Collège Malika Kharchi -Sétif Le professeur :Mme Bella Hadda

Niveau :4AM
Projet :I
Séquence II : Gloire à nos ancêtres.
Activité  : Orthographe
Le subjonctif présent des verbes du 3ème groupe.
Objectifs d’apprentissage :
- L'élève saura comment conjuguer les verbes du 3ème groupe au subjonctif présent.

Support : Les buts de guerre (D'après la plate-forme de la Soummam (1956).P38

Déroulement de la leçon

I-Rappel :
-Qu’est-ce qu’une complétive ?
-A quel temps et à quel mode met-on généralement les verbes dans une
P.S.C.Complétive ?

II-Lecture compréhension :
1- Titre/Source
2- De quoi parle-t-on dans ce texte ?
3- D'après l'auteur, quels sont les buts de la guerre ?

III-Analyse/Explication :
-Il faut que nous combattions l'Armée française.
-Il faut également que nous soutenions constamment le peuple.

-Comment appelle-t-on les propositions soulignées dans les phrases ci-dessus ? 

-A quel temps et à quel mode sont conjugués les verbes de ces propositions ?
-Donne leurs infinitifs. ( combattions = combattre /soutenions=soutenir )
-A quel groupe appartiennent-ils ? Ils appartiennent au 3ème groupe.
-Généraliser les terminaisons avec les autres pronoms:
Combattre : que je combatte que nous combattions
que tu combattes que vous combattiez
qu' il/elle combatte qu'ils / elles combattent

soutenir : que je soutienne que nous soutenions

que tu soutiennes que vous souteniez
qu'il/elle soutienne qu'ils/elles soutiennent
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IV-Synthèse :
Au subjonctif présent tous les verbes du 3ème groupe ont les mêmes terminaisons :
e- es – e - ions – iez – ent
Seulement la plupart d’entre eux présentent certaines particularités et changent de
radical, comme :
Aller :que j’aille /que nous allions /qu’ils aillent
Avoir : que j'aie, que tu aies, qu'il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils aient.
Être : que je sois, que tu sois, qu'il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient.
Faire :que je fasse/pouvoir :que je puisse / vouloir :que je veuille /savoir :que je sache
Attention :
Certains verbes du 3ème groupe se conjuguent de la même manière que les verbes du 1 er
groupe,comme : (ouvrir/couvrir/offrir/souffrir/cueillir/accueillir……)
Exemple : que j'offre ; qu'ils offrent ; que je cueille ; qu'ils cueillent.

V-Vérification :
-Au présent du subjonctif,le radical des verbes du 3ème groupe ne change pas. Faux
-Pour conjuguer au subjonctif, l'utilisation de la conjonction de subordination
« Que » est obligatoire. Vrai
-Les terminaisons du subjonctif sont toujours les mêmes quel que soit le groupe. Vrai.

VI-Application:

1-Souligne dans les phrases suivantes les verbes du 3èmegroupe conjugués au présent
du subjonctif.
a-Il faudrait que tous les enfants puissent visiter le musée du moudjahid.
b-le professeur aimerait que chaque élève apprenne un article de la plate-forme de la
Soummam.
c-Un appel a été lancé pour que les anciens maquisards rendent visite aux collégiens.
d-Après le bombardement de Sakiet Sidi Youcef, les organisations humanitaires ont
insisté pour que les réfugiés algériens en Tunisie soient pris en charge.

2-Mets les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.

a-Il faudrait que les bibliothèques communales s'entendent pour mettre à la disposition
des élèves des documents sur l'histoire de leur ville.
b-Les associations comprennent que beaucoup de citoyens veuillent faire la lumière sur la
tragédie du 8 mai 1945.
c-Certains s'étonnent de voir que des livres sur l'histoire d'Algérie sortent encore.
d-Des directives ont été données pour que la marine nationale prenne en charge les
festivités liées au déclenchement de la révolution.
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3-Complète les phrases suivantes en utilisant des verbes du 3ème groupe.

a-Il faut que...
b- Des associations luttent afin que...
c-Nous réussirons à condition que...
d- Nous souhaiterions que...
e-Les familles algériennes veulent que....

4-Production :
"Tu aimes ton pays.Que faut-il faire pour le préserver et le garder en paix ?"
En répondant à ces questions, utilise 2 complétives ou' tu mettras les verbes au mode
subjonctif.