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I/-Phase d’imprégnation :
J’observe et je lis
Mon grand-père a planté un olivier au fond du jardin.
Le travailleur est monté sur la terrasse.
Mon collège se trouve à coté de la mairie.
Ma classe se trouve au 1er étage.
II/-Phase d’analyse :
1- Retrouve les noms qui désignent le lieu.
Les noms qui désignent le lieu sont : jardin - la terrasse – la mairie - étage.
2-Souligne les expressions qui répondent à la question « où ».
Exp : Ma classe se trouve où ?
3-Repère les mots qui les introduisent.
Les mots sont : au fond - sur – à côté de -au
4- Quelle est la nature des mots soulignés ?
Ce sont des compléments circonstanciels de lieu.
III/-Phase de structuration :
Je retiens :
Fixation :
Souligne le ccl
- Les enfants partent à l’école.
- Une belle voiture passe par le pont suspendu et se dirige vers la ville.
- Le train passe sous le tunnel.
- Amine habite à proximité de l’école.
- Le collège est en face de la mairie.
2-/ J’observe et je lis les phrases suivantes :
Le train démarre tôt.
Mon père se lève dès l’aube.
Nous rentrerons des vacances avant la fin de la semaine.
Pendant la leçon, ne dors pas.
Je découvre :
1-Retrouve les mots qui indiquent le temps.
Les mots sont : tôt - dès –avant - pendant
2- Quelle est la nature des mots soulignés ?
Ce sont des compléments circonstanciels de temps.
2-Souligne les expressions qui répondent à la question « quand »
Exp : Le train démarre quand ?
Je retiens :
Fixation :
Désigne le groupe de mots qui exprime le temps.
- Il tousse depuis quatre jours.
- Pendant les vacances Ali et Ahmed font des cours d’informatiques.
- Je vous trouverai toujours.
- Demain, nous visiterons Ain Antar.
- Mohamed a été malade depuis un mois.
- Dès la fin des vacances, je te téléphonerai.