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Ce tome 2 n'annule ni ne remplace le premier "former des enfants lecteurs" paru en 1984. Il se présente comme un approfondissement sur deux points supplémentaires :
- la démarche de questionnement de texte est précisée et systématisée
- les compétences à faire construire chez les enfants lecteurs.
Ce tome 2 n'annule ni ne remplace le premier "former des enfants lecteurs" paru en 1984. Il se présente comme un approfondissement sur deux points supplémentaires :
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Ce tome 2 n'annule ni ne remplace le premier "former des enfants lecteurs" paru en 1984. Il se présente comme un approfondissement sur deux points supplémentaires :
- la démarche de questionnement de texte est précisée et systématisée
- les compétences à faire construire chez les enfants lecteurs.