Aussi loin que remontent mes souvenirs dans le temps, je revois avec précision la discrimination dont souffraient les

filles
de la famille..

Dès l’âge de sept ans, j’étais déjà obligée de partager avec mes sœurs, les travaux de la maison : je rangeais les
chambres, je lavais le sol, je faisais la vaisselle et même la lessive. Il n’était pas question de demander à mon frère d’en
faire autant ; il était pourtant plus grand que moi et plus solide. Mais le garçon n’avait rien à faire. Nous les filles, nous
étions là pour servir.

Toute l’attention était tournée vers mon frère. Après le certificat d’études, la famille entière était prête à se priver,
à faire des sacrifices pour qu’il continue ses études et qu’il ait un diplôme. Mes études n’intéressaient personne… A onze
ans, je savais déjà qu’on ne ferait aucun effort financier pour m’aider à aller au lycée qui était payant. Pourtant
j’obtenais de très bonnes notes, mais elles passaient inaperçues. Mon frère était un homme et son avenir passait avant
tout.

Quand j’eus quinze ans, on voulut me décider à fonder un foyer. En clair, il fallait arrêter mes études. Quand je
dis à ma mère que je ne voulais pas me marier, que je voulais étudier, elle mit son doigt sur sa tempe, d’un geste qui
signifiait « elle est folle, cette fille ».

D’après Gisèle Halimi La cause des femmes

1- D’après le texte, « les filles souffraient de discrimination », cela veut dire :

On ne faisait pas attention à elles ?

On les traitait aussi durement que les garçons ?

On faisait la différence entre les garçons et les filles ?

Relève du texte deux expressions qui montrent que toute l’attention était tournée vers le frère.

En t’aidant du texte, classe les expressions suivantes dans le tableau ci-dessous :

Ne doit rien faire à la maison- Sa réussite n’intéresse personne – est maître de sa vie – doit se marier jeune

La fille Le garçon

4- « …on voulut me décider à fonder un foyer. »

L’expression soulignée signifie :

acheter une maison - se marier - chercher du travail

5- Quel âge avait la fille quand la mère voulait la marier ?

6- Complète l’énoncé ci- dessous par trois articulateurs pris de la liste suivante :

Pourtant – alors que – afin que – parce que.

« Tout le monde s’inquiétait de l’avenir de mon frère ………………….. c’était un homme ……………. moi, je n’intéressais personne
……………… je travaillais bien à l’école.

7- Quand j’eus quinze ans, on voulut me décider à fonder un foyer.

a) Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?

b) Exprime ce même rapport d’une autre manière. 12- Complète :

- Si on m’accordait la bourse, je ( continuer) mes études.

- Si on m’accorde la bourse, je ( continuer ) les études.

9- « Elle est folle, cette fille. »

 Abdel Aziz Bouras 4AM 2019 – 2020

Devoir de français du 2ème trimestre

……………………………………………

(A l’école, Mark, enfant d’une famille bourgeoise s’est lié d’amitié avec Georges, un garçon pauvre et modeste. Georges est
invité à prendre un café chez Mark

- « Qu’est-ce que ce camarade que tu nous as ramené ? Il ne plaît ni à moi ni à ton père mon petit. » : S’écria la mère.

- « Moi, il me plaît et je l’aime beaucoup. En plus c’est mon meilleur ami. » : Répondit Mark.

Folle de rage, la maman répliqua : - « Ce n’est pas l’ami qu’il te faut ! »

- «Mais pourquoi maman ? » : demanda l’enfant.

- « D’abord, ses manières et son accent ne me plaisent pas , Ensuite, je suis sûre qu’il a tous les vices, il doit être menteur,
méchant, jaloux, indiscipliné en classe, Aussi, il n’est pas de notre rang. En un seul mot, c’est un voyou. »

- André objecta violemment : « Non, Georges n’est pas un voyou, il est très bien élevé. Bien au contraire, il a même
beaucoup de qualités : il est honnête, aimable et studieux, crois-moi maman ! En plus, il n’y a pas de mal à être pauvre. Ton
jugement est injuste maman ! »

1) Sous quelle forme se présente le texte ? - dialogue explicatif – dialogue argumentatif - Dialogue informatif (1pt

Justifiez votre réponse ……………………………………………………………………………………………… (1pt

2) Qui est George ? (0.5pt

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) Quelle est l’opinion de la maman d’André concernant cette relation ? pour ou contre ? (0.5pt

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Relevez du texte la phrase qui le montre : ……………………………………………………………………………………………… (1pt

4) Complétez le tableau qui suit à partir du texte. (2pts

Arguments de la mère Arguments d’André

- -
- -

6) Relève du texte 2 mots qui appartiennent au champ lexical de ami : …………………… ………………………. (1pt

7) a- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase : ………………………………………………………………… (1pt

« George est un enfant pauvre c’est pourquoi la maman refuse son amitié.

- Remplace la préposition par un autre : ……………………………………………………… (0.5pt

b- Transformez la cause en conséquence : « Mark aime George car il est gentil. »

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (1pt
8) Ecrivez les verbes entre (…….) au futur (2pts

- Demain je (partir) ……………………………… avec mon ami

- il (être) …………………………………………….. au rendez-vous

9) Transforme au pluriel : (1.5pt

L’ami de Mark est respectueux

Les ……………………………………………………………………………

- Propose un titre au texte : ………………………………………. (0.5pt

Production écrite : (7pts

9) Retrouvez les questions qui ont été posées pour compléter le dialogue entre André et sa maman.

La maman …………………………………………………………………………………………………………………… ?

- Mark : « C’est mon ami George »

La maman ……………………………………………………………………………………………………………………….. ?

- Mark : « Je l’ai rencontré au collège »

La maman ………………………………………………………………………………………………………………..……… ?

- Mark : « Je l’ai rencontré il y a une semaine. »

La maman …………………………………………………………………………………………………………….………….. ?

- Mark : « Il me plait parce qu’il est honnête. »

- Critères de réussite :

- Respecte la ponctuation du dialogue (tiret - deux points – guillemets)

- Utilise le verbe de parole

Bon courage

C’était le mois d’octobre, Fouroulou qui venait de quitter l’école accompagnait chaque jour son père au champ et
partageait ses travaux. Le père était heureux de retrouver en son fils une aide appréciable.
 - Vois-tu mon fils, nous sommes deux. Ce n’est pas au-dessus de nos forces. L’été prochain, j’irai vendre les légumes
pendant que tu t’occuperas des animaux.

- Et si on m’accorde la bourse ? Je pourrai continuer mes études sans t’occasionner de frais.

- D’abord, on ne t’a rien accordé du tout, puisque les vacances sont terminées et qu’on ne t’a pas écrit. Ensuite, crois-tu
que nous sommes faits pour l’école ? Nous sommes pauvres. Les études sont réservées aux riches. Eux peuvent se
permettre de perdre plusieurs années, puis échouer à la fin. Tandis qu’en restant ici, je ferai de toi un homme des
champs. Tu cultiveras la terre et tu rapporteras autant que moi. Tu ne connaîtras pas la misère que j’ai connue.
D’ailleurs à quoi bon de tant savoir…

D’après Mouloud Feraoun « Le fils du pauvre »

1- Relève la source du texte.

2- Quel est le type de ce texte ?3- Quel est le thème abordé dans ce texte ?

4- Quels sont les personnages ? 5- Réponds par vrai ou faux : a- Fouroulou a volontairement quitté l’école. Faux.

b- Le père veut que son fils continue ses études. Faux. c- Fouroulou attend sa bourse. Vrai.

5- Le père était heureux de voir son fils quitter l’école. Pourquoi ?

6- Fouroulou voulait continuer ses études. Relève du texte la phrase qui le montre.

7- Relève du texte trois arguments avancés par le père afin de convaincre son fils de rester à la maison et de ne pas continuer ses études.

8- « Et si on m’accorde la bourse ? »- Accorder une bourse veut dire :

a- L’état prend en charge les dépenses de toute la famille.

b- L’état prend en charge les frais de scolarité de l’étudiant.c- L’état prend en charge les frais de transport de l’étudiant.

9- Relie les deux phrases de telle façon à exprimer un rapport de condition.

- L’état accordera une bourse à Fouroulou. Il pourra continuer ses études.

10- Identifie dans les phrases suivantes la proposition subordonnée complétive et la proposition subordonnée relative.

-Tu ne connaitras pas la misère que j’ai connue.

-Je trouve que les études ne sont pas importantes pour toi.

11- Mets les verbes entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent.

- Le père pense que les études ne ( être) pas faites pour les pauvres..

- Le père veut que Fouroulou( être ) un homme des champs.

- Le père souhaite que son fils ( faire) le même travail que lui.12- Complète :

- Si on m’accordait la bourse, je ( continuer) mes études.Si on m’accorde la bourse, je ( continuer ) les études.13- Complète avec : tout ou tous ( attention aux accords)

- …….les jours, Fouroulou accompagne son père au champ.- …..la journée, il s’occupe de……..les bêtes de la maison..- Le père était ……..heureux de retrouver son fils

6- Classe les expressions dans la colonne qui convient:

Fouroulou Le père

-Continuer les études -Arrêter les études

- Attendre une bourse d’étude. -Vouloir travailler dans les champs

7- Relève deux arguments avancés par le père afin de convaincre son fils ne pas continuer ses études.

a- on ne t’a rien accordé du tout, puisque les vacances sont terminées et qu’on ne t’a pas écrit.

b- Les études sont réservées aux riches.

8- Complète la phrase avec les homonymes qui conviennent : « mes / mais»

« Je voulais continuer mes études mais mon père ne voulait pas. ».

9- Quelle est la nature de la proposition soulignée dans chaque phrase :

 a- Je trouve que les études ne sont pas importantes pour toi.

Proposition subordonnée complétive

b- Tu ne connaîtras pas la misère que j’ai connue.

Proposition subordonnée relative

10- Mets les verbes entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent:

a- Je souhaite que vous (pouvoir) puissiez réussir.

b- Je sais que vous (pouvoir) pouvez réussir à l’examen.

c- Si on vous accordait la bourse, vous (pouvoir) pourriez continuer les études .

Texte :

Un professeur discutait avec ses élèves à propos des fléaux sociaux et plus spécialement sur le travail des enfants.
 Le maître demande : « Que pensez-vous du travail des enfants ? »

Karim dit : Personnellement, je suis contre. D’abord, la place d’un enfant est sur les bancs de l’école et pas dans la rue.
Ensuite, c’est le devoir des parents de subvenir aux besoins de leurs petits pas le contraire. De plus, ces derniers mettent leur
vie en péril à cause de tous les problèmes auxquels ils sont confrontés quotidiennement »

_ « Je suis tout à fait d’accord avec toi », crie Yasmine.

_ « Moi, je ne vois aucun inconvénient à ce que les mômes bossent pour gagner leur vie », ajoute Mohamed.

Le professeur étonné dit : « Ah bon ! Dis-nous pourquoi, Mohamed »

_ « D’une part, je trouve que travailler dès son jeune âge forge la personne et la rend plus responsable.

_D’autre part, le salaire de certains parents ne suffit pas et les enfants sont obligés de travailler pour les aider », répond
Mohamed.

(La cloche sonne) - « Nous continuerons notre débat demain », dit le professeur.

Site internet. les PEM1_Quel est le thème du texte ?

2_-Quel est le point de vue de Karim à propos du thème abordé ? ………………………………………………………..

3-Classe les arguments suivants dans le tableau ci-dessous :

A - Les enfants bossent pour gagner leur vie. b - Le travail met la vie des enfants en danger.

C - Les mômes bossent pour aider leurs parents. D - L’enfant doit étudier.

Arguments de Karim Arguments de Mohamed

_......................................... _..........................................

_......................................... _...........................................

4_ Trouve dans le texte le champ lexical du mot " travail " ………………… ……………………… ………………………..

5-Relie chaque mot à son synonyme :

 Les mômes travaillent

 Bossent les bienfaits
 Les avantages le danger
 Le Péril les enfants

6 - Quel est le rapport exprimé dans les phrases ci-dessous ?

a) « Les enfants sont victimes car ils souffrent de la cruauté humaine. » …………………………………………..

b) le salaire de certains parents ne suffit pas donc les enfants sont obligés de travailler. …………………………………….

7_Réécris la phrase suivante au discours indirect :

Yasmine a dit à Karim : « Je suis tout à fait d’accord avec toi. »

……………………………………………………………………………………………………….
9_ « Nous continuerons notre débat demain. »

Réécris la phrase ci-dessus en commençant ainsi :

Les adolescents…………………………………………………..……..…… débat demain.

10 – Deux mots de la même famille : ……………………… …………………………….

11 – Production écrite :

- Exprime ton opinion sous forme d’un texte argumentatif sur le « travail des enfants »

…………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Le « Blue Whale Challenge »

 Bien que découvert à un stade très avancé du jeu, le cas de la fillette sauvée, affirme l'inconscience des adolescents face aux
dangers du monde virtuel.

Ce jour-là, le 14 décembre ; ma copine a été sauvée de justesse d’une mort certaine après qu’elle a téléchargé et joué le jeu de
la Baleine Bleue. Ma mère s’inquiète pour moi et elle le fait savoir.

- Vous, les enfants d’aujourd’hui, ne savez pas la valeur de la vie !, s’écrier-t-elle.

Tout d’abord, vous passez votre temps sur les écrans de vos mobiles sans que vous vous souciiez de ce qui se passe autour de
vous : on dirait que vous êtes hypnotisés. Puis, vous jouez des jeux mortels qui vous poussent à la violence comme les combats.
Enfin, vous ne pensez guère à vos parents qui ont beaucoup souffert juste pour vous voir grandir en bonne santé.

- Quelle génération ! D’imbéciles !, murmure-t-elle.

Texte adapté par les pem

I-Compréhension et analyse du texte : (13 points)

1- Le thème de ce texte est :

a- Les adolescents et le monde virtuel.
b- Les adolescents et le téléphone.
c- Les conséquences de la violence.
2- Dans ce texte, il s’agit d’un : a- dialogue b- récit c-fable
3- Qui sont les personnages en présence ?
4- Réponds par « vrai » ou « faux »
a- Une collégienne veut finir sa vie à cause d’un jeu.
b- Les adolescents sont tellement branchés qu’ils oublient leur vie réelle.
c- La Baleine Bleue est éducatif et amusant.
5_La maman accepte-t-elle l’acte de la jeune fille ? Justifie ta réponse.

6_Relève du texte un verbe de parole.

7-Mets au style indirect. Vous ne savez pas la valeur de la vie !, dit-elle.

8_Soit la phrase : Les adolescents sont tellement branchés qu’ils oublient leur vie réelle.

A) Quel est le rapport exprimé dans cette phrase

B) exprime le même rapport d’une autre manière.

9_Mets les verbes soulignés au futur simple:

Vous jouez des jeux mortels qui vous poussent à la violence

10_Complète par : tous/ tout/ toute (Attention à l’orthographe)

« …………..comme la mère, vous êtes contre……………les genres de consoles virtuelles car elles infectent…………une génération. »

11_ Mets au singulier :

Vous passez votre temps sur les écrans de vos mobiles.

→Tu ……………………………………………………

6- l’imparfait ou passé simple

« Pendant des années, l’internet (envahir) le monde. Tout à coup, il (menacer) notre vie. »

I. Situation d’intégration.

La violence dans les stades s'est transformée en un phénomène "inquiétant". Rédige un court texte argumentatif dans lequel tu exprimes ton
point de vue sur ce sujet, en donnant trois arguments et un exemple.


Respecte le canevas du texte argumentatif

- Expression écrite: (Beaucoup de tes amis possèdent des tablettes électroniques. Toi aussi tu veux en avoir une.
Rédige un texte argumentatif dans lequel tu te justifies.

Texte :
 Et si nous avions l’internet….
La plupart de mes amis ont l’internet chez eux, contrairement à moi, mon père s’y oppose. Il a ses raisons. Un jour, j’ai pris
la décision de lui en parler pour le convaincre à accepter de l’introduire chez nous. Pour cela, j’ai choisi le moment propice ; le
chemin de retour de la prière du vendredi.
- Je lui ai dit : « Père, puis –je vous demander une faveur ? »
- Il m’a répondu : « Si c’est pour l’internet, il n’en est pas question et j’ai mes raisons. »
- « Vos raisons, lui ai-je annoncé, je les respecte. Mais moi aussi j’ai mes raisons qui sont plus fortes que les vôtres. D’abord, moi
et ma sœur sommes assez grands et conscients pour nous exposer aux risques que peut engendrer l’internet qui vous fait peur.
Ensuite, ce moyen de communication est plus qu’indispensable. Aujourd’hui le monde est comme un petit village où
l’information circule à la vitesse de la lumière et si on veut faire partie prenante de ce monde, il faut avoir accès à l’internet.
Enfin, grâce à Google ; un moteur de recherche ; nous aurons accès à des sites interactifs qui nous permettront de réviser nos
leçons et de par là nous préparer aux examens, sans oublier YouTube qui est un service en ligne d'hébergement et de diffusion
de vidéos de cours et de documentaires nécessaires pour nos études ! »
- « Mais c’est vraiment impressionnant tout ça ! me déclara mon père, dès demain, je ferai le nécessaire pour nous connecter à
l’internet, comme ça nous serons à jour ! »
www.djelfa.info

I/ Compréhension de l’écrit : (13pts)

1)-Le texte est présenté sous forme de: a- une lettre. b- un exposé. c- un dialogue.
2)- Quel est le sujet de la discussion entre le père et son fils ?
3)- D’après le fils; comment l’internet peut-il servir aux études ? (deux arguments)
4)-Donne le synonyme de : indispensable ≈……….
5)-Relève du texte deux mots du champ lexical de l’internet.
6)- Réponds par (vrai) ou (faux):
- Google est une simple application.
- Le fils a réussi à convaincre son père à propos de l’internet.

7)-« Contrairement à moi, mon père s’oppose à l’internet. »

L’expression soulignée veut dire : a- mon père est pour l’internet ?
b- mon père est contre l’internet ?
8)- Relève du texte deux verbes de parole.
9) – Indique la nature des propositions soulignées :

- Nous pourrions nous connecter si nous avions le mot de passe.

- Les enfants jouent dès que les parents ont le dos tourné.

- Je veux que mon père m’achète un portable.

10- Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent :

- Je (discuter) avec mon père après qu’il (revenir) à la maison.

 Quand j’étais petit, comme plein d’autres enfants, je disais « Quand je serai grand, je serai avocat ».

D’abord, parce que je ne suis pas fort en matières scientifiques, par contre je me trouve bien dans la filière dite
« lettre »

Ensuite, j’ai assisté malheureusement à toutes les disputes entre mes parents durant toute mon enfance, et ils ont fait
de moi leur juge, ils m’introduisaient à chaque fois ils se disputaient. Je suis arrivé pas mal de fois à trancher et résoudre
leurs problèmes sans pencher vers le côté de maman qui été plus affective avec moi que papa.

Enfin, j’ai choisi ce métier car je vis dans une société qui ressemble en quelque sorte à l’océan, ou les gros poissons
mangent les petits, le pire c’est que personne ne connait ses droits ! Dans d’autres pays, connaitre ses droits est une
culture, mais ici, il faut faire des études supérieures pour y connaitre ! Je veux être parmi ceux qui font régner la justice.
Je veux défendre les enfants, les veufs et les chétifs, qui n’ont pas d’argent pour payer un avocat Mon
rêve attendu,.j,pilla
I) COMREHENSION de l’écrit : (13)

1-Choisis la bonne réponse :

a-D’après-toi, ce texte est: - Narratif à visée argumentative -Explicatif à visée argumentative -Descriptif à visée argumentative

b-L’auteur veut devenir : - Médecin - Avocat - Écrivain

3- Relève : A) deux arguments que l’auteur a employés pour justifier son choix ?

…………………………………………………………………………………………………………….

B) les synonymes de : les débats :………….. Cette profession :…………… Je désire : ………

4- Réponds par "vrai" ou "faux"

a• L’auteur était fort en matières littéraires.

b• Il a réussi à résoudre les problèmes entre ses parents plusieurs fois.

Un jour, à la sortie du collège, après la séance de sport, Nawal prise d'un malaise, tomba sur le sol à la surprise
de ses camarades. Ne sachant que faire ni comment réagir, ils fouillèrent son cartable et ses poches dans l'espoir
d'y trouver un téléphone portable pour prévenir ses parents. Hélas, elle n'en avait pas. Le lendemain, au collège,
cette histoire fit l'objet d'un débat.
« Je pense que le téléphone portable est indispensable, déclare Anis. Ce qui vient d'arriver à Nawal est un
bon exemple, j’espère que ses parents sont aujourd’hui convaincus de la nécessité de lui acheter un portable.
Avec un portable, elle pourrait garder tout le temps le contact avec ses parents et ses copains. En cas de
problème, elle pourrait les joindre n'importe où et n'importe quand. Cela rassure !
- Moi, je rêve d'en avoir un mais mes parents ne sont pas d'accord, s’indigne Siham. Ils disent que je suis encore
trop petite et que son utilisation revient trop cher. De plus, ils craignent que je l'utilise en classe et que je sois
punie par mes professeurs.
- Je suis d'accord avec tes parents. Le portable peut être source de problèmes : j'ai entendu dire qu'un camarade
s'est fait racketter par des envieux. Il paraît également qu'il est dangereux pour la santé. Il y a le risque de
développer un cancer surtout chez l'enfant. Ceux qui ont un portable devraient l'éteindre la nuit et utiliser le kit
mains libres livré avec. C'est un bon conseil, dit Sara. » Guide du manuel de Français 4ème Année Moyenne
- page 68 -
1-Le thème de la discussion entre les trois collégiens est :
A - la maladie de Nawal B- le téléphone portable C- l’Internet
2- Quels sont les personnages en présence dans ce texte ?
3-Où se passe la scène ?
4-Réponds par vrai ou faux :
a- Nawal possédait un téléphone portable.
b- Siham est contre le téléphone portable.
5- Je pense que le téléphone portable est indispensable
 Le mot souligné veut dire : a- facultatif b- négligeable c- nécessaire
Choisis la bonne réponse

6-Complète le tableau suivant d’après le texte :

Arguments pour le téléphone portable Arguments contre le téléphone portable

1- ………………………………….. 1- ……………………………………...
2- ………………………………….. 2- ……………………………………...

7-« Je suis d'accord avec tes parents parce que le portable peut être source de problèmes. »

A- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?

B- Exprime le même rapport d’une autre manière.
8- Indique la nature des propositions soulignées :

- Je pense que le téléphone portable est indispensable.

- Le téléphone portable que tu m’as offert est joli.
9- Mets les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent :

a- Je pense que le téléphone portable (être) très dangereux pour la santé.

b- Les parents veulent que tu (faire) des efforts .

10- Complète le tableau suivant :

Adjectif Adverbe

- Dangereux - …………..

- ………….. - Egalement

11- Ce texte est : a- explicatif à visée argumentative.

b- descriptif à visée argumentative.
c- narratif à visée argumentative.
Recopie la bonne réponse12-Donne un titre au texte .

Texte :
 Facebook, un phénomène de société, qui attire de plus en plus de jeunes, se voit grandir de plus en plus. Créé par Zuckerberg, ce réseau social qui permet de

dévoiler sa vie aux grands jours, ses photos, ses humeurs, a atteint un nombre impensable d’inscrits, y compris des enfants de 7à 8 ans. Je lance ce petit débat.

Etes-vous contre ou pour Facebook ?

Nadia : Moi, je suis contre, dans tous les sens du terme. J’ai la paresse de me justifier vraiment, franchement, ça se voit comme le nez au milieu de

la figure. Facebook n’est pas fiable, Facebook ne garde pas ses membres confidentiels,……les arguments ne manquent pas.

Ronnie : je suis sûr Facebook. Avant j’adorais, j’y passais beaucoup de temps mais maintenant je trouve ça vraiment inutile. De plus, il y a énormément

de risques ; hier j’ai appris par ma mère qu’un homme, enfin un fou, qui vit dans ma région, cherchais des filles sur ce réseau. Et j’avoue que ça fait

beaucoup réfléchir.

Adan : je pense qu’il faut voir Facebook, non comme un moyen de spectacle mais comme un échange culturel. On partage des avis… en fait, Facebook,

c’est génial, à condition de savoir l’utiliser et de ne pas négliger ses études.

Youssef : complètement d’accord, mais je pense aussi que les parents devraient vérifier ce que leurs enfants font sur internet. Un minimum quoi ! y a

tellement d’autres gens qui ne cherchent pas seulement des amis sur internet, et un enfant ne peut pas tout à fait le comprendre.

1. Le thème de ce texte est :***Les jeunes. ***Facebook. ***Youtube. Recopie la bonne réponse.
2. Ce réseau social qui permet de dévoiler la vie.

Le mot souligné veut dire : a) chanter. b) révéler. c) acheter.

3. Relève du texte deux mots qui renvoient à Faceboook.

4. Réponds par « vrai » ou « faux » :

- Facebook attire de plus en plus de jeunes.
- Les parents ne devraient pas vérifier ce que leurs enfants font sur internet.
- Sur Facebook, on partage des cadeaux précieux.
- Adan dit que le Facebook est un moyen d’échange culturel.

5. Complète le tableau suivant à partir du texte.

Arguments pour le Facebook. Arguments contre le Faceboook.

- -
- -

6. Relie chaque mot à son contraire.

 Avant.  Utile.
 Inutile.  Impensable.
 Pensable.  Maintenant.

7. A quoi Nadia compare-t-elle le Facebook ?

8. « J’y passais beaucoup de temps mais maintenant je trouve ça vraiment inutile »

- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
a) Cause. b) condition. c) opposition.
- Réécris cette phrase en remplaçant le mot souligné par un autre qui lui convient :
*** Pour. *** cependant. *** donc.

9. Nadia déclare : « je suis contre, dans tous les sens du terme. »

Réécris cette phrase au discours indirect.

10. « je suis sur Facebook. Avant j’adorais, j’y passais beaucoup de temps mais maintenant je trouve ça vraiment inutile. »
Réécris la phrase en remplaçant le mot souligné par « nous ».

11. Propose un titre au texte.

Pourquoi ai-je choisi d'écrire ?

À la question: « Que voulez-vous faire plus tard ? », je répondis: « Etre un auteur célèbre ».
La première raison, c'est l'admiration que j’avais pour les grands écrivains. En effet, mon
père pense qu’ils sont supérieurs aux savants, aux chercheurs, aux professeurs. Je suis
convaincue, moi aussi de leur suprématie.
La deuxième raison est que les œuvres des spécialistes ne s'ouvrent qu'à un petit nombre mais
les livres, tout le monde les lit : ils touchent l'imagination et le cœur. En outre, je dois dire que
j'avais toujours le goût de la communication. Par exemple, je citai comme divertissements favoris
: la lecture et la conversation.
J'avais compris très tôt aussi que les romans, les nouvelles, les contes ne sont pas des objets
étrangers à la vie mais qu'ils l'expriment à leur manière.

Simone de Beauvoir Mémoires d'une jeune fille rangée

1- A la question « Que voulez-vous faire plus tard ? », l’auteur répondit d'un trait : « Etre un
auteur renommé ». - ………………………………………………. (1pt)
immédiatement ? – lentement ? – difficilement ?
2- Relève du 2èmeparagraphe une expression de même sens que le mot souligné.
« Etre un auteur célèbre ». --
 3-Relève 4 mots du champ lexical du thème de « l’écriture » (2pts)
 1- ………………………… 2- …………………………… 3- ……………………………… 4- ……………………………….
4-Qui a aidé et encouragé l’auteur à choisir le métier d’écrivain ? (1pt)
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5- « En effet, mon père pense qu’ils sont supérieurs aux savants, aux chercheurs et aux
professeurs ».
A - Que désigne le pronom « ils » dans le texte ? (1pt)
 ………………………………………………………………………………….
B- Réécris la phrase en mettant le verbe d’opinion à la forme négative (1pt)
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6- Relève les arguments que l’auteur apporte pour justifier son opinion. (1pt)
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7- Dans le texte, qui sont ces spécialistes dont parle l’auteur? Trouve un mot de même famille que ce mot
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………. (1pt)
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………. (1pt)
8- Relève du texte une phrase contenant une proposition subordonnée conjonctive. (1pt)
 ……………………………………………………………………………………………………………………
9- « Les romans, les nouvelles et les contes ne sont pas des objets étrangers à la vie. (2pts)
- Réécris la phrase en remplaçant le groupe nominal sujet par « Un conte »
 Un conte ………………
Texte : Acheter des lunettes de soleil.

Un groupe d’adolescents discutent dans la cour de l’école…

Nabila : les lunettes de soleil, c’est très utile pour protéger nos yeux et ça peut même nous embellir.
Delisle de la Drevetière, Arlequin sauvage

Les riches et les pauvres.

Lelio, un Français, débarque à Marseille en compagnie d’ Arlequin, un américain. Lelio essaye de lui expliquer l’usage
et le rôle de l’argent dans la société Française moderne. Une discussion commença, alors entre les deux hommes.

LELIO expliqua à Arlequin: « Il y a deux sortes de gens parmi nous, les riches et les pauvres. Les riches ont tout
l’argent, et les pauvres n’en ont point. »
Silencieux et attentif, ARLEQUIN fait signe de bien comprendre ce que dit LELIO.
LELIO ajouta : « Pour vivre, les pauvres sont obligés de travailler pour les riches, qui leur donnent de cet argent à
proportion du travail qu’ils font pour eux. »
ARLEQUIN frotta ses sourcils et interrogea LELIO : « Et que font les riches tandis que les pauvres travaillent pour
eux ? »
LELIO lui répondit qu’ils dorment, qu’ils se promènent, et qu’ils passent leur vie à se divertir et à faire bonne chère.
Etonné, ARLEQUIN répliqua: « Cela est bien commode pour les riches !. »
« Cette commodité que tu y trouves fait souvent tout leur malheur. » Rétorqua LELIO
« Pourquoi ? » Interpella ARLEQUIN.
LELIO lui expliqua que les pauvres ne travaillent que pour avoir le nécessaire contrairement aux riches qui travaillent
pour le superflu et le luxe. »

« Ainsi, les riches sont plus pauvres que les pauvres mêmes, puisqu’ils manquent de plus de choses. » commenta
ARLEQUIN en souriant.
« Tu as raison. » Consentit LELIO.
Pour mettre fin à la discussion, ARLEQUIN prit position en déclarant: « Je pense que les riches sont des fous qui
croient être sages, des pauvres qui croient être riches, et des esclaves qui croient être libres. Ils sont fous, car ils
cherchent des choses inutiles au lieu de jouir simplement de la nature, Ils sont esclaves de leur argent qu’ils préfèrent
à leur liberté et à leurs frères. »

1- Les riches passent leur vie à se divertir tandis que les pauvres travaillent pour eux.

a) Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?

b) Réécris la même phrase en remplaçant « tandis que » par une autre conjonction ou locution conjonctive pour exprimer le même rapport.

2- Transforme la phrase suivante du discours direct au discours indirect :

LELIO ajouta : « les pauvres sont obligés de travailler pour les riches. »

3- Réécris la phrase suivante à l’imparfait de l’indicatif :

" Les riches dorment, se promènent et passent leur vie à se divertir."

4- Lis la phrase et complète le tableau suivant :

L’adjectif qualificatif Le féminin L’adverbe

………………………… ………………………… …………………………

Quand LELIO parle, ARLEQUIN reste silencieux.

Qui sont les personnages du texte ? De quoi parlent-ils

Les riches Les pauvres

Ils ont tout l’argent. ……………………………………………
…………………………………………………… Ils sont obligés de travailler.
Les riches travaillent pour le superflu et le luxe. ……………………………………………

1- Que pense ARLEQUIN des riches ?

Relève du texte l’argument qu’il a employé pour justifier son point de vue.

2- Choisis la bonne réponse :

Le texte est : a) un texte explicatif argumentatif b) un dialogue argumentatif c) un récit argumentatif

3- Complète le tableau suivant en relevant du texte les antonymes des mots soulignés :

4- Lis le texte et complète le tableau suivant en relevant les expressions opposées relatives aux riches et aux pauvres :

Le mot L’antonyme
Le nécessaire ……………………………
Des fous ……………………………
Des esclaves ……………………………
Nacim : c’est vrai car on peut abîmer les yeux et cela peut être grave.

Karima : oui, elles protègent du soleil mais si on porte de mauvaises lunettes cela peut abîmer les yeux

Siham : moi, je suis de votre avis, parfois la lumière est trop forte et cela me fait mal aux yeux.

Raouf : j’aime porter des lunettes de soleil, c’est très important en plus certaines montures sont très belles.

Nabila : et en plus on peut cacher nos défauts, quand on louche par exemple…

Souad : je ne suis pas d’accord avec vous car certaines personnes crânent et entrent même dans les magasins avec leurs lunettes de soleil.

Le locuteur La position Les arguments

TEXTE :

Le fils Ali essaie de convaincre son père d’installer une connexion internet à domicile

ALI : Voyons père ! Nous sommes les seuls dans le quartier à être privé d'une connexion à domicile. Quand le professeur me charge de
? faire un exposé, je suis obligé d'aller au cyber du quartier . Ne voyez-vous pas que c'est une perte de temps

Le père : Pas question ! veux – tu me faire accroire qu'une connexion à domicile économise le temps ? mais je trouve que c'est une
perte du temps .Passer une nuit blanche devant l'écran en train de chatter au détriment des devoirs scolaires, qu’appelles-tu cela ?

ALI : Pas forcément cher père. Il ne faut pas généraliser l'Internet est une arme à double tranchant ça dépend de notre usage de cet
outil.
 Le père :Euh ….inutile de chercher me connexion chez moi c'est hors de question !

Mon meilleur choix ,magazine 244

1) – Le texte est : a un récit b – une BD c – un dialogue Choisis la réponse correcte

2) – Quel est le thème de la discussion ?

: complète le tableau suivant – )3

.Le père Le fils

: L’opinion ..……………… ………………
Les arguments ……………………………… ...…………………………………
: Relève du texte – )4

.…→A)- Des mots de la même famille que : Exposer

………… : " B) - Le champ lexical de " Internet

C) – Une phrase interrogative : …………………………………………

D) Une subordonnée complétive conjonctive. ……………………………

.Ali a besoin d'une connexion Internet à domicile si bien qu'il cherche à convaincre son père de l'y installer * )5

.A) Quel est le rapport exprimé dans la phrase suivante

b) Exprime ce même rapport d’une autre manière. (si, puisque ,donc ,mais)

6) – Ecris au style indirect : Ali dit à son père « je sui obligé d'aller au cyber »

7)-Mets le verbe ( ) au temps et au mode qui conviennent.

Il faut que tu ne (être) pas trop attaché à l’internet.

8) Complète :-L’internet est un fléau social →La drogue et la cigarette…………………

9)– Complète par : est / etAli n'………… pas d’accord avec son père …il essaie de le convaincre.

Facebook : enfer ou paradis ?

Avec plus de 350 millions d’adeptes à travers le monde, Facebook a bel et bien fini par transformer notre immense planète en un petit village
planétaire .Le phénomène ne va quand même pas sans risques certains sur la vie privée, et la vie professionnelle des personnes qui y sont devenues
accros, comme une véritable drogue.

Chacun peut livrer sur son profil de nombreuses informations, allant de l’état civil à la formation scolaire, en passant par les coordonnées,
l’emploi ou encore la situation familiale.

Selon une étude récente, d’une part le réseau social Facebook ne rapprocherait pas les gens .il les sépare au contraire et il accroit la solitude en
dépit du grand nombre d’amis virtuels
 On passe beaucoup de temps loin de ses proches, uniquement collé à l’écran de son micro. D’autre part, ce réseau de communication sociale efface le
réel pour laisser place à une réalité plus sombre : la dématérialisation des sentiments.

Le phénomène social Facebook n’est plus seulement la cause d’échecs scolaires mais aussi la cause d’un divorce sur trois, selon des statistiques
fiables

<<La plupart du temps, mes enfants se connectent au Facebook dès qu’ils rentrent à la maison, c’est devenu un reflexe. Ils ne lisent plus, ne discutent
plus avec nous>> nous confie Siham, mère de deux enfants.

<<Facebook nous a confisqué les les plus chers moments qu’on devrait partager avec nos enfants >>se lamente elle encore.

1. Quel est le thème abordé dans le texte ?

2. Relève du texte la thèse développée par l’auteur.
3. Combien d’arguments donne t il pour appuyer son point de vue ?
Cite deux arguments
4. Classe les exressions suivantes dans le tableau ci-dessous :
Un petit village planétaire –séparer les gens –la cause d’échecs scolaires –rapprocher les amis.

Avantages de Facebook Inconvénients du Facebook

5. Réponds par vrai ou faux

_Certains utilisateurs sont devenus esclaves du Facebook……….
_Facebook a des risques sur la vie privée et professionnelle …….
_Facebook ne sépare pas les membres de la famille …….
6. Relève du texte deux mots du même champ lexical que : Facebook
7. Siham nous confie :<<les enfants ne lisent plus, ne discutent plus avec nous>>
Réécris cette phrase au style indirect.
8. <<Mes enfants se connectent au Facebook dès qu’ils rentrent à la maison>>
-Souligne la proposition sub.C.C de Temps.
-cette subordonnée exprime :1-la Simultanéité
2-l’antériorité
3-la postériorité.
9. Mets les verbes de cette phrase au temps et modes convenables :
Si tu( s’attacher) trop au Facebook tu( risquer)de rater des moments agréables avec ta famille.
10). Remplace je par nous

Je passe beaucoup de temps loin de mes proches Nous ……………………………………

Texte : Un dialogue
Un journal a demandé à ses jeunes lecteurs leur avis sur l’argent dans le football . Les avis étaient partagés : 52 ٪ sont
pour et 48 ٪ sont contre.
George : « Je suis pour l'argent dans le football. Je crois que le salaire des sportifs professionnels n'est pas excessivement élevé
étant donné leur entrainement pénible et leur manque de temps libre. De plus, les joueurs ont beaucoup de risques dans les sports,
alors c'est normal qu'ils gagnent autant parce que leur carrière est provisoire ».
Maria : « Je ne suis pas tout à fait d'accord avec les salaires de ces joueurs de football vu qu'il y a des millions de gens qui
souffrent de la famine et de la pauvreté dans le monde.
Cependant, je suis pour l'argent dans les sports parce que je pense que ces gens doivent s'entrainer beaucoup et ils ont moins de
temps libre que les gens qui ont un métier normal ».
Cathie : « Moi, personnellement je pense que les sommes attribué aux sportifs sont bien mérité car tout d'abord les sportifs font
rêver des millions de personnes ce qui n'est pas donné à tout le monde. En plus ils sont talentueux et nous transmettent leur plaisir
par le spectacle.
Enfin le sport et l'argent font vivre des milliers de personnes. Sinon pour le salaire très élevé de certains sportifs, c'est bien mérité
car ils prennent leur retraite tôt! Mais pas tous les sportifs sont bien payés!!! ».
« Revue ; pour ou contre.. »

Quel est le sujet développé dans ce texte ?

01- Qui sont les interlocuteurs de ce texte ?
02- Lis attentivement le texte puis complète par vrai ou faux.
a- D’après Cathie, certains joueurs méritent ces grandes sommes d’argents.
b- Elle pense aussi que tous les sportifs sont bien payés.
03- Ils ont moins de temps libre que les gens qui ont un métier normal.
 Relève du texte le synonyme du mot souligné.
04- Relève du texte un mot de la même famille que : sport.
05- Relève du texte quatre mots qui revoient à l’idée du sport.
06- Les joueurs ont beaucoup de risques alors c'est normal qu'ils gagnent beaucoup d’argents.
 Réécris la phrase en remplaçant « alors » par un mot choisi dans la liste suivante :
(car - mais - donc )
-…………………………………………..
07- « Ces joueurs gagnent beaucoup d’argents parce que leur carrière est provisoire ».
a- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
b- Exprime ce même rapport d’une autre manière.
-…………………..
9--Réécris cette phrase au discours indirect→
Maria : annonce : « Je ne suis pas tout à fait d'accord avec ces salaires ».

10-Releve du texte : a- un verbe d’opinion b- une proposition subordonnée complétive.

11-Complète :Ils sont des sportifs talentueux et très connus qui gagnent beaucoup d’argents.
Elle ………………………… et très……….

Texte: A l’heure du choix.

«Christine,as-tu songé à ce que tu vas faire dans la vie ?...as-tu réfléchi ?

-Mais je te l’ai dit, maman: je voudrais écrire…
-Je te parle sérieusement, Christine, il va te falloir choisir un emploi pour gagner ta vie… »
La fille se mit en colère : Dès demain, a - t- elle annoncé, je vais me chercher du travail ,n'importe quoi ! dans
un magasin , un bureau.. .
- Toi dans un magasin ! non, il ne s'agit pas de gagner ta vie dès demain et de n'importe quelle façon .Il
faut d'abord terminer tes études . Et elle me confia ce qu'elle désirai pour moi de toute son âme.
- Si tu voulais Christine, devenir institutrice !....Il n'y a pas d'occupation plus belle , plus digne il me semble
pour une femme.
- Réfléchis ; rien ne me ferait plus plaisir que de te voir institutrice réfléchis bien. G.Roy

1)- Quel est le sujet de la discussion de la mère avec sa fille ?

2)°-Quel est le métier qui tient à cœur à Christine ?

3)- Réponds par ( vrai ) ou ( faux ) :

a- La maman aimerait que sa fille devienne vendeuse dans un magasin.

b-la mère demande à sa fille d’arrêter ses études.

c- La mère ne souhaite pas que sa fille devienne une institutrice

d-

4)- Quels arguments avance la mère à sa fille pour la convaincre du métier d institutrice ?
Texte :
Brandon : Bonjour, je suis Brandon Chevalier. Je viens pour l’entretien.
Francine : Ah, c’est vous. Bonjour, je suis Francine Charles. L’entretien devait se faire avec Monsieur Marc, mais il a eu un
empêchement. Nous le ferons donc sans lui. Alors, nous avons bien reçu votre CV et votre lettre de motivation. Vous avez l’air
d’avoir très envie de travailler pour nous. Vous pouvez développer un peu sur ce sujet ?
Brandon : Oui, en fait, je suis actuellement étudiant…
Francine : Vous êtes en première année, c’est ça ?
Brandon : Oui, en première année d’anglais. Et j’ai besoin de travailler pour financer mes études. Je ne savais pas si vous
cherchiez quelqu’un ou non, mais j’ai tenté ma chance.
Francine : Et vous avez bien fait. Est-ce qu’il y a une raison particulière qui a motivé votre candidature ou bien avez-vous envoyé
des dizaines de lettres à droite à gauche ?
Brandon : En fait, j’habite juste à côté… alors, ce serait très facile pour moi de venir et pour vous de faire appel à moi en cas de
besoin. Et puis, je sais que dans la restauration rapide, les horaires sont très souples.
Francine : C’est vrai. Ça ne vous dérange pas de travailler le soir et les week-ends ?
Brandon : Et bien, pour dire la vérité, je préférerais ne travailler que les soirs et les week-ends. Je pourrais ainsi bien gérer mon
temps pour mon travail et mes études.
Francine : Bien, vous m’avez l’air sérieux. On cherche un équipier pour s’occuper de la caisse. Vous avez déjà fait ça ?
Brandon : Non, jamais.
Francine : Et bien tant mieux. On vous apprendra. je dois d’abord en parler au gérant et je vous confirme demain pour le stage. Je
pourrai compter sur votre présence lundi pour le stage ?
Brandon : D’accord, lundi, sans problème. Merci et au revoir.
Francine : Au revoir. je vous souhaite une bonne journée.
Texte adapté, français facile
1. Qui sont les personnages présents dans le texte ? ..........................
2. Que représente ce dialogue? ....................................
3. De quel métier s'agit-il ?Est-ce que Brandon a déjà fait ce métier ?
................................................................................................................
4. Brandon justifie son choix par quelques arguments. Relève en deux.
5. Réponds par VRAI ou FAUX puis corrige la faute :
A. Brandon est en deuxième année français..................................
B. le stage sera le mercredi........................................
C. Brandon est sérieux........................................
6. Et j’ai besoin de travailler pour financer mes études.
Le mot souligné veut dire : arrêter , payer. Continuer
7. "Je vous confirme après que je parle au gérant."
.....................................................................................
A. Découpe la phrase en propositions et nomme-les.
B. Remplace après que pour exprimer l'antériorité.
...................................................................................................
8. À qui renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?
Je : .................................. Il : .................................... Je : .............................
9. Complète le tableau suivantVerbe. Infinitif. Temps. A eu. ...... ......Devait. ....... ............Ferons. .......... ........
ConjugaisonVous ......Tu........Ils...........
10. Complète par : ces, ses ou c'est
" ..............Mon premier jour de travail. Je vois.............. personnes pour la première fois. ............. un peu perturbant ,le directeur avec............. grosses lunettes me
regarde comme s'il n'a jamais vu un être humain."
11. Propose un titre au texte.............................
II. Production écrite Quel métier préfères-tu exercer. Justifie ton choix en donnant 2 arguments.

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