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LINGUISTIQUE FRANAISE

Thme 5-B . La phrase complexe : La phrase substantive et la phrase


adjective

A. Ciprs 2015

Grevisse (1969 : 1033)

Il distingue trois catgories de subordonnes, classes partir du mot


auquel elles sont assimilables et de la position syntaxique quelles
remplissent dans la phrase par rapport la principale :

o SUBSTANTIVES, assimilables des noms. Positions syntaxiques :


complments dobjet, sujet, attributs ou termes compltifs dun
nom ou dun pronom (Je vois que Paul est arriv / Je vois Paul
marcher vers nous)

o ADJECTIVES ou RELATIVES, quivalant des adjectifs ou des


participes adjectivaux. Positions syntaxiques : complments du
nom ou du pronom.

o ADVERBIALES ou CIRCONSTANCIELLES, assimilables des


adverbes et correspondant aux complments circonstanciels.

Mots subordonnants pour les subordonnes substantives :

Conjonction QUE

Locutions conjonctives : de ce que, ce que, en ce que, sur ce


que

Mot interrogatif : qui, quel, lequel, quand, o, combien


(prcds ou non dune prposition) ; prposition + quoi ;
pourquoi, comment, comme quoi, si, non prcds de
prposition.

Emploi du mode dans les subordonnes substantives :

= Verbes et locutions impersonnels qui marquent la possibilit,


limpossibilit, le doute, la ngation, la ncessit, une apprciation +
SUBJONCTIF, sauf si ces expressions sont ngatives : il est douteux
quil vienne cette nuit/ il nest pas douteux quil viendra cette nuit.

= Aprs les formes impersonnelles qui expriment une ide de


certitude + INDICATIF /SUBJONCTIF (avec les expressions ngatives) /
CONDITIONNEL (pour exprimer des faits ventuels) : il est vident
quil viendra / il nest pas sr quil vienne/ il est clair quune autre
mthode permettrait de russir.

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= Aprs les verbes de sentiment, on utilise gnralement le


SUBJONCTIF : Je suis heureux quil ait fait cela.

Mots subordonnants pour les Propositions adjectives

Pronoms relatifs ou adverbe relatif : qui, que, quoi, dont, o

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Types

o Relatives dterminatives (ou restrictives) : prcisent ou


restreignent lantcdent en y ajoutant un lment
indispensable au sens : Les professeurs qui taient en grve
nont pas djeun la cantine.

o Relatives explicatives (ou appositives) : ajoutent quelque dtail


lantcdent : son oncle, qui tait ivre, sassoupit tout coup.

o Relatives attributives : se rapportent tantt au sujet tantt au


complment dobjet direct de la principale. Aprs les verbes
tre, rester, se trouver, se tenir ou aprs les verbes de
perception : apercevoir, entendre, voir (voici, voil), regarder,
sentir ou des verbes tels que dcouvrir, rencontrer,
surprendre il est l-bas qui arrose / me voici qui attends le
jour / Je lai rencontr qui se promenait.

Emploi du mode

= SUBJONCTIF quand on signale un but atteindre, une intention, une


consquence : On envoya un courrier qui annont la victoire. Quand
la relative restreint une proposition principale ngative : Il y a peu
dhommes qui soient contents de leur sort.

= INDICATIF, lorsque la relative exprime un fait dont on considre la


certitude.

= CONDITIONNEL, pour exprimer un fait hypothtique : je


souhaiterais un jardin sauvage o les fleurs se rpandraient
librement.

= INFINITIF, sans sujet exprim quand le verbe exprime lide de


pouvoir, devoir ou falloir ; Il indique lendroit o pratiquer le ski / Il
cherchait une main quoi saccrocher.

Denis /Sancier-Chteau (1994)

COMPLTIVES (elles ont un rle essentiel : occuper une place qui ne


peut rester vide)

o Conjonctives : que ou ce que.

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o Interrogatives indirectes : des propositions compltives


introduites soit par le mot SI : je me demande sil viendra/-Paul
viendra-t-il ? (interrogative indirecte totale car linterrogation
porte sur lensemble de la phrase) ,soit par des mots
interrogatifs : Je ne sais quand Paul viendra/ Quand viendra
Paul ? (interrogatives indirectes partielles car linterrogation
porte su lun des constituants de la phrase)

o Infinitives : jentends siffler le train. Le noyau verbal est


linfinitif, de construction directe. Sa position syntaxique
privilgie est celle de complment dobjet direct mais on peut
aussi trouver des propositions infinitives fonction de rgime
du prsentatif : Voici venir le printemps.

RELATIVES

Ce sont des propositions introduites par un outil relatif qui reprsente


son antcdent et en mme temps assume une position syntaxique
dans la subordonne : Nous avons trouv lappartement que nous
cherchions.

Dun point de vue syntaxique, la relative na pas dautonomie et par


consquent elle est une proposition pleinement subordonne. On peut
souligner 3 types de relatives :

=Relatives adjectives : elles compltent son antcdent la manire


dun adjectif qualificatif : jaime travailler avec des enfants qui
coutent /attentifs.

=Relatives substantives, sans antcdent : elles occupent une


fonction nominale dans la phrase : Qui maime, me suive ! (=sujet)/
Cest pour lui que je suis devenue qui je suis (=attribut) / Embrassez
qui vous voudrez (=objet direct) / Je parle qui me plat (=objet
indirect) / Nous sommes sduits par qui sait nous parler
( =complment dagent) / Jirai o tu voudras (=complment
circonstanciel) / Cest la femme de qui tu sais (=complment du nom)
/ Il est aimable envers qui lui plat (=complment de ladjectif).

=Relatives attributives : elles comportent linformation centrale de la


phrase : Il a les cheveux qui tombent (=ses cheveux tombent) la

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relative se comporte par rapport leur antcdent comme un


attribut. On peut distinguer entre :

o Relatives attribut du sujet : avec les verbes tre, rester, se


trouver suivis dun complment circonstanciel de lieu : Elle
tait l, qui attendait patiemment.

o Relatives attribut de lobjet : aprs des verbes de perception : Je


lentends qui rentre ou aprs certains verbes introduisant
lattribut de lobjet, comme avoir, rencontrer, trouver etc. : Jai
les mains qui tremblent.

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Dun point de vue smantique, il y a deux types de relatives :

Relative non restrictive/explicative : les enfants, qui


ncoutaient pas, nont rien compris.

Relative dterminative : Les enfants qui ncoutaient pas nont


rien compris.

La construction emphatique cestque /qui. Daprs cette grammaire,


il sagit dune variante emphatique de la phrase linaire. On met en
relief nimporte quel lment de la phrase, sauf le verbe pour en faire
le prdicat : Cest demain que Jean et moi nous irons au cinma /
Cest au cinma que nous irons / Cest Jean et moi qui irons au
cinma.

Les relatifs de liaison : Je lui ai expliqu la situation, quoi il a


rpondu que Le relatif joue ici un rle de liaison entre les deux
propositions plus proche de la coordination que de la subordination.

Les relatives concessives : elles sont introduites par des locutions


telles que : qui que, quoi que, o que et les corrlations Quelque,
quelqueque. Il sagit de propositions relatives substantives
fonction de complment circonstanciel de concession : O que tu
ailles, je serais toujours avec toi.

Riegel / Pellat / Rioul (1994)

Les subordonnes COMPLTIVES quivalent des GN constituants du


GV ou parfois un GN sujet ou des GN complments de noms et
dadjectifs. Typologie :

Conjonctives : introduites par QUE. 3 types de


constructions apparentes :

a) Compltives dpendant dun verbe ou dune locution


impersonnelle : il arrive que cet enfant fasse des
btises (subjonctif) / il me semble que cest un succs
(indicatif avec le verbe sembler + complment direct).

b) Compltives qui dpendent dune construction verbale


attributive (IL EST+) : Il est dommage quil soit parti.

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c) Compltives qui dpendent dun prsentatif : Cest que


Pierre est maintenant un grand garon.

d) Compltives introduites par QUE en position dtache,


annonces ou reprises par un pronom neutre (cela /
le) : Que cet individu soit un escroc, nous le savions
depuis longtemps.

Infinitives : propositions infinitives avec des infinitifs


sans sujet explicite :

a) Infinitifs dont le sujet est le mme de la proposition


principale : il court acheter des cigarettes / il a menac
son fils de le gifler.

b) Infinitifs dont le sujet est diffrent de celui du verbe


principal : Je lai vu arriver / Jentends chanter (sujet
indtermin) / Jai fait manger un gteau aux enfants
(le sujet prend la forme dun complment
prpositionnel).

Interrogatives (dites interrogatives indirectes)

a) Interrogation totale : Je me demande si elle viendra.

b) Interrogation partielle : QUI pour linterrogation sur le


sujet, lobjet ou lattribut anims : je me demande qui
est venu / CE QUI-CE QUE pour linterrogation sur les
non-anims : Je me demande ce que tu veux /
Adverbes pour linterrogation sur les circonstances :
Dis-moi quand tu pars.

Exclamatives : De mme que linterrogation directe, la


phrase exclamative peut tre une subordonne,
complment dobjet dun verbe principal : regarde
comme il est beau !

Les subordonnes RELATIVES /ADJECTIVES fonctionnent comme des


adjectifs pithtes.

Relativisation du GN sujet : QUI, Je fais un problme qui


est difficile.

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Relativisation du GN complment direct : QUE, je lis un


livre que ma sur ma offert.

Relativisation dun GP : La rgle gnrales de


pronominalisation est : Prp+GN > Prp+LEQUEL) : Tu na
pas revu les personnes auxquelles jai parl hier ?

La smantique des relatives : si lantcdent est une expression


dfinie (nom propre ou nom commun prcd dun dterminant
dfini) nous avons deux types de relatives : Dterminatives (Le
roman que je viens de finir me plat beaucoup) et
explicatives/appositives (Ce roman, que je viens de finir, me plat
beaucoup).

Si lantcdent est une expression non-dfinie nous avons deux types


de relatives : essentielles : Il y a des moments dans lhistoire o tout
bascule ! / *Il y a des moments dans lhistoire et accidentelles
(accessoires) : un livre, qui se trouvait sur la table, attira mes regards.

Relatives en tant quattribut du complment dobjet des verbes voir,


regarder, entendre, couter, sentir : je lai entendu qui chantait.

Relatives priphrastiques : elles nont pas de vritable antcdent, le


terme CELUI ou CE qui les introduit a un sens gnral (+humain ou +
non-anim) : celui qui casse les verres les paie / je ferai ce que vous
me direz.

Dominique Maingueneau (1994 : 98)

Il est de lopinion quil nexiste aucune classification satisfaisante et il


propose encore une nouvelle distinction (laissant de ct pour le
moment les subordonnes circonstancielles) : les subordonnes
temps fini et les subordonns temps non-fini. Cela donne le tableau
suivant :

SUBORDONNES verbe temps fini verbe temps non-


fini

PHRASES GN Je veux quil parte Je veux partir

Compltive Infinitive

PHRASES GA Les lves qui Les lves revenant

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reviennent de l sont de l sont dus


dus
Participe
Relative

Pour ce linguiste la phrase GN assume les fonctions du GN (sujet,


objet direct, indirect, apposition, attribut, complment du nom, de
ladjectif, de la prposition) sous les deux formes que nous voyons sur
le tableau antrieur :

= Subordonne temps fini (compltive) et temps non-fini (infinitif)

Quil revienne mtonne / quitter Josette est trop triste -SUJET-/ lide
quil parte me surprend / la pense de le revoir me paralyse
complment du nom-

Pour ce qui est des infinitifs il faut rappeler que sauf quelques
exceptions (aprs emmener, les verbes de perception voir, entendre-
et laisser/ faire) ils nont pas de sujet exprim. Cela a entran un
dbat pour dcider sil fallait que les phrases infinitives soient
considres comme de vraies phrases ou pas. La grammaire scolaire
traditionnelle maintient le nom de PROPOSITION INFINITIVE pour les
propositions o linfinitif a un sujet exprim : Paul entend Pierrette
marcher .

Malgr cela, Maingueneau est de lopinion quil faut conserver le nom


de PROPOSITION INFINITIVE dans tous les cas tenant compte de la
possibilit quelles ont dtre niables (ne pas travailler), dtre
transformes en passives (tre battu par quelquun) et de faire partie
des propositions relatives et interrogatives (il a de quoi samuser /
que faire ?). Ce linguiste considre linfinitif comme une phrase dont
la position sujet est occupe par un lment implicite. Le DE qui
introduit certaines infinitives quivaudrait la conjonction QUE des
compltives : De le revoir me fait peur.

Les catgories grammaticales qui appellent une compltive ou un


infinitif sont les suivantes :

- LES NOMS : lide de partir / que tu partes mest dsagrable ; la


libert de choisir / * la libert que je / Paul choisisse

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- LES ADJECTIFS exigent le mode subjonctif ou lindicatif : Paul est


content que tu partes- *pars/ Paul est certain que tu pars- *partes

- LES VERBES. L il faut faire une distinction entre :

- les verbes qui nadmettent quun sujet humain et peuvent tre


suivis dune compltive, dun infinitif ou dun GN : promettre,
demander, souhaiter : jai promis une rponse / de partir/ que tu
viendrais et

- les verbes modaux, aspectuels ou de mouvement qui seront suivis


dun infinitif et jamais dune compltive : tu peux dormir -*tu peux
que / il a commenc dormir - *il a commenc que / le cours
acheter du pain - *je cours acheter

On peut trouver des compltives introduites par CE QUE / DE CE


QUE : je mtonne de ce quil vienne. Le CE reprsente le FAIT ou
lVNEMENT dont on parle.

La phrase GA ne peut tre attribut. On peut distinguer entre phrases


pithtes et phrases appositives (non-restrictives) : les hommes qui
aiment /aimant la chasse sont nombreux.

Une nouveaut par rapport tout ce que nous avons expliqu


concernant les phrases relatives est le fait quelles peuvent se
charger de valeurs circonstancielles, souvent causales : Son pre, qui
est mdecin, na pas pu le supporter / Jeannette, refusant de partir,
fut punie.

Les relatives participiales appositives peuvent apparatre en position


dtache : voyant son dsespoir, ses amis laccompagnrent chez
lui / ses amis, voyant son dsespoir...

Quant la morphologie des relatives, Maingueneau (1994 : 104)


propose le tableau suivant :

SUJET QUI

OBJET DIRECT / ATTRIBUT QUE

Aprs prposition QUI / QUOI

Humains / Non anims

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Il faut ajouter ce tableau deux lments circonstanciels invariables :


O / DONT qui quivalent une combinaison Prposition + pronom
relatif :

La ville dont je viens / le chat dont tu parles/ lhomme dont jai vu la


maison

DONT permet la pronominalisation dun GP en DE+GN (de laquelle /


duquel/ de qui).

Lutilisation des pronoms relatifs composs est trs restreinte, surtout


en fonction de sujet et archaque en fonction dobjet direct : le chien
avec lequel / un ami, lequel tait malade

loral on a tendance recourir des tours plus simples, bien quils


soient rejets par la norme du bon usage. Ce sont les relativisations
populaires :

La fille QUE je suis venu avec est sympa


La fille QUE jai vue sa mre est sympa
Le projet QUE je te parle est ralisable

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