FONCTION

PUBLIQUE

CONCOURS
LLeess ffic
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heess

Logique
Mathmatiques
CATGORIE C
Par lquipe Informburo
Socit spcialise dans la cration
de logiciels d'entranement aux tests
standardiss et aux concours
www.informburo.fr

Maquette de couverture: Alain Vambacas

Maquette intrieure: opixido
Composition/mise en page: GRAPHin-folio
Hachette Livre, 2011, 43 quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15.
www.hachette-education.com
ISBN: 978-2-01-181920-8
Tous droits de traduction, de reproduction et dadaptation rservs pour tous pays.
Le Code de la proprit intellectuelle nautorisant, aux termes des articles L.122-4 et
L.122-5, dune part, que les copies ou reproductions strictement rserves lusage
priv du copiste et non destines une utilisation collective, et, dautre part, que les
analyses et les courtes citations dans un but dexemple et dillustration, toute reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle, faite sans le consentement de lauteur
ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite.
Cette reprsentation ou reproduction, par quelque procd que ce soit, sans autorisation
de lditeur ou du Centre franais dexploitation du droit de copie (20, rue des GrandsAugustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaon sanctionne par les articles
425 et suivants du Code pnal.

SOMMAIRE
Introduction  6
PARTIE I LOGIQUE
1 LOGIQUE SPATIALE  11
Intrus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Sries de symboles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Dominos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Pliages. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2 LOGIQUE NUMRIQUE  27
Suites numriques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Suites alphabtiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Matrices. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Codage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3 LOGIQUE VERBALE 41
Intrus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Suites alphanumriques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Anagrammes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Analogie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4 LOGIQUE DDUCTIVE 55
Corrigs  61
PARTIE II Mathmatiques
1 ARITHMTIQUE 89
Nombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Addition. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Soustraction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Multiplication. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Division. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

 Cas particuliers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Ordre des actions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
2 FRACTIONS 97
Fraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Actions arithmtiques avec les fractions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Fraction en tant que partie dun entier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Comparaison des fractions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
3 QUATIONS  101
quations du premier degr une inconnue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
quations du premier degr deux inconnues. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Systmes dquations du premier degr deux inconnues . . . . . . . . . . . . 103
4 POURCENTAGES  107
Pourcentage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Taux daugmentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
TVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Taux dintrt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
5 PROPORTIONNALIT 113
Proportions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
chelle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
6 PUISSANCES ET RACINE CARRE 117
Puissance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Cas particuliers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Exposants ngatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Actions des puissances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Carr dun binme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Racine carre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Actions des racines carres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
7 MESURES ET CONVERSIONS 121
Prfixes dcimaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Longueur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Masse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Volume. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Temps. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

 Vitesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
8 VITESSE 129
Vitesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Vitesse moyenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Vitesse de rapprochement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
9 TRIANGLES 133
Triangle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Aire dun triangle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Triangle rectangle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Thorme de Pythagore. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
10 QUADRILATRES 137
Quadrilatre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Trapze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Losange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Rectangle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Carr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
11 CERCLES 143
Cercle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Circonfrence. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Aire dun disque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
12 SOLIDES  145
Paralllpipde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Cube . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Pyramide. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Cylindre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Boule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Corrigs  151
PARTIE III Les tests
1 TEST 1  189
2 TEST 2  199
Corrigs  209

Introduction
Fonction publique
La fonction publique est compose de corps de fonctionnaires rpartis en diffrentes catgories, selon la nature des tches qui leur incombent et leur degr
de qualification.
Ainsi, on trouve un classement en trois catgories, en fonction des tches
effectues:
Catgorie A: pour les tches de conception et de direction.
Catgorie B: pour les tches dapplication.
Catgorie C: pour les tches dexcution.
Pour intgrer la fonction publique, le concours est la seule voie daccs, et
sa russite est donc indispensable.
Le prsent ouvrage est destin aux candidats se prparant un des concours
de la fonction publique de la catgorie C.
Mtiers
Les emplois proposs dans la fonction publique pour les personnels de la
Catgorie C sont nombreux. Voici quelques exemples:
Le concours commun du ministre de lconomie, des Finances et de lIndustrie et du ministre du Budget, des Comptes publics, de la Fonction publique et
de la Rforme de ltat
Agent dadministration du Trsor Public.
Agent administratif des impts.
Agent de constatation des douanes (branche des oprations commercialesou
branche de la surveillance).
Adjoint de contrle de la concurrence, de la consommation et de la rpression
des fraudes.

Ministre de lalimentation, de lagriculture et de la pche

Adjoint administratif de 1re classe.

Ministre de lIntrieur, de lOutre-mer, des Collectivits territoriales et de

lImmigration
Adjoint administratif.

Introduction

Introduction

Conditions pour concourir

De manire gnrale, les connaissances et aptitudes attendues des fonctionnaires de la catgorie C sont celles requises la fin du premier cycle de lenseignement secondaire ou de lenseignement professionnel de niveau V. Certains
concours sont ouverts sans condition de diplme. Dans dautres cas, il faut tre
titulaire dun diplme national: brevet des collges, certificat daptitude professionnelle (CAP) ou brevet dtudes professionnelles (BEP).
Renseignez-vous bien sur les conditions dadmission concourir, tel que: casier
judiciaire vierge, ge, condition physique, nationalit, diplme, anciennet pour
les concours internes, etc. Renseignez-vous galement sur les dates limites dinscriptions au concours; souvent, aucune drogation, quelle quen soit la raison,
nest possible.
Pour toute question relative aux concours de la fonction publique de la catgorie C, les candidats sont invits sinformer auprs du Centre national de gestion
des concours (CNGC) de Lille par tlphone au0810 873 767, ou via le site web
http://concours.fonction-publique.gouv.fr.
Droulement des concours
Dans la plupart des cas, les concours se droulent selon le schma suivant:
preuve de pr-admissibilit
Questionnaire choix multiples destin vrifier les connaissances de base en
matire de franais, de connaissances gnrales, de calcul et de raisonnement
du candidat (entre 40 et 120 questions choix multiples; dure 1 h 30; coefficient 1).

preuve dadmissibilit
Rsolution de cas pratiques permettant de vrifier laptitude du candidat prsenter les lments dun dossier, rdiger un document ou crer un tableau
de chiffres (dure 3 h 00; coefficient 2).

preuve dadmission
Entretien du candidat avec un jury permettant dapprcier ses motivations et son
aptitude exercer les fonctions postules (les dures varient selon les ministres;
coefficient 2). Les candidats ayant opt pour la branche surveillance subissent
une preuve dadmission supplmentaire daptitudes physiques (coefficient1).

Chacune des trois preuves est note de 0 20. Toute note infrieure 5 sur 20
aux preuves, avant application des coefficients, est liminatoire.

Introduction

Introduction

Comment cet ouvrage peut vous aider

Le prsent ouvrage a pour mission de vous accompagner dans la prparation des
sections les plus difficiles de lpreuve de pr-admissibilit : les QCM de logique
et de mathmatiques.
Les preuves de logique testent la capacit du candidat raisonner et dduire
un rsultat partir dlments connus.
Les preuves de mathmatiques testent les capacits du candidat relatives au
calcul et au maniement des chiffres, ainsi que les notions de base dalgbre et
de gomtrie.
Avec un bon entranement, cest sur ces deux sections que lon peut progresser
le plus. En effet, les connaissances du franais (orthographe et grammaire) ou
de culture gnrale sont acquises au cours de la vie courante et sont difficiles
amliorer pendant la courte priode o les candidats se consacrent la prparation. Au contraire, pour les preuves de logique et de mathmatiques, les
tches proposes dans les concours de la fonction publique de la catgorie C,
bien que plus laborieuses, reviennent souvent sur des problmatiques similaires,
et un entranement rgulier permet aux candidats didentifier trs vite le sujet
test dans une question. En vous exerant sur les tests, vous acquerrez des automatismes qui vous permettront de rpondre plus rapidement aux questions de
ces deux sections.
Cet ouvrage est compos de trois parties:
Logique
Mathmatiques
Tests.

Deux tests, reprsentatifs des concours de la fonction publique de catgorie C,

vous permettront de vous mettre en situation relle similaire celle du concours.
De plus, en tant quacheteur de ce livre, vous obtenez le droit de tlcharger
10tests supplmentaires de QCM de logique et de mathmatiques sur le site de
lditeur: www.hachette-education.com (espace tudiants).

Introduction

Partie I
LOGIQUE

LOGIQUE SPATIALE

Les preuves de logique spatiale consistent visualiser un objet ou un dessin en testant votre capacit de reprsentation pour dterminer: un intrus, la
suite logique dune srie ou la reprsentation dun objet en trois dimensions.
Hormis la reprsentation dans lespace, il sagit le plus souvent de dterminer la
rgle qui rgit la srie dobjets/dessins prsents, et den dduire lintrus ou la
squence suivante, en respectant la rgle.
Noubliez pas que vous tes confront des symboles, des figures gomtriques ou leurs combinaisons. la diffrence des sries numriques, vous devrez
prendre en compte tous les lments du dessin ou de lobjet; seul un entranement rgulier vous permettra de bien comprendre les piges contenus dans ce
genre de questions.
Dans les QCM du concours de la fonction publique, quatre types de questions
sont le plus frquemment prsents:
intrus;
sries de symboles;
dominos;
pliages.
I. INTRUS
Aussi bizarre que cela puisse paratre, la meilleure faon de trouver un intrus dans
une tche de logique spatiale est de dterminer ce que les symboles prsents
ont en commun. Cette approche vous permettra de distinguer le seul symbole
qui ne possde pas la caractristique commune ou le seul symbole dont cette
caractristique est suffisamment altre pour le dsigner en tant quintrus.
En examinant les symboles prsents, prtez attention:
au nombre dlments constituant chaque symbole (sommets et cts des figures gomtriques, croix et zros dans des grilles, etc.);
au nombre dlments colors dans chaque symbole;

aux symtries des symboles ou de leurs lments (lments symtriques par
rapport un axe ou par rapport un centre, lments pivots ou miroits,
etc.);

aux positions des lments dans chaque symbole (juxtaposs, opposs, aligns,
symtriques, etc.).

LOGIQUE

11

LOGIQUE SPATIALE

Exercices
Voici quelques exercices qui vous permettront de vous familiariser avec les questions les plus typiques.


LOGIQUE

12

LOGIQUE SPATIALE

LOGIQUE

13

LOGIQUE SPATIALE

II. SRIES DE SYMBOLES

Les sries de symboles sont souvent prsentes aux concours. Il est alors obligatoire de vous familiariser avec les principes de base pendant votre prparation.
Cherchez les rgularits suivantes dans les sries:
le nombre croissant ou dcroissant de symboles ou dlments de symboles
dans chaque pav;
le nombre croissant ou dcroissant de sommets des figures reprsentes;

les alternances en haut en bas, lintrieur lextrieur, gauche
droite, color blanc, etc.;

les dplacements des lments dans le sens des aiguilles dune montre (ou dans
le sens inverse).

Si vous ne voyez pas de progression entre les symboles dans la srie, pensez plutt
ce quils ont en commun, par exemple le nombre dlments dans chaque pav.
Ci-dessous vous trouverez les types de questions les plus frquents.

Exercices


C
LOGIQUE

D
14

LOGIQUE SPATIALE

LOGIQUE

15

LOGIQUE SPATIALE

D
LOGIQUE

16

LOGIQUE SPATIALE

LOGIQUE

17

LOGIQUE SPATIALE

III. DOMINOS
Pouvant tre considrs comme un mlange de sries de symboles et de sries
numriques, les dominos prsentent une preuve part qui mrite un certain
entranement avant le concours.
En cherchant les rgularits dans les sries de dominos, pensez:
au nombre croissant/dcroissant sur une partie des dominos;

lalternance diagonale; vous pouvez avoir deux sries entremles qui se
dplacent en haut en bas en haut en bas;
la somme ou produit des points sur chaque domino;
la rgle classique du jeu de domino.

Noubliez pas le domino qui reprsente un vide et correspond 0 point :

chaque passage de 6 1, il peut tre ou ne pas tre pris en compte.

Exercices
1

LOGIQUE

18

LOGIQUE SPATIALE

LOGIQUE

19

LOGIQUE SPATIALE

LOGIQUE

20

LOGIQUE SPATIALE

IV. PLIAGES
La difficult des questions comportant les pliages est avant tout leur aspect 3D.
Le jour de lpreuve, vous naurez pas de possibilit (ni de temps!) de plier une
feuille de papier et la couper avec des ciseaux afin de la dplier ensuite et visualiser le rsultat. Cette procdure doit tre effectue mentalement, et cest l o
se trouve le challenge.
Une preuve particulire est le pliage (ou le dpliage) des ds de jeu: il ne suffit
pas de visualiser mentalement quelles faces se trouveront ct lune de lautre,
mais aussi comment seront placs les points sur ces faces.

LOGIQUE

21

LOGIQUE SPATIALE

Exemple 1
Considrez une partie dun d de jeu prsent ci-dessous. Une fois le d repli,
est-ce que les faces quatre et six seront positionnes selon la rponse A
ou selon la rponse B?

La rponse correcte ici est A.

En examinant les rponses proposes pour les questions des exercices qui suivent, utilisez la mme approche : essayez de juxtaposer mentalement chaque
paire de faces dun d pour dterminer leurs positions rciproques.

Exercices


C
LOGIQUE

D
22

LOGIQUE SPATIALE




LOGIQUE

D
23

LOGIQUE SPATIALE

LOGIQUE

D
24

LOGIQUE SPATIALE

LOGIQUE

25

LOGIQUE SPATIALE

LOGIQUE

26

LOGIQUE NUMRIQUE

I. SUITES NUMRIQUES
Une suite numrique sous-entend une srie de chiffres dont lun est remplac par un point dinterrogation. Vous devrez retrouver la rgle de la suite et
choisir la rponse correcte.
Dans une suite de 4 7 chiffres, il ny a pas beaucoup de possibilits dvolution:
on peut les rsumer toutes en quelques lignes:
Simples actions arithmtiques (addition, soustraction, multiplication, division)
Exemple 1
La suite commence par 1, et avec chaque passage dun nombre lautre on
ajoute 3. La suite qui en rsulte: 1, 4, 7, 10, 13, 16, etc.

Actions arithmtiques renforces (alternance entre actions, combinaison dactions)

Exemple 2
La srie commence par 12, et avec chaque passage dun nombre lautre, on
multiplie par 2 et ajoute 4. Vous avez alors la suite: 12, 28, 60, 124, 252, etc.

Puissances
Exemple 3
Les nombres prsents dans la suite sont les puissances de 2 : 1, 2, 4, 8, 16.
Notez bien que 20 =1.

Sries entremles
Cest--dire que vous tes devant deux suites indpendantes qui sont tout simplement juxtaposes.
Exemple 4
Dans la premire suite, qui commence par 3, on ajoute 2 chaque passage au
nombre suivant, tandis que dans la deuxime, qui commence par 5, on multiplie chaque nombre par 4 pour passer au nombre suivant. La suite qui rsulte du
mlange des deux est: 3, 5, 5, 20, 7, 80, 9, 320, 11.

Squences de Fibonacci
Ce sont des suites dont les nombres sont obtenus par laddition (ou, beaucoup
plus rarement, par la multiplication) des deux nombres prcdents.
Exemple 5
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, etc.
Ou: 2, 7, 9, 16, 25, 41, 66, etc.

LOGIQUE

27

LOGIQUE NUMRIQUE

Voici quelques exercices qui prsentent les suites les plus typiques des concours
de la fonction publique.

Exercices
Trouvez une logique dans chaque srie de nombres et choisissez le nombre correct parmi les rponses proposes.
1

A. 18

B. 19

C. 20

D. 21

10

30

A. 150

B. 600

C. 180

D. 210

48

72

108

C. 243

D. 342

A. 324 B. 234
4

10

15

A. 85

B. 155

C. 160

D. 400

22

23

21

A. 25

B. 14

C. 19

D. 16

16

48

A. 192

B. 336

C. 384

D. 576

11

16

A. 58

B. 111

C. 74

D. 37

13

A. 52

B. 62

C. 72

D. 82

14

12

18

A. 31

B. 54

C. 26

D. 28

22

A. 64 79

B. 54 104

13

120

162

75

80

24

20

96

288

21

37

26

22

37

27

52

? ?

C. 81 67

LOGIQUE

D. 42 156

28

LOGIQUE NUMRIQUE

II. SUITES ALPHABTIQUES

Les suites alphabtiques font partie des preuves de logique numrique parce
que dans la plupart des cas les squences des lettres sont bases sur les rangs de
ces lettres dans lalphabet.
Il serait donc astucieux, le jour de lexamen, de reproduire, sur un papier
brouillon, lalphabet entier en marquant le rang de chaque lettre:
A
1

B
2

C
3

D
4

E
5

F
6

G
7

H
8

I
9

J
10

K
11

L
12

M
13

N
14

O
15

P
16

Q
17

R
18

S
19

T
20

U
21

V
22

W
23

X
24

Y
25

Z
26

Toutes les rgles mentionnes dans le chapitre Suites numriques sont aussi
applicables aux rangs des lettres dans une suite alphabtique : actions arithmtiques, simples ou combines/alternes ; puissances ; suites entremles.
Considrez le fait que dans une squence de 26 lettres, les suites et les possibilits sont fortement limites: vous les trouverez presque toutes dans les exercices de ce chapitre.
Exemple 1
A

C E

Cest une srie de lettres dont le rang augmente de 2:

A=1
A+2=1+2=3=C
C + 2 = 3 + 2 = 5 = E.
La lettre suivante est alors:
E + 2 = 5 + 2 = 7 = G.
Sy ajoutent galement les exercices de pavs de lettres: des groupes de deux,
trois ou quatre lettres vous sont prsentes, avec des points dinterrogation dans
certains groupes. Vous devez dterminer la rgle qui runit les pavs et ainsi
dterminer les lettres qui remplacent correctement les points dinterrogation.
Pour ce genre dexercice, observez les possibilits suivantes:

Actions arithmtiques entre les rangs de lettres de chaque pav

Exemple 2
AGF

UYD

QXG I?N
LOGIQUE

29

LOGIQUE NUMRIQUE

Dans chaque pav, le rang de la lettre du milieu gale la somme des rangs de
deux autres lettres:
A+F=1+6=7=G
U + D = 21 + 3 = 25 = Y
Q + G = 17 + 7 = 24 = X.
La lettre recherche est alors: I + N = 9 + 14 = 23 = W.
Symtries des lettres dans chaque pav
Cest--dire, les rangs des lettres du pav sont symtriques le plus souvent, par
rapport la lettre au milieu.

Exemple 3
BDF

PRT T??

Ici, le rang de la lettre au milieu de chaque pav gale le rang de la premire

lettre, major de 2, et le rang de la troisime lettre, minor de 2:
B + 2 = 2 + 2 = 4 = D, D + 2 = 4 + 2 = 6 = F
P + 2 = 16 + 2 = 18 = R, R + 2 = 18 + 2 = 20 = T.
Les lettres recherches sont, par consquent, le V et le X.

Symtries entre les pavs

Exemple 4
GKU

YBY

UK?

Les trois pavs ensemble forment une structure symtrique centre sur le B.
La lettre recherche est le G.
Suites formes par les pavs
Ici, les pavs sont groups dune manire artificielle partir dune vraie suite
alphabtique.

Exemple 5
ADG

JMP

S?Y

En ralit, vous tes confronts une suite alphabtique banale:

A D G J M P S ? Y.
En remplaant les lettres par leurs rangs, vous remarquerez quils augmentent
de 3:
A+3=1+3=4=D
D + 3 = 4 + 3 = 7 = G, etc.
La lettre recherche est alors: S + 3 = 19 + 3 = 22 = V.

LOGIQUE

30

LOGIQUE NUMRIQUE

Voici deux sries dexercices de chacune des deux catgories.

Exercices
1. Trouvez une logique dans chaque suite de lettres et choisissez la lettre correcte parmi les rponses proposes.
1

A. P

B. R

C. S

D. U

Y T

A. J

B. E

C. A

D. N

A. L

B. Y

C. P

D. X

D I

A. W

B. X

C. Y

D. Z

FZ

HX

JV

A. PP

B. VJ

C. KU

D. NR

DC

KF RL

A. YY

B. YX

C. XY

D. XX

A. A

B. Z

C. X

D. Y

J T

A. D

B. N

C. X

A E I

A. R

B. Q

F R A

A. A

B. T

C. U

C. S

LT

??

??

D. J
O

D. Y

D. E

LOGIQUE

31

LOGIQUE NUMRIQUE

2. Trouvez une logique dans chaque suite de pavs de lettres et choisissez la lettre
ou le pav correct parmi les rponses proposes.
KL?

ANO

MHU ETY

A. N

B. W

C. A

RGK TKI

HEC

A. ZUE

B. XTF

C. XUB

D. ZUB

ALL

DET

BLX IBR T?T

A. B

B. E

C. Q

D. A

DTR

LIJ

CBC

A. O

B. I

C. T

D. B

BCH EBY

NAN

A. E

B. A

C. I

D. O

GPE

HQF IRG

A. KTI

B. TIJ

C. SMM D. GLA

HP

LX EJ

A. K

B. L

C. O

D. M

MOQ

FHJ

LNP

A. CEG

B. NOP C. CDF

D. HKN

DU

GR

XA

A. QI

B. AX

C. KO

D. SE

RTY

FOV ALN

A. EZ

B. PM

C. RY

D. Z
QEK

???

JIL R?D

BDP

CB?

JSH

???

FL

?V

UWY

???

KN

??

YTR

VOF

N??

D. LA

LOGIQUE

32

LOGIQUE NUMRIQUE

III. MATRICES
Les questions avec des matrices (carrs, tableaux ou arbres) contenant des
chiffres, des lettres ou parfois mme des symboles sont assez frquentes dans les
preuves de logique du concours de la fonction publique. Ils se distinguent des
suites numriques et alphabtiques avant tout par leur structure non linaire:
vous devez considrer plusieurs directions dvolution des actions arithmtiques
contre une seule dans une suite.
En cherchant la logique dans un carr ou un tableau, souvenez-vous des possibilits les plus lmentaires suivantes:

Actions arithmtiques (le plus frquemment, addition ou multiplication) par

colonne ou par ligne qui produisent le mme rsultat.

Exemple 1
10

15

16

16

11

13

La somme des nombres sur chaque ligne gale 32.

Le nombre recherch est alors: 32 9 8 = 15.

Actions arithmtiques par axe dun carr (colonne centrale, rang central et
les deux diagonales) qui produisent le mme rsultat.

Exemple 2
5

Ici, la somme des chiffres de chaque axe gale 14.

Le chiffre recherch est: 14 5 5 = 4.
Actions arithmtiques (ici, toutes les quatre sont possibles) entre deux nombres dun rang, dune colonne ou dun axe dont le rsultat gale le troisime
nombre de la mme ligne.

LOGIQUE

33

LOGIQUE NUMRIQUE

Exemple 3
15

18

16

Ici, dans chaque colonne le troisime nombre gale le premier divis par le
deuxime.
La rponse correcte est alors: 15 3 = 5.
Bien videmment, les questions qui vous seront prsentes incorporeront des
actions plus compliques, mais il suffit de connatre les rgles de base pour
dcouvrir la complexit des actions mlanges.
Exemple 4
12

101

16

96

Ici, le nombre au centre (101) gale le produit des deux nombres de chaque axe
major de 5 :
12 3 8 + 5 = 101, 6 3 16 + 5 = 101, etc.
Pour trouver le nombre recherch, effectuez ces actions arithmtiques linverse: (101 5) 3 = 32.
Parfois vous serez confronts aux matrices de lettres plutt que de nombres.
Notez bien que dans la plupart des cas il suffira de remplacer les lettres par
leur rang dans lalphabet pour obtenir une matrice de nombre et retrouver
la logique dvolution, tout comme pour les suites alphabtiques (cf. chapitre
prcdent).
Exemple 5
Y

LOGIQUE

34

LOGIQUE NUMRIQUE

En remplaant les lettres par leur rang, vous obtenez la matrice suivante:
25

13

19

18

16

14

16

En travaillant par colonne, vous remarquerez que le troisime nombre de chaque colonne gale le premier moins le deuxime, tandis que le quatrime gale
le double du troisime. Pour retrouver le nombre recherch, il suffit dappliquer
ces actions la dernire colonne: (19 16) 3 2 = 6.
La lettre recherche est celle qui porte le sixime rang dans lalphabet: le F.
Voici quelques exercices semblables aux questions auxquelles vous serez
confront le jour de lpreuve.

Exercices
Dans les tableaux suivants, trouvez le nombre ou la lettre qui remplace correctement le point dinterrogation.
1

30

58

20

12

A. 9

B. 10

14

C. 36

34

22
53

A. 17

22

D. 14

18

50
12

B. 53

117

11

C. 65

LOGIQUE

68

30

D. 71

35

LOGIQUE NUMRIQUE

29

41

13

33

21

A. 16 16
4

B. 20 43

19

11

20

10

20

12

15

27

A. 16
5

B. 20

A. Q I

B. I S

D. 100 92

C. 27

D. 33

C. C V

D. Z A

1800

13

44

38

30

10

A. 164 20
7

C. 40 56

204

B. 396 3

13

10

20

56

49

34

28

42

23

89

80

153

55

12

91

40

90

88

102

A. 68 51

B. 114 255

C. 246 5

D. 82 10

C. 72 68

D. 56 42

LOGIQUE

36

LOGIQUE NUMRIQUE

D
S

?
A. A

B. L

23

9
10

44

16

11

B. 87

314

291

125

590

302

875

847

283

A. H

19

B. D

D. M

90
4

69

12

17
2

100

A. 173
J

C. H

82

14

C. 78

D. 24

C. T

D. U

IV. CODAGE
Les preuves de codage, bien quelles ne comportent parfois aucun chiffre, sont
considres comme appartenant au domaine de la logique numrique car il
sagit de trouver la relation entre des lettres et la position de chaque lettre dans
une srie (le plus souvent la position dans lalphabet ou la position relative par
rapport un rfrentiel).
Il sagit alors de remplacer des lettres dans un mot ou dans une phrase par
dautres lettres ou par des chiffres, voire par des symboles insolites, selon une
rgle spcifique : la cl du code.
De telles questions sont peu nombreuses dans les concours de la fonction publique, mais il suffit dune ou deux questions de type inconnu pour vous mettre
mal laise.

LOGIQUE

37

LOGIQUE NUMRIQUE

Pour aborder ces questions, construisez toujours un tableau avec la cl du code,

sur le papier brouillon, en juxtaposant le mot connu et sa version code.
Ensuite, crivez le mot coder ou la suite de lettres/chiffres dcoder et transcrivez les paires obtenues de la cl du code pour obtenir le mot ou la phrase
recherche.
Exemple 1
Si STUPFIANT vaut FHPGJZOUKH, que vaut FAUNE ?
A. ZAPKJ

B. ZUHKJ

C. ZPUKJ

D. ZUPKJ

La cl du code est la suivante:

S
F

T
H

U
P

P
G

E
J

F
Z

I
O

A
U

N
K

T
H

Notez que le T est dj reprsent par le H.

Faune sera donc recod de la manire suivante:
F
Z

A
U

U
P

N
K

E
J

Vous obtenez ainsi la rponse D.

Il faut travailler mthodiquement et avec beaucoup dattention, en dcodant
les mots lettre par lettre, afin dviter toute erreur. Comme vous le voyez, les
rponses incorrectes (surtout B) sont des piges.
Exemple 2
Dans ce message cod, trouvez un proverbe franais:
VO NBVWBJT PVWSJFS B UPVKPVST EF NBVWBJT PVUJMS.
Quoique difficile deviner, la cl du code est lalphabet dcal dune lettre:
A
B

B
C

C
D

D
E

E
F

F
G

Pour ce type dpreuve, faites attention aux mots une ou deux lettres: en franais, les trois mots une lettre sont a, et y. Suivez galement les lettres
prcdant les apostrophes: n, m, l, s

LOGIQUE

38

LOGIQUE NUMRIQUE

Ci-dessous vous trouverez les questions reprsentant les codes les plus typiques.
Notez bien que les accents sont ignors dans la plupart des codages.

Exercices
1 Si HISPANIQUE vaut gethcpeoma, que vaut QUININE ?

A. OMAPEPE

B. OMENENA

C. OMENENE

D. OMEPEPA

2 Si CONSTELLATION vaut SYTBUDPPRUMYT, que vaut CONTRAINTE?

A. SYTURRMTUD

B. SYTURMTUD

C. SYTUPRMTUD

D. SYTUVRMTUD

3 Si OKINAWA vaut PKANZWZ, que vaut IWO JIMA ?

A. AWP LABZ

B. AWP JAMZ

C. AWP AZ

D. AWP JZNZ

4 Si JALOUSIE vaut AJOLSUEI, que vaut ADULTRE ?

A. JDSOTIRI

B. JSOII

C. DALUETER

D. JXSOXIXI

5 Si ESCLAVAGISME vaut PDKZWPB, que vaut CLASSICISME ?

A. DKPPDPB

B. DKAPPIDIPB

C. DKAPPIDIPBE

D. DKPPDBP

6 Si MORPHINE vaut 97401532, que vaut PRIME ?

A. 04952

B. 04592

C. 04295

D. 05492

7 Si PROCUREUR vaut 893412735534915534, que vaut CUR ?

A. 731035534

B. 73129155534

C. 7312915534

D. 7391125534

LOGIQUE

39

LOGIQUE NUMRIQUE

8 Si GRONDER vaut 07181514040518, que vaut GRANDIR ?

A. 07180114040918

B. 0718A1404I18

C. 071811404918

D. 07180114040818

9 Si INSPIRATION vaut RMHKRIZGRLM, que vaut RSULTAT ?

A. IEHULGZG

B. IEHFOGZG

C. IVHFOGZG

D. IVHFLGZG

J Dans ce message cod, trouvez un proverbe franais:

VCPV XC NC ETWEJG C NGCW SWC NC HKP GNNG UG DTKUG.

LOGIQUE

40

LOGIQUE VERBALE

I. INTRUS
Les preuves de recherche dintrus sont unes des plus frquentes dans les QCM
du concours de la fonction publique. Les questions peuvent tre prsentes
indpendamment ou mles efficacement aux autres preuves (anagrammes,
codage, etc.).
Il y a deux grandes classes dintrus:
Intrus smantiques
Ici, vous devez considrer la notion plutt que le mot.

Exemple 1
loup
tigre

chimpanz

termite

Le termite est le seul insecte parmi les mammifres, cest donc lintrus.
Intrus linguistiques
Ce sont les caractristiques du mot en tant quunit de la langue qui dterminent lintrus.

Exemple 2
alcool

arcade

scne

antonyme

Le mot scne est le seul qui ne commence pas par la lettre A.

Distinguer les questions des deux classes est assez facile: si vous voyez une liste
des notions dans plus ou moins le mme domaine, cherchez un intrus smantique. Si en toute apparence les notions prsentes ont peu de choses en commun, cest forcment une question dintrus linguistique.
Dans le premier cas, cherchez les rapports entre:

Un lment et un ensemble

Exemple 3
fentre

mur

maison

toit

Le mot maison est un ensemble constitu des lments (fentre, mur, toit).

Une catgorie et une autre

Exemple 4
concombre

poire

cerise

pomme

Concombre est le seul lgume parmi les fruits.

LOGIQUE

41

LOGIQUE VERBALE

Synonymes
Les synonymes sont des mots qui expriment le mme sens. Lintrus sera alors le
mot qui exprime un sens diffrent. Par exemple, un adjectif exprimant une qualit ngative parmi des synonymes qui expriment une qualit positive.

Exemple 5
bruit
clat

son

silence

Les trois premiers mots sont des synonymes, tandis que silence a un sens diffrent, voire oppos.

Positions gographiques

Exemple 6
Lyon
Munich

Nantes

Bordeaux

Munich est une ville situe en Allemagne ; les trois autres sont situes en
France.

Positions temporelles

Exemple 7
Victor Hugo

Antoine de Saint-Exupry

Albert Camus

Georges Perec

Victor Hugo est le seul crivain du xix sicle, les trois autres tant reprsentants
du xxesicle.
e

Dans le cas dintrus linguistique, chercher les intrus selon:

Lorigine tymologique

Exemple 8
antiterroriste

antique

antivol

antibruit

Le mot antique ici le seul qui signifie ancien et non contre.

Les caractristiques grammaticales
Genre, pluriel, nom/adjectif/verbe, noms communs et noms propres, etc.

Exemple 9
fleurir

atterrir

ouvrir

finir

Le mot ouvrir est le seul verbe du troisime groupe ; les trois autres sont
des verbes du deuxime groupe.

LOGIQUE

42

LOGIQUE VERBALE

Les caractristiques phontiques

Syllabes, voyelles/consonnes, etc.

Exemple 10
frivole

grandiose

immense

illisible

Le mot illisible contient trois syllabes, tandis que les autres mots nen comptent que deux.
Les caractristiques orthographiques
Les mots commenant ou terminant par la mme lettre, contenant le mme
nombre de lettres, etc.

Exemple 11
judoka

juvnile

juridique

justice

Judoka est le seul mot dont la dernire lettre est le A, contrairement aux
trois autres dont la dernire lettre est le E.

Exercices
Trouvez lintrus parmi les quatre mots proposs.
1 A. vendredi

B. samedi

C. dimanche

D. week-end

2 A. bl

B. crale

C. orge

D. avoine

3 A. plantation

B. jardin

C. fort

D. parc

4 A. bizarre

B. choque

C. sublime

D. srieux

5 A. Athnes

B. Tunisie

C. Cuba

D. Chine

6 A. anodin

B. canin

C. flin

D. bovin

7 A. bobsleigh

B. ski

C. tennis

D. biathlon

8 A. calme

B. tranquille

C. muet

D. serein

9 A. honntet

B. intgrit

C. sincrit

D. tnacit

J A. poudre

B. ciment

C. pltre

D. bton

LOGIQUE

43

LOGIQUE VERBALE

A. azote

B. air

C. oxygne

D. carbone

A. Tokyo

B. Hiroshima

C. Shanghai

D. Kyoto

A. crivain

B. pote

C. libraire

D. journaliste

A. Var

B. Lorraine

C. Morbihan

D. Ardennes

A. financier

B. montaire

C. boursier

D. industriel

A. baleine

B. piranha

C. truite

D. requin

A. fleur

B. imprimante

C. silence

D. police

A. tibia

B. biceps

C. triceps

D. dorsal

A. liquide

B. gazeux

C. solide

D. sonore

A. bavarder

B. crier

C. hurler

D. gueuler

II. SUITES ALPHANUMRIQUES

Les questions constitues de suites alphanumriques sont la frontire de la
logique verbale et de la logique numrique. Vu que lapproche permettant
aborder ces questions est diffrente de celles des suites numriques et alphabtiques, nous avons inclus les suites alphanumriques dans la section Logique
verbale plutt que dans Logique numrique.
Ici, vous tes confront aux sries de couples mot nombre ou, plus rarement, lettre nombre ou mot lettre. Dans une srie de ces couples,
vous devez trouver la logique et ainsi dterminer le nombre dfinissant le dernier mot.
Que peut signifier chaque nombre suivant un mot? Les possibilits sont nombreuses. Vous pouvez essayer les approches suivantes:

Nombre de lettres dans le mot

Exemple 1
livre
5

fleur

terrasse

LOGIQUE

papier

44

LOGIQUE VERBALE

Nombre de voyelles ou de consonnes dans le mot

Exemple 2
impossible

caramel

cru

Ici, le nombre indique le nombre de voyelles dans le mot.

Nombre de syllabes, daccents, de paires de consonnes doubles, etc. dans le mot

Exemple 3
ambigut

clbrit

transcription

bcl

Ici, le nombre indique le nombre daccents dans le mot.

Rang dans lalphabet de la 1re, 2e, dernire lettre dans le mot, ou de la lettre
se trouvant exactement au milieu

Exemple 4
rayon
14

coing

tsunami

Ici, le nombre indique le rang de la dernire lettre de chaque mot dans

lalphabet.

 omme des rangs de la 1re et de la 2e lettre ou de la 1re et de la dernire lettre

S
dans le mot; diffrence ou produit des rangs de ces mmes lettres

Exemple 5
austrit

gaucher

25

terrifiant

40

Ici, le nombre indique la somme des rangs de la 1 et de la dernire lettre du mot.

re

Ordre dune certaine lettre dans le mot

Exemple 6
grenadine

pathologie

pellicule

idiosyncrasie

10

Ici, le nombre indique la position de la lettre A dans le mot.

Frquence dune certaine lettre dans le mot

Exemple 7
efficace
2

clrit

pnitence

doigt

Ici, le nombre indique combien de fois vous rencontrez la lettre E dans le mot.
Et bien videmment, chaque chiffre obtenu par une des voies mentionnes
ci-dessus peut tre ensuite augment de 10 ou multipli par 3 ou divis par 2
LOGIQUE

45

LOGIQUE VERBALE

Pour tout ce qui concerne les oprations avec les rangs des lettres dans lalphabet, il vous serait indispensable, pour conomiser le temps le jour de lpreuve
(tout comme pour les questions des suites alphabtiques, dailleurs), dcrire sur
un papier brouillon lalphabet entier en indiquant le rang de chaque lettre:
A
1

B
2

C
3

D
4

E
5

F
6

G
7

H
8

I
9

J
10

K
11

L
12

M
13

N
14

O
15

P
16

Q
17

R
18

S
19

T
20

U
21

V
22

W
23

X
24

Y
25

Z
26

Voici quelques exercices des types de raisonnements les plus frquents.

Exercices
Dterminez le rapport entre des mots et des nombres dans chaque srie et ainsi
trouvez parmi les rponses proposes le nombre, la lettre ou le mot qui remplace logiquement le point dinterrogation.
1 initiative

A. 0
2 inactif

intressant

34

36

assujettir

A. 5

indication
B. 2

noisette

exil

67

vortex

habituel

svelte
C. 7

LOGIQUE

D. 11
46

C. 10
5

hippique
D. 45

C. 8
19

indcis
D. 4

C. 34

B. 14
4

15

C. 10
23

spontan
D. 8

inoubliable

B. 4

A. 17
6 esclavage

20

immobilier

enchant

C. 2

B. 12

A. 0
5 oublier

cynique

B. 24

A. 89
4 dviant

B. 1

A. 2
3 possible

Philippines

ananti

D. 48
2

dsutude

D. 9

46

LOGIQUE VERBALE

7 nuage

constitutionnel

A. 3
8 littrature

B. 1
4

A. 0
9 J-1

F-2

reine

M-3

standard

A-4

insignifiante
B. proteste

rue
D. 2

ton

C. 2

D. 3

C. C

D. D

crature

?-12

B. B

A. polaire

strict
C. 6

B. 1

A. A
J parachute

hauteur
C. or

bmol

D. roi

III. ANAGRAMMES
Les preuves des anagrammes sont trs frquentes sur les concours de la fonction publique: vous en trouverez toujours quelques-unes.
Le jeu danagramme consiste en inversion de lordre des lettres dun mot pour
obtenir un nouveau mot.
Exemple 1
environ innover
Pour les exercices danagrammes, notez bien que les signes diacritiques (accents,
trma, cdille) et les majuscules sont normalement ignors dans la cration des
anagrammes, mais doivent tre bien placs dans les mots qui en rsultent.
Exemple 2
prire Pierre
crou cur
nacre crne
Les formes des mots (pluriel des substantifs, fminin et pluriel des adjectifs,
conjugaison des verbes) sont normalement permises.
Exemple 3
Du mot aigre vous pouvez crer ragi (le participe pass de ragir) ou
grai (la premire personne du singulier du pass simple de grer).

LOGIQUE

47

LOGIQUE VERBALE

Par dfinition, les anagrammes ne peuvent pas tre des QCM: il vous appartient
dinscrire correctement votre rponse sur la feuille de rponse.
part le simple jeu danagramme, les tches sur les tests peuvent tre renforces par un tri parmi les rsultats des anagrammes: trouver un intrus, ranger
les rsultats en ordre alphabtique, crer un mot partir des premires lettres
des anagrammes obtenues, etc.
Les questions de ce genre peuvent tre des QCM.
Une tche part est constitue par les suites danagrammes: vous devez dterminer la rgle qui dfinit le passage dun mot lautre et ainsi deviner le dernier mot de la srie.
Exemple 4
train tirant nitrate ?
Ici, avec chaque passage dun mot au suivant, une lettre est ajoute et lordre
des lettres est chang. Le mot suivant peut tre, par exemple, tartiner (ajout
de R) ou attendri (ajout de D).
Voici quelques exercices reprsentant les types de questions que vous pourrez
rencontrer aux concours de la fonction publique.

Exercices
1. Trouvez une anagramme du mot prsent.
1 sable

k roue

21 raction

2 posture

l arme

22 quiche

3 devenir

m sauter

23 noncer

4 coursier

n grandir

24 gratin

5 voter

o pltre

25 piqre

6 prvoir

p cirque

26 soudure

7 algue

q sabre

27 opposer

8 plaider

r laser

28 mdical

9 tige

s sanglier

29 triste

j salir

t beau

30 trfle

LOGIQUE

48

LOGIQUE VERBALE

2. Trouvez lintrus.
1 ABCN

SHEICA

BAELT

DALNOFP

2 LEVOIT

EGONRA

SISEL

ORGUE

3 FICACEFE

FOUDRIPTC

CIFAT

ANEANTIF

4 GELEIS

VILER

ERRPET

TALEU

5 BOILOCEM

EGARTENNI

DAUNAGO

YARPAUGA

6 ULECORVUE

NILORGEULE

DANONAAC

BARCO

7 QUATERTE

LALEB

OERUJU

LIETF

8 TRESNEW

DOIMECE

LELIRHTR

NYMPHOISE

9 QUANEPTE

OMPLOYON

BARBLESC

OBTEEL

J OIRRUC

CARREMH

LAREL

GRANE

3. Trouvez le mot qui complte la srie.

1 couleur douleur douteur ?

A. docteur

B. doubleur

C. donneur

D. monteur

C. Sparte

D. prets

C. nud

D. fioul

C. Navarre

D. vaincre

C. srnit

D. treinte

2 tes trs tres ptres ?

A. autres

B. patries

3 eu feu uf ?

A. neuf

B. foule

4 via vain ravin navire ?

A. avenir

B. aviron

5 ternit reinette entrite ?

A. intrt

B. Henriette

LOGIQUE

49

LOGIQUE VERBALE

6 tideur diteur tudier ?

A. rudite

B. rduit

C. tourdie

D. dtruite

C. goitre

D. strige

C. croustade

D. coutarde

C. fundraiser

D. fraternits

7 gterie agiter tigre ?

A. gter

B. tige

8 cou douce cordeau ?

A. doutre

B. accouder

9 naf farine refrains ?

A. franciser

B. safranier

J votes souvent veston ventse ?

A. nvrose

B. veste

C. ventouse

D. ventes

IV. ANALOGIE
Les preuves danalogie sont au sommet des preuves de logique abstraite.
En effet, il faut tre capable dimaginer la multitude de relations possibles entre
deux notions et extrapoler une de ces relations sur deux autres notions.
Le niveau de difficult de ces exercices peut varier du trs facile (pomme
pommier, poire ?) jusquau trs difficile.
De plus, il faut parfois considrer les analogies doubles, o il manque deux
notions.
Exemple 1
Corbeau Renard.

Cigale ?

videmment, il sagit des personnages des deux fameuses fables de La Fontaine,

et la rponse correcte est : Fourmi.
Les rapports les plus frquents retrouver sur les preuves danalogies sont:
Rapports de synonymie ou dantonymie
Les synonymes sont des mots qui ont le mme sens.
Par exemple: intelligent sage.
Les antonymes sont des mots qui ont le sens oppos.
Par exemple: intelligent stupide.

LOGIQUE

50

LOGIQUE VERBALE

Rapports dhyponymie ou dhypronymie

Les hyponymes sont des mots dont le sens est inclus dans le sens dun autre
mot.
Les hypronymes sont des mots dont le sens inclut le sens dun autre mot.

Par exemple, le mot chien est un hypronyme du mot terrier et en mme

temps un hyponyme du mot animal.
Ceci comprend surtout la classification des objets:
race espce genre famille ordre dans la biologie;
commune rgion pays continent dans la gographie;
plante systme plantaire galaxie dans lastronomie, etc.
Rapports temporels
Par exemple, le tonnerre suit toujours un clair ; janvier est toujours suivi de
fvrier, etc.

Rapports hirarchiques
Considrez des structures bien dfinies, telle que larme:
soldat caporal caporal-chef sergent;

ou lglise:
prtre vque cardinal pape.
Voici galement un exemple plus simple: employeur employ.
Attributs, outils
Par exemple: lphant tronc; ordinateur souris.

Rapports de cause et effet

Par exemple: guerre destruction.

Bien videmment, cette liste ne peut pas tre exhaustive. Mais elle vous donne
dj une ide des rapports que vous devez chercher dans la plupart des questions de ce type.

LOGIQUE

51

LOGIQUE VERBALE

Voici quelques exercices.

Exercices
Parmi les notions proposes, trouvez celle(s) qui remplace(nt) logiquement
le(s) point(s) dinterrogation.
Strasbourg ?

1 Paris Parisien.

A. Strasbourgais

B. Strasbourgeais

C. Strasbourgien

D. Strasbourgeois

2 Migraine aspirine.

Insomnie ?

A. paractamol

B. pansement

C. massage

D. somnifre

3 ? grenouille.

Chenille ?

A. Ttard / papillon

B. Cigogne / vers

C. Crapaud / fourmi

D. tang / poisson

4 Panda bambou.

Abeille ?

A. nectar

B. fleur

C. ruche

D. miel

5 ? stade.

Hockey ?

A. Rugby / patinoire

B. Chaud / froid

C. Sport / crosse

D. Foule / football

6 Genve Suisse.

Barcelone ?

A. Catalogne

B. Espagne

C. Union europenne

D. Ibrie

7 Arbre Nol.

uf ?

A. jaune

B. poule

C. calcium

D. omelette

LOGIQUE

52

LOGIQUE VERBALE

8 Hallucination drogue.

SIDA ?

A. infection

B. traitement

C. seringue

D. VIH

9 Acclration ralentissement.

??

A. Croissance / abondance

B. Vieillesse / jeunesse

C. Inflation / dflation

D. Gurison / maladie

J ? peuple.

Monarchie ?

A. Anarchie / roi

B. Empire / empereur

C. Rpublique / monarque D. Pays / capitale

K Main doigt.

Pied ?

A. jambe

B. orteil

C. ongle

D. talon

L Pdiatre enfant.

Cardiologue ?

A. cur

B. poumon

C. genou

D. peau

M Pion reine.

Soldat ?

A. lieutenant

B. arme

C. gnral

D. fusil

N Portugal Espagne.

Canada ?

A. Mexique

B. tats-Unis

C. Russie

D. Arctique

O Indiffrent insensible.

Important ?

A. considrable

B. impuissant

C. froid

D. grand

LOGIQUE

53

LOGIQUE VERBALE

P Reine-claude fruit.

Gariguette ?

A. fraise

B. fruit

C. plante

D. rouge

Q Pythagore mathmatiques.

Newton ?

A. mdecine

B. littrature

C. physique

D. chimie

R Couturier aiguille.

? truelle.

A. Maon

B. Chirurgien

C. Jardinier

D. Ptissier

S Si Nicolas pratique la natation, Valentine fait du vlo, Bernard joue au badminton, qui est golfeur ?

A. Grgoire

B. Nicoletta

C. Henri

D. Zo

T Quatre amis sont dans un restaurant. Sandra commande une sole meunire,

Ludovic des hutres, Catherine une soupe de poissons. Quel plat sera command
par Stphane ?
A. salade

B. bifteck

C. tiramisu

D. bouillabaisse

LOGIQUE

54

LOGIQUE DDUCTIVE

La logique dductive consiste, comme son nom lindique, dduire une conclusion partir de diffrentes hypothses cumulatives. La complexit de lexercice
vient du fait que les postulats peuvent tre nombreux et parfois difficiles interprter quand on les combine.
la premire lecture, on peut facilement tre dstabilis et se sentir incapable de trouver la bonne dduction ; pourtant, en vous entranant avec les
exercices ci-dessous, vous comprendrez la technique pour rsoudre ces courtes
nigmes.
Le plus souvent, vous serez confront des questions de logique dite formelle qui peuvent se rsumer aux schmas A >B, et B >C, alors est-ce que
C< A?. Considrez lexemple suivant.
Exemple 1
Jean est plus g que Paul, Pierre est plus jeune que Jean. Luc est plus jeune que
Pierre. Lequel des quatre est le plus g?
A. Jean

B. Luc

C. Paul

D. Pierre

Essayez de rsoudre cette nigme en plaant les prnoms verticalement selon

chaque nonc:
Jean est plus g que Paul vous donne:
Jean
Paul

Pierre est plus jeune que Jean ne permet pas de placer Pierre dune manire
exacte parmi Jean et Paul, mais vous avez la certitude que Pierre sera plus bas
que Jean:
Jean
Paul

Pierre

Luc est plus jeune que Pierre vous permet de placer Luc:
Jean
Paul

Pierre
Luc

Quelle que soit la vraie position de Paul dans ce diagramme, il est clair que Jean
reste le plus g. La rponse est A.

LOGIQUE

55

LOGIQUE DDUCTIVE

Parfois, en restant toujours dans loptique de la logique formelle, les questions

seront un peu plus difficiles: A fait partie de la famille B, et B fait partie de la
famille C. Est-ce que A fait partie de la famille C?
Pour ce genre de tches, il serait astucieux de dessiner des diagrammes dits
diagrammes de Venn qui refltent la multitude de relations entre les ensembles et leurs lments.
Pour la question prsente ici, le diagramme se dessine de la faon suivante:

A
B
C

La rponse est alors oui.

Dans les preuves des concours de la fonction publique, ces questions prendront
une forme plus quotidienne , plus familire comme dans lexemple
suivant.
Exemple 2
Toutes les petites filles aiment les chats. Tous les enfants aiment les chiens.
Laquelle des conclusions suivantes est correcte?
A. Claude naime pas les chiens, donc cest un garon.
B. Une petite fille naime pas forcment les chats.
C. Dominique aime les chiens, donc cest une petite fille.
D. Emma est une petite fille, donc elle aime les chats et les chiens.
Sur votre papier brouillon, dessinez un diagramme:

petites filles

enfants

LOGIQUE

56

LOGIQUE DDUCTIVE

Ceci vous permettra de visualiser mieux la logique. Le concept de petites filles

est inclus dans le concept denfants. Toutes les petites filles aiment les chats,
et tous les enfants aiment les chiens.
Ceci veut dire que toutes les petites filles aiment les chats et les chiens, tandis que parmi les enfants qui restent (cest--dire, les garons), tous aiment les
chiens. Quant aux chats, il y a des garons qui les aiment et des garons qui ne
les aiment pas.
Analysez les rponses proposes, une par une:
A. Claude naime pas les chiens. Selon votre diagramme, ce nest pas un enfant,
puisque tous les enfants aiment les chiens.
B. Une petite fille qui naime pas les chats est forcment contradictoire la premire condition expose dans lexemple.
C. Dominique aime les chiens. Une proposition tentante, mais ninversez pas
la logique: si toutes les filles aiment les chiens, ceci ne veut pas dire que tous
les amateurs des chiens sont ncessairement des petites filles!
D. Une petite fille qui sappelle Emma aime les chats et les chiens. Cette conclusion rentre parfaitement dans la logique expose ci-dessus (toutes les petites
filles aiment les chats et les chiens), et cest bien la rponse correcte.
Exceptionnellement, vous pourrez tre confront des tches beaucoup plus
dlicates o, en plus de la logique formelle stricte, il faudra appliquer galement le sens commun et lintuition. Il sagit des tches de remise en ordre correct
de plusieurs phrases dont les actions se suivent logiquement.
Exemple 3
Les phrases suivantes sont reprises de Pcheur dIslande de Pierre Loti.
Placez-les en ordre logique.
1 Mais il y avait, ce soir-l, de longs silences embarrasss, dans leur causerie.
2 Un soir de pluie, ils taient assis prs lun de lautre dans la chemine, et leur

grandmre Yvonne dormait en face deux.

3 La flamme qui dansait dans les branchages du foyer faisait promener au pla-

fond noir leurs ombres agrandies.

4 Ils se parlaient bien bas, comme font tous les amoureux.

A. 3 - 2 - 4 - 1

B. 4 - 1 - 2 - 3

C. 2 - 3 - 4 - 1

LOGIQUE

D. 3 - 4 - 1 - 2

57

LOGIQUE DDUCTIVE

Remarquez deux choses:

Dans les romans, le descriptif de lambiance prcde presque toujours le descriptif des actions. Il est alors fort probable que les phrases 2 et 3 prcdent
les phrases 1 et 4.
Le mais dans la phrase 1 ncessite forcment un antcdent et, vu quil
sagit de dialogues, le meilleur antcdent est la phrase 4, qui devrait prcder
immdiatement la phrase 1.
Ces deux suppositions vous permettent de considrer les rponses A et C. En
choisissant la premire phrase du passage, optez pour la plus gnrale des
deux: Un soir de pluie chemine introduit mieux La flamme leurs
ombres que vice versa. La rponse est alors C.

Exercices
1 Tous les Sudois sont blonds. Tous les Scandinaves achtent leurs meubles

chez Ikea. Certains Scandinaves sont Sudois.

Si toutes les prmisses ci-dessus sont vraies, laquelle des conclusions suivantes
est aussi vraie?
A. Tous les acheteurs de meubles chez Ikea sont Scandinaves.
B. Tous les Sudois achtent leurs meubles chez Ikea.
C. Certains blonds achtent leurs meubles chez Ikea.
D. Les acheteurs de meubles chez Ikea ne sont jamais blonds.
2 Les points que vous pouvez gagner sur un certain test vont de 30 60 inclus.

Un score au-dessus de 50 est considr comme passable.

Si les informations prsentes ci-dessus sont vraies, laquelle des informations
suivantes est ncessairement fausse?
A. Le score de 48 nest pas passable.
B. Dans certains cas, le score de 50 nest pas passable.
C. Le score de 50 est passable.
D. Le score de 55 nest pas passable.
3 Placez les phrases suivantes, extraites du Pays des fourrures de Jules Verne,
dans leur ordre logique.

1. Le charpentier Mac Nap avait fabriqu une vaste table, gros pieds, lourde
et massive, que le poids des mets, si considrable quil ft, ne ferait jamais
gmir.

LOGIQUE

58

LOGIQUE DDUCTIVE

2. Enfin quelques siges volants et deux vastes armoires compltaient le matriel de cette pice.
3. Autour de cette table taient disposs des bancs non moins solides, mais
fixes.
4. Lamnagement de la nouvelle demeure sopra rapidement.
A. 1 - 3 - 2 - 4

B. 4 - 1 - 3 - 2

C. 4 - 2 - 1 - 3

D. 1 - 2 - 3 - 4

4 Trois personnes habitent trois maisons sur le mme ct de la rue mais de

couleurs diffrentes.
Monsieur Dubois et Mister Smith sont voisins. Seor Lopez nhabite pas la maison
rouge. Lhabitant de la maison verte est invit souvent chez Monsieur Dubois.
La maison rouge nest pas ct de la maison blanche.
Qui habite la maison verte?

A. Monsieur Dubois

B. Mister Smith

C. Seor Lopez

D. Impossible de dduire

5 Voici quatre phrases qui, dans leur ordre correct, constituent un passage

extrait de Thrse Raquin dmile Zola.

Dans la version originale du livre, laquelle de ces phrases est la dernire du
passage?
1. Madame Raquin se montrait plus souple, plus bavarde, et, vrai dire, ctait
elle qui attirait et retenait la clientle.
2.  chaque cinq minutes, une jeune fille entrait, achetait pour quelques sous
de marchandise.
3. La clientle se composait des ouvrires du quartier.
4. Thrse servait les clientes avec des paroles toujours semblables, avec un sourire qui montait mcaniquement ses lvres.
A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

6 Un marathonien est en train de terminer sa course. Il double le rival actuel-

lement plac deuxime. Ensuite, juste avant son arrive, deux autres coureurs
le dpassent.
En quelle position est-il plac la fin de la course?
A. 2

B. 3

C. 4

LOGIQUE

D. 5

59

LOGIQUE DDUCTIVE

7 Si nous ne sommes ni la veille de jeudi, ni le lendemain de lundi; si demain

nous ne serons pas dimanche et hier ce ntait pas dimanche non plus; si aprsdemain ne sera pas samedi et avant-hier ntait pas mercredi; alors, quel jour
sommes-nous?
A. jeudi

B. vendredi

C. samedi

D. dimanche

8 Deux carreleurs arrivent carreler deux mtres carrs de mur en deux heures.

Si tous les carreleurs travaillent la mme vitesse, combien faut-il de carreleurs

pour carreler 50 mtres carrs de mur en 10heures?
A. 10

B. 5

C. 50

D. 25

9 Tous les paresseux sont heureux. Certains nafs sont proccups. Aucun heu-

reux nest proccup.

Si les informations ci-dessus sont vraies, laquelle des informations suivantes est
ncessairement vraie?
A. Aucun paresseux nest proccup.
B. Certains heureux sont nafs.
C. Tous les malheureux sont paresseux.
D. Il ny a pas de paresseux parmi les nafs.
J Placez correctement les lettres A, B, C, D, E, F dans les cases:

En sachant que:
la lettre A nest pas ct de la lettre F;
la troisime lettre est une voyelle;
la lettre B est place entre les lettres D et E;
la lettre C se trouve plus gauche que la lettre E.

LOGIQUE

60

Logique
Corrigs

Corrigs

Logique

Logique spatiale corrigs

I. INTRUS
1 C. Chaque ligne verticale est croise par 4 courtes lignes. C est croise uniquement par 3: cest lintrus.
2 B. Dans chaque figure sauf B, seuls deux segments sur quatre sont colors.

Dans B, on en voit trois: cest lintrus.

3 A. Dans chaque figure sauf A, ce sont les deux segments contigus qui sont

colors. Dans A, les deux segments sont opposs.

4 D. La grille D est la seule dont les cellules bleues ne forment pas une ligne

droite.
5 A. Quelle que soit la configuration, elle est toujours telle que exactement
7 cellules sur 16 sont bleues. Lintrus est la grille A : elle contient 8 cellules
bleues.
6 A. Dans chaque grille, les trois cellules bleues sont contigus (se touchent),

sauf dans la grille A.

7 B. La position des symboles na aucune importance. Il faut juste remarquer

que le nombre de croix gale toujours le nombre de zros + 1. Lintrus est

la grille B.
8 B. Les toiles A, C et D ont chacune 9 sommets, tandis que ltoile B nen

compte que 8.
9 C. Chaque toile comporte six segments : 5 rayons et lespace central.

Parmi les 6 segments, deux sont toujours colors en blanc, deux en bleu, et deux
en noir. La seule toile qui chappe cette rgle est C.
J D. Chaque symbole reprsente une maille tourne 90 par rapport aux

autres. Limage D, contrairement aux autres, est miroite.

II. SRIES DE SYMBOLES
1 C. Le grand cercle change sa couleur: bleu noir blanc bleu noir!
Le petit cercle bleu lintrieur change sa position dans le sens inverse des
aiguilles dune montre. La rponse est C.
2 B. Le segment noir extrieur se dplace dans le sens des aiguilles dune

montre. Les deux segments noirs intrieurs se dplacent dans le sens inverse.
La position recherche est B.

Logique

63

Corrigs

Logique

3 C. Cette srie de symboles nest pas une suite: leur seul point commun est

le fait que le nombre des segments noirs est gal celui des segments bleus.
La seule rponse possible est C: trois noirs et trois bleus.
4 A. Le nombre des segments bleus diminue avec chaque figure. Le nombre
des segments noirs, au contraire, augmente. Pour trouver la bonne rponse,
cherchez une figure avec cinq segments noirs et sans segment bleu: A.
5 D. Le nombre de flches augmente dun pav lautre: 4, 5, 6. La rponse
doit comporter 7 flches, soit D.
6 B. Les flches se dplacent de gauche droite. La rponse est B.
7 C. Chaque pav contient quatre types de flches : pointant vers le haut,
pointant vers le bas, pointant en deux directions et une baguette sans flche.
La rponse correcte doit comporter les mmes quatre lments: C.
8 B. Raisonnez par ligne. chaque suite, on voit trois symboles: une, deux ou
trois lignes qui sont verticales, horizontales ou diagonales. Cherchez, pour la
troisime suite, une ligne qui serait verticale. Soit rponse B.
9 A. Raisonnez par colonne. Dans chaque colonne, la troisime figure est
forme uniquement par les lignes que la premire et la deuxime figure ne partagent pas. La rponse est A.
J A. Raisonnez par ligne. Le symbole au milieu de chaque ligne montre la direction de ltirement de la premire figure pour obtenir la troisime. Cherchez
alors tout simplement un carr plus grand: A.

III. DOMINOS
1 A. Une tche simple. Les points sur les deux rangs des dominos augmentent
de 1 avec chaque passage au domino suivant. Aprs le 6 suit le 0. La rponse correcte est A.
2 B. Ces dominos ne reprsentent pas une srie, mais une collection alatoire

de dominos dont la somme des points gale 6. La seule rponse possible est B.
3 C. Les points du premier rang augmentent de 2 avec chaque passage ; les

points du deuxime rang augmentent de 2 aussi; les dominos avec 0 point

ne sont pas pris en compte. La rponse correcte est C.
4 C. Les points du premier rang augmentent de 1 pour un domino sur deux;
le cinquime domino doit avoir 3 points dans ce rang. Les points du deuxime
rang diminuent de 1 ; le cinquime domino doit avoir 5 points dans ce rang.
La rponse correcte est C.
5 B. Ce sont deux sries croissantes qui alternent entre le haut et le bas
des dominos: la premire est 2 3 4 5; le suivant doit tre 6. La deuxime est
4 5 6 0 ; le suivant doit alors tre 1. La rponse correcte est B.
Logique

64

Corrigs

Logique

6 D. Le nombre de points sur chaque domino gale la somme des points des
deux dominos prcdents (sur le mme rang). En haut du cinquime domino
il doit y avoir 3 +5 =8 => 1 (parce quon compte le 0 entre le 6 et le 1). En bas
du cinquime domino il doit y avoir 2 + 3 = 5.
7 D. Cette srie reprsente une suite des dominos selon les rgles classiques du
jeu de domino: le haut de chaque domino gale le bas du domino prcdent.
Le seul domino avec un point en haut est D.
8 D. Une suite complique: deux sries alternant (haut bas haut bas) dont
les points de la premire se diminuent dun point chaque passage et les points
de la deuxime augmentent de deux points chaque passage. Pour que le cinquime domino soit correct, il faut avoir 3 1 = 2 en haut et 1 + 2 = 3 en bas.
9 B. Les hauts des dominos reprsentent une srie croissante de 3 points. Sur
les bas de dominos vous observez une simple alternance 3 5 3 5. La rponse
correcte est B.
J A. La suite est prsente par deux sries croissantes mais dcales: le nombre
de points sur le 3e et le 4e domino est une augmentation dun point par rapport
au domino avant le prcdent. Le cinquime domino est ainsi dtermin par
le 3e: 2 + 1 = 3 et 5 + 1 = 6.

IV. PLIAGES
1 A.
2 B.
3 D.
4 D.
5 B.
6 C.
7 B.
8 C.
9 A.
J A.

Logique

65

Corrigs

Logique

Logique numrique corrigs

I. SUITES NUMRIQUES
1 B. Il faut ajouter un nombre supplmentaire chaque tape: 3 entre 1 et 4,
4 entre 4 et 8, 5 entre 8 et 13, 6 entre 13 et 19.
2 B. Chaque nombre est multipli par un nombre qui augmente dune unit

supplmentaire chaque tape: 3 2 (de 5 10), 3 3 (de 10 30), 3 4 (de 30

120), 3 5 (de 120 600).
3 C. chaque tape, il faut multiplier le nombre prcdent par 1,5: 48 3 1,5 = 72,

72 3 1,5 = 108, 108 3 1,5 = 162, 162 3 1,5 = 243.

4 D. La suite est compose dune alternance dadditions et de multiplications

par 5 : 2 3 5 =10, 10 + 5 = 15, 15 3 5 = 75, 75 + 5 = 80, 80 3 5 = 400.

5 A. La suite est compose dune alternance dadditions et de soustractions avec

une unit supplmentaire chaque tape: 22 + 1 = 23, 23 2 = 21, 21 + 3 = 24,

24 4 = 20, 20 + 5 = 25.
6 D. Il y a une alternance entre (3 2) et (3 3) chaque tape : 8 3 2 = 16,

16 3 3 = 48, 48 3 2 = 96, 96 3 3 = 288, 288 3 2 = 576.

7 A. Chaque nombre est la somme des 2 prcdents: 11 + 5 = 16, 5 + 16 = 21,
16 + 21 = 37, 21 + 37 = 58.
8 A. Chaque nombre est la somme de tous les prcdents: 5 + 8 = 13, 5 + 8 + 13
= 26, 5 + 8 + 13 + 26 = 52.
9 C. Il y a 2 suites entremles: la premire crot de 4 (14, 18, 22), la deuxime
dcrot de 3 (12, 9, 6). Le nombre recherch appartient la premire suite,
soit 26.
J C. Il y a 2 suites entremles: la premire est reprsente par les puissances
de 3 (31 = 3, 32 = 9, 33 = 27), la deuxime est une addition de 15 (22 + 15 = 37,
37 + 15 = 52). Les nombres recherchs seront alors: 34 = 81 et 52 + 15 = 67.

II. SUITES ALPHABTIQUES

Suites de lettres
1 C. La suite consiste en lettres dont le rang augmente de 4, en commenant par
la lettre C: C = 3, G = 7, K = 11, O = 15, et ainsi 19 = S.
2 A. La suite est forme par les lettres dont le rang diminue de 5, partir de
la lettre Y: Y = 25, T = 20, O = 15. Alors la lettre suivante est: 10 = J.

Logique

66

Corrigs

Logique

3 C. Ici sont prsentes les lettres dont le rang est une puissance de 2 : 20 = 1 = A,

21 = 2 = B, 22 = 4 = D, 23 = 8 = H. Par consquent, 24 = 16 = P.
4 C. Sont uniquement prsentes les lettres dont le rang est un carr parfait:

1 = A, 4 = D, 9 = I, 16 = P, et donc 25 = Y.
5 D. Considrez cette srie de pavs comme deux suites entremles: le rang de
la premire lettre de chaque pav augmente de 2 avec chaque passage, le rang
de la deuxime diminue de 2 avec chaque passage. La rponse correcte est alors:
L + 2 = 12 + 2 = 14 = N, T 2 = 20 2 = 18 = R.
6 B. Encore une fois, considrez les pavs comme deux suites indpendantes for-

mes par les premires et les deuximes lettres de chaque pav. Dun ct, nous
voyons une augmentation de 7 en commenant par D: D + 7 = 4 + 7 = 11 = K,
K + 7 = 11 + 7 = 18 = R, par consquent R + 7 = 18 + 7 = 25 = Y. De lautre ct,
la multiplication par 2 en commenant par C : C 3 2 = 3 3 2 = 6 = F, F 3 2
= 6 3 2 = 12 = L, L 3 2 = 12 3 2 = 24 = X.
7 A. La suite est forme par une augmentation de 10 en commenant par C:

C + 10 = 3 + 10 = 13 = M, M + 10 = 13 + 10 = 23 = W. Ensuite, lalphabet se rpte,

tout en gardant la progression des rangs: Z = 26, A = 27, B = 28, etc. En continuant cette logique, vous obtenez: W + 10 = 23 + 10 = 33 = G, G + 10 = 33 + 10
= 43 = Q, Q + 10 = 43 + 10 = 53 = A.
8 B. La suite est forme par la multiplication par 2 en commenant par E: E 3 2
= 5 3 2 = 10 = J, J 3 2 = 10 3 2 = 20 = T. En utilisant la logique expose dans
les corrigs de lexercice prcdent, vous obtenez: T 3 2 = 20 3 2 = 40 = N.
9 C. Cette suite nest pas mathmatique : les lettres prsentes sont les

voyelles de lalphabet. La voyelle suivante est le U.

J D. Cette suite nest pas non plus mathmatique: il suffit de distinguer

la fort derrire les arbres. Cest le mot FRANCE qui est form par les lettres.
Pavs de lettres
1 B. Dans chaque pav, le rang de la troisime lettre est la somme des rangs des

deux premires. Ainsi, K + L = 11 + 12 = 23 = W.

2 A. Dans chaque pav, le rang de la troisime lettre est la diffrence des rangs
des deux lettres prcdentes. Ainsi, il faut trouver parmi les rponses proposes un pav qui satisfait cette condition. La seule rponse possible est ZUE:
26 21 = 5.
3 D. Dans chaque pav, le rang de la troisime lettre est le produit des rangs
des deux lettres prcdentes. Ainsi, il ny a pas besoin de se souvenir du rang de
la lettre T, puisque: T/T = 1 = A.

Logique

67

Corrigs

Logique

4 C. Les 5 pavs ensemble reprsentent une structure symtrique avec un axe

commun sur la lettre B. La rponse correcte est T: le reflet de DTR.

5 C. Le rang de chaque troisime lettre est le rang de la premire lettre

la puissance du rang de la deuxime. Ainsi, CB = 32 = 9 = I.

6 A. Les lettres des pavs en positions identiques forment des suites entre elles.

Ainsi, les premires lettres des pavs sont : GHIJK, les deuximes: PQRST,
les troisimes: EFGHI. La rponse est KTI.
7 A. Le rang de la deuxime lettre de chaque pav est le double du rang
de la premire. Ainsi, pour trouver la rponse, divisez le rang de V par 2 :
V / 2 = 22 / 2 = 11 = K.
8 A. Les rangs des lettres de chaque pav diffrent de 2 entre elles: M + 2 = O,
O + 2 = Q, F + 2 = H, H + 2 = J, etc. Parmi les pavs des rponses proposes, seul
CEG satisfait cette condition: C + 2 = 3 + 2 = 5 = E, E + 2 = 5 + 2 = 7 = G.
9 B. La somme des rangs des lettres de chaque pav gale 25: D + U = 4 + 21 = 25.

Parmi les pavs des rponses proposes, seul AX satisfait cette condition :
A + X = 1 + 24 = 25.
J D. Le quatrime, cinquime et sixime pavs sont les reflets symtriques du,
respectivement, premier, deuxime et troisime pavs. Le sixime pav doit tre
alors NLA, soit rponse D.

III. MATRICES
1 B. Le nombre au milieu du carr (58) gale le produit des deux autres nom-

bres de chaque axe, minor de 2 : 5 3 12 2 = 58, 30 3 2 2 = 58, etc. Le nombre recherch est alors: (58 + 2) / 6 = 10.
2 A. Le nombre gauche en bas des deux premiers carrs gale la somme de

tous les autres nombres du carr: 5 + 14 + 22 + 12 = 53, 24 + 22 + 50 + 11 = 117.

En appliquant la mme logique au troisime carr, calculez: 68 18 3 30 = 17.
3 D. Le nombre au milieu du carr (8) gale la diffrence des deux autres nom-

bres de chaque axe: 29 21 = 8, 13 5 = 8, etc. La seule rponse qui satisfait

cette condition est D: 100 92 = 8.
4 A. Essayez de lire la matrice en diagonale:
19

11
10

7
20

20
12

1
15

7
0

27

Vous remarquerez que la somme des trois nombres de chaque diagonale gale 35.
La rponse correcte est alors: 35 7 12 = 16.

Logique

68

Corrigs

Logique

5 D. Commencez par le remplacement des lettres par leur rang respectif dans

lalphabet:
23

14

11

12

14

20

22

Vous remarquerez que la somme des rangs de chaque paire de lettres est gale
pour la mme ligne mais augmente dun point en passant la ligne du dessous:
23 + 2 = 25, 14 + 11 = 25, 12 + 14 = 26, 20 + 6 = 26, 5 + 22 = 27.
Parmi les rponses proposes il faut chercher les lettres dont la somme des rangs
gale 27. La rponse la plus vidente (et la seule correcte) est D.
6 C. Commencez par le rang infrieur de la pyramide. Avec le passage du qua-

trime rang au troisime, les nombres sont forms par le doublement de la

somme des nombres adjacents:
(13 + 9) 3 2 = 22 3 2 = 44
(9 + 10) 3 2 = 19 3 2 = 38.
Le seul nombre du deuxime rang qui vous est prsent est form encore une
fois par la multiplication des deux nombres adjacents, mais cette fois il faut
la multiplier par 3: (30 + 38) 3 3 = 68 3 3 = 204.
Il est logique de supposer que le premier rang est form par la quadruplication
de la somme des deux nombres du deuxime.
Vous avez ainsi deux faons de calculer le premier nombre manquant:
(44 + 38) 3 3 = 82 3 3 = 246
ou: 1800 / 4 204 = 450 204 = 246.
Quant au deuxime nombre manquant:
30 / 2 10 = 15 10 = 5.
Vous obtenez ainsi la rponse C.
7 C. En travaillant par ligne, vous remarquerez que le cinquime nombre de

chaque ligne gale le produit des diffrences du premier/deuxime et du troisime/quatrime respectivement:

(13 9) 3 (10 5) = 4 3 5 = 20
(56 29) 3 (34 28) = 7 3 6 = 42
(23 6) 3 (89 80) = 17 3 9 = 153

(91 40) 3 (90 88) = 51 3 2 = 102.

Pour trouver la rponse correcte, il faut trouver le x et le y qui solutionneraient
lquation suivante:
(x 55) 3 (12 8) = y

Logique

69

Corrigs

Logique

soit: (x 55) 3 4 = y
4x 220 = y.
La seule rponse parmi les proposes qui satisfait cette condition est C :
4 3 72 220 = 68.
8 B. Remplacez les lettres dans larbre par leurs rangs:
1

19

13

26

17

1
?

Vous remarquerez quavec chaque passage de gauche droite le nombre augmente de 3, ensuite de 4, de 5, etc. jusquau Z (26):
A+3=4=D
D+4=8=H
H + 5 = 13 = M
M + 6 = 19 = S
S + 7 = 26 = Z.
Pour expliquer le passage de Z H sur la deuxime ligne, essayez de rpter
lalphabet au-del du Z:

25

26

27

28

29

Continuez augmenter le nombre ajout chaque passage:

Z + 8 = 34 = H
H + 9 = 43 = Q
Q + 10 = 53 = A (en renouvelant la squence de lalphabet encore une fois).
Et la rponse est: A + 11 = 64 = L.
9 B. Tche difficile. Le nombre dans la premire colonne de chaque carr est
obtenu selon lalgorithme suivant:

a
b
c

x = (a b) 3 d c
Ainsi, pour le premier carr:
(23 16) 3 3 11 = 10
Pour le deuxime:
(44 19) 3 4 100 = 0
Logique

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Logique

Pour le quatrime:
(17 5) 3 8 14 = 82
Et pour le troisime:
(90 12) 3 2 c = 69, soit:
78 3 2 c = 69
c = 156 69 = 87.
J A. La lettre correspondant chaque nombre indique la premire lettre
du chiffre se trouvant au milieu du nombre:
314 un U
291 neuf N
125 deux D
etc.
La lettre recherche est alors:
283 huit H.

IV. CODAGE
1 D. La cl du code est la suivante:
h

Notez que le I est dj reprsent par le E.

Quinine sera donc recod de la manire suivante:
q

2 D. La cl du code est la suivante:

C

Par consquent:
C

La lettre R ne figurant pas dans le code initial, elle peut tre remplace par
nimporte quelle autre lettre sauf celles dj utilises dans le code. Ainsi,
les rponses A et C sont incorrectes puisque, pour coder le R, elles utilisent les

Logique

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Corrigs

Logique

lettres dj prsentes dans le code initial: le R et le P respectivement. La rponse

B ne met aucune lettre la place de R, ce qui nest pas correct dans la logique
du codage de constellation.
3 B. La cl du code est:
O

Remarquez que seulement une lettre sur deux est remplace.

Pour recoder Iwo Jima, utilisez la mme approche: la premire lettre est
remplace, la deuxime reste la mme, la troisime est remplace, la quatrime
reste la mme, etc.:
I

4 C. En constituant la cl du code, notez quen ralit chaque paire de lettres

est inverse:
J

Cest--dire, le J change sa place avec le A, le L avec le O, etc.

Utilisez la mme logique pour adultre, en obtenant:
A

5 A. Notez que le mot cod est plus court que le mot dorigine. Quelles lettres

ne sont pas prises en compte? Correct: les voyelles. La cl du code se constitue

alors de la manire suivante:
E

En continuant avec la mme logique, vous devez substituer uniquement les

consonnes du mot classicisme:
C

C
D

Logique

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Corrigs

Logique

6 B. La cl du code est la suivante:

M

Par consquent:
P

7 C. Notez que le nombre de chiffres est exactement le double du nombre de

lettres: cela veut dire que chaque lettre a t remplace par deux chiffres. La cl
du code est alors la suivante:
P

89

34

12

73

55

34

91

55

34

Par consquent:
C

73

12

91

55

34

8 A. La cl du code se cache dans lalphabet: chaque lettre est remplace par

son rang dans lalphabet:

G

07 18 15 14 04 05 18

Notez bien que les zros sont pris en compte: G = 07 et non 7. Ainsi, la rponse
C se rvle fausse. Pour recoder grandir:
G

07 18 01 14 04 09 18
9 C. La cl du code ici est lalphabet invers:
A

Logique

73

Corrigs

Logique

Notez bien que si le jour de lpreuve vous vous trouvez confront une question semblable, il est inutile de reproduire sur votre papier brouillon lalphabet
entier. La moiti suffit:
A

Le codage marche dans les deux sens, et vous conomiserez du temps.

Pour recoder rsultat:
R

J Tant va la cruche leau qu la fin elle se brise. La cl du code ici est lalphabet dcal de deux lettres:
A

Pour dcoder la phrase dune manire efficace, prtez attention au mot une
lettre C, qui peut tre soit a, soit , soit y. galement, remarquez
la combinaison rare SWC, qui ne peut tre autre que QUA.
Ces deux indices vous dvoileront le dcalage de lalphabet:
CA
SQ
WU
Le dcodage du reste de la phrase devient alors une tche technique.

Logique

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Logique

Logique VERBALE corrigs

I. INTRUS
1 D. Le week-end nest pas un jour de la semaine.
2 B. Les trois autres mots reprsentent des types de crales, tandis que
la notion de crale les englobe (hypronyme).
3 C. La fort est le seul cosystme naturel; les autres sont crs par lhomme.
4 B. Choque est le substantif parmi les adjectifs.
5 A. Athnes est une ville et non un pays.
6 A. Les trois derniers adjectifs ont un rapport avec un animal (chien, chat et

buf respectivement), tandis que le premier indique quelque chose de simple,

insignifiant.
7 C. Le tennis est le seul sport dt parmi les sports dhiver.
8 C. Le mot muet nest pas un synonyme des trois autres.
9 D. Le mot tnacit nest pas un synonyme des trois autres.
j A. Les trois derniers mots signifient des matriaux de construction spcifiques,

tandis que poudre signifie laspect physique de ces matriaux.

k B. Lair est un gaz compos des lments donns dans les trois autres rponses.
l C. Shanghai est la seule ville se trouvant en Chine. Les trois autres sont des villes japonaises.
m C. Le libraire est le seul parmi les quatre ne pas gagner sa vie en crivant.
n B. La Lorraine est une rgion de la France et non un dpartement.
o D. Les trois premiers mots sont des adjectifs ayant un rapport avec largent,
ce qui nest pas ncessairement vrai pour le quatrime.
p A. La baleine est un mammifre, tandis que les trois autres sont des poissons.
q C. Silence est le seul substantif masculin.
r A. Tibia est un os et non un muscle.
s D. Les trois premiers mots indiquent des tats physiques de la matire. Ladjectif
sonore correspond, au sens strict du terme, aux ondes acoustiques.
t A. Bavarder, contrairement aux trois autres verbes, ne signifie pas nces-

sairement parler fort.

Logique

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Logique

II. SUITE ALPHANUMRIQUES

1 A. Le nombre indique la frquence de la lettre I dans chaque mot.
2 D. Le nombre indique le rang de la troisime lettre de chaque mot dans
lalphabet.
3 C. Le nombre indique les positions des deux consonnes doubles dans chaque
mot: possible ss en troisime et quatrime position, donc 34; immobilier
mm en deuxime et troisime position donc 23, etc.
4 C. Le nombre indique le nombre de lettres dans le mot.
5 C. Le nombre indique la somme des positions de la premire et de la dernire
lettre du mot dans lalphabet. Dans ananti , le A en premire position a
le rang 1 et le I en dernire position a le rang 9 : 1 + 9 = 10.
6 A. Le nombre indique combien de voyelles comporte le mot.
7 B. Le nombre indique combien de consonnes comporte le mot.
8 D. Le nombre indique le nombre de syllabes dans chaque mot.
9 D. Les lettres sont les premires lettres des mois de lanne. Ainsi, le douzime

mois est dcembre, et la rponse est D.

j D. La lettre suivant chaque mot est celle se trouvant exactement au milieu de

ce mot. Parmi les rponses proposes, uniquement roi satisfait la condition

du O au milieu.
III. ANAGRAMMES
1. Trouvez une anagramme du mot prsent.
1 sable blas
2 posture poutres, troupes
3 devenir deviner, dverni
4 coursier sourcier, secourir, croisure
5 voter votre, vtre
6 prvoir poivrer
7 algue gaule
8 plaider lapider
9 tige gte
j salir rails, liras

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Logique

k roue euro
l arme mare, amre
m sauter autres, satur
n grandir ringard
o pltre prlat
p cirque crique
q sabre baser
r laser saler
s sanglier signaler
t beau aube
21 raction cration, carotine, canotier

22 quiche chique

23 noncer encorn, renonc

24 gratin granit, ingrat, rating

25 piqre piquer

26 soudure soudeur, surdou

27 opposer propos

28 mdical dcimal

29 triste tirets, titres

30 trfle reflet

2. Trouvez lintrus.
1 Plafond. Ce nest pas un meuble. Les autres: banc, chaise, table.
2 Lisse. Ce nest pas une couleur. Les autres: violet, orange, rouge.
3 Fainant. Cest une qualit ngative. Les autres: efficace, productif, actif.
4 Livre. Cest un objet qui nest pas ncessairement li la religion. Les autres:
glise, prtre, autel.
5 LOuganda est le seul pays qui ne se trouve pas en Amrique du Sud.
Les autres: Colombie, Argentine, Paraguay.
6 Grenouille. Ce nest pas un serpent. Les autres: couleuvre, anaconda, cobra.

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Logique

7 Joueur. Tous les autres mots indiquent linventaire du jeu de tennis: raquette,

balle, filet.
8 Symphonie. Ce nest pas un genre de film. Les autres : western, comdie,

thriller.
9 Ptanque. Elle ne fait pas partie des jeux de socit. Les autres: Monopoly,
Scrabble, Belote.
J Nager. Les autres signifient le mouvement sur le sol avec des jambes: courir,
marcher, aller.

3. Trouvez le mot qui complte la srie.

1 A. Avec le passage dun mot lautre, une lettre change. La rponse correcte

est docteur. Dans C et D, deux lettres sont remplaces. Dans B, une lettre est
remplace par deux.
2 B. Notez bien que les accents ne sont pas pris en compte (ils le sont rarement
dans les jeux danagrammes). Chaque mot est form par lajout dune lettre au
mot prcdent sans changer lordre des lettres. A remplace une lettre et dplace
une autre; C est une simple anagramme de ptres; D ajoute une lettre mais
dplace les autres lettres. La seule rponse possible est patries.
3 B. La suite est forme par des anagrammes avec lajout dune lettre chaque

mot. A remplace une lettre existante, C et D remplacent une lettre et ajoutent

une lettre supplmentaire.
4 D. La suite est forme par des anagrammes avec lajout dune lettre chaque

mot. A est une simple anagramme de navire, B remplace une lettre plutt
que den ajouter une, C remplace deux lettres.
5 D. Tous les mots prsents sont des anagrammes, sans ajout ni suppression de

lettres. La rponse est treinte. Les autres rponses ajoutent ou suppriment

des lettres.
6 A. Tous les mots prsents sont des anagrammes, sans ajout ni suppression de

lettres. La rponse est rudite. Les autres rponses ajoutent ou suppriment

des lettres.
7 B. La suite est forme par des anagrammes avec la suppression dune lettre

chaque mot. A est une simple anagramme, C et D ajoutent une lettre plutt que
den supprimer une.
8 C. La suite est forme par des anagrammes avec lajout de deux lettres chaque mot. Croustade est la seule rponse possible toutes les autres najoutent quune lettre.

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Logique

9 C. La suite est forme par des anagrammes avec lajout de deux lettres chaque mot, alors fundraiser est la rponse correcte. A et B najoutent quune
lettre, et D en ajoute trois.
J D. La suite est forme par des anagrammes avec lalternance dajout et de
suppression dune lettre chaque passage au mot suivant. Il faut alors supprimer une lettre dans ventse et trouver une anagramme. La rponse correcte est ventes. A remplace une lettre, B supprime deux lettres, C ajoute
une lettre.

IV. ANALOGIE
1 D. Le terme correct pour indiquer un habitant de Strasbourg est
Strasbourgeois.
2 D. La migraine se soigne avec de laspirine, comme linsomnie se soigne avec

un somnifre.
3 A. Ttard est le stade primaire de dveloppement de la grenouille, comme

chenille est le stade primaire du papillon.

4 A. Le panda se nourrit de bambou, comme labeille se nourrit du nectar des
fleurs (mais pas des fleurs elles-mmes!).
5 A. Le rugby se joue dans un stade, comme le hockey se joue sur une

patinoire.
6 B. La Suisse tant un pays et non une rgion, prfrez lEspagne la Catalogne

pour indiquer la position de Barcelone sur la carte.

7 D. Larbre est un attribut indispensable de Nol, comme luf est un attribut
indispensable dune omelette.
8 D. Drogue est lorigine de lhallucination, comme le VIH est lorigine du
SIDA (le virus est lorigine de la maladie).
9 C. Ces deux mots indiquent des processus et sont des antonymes (des mots
ayant des sens contraires). Vieillesse et jeunesse sont aussi des antonymes, mais
nindiquent gure des processus. Par consquent, la rponse correcte est C :
inflation et dflation.
j C. Dans une rpublique, le pouvoir appartient au peuple, tandis que dans une
monarchie il appartient au monarque.
k B. Lanalogie la plus vidente aux doigts se trouvant sur une main est les
orteils se trouvant sur un pied.
l A. Pdiatre est un mdecin spcialiste qui soigne les enfants. Le cardiologue

est un spcialiste des problmes du cur et du systme cardiovasculaire.

Logique

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Logique

m C. Rapports de hirarchie: dans le jeu dchecs, pion est la figure la plus fai-

ble et reine la plus forte. En choisissant entre le lieutenant et le gnral, ce dernier est clairement prfrable.
n B. Le pays voisin le plus proche du Portugal est lEspagne. Le pays voisin le plus
proche du Canada est les USA.
o A. Indiffrent et insensible sont des synonymes (les mots ayant le

mme sens). Cherchez parmi les rponses proposes le synonyme de important. Grand tant trop vague, prfrez considrable.
p B. Rapports dhypronymie de deux niveaux : reine-claude est une varit
de prune qui est un fruit, comme gariguette est une varit de fraise qui est
un fruit.
q C. Pythagore fut un scientifique dont les travaux les plus clbres portent
sur les mathmatiques. Newton, expert galement dans dautres domaines, est
le plus reconnu pour sa contribution la physique.
r A. Aiguille est un outil du couturier. Parmi les options proposes, seul
maon utilise la truelle en tant quoutil.
s A. Le mot indiquant le sport pratiqu par chaque individu commence par la
mme lettre que son prnom.
t D. Les amis sont apparemment dans un restaurant de fruits de mer. Parmi
les rponses proposes, la bouillabaisse est le seul plat dans ce domaine.

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Logique

Logique DDUCTIVE corrigs

1 C. Pour ce genre de question, il est important de ne laisser intervenir aucune

connaissance extrieure et de considrer les notions prsentes dans lexercice

comme des notions abstraites qui nont rien voir avec la vie quotidienne. Dans
le cas contraire, vous risquez de tomber dans un pige: ici, sans lire les prmisses, vous tes tent de dire que les rponses A et D sont ncessairement fausses,
et les rponses B et C sont trs probablement vraies.
Utilisez plutt lapproche de la logique formelle et reformulez lexercice:
Tous les A sont B. Tous les C sont D (= acheteurs chez Ikea). Certains C sont A.
A. Tous les D sont C.
B. Tous les A sont D.
C. Certains B sont D.
D. Aucun D nest B.
Essayez de dessiner un diagramme de Venn. Notez bien que le postulat Tous
les A sont B ne signifie pas que A = B mais uniquement que A fait partie de B.

Selon le diagramme, la rponse A est fausse : il y a des D qui ne sont pas C.

Idem pour la rponse B: il reste des A qui sont en dehors de D. La rponse C est
Logique

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Logique

correcte: si A fait partie de B, C fait partie de D et les ellipses A et C se croisent, forcment une partie de lellipse D croise aussi une partie de lellipse B.
La rponse D est fausse pour exactement la mme raison.
2 D. Prtez attention une seule chose: un score au-dessus de 50 est consi-

dr comme passable ne veut pas dire ncessairement un score infrieur ou

gal 50 est considr comme liminatoire. Dans cette optique, les informations A, B et C peuvent tre vraies ou fausses, et les informations supplmentaires sont indispensables pour pouvoir tirer une conclusion dfinitive. Quant D,
elle est clairement fausse: si tout score au-dessus de 50 est passable, 55 est forcment passable aussi.
3 B. Notez les mots cette table dans la phrase 3. Ils font allusion un antcdent indispensable. Vous le trouvez dans la phrase 1: une vaste table. Il serait
alors logique de supposer que la phrase 3 suive immdiatement la phrase 1 dans
la rponse correcte. Ceci vous permet dliminer la rponse D.
Remarquez la phrase 4 elle est la plus gnrale de toutes, vous pouvez alors
supposer quelle sert dintroduction et doit tre la premire. Vous liminez ainsi
la rponse A.
Finalement, en choisissant entre les rponses B et C, remarquez les mots enfin
et compltaient dans la phrase 2. Selon toute vraisemblance, cette phrase
doit tre finale. La rponse correcte est alors B.
4 B. Notez bien la phrase Lhabitant de la maison verte est invit souvent chez
Monsieur Dubois: elle vous indique que Monsieur Dubois nhabite pas la maison verte.
Si la maison rouge nest pas ct de la maison blanche, il y a forcment la maison verte entre elles, et lordre des maisons peut tre soit: rouge verte blanche; soit: blanche verte rouge.
Vu que Monsieur Dubois habite soit la maison rouge, soit la maison blanche et
que Mister Smith est son voisin, Mister Smith habite ncessairement la maison
verte. La rponse est B.
Linformation Seor Lopez nhabite pas la maison rouge est superflue dans le
sens o elle nest pas indispensable pour rpondre la question pose dans cet
exercice, mais elle est ncessaire pour complter le placement des trois personnes dans les maisons de couleurs respectives.
5 A. Pour cet exercice, notez que vous navez pas reconstruire lordre logi-

que des phrases. Vous devez uniquement dterminer laquelle est la dernire.
Procdez par limination. Les phrases 1 et 2 peuvent se placer la fin du passage.
Gardez-les pour linstant. La phrase 3 est trop gnrale elle est plus probablement la premire que la dernire; liminez-la. En considrant les phrases1 et 4
ensemble vous voyez quen toute vraisemblance la 1 suit la 4, cause de plus
souple, plus bavarde ceci ne veut pas dire ncessairement que la 1 est la dernire, mais vous pouvez ainsi liminer la 4. En choisissant lordre possible des
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Corrigs

Logique

phrases qui restent soit 2, 4, 1, soit 4, 1, 2 optez pour la premire possibilit.

La phrase 2 est plus gnrale et sert dune excellente transition entre La clientle se composait et Thrse servait les clientes.
6 C. Une fois que le marathonien a doubl le coureur actuellement en 2e posi-

tion, il a pris sa position: la 2e. Sil est ensuite doubl par deux autres coureurs,
il perd deux positions et passe en 4e. Soit rponse C.
7 B. Procdez par limination:
Nous ne sommes pas la veille de jeudi = Nous ne sommes pas mercredi.
Nous ne sommes pas le lendemain de lundi = Nous ne sommes pas mardi.
Demain, nous ne serons pas dimanche = Nous ne sommes pas samedi.
Hier, ce ntait pas dimanche = Nous ne sommes pas lundi.
Aprs-demain, nous ne serons pas samedi = Nous ne sommes pas jeudi.
Avant-hier, ce ntait pas vendredi = Nous ne sommes pas dimanche.
Il ne reste que vendredi, soit rponse B.
8 A. Deux carreleurs arrivent carreler deux mtres carrs de mur en deux
heures veut dire quun carreleur carrelle un mtre carr un deux heures. Alors,
en dix heures il aura carrel 5 mtres carrs. Soit, pour carreler 50 mtres carrs,
il vous faudra dix carreleurs qui travaillent la mme vitesse.
9 A. Reformulez la tche en langage de la logique formelle afin de vous dbarrasser des prjugs:
Tous les A sont B. Certains C sont D. Aucun B nest D.
A. Aucun A nest D.
B. Certains B sont C.
C. Tous les non-B sont A.
D. Aucun A nest C.
Le diagramme de Venn que vous obtenez ainsi pour les deux premires conditions est:

Logique

83

Corrigs

Logique

Concernant la troisime condition, vous ne pouvez dire rien dexact sauf

que B ne croise pas D (par consquent, A ne croise pas D non plus). Notez bien
que B peut croiser ou ne pas croiser C, et si B croise C, A peut croiser ou ne pas
croiser C.
Procdez par rponse propose:
A. Vrai. Si A est entirement dans B, tandis que B na rien en commun avec D, A
ne peut pas croiser D.
B. Peut tre ou ne pas tre vrai. Vous avez besoin dinformations supplmentaires pour affirmer ou nier cette phrase.
C. Faux. Vu que A est entirement dans B, aucun non-B (cest--dire, lespace en
dehors de B) ne peut tre A.
D. Peut tre ou ne pas tre vrai. Comme expos plus haut, vous ne pouvez pas
savoir si B croise C ou pas. Il nest pas impossible non plus que A croise C, mais
vous ne pouvez pas laffirmer avec certitude.
J

Considrez les consignes qui vous sont prsentes. La plus parlante est
la troisime: elle vous indique que dans la suite recherche, il y a exactement
la combinaison BDE.
Le fait que la lettre C se trouve plus gauche que la lettre E (quatrime consigne) ne signifie pas ncessairement quil y ait une combinaison CE : il peut y
avoir des lettres entre le C et le E. Dans une suite de six lettres, vous pouvez
potentiellement avoir des combinaisons suivantes:
C _ _DB E
C _DB E_
C DB E_ _
_C _DB E
_ _C DB E
_C DB E_
Maintenant procdez llimination des combinaisons possibles en suivant les
autres consignes. La consigne n 1 vous dit que la lettre A nest pas ct de la
lettre F; il ne peut donc y avoir ni de combinaison AF ni de combinaison FA dans
la suite. Do vous concluez:
C _ _DB E
C _DB E_
C DB E_ _
_C _DB E
_ _C DB E
_C DB E_

Logique

84

Corrigs

Logique

Selon la deuxime consigne, la troisime lettre est une voyelle. Parmi les trois
suites possibles qui restent:
C _DB E_
_C _DB E
_C DB E_
la premire et la troisime peuvent tre limines, puisque le D est une
consonne. Il ne reste qu placer le A en troisime position et le F en premire
sur la deuxime suite.
La rponse est:
F

Logique

85

Partie II
Mathmatiques

ARITHMTIQUE

Pour tous les concours de la fonction publique, lutilisation de la calculatrice est

interdite pendant les preuves de QCM. Il faut, par consquent, savoir effectuer
un calcul mentalement, ou par crit sur papier brouillon.
Voici un bref rappel des rgles lmentaires darithmtique que vous avez apprises lcole.
I. NOMBRES
Chaque nombre consiste en une partie entire et une partie dcimale respectivement gauche et droite de la virgule dcimale. Des zros peuvent tre
ajouts gauche de la partie entire ou droite de la partie dcimale sans que
le nombre change sa valeur ; cette proprit dun nombre est primordiale pour
la plupart des oprations arithmtiques. Le nombre ne comportant pas de chiffre droite de la virgule dcimale sappelle un nombre entier.
II. ADDITION
Pour additionner deux nombres, il faut additionner leurs parties entires et leurs
parties dcimales et ensuite additionner les deux rsultats. Cette approche vous
permet deffectuer le calcul sur votre papier brouillon en plaant deux nombres lun sous lautre, en les alignant selon leur virgule dcimale.
Le rsultat de laddition sappelle la somme.
Exemple 1
5,678 +12,74 =?
Solution
5, 6 7 8
1 1 2, 7 4
1 8, 4 1 8

La rponse est: 18,418.

III. SOUSTRACTION
Pour soustraire un nombre dun autre nombre, il faut soustraire sparment du
premier nombre la partie entire et la partie dcimale du deuxime nombre.
Pour effectuer cette opration sur papier, vous devez placer les deux nombres
lun sous lautre en les alignant selon la virgule dcimale.
Le rsultat de la soustraction sappelle la diffrence.

Mathmatiques

89

ARITHMTIQUE

Exemple 2
188 95,16 =?
Solution

1 8 8, 0 0
9 5, 1 6
9 2, 8 4

La rponse est: 92,84.

IV. MULTIPLICATION
Pour multiplier deux nombres avec ou sans dcimales, il suffit de les multiplier
sans tenir compte de la virgule dcimale, puis de la placer dans le rsultat en laissant autant de chiffres dans la partie dcimale que possdent les deux nombres
multiplis ensemble.
Le rsultat de la multiplication sappelle le produit.
Exemple 3
471,12 3 11,875 =?
Solution

1
1
1
1 4
5

3
4
7
5

3
7
7
1
9

3
2
2
6
1
1
4

4
1
3
9
8
1
2
5

7
1
5
7
9
2

1
8
5
8
6

1 2
7 5
6 0
4

5 0 0 0

Les deux nombres multiplis contiennent ensemble cinq chiffres aprs la virgule.
Dans le nombre obtenu il faut alors placer la virgule en laissant cinq chiffres
droite: 5594,55 000. La rponse est 5594,55.
V. DIVISION
La division peut tre reprsente par un des trois signes suivants:
24: 8 =24 8 =24/8

Mathmatiques

90

ARITHMTIQUE

Pour trouver le rsultat de la division dun nombre par lautre, il faut en ralit
rpondre la question Par combien le deuxime nombre doit-il tre multipli
pour obtenir le premier nombre? Pour ceci, il faut soustraire progressivement
le deuxime nombre du premier autant de fois que ncessaire pour puiser
le premier nombre.
Pour ce calcul, il faut galement ajouter des zros dcimaux un des deux nombres afin dobtenir la quantit gale de chiffres dcimaux pour les deux nombres en question. Une fois cette opration effectue, les virgules dcimales peuvent tre ignores. Si le premier nombre ne se divise pas entirement par le
deuxime, il suffit dajouter des zros dcimaux aprs la virgule en plaant en
mme temps la virgule dans le rsultat.
Le rsultat de la division sappelle le quotient.
Exemple 4
5396,568 95,01 =?
Solution
5396,568 95,01 =5396,568 95,010 = 5396568 95010 = ?
5 3 9
4 7 5
6 4
5 7
7
7

6
0
6
0
6
6

5
5
0
0
0
0

6
0
6
6
0
0

9 5 0 1 0
5 6, 8

8
0
8, 0
8 0
0

La rponse est 56,8.

VI. CAS PARTICULIERS
Il existe quelques simples rgles darithmtique retenir pour acclrer le calcul.
Laddition ou la soustraction du zro a pour rsultat le nombre initial.
La multiplication par zro a pour rsultat zro. La division par zro est une
opration impossible.
La multiplication ou la division par 1 a pour rsultat le nombre initial.
Par consquent, la division dun nombre par lui-mme a pour rsultat 1.
Pour multiplier un nombre par 10, 100, 1000, etc., il suffit dajouter le nombre
respectif de zros la fin du nombre. Si le nombre contient une partie dcimale,
il suffit de dplacer la virgule dcimale droite.

Mathmatiques

91

ARITHMTIQUE

Exemple 5
471,12 3 1000 =?
Dabord, vous dplacez la virgule dcimale de deux chiffres droite et ajoutez ensuite le zro qui correspond au troisime zro de 1000: la rponse est
471120.
Pour multiplier un nombre par 0,1, 0,01, 0,001, etc., il faut effectuer une opration inverse: dplacer la virgule dcimale du nombre initial gauche sur autant
de chiffres que contient la partie dcimale du multiplicateur.
Pour diviser un nombre par 10, 100, 1000, etc., il faut dplacer la virgule dcimale gauche sur autant de chiffres que les zros que contient le diviseur.
Pour diviser un nombre par 0,1, 0,01, 0,001, etc., il faut effectuer une opration inverse: dplacer la virgule dcimale du nombre initial droite sur autant
de chiffres que contient la partie dcimale du diviseur.

Exemple 6
431,19 0,00 001 =?
Dabord, vous dplacez la virgule dcimale de deux chiffres droite et ajoutez ensuite les trois zros qui correspondent au reste des positions dcimales du
diviseur: la rponse est 43119000.
La somme de deux nombres positifs est un nombre positif. La somme de deux
nombres ngatifs est un nombre ngatif.
Le produit ou le quotient de deux nombres positifs est un nombre positif. Le
produit ou le quotient de deux nombres ngatifs est un nombre positif.
Le produit ou le quotient de deux nombres dont un est positif et lautre est
ngatif est un nombre ngatif.

Exemple 7
18 (3,6) =?
Solution
18 (3,6)
= (18 3,6)
= (180 36)
= 5
La rponse est 5.

Mathmatiques

92

ARITHMTIQUE

VII. ORDRE DES ACTIONS

Dans une expression contenant des actions multiples, la priorit des actions est
la suivante:
dabord, on effectue les actions places entre parenthses;
ensuite, on effectue la multiplication et la division;
en dernier, on effectue laddition et la soustraction.
Exemple 8
(60 56 3 2) +(23 24: 3) =?
Solution
(60 56 3 2) +(23 24 : 3)
= (60 112) + (23 8)
= (52) + 15
= 37
La rponse est 37.

Exercices
1. Calculez.
1 (19,55 34,725) 3 0,02 +224/25 = ?
2 11 3 2,5 + 1329,18 3 + 0,001 3 0,4 = ?
3 2,22 3 826,78 (27,03 2,35) (2300 412,77) = ?
4 840,3516/(0,33 3 12) + 58,14/2 9,125 3 3 = ?
5 100 346,25 3 4 80 = ?
6 (100 346,25) 3 4 80 = ?
7 100 346,25 3 (4 80) = ?
8 (100 346,25) 3 (4 80) = ?
9 (44) (5 6) 3 (18) (12) = ?
J 95/0,001 + 56 3 [28 (96 68)]= ?

Mathmatiques

93

ARITHMTIQUE

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 Andr gagne 1500 net par mois. Il en dduit un tiers pour son loyer, 10

par jour pour les repas, 60 pour ses frais de transport et une centaine deuros
pour des frais divers. Quel est le montant qui reste la disposition dAndr?
(Comptez 30 jours par mois).
A. 540
B. 600
C. 530
D. 830
2 Chez un boucher, un acheteur prend un kilo et demi de buf 24 le kilo,

quatre ctes de porc, chacune pesant 100 g, 11 le kilo, et deux cailles

3,50 la pice. Quel est le montant total des achats?
A. 47,40
B. 77
C. 34,40
D. 42

3 Est-ce que le rsultat de cette opration arithmtique est positif ou ngatif?

(354) 3 (25 + 288) (441) 3 (641)

A. positif
B. ngatif
C. zro
D. impossible de rpondre sans effectuer les calculs
4 Le 1erjanvier, le compteur lectrique affichait les chiffres 08951,9.

Le 30juin, il affiche 16673,0.

Quelle a t la consommation moyenne mensuelle dlectricit?
A. 4270,817
B. 1544,22
C. 643,425
D. 1286,85

Mathmatiques

94

ARITHMTIQUE

5 Une brique pse 1,8kg. Un camion peut transporter jusqu 7200kg.

Combien faut-il de camions pour transporter 2millions de briques?

A. 720
B. 900
C. 500
D. 1000
6 Dans un avion, il y a 120 siges, dont un quart est affect la premire classe

et le reste la classe conomique. Pour un certain vol, le prix dun billet de la

classe conomique est 350. Si uniquement la moiti de la premire classe est
occupe, tandis que la classe conomique est complte, et la recette totale de la
compagnie arienne pour ce vol est de 41850, quel est le prix dun billet de
la premire classe?
A. 1380
B. 690
C. 348,33
D. 345
7 Dans une quipe de football, quatre joueurs mesurent 1 m 81, deux 1 m 85,

trois 1 m 87, un 1 m 88 et un 1 m 90. Quelle est la taille moyenne de lquipe?

A. 1 m 81
B. 1 m 85
C. 1 m 86
D. 1 m 87
8 Janine a 12euros dpenser sur les fruits. Les pomelos sont 75 centimes la
pice, les mangues 2 la pice et les kakis 1,50 la pice. Laquelle des combinaisons suivantes permettra Janine de dpenser tout son argent?

A. 4 pomelos, 3 kakis, 2 mangues

B. 3 mangues, 5 pomelos, 2 kakis
C. 2 kakis, 3 mangues, 4 pomelos
D. 7 pomelos, 1 mangue, 3 kakis

Mathmatiques

95

ARITHMTIQUE

9 Un touriste danois Paris voudrait changer des couronnes danoises pour

obtenir des euros. Si le taux de change est 1 EUR =7,54 DKK et une commission de 2 est perue sur chaque transaction, quel montant en euros le touriste
aura-t-il contre 1000couronnes?
A. 7538
B. 132,63
C. 130,63
D. 130,62
J Combien de mois se sont couls entre le 1eravril 1976 et le 31aot 2010?

A. 400
B. 401
C. 412
D. 413

Mathmatiques

96

FRACTIONS

I. FRACTION
Une fraction a pour base laction arithmtique de division.
a
Dans une criture __
, la partie suprieure (a) sappelle le numrateur, et la partie

infrieure (b) sappelle le dnominateur. Notez bien que b 0.

La valeur de la fraction ne change pas si le numrateur et le dnominateur sont
multiplis ou diviss par le mme nombre diffrent du zro:
Exemple 1
8 3 25 ____
200 200 5 ___
40
8
___

= = _______

=
= ________
13 13 3 25 325 325 5 65
II. ACTIONS ARITHMTIQUES AVEC LES FRACTIONS
Pour additionner deux fractions ou soustraire une fraction dune autre, il faut
mettre les deux fractions au mme dnominateur, en multipliant ou en divisant
le numrateur et le dnominateur de chaque fraction. Ensuite, il faut additionner ou soustraire les numrateurs et garder le dnominateur.
Exemple 2

7 3 3 ___
23
1 7 ______
1 3 2 ______
2 21 ______
2 + 21 ___
__
+ __
=

=
+
= + ___
=

6 4 6 3 2 4 3 3 12 12
12
12
Pour multiplier deux fractions, il faut multiplier leurs numrateurs et leurs
dnominateurs.
Exemple 3

37 2 _______
37 3 2 ____
74
___
3 __

=
=
65 3 65 3 3 195
Pour diviser une fraction par une autre, il faut inverser le numrateur et le
dnominateur de la deuxime fraction et multiplier la premire fraction par
la nouvelle fraction obtenue.
Exemple 4

37 2 ___
37 3 _______
37 3 3 ____
111
___
__
= 3 __
=

=
65 3 65 2
65/2
130
III. FRACTION EN TANT QUE PARTIE DUN ENTIER
Pour trouver la fraction dune valeur qui reprsente un entier, il faut multiplier
cette valeur par la fraction.

Mathmatiques

97

FRACTIONS

Exemple 5
Un jambon pse 4,4kg. Combien psent deux cinquimes du jambon?
Solution
Pour trouver le poids de la partie reprsentant les deux cinquimes, multipliez
le poids entier par la fraction:
8,8
2 (4,4 3 2) ___
4,4 3 __
=_________

= 1,76 kg

=
5
5
5
La rponse est: 1,76kg.
Pour trouver la valeur dun entier partir de sa fraction, il faut diviser la valeur
de la fraction par cette fraction.

Exemple 6
2
En 6 heures, un ouvrier a termin __ dun projet. Combien dheures lui faut-il
7
pour le projet entier?
Solution
Pour trouver la dure du projet entier, divisez la partie connue par la fraction
2
42
7 6 3 7 ___
qui la reprsente: 6 : (2/7) = 6 __
= 6 3 __
= ______

= = 21
7
2
2
2
La rponse est: 21heures.
IV. COMPARAISON DES FRACTIONS
Pour les fractions positives:
Entre deux fractions, dont les dnominateurs sont gaux, la fraction avec le
plus grand numrateur est la plus grande.
Exemple 7
3
5
___

> ___
14 14
Entre deux fractions dont les numrateurs sont gaux, la fraction avec le plus
grand dnominateur est la plus petite.

Exemple 8
5
5
___

< ___
14 11
Ainsi, pour dterminer laquelle des deux (ou plus) fractions est la plus grande, il faut
mettre toutes les fractions au mme dnominateur ou au mme numrateur.
Mathmatiques

98

FRACTIONS

Exemple 9
Laquelle de ces fractions est la plus grande?
13
10
5
A. ___

B. ___

C. ___

85
72
16
Solution
En premire tape, simplifiez la deuxime fraction:
10 10 2 ___
5
___
= ______

=
72 72 2 36
Vous savez ainsi que la fraction B est plus petite que la fraction C, parce que leurs
numrateurs sont gaux et le dnominateur de B est plus grand que celui de C.
Pour comparer la fraction A et la fraction C, il faut les mettre au mme dnominateur ou au mme numrateur. Les deux voies sont possibles, mais vu que les
nombres des numrateurs sont relativement petits, le calcul sera plus simple si
vous choisissez de mettre les deux fractions au mme numrateur plutt quau
mme dnominateur.
65
13 13 3 5 ____

=
La fraction A: ___
= _______
85 85 3 5 425
5
5 3 13 ____
65
La fraction C: ___= ________

=
16 16 3 13 208
En comparant les deux nouveaux dnominateurs, vous voyez que la fraction C
est environ deux fois plus grande que la fraction A.
La rponse est: C.
Pour les fractions ngatives, les rgles sont inverses.
Et bien videmment, entre une fraction positive et une fraction ngative, la
fraction positive sera toujours plus grande.

Exercices
1. Calculez.
45
78

15
66

20
3

14
1 ___+ _____

___
3 ___
= ?

1
8 __

2
11
66 ___

5
3
4
2 _____
2 _______

+ ___
___
= ?
1
78
23
46
__
5
2
Mathmatiques

99

55
6x

FRACTIONS

7x
21

4x
17

4
3 ___3 _____
= ?

+ ___
___

a
b

3
__
x
8

c
d3b

4a

11
4 __ ______

+ ___
___
= ?

5 Calculez la valeur de trois cinquimes de six septimes de 420 divis par cinq

seizimes.
2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
1 Un groupe damis a command un gteau qui a t coup en 9 parts, corres-

pondant au nombre de convives. Quel montant le couple Dubois doit-il payer

sur laddition de 24euros?
A. 2,67

B. 5,33

C. 3

D. 3,43

2 Brian voyage en Europe. Il fait la moiti de sa tourne, entre Paris et Berlin, en

avion. Berlin, il prend le train pour Prague ; le train parcourt un cinquime de son
voyage. Finalement, Prague il loue une voiture et roule 528km jusqu Budapest.
Quelle est la distance totale parcourue par Brian au cours de ce voyage?
A. 754km

B. 1584km

C. 1760km

D. 2640km

3 Un vieil homme veut partager son terrain pour donner une partie chacun
de ses cinq fils. Si lan reoit un tiers, le deuxime fils gagne un quart, le troisime et le quatrime obtiennent chacun un sixime, quelle partie restera pour
le benjamin?

1
A. ___

12

1
B. __

7
C. ___

12

11
D. ___

60

4 Laquelle des expressions suivantes a la plus grande valeur?

47
A. ___

22

50
B. ___

23

51
C. ___

24

54
D. ___

25

5 Laquelle des expressions suivantes a la plus petite valeur?

4
A. ___

14

B. 0,25

1 3

C. __
__
3 2

Mathmatiques

16 9
D. ___
___

20 15

100

QUATIONS

I. QUATIONS DU PREMIER DEGR UNE INCONNUE

Lquation une inconnue est une galit dans laquelle un nombre a t remplac par une lettre (une inconnue). Rsoudre une quation quivaut trouver
toutes les valeurs de linconnue qui transforment lquation en une galit vraie.
Lquation du premier degr est une quation dans laquelle linconnue nest pas
monte en puissance; autrement dit, cest une inconnue en puissance 1.
Dans le cas gnral, une quation du premier degr une inconnue na quune
solution, cest--dire quil existe un seul nombre qui peut transformer lquation
en une galit vraie.
Pour rsoudre une telle quation, il faut isoler linconnue, cest--dire placer linconnue dun ct de lgalit et les nombres connus de lautre ct.
Exemple 1
Trouvez la solution de lquation:
14x +19 = 5x 38
Solution
14x + 19 = 5x 38
14x + 5x = 38 19
19x = 57
x = 57/19
x = 3
La rponse est: x = 3.
En effet, si vous insrez 3 dans lquation dorigine au lieu de x, vous obtenez
une galit correcte:
14 3 (3) + 19 = 5 3 (3) 38
42 + 19 = 15 38
23 = 23
Les quations sont largement utilises dans la vie quotidienne afin de rsoudre
des problmes mathmatiques, des plus simples aux plus compliqus.
Exemple 2
Un bocal avec son couvercle pse 210g. Combien pse le bocal sans couvercle,
sil est 180g plus lourd que le couvercle?
Solution
Mettez x le poids du bocal. Le couvercle pse alors (x 180) g.En sachant que le bocal
et le couvercle ensemble psent 210g, vous pouvez constituer une quation:
x + x 180 =210
Mathmatiques

101

QUATIONS

Rsolvez-la:
2x =210 +180
x =390/2
x = 195
La rponse est: 195 g.
II. QUATIONS DU PREMIER DEGR DEUX INCONNUES
Une quation du premier degr peut avoir plusieurs inconnues. Parmi les QCM
du concours de la fonction publique, vous trouverez rarement des quations
avec plus de deux inconnues.
Les quations du premier degr deux inconnues ont presque toujours plusieurs solutions, cest--dire quil existe plusieurs couples dinconnues qui transforment lquation en une galit vraie.
En termes algbriques, une quation du premier degr deux inconnues peut
toujours tre rduite au format: y = ax + b, o x et y sont les inconnues, et a et
b sont des nombres tels que a 0.
Dans un systme de coordonnes cartsiennes, cette quation reprsente une
ligne droite forme par la multitude des points dont les coordonnes x et y forment les couples des solutions de lquation.
Exemple 3
Laquelle des expressions suivantes, prsentes en format (x; y), est la solution de
lquation 5y (128 + x) = 65x ?
A. (6 ; 100)

B. (10; 130)

C. (8; 125)

D. (2; 51)

Solution
Dabord, simplifiez lquation afin de faciliter les calculs ultrieurs:
5y (125 + x) = 64x
5y = 64x + (125 + x)
5y = 65x + 125
y = 13x + 25
Ensuite, vrifiez si les rponses proposes transforment lquation en une galit vraie:
A. 100 = 13 3 6 + 25
100 = 78 + 25
100 103
La rponse A est incorrecte.

Mathmatiques

102

QUATIONS

B. 130 = 13 3 10 + 25
130 = 130 + 25
130 155
La rponse B est incorrecte.
C. 125 = 13 3 8 + 25
125 = 104 + 25
125 129
La rponse C est incorrecte.
D. 51 = 13 3 2 + 25
51 = 26 + 25
51 = 51
La rponse D est correcte.
La rponse est D.
Notez que le fait que lquation y = 13x + 25 ait pour solution le couple (2; 51)
signifie que le point avec les coordonnes (x = 2 ; y = 51) appartient la ligne
droite y = 13x + 25 dans le systme des coordonnes cartsiennes.
III. SYSTMES DQUATIONS DU PREMIER DEGR DEUX INCONNUES
Le plus souvent, vous serez confront, au lieu dune quation deux inconnues,
un systme de deux quations deux inconnues. Ce systme aura une forme de:
y = ax + b
y = cx + d

o x et y sont les inconnues, et a, b, c et d sont des nombres tels que a 0 et c 0.

Un systme de deux quations peut avoir:
Une seule solution, cest--dire un seul couple x et y qui transforment les deux
quations en galits vraies. Cest la situation que vous rencontrez aux QCM du
concours.
Plusieurs solutions notamment dans le cas quand a = c et b = d, cest--dire
quen ralit vous navez quune quation deux inconnues.
Aucune solution : il nexiste aucun couple x et y qui transformerait les deux
quations en galits vraies. Cest, par exemple, le cas quand a = c et b d.
Pour rsoudre le systme, vous devez exprimer une inconnue travers lautre en
obtenant ainsi une nouvelle quation cette fois-ci, avec une inconnue.
Vous pouvez amener les deux quations au format prsent ci-dessus et ensuite,
en sachant que linconnue y doit avoir la mme valeur dans les deux quations,
galiser les parties contentant linconnue x. Cette opration vous permettra
Mathmatiques

103

QUATIONS

dobtenir une quation du premier degr une inconnue que vous solutionnerez pour x. Ensuite, pour trouver y, insrez la valeur de x dans une des quations
et calculez pour y.
Exemple 4
Trouvez la solution du systme:
y = 42x + 20 5x
4 6y = 10x

Solution
Isolez soit x, soit y dans les deux quations. Par exemple, vous dcidez disoler y:
y = 42x + 20 5x
y = 37x + 20
4 6y = 10x
2 3y = 5x
3y = 5x 2
5x + 2
y = ________

3
Vous avez ainsi obtenu un nouveau systme deux quations, quivalent au systme prsent dans le problme:

y = 37x + 20
5x + 2
________

Pour le rsoudre, galisez les parties droites des quations:

5x + 2

37x + 20 = ________
3
Vous pouvez maintenant solutionner cette quation pour x:
3 3 (37x + 20) = 5x + 2
111x + 60 = 5x + 2
116x = 58
x = 0,5
Pour trouver y, insrez cette valeur de x dans une des deux quations ; par exemple, dans la premire:
y = 37x + 20
y = 37 3 (0,5) + 20
y = 18,5 + 20
y = 1,5

Mathmatiques

104

QUATIONS

Vous obtenez ainsi un couple de x et y qui transforment les deux quations du

systme en galits vraies:
y = 42x + 20 5x
1,5 = 42 3 (0,5) + 20 5 3 (0,5)
1,5 = 21 + 20 + 2,5
1,5 = 1 + 2,5
1,5 = 1,5
4 6y = 10x
4 6 3 1,5 = 10 3 (0,5)
4 9 = 5
5 = 5
La rponse est: (0,5 ; 1,5).

Exercices
1. Trouvez la solution de lquation ou du systme dquations.
1 3x + 18 = 27 6x
2 y(85 + 17) = (3y 45) 3 3

31a + b = 61

21b a = 51

15s + 7q = 13

8q 20s = 0

5 23 + d / 2 + d / 3 = d / 4 + d / 5

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 Si lon multiplie un certain nombre par 3, ensuite ajoute 5 et multiplie le tout

par 4, on obtient 260. Quel est ce nombre ?

A. 40

B. 85

C. 80

D. 20

2 La grand-mre du petit Andr a 15 fois plus dannes que lui. Sil y a 3 ans elle

tait 36 fois plus ge que lui, quel ge Andr a-t-il actuellement ?

A. 5

B. 4,5

C. 6

Mathmatiques

D. 4

105

QUATIONS

3 Laquelle des expressions suivantes, prsentes en format (x; y), est la solu-

tion de lquation 12x + y = x 20y 1 ?

A. (20 ; 1)

B. (4 ; 16)

C. (8; 5)

D. (6 ; 6)

4 Un chat et un chien ensemble mangent 800g de nourriture par jour. Combien

mange un chat par jour et combien mange un chien par jour, si dix chats mangent en cinq jours autant quun chien mange en trente jours ?
A. chat: 150g, chien: 650g
B. chat: 300g, chien: 500g
C. chat: 250g, chien: 550g
D. chat: 325g, chien: 575g
5 Vous organisez une confrence pour 60 personnes dans une salle de rcep-

tion. Pendant la pause, chaque participant prend soit un th, soit un caf dans
un buffet. la fin de la confrence, le propritaire de la salle vous prsente
la facture pour la collation dun montant total de 155. Un th est factur 2
et un caf 3. Combien de participants ont pris le caf?
A. 25

B. 35

C. 30

Mathmatiques

D. 45

106

POURCENTAGES

I. POURCENTAGE
Le pourcentage est une fraction dont le dnominateur est 100. Il peut sappeler
galement le taux de pourcentage.
1% =1/100 =0,01
30% =30/100 =0,3
250% =250/100 =2,5
Pour trouver le pourcentage dune partie dans un entier, il faut diviser la valeur
de cette partie par la valeur de lentier et multiplier par 100%.

Exemple 1
Dans un zoo, il y a 2000 animaux. Parmi eux, 1200 sont des mammifres.
Quel est le pourcentage de mammifres dans le zoo?
Solution
Pour trouver le pourcentage de mammifres, divisez le nombre de mammifres
par le nombre total des animaux et multipliez par 100%:
1 200
______

3 100% = 0,6 3 100% = 60 %

2 000
La rponse est: 60%.
Comme avec toute fraction, pour trouver la valeur dune partie selon son taux
de pourcentage, il faut multiplier la valeur de lentier par ce taux.
Inversement, pour trouver la valeur de lentier, en connaissant la valeur de sa
partie et le taux de pourcentage de cette partie, il faut diviser la valeur de la partie par le taux de pourcentage.

Exemple 2
Dans le mme zoo, parmi les 2000 animaux les reptiles constituent 5%.
Combien y a-t-il de reptiles?
Solution
Trois approches sont possibles:
1. Pour trouver le nombre de reptiles, multiplier la valeur de lentier par son taux
de pourcentage:
5
2 000 3 5% = 2 000 3 ____
= 100
100
2. Souvent, pour simplifier le calcul, il est prfrable dcrire le pourcentage en
son format dcimal :
2000 3 5 % = 2000 3 0,05 =100
Mathmatiques

107

POURCENTAGES

3. Vous pouvez galement imaginer ce problme en tant que proportionnalit:

si 2 000 animaux correspondent 100 %, combien danimaux correspondent
5%? Ainsi vous crez une proportion:
x
2 000 __
______

100
5
2 000 3 5
x = __________

100
x = 100
La rponse est: 100.
Tout comme dans la vie quotidienne, vous devrez parfois chercher une partie
dune partie. Dans ce cas, les taux de pourcentage doivent tre multiplis.

Exemple 3
Toujours dans le mme zoo, parmi les 2000 animaux, 25% sont des oiseaux.
3% des oiseaux sont des aigles. Combien y a-t-il daigles dans le zoo?
Solution
Pour trouver la valeur de la partie dune autre partie, multipliez la valeur de
lentier par les deux taux de pourcentage :
3
25
= 15
2 000 3 25% 3 3% = 2 000 3 ____
3 ____
100 100
La rponse est : 15.
II. TAUX DAUGMENTATION
Les valeurs peuvent augmenter ou diminuer avec le temps. Pour quantifier leur
croissance ou dcroissance relative, on parle dun taux daugmentation ou dun
taux de diminution.
Le taux dans ce cas est dfini comme le rapport de la partie augmente (ou
diminue) la valeur initiale; il est exprim en pourcentage.

Exemple 4
Une anne sest coule dans le zoo, et le nombre danimaux est devenu 2030.
Quel est le taux de croissance du nombre danimaux?
Solution
Pour trouver le taux de croissance, divisez le nombre reprsentant laugmentation par le nombre danimaux initial:
2030 2000 =30
30
______

3 100% = 1,5 %

2 000
La rponse est 1,5%.
Mathmatiques

108

POURCENTAGES

Parmi les QCM du concours de la fonction publique, vous trouverez souvent

des questions piges, qui incorporent les taux daugmentation ou de diminution
sur plusieurs priodes. Prtez attention au fait que ces taux ne doivent pas tre
additionns. Si vous hsitez, le plus simple serait dappliquer les taux un par un.
tudiez attentivement lexemple ci-dessous.

Exemple 5
Le nombre de reptiles dans le zoo, comme on la vu, est de 100. Aprs un an, leur
nombre a augment de 15%, mais lanne suivante il a diminu de 11%.
Quel est le nombre de reptiles la fin de la deuxime anne?
Solution
Le rflexe presque naturel serait dajouter 15%, en dduire 11% et ainsi obtenir 104 reptiles, mais cest faux. Souvenez-vous bien de la dfinition dun taux.
La solution correcte se prsente de cette faon:
1re anne: 100 3 (1 + 15 %) = 100 3 115/100 = 115
2e anne : 115 3 (1 11%) = 115 3 89/100 102
La rponse est : 102.
III. TVA
La taxe sur la valeur ajoute (TVA) sapplique sur le cot initial dun produit,
dit hors taxe (HT). En France, quand la TVA est applicable, son taux atteint
le plus souvent soit 19,6%, soit 5,5%. Le montant de la TVA gale alors le prix
HT multipli par le taux de TVA. Le prix toutes taxes comprises sous-entend
le prix HT major du montant de la TVA.
Exemple 6
Le prix HT dun repas pour une girafe est 20. Si le taux de TVA applicable
la nourriture est de 5,5%, quel est le prix TTC que le zoo paye pour ce repas?
Solution
Trouver dabord le montant de la TVA applicable:
20 3 5,5% =1,10.
Ensuite, additionnez le prix HT et le montant de la TVA:
20 +1,1 =21,10.
La rponse est: 21,10 .
Pour acclrer le calcul du prix TTC, vous pouvez multiplier le prix HT directement par 1,055 si le taux de TVA est 5,5%, ou par 1,196 si le taux de TVA est
19,6%.

Mathmatiques

109

POURCENTAGES

Inversement, pour trouver le prix HT partir du prix TTC, vous pouvez diviser
soit par 1,055, soit par 1,196.
Exemple 7
La direction du zoo dcide dacheter une nouvelle grille pour la cage dun des
lions. Le prix TTC de la grille est 1000. Quel est son prix HT, si le taux de TVA
applicable ce type de produits est de 19,6%?
Solution
Pour trouver le prix HT, divisez le prix TTC par 1,196:
1000
______

=836,12
1,196
La rponse est: 836,12.
IV. TAUX DINTRT
Parfois, parmi les QCM des concours de la fonction publique (et surtout sur le
concours commun du Minefi), vous serez confront aux questions portant sur le
calcul des intrts applicables aux placements dargent.
La somme place dans une institution financire sappelle le capital ; largent
que le capital rapporte son propritaire suite un tel placement sappelle les
intrts ; les intrts sont calculs en fonction du pourcentage du capital initial,
ce pourcentage sappelant le taux dintrt.
Pour les QCM du concours de la fonction publique, les calculs sont simplissimes:
il sagit presque toujours des taux dintrt simples, fixes et annuels. Vous pouvez alors appliquer les mmes rgles de calcul que celles prsents dans la section Taux daugmentation plus haut.
Parfois, vous aurez affaire aux intrts composs : il sagit du taux dintrt
applicable au capital et aux intrts gagns au cours des priodes de placement
prcdentes.
Exemple 8
Un capital de 5000 a t plac dans une banque sous 5%, taux annuel.
Quelle somme sera disponible linvestisseur au bout dun an?
Solution
Calculez dabord le montant des intrts:
5000 3 5% =250.
Ensuite, pour calculer la somme disponible, ajouter ce montant la somme place:
5000 +250 =5250.
La rponse est: 5250.
Mathmatiques

110

POURCENTAGES

Exercices
1. Calculez.
1 12,5% de 164.
2 13% de 50% de 800.
3 300 30%.
4 14 3 5%.
5 116% 3 (412 518).

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 Un comit de 70 personnes lit son prsident. Deux candidats se sont prsents.
Si le premier a obtenu 60% de votes et le deuxime deux fois moins, combien
dlecteurs se sont abstenus?

A. 10

B. 7

C. 21

D. 3

2 Un commercial touche une commission de 15% sur les ventes quil ralise au
cours dun mois. Si pour le mois davril le commercial a touch 1400 de commission, quel est le montant des ventes quil a ralis en avril?

A. 9333,33

B. 21000

C. 210000

D. 29000

3 Dune manire gnrale, le groupe sanguin AB est le plus rare et reprsente

4% de la population humaine. Le rhsus ngatif, lui aussi, est assez rare (15%
de la population uniquement). Si la population totale de la plante est de 6milliards de personnes, combien sont de type AB?

A. 1 140 mln

B. 36 mln

C. 11,4 mln

D. 114 mln

4 Le prix du bl dans un certain pays est index sur linflation. Au 1erjanvier

1990, le bl cotait 140dollars la tonne. Linflation de 1990 tait de 3%. Par

contre, en 1991, le pays a connu une dflation de 1,5%. Combien cotait une
tonne de bl au 1erjanvier 1992?
A. $141,50

B. $142,10

C. $142,70

Mathmatiques

D. $142,04

111

POURCENTAGES

5 La population de lAllemagne diminue chaque anne de 0,3 %. Si la fin

de lanne 2007 la population tait de 82200000, quelle tait la population de
lAllemagne la fin de lanne 2009 ?

A. 81706800

B. 81953400

C. 81707540

D. 77268000

6 Pendant la priode des soldes, va trouve un pull marqu 59 sur un stand

avec une pancarte 40%. Elle aime beaucoup le pull, mais il y a une petite
tche quEva compte liminer elle-mme. La vendeuse lui propose une rduction supplmentaire de 10 % sur le prix de caisse. Combien va payera-t-elle
pour le pull ?
A. 19

B. 29,50

C. 31,86

D. 38,94

7 Un certain dessert cote 12euros TTC. Avec la baisse de TVA sur la restauration, de 19,6% 5,5%, quel sera le nouveau prix de ce dessert?

A. 10,52

B. 7,90

C. 12,66

D. 10,58

8 Antoine place 1 000 sur son Livret A. Quel montant recevra-t-il au bout
de deux ans si le taux en vigueur pour le Livret A est maintenu au niveau
de 1,2%?

A. 1024,14

B. 1024,00

C. 1002,40

D. 1012,00

9 Un capital a t plac dans une banque un taux annuel de 4,5%. Les int-

rts accumuls la fin de lanne slveront 126. Quel est le montant initialement plac?
A. 2800

B. 5670

C. 12033

D. 1255,50

J Un artisan installe des fentres dans les habitations. Si un particulier achte

uniquement une fentre sans installation, le taux de TVA applicable est de

19,6%. Si un particulier achte une fentre et commande son installation auprs
du mme artisan, le taux de TVA applicable au produit et au service est de 5,5%.
Si le prix HT dune fentre est 600 et le prix HT de linstallation est de 150,
quelle est la diffrence de prix des deux options pour le particulier?
A. 150

B. 73,65

C. 117,60

Mathmatiques

D. 158,25

112

PROPORTIONNALIT

I. PROPORTIONS
Une proportion reprsente une galit de deux fractions :
a c
__
= __
ou bien a b = c d

La qualit notable de la proportion est le fait que les produits des membres en
croix sont gaux entre eux. Pour la proportion ci-dessus :
a3d=b3c
Ceci signifie galement que vous pouvez changer les places des membres en
croix de la proportion, sans que lquation perde son sens :
a c
est vraie,
si la proportion __
= __

b d
d
c b d
les proportions __ = __
, __ = __
et
b a a c

a b
__
= __
sont aussi vraies.
c

Les proportions sont utilises dans la vie quotidienne o elles aident le plus souvent construire et rsoudre des quations une inconnue.
Exemple 1
Johann gagne de largent en t en tondant les gazons de ses voisins. Il est
pay pour ses services par mtre carr de gazon tondu. Sil a tondu les 25 m du
gazon de MmeDupont pour 10, combien MmeDubois devra-t-elle payer pour
les services de Johann si son gazon mesure 35 m?
Solution
Mettez x le prix que devra payer Mme Dubois. Vous pouvez alors construire une
proportion :
25 35
___
= ___

x
10
Pour rsoudre lquation, multipliez les membres de la proportion en croix :
25 3 x = 35 3 10
35 3 10
25

x = ________

= 7 3 2 = 14
La rponse est: 14.

Mathmatiques

113

PROPORTIONNALIT

II. CHELLE
La proportionnalit est galement utilise dans la notion de lchelle. Lchelle
dune carte ou dun plan est note normalement en format 1 a, o a indique le taux de rduction du plan par rapport au terrain rel.
Exemple 2
Une carte est dessine lchelle 1 250000 signifie que chaque kilomtre sur
le terrain a t rduit 250000 fois pour tre reprsent sur la carte : soit 1km
du terrain correspond 4mm sur la carte. Soit, inversement, chaque unit sur
la carte reprsente 250000 units sur le terrain : par exemple, 1cm sur la carte
reprsente 250000cm sur le terrain soit 2,5km.
Les proportions aident rsoudre des questions lies lchelle.
Exemple 3
Sur un plan dessin lchelle 11 500, la distance entre deux arbres est 16cm.
Quelle est la distance entre ces arbres en ralit?
Solution
Crez une proportion et rsolvez lquation :
16
1

= ___

______
x
1 500

x = 16 3 1500 = 24000cm = 240m

La rponse est: 240 m.

Exercices
1. Trouvez la valeur de linconnue.
30
75

20

1 ___= ___

4
2 _____

= ______

x+5

6a
a + 14

x 23
6
8

3 ______

= __

(55y 38) 3 4

4
4 _____________

= ___

11
__
a 4
5 ___ ___
__= 0
a
8

3/8

Mathmatiques

114

PROPORTIONNALIT

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 Pour tenir le feu dans la chemine pendant 5 heures, il faut 3 kg de bois.

Combien de kg de bois faut-il pour tenir le feu pendant 24heures?

A. 16
B. 14,4
C. 40
D. 36
2 La distance entre New York et Los Angeles est 3950km.

Quelle sera cette distance sur une carte 110 000000?

A. 3,95cm
B. 39,50cm
C. 25,32cm
D. 2,53cm
3 Une chambre a les dimensions 10m par 15m. Sur un plan de lappartement,

la longueur de la chambre est de 10cm.

Quelle sera sa largeur sur le plan, en cm?
A. 15
B. 2,25
C. 6,7
D. 5
4 La longueur de lquateur de la Terre est de 40000km. Sur un globe dcole,

lquateur mesure 80cm.

quelle chelle le globe a-t-il t ralis ?
A. 1 2 000 000
B. 1 20 000 000
C. 1 5 000 000
D. 1 50 000 000

Mathmatiques

115

PROPORTIONNALIT

uv
w

yz
x

5 Laquelle des expressions suivantes est quivalente la proportion ___= __

?

yx
vw
ux y
B. ___
= __

zw v
u
z

A. __
= ___

vx uz
y
y
w
D. ___
= __

uzx v
C. __
= __
w

Mathmatiques

116

PUISSANCES ET RACINE CARRE

I. PUISSANCE
Lopration puissance consiste multiplier un nombre par lui-mme plusieurs fois de suite. Par exemple, x puissance 3 signifie x 3 x 3 x et scrit x3.
En termes plus gnrales, xn signifie la multiplication de x par lui-mme n fois.
Le n dans ce cas sappelle lexposant.
Exemple 1
25 = ?
Solution
25 = 2 3 2 3 2 3 2 3 2 = 32
La rponse est : 32.
II. CAS PARTICULIERS
Un nombre puissance 0 a pour rsultat 1 : x0 = 1.
Un nombre puissance 1 a pour rsultat le nombre initial : x1 = x.
Un nombre puissance 2 sappelle un carr : x2 sappelle le carr de x.
Un nombre puissance 3 sappelle un cube : x3 sappelle le cube de x.
Nimporte quelle puissance de 1 a pour rsultat 1 : 1n = 1.
Nimporte quelle puissance de 0 a pour rsultat 0 : 0n = 0 (exception : 00 est
considr indtermin).

Exemple 2
Calculez le cube de 5.
Solution
Le cube par dfinition est une puissance dont lexposant est 3.
Ainsi, le cube de 5 gale :
53 = 5 3 5 3 5 = 125
La rponse est : 125.
III. EXPOSANTS NGATIFS
Lexposant peut tre ngatif et dans ce cas la puissance forme une fraction. Pour
tout x 0 :
1
xn = __
n

Exemple 3
63 = ?
Mathmatiques

117

PUISSANCES ET RACINE CARRE

Solution
1
1
1
3= __________

= ____

63 = __
6
3
6
3
6
216
6
La rponse est : 1/216.
IV. ACTIONS DES PUISSANCES
Voici quelques formules quil faut retenir pour simplifier le calcul des puissances.
xn 3 xm = xn + m
xn xm = xn m
(xn)m = xn 3 m
(x 3 y)n = xn 3 yn

( )

xn
x
__
= __
n
y
y

Exemple 4
1264
_____
4= ?
21
Solution
Au lieu de calculer le quatrime degr de 126, le quatrime degr de 21 et de
diviser ensuite les rsultats obtenus, utilisez deux des formules ci-dessus :

( )

1264
126 4
_____
4= ____
= 64 = (62)2 = 36 3 36 = 1 296
21
21
La rponse est : 1 296.
V. CARR DUN BINME
Un binme est une expression algbrique compose de deux lments runis
par le signe + ou . Par exemple :
a+b
x2 + 34
ap3 3b
Il est important de retenir trois identits remarquables des carrs de binmes :
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a b)2 = a2 2ab + b2
a2 b2 = (a + b)(a b)
Exemple 5
1242 1272 = ?
Mathmatiques

118

PUISSANCES ET RACINE CARRE

Solution
Au lieu deffectuer le calcul direct, utilisez la troisime identit remarquable :
1242 1272
= (124 + 127) (124 127)
= 251 3 (3)
= 753
La rponse est : 753.
VI. RACINE CARRE
La racine carre dun nombre
positif est un nombre positif dont le carr gale le
__
premier nombre. Soit :
x= y, alors y2 = x.
La racine carre est considre galement comme la puissance de x dont lexposant gale 1/2 :
1
__
__

x= x 2
__
__
1= 1
Par dfinition :
0= 0 et
Exemple 6
_______________
3 3= ?
25 3 4 + 13
Solution
_______________
_________
____

3 3=
100 + 69
=
169
25 3 4 + 13
Le nombre 13 au carr gale 169, alors la racine carre de 169 gale 13.
La rponse est : 13.
VII. ACTIONS DES RACINES CARRES
Pour tous x et y positifs, les formules suivantes sont vraies :
______
__
__

=
x3
y
x 3 y
__
__

x
x ___
__
= __
y y
__ 2

(
x) = x
__

x2= x

Exemple 7
__
___
__

153
5= ?
33
Solution
__
______
___
__
___
___
___
___ 2

53
3=
153
5 3 3
=
153
15= ( 15) = 15
153
La rponse est : 15.
Mathmatiques

119

PUISSANCES ET RACINE CARRE

Exercices
1. Calculez.

(3 )

1
1 33 3 32 3 __
= ?
2 x4 x4 = ?
3 45 3 47 = ?
4 (a5)2 = ?
5 844 4412 = ?
6 142 28 3 15 + 225 = ?
7 692 72 3 34 = ?

4 a6
0,01(a5)1,1
___________
9 132 24 3

3= ?
______
___
J 113
40 + 4
=?
8 _________

=?

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 Quel est le carr du nombre 8 573 ?

A. 73496327

B. 73496328

C. 73496329

D. 73496330

2 Dans un morceau de moquette qui a la forme dun carr 325 3 325cm, on

dcoupe un autre morceau carr, de 320 3 320cm. Quelle est laire du morceau
qui en reste, en cm2?

A. 3225cm2

B. 25cm2

C. 625cm2

D. 1 575 cm2

3 Laquelle des expressions suivantes gale 5458 ?

A. 10913

B. 58 3 1098

C. 5008 + 458

D. 5467

4 Laquelle des expressions suivantes a la plus petite valeur pour q = 8 ?

A. q2

B. q3

__
C. q2

1
D. __

5 Laquelle des expressions suivantes nest pas gale 3,5 3 75 ?

A. 0,5 3 76

B. 74 3 24,5

C. 493 3 3,5 7
Mathmatiques

D. 49 3 74 3 3,5
120

MESURES ET CONVERSIONS

I. PRFIXES DCIMAUX
Les units de mesures sont formes laide de prfixes dcimaux, ajouts une
unit de rfrence, qui, par dfinition, reprsente 1 et na pas de prfixe en soi.
Chaque prfixe correspond une certaine puissance de 10, ce qui permet de
construire un vrai systme de prfixes dcimaux.
Les prfixes les plus courants sont:
10n Prfixe Symbole
109 giga

106 mga

103 kilo

hecto
dca
dci
centi
milli

h
da
d
c
m

106 micro

102
101
100
101
102
103

Nombre
en lettres
milliard

Nombre
Exemple
en chiffres
1 000 000 000 1 gigahertz
= 1 000 000 000 hertz
million
1 000 000
1 mgawatt
= 1 000 000 watts
mille
1 000
1 kilocalorie
= 1 000 calories
cent
100
1 hectare = 100 ares
dix
10
1 dcalitre = 10 litres
un
1
1 mtre
un dixime
0,1
1 dcimtre = 0,1 mtre
un centime
0,01
1 centilitre = 0,01 litre
un millime
0,001
1 milligramme
= 0,001 gramme
un millionime 0,000 001
1 micromtre
= 0,000 001 mtre

II. LONGUEUR
Lunit de longueur de base est un mtre.
En utilisant le tableau ci-dessous, on obtient des nouvelles units de longueur:
10n
103
102
101
100
101
102
103
106

Unit
Symbole
quivalence
kilomtre
km
1 kilomtre = 1 000 mtres
hectomtre
hm
1 hectomtre = 100 mtres
dcamtre
dam
1 dcamtre = 10 mtres
mtre
m
1 mtre
dcimtre
dm
1 dcimtre = 0,1 mtre
centimtre
cm
1 centimtre = 0,01 mtre
millimtre
mm
1 millimtre = 0,001 mtre
micromtre
m
1 micromtre = 0,000 001 mtre
Mathmatiques

121

MESURES ET CONVERSIONS

Les units hectomtre et dcamtre sont rarement utilises dans la vie

quotidienne, mais vous pourriez les rencontrer aux QCM du concours de la fonction publique.
Pour convertir une longueur en units diffrentes, la manire la plus sre est de
ramener sa valeur lunit de base (mtre) en utilisant les puissances de 10 et
ensuite dexprimer cette valeur en nouvelle unit, toujours en utilisant les puissances de 10.
Exemple 1
Convertissez 51 cm en km.
Solution
1cm = 102m, alors:
51cm = 51 3 102m = 0,51m
1km = 103m, alors 1m =103km et ainsi:
0,51m = 0,51 3 103km = 0,00051km
La rponse est: 0,00051km.
Autrement dit, en utilisant le tableau ci-dessus, vous devez passer cinq lignes
plus haut pour arriver des centimtres aux kilomtres. Vous devez ainsi diminuer la valeur des centimtres 105 fois, soit dplacer la virgule dcimale de cinq
positions gauche.
III. MASSE
Lunit de masse de base est un gramme.
En outre dunits scientifiques, on rencontre souvent des units hors systme, tel que quintal et tonne.
10n

Unit

106 tonne
10
103
102
101
100
101
102
103
106
5

quintal
kilogramme
hectogramme
dcagramme
gramme
dcigramme
centigramme
milligramme
microgramme

Symbole
t
q
kg
hg
dag
g
dg
cg
mg
g

quivalence
1 tonne = 10 quintaux = 1 000 kilogrammes
= 1 000 000 grammes
1 quintal = 100 kilogrammes = 100 000 grammes
1 kilogramme = 1 000 grammes
1 hectogramme = 100 grammes
1 dcagramme = 10 grammes
1 gramme
1 dcigramme = 0,1 gramme
1 centigramme = 0,01 gramme
1 milligramme = 0,001 gramme
1 microgramme = 0,000 001 gramme

Mathmatiques

122

MESURES ET CONVERSIONS

Exemple 2
Convertissez 212 q en mg.
Solution
1 q = 105 g, alors:
212 q = 212 3 105 g
1 mg = 103 g, alors 1 g = 103 mg et ainsi :
212 3 105 g = 212 3 105 3 103 mg = 212 3 108 mg = 21 200 000 000 mg
La rponse est: 21 200 000 000 mg.
Soit, dans le tableau ci-dessus, vous devez descendre de 105 103, cest--dire
augmenter la valeur initiale 108 fois, soit dplacer la virgule dcimale de huit
positions droite.
IV. AIRE
Lunit daire de base est un mtre carr. Un mtre carr reprsente la surface
dun carr dont chaque ct mesure 1 mtre.
Notez bien quici les units sont carres, cest--dire sont prsentes en doubles puissances. Sont souvent utilises galement les units agraires: are et
hectare, qui sont aussi prsentes dans le tableau ci-dessous.
10n
Unit
106 kilomtre carr
104
102
100
102
104
106

Symbole
quivalence
km
1 kilomtre carr = 1 000 000 mtres carrs
= 100 hectares
hectomtre carr,
hm, ha 1 hectomtre carr = 1 hectare = 100 ares
hectare
= 10 000 mtres carrs
dcamtre carr, are dam, a 1 dcamtre carr = 1 are
= 100 mtres carrs
mtre carr
m
1 mtre carr
dcimtre carr
dm
1 dcimtre carr = 0,01 mtre carr
centimtre carr
cm
1 centimtre carr = 0,0001 mtre carr
millimtre carr
mm
1 millimtre carr = 0,000 001 mtre carr

Exemple 3
Convertissez 6,5 ares en dm.
Solution
1 a = 102 m2, alors:
6,5 a = 6,5 3 102 m2
1 dm = 102 m2, alors 1 m2 = 102 dm et ainsi :
6,5 3 102 m2 = 6,5 3 102 3 102 dm = 6,5 3 104 dm = 65 000 dm
La rponse est : 65 000 dm.
Mathmatiques

123

MESURES ET CONVERSIONS

V. VOLUME
Lunit de volume de base est un mtre cube. Un mtre cube reprsente le
volume dun cube dont chaque arte mesure 1 mtre.
Ici, les units sont cubiques, cest--dire sont prsentes en triples puissances.
On introduit galement une unit de litre qui correspond un dcimtre cube ;
le volume dun cube dont chaque arte mesure 10 centimtres. Le litre est marqu le plus souvent par L majuscule, pour viter la confusion avec le chiffre 1.
10n
109
106
103
100
101
102
103
104
105
106
109

Unit
Symbole
quivalence
kilomtre cube
km3
1 kilomtre cube = 1 000 000 000 mtres cubes
hectomtre cube
hm3
1 hectomtre cube = 1 000 000 mtres cubes
dcamtre cube
dam3
1 dcamtre cube = 1000 mtres cubes
mtre cube
m3
1 mtre cube = 1 000 litres
hectolitre
hL
1 hectolitre = 100 litres = 0,1 mtre cube
dcalitre
daL
1 dcalitre = 10 litres = 0,01 mtre cube
dcimtre cube,
dm3, L
1 dcimtre cube = 1 litre = 0,001 mtre cube
litre
dcilitre
dL
1 dcilitre = 0,1 litres = 0,0001 mtre cube
centilitre
cL
1 centilitre = 0,01 litres = 0,00001 mtre cube
centimtre cube, cm3, mL 1 centimtre cube = 1 millilitre = 0,001 litres
millilitre
= 0,000 001 mtre cube
millimtre cube
mm3
1 millimtre cube = 0,000 000 001 mtre cube

Exemple 4
Convertissez 3 km3 en litres.
Solution
1 km3 = 109 m3, alors:
3km3 = 3 3 109m3
1 m3 = 1000 L, alors :
3 3 109 m3 = 3 3 109 3 103 L = 3 3 1012 L = 3 000 000 000 000 L
La rponse est: 3 000 000 000 000 L.
VI. TEMPS
Les units qui servent mesurer le temps ne sont pas dcimales. En plus, elles
sont souvent imprcises, surtout quand il sagit de grandes units. Mme 1 an
ne contient pas les 365 jours auxquels vous tes habitu par convention, mais
un peu plus (cet excs est lorigine des annes bissextiles).

Mathmatiques

124

MESURES ET CONVERSIONS

Unit
millnaire
sicle
dcennie
an
mois
semaine
jour
heure
minute
seconde
milliseconde

Symbole

quivalence
1 millnaire = 10 sicles = 1 000 ans
1 sicle = 100 ans
1 dcennie = 10 ans
1 an = 12 mois = 365 jours (imprcis)
= 52 semaines (imprcis)
1 mois = 30 jours (imprcis) = 4,5 semaines (imprcis)
1 semaine = 7 jours
j
1 jour = 24 heures
h
1 heure = 60 minutes
m ou min 1 minute = 60 secondes
s ou sec
ms
1 milliseconde = 0,001 seconde

Exemple 5
Convertissez 3 jours en millisecondes.
Solution
Il ny a pas dautre systme que celui qui consiste passer dune ligne du tableau
lautre, en multipliant et divisant les units.
3 jours = 3 3 24 h = 72 heures
72 h = 72 3 60 min = 4 320 min
4 320 min = 4 320 3 60 s = 259 200 s
259 200 s = 259 200 3 1 000 ms = 259 200 000 ms
La rponse est: 259 200 000 ms.
VII. VITESSE
Les units de vitesse sont les plus difficiles convertir, parce quils combinent les
units de longueur (dcimales) et les units de temps (non dcimales). Tout comme
avec le temps, la seule faon de procder est de convertir une unit chaque pas.
Nanmoins, il y a une relation qui serait utile retenir: la conversion rapide de
m/s en km/h. Considrez lexemple suivant.
Exemple 6
La vitesse dune voiture est 10 m/s. Exprimez cette vitesse en km/h.
Solution
Exprimez dabord la vitesse par heure:
10 m/s = 10 3 60 m/min = 600 m/min
600 m/min = 600 3 60 m/h = 36 000 m/h
Mathmatiques

125

MESURES ET CONVERSIONS

Ensuite, convertissez les mtres en kilomtres:

36 000 m/h = 36 000 / 1000 km/h = 36 km/h.
La rponse est: 36 km/h.

Exercices
1. Convertissez.
1 350 mm en mtres
2 11 dm2 en mm2
3 4 heures 10 minutes en secondes
4 23 cm3 en m3
5 18,45 dm3 en millilitres
6 7,6 ares en dam2
7 12,7 q en mg
8 25 m/s en km/h
8 2,5 ha en km2
J 10 m/jour en cm/min

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 Lequel des volumes suivants a la plus grande valeur ?

A. 0,055 m3

B. 55 dL

C. 550 mL

D. 5,5 cL

2 Dans le systme anglo-saxon des mesures, un mille gale 5 280 pieds, et un

pied gale 30,5 cm. Si la vitesse normale dun piton est de 5 km/h, quelle sera
cette vitesse en mi/h ?
A. 3,221 mi/h

B. 8,8 mi/h

C. 3,125 mi/h

Mathmatiques

D. 8,052 mi/h

126

MESURES ET CONVERSIONS

3 Pour obtenir une teinte dsire de peinture, un artisan mlange dans un seau

2,5 L de peinture X, 0,8 dL de peinture Y et 20 mL de peinture Z.

Quel est le volume de la peinture obtenue ?
A. 2,51 L

B. 2,6 L

C. 23,3 L

D. 3,32 L

4 Laquelle des masses suivantes a la plus grande valeur ?

A. 2 q + 3,5 kg
B. (3,5 mg) 3 400
C. 0,0035 t + 60 dag
D. 1 t 724,5 kg
5 Un agriculteur possde un terrain de 152 ha. Il rachte son voisin un petit

terrain de 12 ares. Quelle est la superficie du terrain entier de lagriculteur en

mtres carrs ?
A. 1 532 000 m2
B. 153 200 m2
C. 1 521 200 m2
D. 152 120 m2
6 Le dbit du tuyau de la piscine est de 10 m3 par jour.

Quel volume deau passe par le tuyau en une heure ?

A. 41,67 L

B. 240 L

C. 416,67 L

D. 2 400 L

7 Additionnez 3 j 11 h 45 s et 112 h 82 min 78 s.

A. 8 j 04 h 24 min 03 s
B. 8 j 04 h 23 min 23 s
C. 8 j 05 h 03 min 13 s
D. 7 j 23 h 43 min 13 s
8 Dduisez 2 ans 18 mois 79 jours de 5 ans 3 mois 19 jours.

Considrez 1 mois = 30 jours.

A. 4 ans 5 mois
B. 2 ans 10 mois
C. 1 an 7 mois
D. 2 ans 5 mois 10 jours
Mathmatiques

127

MESURES ET CONVERSIONS

9 Quelle unit de mesure remplace correctement les points de suspension dans

lexpression suivante ?
6,7 dag = 6700
A. kg

B. dg

C. mg

D. cg

J Un pack deau contient six bouteilles de 1,5 L chacune. Une bouteille vide

avec son bouchon pse 50 g. Le film plastique qui sert emballer le pack pse
25000 mg. Quel est le poids total dun pack deau emball, en grammes ?
A. 9 075

B. 9 325

C. 9 302,5

Mathmatiques

D. 9 052,5

128

VITESSE

I. VITESSE
La vitesse mesure la rapidit de dplacement dun objet dans lespace. En
dautres termes, la vitesse indique en quel temps un objet a parcouru une certaine distance.
d
Le calcul de la vitesse seffectue selon la formule : v = __ , o v est la vitesse,

d est la distance, et t est le temps.

Inversement, on peut calculer la distance parcourue en multipliant le temps

par la vitesse: d = v 3 t.
On peut galement calculer le temps pass en divisant la distance par la vitesse:

d
t = __
.
v
Exemple 1
Pierre a parcouru 10 km en une demi-heure. Quelle a t sa vitesse?
Solution
En utilisant la formule de la vitesse, vous calculez:
10
v = ___
= 20km/h
0,5
La rponse est: 20km/h.
II. VITESSE MOYENNE
Si la distance est fragmente, cest--dire lobjet se dplace avec des diffrentes vitesses sur les diffrents segments du parcours, on peut calculer sa vitesse
moyenne. Pour ceci, il faut diviser toute la distance parcourue par le temps total
du dplacement.
Exemple 2
Rebecca a conduit sa voiture de la ville A la ville B pendant 2heures et de la
ville B la ville C pendant 3heures. Si la distance AB est de 180km et la distance
BC est de 330 km, quelle a t la vitesse moyenne de Rebecca entre les villes
A et C?
Solution
Prtez attention la dfinition de la vitesse moyenne: toute la distance le
temps total
La distance AC gale:
d = 180 + 330 = 510km

Mathmatiques

129

VITESSE

Le temps total pendant lequel Rebecca conduisait:

t=2+3=5h
Ainsi, sa vitesse moyenne est:
510
5

v = ____

= 102 km/h
La rponse est: 102 km/h.
Notez bien que dans cet exemple il serait incorrect de calculer les vitesses de
Rebecca sur le segment AB et sur le segment BC sparment et ensuite trouver
leur moyenne (le rsultat de ce calcul serait 100 km/h, ce qui est faux quant la
question pose).
III. VITESSE DE RAPPROCHEMENT
Quand deux objets se dplacent lun envers lautre, chacun sa vitesse, on parle
de la vitesse de rapprochement. La vitesse de rapprochement gale la somme
des vitesses des deux objets.
Exemple 3
Un train quitte la gare A et se dirige vers la gare B avec une vitesse de 140 km/h.
Un autre train quitte la gare B en mme temps et se dirige vers la gare A avec
une vitesse de 200 km/h. Si la distance entre les deux gares est de 850 km, combien dheures aprs leur dpart les trains se croiseront-ils?
Solution
La vitesse de rapprochement gale la somme des vitesses des deux trains:
v = 140 + 200 = 340 km/h.
Le temps qui sera ncessaire pour parcourir la distance entre les deux gares
cette vitesse est:
t = 850 / 340 = 2,5 h
La rponse est: 2,5 h.
On peut considrer aussi la vitesse dloignement, cest--dire la vitesse laquelle
deux objets sloignent lun de lautre en partant du mme point en directions
opposes. Le calcul du temps et de la distance dans ce cas est identique celui
de la vitesse de rapprochement.

Mathmatiques

130

VITESSE

Exercices
Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
1 La vitesse de la lumire est de 300 000 km/s environ. En combien de temps la

lumire parcourt-elle la distance entre le Soleil et la Terre, si cette distance est

de lordre de 150mlnkm?
A. 8min20s
B. 8min33s
C. 3min20s
D. 3min33s
2 Un train part de la gare A vers la gare B avec une vitesse de 150 km/h et y

arrive une heure et demi plus tard. Aprs un arrt de 15 minutes, il continue son
trajet vers la ville C avec une vitesse de 153 km/h et arrive C trois heures aprs
son dpart de B. Quelle est la vitesse moyenne du train sur le segment AC?
A. 150 km/h
B. 151,5 km/h
C. 152 km/h
D. 144 km/h
3 Anna et Benot quittent les villes A et B respectivement 9h00 et condui-

sent leurs voitures lun vers lautre. Anna conduit la vitesse de 95 km/h; Benot
conduit la vitesse de 110 km/h. Si la distance entre A et B est de 1 000 km,
quelle sera la distance entre les deux conducteurs midi?
A. 292,5
B. 190
C. 485
D. 615
4 Sandrine planifie son voyage de Paris Lille pour un rendez-vous profession-

nel. Si elle roule sans arrt la vitesse moyenne de 80 km/h, elle doit partir
8h45. Si elle roule plus vite, 100 km/h, elle peut partir 9h27. quelle heure
Sandrine doit-elle tre Lille?
A. 11h15
B. 12h15
C. 10h40
D. 11h30
Mathmatiques

131

VITESSE

5 La distance du marathon est de 42185m. Un coureur la termine en 2 heures

39 minutes et 36 secondes. Quelle a t sa vitesse moyenne sur la distance?

A. 17,65 km/h
B. 16,87 km/h
C. 15,86 km/h
D. 15,80 km/h

Mathmatiques

132

TRIANGLES

9
I. TRIANGLE

Reprsentant la figure la plus lmentaire de la planimtrie, le triangle possde de nombreuses proprits et a fait lobjet dtudes approfondies depuis
lantiquit. Il existe des centaines de thormes concernant les triangles.
Heureusement, pour le concours de la fonction publique de la catgorie C, vous
navez connatre que quelques-uns qui sont exposs ci-dessous.
Par dfinition, un triangle possde trois sommets, trois angles et trois cts.
B

La somme des mesures des trois angles dun triangle gale toujours 180.
La longueur dun ct dun triangle est infrieure la somme des longueurs des
deux autres cts.
Par exemple, dans le dessin ci-dessus, AC < AB + BC.
Le primtre dun triangle est gal la somme des longueurs de ses trois
cts:
P = AB + BC + AC
Exemple 1
Le primtre du triangle prsent ci-dessus est de 17 cm. Quelle est la longueur
du ct AB, si la longueur de BC est de 6 cm, et AC = 1,5 3 BC?
Solution
Trouvez la longueur de AC:
AC = 1,5 3 6 = 9 cm
Dduisez du primtre les longueurs des deux cts connus pour trouver le troisime ct:
AB = P AC BC = 17 9 6 = 2
La rponse est: 2 cm.
II. AIRE DUN TRIANGLE
Dans un triangle, une hauteur est une ligne droite passant dun sommet du
triangle et formant un angle droit (90) avec le ct oppos ce sommet.

Mathmatiques

133

TRIANGLES

90

Dans un dessin ci-dessus, BH est une hauteur du triangle ABC.

Laire du triangle gale la moiti du produit de la hauteur du triangle et du ct
avec lequel la hauteur forme langle droit. Ici:
1
S = __
3 BH 3 AC.
2
Exemple 2
Dans un triangle PQR, le ct PR est de 8 cm et la hauteur QH est de 3,5 cm.
Quelle est laire du triangle PQR?
Solution
En utilisant la formule de laire dun triangle, vous calculez:
1
1
3 8 3 3,5 = 14 cm
S = __
3 QH 3 PR = __
2
2
La rponse est: 14 cm.
III. TRIANGLE RECTANGLE
Un triangle dont un angle est un angle droit (mesurant 90) sappelle un triangle rectangle.
D

90

Par exemple, le triangle DEF ci-dessus est rectangle puisque langle E mesure 90.
Le ct oppos langle droit sappelle lhypotnuse (ici: DF). Les deux cts
adjacents langle droit sappellent les cathtes (ici: DE et EF).
Mathmatiques

134

TRIANGLES

Les triangles rectangles possdent plusieurs proprits qui facilitent les calculs
les concernant.
Par exemple, son aire gale la moiti des produits des deux cathtes ce qui est logique, vu que dans un triangle rectangle la hauteur concide avec un des cathtes.
1
S = __
3 DE 3 EF
2
Exemple 3
Laire du triangle DEF ci-dessus est de 18 cm. Si la longueur de DE est 9 cm,
quelle est la longueur de EF?
Solution
En mettant EF = x, vous pouvez constituer une quation en connaissant la formule de laire dun triangle rectangle:
1
18 = __
3 9 3 x
2
x=4
La rponse est: 4 cm.
IV. THORME DE PYTHAGORE
Un des thormes les plus clbres de la gomtrie, le thorme de Pythagore
est:
Dans un triangle rectangle, le carr de lhypotnuse gale la somme des carrs
des cathtes.
Pour le triangle DEF ci-dessus, la formule sera: DF = DE + EF.
Inversement, un triangle dont le carr dun ct gale la somme des carrs de
deux autres cts est un triangle rectangle.
Exemple 4
Dans un triangle UVW, rectangle en V, UV = 3 cm et VW = 4 cm.
Quelle est la longueur de UW?
Solution
Le thorme de Pythagore appliqu ce triangle sera formul dune manire
suivante:
UV + VW = UW
Calculez:
3 + 4 = 9 + 16 = 25
UW = 25
___
UW =
25= 5
La rponse est: 5 cm.
Mathmatiques

135

TRIANGLES

Notez bien quil existe des groupes de nombres quon appelle triplets pythagoriciens: ce sont des nombres entiers qui peuvent tre les longueurs des cts
dun triangle rectangle.
Par exemple:
3, 4 et 5
5, 12 et 13
8, 15 et 17
9, 40 et 41, etc.
Ils satisfont tous la formule a + b = c.
Mmorisez au moins quelques-uns de ces triplets ; vous pourrez ainsi, le jour de
lpreuve, reconnatre un triangle rectangle et donner la longueur dun troisime ct sans passer par des calculs laborieux.

Exercices
Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
1 Dans un triangle KLM dont laire est 60 cm on a tir une hauteur LH de 8 cm.
La longueur du segment KH est de 3 cm. Quelle est la longueur du segment HM?

A. 4,5

B. 6

C. 12

D. 24

2 Dans un parc rectangle qui mesure 80 m par 150 m, on cre une alle droite

qui va en diagonale dun coin du parc au coin oppos.

Quelle est la longueur de lalle?
A. 160

B. 190

C. 230

D. 170

3 Laquelle des expressions suivantes, relatives un triangle XYZ, indique que

ce triangle est ncessairement rectangle?

A. XY + YZ = 9 ; XZ = 3

B. XZ = ZY = 1,6 ; YZ = 3

C. P = 3 ; XZ = 1,2 ; ZY = 1,3

D. XY = YZ = ZX

4 Dans un triangle STU, ST = 20, TU = 21 et SU = 29.

Quel angle du triangle STU est droit?

A. S

B. T

C. U

D. aucun

5 Dans un triangle PRS, rectangle en P, PR = SP.

Si la longueur de lhypotnuse est de 16, quelle est laire de ce triangle?

__
__

D. 32
2
A. 64
B. 128
C. 16
2

Mathmatiques

136

10

QUADRILATRES

I. QUADRILATRE
Un quadrilatre est une figure gomtrique quatre cts et, par consquent,
quatre sommets. Ci-dessous vous trouverez les descriptifs de quelques quadrilatres spcifiques auxquels vous pourriez tre confront pendant lpreuve de
QCM au concours de la fonction publique de catgorie C.
II. TRAPZE
Un trapze est un quadrilatre dont deux cts opposs sont parallles. Ces
deux cts parallles sappellent les bases du trapze.
B

Sur le dessin ci-dessus, le quadrilatre ABCD est un trapze puisque les cts AD
et BC sont parallles. AD et BC sont ainsi les bases de ce trapze.
La hauteur de trapze est la distance entre ses deux bases, cest--dire la longueur du segment perpendiculaire aux deux bases.

Sur les dessins ci-dessus, les segments BH et FG sont les hauteurs du trapze
ABCD.
Le primtre du trapze gale la somme des longueurs de ses cts. Pour le trapze ABCD ci-dessus, son primtre gale:
P = AB + BC + CD + AD.
Laire du trapze gale la moiti de sa hauteur multiplie par la somme de ses
bases. Pour le trapze ABCD ci-dessus, laire gale:
1
S = __3 BH 3 (BC + AD).
2

Mathmatiques

137

10

QUADRILATRES

Exemple 1
Dans le trapze ABCD ci-dessus, BC = 8, AD = 14, FG = 5.
Quelle est laire de ABCD?
Solution
Puisque FG est une hauteur du trapze ABCD, vous pouvez appliquer la formule
de laire dun trapze:
1
S = __
3 FG 3 (BC + AD)
2
1
1
S = __
3 5 3 (8 + 14) = __
3 5 3 22 = 55
2
2
La rponse est: 55.
III. LOSANGE
Un losange est un quadrilatre dont les quatre cts sont gaux. Par exemple,
un quadrilatre ABCD ci-dessous est un losange.
B

Les cts opposs dun losange sont parallles. Ici, le ct AB est parallle CD,
et le ct AD est parallle BC.
Les lignes AC et BD sappellent diagonales du losange ABCD. Les diagonales
dun losange forment un angle droit.
Puisque les quatre cts dun losange sont gaux, la formule de son primtre
est trs simple:
P = 4 3 AB
Laire dun losange gale la moiti du produit de ses diagonales:
1
S = __
3 AC 3 BD
2
Mathmatiques

138

10

QUADRILATRES

Exemple 2
Dans un losange ABCD ci-dessus, les diagonales mesurent 15cm et 10 cm.
Quelle est laire du losange?
Solution
En utilisant la formule de laire dun losange, vous calculez:
1
1
S = __
3 AC 3 BD = __
3 10 3 15 = 75 cm
2
2
La rponse est: 75 cm.
IV. RECTANGLE
Un rectangle est un quadrilatre dont les quatre angles sont droits.
B

Les cts opposs dun rectangle sont parallles et gaux. Sur le dessin ci-dessus,
AB est parallle et gal CD, et BC est parallle et gal AD. En plus, les diagonales dun rectangle sont gales.
Le primtre dun rectangle gale le double de la somme de ses deux cts
adjacents:
P = 2 3 (AB + BC)
Laire dun rectangle gale le produit de ses deux cts adjacents:
S = AB 3 BC
Exemple 3
Laire du rectangle ABCD ci-dessus est de 60 cm.
Si la longueur de DA est 15cm, quel est le primtre du rectangle?
Solution
Vous connaissez laire du rectangle et vous connaissez la longueur dun de ses
cts. Vous pouvez ainsi calculer la longueur dun autre ct:
S
AB = ____

AD
60
___
AB = = 4 cm.
15
Mathmatiques

139

10

QUADRILATRES

Pour calculer le primtre, utilisez la formule de primtre dun rectangle:

P = 2 3 (AB + AD)
P = 2 3 (4 + 15) = 38 cm
La rponse est: 38 cm.
V. CARR
Un carr est un quadrilatre dont tous les cts sont gaux et tous les angles
sont droits.
En dautres termes, vous pouvez considrer un carr comme un rectangle
dont tous les cts sont gaux ou comme un losange dont tous les angles sont
droits.
B

Un carr possde toutes les proprits dun rectangle et dun losange.

Le primtre dun carr gale 4 fois son ct:
P = 4 3 AB
Laire dun carr gale le carr de son ct:
S = AB
Exemple 4
Laire dun carr ABCD est de 60 cm. Quel est son primtre?
Solution
Si laire dun carr gale le carr de son ct, son ct gale la racine carre de
son aire.
__
Ainsi: AB =
S
__
___
___
60= 2 15
AB = S=
Le primtre dun carr gale son ct multipli par 4:
___
___
p = 4 3 2 15= 8 15
___
La rponse est: 8 15cm.
Mathmatiques

140

10

QUADRILATRES

Exercices
Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
1 La diagonale AC dun carr ABCD est de 8 cm. Quelle est son aire?

A. 32

__

B. 8
2

__
C. 16
2

D. 16

2 Un terrain de jeux a une forme rectangulaire de 25 m par 30 m et est entour

dune barrire. Si on veut largir le terrain et ajouter 5 m chacune de ses deux

dimensions, combien de mtres supplmentaires de barrire faut-il prvoir?
A. 20

B. 15

C. 10

D. 30

3 Grgoire a dcid de mettre des papiers peints dans sa chambre. La cham-

bre est de 3,5 m par 4 m, et la hauteur sous plafond est de 3 m. La largeur

dun rouleau de papier peint est de 50 cm et la longueur est de 15 m. Si un rouleau de papier peint cote 30 , quel budget Grgoire devrait-il prvoir pour
ce projet?
A. 90

B. 168

C. 180

D. 450

4 Aline emballe un cadeau qui est un botier avec les dimensions 20 cm par

10cm par 30 cm. Quelle est la surface minimale du papier cadeau dont Aline
aura besoin?
A. 2 200 cm2

B. 6 000 cm2

C. 1 100 cm2

D. 3 000 cm2

5 Dans un trapze ABCD, AD et BC sont des bases, tandis que BH est une hau-

teur. Laire de ABCD est 100 cm. Quelle est la longueur de AD, en cm, si elle
est deux fois plus grande que celle de BC et trois fois plus grande que celle
de BH?
A. 10

B. 5

C. 15

D. 20

6 Un losange et un carr ont la mme surface. En plus, la longueur de la petite

diagonale du losange gale la longueur du ct du carr. Si le ct du carr

gale a, quelle est la longueur de la grande diagonale du losange en termes
de a?
__
4
2

B. 2a
C. 4a
D. __
a
A. a
3
7 Liu possde une petite rizire de 15 m par 20 m. Si la densit moyenne de
plantation du riz est de 1,5 tige par dcimtre carr, combien de tiges Liu doit-il
prparer dans sa ppinire pour remplir la rizire entire?

A. 4 500

B. 45 000

C. 22 250
Mathmatiques

D. 200 000
141

10

QUADRILATRES

8 Pour construire un cerf-volant, Nicolas prend un morceau de toile dune

forme rectangulaire de 50 cm par 80 cm et en dcoupe un losange des dimensions maximales possibles. Quelle est la surface des morceaux dont Nicolas na
plus besoin?
A. 2 000

B. 4 000

C. 1 000

D. 500

9 Si le primtre dun carr gale p, laquelle des formules suivantes exprime

laire du carr?
__
2

A. p2

p2

B. ___

p2

C. ___

16

__
D. 4 p

J Patrick voudrait carreler le sol de sa cuisine. Elle mesure 3,5 m par 5 m.

Si un carreau a les dimensions 25 cm par 25 cm, combien de carreaux Patrick
doit-il acheter?

A. 320

B. 140

C. 280

Mathmatiques

D. 175

142

11

CERCLES

I. CERCLE
Un cercle est une ligne plane dont tous les points sont la mme distance dun certain point. Ce dernier sappelle le centre du cercle. La distance entre le centre et
nimporte quel point sur le cercle sappelle le rayon du cercle. Le segment qui passe
par le centre et par deux points sur le cercle sappelle le diamtre du cercle.
Q
R
O

Sur le dessin ci-dessus, O est le centre du cercle, OR est un rayon du cercle, et QS

est le diamtre du cercle. Notez bien que, par dfinition, OQ et OS sont aussi
des rayons.
II. CIRCONFRENCE
La longueur du cercle (cest--dire, de la courbe) sappelle la circonfrence du
cercle. La circonfrence est calcule selon la formule:
C=233R
o R est le rayon du cercle, tandis que (prononc pi) est un nombre dit irrationnel, cest--dire que sa partie dcimale est infinie et quil ne peut tre exprim
en tant que fraction. Vous devez retenir au maximum quatre chiffres dcimaux de
: 3,1416. Dans la plupart absolue des cas sur les concours de la fonction publique,
uniquement deux chiffres dcimaux sont pris en compte pour le calcul: 3,14.
Exemple 1
Le rayon dun cercle gale 6cm. Quelle est sa circonfrence?
Solution
En utilisant la formule de la circonfrence: C = 2 3 3 R et en mettant = 3,14;
vous obtenez: C = 2 3 3,14 3 6 = 37,68
La rponse est: 37,68 cm.
III. AIRE DUN DISQUE
Une partie du plan dlimite par un cercle sappelle un disque.
Laire dun disque est calcule selon la formule: S = 3 R, o R est le rayon du
cercle/disque.
Mathmatiques

143

11

CERCLES

Exemple 2
Le rayon dun cercle gale 5 cm. Quelle est laire du disque dlimit par ce cercle?
Solution
En utilisant la formule de laire dun disque: S = 3 R et en mettant = 3,14;
vous obtenez: S = 3,14 3 52 = 3,14 3 25 = 78,5 cm
La rponse est: 78,5 cm.

Exercices
Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte. Mettez = 3,14.
1 Le diamtre dun disque est 6 cm. Quelle est son aire?

A. 18,84 cm

B. 113,04 cm

C. 37,68 cm

D. 28,26 cm

2 Le diamtre dune roue dune voiture est de 60 cm. Combien de tours a fait
la roue si la voiture a parcouru 1 km?

A. 1 667

B. 531

C. 265

D. 600

3 Un anneau est une figure grise forme par deux cercles sur le dessin ci-dessous.

r
O

Si le grand rayon gale 10 cm et le petit 5 cm, quelle est laire de lanneau?

A. 78,5 cm

B. 157 cm

C. 246,49 cm

D. 235,5 cm

4 La grande aiguille de lhorloge de Big Ben mesure 3,5 m. Quelle distance parcourt la pointe de cette aiguille en une heure?

A. 10,99 m

B. 0,92 m

C. 1,83 m

D. 3,66 m

5 Marc aime courir dans un parc autour dun tang circulaire. Le diamtre de

ltang est de 20 m, et la piste est 1 m du bord de ltang. Quelle distance Marc

a-t-il parcouru aujourdhui sil a fait 80 tours de ltang?
A. 6 908 m

B. 5 526 m

C. 5 275 m

Mathmatiques

D. 5 024 m

144

12

SOLIDES

Dans cette section, vous trouverez les formules des volumes et des aires de quelques solides. Retenez ces formules, puisquelles pourront vous servir le jour de
lpreuve des QCM au concours de la fonction publique.
I. PARALLLPIPDE

h
a
b
Le paralllpipde rectangle est un solide six faces qui forment des angles
droits entre elles.
Le volume du paralllpipde rectangle gale le produit de ses trois dimensions
(longueur, largeur, hauteur):
V=a3b3h
Laire de la surface du paralllpipde rectangle est calcule selon la formule:
A = 2 3 (ab + bh + ah)
Exemple 1
Les dimensions du paralllpipde sur le dessin ci-dessus sont 3, 5 et 12cm.
Quel est son volume?
Solution
Le volume du paralllpipde rectangle gale le produit de ses dimensions:
V = 3 3 5 3 12 = 180 cm3.
La rponse est: 180 cm3.

Mathmatiques

145

12

SOLIDES

II. CUBE
Un cube est un paralllpipde rectangle dont toutes les faces sont des carrs
gaux.

a
Le volume dun cube gale le cube de son arte:
V = a3
Laire de la surface dun cube gale laire de sa face multiplie par 6:
A = 6a2
Exemple 2
La longueur de larte dun cube est de 6 cm. Quel est son volume?
Solution
Pour trouver le volume dun cube, il faut prendre le cube de son arte:
V = 63 = 216 cm3
La rponse est: 216 cm3.
III. PYRAMIDE
Une pyramide est un solide form en reliant une base polygonale un point,
appel lapex, par des faces triangulaires.
apex

h
base

Mathmatiques

146

12

SOLIDES

la base dune pyramide vous pouvez trouver un triangle, un des quadrilatres, un pentagone, etc. Un cne peut tre considr comme une pyramide dont
la base est un cercle.
Un segment qui descend de lapex vers le plan de la base et le croise sous un
angle droit sappelle la hauteur de la pyramide.
Le volume dune pyramide gale un tiers du produit de laire de sa base et de
sa hauteur:
1
V = __
3 A 3 h
3
Exemple 3
La base dune pyramide est forme par un triangle rectangle dont les cathtes
sont de 5 cm et de 6 cm. La hauteur de la pyramide est de 8 cm.
Quel est son volume?
Solution
Trouvez laire de la base:
1
A = __
3 5 3 6 = 15
2
Ensuite calculez le volume:
1
V = __3 15 3 8 = 40 cm3
3
La rponse est: 40 cm3.
IV. CYLINDRE
Un cylindre droit est un solide dlimit par deux cercles gaux (les bases du cylindre) et une surface cylindrique.
r

Le volume dun cylindre gale le produit de laire de sa base et de sa hauteur.

Comme la base dun cylindre est un cercle, on peut prsenter la formule suivante
du volume dun cylindre:
V = 3 r 3 h

Mathmatiques

147

12

SOLIDES

Laire de la surface dun cylindre gale laire des deux bases plus laire dune surface cylindrique:
A = 2 3 3 r + 2 3 3 r 3 h = 2 3 3 r 3 (r + h)
Exemple 4
Un rayon dun cylindre gale 9 cm, et sa hauteur est de 7 cm.
Quelle est laire de la surface du cylindre?
Solution
En utilisant la formule ci-dessus et en mettant = 3,14, calculez:
A = 2 3 3,14 3 9 3 (9 + 7) = 904,32 cm3
La rponse est: 904,32 cm3.
V. BOULE
Une sphre est une surface dont tous les points sont la mme distance dun
certain point. Ce dernier sappelle le centre de la sphre. La distance entre le
centre et nimporte quel point sur la sphre sappelle le rayon de la sphre.
Une boule est une partie de lespace tridimensionnel dlimite par une sphre.
Une boule a aussi un centre et un rayon qui sont le centre et le rayon de
sa sphre.

Le volume dune boule gale le produit de quatre tiers de et du cube de son

rayon:
4
V = __3 3 r3
3
Laire de la surface dune sphre gale le produit de quatre et du carr de son
rayon:
A = 4 3 3 r

Mathmatiques

148

12

SOLIDES

Exemple 5
Le rayon dune sphre est de 10 cm.
Quel est le volume dune boule dlimite par cette sphre?
Solution
En utilisant la formule du volume dune boule, calculez:
4
V = __
3 3,14 3 103 4 187 cm3
3
La rponse est: 4 187 cm3.

Exercices
Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
Mettez = 3,14.
1 Laire dune sphre est de 100. Quel est le volume dune boule dlimite par
cette sphre?

A. 294
B. 105
C. 523
D. 167
2 La pyramide de Khops a pour base un carr dont le ct est de 230 m.
Sa hauteur est de 137 m. Quel est son volume, en m3?

A. 2 415 767
B. 4 201 333
C. 7 247 300
D. 4 831 534
3 Il faut peindre les parois extrieures dun tonneau mtallique qui a une forme

de cylindre de deux mtres de haut et dun demi-mtre de diamtre.

Si un litre de peinture sapplique sur 5 000 cm2, combien de litres de peinture
faut-il pour ce projet?
A. 6,28
B. 3,14
C. 2
D. 1,07

Mathmatiques

149

12

SOLIDES

4 Une piscine rectangulaire a les dimensions 25 m par 10 m. Si la capacit totale

de la piscine est de 750 000 litres, quelle est sa profondeur?

A. 15 m
B. 5 m
C. 30 m
D. 3 m
5 Laire de la surface dun cube est de 294. Quelle sera laire dun paralllpi-

pde rectangle compos de deux cubes juxtaposs?

A. 392
B. 490
C. 588
D. 686

Mathmatiques

150

Mathmatiques
Corrigs

Corrigs

Mathmatiques

ARITHMTIQUE corrigs
1. Calculez.
1 8,6565

Solution
(19,55 34,725) 3 0,02 + 224/25
= (15,175) 3 2 3 0,01 + 8,96
= 0,3035 + 8,96
= 8,96 0,3035
= 8,6565
2 470,5604

Solution
11 3 2,5 + 1 329,18 3 + 0,001 3 0,4
= 27,5 + 443,06 + 0,0004
= 470,5604
3 1 812,86

Solution
2,22 3 826,78 (27,03 2,35) (2 300 412,77)
= 2,22 3 826,78 24,68 1 887,23
= 2,22 3 33,5 1 887,23
= 74,37 1 887,23
= 1 812,86
4 213,905

Solution
840,3516/(0,33 3 12) + 58,14/2 9,125 3 3
= 840,3516/3,96 + 29,07 27,375
= 212,21 + 1,695
= 213,905
5 1 365

Solution
100 346,25 3 4 80
= 20 1385
= 1365
Mathmatiques

153

Corrigs

Mathmatiques

6 1 065

Solution
(100 346,25) 3 4 80
= 246,25 3 4 80
= 985 80
= 1 065
7 26 415

Solution
100 346,25 3 (4 80)
= 100 346,25 3 (76)
= 100 + 26 315
= 26 415
8 18 715

Solution
(100 346,25) 3 (4 80)
= 246,25 3 (76)
= 18 715
96

Solution
(44) (5 6) 3 (18) (12)
= (44 11) 3 18 12
= 4 3 18 12
= 72 12
=6
J 95 000

Solution
95/0,001 + 56 3 [28 (96 68)]
= 95 000 + 56 3 (28 28)
= 95 000 + 0
= 95 000
2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
1 A. Calculez chaque dpense sparment:

Loyer: 1 500 3 = 500

Repas: 10 3 30 = 300
Mathmatiques

154

Corrigs

Mathmatiques

Ensuite, dduisez toutes les dpenses du montant du salaire:

1 500 500 300 60 100 = 540
La rponse est A.
2 A. Mathmatisez le problme de la manire suivante:

1,5 3 24 + (4 3 0,100 3 11) + 3,50 3 2 = 36 + 0,4 3 11 + 7 = 43 + 4,4 = 47,4

La rponse est A.
3 B. Puisque toutes les oprations prsentes sont soit des multiplications, soit

des divisions, il suffit de savoir combien il y a de nombres ngatifs. Les nombres

positifs peuvent tre ignors.
(354) 3 (25 + 288) (441) 3 (641)
N
P
N
N
Vous avez trois nombres ngatifs. Leur multiplication/division produira ncessairement un nombre ngatif. La rponse est B.
4 D. Trouvez dabord la consommation totale de llectricit en 6 mois:

16 673,0 8 951,9 = 7 721,1

Ensuite, divisez par 6 pour trouver la moyenne:
7 721,1 6 = 1 286,85
La rponse est D.
5 C. Trouvez dabord le poids total des briques:

1,8 3 2 000 000 = 3 600 000 kg

Maintenant, divisez le poids total par la capacit dun camion pour obtenir le
nombre de camions:
3 600 000/7 200 = 36 000/72 = 500
La rponse est C.
Notez bien quil y a une autre solution. Calculez dabord le nombre de briques
que peut prendre un camion:
7 200/1,8 = 72 000/18 = 4 000
Ensuite, divisez le nombre total de briques par la capacit dun camion en nombre de briques:
2 000 000/4 000 = 2 000/4 = 500
La rponse est C.
6 B. Le nombre de siges dans la premire classe est: 120 4 = 30

Ainsi, le nombre de siges dans la classe conomique est: 120 30 = 90

La recette des ventes de la classe conomique slve : 90 3 350 = 31 500
La recette des ventes de la premire classe gale: 41 850 31 500 = 10 350
Le nombre de places vendues pour la premire classe est: 30 2 = 15
Alors le prix dune place dans la premire classe est: 10 350 15 = 690
La rponse est B.
Mathmatiques

155

Corrigs

Mathmatiques

7 B. Pour trouver la moyenne, additionnez les tailles de tous les joueurs et divisez-les par le nombre de joueurs:
(1,81 + 1,81 + 1,81 + 1,81 + 1,85 + 1,85 + 1,87 + 1,87 + 1,87 + 1,88 + 1,90)/(4 + 2
+ 3 + 1 + 1), soit:
(4 3 1,81 + 2 3 1,85 + 3 3 1,87 + 1 3 1,88 + 1 3 1,90)/(4 + 2 + 3 + 1 + 1)
= (7,24 + 3,7 + 5,61 + 1,88 + 1,9)/11
= 20,35/11
= 1,85 m
La rponse est B.
8 C. Pour ce type de problme, vous devez calculer la valeur de chacune des
combinaisons proposes dans les rponses. Sauf si vous faites une erreur de
calcul, vous pouvez vous arrter ds que vous tombez sur la rponse juste.
Ici:
A. 4 3 0,75 + 3 3 1,5 + 2 3 2 = 11,50
B. 3 3 2 + 5 3 0,75 + 2 3 1,5 = 12,75
C. 2 3 1,5 + 3 3 2 + 4 3 0,75 = 12
Vous navez pas besoin de calculer la valeur de la combinaison D, parce que vous
avez trouv la rponse: C. Au titre dinformation:
D. 7 3 0,75 + 1 3 2 + 3 3 1,5 = 11,75
Astuce : vous auriez pu ignorer les rponses contenant un nombre impair de
pomelos: puisquils cotent 0,75 la pice, leur nombre impair vous donnerait
toujours un montant total des achats qui se termine soit par 0,25, soit par 0,75
ce qui ne vous permettrait jamais dobtenir exactement 12 .
9 C. Calculez le montant brut de lchange:

1 000 7,54 = 132,626 132,63

Dduisez la commission:
132,63 2 = 130,63
La rponse est C.

J D. Sparez cette priode en trois:

lanne 1976;
les annes de 1977 2009 inclus;
lanne 2010.
Dans la premire priode, vous avez 9 mois: davril dcembre inclus.
Dans la deuxime, vous avez 33 ans: 33 3 12 = 396
Dans la troisime, vous avez 8 mois: de janvier aot inclus.
Total: 9 + 396 + 8 = 413
La rponse est D.

Mathmatiques

156

Corrigs

Mathmatiques

FRACTIONS corrigs
1. Calculez.
217
1 ______

3 432

Solution
15 20
45
14
___

___
3 ___

+ _____
1 66
78
3
__
8
2
15 3 20
15
14

________

= ___+ ______
26 8 3 2 66 3 3
15 7 ________
15 3 10
= ___+ __

26 8 33 3 3
15 3 4 _______
7 3 13 ____
150
= _______

+

26 3 4 8 3 13 99
60 + 91
51
= _______

1 ___

104
99
51
47
= 1 ____ 1 ___

104
99
47 51
= ____ ___

104 99
47 3 99 _________
51 3 104
= _________

104 3 99 99 3 104
4 653 5 304
= _____________

10 296
651
= _______

10 296
651 3
217
= ___________

= ______

10 296 3
3 432

Mathmatiques

157

Corrigs

Mathmatiques

193
105

2 2 ____

Solution
11
66 ___

3
5
4
2 _____
_______

+ ___
___
1
78
23 46
__
5
2
2
66 3 ___
5
46
11
4

______
+ ___
3 ___

= ________
7
1
1
23
3
__
__

3 __

8
2 5

(
) ( )
8
10
= (12 3 __
) (4 3 10) + ___

7
3

5 2
7
1
= 6 3 2 __
4 ___
+ __
3 __

1 3
10
8

96
10
= ___
40 + ___

7
3
96
10
= _______
+ ___


7 3 40 3
10
12
= ______

+ ___

735 3
12 10

= ___+ ___
35 3
12 3 3 ________
10 3 35
= _______
+

35 3 3 3 3 35
36 + 350
= ________

105
386
= ____
105
193
= 2 ____

105

Mathmatiques

158

Corrigs

Mathmatiques

14 960 + 15x
153

3 _____________

Solution
55
7x 4x
4
___
3 _____

+ ___
___

3
6x __
21 17
x
8
x 4x
55
4

+ __
___

= ___3 ______
3 __
6x __
1 3 17
3
8 x
3
17x 12x
55
+ __________

= ___3 4 ___
6x
8x
3 3 17

5x
55 4 3 8x ___

= ___3 _______
51
6x
3
55 3 32x ___
5x
= _________

+
51
6x 3 3
55 3 16 ___
5x
= ________

+
51
333
880 ___
5x
= ____
+

51
9
880 3 17 _______
5x 3 3
= _________

9 3 17
51 3 3
14 960 + 15x
= _____________

153
3ad + 12a 11c
3c

4 _______________

Solution

a
c
4a 11
__
______

+ ___
___

3
b d3b c
a d 3 b _______
4a 3 3 _______
11 3 c

= __ 3 ______

+

c33
33c
b
c
a 3 d 3 b _________
12a 11c

= __________

3c
b3c

Mathmatiques

159

Corrigs

Mathmatiques

a 3 d 3 3 _________
12a 11c

+
= __________

3c
c33
3ad + 12a 11c

= _______________

3c
5 691,2

Solution
3 6
5
__
3 __
3 420 ___

5 7
16
3 3 6 3 420 ___
16
= ____________

3
537
5
18 3 420 ___
16
= _________

3
537
5
18 3 60 3 16
= _____________

535
18 3 12 3 16
= _____________

= 691,2
5
2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
1 B. Il faut trouver deux neuvimes de 24 . Soit:

2
2 16
24 3 __
= 8 3 __
= ___
= 5,33
9
3 3
La rponse est B.
2 C. Vous tes confronts aux fractions et leurs valeurs absolues. Visualisez le
voyage de Brian en tableau:
Trajet
Fraction km
Paris Berlin
1/2
Berlin Prague
1/5
Prague Budapest
528

Afin de trouver la distance totale, il faut connatre au moins une fraction et sa

valeur. Le plus facile serait de calculer la fraction du trajet Prague Budapest:
10 5 ___
3
1 1 ___
2
1 __ __
= ___
= ___

2 5 10 10 10 10
Ainsi, les 528 km du dernier trajet du voyage correspondent aux trois diximes
de la distance totale.

Mathmatiques

160

Corrigs

Mathmatiques

Pour trouver la distance totale, il faut diviser la valeur par la fraction:

3
10 5 280
528 ___
= 528 3 ___
= 1 760
= ______

10
3
3
La distance totale est de 1 760 km. La rponse est C.
3 A. Il faut imaginer le terrain entier comme gal 1 et dduire les parties destines aux quatre premiers fils:

1 1
1 2 __
1 1 1 __
1 4 3 ___
1
1 __ __
2 3 __
= __
__= __
= _____

=
3 4
6 3 4 3 3 4
12
12
La rponse est A.
4 B. Notez que chaque fraction a une partie entire gale 2. Soustrayez cette

partie pour simplifier le calcul:

3
3
4
4
A. ___

B. ___

C. ___

D. ___

22
23
24
25
Il est vident que la fraction A a une valeur suprieure celle de la fraction C;
idem, la fraction B a une valeur suprieure celle de D.
Pour comparer A et B, le calcul est ncessaire, mais il nest pas trs difficile: il suffit de mettre ces fractions au mme dnominateur, mais il nest pas ncessaire
de calculer le dnominateur lui-mme, puisque vous comparez uniquement
les numrateurs:
3 3 23 = 69
4 3 22 = 88
Il en suit que la valeur de la fraction B est suprieure celle de A, et la rponse
est B.
5 D. Commencez par le calcul et la rduction des fractions:

2
A. __

1
B. __

2
C. __

1
D. __

5

1
1
. Ne considrez donc pas B.
Clairement, __est suprieur est __
4
5
2
2
Idem, __est suprieur __
:
cartez le A.
7
9
2
2
Pour comparer C et D, trouvez leur numrateur commun : entre __ et ___
9
10
la deuxime fraction est infrieure parce que son dnominateur est plus grand.
La rponse est D.

Mathmatiques

161

Corrigs

Mathmatiques

QUATIONS corrigs
1. Trouvez la solution de lquation ou du systme dquations.
1x=1

Solution
3x + 18 = 27 6x
3x + 6x = 27 18
9x = 9
x=1
14
2 y = 1 ___

31
Solution
y(85 + 17) = (3y 45) 3 3
102y = 9y 135
93y = 135
135
93

45
31

14
31

y = ____
= ___
= 1 ___

14
La rponse est: y = 1 ___

31
96
109
Solution

76
109

3 a = 1 ____
; b = 2 ____

Isolez soit a, soit b. Par exemple, vous dcidez disoler b:

31a + b = 61

b = 61 31a
21b 3a = 51
51 + 3a ______
17 + a
b = _______

21

Ensuite, galisez les deux expressions et rsolvez pour a:

17 + a
61 31a = ______

7
7 3 (61 31a) = 17 + a
427 217a = 17 + a
Mathmatiques

162

Corrigs

Mathmatiques

410 = 218a
410
218

205
109

96
109

= ____
= 1 ____

a = ____
Maintenant, trouvez le b:

b = 61 31a
205
109

b = 61 31 3 ____
61 3 109
109

31 3 205
109

6 649 6 355
109

294
109

76
109

b = _________

_________

= _____________

= ____

= 2 ____

96
76
La rponse est: a = 1 ____
; b = 2 ____

109
109
4 q = 1 ; s = 0,4

Solution
Isolez soit q, soit s. Par exemple, vous dcidez disoler s:
8q 20s = 0
2q 5s =0
2q
s = ___

5
15s + 7q = 13
13 7q
s = _______

15
Ensuite, galisez les deux expressions et rsolvez pour q:
2q 13 7q
___
= _______

5
15
13 7q
2q = _______

3
6q = 13 7q
13q = 13
q=1
Maintenant, trouvez le s:
2q 2
s = ___
= __= 0,4.
5 5
La rponse est: q = 1 ; s = 0,4.
Mathmatiques

163

Corrigs

Mathmatiques

5 d = 60

Solution
23 + d / 2 + d / 3 = d / 4 + d / 5
23 3 6 + 3d + 2d _______
5d + 4d
________________

6
20
23 3 6 + 5d ___
9d
___________

=
3
10
23 3 6 3 10 + 50d = 27d
23 3 60 = 23d
d = 60
La rponse est: d = 60
2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
1 D. Mettez le nombre recherch x. Ensuite, effectuez les actions mentionnes
et constituez une quation:
(x 3 3 + 5) 3 4 = 260
Rsolvez-la:
3x + 5 = 65

60
3
x = 20

x = ___

La rponse est D.
2 A. Mettez lge dAndr a et lge de sa grand-mre g. Vous obtenez ainsi un

systme de deux quations avec deux inconnues:

g = 15a
g 3 = 36(a 3)

En les rsolvant pour a, vous avez:

15a 3 = 36a 108
105 = 21a
a=5
La rponse est A.
3 C. Commencer par simplifier lquation afin de faciliter les calculs:

12x + y = x 20y 1
12x + x + y + 20y = 1
13x + 21y = 1

Mathmatiques

164

Corrigs

Mathmatiques

Maintenant, vrifiez les rponses une par une:

A. 13x + 21y = 1
13 3 20 + 21 3 1 = 1
281 1
B. 13 3 (4) + 21 3 16 = 1
52 + 336 = 1
284 1
C. 13 3 8 + 21 3 (5) = 1
104 105 = 1
La rponse est C. Il nest pas ncessaire de calculer pour la rponse D, puisquil
existe une seule rponse correcte.
4 B. Mettez t le poids de la nourriture pour un chat (par jour) et n le poids de
la nourriture pour un chien (aussi par jour). Vous pouvez alors constituer un systme de deux quations deux inconnues:
t + n = 800
t 3 10 3 5 = n 3 30

Rsolvez-le pour t:
n = 800 t

50t 5t
= ___
= __

30
3

5t
800 t = __

3
2 400 3t = 5t

t = 300
Trouvez le n:
n = 800 t = 800 300 = 500
La rponse est B.
5 B. Mettez x le nombre des amateurs du th et y celui des fans du caf. Vous
pouvez maintenant constituer un systme dquations et le rsoudre pour y:
x + y = 60
2x + 3y = 155

x = 60 y
2(60 y) + 3y = 155
120 2y + 3y = 155
y = 35
La rponse est B.
Mathmatiques

165

Corrigs

Mathmatiques

POURCENTAGES corrigs
1. Calculez.
1 20,5
2 52
3 1 000
4 0,07
5 122,96

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 B. Calculez dabord le pourcentage des abstenus:

100% 60% 30% = 10 %

Ensuite, trouvez leur nombre:
70 3 10% = 7
La rponse est B.
2 A. Pour trouver le montant des ventes, divisez le montant de la commission
par son pourcentage:

1 400
______
= 9 333,33
15%
La rponse est A.
3 B. Pour simplifier le calcul, exprimez la population en millions:

6 milliards = 6 000 millions.

Pour trouver la partie de la population de type AB, multipliez lentier par les
deux pourcentages en question:
6 000 3 4% 3 15% = 36
Ainsi, la rponse est: 36 millions, soit B.
4 D. Surtout vitez dadditionner et de soustraire les taux dinflation.

Calculez dabord le prix du bl au 1er janvier 1991:

140 3 1,03 = 144,2 dollars
Au 1er janvier 1992:
144,2 3 0,985 = 142,037 142,04 dollars
La rponse est D.
5 C. Pour simplifier le calcul sans calculatrice, trouvez dabord la valeur de la

diminution de la population et ensuite dduisez-la du nombre initial:

La diminution pendant lanne 2008:
82 200 000 3 0,3% = 246 600
Mathmatiques

166

Corrigs

Mathmatiques

La population la fin de lanne 2008 est ainsi:

82 200 000 246 600 = 81 953 400
La diminution pendant lanne 2009:
81 953 400 3 0,3% 245 860
Alors, la population la fin de lanne 2009 est de:
81 953 400 245 860 = 81 707 540
La rponse est C.
6 C. Les deux rductions ne sont pas additionner, car la deuxime ne sappli-

que quau prix aprs la premire rduction (prix de caisse).

Le prix aprs la rduction 40%:
59 3 60% = 35,40
Le prix aprs la rduction supplmentaire:
35,40 3 90% = 31,86
La rponse est C.
7 D. Faites attention ne pas dduire 5,5 de 19,6!

Calculez dabord le prix hors taxe du dessert:

12,00
______

= 10,03
1,196
Le nouveau prix TTC sera alors:
10,03 3 1,055 10,58
La rponse est D.
8 A. Notez bien quil sagit des intrts composs sur deux ans.

la fin de la premire anne, Antoine aura sur son livret:

1 000 3 (1 + 1,2 %) = 1 000 3 1,012 = 1 012
Pendant la deuxime anne, les intrts gagns au cours de la premire anne
produisent, eux aussi, des intrts. Ainsi, la fin de la deuxime anne, le montant disponible sera:
1 012 3 (1 + 1,2%) = 1 012 3 1,012 = 1 024,144 1 024,14
La rponse est A.
Notez bien que dans le cas des intrts simples (non composs), le montant final
du placement aurait t 1 024 (les intrts gaux 12 gagns au cours de
chaque anne).
9 A. Pour trouver le montant de linvestissement, divisez le montant des intrts

par le pourcentage du taux dintrt:

126
_______

= 2 800
4,5 %
La rponse est A.

Mathmatiques

167

Corrigs

Mathmatiques

J B. Le prix de loption 1 (fentre seule):

600 3 1,196 = 717,60

Le prix de loption 2 (fentre et installation):
(600 + 150) 3 1,055 = 791,25
La diffrence:
791,25 717,60 = 73,65
La rponse est B.

PROPORTIONNALIT corrigs
1. Trouvez la valeur de linconnue.
1 x = 50

Solution
30 20
___= ___

x
75
2 20
__
= ___

x
5
2 3 x = 5 3 20
100
2
x = 50

x = ____

2 x = 117

Solution
5
4
_____

= ______

x + 5 x 23
4(x 23) = 5(x + 5)
4x 92 = 5x + 25
x = 117
x = 117
3a=2

Solution
6a
6
______

= __

a + 14 8
6a
3
______

= __

a + 14 4
Mathmatiques

168

Corrigs

Mathmatiques

6a 3 4 = 3(a + 14)
24a = 3a + 42
21a = 42
a=2
37
4 y = 1 ____

165
Solution
(55y 38) 3 4 ___
4
_____________

=
11
3/8
220y 152 ______
438
__________

=
11
3
3 3 (220y 152) = 32 3 11
660y 456 = 352
352 + 456
660
808 ____
202
137
y = ____

= = 1 ____

660 165
165

y = __________

5 a = 32

Solution
__
a ___
4
___
__= 0
8__
a
a ___
4
___
= __
8__
a
2
(
a) = 32
a = 32
2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.
1 B. Mettez x le nombre des kilos de bois recherch. Vous pouvez ainsi consti-

tuer une quation en proportion:

5 24
__

= ___
x
3
Rsolvez-la:
5x = 3 3 24
72
5
La rponse est B.

x = ___
= 14,4

Mathmatiques

169

Corrigs

Mathmatiques

2 B. Puisque toutes les rponses sont prsentes en centimtres, exprimez la

vraie distance entre les villes en cm:

3 950 km = 3 950 000 m = 395 000 000 cm
Maintenant, multipliez par le taux de lchelle:

39
1
395 000 000 3 ___________

= ___
= 39,5 cm
10 000 000
10
La rponse est B.
3 C. La premire solution serait de trouver lchelle du plan en divisant la lon-

gueur de la pice sur le plan par sa vraie longueur et ensuite appliquer cette
chelle la largeur. Nanmoins, en utilisant la proportionnalit, vous trouverez
la solution plus vite.
Longueur: 10 cm sur le plan, 15 m en ralit.
Largeur: x cm sur le plan, 10 m en ralit.
Constituez une proportion et rsolvez lquation pour x:
10 15
___
= ___

x 10
100
15

x = ____
6,7 cm
La rponse est C.
4 D. Pour trouver lchelle, divisez la longueur imaginaire par la longueur
relle, exprimes en mmes units.
La longueur de lquateur en cm est:
40 000 km = 40 000 000 m = 4 000 000 000 cm
Lchelle sera alors:

80
1
_____________

= ___________

4 000 000 000 50 000 000
Lchelle est ainsi 1 : 50 000 000, et la rponse est D.
5 B. Pour que la proportion recherche soit vraie, elle doit satisfaire la condi-

tion des produits en croix, cest--dire:

uv yz
___= __
, alors uvx = yzw.
w x

Parmi les rponses proposes, la seule qui vous amne la mme expression est B.

Mathmatiques

170

Corrigs

Mathmatiques

PUISSANCES ET RACINE CARRE corrigs

1. Calculez.
11
2 x8

1
3 ___

16

4 a10
5 256

Solution
844 4412
= 844 (212)2
= 844 214
= (84 21)4
= 44 = 16 3 16 = 256
61

Solution rapide
142 28 3 15 + 225
= 142 2 3 14 3 15 + 152
= (14 15)2 = 1
7 520

Solution rapide
672 72 3 34
= 672 72 3 (32)2
= 672 (7 3 9)2
= 672 632
= (67 + 63) (67 63)
= 130 3 4 = 520
__
8 400
a
Solution
4a6
_________

0,01(a5)1,1
400a6
= ______
5,5

Mathmatiques

171

Corrigs

Mathmatiques

= 400a0,5
= 400a1/2
__
= 400
a
9 11
J 22

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 C. Le calcul nest pas ncessaire. Il suffit de savoir que le carr signifie la

multiplication du nombre par lui-mme. Ainsi, si vous multipliez le nombre finissant par le chiffre 3 par un autre nombre finissant par le chiffre 3, vous obtiendrez toujours un nombre finissant par le chiffre 9. Parmi les rponses proposes,
le seul nombre qui convient est C.
2 A. Laire du morceau qui reste sera gale laire du morceau initial moins

laire du morceau coup:

3252 3202
= (325 + 320) (325 320)
= 645 3 5
= 3 225 cm2
La rponse est A.
3 B.
4 B. Il existe des dmonstrations et des approches thoriques ce genre dexercice, mais ici il est plus facile de calculer:
A. 64
B. 64 3 (8) = 512
C. 8
1
D. __
8
La rponse est B.
5 D. La rponse D gale:

49 3 74 3 3,5 = 72 3 74 3 3,5 = 76 3 3,5.

Toutes les autres expressions, aprs la simplification, se rsument lexpression
recherche.

Mathmatiques

172

Corrigs

Mathmatiques

MESURES ET CONVERSIONS corrigs

1. Convertissez.
1 0,35 m
2 110 000 mm2
3 15 000 s
4 0,000 023 m3
5 18 450 ml
6 7,6 dam2
7 1 270 000 mg
8 90 km/h
9 0,025 km2
J 0,694 cm/min

2. Trouvez la solution du problme et indiquez la rponse correcte.

1 A. Prsentez toutes les rponses en mmes units de volume, par exemple,

en litres.
A. 0,055 m3 = 55 L
B. 55 dL = 5,5 L
C. 550 mL = 0,55 L
D. 5,5 cL = 0,055 L
La rponse est A.
2 C. Dterminez la longueur du mille en units mtriques:

1 mi = 5 280 pieds 3 30,5 cm = 161 040 cm = 1 610,4 m = 1,6104 km.

La vitesse du piton galera alors, approximativement:
5
___
= 3,125 mi/h
1,6
La rponse est C.
3 B. Convertissez tous les volumes en litres, puisque cest lunit utilise dans

les rponses.
X: 2,5 L
Y: 0,8 dL = 0,08 L
Z: 20 ml = 0,020 L
La somme des trois:
2,5 + 0,08 + 0,02 = 2,6 L
La rponse est B.
Mathmatiques

173

Corrigs

Mathmatiques

4 D. Calculez la valeur de chaque expression. Aux premiers abords, il est difficile

de dterminer quelles units doivent tre utilises: essayez les kilogrammes.

A. 2 q + 3,5 kg = 200 kg + 3,5 kg = 203,5 kg
B. (3,5 mg) 3 400 = 1 400 mg = 1,4 g
C. 0,0035 t + 60 dag = 3,5 kg + 600 g = 4,1 kg
D. 1 t 724,5 kg = 1 000 kg 724,5 kg = 275,5 kg
La rponse est D.
5 C. Laire du terrain achet gale:

12 ares = 12 3 0,01 ha = 0,12 ha.

Laire du terrain entier gale:
152 + 0,12 ha = 152,12 ha.
Convertissez cette aire en mtres carrs:
152,12 ha = 152,12 3 104 m2 = 1 521 200 m2.
La rponse est C.
6 C. Le problme se rsume la conversion du dbit deau exprim en m3/j vers L/h.

Le dbit dans ce sens est semblable la vitesse. Exprimez dabord le dbit en L/j:
10 m3/j = 10 000 L/j
Ensuite, divisez par 24 pour obtenir le dbit par heure:
10 000 / 24 L/h 416,67 L/h
La rponse est C.
7 A. Simplifiez la deuxime expression:

112 h 82 m 78 s = 4 3 24 h + 16 h + 1 h + 22 m + 1 m + 18 s = 4 j 17 h 23 m 18 s
Maintenant, additionnez les deux expressions:
3 j 11 h 00 m 45 s
+ 4 j 17 h 23 m 18 s
8 j 04 h 24 m 03 s
La rponse est A.
8 C. Simplifiez la premire expression:

2 ans 18 mois 79 jours = 2 ans + 1 an + 6 mois + 2 3 30 jours + 19 jours = 3 ans

8mois 19 jours.
Ensuite dduisez-la de la premire:
5 ans 3 mois 19 jours 3 ans 8 mois 19 jours = 1 an 7 mois.
La rponse est C.
9 D. Convertissez la valeur initiale en grammes:

6,7 dag = 67 g.
Pour dplacer la virgule dcimale de deux positions droite, il faut multiplier
par 102, soit descendre de deux lignes dans le tableau des prfixes: vous obtenez le prfixe centi. Il sagit alors des centigrammes.
La rponse est D.
Mathmatiques

174

Corrigs

Mathmatiques

J B. Un litre deau pse 1 kg. Alors leau du pack pse:

6 3 1,5 kg = 9 kg = 9 000 g
Les bouteilles vides psent:
6 3 50 g = 300 g
Lemballage pse:
25 000 mg = 25 g
Additionnez les trois poids:
9 000 + 300 + 25 = 9 325 g
La rponse est B.

VITESSE corrigs
1 A. Pour trouver le temps, divisez la distance par la vitesse:

150 000 000

300 000
Convertissez en minutes:

t = ____________

= 500 s
500
____
= 8 min 20 s
60
La rponse est A.

2 D. Pour trouver la vitesse moyenne, il faut diviser la distance totale par le

temps total.
Pour calculer la distance, calculer les distances AB et BC et additionnez-les:
d = 150 3 1,5 + 153 3 3 = 225 + 459 = 684 km
Pour calculer le temps, noubliez pas le temps de larrt B:
15
1,5 + ___+ 3 = 4,5 + 0,25 = 4,75 h
60
Divisez la distance par le temps pour trouver la vitesse moyenne:
684
4,75
La rponse est D.

v = _____

= 144 km/h

3 C. La vitesse de rapprochement est:

v = 95 + 110 = 205 km/h

Le temps du parcours est:
t = 12 h 00 9 h 00 = 3 h
La distance parcourue par les deux conducteurs ensemble est:
d = 205 3 3 = 615 km
Mathmatiques

175

Corrigs

Mathmatiques

La distance qui leur reste jusqu la rencontre est:

1000 615 = 485 km
La rponse est C.
4 B. La diffrence entre les deux moments de dpart est de:

9 h 27 8 h 45 = 42 min = 0,7 h
Cest aussi la diffrence des temps des deux options de Sandrine.
Mettez la distance parcourir d et le temps en route t.
Avec la premire option: d = 80 3 t1.
Avec la deuxime option: d = 100 3 t2.
Ces donnes vous permettent de crer un systme deux quations:
80 3 t1 = 100 3 t2
t1 = t2 + 0,7

Solutionnez-le:
80t1 = 100t2
t1 = t2 + 0,7

4(t2 + 0,7) = 5t2

4t2 + 2,8 = 5t2

t2 = 2,8 h = 2 h 48 min
Ajoutez ce temps au moment de dpart pour calculer lheure darrive:
9 h 27 + 2 h 48 = 12 h 15
La rponse est B.
5 C. La difficult de cet exercice nest pas le calcul de la vitesse, mais la conversion du temps du parcours en format dcimal. Exprimez les minutes et les secondes en secondes:
39 min 36 s = 39 3 60 + 36 = 2 376
Divisez par 60 et encore une fois par 60 pour amener le nombre de secondes au
nombre dheures en format dcimal:
2 376 / 60 / 60 = 0,66 h
Le temps total de la course est ainsi 2,66 h.
Maintenant, divisez la distance par le temps afin dobtenir la vitesse:

42 185
_______

15,86 km/h
2,66
La rponse est C.

Mathmatiques

176

Corrigs

Mathmatiques

TRIANGLES corrigs
1 C. Faites un dessin:
L

Laire du triangle KLM est de 60 cm, vous pouvez alors calculer la longueur du
ct KM:
1
60 = __
3 8 3 KM
2
60
KM = ___
= 15
4
Pour trouver la longueur de HM, dduisez la longueur de KH de la longueur
de KM:
HM = KM KH = 15 3 = 12 cm
La rponse est C.
2 D. Faites un dessin:
B

150

80

La tche se rsume au triangle ABC: vous connaissez les deux cathtes, et il faut
trouver lhypotnuse AC.
AB + BC = AC
AC = 80 + 150 = 6 400 + 22 500 = 28 900

Mathmatiques

177

Corrigs

Mathmatiques

_______
__________
____
____
AC =
28 900
=
100 3 289
=
1003
289= 10 3 17 = 170
La rponse est D.
Si vous avez retenu le troisime triplet pythagoricien, ce long calcul nest pas ncessaire: vous reconnaissez facilement le triplet 8-15-17 qui est multipli par 10.
3 C. Selon la deuxime partie du thorme de Pythagore, un triangle est rectan-

gle quand le carr du ct le plus long gale la somme des carrs des deux autres
cts. Afin de vrifier les rponses, effectuez les calculs:
A. Vous ne connaissez pas les longueurs de XY et YZ. Elles peuvent tre, par
exemple, 4 et 5, et dans ce cas le triangle est rectangle, ou elles peuvent tre 4,5
et 4,5 et alors le triangle nest pas rectangle.
B. Calculez, en additionnant les carrs des deux cts courts et en vrifiant que
cette somme gale le carr du ct long:
1,6 + 1,6 = 3
2,56 + 2,56 = 9
5,12 9
Ce triangle nest pas rectangle.
C. P est le primtre du triangle. Pour trouver le ct XY, dduisez les deux
autres cts du primtre:
XY = P XY ZY = 3 1,2 1,3 = 0,5
Vrifiez selon le thorme de Pythagore:
0,5 + 1,2 = 1,3
0,25 + 1,44 = 1,69
1,69 = 1,69
Ce triangle est rectangle. La rponse est C.
D. Dans ce triangle, tous les cts sont de la mme longueur: cest alors un triangle quilatral. Par dfinition, il ne peut pas tre rectangle.
4 B. Si le triangle STU a un angle droit, cest que ce triangle est rectangle. Dans

un triangle rectangle, cest le ct le plus long (lhypotnuse) qui est oppos

langle droit. SU est le ct le plus long, et par consquent, si le triangle STU
est rectangle, cest lhypotnuse. Langle potentiellement droit est alors celui
oppos lhypotnuse, savoir langle T.
Vous pouvez ainsi liminer les rponses A et C: si le triangle STU est rectangle,
cest uniquement langle T qui peut tre droit; si le triangle STU nest pas rectangle, cest quaucun de ses angles nest rectangle.
Pour choisir entre les rponses B et D, il suffit de dterminer si le triangle STU est
rectangle ou non. Afin de rpondre cette question, utilisez la deuxime partie
du thorme de Pythagore: il faut vrifier si la somme des carrs des deux cts
plus courts gale le carr du ct le plus long:
ST + TU = SU
20 + 21 = 29
Mathmatiques

178

Corrigs

Mathmatiques

400 + 441 = 841

841 = 841
Alors, le triangle STU est rectangle, SU est son hypotnuse, et T est son angle
droit.
La rponse est B.
5 A. Faites un dessin:
R

16

Pour trouver laire du triangle rectangle, vous devez connatre les longueurs de
ses deux cathtes. Puisque le triangle est rectangle, le thorme de Pythagore y
est applicable. Vous pouvez alors crer une quation en mettant la longueur de
chaque cathte x:
x + x = 16
Rsolvez-la:
2x = 256
256
2
____
_______
___
__
__
x=
128=
64 3 2
=
643
2= 8 2

x = ____

Laire dun triangle rectangle gale la moiti du produit de ses cathtes:

1
A = __
3 PR 3 PS
2
__
__
__
1
A = __
3 8 23 8 2= 4 3 8 3 ( 2) 2 = 32 3 2 = 64
2
La rponse est A.

Mathmatiques

179

Corrigs

Mathmatiques

QUADRILATRES corrigs
1 A. Thoriquement, vous pouvez calculer le ct du carr en utilisant le thorme de Pythagore. Nanmoins, souvenez-vous quun carr est aussi un losange:
son aire gale la moiti du produit de ses diagonales. Puisquun carr est aussi
un rectangle, ses diagonales sont gales. Ainsi, vous navez qu calculer:

1
1
S = __3 AC 3 AC = __
3 AC
2
2
1
1
S = __3 8 = __
3 64 = 32 cm
2
2
La rponse est A.
2 A. La longueur de la barrire ici reprsente le primtre dun rectangle.

Le primtre actuel est:

P1 = 2 3 (25 + 30) = 110 m
Si on ajoute 5 m la longueur et 5 m la largeur du terrain, le nouveau primtre sera:
P2 = 2 3 (25 + 5 + 30 + 5) = 130 m
La diffrence entre les deux est:
P2 P1 = 130 110 = 20 m
La rponse est A.
3 C. Le primtre de la chambre est de:

P = 2 3 (3,5 + 4) = 15 m
La surface couvrir avec les papiers peints est:
S = 15 3 3 = 45 m2
La surface dun rouleau de papier peint est:
S1 = 15 3 0,5 = 7,5 m2
Le nombre de rouleaux ncessaire:
45
N = ___
= 6
7,5
Le budget pour les papiers:
6 3 30 = 180
La rponse est C.
4 A. On vous demande de trouver la surface dun pav avec les dimensions indiques. Cette surface est constitue de six rectangles: deux avec les dimensions
20 par 10 cm, deux avec les dimensions 20 par 30 cm et deux avec les dimensions
30 par 10 cm.
Mathmatiques

180

Corrigs

Mathmatiques

La surface gale:
S = 2 3 20 3 10 + 2 3 10 3 30 + 2 3 20 3 30 = 400 + 600 + 1200 = 2 200 cm2
La rponse est A.
5 D. Laire du trapze se calcule selon la formule:

1
S = __
3 BH 3 (AD + BC)
2
Vous avez les longueurs relatives des trois dimensions ncessaires ce calcul.
x
x
et BC = __
. Crez une quation et
Mettez x la longueur de AD. Ainsi, BH = __
3
2
rsolvez-la:

( )

x
1 x
100 = __3 __
x + __

2 3
2
x ___
3x
__
100 = 3
2
6
x2

100 = __
4
x2 = 400
____
x=
400
x = 20
La rponse est D.
6 B. Laire dun losange gale la moiti du produit de ses diagonales. Mettez a

la petite diagonale et b la grande. Laire sera alors:

1
S = __3 a 3 b
2
Laire dun carr gale le carr de son ct. Comme le ct du carr en question est
gal la petite diagonale du losange, vous pouvez mettre a pour le ct du carr:
S = a2
En sachant que les deux aires sont gales, vous pouvez galiser les parties droites des deux expressions:
1
__
3 a 3 b = a2
2
Isolez b:
1
__3 a 3 b = a2
2
1
__
3 b = a
2
b = 2a
La rponse est B.
Mathmatiques

181

Corrigs

Mathmatiques

7 B. Laire de la rizire peut tre calcule selon la formule de laire dun rectangle:

S = 15 3 20 = 300 m
Maintenant, calculez la densit de plantation du riz par mtre carr. Dans
un mtre carr, il y a 100 dcimtres carrs (10 dm 3 10 dm). Si on plante en
moyenne 1,5 tige de riz par dcimtre carr, on plante 1,5 3 100 = 150 tiges par
mtre carr.
Le nombre de tiges ncessaire pour planter la rizire entire est:
300 3 150 = 45 000
La rponse est B.
8 A. Faites un dessin:
H

Il est clair que les dimensions du rectangle GHIJ sa longueur et sa largeur

seront aussi les diagonales du losange ABCD. On vous demande de trouver la
surface de lensemble des triangles AGD, AHB, BIC et CDJ. Il suffit de dduire
laire du losange de laire du rectangle.
Laire du losange est:
1
S1 = __
3 BD 3 AC
2
1
S1 = __
3 50 3 80 = 2 000
2
Laire du rectangle est:
S2 = GH 3 HI
S2 = 50 3 80 = 4 000
Laire des quatre triangles est:
S3 = S2 S1
S3 = 4 000 2 000 = 2 000
La rponse est A.

Mathmatiques

182

Corrigs

Mathmatiques

9 C. Si le primtre dun carr gale p, son ct gale __. Son aire gale le carr

de son ct, soit:

( )

p
p
S = __
= ___

4
16
La rponse est C.
2

100
J C. Calculez le nombre de carreaux dans un mtre carr: 4 de long ____
= 4

25
et 4 de large:
4 3 4 = 16 pices
Maintenant, calculez la surface du sol carreler:
3,5 3 5 = 17,5 m
Multipliez le nombre de mtres carrs par le nombre de carreaux dans un mtre
carr:
17,5 3 16 = 280
La rponse est C.

CERCLES corrigs
1 D. Souvenez-vous que le diamtre gale deux rayons. Ainsi, pour calculer le

rayon du disque, divisez la longueur du diamtre par 2:

6
R = __
= 3 cm
2
Ensuite, utilisez la formule de laire dun disque:
S = 3 R = 3,14 3 32 = 3,14 3 9 = 28,26 cm2.
La rponse est D.
2 B. La roue fait autant de tours que le nombre de fois que sa circonfrence
couvre 1 km.

Le rayon de la roue est:

60
R = ___= 30 cm
2
La circonfrence de la roue est:
C=233R
C = 2 3 3,14 3 30 = 188,4 cm
Convertissez 1 km en cm:
1 km = 1000 m = 100 000 cm

Mathmatiques

183

Corrigs

Mathmatiques

Divisez le 1 km par la circonfrence pour trouver le nombre des tours:

100 000
________

531
188,4
La rponse est B.
3 D. Laire de lanneau gale laire du grand disque moins laire du petit disque.
Laire du grand disque:
S1 = 3 R
S1 = 3,14 3 10 = 314 cm

Laire du petit disque:

S2 = 3 r
S2 = 3,14 3 5 = 78,5 cm
Laire de lanneau:
S3 = S1 S2
S3 = 314 78,5 = 235,5 cm
La rponse est D.
4 C. Considrez laiguille en tant que rayon dun cercle. La circonfrence de ce

cercle sera:
C=233R
C = 2 3 3,14 3 3,5 = 21,98 m
La distance que la pointe de laiguille parcourt en heure gale un douzime de
la circonfrence:
21,98
______
1,83 m

12
La rponse est C.
5 B. Le rayon de ltang gale la moiti de son diamtre:

20
R1 = ___
= 10 m
2
Le rayon de la piste circulaire gale:
R2 = R1 + 1
R2 = 10 + 1 = 11
Un tour autour de ltang sur la piste quivaut:
C=233R
C = 2 3 3,14 3 11 = 69,08 m
La distance parcourue par Marc est alors:
69,08 3 80 = 5 526,4 m 5 526 m
La rponse est B.
Mathmatiques

184

Corrigs

Mathmatiques

SOLIDES corrigs
1 C. Trouvez le rayon de la sphre en utilisant la formule de laire dune sphre:
A = 4 3 3 r
Ici:
100 3 = 4 3 3 r
r = 25
r = 5.
Ensuite, utilisez la formule du volume dune boule:
4
V = __
3 3 r3
3
4
V = __
3 3,14 3 53 523
3
La rponse est C.
2 A. Calculez laire de la base:

A = 230 = 52 900 m
Ensuite, calculez le volume de la pyramide:
V = 1/3 3 52 900 3 137 2 415 767 m3
La rponse est A.
3 A. Commencez par le calcul de la surface peindre (on ne compte pas le fond

du cylindre).
La circonfrence gale 3 D, o D est le diamtre du cylindre:
C = 50 cm
La surface gale:
S = 50 3 200 = 10 000 cm
Le nombre de litres de peinture ncessaire:
10 000
________

= 2 2 3 3,14 = 6,28 L
5 000
La rponse est A.
4 D. Puisque le volume de la piscine est exprim en litres, convertissez toutes ses
dimensions en dcimtres pour simplifier le calcul.
Ainsi, sa longueur est de 250 dcimtres et sa largeur est de 100 dcimtres.
Pour trouver la profondeur, divisez le volume par les deux dimensions connues
en utilisant la formule du volume dun paralllpipde:
h = 750 000 / 250 / 100 = 30 dm = 3 m
La rponse est D.
Mathmatiques

185

Corrigs

Mathmatiques

5 B. Laire dun cube gale six fois laire de sa face.

Laire dune face de ce cube est ainsi:

294
A1 = ____

= 49
6
Le paralllpipde constitu de deux cubes juxtaposs comptera toutes les surfaces des deux cubes sauf les deux faces qui se touchent lintrieur du paralllpipde. Ainsi, il faut compter 10 faces du cube pour ce paralllpipde:
A2 = 49 3 10 = 490
La rponse est B.

Mathmatiques

186

Partie III
Les tests

TEST 1

FEUILLEs DE RPONSES test 1

Mathmatiques
1 A.

B.

C.

D.

2 A.

B.

C.

D.

3 A.

B.

C.

D.

4 A.

B.

C.

D.

5 A.

B.

C.

D.

6 A.

B.

C.

D.

7 A.

B.

C.

D.

8 A.

B.

C.

D.

9 A.

B.

C.

D.

J A.

B.

C.

D.

K A.

B.

C.

D.

L A.

B.

C.

D.

Les tests

191

FEUILLEs DE RPONSES test 1

LOGIQUE
1 A.

B.

C.

D.

2 A.

B.

C.

D.

3 A.

B.

C.

D.

4 A.

B.

C.

D.

5 A.

B.

C.

D.

6 A.

B.

C.

D.

7 A.

B.

C.

D.

8 A.

B.

C.

D.

9 A.

B.

C.

D.

J A.

B.

C.

D.

K A.

B.

C.

D.

L A.

B.

C.

D.

Les tests

193

test 1

Vous avez 60 minutes pour complter lintgralit du test. Choisissez votre

rponse parmi les quatre rponses proposes, dont une seule est correcte.
Pour les calculs, mettez = 3,14.
MATHMATIQUES

(7 8 )

5
9

4 1
1 Quelle est la valeur de lexpression __
__
__
?
125
A. ____

504

45

B. ___

56

5
C. __

27
D. ____

280

2 Harry et Sally ont achet des pommes. Si Harry donne 5 de ses pommes Sally,

elle aura autant de pommes que lui. Si Sally donne 5 de ses pommes Harry,
il aura 5 fois plus de pommes quelle. Combien de pommes Harry et Sally ontils achet ensemble?
A.10

B. 20

C. 25

D. 30

3 La scne dune salle de concert a la forme dun demi-cercle. Sa longueur est

de 16m. Quelle est sa surface, en m?

A.100,48

B. 200,96

C. 50,24

D. 256

4 Dans le systme dquations suivant, quelle est la valeur de y?

45xx + 37yy == 84
19
A.15

11

B. 5 ___

47

C. 8

11
D. 26 ___

13

5 Laquelle des expressions suivantes a la plus grande valeur?

4
A.__
7

5
B. __

7
C. ___

10

5
D. __

8

6 Calculez : 7h39min52s 3 3 = ?

A. 21h59min56s
B. 22h59min36s
C. 21h59min36s
D. 21h59min56s

Les tests

195

test 1

7 Laquelle des expressions suivantes est quivalente 74 3 78?

A.72 3 16

B. (73)4

C. 74 3 (72 3 74)

D. 72 3 716

8 Dans un triangle XYZ, rectangle en X, XY = 8 et XZ = 6.

Quel est son primtre?

A.10

__
B. 14 + 2 7

C. 20

D. 24

9 Le service de restauration dans un avion propose un plat au choix: soit de

lagneau, soit du poulet. 42% des passagers ont command lagneau, 36% ont
command le poulet, et les autres 55 passagers nont pas pris de plat chaud.
Combien y a-t-il de passagers bord de lavion?
A.250

B. 133

C. 142

D. 121

J Laire dun carr gale a. Quelle est la longueur de sa diagonale?

__

A.2 a

__

a
___
B.

___

C.
2a

__
__
D.
a+
2

K Un couple achte un panneau photovoltaque au prix de 1 674,40 TTC. Le

gouvernement octroie un crdit dimpt applicable ce type dinstallation

hauteur de 40% du prix HT. Si le taux de TVA en vigueur applicable aux panneaux photovoltaques est de 19,6 %, quel est le montant du crdit dimpt
dont bnficiera le couple?
A.801

B. 1 005

C. 840

D. 560

L Il faut vider un chauffe-eau en forme de cylindre horizontal qui occupe un

espace de 60 cm 3 60 cm 3 1 m. Si le chauffe-eau a t vid en 1,5 heure, quel

est le dbit du tuyau dvacuation en L/min?
A.4,71

B. 188,4

C. 3,14

D. 6,28

LOGIQUE
1 Cinq personnes, listes ici en ordre alphabtique, taient les plus riches au

monde en 2010:
Mukesh Ambani, Inde;
Warren Buffett, USA;
William Gates, USA;
Lakshmi Mittal, Royaume-Uni;
Carlos Slim Hel, Mexique.

Les tests

196

test 1

Si on les range par la taille de leur fortune, Slim Hel est plus riche que Ambani.
Il y a deux positions dcart entre Buffet et Mittal. Dans le classement des fortunes, la ligne Gates juxtapose la ligne Slim Hel. Les deux Amricains se suivent
dans le classement. Qui occupe la cinquime ligne de ce classement?
A.Ambani

B. Buffet

2 Continuez la suite: LU ME VE

A.LU

C. Gates

D. Mittal

C. SA

D. MA

??

B. DI

3 Continuez la suite: de ode code coude ?

A.coudre

B. codeur

C. soude

D. douce

4 Tous les chats gris sont paresseux. Si cette affirmation est vraie, laquelle des
affirmations suivantes est aussi vraie?

A.Tous les chats noirs sont actifs.

B. Parmi des chats paresseux, certains sont gris.
C. Aucun chat blanc nest paresseux.
D. Certains chats paresseux sont noirs.
5 Un carreleur peut carreler 10 m de sol en 1 heure. Combien de carreleurs
faut-il pour carreler 50 m de sol en 2 heures?

A.5

B. 3

C. 2,5

D. 2

6 Laquelle des critures suivantes est quivalente cinq cent trente-cinq milliards
quatre-vingt-seize millions cent quinze mille neuf cent quatre-vingt-dix-sept?

A.5396115917

B. 539611598017

C. 535096115997

D. 5350961159917

7 Trouvez le nombre qui remplace le point dinterrogation.

218

275

114

111

160

98

220

372

304

578

356

A.400

B. 222

C. 934

Les tests

D. 67

197

test 1

8 Indiquez la lettre qui remplace le point dinterrogation:

scanneur T

quartier R

A.V

B. S

vnration ?

citronnelle D
C. K

D. W

9 Choisissez le mot qui remplace le point dinterrogation:

Jeu gain. Processus ?

A.action

B. joueur

C. rsultat

D. lancement

J Trouvez le nombre qui remplace le point dinterrogation:

6
A.250

20

62

188

B. 566

C. 376

D. 564

K Indiquez limage qui remplace le point dinterrogation.

L Trouvez lintrus.

A.RZKOYAS

B. HICCAR

C. PUIDMOOP

Les tests

D. FIRARFAN

198

TEST 2

FEUILLEs DE RPONSES test 2

Mathmatiques
1 A.

B.

C.

D.

2 A.

B.

C.

D.

3 A.

B.

C.

D.

4 A.

B.

C.

D.

5 A.

B.

C.

D.

6 A.

B.

C.

D.

7 A.

B.

C.

D.

8 A.

B.

C.

D.

9 A.

B.

C.

D.

J A.

B.

C.

D.

K A.

B.

C.

D.

L A.

B.

C.

D.

Les tests

201

FEUILLEs DE RPONSES test 2

LOGIQUE
1 A.

B.

C.

D.

2 A.

B.

C.

D.

3 A.

B.

C.

D.

4 A.

B.

C.

D.

5 A.

B.

C.

D.

6 A.

B.

C.

D.

7 A.

B.

C.

D.

8 A.

B.

C.

D.

9 A.

B.

C.

D.

J A.

B.

C.

D.

K A.

B.

C.

D.

L A.

B.

C.

D.

Les tests

203

TEST 2

Vous avez 60 minutes pour complter lintgralit du test. Choisissez votre

rponse parmi les quatre rponses proposes, dont une seule est correcte.
Pour les calculs, mettez = 3,14.
MATHMATIQUES
2 32
1 Calculez ________

22.
18

A. 2

115

B. 224

C. 32

D. 2

2 Dans un panier de fruits:

1
__de tous les fruits sont des ananas ;
7

3
__des pamplemousses ;
8

2
__des nectarines.
5
Si les 23 fruits restants sont des pommes, combien dananas y a-t-il dans
le panier?

A. 280

B. 3

C. 23

D. 40

3 La piste de course dun stade entoure le terrain qui a la forme dun rectangle

dont les deux cts sont dots de demi-cercles. Si la longueur du rectangle est
de 100 m et sa largeur est de 30 m, quelle est la longueur de la piste?
A. 260

B. 254,2

C. 294,2

D. 408

C. 0,8

D. 0,8

4 Quelle est la valeur de x?

35x + 3(18 26x + 42) = 70 3x

A. 1,25

B. 1,25

5 Laquelle des expressions suivantes a la plus grande valeur?

_________

A.
100 + 69

____

__

B.
1003
9

____

100
_____
C. __

Les tests

____
D. ( 100
)6

205

TEST 2

6 Calculez : 3h17min38s + 5h52min29s = ?

A. 9h10min07s
B. 8h70min17s
C. 8h10min07s
D. 9h10min17s

7 Laquelle des expressions suivantes est quivalente __

__
3 __
?

5s
A. ___

32

s2

B. ___

10

5s3
C. ___

32

2s
D. ___

5

8 Dans un triangle DEF, rectangle en D, EF = 25 et DF = 20.

Quelle est son aire?

A. 150

B. 60

C. 250

D. 100

9 Une voiture consomme 6 litres dessence pour 100 km.

Combien de kilomtres peut-on parcourir avec un rservoir plein dont les dimensions sont 20 cm 3 30 cm 3 70 cm?
A. 397

B. 252

C. 600

D. 700

J Nina voudrait estimer la distance entre Paris et Berlin en consultant la carte

dont lchelle est indique comme 1 : 5 000 000. Elle mesure la distance avec une
rgle et obtient 21 cm. Quelle est la distance entre Paris et Berlin?
A. 2 100

B. 4 200

C. 420

D. 1 050

K Une pyramide base carre a une hauteur de 9 cm. Si le volume de la pyra-

mide gale 768 cm3, quelle est la longueur du ct de sa base?

A. 48 cm

B. 16 cm

C. 4 cm

D. 9 cm

L En Irlande, le prix dun certain livre est 12,5 HT ou 13,1 TTC. Quel est
le taux de la taxe sur la valeur ajoute applicable aux livres en Irlande?

A. 14,6 %

B. 14,6 %

C. 4,8 %

Les tests

D. 14,8 %

206

TEST 2

LOGIQUE
1 Trouvez lintrus.

A. ERMAEDDON
B. IUSSIR
C. NEUTREAC
D. EPAISSECO
2 Continuez la suite: DE NO OC SE AO??

A. JU

B. OL

C. ON

D. DE

3 Quel chiffre continue la suite?

A. 0

B. 1

C. 2

D. 4

4 Jean ne dit jamais la vrit. Sil prononce les quatre phrases suivantes, laquelle

est contradictoire?
A. Je naime pas mentir.
B. Je suis toujours honnte.
C. Je mens toujours.
D. Je me tais souvent.
5 Quel chiffre remplace le point dinterrogation?

ahurir 2

erreur 3

A. 1

parrainer ?

rhinocros 2

B. 2

C. 3

D. 4

6 Quelles lettres remplacent les points dinterrogation?

MZX

??B

FLJ

A. AA

GNL

B. ML

LXV
C. GD

D. BD

7 Trouvez le nombre qui remplace le point dinterrogation:

16

A. 112

36

64

B. 144

100

C. 121

Les tests

D. 164

207

TEST 2

8 Choisissez le mot qui remplace le point dinterrogation:

Couturier aiguille. Maon ?

A. niveau

B. pierre

C. muraille

D. construction

9 Si CHIRURGIEN vaut CIUGE, que vaut PHARMACIEN?

A. PHARM

B. PHUGE

C. PAMCE

D. PAMAC

j Si ABEILLE vaut 48, que vaut BOURDON?

A. 96

B. 89

C. 49

D. 47

k Trouvez le nombre qui remplace le point dinterrogation.

3

10

11

A. 13

B. 17

C. 20

D. 37

C. cornet

D. orient

l Continuez la suite:

trne notre noter tnor ?

A. note

B. ntre

Les tests

208

TESTS
Corrigs

Corrigs

TESTS

Test 1 corrigs
MATHMATIQUES

(7 8 )

5 438137
9
738
La rponse est B.

9
5

25 3 9
56 3 5

45
56

4 1
1 B. __
__
__
= _____________

3 __=_______
=___

2 D. Mettez h le nombre de pommes de Harry et s de Sally. Ensuite, crez un systme de deux quations:
h 5 =s + 5
5(s 5) =h + 5

Solutionnez-le pour h:
h 10 =s
5s 25 =h + 5
s =h 10
5s h =30

5(h 10) h =30

5h 50 h =30
4h =80
h =20
Trouvez le s:
s =h 10 =20 10 =10
Trouvez la somme:
s + h =10 + 20 = 30
La rponse est D.
3 A. Ici, la longueur de la scne correspond au diamtre du disque. Trouvez le

rayon du disque:
16
R =___=8 m
2
Laire du disque gale:
A = 3 R =3,14 3 8 =200,96 m
Laire du demi-disque sera gale la moiti de laire du disque:
200,96
_______

=100,48 m
2
La rponse est A.

TESTS

211

Corrigs

TESTS

4 C. Exprimez x en termes de y dans les deux quations:

4x 3y =84
(84 + 3y)
x =_________

4
5x + 7y =19

(19 7y)
x =________

galisez les parties droites et rsolvez lquation obtenue:

(19 7y)
(84 + 3y) ________

_________
4
5
5 3 (84 + 3y) =4 3 (19 7y)
420 + 15y =76 28y
43y =76 420 =344
y =8
Selon la question pose, il nest pas ncessaire de calculer le x. titre dinformation, sa valeur est 15.
La rponse est C.
5 C. En comparant B et D, notez que leurs numrateurs sont identiques. Ceci

signifie que la fraction avec un plus petit dnominateur a une plus grande valeur.
Vous pouvez ainsi liminer la rponse B. En choisissant parmi les trois fractions
qui restent, mettez-les au dnominateur commun:
4 4 3 10 3 8
A. __
=___________

7 7 3 10 3 8
73738
7
C. ___=___________

10 10 3 7 3 8
5 5 3 7 3 10
D. __
=___________

8 8 3 7 3 10
Il nest pas ncessaire de calculer le dnominateur, puisque vous comparez uniquement les numrateurs:
A. 320

C. 392

D. 350

La fraction avec le plus grand numrateur a la plus grande valeur.

La rponse est C.

TESTS

212

Corrigs

TESTS

6 B. 7 h 39 min 52 s 3 3

= 7 3 3 h + 39 3 3 min + 52 3 3 s
= 21 h + 117 min + 156 s
= 21 h + 1 h + 57 min + 2 min + 36 s
= 22 h + 59 min + 36 s
La rponse est B.
7 B. Calculez la puissance prsente:

74 3 78 =74 + 8 = 712
Ensuite, calculez les puissances des rponses proposes:
A. 72 3 16 = 732
B. (73)4 = 73 3 4 = 712
C. 74 3 (72 3 74) = 74 + 2 + 4 = 710
D. 72 3 716 = 72 + 16 = 718
La rponse est B.
8 D. Si le triangle est rectangle en X, ses cathtes sont XY et XZ. En utilisant
le thorme de Pythagore, trouvez lhypotnuse:
XY2 + XZ2 =YZ2
62 + 82 = c2
36 + 64 = c2
100 =c2
c =10
Le primtre gale la somme des cts du triangle:
P =6 + 8 + 10 = 24
La rponse est D.
Vous pouvez galement deviner un triplet pythagoricien 3-4-5 qui a t multipli par 2 le calcul de lhypotnuse devient ainsi lmentaire.
9 A. Calculez le pourcentage des passagers qui nont pas pris de plat chaud:

100 42 36 =22%.
Ce pourcentage correspond 55 personnes. Pour calculer le nombre total de
passagers bord, divisez cette valeur par son pourcentage:
55
55
_____

= ___
3 100 = 2,5 3 100 = 250

22 % 22
La rponse est A.

TESTS

213

Corrigs

TESTS

J C. Solution 1

Mettez la diagonale recherche d.

Laire dun
__ carr gale le carr de son ct. Si laire du carr gale a, son ct
gale a.
La diagonale du carr forme, avec deux de ses cts, un triangle rectangle dont
elle est lhypotnuse. Vous pouvez ainsi calculer sa longueur. Selon le thorme
de Pythagore, vous obtenez:
__ 2
__ 2
a) + (

a) = d2
(
2
2a =d
___
d = 2a
La rponse est C.
Solution 2
Mettez la diagonale recherche d.
Souvenez-vous quun carr est aussi un losange. Son aire gale alors la moiti du
produit de ses deux diagonales. Puisque les diagonales dun carr sont gales,
vous pouvez exprimer laire via cette formule:
1
2
2
2a =d
___
d = 2a

a =__3 d 3 d

La rponse est C.
K D. Calculez le prix HT du panneau:

1 674,40
__________

=1 400
1,196
Le crdit dimpt gale 40% de cette somme:
1400 3 40% = 560
La rponse est D.
L C. Les dimensions prsentes vous donnent les mesures du cylindre : 60 cm de
diamtre et 1 m de hauteur. Convertissez les dimensions en dcimtres afin de
faciliter le calcul en litres:
6 dm et 10 dm.
Le volume du cylindre est:
V = R2 h,
o R est le rayon du fond et h est la hauteur.
Ici, le volume gale:
V = 3 9 3 10 =90 =90 3 3,14 =282,6 L

TESTS

214

Corrigs

TESTS

Le dbit du tuyau gale:

V 282,6
d =__=______
=188,4 L/h

t
1,5
Pour convertir ce dbit en l/min, divisez par 60:
188,4
d =______
=3,14 L/min

60
La rponse est C. La rponse exacte est gale .
LOGIQUE
1 D. Les phrases Gates juxtapose Slim Hel et Les deux Amricains se

suivent signifient que, dans le classement, il existe forcement une des deux
combinaisons:
Buffet
Slim Hel
Gates
ou
Gates
Slim Hel
Buffet
Slim Hel est plus riche que Ambani signifie que vous pouvez ajouter Ambani
la fin des deux combinaisons possibles:
Buffet
Slim Hel
Gates
ou
Gates
Slim Hel
Buffet
Ambani
Ambani
Pour placer Mittal, utilisez la phrase Il y a deux positions dcart entre Buffet et
Mittal. Vous ne pouvez pas placer Mittal dans la premire colonne: il peut tre
plac soit en premier, soit aprs Slim Hel, soit aprs Ambani, mais dans aucun
des trois cas il ny aura dcart avec Buffet gal deux positions. La premire
colonne reprsente alors une combinaison impossible.
Dans la deuxime colonne, vous pouvez placer Mittal soit en premier, soit aprs
Buffet, soit aprs Ambani. Le seul placement qui permet davoir deux positions
dcart avec Buffet est le dernier. Le classement se prsente ainsi:
Slim Hel
Gates
Buffet
Ambani
Mittal
La dernire position est occupe par Lakshmi Mittal, et la rponse est D.
2 B. Les lettres reprsentent les jours de la semaine avec un saut dun jour sur
deux: lundi, mercredi, vendredi, dimanche.
La rponse est B.

TESTS

215

Corrigs

TESTS

3 A. La suite est forme par lajout dune lettre au mot existant, sans change-

ment de lordre des lettres dans le mot. La rponse est A, qui ajoute une lettre
sans changer lordre des autres lettres. B ajoute une lettre mais change lordre;
C remplace une lettre; D est une simple anagramme.
4 B. Dessinez un diagramme de Venn.

gris
paresseux

Ensuite, analysez les rponses proposes une par une:

A. Vous ne connaissez pas la position du groupe noir par rapport au groupe
paresseux. Il peut tre dedans, dehors ou au croisement de paresseux.
B. Une affirmation vraie 100% selon le dessin.
C. Tout comme pour la proposition A, vous ne connaissez pas la position du
groupe blanc par rapport au groupe paresseux.
D. Ici, vous ne savez pas non plus si le groupe noir croise au moins partiellement lellipse des paresseux.
La rponse est alors B.
5 B. Un carreleur fait 10 m en 1 heure alors, en 2 heures il en fera 20 m. Pour
terminer 50 m en 2 heures, il faut alors:

50
___=2,5 carreleurs
20
Or, il nest pas possible davoir deux carreleurs et demi. Par consquent, pour terminer le travail en 2 heures, il vous en faut 3.
La rponse est B.
6 C. Il est surtout important de ne pas manquer le 0 avant 96 millions. La rponseD
introduit un chiffre 9 superflu vers la fin du nombre. La rponse est C.
7 A. Travaillez par ligne. Le nombre au milieu gale la somme du premier nombre et de la moiti du dernier:

114
275 = 218 + ____

2
98
160 = 111 + ___
2
304

372 = 220 + ____

2
TESTS

216

Corrigs

TESTS

Ainsi:
356

578 =x + ____
2
x =578 178 =400
La rponse est A.
8 D. Considrez la premire lettre de chaque mot. La lettre qui suit le mot est

la lettre se trouvant juste aprs dans lalphabet. Par exemple, la premire lettre de scanneur est S, alors la lettre qui suit le mot scanneur est T, parce
que T suit le S dans lalphabet. Pour vnration, la lettre recherche est W,
soit rponse D.
9 C. Lanalogie la plus directe du mot gain par rapport au mot processus
serait rsultat. Joueur fait allusion au couple prcdent, action est un
processus en soi, et lancement correspond plutt au dbut du processus
qu sa fin.
La rponse est C.
J B. Chaque nombre est calcul de la manire suivante: le nombre prcdent
est multipli par 3 et le produit est major de 2. Ainsi:
188 3 3 + 2 = 566
La rponse est B.
K D. Les deux points noirs se dplacent dans le sens des aiguilles dune montre.

Les deux points bleus se dplacent dans le sens inverse. Quand un point noir et
un point bleu se rencontrent dans le mme triangle, le point noir couvre le
point bleu.
La rponse est D.
L D. Jean-Pierre Raffarin na jamais t prsident de la Rpublique franaise.

Les autres oui: Sarkozy, Chirac, Pompidou.

La rponse est D.

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217

Corrigs

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Test 2 corrigs
MATHMATIQUES
2 32
2
1 2
1 C. ________

22 = _____

__
= ___
3 22 = 23 3 22 = 25 = 32
18

2
La rponse est C.
9

18 6

12

29

2 D. Chaque fois que vous connaissez les proportions des lments dans un
assortiment, il suffit de connatre une seule valeur absolue de lentier ou dun
lment pour dterminer les autres valeurs absolues.

Les 23 pommes correspondent :

23
2 280 40 112 ____
1 3 __
= ______________

=
1 __ __
7 8 5
280
280
Cest--dire, vingt-trois deux-cent-quatre-vingtimes des fruits dans le panier
sont des pommes.
23
Cette fraction est facile: si ____correspond 23 pommes, le total des fruits dans
280
le panier est 280.
Si le nombre total des fruits dans le panier est 280 et les ananas en font un septime, le nombre total des ananas est:
1
280 3 __
=40
7
La rponse est D.
3 B. Faites un dessin:
B

On vous demande de trouver le primtre de la grande figure qui consiste en

un rectangle ABCD et deux demi-cercles. Ce primtre galera les deux longueurs du rectangle plus deux longueurs dun demi-cercle. Les deux longueurs
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218

Corrigs

TESTS

dun demi-cercle correspondent une longueur du cercle cest--dire, la circonfrence dun cercle dont AB est le diamtre.
Pour trouver la circonfrence, il suffit de multiplier la longueur du diamtre par
. Or, le diamtre AB est aussi la largeur du rectangle ABCD, qui a une valeur
connue. Ainsi, la circonfrence gale:
C =AB 3 =30 3 3,14 =94,2
La longueur de la piste gale:
L =2 3 BC + C =2 3 100 + 94,2 = 294,2
La rponse est B.
4 C. 35x + 3(18 26x + 42) = 70 3x

35x + 3(34 26x) + 3x =70

38x + 102 78x =70
40x =-32
5x =4
x =0,8
La rponse est C.

5 B. Calculez les expressions prsentes, l o cest possible:

_________
____
A.
100 + 69
=
169= 13

____
__
B. 1003
9= 10 3 3 = 30
____
100 ___
10
_____
C. __
= __

6
6
____ 6
1 6
__
1
) = 1002 = 1003 = _____
D. (
100
3
100
La valeur de B est clairement plus grande que celle de A. Quant D, elle sera largement infrieure 1, donc vous pouvez lliminer aussi. Pour C, estimez que,
quelle que soit la valeur de la racine carre de 6, elle est suprieure 1 et donc
en divisant 10 par cette valeur vous obtiendrez forcment une valeur infrieure
10. Ce qui laisse 30 comme la plus grande des quatre valeurs.
La rponse est B.

6 A. 3 h 17 min 38 s + 5 h 52 min 29 s

= 8 h + 69 min + 67 s
= 8 h + 1 h + 9 min + 1 min + 7 s
= 9 h 10 min 7 s
La rponse est A.
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219

Corrigs

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s353s
43s38

5s
32

7 A. __

= ___
__
3 __
= __
3 __
3 __
= _________

4 5 8 4
La rponse est A.

8 A. Si le triangle est rectangle en D, EF est son hypotnuse, tandis que DE et DF

sont ses cathtes. En utilisant le thorme de Pythagore, trouvez DE:
DE2 + DF2 =EF2
x2 + 400 = 625
x2 =225
x =15

Laire dun triangle rectangle gale la moiti du produit de ses cathtes:

1
S =__3 15 3 20 =150
2
La rponse est A.
9 D. Dterminez le volume du rservoir, en prsentant les dimensions en dm

pour faciliter la conversion en litres:

V = 2 dm 3 3 dm 3 7 dm = 42 L
tablissez une proportion:
6 L correspond 100 km
42 L correspond x km
Soit:
6 10c
___
= ____

x
42
42 3 100
6
La rponse est D.

= 700
x = _________

J D. Lchelle 1 : 5 000 000 indique que chaque centimtre sur la carte corres-

pond 5 000 000 cm sur le terrain, ce qui gale 50 000 m ou 50 km. La distance
entre Paris et Berlin gale donc: 21 3 50 km =1050 km.
La rponse est D.
K B. Le volume dune pyramide est calcul selon la formule:

1
V =__3 S 3 h,
3
o S est laire de sa base et h est sa hauteur.

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220

Corrigs

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Vous pouvez ainsi calculer laire de la base de la pyramide en question:

1
768 =__3 S 3 9
3
3S =768
S =256
Comme la base de cette pyramide est un carr, son ct gale la racine carre
de son aire:
__
____
a=
S=
256= 16
La rponse est B.
L C. Pour calculer la TVA, divisez le prix TTC par le prix HT et dduisez 100%:

TVA = 13,1/12,5 3 100 % 100% = 104,8 % 100% = 4,8 %.

La rponse est C.

LOGIQUE
1 B. Sirius. Cest une toile. Les trois autres sont des constellations: Andromde,

Centaure, Cassiope.
2 A. Les lettres reprsentent les deux premires lettres des mois, qui sont ici rangs en ordre inverse, en commenant par dcembre. Le mois recherch est ainsi
juillet, et la rponse est A.
3 D. Chaque chiffre indique le nombre des lettres dans lnonc du chiffre pr-

cdent: huit =4 lettres, quatre =6 lettres, six =3 lettres, trois =5 lettres, et par
consquent, cinq =4 lettres.
4 C. Analysez les phrases proposes une par une:

A. Vous ntes point inform quant aux prfrences de Jean. Cette phrase peut
tre fausse ou vraie, mais elle nest pas contradictoire, parce que vous navez pas
daffirmation quelle pourrait contredire.
B. Cette phrase est fausse, ce qui correspond au fait que Jean ne dit pas la vrit:
aucune contradiction.
C. Cette phrase est contradictoire : soit Jean a menti en la prononant, soit il
a dit la vrit. Sil a menti, cest que parfois il ne ment pas. Sil a dit la vrit,
la phrase na pas de sens. Ainsi, C est la rponse que vous cherchez.

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221

Corrigs

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D. Effectivement, il y a deux faons de ne jamais dire la vrit: soit mentir, soit se taire. En se taisant, Jean ne ment pas et ne dit pas la vrit. Mme si
cette phrase est fausse (parce que Jean ne dit jamais la vrit), le fait quil parle
(oppos de il se tait) ne contredit pas le fait quil ne dise jamais la vrit.
La rponse est C.
5 C. Le chiffre indique la frquence de la lettre R dans le mot qui le prcde.

La rponse est C.
6 D. Dans chaque pav, la deuxime lettre est dtermine par le double du rang
de la premire. Le rang de la troisime est gal au rang de la deuxime moins 2.
D
La deuxime lettre recherche est donc B + 2 = D, et la premire est __=B.
2
La rponse est D.
7 B. La suite est compose des carrs des nombres pairs: 2, 4, 6, etc. Le carr de

12 est 144.
La rponse est B.
8 A. Une aiguille est un outil du couturier. Parmi les options proposes, seul

niveau peut tre utilis en tant quoutil (instrument de vrification de lhorizontalit dune surface).
La rponse est A.
9 C. Une lettre sur deux du mot initial est omise.

La rponse est C.
J B. Le chiffre est la somme des rangs des lettres du mot dans lalphabet.

La rponse est B.
K A. Tche facile: les nombres augmentent de 2, ligne par ligne, et de 3, colonne

par colonne.
La rponse est A.
L B. La suite est forme par des simples anagrammes du mme mot. La rponse

est B. Les autres rponses soit ajoutent, soit enlvent une lettre.