00_Intro_GMAT.

qxd

29/11/12

13:07

Page IV

IV

GMAT
Partie I : Introduction au GMAT
Chapitre 1
Informations générales sur le GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Le GMAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Format du GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Le Computer Adaptive Test (CAT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
À propos des notations mathématiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
À venir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Chapitre 2
Passer le GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
S’inscrire au GMAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Combien coûte le GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Passer le GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Le centre d’examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Que faut-il apporter au centre d’examen ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Candidats souffrant d’un handicap. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Comment est calculé le score du GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Comment les scores sont-il interprétés par les écoles ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Comment calculer les scores des tests blancs de cet ouvrage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Comment repasser le GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
À venir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Partie II : Se préparer au GMAT
Chapitre 3
Test d’évaluation avec réponses et explications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Partie 1 : analyse d’une argumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Partie 2 : raisonnement intégré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Partie 3 : partie quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Partie 4 : partie verbale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Solutions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Partie 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Partie 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Réponses et explications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Analyse d’écriture : parties 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Raisonnement intégré : parties 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Partie quantitative : partie 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Partie verbale : partie 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Grille de réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Partie 1 : analyse d’une argumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Partie 2 : raisonnement intégré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Partie 3 : partie quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Partie 4 : partie verbale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
© 2013 Pearson France – Préparation au GMAT®, 2e éd. – Steven Dulan

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Formes contraposées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Restez bien dans la ligne du sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 À quoi faut-il s’attendre le jour du test ? . . . . . . . . . . 77 Connaissance. . . . 101 Chiffre ou pourcentage ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Conditionnelles composées. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Argumentation ad hominem . . . . . . . . . . . . . . . . . .00_Intro_GMAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Équivoque . . . . . . . 83 Relaxez-vous pour réussir . . . . . . . . . . . . . . . 87 Chapitre 5 Introduction à la logique du GMAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Hypothèses . . . . . . . . . . . . 98 Appel à l’autorité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Corrélation — Causalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2e éd. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Gérez votre stress. . . . . . 89 Argumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Validité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Suffisance et nécessité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Chaîne de raisonnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Erreur d’échantillonnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .qxd 29/11/12 13:07 Page V V Table des matières Chapitre 4 Stratégies générales pour passer le GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Argumentation circulaire . . . 101 © 2013 Pearson France – Préparation au GMAT®. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Appel à la majorité — quantité/qualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Sophismes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Présumez la question résolue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 À venir . . . . . . . . 81 Astuces pour deviner une réponse . . . . . . . . . . . . . 94 Négation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Steven Dulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . compétences et capacité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Raisonnement par l’absurde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Techniques de relaxation spécifiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Argumentation tendancieuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 L’anatomie du GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Conditionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Contexte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Un peu de musique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vérité et justesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 À venir . . . . . . 79 Simplifiez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Ce qu’il est facile de retenir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Ce qu’attendent les correcteurs du GMAT . . . .qxd 29/11/12 13:07 Page VI VI GMAT Chapitre 6 GMAT : la partie évaluation analytique d’écriture (AWA). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Analyse d’une argumentation (Argument Task) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Anatomie d’une question de raisonnement critique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 © 2013 Pearson France – Préparation au GMAT®. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Entraînez-vous à la rédaction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Chapitre 8 GMAT : la partie quantitative . . . . 2e éd. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Chapitre 7 GMAT : la partie raisonnement intégré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Types de questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Entraînement aux questions de raisonnement critique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Anatomie d’une question de compréhension écrite du GMAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 Questions de compréhension : exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Analyse en deux parties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Types de question des exercices de raisonnement critique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Anatomie d’une question portant sur l’exhaustivité des données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Vue d’ensemble de la partie Raisonnement intégré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Argument Task . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Choix multiple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Techniques de rédaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Steven Dulan . . . . . . . 109 Stratégies de rédaction . . . . 146 Remarques sur le format des questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Anatomie d’une question à choix multiple . . . . . . 120 Stratégies générales pour les questions à choix multiple . . . . . . . . 116 Raisonnemen t multisource . . . . 142 Stratégies générales à appliquer pour les questions de raisonnement critique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Stratégies générales pour les questions portant sur l’exhaustivité des données. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .00_Intro_GMAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Exemple de sujet : analyse d’une argumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Compréhension écrite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Les questions de compréhension écrite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Analyse de tableaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Chapitre 9 GMAT : la partie verbale . . . . . . 120 Exhaustivité des données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 À venir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Et maintenant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Raisonnement critique . . . . . . . . 116 Interprétation de graphiques . . . . . . 113 Notation . . . . . . . . . 132 Stratégies générales à appliquer pour les questions de compréhension écrite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Le score des parties évaluation analytique d’écriture . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 Algèbre et fonctions. . . . . . . . . . 180 Triangles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Figures tridimensionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 Probabilités et tirages . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Carrés et racines carrées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Assimilez les règles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Entraînement aux questions de correction de phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Analyse de données . . . . . . . . . . . . . . . . 191 La personne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2e éd. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Le nombre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Suites arithmétiques et suites géométriques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Nombres décimaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .00_Intro_GMAT. . . . . . . . droites. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Géométrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Anatomie d’une question portant sur la correction de phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 Exponentiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 Ratios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . médiane et mode . . . 189 Chapitre 11 Rappels grammaticaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Accord sujet/verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Fractions. . . . . . 192 © 2013 Pearson France – Préparation au GMAT®. . . . . . . . . . 175 Moyenne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Propriétés des entiers . . . . . nombres rationnels et notation scientifique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Facteurs multiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Autres polygones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Nombres et opérations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Inégalités . 176 Valeur absolue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Nombre réels . angles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Cercles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 Quadrilatères. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 La voie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Ordre des opérations (PEMDAS) . . . . . . . 163 À venir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 Partie III : Détails sur le contenu du GMAT Chapitre 10 Rappels mathématiques . .qxd 29/11/12 13:07 Page VII VII Table des matières Correction de phrases . . . . . . . . . 177 Factorisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . règles de trois et pourcentages . . . . . . . . . . . . 180 Géométrie cartésienne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Steven Dulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Stratégies générales à appliquer pour la correction de phrases .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . then . . . 192 Les noms et les pronoms . . . . . . . . . . . . . . . insure. . . . . . . . . . . . . . it’s. . . . . . . . . . . . . . 203 Like. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Set. . . . . . . . . . . . . 198 Modificateurs mal placés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Complement. . . . . . . . . . . . . . 195 Les pronoms indéfinis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ensure . . . lie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . since .00_Intro_GMAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Fragments de phrases/Phrases incomplètes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . principle. . amount . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 There. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . too. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Precede. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 © 2013 Pearson France – Préparation au GMAT®. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .qxd 29/11/12 13:07 Page VIII VIII GMAT Le temps du verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Accept. . . . . . . . . . . 193 Les pronoms relatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . compliment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Affect. . . . . . . . . . compare with . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Verbes et formes verbales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Farther. . . . . . . . . . – Steven Dulan . . . . . . . . . . . . . . . . between. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 That. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . further. . . . . . . . effect . . . . . 205 To. . . . . . . . . . sit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Fewer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Compare to. . . . . . . . . . . . . . . 197 Phrases d’un seul tenant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2e éd. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . which. . . . . . . . . . . . . . . . 195 Cohérence des pronoms . . . such as . . . . . . . 205 Whether. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . except . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Because. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Imply. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Les termes fréquemment mal employés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Number. . . . . . 206 Your. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Pronoms ambigus et prêtant à confusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Idiomes . . . . . . . . infer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 Assimilez les règles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Lay. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Than. . . . . . . . . . they’re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Among. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Prétérit et participe passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . if . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Construction parallèle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . less . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Les pronoms personnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . proceed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Principal. . . . . . . . . . . . . . . . 199 La rhétorique . . . . . you’re . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . their. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . two . . . . . . . . . . . . 201 Assure. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Its. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . 250 Partie verbale : partie 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 Partie 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Partie 3 : partie quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 Partie 1 : analyse d’une argumentation . . 324 Partie 3 : partie quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 Section 2: Integrated Reasoning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325 © 2013 Pearson France – Préparation au GMAT®. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269 Section 3: Quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 Section 4: Verbal . . 265 Partie 4 : partie verbale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .00_Intro_GMAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306 Raisonnement intégré : parties 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309 Partie verbale : partie 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 Partie 4 . . . . . . 306 Analyse d’écriture : parties 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 Section 4: Verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 Partie 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 Grille de réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 Analyse d’écriture : parties 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Section 1: Analysis of an Argument. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266 Chapitre 13 Test blanc n° 2 avec réponses et explications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 Section 3: Quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Solutions . . . . . . . . . . . 306 Partie quantitative : partie 3 . . . . . . . . . . . . . 245 Partie 3 . . . . . . . . . 317 Grille de réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Partie 2 : raisonnement intégré . . . . 268 Section 2: Integrated Reasoning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 Section 1: Analysis of an Argument. . .qxd 29/11/12 13:07 Page IX IX Table des matières Partie IV : Entraînement aux épreuves du GMAT Chapitre 12 Test blanc n° 1 avec réponses et explications . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Steven Dulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2e éd. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245 Réponses et explications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 Réponses et explications . . . . . . . . . . . 246 Partie quantitative : partie 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 Partie 4 : partie verbale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 Solutions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 Partie 2 : raisonnement intégré . . . . . . . . 246 Raisonnement intégré : parties 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Partie 1 : analyse d’une argumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .qxd 29/11/12 13:07 Page X X GMAT Chapitre 14 Test blanc n° 3 avec réponses et explications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370 Partie verbale : partie 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387 Section 1: Analysis of an Argument. . . 427 Raisonnement intégré : parties 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431 Partie verbale : partie 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443 Partie 1 : analyse d’une argumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2e éd. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .00_Intro_GMAT. . . . . 327 Section 1: Analysis of an Argument. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385 Chapitre 15 Test blanc n° 4 avec réponses et explications . . . . . . . . . . . 443 Partie 3 : partie quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366 Partie quantitative : partie 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384 Partie 2 : raisonnement intégré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365 Partie 3 . . . . . . . . . . . . . . . . 443 Partie 2 : raisonnement intégré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366 Analyse d’écriture : parties 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384 Partie 3 : partie quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Partie 4 . . . . . 377 Grille de réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443 Partie 4 : partie verbale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328 Section 2: Integrated Reasoning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 Section 3: Quantitative . . . . 384 Partie 4 : partie verbale . 426 Réponses et explications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400 Section 4: Verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427 Analyse d’écriture : parties 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444 © 2013 Pearson France – Préparation au GMAT®. . . . . . . . . . . . . . 408 Solutions . . . . . . . . . . . . . . . . . 389 Section 3: Quantitative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366 Raisonnement intégré : parties 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Partie 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 437 Grille de réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365 Partie 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427 Partie quantitative : partie 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388 Section 2: Integrated Reasoning . . . . . . . . . . . 339 Section 4: Verbal . 365 Réponses et explications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348 Solutions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384 Partie 1 : analyse d’une argumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Steven Dulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2e éd. . . . . . . . . 481 © 2013 Pearson France – Préparation au GMAT®. . . . . . . . . . 471 Annexe D Ressources complémentaires . . . . . . . 463 Annexe C Pour récapituler. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .00_Intro_GMAT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 479 Index. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Steven Dulan . . . . .qxd 29/11/12 13:07 Page XI XI Table des matières Partie V : Annexes Annexe A Liste de vocabulaire couramment utilisé dans le GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 447 Annexe B Glossaire des termes mathématiques du GMAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.