- Le texte :

La Casbah d'Alger correspond à la vieille médina de la capitale

d’Algérie, On trouve qu’elle est un symbole et un bijou historique pour son
magnifique patrimoine architectural et culturel qui est considéré comme un
bien d'importance mondiale depuis 1992 par l’Unesco.

Tout d’abord, passer un séjour à la Casbah, c’est apprécier la belle

vue sur la mer, l’étroitesse de ses rues et surtout admirer la splendeur de
son architecture. Ensuite, la Casbah reste aussi marquée socialement par
son artisanat de confection d'habits traditionnels, comme : le karakou, le
haïk et le tarbouche. De plus, la musique Chaâbi fondée par les maîtres
Cheikh Nador, Hadj El Anka et Cheikh El Hasnaoui, chantée et rythmée
par des instruments spécifiquement inventés en Algérie tels que le
mandole, Oud, le tar et la derbouka s'impose comme un symbole d'une
culture populaire et citadine du site.

Enfin, la Casbah est le bastion essentiel de la « bataille d'Alger », parce qu’elle nous rappelle des
sacrifices de nos glorieux martyrs, on peut citer par exemple Ali la Pointe et ses compagnons Hassiba
Ben Bouali et autres

Pour toutes ces raisons, un visiteur de la Casbah découvrira une cité et un quartier animé et
chargé d’histoire où ses habitants se battent pour faire vivre son fabulent patrimoine.

D'après Tassili Magazine.

Question

I / - Compréhension de l’écrit : (13pts)

1 - Quel est le thème traité dans ce texte ? (0.5pt

2 – Pour quelle raison l’Unesco considère-t-elle cette vieille médina comme un bien d’importance
mondiale ? (0.5pt

3 – Quels sont les instruments qui animent la musique Chaàbi ? (0.5pt

4 - Réponds par « vrai » ou « faux » puis corrige le faux : (2pts

- Les rues de la Casbah sont larges et spacieuses. ……………….

- La Casbah a connu plusieurs héros de notre révolution armée ………………

- Les habitants de la Casbah sont engagés à préserver le patrimoine de cette cité ………….

5 – Relève du texte trois (03) mots appartenant au cham lexical de « la Casbah » ? (1.5pt

………………………….. …………………………… …………………………

6 - « . . . admirer la splendeur de son architecture . . . » (0.5pt

– Le mot souligné veut dire : - la simplicité - la médiocrité - la beauté

 7 – Relève du texte : (2.5pts

- Un argument : ……………………………………………………………….………….

- Un exemple : ………………………

- Une phrase exprimant la cause : ………………………………………………………..

- Un verbe conjugué au futur simple : …………………………….

- Un mot de la même famille que « fondateur » : ………………………

8 – « La Casbah est riche en patrimoine c’est pourquoi elle est inscrite à l’Unesco »

- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase : (la cause ou la conséquence) ? (0.5pt

9 – Conjugue les verbes entre parenthèse au futur simple : (2pts

- Nous (faire) …………………………. cette visite de la Casbah ensemble.

- Le touriste (visiter) …………………….. le palais de Dar Khadaoudj El Amia.

10 - Réécris la phrase suivante au féminin : (1pt

- La Casbah est un prestigieux quartier culturel.

- La Casbah est une……………………….. cité …………………..

11 – Complète l’énoncé suivant avec : - informations – la richesse – argumentative (1.5pt

- Dans ce texte à visée …………………….. , l’auteur nous donne des ………………………. sur la
diversité et la ………………………… du patrimoine de la Casbah d’Alger.

II - / Situation d’intégration : (7pts

- Ton ami veut visiter la ville de Ghardaïa pour assister à la fameuse fête qui s’organise chaque année.

 Rédige un court texte argumentatif contenant (un thème + une thèse + 2 arguments) dans lesquels tu
l’informes sur la beauté et la richesse du patrimoine de Ghardaïa

Le fabulent patrimoine de Ghardaïa

…………………………………………………………………………………………..…...………………
……………………………………………………………………………………………………………….

Enfin, dans cette belle ville il y a aussi la confection et la ventes de différents produits artisanaux qui
témoignent de la richesse culturelle de Ghardaïa

 Critères de réussite :

- Introduis tes arguments avec des connecteurs d’énumération

- Propose des exemples pour appuyer tes arguments

- Conjugue au présent de l’indicatif + un verbe au futur simple

 Samy et la chaussure magique

Il était une fois, un jeune garçon qui s’appelait Samy. Il vivait dans une jolie
maison au sommet d’une montagne. C’était un enfant très heureux car il
possédait une chaussure magique, elle lui permettait de voler librement comme un oiseau.

Un jour, alors qu’il grimpait sur un arbre, il perdit sa chaussure magique.

Il était triste et commença à pleurer, tout à coup un oiseau doré vint se poser avec
douceur sur son épaule et lui chuchota à l’oreille : « Ta chaussure est tombée
dans le puits du dragon, si tu veux la récupérer, tu dois tuer le terrible monstre »
Samy réfléchit, puis prit son courage à deux mains et se dirigea vers le jardin du
dragon. Dès qu’il vit le monstre, le jeune garçon sauta sur lui rapidement, tira son épée et lui trancha
courageusement sa tête et récupéra sa chaussure magique.

Depuis ce jour, Samy vécut heureux avec sa chaussure magique.

Conte de Charles Perrault

Questions

I/ - Compréhension de l’écrit : (13 pts

1) - Choisis et souligne la bonne réponse

a) Ce texte est : - une fable - un poème - un conte (0.5pt

b) Avec sa chaussure, Samy pouvait : - marcher - voler - nager (0.5pt

2) – Pour récupérer sa chaussure, Samy devait faire quoi ? ……………………………………… (0.5pt

3) – Complète le tableau suivant à partir du texte :

Expression qui introduit la suite des
Expression qui introduit la fin du
Un substitut lexical de
événements conte « Samy »
…………………… ..……………….. ……………………….

4) – Réponds par vrai ou faux puis corrige l’erreur :

A) – Samy vivait dans une maison au milieu de la forêt. ………………
B) – Le jeune garçon pleurait après avoir perdu sa chaussure. ……………………
C) – Samy tua le dragon avec son épée. ……………………

5) - « . . . tuer le terrible monstre . . . »

- Le mot souligné veut dire : - méchant - généreux - gentil
6) - Relève du texte : (2pts
- Un verbe au passé simple : ……………………..
- Le contraire du mot « malheureux » ≠ ……………..…….

- Un substitut grammatical de « Samy » : …………………..

- Un adjectif qualificatif : …………………………

7) - Souligne les adjectifs qualificatifs et encadre le complément du nom dans la phrase suivante :
Le courageux Samy avait une belle chaussure en or

8) - Conjugue les verbes entre parenthèse (…) au passé simple : (2pts

- Le jeune garçon (chercher) ………………….. le dragon
- Samy (vivre) …………………… dans sa maison
9) - Réécris les adjectifs qualificatifs au féminin : (1.5pt
« Le Courageux garçon était beau »
« La …………… fille était ……….. »
II / - Situation d’intégration : (7 pts
La suite de l’histoire du ʺ Le Pêcheur et la Carpe dorée ʺ a été effacée. Rédige-la pour la
raconter à tes camarades de classe.
N’oublie pas de :
- Employer les expressions qui introduisent la suite et la fin d’un conte.
- Conjugue les verbes au passé simple
- Emploie les adjectifs qualificatifs et des compléments du nom.
- Aide-toi du tableau ci-dessous :
Quand ? Qui ? Quoi ?
- Un jour - Ali Baba - trouver une grotte pleine d’argent et de bijoux
- Entrer dans la grotte
- ramasser tous les bijoux
- Depuis ce jour
- Vivre heureux et riche avec sa femme
Ali Baba et la grotte magique

Il était une fois, un vieux bucheron qui s’appelait Ali Baba, il vivait avec sa femme dans
une modeste maison, chaque jour, il allait couper du bois dans la foret

………………………………………………………….………………………………….

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