Niveau 

: 4AM. Révision.

Situation 1 : Dis à quel champ lexical appartient chacune de ces séries de mots puis barre
l’intrus.

classe - élève - instituteur - craie - cartable – cahier – menuisier.

journal - télévision – radio - garage - internet - magazine – revue.

menuisier – lettre - maçon - vendeur - professeur - policier – bûcheron.

Situation 2 : Relie les propositions ci-dessous pour construire des phrases correctes. Aide toi
des conjonctions : car – c’est pourquoi - afin que – mais

- La pollution est une vraie menace pour les hommes …………..……. elle provoque
des maladies graves ……………………….. nous devons lutter contre toute forme de
pollution.

- Certains pays emploient les énergies renouvelables …………….. lutter contre la

pollution

- ……………………….. d’autres pays utilisent toujours les énergies fossiles comme le

pétrole.

Situation 3 : Lis les phrases suivantes puis complète le tableau ci-dessous.

- Les méchantes sœurs de Cendrillon refusent de l’aider dans les tâches ménagères.

- Le fils du roi chercha longtemps la fille aux cheveux noirs qui portait des chaussures
en verre.

- La voiture de police où se trouve le détenu a eu un grave accident de circulation.

Phrase Nom noyau Adj. qualificatif C.N Prop. Sub.

Relative
P.1

P.2

P.3

Situation 4 : De retour de tes vacances, tu rencontres ton ami Sami qui a passé ses vacances à
Djijel une discussion s’engage entre vous et chacun raconte ses vacances. Imagine et écris
deux ou trois répliques du dialogue qui a eu lieu entre vous. N’oublie pas les signes de
ponctuation, conjugue correctement les verbes.

Situation d’intégration :Lors d’une conversation avec ton ami, qui compte partir en
vacances, il te demande de lui donner ton avis sur une région que tu as déjà visitée. Rédige un
court texte descriptif où tu vas lui décrire et mettre en valeur cette région.
Les types de textes et leurs caractéristiques :

Type de texte Caractéristique

Narratif : Structure :
Raconter un événement , ou une histoire a)Situation initiale : le lieu, le temps, les
réelle ou imaginaire. personnages….
b)Situation intermédiaire : déroulement des
événements, actions, dialogue…..
c)Situation finale : la fin de l’histoire
(heureuse ou malheureuse).
Temps du récit : imparfait, passé simple ,
présent de narration…
Descriptif : -Le vocabulaire mélioratif ou dépréciatif.
Donner les -Le champ lexical spécifique à l’élément
caractéristiques(qualités/défauts)d’un décrit.
personnage, d’un lieu, d’un objet…. -Emploie des adjectifs qualificatifs, des
compléments du nom, des propositions
subordonnées relatives.
-Les comparaisons et les métaphores.
Les indicateurs de lieu.
Temps : présent ou imparfait.
Explicatif : -Les procédés explicatifs : définition,
Apporte les informations, les explications, énumération, illustration….
les causes d’un problème et les solutions -Pronoms personnels : 3ème personne , on.
possibles… -Objectivité : absence de l’auteur.
-Emploie des connecteurs logiques : la cause,
la conséquence, le but….
Temps : présent.
Prescriptif : -Emploie de l’impératif et de l’infinitif.
Donne des conseils, des consignes, des -Phrases impératives ou impersonnelles(il
ordres…. faut….).
-Phrases à la forme négative (interdiction).
-Structure énumérative.

Argumentatif :
Présente des arguments pour convaincre,
persuader , justifier un choix, défendre une
opinion…
Structure :
a)L’introduction : poser le problème et le
point de vue ( la thèse).
b)Le développement : justifier le point de
vue (arguments+ exemples).
c)La conclusion : reformulation de la thèse +
résumé des arguments.
-Emploi des connecteurs d’énumération :
d’abord, ensuite, de plus, par ailleurs,
enfin….
-Emploie des connecteurs logiques :( la
cause, la conséquence, l’opposition, le
but…).les verbes d’opinion.
Temps : le présent.

La structure du texte argumentatif :

 Le titre .

Introduction Le thème (le sujet).

Je pense que /je crois que……
La thèse/ l’opinion/ le point de vue de
l’auteur……
développement Connecteur + argument (01)+ exemple.
Connecteur + argument (02) + exemple.
Connecteur + argument (03) + exemple.
Conclusion En conclusion ,….
Confirmation de la thèse.