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sic SA
MUSICIEN MO
Pro
D E
h
u.c
ht
m
Méthode de solfège et de rythme t p://www.pr
o
Bernard Rittiner
Bernard Rittiner
Table des matières
Pro
Questionnaire .............................................................12
O
Leçon 17 ...................................................................44
M
La gamme ...............................................................................44
DE
Leçon 4 .....................................................................13
La gamme diatonique .............................................................44
Les silences..............................................................................13
La gamme chromatique ..........................................................44
Applications................................................................14
h
Questionnaire .............................................................45
u.c
Leçon 5 .....................................................................15
ht
m
Leçon 18 ...................................................................46
o
t p:// r
www.p
La mesures ..............................................................................15
Le nom des degrés ..................................................................46
Questionnaire .............................................................16
Questionnaire .............................................................47
Leçon 6 .....................................................................17
Leçon 19 ...................................................................48
Les mesures - les temps...........................................................17
La structure de la gamme........................................................48
Questionnaire .............................................................18
Le cycle des gammes...............................................................49
Leçon 7 .....................................................................19 Questionnaire .............................................................50
La mesure à 2 temps ...............................................................19
Leçon 20 ...................................................................51
La mesure à 3 temps ...............................................................19
Les mesures composées ..........................................................51
La mesure à 4 temps ...............................................................19 Application .................................................................52
Application .................................................................20 Questionnaire .............................................................53
Questionnaire .............................................................21
Récapitulation ............................................................22 Leçon 21 ...................................................................54
Leçon 8 .....................................................................23 Les principaux signes divers ....................................................54
Questionnaire .............................................................56
Les mesures simples ................................................................23
Temps forts et temps faibles....................................................23 Leçon 22 ...................................................................57
Questionnaire .............................................................24 Indications de tempo ..............................................................57
Leçon 9 .....................................................................25 Indication métronomique .......................................................57
Indications de dynamique .......................................................58
L’intervalle ...............................................................................25
Questionnaire .............................................................26 Indications d'articulation .........................................................58
Questionnaire .............................................................59
Leçon 10 ...................................................................27
Les signes secondaires de durée..............................................27
Leçon 23 ...................................................................60
Les modes ...............................................................................60
Le point...................................................................................27
La tonalité ...............................................................................61
Le double point.......................................................................27
Application .................................................................27 Tons relatifs .............................................................................61
Questionnaire .............................................................62
Leçon 11 ...................................................................28
La liaison de durée ..................................................................28
Leçon 24 ...................................................................63
Principaux instruments de musique.........................................63
La liaison de phrasé.................................................................28
Applications................................................................28
Leçon 25 ...................................................................64
Questionnaire .............................................................29
Les notes enharmoniques........................................................64
Leçon 12 ...................................................................30 Les abréviations musicales diverses .........................................64
Les croches..............................................................................30 Les ornements mélodiques......................................................65
Application .................................................................31
Questionnaire .............................................................32 Index ........................................................................71
sic SA
Mu
Pro
La lecture des notes: difficulté pour l’œil;
M O
L’intonation:
DE
difficulté pour l’oreille:
h
u.c
h
m
o
Le rythme: difficulté de mesure ou t t p://www.pr
de précision dans la mesure.
LA PORTÉE
La portée est la réunion de cinq lignes et de quatre interlignes qui se comptent de bas en haut.
ic s SA
Mu
La portée
Pro
Les lignes
5
4
4
3 Les interlignes
M O
DE
3
2
2
1 1
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
LES CLÉS
Les clés se placent au début de chaque portée. Elles servent à déterminer un son en lui donnant un nom
et en fixant son emplacement sur la portée.
LA PORTÉE GÉNÉRALE
Ce tableau indique le rapport des clés entre elles, il présente les divers fragments de la portée générale
et les différentes positions des clés sur chacun de ces fragments.
sic SA
Le registre de l’aigu (1er tiers de l’échelle).
Mu
Pro
Le registre du médium (2e tiers de l’échelle).
M O
DE
Le registre du grave (3e tiers de l’échelle).
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Le clavier
sol
do 4 do 5 do 6
do 3
do 0 do 1 do 2
Contre- 1ère 2e 3e 4e 5e 6e
octave octave octave octave octave octave octave
L’octave
L’octave est la plus parfaite des consonances.
Deux notes formant un intervalle d’octave portent le même nom.
L’ACCOLADE
Lorsque la présentation d’une partition de musique écrite pour plusieurs instruments, ou pour plusieurs voix,
dépasse l’étendue d’une portée, l’utilisation de plusieurs portées est nécessaire.
Il est d’usage d’unir ces portées au moyen d’une ou de plusieurs accolades, selon les besoins.
sic SA
ou
Mu
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
Une partition de piano s’écrit sur deux portées. t p://www.pr
2e voix etc.
3e voix etc.
La réunion des portées de musique permet d’embrasser d’un coup d’œil l’ensemble de la composition.
QUESTIONS RÉPONSES
sic SA
2. Quels sont les quatre signes principaux?
1. 2. Mu
Pro
3. 4.
M O
3. Qu’est-ce que la portée?
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
4. Où se placent les clés?
Le registre :
7. L’échelle musicale se divise en trois
Le registre :
parties principales. Lesquelles?
Le registre :
do ré mi fa sol la si
1 2 3 4 5 6 7
Selon leurs différentes places sur la portée, les notes indiquent des sons différents: graves, moyens et aigus.
(qui monte)
Ascendant
sic SA
do ré mi fa sol la si do Mu
Pro
O
répétition
de la 1ère note
En prononçant ces noms de notes dans l’ordre inverse, on obtiendra une série de sons allant de l’aigu
DE M
h
au grave, et que l’on nomme série descendante.
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Position des notes sur la portée
mi sol si ré fa fa la do mi
On place également une note au-dessous de la 1ère ligne, et une au-dessus de la 5e ligne.
sol
ré
3
2 Lignes supplémentaires.
1
1
Lignes supplémentaires 2
3
la si do
Application:
sol la si do
LECTURE
1 sic SA
Mu
Pro
M O
DE
2
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
3
QUESTIONS RÉPONSES
1 2 3 4 5 6 7
Pro
M O
4. Placez les notes qui se situent dans les
DE
h
u.c
interlignes et écrivez leurs noms au dessous.
ht
m
o
t p://www.pr
1. La ronde = 4 temps
2. La blanche = 2 usic SA
Mtemps
Pro
3. La noire = 1 temps
M O
4. La croche =
DE
1/2 temps
h
u.c
ht temps
m
5. La double croche = 1/4 t p:// ro
www.p
6. La triple croche = 1/8 temps
La ronde représente la plus longue durée. Elle est considérée comme l’unité de valeur. Les autres figures
de notes sont considérées comme des fractions de la ronde.
La durée de chacune d’elles est deux fois plus longue que la suivante.
Ronde
Blanches
Noires
Croches
La ronde vaut 2 ou 4 ou 8
La blanche vaut 2 ou 4 ou 8
La noire vaut 2 ou 4 ou 8
La croche vaut 2 ou 4 ou 8
QUESTIONS RÉPONSES
M usic SA
4. Combien de blanches et de noires La ronde vaut : blanches
Pro
la ronde vaut-elle?
La ronde vaut : noires
M O
DE
h
5. Combien de noires et de croches La blanche vaut : noires
u.c
la blanche vaut-elle? h
m
tt o
La blanche vaut :
p://www.pr
croches
LES SILENCES
Les silences sont des signes qui indiquent un arrêt du son. Il y a sept silences de valeur différente.
Chacun d’eux correspond à une figure de note.
sic SA
au-dessous au-dessus Mu
de la 4e ligne de la 3e ligne
Pro
M O
DE
h
u.c
Pause demi-pause soupir demi-soupir Quart de soupir etc.
ht
m
o
t p://www.pr
Il existe encore deux autres silences, moins usités, voir tableau ci-dessous.
1 ronde pause 4
2 blanche demi-pause 2
4 noire ou soupir 1
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 do-o-o-o
2
3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4
do-o 3 4
3
sic SA
Mu
Pro
4
M O
DE
h
1
u.c
mi - i
5 ht
m
o
t p://www.pr
LA MESURE
La mesure est la division d’un morceau de musique en parties égales.
Cette division s’indique au moyen de petites barres verticales qui traversent la portée, qu’on appelle
barres de mesure.
sic SA
Mu
Pro
O
1 2 3 4
DE M
etc.
h
u.c
L’espace compris entre
ht deux barresro
m
t p://
est la mesure. www.p
Toutes les valeurs, notes ou silences qui se trouvent compris entre deux barres de mesure forment
une mesure.
La double barre
se met avant un
changement d’armure
de la clé:
Se met avant un
changement de mesure:
QUESTIONS RÉPONSES
1. Qu’appelle-t-on silences?
Pro
4. Placez sur la portée les figures
M O
DE
de silences qui correspondent
h
aux figures de notes.
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
5. Comment s’écrivent:
la pause, la demi-pause, le soupir?
La pause La demi-pause Le soupir
1.
10. Citez trois autres exemples d’utilisation
2.
de la double barre.
3.
sic SA
Mu
La mesure à 2 temps
Pro
M O
DE
La mesure à 3 temps
h
u.c
La mesure à 4 temps
ht
m
o
t p://www.pr
Ces différentes mesures sont représentées par deux chiffres indicateurs disposés l’un sur l’autre, sous forme
de fractions dont la ronde est l’unité.
Le chiffre supérieur (le numérateur) exprime la quantité de valeurs formant une mesure, et, par conséquent,
le nombre de temps.
e
L’origine de la mesure remonte aux environs du XVI siècle.
Elle semble avoir été dictée par les besoins de la musique d’ensemble, cela par souci de précision, etc.
QUESTIONS RÉPONSES
Pro
O
les différentes mesures?
DE M
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
6. Qu’indique le chiffre inférieur?
Pro
O
la qui vaut 1 temps = 1 battement.
DE
En effectuant la lecture, il faudra s’appliquer à respirer aux endroits marqués par une virgule.
M
h
Exercice de lecture sur la mesure à 2 temps
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
sol do la-a
sol-ol si
En effectuant la lecture, il faudra s’appliquer à respirer aux endroits marqués par une virgule.
2 sic SA
Mu
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
3
QUESTIONS RÉPONSES
1er temps :
1. Comment se bat la mesure à 2 temps?
2e temps :
M usic SA
1er temps : 3e temps :
Pro
O
2. Comment se bat la mesure à 3 temps?
M
2e temps :
DE
h
1er temps : 3e temps :
u.c
3. Comment se bat la mesure à 4 temps?
4e htemps
m
tt : o
2e temps :
p://www.pr
sic SA
Mu
Pro
M O
3
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
sic SA
Mu
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
TEMPS FORTS ET TEMPS FAIBLES
Tous les temps d’une mesure n’ont pas une importance égale au point de l’accentuation. Les uns
se nomment temps forts, et les autres temps faibles.
1 2
fort faible
1 2 3
Dans une mesure à le 1er temps est fort, le 2e faible, le 3e moyen et le 4e faible.
1 2 3 4
QUESTIONS RÉPONSES
1. Dans les mesures simples, l’unité de
temps est une figure simple, c’est-à-dire
(expliquez) :
Pro
ou les autres temps?
M O
5. Dans ces trois mesures, désignez
DE
h
u.c
les temps forts par la lettre majuscule,
ht
m
et les temps faibles par la lettre o
t p://www.pr
minuscule.
Indiquez-les sous chacune des notes.
L’intervalle simple
L’intervalle simple est celui qui ne dépasse pas l’étendue d’une octave.
sic SA
Mu
Pro
Avec le nom de l’intervalle et l’écriture abrégée:
M O
DE
h
u.c
seconde tierce quarte quinte sixte septième octave
ht
m
t p:// ro
2de 3ce 4te 5te 6te 7e
www.p 8ve
de do à fa, il y a un intervalle de quarte (4te).
de do à si, il y a un intervalle de septième (7e).
son aigu
Un intervalle est descendant (qui descend), quinte descendante
quand la 1ère note est le son aigu.
son grave
L’intervalle redoublé
L’intervalle redoublé est plus grand que l’étendue d’une octave.
é
lé oub l
doub le red
rvalle re Inter
val
In te
QUESTIONS RÉPONSES
Pro
4. Nommez, comme exemple,
M O
DE
un intervalle contenant cinq notes.
h
u.c
ht
m
5. Comment appelle-t-on un intervalle o
qui monte?
t p://www.pr
Pro
= + c’est-à-dire 3
M O
= + c’est-à-dire
DE
h
3
u.c
ht
m
o
= + c’est-à-dire 3 t p://www.pr
= + c’est-à-dire 3
= + c’est-à-dire 3
= + +
Applications
1 2 3 1 2 3
do - o - o
do - o - si
LA LIAISON DE DURÉE
La liaison de durée est un signe qui unit deux notes voisines de même nom.
On l’écrit avec : ou qui indiquent qu’il ne faut pas répéter la 2e note, mais ajouter sa valeur
à la précédente.
Pro
LA LIAISON DE PHRASÉ
M O
DE
à ne pas confondre avec la liaison de durée
h
La liaison de phrasé unit un ensemble de notes qui ne doivent pas être détachées les unes des autres:
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Applications
liaison de durée
sol - ol
sol - ol - ol
*
4
* L’accent ( > ) sur une note indique qu’il faut accentuer plus fortement cette note.
QUESTIONS RÉPONSES
1. Dans cette mesure à 2 temps,
il manque une note pointée.
Ajoutez-la.
sic SA
2. Dans la mesure à 3 temps, que vaut la Mu
Pro
O
blanche pointée? =
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
4. Quelle est la durée de deux noires
liées portant le même nom? =
LES CROCHES
La croche ( ) est une figure de note qui vaut la moitié de la noire: ( avec un petit crochet).
Dans la mesure à 2 temps, il faut donc placer 2 croches dans 1 temps, c’est-à-dire dans un battement
de mesure.
Plusieurs croches: quand plusieurs croches se suivent, on remplace les crochets par une barre reliant
les croches.
sic SA
= Mu
Pro
M O
DE
Pour bien comprendre la place exacte des noires et des croches dans la mesure, nous conseillons:
h
u.c
ht
m
Mesure à o
t p://www.pr
1. Battre la mesure avec précision.
2. Compter à haute voix 1. 2.
3. Prononcer “ et “ sur la 2e croche de chaque groupe de deux croches.
1 et 2
Mesure à
1. Battre la mesure avec précision.
2. Compter à haute voix 1. 2. 3.
3. Prononcer “ et “ sur la 2e croche de chaque groupe de deux croches.
1 et 2 3
Mesure à
1. Battre la mesure avec précision (4 temps).
2. Compter à haute voix 1. 2. 3. 4.
3. Prononcer “ et “ sur la 2e croche de chaque groupe de deux croches.
1 2 et 3 4
Remarque: en effectuant la lecture, il faudra s’appliquer à respirer aux endroits marqués par une virgule.
1 2 et
* *
1
do do do
sic SA
Mu
Pro
O
2
DE M
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
3
10
* L’accent ( > ) sur une note indique qu’il faut accentuer plus fortement cette note.
QUESTIONS RÉPONSES
Pro
O
à la croche?
6. Pour égaler une blanche, il faut ajouter
deux silences à la croche.
Quels sont ces silences?
= +
DE M
h
u.c
ht
m
7. Combien la mesure à 2 temps o
peut-elle contenir de croches?
= t p://www.pr
LE TRIOLET
Le triolet est un groupe de trois notes de même figure qui se serrent dans l’espace de deux:
on dit que les trois figures en valent deux.
= sic SA
3 Mu
Pro
Le triolet s’indique par le chiffre 3 placé au-dessus ou au-dessous des notes.
M O
DE
h
u.c
1 ronde ht valeur simple
m
t p:// ro
www.p
valeur simple
division normale
3 3 3
triolet
LE TRIOLET (suite)
On voit donc que les notes en triolet perdent un peu de leur valeur, puisque:
Parfois le triolet est formé de notes d’inégales durées. Il peut avoir recours au silence.
3 3 3 3
Triolets en croches
sic SA
Triolets en notes de Mu
différentes durées
Pro
(notes d’inégale durée) 3 3 3
M O3
DE
h
u.c
Applications ht
m
o
t p://www.pr
Marquer très nettement l’opposition entre le groupe ternaire (3 croches dans 1 temps) et le groupe
binaire (2 croches dans 1 temps).
QUESTIONS RÉPONSES
sic SA
2. Comment s’indique le triolet? Mu
Pro
M O
3. Ecrivez, au-dessous de chaque figure
DE
h
u.c
de notes, un triolet de même durée.
ht
m
o
t p://www.pr
( avec 2 crochets).
La durée d’une double croche = 1/4 de temps. Le silence de durée équivalente est le quart
de soupir ( )
Plusieurs doubles croches : Quand plusieurs doubles croches se suivent, on remplaceuless deux
SAcrochets ic
par deux barres reliant les doubles croches.
M
Pro
M O
DE
groupées par deux
h
u.c
ht
m
groupées par quatre o
t p://www.pr
Applications
sic SA
Mu
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
5
Questionnaire
Leçon 14
QUESTIONS RÉPONSES
1. Combien faut-il de doubles croches
1 temps = doubles croches
pour un temps?
2. Combien faut-il de doubles croches
= doubles croches
pour une blanche?
3. Combien faut-il de doubles croches
= doubles croches
pour une noire?
Parmi les formes rythmiques, il en est deux fort importantes, ce sont: la syncope et le contretemps.
LA SYNCOPE
La syncope est un son articulé sur un temps faible ou sur la partie faible d’un temps et prolongé
sur un temps fort ou sur la partie forte d’un temps.
La syncope irrégulière
sic SA
La syncope est irrégulière quand la 1ère partie est plus longue que la seconde. Mu
Pro
etc.
M O
DE
h
u.c
La syncope boiteuse ht
m
o
t p://www.pr
La syncope est boiteuse quand la 1ère partie est plus courte que la seconde.
etc.
LE CONTRETEMPS
Le contretemps est une syncope tronquée, c’est-à-dire sans terminaison. Le silence occupe le temps fort
ou la partie forte du temps
On constate que le son est articulé sur un temps faible ou sur la partie faible d’un temps, mais qu’il
ne se prolonge pas sur le temps fort ou sur la partie forte du temps.
Le contretemps irrégulier
La syncope
Quand il y a syncope, les temps forts deviennent faibles; les temps faibles deviennent forts.
1
sic SA
sol so - ol Mu
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
2 o
t p://www.pr
Le contretemps
Beaucoup de musiciens éprouvent une certaine difficulté à exécuter les contretemps avec précision, parce qu’ils ignorent
les syncopes. Pour ces motifs, l’élève devra travailler avec le plus grand soin.
1
1 2 3
sic SA
Mu
2
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
3
Contretemps Syncopes
QUESTIONS RÉPONSES
sic SA
2. Ajoutez le signe nécessaire Mu
Pro
O
pour obtenir une syncope.
DE M
h
3. Placez un accent sous les syncopes. etc.
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
4. Cette syncope est-elle irrégulière
etc.
ou boiteuse?
9. Transformez
ces deux
syncopes
en contretemps.
LES ALTÉRATIONS
Altérer = changer, modifier
L’altération est un signe qui modifie le son de la note devant laquelle il est placé.
Il y a trois altérations:
1. Le dièse ( ) , élève le son de la note d’un demi-ton (chromatique).
Altérations constitutives
qui constituent la tonalité
Celles qui se placent à la clé, et leur effet compte pour toute la durée d’un morceau sic SA
(sauf indication contraire). Mu
Pro
Celles qui se présentent dans le courant d’un morceau.
M O
Altérations accidentelles
DE
h
u.c
ou accidents
ht
m
o
t p://www.pr
Important : quand un accident ( , ou ) se présente dans une mesure, il compte
pour toutes les mêmes notes qui se trouvent dans cette mesure, quelle que soit leur position.
On utilise aussi le double dièse ou le double bémol , qui respectivement, élève ou abaisse la note de 2 demi-tons
chromatiques.
QUESTIONS RÉPONSES
sic SA
2. A quoi sert le dièse?
Mu
Pro
M O
DE
h
3. A quoi sert le bémol?
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
5. Qu’appelle-t-on altérations
accidentelles?
LA GAMME
La gamme est une suite ascendante ou descendante de huit notes conjointes* dont la dernière
est le retour à l’octave supérieure ou inférieure de la première.
do M
Gamme modèle parce
qu’elle ne contient aucune
altération.
LA GAMME DIATONIQUE
usic SA
La gamme diatonique est une succession de huit sons conjoints, dans laquelle chaque note
(altérée ou non) n’est entendue qu’une fois, sauf la tonique qui commence et termineMla gamme.
Pro
4 5 6 7 8
M O
1er son répété à l’ 8ve
DE
2 3 supérieure.
1
= 5 tons
1/2
h
2 demi-tons
1/2
u.c
ht
m
t p:/gammes ro
Elle est formée de tons et demi-tons diatoniques. Toutes les gammes majeures et mineures sont des /www.pdiatoniques.
LA GAMME CHROMATIQUE
La gamme chromatique est celle qui ne contient que des demi-tons diatoniques et chromatiques.
Notation: dans la pratique, on emploie plus volontiers les dièses en montant et les bémols en descendant.
12 sons : 7 diatoniques
12 sons 5 chromatiques
Sons identiq
Sons enharmoniques ues, mais de noms différents
Le demi-ton chromatique est celui qui existe entre une note naturelle à cette même note altérée.
Le demi-ton diatonique est celui qui existe entre deux notes de noms différents.
Elles se suivent comme dans la gamme. Elles ne se suivent pas comme dans la gamme.
QUESTIONS RÉPONSES
1. Qu’appelle-t-on gamme?
sic SA
2. Combien y a-t-il de sortes de
gammes
Mu
Pro
(Lesquelles)?
M O
DE
3. Quelle est la gamme modèle,
h
et pourquoi l’appelle-t-on ainsi?
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
4. Ecrivez cette gamme modèle.
do majeur
chiffres romains
I II III IV V VI VII VIII
1 1/2
1 1
1 1/2
1
ton
Pro
M O
DE
NOMINATION DES DIFFÉRENTS DEGRÉS
h
u.c
parce qu’ilhtdésigne le ton
m
Le 1er degré I se nomme tonique ro
t p://
www.p
Le 2e degré II se nomme sus-tonique
Sous-tonique : 2° Lorsqu’il est à un ton de la tonique; il n’en subit pas alors l’attraction et perd ainsi
sa qualité de note sensible.
QUESTIONS RÉPONSES
Pro
2e degré
M O
3e degré
DE
h
u.c
2. Quels noms donne-t-on
4e degré
ht
m
aux différents degrés de la gamme? o
5e degré
t p://www.pr
6e degré
7e degré
LA STRUCTURE DE LA GAMME
Pour expliquer l’ordre des altérations, on divise la gamme en deux tétracordes (ou groupes de quatre sons
conjoints de noms différents).
Un tétracorde, donc, est une succession de quatre sons conjoints.
périeur
Tétracorde su
férieur
Tétracorde in 2e
1er
M usic SA
Le tétracorde inférieur partant de la tonique et le tétracorde supérieur partant de la dominante, tous deux
Pro
formés par la succession de deux tons + un demi-ton.
M O
DE
h
Construire une nouvelle gamme
u.c
h
m
Pour construire une nouvelle gamme dans l’ordre des dièses ( tt
), on prend le 2e tétracorde
p://wwde ro
w.pla gamme
de do M qui devient le 1er de la gamme nouvelle. On ajoute à celui-ci un nouveau tétracorde formé des
quatre notes suivantes.
périeur
Tétracorde suu
rieur
Tétracorde infé 2e
nouvea
1er
On obtient ainsi une gamme qui aura sol M pour Tonique et fa comme note sensible.
dominante (pivot)
Pentacorde
Tétracorde
Pro
M O
DE
h
do
u.c
fa ht
m
o
do t p://www.pr
sol
si
ré
Cycle
des dièses
5te 4te
des bémols
etc. la etc. mi
Cycle
mi (sol )
(fa ) la
si (do )
fa
(do ) ré
(sol )
Dans ce graphique, on constate que les cycles des dièses et bémols se rencontrent
à l’enharmonie fa et sol
ainsi que do et ré
do et si etc.
L’enharmonie est le rapport entre les sons identiques de noms différents (exemple : do # et ré b ).
voir aussi leçon 17.
Les gammes enharmoniques peuvent se remplacer réciproquement, afin d’éviter les tons contenant
trop d’accidents et faciliter ainsi la lecture.
On constate ainsi que la gamme de fa # a 6 dièses à la clé, et son enharmonique, la gamme de sol b
a 6 bémols.
QUESTIONS RÉPONSES
1. Pour expliquer l’ordre des altérations
on divise la gamme en deux groupes
de sons conjoints.
Comment les appelle-t-on?
Pro
M O
DE
4. Ecrivez, à côté de chacune des notes
ci-contre, la note formant
h
enharmonie avec elle.
u.c
ht
m
Explication: o
t p://www.pr
5. Comment peut-on construire
une nouvelle gamme
dans l’ordre des dièses,
à partir de la gamme de do?
I IV
6. Quel intervalle avez-vous entre
ces deux notes?
sic SA
Mu
Pro
M O
DE
h
Important: toute mesure simple a une mesure composée correspondante, et vice-versa.
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Relation des mesures simples et composées
Mesure simple
Temps binaires
1 battement pour chaque
noire ou 2 croches.
Mesure composée
Temps ternaires
1 battement pour chaque
noire pointée ou 3 croches.
en ajoutant un point
LA MESURE COMPOSÉE
sic SA
Mu
Pro
M O
DE
3
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
QUESTIONS RÉPONSES
sic SA
2. Comment se bat la mesure à ?
Mu
Pro
M O
3. Quelles sont les principales
DE
h
u.c
mesures composées?
ht
m
o
t p://www.pr
4. Comment fait-on pour transformer
une mesure simple
en mesure composée?
7. Transformez la mesure
en mesure
Le point d’orgue
Le signe U
placé sur une note prend le nom de point d’orgue, et signifie que la note doit être prolongée
à volonté (laissé au jugement de l’interprète).
sic SA
Le point d’arrêt Mu
Le signe U placé sur une barre de mesure ou sur un silence, indique un point d’arrêt .
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
Mesures identiques t p://www.pr
Placé au centre d’une mesure, indique la répétition d’une mesure.
1 2 3 4 5 6
La double barre
indique la fin d’un motif ou d’un morceau.
FIN
2 4
Il faut compter Il faut compter
2 mesures 4 mesures
Une pause de forme longue surmontée d’un chiffre indique le nombre de mesures de silence.
25
Pro
passage à répéter
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
La coupure de reprise t p://www.pr
1° 2°
etc.
La 1ère fois, jouer jusqu’à la double barre, puis reprendre au début, mais on saute les mesures 1ère fois (1°),
pour passer directement à 2e fois (2°).
Remarque: on écrit généralement 1° = primo et 2° = secondo
etc.
Da capo
En abrégé D.C. signifie en tête.
FIN D.C.
Le signe de coda
indique le passage final à la fin du morceau, où ce signe se trouve.
al coda
Tacet
indique le silence absolu.
Ad libitum
signifie à volonté.
QUESTIONS RÉPONSES
1. Que signifie ce signe U placé sur une
note?
Pro
4. Que signifie ces doubles barres
de reprise?
M O
DE
h
1° 2°
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
5. Expliquez comment exécuter
ce petit passage.
FIN
6. Que signifie ce signe %?
24
24
7. Que signifie ce signe ?
Mouvements lents
Grave très lent, grave
M usic SA
Largo très lent
Pro
Larghetto
Lento
un peu moins lent que largo
lent
M O
DE
Adagio à l’aise, moins lent que lento
h
u.c
ht
m
o
Mouvements modérés t p://www.pr
Andante allant, modéré
Andantino moins lent qu’andante
Moderato modéré
Allegretto un peu moins vite qu’allegro, un peu gai
Mouvements rapides
Allegro allègre, gai, vif
Allegro Vivace très gai, très vif, animé
Presto rapide
Prestissimo extrêmement rapide
Vivace vif
INDICATION MÉTRONOMIQUE
indication métronomique
= 120 ( ou M.M = 120)
( 120 à la minute )
Modifications de tempo
Ralentir
rallentando rall. en ralentissant
ritardando rit. en retardant
allargando allarg. en élargissant
Accélérer
accelerando accel. en accélérant
animato anim. animé avec enthousiasme
piu mosso plus animé (ou plus de
mouvement)
Les nuances indiquent le degré de force ou de douceur à observer dans l’exécution des différents passages
d’un morceau de musique (par l’utilisation de termes italiens).
Pro
O
Fortefortissimo le plus fort possible
Crescendo
Decrescendo
cresc.
decresc.
DE
en décroissant M
en augmentant la force
h
u.c
Diminuendo dim. en diminuant
ht
m
o
Fortepiano
t p://ww
fort et immédiatement w.pr
piano
Forzando en augmentant la force
Marcato marqué
Sforzando subitement accentué
INDICATIONS D’ARTICULATION
Terme Abréviation signification
Legato lié.
Portato louré, porté.
Tenuto tenu (en tenant le son).
Staccato détaché (bref).
Martellato martelé, staccato renforcé.
QUESTIONS RÉPONSES
1. Qu’appelle-t-on nuances?
sic SA
2. Citez les principaux termes employés Mu
Pro
O
pour les nuances (environ six).
DE M
h
u.c
3. Que signifient ces signes?
ht
m
o
t p://www.pr
7. Que signifient F et ¹?
LES MODES
Le mode indique le genre du ton dans lequel est écrit un morceau de musique. Le mode est aussi
la manière d’être d’une gamme (la répartition des intervalles à partir de la Tonique).
Le mode majeur
Le mode majeur est surtout caractérisé par la tierce majeure de la tonique (deux tons)
Le mode mineur
Le mode mineur est surtout caractérisé par la tierce mineure de la tonique (un ton et demi)
Gamme majeure
sic SA
Une gamme est du mode majeur, quand elle commence par une tierce majeure. Mu
Pro
Gamme mineure
Une gamme est du mode mineur, quand elle commence par une tierce mineure.
M O
DE
h
Gamme majeure
u.c
6te majeure
ht
m
o
3ce majeure
t p://www.pr
En majeur
1 1 la tierce
et la sixte
2 tons sont majeurs
Gamme mineure
6te mineure
3ce mineure
En mineur
1/2 le mineur harmonique la tierce
1
et la sixte
1 ton 1/2 sont mineurs
Quand on parle de mode mineur sans aucune précision, il s’agit toujours du mode mineur harmonique.
Important. On le voit dans ces deux gammes, le troisième degré est très important: il suffit à lui seul
à caractériser le mode.
LA TONALITÉ
La tonalité indique le point de départ d’une gamme (un point fixe: la tonique).
Exemple: une gamme qui commence sur la tonique de fa est dans le ton de fa, et un morceau qui utilise
les notes de la gamme de fa est lui aussi, dans le ton de fa, il y a changement de tonalité, c’est-à-dire
modulation.
usic
La tonalité inclut ton et mode: une gamme ou un morceau peuvent être, par exemple,
M
SA
dans la tonalité de fa M, de ré m, etc.
Pro
C’est la tonique qui définit la tonalité (ou ton) d’un morceau.
M O
Comment savoir si le morceau est écrit en mineur?
DE
h
u.c
En cherchant dans les premières mesures du morceau si la quinte du ton majeur est altérée, c’est-à-dire si la
ht
m
o
cinquième note du ton majeur est élevée d’un demi-ton chromatique. t .pr p://www
TONS RELATIFS
On appelle tons relatifs deux tons, l’un majeur, l’autre mineur, qui ont la même armure.
Remarque: la sensible des gammes mineures n’est jamais à l’armure.
La tonique du ton mineur relatif se trouve toujours une 3ce mineure (un ton et demi) au-dessous
de la tonique du ton majeur.
Gammes de sol M et de mi m
Gamme de sol M (relative de mi mineur).
Armure commune
aux deux gammes
Gamme de mi m (relative de sol Majeur)
QUESTIONS RÉPONSES
Pro
O
a)
les 1er et 3e degrés d’une gamme :
5.
a) majeure? b) mineure?
La tonalité inclut 2 éléments
b)
DE M
h
importants:
u.c
lesquels? ht
m
o
t p://www.pr
6. Qu’est-ce qui définit la tonalité
d’un morceau de musique?
On dit qu’un instrument est construit en ut quand sa note do (ou ut) produit un véritable do.
Tous les instruments qui ne sont pas en ut sont appelés instruments transpositeurs. Par exemple,
on dit qu’un instrument est en sib lorsque son do est un sib,
qu’il est en mib lorsque son do est un mib. usic SAM
Pro
M O
DE
h
HARMONIE FANFARE BRASS BAND ORCHESTRE SYMPHONIQUE
u.c
(H) (F) (B) ht
m
o
p://www.pr
t
Instruments à vent Instruments à cordes
Piccolo ut H Violon
Flûte ut H Alto
Hautbois ut H Violoncelle
Basson ut H Contrebasse (à cordes)
Clarinette mi b H Instruments à vent
b
Clarinette si H Piccolo
Clarinette basse si b H Flûte
Saxophone soprano si b H F Hautbois
Saxophone alto mi b H F Cor anglais
Saxophone tenor si b H F Basson
Saxophone baryton mi b H F Clarinette
Trompette / Cornet mi b H F B Trompette
Trompette / Cornet si b H F B Cor
Bugle sib F B Trombone
Alto / Saxhorn Alto mi b H F B Contrebasse
Cor en fa H F Instruments à cordes pincées
Baryton / Euphonium si b H F B Harpe
Trombone à coulisse ut ou si b H F B Mandoline
Basse mib / Tuba fa H F B Guitare
H F B Banjo
b
Basse / Contrebasse / Tuba
si / ut
Instruments à clavier
Orgue
Piano
Clavecin
Synthétiseurs
Accordéon
Instruments à percussion H F B Instruments à percussion
Ecrivez, à côté de chacune des notes ci-dessous, la note formant enharmonie avec elle.
sic SA
Mu
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Ecriture
Exécution
3 6 3
Ecriture
3 3
Exécution
3 6
Pro
O
Emplacement
DE M
Ils se placent devant ou après les notes principales et ne comptent jamais dans la mesure: leur valeur
est empruntée à celle de la note principale qui les précède ou à celle de la note qui la suit.
h
u.c
Les principaux ornements
ht
m
o
Les principaux ornements sont: t p://www.pr
1° l’appogiature;
2° le grupetto;
3° le trille;
4° le mordant.
Les élèves qui désirent approfondir davantage leurs connaissances musicales trouveront grand intérêt
à étudier:
Bernard RITTINER
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
Pro
O
allegro ...............................................57 gamme diatonique.............................44 portée..................................................4
allegro vivace .....................................57 gamme enharmonique.......................49 prestissimo.........................................57
altérations......................................4, 42
altérations accidentelles .....................42
altérations constitutives......................42
gamme majeure...........................46, 60
gamme mineure...........................46, 60
gamme relative ..................................61 M
presto ................................................57
DE
quadruple croche ...............................11
quart de soupir ..................................13
h
u.c
andante .............................................57 grave .................................................57 quarte................................................25
ht
m
andantino ..........................................57 grupetto ............................................65 quinte................................................25
rallentandot p
ro
animato .............................................57 harmonie ...........................................63 ://www.p
........................................57
appogiature .......................................65 indication de tempo...........................57 redoublement ....................................25
armure...............................................42 indication métronomiques .................57 registre ................................................5
articulations .......................................58 instruments........................................63 reprise ...............................................55
barre de mesure.................................15 interlignes............................................4 ritardando..........................................57
barres de reprise ................................55 intervalle ............................................25 ronde.................................................11
battement....................................19, 51 larghetto............................................57 seconde .............................................25
bécarre ..............................................42 largo..................................................57 sensible..............................................46
bémol ..........................................42, 49 legato ................................................58 septième ............................................25
binaire ...............................................34 lento..................................................57 sforzando ..........................................58
blanche..............................................11 liaison de durée............................27, 28 signes de renvoi .................................55
brass band .........................................63 liaison de phrasé ..........................27, 28 silence ...........................................4, 13
chromatique ......................................44 lié ......................................................58 sixte ...................................................25
clé de fa...............................................4 lignes...................................................4 sons enharmoniques ..........................44
clé de sol .........................................4, 5 lignes supplémentaires .........................8 soupir ................................................13
clé d'ut.................................................4 louré..................................................58 sous-dominante .................................46
clés ......................................................4 marcato .............................................58 staccato .............................................58
coda ..................................................55 martellato ..........................................58 structure de la gamme .......................48
contretemps ......................................38 médiante ...........................................46 sus-dominante ...................................46
contretemps irrégulier ........................38 mesure ..................................15, 17, 19 sus-tonique........................................46
coupure de reprises............................55 mesure composées.............................51 syncope .............................................38
crescendo ..........................................58 mesures identiques ............................54 syncope boiteuse ...............................38
croche .........................................11, 30 mezzoforte ........................................58 syncope irrégulière .............................38
cycle des bémols ................................49 mezzopiano .......................................58 synonymes .........................................64
cycle des dièses ..................................49 mineur harmonique ...........................60 tacet ..................................................55
cycle des gammes ..............................49 mode.................................................61 tempo................................................57
da capo .............................................55 mode majeur .....................................60 temps ................................................17
dal segno...........................................55 mode mineur .....................................60 temps binaires ...................................23
decrescendo.......................................58 moderato...........................................57 temps faibles .....................................23
degrés ...............................................46 mordant ............................................65 temps forts ........................................23
demi-pause........................................13 mouvements ......................................57 temps ternaires ..................................51
demi-soupir .......................................13 noire..................................................11 tenuto ...............................................58
dénominateur ....................................17 nom des degrés .................................46 ternaire ........................................34, 51
diatonique .........................................44 notes ...............................................4, 8 tétracorde ..........................................48
dièse..................................................42 notes conjointes.................................44 tierce .................................................25
dièse..................................................49 notes d'agrément ...............................65 ton ....................................................61
diminuendo .......................................58 notes disjointes ..................................44 tonalité ..............................................61
dominante ...................................46, 48 notes enharmonique ..........................64 tonique........................................46, 61
double barre ................................15, 54 nuances .............................................58 tons relatifs ........................................61
double croche ..............................11, 36 numérateur........................................17 transpositeur......................................63
double bémol ....................................42 octave......................................5, 25, 46 trille ...................................................65
double dièse ......................................42 orchestre symphonique ......................63 triolet.....................................27, 33, 34
double point ......................................27 ordre des altérations ..........................42 triple croche.......................................11
dynamique.........................................58 ornements .........................................65 unisson ..............................................25
enharmonie .......................................49 pause...........................................13, 54 vivace ................................................57
Pro
M O
DE
h
u.c
ht
m
o
t p://www.pr
PRO MUSIC SA
Case Postale 357
CH-1844 Villeneuve (Switzerland)