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UNIT 7 : Once upon a time…

L’exercie fait ensemble en meeting Zoom est en ligne, vous pouvez le consulter et même
faire l’autre exercice en entraînement. Je mettrai la correction de cet exercice sur votre
demande.

Après avoir revu ensemble les temps du récit (n’hésitez pas à refaire quelques exercices
en autocorrection sur English-Hilfen), je vous propose de nous concentrer sur le dialogue
et les temps utilisés, et également des éléments de lexique du conte.

Lesson 1 : Fairy Tales (rédaction d’un dialogue dans un récit) part 2


(3 heures)

Activity 1

1) Regardez cet extrait et concentrez-vous sur les temps utilisés :

“We must survive the upcoming winter… We must…” she started. 

“Well, what are we to do?” the woodcutter asked.

On remarque que le temps du discours direct, à l’intérieur des guillemets, est le présent
dans ce cas (un autre temps pourrait être utilisé ici). Toutefois, le temps à l’extérieur des
guillemets (le temps des verbes introductifs) est le passé.

2) Quels sont les verbes introductifs que tu peux repérer dans l’extrait ?
Continue la liste :

she started, the woodcutter asked, he cried ……………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….

On remarque que le sujet se place avant le verbe introductif en anglais (à l’inverse du


français : “dit-il” par exemple).

Pour permettre au lecteur de de vraiment ressentir la manière dont les personnages


s’expriment, on utilisera également des adverbes. par exemple :

“Hansel, what is it that you think you’re up to?” their mother shouted
impatiently.

On pourrait dire aussi par exemple : loudly, angrily, in a calm voice etc

3) La ponctuation

Vous remarquez que la ponctuation du dialogue est différente de celle utilisée en français.
Relisez une partie de l’extrait et observez :

- PAS de tirets
- des guillemets à CHAQUE REPLIQUE
- le ponctuation (point, virgule, point d’interrogation etc)à l’INTERIEUR des guillemets

4) Let’s practice !

Cette partie de l’activité (exercice 1 et exercice 2) sera à m’envoyer en TASK 1 Unit 7


(voir icône et date dans cours et calendrier).

Exercise 1

Rewrite these sentences in direct speech (discours direct).

Example : She said she was still in love with the Prince.

=> discours direct : “I am still in love with the Prince,” she said (in an enthusiastic voice).

1 He asked me if I wanted to read the magical book.

…………………………………………………………………………………………………….

2 Prince Charming wondered where he could find his princess.

…………………………………………………………………………………………………….

3 The stepmother said that she would have her revenge.

…………………………………………………………………………………………………….

Exercise 2

Click here https://www.dltk-teach.com/rhymes/princessandfrog/story.htm and read the

extract of The Princess and the Frog until :

“Do you not know how to swim?” asked a small frog. Hop!  The Princess looked up and
scrunched her face up at the sight of the green creature sitting on the lily pad.”

Do not read the rest !

=> Imagine the dialogue between the two characters. You can add a character if you wish.
Relis bien le cours avant de faire ce deuxième exercice et attention à la ponctuation et aux
temps utilisés dans les dialogues. 80 mots.

(Rappel : ex 1 et ex 2 ci-dessus à rendre en traitement de texte ou directement dans


l’encadré proposé quand vous cliquez sur l’icône TASK 1 UNIT 7 dans le cours, voir
calendrier pour la date limite. Pas de capture d’écran ou de photos).