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BCPST-VETO
Biologie, Chimie, Physique, Sciences de la Terre, Véto
I. Présentation
Les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles BCPST-VETO sont ouvertes aux bacheliers S,
quel que soit l’enseignement de spécialité choisi. Elles préparent en deux ans aux concours d’entrée à
environ 50 Grandes Écoles. Des sciences fondamentales (principalement Biologie, Chimie et Géologie)
jusqu’à leurs applications (Agronomie, Agroalimentaire, Foresterie, Horticulture, Professions
Vétérinaires, Aménagement, Environnement, Urbanisme, Hydrologie, Géomatériaux, Génie Civil,
Exploitation Minière, Pharmacochimie, Agrochimie, Cosmétologie…), elles offrent un éventail de choix
très large mais peuvent être classées, pour simplifier, en quelques grandes «familles » :
L’Agronomie, la Biologie et la Biochimie : la mise en place de structures plus fortes à l’échelle
européenne par regroupement des établissements existants fait actuellement évoluer la dénomination
des Ecoles mais on y retrouvera l’INA PG, Institut National Agronomique de Paris Grignon, les ENSA,
Ecoles Nationales Supérieures d’Agronomie (Angers, Dijon, Massy, Montpellier, Nancy, Toulouse et
Rennes), la FIF-ENGREF, Ecole Nationale du Génie Rural et des Eaux et Forêts, les ENITA, Ecoles
Nationales d’Ingénieurs des Travaux Agricoles (Bordeaux, Clermont-Ferrand, Dijon et Nantes)…
La Chimie : les Ecoles Nationales Supérieures de Chimie (Lille, Montpellier, Paris).
La Géologie, le génie civil, le traitement des eaux, les sciences de l’environnement : l’ENSG,
l’Ecole Nationale Supérieures de Géologie de Nancy, , l’ENTPE, l’Ecole Nationale des travaux publics
de l’Etat, l’ENGEES, L’Ecole Nationale du Génie de l’Eau et de l’Environnement de Strasbourg…
La recherche et l’enseignement : les ENS, Ecoles Normales Supérieures (Paris, Lyon, Cachan).
La médecine vétérinaire : les ENV, Ecoles Nationales Vétérinaires (Maison Alfort, Lyon,
Nantes, Toulouse).
De nombreuses autres écoles sont accessibles par des voies diverses : concours, dossier…
La majorité de ces Grandes Ecoles délivre au bout de trois ans d’études un diplôme d’Ingénieur
(ce qui correspond donc à une formation à Bac + 5 ans, de niveau master). Elles conduisent à des
carrières d’ingénieurs et de chercheurs dans des domaines très variés, dans le secteur public ou dans le
secteur privé.
II. Préparation aux concours
La préparation aux concours dure deux ans (lère année = SUP, 2ème année = SPE), avec possibilité de
redoublement uniquement en SPE. La grande majorité des étudiants entrés en SUP sont admis en SPE, et
les étudiants admis en SPE, dans leur quasi totalité, sont reçus à un Concours (voir site Internet du
Lycée).
Premier Cycle d’une formation à Bac + 5 ans, les deux années de Classes Préparatoires ont pour
objectif de développer les connaissances, l’esprit de recherche et d’expérimentation, ceci dans les
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différents domaines qui doivent être maîtrisés par de futurs Ingénieurs. Elles permettent aux étudiants
d’acquérir une formation scientifique de base dans toutes les matières, ainsi que des méthodes de
réflexion et de travail efficaces.
L’organisation du travail
1. Les horaires
(*) : Obligatoire au concours pour les étudiants qui présentent les ENS, Ecoles Normales Supérieures.
2. Les « colles »
C’est un des aspects caractéristiques des classes préparatoires. En complément de l’horaire de cours
(environ 2 heures par semaine), les étudiants (par groupes de 3) bénéficient d’interrogations orales
(contrôle des connaissances, explications supplémentaires éventuelles et préparation à l’oral des
concours) dans les disciplines représentées à l’oral des concours (Sciences Naturelles, Sciences
Physiques, Mathématiques, LV1, Géographie).
3. Les TIPE (Travaux d’Initiative Personnelle Encadrés)
L’objectif des TIPE est de développer l’esprit d’initiative et de recherche, ainsi que la capacité de
travailler de façon autonome seul ou en équipe.
En première année, il s’agit d’une étude personnelle sur un thème d’étude donné qui se concrétise
par un rapport et une sortie de quelques jours sur le terrain.
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En seconde année, les étudiants travaillent par petits groupes sur un thème défini nationalement. Ils
effectuent des expérimentations, des recherches bibliographiques, des sorties sur le terrain … le tout de
façon interdisciplinaire. A l’issue de ce travail, un rapport d’une dizaine de pages est rédigé pour être
présenté à l’oral des concours. Ainsi, ces dernières années les thèmes furent :
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
« Variabilité – limite – stabilité » « Information » « Surfaces » « Mouvement »
2. Modalités d'admission