Je M'exerce Ce1 Fichier Autocorrectif

,
Fichier d activits CE1
Je m'exerce
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Vocabulaire
FICHIER AUTOCORRECTIF
Brigitte Baudelot
Matre formateur
Houria Delourme-Bentayeb
Matre formateur
Maryvonne Gloaguen
Matre formateur
Coordination ditoriale : Laurence Michaux
dition : lodie Cd, lisabeth Moinard
Coordination artistique : La Verdun, Domitille Pautonnier
Maquette intrieure (conception) : Jehanne-Marie Husson
Adaptation maquette et mise en page : Typo-Virgule
Illustrations : Florence Delclos, Mado Seiffert, Delphine Dupr
Dessins corrigs (fiches 11 et 14) : Lola Marcault-Derouard
ditions Nathan 25 avenue Pierre-de-Coubertin, 75013 Paris, 2008.

ditions Nathan, 2013 pour la prsente dition.
ISBN 978-2-09-122595-1
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GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE
4 Jutilise les signes 2 Jcris les sons [wa] de roi

de ponctuation. et [u] de mouton.
1 Lis le texte. Puis entoure la remarque qui convient. 1 cris les noms des dessins dans la grille. Mets une lettre
par case. Puis recopie les noms sous les dessins.
Aujourdhui cest notre premire
leon de ski Le moniteur de ski r oi
nous demande Qui a dj ski b o t e
Tout le monde lve la main Ah cest p oi s s o n
vraiment formidable Mais suivez n oi s e t t e
bien mes traces
Il manque les majuscules.
Il manque la ponctuation.
roi
un ................... une ................... bote poisson
un ................... noisette
une ...................
ditions Nathan - Je mexerce en orthographe CE1 - Fichier autocorrectif. Photocopie non autorise.
ditions Nathan - Je mexerce en grammaire CE1 - Fichier autocorrectif. Photocopie non autorise.
2 Entoure les signes de ponctuation.

2 cris le nom de chaque dessin en assemblant des tiquettes.
Aujourdhui, cest notre premire leon de ski.
Le moniteur de ski nous demande : voi re poi tu re seau reau oi poi
Qui a dj ski ?
Tout le monde lve la main.
Ah, cest vraiment formidable ! Mais suivez bien mes traces.
poireau
un ................... oiseau
un ................... poire
une ................... voiture
une ...................
Recopie chaque signe et cris son nom. Aide-toi de la liste.

3 Entoure les mots contenant oi.
un point simple un point dinterrogation
un point dexclamation les deux-points le vent la voiture voici
une virgule un tiret de dialogue
ditions Nathan - Je mexerce CE1 - Fichier autocorrectif. Photocopie non autorise.
violent toile tait

(.) un point simple un tiret de dialogue
(.....) ........................................................ loiseau le poisson frais
, une virgule
(.....) ........................................................ ..... ........................................................ ( ? ) un point dinterrogation cris une phrase avec un des mots entours.
( : ) le deux-point
..... ........................................................ ..... ........................................................ ( ! ) un point dexclamation Le vent violent tait frai.
...................................................................................................................................
CONJUGAISON VOCABULAIRE
12 Je conjugue les verbes tre 1 Je connais lordre

et avoir au pass compos. alphabtique.
1 Lis le texte. Puis complte le tableau. 1 Complte lalphabet avec les lettres qui manquent.
Mon frre Gustave a eu A B C D E F G H I J K L M
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
un accident en glissant sur une
N O
..... P Q
..... R S T
..... U
..... V W
..... X Y
..... Z
plaque de verglas avec son vlo.
Il a t absent du collge
une semaine. 2 Complte chaque groupe avec la lettre qui manque.
Est-ce que tes parents ont eu
E F
D UVW
QRS
I
GH
peur ? Et toi, tu as eu de la peine ?
L M
K S TU
NOP

Recopie les verbes en orange
et cris leur infinitif. 3 Classe les prnoms dans lordre alphabtique.
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ditions Nathan - Je mexerce en vocabulaire CE1 - Fichier autocorrectif. Photocopie non autorise.
Verbe conjugu Infinitif Noublie pas les majuscules.
a eu avoir
.......................... .......................... Charle Zo Barnab Lou
a t tre
.......................... .......................... Arthur Medhi Renan
ont eu avoir
.......................... .......................... Arthur
............................................
a eu avoir
.......................... .......................... Barnab
............................................
Charle
............................................
2 cris le pronom qui convient. Lou
............................................
Quand deux pronoms sont possibles, cris les deux. Medhi
............................................
J
...................... ai t gardien de but pendant le match. Renan
............................................
Nou avons t courageux.
...................... Zo
............................................
Il/Elle ont t trop vite !
......................
Tu as eu froid.
......................
Vou avez t heureux en apprenant la nouvelle.
......................
Il/Elle a eu peur de lorage.
......................
Grammaire
1 Je reconnais et je reconstitue un mot.
2 Je reconnais et jcris une phrase correcte.
3 Je reconnais et jcris une phrase interrogative.
4 Jutilise les signes de ponctuation.
5 Je reconnais et jcris une phrase ngative.

6 Je reconnais un nom : nom propre ou nom commun.
7 Je reconnais le masculin et le fminin dun nom.
8 Je reconnais le singulier et le pluriel dun nom.
9 Je reconnais les dterminants.
10 Je reconnais le verbe dans une phrase.
11 Je reconnais le sujet dans une phrase.
12 Jaccorde le verbe avec le sujet.
13 Je reconnais les pronoms personnels sujets.
14 Je reconnais et jaccorde ladjectif qualificatif.
15 Je rvise.
Conjugaison
1 Je reconnais le pass, le prsent et le futur.
2 Je reconnais le verbe conjugu et son infinitif.
3 Jutilise les pronoms.
4 Je conjugue les verbes tre et avoir au prsent.
5 Je conjugue les verbes comme chanter au prsent.

6 Je conjugue le verbe aller au prsent.
7 Je conjugue les verbes tre et avoir au futur.
8 Je conjugue les verbes comme chanter au futur.
9 Je conjugue le verbe aller au futur.
10 Je conjugue les verbes tre et avoir limparfait.
11 Je conjugue les verbes comme chanter limparfait.
12 Je conjugue les verbes tre et avoir au pass compos.
13 Je conjugue les verbes comme chanter au pass compos.
14 Je conjugue dautres verbes au prsent.
15 Je rvise.
Orthographe
1 Jcris le son [o] de vlo, rideau, jaune ou [] de cloche.
2 Jcris les sons [wa

wa] de roi et [u] de mouton.
3 Je distingue [s] de poisson et [z] de poison,

[s] de citron et [k] de canard.
4 Je distingue [] de girafe, [] de garon, [] de montagne.
5 Jcris le son [] de mercredi, maison.

6 Je distingue [r
r], [dr
dr] [dl
dl], [bl
bl]
7 Jcris les sons [

] de lapin, pain et [
] de vent, maman.

8 Jcris le son [] de cochon. Jcris la lettre m devant m, p, b.
9 Jcris les lettres muettes la fin des mots.
10 Je repre un nom au singulier ou au pluriel.
11 Jcris un nom au singulier ou au pluriel.
12 Je repre un nom au masculin ou au fminin.
13 Jcris un nom au masculin ou au fminin.
14 Jcris des mots invariables.
15 Je rvise.
Vocabulaire
1 Je connais lordre alphabtique.
2 Jutilise le dictionnaire.
3 Je reconnais les mots de la mme famille.
4 Je connais les prfixes.
5 Je connais les suffixes.

6 Jindique les mots tiquettes.
7 Je connais les contraires.
8 Je connais des mots sur le corps humain et la sant.
9 Je connais des mots sur la ville et la campagne.
10 Je connais des mots sur les animaux.
11 Je connais des mots sur les sports.
12 Jutilise des mots prcis et je connais des synonymes.
13 Je sais quun mot peut avoir plusieurs sens.
14 Jutilise des mots pour me reprer.
15 Je rvise.
GRAMMAIRE
1 Je reconnais
et je reconstitue un mot.
1 Compte les lettres. Recopie les mots.

cole (5 lettres) cole
ville ballon farine
5 lettres)
( 6 lettres)
( 6 lettres)
(
ville
............... ballon
............... farine
...............
2 cris des mots en commenant par les syllabes en orange.

lei | ne | ba la | sa | de di | dre | ven mai | se | ne
baleine salade
.......... vendredi
.......... semaine
...........
3 Spare les mots en syllabes. Recopie

Recopie-les.
do|mi|no four|mi dro|ma|dai|re en|fant

domino fourmi
........... dromadaire
........... enfant
..........

4 Utilise toutes les lettres pour crire
le mot correspondant au dessin.
losile ceuath berar luref

le soleil chteau
un .......... arbre
l.......... fleur
une ..........

5 Complte chaque phrase avec le mot en orange.
Comme tu arrives la fin de la ligne, cris le mot
sur deux lignes en le coupant correctement.
chambre. Jai retrouv le chat dan ma cham-

bre.
prochaine. Il narrivera que la semaine pro-
chaine. (Autre coupe possible = prochai-ne)
camarades. Il est dj fait plusieur cama-

rade. (Autres coupes possibles = camara-des ou ca-marades)
bonne. Votre cuisine est vraiment tr bon-

ne.
6 Compte les mots. Recopie les phrases.
La lune brille dans la nuit. (6 mots)
6 mots)
Les chats rdent dans le quartier. (
Le chat rdent dan le quartier.
...................................................................................................................................
4 mots)
Ils cherchent des camarades. (
Il cherchent de camarade.
...................................................................................................................................
Ils veulent grimper sur les toits. (

6 mots)
Il veulent grimper sur le toit.
...................................................................................................................................
5 mots)
Ils miaulent toute la nuit. (
Il miaulent toute la nuit.
.........................................................................................
GRAMMAIRE
2 Je reconnais et jcris
une phrase correcte.
1 Entoure
Entour e toutes les sortes de points. Puis souligne les majuscules.
Victor est seul la maison. Soudain, il entend un bruit trange

derrire la porte. Victor a peur. Qui cela peut-il bien tre ? Il court
vite se cacher sous la table. La porte souvre en grinant. Ouf, cest
sa mre qui rentre plus tt du travail !
Compte et complte.
Nombre Nombre Nombre

7
de majuscules : ...... 7
de points : ...... 7
de phrases : ......
2 Recopie la troisime phrase du texte de lexercice 1.
Victor a peur.
...................................................................................................................................
3 Rcris ce texte en mettant les majuscules

au dbut de chaque phrase.
la mre de Victor est surprise de le voir sous la table.
elle lui demande ce quil fait. victor ne dit pas quil a eu peur.
il rpond sa maman quil joue.
La mre de Victor est surprise de le voir sou
...................................................................................................................................
la table. Elle lui demande ce quil fait. Victor

...................................................................................................................................
ne dit pa quil a eu peur. Il rpond sa maman

...................................................................................................................................
quil joue.
...................................................................................................................................

4 Rcris chaque phrase en mettant les mots dans le bon ordre.
Commence par le mot en orange.
seul Victor maison. la est
Victor est seul la maison.

...............................................................................................................................
sest mis Victor la sous table.
Victor est mi sou la table.

...............................................................................................................................
un a entendu Il bizarre. bruit
Il a entendu un bruit bizarre.

................................................................................................................................
sa Cest mre rentre. qui
Cest sa mre qui rentre.
................................................................................................................................
5 Retrouve les paroles du magicien. Rcris

Rcris-les correctement.
Commecestbizarre,
cettebaguettenest
plusmagique!
Comme cest bizarre,

..............................................................................
cette baguette nest plu
..............................................................................
magique !
..............................................................................
..............................................................................
GRAMMAIRE
une phrase interrogative.
1 cris D pour une phrase dclarative et I pour une phrase

interrogative.
Il fait trs froid aujourdhui. D
D
Cette voiture roule bien trop vite. ..........
I
Est-ce quelle va pouvoir sarrter ? ..........
D
Les pitons sont prudents. ..........
I
Quattendent-ils pour traverser ? ..........
Pourquoi le feu vert est-il si long venir ? ..........

I
D
Il faut regarder gauche et droite. ..........
2 Ajoute les signes de ponctuation qui manquent. Puis entoure

les phrases interrogatives et souligne les phrases dclaratives.
Pourquoi cette dame tient-elle une canne blanche...... ?

Cette personne est aveugle...... .
Comment fait-elle pour traverser la rue...... ?
Doit-on laider traverser...... ?
Elle coute les bruits de la rue...... .
Recopie les phrases interrogatives.
Pourquoi cette dame tient-elle une canne blanche ?
...................................................................................................................................
Comment fait-elle pour traverser la rue ?
...................................................................................................................................
Doit-on laider traverser ?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3 Complte avec le bon mot interrogatif.
Puis recopie la phrase interrogative.
Pourquoi Combien O
Combien
............................ de kilomtres avez-vous parcouru ?
Combien de kilomtre avez-vou parcouru ?

...................................................................................................................................
O allez-vous passer vos vacances ?

............................
O allez-vou passer vo vacance ?

...................................................................................................................................
Pourquoi ne vous arrtez-vous pas dans ce village ?

............................
Pourquoi ne vou arrtez-vou pa dan ce village ?
...................................................................................................................................
4 Transforme chaque phrase dclarative en phrase interrogative.
Nous devons prendre cette direction.
Est-ce que nous devons prendre cette direction ?

Est-ce que cest tr loin dici ?
Cest trs loin dici. ......................................................................................
...................................................................................................................................
Est-ce que no ami nou

Nos amis nous attendront. .......................................................................
attendront ?
...................................................................................................................................
Est-ce quil ont tlphon ?

Ils ont tlphon. ........................................................................................
...................................................................................................................................
5 Colorie en vert tous les mots interrogatifs.

de e
m alors donc qu
ai
n r ce
pa
ici et quand et or
com
me ni
que
ensuite pour
pourquoi combien
ou
ne quelle
mais enfin
qui
l o car
GRAMMAIRE
4 Jutilise les signes

de ponctuation.
1 Lis le texte. Puis entoure la remarque qui convient.

Aujourdhui cest notre premire
leon de ski Le moniteur de ski
nous demande Qui a dj ski
Tout le monde lve la main Ah cest
vraiment formidable Mais suivez
bien mes traces
Il manque les majuscules.
Il manque la ponctuation.
2 Entoure les signes de ponctuation.

Aujourdhui, cest notre premire leon de ski.
Le moniteur de ski nous demande :
Qui a dj ski ?
Tout le monde lve la main.
Ah, cest vraiment formidable ! Mais suivez bien mes traces.
Recopie chaque signe et cris son nom. Aide-toi de la liste.
un point simple un point dinterrogation

un point dexclamation les deux-points
une virgule un tiret de dialogue
(.) un point simple un tiret de dialogue
(.....) ........................................................
, une virgule ( ? ) un point dinterrogation
(.....) ........................................................ ..... ........................................................
( : ) le deux-point ( ! ) un point dexclamation
..... ........................................................ ..... ........................................................

3 cris si la phrase est dclarative, interrogative ou exclamative.
Nous voil partis sur les traces du moniteur !
exclamative
phrase ...............................................
La neige est trs tendre et nous descendons la piste toute allure.
dclarative
phrase ...............................................
dclarative
Soudain, Marc pousse un cri. phrase ...............................................
Que lui est-il donc arriv ? phrase interrogative

...............................................
Quel dommage, il est tomb ! phrase exclamative ...............................................
4 Complte chaque case avec le bon signe de ponctuation ! ? . .
Quelle belle journe nous avons passe !

Un dlicieux goter nous attend au chalet .
Quand retournerons-nous sur les pistes enneiges ?
5 Complte avec les signes de ponctuation qui manquent.
As-tu dj Attention!
fait du ski? Non, cest la Comment
premire foi. fait-on pour
arrter?
GRAMMAIRE
une phrase ngative.
1 cris si la phrase est affirmative (A) ou ngative (N).
A
Les vacanciers apprcient la plage. ..........
A
Les enfants construisent des chteaux de sable. ..........
N
La mer nest pas trs chaude. ..........
N
Le soleil nest pas sans risque. ..........
N
Il ne faut jamais sexposer trop longtemps. ..........
A
On risque de graves brlures. ..........
2 Complte les rponses.

Utilise la ngation ne ... pas ou n... pas.
Les tempratures sont-elles leves ?
Non, les tempratures ne sont pas leves.
Le Soleil tourne-t-il autour de la Terre ?
ne pa
Non, le Soleil ......... tourne .......... autour de la Terre.
n' pa
La Terre est-elle plate ? Non, la Terre ......... est .......... plate.
La Lune est-elle le satellite de Saturne ?

n' pa
Non, la Lune ......... est .......... le satellite de Saturne.
Y a-t-il des habitants sur Mars ?
n' pa
Non, il ......... y a .......... dhabitants sur Mars.

3 Rcris chaque phrase la forme ngative.
Utilise la ngation ne ... pas ou n... pas.
Lt sera trs chaud. Lt ne sera pas trs chaud.
Les glaciers fondent rapidement.
Le glacier ne fondent pa rapidement.

.................................................................................................................................
Nous irons la campagne.

Nou niron pa la campagne.
.................................................................................................................................
La bibliothque ferme 18 heures.
La bibliothque ne ferme pa heure. 18

.................................................................................................................................
On peut emprunter trois livres.

On ne peut pa emprunter troi livre.
.................................................................................................................................
4 Rcris ces phrases la forme ngative.

Utilise les ngations indiques entre parenthses.
Tu dois encore lui parler. (ne plus)
Tu ne doi plu lui parler.

............................................................................................
Il croit toujours les journaux. (ne jamais)
Il ne croit jamai le journaux.

............................................................................................
Nous lui donnerons la rponse. (ne pas)
Nou ne lui donneron pa la rponse.

............................................................................................
Je vais tout dire. (ne rien)
Je ne vai rien dire.

............................................................................................
5 Devinette.
Ce nest pas un tre humain, il ne vit pas sur terre, il ne respire pas
laide de poumons. Il na ni poils, ni plumes mais des cailles.
poisson.
Cet tre vivant est un .........................................................................................
GRAMMAIRE
6 Je reconnais un nom :
nom propre ou nom commun.
1 Recopie au bon endroit les noms qui dsignent une chose,

un animal ou une personne.
Malika habite dans un appartement. Elle a un chat et un cochon
dInde. Elle aime les livres et elle joue souvent avec sa poupe.
un appartement,
chose : ........................................................
le livre, sa poupe
..........................................................................
animal : un chat, un cochon

.....................................................
d'Inde
..........................................................................
personne : Malika ................................................

..........................................................................

2 Classe les noms propres et les noms communs
dans les bonnes colonnes.
Paris Disney un chien une ville une table
Tunisie la Seine un peintre
Noms propres Noms communs

Pari
.......................................................... un chien
..........................................................
Disney
.......................................................... une ville
..........................................................
Tunisie
.......................................................... une table
..........................................................
la Seine
.......................................................... un peintre
..........................................................
Que vois-tu au dbut de chaque nom propre ?
Je voi une majuscule au dbut de chaque nom propre.

...................................................................................................................................

3 Rcris les phrases en mettant les majuscules qui manquent.
La capitale de la france est paris.
La capitale de la France est Pari.

...................................................................................................................................
Le chien de tintin sappelle milou.
Le chien de Tintin appelle Milou.

...................................................................................................................................
On a beaucoup parl de zidane, le footballeur.
On a beaucoup parl de Zidane, le footballeur.

...................................................................................................................................
4 Associe chaque nom commun au nom propre qui convient.

un satellite une princesse une ville une plante
un pays un ocan
Cendrillon : une princesse un ocan
lAtlantique : .....................................
une ville
Bordeaux : ................................... la Lune : un satellite
..............................................
la Terre : une plante
....................................... lEspagne : un pay ..........................................
5 Complte le texte avec les noms propres.

Strasbourg Zralda Tomi Ungerer Alsace
Tomi Ungerer
Cet crivain sappelle ..................... ...................... Il est n ......................... Strasbourg
en Alsace . Il a crit Le gant de Zralda .
....................... .......................
6 cris le mot qui correspond la devinette.
Je suis la capitale de lItalie. (4 lettres) : ................................ Rome

Je suis une mer au sud de la France. (12 lettres) :
Mditerrane
la mer .......................................................
GRAMMAIRE
7 Je reconnais le masculin
et le fminin dun nom.
1 Classe les noms masculins et fminins dans les bonnes colonnes.
Observe les dterminants en orange.
un serpent une maison une oie la fille le garon
la lumire le chocolat le ciel
Noms masculins Noms fminins
un serpent une maison
......................................... .........................................
le garon une oie
......................................... .........................................
le chocolat la fille
......................................... .........................................
le ciel la lumire
......................................... .........................................
Recopie les dterminants qui sont devant les noms fminins.

une une la la
...................................................................................................................................
Recopie les dterminants qui sont devant les noms masculins.
un le le le
...................................................................................................................................
2 Complte le nom masculin avec un. Puis rcris

rcris-le avec le.
Complte le nom fminin avec une. Puis rcris
rcris-le avec la.

un tableau une trousse
le tableau la trousse
un
.......... pays une
.......... rivire
le pay
..................................... la rivire
.....................................
un chteau
.......... une dame
..........
le chteau
..................................... la dame
.....................................
un chat
.......... une girafe
..........
le chat
..................................... la girafe
.....................................

3 Indique si le nom est masculin (M) ou fminin (F).
Pour taider, remplace l par un ou une.
laccident : un accident (M) limage : une image (F)
un oiseau M
loiseau : .................................... () un arbre M
larbre : ............................. ()
lorange : une orange F
.................................... () ltoile : une toile ()
F
.............................
larrive : une arrive F
.................................... () lours : un our M
()
.............................
4 Trouve le nom fminin correspondant au nom masculin.

cris-le.
cris

un cousin une cousine
un client cliente
une .................................
le voisin la voisine
.................................
un ami une amie .................................
linvit l invite
.................................
Louis Louise
.................................
5 Colorie de la mme couleur le nom masculin

et le nom fminin qui vont ensemble.
un
Utilise huit couleurs,

st
fle la
e
uri
chanteuse
re
un une couleur par paire.

lv
i
une
p
ic
e
ic
ie
e
r
un
le m
atre ine
la re
un malvoyant un chanteur
o q un
un c la lve
malvoyante
t e m
ris a
une
u tr
fle es
le
le se
pou
le ro
une
i
GRAMMAIRE
8 Je reconnais le singulier
et le pluriel dun nom.
1 Lis le texte. Observe les dterminants en orange.

Il y a quatre saisons dans une anne :
le printemps, lt, lautomne et lhiver.
Cette anne, nous avons eu un t pluvieux.
Il y a eu des orages dans plusieurs rgions.
Les tempratures ont t basses.
Les touristes taient mcontents.
Souligne les dterminants au singulier.
Entoure les dterminants au pluriel.
Classe les noms au singulier et au pluriel

dans les bonnes colonnes.
Noms au singulier Noms au pluriel
anne
.......................................................... saison
..........................................................
printemp
.......................................................... orage
..........................................................
t
.......................................................... rgion
..........................................................
automne
.......................................................... temprature
..........................................................
hiver
.......................................................... touriste
..........................................................
anne
.......................................................... ..........................................................
t
.......................................................... ..........................................................
Quelle lettre vois-tu la fin des noms au pluriel ?
Je voi un la fin de nom au pluriel.

...................................................................................................................................
2 Entoure les dterminants au pluriel.
Ajoute un s aux noms qui suivent.
Colorie ce paysage
Aprs lhiver...., le soleil.... monte plus haut de printemps.

dans le ciel..... Les jour.... rallongent. Les

nuit.... sont plus courtes. Les temprature....
montent peu peu. As-tu reconnu cette
saison.... ? Cest le printemps.....
Recopie tous les noms au pluriel avec leur dterminant.
le jour le nuit le temprature

...................................................................................................................................
3 Complte le texte avec les mots de la liste.

automne rentre feuilles brume classes geles
rentre classe
automne
En septembre, aprs la ................... des ..................., vient l........................
Les feuille des arbres tombent. Il y a souvent de la brume et
.................... ....................
parfois des gele . ....................
4 Recopie les noms en vert dans la colonne 1

et les noms en orange dans la colonne 2.
des poux ces livres les motos nos cheveux
des abeilles des bateaux
1 2
ce livre
.......................................................... de poux
..........................................................
le moto
.......................................................... no cheveux
..........................................................
de abeille
.......................................................... de bateaux
..........................................................
Les noms des colonnes 1 et 2 sont-ils au singulier ou au pluriel ?
Le nom de colonne 1 et 2 sont au pluriel.

...................................................................................................................................
Quelles lettres peut-on voir
un ou un x
la fin des noms au pluriel ? ..................................
GRAMMAIRE
9 Je reconnais
les dterminants.
1 Observe les dessins.

Puis complte les noms par un, une ou des.
un pompier de arbres un camion une chelle un feu

......... ......... ......... ......... .........
2 Lis le texte. Observe les groupes nominaux en orange.

Lt est la priode o les incendies de fort sont les plus nombreux.
Quand le temps est chaud, une tincelle peut enflammer le bois
sec. Tous les ans, des forts entires disparaissent en fume.
Trs souvent, les feux de fort sont causs par notre imprudence.
Entoure en bleu les dterminants au singulier.
Entoure en vert les dterminants au pluriel.
Recopie les dterminants dans les bonnes colonnes.
Dterminants au singulier Dterminants au pluriel
l' la
.......................................................... le le
..........................................................
le une
.......................................................... de le
..........................................................
le notre
.......................................................... ..........................................................

3 Rcris les noms au pluriel.
Remplace les dterminants en orange.
le, l, la les un, une des
lt : les ts
le priode
la priode : ................................. de tincelle
une tincelle : .................................
un incendie : de incendie
.............................. le bois : le boi
..............................................
le temps : le temp
.................................... la fort : le fort
............................................
un feu : de feux
........................................ lan : le an
....................................................
4 Entoure le dterminant qui convient.
Le / Un pre de Lon est pompier. Il aime son / sa mtier.

Son / Les pompiers utilisent des / un lances incendie qui projettent
de les / l eau sur les / le feu teindre.
Rcris le texte correctement.
Le pre de Lon est pompier. Il aime son mtier.
...................................................................................................................................
Le pompier utilisent de lance incendie

...................................................................................................................................
qui projettent de leau sur le feu teindre.

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
5 Complte les noms avec les bons dterminants :

les, des, l. Puis relie le dessin la bonne phrase.
Ne joue jamais
de
avec ........ allumettes.
Si tu appelles
le pompiers,
........
indique l' endroit

........
du feu.
GRAMMAIRE
10 Je reconnais le verbe
dans une phrase.
1 Lis les phrases. Observe les mots en orange.

Les enfants assistent un spectacle de cirque.
Alice assiste un spectacle de cirque.
Nous assistons un spectacle de cirque.
Entoure ce qui change dans les mots en orange.
2 Complte les phrases avec le verbe qui convient.

Puis recopie
recopie-les.
sinstalle sinstallera sest install
'est install
La semaine dernire, un cirque ................................... sur la place.
La semaine dernire, un cirque est install sur la place.

...................................................................................................................................
En ce moment, un cirque 'installe sur la place. ...............................

En ce moment, un cirque installe sur la place.
...................................................................................................................................
Demain, un cirque 'installera sur la place.

...............................
Demain, un cirque installera sur la place.

...................................................................................................................................

3 Relie le nom au groupe verbal qui convient.
Puis cris linfinitif du verbe entre parenthses.
regarder avoir tre annoncer
Le tigre tre
sont amusants. (............................)
Le prsentateur regarder
regarde le dompteur. (............................)
Les clowns a de nombreux musiciens. ( avoir ............................)
Lorchestre annonce le programme. ( annoncer ............................)

4 Complte les phrases avec le verbe qui convient. Puis recopie
recopie-les.
rjouit regardent voltige rient joue
voltige
Le trapziste ........................ dans les airs.
Le trapziste voltige dan le air.

...................................................................................................................................
Les spectateurs regardent le numro des fauves.

............................
Le spectateur regardent le numro de fauve.

...................................................................................................................................
Le clown joue de la trompette.

........................
Le clown joue de la trompette.

...................................................................................................................................
Les enfants rient aux clats.

........................
Le enfant rient aux clat.

...................................................................................................................................
Le spectacle rjouit le public.

........................
Le spectacle rjouit le public.

...................................................................................................................................
Mets les lettres dans lordre pour crire le verbe daction
qui correspond au dessin.
(agner) (hmaercr)
nager
........................... marcher
...........................
(utsaer) (uejor)
sauter
........................... jouer
...........................
GRAMMAIRE
11 Je reconnais le sujet
dans une phrase.
1 Lis les phrases. Puis rponds aux questions en recopiant

les mots du texte.
Une panthre se glisse entre les
hautes herbes. Le flin sapproche
tout doucement de la gazelle.
Tout coup, la panthre se jette
sur sa proie.
Qui est-ce qui se glisse entre les hautes herbes ?
une panthre se glisse entre le haute herbe.

Cest ..................................... qui ............................................................................
Qui est-ce qui sapproche tout doucement ?
le flin approche tout doucement.

Cest ..................................... qui ............................................................................

Qui est-ce qui se jette sur sa proie ?
la panthre se jette sur sa proie.

Cest ..................................... qui ............................................................................
2 Lis le texte.
La panthre a donn naissance
trois petits. Ils ne psent pas
lourd. Les petits ressemblent
des chatons. Leur mre les allaite.
Ensuite, la panthre les met labri
dans une grotte.
Complte les phrases avec les sujets qui conviennent.
la panthre
Cest ..................................... qui a donn naissance trois petits.
Ce sont le petit
..................................... qui ressemblent des chatons.
Cest leur mre

..................................... qui les allaite.
Cest la panthre
..................................... qui les met labri dans une grotte.

3 Complte chaque phrase avec le sujet qui convient.
Des hynes La mre La panthre Les petits
La mre/La panthre
......................................................... chasse pour nourrir ses petits.
Le petit attendent seuls dans la grotte.

........................................
De hyne sapprochent de la grotte des petits.

........................................
La mre/La panthre revient temps pour sauver ses petits.

....................................................
4 Souligne le sujet. Puis rcris la phrase en remplaant

le sujet par il, ils, elle ou elles.
La panthre a captur une gazelle. Elle a captur une gazelle.
La panthre installe sa proie sur un arbre.
Elle installe sa proie sur un arbre.

.................................................................................................................................
Larbre fait un bon abri. Il fait un bon abri. .............................................................................
Les panthres sont carnassires. Elle sont carnassire. .............................................................
Les charognards ne tuent pas leurs proies.
Il ne tuent pa leur proie.

.................................................................................................................................
Un charognard mange les cadavres abandonns par les flins.
Il mange le cadavre abandonn par le flin.

.................................................................................................................................
5 cris deux phrases en associant une tiquette verte une

tiquette grise. Noublie pas les majuscules et la ponctuation !
les charognards les carnassiers
se nourrissent de viande frache
se nourrissent de cadavres dcomposs
Le charognard se nourrissent
....................................................................................
Le vautour
de cadavre dcompos.
........................................................................................ est un charognard.
Le carnassier se nourrissent
....................................................................................
de viande frache.
........................................................................................
GRAMMAIRE
12 Jaccorde le verbe
avec le sujet.
1 Observe les phrases suivantes.

Victor trouve une surprise dans la cuisine.
Victor et Bruno trouvent une surprise dans la cuisine.
Coche la bonne rponse.
Le sujet Victor est au

singulier. Le verbe trouve est au
singulier.
pluriel. pluriel.
Le sujet Victor et Bruno est au

singulier.

pluriel.
Le verbe trouvent est au singulier.

pluriel.
Complte les phrases avec le sujet il ou ils.
Il
........... trouve une surprise dans la cuisine.
Il
........... trouvent une surprise dans la cuisine.
2 Classe les groupes de mots dans les bonnes colonnes.

les animaux un lve la montagne son lapin beige
mon stylo vos amies tes feutres ton animal
une seule personne, plusieurs personnes,

un seul animal plusieurs animaux
ou une seule chose ou plusieurs choses
un lve le animaux
....................................... .......................................
la montagne vo amie
....................................... .......................................
son lapin beige te feutre

....................................... .......................................
mon stylo
....................................... .......................................
ton animal
....................................... .......................................

3 Barre le verbe qui ne convient pas. Rcris la phrase
en remplaant le sujet par il, ils, elle ou elles.
Les animaux dorment / dort. Ils dorment.
Il/Elle travaille.
Llve travaille / travaillent. ........................................................................
La montagne est / sont haute. Elle est haute. ....................................................................
Son lapin beige est / sont mignon. Il est mignon. .............................................................
Mon stylo fonctionne / fonctionnent. Il fonctionne. ......................................................
Vos amies sont arrives / est arrive. Elle sont arrive. .......................................................
Ton animal ont grandi / a grandi. Il a grandi. ..............................................................
4 Pour chaque phrase, entoure le mot en orange qui convient.

Puis recopie
recopie-le dans la grille.
Pour taider placer les mots dans la grille, compte les lettres
de chaque mot.
Fred aime / aiment le chocolat.
Les canards nage / nagent dans la mare.
Les enfants entre / entrent dans la classe.
Les oiseaux mange / mangent des vers de terre.
Le papillon vole / volent.
Le vainqueur gagne / gagnent une coupe.
A E
I N
M A N G E N T
V O L E A R
G A G N E
E N
N T
T
GRAMMAIRE
13 Je reconnais les pronoms

personnels sujets.
1 Rcris les phrases en remplaant le sujet

par le pronom personnel qui convient.
ils elle elles il
Les oisillons ont peur des hommes. Ils ont peur des hommes.
Il rde dan la campagne.

Le chien rde dans la campagne. ...........................................................
La neige tombe en silence. Elle tombe en silence. .......................................................................
Les garons courent dans la rue. Il courent dan la rue. ............................................................
Les chemines fument. Elle fument. ...............................................................................
Michel et Abdel sont mes meilleurs amis.
Il sont me meilleur ami.

.................................................................................................................................
Ces animaux ont une belle fourrure.
Il ont une belle fourrure.

.................................................................................................................................
2 Rcris les phrases en remplaant le sujet rpt

par il, ils, elle ou elles.
Les feuilles tombent, les feuilles envahissent la pelouse.
Le feuille tombent, elle envahissent la pelouse.

...................................................................................................................................
Papa prend un rteau, papa ratisse les feuilles.
Papa prend un rteau, il ratisse le feuille.

...................................................................................................................................
Maman utilise un scateur, maman coupe les fleurs fanes.

Maman utilise un scateur, elle coupe le fleur fane.
...................................................................................................................................
Les voisins sortent et les voisins les regardent.
Le voisin sortent et il le regardent.

...................................................................................................................................

3 Lis le texte puis complte le tableau.
Un oisillon est tomb de son nid. Marine le ramasse. Elle le caresse.
Je vais le soigner ! dit-elle son papa.
Non, nous allons le remettre dans son nid. Tu ne pourrais pas
le soigner comme sa maman. Regarde, il appelle ses parents.
Dailleurs, ils arrivent.
cris quel personnage ou animal correspond
chaque pronom personnel.
Marine le papa de Marine loisillon les parents de loisillon
elle Marine
............................................... tu Marine
...............................................
je Marine
............................................... il l'oisillon
...............................................
Marine et le
nous ............................................... ils le parent
...............................................
papa de Marine
............................................... de l'oisillon
...............................................
4 Observe le dessin. Puis rcris les phrases en remplaant

le pronom personnel par le groupe nominal sujet qui convient.
la maison des bonbons une chaise des poissons le toit
De bonbon tombent de larbre.

Ils tombent de larbre. ................................................................................
Elle est sur larbre. La maison est sur larbre.

........................................................................................
Il est pointu et violet. Le toit est pointu et violet.

..................................................................................
Elle est sur la colline. Une chaise est sur la colline.

...................................................................................
Ils volent. De poisson volent.

.........................................................................................................
GRAMMAIRE
14 Je reconnais et jaccorde
ladjectif qualificatif.
1 Observe les dessins. Puis complte les groupes nominaux

avec les adjectifs qualificatifs qui conviennent.
cass neuf tordu mchante belle
belle
une ................... rose tordu
un clou ................... mchante
une ....................... sorcire
cass
un vlo ................... neuf
un pantalon ...................
2 Recopie chaque groupe nominal.

Puis souligne ladjectif.
un lit douillet le feutre rouge le vent violent
la vieille maison le charmant village
le feutre rouge le vent violent
un lit douillet .............................................. ..............................................
la vieille maison le charmant village
........................................................ ........................................................

3 Rcris chaque groupe nominal en ajoutant
ladjectif qui convient, plac avant ou aprs le nom.
La maison (voisin, voisine) La maison voisine
Un couteau long/Un long couteau

Un couteau (long, longue) ........................................................................
Une rue (troit, troite) Une rue troite .............................................................................
Un paquet (gros, grosse) Un gro paquet ...........................................................................
Une soupe (dlicieuse, dlicieux) Une soupe dlicieuse / ............................................................
Une dlicieuse soupe

4 Accorde ladjectif entre parenthses
avec le nom quil accompagne.
une chambre (spacieux) une chambre spacieuse
une sorcire effrayante

une sorcire (effrayant) .............................................................................
une histoire (ennuyeux) une histoire ennuyeuse

............................................................................
une matresse (svre) une matresse svre

................................................................................
des voix (perant) de voix perante

.........................................................................................
une nappe (fleuri) une nappe fleurie

........................................................................................
des cartables (lourd) de cartable lourd

....................................................................................
des livres (intressant) de livre intressant

................................................................................
5 Souligne les adjectifs dans le texte.
Dans la chambre de Lucie, il y a un grand lit, une grande armoire,
un bureau vert et des rideaux rays. On trouve, sur le bureau,
une peluche marron, un petit livre ouvert et de nombreux crayons.
Le tiroir du bas est vide. Sur le couvre-lit rose, son pyjama bleu et
blanc est pos.
Barre sur le dessin tout ce qui ne correspond pas au texte.
GRAMMAIRE
15 Je rvise.
1 Recopie les adjectifs en orange dans le tableau.

Puis cris
cris, pour chaque adjectif, le masculin
ou le fminin correspondant.
la sortie de lcole, Frix, mon petit chien gris mattendait.
Il me lana un regard doux. Je mapprochai et pris sa patte fragile.
Frix remua sa jolie tte et, lallure fire, il maccompagna la maison.
Il tait mon plus fidle ami.
petit gri doux fragile joli fier fidle

masculin ............. ............. ............. ............. ............. ............. .............
fminin petite grise douce fragile jolie fire fidle

............. ............. ............. ............. ............. ............. .............
Entoure dans le tableau les adjectifs qualificatifs qui ne changent pas

au masculin et au fminin.

2 Souligne les adjectifs dans ces phrases.
Puis r ecopie la phrase qui convient ct de chaque dessin.
La jeune fille rousse est vtue dune veste rouge
et dun pantalon ray.
La petite fille rousse est vtue dune veste raye
et dun pantalon rouge.
Une jolie souris grise est poursuivie par un chat gris et noir.
Une petite souris grise est poursuivie par un gros chat noir.
La petite fille rousse est vtue dune

.............................................................................................
veste raye et dun pantalon rouge.

.............................................................................................
Une petite souri grise est

.............................................................................................
poursuivie par un gro chat noir.

.............................................................................................

3 Barre le sujet qui ne convient pas. Puis rcris la phrase
en remplaant le sujet par il, ils, elle ou elles.
Les sorcires / La sorcire senvole sur son balai.
Elle envole sur son balai.

.................................................................................................................................
Il est intressant.
Ce conte / Ces contes est intressant. ....................................................
Ces films / Ce film raconte une histoire dogres.
Il raconte une histoire dogre.

.................................................................................................................................
Les fantmes / Le fantme nexistent pas !
Il nexistent pa !
.................................................................................................................................
4 Entoure le pronom personnel sujet qui convient.

Puis recopie la phrase.
Nou reston bien au chaud.

Nous / Je restons bien au chaud. .............................................................
Moi, je / vous lis un roman. Moi, je li un roman.
......................................................................
Mon frre ? Elle / Il cuisine bien. Mon frre ? Il cuisine bien.

...............................................................
Nous / Vous jouez dehors. Vou jouez dehor. .........................................................................
5 Colorie avec les bonnes couleurs. (GN = groupe nominal)
une fleur
la terrible tempte
une ide GN au masculin
un un bel
fane gra gniale singulier
nd homme
bur
eau
un ro
une histoire
ra se
drle GN au masculin
di
un
s
une jupe des neiges excellent pluriel

courte ternelles cuisinier
les une
vents toile
une violents filante GN au fminin
une chanteuse
lumire connue
des singulier
intense une robe
mchantes les animaux
sorcires froces verte
une GN au fminin
grande une voiture une jeune
maison noire fille
pluriel
CONJUGAISON
1 Je reconnais le pass,
le prsent et le futur.
1 Recopie les indicateurs de temps au bon endroit.

aujourdhui hier maintenant demain en ce moment
jeudi dernier plus tard la semaine prochaine lanne dernire
hier jeudi dernier lanne dernire
Pass : ...........................................................................................................
.........................................................................................................................
aujourdhui maintenant
Prsent : ........................................................................................................
en ce moment
.........................................................................................................................
Futur : demain plu tard
............................................................................................................
la semaine prochaine
.........................................................................................................................
2 Rcris chaque phrase en ajoutant lindicateur

de temps qui convient.
hier en ce moment demain
Jai mal au ventre.
En ce moment, jai mal au ventre.
.........................................................................................................................
Il est all Amsterdam.
Hier, il est all Amsterdam.

.........................................................................................................................
Mon frre et moi ferons du tennis.
Demain, mon frre et moi feron du tenni.
.........................................................................................................................
3 Entoure les mots qui parlent du pass.
demain avant-hier nous dessinons il parlera en 2007
hier en 1900 jtais tu seras elle est alle
4 Recopie chaque phrase au bon endroit.

Dans deux jours, mon pre partira Pkin.
En ce moment, ma grand-mre fait un gteau.
Lhiver dernier, nous sommes partis la montagne.
Ce qui sest pass avant :
Lhiver dernier, nou somme parti

...................................................................................................................................
la montagne.
...................................................................................................................................
Ce qui se passe maintenant :
En ce moment, ma grand-mre fait un gteau.

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Ce qui se passera plus tard :

Dan deux jour, mon pre partira Pkin.
...................................................................................................................................
5 Associe les syllabes pour former trois mots qui indiquent le temps.
au bien fois
dhui au
tt tre jour
Classe les mots que tu as trouvs au bon endroit.
Pass Prsent Futur

autrefoi
....................................... aujourdhui
....................................... bientt
.......................................
CONJUGAISON
2 Je reconnais le verbe
conjugu et son infinitif.
1 Lis le texte.
Voici la liste que Lola a crite ce matin :
ranger ma chambre
prparer mon sac de danse
emballer le cadeau de Louise
Recopie les trois mots qui disent ce que Lola doit faire.
ranger prparer emballer

...................................................................................................................................
2 Lis le texte.
midi, son amie Lucie lui rend

visite. Lola est fire car elle a
termin ce quelle avait crit
sur sa liste.
Jai rang ma chambre,
jai prpar mon sac de danse
et jai emball le cadeau
de Louise , dit-elle Lucie.
Recopie les mots en orange de lexercice 1 dans la colonne bleue.
Puis, dans la colonne jaune, recopie les mots en orange correspondants

de lexercice 2.
ranger
........................................................ ai rang
........................................................
prparer
........................................................ ai prpar
........................................................
emballer
........................................................ ai emball
........................................................
3 Complte la liste avec les verbes suivants.
jouer crire faire nourrir
nourrir me poisson rouge
.................................
crire ma grand-mre
.................................
faire me devoir
.................................
jouer avec mon petit frre

.................................
4 Trouve linfinitif de chaque verbe.

mange, a mang, mangerons, avait mang verbe manger
dis, dira, a dit, diraient, disions verbe ........................ dire

jouer
joue, a jou, ont jou, jouerez, jouent verbe ........................
prendra, a pris, prends, prenez, prend verbe prendre ........................
dessines, dessinons, dessinerez, dessinais verbe dessiner ........................
a lu, lira, lisez, lis, lisent verbe lire ........................
5 Entoure les huit verbes linfinitif.
D E C O U V R I R
O U V R I R O V A
N A G E R Y U O N
N V E N I R G I G
E N T R E V I R E
R X Z B A R R F R
Recopie les verbes trouvs.
dcouvrir ouvrir nager venir donner

...................................................................................................................................
rougir voir ranger

...................................................................................
CONJUGAISON
3 Jutilise les pronoms.
1 Observe les mots en orange dans les bulles.
Bonjour, Moi, je sui Tom. Oui. Il est au square.

je mappelle E-tu
tu la sur Nous pouvon aller
Leila. de Victor ? le voir si tu veux.
Il en vont.
Remplis le tableau avec le pronom qui correspond chaque dfinition.

Aide-toi de la liste suivante.
nous, je, vous, il ou elle, tu, ils ou elles
dsigne la personne
je
.................. dsigne la personne nou
.................. qui parle et une
1 personne
re qui parle 1re personne ou plusieurs autres
du singulier du pluriel personnes
tu
.................. dsigne la personne vou
.................. dsigne la
ou les personnes
2e personne qui lon parle 2e personne
qui lon parle
du singulier du pluriel
il ou elle
.................. dsigne la personne
ou la chose
il ou elle
.................. dsigne plusieurs
personnes ou choses
3e personne 3e personne
dont on parle dont on parle
du singulier du pluriel
Recopie les pronoms qui napparaissent pas dans la bande dessine.
elle, vou, elle

...................................................................................................................................
2 Rcris les phrases suivantes en remplaant les mots
en orange par un pronom.
Le musicien accorde son instrument. Il accorde son instrument.
Les musiciens vrifient leurs partitions.

Il vrifient leur partition.
.........................................................................................................................
La violoniste joue un concerto.
Elle joue un concerto.

.........................................................................................................................
3 cris le pronom correspondant.
la chienne : elle il
le parc : ................. elle
la voiture : .................
il
loiseau : ................. il
les escaliers : ................. les marches : elle .................
4 Complte les phrases par les pronoms je, tu, il, elle, nous, vous,
ils ou elles. Quand deux pronoms sont possibles, cris les deux.
Nou
........................ fermons la porte cl.
je
Moi, ........................ mange une glace.
Tu
........................ te promnes sur les Champs-lyses.
Il/Elle jouent dehors tous les soirs aprs lcole.

........................
Vou nallez pas la piscine chaque dimanche.

........................
5 Trouve la rponse chaque devinette.
Elle apparat la nuit, parfois en croissant. Elle tourne autour
la Lune
de la Terre. Qui est-elle ? ............................................
Elle a un corps mou et allong, souvent recouvert de poils.
la chenille
Elle se transforme en papillon. Qui est-elle ? ............................................
CONJUGAISON
4 Je conjugue les verbes

tre et avoir au prsent.
1 Relie les mots qui vont ensemble.
tu avons il sommes
nous as nous sont
ils ont ils est
vous ai vous suis

elle avez tu tes
j a je es
avoir
Quel verbe est conjugu dans la colonne jaune ? ...............................
tre
Quel verbe est conjugu dans la colonne bleue ? ...............................
2 Complte les phrases avec le verbe avoir au prsent.
ont
Les arbres .................. de belles couleurs en automne.
a
Tu .................. un rendez-vous chez le dentiste aujourdhui.
Nous avon un petit chat gris et noir.

..................
Elles ont deux places pour le spectacle de ce soir.

..................
Il ny a plus de crales dans le paquet.

..................
3 Complte les phrases avec le verbe tre au prsent.
est
Il ............................ lheure daller au lit.
Vous te
............................ en retard.
Tu e
............................ en CE1.
sont
Lucie et Anna ............................ amies.
somme
Nous ............................ la maison.
4 Complte les phrases avec le verbe tre ou avoir au prsent.
a
Il .................. envie de devenir marin.
sont
Louise et Lola .................. des surs jumelles.
e
Tu .................. lheure.
ont
Mon vlo et ta voiture .................. besoin dune rvision.
Dans notre chambre, nous avon une baie vitre. ..................
Vous te au cinma.
..................
5 Colorie les formes du verbe avoir au prsent en jaune

et les formes du verbe tre au prsent en bleu.
savoir t restons vont

mange souriez von
savent tes dansons
a allons chanter
e
avons
t
an
sommes
ch
savons
chantons ont sortir
sont dorment
danses voulont
ont es
as ira suis
ai sort
savoir dit va tes
as
o ns
rm
do ns dormez sait sommes sourient
veux avez vie vont
iront allons saurions mangent

danse ira reste dort est
CONJUGAISON

comme chanter au prsent.
1 Complte le tableau en conjuguant chaque verbe au prsent.

Puis entoure les terminaisons.
cacher dcorer monter
je cache
................................ dcore
................................ monte
................................
tu cache
................................ dcore
................................ monte
................................
il ou elle cache
................................ dcore
................................ monte
................................
nous cachon
................................ dcoron
................................ monton
................................
vous cachez
................................ dcorez
................................ montez
................................
ils ou elles cachent

................................ dcorent
................................ montent
................................
Recopie les terminaisons des verbes comme chanter au prsent.
e e e on ez
je : ..........., tu : ..........., il : ..........., nous : ..........., vous : ..........., ils : ............ ent
cris deux phrases avec les verbes au prsent la personne indique.
cache sa tirelire.
(cacher) Il ................................................................................................................
(exemple possible)
(dcorer) Je dcore ma chambre.

............................................................................................................
(exemple possible)
2 Complte les verbes au prsent avec la bonne terminaison.
Au zoo, les singes pouss........... des cris. ent

Le dragon crach........... du feu.e
e
Tu ne regard........... pas la tlvision.
ez
Vous command........... une pizza.
e
Je prpar........... mon cartable.
3 cris le pronom qui convient.
Quand plusieurs pronoms sont possibles, cris
cris-les.
tu nou il/elle
....................... lances ....................... rentrons ....................... laissent
je/il/elle parle vou

....................... ....................... allumez je/il/elle nage
.......................
tu restes nou
....................... ....................... lavons
4 Complte avec les verbes qui conviennent au prsent.

parler proposer promener dguster rencontrer
promne rencontre
Pierre ......................... son chien. Il ......................... son ami Julien avec ses
enfants. Pierre propose de leur offrir des ptisseries. Les enfants
.........................
dgustent leurs gteaux pendant que Pierre et Julien parlent

......................... ........................
de leurs dernires vacances.
Complte la grille avec les verbes au prsent
la personne indique.
elle (garder)
nous (tricher)
ils (penser)
je (ramper)
tu (dcouper)
G A R D E
E
C
T R I C H O N S
A U
M P
P P E N S E N T
E S
CONJUGAISON
6 Je conjugue le verbe aller

au prsent.
1 Colorie en jaune les cases avec le verbe aller au prsent.
jallaitais nous allons je vais tu vois ils vont tu vas
ils sont il va il vit vous allez ils font ils voient
2 cris le pronom qui convient. Quand deux pronoms

sont possibles, cris les deux.
tu
.......................... vas il/elle
.......................... vont je
.......................... vais
vou
.......................... allez il/elle va
.......................... nou
.......................... allons

3 Barre lintrus dans chaque liste.
je vais tu iras nous allons elles vont
tu vas il va nous allions vous allez
je vais tu allais elle va elles vont
ils vont tu vas nous allons il est all

4 Complte les phrases avec le verbe aller au prsent.
allez
Vous .......................... au cinma.
vont
Paul et son cousin .......................... la piscine.
allon
Nous .......................... chez le mdecin.
va beaucoup mieux.
Tu ..........................
vai lanniversaire de ma cousine.

Je ..........................
va au cours de danse.
Elle ..........................

5 cris deux phrases avec le verbe aller au prsent.
Aide-toi du dessin.
Aide
Plusieurs rponses possibles.

.........................................................................................................................
Vrifie que tu as utilis le verbe aller au prsent.
.........................................................................................................................
6 Entoure les six formes du verbe aller au prsent.
M A L L O N S D V
R I U V A I S A O
V A S O L R E N N
A N L I L E R S T
F I N R E S A E P
H U E R Z V I R A
Recopie-les en ajoutant les pronoms qui conviennent.
je vai tu va il / elle va
.........................................................................................................................
nou allon vou allez il / elle vont
.........................................................................................................................
CONJUGAISON
7 Je conjugue les verbes tre

et avoir au futur.
1 Cre trois phrases en utilisant une tiquette

de chaque couleur. Puis cris les phrases.
Si tu manges trop, je serai pompier.

Quand elle ira la montagne, elle sera contente.
Quand je serai grand, tu auras mal au ventre.
Si tu mange trop, tu aura mal au ventre.

...............................................................................................................................
Quand elle ira la montagne, elle sera contente.

...............................................................................................................................
Quand je serai grand, je serai pompier.

...............................................................................................................................
cris linfinitif des verbes en rouge.
tre, tre, avoir

...................................................................................................................................
quel temps sont-ils conjugus ?
Il sont conjugu au futur.

...................................................................................................................................
2 Barre lintrus dans chaque liste.

serai serions seront serez seras
auras aurons aurais aura aurez
Quand deux pronoms sont possibles, cris les deux.
tu il/elle vou nou je

.......... seras ............. aura .......... serez .......... aurons .......... serai
il/elle auront nou serons il/elle seront vou aurez il/elle sera
............. .......... ............. .......... ............
4 Complte les phrases avec le verbe avoir au futur.
aurai
J.................. de bonnes notes.
Nous auron ....................... soif.

aura
Dimanche, Hlna ....................... 8 ans.
aurez
Quand vous .................. votre permis, vous pourrez conduire.
5 Complte les phrases avec le verbe tre au futur.
Sera
.......................-tu chez toi pendant les vacances ?
Vous serez....................... en avance si vous partez maintenant.
serai
partir de mardi, je ....................... en stage.
seron
Nous ....................... l pour la naissance de Thibault.
6 Place dans la grille les formes des verbes tre et avoir au futur.
serez auras auront serai sera serons
Colorie en vert les formes A
du verbe tre et en bleu
U
les formes du verbe avoir.
S R
S S E R A I
S E R E Z R S
R O
A U R O N T
S
CONJUGAISON

comme chanter au futur.
1 Recopie uniquement les verbes au futur.

je suis all tu regarderas elles garderont nous terminerons
vous finissiez je donnais il fermera ils ont pris je donnerai
tu regardera elle garderont

.........................................................................................................................
nou termineron il fermera je donnerai
.........................................................................................................................
2 Complte le tableau en conjuguant chaque verbe au futur

la personne indique. Puis entoure les lettres
qui ne changent pas dun verbe lautre.
renverser avancer goter

je renverserai
................................ avancerai
................................ goterai
................................
tu renversera
................................ avancera
................................ gotera
................................
il ou elle renversera
................................ avancera
................................ gotera
................................
nous renverseron
................................ avanceron
................................ goteron
................................
vous renverserez
................................ avancerez
................................ goterez
................................
ils ou elles renverseront

................................ avanceront
................................ goteront
................................

3 Complte les phrases en crivant les verbes au futur.
prparera
prparer Elle ......................................... un gteau au chocolat
pour son anniversaire.
annoncer Le prsentateur
annoncera le programme. .........................................
rcolter Les agriculteurs

rcolteront du bl cet t.
.........................................
brosser Vous brosserez vos dents aprs chaque repas.

......................................

4 Lis ce texte.
La classe de CE1 commencera
les sances de piscine vendredi.
Les lves apporteront
leurs affaires dans un sac.
Le matre-nageur donnera
toutes les consignes. Les lves
sont trs impatients.
Classe les verbes du texte dans le tableau.
Verbes conjugus Temps Infinitif
commencera
................................ futur
................................ commencer
................................
apporteront
................................ futur
................................ apporter
................................
donnera
................................ futur
................................ donner
................................
sont prsent tre
................................ ................................ ................................
5 Complte la grille avec les verbes au futur

nous (grimper) G M
ils (marcher) J R A
tu (rver) S O U H A I T E R E Z
vous (souhaiter)
U M C
je (jouer)
E P H
R E V E R A S E E
A R R
I O O
N N
S T
CONJUGAISON
9 Je conjugue le verbe aller

au futur.
1 Lis la lettre.
Chre mamie,
Je sui bien arrive Saint-Nicola. Il fait tr beau.
Demain, nou iron louer notre matriel de ski. Jiraiirai
avec me camarade. Ma matresse ira acheter le forfait
et le animateur iront rserver le cour de ski. Jespre
que toi aussi, un jour, tu ira
avec moi la montagne !
Gro bisou de ta petite-fille
Sabrina
Recopie les verbes crits en orange.
iron irai ira iront ira

.........................................................................................................................
Il agit du verbe aller.
De quel verbe sagit-il ? ...................................................................................
Il est conjugu au futur.

quel temps est-il conjugu ? .......................................................................
2 Complte chaque phrase avec le pronom qui convient.

Nou
..................... irons dans la fort de Fontainebleau.
J irai chercher ma grand-mre la gare.
.....................
Il/Elle iront en Italie cet t.

.....................
Tu iras rveiller ton frre.
.....................

3 Complte les phrases avec le verbe aller au futur.
ira
Quand tu .................. la piscine, noublie pas ton bonnet de bain.
Nous n iron pas au square cet aprs-midi.

.....................
Est-ce quelle ira avec moi au cinma ?

.....................
Irez - vous en Chine cet t ?

.....................
Mes parents iront au restaurant avec des amis samedi soir.

.....................
4 Rcris chaque phrase au futur.
Je vais chaque dimanche au march aux fleurs.

Jirai chaque dimanche au march aux fleur.
.........................................................................................................................
Il est all Paris en voiture. Il ira Pari en voiture..................................................................
Nous allons tous ensemble la fte foraine.
Nou iron tou ensemble la fte foraine.
.........................................................................................................................
Vas-tu au muse du Louvre ? Ira-tu au muse du Louvre ? ...............................................................
Vous alliez au lit de bonne heure. Vou irez au lit .......................................................
de bonne heure.
.........................................................................................................................
5 Colorie en bleu les formes du verbe aller au futur.
serons aller irions vas aura

tais
iront viendras
tais tais viens
allons viens
auront
allait venait
iras irai
allaient irez alliez
allons irons viendrez
aura
vais suis
va irez iras irez
venaient seras iront irai serez
ira
aura
irions va tais
CONJUGAISON

et avoir limparfait.
1 Lis le texte.
Il tait une fois une princesse qui avait de trs grandes jambes.
Elle tait la plus grande du royaume. Ses parents, eux, taient de taille
normale. La princesse leur posait toujours des tas de questions.
Maman, comment tais-tu mon
ge ? Avais-tu des jambes aussi longues
que les miennes ? Avais-tu lair triste
quand tu allais au bal ? tais-tu en colre
parce que tout le monde te regardait ?
La reine lui rpondait toujours :
Oui, jtais comme toi. Javais
les jambes les plus grandes du royaume.

Avec mes parents, nous avions espoir
que quelque chose arrive. Mon frre
tait certain de pouvoir maider.
Un jour, il memmena dans la fort,
prs dun gros arbre bleu avec une porte.
Un cureuil tait lentre
Classe les verbes crits en orange en deux colonnes.
cris linfinitif de ces verbes en dessous de chaque colonne.
tait tait
........................................................... avait avai
...........................................................
taient tai tai

........................................................... avai avai
...........................................................
tai tait tait

........................................................... avion
...........................................................
tre
..................................... avoir
.....................................
Il sont conjugu
quel temps sont-ils conjugus ? ..................................................................
limparfait.
.....................................................................................................................................
2 Colorie en noir les verbes tre et avoir limparfait.
tais seras taient
as tions tiez ai aviez
avez tait aurais tais serai
avons avais tes allions

Il/Elle
.......................... avaient des bagages encombrants.
Il taient gentils avec moi.

..........................
Elle tait si belle dans sa robe de marie !

..........................
J/Tu avais souvent lair heureuse.
..........................
Vou tiez ravis de participer la chorale.

..........................
Il/Elle avait un violon trs ancien.

..........................
Vou aviez peur de rater le train.

..........................
Nou tions contents de vous rejoindre la piscine.

..........................
4 Place les verbes dans la grille.

tions tait taient avions avais avaient aviez
A V A I E N T
V T A Colorie en jaune
A A A V I E Z les formes du verbe tre
I I I et en bleu les formes
S E T I O N S du verbe avoir.
N N
E T A I T S
CONJUGAISON

comme chanter limparfait.
1 Complte le tableau : conjugue chaque verbe limparfait

Puis entoure les terminaisons dans le premier verbe.
fermer marcher monter
je fermai marchai montai

................................ ................................ ................................
tu fermai marchai montai

................................ ................................ ................................
il ou elle fermait marchait montait

................................ ................................ ................................
nous fermion marchion montion

................................ ................................ ................................
vous fermiez marchiez montiez

................................ ................................ ................................
ils ou elles fermaient marchaient montaient

................................ ................................ ................................

Je/Tu
.................. prparais le petit djeuner.
Nou dcoupions du papier.

..................
Vou parliez trop !

..................
Il/Elle narrivait jamais lheure.

..................
Nou regardions les toiles.

..................
Il/Elle sautaient du plus haut plongeoir de la piscine.

..................

3 Complte le texte avec les verbes mesurer, terroriser
et habiter limparfait.
habitait mesurait
Ce dragon .................................... dans une grotte. Il ....................................
plus de 10 mtres. Il terrorisait
.................................... toute la rgion.
4 Complte avec g ou ge.
g ge ge
vous na.......iez elle man.......ait tu ran.......ais nous dran.......ions g
5 Remplis la grille de mots croiss en conjuguant

les verbes limparfait.
pers. = personne sing. = singulier
1. Verbe organiser
1 plur. = pluriel
la 3e pers. du sing.
2. Verbe rcolter O 5
la 1re pers. du plur. 2 R E C O L T I O N S
3. Verbe danser G A
la 2e pers. du plur. 3 D A N S I E Z G
4. Verbe croiser N I
la 2e pers. 4 C R O I S A I S O
du sing. S N
5. Verbe nager A S
la 1re pers. I
du plur. T
CONJUGAISON

et avoir au pass compos.
1 Lis le texte. Puis complte le tableau.

Mon frre Gustave a eu
un accident en glissant sur une
plaque de verglas avec son vlo.
Il a t absent du collge
une semaine.
Est-ce que tes parents ont eu
peur ? Et toi, tu as eu de la peine ?
Recopie les verbes en orange
et cris leur infinitif.
Verbe conjugu Infinitif

a eu avoir
.......................... ..........................
a t tre
.......................... ..........................
ont eu avoir
.......................... ..........................
a eu avoir
.......................... ..........................

J
...................... ai t gardien de but pendant le match.
Nou avons t courageux.
......................
Il/Elle ont t trop vite !
......................
Tu as eu froid.
......................
Vou avez t heureux en apprenant la nouvelle.
......................
Il/Elle a eu peur de lorage.
......................

3 Complte avec les verbes tre ou avoir
au pass compos.
avon eu
Nous ........................ trs chaud en traversant le dsert. La caravane
a eu du mal finir la traverse. Mais le guide a t
........................ ........................
encourageant. Les touristes ont eu de nombreuses pauses ........................
pour se dsaltrer. Les chameaux ont eu quelques heures ........................
pour se reposer. Ce voyage a t fantastique. Les couchers

........................
du soleil dans le dsert ont t des moments merveilleux.

........................
4 Rcris les phrases au pass compos.
Notre vieille voiture est rsistante.
Notre vieille voiture a t rsistante.

...................................................................................................................................
Mon voisin a un beau vlo de course.
Mon voisin a eu un beau vlo de course.
...................................................................................................................................
Ils seront sages.

Il ont t sage.
...................................................................................................................................
Tu as neuf ans.
Tu a eu neuf an.
...................................................................................................................................
5 Entoure en noir avoir au pass compos

et en bleu tre au pass compos.
il a t vous aviez jai eu vous avez got

ils ont t vous avez eu elles avaient vous avez t
il a eu tu as eu jai t il tait
elle a gagn jai russi nous avons eu nous tions
elles ont eu nous avons t vous avez parl tu as t
CONJUGAISON
13 Je conjugue les verbes comme

chanter au pass compos.
1 Observe la conjugaison du verbe dessiner au pass compos.
Puis conjugue le verbe colorier au pass compos.
jai dessin tu as dessin il a dessin nous avons dessin
vous avez dessin ils ont dessin
tu a colori il a colori nou avon
jai colori ...........................................................................................................
colori vou avez colori il ont colori
...................................................................................................................................
2 Entoure dans chaque liste les verbes conjugus

au pass compos. Recopie
Recopie-les.
elles trouveront tu as gard tu appelles elle talera
vous avez retrouv vous enfermiez jai renvers il va chercher

ils demanderont nous jardinions
tu a gard vou avez retrouv jai renvers
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
tu as chant je ramasserai nous freinons elles pluchent
tu rouleras vous attachez ils ont trac ils fermeront

elle a travaill elles vont fabriquer
tu a chant il ont trac elle a travaill
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
nous jouons tu ranges elles ont cri elle arrive tu vas rester
jai rencontr jcoute tu as cherch elles gardaient il votait

elle ont cri jai rencontr tu a cherch
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3 Complte les phrases en conjuguant les verbes au pass compos.
ai demand
demander : J.................................... une nouvelle trousse.
dcalquer : Tu a dcalqu un lphant.

....................................
jardiner : Ma sur a jardin dans le potager.

....................................
miauler : Les chats ont miaul toute la soire.

....................................
jouer : Nous avon jou cache-cache.

....................................
4 Rcris les phrases au pass compos.
Tu joues aux billes.

Tu a jou aux bille.
...................................................................................................................................
Vous changez de train Dijon.

Vou avez chang de train Dijon.
...................................................................................................................................
Elle dcoupe des figures gomtriques.
Elle a dcoup de figure gomtrique.
...................................................................................................................................
Ils grimpent larbre.

Il ont grimp larbre.
...................................................................................................................................
5 cris la rponse la charade.

Mon premier est entour deau.
Mon deuxime est la premire lettre de lalphabet.
Mon troisime permet de coudre.
Mon quatrime est la 2e syllabe
du mot palm.
Mon tout est un verbe conjugu
au pass compos la 3e personne
du singulier.
Il a film.
......................................................................................
CONJUGAISON
14 Je conjugue dautres verbes

au prsent.
1 Complte le tableau avec les verbes faire, dire

et venir au prsent.
dis faisons disent venons viens fais
dites faites vient viennent dis font
faire dire venir
tu fais di
je .......................... vien
je ..........................
faison
nous .......................... dite
vous .......................... elle vient
..........................
font
ils .......................... disent
elles .......................... nous venon
..........................
faite
vous .......................... di
tu .......................... ils viennent
..........................
2 Complte le tableau avec les verbes prendre, voir

et pouvoir au prsent.
vois voyons prennent peux vois pouvez voient
peut prenez peux prend prends
prendre voir pouvoir
il prend voi
je .......................... peux
tu ..........................
prenez
vous .......................... voyon
nous .......................... peut
elle ..........................
elles prennent
.......................... voient
ils .......................... pouvez
vous ..........................
je prend
.......................... voi
tu .......................... peux
je ..........................
3 Complte les phrases avec les formes au prsent
qui conviennent.
Chaque nuit, tu vois le ciel toil. (vois / voyez)
prend
Lavion ................................. beaucoup de retard. (prend / prenons)
Mes cousins viennent ce soir. (viennent / vient)

.................................
Nous faison du roller tous les mercredis. (font / faisons)

...............................
Je fai le tour de la ville. (fais / faites)

.................................
Elle dit la vrit ! (disent / dit)

.................................
4 Rcris le texte au prsent.
Lucie faisait du thtre lcole. Tous les ans, nous allions tous
au spectacle de fin danne. Nous prenions des photos pour garder
un souvenir.
Lucie fait du thtre lcole. Tou le an,
...................................................................................................................................
nou allon tou au spectacle de fin danne.
...................................................................................................................................
Nou prenon de photo pour garder
...................................................................................................................................
un souvenir.
...................................................................................................................................
5 Colorie en jaune les cases avec un verbe au prsent.
prends dites feront viens prennent
voudrons voient font peux prendrez

CONJUGAISON
15 Je rvise.
1 Rcris les phrases au futur.

Les mdecins soignent les blesss.
Le mdecin soigneront le bless.
...................................................................................................................................
Le concert commence lheure.
Le concert commencera lheure.

...................................................................................................................................
Tu djeunes la cantine le mardi.

Tu djeunera la cantine le mardi.
...................................................................................................................................
quelle heure rentrez-vous ?

A quelle heure rentrerez-vou ?
...................................................................................................................................
Elles assistent une pice de thtre.
Elle assisteront une pice de thtre.

...................................................................................................................................
2 Rcris ce texte au prsent.

Ma grand-mre a ramass trois kilos
de fraises dans son potager. Elle a lav
les fruits et a retir les queues. Elle a
dpos les fruits dans une grande
marmite et elle a ajout du sucre. Le mlange a mijot deux heures.
Elle a laiss le tout refroidir puis a vers la confiture dans des pots.
troi kilo de fraise dan son
Ma grand-mre ramasse ..................................................................................
potager. Elle lave le fruit et retire le queue.
...................................................................................................................................
Elle dpose le fruit dan une grande marmite
...................................................................................................................................
et elle ajoute du sucre. Le mlange mijote deux
...................................................................................................................................
heure. Elle laisse le tout refroidir pui verse la
...................................................................................................................................
confiture dan de pot.
...................................................................................................................................
3 Classe les verbes dans le tableau.
vous avez jou nous pensions je dis tu seras ils gagneront

tu as t il dessinera nous sommes il vient ils avaient
Prsent Futur Imparfait Pass compos
je di tu sera nou pension vou avez jou

............................. ............................. ............................. .............................
nou somme il gagneront il avaient tu a t

............................. ............................. ............................. .............................
il vient il dessinera
............................. ............................. ............................. .............................
4 Complte la grille de mots croiss.

Horizontalement
1. verbe avoir au prsent la 1re personne du singulier
2. verbe avoir au prsent la 3e personne du pluriel
3. verbe esprer au futur la 1re personne du pluriel
4. verbe rester limparfait la 3e personne du pluriel
5. verbe tre au prsent la 3e personne du singulier
Verticalement
a. verbe ramper au futur la 3e personne du singulier
b. verbe tourner limparfait la 2e personne du singulier
c. verbe songer au prsent la 1re personne du singulier
a b
R T
1 A I 2 O N T
M U c
3 E S P E R E R O N S
E N O
4 R E S T A I E N T
A I G
5 E S T E
ORTHOGRAPHE
1 Jcris le son [o] de vlo, rideau,

jaune ou [] de cloche.
1 Classe les mots en orange dans le tableau.

Ce matin, je tire le rideau, jouvre les volets et je vois quil a neig !
Il fait beau mais il ne fait pas chaud ! Il fait juste zro degr ! Je mets
mon manteau, un bonnet et je saute dans la neige.
Je vois o Je vois eau Je vois au
volet
................................... rideau
................................... chaud
...................................
zro
................................... beau
................................... saute
...................................
bonnet
................................... manteau
................................... ...................................
2 Complte la phrase avec les mots en orange qui conviennent.

pose ciseaux colle jaunes bureau
pose colle bureau

Je ............................ la ............................ sur mon ............................, puis
je prends mes ciseaux jaune
.................... ..................... .
3 Colorie les diffrentes critures du son [o] ou []

avec les bonnes couleurs, comme dans lexemple.
Il fait trs chaud mais jai mis mes bottes pour aller me promener
le long du ruisseau.
Le prau de lcole est peint en jaune.
Le chteau prs de la fort est trs haut.
Cest lautomne et les feuilles deviennent aussi dores que le soleil.
Les cloches sonnent pendant Nol, la fte traditionnelle.

peau g ci cha teau sson ca sse ro sau le
gteau
un ................... chapeau un saucisson
un ................... ........................... casserole
une ...................
Place les mots

correspondant
aux dessins.
J
V A
I U
O R A N G E
L E
C E C
S A U T E R E L L E
D O
E C
B A T E A U H
U E
ORTHOGRAPHE
2 Jcris les sons [wa] de roi

et [u] de mouton.
1 cris les noms des dessins dans la grille. Mets une lettre
r oi
b o t e
p oi s s o n
n oi s e t t e
roi
un ................... bote
une ................... poisson
un ................... noisette
une ...................

voi re poi tu re seau reau oi poi
poireau
un ................... oiseau
un ................... poire
une ................... voiture
une ...................

3 Entoure les mots contenant oi.
le vent la voiture voici
violent toile tait
loiseau le poisson frais
cris une phrase avec un des mots entours. Exemple de phrase possible :
Le poisson nage dan la mer.

...................................................................................................................................
4 cris les noms des dessins dans la grille en mettant une lettre
j ou e
r ou t e
m ou t o n
j ou r n a l
joue
une ................... route
une ................... mouton
un ................... journal
un ...................
5 Colorie en rose les lettres qui font le son [wa] et

en bleu les lettres qui font le son [u]
[u].
Loiseau rouge est en haut de larbre.
Il me faut un couteau pour pouvoir cueillir cette fleur.
Souvent, le roi courageux chassait dans les bois.
Chaque soir, je trouve mon journal dans le tiroir du bureau.
Voici ma trousse avec mes feutres rouges et mes ciseaux noirs.
6 Colorie en rouge les mots contenant le son [u] et en vert

les mots contenant le son [wa]
[wa].
le soir un pousser moi
un genou une boule rousse
une toit une joue couler le
noix un la boue mois un
bijou un poireau
tousser
er
un clou bois
e
ug
une
ug
la
fois
bo
poule
ro
le soir rouler voie une une

la voiture
joie moi boire toi une voix la loi
un oiseau
ORTHOGRAPHE
3 Je distingue [s] de poisson et [z] de poison,

[s] de citron et [k] de canard.
Cette semaine, cest mon anniversaire. Jai invit mes cousins et

mes amis. Jai prpar un gteau aux noisettes dans la cuisine.
Sil y a du soleil, nous ferons une chasse au trsor. Je choisirai
mon partenaire avec qui jaurai peut-tre la chance de gagner.
Jentends [s] Jentends [z]
semaine
........................................................ cousin
........................................................
anniversaire
........................................................ noisette
........................................................
soleil
........................................................ cuisine
........................................................
chasse
........................................................ trsor
........................................................
chance
........................................................ choisirai
........................................................

2 Complte le texte avec les mots de la liste qui conviennent.
cousin coussin cuisse cuise poison poisson

lise lisse dsert dessert
cousin
Aujourdhui, mon ......................... vient djeuner.
Il faut que je cuise le poisson avec des tomates
......................... .........................
et il faut que je lise la recette du gteau au chocolat.
.........................
Je le prparerai pour le dessert . .........................
Voici le facteur. Il conduit lentement car la route est verglace.
Il cherche dans son sac sil a une lettre pour Ccile.
Je vois c et jentends [s] Je vois c et jentends [k]
voici
........................................................ facteur
........................................................
verglace
........................................................ conduit
........................................................
Ccile
........................................................ car
........................................................
........................................................ sac
........................................................

ba lan gi oi cien ma gne cy re
balanoire
une .................... magicien
un .............. cygne
un ..............

F P
B A L A N O I R E
C I
C T S
I E S

T U S O U R I S
T R E S O R N
O
N
ORTHOGRAPHE
4 Je distingue [] de girafe,

[] de garon, [] de montagne.

La souris gourmande grignote du fromage dans le grenier.
La neige tombe sur le village en haut de la montagne.
Je vois g Je vois g Je vois gn

jentends [] jentends [] jentends []
fromage
..................................... gourmande
..................................... grignote
.....................................
neige
..................................... grignote
..................................... montagne
.....................................
village
..................................... grenier
..................................... .....................................
2 Complte les mots avec la lettre ou les lettres qui conviennent.
une monta........e gn g
un ......aron g
une ......irafe gn
une arai........e

3 Entoure les mots dans lesquels tu entends []
[].
gris un baigneur grimpe

fatigu gourmand courageux
nage la gorge gagne
cris une phrase avec un des mots entours. Exemple de phrase possible :
Le singe grimpe dan larbre.

...................................................................................................................................

4 Complte ces phrases en crivant les mots qui correspondent
aux dessins. cris chaque lettre du mot trouver
dans une case.
Ce G A R O N regarde la N E I G E tomber.
Il aime beaucoup le F R O M A G E .
Son oiseau a froid et se cache dans la C A G E .

R G
M O N T A G N E
A I N
G A R A G E O
A N U
S E
G U I T A R E
N
ORTHOGRAPHE
5 Jcris le son [] de mercredi,

maison.
Aujourdhui, cest la fte dans notre cole. Ma mre se promne

parmi les autres parents dlves.
Tiens, vous tes venu ! stonne-t-elle en rencontrant notre voisin.
Oui, bien sr ! Je suis le pre du directeur.
Je vois et jentends [] Je vois et jentends []

mre
........................................................ fte
........................................................
promne
........................................................ te
........................................................
pre
........................................................ ........................................................

neige maison lait reine faire frre
maison
neige
Ce matin, je reste la .................... car il ..................... Je finis mon bol
de lait et je cherche ce que je vais faire . Je dcide
.................... ....................
de jouer au roi et la reine avec mon petit frre .
.................... ....................

3 Recopie les mots en orange dans la bonne colonne.
Je descends en courant dans le jardin.

On est mercredi. Je vais la ferme avec mes amis.
On espre quil va faire beau. Pourtant un bel orage se prpare.
es ec er el
descend
.......................... avec
.......................... mercredi bel
.......................... ..........................
espre
.......................... .......................... ferme
.......................... ..........................
Il crit e.
Comment scrit le son [] dans ces mots ? ..................................................
tre le fe per n vre clair ch
fentre
une ................... perle
une ................... clair
un ................... chvre
une ...................
M F
N A E
E S C A L I E R
I S M
G O E
P E L L E N
A
I
T
ORTHOGRAPHE
6 Je distingue : [r], [dr]...

[dl], [bl]...
1 Relie chaque mot au groupe de lettres qui manque.

Complte le mot.
cr
tr
br
un .......acelet fr
un .......omage
dr

tr
un .......acteur
br cr
un .......abe
fr

vr
des li.......es vr dr
un .......agon

Jai mis mon blouson pour aller la plage car il pleut. Jaime jouer
dans les flaques mme si je dois faire attention ne pas glisser.
Quand mon chien saute dans leau, il mclabousse.
Je vois bl Je vois pl Je vois cl Je vois fl Je vois gl
blouson plage clabousse flaque glisser

..................... ..................... ..................... ..................... .....................
pleut
..................... ..................... ..................... ..................... .....................

3 Complte le texte avec les mots qui conviennent.
trouve abri fromage crabes plafond blottissent
flaques chambre trous profondes
trouve flaque
Dans les rochers, on .............................. des .............................. deau
profonde . Les gros crabe
.............................. .............................. se blotissent
..............................
dans les trou l abri
.............................. .............................. des pcheurs.
4 Entoure dans les cases les groupes de lettres identiques

aux groupes de lettres en orange.
tre cla gli plu bro gre fli
gre tre pul ter gli bor cal
gil cla fli ger fil plu bro
5 Retrouve le nom de chaque dessin en assemblant des tiquettes.
cri bla gands paud bri ce blo gri gla cra
crapaud
un ......................... brigand
des ......................... glace
une .........................
gra pri che cr clo dri que pes bri
cloche
une ......................... crpe
des ......................... brique
une .........................
ORTHOGRAPHE
7 Jcris les sons [] de lapin,

pain... et [
] de vent, maman.

Mon copain a un petit lapin trs coquin. Demain, je lui apporterai
plein de pain comme chaque lundi.
Je vois in Je vois ein Je vois ain Je vois un
lapin
..................... plein
..................... copain
..................... lundi
.....................
coquin
..................... ..................... pain
..................... .....................

2 Complte avec le mot qui convient. Aide
Aide-toi des mots en orange.
Ma voisine est gentille. Mon voisin est gentil.
jardin
Jaime jardiner. Mon ......................... est beau.
prochain
La prochaine fois, il viendra. Lundi ....................., il sera en cong.
Mon vlo ne freine plus. Je rpare le frein ........................ de mon vlo.

min che re cein sin tu pou ge lain
chemin ceinture singe

un ....................... une ...................... un ....................... poulain
un .......................
Vendredi, Vincent est tomb dune branche. Il sest cass une dent.
Sa maman la entendu pleurer dans sa chambre.
Je vois en Je vois an
vendredi
........................................................ branche
........................................................
Vincent
........................................................ maman
........................................................
dent
........................................................ dan
........................................................
entendu
........................................................ ........................................................

P
E J
I M A I N
B R A N C H E R
T D

R D I

V E T E M E N T
I N N
N T F
A
C H E M I N
T
ORTHOGRAPHE
8 Jcris le son [ ] de cochon.

Jcris la lettre m devant m, p, b.
tu ta mai pan fi son lon con re
confiture
de la ........................ pantalon
un ........................ maison
une ........................

2 Complte le texte avec les mots en orange qui conviennent.
conduit pont garon pantalon blond long moutons
garon blond pantalon

Ce petit .................... est .................... . Il porte un .................... trop
long . Cest lui qui conduit les mouton sur le pont
................... ................... ................... .................. .
3 Relie chaque mot au groupe de lettres qui convient.

Attention aux intrus !
tomber im chambre
enfant em singe
simple am monde
lampe om emmler
Pour chaque mot, recopie la lettre que tu vois aprs im, em, am et om.
Je voi p, m, p, b, b.
...................................................................................................................................

4 Complte les mots avec les lettres qui conviennent.
em ou en ; am ou an ; im ou in ; om ou on
em am
Au mois de nov........bre, jaime la c........pagne. Le chem........ estin
couvert de feuilles dores.
en an
Comme je suis un ........f........t, jadore Nol et les cadeaux. Cette
im
anne, jai reu un gros colis avec un joli t........bre.
in em am
Mais jaime aussi le pr........t........ps parce quon peut c........per et
on
faire de la c........fiture de fraises.
en en an
Lt est le mom........t o lon se dt........d car ce sont les vac........ces.
5 cris dans la grille les onze mots complts

dans lexercice 4.
de chaque mot.
C A M P A G N E M
R N O
I F C M
D E T E N D V A C A N C E S
T N M N
C E T P T
N O V E M B R E E
N P R
F S
C H E M I N
T
U
T I M B R E
E
ORTHOGRAPHE
9 Jcris les lettres muettes

la fin des mots.
1 Relie chaque mot la lettre muette qui convient.

Puis relie au mot de la mme famille.
bond dent haut grand gros

s t d

dentiste grandir grossir hauteur bondir

2 Classe les groupes de mots en orange dans le tableau.
un moment ils partent elles embrassent rapidement
un parent elles montent un vtement ils marchent
Jentends [
] Je nentends pas [
]
un moment
........................................................ il partent
........................................................
rapidement
........................................................ elle embrassent
........................................................
un parent
........................................................ elle montent
........................................................
un vtement
........................................................ il marchent
........................................................

3 Classe les groupes de mots en orange dans le tableau.
tu vas une fois tu vois des chats tu fais tu manges
les arbres mes livres
s est la terminaison dun verbe s est la terminaison dun nom
tu va
........................................................ une foi
........................................................
tu voi
........................................................ de chat
........................................................
tu fai
........................................................ le arbre
........................................................
tu mange
........................................................ me livre
........................................................
4 Complte avec les mots qui conviennent.

Aide
Jaime bien boire mon lait le matin. ~ Le lait est mis en bouteille
la laiterie.
grand
Cest un ........................ garon. ~ Cest une grande fille.
Les feuilles mortes sont entasses sous larbre. ~ Elles forment
un gros ta .
........................
Cet immeuble est trs haut . ~ Cette maison est trs haute.
..................
Les petits se reposent. ~ Un peu de repo leur fera du bien. ....................
Quel vent ce matin ! ~ Oui, cest trs vent par ici !
........................
5 cris dans la grille les cinq mots trouvs

dans lexercice 4.
Pour taider H A U T
placer les mots
G A
dans la grille,
compte les lettres R E P O S
de chaque mot. A
V E N T
D
ORTHOGRAPHE
10 Je repre un nom
au singulier ou au pluriel.
1 Observe les groupes nominaux.

une fleur les lapins ses lunettes ma montre ces loups cette
fort notre chemise leurs pieds ce roi la chaise des algues
Coche la bonne rponse.

singulier.
singulier.
Les mots en vert sont au Les mots en orange sont au

pluriel. pluriel.
Recopie un groupe nominal au singulier : un

tu dois avoir recopi
...............................................
des groupes nominaux
en orange, par exemple :
. notre chemise.
Recopie un groupe nominal au pluriel : un
tu dois avoir recopi
...................................................
des groupes nominaux
en vert, par exemple :
leur pied. .
2 Recopie sous chaque phrase les noms en orange qui sont au pluriel.
Clestin passe ses vacances en Bretagne, au bord de la mer,

avec ses parents et ses frres.
vacance, parent, frre
...................................................................................................................................
Il aime sauter dans les vagues, jouer dans le sable, courir sur la
plage et pcher des crevettes.
vague, crevette
...................................................................................................................................
3 Classe les noms et leurs dterminants en orange dans le tableau.

Loiseau bleu arrache une de ses plumes et la laisse tomber. Le vent
lemporte au milieu des nuages, trs loin
Singulier Pluriel
Loiseau
............................................................ se plume
............................................................
Le vent
............................................................ de nuage
............................................................

4 Souligne les groupes nominaux du texte : dterminant + nom.
Marie se promne dans la montagne. Un oiseau la suit. Elle se retourne
mais il se cache derrire un buisson. Elle peut admirer les dessins
de ses pattes dans la neige. Elle aimerait bien quil devienne son ami.
Elle pourrait lui raconter ses chagrins mais aussi ses joies.
Classe les groupes nominaux souligns dans le tableau.
Singulier Pluriel
la montagne
............................................................ le dessin
............................................................
un oiseau
............................................................ se patte
............................................................
un buisson
............................................................ se chagrin
............................................................
la neige
............................................................ se joie
............................................................
son ami
............................................................ ............................................................
5 Lis le texte.
Clestin admire la mer.
Contre la falaise, les vagues
se brisent sur les rochers
en mille gouttelettes.
Elles lui claboussent
le visage. Les galets roulent
dans un grondement sourd.
Clestin aime ces moments
sur la cte sauvage.
5
Combien y a-t-il de noms au pluriel dans ce texte ? .........................
Entoure ce qui justifie ta rponse.

ORTHOGRAPHE
11 Jcris un nom au singulier

ou au pluriel.
1 Observe le dterminant. Puis entoure le nom qui convient.
fruit panier, orange

Parmi les de son maman choisit quatre bien mres.
fruits paniers, oranges
quartier. fruit
Elle les ple puis spare les Le zeste des lui pique les yeux
quartiers. fruits
doigt.
et le jus coule entre ses
doigts.
pomme banane
Ensuite, elle prend deux rouges, une petite et trois jolies
pommes bananes
poire
dores. Cela fera une dlicieuse salade de fruits !
poires
2 Entoure les dterminants. Puis complte les noms au pluriel.

Deux hrisson..... se cachent dans mon jardin...... Ils cherchent de la

nourriture...... Les hrisson..... aiment les limace..... et les insecte.....

qui mangent les lgume..... de notre jardin......

3 Complte le texte en choisissant dans les propositions du tableau.
1 gardien / gardiens 2 matin / matins 3 ami / amis

4 tigre / tigres 5 lion / lions 6 girafe / girafes
7 zbre / zbres 8 matin / matins 9 hron / hrons
gardien matin
Albert est le 1 .................. du zoo. Tous les 2 ................, il se lve tt
pour nourrir ses 3 ami les animaux : le 4 tigre du Bengale, les
............... ...............
5 lion dAfrique, les deux 6 girafe, les 7 zbre et leurs petits.
............ ............... ...............
Mais, ce 8 matin , Rududu, le 9 hron gris manque lappel.
............... ...............

4 Complte le texte avec des mots de la liste.
1 chiens / chat 2 coussins / canap 3 araigne / mouches

4 museau / oreilles 5 griffe / pattes
chat
Aujourdhui, Bouchon, notre 1 ................... est fatigu. Il reste
allong sur le 2 canap . Quand les 3 mouche se posent sur
................... ...................
son 4 museau, il essaie de les attraper avec ses 5 patte .
................... ...................
5 Mets les noms au pluriel. Puis cris

cris-les dans la grille.
lapin chouette serpent canard cureuil
chat lion poussin singe
lapin chouette serpent canard
.........................................................................................................................
cureuil chat lion poussin singe
.........................................................................................................................
de chaque mot.
C
H
C A N A R D S
H T
O S P
U O
E C U R E U I L S
T S I
T L S O
E A I N
S E R P E N T S
I S
N
S I N G E S
ORTHOGRAPHE
12 Je repre un nom
au masculin ou au fminin.
1 Classe les noms et leurs dterminants en orange

dans le tableau.
Jhabite une maison avec un petit jardin autour. Jaime bien travailler
la terre alors je me suis fait un potager. Jy ai plant de la salade.
Jai dj cueilli une tomate et un concombre. Hier, jai mang
mon premier radis.
Dterminant + nom fminin Dterminant + nom masculin
une maison
............................................................ un jardin
............................................................
la terre
............................................................ un potager
............................................................
la salade un concombre
............................................................ ............................................................
une tomate
............................................................ mon radi
............................................................
2 Relie chaque nom au dterminant qui convient.
charpe camion chausson bicyclette billet couverture

un une
dterminant masculin dterminant fminin
Recopie les noms masculins avec leurs dterminants.

un camion un chausson un billet
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

3 Classe les noms en orange dans le tableau.
Nous sommes alls voir une exposition de peinture. Lartiste tait l
et a expliqu son travail chaque enfant de la classe. Les deux lves
ct de moi ntaient pas sages.
Masculin ou fminin
Masculin Fminin
Je ne peux pas savoir
travail exposition artiste

......................................... ......................................... .........................................
enfant
......................................... ......................................... .........................................
lve
......................................... ......................................... .........................................
4 Barre les noms fminins. Aide-toi en remplaant l par un ou une.
lglise lhiver loiseau

lhomme lcole lorange
lcriture lanimal lanne
Invente une ou deux phrases en utilisant les mots qui restent.
Tu dois avoir crit une ou deux phrases avec les mots suivants :
.........................................................................................................................
lhomme, lhiver, lanimal et loiseau.
.........................................................................................................................
5 Coche les bonnes rponses.
Ma sur et moi allons toutes les deux

au cinma. Elle est au collge, je suis au CE1.
une fille / un garon.
Je suis :
Entoure le mot qui justifie ta rponse.
Andre et Paule jouent aux cartes avec Marie.

Les enfants sont :
trois filles / trois garons /

deux garons et une fille.
Entoure ce qui justifie ta rponse.
ORTHOGRAPHE
13 Jcris un nom au masculin

ou au fminin.
1 Relie chaque groupe nominal masculin au groupe nominal

fminin qui correspond.
le fermier la matresse
cet lve la fermire
le matre une chanteuse
un chanteur une aviatrice
un aviateur cette lve
2 Recopie les noms masculins et fminins qui vont ensemble.

Barre les intrus.
tante chanteuse ami bateau

cousin boucher courage pre
mre oncle bouchre cousine
fleuve amie bord chanteur
oncle tante
cousin / cousine ~ ....................... / .......................
pre / mre ~ ami / amie
....................... ....................... ....................... .......................
boucher / bouchre ~ chanteur / chanteuse
....................... ....................... ....................... .......................

3 Complte avec le mot qui convient. Aide
frre
Ma sur est gentille. ~ Mon .................. est plus grand que moi.
Ta mre est libraire. ~ Ton .................. pre est garagiste.
directrice
La ......................... est malade. ~ Son remplaant est un directeur.
Cette vendeuse travaille ici depuis longtemps.
~ Ce vendeur est nouveau.
..................

4 Complte le texte avec des mots de la liste.
1 cousin / cousine 2 mre / pre 3 boulanger / boulangre
4 matresse / matre 5 frre / sur 6 chanteur / chanteuse
7 aviateur / aviatrice
Pendant les vacances, avec toute la famille, je vais chez mon
cousin mre
boulangre
1 ........................... Pierre. Sa 2 ........................... est 3 ...........................
dans un petit village. Nous jouons souvent la 4 matresse ...........................
avec ma 5 sur , Marie. Plus tard, Pierre veut tre
...........................
6 chanteur . Marie aimerait tre 7 aviatrice .
........................... ...........................
5 Complte avec les mots fminins ou masculins correspondants.

Puis cris
cris-les dans la grille.
chanteuse directrice
un chanteur une ....................... un directeur une .......................
voleur homme
un ....................... une voleuse un ....................... une femme
premire cousin
le premier la ....................... mon ....................... ma cousine
lve ami
un ....................... une lve mon ....................... mon amie
Pour taider placer P

les mots dans la grille, R
compte les lettres D E
de chaque mot.
I M
V O L E U R I
E L E V E
C R
C H A N T E U S E
O R
A M I I
M C O U S I N
E E
ORTHOGRAPHE
14 Jcris des mots invariables.

comme avant combien demain depuis encore
depui
Clestin est rentr de vacances ......................... une semaine.
combien avant
Il ne sait pas ......................... de jours il reste .........................
la rentre des classes. Comme ce nest pas demain
......................... ......................... ,
il a encore le temps de jouer.

.........................
2 Relie les lettres en dsordre aux mots bien crits.
troauu contre
trocen aussi
usias devant
evtdna autour
icoiv avec
acve voici

3 Entoure les mots que tu peux fabriquer en assemblant
des tiquettes.
contre autour avec comme entre mme plus sur
voici aussi avant souvent demain depuis encore enfin
re de en ci au con main co voi tre ssi

4 Complte la grille en taidant du code secret.
Tu trouveras dix mots invariables.
au 2 ssi
8 ............. .............
13 tour
............. en
10 ............. co 6 re
12 ............. .............
3 con ............. tre
1 .............
15 com 7 me
............. .............
11 bien .............
14 de 4 main ............. .............
code secret :
5 a 9 vant
............. .............
1 = tre 2 = ssi 3 = con 4 = main 5 = a 6 = re 7 = me

8 = au 9 = vant 10 = en 11 = bien 12 = co 13 = tour
14 = de 15 = com
Recopie les dix mots invariables que tu peux lire dans la grille.
aussi autour contre entre encore
...................................................................................................................................
comme combien demain devant avant
...................................................................................................................................
5 Retrouve les mots cachs sous les taches dencre. cris

cris-les.
Clestin dcide daller jouer dan
dan
................
son jardin. Il court r la pelouse,

sur
.............
e tre les arbres, autourour

entre
............... autour
..................
des fleurs et aussi si le long des alles.

aussi
..............
Il joue souvent a ac son chien

souvent avec
................. .............
quil aime beaucou coup.

beaucoup
.............................
ORTHOGRAPHE
15 Je rvise.
1 Remplace les dessins par des noms.
Ce matin, la factrice
.................... est passe tard. Elle a dpos
une carte
...................... de ma grand-mre
et une lettre
...................... de ma matresse .
.......................
Sur la carte
..................., on voit des le
...................
avec des palmier. De grosses

................. vague
................
scrasent sur la plage

....................... Ma matresse
me raconte quelle a vu des lphant

............................,
des singe
.................... et des girafe
....................

2 Complte chaque phrase avec le mot en orange qui convient.
Puis entoure les mots qui tont permis de rpondre.
ourse
L.................. grimpe larbre. Elle veut prendre du miel.
ours ourse.
Nous sommes cinq aller lcole pied : ma voisine, son frre,
me sur
.......................... et moi. ma sur mes surs.
amie
Jai appel mon .................. de Paris et mon .................. de Lorient.amie
Elles sont en vacances. amie ami amis amies.
3 Colorie en jaune les cinq noms fminins au singulier

et en bleu les cinq noms masculins au pluriel.
A C U I N P L V F W D
P A I G A R C O N S E
R M B Y G S A L S P R
F I L L E H M E S O N
O S P A U R R U T R I
U M A I S O N R H T E
R S X M E R E I V S R
S A U C I S S O N S E
voleur
cris le nom que tu nas pas colori : .......................................................
masculin ou fminin ?
Coche les bonnes rponses. Est-il
singulier ou pluriel ?

4 Rbus. Trouve la phrase puis cris

cris-la correctement.
Le sept garon jouent

................................................................................
de la trompette.
................................................................................
VOCABULAIRE
1 Je connais lordre
alphabtique.
1 Complte lalphabet avec les lettres qui manquent.
A B
..... C D E
..... F
..... G H
..... I J
..... K L
..... M
.....
N O
..... P Q
..... R S T
..... U
..... V W
..... X Y
..... Z
2 Complte chaque groupe avec la lettre qui manque.

E F
D UVW
QRS
I
GH
L M
K S TU
NOP

3 Classe les prnoms dans lordre alphabtique.

Noublie pas les majuscules.
Charle Zo Barnab Lou

Arthur Medhi Renan
Arthur
............................................
Barnab
............................................
Charle
............................................
Lou
............................................
Medhi
............................................
Renan
............................................
Zo
............................................

4 Recopie chaque liste dans lordre alphabtique.
Liste 1 : angle carr triangle losange rectangle

angle carr losange rectangle triangle
...................................................................................................................................
Liste 2 : moustique marmotte msange mite musaraigne
marmotte msange mite moustique musaraigne

...................................................................................................................................
5 Entoure les deux premires lettres de chaque mot.

Puis classe les mots dans lordre alphabtique.
plein parking principal puits piailler personne
parking
........................................................
personne
........................................................
piailler
........................................................
plein
........................................................
principal
........................................................
puit
........................................................
6 Saurais-tu dcoder le message ?

Saurais
A B C D E F G H I J K L M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
N O P Q R S T U V W X Y Z
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
12 5 4 9 3 20 9 15 14 14 1 9 18 5
L E
........... D I C T I O N N A I R E
.................................................................................
3 5 19 20 21 20 9 12 5 !
C E S T
............................. U T I L E !
....................................
VOCABULAIRE
2 Jutilise le dictionnaire.
1 Rponds aux questions en taidant du dictionnaire.
Pour chercher un mot commenant par la lettre v, cherches-tu au milieu,

la fin
au dbut ou la fin de ton dictionnaire ? .......................................................
Et pour chercher un mot commenant par la lettre i ? ................................ au milieu
Et pour chercher un mot commenant par la lettre c ? ............................... au dbut
2 Lis les deux listes suivantes.

Liste A : marin mer mouchoir museau mystre

Liste B : marine marionnette marmotte marron marronnier
Mets une croix lendroit o il faudrait placer le mot miroir

dans la liste A et le mot marraine dans la liste B.
Entoure les lettres qui ont permis de classer les mots de chaque liste
dans lordre alphabtique.

3 Pour trouver les mots en vert souligns ci-dessous
dans le dictionnaire, cris si tu cherches avant ou aprs
la lettre p.
avant la lettre p
Tu cherches le mot librairie .........................................................................
Tu cherches le mot croissant avant la lettre p

.........................................................................
Tu cherches le mot quartier apr la lettre p

...........................................................................
Tu cherches le mot goutte avant la lettre p

.............................................................................

4 Lis ces deux articles.
pingouin nom masculin. Un pingouin, piocher verbe. 1. Piocher, cest creuser

cest un gros oiseau noir et blanc un trou dans le sol avec une pioche.
aux pattes palmes qui vit au ple Le jardinier pioche la terre du potager.
Nord. Les pingouins peuvent voler. 2. Piocher, cest prendre
Le manchot, qui une carte ou
ressemble au pingouin un domino
mais qui ne vole pas, au hasard
vit au ple Sud. dans un tas.
Le Robert
Le Robert Benjamin, 2012. Benjamin, 2012.
piocher.
Quel est larticle o le mot est un verbe ? pingouin /
Quel est larticle o le mot est un nom ?

pingouin / piocher.
Le mot piocher a deux sen.
Quel mot a deux sens ? ......................................................................................
Piocher, cest creuser un trou

Recopie le 1er sens de ce mot : .........................................................................
dan le sol avec une pioche.

....................................................................................................................................
Piocher, cest prendre une carte
Recopie le 2e sens de ce mot : ...........................................................................
ou un domino au hasard dan un ta.

....................................................................................................................................
Recopie lexemple que tu peux lire dans larticle piocher.
Le jardinier pioche la terre du potager.

....................................................................................................................................
5 Cherche ces mots dans le dictionnaire. Barre les mots qui

nexistent pas. Recopie la dfinition de ceux qui existent.
charabia marger
salamandre zange
charabia : langage incorrect et difficile
...................................................................................................................................
comprendre.
...................................................................................................................................
( Le Robert Benjamin, 2012)
salamandre : petit animal noir tach de jaune,

...................................................................................................................................
qui peut vivre lair ou dan leau, et dont

...................................................................................................................................
la peau lisse scrte un liquide venimeux.

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
( Le Robert Benjamin, 2012)
VOCABULAIRE
3 Je reconnais les mots

de la mme famille.
1 Observe le dessin. Lis ce qui est crit sur les criteaux.
Avis tous les coureurs

et toutes les coureuses !
La course est rserve aux enfants Parcours :
de moins de 12 ans. Pour courir, 2 km
la tenue sportive est obligatoire.
Les sportifs devront parcourir
les deux kilomtres sans sarrter.
Relve les mots forms partir :
coureur, coureuse, course, courir,

du mot courir : .........................................................................................................
parcourir, parcour
.....................................................................................................................................
sportive, sportif
du mot sport : ..........................................................................................................
.....................................................................................................................................
2 Transforme les mots pour trouver des mots

de la mme famille.
dent dentiste
garagiste
garage ....................................... pompiste
pompe ............................................
fleuriste
fleur ........................................... automobile automobiliste ...................................
Quelle lettre as-tu enleve pour transformer les mots garage, pompe
Jai enlev le e.
et automobile ? .......................................................................................................
3 Recopie lintrus de chaque colonne.
jardinier fleuriste repos jouet

jardiner fleur repoussant jeudi
jardinage fleuri reposant joueur
jars flair reposer jouer
jar
........................... flair
........................... repoussant jeudi
........................... ...........................
4 Trouve deux mots de la mme famille. Puis cris une phrase

avec un des mots trouvs.
la terre : Plusieurs terrien, terrasse, terrain...

...............................................................................................................
rponses possibles :
.....................................................................................................................................
Tu dois avoir crit une phrase avec un mot de la famille de terre .
collage, dcoller, recoller...

coller : ..................................................................................................................
Plusieurs rponses possibles :
.....................................................................................................................................
Tu dois avoir crit une phrase avec un mot de la famille de coller .
5 Entoure les cinq mots de la famille de rang.
D E R A N G E R
Y R A R E U R A
R A N R T E X N
Recopie les mots trouvs.
A X G A I D L G
N B E N R A M E
dranger, ranger,
..................................................................
G O M G D E Z E rangement, arranger,
..................................................................
E R E E P M I F range
..................................................................
R O N R A N D H
G I T V R I T K
VOCABULAIRE
4 Je connais les prfixes.
1 Relie chaque mot son contraire.
rgulier malheureux
heureux inconnu
connu dfaire
faire dshabiller
logique irrgulier
habiller illogique
Dans quelle colonne trouves-tu des prfixes ? Indique sa couleur.
Je trouve de prfixe dan la colonne verte.

.....................................................................................................................................
cris tous les prfixes que tu as trouvs.
mal in d d ir il
.....................................................................................................................................

2 Recopie lintrus de chaque colonne.
dmentir refaire insolent malchance

dcider revenir injuste malhonnte
dfaire retourner incroyable malin
dcharger regarder incorrect malpoli
dcider
........................... regarder
........................... insolent
........................... malin
...........................

3 Complte les phrases avec un mot de la mme famille
que le mot en vert.
colle
Mon pre dcolle lancien papier peint, puis ................ le nouveau.
2 est un nombre pair, 5 est un nombre impair . ............................
Jai rang mon placard car mon frre lavait drang .............................
Javais enterr un trsor, mon chien la dterr . ............................
4 Trouve les quatre mots pour complter les phrases.

Assemble un mot simple et un prfixe.
d en honnte rouler
brancher mal re connatre
dbrancher
Comme un gros orage est prvu, peux-tu ..............................................
les appareils lectriques ?

reconnatre
Il a tellement grandi que jai eu du mal le ..........................................
malhonnte
tre ........................................ est un vilain dfaut.
Linfirmire va enrouler
................................... la bande autour de ma cheville.
5 Barre les prfixes et tu sauras pourquoi Violette sourit.
Ma chre Mamie,
Je sui tr malheureuse.
Mon frre est incapable
de dranger notre chambre !
Quelle malchance !
VOCABULAIRE
5 Je connais les suffixes.
1 Trouve un mot de la mme famille en ajoutant un suffixe.
Attention, tu dois parfois enlever des lettres finales au mot

de dpart avant dajouter le suffixe !
un boucher une boucherie Pour certains mots,

plusieurs rponses sont possibles.
dmarrer le dmarrage
le boulanger la boulangerie, la boulangre
..............................................
punir la punition, punitif, punissable

..............................................
la fleur fleuri, fleurir, le fleuriste

..............................................
bavarder le bavardage
..............................................
le piano le pianiste, pianoter

..............................................
stationner le stationnement, stationnaire

..............................................
2 Complte les mots avec le suffixe ment pour obtenir un mot

de la mme famille.
rapide rapidement
.............................. poli poliment
..............................
lent lentement
.............................. rare rarement
..............................
Complte les phrases avec les mots trouvs.
rapidement
Habillez-vous ......................................... ! Nous sommes presss.
Ils sont rarement en retard.

.........................................
La crit trs bien mais trop lentement ..........................................
Rponds poliment , sil te plat.

.........................................

3 Enlve les suffixes des mots suivants quand cest possible.
Puis cris les mots que tu obtiens.
vivement vive
........................................................
ciment ........................................................
finalement finale
........................................................
moment ........................................................
naturellement naturelle
........................................................
aliment ........................................................
4 cris le mot simple correspondant aux mots de chaque liste.
fleur
fleurir, fleuriste, refleurir : ...................................
long
longueur, longuement, allonger : ...................................
montagne, montagneux, montagnard : mont ...................................
parfumeur, parfumerie, parfumer : parfum ...................................
5 Barre les mots invents. Puis complte la phrase

avec les mots qui restent.
jardineur garagerie gommement boilette livriste

gardienne livrement ajoutation critage foration
aimateur parfumerie bricologie rvateur camionnette
gardienne camionnette
La ................................... regarde la ................................... se garer devant
parfumerie .
la ...................................
VOCABULAIRE
6 Jindique
les mots tiquettes.
1 Relie les mots tiquettes la bonne liste.

Complte chaque liste avec les mots qui conviennent.
une pomme un cureuil lathltisme une cerise le rugby
le football du raisin le patinage un pamplemousse un ours
un taureau un kangourou le tennis une banane une poire
le hand-ball la natation un panda un kiwi une clmentine
le rugby
lathltisme .........................................
sports
le football le patinage
...................................................................
le tennis le hand-ball
...................................................................
la natation
...................................................................
un ours
un cureuil ...........................................
animaux
un taureau
...................................................................
un kangourou un panda
...................................................................
...................................................................
une cerise du
une pomme .........................................
fruits
raisin un pamplemousse
...................................................................
une banane une poire
...................................................................
un kiwi une clmentine
...................................................................

2 cris les mots tiquettes qui correspondent chaque liste.
Complte chaque liste avec un mot.
le boisson le jeux le poisson le livre

......................... ......................... ......................... .........................
le th les ds la carpe le dictionnaire
la limonade les dominos la sardine latlas
leau les checs le thon le roman
le jus dananas les dames le requin la bande dessine
le soda le puzzle la sole le documentaire
le caf
......................... le jeu de loie le saumon lalbum
......................... ......................... .........................
Plusieurs rponses possibles.
3 Barre lintrus de chaque liste. Puis ajoute un mot qui convient.

Tu peux chercher de la documentation pour taider.
Pour les mots ajouter, il existe de nombreuses possibilits. Voici des exemples :
des arbres : un sapin un frne un poirier un chne
un bouleau, un chtaignier...
un pigeonnier ...................................
des instruments de musique : une flte bec un violoncelle
un piano, un violon...
un tabouret une trompette un tambour ...................................
des dinosaures : un tyrannosaure un vlociraptor un rhinocros
un ankylosaure, un allosaure...
un diplodocus un stgosaure ................................
4 Devinettes.
Entoure la bonne rponse.

Je suis un vtement dextrieur et je protge de la pluie.
Qui suis-je ?
un parapluie un impermable une veste
Je suis un outil qui sert dessiner. Je contiens une mine.

Je peux tre noir ou de couleur. Qui suis-je ?
le feutre le stylo le crayon
VOCABULAIRE
7 Je connais les contraires.
1 Voici le portrait de deux personnages trs diffrents.

Sous chaque portrait, cris les mots qui conviennent.
chauve maigre gigantesque pauvre gros riche
chevelu beau laid minuscule
chauve, gigantesque,
.............................................................. maigre, riche, chevelu,
..............................................................
pauvre, gro, laid

.............................................................. beau, minuscule
..............................................................
2 Relie les mots opposs.
la grosseur la tristesse
la jeunesse la laideur
la gentillesse la salet
la propret la maigreur
la richesse la mchancet
la joie la vieillesse
la beaut la pauvret

3 Rcris les phrases avec le contraire des mots crits en vert.
Jhabite devant le garage, en haut de lavenue.
Jhabite derrire le garage, en ba de lavenue.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ma sur mattend derrire la Poste.
Ma sur mattend devant la Poste.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Regarde sur la table, tu trouveras ton livre.
Regarde sou la table, tu trouvera ton livre.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Mon copain arrive avant moi lcole.
Mon copain arrive apr moi lcole.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4 cris le contraire des mots en ajoutant le prfixe im ou mal.
im
............patient mal
............honnte im
............prudent
malvoyant
............ malchanceux
............ impermable
............
5 cris la rponse la charade.
Mon premier a six faces, on le lance pour jouer.

La voile dun bateau est fixe sur mon deuxime.
Mon troisime est un poisson de mer ou une note de musique.
Mon tout est le contraire de sarrter.
dmarrer
.....................................................................................................................................
VOCABULAIRE
8 Je connais des mots

sur le corps humain et la sant.
1 Recopie au bon endroit le nom de chaque partie du corps.

la tte le cou le bras la poitrine le ventre
la main les doigts le pied les orteils la jambe
la tte
...................................... la main
......................................
le cou
......................................
la poitrine
...................................... le ventre ......................................
le bra la jambe
...................................... ......................................
le pied
...................................... le doigt le orteil
...................................... ......................................
2 Complte les phrases avec le mot qui convient.

un pansement du sirop un comprim Une ampoule
de la pommade un sachet
Pablo est tomb dans la cour, la matresse lui a mis
de la pommade un pansement
........................................ et ..................................... sur le genou.
du sirop
Pour gurir ma toux, le docteur ma prescrit ............................
Contre son mal de tte, ma mre a pris un comprim . ....................................

Une ampoule est un tube en verre rempli dun mdicament.
.....................................
Quand il a mal au ventre, mon pre dilue un sachet .............................
de poudre dans un verre deau.

3 Relie chaque action la partie du corps qui convient
puis au nom qui lui correspond.
voir la vue
goter le got
entendre le toucher
sentir lodorat
toucher loue
4 Observe chaque dessin. Trouve lexpression et complte les phrases.

avoir la main verte avoir les yeux plus gros que le ventre
prendre ses jambes son cou
le yeux plu gro que le ventre
Tom a .............................................................................., il veut manger
tous les gteaux.
Camille fuit devant le loup. Elle prend se jambe son cou ....................................................
Lucie aime les plantes. Elle a la main verte .

...................................................
5 Lis les dfinitions et complte la grille.

5 6
1. Ensemble des os du corps.
O M 2. Autre mot pour
1 S Q U E L E T T E mdecin .
3. Mot de la mme famille
D
qualiment.
I 4. Son mtier est de soigner
2 D O C T E U R les dents.
5. Les produits laitiers les
A
rendront solides.
3 A L I M E N T A T I O N 6. Produit quon achte
E la pharmacie.
4 D E N T I S T E
T
VOCABULAIRE
9 Je connais des mots sur

la ville et la campagne.
1 Lis le texte suivant. cris les mots en vert au bon endroit

sur le dessin.
Le quartier de Bamoune
Bamoune habite dans une petite ville. Son appartement est au
premier tage dun immeuble avec une porte orange arrondie.
Quand il va lcole, il regarde parfois les vitrines des commerces
qui longent sa rue. Il passe prendre son ami Victor qui habite au-
dessus de la pharmacie. Ensemble, ils passent le long du square.
Ils traversent ensuite au passage pour pitons quand le feu est
rouge pour les vhicules. a y est, ils sont arrivs devant le portail
de lcole.
immeuble
.............................
square
.................
pharmacie
.............................
cole
.....................................
passage pour piton

......................................................
2 Complte le texte avec les mots proposs.
village maisons campagne ferme rues camping
pollution randonne trottoir
campagne
Au mois de juillet, Bamoune va en vacances la ..................................
Il fait du camping prs dun charmant petit
............................. village . .............................
Avec son pre, il va chercher du lait frais la ferme voisine. .........................
Au village, les gens habitent dans des maison avec des jardins. ..........................
Les rue sont calmes mais il faut marcher sur le trottoir .

....................... .......................
Parfois, Bamoune part en randonne bicyclette. Ses parents

..............................
disent que lair est sain car il ny a pas de pollution cause ................................
par la circulation.
3 Complte le tableau.
une rue le tramway un gratte-ciel des trottoirs une ferme
des thtres un monument des champs des vaches
En ville la campagne Dans les deux
le tramway
..................................... une ferme
..................................... une rue
.....................................
un gratte-ciel
..................................... de champ
..................................... de trottoir
.....................................
de thtre
..................................... de vache
..................................... un monument
.....................................
4 Trouve les deux devinettes. Les deux mots sont dans le texte 1.
Jai un rez-de-chausse, des tages, je suis compos de plusieurs
Je sui un immeuble.
appartements. Qui suis-je ? ..........................................................................
Japporte un peu de verdure dans les villes, jai des jeux pour les
enfants et des bancs pour les promeneurs.

Je sui un square.
Qui suis-je ? ......................................................
VOCABULAIRE

sur les animaux.
1 Complte le tableau avec les mots : brebis, agneau, cheval,
chienne, poulain, canard, sanglier, caneton, laie, chien.
Aide-toi du dictionnaire.
mle femelle petit

coq poule poussin
blier brebi
................................. agneau
.................................
sanglier
................................. laie
................................. marcassin
canard
................................. cane caneton
.................................
cheval
................................. jument poulain
.................................
chien
................................. chienne
................................. chiot
2 Quel animal pousse ce cri ? Complte chaque phrase.

la grenouille la vache le chien le serpent la poule
Elle caquette. Cest la poule qui caquette.
la vache meugle
Elle meugle. Cest ................................. qui ................................. .
Il aboie. Cest le chien qui
................................. aboie
................................. .
Elle coasse. Cest la grenouille qui
................................. coasse
................................. .
Il siffle. Cest le serpent qui

................................. siffle
................................. .
3 Complte les expressions avec un nom danimal.
Aide-toi des dessins.
Aide
Avoir une faim de loup.
agneau
tre doux comme un ................................ .
pie
tre bavard comme une ................................ .
4 O vivent-ils ? Complte chaque phrase avec le mot

qui convient : poulailler, curie, clapier, bergerie, porcherie.
Aide-toi du dictionnaire.
Aide
clapier
Les lapins vivent dans un ..................................... .
Les poules dorment dans un poulailler ..................................... .
Le cheval dort dans une curie .

.....................................
Les moutons dorment dans la bergerie ..................................... .
Le cochon vit dans la porcherie .

.....................................
5 Mots croiss.
3
1. Le petit du chien.
P 6
2. Le mle de la vache. 1 C H I O T V 7
3. Le petit de la jument. U 4 C H E V A L
4. Le mle de la jument. L A G
2 T A U R E A U N
5. La femelle du porc. I E
6. Le petit de la vache. N A
7. Le petit de la brebis. 5 T R U I E
VOCABULAIRE

sur les sports.
1 Relie chaque dessin au sport qui convient.
le rugby

le ski
lquitation

le judo
la natation

le football
lescalade

le tennis
Parmi ces sports, quels sont ceux qui se pratiquent avec un ballon ?
le rugby, le football
................................................................................................................................
Recopie les noms des sports qui se pratiquent la montagne.

le ski, lescalade
................................................................................................................................
Recopie les noms des sports collectifs.

le rugby, le football
................................................................................................................................
2 Voici des listes de matriel ncessaire pour pratiquer quatre

sports. cris le nom du sport correspondant chaque liste.
la plonge le basket- le tenni le cyclisme

............................. ............................. ............................. .............................
ball de table
............................. ............................. ............................. .............................
une bouteille un panier deux raquettes un casque
doxygne un ballon une table un vlo
une combinaison un filet un maillot
des palmes une balle

3 Complte avec le sport qui convient.
natation
La nageuse fait de la ....................................
Le judoka pratique le judo . ...................................
Le hockeyeur pratique le hockey . ...................................
La basketteuse joue au basketball . ...................................
Lescrimeur fait de l escrime . ...................................
4 Les lieux du sport. cris le nom du lieu o se pratique

chaque sport.
un gymnase une piscine un stade une piste
une patinoire un ring
une piste
le ski : ................................................ un ring
la boxe : ................................................
la natation : une piscine.................................... le football : un stade ..........................................
le patinage : une patinoire
................................... la gymnastique : un gymnase ...............................
5 Dessine le matriel qui manque ces sportifs puis cris

le mot correspondant. Tu peux taider du dictionnaire.
le club la perche le roue

......................................... ......................................... .........................................
VOCABULAIRE
12 Jutilise des mots prcis

et je connais des synonymes.
1 Rcris la phrase sous le dessin en utilisant des mots plus prcis.
Choisis ces mots dans la liste.
la cabane le chalet limmeuble des palmiers
des sapins des peupliers
Thibault habite dans la maison prs des arbres.

Thibault habite dan le chalet pr de sapin.
....................................................................................................................................
2 Deux mots sont synonymes. Lun est dans la phrase,

lautre dans la liste. Souligne
Souligne-les.
Il a cass un verre. cach / bris

Jules rpare son vlo rouge. sa bicyclette / sa trottinette
Son voisin a gard notre ballon. cach / confisqu
Il monte sur larbre. tombe / grimpe
Nous gardons nos vieux meubles dans notre grenier.
anciens / abms
Mes parents sont en vacances la fin de la semaine.
voyage / congs
3 Entoure lintrus.
demander : interroger questionner rclamer diminuer
ordonner
manger : dvorer congeler goter dguster savourer
voir : observer surveiller mendier regarder admirer
4 Recopie chaque phrase en remplaant le verbe dire

par un des mots en vert.
Est-ce que je peux aller au cinma ? dit Jean son pre.

(ajoute, demande)
Est-ce que je peux aller au cinma ? demande Jean son pre.
................................................................................................................................
Non, je te le dis, ce nest pas une bonne ide ! (rpte, demande)

Non, je te le rpte, ce nest pa une bonne ide !
................................................................................................................................
Sil te plat, papa, je te dis que jai fini mon travail !
(explique, rcite)
Sil te plat, papa, je texplique que jai fini
................................................................................................................................
mon travail !
................................................................................................................................
5 Trouve le verbe correspondant chaque rbus. Rcris la phrase

avec le verbe synonyme trouv. Noublie pas de le conjuguer.
Je mange avec ma
grand-mre midi.
Je djeune avec ma
........................................................
djeuner grand-mre midi.

....................................................................................................................................
Jai un ordinateur.
Je possde
........................................................
un ordinateur.
........................................................
possder
........................................................
VOCABULAIRE
13 Je sais quun mot

peut avoir plusieurs sens.
1 Indique pour chaque phrase quelle dfinition

correspond le mot glace.
Le mot glace peut avoir plusieurs sens :

1 un miroir. 2 la banquise. 3 de leau gele.
4 une vitre. 5 une crme que lon sert gele.
3
Le patinage artistique est un sport qui se pratique sur la glace. .......
5
Mon dessert prfr est la glace au chocolat. .......
1
Jai nettoy la glace de la salle de bains. .......
4
Peux-tu fermer ta glace, il y a des courants dair ? .......
Au ple Nord, la glace fond cause du rchauffement
2
de la plante. .......
2 Relie chaque mot ses dfinitions.
1. Sorte de livre qui sert classer

des timbres.
un volant 2. Objet qui sert orienter les roues.
3. Vitre dune fentre.

un album 4. Livre avec beaucoup dillustrations.
5. Petit objet lger fait pour tre lanc

un carreau en lair avec une raquette.
6. Matriel qui sert revtir

un sol ou des murs.

3 cris une phrase avec le mot pice correspondant
chaque dfinition.
Exemples de phrases possibles :
Petit objet de mtal rond et plat qui sert de monnaie.
Jachte toujour mon pain avec de pice de monnaie.

.....................................................................................................................................
Chaque partie dune maison entoure de murs.
Cette maison a troi pice : une salle manger et deux chambre.

.....................................................................................................................................
Histoire crite pour tre joue au thtre.
Cette pice de thtre est joue par plusieur comdien.

.....................................................................................................................................
Qui est cass en plusieurs morceaux.
Le robot de Tom a t mi en pice par son chien.

.....................................................................................................................................
4 Devinettes.
La Joconde en est un. La matresse crit dessus. Dans un vhicule,
jindique les compteurs, les voyants et les commandes.
Tu me traces pour classer des mots ou des nombres.
Je sui un tableau.
Qui suis-je ? .....................................................................
Je suis un rcit merveilleux transmis de gnration en gnration.
Je suis un petit texte qui explique une photo ou un dessin.
Je sui une lgende.
Qui suis-je ? .....................................................................
5 ton tour, cris une devinette partir des deux sens

du mot bouc. Tu peux taider du dictionnaire.
.....................................................................................................................................
Exemple de devinette possible :
Je sui le mle de la chvre. Je sui aussi une petite

.....................................................................................................................................
barbe la pointe du menton.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
VOCABULAIRE
14 Jutilise des mots

pour me reprer.
1 Recopie sur la mme ligne les mots qui disent la mme chose.
lintrieur au centre lextrieur au fond dans au milieu
larrire-plan devant prs au premier plan proximit dehors
lintrieur dans
........................................................................................................................
au centre au milieu
........................................................................................................................
lextrieur dehor
........................................................................................................................
au fond larrire-plan
........................................................................................................................
devant au premier plan
........................................................................................................................
proximit pr
........................................................................................................................
2 Lis le texte. Puis souligne les mots ou les expressions

qui permettent de situer les diffrents objets.
Dans ma chambre, une fentre se trouve au-dessus de mon bureau.
Sous mon lit, je range mes peluches. Contre le mur de gauche, il y
a une grande armoire. Sur le tapis, au milieu de la pice, il y a mes
chaussons. Sur le mur du fond, au-dessus de mon lit, jai accroch un
poster de pirates.
Complte le dessin de la chambre en suivant attentivement
les indications du texte.

3 Lis le texte et suis les consignes.
Souligne uniquement les mots ou les expressions qui permettent

de situer les personnages et les lments du dcor.
Dans la cour de rcration, on trouve trois arbres : deux au premier
plan et un fleuri au fond gauche. On trouve aussi un panier de
basket au fond droite. Une marelle est dessine sur le sol, entre le
panier de basket et larbre du fond.
Deux enfants sont assis prs de larbre fleuri. Au centre, la matresse
surveille. Sous le panier de basket, deux enfants jouent. On
aperoit un ballon jaune au premier plan entre les deux arbres.
Trois cartables sont poss contre le mur du fond. Un cerceau rouge
est accroch sur le mur gauche.
Dessine dans lencadr les lments du dcor :
arbres panier de basket marelle
Puis dessine les personnages et leurs accessoires.
VOCABULAIRE
15 Je rvise.
1 Range les mots suivants dans lordre alphabtique.

royaume rongeur rouge rosace robinet rocher
robinet rocher rongeur rosace rouge royaume

.....................................................................................................................................
2 Cherche les mots qui correspondent aux dfinitions. Vrifie

leur orthographe dans un dictionnaire avant de les crire.
hrisson
Petit animal au corps couvert de piquants. ...........................................
Rcipient dans lequel on jette les ordures. poubelle ............................................

Ensemble des os du corps. squelette ......................................
3 Lis les dfinitions et trouve trois mots drivs du mot couleur.
De plusieurs couleurs. M U L T I C O L O R E
Mettre des couleurs sur un dessin. C O L O R I E R
Produit qui sert faire changer C O L O R A N T

de couleur une matire.

4 Complte les dfinitions en utilisant des mots de la mme famille.
gonfl
Un pneu dgonfl est un pneu qui nest pas bien .........................
Un chien qui nobit pas est un chien dsobissant . ......................................
Un plat immangeable est un plat quon ne peut pas manger .........................
Une rponse inexacte est une rponse qui nest pas exacte .........................
5 Rcris les phrases avec le contraire des mots en vert.

Le pass appartient celui qui se couche tt.
Lavenir / Le futur appartient celui qui se lve tt.

.....................................................................................................................................
Un bonheur ne vient jamais seul.
Un malheur ne vient jamai seul.

.....................................................................................................................................
Qui va la chasse gagne sa place.
Qui va la chasse perd sa place.

.....................................................................................................................................
Pleurera bien qui pleurera le premier.
Rira bien qui rira le dernier.

.....................................................................................................................................
6 Complte la grille avec : aujourdhui, journal, journaliste, journe.
aujourdhui journe
journal journaliste
journaliste journal journe aujourdhui
journe aujourdhui journaliste journal
journal journaliste aujourdhui journe
jour
cris le mot simple commun ces quatre mots : ........................................
ISBN 978-2- 09 -122595-1
-:HSMATB=WWZ^ZV: Achev dimprimer en France

par CORLET, Imprimeur, SA - 14110 Cond-sur-Noireau
N dditeur : 10191788 - Juillet 2013

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ditions Nathan 25 avenue Pierre-de-Coubertin, 75013 Paris, 2008.

4 Jutilise les signes 2 Jcris les sons [wa] de roi

2 Entoure les signes de ponctuation.

Recopie chaque signe et cris son nom. Aide-toi de la liste.

violent toile tait

12 Je conjugue les verbes tre 1 Je connais lordre

Verbe conjugu Infinitif Noublie pas les majuscules.

1 Je reconnais et je reconstitue un mot.

2 Je reconnais et jcris une phrase correcte.

3 Je reconnais et jcris une phrase interrogative.

4 Jutilise les signes de ponctuation.

5 Je reconnais et jcris une phrase ngative.

6 Je reconnais un nom : nom propre ou nom commun.

7 Je reconnais le masculin et le fminin dun nom.

8 Je reconnais le singulier et le pluriel dun nom.

9 Je reconnais les dterminants.

10 Je reconnais le verbe dans une phrase.

11 Je reconnais le sujet dans une phrase.

12 Jaccorde le verbe avec le sujet.

13 Je reconnais les pronoms personnels sujets.

14 Je reconnais et jaccorde ladjectif qualificatif.

1 Je reconnais le pass, le prsent et le futur.

2 Je reconnais le verbe conjugu et son infinitif.

3 Jutilise les pronoms.

4 Je conjugue les verbes tre et avoir au prsent.

5 Je conjugue les verbes comme chanter au prsent.

6 Je conjugue le verbe aller au prsent.

7 Je conjugue les verbes tre et avoir au futur.

8 Je conjugue les verbes comme chanter au futur.

9 Je conjugue le verbe aller au futur.

10 Je conjugue les verbes tre et avoir limparfait.

11 Je conjugue les verbes comme chanter limparfait.

12 Je conjugue les verbes tre et avoir au pass compos.

13 Je conjugue les verbes comme chanter au pass compos.

14 Je conjugue dautres verbes au prsent.

2 Jcris les sons [wa

3 Je distingue [s] de poisson et [z] de poison,

4 Je distingue [] de girafe, [] de garon, [] de montagne.

5 Jcris le son [] de mercredi, maison.

7 Jcris les sons [

8 Jcris le son [] de cochon. Jcris la lettre m devant m, p, b.

9 Jcris les lettres muettes la fin des mots.

10 Je repre un nom au singulier ou au pluriel.

11 Jcris un nom au singulier ou au pluriel.

12 Je repre un nom au masculin ou au fminin.

13 Jcris un nom au masculin ou au fminin.

14 Jcris des mots invariables.

1 Je connais lordre alphabtique.

3 Je reconnais les mots de la mme famille.

4 Je connais les prfixes.

5 Je connais les suffixes.

6 Jindique les mots tiquettes.

7 Je connais les contraires.

8 Je connais des mots sur le corps humain et la sant.

9 Je connais des mots sur la ville et la campagne.

10 Je connais des mots sur les animaux.

11 Je connais des mots sur les sports.

12 Jutilise des mots prcis et je connais des synonymes.

13 Je sais quun mot peut avoir plusieurs sens.

14 Jutilise des mots pour me reprer.

1 Compte les lettres. Recopie les mots.

4 Je distingue [] de girafe, [] de garon, [] de montagne.