il rpond l'motion communique. Bien entendu, les sentiments des auteurs ne sont pas ouvertement exprims, mais la prsence de la charge affective prsentant l'impression de succs et de confiance se trouve encode dans la manire dont le discours est prsent. Bien qu'il s'agisse l d'un texte trs court, il est toujours possible de parler ici de diffusion de l'motion, du fait que celle-ci se prsente au lecteur sous la forme de tournures spcifiques et d'emplois de termes pouvant relier le contenu du discours au para-contenu motionnel (des termes tels que : confirm ou suggest voquant respectivement le succs et la possibilit, donc dans une certaine mesure, l'espoir). L'article prsente donc une structure capable d'encoder les motions en plus du contexte qui, lui seul, intgre un certain nombre de pr-construits notionnels, et donc motionnels. Le sujet voqu n'est pas particulirement adapt la communication affective, mais encore une fois, l'inclusion de l'motion est due la perception que les auteurs ont du sujet et de la manire de l'aborder, ainsi que des rsultats obtenus l'issue des recherches.

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3 - Observations concernant l'motion dans l'article

L'article d'Utsunomiya et Ewing prsente une charge motionnelle faible mais pouvant impacter le lecteur dans une certaine mesure, dpendant de la capacit de ce dernier apprhender les problmes lis aux recherches prsentes dans l'article et aux questions en rapport avec le nuclaire. Comme pour l'ensemble des discours scientifiques tudis ici, on observe que les motions sont encodes au travers des attitudes exprimes et des valuations, dfaut d'tre directement communiques (essentiellement du fait de la norme, interdisant en thorie l'implication personnelle dans ce type de textes). La faible longueur du texte rduit galement considrablement l'espace disponible pour encoder l'motion dans le discours, tant donn que la majeure partie est naturellement rserve aux observations scientifiques ainsi qu' l'interprtation des rsultats. Nanmoins, il a t constat que l'interprtation dans son ensemble joue un rle fondamental dans la construction et l'intgration des charges motionnelles, y compris dans des articles traitant de sujets n'ayant thoriquement aucun tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 lien avec l'motion et n'offrant que peu d'accroche aux manifestations de subjectivit. L'interprtation des faits, tout comme l'valuation cognitive, fait partie des processus mentaux par lesquels les notions s'associent en rseaux et sont traites de diffrentes manires, y compris en termes d'affect, d'apprciation et de jugement. Ainsi, comme voqu prcdemment dans cette analyse, l'approche analytique d'un sujet implique ncessairement une perception subjective de ce dernier, lequel se trouve donc valu, y compris sous l'angle affectif (ici au sens de la manire dont le sujet nous affecte/impacte personnellement, c'est dire au niveau du ressenti qui s'en dgage). Enfin, le contexte autour de l'article joue un rle important dans la manire dont le texte est ensuite peru, car certaines attentes de la part du lecteur sont gnres implicitement. Bien qu'il n'y ait pas d'annonce particulire quant aux rsultats finaux, le lecteur peut se crer une perception prliminaire du sujet, et donc des rponses potentielles que l'article pourrait apporter. Ainsi, l'article ici tudi ne peut tre considr comme alexithymique tant donn qu'il prsente un petit nombre de manifestations d'motion, certes faibles en terme d'intensit, mais effectivement prsentes au sein du texte. De plus, son contexte gnral cre une attente de la part du lecteur comme de la part des auteurs (principalement un espoir li l'ide de mieux comprendre certains phnomnes difficilement observables court et moyen terme). De ce fait, l'motion est doublement encode, la fois dans le discours, et aussi vritablement dans ce qui l'entoure. Ce phnomne pourrait tre qualifi d'motion priphrique.

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Analyse 12 : Malarial Parasites (Plasmodium) of Anolis Lizards: Biogeography in the Lesser Antilles
Texte source : Malarial Parasites (Plasmodium) of Anolis Lizards: Biogeography in the Lesser Antilles , 1994, 1995, 1996, Christine M. Staats, Joseph J. Schall, Biotropica 28(3), 1996, pages 388 393. L'article dont l'analyse va suivre s'inscrit dans la continuit de la contre-analyse visant trouver des discours scientifiques tout ou partie exempts de prsence motionnelle. Celui-ci a donc t choisi pour deux raisons : premirement le sujet abord, lequel ne se prte pas l'panchement des sentiments personnels (comme cela a t techniquement le cas pour l'ensemble des textes tudis jusqu'ici), et en second lieu car l'article est clairement mentionn comme ayant t accept aprs avoir t rvis par ses auteurs six mois aprs sa rception (comme l'indique la note de bas de page la page 388 de l'article : Received 21 September 1994; revision accepted 24 March 1995 ), et publi encore un an aprs. Le texte a donc subi des modifications supplmentaires et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 plusieurs refontes suite sa premier passage devant le comit scientifique, ce qui est en soi trs habituel pour un article publi dans une revue scientifique. Cependant, en l'tat, il est difficile d'tablir si ces changements ont eu pour cible le fond ou la forme. Le sujet abord dans l'article fait un lien entre la biologie et la gographie dans le but de tenter d'expliquer la prsence rcurrente ou non de certains parasites typiques d'une certaine espce de lzards peuplant les petites Antilles. Ainsi, sur le fond, l'article parat donc parfaitement neutre pour le lecteur non habitu ce type de littrature ainsi qu'au domaine de recherche concern. Le sujet lui-mme semble particulirement cibl, mme au sein de la zoologie, tel point que le ressenti initial peut tendre vers une absence d'a priori motionnel. Donc ce stade, l'approche initiale ne donne pratiquement aucune information sur l'orientation des valuations et des motions potentiellement contenues dans le discours. Il convient donc d'tudier le texte dans le dtail afin de tenter de dgager la prsence d'motions, et, le cas chant, la tonalit motionnelle globale pouvant ressortir du discours tenu par Staats & Schall.

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1 - L'article et son contexte gnral

L'article de Staats et Schall s'inscrit dans un ensemble de recherches pouvant toucher plusieurs domaines. Ici, il s'agit l'origine de l'tude de la transmission de parasites vhiculant la malaria au travers des les composant les Petites Antilles. Si en premier lieu, l'tude des auteurs se concentre sur les aspects zoologiques du problme abord, il est trs probable que la porte de ces recherches sur les parasites communiquant des maladies puisse s'appliquer d'autres domaines, notamment, pour tout ce qui touche la scurit sanitaire humaine dans ces archipels. Il est donc possible de dceler un enjeu plus vaste pouvant affecter davantage les auteurs et les lecteurs de l'article, sachant que malgr les progrs de la mdecine, les maladies tropicales peuvent resurgir et causer des pertes humaines assez consquentes si aucune mesure de prvention n'est prise. Ceci consistant, en premier lieu tudier l'environnement et les vecteurs de propagation ventuels. Ainsi, indirectement, certaines attentes peuvent tre cres et peuvent influer sur la constitution d'motions chez le lecteur final. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Si tel tait le cas, on retrouverait donc dans cet article le mme type de phnomne que pour le texte tudi dans l'analyse 11 ; c'est dire un double de systme d'intgration et de communication motionnelle : l'un au sein du discours, donc pouvant tre le fait mme des auteurs, et l'autre dans les mises en relation que le lecteur peut faire, et donc tant le fruit d'une forme de participation involontaire de ce dernier, lequel se mettrait lui-mme en situation d'attente par rapport au discours. Reste donc dterminer s'il s'agit bien du mme phnomne. L'analyse de dtail, quant elle, va se concentrer sur la recherche d'motions ventuellement incluses au sein du discours dans l'optique de vrifier si le contenu propre au texte est exempt d'motions ou non, et de quelle manire le texte ou simplement certaines sections peuvent ventuellement s'affranchir des motions. L'article se prsente globalement de la mme manire que le texte prcdemment analys, c'est dire un texte de longueur totale assez courte (4 pages) et de sections elles-mmes courtes, l'exception de la partie de discussion, reprsentant prs d'un tiers de la longueur de l'article. L'espace d'expression est donc rduit au plus strict ncessaire, rduisant donc proportionnellement les sections o l'motion pourrait tre exprime et suggre au lecteur. Cependant, il convient de garder l'esprit que jusqu' prsent, les motions dcouvertes dans les articles scientifiques tudis taient encodes de diffrentes manires, mme dans des textes relativement courts. Et donc, le balisage de l'article et l'analyse de dtail des lments susceptibles de prsenter les marques de telles manifestations permettra donc encore une fois de vrifier si le corps de l'article est effectivement alexithymique ou non au sein du contenu communiqu.

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2 - Balisage du texte et analyse

2.1 - Structure de l'article
L'article de Christine Staats et Joseph Schall est, comme mentionn prcdemment, de longueur relativement rduite. Sa structure est donc limite l'essentiel et les diffrentes sections sont aisment reprables car explicitement spares. Le tableau ci-dessous prsente donc la structure globale du texte ainsi que la rpartition des units prsentant les signes d'une possible charge motionnelle : Structure globale Titre Titre de la section Malarial Parasites (Plasmodium) of Anolis Lizards: Biogeography in the Lesser Antilles Abstract (pas de titre) Methods Results Conclusion/Discussion Discussion Total :
Analyse 12 Tableau 23

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 1 (12,5%) 0 (0%) 1 (12,5%) 1 (12,5%) 5 (62,5%) 8

Rsum tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Introduction Analyse/Observations

Les premires observations ci-dessus tendent montrer que la section de discussion de l'article prsenterait une concentration plus importante d'lments susceptibles d'intgrer des motions que le reste du texte. Cette observation semble d'ores et dj correspondre la rpartition que l'on pourrait qualifier de typique en se basant sur l'ensemble des analyses de textes effectues dans cette tude. En d'autres termes, on constate que la section conclusion/discussion comporte la majorit des lments relevs au cours du balisage primaire du texte. Et comme relev prcdemment, les concentrations les plus leves dans les articles analyss se situent essentiellement dans cette section, ou sont globalement partages entre l'introduction et la section de conclusion lorsque celle-ci en comporte. Le reste du texte, quant lui, est susceptible de prsenter des manifestations plus isoles. De mme, le fait que cette concentration se trouve dans la section de discussion semble logique, dans la mesure o le dveloppement de l'article (analyse/observations) focalise la plus grande part de l'activit discursive sur le dtail des mthodes, des donnes recueillies, sur leur analyse scientifique, et sur les dductions logiques effectues par les auteurs. Il n'y a donc que trs peu de place pour des manifestations de subjectivit (telles que les motions), l'oppos de la discussion, qui comme son nom l'indique, ouvre un certain espace d'interaction et de questionnements plus personnels par rapport aux rsultats. 366

 prsent, toujours dans le cadre du balisage primaire de l'article, il est possible de s'intresser la rpartition des units porteuses de marqueurs d'attitude dans le discours : Structure globale Titre Titre de la section Malarial Parasites (Plasmodium) of Anolis Lizards: Biogeography in the Lesser Antilles Abstract (pas de titre) Methods Results Conclusion/Discussion Discussion Total :
Analyse 12 Tableau 24

Nombre d'units d'analyse 0 (0%) 0 (0%) 2 (10%) 1 (5%) 5 (25%) 12 (60%) 20

Rsum Introduction Analyse/Observations

Ici encore, il est possible de constater que la grande majorit des units porteuses de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 marqueurs d'attitude se situe essentiellement dans la fin de la section d'analyse et d'observations, ainsi que dans la section de discussion. Cette rpartition peut s'expliquer du fait de l'analyse plus personnelle faite des rsultats par les auteurs : savoir, la confrontation des observations des connaissances dj tablies et pouvant parfois ne pas correspondre certains pr-construits ou certaines observations antrieures composant une partie de la masse des connaissances techniques des chercheurs. La concentration la plus leve se trouvant ensuite dans la section de discussion, il est possible de supposer, ce stade de l'analyse, que ce nombre d'units est d la plus grande libert d'expression et d'interprtation/questionnement disponible dans la phase finale de prise de recul par rapport au contenu de l'article. En effet, contrairement aux sections se concentrant principalement sur les faits et leur approche rigoureuse et analytique, les phases d'interprtation offrent des espaces de flottement plus propices l'expression de positions plus personnelles, et ceci de manire consciente ou non, lesquelles peuvent se traduire dans le discours sous la forme de manifestations d'attitude et d'motion. Et dans la mesure ou les processus de gnration motionnelle et les systmes d'attitude sont lis l'valuation, il semble donc logique que les sections de discours comportant davantage de passages o les auteurs procdent leurs propres valuations prsentent donc ventuellement davantage de manifestations d'attitude. Ces dernires pouvant leur tour encoder des motions plus discrtes, induites par la suite au moyen de la diffusion motionnelle tudie prcdemment. Le balisage primaire ne permet pas encore, ce stade, de dterminer strictement le caractre motionnellement charg de l'article. Nanmoins, la structure de rpartition et les units potentielles releves correspondent aux schmas observs dans les analyses prcdentes. 367

2.2 - Analyse et recherche des motions et de l'attitude

Le sujet abord dans l'article de Staats et Schall n'est pas vritablement de nature susciter des motions chez le lecteur, et ceci principalement car il s'agit d'une tude de cas se basant uniquement sur des observations de terrain. En d'autres termes, le discours tenu dans l'article reflte la dmarche scientifique habituelle consistant observer, interprter et dduire. De ce point de vue, le texte ne prsente pas de surprise particulire. Nanmoins les analyses ont montr que l'motion se situe gnralement dans l'impression que les auteurs ont de leur propre travail, et donc, il peut tre intressant d'tudier les units motionnelles linguistiques potentielles sous cet angle. Plus clairement, il s'agirait de rechercher la prsence de la progression communment releve dans les textes prcdents, allant d'une situation de problme/frustration initiale, une situation de rsolution partielle ou complte. Ainsi, les huit units potentielles repres lors du balisage initial vont faire l'objet d'une attention toute particulire (en plus de leur possible interaction avec les units porteuses de marqueurs d'attitude). tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Le rsum de l'article introduit une tonalit motionnelle initiale d'orientation apparemment positive, laissant prsager que les recherches des auteurs ont port leurs fruits et que ceux-ci prouvent une certaine satisfaction vis--vis de leurs conclusions : A12/E1 (rsum, page 388) : Our results, combined with surveys from other areas of the Caribbean basin, show both species of malaria infect anoles from distantly related taxonomic groups, suggesting that the parasites have had an ancient association with their lizard hosts. Le ton employ dans cette phrase est relativement direct et affirmatif, mme si l'vocation du rsultat est introduite par suggesting , introduisant une lgre nuance par rapport au reste de l'expression dans l'ensemble de cette unit. Cet aspect direct communique une impression de confiance en les rsultats obtenus, laquelle pourrait ventuellement tre relie une forme de satisfaction. Nanmoins, sachant qu'il ne s'agit l que du rsum de l'article, seule l'tude de la prsence et de la progression ventuelle des motions dans l'article lui-mme permettra de confirmer cette premire observation. L'article de Staats et Schall est globalement construit de manire communiquer rapidement les points les plus essentiels, et ceci sans dtour. Ainsi, la question de l'origine de la tendance l'action ayant men l'criture de l'article est immdiatement mentionne dans l'introduction, facilitant dans une certaine mesure l'approche du texte : A12/a1 (introduction, page 388) : Vector-borne parasites such as lizard malaria suggest challenging questions in biogeography: How does malaria reach the islands? Is the distribution of malaria explained by the phylogenetic history of the lizards [...] Bien qu'il ne s'agisse pas d'une expression d'motion dans le cas ci-dessus, l'attitude des auteurs, et 368

notamment leur valuation de la situation ou de l'tat des connaissances (se traduisant ici par une manifestation d'apprciation), constitue un point d'ancrage pour le sentiment initial dclencheur de la tendance l'action. L'envie de trouver des rponses ces questions en plus du sentiment d'avoir rsoudre un problme pineux peuvent tre de bonnes sources de motivation. Un lment venant renforcer cette hypothse est l'unit suivante : A12/E2 (analyse/observations, page 389) : The literature on the systematics of Plasmodium of lizards is marred by a lack of consistency in identifying blood cell types infected, and by the questionable biological significance of some morphological traits used to identify species. Le vocabulaire employ ici laisse clairement penser que les auteurs expriment la fois des doutes sur la qualit de certaines connaissances techniques pourtant dj considres comme valables dans la littrature scientifique. Cependant, on remarque ici que celles-ci sont violemment remises en cause par l'usage de marred by a lack of consistancy , et par questionable biological significance , exprimant une critique forte tant sur le fond que sur la forme et communiquant un tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 vritable sentiment d'insatisfaction. L'emploi d'un langage imag (dans le cas de marred , qui met en avant un problme dans les connaissances tablies avant la rdaction de l'article) renforce encore l'aspect ngatif des motions communiques ici par les auteurs. Ceux-ci portent un jugement sans dtour sur des faits qui semblent les avoir vritablement irrits, du moins dans leur pratique en tant que chercheurs ; cette frustration les conduisant tablir une niche de recherche. De plus, le fait que cette critique ouverte soit adresse d'autres auteurs (laconiquement voqus dans the literature on the systematics of Plasmodium of lizards ) intensifie encore plus l'orientation ngative qui s'en dgage. Sur l'ensemble des textes tudis ici, ce type d'expression motionnelle forte gradation ngative est un cas trs rare. Le seul texte vritablement prsenter le mme type de manifestation (ou approchant) est l'article de James Kirchner, analys au tout dbut de cette partie de l'tude. Ceci fait donc du cas prsent une occurrence assez exceptionnelle car il y a ici une remise en cause fondamentale de certaines connaissances et de certains travaux. La suite de l'article, dans le dbut de la section intitule Results , apporte une forme d'adoucissement des propos et du ton utiliss dans la partie prcdente. Ceci intervient par une remise en contexte de l'tude et des erreurs potentielles pouvant tre commises, ainsi que par une valuation des raisons pouvant avoir men aux faiblesses des connaissances antrieures : A12/a4 (analyse/observations, page 389) : Sample size varied greatly among islands and could well bias the likelihood of observing malaria on islands where it occurs. This problem would be particularly acute for any islands where the parasite is rare. Le plus grand degr de nuance exprim ici semble agir comme un moyen d'attnuation des motions communiques dans la section Methods , en faisant usage de jugements bass sur des 369

critres mesurables et objectivement observables lesquels apportent une explication logique ce qui est l'origine de la dception/insatisfaction et des doutes prcdemment exprims par les auteurs. Par ailleurs, le problme de la difficult des observations ainsi que de la confusion ressentie refait surface un peu plus loin (notamment dans les units A12/a5, A12/a6, A12/a7 et A12/E3, remettant en avant les doutes et une forme de mise en retrait de sorte ne pas tirer de conclusions htives). L'article prsente cependant un exemple de segment dpourvu d'motions, matrialis par l'ensemble du premier paragraphe de la section Discussion . En effet, ce paragraphe consiste en une simple liste illustrant une ide, mais sans la moindre intervention personnelle de la part des auteurs si ce n'est le simple fait d'avoir numr les rfrences, lieux et faits. Ce listage brut et sans intervention implique donc l'absence d'interprtation ce moment prcis du discours, ce qui a pour effet d'empcher toute implication personnelle pouvant mener des valuations, et par extension, des motions et des manifestations d'attitude. De ce point de vue, il est donc possible de considrer cette section du texte comme effectivement alexithymique. Cependant, il conviendrait galement de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 rappeler que ce listage, bien que dnu d'motions, pourrait ne pas tre totalement neutre. En effet, la nature des sources cites pourrait aussi apporter des informations sur les points de vue des auteurs ou sur le type de ligne de pense suivie (en fonction de qui a t cit ou de quel ouvrage a t mentionn). Il existe donc une nuance aux contours assez flous entre neutralit/objectivit et absence d'motion. Un discours peut donc logiquement ne pas porter de marques d'motions personnelles mais en importer au moyen du dialogisme et des phnomnes lis d'thos et de points de vue rapports (Magister Dixit) (Olron, 1993 ; Maingueneau, 1999 ; Hyland, 2002). On retrouve par la suite une unit dont la tournure et le choix des mots communiquent une impression de sentiment de dsaccord ou de doute bas sur un jugement concernant un savoir nonvalid (c'est dire une croyance thorique), par opposition la vrit des faits tablie dans les recherches effectues par les auteurs : A12/E4 (conclusion/discussion, page 390) : Parasitological lore argues that malaria is more likely to disperse in its vertebrate host. L'utilisation du terme lore , ayant une connotation ancienne, traditionnelle, voire se perdant dans le temps, donne l'impression que les auteurs voquent un savoir ancien mais n'ayant jamais t vritablement valid, et donc soumis caution car les faits n'ont pas subi de vrification suffisamment pousse. Ceci renvoie donc au problme soulev plus haut dans cette analyse, dans le cas de l'unit A12/E2. D'une certaine manire, cette unit fait cho la situation de frustration initiale faisant office de tendance l'action et ayant men aux recherches. Par ailleurs, l'unit cidessus rsume en soi le processus de rflexion scientifique : c'est dire un fait affirm devant trouver vrification ou devant tre invalid s'il s'avre tre inexact. Dans le cas prsent, il s'agit pour 370

les auteurs de dterminer si l'affirmation prsente en A12/E4, habituellement considre comme vraie, l'est effectivement dans les faits. Le choix du terme lore , comme mentionn plus haut, laisse apparatre le sentiment de doute des auteurs, lequel est trs certainement renforc par leur connaissance des failles dans les tudes prcdentes. Ainsi, par enchainement, le doute ajout la critique appuye exprime dans les units A12/E2 et A12/a4 peut mener une forte impression de dsaccord li la frustration cause par l'absence de rponses scientifiquement satisfaisantes. Et tout au long du troisime paragraphe de la section Discussion (pages 390, 391 de l'article), les auteurs prsentent leur raisonnement bas sur leurs observations ainsi que sur d'autres tudes (auxquelles ils ont galement contribu, si l'on en juge par les rfrences employes dans le texte), leur permettant donc de gagner en assurance et de contredire la vrit prcdemment tablie : A12/a10 (conclusion/discussion, page 391) : This suggests that the apparently mobile vectors seldom move malarial parasites between sites. Il est noter que la mise en contradiction propose par Schall et Staats est annonce avec une tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 certaine retenue, en prsentant leur valuation des faits avec usage de techniques de hedging tranchant radicalement avec l'intensit des propos tenus dans A12/E2 et dans A12/a4 par exemple. Le ton employ est en effet plus modr dans cette dernire unit, notamment par l'usage de suggests permettant une affirmation plus en douceur qu'avec l'emploi de shows , par exemple. De plus, le rappel de l'ide infirme se fait galement avec un certain tact prsentant un phnomne comme trompeur en usant de la forme apparently mobile vectors , plutt que de critiquer directement la ou les approches errones, du point de vue des auteurs. Ainsi, au regard des observations effectues jusqu'ici l'article de Staats et Schall comporte une charge motionnelle non ngligeable, voire d'une intensit assez significative, par comparaison aux autres articles tudis. Cette expression directe ou relativement peu dissimule de l'motion et des attitudes dans le discours trouve probablement son origine dans le sentiment de certitude et de scurit apport par l'observation mticuleuse des faits et l'analyse de dtail des donnes recueillies sur le terrain. Cette scurit factuelle agirait en quelque sorte comme un moyen permettant d'excuser ou de justifier la prsence de manifestations plus subjectives dans le discours, l'image de la communication des motions ou des points de vue. Ce phnomne rapparait ensuite de manire aussi directe, sans le moindre dtour, ni tentative d'attnuation des propos : A12/E5 (conclusion/discussion, page 391) : We were surprised that no malaria was detected on St. Lucia despote P. azurophilum being found on both Martinique to the north and St. Vincent to the south. Also, no malaria was found in A. bimaculatus on St. Eustacius despite both parasite species occuring in A. bimaculatus on St. Christopher which was connected to St. Eustatius only approximatively 15,000 years ago.

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L'intrt de l'unit A12/E5 est double dans le contexte de cette tude. En effet, non seulement celleci met directement en avant une motion (la surprise mle de prudence dans l'analyse des donnes) ressentie par les auteurs la dcouverte de faits spcifiques, mais elle indique clairement le fait que cette motion est clairement assume. En effet, la tournure We were surprised indique videmment la prise en charge du discours par les auteurs, au moyen du we exclusif, mais elle met galement en avant l'implication personnelle des auteurs dans leurs recherches ainsi que leur prise en charge totale du discours, du moins dans cette section du texte. En effet, les auteurs auraient pu par exemple choisir d'attnuer l'expression de leur propre surprise et de leur prsence dans le discours par l'usage de la forme passive : It was surprising that no malaria was detected . Ce type de formulation aurait ventuellement eu une apparence plus conventionnelle sur le plan de la dpersonnalisation communment accepte comme tant la norme dans les discours scientifiques. Cependant, dans l'article de Staats et Schall, il semble que ces expressions directes soient lies au degr de certitude ou d'vidence par rapport aux donnes recueillies. Leur surprise est donc le tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 rsultat d'un fait matriellement incontestable de par leurs observations sur le terrain. En revanche, on remarque immdiatement la suite de A12/E5 que le ton employ est de nouveau beaucoup plus prudent quand il s'agit d'voquer des possibilits encore non confirmes sur lesquelles des sentiments de doute subsistent encore, comme dans l'unit ci-dessous suivant A12/E5 : A12/E6 (conclusion/discussion, page 391) : It is possible that St. Lucia and St. Eustatius are false negatives, especially if the parasite's prevalence is very low. Sample size, though, for these islands was substential (120 and 119). Cette remise en nuance des propos intervient encore plusieurs fois au cours du dveloppement de la discussion, avec la mise en avant de l'interprtation effectue par les auteurs par rapport aux observations. Cette rflexion inclut donc une part de certitudes, mais galement une prise de recul afin d'viter les affirmations infondes, comme par exemple dans l'valuation suivante : A12/a13 (conclusion/discussion, page 391) : It is likely that malaria once existed on St. Eustatius, no matter how it arrived there, and has since either become extinct or has a patchy distribution that was not sampled during our visit to the island. Il est donc possible de relier ici l'utilisation de la nuance et des tentatives d'loignement par rapport la prise en charge du discours avec le sentiment de doute gnr par les incertitudes de diffrents ordres voques au sein de l'article (le mme phnomne est observable dans A12/a14, A12/a15 et A12/a16, par exemple). Dans le cadre de l'article scientifique, une telle motion pourrait tre lie de la prudence, car le fait de recourir des affirmations non vrifies ou des conclusions htives viendrait ouvrir la porte des critiques du mme type que celles prononces au dbut de l'article par les auteurs eux-mmes (dans A12/E2 et A12/a4). Ainsi, le fait de limiter l'implication et les

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affirmations scurise l'expression des auteurs et leur prsentation des rsultats obtenus ; ce qui pourrait tre considr comme un utilisation du hedging dans le discours. La prudence semble mme tre le sentiment dominant la fin de cet article, et les prcautions prises par les auteurs dans la communication de leurs observations et de leurs interprtations contrastent normment avec l'intensit des motions exprimes au dbut de l'article. Staats et Schall semblent donc se donner une certaine marge de manuvre sur le plan rhtorique et expriment ouvertement leurs doutes et incertitudes sur certaines observations, ce qui peut se traduire par des doutes sur une partie des conclusions : A12/E7/a17 (conclusion/discussion, page 391) : Such a distribution could be explained if P. azurophilum is an even more ancient parasite of Anolis than P. floridense, having existed in the ancestor of all the Caribbean anoline lizards; but, if so, its apparent absence from Central America and St. Lucia is perplexing. De plus, si cette unit semble plus difficile classer dans la catgorie de l'motion ou de l'attitude, la raison provient probablement du caractre assez indcis de l'orientation de l'motion exprime tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 par perplexing (c'est dire le doute/confusion), et donc logiquement par la mme indcision des valuations sous-jacentes. L'attitude des auteurs suit donc le ressenti et s'inscrit dans le flou existant entre orientation motionnelle et valuative positive ou ngative. En d'autres termes, le sentiment communiqu ici semble tre un cas d'orientation pseudo-neutre, maintenu en quilibre par le fait qu'aucun lment, observation, dduction ou autre ne vient faire balancer plus nettement l'orientation dans le positif ou qu'aucun lment ne vient vritablement contrarier les auteurs. Ainsi, la matrialisation de ce phnomne dans le discours se traduit par un flou tant dans les attitudes que dans les motions et les valuations. La structure de la phrase elle-mme vient ensuite illustrer cet quilibre instable au moyen d'un usage trs marqu de formes conditionnelles (avec : could be if but ) dnotant une difficult d'valuation, entrainant un centrage relatif sur le pseudo-neutre, et donc une expression finale assez floue trahissant l'hsitation. Le niveau de certitude tant donc relativement faible, les auteurs prfrent compter sur la prudence dans l'laboration de leurs propos et de leurs conclusions. Malgr l'aspect incertain, voire instable de l'orientation motionnelle dans la fin de l'article, il subsiste une tentative d'quilibrage des charges motionnelles au moyen de l'valuation de possibilits futures manant d'analyses plus pousses apparemment prvues par les auteurs : A12/E8 (conclusion/discussion, page 391) : In summary, the known distribution of lizard malaria in the Carribean does not strongly support either the vector-transported or lizarddispersed models. A more clear picture should emerge from a study of the systematics of P. azurophilum. L'quilibrage de la charge motionnelle se fait ici au travers de l'espoir de voir des rsultats plus 373

clairs et plus marqus ressortir des analyses ultrieures, vitant ainsi un basculement complet de l'orientation motionnelle vers le ple ngatif. En effet, il semble qu' ce stade de l'article les auteurs cherchent (sans que ceci soit ncessairement volontaire ou rflchi par ceux-ci) maintenir la charge sur une orientation pseudo-neutre. Les rsultats obtenus dans leurs recherches leur ont permis de comprendre certains phnomnes, mais probablement pas suffisamment pour que l'motion finale dans le discours tende vers une orientation positive. Ainsi, comme dans la conclusion, ayant un ton relativement suspensif et mettant le lecteur en attente, les motions se placent galement sur le mme plan, suscitant l'espoir de dcouvrir des rponses plus prcises, et donc limitant l'impact de la frustration gnre par le manque ressenti de rsultats censs apporter satisfaction complte du point de vue des auteurs. Le questionnement reste donc de rigueur la fin de l'article (A12/a18, A12/a19, A12/a20), et donc, les ressentis et motions rsultant de cette attente de rponses limitent les possibilits d'un basculement de l'orientation motionnelle vers le ple positif. La conclusion de l'article remet donc tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ici en avant le lien entre les motions et l'valuation par le biais d'une expression cherchant limiter les manifestations linguistiques d'une valuation ngative des rsultats observs par l'usage d'un rquilibrage de la charge motionnelle vers le pseudo-neutre (espoir d'obtenir des rsultats plus prcis, comme affich dans A12/E8). Ceci tendrait donc faire de l'article de Staats et Schall un exemple intressant de discours scientifique au sein duquel les attentes et ventuelles frustrations initiales n'ont pas t totalement rsolues, et donc, dont le contenu motionnel gnral restera trs instable sur le plan de son orientation, voire ambigu.

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3 - Observations concernant l'motion dans cet article

Comme voqu la fin de l'analyse de dtail, l'article de Staats et Schall offre un aperu intressant d'absence de rsolution relle de la situation de frustration initiale ayant men les auteurs effectuer leurs recherches. De plus, malgr le fait que le discours s'appuie sur des faits mesurables et observables puis vrifiables par un tiers, l'motion n'est pas absente. En effet, contrairement ce que l'on pourrait attendre d'un texte de ce type, l'aspect factuel n'a pas lud la prsence des auteurs dans le discours, ni mme les manifestations de leur subjectivit, attitudes et motions. Il a mme t observ que ces manifestations y sont, par moments, vritablement exacerbes et semblent s'appuyer sur le listage des faits et mesures sur le terrain pour renforcer leur intensit et justifier leur prsence au sein de l'article. Cette intensit motionnelle est donc effectivement le fruit de l'interprtation non pas des donnes elles-mmes, mais bien de l'interprtation que les auteurs font de la situation, du travail d'autres chercheurs, ainsi que de leurs propres rsultats. Ainsi, mis part le premier paragraphe de la section Discussion de l'article, lequel tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 prsente un listage sans aucune interprtation personnelle, le discours des auteurs prsente une progression motionnelle fluctuant entre une orientation semblant positive dans le rsum, et des passages d'orientation fortement ngative tendant remonter vers le pseudo-neutre vers la fin de l'article, dans le but d'apporter un sentiment d'objectivit tel qu'attendu dans les textes scientifiques. Bien que certains rsultats aient apport des rponses probablement plus prcises aux questions des auteurs, la tonalit motionnelle globale de l'article oscille entre irritation/agacement et doute ; sentiments que les auteurs cherchent nanmoins nuancer dans la discussion. Ceci suggrerait donc que, dans un contexte o la tonalit motionnelle risque un fort basculement ngatif, les stratgies de mises en retrait telles que le hedging permettraient donc de limiter l'impact de l'induction de sentiments orientation ngative de forte intensit (s'il ne s'agit pas de hedging de prudence). Et donc, cet article donne une ide assez nette de la relation entre l'interprtation, la perception et l'expression des motions dans le discours final. Du rsultat de l'interprtation effectue par les auteurs dpendrait en quelque sorte l'orientation gnrale de l'motion dans le texte, de mme que l'intensit de cette dernire. Ainsi, en guise de conclusion concernant l'article de Staats et Schall, il est possible de dire que ce dernier constitue un cas relativement spcifique o l'expression motionnelle devrait thoriquement tre absente, mais o celle-ci se retrouve renforce, non pas par le contexte ou de possibles liens externes, mais bien par les faits et observations inhrents aux recherches effectues par les auteurs. Le texte n'chappe donc pas aux phnomnes d'intgration et de suggestion motionnelle relevs dans l'ensemble des articles prcdents. La seule relle diffrence tant dans le cas prsent l'intensit des sentiments exprims et leur caractre relativement explicite. 375

Rsultats : Observations concernant la place de l'motion dans le discours scientifique et les phnomnes observs
L'ensemble des articles scientifiques tudis dans cette analyse de l'intgration motionnelle dans ce type de discours a permis de relever un certain nombre de phnomnes, dont la rcurrence peut dpendre d'un grand nombre de facteurs ayant influenc les chercheurs l'origine de la rdaction des articles. En d'autres termes, les conditions de production du discours jouent un rle, de mme que la personnalit des auteurs, leurs objectifs, et bien entendu, les possibles contraintes, difficults ou facilits que ceux-ci ont pu rencontrer au cours de leurs travaux. Comme voqu prcdemment, l'une des grandes difficults de l'analyse de l'motion (et de la place que celle-ci tient dans le discours scientifique) se situe dans le fait que l'approche des textes ne peut se baser en gnral que sur les informations disponibles et vrifies concernant les auteurs, le contexte, ainsi que sur l'aspect formel du discours. En effet, les marqueurs d'valuation tels que tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'apprciation et le jugement (et plus rarement l'affect dans le cas du discours scientifique) constituent des lments formels pouvant indiquer la prsence de la subjectivit et de l'motion au sein d'un article. Il a t galement constat que les techniques de distanciation, l'organisation du discours, l'usage de termes spcifiquement chargs (comme par exemple dans les thmes interpersonnels introduisant une proposition, ou en incise), de mme que les modes d'interprtation prsents par les auteurs, peuvent apporter des indices de la charge motionnelle potentielle. Ceci amne donc rflchir la place de l'motion au sein du systme d'valuation et de la chane d'laboration du discours et des manifestations discursives de l'valuation. En d'autres termes, il s'agit prsent de s'intresser plus en dtail la catgorisation des phnomnes relevs dans les articles tudis dans le but de synthtiser les observations effectues jusqu' prsent, et de dterminer plus clairement si l'motion dans son intgration au discours est une composante de l'valuation spcifique (qu'il s'agisse de marqueurs linguistiques de l'motion) ou un lment ventuellement plus englobant. L'approche thorique initiale a, en effet, mis en avant le fait que les processus de gnration motionnelle sont gnralement lis aux processus d'valuation cognitive en situation, avec si ncessaire en fonction du cas, une extension de cette valuation dans le domaine linguistique, se traduisant par l'Appraisal tel que dcrit par Martin et White. De mme, l'tude des textes a apport certaines prcisions concernant le lien entre les phases d'interprtation et d'analyse des donnes dans un article et les possibilits d'intgration motionnelle dans le discours lies aux interprtations effectues par les auteurs. Il semble donc ncessaire de se concentrer sur une tude plus dtaille de ces phnomnes afin de tenter d'en dgager les aspects les plus systmatiques et reprsentatifs. 376

1 - Catgorisation des phnomnes motionnels dans le discours

Dans le but de dterminer plus prcisment o se situe l'motion dans le systme d'intgration au discours final, il semble ncessaire, dans un premier temps, d'tablir un ensemble de catgories gnrales permettant de classer les phnomnes observs. Les tudes des textes ont mis en avant le fait que les phnomnes et modes d'intgration de l'motion dans le discours scientifique peuvent varier normment selon le contexte, les thmes abords, les auteurs eux-mmes, etc. De ce fait, bien qu'il demeure possible de crer des catgories distinctes, les phnomnes motionnels peuvent nanmoins voluer entre plusieurs de ces catgories. En effet, il a t vu que les motions, ainsi que les processus mentaux d'valuation leur tant lis, ne sont pas binaires mais rpondent une logique en forme de dgrad. Ainsi, par exemple, les limites entre les ples ngatif, l'quilibrage pseudo-neutre, et positif sont parfois floues. Les modes d'intgration de l'motion dans le discours scientifique peuvent donc porter les marques de ce dgrad, sans pour autant avoir des limites aussi difficiles cerner. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Les raisons de ce dgrad dans le cloisonnement li aux processus de gnration et d'intgration motionnelle semblent effectivement trouver leurs sources dans la relativit des motions ressenties, et ventuellement communiques par la suite. Les motions trouvent, comme dtaill prcdemment dans cette tude, leur origine dans un mlange complexe de pr-construits (culturels, ducatifs, connaissances gnrales valides ou non, etc.), de perception en situation, ou d'anticipation de perceptions possibles dans certains contextes, et d'interprtation (ou valuation) de ce qui est peru (Kramsch, 1998 ; Ekman, 1999 ; Channouf, 2004). Par consquent, lorsque l'motion est communique dans le texte, volontairement ou non par l'auteur, la manire d'intgrer la charge motionnelle dans le discours varie, et donc les phnomnes peuvent galement se prsenter de manire distincte, imbrique, complmentaire ou totalement indpendante. Voil donc pourquoi il semble prsent ncessaire de catgoriser ces modes d'intgration de l'motion, en se basant sur les observations effectues dans les textes tudis. terme, il devrait tre possible de mieux comprendre o se situe l'motion par rapport au systme d'appraisal linguistique. La question tant en effet de dterminer si le systme de charge motionnelle constitue une autre branche de l'valuation comme l'attitude, l'engagement, ou la graduation au niveau du langage, ou bien s'il s'agit d'un systme diffus ou englobant ces notions. Dans les deux cas, il est trs probable que la charge motionnelle reste une composante intgrante du discours, celui-ci constituant un tout : le texte et ses conditions de production (lesquelles comprennent le contexte et les ensembles perceptifs des auteurs, pouvant influencer la production du discours final).

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1.1 - La notion de tonalit motionnelle globale

Dans la prsente tude de l'intgration de l'motion au discours, il semble judicieux de procder par tapes dans la classification des diffrents phnomnes relevs, et ceci en allant du plus gnral au plus spcifique. Et donc, un retour sur la notion de tonalit motionnelle globale, mentionne plusieurs reprises, semble donc ncessaire. Tout d'abord, il est important de garder l'esprit que, contrairement aux manifestations motionnelles localises, la tonalit globale semble tre davantage lie la notion de discours, et plus particulirement, au contexte li au texte et ses conditions de production. Il s'agirait donc, en quelque sorte, d'une trace gnrale de l'orientation motionnelle la plus reprsentative dans le discours. savoir : si ce discours dans son ensemble s'oriente vers une approche et un ressenti exprims (volontairement ou non) de manire globalement positive, ngative, ou tendant gommer les effets de la subjectivit par une tentative d'quilibrage pseudo-neutre. En d'autres termes, la tonalit motionnelle globale d'un discours pourrait tre prsent dfinie plus clairement comme la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ou les tendances positives, ngatives ou pseudo-neutres gnrales se dgageant de l'expression des auteurs au sein d'un texte donn. Sa prsence ainsi que son orientation (de mme que les possibles basculements de l'orientation en cours de discours) peuvent tre dtermines au moyen de l'tude des marqueurs d'attitude des auteurs au sein de l'valuation dans le discours, et plus particulirement grce aux manifestations d'apprciation et de jugement, dans le cadre de l'tude des charges motionnelles dans les discours scientifiques. Ainsi, la tonalit globale constitue un premier indicateur du type d'motions potentiellement exprimes dans le discours ainsi que de l'attitude des auteurs par rapport au sujet abord et ventuellement par rapport leur propre discours. Dans le cas des articles scientifiques abords ici, il a t possible d'observer un schma global de tonalit motionnelle trs frquent : savoir le plus souvent une tonalit dont l'orientation est dans un premier temps soit tendance pseudo-neutre, soit ngative, puis basculant gnralement vers le ple positif ( l'exception notable du texte numro 12, lequel prsente une tonalit motionnelle beaucoup plus mitige). Ce basculement peut s'expliquer du fait de la progression de l'article, partant d'un problme initial, donc le ressenti y tant rattach pourra tre ngatif (tout en restant relativement modr du fait de la gradation), ou pseudoneutre ; l'article voluant progressivement vers une situation de rsolution complte ou partielle du problme initial, l'orientation motionnelle suivra donc logiquement cette progression. L'tablissement de la tonalit globale d'un texte, et de ses variations, peut tre effectue par l'observation des manifestations d'attitude et d'motion, le plus souvent dans les parties les plus sujettes l'intgration de l'interprtation ou du positionnement des auteurs : c'est dire les phases d'introduction, de conclusion/discussion, et si possible les sections plus isoles en cours d'article, l 378

ou l'interprtation de la part des auteurs est plus importante. Bien entendu, plus un article scientifique prsentera de sections d'observations ou de remise en contexte des donnes sans ncessairement prsenter d'interprtation des faits, plus il pourra tre difficile d'tablir la tonalit motionnelle globale (dans la mesure o le manque d'lments constitutifs limitera l'observation de phnomnes reprsentatifs l'chelle du discours analys). De mme, la tonalit motionnelle globale d'un article pouvant tre lie au contexte (et donc aux conditions de production du discours), celle-ci peut donc ventuellement encoder une partie des pr-construits culturels et/ou idologiques dans un champ d'tude donn au moment o le texte a t crit. Le cas du texte numro 9 (pour rappel : DNA Hybridization Detection with Water-Soluble Conjugated Polymers and Chromophore-Labeled Single-Stranded DNA ) peut donner une bonne ide de la manire dont le contexte gnral peut influencer l'approche dans un domaine donn. Il est d'ailleurs constat dans ce texte que les auteurs ne s'attardent pas sur des considrations idologiques externes, mais se concentrent sur les aspects mthodologiques et sur les rsultats. L'expression de l'attitude et de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'motion tant uniquement tourne vers leur propre travail. L'importance du contexte dans l'intgration des motions et dans l'orientation de la tonalit globale peut galement tre releve dans le texte 11 (intitul : The fate of the epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors ), o il est possible de reprer le schma motionnel que l'on pourrait qualifier de typique , savoir : une tendance motionnelle initiale prcdant un basculement d'orientation en cours d'article pour arriver la tendance de rsolution. Ainsi, pour rsumer les aspects les plus typiques relevs dans l'ensemble des textes abords ici, le schma global se dgageant des tonalits motionnelles peut se prsenter sous les formes gnriques suivantes : 1) Orientation initiale ngative (gradation variable) Transition progressive au fur et mesure des analyses et interprtations Orientation finale tendance positive : Ce schma correspond globalement aux articles dont la situation de frustration initiale (c'est dire le problme pos par la niche de recherches) a trouv une rsolution dans la satisfaction apporte par les rponses ou les rsultats suite aux analyses et interprtations de faits, de donnes, etc. La situation de rsolution positive peut galement se prsenter mme si la rponse n'est que partielle mais que la niche de recherches a permis d'avancer sur un point particulier, thorique ou pratique, ou a permis la mise au jour d'aspects permettant de rsoudre ultrieurement le problme initial (exemple du texte 6). 2) Orientation initiale pseudo-neutre ou ngative (gradation variable) Phase de tentative de rsolution au moyen de l'analyse et des interprtations quilibrage final instable de la charge motionnelle sur le pseudo-neutre/faiblement positive : Ce type de tonalit et de

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variation semble se prsenter dans les cas o la situation finale n'apporte pas une rsolution totale ou partielle du problme initial ayant men aux recherches et l'criture de l'article ou si la prudence est de mise au cas o le sujet abord prterait controverse. Le sentiment d'orientation ngative ou pseudo-neutre au dbut de l'article ne bascule pas en cours de discours dans la mesure o les phnomnes d'valuation de la situation, des donnes et/ou du travail propre des auteurs n'apportent pas d'lments supplmentaires faisant basculer l'orientation vers le ple positif ou ngatif. Le rsultat est une motion difficilement observable pouvant tre ventuellement plus intensment grade vers le ngatif, mais dissimule au moins partiellement par des techniques de hedging. Globalement, ce schma correspondrait une situation dans laquelle une recherche et les articles lis ne mnerait aucune issue particulirement satisfaisante au regard du ou des auteurs, ou dont les rsultats eux-mmes doivent tre exploits avec prcaution (comme par exemple les textes numros 3, 4, 8, 9, 12). tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 3) Orientation initiale ngative Peu ou pas de variation Orientation finale ngative ou pseudo-neutre du fait de tentatives d'effacement de la prsence motionnelle : Ce type d'organisation de la charge motionnelle globale, et donc de la tonalit apparente peut tre trouv dans des textes tels que l'article de James Kirchner (texte 1). Ce type de tonalit se prsenterait donc dans des articles traitant de sujet o le consensus n'est que trs faible ou inexistant, c'est dire dans des situations de dsaccord, sur la mthode, l'approche, la thorie, ou encore sur l'objet mme tudi dans le cadre de certaines recherches. Cependant, malgr des tendances ngatives, le discours peut se trouver partiellement neutralis sur le plan motionnel du fait de l'utilisation de stratgies de dissimulation (bien que celles-ci ne masquent que partiellement la tendance globale dans le discours). 4) Orientation initiale tendance positive Variation progressive Orientation finale positive de gradation plus intense : Ce schma type peut tre observ dans certains cas o les recherches effectues ont men aux rsultats esprs dans un contexte favorable. L'article prend donc une tonalit motionnelle globale stable et globalement positive, avec ventuellement une intensification possible de la gradation mesure de la progression des interprtations, dductions et conclusions. Un exemple de ce type de tonalit positive soutenue peut tre le texte 7, dans lequel l'enthousiasme des auteurs est vritablement mis en avant de mme que leur sentiment de satisfaction et de fiert l'issue du texte.

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Les schmas de tonalit motionnelle globale peuvent bien entendu varier ou s'carter des modlisations ci-dessus, lesquelles consistent ici en des typologies idales. Cependant, le degr de subtilit ou d'cart par rapport aux modles prsents ici dpend de la manire dont le ou les auteurs organisent leur discours l'crit, du nombre de relectures, du message communiquer, du champ de recherches, du contexte de recherche et de production de l'article, etc. Et donc, les variations sur ces modles trs schmatiques peuvent conduire des formes hybrides ou intermdiaires. Une fois de plus, la tonalit motionnelle globale tant le rsultat d'une combinaison de tendances en fonction des sentiments/motions ressentis et des attitudes adoptes par le ou les auteurs, celle-ci ne se placera pas ncessairement et systmatiquement dans une catgorie ou dans l'autre, mais plus probablement dans un dgrad reliant chacune de ces grandes tendances ( l'image du texte 10, dont il est assez difficile de dterminer s'il s'agit d'un schma de tonalit de type 1 ou 2, ou encore le texte 5, ayant apparemment une tendance pseudo-neutre en dbut d'article et concluant sur une tonalit positive). Et donc, suite ces observations, et pour plus de clart, il est possible de dresser tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 un tableau de rpartition des textes en fonction du type de tonalit motionnelle gnrale auquel chacun peut tre rattach. Cependant, comme mentionn ci-avant, certains textes peuvent se trouver la frontire entre deux ou plusieurs schmas-types gnraux (indiqus en gras dans le tableau).

Rpartition des textes par schma de tonalit motionnelle globale type Type 1 : Ngatif Positif Type 2 : Faible amplitude et faible variation d'orientation 2, 3, 4, 8, 9, 10, 12 Type 3 : Ngatif stable ou Ngatif pseudoneutre 1,2 5,7 Type 4 : Positif stable

6, 10, 11

Rappel des titres des articles :

1 - The Gaia Hypothesis: Can it be tested? , James W. Kirchner 2 - Balance as a bias: global warming and the US prestige press , Maxwell T. Boykoff, Jules M. Boykoff 3 - Spanking in early childhood and later behavior problems: a prospective study of infants and young toddlers , Eric P. Slade et Lawrence S. Willow 4 - Catastrophic Imacts on Gravity Dominated Asteroids , Stanley G. Love & Thomas J. Arhens 5 - The explicit linear regulator for contrained systems , Alberto Bemporad, Manfred Morani, Vivek Dua, Efstratios N. Pistikopoulos 6 - MOPS: an Infrastructure for Examining Security Properties of Software , Hao Chen, David Wagner 7 - Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams , Davinson et al. 8 - Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor , R. Dean Astumian et al. 9 - DNA Hybridization Detection with Water-Soluble Conjugated Polymers and Chromophore-Labeled SingleStranded DNA , Brent S. et al. 10 - On the 2:1 Orbital Resonance in the HD 82943 Planetary System , Man Hoi Lee et al. 11 - The fate of the epsilon phase (Mo-Ru-Pd-Tc-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors , Utsunomiya et al. 12 - Malarial Parasites (Plasmodium) of Anolis Lizards: Biogeography in the Lesser Antilles , Christine M. Staats, Joseph J. Schall

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Le tableau prcdent met en avant une forte proportion d'articles dont la tonalit motionnelle globale tend viter les fortes variations tant en termes d'orientation qu'en termes de gradation. D'une certaine manire, cette tendance s'inscrit dans la logique et la norme de forme des articles scientifiques, c'est dire : des textes dans lesquels il s'agit de gommer autant que possible les marques de subjectivit, d'motion et d'attitude, que celles-ci soient ngatives ou positives. Ce qui explique la prvalence de cette tonalit axe sur le pseudo-neutre ou des gradations de faible amplitude vers le ngatif. De plus, les ventuelles tendances ngatives pourraient s'expliquer par le recul ventuellement pris par les auteurs par rapport leur propre travail, au sujet abord, voire par rapport aux rsultats obtenus. Cependant, comme indiqu dans le tableau, certains articles (textes 2, 5 et 10) sont cheval sur deux grands schmas-types. La difficult de classification de ces textes dans l'une ou l'autre des catgories est due au fait que les tendances d'orientation motionnelle (par exemple, de ngative positive, ou restant globalement positive) varieraient peu en termes de gradation, en dpit de leur aspect remarquable. Plus clairement, les orientations motionnelles tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 initiales et finales peuvent diffrer suffisamment pour tre dcelables l'analyse formelle, mais tout en conservant un cart de gradation rduit, quilibrant de manire instable l'orientation motionnelle gnrale sur une tendance apparemment neutre ou trs faiblement positive. En second lieu, suite la lecture du tableau, il est galement possible de constater que les quatre schmas-types de tonalits motionnelles globales peuvent eux-mmes tre classs en deux types plus spcifiques : Les tonalits que l'on pourra qualifier de polaires , avec le type 1 et le type 4 : rassemblant les textes dont l'orientation motionnelle globale affiche un point de dpart dans une orientation donne et une transition marque vers l'orientation oppose ; ou rassemblant les textes dont l'orientation motionnelle globale est stable tendance nettement positive ou ngative. Les tonalits pouvant tre dites intermdiaires , comprenant les types 2 et 3 : rassemblant les textes dans lesquels les tendances d'orientation gnrale de l'motion et de l'attitude restent globalement centres sur le pseudo-neutre avec des balancements plus ou moins stables vers le ple ngatif ou le ple positif. L'aspect polaire de la tonalit motionnelle globale dans un texte peut donc dpendre de plusieurs facteurs, parmi lesquels (comme tudi au cours de l'approche des articles) on retrouve le degr de certitude exprim par les auteurs vis--vis des rsultats obtenus, ou du sentiment de satisfaction gnrale l'issue des recherches et de leur communication dans l'article. De manire logique, cette absence ou faible degr de doute ainsi que l'apport de rponses une question donne auront tendance intensifier les sentiments potentiellement ressentis et les orienter de manire plus nette

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vers un ple donn (par le basculement de l'orientation de ngatif positif, par exemple) ou en confortant l'orientation initiale (exemple : positif moyen positif plus intense). Plus gnralement, on constate que la majorit des articles tudis ici prsente des tonalits motionnelles globales intermdiaires ; ce phnomne semble tre li aux prises de recul effectues par les auteurs vis--vis du sujet abord, ou la prudence pouvant tre requise dans certains cas. Dans les discours tendance ngative, il peut tre constat que la tonalit intermdiaire tendance vers le pseudoneutre motionnel peut servir attnuer l'intensit potentielle des propos tenus par le ou les auteurs (ce qui se rapporterait la notion de toning down the discourse en anglais). De cette faon, un discours scientifique ventuellement trop engag et porteur de marques de subjectivit peut tre ramen au moins partiellement la norme en termes de distanciation de l'auteur par rapport au texte prsent au lecteur et/ou l'auditoire. Dans l'ensemble cette question de la tonalit motionnelle globale remet en avant la question tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 de la subjectivit dans les discours scientifiques, et plus forte raison, dans l'ensemble des discours dans lesquels le lecteur s'attend ne trouver qu'une prsence personnelle de l'auteur trs minimale. Plus prcisment, cette approche replace l'auteur du texte comme l'un des lments du contexte de production du discours. En effet, bien que les normes et usages dans la rdaction scientifique imposent un gommage de la prsence de l'auteur au sein du texte final, il est trs difficile, voire impossible, de dpersonnaliser totalement un discours, mme lorsqu'il s'agit d'un article scientifique dont la vocation premire est l'analyse de faits, de donnes ou de phnomnes. Et donc, le discours comprenant le texte et le contexte de production, celui-ci prend donc en compte le positionnement de son auteur (bien que l'attnuation reste toujours possible diffrents degrs). Et ce positionnement peut se traduire dans le discours par les attitudes et les charges motionnelles localises, chacun de ces lments constituant une part de la tonalit globale exprime se dgageant du discours dans son ensemble.

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1.2 - Les phnomnes d'expression motionnelle

Dans la recherche de la place de l'motion au sein du discours scientifique, il semble important d'tudier les diffrents phnomnes entrant en jeu dans l'intgration et l'expression des sentiments et motions. Ceci passant par une approche allant du gnral au spcifique, il convient donc prsent de se concentrer sur les lments donnant au texte sa tonalit motionnelle globale, c'est dire : les phnomnes plus localiss contribuant communiquer le ressenti du ou des auteurs, et ceci de manire voulue ou non par ces derniers lors de l'laboration du discours. Les diffrents textes tudis dans le cadre de cette analyse offrent une vue d'ensemble de phnomnes rcurrents dans les articles scientifiques, et ceci quelle que soit la discipline concerne ou les auteurs impliqus dans les recherches et les phases d'criture des textes. Les ensembles motionnellement chargs dans le discours sont les porteurs des lments motionnels-affectifs plus cibls confrant au discours sa tonalit globale, incluant l'orientation positive, ngative, pseudoneutre, mais des chelons plus locaux dans le texte, portant sur une ou plusieurs sections de ce tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dernier. La diffrence entre ces diffrents phnomnes locaux se situe davantage dans la manire dont ceux-ci prsentent la charge motionnelle au lecteur ou l'auditeur, que dans le type d'orientation de cette charge. En d'autres termes, il pourrait tre possible de parler ici de mthodes d'intgration de l'motion au discours, tout en gardant l'esprit que ces inclusions de charge motionnelle-affective peuvent tre volontaires ou involontaires. L'usage des mthodes d'intgration motionnelle dans les discours scientifique semble dpendre en grande partie du positionnement personnel du ou des auteurs par rapport au sujet tudi. Ainsi, les phnomnes observs peuvent varier grandement d'un article l'autre, voire d'une section l'autre d'un mme article. En consquence, l'motion, les sentiments et les attitudes dnotant la prsence personnelle du ou des auteurs au sein de l'article peuvent s'exprimer de manire plus ou moins directe. Et donc, de l'ensemble des textes prsents dans cette analyse, se dgagent les phnomnes suivants d'intgration/expression motionnelle dans le discours : 1) Affirmation directe de la charge motionnelle : Dans l'ensemble, cette mthode d'inclusion indique une prise en charge totale du discours par son ou ses auteurs, ceci tant sur le plan motionnel et du positionnement intersubjectif que sur le plan du contenu idationnel communiqu. L'affirmation directe et explicite de la charge motionnelle semble aller de pair avec un trs fort degr de certitude pouvant se traduire par une opposition trs marque dans le discours, en cas de sujet soumis controverse (exemples dans les units A1/E6 et A1/E7, ou encore A12/E2). Cependant, l'affirmation directe peut servir galement communiquer un contenu motionnel-affectif mme s'il n'y a pas ncessairement de controverse ou d'opposition dans le positionnement du ou des auteurs. On retrouve ce type 384

de manifestations directes dans les propositions incluant des thmes interpersonnels ou des formes exprimant le ressenti par rapport un point prcis du contenu discursif, comme par exemple avec : unfortunately , thankfully , hopefully , etc. ou encore des tournures telles que This is surprising ou As expected , dnotant l'motion ou les sentiments de manire explicite dans le discours (exemples dans les textes : A4/E1, A1/E6, A4/E4). 2) motion par association/connotation : Ce procd d'intgration de l'motion permet l'adjonction d'une charge dans une section de discours, mais de manire moins incisive que dans le cas de l'affirmation directe. La manire de procder est donc moins directe et va ventuellement davantage de pair avec une forme de consensus pr-tabli dans le discours, comme pour viter une exposition frontale des motions et sentiments, et donc des positionnements personnels potentiels (exemple dans l'unit A2/E1). La charge motionnelle est encode dans des formes verbales manipulant les rseaux notionnels et les associations entre ces derniers se rattachant au final un ressenti spcifique li la figure allgorique ou tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 mtaphorique exprime dans le discours, telle que celle de l'unit A2/E1 : This statement was not only a backhanded swipe at the findings of scientists concerned about global warming, [...] . L'image renvoye ici se rattache une connotation ngative et un ensemble complexe de sentiments et motions non-exprims mais effectivement prsents dans le discours sous cette forme d'encodage allgorique. On retrouve galement ce phnomne d'encodage trs imag dans A6/E1, avec la notion de weakest link dnotant un risque, et conduisant donc en arrire plan effectuer des rapprochements notionnels menant un sentiment en lien avec la notion de risque. 3) Intgration de l'motion par diffusion : Cette approche de l'intgration de la charge motionnelle-affective se veut encore plus subtile que l'intgration par association et connotation. Les manifestations de ce type de mthode d'intgration sont globalement complexes et peuvent s'tendre sur plusieurs propositions voire plusieurs paragraphes dans les cas les plus extrmes. Sur le plan du respect des normes de rdaction des articles scientifiques, ce type de manifestation est, semble t-il, le moyen le plus discret pour intgrer les charges motionnelles. Ce caractre apparaissant comme plus adapt au discours scientifique s'apparente au fait qu'il s'agit l de manifestations motionnelles-attitudinales prsentes dans le texte comme fortement dpersonnalises ou dtaches de la personne mme de l'auteur (par usage intensif de stratgies de hedging). Les motions exprimes par diffusion ont tendance tre en consquence exprimes de manire beaucoup plus indirecte et tre intgres dans les raisonnements et dductions effectues dans l'approche scientifique dtaille dans le discours (exemples : A3/E1, A6/E4, A6/E6/a12, A6/E16).

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Cependant, ces dductions peuvent s'accompagner de manifestations parfois un peu plus directes, mais toujours prsentes comme tant dissocies du ressenti subjectif de l'auteur (comme dans A3/E2). L'objectif tant donc de suggrer la prsence d'une motion sans s'en porter garant au sein du discours. Ceci a pour effet de crer une distanciation tant sur le plan du contenu exprim que sur le plan du positionnement personnel et du ressenti du ou des auteurs par rapport ce contenu et par rapport leur propre travail. Il en ressort donc une sensation d'objectivit sans pour autant y avoir gommage des motions ou sentiments, lesquels sont toujours communiqus au lecteur ou l'auditoire, mais de manire diffuse et moins explicite. Ce type de manifestation motionnelle utilise des rseaux notionnels plus complexes pouvant ncessiter une interaction et une rponse du lecteur ou de l'auditoire en appuyant sur des donnes de contexte communment connu par toutes les parties impliques dans la situation de communication. titre d'exemple l'motion ou le sentiment exprim peut faire appel des lments en lien avec les opinions ou des allusions faisant partie de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 pr-construits culturels dj chargs motionnellement, et dont la charge se trouve ainsi indirectement confre au discours des auteurs. On pourrait donc parler ici de report d'motions ou de dialogisme affectif , dans la mesure o il y a importation de charges externes dans l'expression. 4) Intgration motionnelle par appui logique/factuel : Les motions intgres au discours au moyen de cette mthode sont gnralement en rapport avec le ressenti du ou des auteurs vis-vis du travail accompli, de leurs attentes propres ou des rsultats obtenus l'issue du travail de recherche. Si ces motions sont considres comme tant intgres au discours par un appui logique, cela signifie que le ou les auteurs justifient la prsence de la charge motionnelle parfois explicite par les rsultats obtenus, ou par les attentes autorisant d'une certaine manire l'adoption d'une posture donne par rapport un point spcifique du discours, ou par rapport la totalit de ce dernier. Par exemple, lorsqu'un point de thorie se trouve valid mathmatiquement, physiquement, ou dans les faits, ou que la corroboration des observations et rsultats ne fait aucun doute, le positionnement aura tendance tre positif, et les motions rsultantes traduiront une satisfaction pouvant tre exprime explicitement dans le discours. L'approche logique et analytique, ainsi que le respect de la procdure scientifique apportent donc l'aspect incontestable, gommant le doute, et donc permettant une inclusion informelle de l'motion ou des sentiments. Ceux-ci, bien que n'ayant normalement pas leur place dans le discours scientifique, ne choquent donc pas ou peu la lecture par leur prsence puisque leur intgration s'appuie sur le discours logique les accompagnant. Plus clairement, il est possible de dduire que ce type de stratgie

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d'intgration de la charge motionnelle dans le discours scientifique fonctionne sur la base des jugements cognitifs et sur leurs manifestations dans le discours sous la forme de traces d'attitude exprimes sous forme de jugements linguistiques (tels que ceux dcrits dans l'Appraisal selon Martin et White). Le caractre justifi des approches et attitudes du ou des auteurs, vrifiable par un tiers, contribue crer une impression d'objectivit dans laquelle des motions de mme orientation que l'attitude communique (c'est dire tendance positive, ngative, ou pseudo-neutre) ne semblent pas inappropries ou dplaces ; et ceci mme s'il s'agit d'un article scientifique. On retrouve un certain nombre d'exemples de ce type d'intgration en rapport avec les jugements et appuis logiques dans les units suivantes : A1/E2, A8/E6, A9/E2, A11/E3, A12/E4, A12/E5, etc. Globalement, les diffrents textes tudis ici prsentent des charges motionnelles ne s'articulant pas uniquement autour d'un seul type de stratgie d'intgration. En effet, les manires tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 dont les motions, sentiments et attitudes sont exprims dans les discours varient en fonction de ce qui est voqu un moment donn de l'article, de l'approche choisie par le ou les auteurs, et galement en fonction des valuations personnelles pouvant tre incluses volontairement ou non dans le discours final. De mme, il est galement possible que certaines manifestations d'motion localises puisse tre la limite entre deux types, comme par exemple les motions directement affirmes, et celles intgres par appui logique/factuel. Un point marquant la limite possible entre les motions expression directe et celles par appui logique/factuel pourrait tre le degr d'valuation li ces ensembles motionnellement chargs. Les types affirmation semblent en effet se baser davantage sur des apprciations, donc ayant une base plus personnelle et relative que les charges motionnelles intgres par appui logique et factuel, lesquelles trouvant justement leur justification dans la possibilit de corroborer une ide ou une valuation prsente dans le discours. Au regard des observations effectues, il ressort galement que la stratgie d'intgration par diffusion semble tre l'un des moyens privilgis pour communiquer des sentiments et motions par rapport un objet de recherche, des rsultats, ou des observations sans rendre la prsence de l'auteur, ainsi que la prise en charge personnelle du discours trop vidente pour le lecteur. Cette diffusion permet donc ce qui pourrait tre qualifi d'intgration consensuelle de l'motion dans le discours scientifique, en prservant la sensation d'objectivit et de neutralit. Cependant, comme vu plus tt dans les analyses, il convient de sparer la neutralit apparente des propos voqus, des analyses effectues, et des faits pris en compte dans les articles, de la pseudo-neutralit des motions tournes vers ce contenu. En effet, si les lments factuels tudis font partie du domaine de ce qui peut tre rvalu sur des critres dfinis et communs, l'approche personnelle du ou des

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auteurs peut demeurer oriente d'une manire ou d'une autre en fonction des valuations personnelles effectues vis--vis du sujet tudi, des mthodes, ou des rsultats. Et donc, l'motion dans le discours final est, en quelque sorte, le rsultat de cette perception que le ou les auteurs ont de leur propre objet de recherche, et/ou de leurs propres rsultats et conclusions. Ainsi, la relation entre les processus d'expression de l'motion (de mme que ceux en lien avec la gnration et la communication des valuations) est de nouveau remise en avant. De mme, il semble prsent clair que l'motion et les sentiments, ainsi que leurs manifestations dans le discours scientifique (et plus gnralement, au sein de tout autre type de discours), ne peuvent apparatre s'il n'y a ni interprtation, ni valuation, et ceci quelle que soit la situation. En effet, s'il y a motion, sentiment et/ou attitude au sein d'un discours, cela signifie qu'il y a eu interprtation ou valuation d'un vnement, d'une information ou d'une situation (d'autres cas peuvent se prsenter dans des discours procduraux ou narratifs par le biais de la suggestion plutt que par l'intgration de l'motion en diffusion). Et ce phnomne d'interprtation est intimement li tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 la perception personnelle, ou, dans le cas de discours ayant plusieurs auteurs, trs probablement des confrontations successives des perceptions et interprtations de chacun (menant terme un ensemble ventuellement consensuel qui sera l'interprtation gnrale adopte par tous les membres du groupe concern). En consquence, les motions et sentiments ont logiquement une place dans le systme d'valuation, soit en tant que composant au mme titre que l'attitude, la gradation et l'engagement, soit en tant que phnomne plus gnral venant contribuer la manire dont les valuations sont effectues dans la sphre cognitive, puis ensuite la faon dont celles-ci sont intgres dans le discours final. C'est donc sur cette question qu'il semble prsent intressant de se concentrer.

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2 - Les motions, l'valuation et le discours

Il a t vu que les processus mentaux d'valuation des situations, des informations relatives celles-ci, des donnes tudies, ainsi que du contexte dans sa globalit ont un rle jouer dans la gnration et l'intgration de l'motion, des sentiments et des attitudes au sein du discours. Reste donc dterminer la place des phnomnes motionnels au sein de la chane de gnration linguistique et d'intgration des composantes d'valuation et d'motion dans le discours final. La question principale se posant ici est le fait de dterminer si l'motion, telle qu'aborde dans cette tude, est un systme englobant les procds d'valuation cognitifs puis linguistiques, ou une manifestation linguistique d'un ensemble cognitif plus homogne avant la gnration mme du texte par l'auteur. En d'autres termes, l'motion est-elle un composant isolable du discours, au mme titre que l'attitude, l'engagement, et la gradation, ou fonctionne t-elle comme un systme plus global crant des liens entre les diffrentes manifestations linguistiques possibles de la subjectivit de l'auteur dans le discours ? Si l'motion s'avrait effectivement tre un ensemble global, ceci tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 expliquerait pourquoi celle-ci peut tre aussi diffuse dans les textes, et pourquoi ses manifestations sont aussi varies (mlant expression directe et explicite, diffusion dans de grands ensembles textuels, encodage dans des allusions, connotations, ou dans les tournures employes, etc.). De mme, ceci expliquerait galement pourquoi il est parfois complexe de reprer o se situe une section motionnellement charge dans le discours. Les analyses se sont essentiellement concentres sur les attitudes dans les discours car ces marqueurs sont globalement ceux indiquant la prsence potentielle de sections charge motionnelle. En effet, lorsqu'il y a apprciation ou jugement exprim dans un texte (ou trs marginalement, affect dans le discours scientifique), cela signifie qu'il y a prsence d'une interprtation personnelle effectue par rapport ce qui est communiqu. En consquence, il y a donc prsence du ou des auteurs, mme si la prise en charge du discours n'est pas ncessairement assume. Il a t vu que la prsence de phnomnes interprtatifs dans un discours favorise l'intgration des motions et sentiments, tant donn que l'auteur exprime un contenu idationnel tant pass par le filtre de sa perception, mme si des lments d'valuation communs plusieurs membres d'un mme groupe social peuvent harmoniser ces perceptions. Ainsi, demeure la possibilit pour le contenu de l'expression puisse contenir certaines charges motionnelles en fonction de la perception propre d'un membre de groupe concern. Il s'agit donc cependant de dterminer quel niveau cette charge est intgre au discours, et quelle est sa place par rapport au systme de gnration linguistique.

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2.1 - Le discours comme moyen d'approche de l'motion

L'tude des phnomnes motionnels par le biais du discours est ce que l'on pourrait qualifier d'approche ascendante. Plus clairement, la seule base de travail utilise ici a t l'tude d'lments textuels dans le but de remonter la chane de construction en partant du discours final et en tentant de dsassembler certains ensembles pouvant ramener aux points de rencontre entre le discours et le ressenti personnel des auteurs concerns. Dans leur chane de gnration, les motions semblent donc dpendre trs fortement de la capacit valuer : qu'il s'agisse simplement d'valuations en termes d'orientation positive, ngative, ou indtermine/pseudo-neutre (correspondant l'affect en gnral), en termes d'apprciations plus fines bases sur des informations, interprtations ou critres strictement personnels, ou encore en termes de jugement (cette fois prenant en compte la composante sociale, fournissant des donnes externes). L'approche thorique de ces procds de gnration en lien avec l'valuation cognitive a mis au jour un parallle entre les thories de l' Appraisal cognitif, et leurs tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 pendants linguistiques (c'est dire la thorie de l'Appraisal telle qu'labore par Martin et White). Et c'est prcisment sur ce lien entre les domaines cognitif et linguistique qu'il convient prsent de se concentrer. Il a t vu que l'expression linguistique d'affects, d'apprciations et de jugements (au sein desquels les motions peuvent tre encodes au mme titre que les attitudes) suivent en gnral le degr d'laboration des valuations cognitives effectues en amont de la gnration du discours. Pour mmoire, les oprations d'valuation dans la sphre cognitive amnent aux types d'valuations suivants une fois intgrs au discours (pour les dtails sur l'enchainement d'valuations, voir thorie, Seconde partie, Chapitre 2, section 3) : Affect+Gradation Affect Linguistique [Affect+Apprciation]+Gradation Apprciation Linguistique [Affect+Apprciation+Jugement]+Gradation Jugement Linguistique Les motions releves dans les textes tudis ici taient gnralement intgres dans ces manifestations d'apprciation et de jugement linguistique (les cas d'affect simple dans le discours scientifique tant extrmement rares). De plus, les phnomnes motionnels faisait galement partie intgrante des valuations cognitives. En tant que rsultats de certaines de ces valuations pouvant devenir, dans un second temps des composants rappels et r-intgrs dans les processus d'valuation, leur place au sein du discours final est complexe dterminer. L'motion se situe en effet diffrents niveaux sur le plan du langage : elle peut tre locale dans une section de texte, ou plus gnrale, l'image des tonalits motionnelles globales. Mais en toutes circonstances, la prsence des charges motionnelles est lie la prsence d'interprtations, et donc d'valuations successives et potentiellement rcursives (y incluant en consquence des mta-valuations). Et tant 390

donn que les motions, tout comme les valuations, sont avant tout des processus mentaux pouvant tre ensuite communiqus par le biais du langage, les lments visibles ce dernier stade ne reprsentent qu'une partie superficielle de l'ensemble de la chane de gnration et d'intgration. Ainsi, au niveau du langage, par lequel les phnomnes sont observs, les motions sont toujours lies l'expression des attitudes ; et ceci sans pour autant se distinguer en une catgorie de phnomnes spars des manifestations d'affect, d'apprciation et de jugement. De mme, la composante de gradation (ou intensit) des motions semble systmatiquement lie la gradation des attitudes, au regard de ce qui a t relev dans les diffrents articles slectionns ici. Ceci tendrait donc confirmer l'hypothse initiale selon laquelle l'motion ou le sentiment en tant que composant d'une chane d'valuation cognitive (donc uniquement un lment parmi des centaines voire des milliers d'autres) prend une dimension plus globale une fois intgr au discours. En effet, au cours des valuations cognitives, la fois gnratrices et r-utilisatrices d'motions par rappel d'valuations ou de mmoire (voire thorie, seconde partie, chapitres 2 et 3), les composantes tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 motionnelles-affectives se comportent uniquement comme des informations appeles et utilises pour traiter et interprter ce qui est peru en situation. Et donc, en fonction de l'importance de la part accorde aux informations lies l'motion ou aux sentiments, le rsultat de l'valuation pourra s'en trouver teint , et prsentera donc potentiellement les marques de l'orientation, du type motionnel et de l'intensit. Ce rsultat pourra influencer ensuite la construction discursive, et donc la forme sous laquelle un auteur choisira d'organiser son texte et la manire de prsenter telle ou telle ide en fonction de l'valuation faite vis--vis de cette dernire. En rsum, l'aspect ressortant de ce dernier point est principalement la double dimension de l'motion en tant qu'lment cognitif, puis en tant que phnomne encod dans le discours. L'approche thorique initiale l'aide de la thorie psychologique de l'Appraisal cognitif a soulign le mode d'intgration en deux temps de l'motion dans le discours. Le premier temps tant une cascade de processus d'valuation pouvant gnrer l'motion ou les sentiments et les rutiliser de manire locale pour des valuations ultrieures. Ainsi, dans le domaine de gnration motionnelle et de la rutilisation des motions et sentiments gnrs, la charge motionnelle-affective semble avoir une porte locale, se comportant simplement comme un lment venant s'ajouter d'autres pour constituer des valuations complexes. En revanche, une fois encode dans le discours, cette mme charge semble avoir une porte plus large, comme englobante et conditionnant le mode d'expression choisi pour communiquer l'valuation prcdemment labore. Les raisons de cette porte plus globale pourraient se trouver dans les limitations structurelles imposes par la forme d'une langue donne, et par la manire dont la charge smantique est confre aux mots. En effet, la prsentation dans le discours des affects, apprciations et jugements (ainsi que des gradations leur

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tant lies) impose des choix de fond et de forme dans l'organisation linguistique. Ainsi, il n'est pas impossible que le lien entre les motions et leur encodage rgulier dans le discours scientifique sous forme d'apprciations et de jugement se situe au niveau de ces choix smantiques ncessaires pour encoder la fois une attitude et une charge motionnelle. Et donc, les expressions d'attitude dans le discours seraient pour ainsi dire uniquement des vecteurs de la charge organisant le sens de sorte communiquer les motions et sentiments de la manire la plus approprie possible (ici dans le cas du discours scientifique, lequel est fortement norm). En d'autres termes, les manifestations d'attitudes et d'valuation dans le discours seraient des vecteurs d'encodage formel d'lments smantiques lis au ressenti mais ne pouvant tre exprims de manire explicite ou n'tant pas ncessairement rattachs un lment de vocabulaire. De plus, dans la mesure o les motions sont composes (au mme titre que les lments de sens rattachs aux rfrents que sont les mots) d'ensembles notionnels pouvant mener une expression au moyen du langage, cette hypothse semble donc probable. Par ailleurs, la production discursive est, avant tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 toute manifestation externe, un phnomne mental au sein duquel un individu organise sa pense pour la rendre exprimable en des termes communment comprhensibles pour ses possibles interlocuteurs. Et au sein de cette organisation pr-discursive du contenu idationnel, l'ensemble des manifestations d'attitude, ainsi que les motions et sentiments, peuvent donc se trouver intgrs. Ainsi, dans l'tude de l'motion dans le discours, la forme utilise pour l'expression permet de localiser les lments pouvant intresser l'analyse, mais il semble que le cur de la communication des sentiments et motions se situe au niveau smantique. La manire dont le texte est agenc peut galement influencer le sens, et donc modifier la communication de la charge motionnelle affective dans sa nature, orientation et intensit. L'attitude dans le discours constitue donc un marqueur de prsence motionnelle potentielle, et l'tude de la charge smantique dans une section de texte peut ventuellement permettre de dgager les diffrents lments de sens composant le contenu idationnel principal et le contenu sous-jacent, parfois dissimul ou diffus, reliant les notions principales d'autres notions indiquant la prsence d'motion en contexte. Pour l'essentiel, et au-del de l'aspect formel du discours, la dlicatesse de l'approche de l'motion au sein des textes se situe vritablement dans les limites de l'interprtation du sens exprim par un ou plusieurs auteurs. Le contexte et le co-texte peuvent informer dans une certaine mesure des positions adoptes par un individu lors de l'criture ou de l'locution, mais l'on ne peut affirmer avec une totale certitude que les motions communiques sont celles ayant vraiment t ressenties, surtout si l'auteur a pris le soin de raffiner le discours pour en gommer les aspects les plus subjectifs.

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2.2 - Organisation discursive et charges smantiques et motionnelles

Dans l'tude du fonctionnement des motions et de leur intgration au discours, la difficult lie l'interprtation du contenu du discours est un problme rcurrent, non pas dans la comprhension du contenu exprim par les auteurs, mais dans l'interprtation de ce que ces derniers ont pu vouloir occulter (en l'occurrence, les motions, sentiments, et autres marques de subjectivit ici dans le discours scientifique). Et donc, s'est pos le problme de la limite entre l'exprim et ce qui appartient au domaine du non-dit, soumis interprtation, et donc ventuellement instable car dpendant de la propre perception de l'analyste. L'organisation du discours ainsi que les lments formels encodant l'attitude et les valuations permet dans une certaine mesure de reprer les charges motionnelles. Mais comme vu prcdemment, cette charge semble tre davantage lie la smantique. La localisation prcise de l'motion dans les processus de gnration linguistique parat donc assez complexe. Le rsultat final de l'expression prsente des charges motionnelles prsentes des niveaux locaux dans le texte et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 des niveaux plus gnraux (comme la tonalit motionnelle globale d'un texte). Sur le plan formel, la charge motionnelle semble donc englobante, encapsulant l'ensemble du discours et se manifestant au travers des valuations. En effet, dans un discours, il ne semble pas possible de sparer l'motion et de la considrer comme un composant parallle des manifestations d'affect, d'apprciation ou de jugement. Si une telle sparation devait tre faite, il se pourrait que le sens mme d'une proposition motionnellement charge puisse tre perdu. Par exemple, si l'on reprend l'unit A6/E2 et que l'on tente de supprimer les valuations pour en retirer toute charge motionnelle potentielle, la smantique s'en trouve donc lourdement affecte : A6/E2 d'origine : [] As a result, a malicious user may ask the program to open the file ../../etc/passwd successfully even though this is outside the chroot jail and the programmer probably intended to make it inaccessible. Here the malicious user takes advantage of the method by which the operating system enforces chroot(new_root). A6/E2 dcharge : [] As a result, [] user may ask the program to open the file ../../etc/passwd [] even though this is outside the chroot jail and the programmer probably intended to make it inaccessible. Here the [] user [uses] the method by which the operating system enforces chroot(new_root). L'expression reste donc comprhensible ici sur le plan du contenu idationnel. Nanmoins, la suppression d'lments pouvant porter des charges, et communiquant une apprciation ou un jugement de la situation ou des propos provoque une perte partielle de sens, et donc de la charge motionnelle linguistique, au mme titre que la perte des valuations. Le message communiqu apparat donc comme trs neutre et plus impersonnel que dans sa version d'origine.

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L'exemple prsent ci-avant met en exergue le problme de localisation prcise des phnomnes motionnels au sein du systme de gnration discursive. Les charges motionnelles et affectives sont lies aux manifestations linguistiques d'valuation (qu'il s'agisse de termes trs isols, de propositions, de phrases voire de sections entires de texte) et la manire dont le discours est organis. Le fait de tenter de supprimer totalement les effets d'attitude et d'valuation provoque une perte smantique pouvant tre importante en dpit du gain de neutralit affiche dans l'expression. Cet effet de perte est particulirement visible dans l'exemple A6/E2 avec la suppression de malicious . L'usage mme de ce terme dans l'article implique une valuation de la part des auteurs, chargeant ainsi la proposition la fois avec une valuation et, par rebond notionnel, une charge motionnelle ngative lie au sentiment de menace induit par les ensembles de notions constituant le champ topologique (dans le sens de Culioli ; Culioli, 1990) de malicious . Ainsi, si la notion de menace ou de danger potentiel est supprime avec l'valuation, l'ide d'urgence dans la rponse face cette menace disparat galement. Et par extension, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'importance du problme soulev dans le texte s'en trouve donc largement diminue. Ainsi, que l'expression d'une motion ou d'un sentiment en parallle d'une valuation soit volontaire ou non, il semble tre impossible de dissocier l'aspect smantique de l'valuation de son possible aspect motionnel. De plus, dans certains cas, la simple suppression ou gommage d'lments potentiellement porteurs de charge peut ne pas suffire neutraliser l'expression d'motion ou d'attitude. Pire encore, une telle opration ncessiterait un remaniement complet de la structure d'une proposition, voire de sections entires de discours, avec toutes les pertes smantiques ventuelles que cela pourrait impliquer, comme par exemple dans cet extrait de l'article de James Kirchner : A1/E6 d'origine : Other hypotheses (for example, the hypothesis that in 4000 B.C. a devious god assembled the geological record in a way that gives the impression that the Earth is much older) are untestable in principle L'amusement de l'auteur, communiqu ici par le sarcasme dans devious et par l'usage des guillemets (ici semblant s'apparenter des scare quotes), dans le but de mettre en avant son scepticisme, est un aspect important du mode d'expression employ. Il serait possible de supprimer l'aspect explicite du sarcasme de sorte neutraliser l'motion dans le discours ; mais si l'on souhaite conserver le mme impact rhtorique, il serait certainement ncessaire de recourir des priphrases venant combler les pertes smantiques dues au gommage de l'attitude et de l'motion. Plus clairement, une rorganisation du discours serait trs probablement ncessaire pour conserver la fois le message et l'intensit voulue pour ce dernier.

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Il semble donc que l'motion dans le discours se prsente comme un produit fini, rsultat d'un processus d'organisation du texte (donc de mise en forme des propos) et de structuration du contexte et des charges smantiques pouvant leur tour tre lies des rseaux notionnels structurant les motions (donc, le fond du discours). Ceci apporterait ainsi une explication plausible quant aux raisons pour lesquelles les tentatives de neutralisation totale de l'motion risqueraient de se solder par des pertes en terme de sens. Le discours tant un ensemble organis de sens prenant en compte les conditions de production, le fait de vouloir supprimer la dimension motionnelle pourrait se rapporter la suppression d'une partie des conditions dans lesquelles tel ou tel texte a t prpar et ventuellement rdig. L'exemple tir de l'unit A1/E6 met, par ailleurs, cet aspect en exergue. Le scepticisme et la critique sarcastique ne prend son sens que dans la mesure o la thorie crationniste est voque dans for example the hypothesis that in 4000 B.C. a devious god assembled the geological record . Cette vocation tmoigne des conditions de production du texte, lesquelles impliquent, dans le contexte amricain, l'opposition entre crationnisme et tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 volutionnisme. En d'autres termes, si l'on supprime l'lment en question, une partie de la charge motionnelle peut disparatre en mme temps qu'une partie de la charge smantique, introduisant de mme une rupture de l'organisation de l'argumentaire : A1/E6 dcharge : Other hypotheses [] are untestable in principle La suppression de l'exemple comprenant l'valuation, l'allusion, et la charge motionnelle transforme ici le point d'argumentation en une simple affirmation. De mme, une fois dcharge d'une partie de sa structure, la proposition, bien que grammaticalement et smantiquement comprhensible ne pointe plus vers quoi que ce soit, et risque de laisser le lecteur perplexe et dans l'attente de rponses. En effet, la lecture d'une telle affirmation, il est probable que le lecteur se demande de quelles hypothses il s'agit. Dans le cas ci-avant, l'motion tait encode de manire assez explicite car il s'agissait d'une affirmation directe de la charge. Ainsi, celle-ci reste encore relativement dtache de la structure mme de la proposition. En revanche, si la charge est encode de manire plus subtile, comme dans le cas d'une intgration par diffusion ou par appui logique, la structure des propositions peut se trouver directement impacte par les tentatives de suppression de charge motionnelle. En effet, ces types d'intgration ncessitent des structures discursives plus complexes afin de communiquer l'motion. Ainsi, si l'on supprime ou modifie les manifestations d'motions pour rendre le discours plus neutre, au-del du sens, la grammaire peut donc tre trs fortement affecte, rendant ventuellement la phrase inintelligible pour le lecteur (des lments cls pouvant avoir disparu ou avoir t altrs, dsorganisant la syntaxe, et donc le sens). D'une certaine faon, l'motion se trouve ainsi verrouille dans le discours, en s'appuyant sur le fond et la forme.

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Dans le discours final, l'motion semble donc enfiche dans la smantique, qu'elle se situe au niveau d'un terme prcis ou de propositions entires. Ceci pose donc un problme non ngligeable (comme voqu prcdemment dans ce point) lorsque l'on tente de supprimer l'ensemble des charges motionnelles, c'est dire l'aspect personnel li au texte. motion, sens, et structure tant interdpendantes, la suppression de l'un de ces lments peut porter prjudice au message communiqu. Les motions expression directe peuvent ventuellement tre les plus simples supprimer, si l'auteur recherche la neutralit (relative au demeurant) la plus leve possible, car celles-ci sont gnralement encodes dans des thmes intersubjectifs, des termes valuatifs pouvant porter une charge par lien notionnel (exemples : curiously, unfortunately, surprisingly, thankfully, etc.), ou des propositions incises portant des valuations et attitudes. Le retrait de ces lments ou sections de phrases peut provoquer une perte de sens mais n'affecte la structure mme du syntagme que de manire potentiellement limite. Cependant, les tentatives de neutralisation de l'motion dans les cas d'motions par allusion tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 ou connotation, par diffusion, ou par appui logique peuvent s'avrer beaucoup plus complexes. La raison tant la relation troite entre la charge motionnelle et la structure grammaticale organisant certaines tournures langagires et expressions servant exprimer certaines ides prcises. Pour reprendre l'exemple suivant : This statement was not only a backhanded swipe at the findings of scientists concerned about global warming, [...] , si l'on vient supprimer backhanded swipe la structure de la phrase s'effondre, et avec elle, le sens voulu par l'auteur. Pour restaurer le sens, il est ncessaire de rorganiser toute la phrase afin d'viter l'emploi de l'image connotation charge employe dans l'exemple. Et pour effectuer une telle rorganisation (laquelle pouvant son tour se trouver involontairement motionnellement charge), il n'est pas impossible qu'un auteur puisse devoir recourir des structures plus compliques que dans la forme initialement choisie. Ceci pouvant avoir comme effet d'alourdir considrablement l'expression, et l'ensemble du texte. Ainsi, la perte ou la modification de sens lie un changement massif de structure et d'organisation du texte peut introduire une perte de fluidit en parallle des dgradations smantiques potentielles.

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3 - La part de l'motion dans l'valuation

Comme constat ici, l'motion, entre sa conception dans le domaine des valuations cognitives, et ses manifestations dans le discours, est un phnomne extrmement mobile et diffus. D'o la difficult lorsqu'il s'agit de dfinir sa place dans le discours en fonction de la thorie de l'Appraisal selon Martin et White. Dans la mesure o il s'agit d'un phnomne pouvant tre local comme global, il semblerait probablement plus judicieux de parler de la part des processus et phnomnes lis aux motions dans la chane d'valuation plutt que de leur place dans l'ensemble. En effet, comme l'motion dans le discours, et ici dans le discours scientifique, s'encode la fois dans la structure, dans les manifestations d'valuation, ainsi que dans la smantique, il demeure donc un flou quant la place que pourraient occuper les phnomnes motionnels dans les systmes d'valuation. Cependant, comme tudi prcdemment, l'motion en tant que produit d'valuations successives et comme lment utilis rcursivement dans ces mmes valuations a une porte locale, puis ventuellement plus globale dans l'valuation cognitive (en fonction du degr tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 d'importance accord aux cumuls d'affects, apprciations et jugements cognitifs et leurs gradations respectives). Les manifestations ensuite prsentes dans le discours portent la marque de cette globalit acquise au fur et mesure des valuations cognitives ayant prcd la prparation discursive et l'intgration des lments de subjectivit. Le discours crit ou prononc tant un produit fini, les motions se trouvent donc potentiellement imbriques dans la structure et dans la smantique, ce qui les rend difficilement dissociables du discours, voire difficilement reprables dans ce dernier. Les manifestations d'valuation (affect, apprciation et jugement dans le discours) sont galement dpendantes des processus mentaux d'valuation cognitive conditionnant la slection entre l'expression d'un affect, d'une apprciation, ou d'un jugement dans le texte final. Donc, il semble prsent plus clair que l'motion est trs probablement un phnomne local puis englobant au niveau cognitif se traduisant par un ancrage profond des charges motionnellesaffectives au sein des textes. En effet, dans la mesure o le discours final est un texte comportant des marques de ses conditions de production (parmi lesquelles les valuations cognitives peuvent tre comptes), les motions peuvent donc se manifester dans le texte, tmoignant de l'aspect affectif et personnel de la construction discursive dans sa globalit. Le discours scientifique, comme toute autre forme d'expression, est donc logiquement soumis aux conditions de sa propre production, qu'il s'agisse de facteurs externes ou internes (comme les valuations, l'tat d'esprit de l'auteur, l'orientation scientifique choisie, les objectifs, etc.). Dans certains cas, avec les charges affirmation directe, il est possible d'exprimer l'motion de manire localise, mais en gnral, on constate que la forme prise, probablement du fait de la norme imposant une certaine objectivit, est plus diffuse et donne l'motion un aspect plus global 397

dans le texte final (charges communiques par diffusion). Les processus d'valuation dans ce type de texte sont essentiellement dirigs sur l'interprtation des informations, des concepts et des donnes analyses par les auteurs. Dans la mesure o l'valuation est utilise, il demeure toujours une possibilit d'inclusion d'lments d'apprciation et de jugements cognitifs influencs par des constructions motionnelles antrieures ou des ensembles notionnels rappels depuis la mmoire, et portant leur propre charge. Les ensembles ainsi produits sont ensuite convertis dans le langage et inclus dans la smantique, soit par l'usage de termes spcifiques ou au travers de la structure et des associations de sens. Ceci contribue en somme donner l'motion cet effet de globalit quasisystmatique une fois exprime dans le discours, par opposition l'aspect plus local lors des enchanements d'valuations cognitives avant la communication. Le discours et les marques de la prsence motionnelle apportent donc des informations sur l'approche effectue par les auteurs lors des valuations. Les informations concernant les auteurs eux-mmes ainsi que le contexte peuvent ventuellement affiner l'tude du cheminement tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 motionnel de sa cration son intgration au texte final. Et donc, qu'il s'agisse d'une intgration consciente ou non de l'motion, la prsence de tels lments de subjectivit semble invitable dans le discours. La raison tant l'origine systmatiquement mentale de ce qui est peru, valu, puis ensuite communiqu. Mme si l'activit de communication relve des processus verbaux, ceux-ci ne sont in fine que des rsultats labors et structurs de l'activit mentale. Et donc, la part de l'motion dans le discours en tant que manifestation des combinaisons d'valuations de vcus, d'objets en mmoire, d'valuations d'autres valuations et/ou d'autres motions dans des contextes prcis reste trs importante. Mme si l'on tente de la dissimuler ou de l'attnuer par diffrentes stratgies et styles, la nature de l'motion la rend apparemment indissociable du contenu idationnel car elle porte une partie non-ngligeable du sens exprim.

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Ainsi, si l'on tente de schmatiser le processus de gnration de l'motion dans les valuations cognitives avant l'intgration au discours, puis ses modes de manifestation par la suite au sein du texte, il est possible d'obtenir l'aperu suivant (de manire trs schmatique) : Domaine cognitif valuations cognitives traitant des situations et gnrant des motions
Rintgration de l'motion locale gnre

Affect Apprciation Jugement

motion (plus ou moins complexe)

la fois produit et lment d'valuation

Rsultat : valuation+motion globale

Domaine linguistique (manifestations de surface des phnomnes mentaux) Encodage en fonction de la dominante cognitive : Affect/Apprciation/Jugement

tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

Encodage structurel L'motion est diffuse et encode dans la smantique et dans la structure gnrale du texte (co-texte et contexte+allusions+connotations) Affect
Manifestation d'une

Encodage dans l'valuation L'motion se manifeste dans le texte au travers des valuations/attitudes exprimes

Apprciation
Manifestation d'une motion base sur les prfrences, les valuations personnelles

Jugement
Manifestation d'une motion complexe Comprenant des combinaisons d'affect et d'apprciation et des lments d'origine sociale

motion simple directe et

personnelle d'origine sensorielle

Tonalit motionnelle globale du discours combinant l'ensemble des manifestations locales et globales et prsentant l'orientation et le type motionnels dominants du discours La reprsentation schmatique prsente ci-dessus permet de mieux visualiser l'aspect local d'une motion (quelle qu'elle soit) au sein d'un cycle d'valuation cognitive et de gnration de l'motion. Cette motion, encore non exprime peut tre le rsultat d'un cycle d'valuation avant d'tre rutilise dans un cycle suivant et rvalue elle mme en termes d'affect, apprciation et/ou jugement cognitifs au mme titre que n'importe quel autre lment pris en compte pour l'valuation 399

d'une situation, d'une information, d'une perception, d'une ide, etc. Ainsi, ce stade, l'motion n'a qu'une porte locale. Elle prend une part plus globale l'issue de l'ensemble du processus d'valuation cognitive, une fois combine avec les rsultats dfinitifs de cette valuation. Ceci est ensuite intgr au discours, lequel ne peut prsenter que les manifestations extrieures des phnomnes mentaux : savoir ce que l'on souhaite communiquer. Il est noter ici que les contraintes de style, de forme, et de genre rdactionnel peuvent s'appliquer et peuvent modifier trs fortement la manire dont l'motion est ensuite intgre et dont elle se manifeste dans le discours final. Les formes plus localises de manifestation des charges motionnelles semblent donc se trouver dans les manifestations d'attitude telles que l'affect, l'apprciation, et le jugement linguistique tels que thoriss par Martin et White. Il s'agirait en quelque sorte des lments d'intgration motionnelle que l'on pourrait considrer comme faisant partie intgrante du sens du texte. En effet, comme vu prcdemment, tenter de modifier ces sections localises peut entrainer des pertes de sens en parallle du gommage de la subjectivit due l'intgration des lments de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 charge motionnelle. De mme, l'motion faisant partie des conditions de production du discours (car tant l'un des aspects mentaux entrant dans la constitution d'valuations), sa prsence se manifeste galement dans la structure mme du texte, ainsi que dans le contexte dont celui-ci dpend. En d'autres termes, l'motion peut tre encode ou suggre par le biais de certains choix rhtoriques, structurels, ou dialogiques en lien avec la charge que l'auteur souhaite communiquer au lecteur ou l'auditeur, ou qu'il laisse paratre accidentellement. Et l o la charge motionnelleaffective n'est que locale dans le domaine cognitif, du moins en tant qu'lment prenant part dans la constitution d'valuations, ses manifestations discursives prennent une tournure plus globale. la vue des observations effectues jusqu'ici et d'aprs la reprsentation prsente, cet aspect englobant semble d au mlange de l'valuation et de l'motion la fin du cycle valuatif cognitif. C'est pour cette raison qu'il semblait plus judicieux d'voquer la part de l'motion plutt que sa place dans le discours. En effet, l'motion n'apparat jamais comme un phnomne distinct dans le discours, mais comme une partie indissociable du sens du texte. Dans le domaine cognitif, l'motion peut avoir un aspect local avant de se gnraliser et de charger l'valuation ensuite communique. Cette gnralisation d'un phnomne d'abord local gagnant en importance marque le possible point de cration des futures charges motionnelles linguistiques. Sur le plan systmique et fonctionnel du langage, on peut donc se demander si l'motion peut tre ventuellement localise l'intersection des mtafonctions idationnelle et interpersonnelle. En effet, la position dlicate de l'motion dans le langage en fait un lment semblant tre la fois du ressort de la smantique, donc du contenu que l'on cherche exprimer, et de celui de la relation que l'auteur du discours cherche tablir avec son lecteur, ou, dans le cas du

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discours scientifique, par rapport lui-mme en fonction de son propre travail. Cette place intermdiaire dans les mtafonctions viendrait donc souligner le fait que l'motion semble tre indissociable du discours, la fois comme lment de sens et comme lment d'interaction entre l'auteur et le discours lui mme (ou entre l'auteur et le lecteur/auditeur). Elle prendrait donc vritablement corps dans le texte final au travers de la mtafonction textuelle venant organiser le mode de communication en fonction des besoins de l'auteur. De ce fait, il serait possible d'expliquer pourquoi il semble parfois si compliqu de dterminer avec prcision l'emplacement des processus motionnels dans le systme de gnration et d'intgration au discours. De mme, cette conception permettrait de mieux comprendre les raisons pour lesquelles les manifestations linguistiques des processus motionnels peuvent tre aussi diffuses. Ainsi, les processus d'valuation cognitive permettraient d'organiser la structure de base des ressentis, pr-construits, motions, et des sentiments en relation avec la situation perue par un ou plusieurs auteurs. Puis, les manifestations linguistiques d'affect, d'apprciation et de jugement, ainsi tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 que les choix de structure linguistique et smantique lors de la gnration du discours fourniraient donc en quelque sorte un vecteur privilgi de communication des motions dans le discours. L'ensemble s'appuyant probablement sur des choix techniques en fonction du type de texte, de sorte mettre l'accent sur une ou plusieurs mtafonctions du langage. Ces choix autoriseraient donc l'auteur donner un poids variable aux aspects interpersonnels, idationnels, ou certaines combinaisons des deux au travers de la mtafonction textuelle. Les motions pouvant se trouver rparties sur les mtafonctions interpersonnelle et idationnelle, la manire de les transmettre dans le discours variera en dpendant de la mtafonction privilgie, ou encore du choix de les associer pour combiner le sens et l'aspect interactif du langage (mme si dans le discours crit, l'interaction peut se heurter aux limitations imposes par une rception du texte pouvant tre parfois trs dcale dans le temps). ~*~

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Conclusions et ouvertures
L'analyse des textes ainsi que l'approche thorique effectue dans la prsente tude ont soulign le rle de l'motion et des sentiments au sein des systmes d'attitude. Loin d'tre des lments facultatifs mme dans la communication scientifique, les phnomnes affectifs semblent se comporter comme des composants indissociables, voire ncessaires au bon fonctionnement du discours, tant sur le plan rhtorique que sur le plan smantique. Il a t vu, au cours de l'analyse des textes, que l'motion dispose d'une capacit d'encodage trs variable, la faisant s'intgrer parfois trs localement, ou au contraire, de manire beaucoup plus diffuse. Cette intgration par diffusion est probablement la mthode la plus approprie dans les textes de nature scientifique. En effet, celle-ci prsente l'avantage d'encoder des manifestations de subjectivit de manire trs subtile au point d'influencer la structure phrastique mme du discours final. Ceci expliquerait pourquoi les tentatives de neutralisation complte de l'motion et des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 attitudes conduisent dans certains cas une dstructuration totale du sens du message communiqu. De plus, cet aspect spcifique remet en avant le lien entre le discours et son ou ses auteurs (lien qui tend tre gomm dans les textes ayant vocation publication) ; en effet, la ncessit dictant l'auteur de se concentrer sur les faits, observations, analyses et rsultats pousse celui-ci pratiquement renier sa propre implication dans le travail ayant men la rdaction de l'article scientifique. Nanmoins, les marques de cette implication semblent ressortir systmatiquement, mme dans les cas o le discours a t fortement neutralis motionnellement. Mais, cette tentative de distanciation trouve souvent ses limites dans la mesure o le ou les auteurs cherchent communiquer une manire d'aborder une question en plus de ce qui est voqu dans les textes. Ce dernier point est particulirement remarquable dans les sections d'articles (gnralement les introductions et les conclusions), o l'on peut constater que les attitudes et motions sont globalement lies non pas aux rsultats obtenus eux-mmes, mais au regard que portent les auteurs sur leur propre travail. L'ide de satisfaction pouvant bien entendu tre amplifie lorsque les rsultats obtenus correspondent aux postulats initiaux. Par ailleurs, il est galement important de ne pas perdre de vue le fait que les articles (et plus prcisment ceux tudis ici) sont des textes ayant t relus et corrigs probablement plusieurs fois. Et donc la forme que revt le texte n'est pas celle d'un discours spontan, mais d'un discours retravaill de multiples reprises. En d'autres termes, cette perte de spontanit peut se traduire par un gommage conscient ou non des impressions de surprise, de choc, de dception, etc. ayant pu survenir lors de la recherche proprement parler. Mais malgr tout, il a t constat que certains sentiments, motions et attitudes subsistent, mme sous des formes larves ou attnues dans le texte final relu puis pass en peer reviewing. 402

D'une certaine manire, le cas du discours scientifique crit et destin publication pourrait tre vu comme un cas extrme tmoignant d'une volont de rendre les textes aussi mcaniques que possible ; et ceci au point mme de renier le facteur dterminant de la cration discursive, c'est dire l'auteur lui-mme. Ceci peut donc poser un certain nombres de problmes, tant donn qu'il est demand aux chercheurs de faire abstraction totale de leur propre personnalit et de leur propre perception alors que c'est cette mme perception qui autorise les interprtations. Plus clairement, il semble que les ressentis personnels conditionnent l'approche pouvant tre faite d'un sujet donn, permettant de l'tudier parfois de manires subtiles, inattendues, ou l'aide de logiques diffrentes soulevant des points diffrents n'apparaissant pas ncessairement sous l'angle des logiques normes. Bien entendu, ceci ne signifie pas renier les mthodologies ni les normes elles-mmes. Si tel tait le cas, bien des articles ne passeraient jamais le filtre des comits de relecture. Ainsi, bien au-del de la simple approche de l'motion, l'tude de ces phnomnes et des manifestations linguistiques lies semble davantage consister en une approche de l'individu tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 l'origine du discours. La mme question se pose lorsqu'il s'agit de replacer les articles dans le contexte de la publication scientifique, et notamment lors de leur passage en peer review. En effet, les motions peuvent tre gommes, dissimules, ou subtilement diffuses au travers des textes, et ceci au point mme o elles n'apparaitront pas ouvertement au lecteur, sans pour autant perdre leur pouvoir de charge affective. Et dans la mesure o celles-ci font partie intgrante du sens du texte communiqu, tout en tant harmonieusement intgres au discours, l'ensemble parat techniquement objectif et neutre aux yeux du lecteur. Les phnomnes n'apparaissent donc pas de manire choquante ou dplace par rapport la norme, et correspondent d'une certaine faon aux attentes et aux exigences de style. Ceci montre donc que la tolrance vis--vis de la prsence des motions dans le discours se rapporte d'une certaine manire la perception consciente que le lecteur en a. Si celles-ci sont prsentes mais diffuses et ne sont pas activement recherches, les charges motionnelles communiques pourront avoir une chance d'impacter le destinataire du discours plus ou moins discrtement. partir de l, se pose galement la question du statut de l'analyste qui, comme les destinataires des discours, doit les lire et les interprter, mme si l'objectif est l'tude des motions. En tant qu'tre sensible, il est toujours possible d'tre affect par les charges motionnelles communiques, mme partiellement, notamment au travers du regard que l'on porte sur tel ou tel texte et sur les impressions laisses (par exemple l'accord ou le dsaccord avec certains points si l'on a suffisamment de connaissances dans le champ concern, ou encore l'intrt que l'on peut ressentir). Ainsi, la neutralit absolue vis--vis d'un texte, mme d'un article scientifique analys dans le cadre d'une dmarche scientifique, est trs difficile atteindre, si ce n'est impossible. Dans

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le meilleur des cas, il subsiste la possibilit de se rendre compte de la prsence de sa propre subjectivit en cours d'analyse et donc d'en limiter les impacts. Nanmoins, comme tudi prcdemment, la construction de phnomnes motionnels relve essentiellement de l'interprtation et de la perception. La position d'analyste permet essentiellement de cibler les processus d'motion et leurs manifestations linguistiques dans les articles, mais ncessite un effort supplmentaire afin de dcomposer les diffrents lments constitutifs de l'motion et de l'attitude d'un auteur ; le tout en en limitant autant que possible l'impact des charges contenues dans le discours ainsi qu'en tentant d'ignorer son propre ressenti par rapport au texte analys. Il est donc doublement difficile d'atteindre un degr d'objectivit ou de neutralit totale (ce qui ramne la raison pour laquelle le terme pseudo-neutre a t utilis plutt que le vocable habituel de neutre dans l'tude des motions). En effet, pour obtenir un discours entirement neutre, il serait ncessaire que le ou les auteurs, ainsi que le lecteur ou l'auditoire dans sa globalit, puissent faire abstraction complte de l'ensemble de leurs vcus, impressions, perceptions, tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 interprtations personnelles, prjugs, et pr-construits culturels. Une telle dmarche semble impossible dans l'absolu, mme dans le cas des discours scientifiques o la norme impose ce que l'on pourra appeler non plus l'objectivit, mais l'absence de subjectivit explicite et immdiatement dcelable. Car en effet, si la prsence des phnomnes d'motion semble prsent plus claire dans les discours scientifiques, les manifestations de ces derniers sont en gnral assez subtiles. Elles font davantage appel l'inconscient du lecteur ou de l'auditoire plutt qu' l'intellect et l'interprtation conscients, lesquels sont mobiliss pour la comprhension attentive du contenu principal du texte (c'est dire le sujet trait par l'auteur). En d'autres termes, le sujet abord et devant monopoliser le plus clair des ressources intellectuelles du destinataire est le contenu idationnel propre, se basant fortement sur l'utilisation de sens trs prcis, dfinis, centrs sur la logique et sur des connaissances spcifiques une branche scientifique donne et un public donn. Par contraste, ce qui a t nomm le para-contenu motionnel-affectif a un mode de fonctionnement beaucoup plus ambigu, s'appuyant tantt sur la mta-fonction idationnelle, et sur la mta-fonction interpersonnelle. Cette ambigit permet donc l'auteur de crer (volontairement ou non) une sorte de flou discursif se rapprochant fortement des stratgies rhtoriques traditionnelles. Au travers de cet quilibre relatif entre l'idationnel et l'interpersonnel, il devient possible de dtourner d'une certaine manire l'attention vers le sujet communiqu tout en assurant une forme de dfense des propos, et donc de soi-mme (par extension) en arrire plan. Les deux contenus du discours partageant donc la fonction idationnelle, il est donc extrmement difficile, voire risqu sur le plan smantique, de tenter de les dissocier pour neutraliser motionnellement le discours. Comme vu prcdemment dans cette tude, dans le meilleur des cas, la suppression des manifestations

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linguistiques de l'motion, des sentiments et de l'attitude peut conduire une reformulation de sections plus ou moins tendues d'un texte ; et dans le pire des cas, le sens mme d'une phrase ou d'une section peut s'en trouver gravement affect. On pourrait supposer que cette imbrication profonde de l'motion au contenu propre du discours par le biais de la smantique serait le rsultat de l'influence de la norme dans les textes scientifiques. Dans la mesure o les articles, ouvrages, travaux de recherche en gnral doivent se concentrer sur les faits et les analyses, il a donc fallu, probablement inconsciemment, trouver d'autres stratgies visant susciter l'intrt, se dfendre ou dfendre ses thories, ou encore exprimer des positions personnelles. Les normes de fond et de forme scientifique ne le permettant pas, des chemins de traverse ont donc t possiblement emprunts afin d'encoder implicitement ce qui ne peut tre explicitement exprim. De plus, il a t constat que les lments factuels dans certains articles peuvent servir la cause de l'motion et de l'intgration du subjectif en fournissant des supports justifiant la prsence d'un positionnement donn par rapport un fait ou une observation, voire un raisonnement spcifique. tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 Il a aussi t constat plus tt dans cette tude que les lments factuels offrent des points d'appui l'intgration motionnelle dans le discours scientifique. Ceux-ci fournissent en effet de la matire aux processus d'interprtation prcdant la gnration linguistique, ayant donc pour effet le dclenchement des phnomnes d'valuation pouvant eux mme conduire la construction d'affects, d'apprciations et de jugements cognitifs. Et donc, terme, l'motion peut se trouver gnre en arrire plan et intgre parfois inconsciemment au sein mme de la structure ou des termes slectionns par l'auteur lors de la mise en discours des ides. Ce dernier point reste bien entendu assez schmatique et peut varier fortement dans sa mise en application en fonction des sujets traits, du contexte de travail, de l'auteur lui mme, et bien entendu, par rapport l'auditoire attendu dans un environnement scientifique donn ; par exemple : un public relativement neutre, ou bienveillant et attentif, ou oppos de fait certaines approches, ides ou mthodes du fait d'une idologie dominante un moment donn (Fairclough, 1995 ; Khn, 1996). Ainsi, au-del du dfi scientifique constituant la part intellectuelle du travail de recherche et d'exposition des rsultats et des dmonstrations, se pose galement un dfi d'ordre plus social. Les individus n'tant pas de simples machines obissant un raisonnement dfini unique, le travail intellectuel peut se trouver confront aux limites de la logique lorsqu'il est communiqu d'autres personnes. Les approches d'un mme sujet, d'une mme ide, voire d'un mme rsultat peuvent grandement varier selon le degr de connaissances et de maitrise de celles-ci, des ides propres chaque individu, ainsi qu'en fonction de multiples paramtres le plus souvent strictement personnels (Halliday & Matthiesen, 1999). En d'autres termes, il serait possible de rsumer cette ide en posant l'hypothse selon laquelle dans une situation thorique idale, niveau gal, connaissances gales,

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mthodologies gales, etc. chaque individu confront un problme ou une question scientifique donne pourra avoir une vision ou une approche diffrente. Ainsi, dans le meilleur cas, en thorie, les rsultats obtenus par chacun pourraient tre pratiquement identiques ; ou, l'oppos, la mme question de base pourrait dboucher sur des angles d'tude diffrents menant des raisonnements soulevant d'autres questions et menant d'autres conclusions. D'une certaine manire, l'absence de rponse unique et absolue pour une question ou un problme scientifique donn dpendrait des variations personnelles dans l'valuation, poussant chacun aller dans une direction donne semblant la plus approprie, prfre, ou pertinente. Le facteur subjectif apparat donc comme systmatiquement dterminant tant du point de vue de l'laboration d'un axe de recherche que dans ses possibles lectures et rinterprtations ultrieures. De mme, ceci pourrait apporter une bauche d'explication quant au fait que les manifestations linguistiques d'motion et d'attitudes s'intgrent aussi aisment dans des discours tels que les articles scientifiques. Le caractre unique et spcifique chaque individu limiterait l'effet d'uniformisation permettant les classifications unifies et les tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 typologies gnrales, dans la mesure o les manifestations des grands phnomnes relevs ici semblent toujours dpendantes du ou des individus leur origine. Ainsi, si le processus de gnration et d'intgration de l'motion suit certaines grandes lignes rcurrentes (car faisant partie d'un systme mental inhrent l'organisation gnrale de la pense et de l'valuation cognitive), les manifestations linguistiques sont, quant elles davantage personnalises et moins uniformes dans leurs formes et leurs structures que les processus les ayant gnres. Les analyses au cas par cas apparaissent donc comme les seuls moyens d'tude de l'intgration d'motions particulires au sein des textes, mme si les processus eux mmes sont reprables plus grande chelle sans pour autant recourir des approches de dtail. Par ailleurs, le fait que les manifestations linguistiques de l'motion dans le discours scientifique se prsentent sous des formes trs varies, parfois sur de longues sections de texte, pourrait expliquer pourquoi cellesci ne sont gnralement pas dceles immdiatement (du moins hors du cadre de l'analyse dtaille). tant intgres dans les contenus idationnels et interpersonnels, ces manifestations peuvent tre transparentes la lecture car elles sont prsentes tant dans le fond que dans la forme. Et tant donn que le ou les auteurs peuvent ventuellement les avoir incluses involontairement, ceci contribue donc renforcer l'aspect naturel de l'expression finale, avec tous les lments de subjectivit pouvant y figurer. Ainsi, la question de l'aspect volontaire ou non de l'intgration des motions et des attitudes personnelles dans les textes scientifiques pose un problme supplmentaire puisqu'il est techniquement impossible de connatre l'intgralit du cheminement mental et cognitif de tel ou tel auteur ( moins que celui-ci ait trs explicitement indiqu ses motivations, ses objectifs, et ses ventuels dsaccords, comme dans le cas de l'article de James Kirchner).

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La neutralit motionnelle apparente des discours scientifiques relverait donc davantage de la discrtion dans l'expression des manifestations de subjectivit et dans leurs modes d'intgration plutt que de la relle objectivit vis--vis d'une question donne. Il a t vu que l'interprtation et l'analyse dans les articles tudis ici laisse une place assez importante la communication des attitudes, des sentiments et des motions. Seules les sections ayant vocation tre des sortes de catalogues strictement informatifs semblaient dpourvues des manifestations linguistiques recherches. Comme mentionn prcdemment, tout ce qui touche l'interprtation de faits, donc leur valuation, peut constituer des situations propices des contre-valuations impliquant d'autres lments, points de vue, attitudes, et donc d'autres motions. Plus clairement, il est trs probable que dans un souci de dfense de ses propres ides, rsultats et interprtations, un auteur puisse inclure par dfaut un systme de charges motionnelles en plus de la dfense logique des arguments scientifiques. Ceci participe en quelque sorte d'un processus de prsentation et de tentative de protection par anticipation (parfois inconsciente) des recherches, et par extension d'une dfense de tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 soi-mme. ce stade, les recherches entreprises sortent du cadre personnel et se trouvent confrontes la sphre sociale. Et bien que l'auteur soit thoriquement cens rester neutre vis--vis du sujet tudi, il demeure le garant du discours ; c'est dire la personne le prenant en charge et assumant la responsabilit du contenu idationnel, des interprtations, des mthodes employes, ainsi que des rsultats obtenus. Cet aspect beaucoup plus personnel que le contenu propre du texte suscite donc un appel plus important la subjectivit, et peut en consquence pousser l'auteur inclure les marques de cette dernire dans le texte final. C'est pour cela qu'il est important de faire la diffrence entre la neutralit ou objectivit du contenu scientifique tudi (qui n'est en soi qu'un ensemble de donnes analyses), et la subjectivit souvent dissimule envers l'article lui-mme (donc le discours dans son ensemble). En d'autres termes, si l'objet analys est intrinsquement neutre, le texte en dtaillant l'analyse, ainsi que l'auteur l'origine de ce texte ne sont pas forcment neutres. Ces dernires observations sur la nuance entre objectivit du contenu tudi et subjectivit du discours et de l'auteur ne se limitent trs probablement pas au seul domaine des discours scientifiques. L'acte d'expression en situation relve, comme mentionn tout au long de cette tude, de l'apprhension, de l'valuation, et des interprtations personnelles effectues par des individus sensibles. Si le degr de sensibilit et de communication de celle-ci dans les textes peut varier selon les contextes, situations, ou les normes, il n'en demeure pas moins que les productions discursives ne semblent techniquement pas dissociables de leurs auteurs. C'est d'ailleurs une des raisons possibles pour lesquelles il est souvent difficile de se fier aveuglment des textes anonymes, ou

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dont la source ou l'auteur ne sont pas clairement tablis. Plus clairement, l'auteur, en tant que personne, fait partie du contexte faisant du simple texte un discours part entire. Cette recherche plus ou moins spontane des sources d'un discours contribue reconstituer, au moins en partie, le contexte de la cration d'un texte. Et donc, le lecteur ou l'auditoire peut ensuite se faire une premire ide du garant du discours (pour mmoire, la personne prenant en charge le contenu). Cette dmarche, souvent implicite et instinctive dtermine le niveau de crdibilit que l'on accorde tel ou tel texte et son ou ses auteurs. Ainsi, indirectement, cette premire recherche pose les bases de certaines motions/sentiments et attitudes pouvant tre ressenties par le lecteur ou l'auditoire. L'auteur d'un texte a donc tout intrt faciliter cette tape, renforant ainsi sa propre crdibilit et les dfenses potentiellement exprimes tant par le biais de l'argumentaire scientifique que par le para-contenu motionnel-affectif. Il existe donc une trs forte probabilit de voir les mmes processus de gnration, d'intgration et d'expression motionnelle (ou des variantes dpendant du genre textuel concern) tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 s'appliquer d'autres types de discours. Il n'est pas fait cas ici du discours littraire, lequel inclut la plupart du temps une composante motionnelle du fait mme de la fonction visant communiquer des reprsentations, histoires, motions donnes. Les stratgies employes dans le discours scientifique peuvent certainement tre exploites, quelques nuances prs, dans d'autres textes vocation argumentaire. Les dmonstrations scientifiques ont pour but de convaincre de l'efficacit d'une mthode ou de la vracit d'un fait, d'une thorie, ou d'un ensemble d'observations. Elles en appellent la logique et galement l'affect du lecteur ou de l'auditoire au moyen des para-contenus motionnels ou des charges affectives contenues dans la smantique des articles. Un auteur peut vouloir chercher s'attirer les bonnes grces et l'attention de l'auditoire par la justesse des raisonnements prsents, mais aussi par la prsentation en arrire-plan de caractristiques plus personnelles contribuant sa propre crdibilit. Ces mmes principes peuvent donc thoriquement entrer en action dans n'importe quel autre type de texte impliquant l'interprtation, tant celle de l'auteur que celle du lecteur ou de l'auditoire. Les observations effectues tout au long de l'tude remettent en avant une forme de relativit de tout ce qui touche aux notions d'objectivit et de subjectivit. Dans l'absolu, il semble qu'aucun discours (mme les discours procduraux, lgislatifs, etc.), aussi norm soit-il, ne puisse rellement s'affranchir d'une certaine dose de subjectivit, mme si les normes contribuent limiter les effets des manifestations d'ordre personnel dans la forme des discours. Les normes elles-mmes, faisant partie des constructions bases sur des valuations de situations, sont potentiellement sujettes cette question de la subjectivit larve. Les cas les plus flagrants de normes dont la part de subjectivit

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ressort le plus pourraient tre, par exemple, les normes et rgles arbitraires, ou tout simplement les usages devenus normes du simple fait des habitudes et des pratiques courantes et rptes. Selon cette approche, ce qui dfinirait l'objectivit pourrait tre la mise en commun de points de vue subjectifs suffisamment proches pour s'accorder et composer un ensemble relativement cohrent. De l'homognit apparente de cet ensemble naitrait une forme de consensus au sein d'un mme groupe social, et donc un accord tacite sur ce qui est communment admis ou non-admis. Ainsi, l'absence voulue, ou plutt la prsence en arrire-plan ou dissimule des motions, sentiments et attitudes dans le discours scientifique rsulterait logiquement du mme processus. Les usages et la ncessit de rigueur et de concentration sur l'objet tudi ont progressivement pris l'ascendant sur la prsence de l'auteur dans son propre discours. Le rsultat tant la mise en retrait de ce dernier ainsi que de certains marqueurs de sa subjectivit, et donc des motions et des attitudes. Nanmoins, il a t constat dans l'analyse des articles que cette prsence n'est pas supprime, mais seulement trs fortement attnue, le plus souvent par le ou les auteurs, et ceci afin de rester dans le cadre des tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 normes en vigueur. Ainsi, plutt que de gommer totalement les manifestations linguistiques de subjectivit (donc d'motion et d'attitude), il s'agirait d'une certaine manire de les faire correspondre ce qui est attendu du fait de la norme. Plus clairement, les effets linguistiques de l'motion ne sont pas supprims, mais ramens un niveau considr comme acceptable car suffisamment consensuel et suivant un modle social prdfini. Sur le plan du genre textuel scientifique, il serait en consquence possible de supposer que l'attnuation des charges motionnelles-linguistiques puisse faire partie de l'horizon d'attente du genre scientifique. En effet, si toutes les interprtations et valuations, ainsi que leurs manifestations linguistiques (y compris d'motion et d'attitude) venaient tre supprimes, il a t vu que non seulement la structure, mais aussi le sens des textes pouvait tre srieusement affect. Ainsi, dans le meilleur cas, un article scientifique se trouverait rduit un simple catalogue de faits et d'observations, mais sans interprtations ni valuations crant de lien entre les points d'entre (problmes et questions) et de sortie (observations, dductions, rponses, conclusions, ouvertures) du discours. Les manifestations textuelles de l'motion, des sentiments et attitudes tant le plus souvent encodes dans les expressions porteuses d'interprtation, celles-ci contribuent donc crer un tissu de liens d'arrire plan donnant au texte une cohrence complmentaire de celle apporte par le raisonnement logique. De plus, tant donn que dans certains cas, les manifestations linguistiques de cette subjectivit peuvent apporter implicitement des indications sur le cheminement de pense d'un auteur, ainsi que sur ses impressions, attitudes, sentiments et positions personnelles, il semble trs difficile de les gommer totalement. Le faire reviendrait probablement supprimer en partie la

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trame de logique personnelle de l'auteur, base sur ses propres valuations. L'article pourrait donc perdre tout ou partie de sa cohrence interne et de son organisation. Ainsi, bien que la norme ne considre pas, du moins selon ses propres rgles, l'intgration de l'motion dans le discours scientifique comme acceptable, la ralit semble tout autre. L'organisation smantique, tout comme la mise en place structurelle des articles scientifiques (et trs probablement de n'importe quel autre type de texte argumentatif), repose sur la ncessit d'expliquer et de justifier une vision ou une interprtation/valuation spcifique d'un lment, d'une question, ou d'une suite de donnes. Le processus d'valuation tant en gnral personnel et dpendant de la perception et des rsultats des valuations cognitives, la structure mme d'un raisonnement donn et la manire de l'exprimer (avec toutes les charges motionnelles et d'attitude que cela implique) variera le plus souvent d'un individu l'autre. C'est pour cette raison que la suppression totale des manifestations d'motion et d'attitude peut tre contre-productive. Plus clairement, un lecteur se trouvant face un article scientifique s'attendra trouver des interprtations, et donc une part de subjectivit dans l'approche tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 et la mthode faisant techniquement partie de ce qui est attendu d'un discours scientifique. Supprimer de tels lments d'interprtation sur la seule base de leur possible contribution l'expression d'lments subjectifs dans un texte cens tre objectif/neutre signifierait dnaturer le discours dans sa structure, son sens, au point o ce mme discours ne cadrerait plus avec les caractristiques de son propre genre. Ainsi, les motions, attitudes, interprtations, choix stratgiques et rhtoriques, de mme que les points soulevs ou abords au sein des discours scientifiques (et trs certainement de tout autre discours argumentatif) apparaissent comme des lments apportant toute sa cohrence un texte et faisant de lui un discours et un tout. Le fait que ces composants ne puissent thoriquement pas tre dissocis les uns des autres sans causer des dommages structurels ou smantiques trouve sa source dans l'origine mme de la cration du discours en situation. L'ensemble d'informations communiquer tant pens, valu, organis et mis en forme linguistique dans le domaine mental, celui-ci est livr au destinataire sous la forme d'un tout semblant parfois htrogne la lecture, mais dont tous les composants sont interdpendants. Et donc, plutt que de parler d'homognit fonctionnelle interne entre le contenu idationnel d'un discours, sa structure, son organisation, ses possibles lments d'motion et d'attitude, ainsi que ses contextes de cration et de communication, il semble peut-tre plus appropri d'voquer la nature organique du discours (et ici du discours scientifique). Cette notion semble effectivement un peu plus prcise que l'ide d'homognit. Dans les deux cas, il est sous-entendu que les diffrents composants sont tous ncessaires et interdpendants dans la construction du discours, y compris la prsence des charges motionnelles.

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Cependant l'homognit implique que les composants l'uvre soient indiffrencis et nonreprables au sein de l'ensemble, ce qui, comme vu tout au long de cette tude, n'est pas le cas lorsque l'on tudie l'motion dans le discours scientifique. Celle-ci est parfois profondment dissimule, mais ses manifestations demeurent observables dans une certaine mesure. De plus, les diffrents lments du discours peuvent tre catgoriss comme faisant partie de la structure grammaticale, de stratgies rhtoriques, connotations, dnotations, sections analytiques, etc. Plus clairement, les fonctions diffrents niveaux peuvent tre tablies. Chacune des fonctions a un rle bien dfini et indpendant dans son fonctionnement interne, mais ncessite l'interaction avec les autres fonctions afin de constituer un tout cohrent et oprationnel. Et donc, si l'une de ces fonctions vient manquer, dysfonctionner, ou tre supprime (comme par exemple dans le cas des tentatives de suppression de la subjectivit et des motions), le discours final peut s'en trouver affect sur le plan de la structure comme sur celui du sens. C'est donc cette interdpendance des fonctions entre-elles et cette possibilit de les distinguer les unes des autres par leurs manifestations tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 et leurs formes qui confre au discours son aspect organique. Le retrait des manifestations linguistiques de l'motion impliquerait une dstructuration de la forme mme choisie par l'auteur pour exprimer tel ou tel lment de sens dans un contexte donn et selon des besoins et des buts prcis. En consquence, ce gommage de manifestations signifie la suppression a posteriori d'lments ayant servi construire le texte et lui tant donc intimement lis. Ainsi, si l'on se base sur la logique de construction organique du discours, le changement ou le retrait d'un des lments constitutifs ne peut donc thoriquement pas se faire sans entrainer de consquences plus ou moins importantes sur une partie ou sur l'ensemble du discours. L'motion et sa place dans l'expression, y compris scientifique, semble donc tre une caractristique quasiment incontournable du discours. Suite l'tude des textes du corpus, il est apparu que la dpersonnalisation quasi-totale des textes tait relativement difficile atteindre, voire probablement impossible du fait mme de la nature subjective de toute forme d'expression. De rares sections, comportant principalement des listes, des numrations, ou de simples faits non interprts ou analyss ont t les seuls lments reprs n'ayant pas rellement de liens avec la subjectivit des auteurs. Il serait possible de dduire que ce type d'organisation sous forme d'numrations pourrait servir la cause de l'objectivit que l'on souhaiterait totale dans les discours scientifiques. Nanmoins, une telle dmarche s'avrerait laborieuse dans la rdaction et fastidieuse dans la lecture ou la prsentation d'un article, ou encore lors d'vnements scientifiques tels que des confrences. En effet, on imagine difficilement un article ou une intervention publique se prsentant uniquement sous la forme d'une liste d'lments de base, et sa suite une liste de mcanismes d'analyse, suivie d'une liste de conclusions. Le travail d'interprtation requrant des explications dtailles,

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parfois selon des mthodes et approches personnelles, il est donc ncessaire n'importe quel auteur de passer par des phases de subjectivit et de ressenti personnel par rapport son propre travail au sein de sa propre expression. Ainsi, ramener le discours scientifique une forme de discours de type procdural n'apporterait donc pas ncessairement grand chose en termes d'objectivit des approches et prsentations, ni mme en efficacit dans la communication des rsultats de recherches. ce propos, la neutralit suppose des discours procduraux (dont les exemples les plus frappants sont les instructions, comme par exemple les modes d'emploi, etc.) pourrait galement tre remise en doute. En effet, au travers des instructions, ces discours contiennent galement des mises en gardes censes produire un effet motionnel chez le lecteur, l'incitant suivre les instructions sous peine de consquences pouvant tre dommageables. Ceci trahirait en soi la prsence d'lments de suggestion motionnelle dans ce type de discours pourtant cens tre une numration objective d'tapes menant un objectif donn. Ceci rsume en quelque sorte le problme rcurrent dans la recherche de l'objectivit et de la tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 neutralit motionnelle. Les normes de rdaction, de prsentation, ainsi que les formes et genres textuels ne garantissent pas ncessairement que les textes appartenant un genre donn rpondront strictement toutes les exigences de fond et de forme. Comme voqu ci-dessus, on pourrait s'attendre ce que des discours organiss de manire procdurale, ou que des articles scientifiques s'affranchissent des manifestations de subjectivit simplement parce qu'ils sont conus dans des cadres spcifiques. Malgr cela, ces mmes discours peuvent tre porteurs de charges motionnelles et de manifestations d'attitude. Les normes ne dfinissent en effet que des formes idales de discours dans des conditions elles-mmes idales. Or les sujets abords, ou les contextes dans lesquels les auteurs peuvent tre amens construire leurs raisonnements puis leurs textes, imposent des contraintes pouvant sortir du cadre idalis des normes. Ainsi, dfaut de pouvoir parfaitement cadrer un discours et de lui faire rpondre exactement aux exigences techniques imposes par un genre donn (normes explicites ou implicites), le ou les auteurs peuvent tre mens simplement s'approcher des idaux de forme. Ceci peut passer par la dissimulation des motions ou des attitudes dans le discours scientifique, par exemple, avec les stratgies de hedging ou encore par la suggestion ou l'induction des motions, voire par d'autres mthodes en fonction du type de discours, du sujet abord, et bien entendu en fonction de l'auteur et du public attendu. En guise de conclusion de cette tude, et d'ouverture ventuelle de celle-ci d'autres domaines d'analyse, il est intressant de revenir sur la question mme de l'approche des phnomnes motionnels dans le discours, et par extension de la relation auteur-texte-auditoire/lecteur. L'angle d'tude choisi ici aura eu pour objectif de tenter une analyse la fois cognitiviste et systmique des

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activits de construction linguistique en essayant de replacer le discours dans son contexte de cration, plutt que son contexte de rception par le lecteur. Le point d'ancrage des analyses tait l'auteur et sa propre perception, et ceci au travers des indices explicites ou implicites, volontaires ou non, dissmins dans les articles slectionns. Effectivement, le discours final tant la transcription linguistique de phnomnes cognitifs, mentaux, de manifestations culturelles, d'impressions, et de contenus idationnels bass sur l'intellect, il semblait ncessaire d'apprhender son fonctionnement avec une approche prenant en compte les processus mentaux (et en gnral psychologiques) parfois laisss de ct. Bien que les gommages de manifestations motionnelles dans les discours puissent rendre l'analyse plus complexe, il n'en demeure pas moins que les textes restent attachs leurs auteurs, garants du contenu exprim, et donc intimement lis leurs propres discours. Cette relation, bien que souvent dissimule dans le discours scientifique est cependant bien prsente du simple fait de la nature argumentative de tels textes. Au-del de l'aspect purement technique et intellectuel, se cache un besoin de dfense de ses propres ides, de sa propre personne, et donc de sa tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 propre crdibilit. Cette ncessit va de pair avec le besoin de faire connatre de nouveaux concepts et de les dfendre auprs de l'auditoire le plus large possible, et ceci en s'attirant dans une certaine mesure les bonnes grces et l'attention de ceux qui le discours est destin. Ainsi, motion, attitudes, interprtation, et argumentation apparaissent comme des lments indissociables et mutuellement ncessaires dans la construction de discours dont l'objectif est de convaincre un auditoire ou un lectorat donn. L'efficacit du discours dpend donc la fois de son contenu, mais aussi de la perception par le ou les auteurs de certaines attentes en termes de forme. Le jeu sur l'aspect subjectif que sont les motions et attitudes permet de s'affranchir de certaines rgles de forme par l'usage de stratgies d'inclusion, de suggestion et ventuellement d'induction d'motions ou sentiments, menant plus ou moins directement une mise en accord des diffrentes subjectivits en prsence. terme, mme si la subjectivit ne prend pas ncessairement le pas sur le contenu idationnel du discours, celle-ci permet donc de faciliter la communication de certaines ides (scientifiques ou autres) en modulant sur la caractristique notable des motions, savoir le fait qu'elles monopoliseront une portion non ngligeable de l'attention, mme inconsciemment, et pourront influencer la manire dont un discours sera peru, et finalement accept. Ce faisant, les motions discrtes ou explicites contribuent apporter au discours une part de vie reprsentant les efforts et le temps pass par l'auteur. Et donc, au-del de l'encodage linguistique des charges affectives, le discours final dvoile non seulement son contenu, mais relate galement indirectement sa propre gense en se rattachant son ou ses auteurs. ~*~

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Bibliographie et annexes

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Annexes
Les textes du corpus utilis pour les analyses dans la prsente tude sont fournis sur le CD joint au prsent tome en guise de complment des annexes ci-aprs. Les pages qui suivent prsentent sous forme de tableaux les units d'analyse releves dans les diffrents textes du corpus. Les units sont organises dans les tableaux dans l'ordre : units charge motionnelle potentielles (exemple : A1/E1), suivies par les units de manifestation d'attitude (exemple : A1/a1).

Analyse 1 James Kirchner : The Gaia Hypothesis: can it be tested?

Units A1/E1 A1/E2 Page Contenu 223 223
The Gaia Hypothesis: Can it be tested? As metaphors, these versions of Gaia are intriguing, untestable, and, if taken literally as a basis for research, potentially misleading. As hypotheses, they are ill-defined, unparsimonious, and unfalsifiable. The Gaia Hypothesis has received a great deal of public attention. I can only speculate why: it is a hypothesis of great generality and vast scope; it has been presented in nontechnical language; it addresses matters of both academic and practical concern; it suggests a colorful metaphor that many find intriguing, and its semantics and conceptual plasticity allow it to be virtually all things to all people. Two groups that immediately embraced Gaia were environmentalists and, paradoxically, industrialists. The former argued that harming any part of the planetary organism could have far-reaching consequences, while the latter argued that Gaia's capacity for homeostasis made pollution control unnecessary Some have spontaneously embraced it as obvious, and many have spontaneously dismissed it as bizarre My primary purpose here is not to catalogue and weigh the evidence for and against the Gaia hypothesis. Instead, I want to address a more basic issue: Is the Gaia hypothesis a scientifically testable proposition at all? This approach may disappoint those who would prefer an introduction to the relevant biogeochemical and paleoclimatic theory and data. Nevertheless, the first question to ask of a theory is not whether it is true of false, but that it means and whether it can be tested. Other hypotheses (for example, the hypothesis that in 4000 B.C. a devious god assembled the geological record in a way that gives the impression that the Earth is much older) are untestable in principle When, at the recent AGU Chapman Conference on the Gaia hypothesis, I raised an objection to Gaia, arguing that the Earth's physical environment was obviously not favorable for penguins, I was met with the response that Arctic animals are eccentric, exotic, fringe species. That, of course, is exactly the point; on a much colder Earth, penguins (and latter-day mastodons, perhaps) would be more prominent, and scientists would peer out from their fur coats to observe that the environment seemed ideally suited to their needs. In my view, however, this metaphor (if taken literally) is ultimately misleading and will needlessly color one's impressions of how the biota and physical environment interact. Attempts to test this metaphor as a scientific proposition will be, in my opinion, ultimately futile. Some have viewed Gaia as a daring but viable hypothesis. My view is that each of the different Gaia hypotheses is either daring or viable, but not both. I am grateful to J. E. Lovelock, H. D. Holland, S. H. Schneider, M. E. Power, and B. A. Roy for their suggestions

A1/E3

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A1/E4 A1/E5

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It has been clear for some time that biological processes are crucial factors in the Earth's surface geochemistry. they have not received the emphasis that their importance in geochemical and geophysical processes would seem to demand. The most recent, comprehensive, and controversial form of this idea is Lovelock and Margulis' Gaia hypothesis Defining the Gaia hypothesis is difficult. Some may take issues with this taxonomy. This is not the only way to classify the Gaia hypotheses, or perhaps even the best. My point is simply that it needs to be done [...] Too many Gaia hypotheses make it easy to create false dichotomies. Some hypotheses are untestable in practice, though the practical impossibility of performing an exact test is not crucial if surrogate tests can be devised. A hypothesis that is untestable is much less useful than one that is merely false. A false hypothesis, once known to be false, at least helps to restrict the sphere of possibilities. Untestable theories, on the other hand, are at best empty and at worst, misleading []. Attempts to test such hypotheses are ultimately futile, not because they are doomed to failure, but because they are doomed to inevitable and inconsequencial success. Hypotheses are useful to the degree they are logically distinct from other theories; if a theory simply restates widely accepted principles, or it can be directly derived form them, a search for confirmatory data would be an inefficient use of scarce ressources. As scientific metaphors go, Gaia is unusually colorful, rich, and evocative, and I hope that will spur many interesting and fruitful speculations. But metaphors and hypotheses are two different things, and it is important not to confuse them. There is, doubtless, some sense in which the biosphere can be considered as an organism [], but this analogy is not scientifically verifiable without some stipulation of how it does or does not apply. If Gaia is meant to be simply a metaphor or a restatement of the principle of emergent properties, it is puzzling that its proponent make so many references to the Gaia hypothesis, tests for Gaia, and proofs of Gaia []. If Gaia is not intended as a scientific proposition, it is misleading to refer to it as if it were one. Indeed, the fact that the biotic and physical world are interrelated is by now so well documented [] that it would seem odd to call it a hypothesis at all. An observation that is so widely recognized lacks the tentative character of a true hypothesis. Conspicuously absent from the bulk of ensuing research, however, is any mention of processes that might destabilize the climate. An interesting outgrowth of the Gaia hypothesis has been the mathematical model demonstrating homeostatic behavior can be achieved in a biotic system without any form of conscious control What is most interesting about this pathological Daisyworld that I have described is that the available data suggest that the biotic feedback regulating climate actually work this way. Of course, clever modelers can make a model do almost whatever they want, but the point I will try to make here is slightly more subtle. Some systems level approach to Earth science is desperately needed, but should this be its basis? It may be misleading to use the same language we apply to organisms when discussing the biosphere as a planetary organism.

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I would agree with the proponents of Gaia that it may be useful to attempt to speculate about the natural world as if it were an organism. But the question of whether the Earth actually is an organism is never scientifically meaningful nor scientifically answerable. This hypothesis is ill-defined unless one can specify what constitutes favorable or optimal conditions. It can be demonstrated that for any set of conditions, there is some objective function that those conditions optimize. Every conceivable environement can be favorable if one has complete freedom to specify what it is favorable for. The problem with these arguments is not that they are demonstrably wrong, but that they are radically unpasimonious and, given ordinary Darwinism removal of the unfit, they are unfalsifiable. Gaia is crippled by its great generality; it searches for a simple capsule description of the rle of life on Earth. The key fact, that the biota and the physical worlds are interconnected, was realized long ago. Some may object that to abandon the empirical search for Gaia is to forgo the chance of discovering a grand, ultimate truth. With Poincare [1905, p. 163], I would respond: To those who feel that we are going too far in our limitations of the domain accessible to the scientist, I reply: These questions which we forbid you to investigate, and which you so regret, are not only insoluble, they are illusory and devoid of meaning.

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Analyse 2 M. & J. Boykoff : Balance as a bias: global warming and the US prestige press
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However, on December 3, 2002, the Washington Post, citing numerous uncertainties [that] remain about global warming's cause and effect , top administration officials communicated George W. Bush's call for a decade of research before the government commits to anything more than voluntary measures to step carbon dioxyde and other greenhouse gas emission (Pianin, 2002, p. A8). This statement was not only a backhanded swipe at the findings of scientists concerned about global warming, but it was also the spectacular culmination of a complex and perpetually unfolding discursive process propagated by the prestige press in the United States. The disjuncture above is one illustration that through the filter of balanced reporting popular discourse has significantly diverged from the scientific discourse. To date this disconnection has played a significant role in the lack of concerned international action to curb practices that contribute to global warming. This paper explores the notion that the US prestige press by which we mean the New York Times, the Washington Post, the Los Angeles Times, and the Wall Street Journal has contributed in significant ways to failed discursive translations regarding global warming. These press outlets have done this by adhering to the journalistic norm of balanced reporting, offering a counterveiling denial discourse []. In 1989 and 1990 government officials, who were often armed with the findings of the global warming skeptics, became the most cited source in prestige-press articles, surpassing scientists, who were the most cited source in 1988. To address the structural roots of energy and transportation policy through calls for mandatory action to combat global warming is to threaten many well-heeled, carbonbased interests George W. Bush's wampaign promises in 2000 not to ratify the Kyoto Protocol, saying it would unfairly burden the United States, illustrated the oft employed logic of the United States government regarding environmental issues, but it also plays into the hands of oil conglomerates who often spout similar reasoning. The failed discursive translation between the scientific community and popular, massmediatized discourse is not random; rather the mis-translation is systematic and occurs for perfectly logical reasons rooted in journalistic norms, and values. This bias, hidden behind the veil of journalistic balance creates both discursive and real political space for the US government to shirk responsibility and delay action regarding global warming. [Section intitule Acknowledgements ] This failed discursive translation results from an accumulation of tactical media responses and practices guided by widely accepted journalistic norms. With increasing confidence, the IPCC has asserted that global warming is a serious problem that has anthropogenic influences, and that it must be addressed immediately. In the managerial scientific discourse represented by the IPCC (Adger et al., 2001), a remarkably high level of scientific consensus has emerged on these two particular issues. The continuous juggling act journalists engage in, often mitigates against meaningful, accurate, and urgent coverage of the issue of global warming Since the general public garners most of its knowledge about science from the mass media (Nelkin, 1987; Wilson, 1995), investigating the mass media's portrayal of global warming is crucial.

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The mass media play an important role in the construction of environmental issues and problems. [] Accordingly, prestige-press coverage of global warming is not just a collection of news articles; it is a social relationship between people that is mediated by news articles. Clearly while affecting the content of US newspapers, many of those norms are interrelated and therefore very difficult to disentangle; however, we focus on the journalistic norm of balance in this study. In fact, when it comes to coverage of global warming, balanced reporting can actually be a form of informational bias. Despite the highly regarded IPCC's consistent assertions that global warming is a serious problem with a discernible human component that must be addressed immediately, balanced reporting has allowed a small group of global warming skeptics to have their views amplified. In this paper we endeavored to see how this assertion while reasonable at its surface played out empirically. Importantly, informational biases make news hard to use as a guide to citizen action because they obscure the big picture in which daily events take place (Bennet, 2002, p. 44). Consensus within this managerial discourse is quite clear and consistent across these content analysis measures. On that campaign trail, Bush vowed the administration would deal with global warming, promising to fight the greenhouse effect with the White House effect (Peterson, 1989, p. A1). With the drought occurring and even political conservative like Margaret Thatcher pointing the problem's seriousness, to do otherwise would have been politically unwise. From 1990 forward, this shift can be explained by the increasingly complex politicization of the global warming issue (Trumbo, 1996), and the coalescence of a small group of influencial spokespeople and scientists emerged in the news to refute these findings []. In line with the findings of Zehr (2000) and Wilkins (1993), scientific uncertainty has been the key ingredient inserted into debates regarding action, often in order to inspire inaction (Demeritt, 2001). Through the overwhelmingly balanced coverage of various decisions regarding action due to global warming, the prestige press thereby implied that the division between various calls for action was relatively even. In light of the general agreement in the international scientific community that mandatory and immediate action is needed to combat global warming, US prestige-press coverage has been seriously and systematically deficient. By empirically unpacking the robust norm of balanced reporting, this research examines what may on the surface be an obvious journalistic tendency the proclivity to tell both sides of the story and excavates it to find that balanced reporting is actually problematic in practice when discussing the human contribution to global warming and resulting calls for action to combat it. Even though the IPCC has strongly posited that anthropogenic activities have had a discernable effect on the global climate (IPCC, 1996), urgent, mandatory action has not ben taken. The central messages in the generally agreed upon scientific discourse have therefore not been proliferated by the mass media into the popular arena. [Note de bas de page] Once again it is important to note that while the balance norm is significant, it interacts in non-linear ways with other journalistic, economic and political norms.

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Analyse 3 Slade & Wissow : Spanking in Early Childhood and Later Behavior Problems: A Prospective Study of Infants and Young Toddlers
Units A3/E1 Page Contenu 1321 These factors suggest that infants and young toddlers could be particularly vulnerable to
emotional trauma and stress as a result of punishment, including spanking, because developmentally they are less equipped to understand punishment and to change their behavior to comply with their parents' expectations. increased by other aversive circumstances within a household, such as acrimony, stress, or poverty, then it could inhibit a child's development of trust and feelings of security with parents. This possibility is a concern because establishement of an emotionally secure and affectionate relationship with parents in early childhood is thought to influence the quality of their later interactions, and because children who do not develop a secure attachment to their parents before age 2 are at greater risk for adjustment problems at preschool ages and later, including persistent behavior problems and poorer competence with peers. from the National Institute of Mental Health under grants K01-MH01647, MH43703, and K24-MH01790. We also thank Robert Larzelere for comments on a previous draft and James Rice and Erika Chan for outstanding research assistance.

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1322 If spanking is applied too frequently or too severely during these transitions or if its use is

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1329 [Section intitule Acknowledgments ] We gratefully acknowledge financial support

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1321 [] 11% of parents reported having spanked a child 6 to 11 months of age, 36% reported

having spanked a child 12 to 17 months of age, and 59% reported having spanked a child 18 to 23 months of age. This raises the concern that spanking a child at these ages may not achieve the benefits claimed for its use with children aged 2 and older and could negatively affect developmental transitions that take place before age 2. conclusions that are based on evidence for children aged 2 and older to children younger than 2.

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1321 Even if one accepts these conclusions of their earlier reviews, it may be invalid to extend

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1321 Moreover, introduction of physical punishment before age 2 could be riskier than at older

ages, because before age 2, children undergo several fundamental transitions in emotional and cognitive development, including the initiation of relationships with adult caregivers and the development of a sense of reliance on adults for safety and security. States, because it was based on a small convenience sample of Swedish children (N=212) who were born in the mid-1950's, and did not adjust for other possibility important influences such as child temperament and family socioeconomic status. importance of spanking as a risk factor for child behaviour problems. Nevertheless, it is important to state at the outset that the evidence presented here is correlational and therefore can neither confirm nor rule out a causal effect of spanking on later child behavior. it has been demonstrated that the NLSY's infant temperament scales are significantly correlated with parent ratings of behavior problems among school-aged children. indicative of more frequent positive parent-child interaction.

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1322 However, that study did not provide information that is relevant to children in the United

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1322 In multivariate analysis, we controlled for several factors that could confound the

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1323 Although little information is available on the validity and the reliability of this measure,

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1323 Greater reading frequency presumably indicates greater stimulation and may also be 1327 Among children in this sample, spanking frequency before age 2 was a substantial
predictor of a child's risk for behavior problems at school age for white non-Hispanic children only.

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1327 These associations are consistent with those reported in previous studies of European
American and African American children older than 2.

A3/a10 1327 Several possible explanations for these differences in association have been proposed. A3/a11 1327 With respect to the proposition that spanking children younger than 2 is potentially
detrimental to their development, our findings should be viewed cautiously.

A3/a12 1328 For these reasons, there is no way to tell whether the significant association of spanking

frequency before age 2 and behavior problems in white non-Hispanic children was indicative of a causal relationship between spanking and child outcome. possible effects of spanking and other punishments that began at earlier ages, although most have not.

A3/a13 1328 Finally, our results suggest that studies of children older than 2 need take into account the

A3/a14 1328 In fairness, although previous evidence suggests that spanking is more normative and not
detrimental at ages 2 to 6 years, the converse argument can be applied to this study in that we do not account for the possible effects of spanking received after age 2.

A3/a15 1328 However, that actions that take place during parent-child interactions are often recurrent
indicates a need for a research on this topic that models the dynamics of child behavior and parent response, starting at a relatively early point in childhood.

A3/a16 1328 Second, no information was available on other punishments used by parents, although tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013

among children younger than 2, other forms of punishment are unlikely to have been common. factor for significant child behavior problems among white non-Hispanic school-aged children. No evidence was found that spanking frequency before age 2 predicts either greater or lesser risk of behaviour problems at school age among children from Hispanic and African American backgrounds.

A3/a17 1328 In this study, we found evidence suggesting spanking frequency before age 2 is a risk

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Analyse 4 Stanley Love & Thomas Ahrens : Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids .
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Unfortunately, experimental results on the impact destruction of gravity dominated bodies are scarce and likely to remain so for many years. Although our current understanding of the topic is imperfect, the impact behavior of gravity dominated bodies is interesting and important. Laboratory impacts at typical at typical asteroid collision speeds of ~5 km sec-1 onto solid rocks a few cm in size yield values of Q* near 103 J kg-1. Unfortunately, laboratory impact targets are much smaller than asteroids, and the processes governing fragmentation depend on size in poorly understood ways []. Fortunately, once the partitioning of energy and evolution of the velocity distribution were complete, the particles followed ballistic trajectories which could be treated analytically. As expected, the kinetic energy of a glancing blow is coupled only weakly to heat and target motion: as the angle changes from nearly vertical (15) to grazing (75), the percentage of kinetic energy retained by projectile material increases for 6% to 63%. Unfortunately, this simple definition fails in the present study for several reasons. [The escape velocity as usually defined presumes launch from the surface of a spherical body, but in our experiments some particles destined for escape lie above or below the original surface at the end of the impact's hydrodynamic phase.] In table II we present the total internal energy contained in particles retained by the target, divided by the target's final mass. Surprisingly, these values vary only gradually with impact energy at constant target size Because of this resolution dependence, and the uncertainty in the shatering threshold mentioned above, the present results on lightly damaged material should be interpreted with caution. This result has important implications for asteroid collisional evolution models and for the destruction of Earth-threatening asteroids, and implies that rubble pile asteroids may be as small as several hundred meters in diameter. We thank Klaus Keil, Ed Scott, Tim McCoy, and Henning Haack for helpful explanations and discussions, and erik Asphaug and Paolo Paolicchi for thoughtful and helpful reviws of this paper. Catastrophic Impacts on Gravity Dominated Asteroids We used the smoothed particle hydrodynamics method to simulate catastrophic collisions on silicate bodies whose impact response is dominated by gravity rather than by material strength. Our model treats gravity rigorously, but neglects strength and fracture effects. Particle velocity distributions are not sensitive to size scale and have more complex , evolving shapes that are poorly represented by simple approximations. The catastrophic threshold (impact energy per unit target mass required to permanently eject 50% of the target against gravity) ranges from 8x10 3 J kg-1 at 10 km diameter to 1.5x106 J kg-1 [...] This result implies that asteroids as small as a few hundred meters across may be rubble piles. Nearly catastrophic impacts can exhume target core material and catapult surface rocks to the antipodes ( scrambling the target), but selective removal or the outer layer is inefficient.

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Present understanding of asteroid collisions is based largely on laboratory impacts experiments employing em sized targets whose collisional behavior is determined by material strength. Many interesting solar system objects including most numbered asteroids and meteorite parent bodies may thus be gravity dominated and not analogous to the strength of dominated targets of laboratory impacts. Our present incomplete knowledge of these objects' collisional evolution is based on scaling theory [...] Finally, many prominent asteroid families [] probably originated in the collisional disruption of gravity dominated parent bodies To understand asteroid families, we must know the influence of gravity in the impacts that created them. After reviewing relevant previous results and outlining theoretical constraints on the problem [] which models energetic impacts onto silicate targets 10 to 1000 km in diameter, using realistic asteroidal impact speeds [...] Our model neglects all strength and fracture effects while incorporating a rigorous treatment of gravitation The numerical results illuminate the collisional erosion and destruction of objects with significant self gravity [...] As noted above, strength scaling does not sufficiently describe all impacts. The computed results of Benz et al. (1994) are consistent with Holsapple's (1994) scaling rule. [] In contrast, the present work (like those of Ryan and Melosh 1995 and Davis et al. 1995) examines the effect of gravity in retaining impact ejecta independent of strength or fragmentation [] The distinction is subtle but important. The angle between the projectile flight path and the target surface is important in hypervelocity collisions []. Typical asteroid encounter speeds (~5 km sec-1) are much larger than their escape velocities (<1 km sec-1), so preimpact flight path curvature and tidal deformation are small and can be neglected here. The SPH method was first described by Lucy (1977) and by Gingold and Monaghan (1977), and a useful review of SPH has been presented by Monaghan (1992). It is a demonstrably accurate, efficient, and robust method for simulating impacts. Unlike grid based methods, the particle-based SPH algorithm remains trustworthy even when the collision partners suffer extreme geometrical distortion. Although its foundations are widely known, SPH contains parameters which are customized for different applications and which deserve mention here. Although less sophisticated than some newer EOS formulations [], the Tillotson EOS is computaionally tractable and accurate enough for the present work. It has been used successfully in recent SPH impact simulations. Our code is fully three-dimensional. It incorporates the short-range pressure forces inherent in SPH, as well as a rigorous treatment of long-range gravitational interactions between all particles, but neglects material strength and fracture effects. We tested the code's hydrodynamics module by modelling a one-dimensional, initially uniform column of ideal gas under constant gravity

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A more sophisticated test of hydrodynamics, using the Tillotson EOS and three dimensions, simulated the head-on collision of two granite columns at 10 km/sec. The only significant difference in the resolution test lay in the proportion of target material that remains relatively undamaged in the impact. This suffices to treat the impact and the propagation of the shock wave through the target, which, as we will demoonstrate below, are complete on a timescale of seconds to minutes. Each target was represented by 1791 particles, defining a somewhat lumpy sphere [...] The smaller projectiles were not resolved in the hydrodynamic sense, but they possessed definite masses, positions, velocities, and state variables, and served adequately to deliver kinetic energy to the targets. These snapshots are typical of our results. Gravitational potential energies (Wi) were rigorously computed for each particle i [...] Early equilibration of energy partitioning implies that hydrodynamic pressure forces are unimportant by the end of the trial, and that the future evolution of the system is primarily ballistic. Energy partitioning appears insensitive to the absolute size of the collision partners at constant speed and angle. Furthermore, although it is possible to develop empirical models of the velocity distribution in these collisions, we believe that such models are of limited utility for determining whether ejecta escapes or reaccretes We first apply our improved criterion to determine whether any of the projectile's particles remain bound to the final target body. This result has two important implications. This distinction is important for modelling the collisional evolution of small solar system bodies. Also noteworthy is the likelihood that rubble pile asteroids are possible at sizes smaller than previously believed. The cutoff provides compelling evidence that these bodies possess no intrinsic tensile strength, i.e., that they are rubble piles. The observed ratio of doublet to ordinary impact craters is roughly consistent with that expected if all impactors were rubble piles subject to tidal fission. We therefore use Eq. (13) as a rough criterion for identifying particles launched with enough kinetic energy to reaccrete anywhere on the final rubble pile. An analogous process is postulated to have occurred on some asteroids and on planet Mercury. There is a weak tendency for preferential retention of core matter with increasing impact energy. This is especially true for the larger targets, where the final object contains up to 21% core material. Averaging yields a possibly oversimplified picture, however, because material near the impact site suffers more damage than that far away. We used a rigorous comparison between each particle's kinetic energy [...] [] impact seems an unlikely source of heat for the asteroid thermal metamorphism inferred from meteorite studies. In general, single impacts on gravity dominated asteroids do not efficiently strip away the outer layers leaving a relatively intact core [], may be more effective [] planetary size

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Analyse 5 Bemporad et al. : The explicit linear quadratic regulator for constrained systems
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In this paper, we show how to move the computations necessary for the implementation of MPC offline, while preserving all its other characteristics. This should largely increase the range of applicability of MPC to problems where anti-windup schemes and other ad hoc techniques dominated up to now. Our approach provides a piecewise affine control law which not only ensures feasability and stability, but is also optimal with respect to LQR performance. The equivalence holds for a certain set of initial conditions, which depend on the length of the finite horizon. This idea has been reconsidered later by Chmielewsky and Manousiouthakis (1996) []. In Scokaert and Rawlings (1998), the authors extend the idea of Snaizer and Damborg by (1987) showing that the controller is stabilizing, and that the C-LQR problem is solved by a finite-dimensional QP problem. Unfortunately, the dimension of the QP depends on the initial state x(0), and no upper-bound on the horizon (and therefore on the QP size) is given. In particular, we will prove that the solution U*(x) is a continuous piecewise affine function of x, in the following sense [] However, his result does not make the piecewise linear dependence of u on x explicit, as the domains over which the different linear laws are defined are not characterized. We show next, that such domains are indeed polyhedral regions of the state space. By induction, it is easy to prove that at the tree level k + 1, there are k!mk regions defined by (k + 1)q constraints. This must be expected from the results of Section 3, as where the MPC law approximates the constrained infinite-horizon linear quadratic regulation (C-LQR) problem gets larger when Nu increases []. By the same arguments, the exact piecewise affine solution of the C-LQR problem can be obtained for any set of initial conditions by choosing the finite horizon as outlined in Section 3. We showed that the linear quadratic optimal contoller for constrained systems is piecewise affine and we provided an efficient algorithm to define its parameters. [toute la section intitule Acknowledgements] As a practical consequence of the result, constrained linear quadratic regulation becomes attractive also for systems with high sampling rates, as on-line quadratic programming solvers are no more required for the implementation Control based on on-line optimization has long been recognized as a superior alternative for constrained systems The technique proposed in this paper is attractive for a wide range of practical problems where the computational complexity of on-line optimization is prohibitive. It is well accepted that for these systems, in general, stability and good performance can only be achieved with a non-linear control law. The most popular approaches for designing non-linear controllers for linear systems with constraints fall into two categories: anti-windup and model predictive control. The least conservative stability test for these schemes can be formulated in terms of a linear matrix inequality (LMI) (Kothare & Morari, 1999). loop stability and achieve some kind of optimal performance, has remained largely elusive, though some promising steps were achieved recently

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3; 4 The systematic and automatic synthesis of anti-windup schemes which guarantee closed-

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Despite these drawbacks, anti-windup schemesare widely used in practice because in most SISO situations, they are simple to design and work adequately. Model predictive control (MPC) has become the accepted standard for complex constrained multivariable control problems in the process industries. Thus, as muchas a quadratic performanceindextogether with various constraints can be used to express true performance objectives, the performance of MPC is excellent. The big drawback of the MPC is the relatively formidable on-line computational effort, which limits its applicability to relatively slow and/or small problems. such an explicit form of the controller provides additional insight for better understanding of the control policy of MPC. Rather than gridding the state space in some ad hoc fashion, we discover the inherent underlying controller structure and provide its most efficient parameterization. The choice is only meaningful for open-loop stable systems, as it implies that after N u time steps, the control is turned off. Stability is, in general, a complex function of the various tuning parameters N u, Ny, Nc, P, Q, and R. For applications, it is most useful to impose some conditions on Ny, Nc and P, so that stability is guaranteed for all Q>0, R>0. Although e$cient QP solvers based on active-set methods and interior point methods are available, computing the input u(t) demands significant on-line computation effort. For this reason, the application of MPC has been limited to "slow" and/or "small" processes. In their pioneering work, Sznaier and Damborg (1987), showed that infinite horizon optimization (3), (6), with P satisfying (5), also provides the solution to the infinite horizon linear quadratic regulation problem with constraints Before proceeding further, it is useful to define [equation], and to transform (7) by completing squares to obtain the equivalent problem A good choice for x0 is the center of the largest ball contained in X for which a feasible z exists, determined by solving the LP Let CR0 be the set of all vectors x, for which such a combination is active at the optimum (CR0 is referred to as critical region). Theorem 2 characterizes the solution only locally in the neighborhood of a specific x0, as it does not provide the construction of the set CR0 where this characterization remains valid. Note that Theorem 3 introduces cuts in the x-space which might split critical regions into subsets. So far, we have assumed that the rows of G are linearly independent. It can happen, however, that by solving the QP (13), one determines a set of active constraints for which this assumption is violated. In this paper, we suggest a simpler way to handle such a degenerate situation, which consists of collecting r constraints arbitrarily chosen, and proceed with the new reduced set, therefore avoiding the computation of projections. A simple consequence of Corollary 1 is that the Lyapunov function used to prove Theorem 1 is continuous, convex, and piecewise quadratic. In this paper, we opted for a more direct approach, which exploits the linearity of the constraints and the fact that the function to be minimized is quadratic. Furthermore, the gains for the future input moves ut+1,...,ut+Nu-1 are not relevant for the control law.

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A worst-case estimate of Nt can be computed from the way Algorithm 1 generates critical regions. Note that the above analysis is largely overestimating the complexity, as it does not take into account: (i) the elimination of redundant constraints when a CR is generated, and (ii) that empty sets are not partitioned further. Clearly, x and x define the same set of active constraints, and therefore the number of partitions in the x- and x-space are the same. The simplest way to implement the piecewise affine feedback law (22) is to store the polyhedral cells [...] This procedure can be easily parallelized (while for a QP solver, the parallelization is less obvious). However, more efficient on-line implementation techniques which avoid the storage and the evaluation of the polyhedral cells are currently under development. In fact, clearly, fj(x)=Kx for all j=Nu [...] Note that while in the unconstrained case dynamic programming nicely provides the statefeedback solution through Riccati iterations, because of the constraints here, dynamic programming would lead to solving a sequence of multiparametric piecewise quadratic programs, instead of the mp-QPs (23). The basic formulation (3) can be extended naturally to situations where the control task is more demanding. [] as long as the control task can be expressed as [] a piecewise affine controller results, which can be easily designed and implemented. To our knowledge, these types of problems are difficult to formulate from the point of view of anti-windup or other techniques not related to MPC. We stress the fact that optimality refers precisely to the design performance requirement (24). In fact, such a gap is needed to ensure the continuity of the controller proved in Corollary 2. It is expected to enlarge its scope of applicability to situations which cannot be covered satisfactorily with anti-windup schemes or where the on-line computations required for MPC are prohibitive for technical or cost reasons, such as those arising in the automotive and aerospace industries. All the results in this paper can be extended easily to 1-norm and infinite-norm objective functions instead of the 2-norm employed in here (Bemporad, Borrelli, & Morari, 2000).

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Analyse 6 Chen & Wagner : MOPS: an Infrastructure for Examining security Properties of Software.
Units A6/E1 Page Contenu 1
Software vulnerabilities are an enormous cause of security incidents on computer systems. A system is only as secure as its weakest link, and often the software is the weakest link. [] As a result, a malicious user may ask the program to open the file ../../etc/passwd successfully even though this is outside the chroot jail and the programmer probably intended to make it inaccessible. Here the malicious user takes advantage of the method by which the operating system enforces chroot(new_root). In short, the chroot system call has subtle traps for the unwary, and Property 1 encodes a safe style of programming that avoids some of these traps. [] This strategy, however, is insecure because of a race condition : an attacker may change the file associated with the name foo (e.g., through modifying a symbolic link) between the stat( foo ) and open( foo ) calls. When stat(logfile, &st) is called, the program verifies that the attacker is the owner of the file. But before the program proceeds to open the file by calling open(logfile, O_RDWR), the attacker changes foo to be a symbolic link to /etc/passwd, a file that should not be writable to him. In summary, the Unix system call interface comes with various pitfalls and implicit requirements on how this interface should be invoked. To reduce the risk of security vulnerabilities we would like to verify that these security properties are all satisfied. As a result, we conclude that automated tools to help with this task are needed. MOPS is distinguished from other related tools in the following aspects. First, since it is based on a solid formal foundation, i.e., model checking, it can take advantage of existing algorithms and future advances from the model checking community. Second, because it fully supports interprocedural analysis and because interprocedural bugs are more elusive than intraprocedural ones, MOPS promises to complement manual auditing where an autmated tool is needed the most. Third, MOPS is sound [] : it reliably catches all bugs of the specified types. Other tools have some of these properties, but to the best of our knowledge MOPS is the only tool that has all of these desirable properties. This means that our analysis is sound: it may make mistakes by giving false alarms (warnings that do not correspond to an actual security vulnerability), but it will not overlook a real violation of the security property. This situation is unavoidable. We speculate that this additional functionality may be very useful when auditing security-critical programs by hand. The two major goals of MOPS are soundness and scalability. Soundness will enable MOPS to be used not only as a bug-finding tool, but also as a property-verification tool. We are working on automating this process and we hope to add it to a future version of MOPS. MOPS has achieved high scalability by disregarding most data flow and compacting the CFGs very efficiently. This advantage, however, comes with the price of lower precision: MOPS may mistakenly consider paths that are infeasible in the program to be feasible, and issue extraneous warnings.

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In this paper, we have described a formal approach that is able to check a wide range of security properties in large programs efficiently. [] Preliminary evidence suggests that MOPS will be helpful in finding various types of security vulnerabilities in C programs. We thank Drew Dean for suggesting the security property regarding setjmp and longjmp. Because manual verification is too expensive, we have built a program analysis tool to automate this process. The major advantages of this approach are that it is sound in verifying the absence of certain classes of vulnerabilities, that it is fully interprocedural, and that it is efficient and scalable. Experience suggests that this approach will be useful in finding a wide range of security vulnerabilities in large programs efficiently. We can attribute software vulnerabilities to several causes. Some bugs, like buffer overruns in C, reflect poorly designed language features and can be avoided by switching to a safer language, like Java. Our experience shows that many rules of good programming practice for security programs can be described by temporal safety properties. Although violating such properties may merely indicate risky features in a program in some cases, it often renders the program vulnerable to attack, depending on the nature of the violation. In either case, the ability to detect violations of the properties or to verify the satisfaction of them would be a significant help in reducing the frequency of software vulnerabilities. Property 1. Suppose a process uses the chroot system call to confine its access to a sub filesystem In short, the chroot system call has subtle traps for the unwary, and Property 1 encodes a safe style of programming that avoids some of these traps. Property 2. A call to stat(f) should not be followed immediately by a call to open(f) (otherwise, it is a suspicious code sequence that tends to indicate potential security weaknesses [5]) Consider a privileged process that runs on behalf of a normal user and that wants to constrain itself to access only files owned by the normal user. Suppose the filename foo in the variable logfile initially is a symbolic link to a file owned by the attacker. Property 3. Since a privileged process has full access permission to the system, it should not make certain system calls that run untrusted programs without first dropping all privileges (thereby granting them with full access permission to the system). In summary, the Unix system call interface comes with various pitfalls and implicit requirements on how this interface should be invoked. To reduce the risk of security vulnerabilities we would like to verify that these security properties are all satisfied. Moreover, we would like to be confident that the property is satisfied on all execution paths in the program, yet manually checking all paths is infeasible in most cases. These types of path-dependent errors are common in programs, but such interprocedural errors are difficult to discover with testing or manual review, especially if the caller and callee are in different source files.

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Since it is infeasible to traverse every execution path because there are prohibitively many paths, we use techniques from model checking and program analysis to structure the analysis. This property makes MOPS useful not only in finding security bugs but also in verifying security properties. Fourth, thanks to a novel technique that substantially reduces the size of a program without affecting the result of model checking [7], MOPS scales well to large programs in both time and space, overcoming the scalability problem that hinders many software model checking systems. Typically, the program performs several security-relevant operations, and the security property specifies certain sequences of security operations that lead to potential security violations and that should be avoided. The problem is to determine if there exists any execution path through the program that contain such a sequence of operations. We start with a highly abstract model The problem is to decide if TB is empty. If so, then the security property is satisfied. If not, then some execution path in the program violates the security property. First, we assume that B, the set of sequences of security operations that violate the security property, is a regular language. Our experiences show that most temporal safety properties can be described by regular languages Although we assume that B is a regular language, it is not sufficient to assume that T, the set of all feasible traces, will always be a regular language. The problem is that a regular language cannot describe the execution paths that cross function calls very well. According to automata theory, there are efficient algorithms to compute the intersection of a PDA and an FSA and to determine if the language accepted by a PDA is empty [13, 6.2 and 6.3]. Hence we obtain a means to verify whether the security property is satisfied by the program. Consequently, if L(M) L(P) is empty, we can conclude that T B is also empty, hence the program definitely satisfies the security property; in contrast, if L(M) L(P) is non-empty, then we can only say that T B may or may not be empty, hence the program might not satisfy the security property, but there are no guarantees in this case. Since the general problem is undecidable, no algorithm can both avoid false alarms and avoid overlooking real bugs. Our experience is that false alarms are tolerable enough in practice that the approach is still useful despite occasional bogus warning messages. This indicates the presence of a security vulnerability. A transition in the FSA represents an execution of a security-relevant operation. One important feature of MOPS is that it allows complex security properties to be decomposed into simpler security models which are easier to describe. This property can be decomposed into two simpler models: the first one describes the transition of a process between the privilege state and the unprivileged state (Figure 5(a)) and the second one describes the execution of a risky system call (Figure 5(b)). Suppose we have already built the model of process privilege (Figure 5(a)) and we want to build the model for the property that a process should not make risky system calls in the privileged state (Figure 5(c)). Enabling modularity is very important for practical use. If we had to re-specify this every time we wanted to check some security property that involves privileges, the result would be too unwieldy for practical use.

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First, we conjecture that many security properties do not require the analysis of data flow. Second, analysis of data flow is expensive and will severely limit the scalability of MOPS. Third, we can do rudimentary data flow analysis by encoding data values into a security model. Since we only care about all feasible paths in a program and the statements executed on these paths, we can model the execution of the program by a pointer and a stack. This, however, is often difficult because the semantics of security operations is subtle and varies among different operating systems (such as different flavors of the Unix system). Moreover, their documentation is sometimes incomplete or incorrect [8]. The above simple model, however, is inaccurate. However, it would be too laborious and error prone to create the huge number of transitions in Figure 9 and Figure 10. Instead, we write a state-space explorer that creates the transitions automatically. However, non-local jumps are prone to security vulnerabilities since they may cause unexpected control flow. A naive approach would be to non-deterministically add a call to a signal handler after every statement in the program wherever the signal is enabled. This is too laborious. Fortunately, there is a better approach. We observe that it is sufficient to add such calls only after the statements that may trigger state changes in the FSA. This substantially reduces the number of calls added to the program This suggests that MOPS will scale well to large security-relevant programs. Although this approximation introduces unsoundness, it is not a fundamental limitation of the approach but rather a limitation of the current implementation. The application of CQUAL, however, is limited by its flow insensitivity and context insensitivity, although it is being extended to support both. Therefore, false negatives are quite possible and it is neither sound nor complete. On the other hand, MOPS is aimed at verifying security properties with no false negatives, which is achieved by its soundness (modulo the mild assumptions discussed in Section 6). However, since interprocedural bugs are more elusive, automated tools become more valuable when they find interprocedural bugs. MOPS is fully interprocedural. Compared to SLAM, MOPS trades precision for scalability and efficiency by considering only control flow and ignoring most data flow, as we conjecture that many security properties can be verified without data flow analysis. Also since MOPS is not an iterative process, it does not suffer from possible non-termination as SLAM does. We are grateful to Zhendong Su, David Schultz, Naveen Sastry, Dawn Song, Helen Wang, and the anonymous reviewers for their valuable comments.

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Analyse 7 Davinson : Louvain-Edinburgh Detector Array (LEDA): a silicon detector array for use with radioactive nuclear beams .
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The emergence of first generation radioactive nuclear beams (RNB) facilities has provided a range of exciting scientific opportunities. This detector would also have the significant additional advantage of permitting the rejection of events where charge is shared or lost between strips and at the edge of the detector wafer. The development and availability of radioactive nuclear beams has created significant scientific opportunities. In this paper, we have described a methodology for charged-particle detection with radioactive nuclear beams and its successful implementation at the Louvain-la-Neuve RNB facility. It is clear that the methodology described and successor implementations will be of the key experimental tools at such facilities. The Edinburgh nuclear physics group gratefully acknowledges the support of the European Union, under the programmes Human Capital and Mobility Training and Mobility of Researchers Access to Large Scale Facilities Researchers Access . Two of us (A.M.L and W.B.S) acknowledge the receipt of EPSRC Ph.D. studentships. The authors wish to express their thanks to the staff of the Cyclotron Research Centre for their support and the delivery of the radioactive nuclear beams. However, the operational features of these facilities represent a significant obstacle to the successful scientific exploitation of the RNB. The excellent performance and characteristics of this type of detector have been well rehearsed elsewhere [2-4] and we shall emphasise just two particularly relevant features. Because the detector production process is a simplified variant of semiconductor industry production processes, silicon wafers can be processed to produce detectors with active areas approaching the area of the silicon water with reasonable yields. SSDs have excellent characteristics for charged particle detection. The physics requirement of our experimental programme mandate the use of spectroscopy grade instrumentation: good energy and timing resolution, large dynamic range, excellent stability and linearity. In practical terms, we require an instrumentation system which is of low cost, high density, modular, reliable and easy to use and re-configure. In principle, we could have chosen to route the traces of the reverse side of a backing PCB to produce a larger sector but this would have prejudiced the use of the detector in transmission mode as part of a E-E telescope. the silicon wafer might survive some degree of flexing but it is unlikely that the integrity of the epoxy securing the silicon wafer to the PCB or the 25m ultrasonic bond wires could be maintained in such circumstances. For the forward-angle detector, the length of connecting cables between the detector and the externally mounted charge-sensitive preamplifier units is minimised by mounting the detector at the end of the chamber on a hinged door which also provites convenient access. (colloquially known as the lamp configuration)

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This configuration has the advantage of providing very large solid angles. The disadvantages are the rather complicated geometry ([]) and significantly poorer angular resolution. Given a reasonable flight path (> 10cm) this enables the identification of protons, alphaparticles and heavy-ions which is sufficient for many experimental applications. The angular coverage and large solid angle are an enormous advantage in coincidence experiment, indeed, given the relatively low beam energy and intensity at the Louvain-laNeuve RNB facility these experiments could not be contemplated without it. This places significant constraints on the kinematic analysis of events in some experimental applications. A7/a15 (analyse/observations, page 355) : A particularly good example of background suppression is provided by the 1H(19Ne, 20Na*) measurement. This measurement used two MSL-type PP DSSSDs. However, the use of radioactive nuclear beams also represents a significant technical challenge because of the relatively low intensities and high backgrounds of such beams.

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Analyse 8 R. Dean Astumian et al. : Thermodynamics and Kinetics of a Brownian Motor .

Units Page Contenu
In contrast, many conventional techniques such as electrophoresis, centrifugation, and chromatography, must be turned off and on each time a new batch of particules is added. These methods rely on motion caused by long-range gradients where the major influence of thermal noise is to degrade the quality of separation by diffusing broadening of the bands. Several technological hurdles remain, however, constructed before a practical device can be

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Ultimately, it may be possible to construct microscopic motor pumps that use nonequilibrium chemical reactions as their fuel. Other features of biased Brownian motion make it more promising for the construction of microscopic motors. Despite the complexity of dealing with a suspension of many interacting particles, the data agreed at least semiquantitatively with the prediction of the simple theory. The surprising aspect is that flow is induced without macroscopic force all of the forces involved are local and act on a length scale of the order of a single period of the potential yet the motion persists indefinitely, for many periods. We see that, to a point, increasing the noise can actually increase the flow induced by the fluctuating force, which suggests that in some technological applications, it may be useful to electronically add noise to the system. These goals, however, are often difficult and expensive to attain. It may instead be possible to operate the system with a threshold larger than the signal to be measured and to use added noise to provide a boost that will allow the signal to be detected above the noise. This question may be resolved soon with the use of recently developed techniques for studying molecular motors at the level of a single molecule. The use of noise in technological applications is still in its infancy, and it is far from clear what the future holds. Nevertheless, there is already much active research in the area of noise-enhanced magnetic sensing and electromagnetic communication. However, a thermal gradient in synergy with Brownian motion can cause directed motion of a ratchet and can be used to do work. As a practical matter, large thermal gradients are essentially impossible to maintain over small distances. Particularly in biology and chemistry, the thermal gradients necessary to drive significant motion are not realistic. It might seem then that, despite its pervasive nature, Brownian motion cannot be used to any advantage in separating or moving particles, either in natural systems (such as biological ion pumps and biomolecular motors) or by artificial devices Thus, directed motion is possible without gravitational force, macroscopic electric fields, or long-range spatial gradients of chemicals. Because particles of different sizes experience different levels of friction and Brownian motion, an appropriately designed external modulation can be exploited to cause particles of slightly different sizes to move in opposite directions (1116).

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Because part of the energy required for transport over energy barriers is provided by thermal noise, and because the external forces are exerted on a small length scale, such devices may be able to operate with small external voltages. In contrast, many conventional techniques such as electrophoresis, centrifugation, and chromatography, must be turned off and on each time a new batch of particules is added. Although the electric generator is certainly a macroscopic device, the electric field in the x direction averaged over a spatial period is zero no matter what the voltage, and so there is no net macroscopic force. Under some conditions, particles of slightly different sizes can move in opposite directions, possibly providing the basis for a continuous separation process. When the chemical reaction HS H+ + S- is far from equilibrium, the fluctuation of the charge on the particle due to the reaction can cause unidirectional transport. This effect may be important in the chemomechanical energy conversion of biomolecular motors and pumps, proteins that convert energy from a chemical reaction such as adenosine triphosphate (ATP) hydrolysis to drive unidirectional transport. Although it is unlikely that any biological motor operates exactly as a simple Brownian ratchet using chemical energy to bias thermal noise, some of the basic principles of operation may be the same. The details of the interactions giving rise to the potential are not as critical as the mechanisms by which spatial anisotropy conspires with thermal noise to allow energy from external fluctuations or a nonequilibrium chemical reaction to drive unidirectional flow. Without noise, the particle would move to the left with a velocity Fext/gamma when the potential is off, where ) is the coefficient of viscous drag. Thermal noise changes the situation dramatically. Then, when the anisotropic potential is turned on, it is more likely for the particle to feel a force to the right than to the left. This tuning may be useful in applications for separating particles on the basis of size, but the bandwidth of the response is relatively broad. The simplest example (Fig. 2C) is to tilt an apparatus such as that shown in Fig. 1A so that the particles experience a net gravitational force F gravsin(), where is the anglerelative to a horizontal surface. Because of the close spacing of the electrodes, only a small voltage is necessary to achieve sufficiently large energy barriers. The approach shown in Fig. 2C is not appropriate for smaller particles because gravity is not sufficiently strong. This setup has the advantage that there is only one particle, thus eliminating interparticle hydrodynamic interactions. In contrast, conventional techniques for particle separation such as centrifugation, chromatography, or electrophoresis all rely on macroscopic gradients and can only operate as batch separators. Another well-studied approach to driving flow on a ratchet potential involves applying a fluctuating net force (6, 11, 14, 23, 30, 31). We see that, to a point, increasing the noise can actually increase the flow induced by the fluctuating force, which suggests that in some technological applications, it may be useful to electronically add noise to the system.

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It turns out, however, that in many cases, it is simpler to solve Eq. 2 when f(t) is modeled as a position-independent stochastic variable (31). This situation must not be confused with an equilibrium fluctuation. At equilibrium, the probability to undergo a transition from one state to another depends on the energy difference between the states according to a Boltzmann relation (also known as detailed balance), and the energy difference for a ratchet potential clearly depends on the position. Consider the one-dimensional motion of a charged particle along a periodic lattice of dipoles arranged head to tail (Fig. 1B), and let the interaction between the particle and lattice be purely electrostatic (7). If the chemical reaction is at equilibrium, a direct transition from the uncharged state i = 3 to the charged state i = 2 is more likely near the positive end of the dipole, where [S-] is relatively high, than near the negative end of the dipole, where [S-] is relatively low. Similarly, direct transition from the charged state i = 1 to the uncharged state i = 3 is more likely near the negative end of the dipole, where [H+] is relatively high, than near the positive end of the dipole, where [H+] is relatively low. The net effect is that transitions from the charged to the uncharged state are more likely near the negative end of the dipole, and transitions from the uncharged to charged state are more likely near the positive end of the dipole. Thus, we have a rudimentary motor driven by a chemical reaction. The mechanism shown in Fig. 4A is a tremendous oversimplification as a description of any actual molecular motor. The interaction between the motor and dipole lattice and the effect of the catalyzed reaction were assumed to be purely electrostatic, and the resulting periodic potential was grossly simplified. Nevertheless, with reasonable values of the rate constants and other parameters, the motor moves pretty well (Fig. 4C), with a maximal velocity of several micrometers per second. The stoichiometry is poor: It takes more than 3 HS molecules on average to cause a single step (displacement by a period L), and less than 1 pN of applied force stops the motion. Noise is unavoidable for any system in thermal contact with its surroundings. In technological devices, it is typical to incorporate mechanisms for reducing noise to an absolute minimum.

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921 ; Three ingredients are essential: (i) thermal noise to cause Brownian motion; (ii) 922 anisotropy arising from the structure of the medium in which the particle diffuses; and
(iii) energy supplied either by an external variation of the constraints on the system or by a chemical reaction far from equilibrium.

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It is often overlooked that noise-assisted processes incorporate features analogous to chemical kinetics It is not yet clear whether molecular motors such as muscle (myosin) or kinesin move by using an ATP-driven power stroke [...] or whether energy from hydrolysis of ATP is used to bias thermally activated steps.

447

Analyse 9 Gaylord et al. : DNA hybridizaton Detection with WaterSoluble Conjugated Polymers and Chromophore-Labeled singleStranded DNA .
Units Page Contenu
Several innovative assays have been reported recently, including DNA microarray technology [], and the use of redoxactive nucleid acids. Much of the motivation behind these studies is to develop simple, economic methods for evaluating specific hybridization with minimal DNA modifications. This evidence suggests that the dominant interaction between 1 and DNA is electrostatic in nature. Experiments also done on the noncomplementary DNA (strands 2-C* and 6) in an identical fashion yield a similar loss of energy transfer with increasing ionic strength (Supporting information). This method provides a homogenous assay that takes advantage of fluorescence detection methods, it eliminates the need for multiple probes and complex DNA structures, and it circumvents the need to use labelled PNA, as in Scheme 1. This set of experiments shown in Figure 5 demonstrates the role of electrostatic forces in controlling the average distance between the conjugated polymer and the chromophore. Further optimization of CP structure/optimal properties, with a better understanding of the forces that control the association between conjugated polyelecytrolytes and DNA should yield practical detection platforms. [section intitule Acknowledgment ] The value of DNA hybridization detection in real time with high sensitivity is well appreciated for scientific and economic reasons. Several innovative assays have been reported recently, including DNA microarray technology [], and the use of redoxactive nucleid acids. Homogenous fluorescence analysis, although established for some time, remains of paramount importance, principally because if its high sensitivity and ease of operation. Fluorescence methods based on cationic organic dyes [] serve as direct DNA hybridization probes, but lack sequence specificity. The difficulty in labeling two DNA sites gives rise to low yields and singly labeled impurities which lower sensitivity. Exciton migration of low-energy sites along the chain gives rise to exceptionally highfluorescence quenching efficiencies. Water solublity of the CPs is required It would be highly desirable to modify the process in Scheme 1 to take advantage of C*-labeled ssDNA as the optical reporter. Although PNA is widely used, the synthesis and purification of labeled DNA is more straightforward. Based exclusively on these considerations, one would expect closer proximity when the target strand is present and therefore more efficient FRET from the CP to C* in situation A. Furthermore, the emission of 1 overlaps the absorption of C*, an important condition for FRET. An additional ssDNA probe with a different base pair sequence provided similar results to that of 2, with the optimum FRET at a 1:1 ratio of polymer chains to DNA strands

A9/E1/a2 896 A9/E2 A9/E3 896 899

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898 898 898

Differences between hybridized and nonhybridized strands in this case yielded FRET differences similar to those shown in Figure 3 It is also highly significant that these optical differences are observed in the presence of a 10 mM sodium citrate and 100 mM sodium chloride buffer. Buffer ions screen negative charges on complementary DNA, which facilitates hybridization but weakens electrostatic interactions between CPs and fluorescence quenchers of opposite charge. In buffer (0.11 M salt) the electrostatic potential between the hybridized DNA ([2C*/5]=2.1x10-8 M) and 1 (2.1x10-7 M) is sufficiently strong to bring the two together as seen in Figures 4 and 5. The results in Figure 5 confirm the importance of electrostatic interactions in determining the success of Scheme 2. This method provides a homogenous assay that takes advantage of fluorescence detection methods, it eliminates the need for multiple probes and complex DNA structures, and it circumvents the need to use labelled PNA, as in Scheme 1.

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Analyse 10 Lee et al. : On the 2:1 Orbital Resonance in the HD 82943 Planetary System .
Units A10/E1 A10/E2 Page Contenu 1182 This confirms that the extracted data set is comparable in quality to the actual data
set.

1187 The relatively large values of X2v (>1.84) and rms (>7.87 m s-1) of the fits presented in
this paper suggest that the double-Keplerian model may not fully explain the radial velocity data of HD 82943.

A10/E3/a23 1187 Also hinting at the same possibility is the increase in the rms of the best fit from 6.99

m s-1 (for the extracted CORALIE data alone) to 7.88 m s-1 with the inclusion of Keck data, which fill some gaps in the CORALIE data and increase the time span of observations. to distinguish these possibilities.

A10/E4 A10/a1

1187 Continued observations of HD 82943 combined with dynamical fits should allow us 1178 We examine simultaneously the goodness of fit and the dynamical properties of the

best-fit double-Keplerian model as a function of the poorly constrained eccentricity and argument of periapse of the outer planets orbit. periapse longitude) librating that are stable for at least 108yr.

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A10/a2 A10/a3

1178 For sin i = 1, there are also some good fits with only 1(involving the inner planets 1178 The first pair of extrasolar planets suspected to be in mean motion resonance was

discovered around the star GJ 876, with the orbital periods nearly in the ratio 2:1 (Marcy et al. 2001). system has shown that resonant planetary systems are interesting in terms of both their dynamics and their constraints on processes during planet formation. differential migration of the planets leading to capture into resonances, with the migration due to interaction with the protoplanetary disk.

A10/a4

1178 It is important to confirm other suspected resonant planetary systems, as the GJ 876

A10/a5

1178 The resonances in the GJ 876 system were most likely established by converging

A10/a6

1178 While it is easy to establish the observed resonance geometry of the GJ 876 system by

convergent migration, the observational upper limits on the eccentricities (e1P0:31 and e2P0:05) require either significant eccentricity damping from planet-disk interaction or resonance capture occurring just before disk dispersal, because continued migration after resonance capture could lead to rapid growth of the eccentricities (Lee & Peale2002; Kley et al. 2005). orbital periods are much longer (~220 and 440 days), the planetary masses are smaller[minimum(m1+m2)/m0 ~ 0.003], and the mutual gravitational interaction of the planets is not expected to affect the radial velocity significantly over the few-year timespan of the available observations. Mayoretal. (2004) have found a best-fit double-Keplerian solution, and its orbital parameters are reproduced in Table 1.

A10/a7

1179 Unlike GJ 876, a double-Keplerian fit is likely adequate for HD 82943, because the

A10/a8 A10/a9

1179 All of the measurements intregations become unstable, with the vast majority in less
than 106 years.

1179 It is, however, essential that one examines not only the bestfit solution that minimizes

the reduced X2 statistic X2v, but also fits with X2v not significantly above the minimum, especially if the X2v minimum is shallow and X2v changes slowly with variations in one or more of the parameters.

450

A10/a10

1179 Thus, it has not been firmly established that the pair of planets around HD 82943 is in

2:1 orbital resonance, although it is likely that a pair of planets of order Jupiter mass so close to the 2:1 mean-motion commensurability would be dynamically unstable unless it is in 2:1 orbital resonance.

A10/a11

1179 We show that the two planets in the HD 82943 system are almost certainly in 2:1 1180 orbital resonance, with at least 1 librating, and may even be consistent with smallamplitude librations of both 1 and 2.

A10/a12 A10/a13

1180 Some of this empirically estimated jitter is no doubt actually instrumental,

stemming from small errors in the data analysis at levels of 1-2m s-1.

1182 As we mention in 1, the mutual gravitational interaction of the planets is not

expected to affect the radial velocity of HD 82943 significantly over the 6.1 yr time span (or about five outer planet orbits) of the available observations. interpreted as Jacobi (and not astrocentric) coordinates does not change the fitting function in equation (4) but changes the conversion from K j and Pj to the planetary masses mj and orbital semimajor axes aj given initial values and parameters.

A10/a14

1182 The fact that the orbital parameters obtained from double-Keplerian fits should be

A10/a15 tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 A10/a16 A10/a17

1182 The Levenberg Marquard algorith is effective at converging on a local minimum for 1182 However, fit I is dynamically unstable if the orbits are assumed to be coplanar. 1183 These experiments indicate that e2 and w2 are the least constrained parameters, as
there are fits with e2 and w2 fixed at values very different from those of fit I that have X2v [] and rms only slightly different from those of fit I.

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1183 However, the minimum is relatively shallow, with X2v < 2.0 in a region that [] 280 1183 We can infer from the parameters listed in table 3 that fits II-IV have nearly identical 1184 a1 [], a2 [], and m2 sin i 1184 Thus, the good fits in Figure 3 cannot be small-libration-amplitude configurations in
sequences 2 and 3.

1184 However, direct numerical orbit integrations are needed to determine whether the fits
with e2~0.14 and w2~120 are in fact in such a resonance configuration.

1186 There are small regions where the fits have only 1 librating about 0, and they are
stable for 5x104yr (see Fig. 9d), but the changes in the contours for tun = 2000, 104, and 5x104 yr in Figure 9a indicate that these fits are unlikely to be stable on much longer timescales.

A10/a23/E3 1187 Also hinting at the same possibility is the increase in the rms of the best fit from 6.99

m s-1 (for the extracted CORALIE data alone) to 7.88 m s-1 with the inclusion of Keck data, which fill some gaps in the CORALIE data and increase the time span of observations. uncertainty of ~50% and the jitter can be ~6 m s-1.

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1187 However, the rms and our estimates (4.2 m s-1) for the radial velocity jitter has an 1187 But is is important to note that the Keck and CORALIE data are consistent with each
other where they overlap and that they are both higher than the fits in the region around JD 2,452,600.

A10/a26 A10/a27

1187 On the other hand, there are small variations [] that could produce deviations [...] 1187 Alternatively, the deviations could be due to the presence of additional planet(s).

451

Analyse 11 Utsunomiya & Ewing : The fate of the epsilon phase (MoRu-Pd-Rh) in the UO2 of the Oklo natural fission reactors .
Units A11/E1 A11/E2 A11/E3 A11/E4 A11/E5 A11/E6 Page Contenu 749 751 751 752 752 752
Among these elements, 99TC is one of the elements of greatest concern []. This complexly mixed texture suggests that a process of dissolution and precipitation occurred within this inclusion. The selective leaching of Mo and Tc from an epsilon phase is consistent with the previous studies of the dissolution of the epsilon phase This suggests that the ruthenarsenites nanoparticles, although colloid-sized, may not be transported more than several m, probably due to their high density. The process described are consistent with the present understanding of the thermal history of RZ of Oklo U-deposit Our study has confirmed that these 4d metals are retained both inside the uraninite and within clays near the uraninite as inclusions that reach the nanoscale. Thus, the evaluation of the mobility of Tc, once released from corroded spent nuclear fuel, should consider the transport of these nano-scale particles. In spent nuclear fuel (SNF), the micrometer- to nanometer-sized epsilon phase (Mo-RuPd-Tc-Rh) is an important host of the 99Te which has a long half life (2.13x10 5 years) and can be an important contributor to dose in safety assessments of nuclear waste repositories. Ruthenarsenite nanoparticles are typically surrounded by Pb-rich domains, galena in most cases; whereas, some particles reveal a complexly zoned composition within the grain, such as Pb-rich domain at the core and enrichment of Ni, Co, and As at the rim. Dissolution and a simultaneous precipitation may be responsible for the phase change. In addition, Tc is predominantly present as soluble TcO4 under oxidizing conditions over wide range of pH (4-10), weakly adsorbed onto mineral surfaces, un unlikely to be incorporated into secondary precipitated uranyl-minerals [3]. Well-controlled dissolution experiments were conducted both under oxic and anoxic conditions by Cui et al. [8, 9]. There are two important aspects in the corrosion behavior: (i) The leach rate of the metals is in the order of: (fast) Mo > Tc > Ru ~ Rh ~ Pd (slow).

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749 ; The leach rate of Mo, under reducing conditions, is estimated to be 1.5x10-7 g/cm2 /day 3 4 750 which is 40 times faster than that of Tc and 10 -10 times faster than other 4d-metals. 750
In addition, the occurrence of the 4d metals in these previous studies is very different from the epsilon particles observed in SNF: The particle size is from 5 nm to a few micrometers in SNF [] [10, 11]. In general, contrast in HAADF-STEM correlates to mass, density, periodicity of atoms and sample thickness [15], and the major advantage is that the contrast does not change significantly near the focal point due to the incoherent imaging process [16]. The elemental distribution is rather complicated for this conclusion as shown in the elemental maps (Fig. 1a). Lead occurs at the core of the particle; whereas, the rim of the inclusion consists of Ni, Co, and As without Ru. The indices are possible diffraction maxima of froodite; whereas, the other two minerals give indices that were not possible diffraction maxima or a lower indexed zone axis. Thus, this phase has the froodite structure and possibly some Pb atoms and the other trace metals have substituted for Bi.

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A11/a12 751 A11/a13 751 A11/a14 751 A11/a15 751 A11/a16 751 A11/a17 751

The particle is most likely rutenarsenite, based on the similar composition to the particle found in #819. In #687, a Ru-As-particle, most likely ruthenarsenite is present, ~50 nm in size, surrounded by a Pb-matrix Summarizing the observations, Ru-phases are associated with a Pb-phase, in most cases, galena. The galena may precipitate in the space created by dissolution of the epsilon particles. This, it is also possible that the void spaces between the UO 2 matrix and Ru-particles is originally filled by the fission gases and replaced by precipitates from Pb-rich fluids later. The particles observed in the present study are 50-700 nm in size, which is much smaller than the sizes previously reported, 50-100 m [10], and the occurrence and texture in the sample studied appear to be similar to the epsilon phases in SNF.

A11/a18 751 ; The larger 4d metal phases found in [10] may have formed by the precipitation of 752 released Tc and the other 4d-metals, fillin the grain boundaries of uraninite. A11/a19 752 A11/a20 752 tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013
A few grains have even retained the Pb-Rich coating, which is most likely galena At this time, the original galena was probably altered with epsilon phases [11].

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Analyse 12 Staats & Schall : Malarial Parasites (Plasmodium) of Anolis Lizards: Biogeography in the Lesser Antilles .
Units A12/E1 Page Contenu 388
Our results, combined with surveys from other areas of the Caribbean basin, show both species of malaria infect anoles from distantly related taxonomic groups, suggesting that the parasites have had an ancient association with their lizard hosts. The literature on the systematics of Plasmodium of lizards is marred by a lack of consistency in identifying blood cell types infected, and by the questionable biological significance of some morphological traits used to identify species. This result, though, is questionable because we collected most heavily on the three islands with both malaria species [], because preliminary sampling showed the presence of malaria in the anoles. Parasitological lore argues that malaria is more likely to disperse in its vertebrate host. We were surprised that no malaria was detected on St. Lucia despote P. azurophilum being found on both Martinique to the north and St. Vincent to the south. Also, no malaria was found in A. bimaculatus on St. Eustacius despite both parasite species occuring in A. bimaculatus on St. Christopher which was connected to St. Eustatius only approximatively 15,000 years ago. It is possible that St. Lucia and St. Eustatius are false negatives, espacially if the parasite's prevalence is very low. Sample size, though, for these islands was substential (120 and 119). Such a distribution could be explained if P. azurophilum is an even more ancient parasite of Anolis than P. floridense, having existed in the ancestor of all the Caribbean anoline lizards; but, if so, its apparent absence from Central America and St. Lucia is perplexing. In summary, the known distribution of lizard malaria in the Carribean does not strongly support either the vector-transported or lizard-dispersed models. A more clear picture should emerge from a study of the systematics of P. azurophilum. Vector-borne parasites such as lizard malaria suggest challenging questions in biogrography: How does malaria reach the islands? Is the distribution of malaria explained by the phylogenetic history of the lizards [...] Combining our results with previous findings on malaria in Anolis elsewhere in the Caribbean basin shows that two species of Plasmodium infect anoles in the Lesser Antilles []. Our goal was to understand the relative importance of island location, size, topographic relief, and rainfall in determining the presence of lizard malaria and the number of species of Plasmodium infecting the lizards on each island. Collecting sites were chosen where lizards were common and the habitat was wellvegetated and moist, qualities that our previous experience indicated are most likely to be suitable for that parasite. Sample size varied greatly among islands and could well bias the likelihood of observing malaria on islands where it occurs. This problem would be particularly acute for any islands where the parasite is rare. Grouping islands by number of detected malaria species showed a significant difference in sample sizes for islands with 0, 1, or 2 species []. [] this indicates that there would be little bias in our analysis of these measures and presence or absence of malaria.

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Therefore, any conclusions drawn from islands with small samples can only be considered preliminary, but broad trends observed are more robust. Malaria was not more or less likely to occur on the large, high, wet island than the lower, dry, and small islands. Thus, long term historical factors apparently have influenced the distribution of the two Plasmodium species more than the continuing influence of habitat quality. This suggests that the apparently mobile vectors seldom move malarial parasites between sites. A. luciae arrived in the eastern Caribbean by vicariance and this might explain the absence of malaria on the island. Lazell (1972) presents a more accepted view, that A. lucia and A. bonairensis arrived on their islands by dispersal. It is likely that malaria once existed on St. Eustatius, no matter how it arrived there, and has since either become extinct or has a patchy distribution that was not sampled during our visit to the island. The phylogenetic history of the enormous radiation of anolines has drawn contentious discussion. The Bimaculatus group is likely to be of Greater Antillean origin, and is a sister group to the Cristatellus group of Puerto Rico P. azurophilum appears to have had a South American origin. Such a distribution could be explained if P. azurophilum is an even more ancient parasite of Anolis than P. floridense, having existed in the ancestor of all the Caribbean anoline lizards; but, if so, its apparent absence from Central America and St. Lucia is perplexing. [] this would suggest that the parasite should be disctinct on islands from Dominica and north and on island from Martinique and to the south.

A12/a14 A12/a15 tel-00794649, version 1 - 26 Feb 2013 A12/a16 A12/a17

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391 ; The taxon described as P. azurophilium could actually be several species with a 392 complex and long history. 392
Morphological traits may be unreliable to distinguish species of Plasmodium, so molecular data are required to determine the relationships of the parasites in the Caribbean.

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