III.
Genèses et évolution du concept
TECHNIQUE EN SCIENCES ET STATISTIQUE
DESCRIPTIVE
Introduction
Les sciences humaines, les sciences politiques et sociales
sont un ensemble de discipline qui ont pour objet d’étude,
divers aspects de la réalité humaine. Elles s’opposent aux
« sciences exactes » encore appelées « sciences dures ». Pour
certains auteur, les sciences humaines étudient ce qui
concerne les cultures humaines, leur histoire, leur
réalisation leur mode de vie et leur comportements
individuels et sociaux, tandis que les sciences sociales
auraient pour objet d’étude les sociétés humaines.
Les sciences sociale constituent l’une des sciences qui
expliquent les causes et conséquences de certains
comportements de l’homme en société et facilitent par
ricochet la compréhension et la réussite des autres
sciences comme les sciences politiques. Elle a donc son
objet, sa méthode et ses techniques qui lui sont propres.
I. Définition
Les sciences sociales ont été définies comme l’étude
d’une réalité qui vise à accroître la connaissance du
tissu social dans son ensemble en se penchant sur la
réalité sociale et ses institutions.
Mais l’expression sciences peut intégrer les sciences de
l’individu telle que la psychologie, alors que celle des
sciences sociale met l’accent sur toutes les activités qui
concernent l’homme étudié dans ses relations de groupe
(Ex. sociologie, anthropologie, ethnologie, science
politique, l’histoire...).
II. Object
L’objet des sciences humaines, concerne les cultures
humaine, leur histoire, leurs réalisation leur mode de vie
et leurs comportements individuels et sociaux.
Par contre, les sciences sociales ont pour objet d’étude
les sociétés humaines, entités distinctes regroupant
les humains pour des motifs divers.
Le problème commun qu’on a affronté aux deux sciences
est celle de objectivité relative à l’espèce humaine
structurée autour de plusieurs principes fondamentaux : la
neutralité axiologique de Karl Max Weber, La distinction
faits-valeurs et le vérificationnisme de Cercle de Vienne et
aujourd’hui la réfutabilité de Karl Popper.
1
L’expression science sociale, est d’origine anglaise en 1824
par William Trompson avec l’expression « social science ».
IV. Méthodologie de recherche en sciences
sociales
En science sociales, une recherche comporte l’utilisation
de procédés opératoire bien définis appelé « techniques ».
Les étapes de la recherche en sciences sociale :
1. le choix du sujet,
2. l’état de la situation ;
3. la définition et délimitation du projet ;
4. l’établissement d’un cadre théorique ;
5. la précision de l’hypothèse ;
6. la description du protocole ;
7. la collecte d’information, de donnée et ou
expérimentation travail de terrain ;
8. la présentation des données ou des résultats et
enfin,
9. l’analyse, l’interprétation et la validation des
résultats.
A. La méthode et les méthodes
La méthode est un ensemble de règles
interdépendantes de toute recherche, mais visant des
formes de raisonnement qui rendraient accessible la
réalité à saisir au niveau du sujet.
On distingue la méthode expérimentale e et la méthode
clinique.
B. Les techniques
La technique représente les étapes d’opérations
limitées, liées à des éléments pratiques, adaptées à
un but défini.
Elle se distingue de la méthode qui est aussi une
conception intellectuelle, coordonnant un ensemble
d’opérations, en général plusieurs techniques.
C. Les écoles et leurs méthodes
Après les années 1930, on a opposé l’empirisme au
rationalisme. Mais on y ajout l’induction.
 L’Empirisme, constitue une attitude d’esprit, une
façon de penser mais surtout une manière de prélever des
données, de choisir des sujets de réflexion. Il est basé sur
l’observation qui sera généralisée.
 Le Rationalisme part du postulat que la vérité es
intellectuelle et ne dépend pas de nos sens ; ainsi,
constructions logiques, schémas conceptuel constituent
les démarches d’une pensée qui prt du général pour
s’appliquer au particulier.
 Induction, pour sa part peut être énumérative ou
analytique.
L’induction énumérative procède à la généralisation
statistique suite aux caractéristiques de certains
phénomènes observés.
L’induction analytique part des caractéristiques
essentielles de cas concrets pour les généraliser.
D. Les logiques de la recherche en sciences
sociales
Les sciences sociales tirent parti des éclairages de deux
méthodes : la méthode clinique et la méthode
expérimentale.
1. La méthode clinique : Elle a pour objet
d’appréhender de manière approfondie, les cas
individuels en insistant sur les déterminants
héréditaires, biographiques, génétiques d’une
conduite. Elle méthode thérapeutique utilisée en
médecine. Elle poursuit un but pratique
2. La méthode expérimentale : se fondant sur
l’observation, elle manipule des variables dont elle ne tire
pas nécessairement des applications. Elle fait plus
référence l’empirisme elle est habituellement menée en
laboratoire mais aussi fractionne les situations pour les
appréhender.
E. Les étapes de la méthode expérimentale
La méthode expérimentale comporte trois étapes :
l’observation, l’hypothèse et l’expérimentation
proprement dite.
1. L’observation : elle consiste en une sélection de
faits importants. Dans ce processus, le chercheur fait
recours au concept. Le dernier (le concept) rempli trois
fonction : organiser la perception ; guider l’observation et
prévoir les faits nouveaux.
Le chercheur a donc recours pour l’observation à des
instruments d’enregistrement, des films pour contourner
les défaillances de sa mémoire.
Dans tous les cas, le chercheur en science sociale doit se
départir des idées préconçues en privilégiant l’objectivité
et s’adapter au terrais pour éviter des informations
biaisées.
2. L’hypothèse : Elle permet de formuler une
relation entre les faits significatifs ou l’aspect d’un loi plus
ou moins générale et aide à sélectionner les faits observés.
Elle se propose de trouver des solutions à différentes
sortes de questions. Elle naît donc à partir d’observation
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de la vie quotidienne ou de constats opérés au cours d’une
recherche.
On distingue trois types d’hypothèses :
 Hypothèses supposant l’extension d’uniformité
 Hypothèses supposant l’existence de lien de
groupe
 Hypothèses concernant des relations entre
variables analytiques.
3. L’expérimentation proprement dite : relative à
la preuve et exigeant des conditions spécifique de rigueur,
l’expérimentation se ramène pour l’essentiel à une
observation systématique de résultats.
4. La description : Elle consiste en la réunification
d’observations faites au sujet d’un phénomène en vue d’en
livrer une image aussi cohérente et approfondie que
possible. Deux exigences pour une bonne description :
Le souci de la validité et le caractère opératoire. Trois
techniques permettent de faire la description :
a. La technique monographique : Elle consiste à
livrer une description approfondie d’un objet social réduit.
Cette technique présente deux caractéristiques : son objet est
limité et concret. Elle est appliqué aujourd’hui à des groupes
et phénomène sociaux les plus divers.
b. La technique mathématique : Elle permet de
présenter les éléments de description sous une forme
mathématique et de manière quantifiables. CE procédé
présente trois avantages : la simplification, la précision et
le caractère opératoire.
c. La technique graphique : elle permet de donner
une traduction visuelle des éléments de la description. Elle
a aussi trois avantages : la synthèse des éléments dispersés
et de nature différentes, l’appréciation plus rapide des
éléments de la description puis la comparaison plus aisée
entre les phénomènes. Mais pour être opératoire, elle doit
être simple et précise.
5. Classification
Après observation, le chercheur procède à la
classification. Elle a pour but de regrouper les
phénomènes semblables, de réduire en catégories et en
type, l’innombrable variété des faits recueillis et décrits.
Elle se caractérise par deux opérations : la généralisation,
et la réduction.
6. Le champ d’analyse : Elle consiste à circonscrire
le champ des analyses empiriques dans l’espace
géographique et social et dans le temps. Dans ce cas deux
situations sont possibles :
1ère situation : Le travail peut porter sur un phénomène
ou un événement singulier. Dans ce cas, l’objet du travail
définit lui-même les limites de l’analyse. Le chercheur ne
se contentera alors que de préciser les limites de son
travail.
2nde Situation : Le travail peut porter aussi sur des
processus sociaux à caractère plus ou moins universel.
Dans ce cas, des choix s’imposent et doivent se justifier
par des critères. D’abord le critère d’hypothèse qui dicte
le bon sens. Ensuite, Il y a le critère de marge de
manœuvre du chercheur selon les délia et ressource dont
il dispose.
En conclusion à ce chapitre, il faut dire que la maîtrise des
techniques en science sociales, sont aujourd’hui une
nécessité pour toutes les sciences molles. La réussite de
ces techniques passe par une meilleure observation, le
choix des meilleurs outils de collecte et de traitement des
données, une meilleure logique d’analyse de ces données.
CHAPITRE II : LA STATISTIQUE
DESCRIPTIVE EN QUESTION
Introduction
Les statistiques sont utilisées par le chercheur pour une
meilleure illustration des données, parmi plusieurs
techniques de collecte et de traitement des informations
en sciences sociales. Elle fait aussi appel à l’analyse
géométrique qui prend en compte l’analyse factorielle et
la classification ascendante hiérarchique en faisant recours
à des variables quantitatives (Age, revenu…) ou
qualitative (sexe, catégorie socio-professionnelle…). Mais
il ne sera étudié que (les statistiques descriptives).
I. Genèse et évolution du concept
Le nom de statistique remonterait au 18ème Siècle avec
l’allemand Staatskunde. En 1746, Antoine Deparcieux
révèle son utilité avec ses écrits : l’Essai sur les probabilités
de la durée de vie humaine qui aura servi les compagnies
d’assurance sur la vie. Mais les statistiques ont servi
l’histoire prospective ou rétrospective.
Aujourd’hui, avec l’informatique, les statistiques occupent
une véritable place avec le traitement d’un grand nombre
de données à grande échelle.
II. Approche définitionnelle
La définition de la notion de statistique n’est pas aisée et
les définitions évoluent avec l’époque. Pour Maurice
Kendall, « La statistique est l’ensemble des méthodes qui
ont pour objet la collecte, le traitement et l’interprétation
de données d’observation relatives à un groupe
d’individus ou d’unités ». Si elle est considérée a priori
comme une branche des mathématiques appliquées,
aujourd’hui elle s’inscrit dans un champ disciplinaire plus
transversal appelé « Data Science ». Elle peut prendre
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plusieurs aspects mais c’est la statistique descriptive qui
nous intéresse ici.
On distingue la statistique exploratoire (on explore des
données pour avoir une idée du fonctionnement des
systèmes) et la statistique confirmatoire (on part des
hypothèses de comportement pour élaborer une
expérience permettant de les confirmer ou non).
On peut donc définir les statistiques comme la
discipline qui étudie des phénomènes à travers la
collecte des données, leur traitement, leur analyse,
l’interprétation des résultats et leur présentation afin
de rendre ces données compréhensibles de tous.
III. Quelques caractéristiques de compréhension
du concept de statistique
Les peut s’écrire avec un Majuscule (Statistique), un
minuscule ((statistique) ou au pluriel (statistiques). Si pour
certains elle fait partie des mathématique, pour d’autres
elle est une science autonome. Aujourd’hui elle fait partie
des sciences de données (data science). Elle possède une
composante tant théorique qu’appliquée.
IV. Domaines d’application de la statistique
descriptive
La statistique aurait trois grandes tendances. Ainsi, on
distingue : La statistique « administrative » ou
« gouvernementale » faite dans les instituts de statistique, la
statistique « mathématique » ou « universitaire » dont le but est
la novation puis la statistique « appliquée » ou de « terrain »
faite d’institutions de sondage d’opinion pour des
problème concrets.
Dans la pratique la méthode et les outils statistique sont
utilisés dans plusieurs domaines tels que : la sociologie, les
sciences économique et sociale puis l’économétrie, le
marketing, la géophysique ou la démographie, les
assurances, la physique, la médecine et la psychologie,
l’informatique…
V. But de la statistique
Le but de la statistique descriptive est d’extraire des
informations pertinentes d’une liste de nombre difficile à
interpréter par une simple lecture. Deux familles de
méthodes sont utilisées La statistique descriptive et la
statistique mathématique.
Pour induire des informations sur la population inconnue,
on introduit la notion de loi de probabilité. La théorie de
la probabilité permet entre autre opérations :
 L’échantillonnage : qui est un processus qui
permet d’associer des propriétés de l’échantillon à
celles qui sont prêtée à la loi de probabilité
inconnue en toute rigueur.
  L’estimation : qui est le fait de déduire
inversement les paramètres de la loi de probabilité Les différents modèles statistiques peuvent être
des informations que donne l’échantillon. résumés en trois grandes familles à savoir : Les modèles
 Déterminer un intervalle de confiance qui mesure linéaires ; les modèles non linéaires et les modèles
la validité de l’estimation non paramétriques.
 Procéder à des tests d’hypothèse, le plus utilisé
étant le test du x. Conclusion
A titre de conclusion, il faut dire que la Statistique
VI. Processus de mise en œuvre de la statistique
descriptive qui est à la fois une technique et un moyen vise
descriptive
Les différentes étapes qui permettent de mettre en œuvre à étudier les caractéristiques d’un ensemble d’observations
une statistique descriptive sont entre autres : comme les mesures obtenues lors d’une expérience. Son
objectif est de synthétiser l’information contenue dans les
1. L’échantillonnage : Il consiste à choisir la jeux de données au moyen de tableaux, histogrammes,
population à sonder, sa taille et sa représentativité. Qu’il graphiques ou résumés numériques. Les variables sont
soit partiel (sondage) ou total (sondage), un protocole est analysées selon leur nature qualitative ou quantitative d’un
mis en place. point de vue méthodologique.
2. Le prétraitement des données : il est important
car permet de mettre l’accent sur le transformation des
données initiales pour faciliter le traitement statistique
suivant.
3. Le traitement des données : manuel et/ou
informatique, il permet de faire de classement, un résumé
numérique et parfois une compression des données en
vue de leur exploitation.
4. Etude d’une variable à travers des
représentations graphiques : consiste dans le
regroupement des données, le calcul des effectifs et la
construction de graphiques permettant de faire un résumé
visuel du caractère statistique étudiés. Parfois, en raison de
l’importance des données l’on peut procéder à des
réductions statistiques.
5. Le caractère qualitatif : Ce sont les caractères
donc les modalités ne peuvent être ordonnées (c’est-à-dire
impossible de dire que telle données est inférieure ou
égales à telle autre).
6. Le caractère quantitatif : contrairement aux
précédents, sont ceux dont les modalités peuvent être
ordonnées (Age, taille, revenus…)
7. Etude de plusieurs variables : Aujourd’hui
l’informatique permet d’étudier plusieurs variables à la
fois. Au-delà de deux variables, on parlera d’analyse
multidimensionnelle.
8. Analyse et interprétation des données :
L’inférence statistique a pour but de faire émarger des
propriétés d’un ensemble de variables connues
uniquement à travers quelques-unes de ses réalisations.
Elle s’applique donc sur les résultats de la statistique
mathématique. C’est pour dire que les deux statistiques
sont complémentaires. C’est La statistique mathématique
qui donne au calcul des données le statut d’estimateur.