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REPUBLIQUE TUNISIENNE Ministère de l’Éducation

REPUBLIQUE TUNISIENNE Ministère de l’Éducation Collèges et lycées Inspecteur d'Informatique : Khaled KACHBOURI

Collèges et lycées

Inspecteur d'Informatique : Khaled KACHBOURI kachbouri@yahoo.fr

2015 - 2016

Collège Collège Collège ordinaire technique pilote • 7ème, 8ème et 9ème • 8ème et 9ème
Collège
Collège
Collège
ordinaire
technique
pilote
• 7ème, 8ème et 9ème
• 8ème et 9ème
• 7ème, 8ème et 9ème
1 ère année secondaire 2 ème année Technologie de l'Informatique 3 ème année Sciences de
1 ère année secondaire
2 ème année Technologie de l'Informatique
3 ème année Sciences de l'Informatique – Algorithmique et Programmation
3 ème année
Sciences
de
l'Informatique
– Technologie de l'Information
et
de
la
Communication
3 ème année Sciences de l'Informatique – Systèmes et Réseaux
4 ème année Sciences de l'Informatique – Algorithmique et Programmation
4 ème année Sciences de l'Informatique – Technologie de l'Information et de la Communication
4 ème année Sciences de l'Informatique – Bases de Données 2 ème année Economie et
4 ème année Sciences de l'Informatique – Bases de Données
2 ème année Economie et Services
3 ème année Economie et Gestion
4 ème année Economie et Gestion
2 ème année Sciences
3 ème année Mathématiques - Sciences expérimentales - Sciences techniques
4 ème année Mathématiques - Sciences expérimentales - Sciences techniques
2 ème année Lettres 3 ème année Lettres 4 ème année Lettres
2 ème année Lettres
3 ème année Lettres
4 ème année Lettres
1 ère année Sport 2 ème année Sport 3 ème année Sport 4 ème année
1 ère année Sport
2 ème année Sport
3 ème année Sport
4 ème année Sport
1 ère année Pilote
2 ème année Pilote
Inspecteur d'Informatique : Khaled KACHBOURI 7 2015-2016
Septembre COLLEGE ORDINAIRE 7 è m e année Chapitre   Objectifs Contenus     Séance

Septembre

COLLEGE ORDINAIRE

7 ème année

Chapitre

 

Objectifs

Contenus

   

Séance 1 : Introduction

- Définitions

- Quelques domaines d’application

Séance 2 : Les composants de base d’un ordinateur

- UC

Ordinateur et système d'exploitation

 

Connaître les fonctions de base de l'ordinateur et des périphériques usuels

- Les périphériques de base

-

- Les supports de stockage

Séance 3 : Les systèmes d’exploitation

   

- Présentation du SE (Définition + Rôle + Exemples)

- Description des éléments de base (le bureau, les notions de dossier et de fichier, etc.)

Séance 4 : Les systèmes d’exploitation

-

Manipulation de dossiers et de fichiers

   

Séance 1 : Traitement de texte

- Introduction : Présentations + Définitions

- Saisie

Enregistrement Séance 2 : Traitement de texte

-

Exploitation de

logiciels

-

Traiter un texte

-

Insérer des objets (texte, image, tableau)

Créer et traiter des images

- Mises en forme de caractères

-

- Mises en forme de paragraphes

 

Séance 3 : Traitement de texte

 

Insertions d’objets (tableau, image, etc.) Séance 4 : Traitement de texte

-

- Mise en page

- Impression

 

-

Séance 5 : Traitement de texte

   

Applications

Séance 6 : Traitement d’images

- Introduction : Présentations + Définitions

- Création

Enregistrement Séance 7 : Traitement d’images

-

-

Numérisation, importation

Séance 8 : Traitement d’images

-

Traitements élémentaires (effets)

Séance 9 : Traitement d’images

Traitements élémentaires (effets) Séance 10 : Traitement d’images -

-

Applications

   

Séance 1 : Introduction

-

Présentations + Définitions

Internet (le web)

- Utiliser Internet pour rechercher et exploiter des informations

Séance 2 : Recherche d’informations Séance 3 : Exploitation Séance 4 : Exploitation

Projet

- Produire un document numérique multimédia.

6 Séances

Recommandations

- Toutes les séances de tous les chapitres sont axées principalement sur l’aspect pratique.

- Utiliser des outils multimédia pour présenter les différentes parties de ces apprentissages.

- Il n’est pas demandé d’enseigner les composantes internes de l’unité centrale.

- Les séances du projet seront réparties comme suit : 1h (1 er trimestre) + 2h (2 eme trimestre) + 3h (3 ème trimestre)

- Le projet intégrera l’ensemble des savoirs et savoir-faire enseignés.

- Le produit du projet doit être numérique.

Septembre COLLEGE ORDINAIRE 8 è m e année Chapitre Objectifs   Contenus     Séance

Septembre

COLLEGE ORDINAIRE

8 ème année

Chapitre

Objectifs

 

Contenus

   

Séance 1 : Ordinateur et système d'exploitation

 

- Rappels

- Présentation d’un support de stockage.

Séance 2 : Ordinateur et système d'exploitation

- Citer et exploiter des supports usuels d’informations.

 

- Les unités de mesure.

Ordinateur et

- Disque dur.

système

- Faire un choix réfléchi des supports de stockage à utiliser.

- Disquette.

d'exploitation

Séance 3 : Ordinateur et système d'exploitation

- Gérer son propre espace de travail.

-

Les supports optiques.

Séance 4 : Ordinateur et système d'exploitation

 

- Clé USB.

- Carte mémoire.

- Bande magnétique.

   

Séance 1 : Traitement de sons

 

- Présentation générale

- Lancement de logiciel

- Acquérir et importer des séquences sonores.

- Appliquer des traitements élémentaires sur une séquence sonore.

- Description de l’interface de logiciel

Séance 2 : Traitement de sons

Exploitation de

logiciels

-

Création, enregistrement et importation d’un son

Séance 3 : Traitement de sons

-

Traitements élémentaires (Mixage / Effets sonores)

   

Séance 1 : Elément de présentation

 

- Introduction

- Produire des présentations multimédia

- Présentation de la page d’accueil

- Lancement

Séance 2 : Elément de présentation

   

- Création d’une présentation

- Mise en page

- Enregistrement

Séance 3 : Elément de présentation

- Insertion d’un model de conception

- Mise en forme

Séance 4 : Elément de présentation

-

Insertion d’objets

Séance 5 : Elément de présentation

- Animation

- Transition

Séance 6 : Elément de présentation

-

Lien hypertexte

   

Séance 1 : Internet

- Présentation

- Courrier électronique

- Envoyer et recevoir des messages

Création Séance 2 : Internet

-

Internet

- Envoyer un fichier joint avec un message

- Connaître la charte d’usage des TIC

- Exercer un esprit critique

-

Envoie, Réception

Séance 3 : Internet

- Logiciel de messagerie

- Les règles de prudences et sécurité

Projet

- Produire un document numérique multimédia.

6 Séances

Recommandations

- Toutes les séances de tous les chapitres sont axées principalement sur l’aspect pratique.

- Utiliser des outils multimédia pour présenter les différentes parties de ces apprentissages.

- Les séances du projet seront réparties comme suit : 1h (1 er trimestre) + 2h (2 eme trimestre) + 3h (3 ème trimestre)

- Le projet intégrera l’ensemble des savoirs et savoir-faire enseignés.

- Le produit du projet doit être numérique.

Septembre COLLEGE ORDINAIRE 9 è m e année Chapitre Objectifs Contenus     Séance 1

Septembre

COLLEGE ORDINAIRE

9 ème année

Chapitre

Objectifs

Contenus

   

Séance 1 : Réseau Informatique

-

Rappels

Présentation d’un réseau informatique. Séance 2 : Réseau Informatique

-

- Définir un réseau informatique.

-

Définitions

Réseau

Séance 3 : Réseau Informatique

Informatique

- Travailler d’une manière autonome dans un environnement d’un réseau local.

- Partager des ressources matérielles et logicielles.

- Services de base d’un réseau local

- Partage de dossiers.

Partage d’imprimantes. Séance 4 : Réseau Informatique

-

- Envoi et réception des messages.

- Partage d’écran

   

Séance 1 : Tableur

-

Présentation générale / Introduction

Présentation du logiciel Microsoft Excel Séance 2 : Tableur

-

-

Saisie et enregistrement

- Créer une feuille de calcul

Séance 3 : Tableur

Tableur

- Utiliser des formules et des fonctions de calcul

- Sélection de cellules

- Créer des graphiques

- Insertion de lignes et de colonnes

Séance 4 : Tableur

-

Mise en forme

Séance 5 : Tableur

-

Formules et fonctions de calculs

   

Séance 6 : Tableur

Formules et fonctions de calculs Séance 7 : Tableur

-

-

Graphiques

Séance 8 : Tableur

-

Applications

   

Séance 1 : Tableur

-

Présentation

- Télécharger des fichiers de l’Internet

Définition du téléchargement Séance 2 : Tableur

-

- Téléchargement de page Web

Internet

- Adopter une attitude responsable lors des opérations de téléchargement.

- Respecter les droits de la propriété privée.

- Téléchargement d’images

- Faire un choix réfléchi lors de la sélection des données à télécharger.

Séance 3 : Tableur

-

Téléchargement d’application

 

Séance 4 : Tableur

-

Applications

Projet

- Produire un document numérique multimédia.

9 Séances

Recommandations

- Toutes les séances de tous les chapitres sont axées principalement sur l’aspect pratique.

- Utiliser des outils multimédia pour présenter les différentes parties de ces apprentissages.

- Les séances du projet seront réparties comme suit : 2h (1 er trimestre) + 3h (2 eme trimestre) + 4h (3 ème trimestre)

- Le projet intégrera l’ensemble des savoirs et savoir-faire enseignés.

- Le produit du projet doit être numérique.

Inspecteur d'Informatique : Khaled KACHBOURI 14 2015-2016
Septembre COLLEGE PILOTE 7th Year Programme Objectives   Contents Recommendations   Timing  

Septembre

COLLEGE PILOTE

7th Year Programme

Objectives

 

Contents

Recommendations

 

Timing

 

Unit I : Computers and Operating systems

   

-

Introduction

- Use

multimedia

aids

to

- Getting to know the basic functions of a computer an its common peripherals

-

Basic components : CU, mouse, keyboard, printer, monitor, and data-stocking devices

introduce

the

different

4

h

learning elements.

 
 

-

OS : Presentation

 

-

File and folder management

   

Unit II : Using softwares

   

I- Word processing

- Processing text

- Typing, saving

- Inserting objects (text, image, table)

- Formatting and page layout

- Favour the practical aspect in learning.

10 h

- Creating and processing images

- Inserting objects

- Printing

 

II- Image processing

- Creating, importing and saving files

- Basic processing actions

   

Unit III: Internet (Web)

   

- Using Internet for information search and use

-

Introduction

4

h

-

Information search

 

-

Use

- Producing a digital document consisting of, at least, a text and images

 

Project work

- Use Internet and other offline resources.

6

h

Septembre COLLEGE PILOTE 8th Year Programme Objectives   Contents Recommendations Timing    

Septembre

COLLEGE PILOTE

8th Year Programme

Objectives

 

Contents

Recommendations

Timing

   

Unit I : Computers and Operating systems

   

- Using data-stocking devices

- Review

4

h

-

Introducing and using data-stocking devices (CD, DVD, amovible disk, …)

- Use multimedia aids to introduce the different learning elements.

 
   

Unit II : Using softwares

   

I- Sound processing

- Editing text

- Creating, importing and saving files

- Favour the practical aspect in learning.

- Producing presentations

- Basic processing actions

10 h

II- Presentations

 

- Characteristics

- Production

- Sending and receiving emails

 

Unit III: Internet

   

- Attaching a file to an email

- Email

- Getting to know ICT ethics

- Net ethics (protection of privacy, data security, safety rules, …)

4

h

- Making use of one’s critical thinking

 
 

- Use

- Producing a presentation

 

Project work

- Use Internet and other offline resources.

6

h

Septembre COLLEGE PILOTE 9th Year Programme Objectives   Contents Recommendations Timing    

Septembre

COLLEGE PILOTE

9th Year Programme

Objectives

 

Contents

Recommendations

Timing

   

Unit I : Computers and Operating systems

   

- Working in a LAN environment

-

Introduction

4

h

-

Using basic services of a LAN

 

- Creating spreadsheets

 

Unit II : Using softwares (spreadsheets)

   

- Using formulas and calculus functions

-

Typing, saving and formatting

- Favour the practical aspect in learning.

8

h

- Editing graphs

-

Inserting formulas and calculus functions

 

-

Creating graphical presentations

 
   

Unit III: Internet

   

- Downloading Internet files

 

3

h

-

Downloading files

 
   

- Use Internet and other offline resources.

 

- Producing a digital document

 

Project work

- The project shall integrate various objects (images, sounds, text).

9

h

Inspecteur d'Informatique : Khaled KACHBOURI 18 2015-2016
Septembre COLLEGE TECHNIQUE 8 è m e année   Objectifs     Contenus Recommandations T.H

Septembre

COLLEGE TECHNIQUE

8 ème année

 

Objectifs

   

Contenus

Recommandations

T.H

   

Chapitre 1 : Architecture des ordinateurs

- Utiliser des

produits

 

- Exploiter

un

ordinateur

et

les

- Rappel (UC, périphériques d’entrée et de sortie)

multimédia pour présenter les différentes parties

   

4

h

supports d’informations

-

Présenter et exploiter des supports d’informations : CD, DVD, disques amovibles, etc.

 
 

Chapitre 2 : Logiciel de base (SE)

   

- Maîtriser les fonctions de base d’un système d’exploitation (SE)

 

- Rappel

- Favoriser les aspects pratiques dans l’apprentissage

- Gérer l’interface du SE

6

h

- Gérer les dossiers et les fichiers (créer, supprimer, dupliquer, renommer, etc.)

 
 

- Ajouter un périphérique (imprimante)

 
 

Chapitre 3 : Logiciel de dessin

   

- Exploiter un logiciel de dessin

   

- Rappel

- Favoriser les aspects pratiques en utilisant des logiciels libres

8

h

 

- Créer des dessins

 

- Traiter les images

 
 

Chapitre 4 : Traitement de texte

   

- Exploiter un traitement de texte

logiciel

de

 

- Rappel

- Favoriser les aspects pratiques

 

- Saisir un texte et l’enregistrer

12 h

 

- Mettre en forme des caractères et des paragraphes

 

- Mettre en page (marge, en-tête, pied de page, etc.)

 

- Insérer des objets : image, tableau, graphique, texte, etc.

   

- Imprimer

 

Chapitre 5 : Tableur

   

- Saisir un tableau et l’enregistrer

- Exploiter un tableur

- Utiliser des formules simples (moyenne, somme, coefficient, etc.)

- Favoriser les aspects pratiques

12 h

- Mettre en forme le tableau

- Insérer des graphiques

 

- Imprimer un tableau

 

Chapitre 6 : Internet

   

- Exploiter l’Internet

- Rechercher des informations

- Favoriser les aspects pratiques

6 h

- Envoyer et recevoir des messages avec des fichiers joints

Septembre COLLEGE TECHNIQUE 9 è m e année Objectifs   Contenus Recommandations T.H -

Septembre

COLLEGE TECHNIQUE

9 ème année

Objectifs

 

Contenus

Recommandations

T.H

- Travailler dans un environnement de réseau local

Chapitre 1 : Réseau et SE

     

- Introduire les réseaux locaux

- Favoriser les aspects pratiques

6

h

 

- Exploiter les services de base d’un réseau local

 

- Créer et gérer des diapositives d’une présentation

Chapitre 2 : Logiciel de présentation

     

- Création des diapositives / Insertion des objets

- Favoriser les aspects pratiques

8

h

 

- Animation des diapositives / Transition de diapositives / Arrière plan

 

- Exploiter quelques services d’Internet

Chapitre 3 : Internet

 

- Favoriser les aspects pratiques

 

-

Rappel / Recherche d’informations / Chat fichiers

/ Téléchargement des

6h

 

Chapitre 4 : Traitement de texte

     

- Rappel / Saisir un texte et l’enregistrer

- Favoriser les aspects pratiques

10

h

- Exploiter un logiciel de traitement de texte

- Etudier quelques fonctions avancées : gestion de documents longs, publipostage

 
 

Chapitre 5 : Tableur

     

- Exploiter un tableur

- Rappel / Formule conditionnelle simple

- Favoriser les aspects pratiques

12

h

- Mise en forme conditionnelle / Insertion des graphiques / Impression

 
 

Chapitre 6 : Page Web

 

- Favoriser les aspects pratiques en utilisant un logiciel libre

 

- Créer des pages Web

- Induction / Création des pages Web par un éditeur

6

h

- Création de liens hypertextes

   
Inspecteur d'Informatique : Khaled KACHBOURI 22 2015-2016
Septembre
Septembre

TECHNOLOGIE DE L’INFORMATIQUE

2 ème année

Partie 1 : Systèmes informatiques (18 heures)

1. Culture informatique

2. Architecture d’un micro-ordinateur

3. Système d’exploitation et réseaux

Partie 2 : Exploitation des logiciels, Multimédia, Web (34 heures)

1. Traitement de textes

2. Traitement d'images

3. Traitement du son

4. Traitement de la vidéo

5. Internet

6. Création de diaporamas

7. Création de pages WEB

Partie 3 : Introduction à la programmation (48 heures)

1. Etapes d’analyse d’un problème

2. Structures des données

3. Structures de contrôle simples

4. Structures de contrôle conditionnelles

5. Structures de contrôle itératives

 

N. B. :

1-

Si les conditions du lycée le permettent, il est préférable d'entamer le chapitre Internet le plus tôt possible pour pouvoir l'utiliser dans les autres chapitres.

2-

Il est judicieux de tenir compte des pré-acquis des élèves au niveau bureautique, et insister sur des activités intégratives lors de la présentation des chapitres de la partie 2 au lieu de donner un cours normal.

Partie 1

Chapitre

Objectifs spécifiques

Contenus

Recommandations

T.H

 

Culture informatique

 

- Situer l’évolution de l’informatique dans le temps

- Histoire de l’informatique

- L’information : présentation et sécurité

- Prévoir des activités et exploiter des sites, des CD ou des DVD parlant de l’histoire de l’informatique et de son évolution

 

- Logiciels : Présentation, caractéristiques et domaines d’application

- Evoquer l’intégrité de l’information, le piratage informatique, les virus, etc.

- Citer quelques domaines d’application de l’informatique

2

h

- Mettre en évidence la sécurité des informations

- Montrer l’importance des logiciels et en énumérer les types usuels

 

Architecture

d’un micro-

ordinateur

- Identifier les principaux composants internes d’un micro-ordinateur

- Les composants internes : le processeur, les mémoires, les ports (série, parallèle, USB, …), …

- Identifier les principaux composants en utilisant des outils didactiques (composants réels, démonstrations sur CD ou DVD, illustrations, …).

 

- Identifier les principaux périphériques

- Définir les caractéristiques techniques des principaux composants matériels d’un système informatique

- Les périphériques d’entrée, de sortie et d’entrée/sortie

6

h

 

- Les unités de stockage

   
   

Système d’exploitation :

   

Système d’exploitation et réseaux

 

- Présentation, exemples, …

- Définir le rôle d’un système d’exploitation

- Principales fonctionnalités (manipulation de dossiers, gestion de fichiers, …)

6

h

- Utiliser les principales fonctions d’un système d’exploitation

- Ce cours est entièrement axé sur l’aspect pratique.

 
   

- Travailler dans un environnement réseau

Réseaux :

 

- Présentation, logistique matériel et logiciel, topologies,

4

h

- Exploitation d’un réseau local

 

Partie 2

Chapitre

Objectifs spécifiques

Contenus

Recommandations

T.H

   

Présentation

   

Traitement de textes

- Saisie

- Mise en page et mise en forme

6

h

- Insertion d’objets

 

Eléments de multimédia

- Impression

- Produire un document en utilisant un logiciel de traitement de textes

- Réaliser des numérisations d’images, des retouches et des conversions sous différents formats

Traitement d'images

- Ce cours est entièrement axé sur l’aspect pratique.

- Développer une présentation montrant le concept multimédia et les

outils matériels et logiciels nécessaires à chaque type de média.

- Enregistrer des images, des sons et des vidéos sous les formats usuels.

 

- Différents formats

- Numérisation

4

h

- Retouches

 

- Numériser et réaliser des mixages de séquences sonores

- Réaliser et manipuler des séquences vidéo

Traitement du son

- Caractéristiques

- Enregistrement

4

h

- Mixage et effets

   
 

Traitement de la vidéo

 

- Différents formats

4

h

- Manipulations de base

 

Internet

- Exploiter les services de recherche d’informations, de téléchargement et de communication

- Présentation d’Internet

- La présentation d’Internet comporte la définition, la connexion et les services couramment utilisés.

 

- Services d’Internet

6

h

- Mettre à profit les services d’Internet pour réaliser un projet

- Projet

- Orienter les recherches au profit des projets de ce cours

 

Eléments de

présentation

 

Création de diaporamas

   

- Eléments de base

4

h

- Produire une présentation

- Réalisation

- Ce cours est entièrement axé sur l’aspect pratique.

 

- Produire des pages Web

Création de pages WEB

6

h

Partie 3

Chapitre

Objectifs spécifiques

Contenus

Recommandations

T.H

d’analyse

Etapes

d’un

problème

 

- Introduction

   

- Etapes de résolution

4

h

- Analyse descendante

 

Structures

données

des

 

- Les constantes

- Utiliser des exemples de la vie courante

 

- Les variables

- Commencer par présenter l’approche d’analyse d’un problème

- Introduire les nouvelles notions à travers des activités simples.

10

h

- Identifier et utiliser les différents types de données.

- Les types de données

 
 
 

- Utiliser les structures simples pour résoudre des problèmes.

   

de contrôle

Structures

simples

- Entrée de données

- Consolider les requis par des applications

 

- Affectation

6

h

- Utiliser les structures de contrôle

algorithmique pour résoudre des problèmes.

- Sortie de données

- Utiliser les fonctions prédéfinies du langage

 

conditionnelles

Structures de

contrôle

 

- Prévoir des applications variées

 

- Résoudre des problèmes et écrire des programmes en utilisant un langage de programmation structuré.

- La structure conditionnelle simple

- Insister sur les traitements des tableaux et des chaînes de caractères

- La structure conditionnelle composée

- Présenter les différentes structures à travers des activités et des exercices.

8

h

- La structure conditionnelle à choix

 
 

- Monter la différence au niveau du choix d’une structure itérative.

de contrôle

Structures

itératives

- La structure POUR … Faire

 

- La structure REPETER … Jusqu’à

14

h

- La structure TANT QUE … Faire

 

de révision

Problèmes

 

Savoir

choisir

la

structure

     

algorithmique la plus adaptée au problème traité.

- Problèmes de révision

- Ecrire des programmes en utilisant les structures algorithmiques traités.

6

h

Septembre SCIENCES DE L'INFORMATIQUE 3 è m e année Algorithmique et programmation Chapitre Objectifs

Septembre

SCIENCES DE L'INFORMATIQUE

3 ème année Algorithmique et programmation

Chapitre

Objectifs

Contenus

Commentaires et recommandation

Horaire

     

- Le rappel sera effectué sous forme d'exercices.

 

Les structures de données et les structures algorithmiques simples

- Identifier et utiliser les structures de données pour résoudre un problème.

Rappel

- Les constantes

- Dans ce chapitre l'enseignant veillera à proposer aux apprenants des situations diverses à travers lesquelles, ils seront amenés à faire des choix justifiés de structures de données et à les déclarer.

- Le rappel des structures de données sera fait à travers divers algorithmes comportant des affectations, des opérateurs arithmétiques et logiques, des opérations d’entrée/sortie.

- Les variables

- Les types standards

- Comprendre le déroulement d’un algorithme comportant des affectations et des opérations d’entrée/sortie.

- Les opérations d’entrée/sortie

12

h

Les types utilisateurs

 

- Le type énuméré

- Le type intervalle

 

- Le type tableau à 1 et à 2 dimensions

Les structures algorithmiques de contrôle

- la

Utiliser

algorithmique

de

structure

contrôle

Les structures conditionnelles

- L’alternative

- La structure généralisée

- La structure à choix

- Prévoir un rappel sur les prédicats,

- Diversifier les situations pour distinguer les différentes structures,

12

h

adéquate

pour

résoudre

un

Les structures itératives

- La structure complète

- Prévoir la traduction des algorithmes solutions en programmes.

 

problème

- Les structures à condition d’arrêt

 

Les sous-

programmes

   

- Insister sur les modes de transfert de paramètres,

 

Décomposer

- un

problème

en

Les fonctions

- Etudier des situations où des modules feront appel à d'autres modules,

20

h

modules.

Les procédures

 

- Prévoir la traduction des algorithmes solutions en programme.

Chapitre

Objectifs

Contenus

Commentaires et recommandation

Horaire

Algorithmes de tri et de recherche

   

Le cours traitera essentiellement :

 

Tri d’un tableau

Recherche d'un élément dans un tableau

- Les méthodes de tri par sélection et à bulles.

- Les méthodes de recherche séquentielle et dichotomique

12

h

Algorithmes

 

Calcul de somme

   

récurrents

Recherche du minimum et du maximum

- On traitera divers problèmes en axant sur la relation de récurrence d'ordre 1.

14

h

Calcul sur les suites

 

- Acquérir des habilités de résolution de problèmes à travers l’apprentissage d’algorithmes de tri, de recherches et de calcul numérique.

Triangle de Pascal

 
 

Calcul du PGCD

   
 

d’arithmétique

Calcul du PPCM

Le cours traitera essentiellement :

Algorithmes

Nombres premiers

- Les calculs de PGCD et de PPCM

Décomposition en facteurs premiers

- Les nombres premiers

 

- Les nombres parfaits, nombres amis

16

h

Calcul du factoriel

- La décomposition en facteurs premiers

 
 

Conversion entre bases de numération

- Le factoriel d'un entier

Algorithmes

d'approximation

Problèmes d’optimisation

Le cours traitera essentiellement :

 

- Les problèmes d’optimisation

14

h

Problèmes d’approximations

- La résolution de l’équation de la forme f(x) =0

 
Septembre SCIENCES DE L'INFORMATIQUE 4 è m e année Algorithmique et programmation Chapitre Objectifs

Septembre

SCIENCES DE L'INFORMATIQUE

4 ème année Algorithmique et programmation

Chapitre

Objectifs

Contenus

Commentaires et recommandations

Horaire

     

- Il est préférable de commencer par un rappel sur la notion de tableau à deux dimensions

 

Les enregistrements et les fichiers

Les enregistrements

- La distinction entre les fichiers doit se faire suivant le type du fichier : texte ou typés et non pas selon le type d’accès (séquentiel ou direct)

- Structures

Mettre à profit les structures d’enregistrements et de fichiers pour résoudre des problèmes

- Vecteur d’enregistrements

- Traiter divers problèmes de la vie courante (mathématiques, physiques, économies …)

Les fichiers

18

h

- Fichiers textes, fichiers typés

- Des traitements sur les fichiers tels que le tri, l’insertion d’un élément, la suppression d’un élément, le décalage… doivent être effectués en mémoire centrale.

 
 

- Création, lecture, écriture, mise à jour…

- Insister sur l’utilisation des structures de données « enregistrements et fichiers» tout au long du reste du programme.

Algorithmes de

 

Acquérir des habilités de résolution de problèmes à travers l’apprentissage d’algorithmes de tri

Rappel

   

tri

Le tri par insertion

- On pourra traiter d'autres algorithmes de tri (tri par création,

12

h

Le tri Shell

tri par comptage,

).

 

Applications

 

Algorithmes

récurrents

 

Introduction

   

Proposer des solutions à quelques problèmes récurrents

Applications : somme, suites,

- On traitera divers problèmes en axant sur la relation de récurrence d'ordre 2 et plus.

10

h

triangle de pascal, le nombre d'or,

 

   
   

Introduction et exemples

- Montrer, quand c'est possible, le passage d’une formulation itérative à une formulation récursive et inversement.

 

La récursivité

 

Définir la récursivité Reconnaître et identifier des algorithmes récursifs Résoudre des problèmes faisant appel à la récursivité

Définition

- Présenter la version récursive des algorithmes de tri.

Applications : Somme,

- Le problème de tri rapide sera traité comme une application dans ce chapitre.

factorielle, palindrome, puissance,

- Ne traiter que le cas de récursivité simple (ni croisée, ni indirecte) sur des problèmes naturellement récursifs.

- Insister sur l’application de la technique de la récursivité tout au long du reste du programme.

14

h

Algorithmes de tri (version récursive)

Le tri rapide

 
   

Le tour de Hanoi

- Le problème du « tour de Hanoi » sera traité comme une application dans ce chapitre.

 

d’arithmétique

   

Le cours traitera essentiellement :

 

Algorithmes

Acquérir des habilités de résolution de problèmes à travers l’apprentissage d’algorithmes de calcul numérique.

- Une version récursive du calcul du PGCD

- Quelques règles de divisibilité

Introduction

Applications

- La suite de Fibonacci

- Les conversions entre bases de numération

14

h

- Les calculs de C (n, p) et de A(n, p)

 
   

- Présenter des solutions récursives

Algorithmes

d'approximation

   

Le cours traitera essentiellement :

 

Acquérir des habilités de résolution de problèmes à travers l’apprentissage d’algorithmes d'approximation

Rappel : les problèmes d’optimisation

Introduction

- La recherche du point fixe d’une fonction (f(x)=x)

- Des méthodes de calcul d’une valeur approchée de constantes connues (, e, …)

- Calcul d'aires (rectangles, trapèzes)

10

h

Applications

 
     

Le cours traitera essentiellement :

 

Algorithmes

avancés

Résoudre des problèmes

Le problème du voyageur

Le problème des huit dames

- Le problème du voyageur

- Le problème des huit dames

12

h

présentant des degrés de difficultés croissants

- Des applications sur les matrices, cryptographie, …

 
Septembre SCIENCES DE L'INFORMATIQUE 3 è m e année Technologies de l'Information et de la

Septembre

SCIENCES DE L'INFORMATIQUE

3 ème année Technologies de l'Information et de la Communication

Chapitre

 

Objectifs

   

Contenus

 

Commentaires et recommandations

Horaire

Information, communication et outils de collaboration

 

Information et communication

   

-

Acquérir

des

techniques

de

Définition

recherche de l'information

- Développer un esprit critique

- Savoir communiquer

Ressources de l'information

Techniques de recherche

Communication

Ethique et déontologie des TIC

Dans ces apprentissages, on favorisera le côté pratique.

Prévoir l’organisation ou la participation à des forums

 

4

h

 

Outils de collaboration

Exploiter les équipements de transmission vidéo en direct dans des situations de collaboration

collaboration  Exploiter les équipements de transmission vidéo en direct dans des situations de collaboration  
 

Présentation

 

Applications dans un réseau local

4

h

Forums

 

Visio-conférence

   

Image numérique

   

Production électronique

Caractéristiques et acquisition

Traitements avancés

- Ajout de textes

6

h

- Mettre à profit les outils matériels et logiciels pour réaliser des produits multimédia.

- Gestion des couleurs

 

- Outils de retouches

Ce cours est entièrement axé sur l’aspect pratique.

 

- Filtres et effets

 

- Réglages d’images

 

Son numérique

 
 

Caractéristiques et acquisition

4

h

Traitements avancés (Mixage et effets)

 
   

Vidéo numérique

   

Caractéristiques et acquisition

Traitements avancés

 Traitements avancés 6 h

6

h

- Montage de séquences

 

- Effets et transitions

- Exportation

Animation

   

- Les composants d'une animation,

On se limitera aux interpolations de forme et de mouvement.

- Le dessin vectoriel,

6

h

- L'importation des médias,

 

- Les animations interpolées,

 

- L'exportation et la publication.

 

électronique

-

Identifier

les

techniques

de

Publication électronique

Supports et techniques de publication

Dans ces apprentissages, on favorisera le côté pratique.

On présentera essentiellement les supports suivants : CD, DVD, réseaux

On pourra exploiter les produits réalisés dans le chapitre précédent

 

Publication

publication relatives à différents supports -

électroniques

produits

Publier

des

publication relatives à différents supports - électroniques produits Publier des

Publication de produits

 Publication de produits

4

h

     

Site Web

statique

Réaliser et publier un site Web statique

 

La réalisation du site Web se fera sous forme d'un projet.

 

Réalisation et publication d’un site Web statique.

On intégrera l'apprentissage d'un langage de création des pages Web.

16 h

Septembre SCIENCES DE L'INFORMATIQUE 4 è m e année Technologie de l'Information et de la

Septembre

SCIENCES DE L'INFORMATIQUE

4 ème année Technologie de l'Information et de la Communication

Chapitre

Objectifs

T.H

Contenus

Détail

 

Recommandations

Animations avancées (10 h)

 

2

h

Rappel

Eléments de base d'une animation et interpolation de forme

Rappeler les propriétés d'un document, la zone de travail, les séquences, les calques, les images et l'importation des médias

Traiter les propriétés de l’interpolation et de l'animation des textes

2

h

L'animation interpolée

Interpolation de mouvement avec ou sans guide.

Réaliser des

     

animations

2

h

L'animation image par image

4

h

L'Action Script

Les Actions : Fonctions globales (Contrôle de scénario, navigateur/réseau)

Traiter le cas des actions associées à un bouton et celui des actions associées à une image du scénario.

 

Publier l'animation aux formats SWF, HTML

Sites Web statiques (Le langage Web Coté Client) (16 h)

 

4

h

Rappel :

Les balises usuelles

Les cadres

La mise en forme et l’insertion d’objets

(image, lien, tableau)

La définition et les caractéristiques de base

d'un jeu de cadres et les propriétés des

Manipuler les formulaires tout au long du chapitre

 

Les formulaires

différents éléments graphiques d'un formulaire

Favoriser l’utilisation des scripts enregistrés dans un fichier du type js

Créer des

2

h

La nécessité d'un langage de script Coté client

Les différents emplacements d'un script coté client : interne (dans le corps ou dans l'entête) ou externe dans un fichier js

Explorer et utiliser les évènements tout au long du chapitre

sites Web

 

statiques

2

h

Les structures simples

Les entrées sorties via alert, prompt, write et formulaires et les opérateurs

Faire appel aux notions de variables, types et opérateurs tout en traitant les structures simples et les structures de contrôle

   

Les

événements

:

onload,

onunload,

2

h

Les évènements et les fonctions

onclick,

onchange,

onblur,

onfocus,

onsubmit

 
   

Les fonctions

Prévoir des activités et des applications qui traitent les objets Array, String et Math (On fera appel à leurs fonctions standards)

2

h

Les structures conditionnelles

Les structures if et switch

 
 

4

h

Les structures itératives

Les structures for, do et while

 

Chapitre

Objectifs

T.H

Contenu

 

Détail

Recommandations

Sites Web dynamiques (Le langage Web Coté serveur)

   

2

h

La nécessité d'un langage de script coté serveur

La création et/ou l’insertion d'un script coté serveur, principe de fonctionnement et outils soft nécessaires

Prévoir des activités et des applications qui traitent les types Array, String et Date (On fera appel à leurs fonctions standards)

2

h

Les structures simples

L’entrée, la sortie et l’affectation

 

2

h

Les structures conditionnelles

Les structures if et switch

 

Traiter des bases de données choisies de la vie courante de l'élève

Créer des

2

h

Les structures itératives

Les structures for, do et while

 

sites Web

2

h

Les tableaux

Les

tableaux

indicés

et

les

tableaux

 

dynamiques

associatifs

 
   

La déclaration et l’appel d'une fonction dans le même fichier ou dans un fichier externe

 

2

h

Les fonctions

(22h)

Echanger des données à distance à travers une page Web

2

h

La création de la base de données

La manipulation de PhpMyAdmin (Création de la base, Création des tables, les contraintes, l'ajout des données)

   

La connexion à un serveur,

 

2

h

L'interrogation de la base de données

La connexion (sélection) à une base,

 

La définition et l’exécution d'une requête

   

L’exploitation du résultat

 
 

2

h

La sélection des données

L'exécution de la requête SELECT

 

2

h

La mise à jour des données

L'exécution des requêtes INSERT, DELETE et UPDATE

 

2

h

Les sessions et les cookies

 

Il est possible de traiter les sessions et les cookies au début de ce chapitre

La Publication des sites Web dynamiques (2h)

Publier des

 

L'hébergement, le

   

sites Web

2

h

référencement et la sécurisation

dynamiques

 
Septembre SCIENCES DE L'INFORMATIQUE 3 è m e année Système et Réseaux ( Partie I

Septembre

SCIENCES DE L'INFORMATIQUE

3 ème année Système et Réseaux (Partie I : Système d'exploitation)

Objectifs

   

Contenus

Recommandations

 

Horaire

 

Les systèmes d'exploitation I-Introduction

   

II-

Fonctions d'un SE

Gestion de la mémoire centrale et des processus

- Définition d'un processus

- Applications : consultation du journal des processus, arrêt d'un

processus, occupation mémoire, …

   

- Dans

ces

apprentissages,

on

- Mettre à profit les principales fonctions d'un système d'exploitation

- Installation et désinstallation de logiciels

Gestion des périphériques

-

Présentation

favorisera le côté pratique.

- Prévoir

des

applications

de

ce

16 h

sous d'exploitation libre.

cours

un

système

 

Applications : Installation, désinstallation et configuration de périphériques Gestion des supports de stockage

- Présentation

-

 

- Applications : partitionnement, formatage, …

 

Gestion des fichiers et des répertoires

- Présentation

- Applications : organisation, création, copie, déplacement,

 

Administration système

   

- Introduction

- Installer

et

configurer

un

- Installation de systèmes d'exploitation / Paramétrage du système

- Gestion des comptes utilisateurs

- Dans

ces

apprentissages,

on

8 h

système d'exploitation

favorisera le côté pratique.

 
 

- Outils système et sécurité

   
Septembre SCIENCES DE L'INFORMATIQUE 3 è m e année Système et Réseaux ( Partie II

Septembre

SCIENCES DE L'INFORMATIQUE

3 ème année Système et Réseaux (Partie II : Réseaux)

Objectifs

Contenus

Recommandations

Horaire

- Identifier les caractéristiques d'un réseau

Introduction aux réseaux

   

- Généralités : définition, intérêt, normalisation, topologies

- Comprendre

le

- réseau local et étendu,

- Utiliser des supports multimédia pour présenter les concepts traités

fonctionnement d'un réseau

- réseau clients-serveur et poste à poste,

6

h

- Montrer les avantages et les inconvénients de chaque

- réseau Ethernet,

 

- réseau sans fil

 

topologie.

- Identifier les différentes couches du modèle OSI

Protocoles réseaux

   

- Introduction

- Utiliser des supports multimédia pour présenter les concepts traités

- Comprendre le protocole TCP/IP

- Le modèle OSI

4

h

- Le protocole TCP/IP

 

- Connaître les différents supports de transmission

Equipements matériels

   

- Supports de transmission

- Utiliser des supports multimédia pour présenter les concepts traités

- Identifier les composants actifs et passifs des réseaux

- Composants actifs

6

h

- Composants passifs

 

- Configurer la composante logicielle d'un réseau

Configuration et administration d'un réseau local

- Dans ces apprentissages, on favorisera le côté pratique.

 

- Configuration logicielle d'un réseau local utilisant TCP/IP

- Administrer et exploiter un réseau local

- Administration et partage des ressources

- On utilisera les outils de maintenance offerts par le système d'exploitation ou par des applications dédiées.

- Sécurité

10 h

- Utiliser des outils de diagnostic et de sécurité.

Septembre SCIENCES DE L'INFORMATIQUE 4 è m e année Bases des Données Partie Objectifs Contenus

Septembre

SCIENCES DE L'INFORMATIQUE

4 ème année Bases des Données

Partie

Objectifs

Contenus

Horaire

 

- Décrire l’intérêt des bases de données et leurs systèmes de gestion, présenter l'environnement des BD

Chapitre 1 : Notion de Bases de données

 

Introduction aux Bases de données

Introduction à la gestion des données Bases de Données : Notions de base

2

Heures

- Découvrir les principales fonctions d'un SGBD, positionner les SGBDR dans le développement des bases de données, identifier les principaux SGBD

Chapitre 2 : Notion de Système de Gestion de Bases de Données

 
 

Définition et fonctions d’un SGBD Les principaux SGBD Cycle de développement d’une Base de Données

2

Heures

 

- Découvrir les éléments structurels constituant une BD

Chapitre 3 : Structure d’une Base de Données Relationnelle

Notion de Table - Notions de colonne Notions de ligne Clé primaire - Liens entre tables Notion de contraintes d’intégrité Représentation de la structure d’une BD – Exemple de BD Applications

 

- Connaitre les éléments structurels constituant une BD.

6

Heures

- Etablir les liens entre les tables

 

Création de

- Représenter les structures d'une BD

Bases de

     

données

- Appliquer une démarche pour déterminer la structure d'une BD

Chapitre 4 : Démarche de détermination de la structure d’une Base de Données

Détermination des domaines, des colonnes, des tables et affectation des colonnes aux tables Détermination des clés primaires et des liens entre les tables, analyser et affiner la structure de la BD Exercices d'applications

- Transposer un système d’information en une représentation relationnelle d’une base de données

6

Heures

 

- Exploiter les logiciels disponibles pour créer et mettre à jour la structure d'une BD

Chapitre 5 : Création et modification de la structure d’une Base de Données

Création d’une BD en mode assisté Création d’une BD en mode commande Modification de la structure d’une BD en mode assisté Modification de la structure d’une BD en mode commande Exercices d'applications

 

- Manipuler les commandes SQL relatives à la création, la modification et l’interrogation d’une BD

10

Heures