H. LE LAY E.

LEROY
Inspecteur Inspecteur
de l'Enseignement primaire de l'Enseignement primaire

VOCABULAIRE
Cours élémentaire 1e année

CLASSIQUES HACHETTE
79, Boulevard Saint-Germain - Paris - VIe
 PREFACE
DANS ce manuel de vocabulaire destiné à la 1re année de cours élémentaire,
nous avons adapté à des enfants beaucoup plus jeunes la méthode suivie dans le
livre destiné au cours moyen 2e année.
Comme dans ce précédent ouvrage, l'étude des mots formant la matière
des leçons se fait à partir d'un texte. Texte simple, dont le sens est aisément
accessible à des enfants de 7 à 8 ans.
C'est donc par l'intelligence du texte de lecture que doit commencer une
série d'exercices qui s'étendront normalement sur l'espace d'une semaine. Les
quelques questions qui terminent la page visent à susciter l'effort de
compréhension du texte.
A dessein, les exercices qui suivent n'ont pas été séparés en exercices
oraux et en exercices écrits. Au cours des premières semaines, la plupart des
exercices, à l'exception de ceux qui comporteraient principalement un travail de
copie, pourront être exécutés oralement. C'est le cas notamment des exercices de
Construction de phrases, appellation que nous avons préférée, pour éviter toute
équivoque, à celle de Rédaction. Les leçons d'élocution trouveront en outre un
point de départ facile dans la description des gravures.
Sous la rubrique Étudions les mots, nous avons groupé ceux dont
l'acquisition, tant du point de vue du sens que de celui de l'orthographe, est le
plus en rapport avec le sujet choisi, et nous en avons limité la liste à ceux dont le
sens est le plus concret.
Enfin les petits exercices de conjugaison et les dictées servent au
contrôle des acquisitions.
D'une manière générale, nous avons voulu écarter de l'enseignement du
vocabulaire tout ce qui risquerait de lui donner un caractère purement
mécanique et formel et lui permettre au contraire d'exercer l'esprit de l'enfant et
d'enrichir ses moyens d'expression.

Les Auteurs.